第一篇：班主任工作帶教協(xié)議書

徐州市西朱小學(xué)新教師（班主任工作）帶教目標(biāo)責(zé)任協(xié)議書

甲方（指導(dǎo)教師）： 周廣平 乙方（新教師）： 闞玲 丙方（學(xué)校）：徐州市西朱小學(xué)

班主任是一項實踐性、操作性很強的工作，實踐證明，通過指導(dǎo)教師的傳、幫、帶可以幫助新教師盡快熟悉此項工作的特點，掌握此項工作的規(guī)范。制定責(zé)、權(quán)、利分明的目標(biāo)協(xié)議既可以體現(xiàn)出學(xué)校對帶教活動的重視，而且還可以使帶教活動的相關(guān)當(dāng)事人明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。

一、帶教基本目標(biāo)

帶教時間為1學(xué)年。希望通過為期1年的帶教，使新教師能夠了解所帶年級學(xué)生的身心特點；對學(xué)生有愛心，有責(zé)任心，具備良好的師德修養(yǎng)；敢于創(chuàng)新；在班級管理及學(xué)生管理方面的能力得到全面提高。

二、甲方責(zé)任和權(quán)利

（一）責(zé)任

1、要認(rèn)真制訂帶教計劃。

2、指導(dǎo)乙方完成“班級建設(shè)規(guī)劃”和“班級建設(shè)情況總結(jié)”。

3、在學(xué)校大型綜合活動中，指導(dǎo)乙方完成班級份內(nèi)的工作。

4、指導(dǎo)乙方設(shè)計開辦主題班會，聽課、并給予點評。

5、指導(dǎo)乙方填寫“學(xué)生成長記錄卡”和學(xué)生品德評語。

（二）權(quán)利

6、帶教工作中有權(quán)要求丙方給予適當(dāng)支持和幫助。

7、帶教過程中，由于乙方不能認(rèn)真履行協(xié)議中的相關(guān)責(zé)任等原因，有權(quán)向乙、丙兩方提出中止帶教要求。

8、完成帶教任務(wù)后，應(yīng)得到丙方給予的表揚和獎勵。

三、乙方責(zé)任和權(quán)利

（一）責(zé)任

1、要認(rèn)真制定班主任發(fā)展規(guī)劃

2、要認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)甲方與學(xué)生談心、溝通、交流的技巧。

3、帶教期間要至少聽四次甲方的主題班會。

4、在帶教期間要跟隨甲方對不同類型的學(xué)生進行家訪。

（二）權(quán)利

5、帶教過程中有權(quán)要求甲方給予應(yīng)有的指導(dǎo)和幫助。

6、有權(quán)要求丙方在條件許可的情況下提供機會或條件，以更有利于自己的發(fā)展。

7、帶教過程中，由于甲方不能認(rèn)真履行協(xié)議中的相關(guān)責(zé)任等原因，有權(quán)向甲、丙兩方提出中止帶教要求。

四、丙方責(zé)任和權(quán)利

1、應(yīng)創(chuàng)造條件為甲方順利開展工作和乙方更好的發(fā)展服務(wù)。

2、有義務(wù)協(xié)調(diào)解決甲、乙雙方在帶教工作中存在的有關(guān)問題。

3、對甲、乙雙方帶教實施情況進行檢查、考核。

4、帶教期滿后，對考核合格者及指導(dǎo)教師應(yīng)給予應(yīng)有的表彰和獎勵。

五、附則：

1、乙方培養(yǎng)期未滿，因乙方原因（如調(diào)離、解聘等）而中止帶教者（組織調(diào)動除外），經(jīng)丙方考核，甲方確系認(rèn)真履行了帶教責(zé)任的，丙方應(yīng)根據(jù)學(xué)校規(guī)定按比例支付甲方帶教費。

2、乙方培養(yǎng)期內(nèi)因組織調(diào)離學(xué)校者，經(jīng)丙方考核，甲方確系認(rèn)真履行了帶教責(zé)任的，丙方應(yīng)根據(jù)規(guī)定按比例支付甲方帶教費。

3、乙方培養(yǎng)期未滿，甲方退休或調(diào)離，可不中止帶教；如因甲方退休或調(diào)離等原因中止帶教，參照以上有關(guān)條款執(zhí)行。

4、甲、乙、丙三方應(yīng)嚴(yán)格履行上述各項協(xié)議。5、其它未盡事宜由學(xué)校和甲乙雙方共議。

本協(xié)議一式三份，自甲、乙、丙三方簽章之日起生效，（簽約三方各執(zhí)一份）。

有效期：

年

月至

年

月。

協(xié)議甲方（指導(dǎo)教師）（簽章）

協(xié)議乙方（新教師）（簽章）

協(xié)議丙方（學(xué)校）簽章

****年**月**日

****年**月**日

****年**月**日

第二篇：帶教協(xié)議書

新老教師“師帶徒”結(jié)對子幫教活動協(xié)議書

經(jīng)師徒雙方協(xié)商、報請學(xué)校批準(zhǔn)，師

傅：

徒

弟：

二人簽署“師帶徒”結(jié)對子幫教協(xié)議如下：

一、師徒義務(wù)：

（一）、協(xié)議期間，師傅有如下義務(wù)：

1、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導(dǎo)徒弟制定一個為期一學(xué)期的成長提高計劃。

2、言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

3、每月幫助徒弟備一次課，檢查徒弟的每節(jié)教案，提高徒弟分析教材和處理教材的能力。

4、每月至少聽徒弟兩節(jié)課，并給出詳盡的評價，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。每月安排一節(jié)示范引導(dǎo)課并及時解疑。

5、學(xué)期中指導(dǎo)徒弟上校內(nèi)匯報課，在各種教學(xué)活動中幫助徒弟設(shè)計方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。

6、指導(dǎo)徒弟進行班主任工作，在怎樣培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、后進生轉(zhuǎn)化工作等方面經(jīng)常加以指導(dǎo)。

（二）、協(xié)議期間，徒弟有如下義務(wù)：

1、制定出為期一學(xué)期的成長提高計劃。

2、主動和師傅開展談心活動,學(xué)習(xí)師傅忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。

3、每月向師傅提供一份典型教案,請師傅指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。

4、虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學(xué)活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。

5、每月至少聽師傅一節(jié)課，學(xué)期中上校級匯報課一節(jié)。

6、虛心向師傅學(xué)習(xí)班主任工作的一般程序、科學(xué)的管理方法和常見或突發(fā)問題的處理方式及應(yīng)變策略。

二、雙方信守事項：

1、師必須做到：真誠、認(rèn)真、細致、言傳身教、誨人不倦、毫不保留、要勤聽、勤導(dǎo)、勤評、勤示范。

2、徒必須作到：認(rèn)真、虛心、誠懇、學(xué)而不厭、要勤看、勤學(xué)、勤問、勤練教學(xué)基本功。

3、期限：2011-2012年第二學(xué)期。

4、預(yù)期目標(biāo)：使徒方基本適應(yīng)教育教學(xué)要求，能獨立處理教材，勝任教學(xué)，并具有初步教學(xué)研究能力。

5、雙方都要保留教和學(xué)記錄。

雙方協(xié)議期滿，學(xué)校進行驗收，若師徒履行協(xié)議，效果明顯，給予師傅一定獎勵。

此協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，學(xué)校教導(dǎo)處留一份備案。從簽字之日起生效。

師 傅：

徒 弟：

2012年3月20日

第三篇：班主任工作帶教小結(jié)

帶教小結(jié)

對王老師一年的帶教已近尾聲，在這一年的帶教過程中，盡管心中有幾許壓力，但我還是努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。一年的學(xué)習(xí)與交流，王老師在班主任工作方面有了很大的成長。說是帶徒弟，其實我們之間是互相交流，互相幫助的。我也是在不斷的學(xué)習(xí)與磨合中盡可能的將自己作為師傅的本職工作做好，在自己收獲的同時，幫助王老師在職初教學(xué)生涯中積累相關(guān)的經(jīng)驗，為她今后自己的獨立帶班奠定基礎(chǔ)。以下就本學(xué)期的帶教工作進行如下小結(jié)：

（一）在實際工作中指導(dǎo)了解班主任工作的基本任務(wù)。

1、對學(xué)生進行思想品德教育。

2、全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和技能。

4、提高學(xué)生的身心健康水平。

5、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。

（二）在實際工作中引導(dǎo)明確班主任工作職責(zé)。

1、根據(jù)本班實際情況，進行思想品德教育，教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生存，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

2、經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育，掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

3、關(guān)心學(xué)生的身體健康。教育學(xué)生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、指導(dǎo)班委會、少先隊工作，培養(yǎng)團結(jié)友愛、積極向上的集體。做好個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

5、搞好班級管理，對學(xué)生進行各項常規(guī)教育工作。

6、經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系。

（三）在學(xué)期開始和結(jié)束，指導(dǎo)寫好學(xué)期工作計劃和學(xué)期工作總結(jié)。

計劃要根據(jù)自己的本班實際，做到切實可行，符合學(xué)校整體的德育工作計劃。總結(jié)要有理性思考，能從一學(xué)期的工作中總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn)。

（四）指導(dǎo)開好家長會、主題班會。

每次家長會都共同商討會議內(nèi)容，明確重點，有針對性的解決班級問題。主題班會要做到有計劃、有組織、有目的、有形式。

在這一學(xué)年中，王老師已逐漸熟悉了班主任常規(guī)的工作，在做個別學(xué)生工作的教育方面也成熟了許多，我們在一起經(jīng)常為管理班中個別生互相探討，因為學(xué)生在我們面前的不同表現(xiàn)，有時會造成意見不一，王老師總能從個性中挖掘?qū)W生特點，與較有個性的學(xué)生做完思想工作，又和我及時溝通，碰到難題總是抱著尋求解決方法的心態(tài)，悉心求教。有了困惑不害怕，從自己的經(jīng)歷中尋找解決問題的契機，這也正是我們年輕教師的風(fēng)采吧。

隨著時間的推移，對王老師來說，因為努力，所以成長的速度較快，已完全進入到教師的角色；對我來說，年輕人新的有活力的思想感染著我，促使我在工作中不斷進步。雖是師傅，但在傳幫帶的過程中更多的是合作，是一種互補的作用。

第四篇：導(dǎo)師帶教協(xié)議書

導(dǎo)師帶教協(xié)議書

甲方（指導(dǎo)教師）：

乙方（被帶教師）：

根據(jù)《豐臺區(qū)青藍工程項目實施方案》，為了充分發(fā)揮特級教師、市級學(xué)科帶頭人和市骨干教師的引領(lǐng)示范作用，保證導(dǎo)師帶教工作取得實效，經(jīng)過甲乙雙方的自愿選擇，特級骨干教師工作室認(rèn)定，由甲方擔(dān)任乙方指導(dǎo)教師，并就有關(guān)事項達成如下協(xié)議：：

一、甲方帶教乙方：自_2016_年9月至2018年7月止。

二、甲方責(zé)任

1、原則上，特級教師、市級學(xué)科教學(xué)帶頭人對區(qū)級及以上骨干教師進行指導(dǎo)，指導(dǎo)側(cè)重在專業(yè)理論及教科研方面；市級骨干教師對校級骨干教師進行指導(dǎo)，指導(dǎo)側(cè)重在教育教學(xué)實踐方面。

2、根據(jù)乙方的自身特點和教育教學(xué)實際需要對其進行全面指導(dǎo)，一要帶德，培養(yǎng)良好的“師德”；二要帶才，提升其專業(yè)水平；三要帶教，提高其教育教學(xué)技能;四要帶研,指導(dǎo)其開展教研和科研。

3、帶教初期幫助乙方制定個人發(fā)展目標(biāo)，并結(jié)合此目標(biāo)制定帶教周期內(nèi)要達到的帶教目標(biāo)。在帶教周期內(nèi)的每學(xué)期初要制定本學(xué)期的帶教計劃，包括帶教內(nèi)容和具體措施。

4、每學(xué)期對乙方的指導(dǎo)不得少于5次，每次活動不少于兩學(xué)時。采取面授指導(dǎo)為主，多種形式輔助的帶教活動形式。

5、根據(jù)工作室下達的“八個一”量化指標(biāo)（見下文）完成相應(yīng)的帶教任務(wù)。不定期的審閱學(xué)員提交的過程性材料，在每學(xué)期末按要求完成評價反饋。

三、乙方責(zé)任

1、尊重甲方，認(rèn)真完成甲方安排的每一項任務(wù)，謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)，努力提自己的教育教學(xué)水平。

2、樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一要學(xué)做人，即為善，求真；二要學(xué)思想，即教育教學(xué)理念；三要學(xué)本領(lǐng)，即教育教學(xué)基本功。

3、在甲方的指導(dǎo)下積極從事教學(xué)實踐，課堂教學(xué)向甲方全面開放，接受甲方的面授、聽課等方式的指導(dǎo)，并認(rèn)真做好活動記錄，積極開展教學(xué)反思。

4、按照工作室下達的“八個一”量化指標(biāo)完成相應(yīng)的帶教任務(wù)。具體為： 一個目標(biāo)：在帶教周期（兩年）內(nèi)制定一個個人成長目標(biāo)，并同導(dǎo)師一起制定一個帶教目標(biāo)。

一個計劃：每學(xué)期同導(dǎo)師一起制定一個帶教計劃，包括帶教內(nèi)容、實施方法和措施。

一篇活動記錄：帶教活動每學(xué)期至少五次，在每次活動后需撰寫一篇活動記錄。

一節(jié)匯報課：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，每學(xué)期要在校內(nèi)或集群內(nèi)上一節(jié)匯報課，并撰寫相應(yīng)的聽課記錄表，教學(xué)設(shè)計，制作課堂實錄光盤。

一篇論文：每學(xué)年在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成一篇較為精辟的教育教學(xué)論文或教學(xué)案例。

一項課題：每個帶教周期內(nèi)（兩年），在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展一項教育教學(xué)課題研究，按照研究進度撰寫開題報告、中期總結(jié)、結(jié)題報告等研究過程性材料。

一篇總結(jié)：每學(xué)期寫一篇帶教總結(jié)。

一篇讀書筆記：每年讀一本由導(dǎo)師推薦的書籍，讀后寫一篇讀書筆記。

5、積極參加“青藍杯”系列競賽及其他各類教學(xué)評優(yōu)活動。

四、其他：本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份；簽訂之日起生效。

甲方（簽名）： 乙方（簽名）：

乙方學(xué)校（蓋章）

年 月 日

第五篇：師徒帶教協(xié)議書范文

師傅帶徒弟協(xié)議書

師傅：

徒弟：

為了促進公司新人的成長，發(fā)揮骨干員工在技術(shù)和經(jīng)驗方面的優(yōu)勢，結(jié)合生產(chǎn)實際和本人需要，師傅與徒弟倆人確定為師徒關(guān)系。為了使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書如下：

一、師徒協(xié)議期： 年 月 日 至 年 月 日。

二、師傅的職責(zé)

1、負(fù)責(zé)向徒弟傳授 崗位的技能、技巧和相關(guān)理論知識，制定培養(yǎng)計劃，有計劃地為徒弟安排工作任務(wù)，努力使徒弟早日滿師；

2、全面了解和掌握徒弟的思想、技術(shù)等情況，對徒弟的工作態(tài)度、技能水平進行客觀的分析，提出針對性措施，定期匯報上級主管；

三、徒弟的責(zé)任義務(wù)

1、本協(xié)議期滿，徒弟應(yīng)達到 技能水平。

2、積極主動地學(xué)習(xí)該崗位的操作技能，加強實踐能力的訓(xùn)練，做好工作日志，不斷總結(jié)提高解決處理實際問題的能力；

3、善于觀察，多動腦筋，主動幫師傅分憂解難，做一些力所能及的事務(wù)；

4、協(xié)議期滿，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)的匯報總結(jié)，并就該崗位提出合理化建議及改進意見。

四、運作、考核、獎懲

1、為了保證學(xué)教工作扎實有效地開展，生產(chǎn)部經(jīng)常性的對學(xué)教情況進行考察，考察發(fā)現(xiàn)無法按時完成帶教計劃的，應(yīng)及時給出改進方案；

2、協(xié)議期內(nèi)，公司每月發(fā)給師傅50元的基本“帶徒費”；

3、學(xué)徒期滿，徒弟圓滿出師的，一次性獎勵師傅50—100元，并作為以后晉級提升的依據(jù)。若經(jīng)評定，徒弟尚不具備本協(xié)議要求的技能水平，需延長帶教期的，在延期帶教階段，師傅不再享有“帶徒費”。

五、甲乙雙方恪守其職，本協(xié)議執(zhí)行情況也將列為師徒雙方考核目標(biāo)之一。

六、本協(xié)議書一式三份：師傅和徒弟各一份，一份留人事存檔備案。

師傅簽字： 徒弟簽字：

年 月 日 年 月 日

晉級教育人力資源部