第一篇:拓寬德育工作渠道提高學(xué)生品德修養(yǎng)
拓寬德育工作渠道 提高學(xué)生品德修養(yǎng)
------新建中學(xué)2012-2013學(xué)年度上學(xué)期德育工作總結(jié)
德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,本學(xué)期我校在德育工作中,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級文件精神和我校德育工作安排部署,結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動空間?,F(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下:
一、抓好班主任工作的管理
構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機(jī)制,注重評價(jià)的真實(shí)性、過程性和激勵性,力求從形式和內(nèi)容兩方面,真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。利用每周一次的班主任例會,指導(dǎo)班主任加強(qiáng)德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo),提高活動效率。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
學(xué)校德育工作要取得成效,很重要的一點(diǎn)是加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,形成德育工作的載體。
1.及時(shí)更新校園文化長廊內(nèi)容,各教室、辦公室進(jìn)行了布置,教學(xué)樓通道有新建中學(xué)教師誓詞和學(xué)生誓詞,借新溝鎮(zhèn)班級文化建設(shè)檢查的東風(fēng),我們希望讓新建的每一面墻都說話,每一寸土地都育人,較好地改善了校園文化環(huán)境,使得校園人文環(huán)境更濃厚。
2、堅(jiān)持每周的升國旗儀式,學(xué)生在莊嚴(yán)肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學(xué)生認(rèn)識國旗,熱愛祖國,而且讓學(xué)生知道國旗是國家的象征,了解國旗的含義。國旗下的講話激發(fā)了學(xué)生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。
3、養(yǎng)成教育常抓不懈學(xué)生值周,堅(jiān)持日檢查,周總結(jié),月評比制度。根據(jù)學(xué)生實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行“愛校守紀(jì)、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮自強(qiáng)、樂學(xué)進(jìn)取”教育,通過學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》,努力使學(xué)生做到“守秩序”、“懂禮儀”。
4、實(shí)行了班主任例會制。每周由分管年級的領(lǐng)導(dǎo)召開一次本年級的班主任會議,通過班主任例會,使班級工作規(guī)范化、細(xì)致化,使班主任工作能真正落到實(shí)處。廣大班主任工作認(rèn)真,愛崗敬業(yè),班級管理有方法,有水平,有成績。
5、開展愛國主義教育。中華民族有著光榮的愛國主義傳統(tǒng),愛國主義是德育工作的主旋律,貫穿于德育工作的全過程。為此,我們始終高唱愛國主義主旋律,使德育工作有序地進(jìn)行。組織學(xué)生開展了“幸福相伴,感恩同行”的書信比賽。
6、為密切家庭和學(xué)校的關(guān)系,以便家長了解學(xué)生情況,解決家庭學(xué)生的實(shí)際問題,有針對性地做好教育工作,根據(jù)省教育廳“課外訪萬家”活動要求,我們做了家訪工作。
7.開展法制進(jìn)校園的知識講座;違禁物品搜查。
8.制定新建中學(xué)班主任職責(zé),班級管理包點(diǎn)安排,規(guī)范問題學(xué)生教育處理程序。
9、探索嘗試心理健康教育,形成健全人格。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,鼓勵教師自學(xué)掌握必要的專業(yè)知識和方法,在實(shí)踐中探索提高,解決了部分學(xué)生渴望解決的實(shí)際問題,如學(xué)習(xí)問題,人際交往問題,正確認(rèn)識自我方面的問題,一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究
l、組織師德理論學(xué)習(xí):本學(xué)期,我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會,組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和《教師十禁》等有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,以教育行風(fēng)評議為契機(jī),有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開展德育科研活動:召開了班主任工作研討會和班主任《我的班級文化建設(shè)》演講會。各位班主任撰寫德育主題班會教案,及時(shí)總結(jié)德育工作寶貴經(jīng)驗(yàn)。積累德育成果.政教處將優(yōu)秀的德育教案上交縣教育局評比,將老師的月工作小結(jié)裝訂成冊。
四、存在的問題
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、家長對學(xué)生教育理念有待更新,社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,充分利用學(xué)校的心理健康教育,保證心理健康教育活動的正?;⒁?guī)范化,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
五、今后工作設(shè)想
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。
2、繼續(xù)做好家訪工作。
3、加強(qiáng)德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧,我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,再接再厲,進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效。
第二篇:提高品德修養(yǎng)
提 高 品 德 修 養(yǎng)
------讀習(xí)爺爺?shù)膹?fù)信有感
蒙陰縣實(shí)驗(yàn)二小五(6)班麻俊鵬(本報(bào)小記者)
最近,習(xí)近平爺爺在給八一希望小學(xué)呂文凱同學(xué)的復(fù)信中,對兒童少年
提出了殷切愿望,其中一條是“提高品德修養(yǎng)”。我覺得,習(xí)爺爺提的這個(gè)要求太必要太及時(shí)了!
現(xiàn)在,爸爸媽媽經(jīng)常問我的是“最近考試了嗎?考了多少分?錯(cuò)了幾道題?”卻從來沒問“你幫助了誰?誰幫助了你?和同學(xué)們鬧矛盾了嗎?老師給你指出過什么缺點(diǎn)?”這就給學(xué)生造成“學(xué)習(xí)比道德更重要”的錯(cuò)覺。
我們學(xué)校的品德課越來越少了。原來上品德課的老師調(diào)走后,品德課就
沒老師教了,經(jīng)常上語文數(shù)學(xué)課。這樣的話,同學(xué)們怎么能提高道德修養(yǎng)呢?
有一天,我們班一位同學(xué)在課堂上突然哇哇地嘔吐起來,只見他雙手捂
著肚子,深鎖著眉頭,緊閉著眼睛,一臉痛苦的表情,邊吐邊往下彎腰,嘔吐物不斷從鼻子嘴里往外噴,濺的腿上地上都是污物。他周圍的同學(xué)聞到這股難聞的氣味后,竟紛紛捂著鼻子,使勁地向外靠,唯恐嘔吐物濺在自己身上,誰也不去幫助安慰他。
我們校門口的垃圾永遠(yuǎn)掃不完,雖然安排專人打掃,還是經(jīng)常有廢紙食
品袋,根本原因是有些同學(xué)老是隨地亂扔垃圾。
回想起來,我也做得不好。當(dāng)我們那位同學(xué)嘔吐時(shí),我當(dāng)時(shí)也是躲得遠(yuǎn)
遠(yuǎn)的。我經(jīng)常看見有的同學(xué)隨手扔食品袋,我也不理不問。還有一次在教室,我就為了少走幾步路,悄悄地把一張廢紙扔在別人的座位下,不往教室后邊的垃圾桶里放。
古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!彼枷肫返滦摒B(yǎng)的提高
要從一點(diǎn)一滴做起。學(xué)生上學(xué)分?jǐn)?shù)固然重要,然而思想品德更重要。因此習(xí)爺爺深切地期望我們在學(xué)好文化知識、增強(qiáng)身體素質(zhì)的同時(shí),一定要提高品德修養(yǎng),長大后成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
教師點(diǎn)評:品學(xué)兼優(yōu)、德智體全面發(fā)展一直是我們的教育方針明確規(guī)定的培養(yǎng)目
標(biāo),可是在當(dāng)今教育中卻一直存在著重智育輕德育的嚴(yán)重傾向,特別是那些家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好的學(xué)生,父母們盡一切努力滿足孩子們的物質(zhì)需求,卻較少關(guān)注孩子們的思想品行方面的缺陷。小作者既檢點(diǎn)了自己的不足,又深入探索造成這些問題的原因,表現(xiàn)了小作者的憂患意識和責(zé)任感,是難能可貴的。相信小作者今后一定會嚴(yán)于律己,在德智體諸方面全面發(fā)展,健康成長。
第三篇:拓寬教育渠道
拓寬教育渠道,大力開展愛國主義教育
在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期,我們教育工作者應(yīng)以鄧小平同志建設(shè)由中國特色社會主義理論為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)三個(gè)面向指示,對學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育,培養(yǎng)“四有”人才。
對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的內(nèi)容有很多,我特別注重的是愛國主義教育。多年來,在愛國主義教育方面,我下了深功夫,做了許多工作。我覺得,拓寬教育渠道,大力開展愛國主義教育,效果非常顯著。
一.結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
我在語文教學(xué)過程中,不僅僅注重傳授知識、培養(yǎng)能力,而且特別注重對學(xué)生思想品德方面的教育。多年來,我堅(jiān)持以愛國主義為主線,以革命思想啟蒙教育為核心。在講讀過程中,深入分析,挖掘思想內(nèi),激發(fā)學(xué)生的愛國之情;在作文教學(xué)中,聯(lián)系學(xué)生的教學(xué)和生活實(shí)際,抓住思想教育的契機(jī),激發(fā)學(xué)生的愛國之情。鼓勵學(xué)生立志努力學(xué)習(xí),為將來建設(shè)祖國學(xué)好科學(xué)文化知識。
1.在講讀教學(xué)中,深入挖掘教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
愛國主義是千百年來樹立起來的對自己的祖國懷有最深厚的感情,是中國人民政治品質(zhì)和道德面貌的一個(gè)重要特征,是中國人民建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的力量源泉,也是學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)的動力。所以,應(yīng)該從小就培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
小學(xué)語文教材中,有許多可以進(jìn)行愛國主義教育的課文。其中有一些贊美祖國壯麗河山、幅員遼闊的課文,如《桂林山水》、《長城》等;有一些贊美中華民族悠久歷史、優(yōu)秀人物和光榮傳統(tǒng)的,如《難忘的一課》、《我的自白書》、《詹天佑》等,這些課文,字里行間洋溢著作者的愛國之情,是最生動的愛國主義教材。
在講讀課文的時(shí)候,我注意引導(dǎo)學(xué)生去理解、思索和體會,抓住比較關(guān)鍵的字詞、句子、段落,深入分析,挖掘思想內(nèi)容,使學(xué)生與作者產(chǎn)生共鳴,入境動情。
例如,在講讀《詹天佑》一文時(shí),我不只是讓學(xué)生了解詹天佑是愛國工程師,主持修了中國第一條自己設(shè)計(jì)、自己施工的京九鐵路,而是讓學(xué)生在掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。我設(shè)計(jì)了這樣的問題:為什么說詹天佑是愛國主義工程師?他是怎么樣修筑鐵路的?引導(dǎo)學(xué)生們抓住“阻撓、要挾、嘲笑、輕蔑”幾個(gè)詞分析,說明詹天佑修筑鐵路有多困難和艱苦;引導(dǎo)學(xué)生分析“勘探鐵路”、“開鑿隧道”、“設(shè)計(jì)路線”三個(gè)重點(diǎn)段,這是具體的事例,這說明詹天佑是懷著為中國人爭氣的思想來工作。學(xué)生明白了,詹天佑為中國人爭了氣,他的確是我國杰出的愛國工程師。作者寫這篇文章,贊美了詹天佑的愛國精神。通過分析,學(xué)生不僅對這位偉大的愛國工程師肅然起敬,愛國之情也油然而生。
在教學(xué)《艱苦的歲月里》一文時(shí),我向?qū)W生講述窮苦人是怎樣受剝削和壓迫的,是怎樣受苦受難的,是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民翻身得解放,建立新中國,人民才過上了安定幸福的生活。讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文,體會在艱苦的歲月里,紅軍是怎樣斗爭的。我設(shè)計(jì)了這樣的問題:小紅軍能有多大?他為什么不上學(xué)讀書呢?你還知道多少像小紅軍一樣的少年呢?學(xué)生經(jīng)過爭論,作出了滿意的回答。我隨即引導(dǎo)說:“是啊,正是因?yàn)槲覀冎腥A有無數(shù)像小紅軍戰(zhàn)士.王二小.劉胡蘭這樣不怕犧牲,英勇奮戰(zhàn),才建立了新中國。你們的年齡相仿,如果你是小紅軍戰(zhàn)士.王二小.劉胡蘭,你們會怎么做?”這樣提問,大大縮短了學(xué)生與課本的差距,把學(xué)生的思維擴(kuò)展到思維領(lǐng)域,進(jìn)入了更廣闊的境地,也堅(jiān)持了文道統(tǒng)一,對學(xué)生進(jìn)行了具體深入的愛國主義教育。
2.在作文教學(xué)中,針對學(xué)生實(shí)際,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
這個(gè)不低于學(xué)生的思想實(shí)際命題,加強(qiáng)文前指導(dǎo),加強(qiáng)作文講評,是在作文教學(xué)中加強(qiáng)愛國主義教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要堅(jiān)持向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育和革命理想教育,把學(xué)生的愛國之情化為具體的勤奮學(xué)習(xí).文明守紀(jì)的行動。
例如,在學(xué)完《一定要爭氣》一文后,我對學(xué)生進(jìn)行了深刻的思想教育。我讓學(xué)生口述童第周的事跡,學(xué)生能夠又一次被這位著名的生物學(xué)家發(fā)奮讀書的事跡深深地感動了,不禁贊嘆道:“童第周有志氣,為中國人爭了光?!背眠@個(gè)機(jī)會,我針對部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的實(shí)際,組織學(xué)生以《一定要爭氣》為題,寫讀后感,全班同學(xué)都寫了高質(zhì)量的作文。成績較差的邵金柱同學(xué)在文中寫道:“愛國是文明人的首要美德.不好好學(xué)習(xí),不掌握豐富的文化和科學(xué)知識,怎么做文明人,又怎么去愛過?要愛國,作為學(xué)生來說就要學(xué)好做人的道理,搞好學(xué)習(xí),爭口氣,將來也好報(bào)效祖國?!边@個(gè)連家長也不認(rèn)為不是讀書料的孩子,竟成了班上的上等生,以優(yōu)異的成績考入了初中。
為了使愛國主義教育深入人心,我鼓勵學(xué)生樹立愛國之志。只有愛父母.愛同學(xué)的人.才可能愛集體;只有愛集體.愛人民的人,才能愛國家。讓學(xué)生從小事做起,從身邊做起,逐漸將愛心升華為愛國之志。我讓學(xué)生寫《我愛同學(xué)》.《我愛老師》.《我愛媽媽》.《我愛校園》.《我愛家鄉(xiāng)》.《二龍山新貌》.《富錦變了》等做文?!段液头部ū壬倌辍芬晃模桧灹松鐣髁x祖國,表達(dá)了學(xué)生對祖國的無比熱愛。
二.開展了豐富多彩的活動,進(jìn)行愛國主義教育。
結(jié)合學(xué)校和班級的實(shí)際情況,積極創(chuàng)設(shè)情境,開展多種活動,對學(xué)生能夠進(jìn)行活潑的愛國主義教育。
1.利用主題隊(duì)會和班會,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
為了對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,我精心設(shè)計(jì)主題班會和主題隊(duì)會,收到良好的教育效果。我的鎮(zhèn)級主題隊(duì)會公開課《社會主義好》、《祖國的今天、明天》,鎮(zhèn)級主題班會課《我愛祖國》、《做合格的小學(xué)生》,都受到了聽課同志與領(lǐng)導(dǎo)的好評。
如主題隊(duì)會《祖國的今天、明天》,我是這樣設(shè)計(jì)的,搜集四九年以前表現(xiàn)人民生活貧窮、苦難的畫片,或者聽老人講述,自己查資料,憑電視、電影上的畫面,畫一幅畫;搜集四九年以后,尤其是改革開放以來,人民生活水平得到提高的畫片,或者自己觀察,畫一幅畫;展望祖國的未來,憑想象,畫一幅畫。這三幅畫分別代表祖國貧窮、苦難的昨天,富強(qiáng)、幸福的今天和光明美好的明天。中隊(duì)會分三段,第一段主持人到入正題,學(xué)生齊唱《我聽媽媽講那過去的事情》,學(xué)生講述第一幅畫的內(nèi)容;第二段主持人的過渡語,學(xué)生齊唱《社會主義好》,學(xué)生講述第二幅畫的內(nèi)容;第三段主持人的過渡語,學(xué)生齊唱《我們是社會主義接班人》,學(xué)生描述第三幅畫的內(nèi)容。學(xué)生構(gòu)思好,描述逼真、生動,受到了深刻的教育。有的同學(xué)畫的第一幅圖是日本侵略者燒、殺、搶掠,人們紛紛躲避的情景;第二幅畫的是繁華的市場,人來人往,太平盛世的景象;第三幅畫的是,日本客人看到中國現(xiàn)代化的工廠,伸出拇指夸贊的情景。有的同學(xué)第一幅畫的是破小的茅草屋前,赤腳的農(nóng)民,背著一口袋糧食去交租;第二幅畫的是農(nóng)民開著裝滿糧食的拖拉機(jī),來到自己新蓋得磚房前;第三幅畫的是農(nóng)民住進(jìn)了樓房,室內(nèi)擺放的是現(xiàn)代化的家具。??!同學(xué)們回憶過去,眼看現(xiàn)在,展望未來,在這畫里,在這敘述里,洋溢著對祖國深沉的愛,表示了對祖國明天的美好憧憬。
2.利用參觀訪問的機(jī)會,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
組織學(xué)生走出校門,去敬老院、商店、市場等單位參觀訪問,進(jìn)行愛國主義教育。我組織了學(xué)生參觀北山敬老院,學(xué)生看到老人清潔的衛(wèi)生環(huán)境,看到老人們歡聲笑語的場面,都非常的感動。有的同學(xué)在日記中寫道:“社會主義國家的制度是優(yōu)越的。那些孤寡老人,能安享晚年,不正說明了這一點(diǎn)嗎?”
我還組織學(xué)生參觀市場,訪問一些商販。當(dāng)學(xué)生采訪一位賣菜的殘疾女同志的時(shí)候,她微笑著說:“不收我的稅,對我很照顧,我一天能掙20多元錢吧?!卑?!只有在我們社會主義國家里,才會有這樣的優(yōu)待的政策,使那些殘疾人有生活出路,為他們提供方便與條件。
3.利用節(jié)日,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。我利用“五一”、“六一”、“十一”等節(jié)日,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育?!拔逅摹备阊莩獣捌咭弧备愎适卤荣?,“十一”演講比賽,都
選愛國主義教育這一主題,方法靈活,形式新穎,學(xué)生踴躍參加。
4.利用晨會時(shí)間,讓學(xué)生介紹最近的國內(nèi)外新聞,讀報(bào)紙上的一些愛國方面的文章,讓學(xué)生關(guān)心國家大事。
另外,每年的清明節(jié),我們還搞祭掃烈士墓的活動、野游,每周一搞升旗儀式。這些活動,激發(fā)了學(xué)生的愛國主義思想感情。
二.優(yōu)化教育環(huán)境,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
環(huán)境造就人才。創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,對學(xué)生施加有力的影響。
就拿布置班級來說吧,我打破陳規(guī),改變方法。以前設(shè)個(gè)小紅花園地,填個(gè)人名,戴上一朵小紅花,一帶一學(xué)期。小紅花園地成了一個(gè)擺設(shè),不起作用?,F(xiàn)在進(jìn)行了改革,在小紅花園地上設(shè)了五項(xiàng):熱愛祖國、遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)、熱愛勞動、艱苦樸素。定期批評,優(yōu)秀者獎給小紅花。學(xué)期末,評出的紅花同學(xué)會給予獎勵。
我還在班級設(shè)立了小英雄人物專欄,每半月一期。我們搜集一些名人象周總理、朱德司令等人的畫報(bào)、故事及介紹他們生平的文章,布置在專欄內(nèi),以此來鼓勵同學(xué)們。
班級墻上的橫幅,不管怎么換內(nèi)容,有一個(gè)我從來不換。那是蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴普洛夫的一句名言:“我無論做什么,始終在想著,只要我的精力允許的話,我就要首先為我的祖國服務(wù)?!边@句話說得多好?。∫恍┛既胫袑W(xué)的學(xué)生,來看我的時(shí)候,還能背出一些格言。這對學(xué)生的影響多么深刻?。『敛豢鋸埖恼f,到了刻骨銘心的地步。
我拓寬教育渠道,大力開展愛國教育,教育學(xué)生熱愛自己的祖國,把個(gè)人的命運(yùn)同祖國的命運(yùn)聯(lián)系起來,做到“五愛”、“四有”,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,成長為明天的有中國特色的社會主義接班人。
第四篇:為進(jìn)一步拓寬學(xué)生就業(yè)渠道
以能力為本位
以就業(yè)為導(dǎo)向
以效勞為宗旨
浙江省金華商業(yè)學(xué)校
金華商業(yè)技工學(xué)校
第一期
2021年9月
為進(jìn)一步拓寬學(xué)生就業(yè)渠道,搭建畢業(yè)生就業(yè)平臺,我校于2009年6月16日下午和8月23日下午,由招實(shí)習(xí)處聯(lián)合實(shí)踐部舉辦了兩次校園招聘會,兩次招聘會中共有五十余家單位到校,其中不乏東晶電子股份、銀泰百貨、北斗電子科技等著名企業(yè),提供就業(yè)崗位一千余個(gè),當(dāng)場與企業(yè)達(dá)成就業(yè)意向的近三百人。
兩次招聘會中,學(xué)生都表現(xiàn)出相當(dāng)大的熱情與積極性,到場學(xué)生都踴躍與用人單位互動,單位負(fù)責(zé)人也熱情的為同學(xué)們答疑解惑,整個(gè)過程有序而活潑,直至招聘會結(jié)束仍有很多學(xué)生圍在用人單位負(fù)責(zé)人身旁咨詢。
校園招聘會的召開,為我校畢業(yè)生的就業(yè)提供了有利的條件。通過與用人單位的溝通與交流,我校畢業(yè)生更深刻的認(rèn)識到就業(yè)形勢。不少學(xué)生反映,希望學(xué)校以后多舉辦此類招聘會。除召開招聘會外,實(shí)習(xí)處還還進(jìn)一步加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系,并將用人單位的招聘情況公布在校園網(wǎng)中,供學(xué)生查閱,為我校畢業(yè)生提供更多的崗位選擇,幫助畢業(yè)生積極就業(yè),順利就業(yè)!
實(shí)習(xí)處開展多種形式實(shí)習(xí)教育
誤區(qū)一:眼高手低、頻繁跳槽
不少同學(xué)一畢業(yè)就想找份待遇優(yōu)厚的工作,存在眼高手低現(xiàn)象。企業(yè)的開展需要一支穩(wěn)定的員工隊(duì)伍,但對于剛出校門沒有社會經(jīng)驗(yàn)的中職畢業(yè)生來說,必須從最底層做起,可很多學(xué)生不愿意到企業(yè)基層去工作,自視很高,只要有更好的薪水待遇馬上跳槽,這讓用人單位害怕聘用應(yīng)屆中專畢業(yè)生。
誤區(qū)二:輕視體力勞動
輕視體力勞動及對高薪的追求使就業(yè)渠道變窄,很多同學(xué)不愿意到基層,尤其不愿意倒流水線上工作,嫌工作太累太臟;有的同學(xué)嫌企業(yè)工資太低。事實(shí)上,高薪舒適而又穩(wěn)定的工作是不存在的,付出才有回報(bào)。
誤區(qū)三:一步到位思想
一次到位思想嚴(yán)重,總想經(jīng)過一次分配就能找到適宜的工作,但在現(xiàn)實(shí)生活中并不是人人都能實(shí)現(xiàn)的。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,生存是第一位的,任何層次的畢業(yè)生,都要先在社會上立足才能求得開展。
為了幫助同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀,了解一定的求職技巧,實(shí)習(xí)處于6月分批次在全校實(shí)習(xí)班進(jìn)行多種多樣的活動。對學(xué)生進(jìn)行分批次進(jìn)行實(shí)習(xí)教育,從如何求職、如何填寫簡歷等多個(gè)角度對學(xué)生進(jìn)行深化教育;邀請了金陽光餐飲效勞公司創(chuàng)辦者為學(xué)生進(jìn)行講座,進(jìn)一步提高同學(xué)們的自主創(chuàng)業(yè)意識;開展模擬招聘活動,讓學(xué)生進(jìn)行招聘演練。
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第五篇:不斷拓寬教育渠道
不斷拓寬教育渠道,整體推進(jìn)小學(xué)生思想道德教育
吳士誥
在小學(xué)生思想道德教育工作中,理想信念是支柱,民族精神是靈魂,道德情操是基礎(chǔ),全面發(fā)展是目標(biāo),要搞好小學(xué)生思想道德教育工作,必須站在確保黨和國家事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)備高度,全方位拓寬加強(qiáng)小學(xué)生思想道德教育的工作思路,構(gòu)建以學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織、班主任為主,家庭、社會三位一體的德育隊(duì)伍,在各自的工作崗位上履行教書育人、管理育人、服務(wù)育人的神圣職責(zé)。針對思想道德教育工作的現(xiàn)狀和應(yīng)具備的功能當(dāng)前著重從以下幾個(gè)方面做好工作。
一、充分認(rèn)識加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性 小學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人,加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè),直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn),學(xué)校是青少年思想道德教育的主渠道和主陣地,學(xué)校在抓小學(xué)生思想道德教育工作中要按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《綱要》精神,充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)校小學(xué)生思想道德建設(shè),對于全面貫徹黨和國家的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)青少年學(xué)生德智體美全面發(fā)展,培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人方面所具有的重要意義,充分認(rèn)識加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)對于推動全社會思想道德建設(shè)所具備的重要職責(zé)和意義。小學(xué)生只具備了良好的思想道德的質(zhì),將來才能全心全意為人民服務(wù),才能充分發(fā)揮自己的才能,報(bào)效祖國,奉獻(xiàn)社會。
二、努力建設(shè)一支高水平的德育工作者隊(duì)伍
教師是人數(shù)靈魂的工程師,教師要教書育人,為人師表,要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則規(guī)定自己的行為,要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷提高教師的職業(yè)道德水準(zhǔn),要廣泛地開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主題的“文明學(xué)科組、文明年級”的創(chuàng)建活動,要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在師德建設(shè)中的表率作用。建立責(zé)任制,完善師德建設(shè)工作制度。將師德建設(shè)工作納入教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的任期目標(biāo),列入評估工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,建立獎懲制度,對在師德建設(shè)中做出突出成績的集體和個(gè)人要進(jìn)行表彰獎勵,不斷完善獎勵制度,將教師的考核、行政獎勵、職稱評定與師德表現(xiàn)緊密掛鉤。建立優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán),大力宣傳他們的先進(jìn)事跡,通過加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn),將職業(yè)道德教育作為必修課。在教師育人的過程中確立教師“師表、模范、榜樣”的特殊地位,樹立“學(xué)高為師、身正為范”“身教勝于言教”的意識,在行動上做到遵紀(jì)守法,誠信守時(shí),文明用語。在教育學(xué)生中做到有愛心、真心、耐心、信心、恒心,使中小學(xué)教師職業(yè)道德成為社會各項(xiàng)各業(yè)的楷模,也為做好小學(xué)生思想道德教育提供人才保障。
三、發(fā)揮德育教育學(xué)校主陣地,課堂主渠道的作用
學(xué)校以教學(xué)為中心,課堂是教學(xué)的主要形式,也是素質(zhì)教育、德育教育的主渠道。學(xué)校要按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求,制定思想道德教育工作計(jì)劃,做課時(shí)安排,在不斷加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛國教育、集體主義、社會主義教育的同時(shí),將鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、十六大報(bào)告納入教材之中。走進(jìn)課堂、深入學(xué)生頭腦,做到教學(xué)計(jì)劃、教材、師資、課時(shí)“四落實(shí)”,使思想道德教育規(guī)范化、經(jīng)?;?、正規(guī)化。在廣大教師中牢固樹立教書育人,育人為本的思想。教師從備課到上課以及上課的各個(gè)環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計(jì),任課教師要注重挖掘教材的德育資源,不斷改進(jìn)教法、學(xué)法,通過師生互動,學(xué)生自動學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生向真、向善、向美的品質(zhì)和情操。在課堂教學(xué)評價(jià)中,不光重視知識的正確傳授,更要注重學(xué)生思想道德教育的效果,通過課堂教學(xué)使學(xué)生獲得知識和思想品德教育的雙豐收。
四、緊密聯(lián)系學(xué)生生源和社會實(shí)際,開辟德育教育第二課堂
小學(xué)生道德認(rèn)識的提高,道德觀念的形成,道德情感和道德意志的培養(yǎng),都要經(jīng)過長期的實(shí)踐“活動才能完成,因而小學(xué)生思想道德課要緊密聯(lián)系學(xué)生生活和社會實(shí)際,增加實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會實(shí)踐的課時(shí),積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式,全面貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,堅(jiān)持在實(shí)踐活動中進(jìn)行道德教育,讓道德教育滲透到小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各項(xiàng)活動中。優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,啟發(fā)學(xué)生的道德意識。用校園里英雄模范人物的畫像和他們的名言警句告誡人們珍惜人生,奉獻(xiàn)社會,能使學(xué)生領(lǐng)悟到高尚的道德內(nèi)涵;利用身邊出現(xiàn)的道德行為或不道德行為的事例,組織學(xué)生進(jìn)行討論,教師適時(shí)給予“點(diǎn)化”、啟迪,使學(xué)生明確為人處世講道德光榮,不講道德可恥,倡導(dǎo)組織學(xué)生投身于社會活動——希望工程、自愿者行動、送溫暖、手拉手、扶殘助殘等,培養(yǎng)不家務(wù)事為人民服務(wù)的思想;進(jìn)行學(xué)生干部競選活動,有助于學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任感;進(jìn)行優(yōu)秀班級、文娛表演、體操表演、體育競賽等評比活動,激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,樹立集體主義觀念,通過這些實(shí)踐活動進(jìn)行道德教育,才會真正收到水到渠成的功
效。
五、完善“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),營造良好的育人環(huán)境 加強(qiáng)中小學(xué)德育工作,關(guān)心和保護(hù)小學(xué)生健康成長,不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé),而且是全社會的責(zé)任和義務(wù)。要把社會教育、家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合起來,形成全社會關(guān)心小學(xué)生健康成長的良好環(huán)境,學(xué)校還要主動與宣傳、文化、新聞出版、工商行政管理部門密切配合,加大“掃黃打非”力度,進(jìn)一步清理整頓音像制品,電子出版物市場和圖書報(bào)刊市場,加強(qiáng)對電子信息產(chǎn)品和計(jì)算機(jī)網(wǎng)的監(jiān)管,嚴(yán)格防止那些有嚴(yán)重政治問題以及渲染暴力、恐怖、色情、迷信等內(nèi)容的出版物對青少年產(chǎn)生不良的影響,嚴(yán)厲打擊教唆、殘暴、勒索青少年的犯罪活動。凡是經(jīng)光纖上網(wǎng)的學(xué)校,要建立“學(xué)校網(wǎng)吧”優(yōu)惠向?qū)W生開放。要教育學(xué)生不沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天和電子游戲,要自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良信息。影視、廣播、報(bào)刊、出版部門要多出健康的,為青天少年所喜聞樂見的精神產(chǎn)品,在有關(guān)部門的支持和配合下,制定和完善公共文化旅游設(shè)施對學(xué)生開放和減免收費(fèi)制度,為小學(xué)生提供更廣闊的活動空間。要加強(qiáng)對校園周圍環(huán)境的治理,要把青少年教育納入片區(qū)建設(shè)范圍,努力在小學(xué)生居住、生活區(qū)域內(nèi)形成學(xué)校、家庭、社會一體化育人網(wǎng)絡(luò),要動員全區(qū)社積極支持小學(xué)生在校外教育工作,加強(qiáng)小學(xué)生校外活動場所建設(shè)和管理。家庭教育是學(xué)校教育活動的重要組成部分,要通過普遍建立家長學(xué)校、舉辦家長接待日、家長會,開展家訪等方式普及家庭教育知識,要積極發(fā)揮市家庭教育講師團(tuán)的作用,巡回各校作報(bào)告,幫助家庭樹立正確的人生觀、成才觀,掌握科學(xué)教育方法,提高家教水平。
六、加強(qiáng)學(xué)生的法制教育,預(yù)防中小學(xué)違法犯罪
小學(xué)生的法制教育要將以法治國與以德治國相結(jié)合,加強(qiáng)思想政治、道德教育、紀(jì)律教育和法制教育,幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)學(xué)生的道德法制觀念。注重采取小學(xué)生喜聞樂見的形式,把課堂教育與課外活動、社會實(shí)踐結(jié)合起來,通過組織他們參觀法制教育館,觀看道德、法制教育錄像、影視、開展征文、模擬法庭活動,舉辦道德、法律知識競賽,編寫通俗易懂的青少年道德、法制教育讀物等,進(jìn)行生動直觀教育,要充分發(fā)揮以法治校示范校的作用,上好一堂法制教育課,講授相關(guān)法律知識,組織一次現(xiàn)身說法,請?jiān)谘簞诟?、勞教人員一次現(xiàn)身說法,舉辦一次少年模擬法庭開庭演示,舉行一次法律知識競賽,接受一次傳統(tǒng)教育,參觀一次預(yù)防青少年違法犯罪和消防、交通安全圖片展覽,組織一次學(xué)法律演講比賽,觀看一場法制教育影視片,召開一次座談會,寫一篇心得體會。通過豐富多朦朧的法制教育活動,增強(qiáng)小學(xué)生抵御社會不良思想文化侵蝕的免疫力,提高學(xué)生辨別是非的能力和鑒賞水平。全面提高思想道德教育效果。
綜上所述,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是做好小學(xué)生思想道德建設(shè)的人才保障,課堂教育是進(jìn)行德育的主渠道,開展第二課堂教育是思想道德建設(shè)不可或缺的輔助手段,完善校園教育網(wǎng)絡(luò),開展法制教育在思想道德建設(shè)中都發(fā)揮著不可替代的效能,注重實(shí)踐,使學(xué)生道德認(rèn)識能進(jìn)一步深化,變?yōu)閷W(xué)生的自覺行動,使他們成為思想品德高尚的人,全面發(fā)展的人,對社會、對四化建設(shè)有用的人。