第一篇：奎蘇鎮(zhèn)中學(xué)2011-2012年下學(xué)期

奎蘇鎮(zhèn)中學(xué)2011-2012年度下學(xué)期

“雙語”教學(xué)工作總結(jié)

加快發(fā)展少數(shù)民族教育，切實(shí)提高少數(shù)民族教育質(zhì)量，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和少數(shù)民族自身發(fā)展的必然要求。為深入貫徹自治區(qū)黨委、人民政府關(guān)于大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的決定精神，奎蘇鎮(zhèn)中學(xué)黨委在巴里坤縣教育局“雙語”辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，在“雙語”辦的悉心工作指導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)宣傳教育，提高全社會(huì)的認(rèn)知度，為“雙語”教學(xué)工作的深入開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將2011-2012年度奎蘇鎮(zhèn)中學(xué)“雙語”教育工作總結(jié)如下：

一、“雙語”教育基本概況：

奎蘇鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)有哈族教職工16人，特崗教師3人，借調(diào)教師1人，公益性崗位教師2人，見習(xí)生2人，代課教師4人，能勝任“雙語”教學(xué)的12人，不能勝任“雙語”教學(xué)的16人。

2006年開始到至今7名教師參加了自治區(qū)、地區(qū)級(jí)“雙語”教師培訓(xùn)，占專人教師的36.84%。其中參加自治區(qū)（兩年制）“雙語”教師培訓(xùn)班教師4人。培訓(xùn)回來的教師全部基本勝任了“雙語”教學(xué)。民族部12個(gè)教學(xué)班 262名學(xué)生，“雙語”授課共有 8個(gè)教學(xué)班，173名學(xué)生。

二、“雙語”教學(xué)實(shí)施情況：

我?！半p語”教學(xué)完成對(duì)小學(xué)1-5年級(jí)5個(gè)班（共115名學(xué)生），其他年級(jí)在不斷提高加強(qiáng)漢語課教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件。

我?，F(xiàn)在執(zhí)行的“雙語”模式是模式一，小學(xué)是數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)課程使用漢語授課。民族部因缺體、音、美專業(yè)教師，至今由

漢族教師來授課。

“雙語”幼兒、學(xué)前班課程設(shè)置

語言 每周5課時(shí)；科學(xué)與數(shù)學(xué) 每周3課時(shí)；健康、社會(huì)與藝術(shù) 每周5課時(shí)；游戲 每周2 課時(shí)；觀看動(dòng)畫片 每周5 課時(shí)。

（一）多種渠道，開展了師資培訓(xùn)

這一年來，中小學(xué) “雙語”教學(xué)工作快速推進(jìn)的形勢(shì)下，對(duì)“雙語”教師的教學(xué)基本功乃至整體素質(zhì)提出了新的要求。因此，我們充分認(rèn)識(shí)到了組織開展中小學(xué)教師課件制作訓(xùn)練的重大意義，把教師漢語強(qiáng)化培訓(xùn)和課件制作培訓(xùn)納入促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要議事日程；中小學(xué)教師中開展了以鋼筆字、教案設(shè)計(jì)、課件制作等教學(xué)技能為主要訓(xùn)練內(nèi)容；不斷強(qiáng)化了教師基本的教學(xué)技能，規(guī)范了教師的課堂教育教學(xué)行為，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。

實(shí)踐證明，實(shí)施“雙語”教學(xué)，師資的強(qiáng)弱是非常重要的，這一因素起到至關(guān)重要的作用?！半p語”教學(xué)要求教師既要有過硬的漢語功底，又要具有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，從這點(diǎn)看我校的“雙語”師資水平不高，還需要在今后的教學(xué)中不斷地努力和探討，而學(xué)科教師的學(xué)科教學(xué)在行，但漢語基本功不行。針對(duì)這一情況，結(jié)合漢語教師和學(xué)科教師的力量，讓他們共同備課，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而組成有力的漢語教學(xué)隊(duì)伍。通過培訓(xùn)，教師漢語口語表達(dá)能力有了明顯提高，選派雙語學(xué)科教師到烏市和哈密師范“雙語”及漢語強(qiáng)化培訓(xùn)，兄弟學(xué)校參加教研活動(dòng)及聽課，為教師實(shí)施“雙語”教學(xué)指明了方向，也指明了道路。同時(shí)也帶回來一些新鮮的教育思想。

倡導(dǎo)、鼓勵(lì)教師參加自學(xué)漢語。征訂漢語報(bào)刊及學(xué)習(xí)資料、擴(kuò)大

教師視野。開展公開課及各種“雙語”教研活動(dòng)和評(píng)優(yōu)質(zhì)課，并進(jìn)行研討，這樣對(duì)其它教師也提供了學(xué)習(xí)漢語的機(jī)會(huì)，也不斷提高“雙語”課堂教學(xué)效率。

（二）開展了豐富多彩的雙語活動(dòng)

1、組織收看漢語影視節(jié)目，收聽漢語廣播。在校內(nèi)開展一系列的漢語歌曲、漢語板報(bào)、“雙語”朗誦等競(jìng)賽活動(dòng)，并初見成效。

2、開展“漢語學(xué)習(xí)周”活動(dòng)。讓學(xué)生每周說一句漢語課堂用語，要求每天讀一句，每周背誦一篇課文。

3、選派出35歲以下民族教師參加自治區(qū)、地區(qū)、縣、鎮(zhèn)、?！段寮?jí)》“雙語”培訓(xùn)相結(jié)合，為“雙語”教學(xué)儲(chǔ)備師資力量，繼續(xù)采取同學(xué)科的民族教師“結(jié)拜”漢族教師，民族教師到漢語班跟班學(xué)習(xí)，利用寒、暑假、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種形式，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)了25人次；

4、大力支持有力于“雙語”教學(xué)的元素，渲染濃郁的“雙語”學(xué)習(xí)氛圍，開展了“雙語”作文演講、講故事、兒歌、朗誦、歌詠、手抄報(bào)、黑板報(bào)、“每周一句話”等豐富多彩的比賽活動(dòng)，激發(fā)“雙語”學(xué)生的學(xué)漢語興趣，提高“雙語”能力。

（三）努力探索雙語教學(xué)的最佳效果

課堂是所有教學(xué)的主陣地，雙語教學(xué)也不例外。“雙語”教學(xué)成功與否歸根到底課堂教學(xué)是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)?！半p語”教學(xué)開展多年來，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，對(duì)“雙語”教學(xué)的目的、原則和教學(xué)的基本方法達(dá)成了共識(shí)。我們認(rèn)為，在“雙語”教學(xué)中，漢語是一種工具，是運(yùn)用漢語來進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的教與學(xué)，在教學(xué)實(shí)施中，要突出本學(xué)科的教學(xué)特性，要完成本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。在努力營(yíng)造漢語氛圍的同時(shí)，我們更

重視了課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，努力現(xiàn)實(shí)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行了“雙語”課堂教學(xué)方法的探索，組織了“雙語”理科教師講課比賽。

組織民族教師參加各級(jí)教研部門舉行的教研活動(dòng)和課題研究，并通過民漢教師相互結(jié)對(duì)子、民族教師參加漢語言教研活動(dòng)等形式提高少數(shù)民族教師的“雙語”教學(xué)能力，“雙語”教學(xué)工作進(jìn)展順利并取得較好的效果。還經(jīng)常組織教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，與兄弟學(xué)校建立互動(dòng)交流平臺(tái)，互相展示教學(xué)成果，吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)。

四、“雙語”教學(xué)中存在的問題：

1、近年沒有增加新人，造成教師年齡普遍偏大，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)很不合理，另外隨著“雙語”教學(xué)的不斷推進(jìn)，“雙語”教師缺員比較突出。

2、由于部份教師年齡偏大，漢語水平比較差，有三分之一的教師不能用漢語交流，沒有達(dá)到HSK漢語水平要求的3人。（HSK漢語水平達(dá)到6級(jí)：4人；5級(jí)：5人；4級(jí)：2人；3級(jí)：2人；共計(jì)12人）普通話乙二級(jí)3人。

3、民族學(xué)校教師目前狀況：短缺“雙語”教師，民族教師的年齡普遍偏大，小學(xué)民族教師平均年齡為40歲，中學(xué)民族教師平均年齡為42 歲，教師發(fā)展的梯次結(jié)構(gòu)很不合理。

五、對(duì)今后“雙語”教育工作的思路： 一是努力搭建民族教師學(xué)習(xí)運(yùn)用漢語的平臺(tái)

加強(qiáng)和推進(jìn)“雙語”教學(xué)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)一支高素質(zhì)的民漢兼通教師隊(duì)伍。為此我校積極選派中青年教師參加各級(jí)長(zhǎng)短期雙語派外培訓(xùn)和漢語強(qiáng)化培訓(xùn)，派民族教師在漢語部跟班、跟老師、聽課、授課，加強(qiáng)雙語教師隊(duì)伍的師資力量。其次，為了提高“雙語”教師的漢語水平，多年來堅(jiān)持不懈地搞校本培訓(xùn)，給他們創(chuàng)造學(xué)漢語、用漢語的環(huán)境。每周一次課外活動(dòng)，堅(jiān)持開展教師用漢語說課活動(dòng)。

今后我們的工作思路是：一是合理配置，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，不搞濫芋充數(shù)，漢語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)歷等要求達(dá)到規(guī)定要求。二是要樹立全局觀念、大局觀念，好鋼用在刀忍上，要舍得把各方面表現(xiàn)好，又具備教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師安排在“雙語”班；不斷增添新生力量，深化教育改革，培養(yǎng)懂教育，懂教法的新型“雙語”教學(xué)隊(duì)伍。三是支持和理解“雙語”教師的工作，關(guān)心他們的生活，對(duì)他們提出的合理要求，在力所能及的范圍內(nèi)盡量給予滿足，以確?！半p語”教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。四是加強(qiáng)宣傳教育，提高全社會(huì)的認(rèn)識(shí)，是做好“雙語”教學(xué)工作的保證。通過宣傳教育，使越來越多的人認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)和不掌握漢語就不能適應(yīng)社會(huì)、時(shí)代的發(fā)展，越來越多的人認(rèn)識(shí)到少數(shù)民族要發(fā)展、要進(jìn)步，就必須努力學(xué)習(xí)漢語，借鑒其他民族的優(yōu)秀成果，以充實(shí)和豐富自已。通過宣傳教育，廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)“雙語”的重要性的認(rèn)識(shí)越來越明確，學(xué)習(xí)、掌握漢語的愿望和要求越來越迫切。

二是大力推進(jìn)中小學(xué)“雙語”教學(xué)工作提高整體素質(zhì)

中小學(xué) “雙語”教學(xué)工作快速推進(jìn)的形勢(shì)下，對(duì)“雙語”教師的教學(xué)基本功乃至整體素質(zhì)提出了更高的要求。因此，不斷強(qiáng)化教師基本功、課件制作等訓(xùn)練，把教師教學(xué)基本功、課件制作訓(xùn)練納入促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要議事日程。今后在中小學(xué)民族教師中開展以鋼筆字，粉筆字、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫、現(xiàn)場(chǎng)教案設(shè)計(jì)、課件制作等教學(xué)技能為主要訓(xùn)練內(nèi)容跟中小學(xué)教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容掛鉤；促進(jìn)教師專業(yè)化

發(fā)展，是中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，讓他們大膽嘗試，互相學(xué)習(xí)，互相互動(dòng)，通過一次又一次的實(shí)踐來規(guī)范教師的課堂教育教學(xué)行為，才能提高老師們的認(rèn)識(shí)問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，雙語教學(xué)的實(shí)效性也才能漸漸落到實(shí)處，今后要求任課老師帶著問題去搞好教研，搞好教學(xué)，從而使其有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)對(duì)“雙語”教師的愛崗敬業(yè)精神教育，人民教師要為人師表，以身作則，積極進(jìn)取，對(duì)語言認(rèn)識(shí)孜孜以求，廣泛獲取，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精，要具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，較好地完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立健全各項(xiàng)管理評(píng)估制度，使整個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作科學(xué)化、規(guī)范化。

總之，“雙語”教學(xué)取得好成績(jī)的同時(shí)也存在許多的困難和問題。但是無論存在何種困難與問題，都是發(fā)展中的問題，通過巴里坤縣教育局關(guān)懷與支持，再加上我們的自身努力是可以克服的。我們堅(jiān)信：只要我們堅(jiān)持實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，少數(shù)民族教育一定會(huì)健康蓬勃地發(fā)展。

奎蘇鎮(zhèn)中學(xué) 2012年7月1日

第二篇：奎蘇鎮(zhèn)中學(xué)2010-2011下學(xué)期“雙語”教學(xué)總結(jié)

2010—2011學(xué)年下學(xué)期

“雙語”教學(xué)總結(jié)

“雙語”教學(xué)工作在各級(jí)黨委，政府的努力下，自2005年9月我校轉(zhuǎn)成“雙語”授課學(xué)校以來，堅(jiān)持“雙語”教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作，繼續(xù)探索“雙語”教學(xué)的發(fā)展道路。繼續(xù)以提高全校師生的“雙語”水平，提高雙語教師業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，在課堂教學(xué)中進(jìn)行探索，開展“雙語”教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作?！半p語”教學(xué)工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，但總體教學(xué)水平還比較低，“雙語”教學(xué)發(fā)展緩慢，制約了民族教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為了全面貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)“雙語”教學(xué)的文件精神，我校成立了以學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“雙語”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

我校是九年一貫制寄宿制學(xué)校，目前我校有“雙語”班6個(gè)教學(xué)班，“雙語”班在校生147名，“雙語”班接受漢語授課。在崗民族教師22人，具備雙語教學(xué)能力的民族老師6名。在各級(jí)黨委、政府的關(guān)心和支持下，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施也在不斷完備。辦學(xué)指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)漢語學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極推進(jìn)并努力探索雙語教學(xué)的模式，以培養(yǎng)“民漢兼通”的人才為目的，為中學(xué)輸送合格的生源。

一、辦學(xué)思路及目標(biāo)

（一）辦學(xué)思路：

1、逐步過渡到除母語文之外的理科課程用漢語授課的模式。（實(shí)行“雙語”教學(xué)模式一）、最終過渡到理科課程用漢語言授課，同時(shí)加授母語文的模式。

（二）辦學(xué)目標(biāo)：

1、提高漢語水平，促進(jìn)“民漢兼通”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，小學(xué)“雙語”班學(xué)生達(dá)到一定的漢語聽說讀寫水平。

2、強(qiáng)化理科教學(xué)，數(shù)學(xué)用漢語授課的成績(jī)接近或達(dá)到本縣農(nóng)牧區(qū)漢語授課學(xué)校數(shù)學(xué)平均成績(jī)水平。

3、使少數(shù)民族學(xué)生畢業(yè)達(dá)到“民漢兼通”目標(biāo)，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)

為了使學(xué)生感受到更多的漢語，學(xué)校從軟、硬兩方面入手，營(yíng)造了濃厚的漢語學(xué)習(xí)氛圍。

１、硬環(huán)境建設(shè)。

學(xué)校將走廊布置，班級(jí)布置等有利于雙語教學(xué)的環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生在校園內(nèi)時(shí)時(shí)處處感受到漢語。２、軟環(huán)境建設(shè)。

多渠道、全方位創(chuàng)設(shè)課內(nèi)外漢語語言實(shí)踐的條件和環(huán)境。利用校園廣播，開展每日漢語每個(gè)班級(jí)開設(shè)了漢語黑板報(bào)，實(shí)現(xiàn)師生間、生生間真情互動(dòng)。另外，學(xué)校多次舉辦“雙語”競(jìng)賽。如雙語演講，講故事比賽，兒歌比賽，唱紅歌，手抄報(bào)比賽，口語大賽等等。為全校師生營(yíng)造了濃厚的漢語氛圍。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。

“雙語”能否順利推進(jìn)，關(guān)鍵是要有一支過硬的懂“雙語”的教師隊(duì)伍。為此學(xué)校通過校本培訓(xùn)要求全體民族教師學(xué)習(xí)《漢語

500句》等教材，通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，民漢教師結(jié)對(duì)子，互相學(xué)習(xí)，互相提高雙語水平，以便更好的為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校也創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)讓教師出去聽雙語課,提高教師授課水平。

三、積極實(shí)踐，努力嘗試

通過這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)校師生充分認(rèn)識(shí)到了“雙語”教學(xué)工作的重要性和必要性。實(shí)施雙語教學(xué)，并不是用漢語取代母語，而是針對(duì)我們國(guó)家大部分地區(qū)大部分學(xué)生曾經(jīng)接受的“聾子漢語”和“啞巴漢語”教育的實(shí)際情況，改革漢語教學(xué)，實(shí)施“雙語”教學(xué)，為學(xué)生提供更多的聽、說，及運(yùn)用漢語的環(huán)境與機(jī)會(huì)，更好地為漢語教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)生的漢語語言的綜合運(yùn)用能力。

我校多渠道、全方位創(chuàng)設(shè)課內(nèi)外漢語語言實(shí)踐的條件和環(huán)境。開展每周漢語每個(gè)班級(jí)開設(shè)了漢語黑板報(bào)，實(shí)現(xiàn)師生間、生生間真情互動(dòng)。另外，學(xué)校多次舉辦“雙語”演講、講故事、唱紅歌、口語大賽、漢語書寫比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)漢語、用漢語的熱情，鍛煉了同學(xué)們的漢語綜合運(yùn)用能力。為全校師生營(yíng)造了濃厚的漢語氛圍。

開展“雙語”教學(xué)，無論是對(duì)教師還是對(duì)學(xué)生都是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，對(duì)于教師，既要有很深的學(xué)科知識(shí)功底，又要有過硬的漢語語言能力。對(duì)于學(xué)生，則要有較扎實(shí)的漢語基礎(chǔ)知識(shí)和較高的漢語運(yùn)用水平。針對(duì)此，學(xué)校為提高教學(xué)效率為中心。向40分鐘要質(zhì)量，教師要做到超周備課，認(rèn)真研究教材，教師之間廣泛交流經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，有批改，有反

年級(jí)在此基礎(chǔ)上應(yīng)逐漸過渡到以漢語寫作技能為主。針對(duì)我校生源基本上都是來自周邊農(nóng)村的學(xué)生，家長(zhǎng)也無法輔導(dǎo)孩子，這就需要教師耐心的有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)困生，用游戲、兒歌、主題活動(dòng)等更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。根據(jù)學(xué)生的課堂反映確定突出的重點(diǎn)問題，做到有的放矢。在教學(xué)過程中，在保證學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，力求培養(yǎng)學(xué)生漢語語言思維和運(yùn)用習(xí)慣，用簡(jiǎn)單、通俗、貼近生活實(shí)際的語言及情感交流，使學(xué)生學(xué)中用、用中學(xué)，既掌握學(xué)科知識(shí)，又發(fā)展語言實(shí)踐能力。教師之間互相聽課、評(píng)課、集體備課、培養(yǎng)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，鼓勵(lì)教師立足教育實(shí)踐，大力開展教研活動(dòng)，不斷提高教師素質(zhì)。

五、“雙語”教學(xué)面臨的問題：

1、課程設(shè)置上有困難。從新課程改革實(shí)施以來，自治區(qū)還未發(fā)行“雙語”班教學(xué)課程計(jì)劃。根據(jù)雙語教學(xué)要求，還需加大漢語、數(shù)、語文等一些課程的課時(shí)量，因此這給雙語教學(xué)課程設(shè)置帶來一定困難。雖然“雙語”教學(xué)已進(jìn)行多年的探索和實(shí)踐，但還沒有統(tǒng)一的規(guī)范，在一定程序上制約了“雙語”教學(xué)的發(fā)展進(jìn)程。

2、教育資源短缺。目前學(xué)校尚未配備多媒體教室，音、體、美器材、圖書資料、實(shí)驗(yàn)器材滿足不了教育教學(xué)的需要。

3、師資問題，教授漢語課的漢族老師或民考漢老師緊缺。

4、教師備課資料的缺乏。

5、教學(xué)內(nèi)容不斷深化、拓展的困難。

蘇鎮(zhèn)中學(xué)

2011年7月1日

第三篇：2010年9月奎蘇鎮(zhèn)中學(xué)普九自查自評(píng)報(bào)告

奎蘇鎮(zhèn)中學(xué)“普九”工作簡(jiǎn)介

奎蘇鎮(zhèn)中學(xué)始建于1974年，2005年根據(jù)巴里坤縣布局調(diào)整、規(guī)模辦學(xué)的規(guī)劃，八校合一，建成奎蘇鎮(zhèn)九年一貫制民漢寄宿制學(xué)校。學(xué)校占地11.8萬平方米，校舍總面積為5661平方米。硬化面積12000平方米，綠化面積16816平方米，學(xué)校服務(wù)半徑18公里，承擔(dān)著全鎮(zhèn)39個(gè)村民小組及機(jī)關(guān)子女的普及九年義務(wù)教育的任務(wù)。

學(xué)校義務(wù)教育段的入學(xué)率、輟學(xué)率、完成率、文盲率及鞏固率均達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。專任教師的學(xué)歷對(duì)應(yīng)率及任職資格率均達(dá)到了自治區(qū)規(guī)定的要求。學(xué)校設(shè)置，生均校舍面積、生均綠化面積、圖書資料以及教學(xué)儀器和器材設(shè)施均達(dá)到自治區(qū)義務(wù)教育實(shí)施辦法的基本要求。

學(xué)校堅(jiān)持“普九”工作 “重中之重”地位不動(dòng)搖。認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，確?！八穆省边_(dá)標(biāo)，鞏固“兩基”成果。學(xué)校利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、有線電視積極向廣大農(nóng)牧民宣傳新頒布的《義務(wù)教育法》、《巴里坤關(guān)于輟學(xué)生的規(guī)定》，協(xié)同當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府做好宣傳工作，由于措施到位，領(lǐng)導(dǎo)重視，現(xiàn)在我?；鞠藢W(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象，學(xué)校各項(xiàng)普九指標(biāo)均達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

積極開展“普九”年檢工作，鞏固提高“普九”水平。學(xué)校按照“普九”年檢要求，對(duì)“普及程度、教師隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件、教育經(jīng)費(fèi)、教育質(zhì)量”五大項(xiàng)內(nèi)容開展了“普九”工作檢查工作。主要作法為：一是召開“普九”年檢會(huì)議，部署安排年檢工作，下發(fā)年檢表冊(cè)；二是組織各口開展自查、填報(bào)表冊(cè)；三是將各校 “普九”年檢表冊(cè)進(jìn)行審核匯總上報(bào)教育局普教室。通過開展“普九”年檢工作，較好地促進(jìn)了學(xué)?！捌站拧背晒撵柟毯汀捌站拧彼降奶岣摺?/p>

C32、財(cái)政對(duì)教育的撥款

小學(xué)部07年撥款08年撥款09年撥款

金額264.73萬元450.18萬元495.47萬元

比上年增長(zhǎng)25.13%70.05%10.06%

中學(xué)部07年撥款08年撥款09年撥款

金額349.81萬元421.27萬元470.35萬元 比上年增長(zhǎng)9.38%20.43%11.65%

C33、小學(xué)生均教育事業(yè)費(fèi)

生均教育事業(yè)費(fèi)

078046.50元21.7%

0810542.85元31.02% 0911286.00元7%

C34、初中生均教育事業(yè)費(fèi)

生均教育事業(yè)費(fèi)

0714822.45元27.92% 0816850.84元13.68%

0917816元5.7%C35、小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)

生均公用經(jīng)費(fèi)

07968元72.24%

081010元4.4%

091452元43.76%

自評(píng)得分：4分 增長(zhǎng)率 自評(píng)得分：4分 比上年增長(zhǎng) 自評(píng)得分：4分自評(píng)得分：5分 比上年增長(zhǎng)

C36、初中生均公用經(jīng)費(fèi)

生均公用經(jīng)費(fèi)比上年增長(zhǎng) 07642元17.58%

081146元78.5%

092500元181.15%

自評(píng)得分：5分

C37、農(nóng)牧區(qū)教育費(fèi)附加，人民教育基金征收

自然得分：4分

C38、對(duì)農(nóng)牧區(qū)的轉(zhuǎn)移支付資金的統(tǒng)計(jì)

中學(xué)07年 70160元小學(xué)07年 73058元

中學(xué)08年 93250元小學(xué)08年 78980元

中學(xué)09年 100528元 小學(xué)09年117200元

自評(píng)得分：4分

C39、縣機(jī)動(dòng)財(cái)力和預(yù)算外收入用于教育

自然得分：4分

C40、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)力用于教育

自評(píng)得分：5分

A5、管理與質(zhì)量

C41、領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校，有制度并落實(shí)能解決實(shí)際問題，堅(jiān)持依法治校。

自評(píng)得分：3.9分

C42、繼續(xù)教育、社區(qū)教育

教師繼續(xù)教育、社區(qū)教育有規(guī)劃、投入并組織落實(shí)

自評(píng)得分：3.8分

C43、規(guī)章制度

規(guī)章制度齊全，并能抓落實(shí)，努力創(chuàng)建文明學(xué)校

自評(píng)得分：4.0分

C44、后勤管理

后勤能為教育教學(xué)服務(wù)，校園“四化”落實(shí)

自評(píng)得分：2.95分

C45、轉(zhuǎn)變觀念

能樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，以學(xué)生的發(fā)展為本

自評(píng)得分：3.95分

C46、師德建設(shè)

不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，熱愛尊重學(xué)生，無體罰學(xué)生現(xiàn)象自評(píng)得分：3.95分 C47、思想品德養(yǎng)成教育

德育有計(jì)劃并落實(shí)，效果較好

自評(píng)得分：3.95分

C48、課堂教學(xué)改革

能積極推行素質(zhì)教育，實(shí)行新課程改革，并做到有要求有檢查

自評(píng)得分：5.8分

C49、學(xué)生全面發(fā)展

認(rèn)真落實(shí)教育部及自治區(qū)頒布的課程計(jì)劃，開齊開足課程，無違背教學(xué)常規(guī)現(xiàn)象。

自評(píng)得分：3.9分

C50、面向全體學(xué)生

環(huán)境寬松和諧，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展與差異發(fā)展的統(tǒng)一，培優(yōu)補(bǔ)差，措施落實(shí)到位。

自評(píng)得分：2.9分

以上5個(gè)A級(jí)指標(biāo)，50個(gè)C級(jí)指標(biāo)，總計(jì)得分198.10分。

奎蘇鎮(zhèn)中學(xué)

2010年9月20日

第四篇：角奎鎮(zhèn)發(fā)達(dá)中心小學(xué)

角奎鎮(zhèn)發(fā)達(dá)中心小學(xué)

2012年春季學(xué)期開學(xué)工作的情況匯報(bào)撰稿：發(fā)達(dá)小學(xué)教導(dǎo)主任：郭友均

縣教育局，角奎鎮(zhèn)中心學(xué)校： 按照教育局及鎮(zhèn)中心學(xué)校的要求，結(jié)合我們學(xué)校自身實(shí)際情況，我校扎扎實(shí)實(shí)地做好了開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，促使開學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行?，F(xiàn)將本學(xué)期開學(xué)工作情況匯報(bào)如下：

一、開學(xué)前提前妥當(dāng)安排，充分做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作 為了做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，2月23日下午我校行政領(lǐng)導(dǎo)班子集中碰頭，召開了碰頭會(huì)，明確了本學(xué)期的主要工作目標(biāo)及重點(diǎn)。根據(jù)縣教育局及鎮(zhèn)中心學(xué)校的相關(guān)要求，對(duì)近期各項(xiàng)工作做了周密的安排與部署。2月25日教職工報(bào)到，并深入各社宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)，2月27日上午召開了全校教職工會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)部門的有關(guān)會(huì)議精神，對(duì)開學(xué)前的工作做了具體安排：2月28日—29日?qǐng)?bào)名注冊(cè)，（除學(xué)前班外，一律實(shí)行零費(fèi)制，各班級(jí)報(bào)名教師不得違規(guī)收費(fèi)）；除報(bào)名教師外，其余教師分片包干，做好學(xué)生的入學(xué)發(fā)動(dòng)工作，達(dá)到控輟保學(xué)的目的。3月1日正式上課，并做好學(xué)前教育工作，要求把安全教育、森林防火、疾病預(yù)防等內(nèi)容作為教育的重點(diǎn)。安排專人對(duì)校舍進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)排除，學(xué)校不能排除的及時(shí) 1

上報(bào)上級(jí)部門；分管后勤的教師對(duì)自然損壞的門窗、教室、辦公用房進(jìn)行了維修、維護(hù)，添置必須的辦公用品。各位行政領(lǐng)導(dǎo)及廣大教職員工竭盡全力、想方設(shè)法做好開學(xué)前的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

二、分片包干，走村串戶，聯(lián)系村兩委，控輟保學(xué)。我校地處山區(qū)，交通不便，文化落后，村民素質(zhì)普遍偏低。為嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法的有關(guān)要求，積極做好控輟保學(xué)工作，學(xué)校校長(zhǎng)開學(xué)初就做了周密的安排，并有針對(duì)性的把教師分配到各個(gè)社區(qū)及各校點(diǎn)做好動(dòng)員學(xué)生入學(xué)的宣傳工作，他們走村串戶、噓寒問暖與學(xué)生家長(zhǎng)交流、談心，貫徹黨的教育方針，宣講兩免一補(bǔ)政策。還盡自己所能了解學(xué)生的寒假生活和思想動(dòng)向，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，達(dá)到動(dòng)員學(xué)生入學(xué)的目的。但盡管如此，還是有5%的學(xué)生沒來報(bào)名注冊(cè)，學(xué)校又與村公所聯(lián)系，請(qǐng)他們出面，利用行政手段、鄉(xiāng)規(guī)民約來促使學(xué)生返校，在此期間開出《勒令入學(xué)通知書》11份，用鄉(xiāng)規(guī)民約、行政手段懲處一人次。經(jīng)過各方面的不懈努力，到目前，發(fā)達(dá)小學(xué)有學(xué)生593人，比秋季學(xué)期減少43人；元寶小學(xué)在校生77人，比秋季學(xué)期減少11人；良子小學(xué)在校生44人，比秋季學(xué)期增加2人；田壩小學(xué)在校生73人，比秋季增加8人；大寨小學(xué)在校生102人，沒有增減變化；大坪小學(xué)在校生14人，比秋季學(xué)期減少1人；云落小學(xué)在校生12人，與上期秋季學(xué)期相比沒有變化。從學(xué)生流動(dòng)或流失的情況來看，中高年級(jí)流失或流動(dòng)的學(xué)生偏多，低年級(jí)較少；下面校點(diǎn)流失率偏低，鞏固率偏高；就其流動(dòng)、流失的原因，一是覺得讀書無用，受經(jīng)濟(jì)觀念的誘惑，不想讀書，都想早點(diǎn)出門打工掙錢，這

種學(xué)生高年級(jí)占多數(shù)；二是厭學(xué)，感到讀書辛苦，整天走親串戚，游手好閑，家長(zhǎng)管不了，教師沒辦法。僅六年級(jí)三個(gè)班就流失、流動(dòng)學(xué)生15人。由此可以看出，這方面還要加大工作力度，爭(zhēng)取政府部門的支持，采取行政措施，促使流失的學(xué)生返回校園。

三、完善制度，狠抓管理。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就分工合作，明確各自的職責(zé)，就各自分管的工作牽頭擬定方案，尋求方法，修改、制定各項(xiàng)規(guī)章制度。如制定班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比細(xì)則，值日教師對(duì)每個(gè)班級(jí)每天衛(wèi)生的打掃、保持、紀(jì)律、上課、等進(jìn)行量化打分，堅(jiān)持每日一公布，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。同時(shí)還完善了考勤、上課、辦公、考試、聽評(píng)課、學(xué)習(xí)等相關(guān)制度，規(guī)范了教師的行為準(zhǔn)則，真正做到了以制度管理學(xué)校，確保了學(xué)校的各項(xiàng)工作正常有序進(jìn)行。

四、努力抓好安全工作，積極創(chuàng)建校園平安。

安全工作是學(xué)校工作的重頭戲。我們學(xué)校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山，要求班主任開學(xué)的第一堂課就是安全課，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全、森林防火安全，并做好學(xué)前教育記錄，交辦公室存檔。教育學(xué)生在家期間不能做危險(xiǎn)的事等等。我們還動(dòng)員家長(zhǎng)與學(xué)校配合抓好學(xué)生的安全教育和管理工作。

1、開學(xué)就同每位學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了《學(xué)生安全協(xié)議書》，還人手一份發(fā)放了《告學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)書》，使他們知道他們的職責(zé)，做到權(quán)責(zé)分明，防范未然。

2、加強(qiáng)對(duì)住校生的管理。同他們簽訂了《住校生安全協(xié)議》。安排全校教師實(shí)行值班查夜制度，要求值班教師必須在值班室住下，管理好住校學(xué)生，檢查宿舍的衛(wèi)生，及時(shí)地解決寄宿生發(fā)生的各種突發(fā)事件。值班室有住校生的家校聯(lián)系臺(tái)賬、突發(fā)事件記錄、當(dāng)晚未在宿舍住宿的學(xué)生記錄、突發(fā)事件處理記錄等表冊(cè)。并規(guī)定了學(xué)生的休息時(shí)間，起床時(shí)間，用這些來規(guī)范、約束學(xué)生的行為。

3、加強(qiáng)安全隱患的排查工作。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)學(xué)校的電線、電路，教室、課桌椅，學(xué)生的生活設(shè)施進(jìn)行了安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，不能整改的，及時(shí)將安全隱患上報(bào)上級(jí)主管部門。

4、認(rèn)真抓好食堂、食品安全工作。開學(xué)以來，主管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)把食堂的相關(guān)管理制度組織食堂工作人員學(xué)習(xí)，并制作掛于墻上。組織食堂工作人員進(jìn)行健康體檢，協(xié)助他們辦好健康證，以保證食品源頭的安全。把好采購關(guān)，不采購三無食品及原料。食堂內(nèi)禁止非工作人員進(jìn)入，即使是認(rèn)識(shí)的學(xué)校教師、學(xué)生也不得入內(nèi)。食品必須留樣備檢，樣品需在冷藏狀態(tài)下留存48小時(shí)。用這些措施確保食堂、食品安全。

五、學(xué)校教學(xué)工作井然有序。

2月29日，教研組按照教育主管部門下發(fā)的課程設(shè)置要求，對(duì)各班、各位教師的任課情況進(jìn)行科學(xué)安排，后勤人員及時(shí)保證了教材、備課本、教輔資料、辦公用品到位。3月1日各班課表、作息時(shí)間表都已上墻、學(xué)生按課表、作息時(shí)間表開始正常上課。開學(xué)的第一周，各教師就初步擬訂本學(xué)期的工作計(jì)劃（學(xué)校工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、教學(xué)教研計(jì)劃），各班主任也及時(shí)上交了《班主任工作計(jì)劃》，各科任教師上交了各科《教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃》。目前，各年級(jí)重點(diǎn)抓入學(xué)教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和獨(dú)立生活習(xí)慣。加大力度抓學(xué)生不良行為習(xí)慣的糾正，一手抓教學(xué)工作全面上馬。一手抓教師的德育教育，安排教研組人員擬定教研工作實(shí)施的具體方案。

六、積極宣傳，真抓實(shí)干，做好我校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

早在上期期末，我校領(lǐng)導(dǎo)就從相關(guān)的會(huì)議及新聞中知道今年國(guó)家將要給義務(wù)教育階段的學(xué)生發(fā)放營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助費(fèi)，增加寄宿制班級(jí)學(xué)生的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)這一情況，結(jié)合我校的條件，研究決定：把學(xué)生營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助費(fèi)用來做一頓午餐給學(xué)生吃。午飯時(shí)間，我校一至六年級(jí)學(xué)生一律在食堂就餐，實(shí)行兩菜一湯，十人一桌，分年級(jí)、分班級(jí)指定地點(diǎn)就餐。近六百人吃飯，的確是個(gè)大問題。對(duì)于這方面的工作，首先我校組建了營(yíng)養(yǎng)餐領(lǐng)導(dǎo)組，成立了膳食委員會(huì)；領(lǐng)導(dǎo)組就營(yíng)養(yǎng)餐的安排、營(yíng)養(yǎng)餐經(jīng)費(fèi)的使用、管理，所用材料的采購等進(jìn)行了多次商榷，制訂了一系列的規(guī)章制度。其次，對(duì)食堂增加了工作人員，購買了缺少的炊具，鉚焊了兩個(gè)可移動(dòng)灶頭，購置了盛飯和裝湯用的盆碗等用具。再次，膳食委員會(huì)就學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐營(yíng)養(yǎng)的搭配、學(xué)生如何就餐等問題進(jìn)行了商討，給予了大量具有指導(dǎo)性的意見和建議，極為中肯、可行。可以說我校做到了萬事俱備只欠東風(fēng)。

盡管我校教師在開學(xué)這段時(shí)間做了大量的工作，但還是有令上級(jí)部門不滿意的地方，這是讓我們學(xué)校尷尬，全校師生汗顏，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)難堪的。但丑媳婦終須見公婆，應(yīng)該讓不滿意的地方躍然紙上成為歷

史：

1、我校教研工作沒有實(shí)效，流于形式，方式方法陳舊；

2、對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育強(qiáng)調(diào)不夠，力度不大，特別是衛(wèi)生習(xí)慣方面讓人瞠目結(jié)舌；

3、食堂安全工作雖有特色，但也有漏洞和不足。

4、我校鞏固率偏低。針對(duì)以上不足，我們擬采取的措施有：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化教育，轉(zhuǎn)變教師觀念，使教研工作落到實(shí)處，有利于教師業(yè)務(wù)能力的提高；

二、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特別要在學(xué)生衛(wèi)生行為上下工夫，組建衛(wèi)生監(jiān)督崗，規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣；三是加大資金投入力度，聘請(qǐng)外校骨干教師和上級(jí)部門的教研專家來我校指導(dǎo)教研工作，組織我校教師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。四是寫出報(bào)告請(qǐng)政府部門幫助，采取行政手段、措施，扭轉(zhuǎn)我村鞏固率偏低的現(xiàn)狀。

回顧過去，感慨萬千；有成績(jī)，同時(shí)也有尷尬、難堪、遺憾。展望未來，任重道遠(yuǎn)，我校將把“仰不愧于天，俯不愧于地，內(nèi)不愧于心，外不愧于人”作為我校教師的工作標(biāo)準(zhǔn)，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，促使我校走向輝煌的未來。

以上匯報(bào)，如有不妥之處，望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門不要顧及我校的顏面，毫不留情的指出，以便我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸詾榻洌阑加谖慈?，順利地開展好我校的各項(xiàng)工作，促進(jìn)我校不斷進(jìn)步。

角奎鎮(zhèn)發(fā)達(dá)中心小學(xué)

二〇一二年三月十五日

第五篇：奎臺(tái)中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

奎臺(tái)中學(xué)2009—2010學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育教學(xué)工作會(huì)議精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，樹立管理出質(zhì)量，效益求生存的發(fā)展觀，加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立學(xué)校規(guī)范化管理長(zhǎng)效機(jī)制。

二、主要工作及目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，及規(guī)范化建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)水平爭(zhēng)創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校。

2、努力實(shí)施素質(zhì)教育，以課改為核心，牽動(dòng)整體教學(xué)改革，提高身位教師的素質(zhì)教育意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)素質(zhì)教育示范校。

3、探索常規(guī)教學(xué)改革，借鑒先進(jìn)學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)好課程改革的“三維目標(biāo)”，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合使培訓(xùn)工作制度化，內(nèi)容化，科學(xué)化。

5、強(qiáng)化學(xué)校德育工作，加強(qiáng)中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，建立安全工作目標(biāo)責(zé)任制，事故報(bào)告制責(zé)任追究制，強(qiáng)化學(xué)校安全教育。

7、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步美化校園環(huán)境。

8、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好階段性檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師備課、教研、批改等常規(guī)性工作，探索新課改

下的評(píng)價(jià)改革。

9、加強(qiáng)文藝，體育工作開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

10、規(guī)范學(xué)籍管理，提高鞏固率，最大限度地控制學(xué)生輟學(xué)。

三、具體工作及措施

1、加強(qiáng)學(xué)校人事制度改革，推進(jìn)人事管理體制創(chuàng)新，實(shí)行

“平等競(jìng)爭(zhēng)，提優(yōu)聘任，嚴(yán)格考核，合同管理的教師聘用機(jī)制優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，推行教師崗位竟聘制。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。（1）建

立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)制度。（2）加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，實(shí)行師德考核，“一票否決制”。

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)。（1）組織教

師學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體與自學(xué)相結(jié)合的原則，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，為教育教學(xué)服務(wù)。（2）培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，達(dá)到以點(diǎn)到面的目的，積極開展教研活動(dòng)，師生當(dāng)堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）樹立“管理出質(zhì)量，管理出效益‘的辦學(xué)觀念，不斷

完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

（2）抓好開學(xué)前的各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末，年末抓好各項(xiàng)工作總結(jié)和評(píng)比。

(3)規(guī)范教育教學(xué)秩序，嚴(yán)格按照教學(xué)規(guī)定安排學(xué)校工作，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)新的程教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)，深化“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)“的教

學(xué)實(shí)驗(yàn)，完善教學(xué)質(zhì)量檢查分析制度，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和

效益。

(4)組織好月考和各類競(jìng)賽，對(duì)各位教師進(jìn)行聽課、評(píng)課和

教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽考，切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。

(5)抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn)。對(duì)課外作業(yè)布置，發(fā)散思維訓(xùn)練質(zhì)量檢測(cè)等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。在集體

備課的基礎(chǔ)上，促使教師在備課中換位思考，重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

(6)切實(shí)抓好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，保證質(zhì)量提高素質(zhì)。

(7)深化課程結(jié)構(gòu)，突出特長(zhǎng)培養(yǎng)，開全課程，為學(xué)生營(yíng)造

寬松愉快的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

(8)以課改為重點(diǎn)，組織豐富多彩的教研活動(dòng)，建立完善校

本教研制度，進(jìn)行課改教學(xué)研討。

(9)加強(qiáng)教科研工作，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，開發(fā)校本課程。

(10)完善教學(xué)管理，量化考核制度，使教學(xué)管理逐步向科

學(xué)化，規(guī)范化邁進(jìn)。

5、加強(qiáng)教育、教學(xué)、德育、財(cái)物、安全教學(xué)等檔案的管

理。各項(xiàng)資料分盒保存，整理歸檔，建立規(guī)范的檔案管理制度。

6、加強(qiáng)圖書室管理，建全各項(xiàng)借閱制度，規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)

行為和學(xué)校財(cái)務(wù)管理，設(shè)立校務(wù)公開欄。

7、深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

（1）加強(qiáng)課程管理，開足開全課程

（2）堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（3）大力提倡教育創(chuàng)新。

8、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，打造平安校園

（1）建立和完善各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，狠抓落實(shí)情況，嚴(yán)

防安全事故發(fā)生。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高安全意識(shí)和自護(hù)能力

9、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。

（1）充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

（3）重視提高學(xué)生自理、自強(qiáng)能力

（4）堅(jiān)持升國(guó)旗，唱國(guó)歌制度，每周一升旗對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情

教育。

10、加強(qiáng)學(xué)籍管理，實(shí)行輟學(xué)報(bào)告制度，并對(duì)各班制定有

關(guān)輟學(xué)的獎(jiǎng)懲方案。

四、各月份主要工作安排

九月份：

1、組織教師超周備課

2、上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)和本學(xué)期工作計(jì)劃

3、制定各科教學(xué)工作計(jì)劃

4、發(fā)課程表、時(shí)間表。

5、安排學(xué)生上晚自習(xí)

6、開展教師聽、評(píng)課及教研活動(dòng)。

十月份：

1、組織第一次月考（教師出題，監(jiān)場(chǎng)，閱卷）

2、組織全體教師學(xué)習(xí)市局文件

3、分教研組，召開教研組長(zhǎng)會(huì)議

4、組織籃

球隊(duì)，體育隊(duì)，組建音美興趣小組

5、搞好教研課題組織教師參加理論學(xué)習(xí)

6、繼續(xù)開展教師聽、評(píng)課及教研活動(dòng)。

十一月份：

1、做好期中考試準(zhǔn)備工作

2、組織期中考試

3、期中考試試卷分析

4、建立建全優(yōu)秀生、邊緣生、學(xué)困生檔案

5、期中考試總結(jié)，分析，制定新的工作計(jì)劃和工作目標(biāo)，6、召開家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)生在校情況及時(shí)反饋

7、制定學(xué)困生補(bǔ)救措施

8、召開各年級(jí)教師會(huì)議，作好期中考試復(fù)習(xí)動(dòng)員工作。

9、做好初三元旦競(jìng)賽考前準(zhǔn)備.十二月份：

1、各教研組開展活動(dòng)，相互聽評(píng)課

2、組織公開課教學(xué)，提高課堂效率

3、召開聽課評(píng)課總結(jié)會(huì)

5、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

6、注重對(duì)優(yōu)秀生和邊緣生的培養(yǎng)

7、組織各年級(jí)競(jìng)賽考試

一月份：

1、教學(xué)資料歸檔整理

2、組織期末考試

2009.9

3、對(duì)期末做好分析和總結(jié)