第一篇：第5節(jié) 船員人才跟蹤培養(yǎng)

第5節(jié)船員人才跟蹤培養(yǎng)

一、目的意義

通過有組織、有計(jì)劃地跟蹤培養(yǎng)，積極推動(dòng)船員人才隊(duì)伍建設(shè)，為公司及船舶發(fā)展提供有力人才支撐。

二、目標(biāo)任務(wù)

以打造一支“思想過硬、作風(fēng)扎實(shí)、知識(shí)全面、業(yè)務(wù)精湛、能力出眾”人才隊(duì)伍為根本目標(biāo)，不斷保障船員人才適應(yīng)新的要求，勝任現(xiàn)任及滿足未來職業(yè)發(fā)展需求。

（一）認(rèn)知集團(tuán)、公司發(fā)展理念和企業(yè)文化，思想素質(zhì)過硬。

（二）善于學(xué)習(xí)積累，具有良好專業(yè)知識(shí)和工作技能。

（三）積極樂觀，有進(jìn)取心和創(chuàng)造力，富有團(tuán)隊(duì)精神。

（四）作風(fēng)扎實(shí)，骨干作用發(fā)揮明顯。

三、重點(diǎn)工作

船員人才跟蹤培養(yǎng)，應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：

（一）跟蹤培養(yǎng)對(duì)象選拔管理

船員人才跟蹤培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的動(dòng)態(tài)過程，應(yīng)有明確的培養(yǎng)對(duì)象、培養(yǎng)方向和動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，保障船員人才跟蹤培養(yǎng)的連續(xù)性、持續(xù)性和針對(duì)性。

1、人才跟蹤培養(yǎng)方向。船員人才跟蹤培養(yǎng)，應(yīng)以“管理、技術(shù)、支持”型三類人才為培養(yǎng)重點(diǎn)。管理型人才，以大副、大管輪為主體，通過開展領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力及協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，為船舶貯備懂管理、會(huì)管理、能管理的人才隊(duì)伍；技術(shù)型人才，以駕駛員和輪機(jī)員為重點(diǎn)，主要突出業(yè)務(wù)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的培養(yǎng)，打造一支業(yè)務(wù)全面、技術(shù)精湛的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍；支持型人才，以培養(yǎng)優(yōu)秀水手長、機(jī)工長、木匠為目標(biāo)，建立一支作風(fēng)扎實(shí)、作用發(fā)揮明顯的支持型骨干隊(duì)伍。

2、培養(yǎng)對(duì)象確立的基本條件。應(yīng)以思想素質(zhì)好、大局意識(shí)強(qiáng)、素質(zhì)全面，有一定文化知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)技能，年齡相宜的船員為主要人選。

3、建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。對(duì)被確立的跟蹤培養(yǎng)對(duì)象建立培養(yǎng)檔案，實(shí)施隨船動(dòng)態(tài)化管理，以此保障船員人才培養(yǎng)的連續(xù)性和持續(xù)性。培養(yǎng)周期，以2-3年為期限，并不斷優(yōu)化跟蹤培養(yǎng)對(duì)象。

（二）跟蹤培養(yǎng)培訓(xùn)實(shí)施管理

在船培訓(xùn)是以提升船員綜合或?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)為主的培訓(xùn)，是船員人才跟蹤培養(yǎng)的重要保障措施，其特點(diǎn)在于讓培訓(xùn)內(nèi)容與崗位需要直接掛鉤，幫助船員及時(shí)獲得必需的知識(shí)和技能，以及完備上崗任職資格。在職培訓(xùn)可分為適應(yīng)性崗位培訓(xùn)和規(guī)范化崗位培訓(xùn)兩種，由船舶及個(gè)人分別實(shí)施。

1、培訓(xùn)計(jì)劃。依據(jù)《船員在船培訓(xùn)須知》、專項(xiàng)活動(dòng)及船舶、個(gè)人需求等制定年度、季度、月度及專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，由船舶統(tǒng)籌及部門具體組織實(shí)施。

2、培訓(xùn)內(nèi)容。在船培訓(xùn)，應(yīng)結(jié)合崗位及個(gè)人特點(diǎn)，以企業(yè)管理方針、核心價(jià)值觀、企業(yè)文化、政策規(guī)定、法規(guī)體系、安全管理（技能）、技術(shù)規(guī)范、專業(yè)知識(shí)及技能、商務(wù)禮儀、職業(yè)素養(yǎng)、公序良俗等為基本內(nèi)容，培訓(xùn)應(yīng)注重因人分層實(shí)訓(xùn)。

3、培訓(xùn)載體。以多媒體技術(shù)、SETT系統(tǒng)及講座、授課、交流、研討、演習(xí)、革新改造、工作總結(jié)等為載體，組織開展培訓(xùn)活動(dòng)及落實(shí)培訓(xùn)效果。

4、培訓(xùn)種類。培訓(xùn)分崗前、提高、轉(zhuǎn)崗、應(yīng)急、專項(xiàng)培訓(xùn)等幾類。崗前培訓(xùn)，主要對(duì)新上崗人員按照“先培訓(xùn)、后上崗”的原則，組織實(shí)施崗位素質(zhì)培訓(xùn)；提高培訓(xùn)，系對(duì)在職船員按新的要求和新的規(guī)范，進(jìn)行新知識(shí)、新技能的繼續(xù)教育；轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，對(duì)部分轉(zhuǎn)崗船員及時(shí)進(jìn)行適崗資格培訓(xùn)，以適應(yīng)新的要求；應(yīng)急培訓(xùn)，為強(qiáng)化安全生產(chǎn)及履約要求，組織開展的應(yīng)急演練演習(xí)；專項(xiàng)培訓(xùn)，指為某一特殊任務(wù)而進(jìn)行的專門培訓(xùn)。

5、培訓(xùn)考核。船員在職培訓(xùn)，應(yīng)建立完整的考核、評(píng)估及管理機(jī)制，培訓(xùn)執(zhí)行情況及培訓(xùn)效果應(yīng)作為任職、提升、評(píng)優(yōu)等工作的基礎(chǔ)。培訓(xùn)考核，應(yīng)定期或在船員公休前組織實(shí)施。

（三）跟蹤培養(yǎng)基本方法管理

師徒帶教是船舶開展傳幫帶活動(dòng)的具體體現(xiàn)，也是船員人才培養(yǎng)的基本措施之一。跟蹤培養(yǎng)確立后，應(yīng)按照公司船舶師徒帶教管理辦法的相關(guān)要求，組織實(shí)施下列活動(dòng)：

1、確立師徒對(duì)子。對(duì)跟蹤培養(yǎng)對(duì)象，選拔帶教老師，實(shí)施一對(duì)一或一對(duì)多式的定人培養(yǎng)制度，保障帶教責(zé)任主體落實(shí)。

2、確定帶教內(nèi)容及方向。圍繞崗位及職業(yè)發(fā)展方向，結(jié)合跟蹤培養(yǎng)對(duì)象特點(diǎn)，合理確定帶教方向和內(nèi)容，保障帶教針對(duì)性。

3、確定帶教期限。帶教期限，系指船員協(xié)議任期或指定時(shí)間段為期限，雙方在這一期限內(nèi)開展帶教及學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、明確帶教目標(biāo)。具有帶教關(guān)系的師徒對(duì)子，應(yīng)按照上崗應(yīng)用型及“三類人才”目標(biāo)，開展帶教活動(dòng)。帶教老師，注重抓好跟蹤培養(yǎng)對(duì)象的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)技能等方面的培養(yǎng)；跟蹤培養(yǎng)對(duì)象，努力學(xué)習(xí)技術(shù)規(guī)范、操作技能、安全常識(shí)，不斷提升管理能力及技術(shù)水平，并積極培樹敬崗愛業(yè)意識(shí)。

5、組織帶教評(píng)估考核。帶教活動(dòng)實(shí)行雙向評(píng)估考核，既檢查帶教老師帶教計(jì)劃的落實(shí)情況，又評(píng)估跟蹤培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)習(xí)成效。評(píng)估考核按階段性和結(jié)論性組織進(jìn)行，評(píng)估考核結(jié)果系對(duì)帶教目標(biāo)達(dá)成情況的判定。船舶應(yīng)根據(jù)評(píng)估考核情況，修正或總結(jié)帶教活動(dòng)。評(píng)估考核結(jié)果，作為跟蹤培養(yǎng)對(duì)象檔案材料組成部分。

（三）船舶政工定向人才培養(yǎng)管理

船舶政工定向人才培養(yǎng)，主要依據(jù)《上遠(yuǎn)公司船舶助理政委/政工員選拔（聘）培養(yǎng)管理實(shí)施細(xì)則（試行）》和《上海遠(yuǎn)洋運(yùn)輸有限公司關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)船舶政委隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》等文件，抓好跟蹤培養(yǎng)管理。

1、按標(biāo)準(zhǔn)條件確定跟蹤培養(yǎng)對(duì)象。突出思想素質(zhì)、作風(fēng)紀(jì)律、職業(yè)道德和政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)條件，按“符合一個(gè)，確立一個(gè)”的原則，嚴(yán)格把好選拔關(guān)。

2、科學(xué)確定跟蹤培養(yǎng)階段。政工定向人才培養(yǎng)，應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)周期及規(guī)律，分別實(shí)行階段性目標(biāo)培養(yǎng)?？傮w按初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三階段確定培養(yǎng)目標(biāo)及內(nèi)容。初級(jí)階段，政工員以了解船舶政治工作基本任務(wù)和要求為主，助理政委以掌握船舶政治工作基本內(nèi)容和要求為主。中級(jí)階段，著重抓政工員政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)對(duì)基本政治理論的掌握；助理政委，重點(diǎn)掌握船舶政治工作基本方法及規(guī)律。高級(jí)階段，對(duì)政工員進(jìn)行政策法規(guī)及應(yīng)用寫作培訓(xùn)，對(duì)助理政委進(jìn)行船舶政治工作實(shí)務(wù)訓(xùn)練。

3、跟蹤培養(yǎng)基本步驟。政工定向人才跟蹤培養(yǎng)，通過設(shè)置培養(yǎng)項(xiàng)目，明確培養(yǎng)步驟，定向指定工作任務(wù)，階段性檢驗(yàn)，修正培養(yǎng)計(jì)劃及方向，綜合總結(jié)考評(píng)等方法步驟，循序漸進(jìn)組織實(shí)施，并采取交流、討論、研究、考試等方式檢驗(yàn)培養(yǎng)效果。

四、跟蹤培養(yǎng)基本保障措施

船員人才培養(yǎng)，應(yīng)采取相應(yīng)措施，助推跟蹤培養(yǎng)有序進(jìn)行。

（一）抓好職業(yè)規(guī)劃

良好的職業(yè)規(guī)劃，是吸引和保留人才的重要舉措。船舶在對(duì)船員人才跟蹤培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)適時(shí)對(duì)跟蹤培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，幫助跟蹤培養(yǎng)對(duì)象確定發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)，助推人才快速成長。船員職業(yè)規(guī)劃，主要做好三類人才職業(yè)規(guī)劃，即：高級(jí)船員、普通船員和政工干部。

1、高級(jí)船員職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)船員職務(wù)管理有關(guān)規(guī)定，對(duì)選定的高級(jí)船員進(jìn)行知識(shí)素質(zhì)、工作技能、職業(yè)環(huán)境、崗位信息等分析后，為跟蹤培養(yǎng)對(duì)象確立職業(yè)發(fā)展階段、發(fā)展方向和職業(yè)目標(biāo)，規(guī)劃短期及長期職業(yè)愿景，并努力實(shí)現(xiàn)。

2、普通船員職業(yè)規(guī)劃。針對(duì)普通船員職業(yè)需求，對(duì)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)、職業(yè)環(huán)境構(gòu)建、價(jià)值創(chuàng)造、職業(yè)年限等方面進(jìn)行規(guī)劃，重點(diǎn)幫助普通船員實(shí)現(xiàn)價(jià)值創(chuàng)造和發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以及獲得職業(yè)認(rèn)可。

3、政工干部職業(yè)規(guī)劃。政工員、助理政委的培養(yǎng)，具有長期性、系統(tǒng)性、專業(yè)定向性等特點(diǎn)，重點(diǎn)是對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)任務(wù)、培養(yǎng)階段、培養(yǎng)步驟等要素進(jìn)行規(guī)劃，保障預(yù)定方案順利實(shí)施和效果的落實(shí)。規(guī)劃期，通常分一年期和三年期。

（二）做好晉升任用

船員晉升任用是船員人才跟蹤培養(yǎng)的主要目標(biāo)之一，船舶應(yīng)做發(fā)船員晉升任用的管理工作。

1、堅(jiān)持晉升任用原則。船員晉升任用，應(yīng)堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)、量才等原則，努力為船員提供平等競爭機(jī)會(huì)和發(fā)展平臺(tái)，推動(dòng)跟蹤培養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展。

2、規(guī)范晉升任用程序。船員晉升任用，應(yīng)嚴(yán)格按照個(gè)人申請(qǐng)、部門推薦、船舶審核、公司任命的程序組織實(shí)施。部門主要負(fù)責(zé)船員培養(yǎng)、考核和管理監(jiān)督，船舶負(fù)責(zé)對(duì)晉升任用條件、標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)要求、資格要求等進(jìn)行核查，并研究上報(bào)。未經(jīng)部門推薦、船舶審核的，不得列為晉升任用對(duì)象。

3、突出導(dǎo)向作用。推薦優(yōu)秀人才適崗晉升任用，有利于促進(jìn)船舶人才隊(duì)伍建設(shè)和產(chǎn)生積極的導(dǎo)向作用，不斷激發(fā)出船員成才的內(nèi)在動(dòng)力和接受跟蹤培養(yǎng)的自覺性，保障跟蹤培養(yǎng)工作的健康發(fā)展和跟蹤培養(yǎng)隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

第二篇：第5節(jié) 畫圓

第5節(jié) 畫圓、橢圓、矩形和圓弧

第一課時(shí)：畫圓、橢圓和矩形

——寧夏中衛(wèi)市第五小學(xué)沈銳

教學(xué)內(nèi)容：《小學(xué)信息技術(shù)》教材6年級(jí)（上）冊(cè)，第5節(jié)畫圓、橢圓、矩形，教材49——54頁上的內(nèi)容和61頁鞏固練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)使用畫圓、畫橢圓和畫矩形命令。

2、能根據(jù)需要畫出符合要求的圓、橢圓和矩形。

3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和分析問題、解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握畫圓、畫橢圓和畫矩形的命令。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活應(yīng)用畫圓、畫橢圓和畫矩形的命令畫出創(chuàng)作圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)教室控制軟件、教學(xué)評(píng)價(jià)表、提前畫好的圓形、橢圓和矩形圖、舵輪的圖片等。

教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入教學(xué)：

1、老師出示畫好的圖形，向?qū)W生展示。

學(xué)生觀察圖形是由什么基本形狀組成的？

（設(shè)計(jì)意圖：以漂亮的圖形開課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。）

2、引入：（老師談話）

通過前面的學(xué)習(xí)我們知道：可以利用“前進(jìn)”和“旋轉(zhuǎn)”命令畫出矩形和近

似的圓。其實(shí)在LOGO中就有直接畫矩形和畫圓的命令。今天我們就來學(xué)習(xí)畫圓、畫橢圓和畫矩形的命令。

學(xué)生：思考：這些圖形是用什么命令畫出來的？

（設(shè)計(jì)意圖：通過談話，引入新課并創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氛圍。）

3、出示課題：

第5節(jié) 畫圓、橢圓和矩形

二、學(xué)習(xí)新課：

1、學(xué)習(xí)“畫圓、畫橢圓和畫矩形”命令：

老師出示下表，讓學(xué)生通過看書并動(dòng)手操作，然后小組交流討論，完成表中內(nèi)容。

分類命令格式命令功能

畫圓畫圓數(shù)值

畫實(shí)心圓畫實(shí)心圓數(shù)值

畫橢圓畫橢圓數(shù)值1數(shù)值2

畫實(shí)心橢圓畫實(shí)心橢圓數(shù)值1數(shù)值2

畫矩形畫矩形數(shù)值1數(shù)值2

畫實(shí)心矩形畫實(shí)心矩形數(shù)值1數(shù)值2

學(xué)生：通過看教材、自己操作、小組交流討論等方式解答表格內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：老師給出命令，學(xué)生通過多種方式自主探索，理解命令的含義。

2、老師演示命令，請(qǐng)同學(xué)回答各命令的功能和數(shù)值的含義，匯報(bào)討論結(jié)果，集體訂正。

3、做一做：畫教材61頁上面的“彩色燈籠”。

老師提示：應(yīng)從大到小畫出各個(gè)彩色的實(shí)心橢圓。

學(xué)生：學(xué)生獨(dú)立操作。

4、試一試：畫教材52頁下面的“舵輪”。

老師出示“舵輪”，引導(dǎo)學(xué)生分析舵輪的構(gòu)成：仔細(xì)觀察“米”字型線條，每條線都是由命令“前進(jìn) 200 后退 200 右轉(zhuǎn) 360/8”畫出來的，而且重復(fù)八次。因此可以使用重復(fù)命令完成。

第一步：設(shè)置畫筆顏色及畫筆粗細(xì)。

第二步：使用重復(fù)命令畫出“米”字型線條。

第三步：設(shè)置圓形的顏色及筆粗。

第四步：畫出圓形。

（老師巡視指導(dǎo)）

學(xué)生：在老師的引導(dǎo)下分析畫“舵輪”的有效方法和途徑。

學(xué)生按步驟試畫，如有困難，可以互相討論完成。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

三、綜合練習(xí)：

1、完成教材61頁第3題中的兩個(gè)圖形。

老師提示：畫右側(cè)的花朵時(shí)，可以先思考畫一朵花瓣的方法，（向上前

進(jìn)一段距離后畫出橢圓，退回母位，然后右轉(zhuǎn)90度，）重復(fù)4次即可。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不斷修改、完善自己的“命令”。

老師巡視指導(dǎo)。

學(xué)生：學(xué)生獨(dú)立完成，如有困難可以按照教材提示或互相討論協(xié)助完成。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和獨(dú)立解決問題的能力。

2、拓展練習(xí)：（對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生）

老師出示下圖，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新：同學(xué)們，這個(gè)蝴蝶圖是由圓、矩形組合出的，你們還能畫出更漂亮的圖形嗎？請(qǐng)你們?cè)囈辉嚕?/p>

學(xué)生：完成練習(xí)的學(xué)生可以大膽嘗試，隨意畫圖，比比看誰畫的更漂亮。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)練習(xí)是為學(xué)有余力的學(xué)生準(zhǔn)備的，學(xué)生可以大膽的嘗試創(chuàng)新。

四、小結(jié)及評(píng)價(jià)：

1、同學(xué)們：今天我們學(xué)習(xí)了畫圓、畫橢圓和畫矩形的命令，經(jīng)過變化組合，就可以畫出各種美麗的圖形來。（出示評(píng)價(jià)表）通過下列問題，看看你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？

①“我”能畫出圓、橢圓和矩形嗎？（知識(shí)星）

②“我”能畫出指定大小，指定顏色的圓、橢圓和矩形嗎？（能力星）③“我”能靈活運(yùn)用“畫圓、畫橢圓、畫矩形”的命令解決實(shí)際問題嗎？（智慧星）

學(xué)生：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，一個(gè)問題一顆星，看看你能得幾顆星？

設(shè)計(jì)意圖：對(duì)照問題檢查一下自己本節(jié)課的收獲。養(yǎng)成善于總結(jié)的好習(xí)慣。

2、就本節(jié)課的學(xué)習(xí)說說自己有什么收獲和感想，對(duì)老師有什么評(píng)價(jià)呢？ 學(xué)生：談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感受。

設(shè)計(jì)意圖：師生情感交流，有助于了解課堂效果。

五、教學(xué)后記：

第三篇：職務(wù)船員培養(yǎng)方案

XX省海洋與漁業(yè)監(jiān)察總隊(duì)

職務(wù)船員培養(yǎng)方案

一、前言

20XX年XX月總隊(duì)升格后，在人員結(jié)構(gòu)比例、素質(zhì)方面發(fā)生了變化，隊(duì)伍總體呈現(xiàn)出年輕化、專業(yè)化的同時(shí)裝備也有了明顯的改善。當(dāng)前，總隊(duì)已有船（艇）X艘，在建千噸級(jí)海監(jiān)船X艘；船員XX人，聘用XX名，工勤人員XX名。其中職務(wù)船員XX名?？傮w上總隊(duì)職務(wù)船員年齡呈現(xiàn)老齡化：XX歲及以上XX名，XX歲至XX歲XX名，XX歲至XX歲XX名，XX歲以下XX名。學(xué)歷層次偏低：初中文化程度XX名，高中文化程度XX名，大專文化程度XX名，本科文化程度XX名。持海事職務(wù)船員證書以及持大噸位船舶職務(wù)證書的職務(wù)船員比例偏小。實(shí)現(xiàn)全面管轄XX 1829公里的海岸線和200多萬平方公里的海域，為維護(hù)南海海洋資源和權(quán)益，根據(jù)《關(guān)于做好XX維權(quán)執(zhí)法船舶船員配置工作的通知》以及《中華人民共和國船員管理?xiàng)l例》中關(guān)于船員配置要求，總隊(duì)現(xiàn)有船員遠(yuǎn)不能滿足長遠(yuǎn)發(fā)展的需求。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

從總隊(duì)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，不斷推進(jìn)職務(wù)船員自有化進(jìn)程，建立職務(wù)船員長遠(yuǎn)培養(yǎng)體系，建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的船員隊(duì)伍。

三、總隊(duì)招聘船員SWOT分析

優(yōu)勢(shì)（STRENGTH）：總隊(duì)為副廳級(jí)參公單位，有工作人員（含聘 用）XX名，各處室職能清晰。南海維權(quán)斗爭形勢(shì)的不斷發(fā)展，海洋工作提上了省委省政府的重要議程。在省委省政府以及省廳的關(guān)心與領(lǐng)導(dǎo)下，總隊(duì)在南海維權(quán)中發(fā)揮了重要作用，特別是北部灣巡航以及黃巖島護(hù)漁巡航任務(wù)中的突出表現(xiàn)使得總隊(duì)在XX省以及全國的知名度大幅度提高，在廣大人民群眾心中樹立了良好的形象。備受。。。同時(shí)總隊(duì)較為完善的福利薪酬制度、請(qǐng)休假制度也是優(yōu)勢(shì)所在。

劣勢(shì)（WEAKNERS）：首先，以航運(yùn)信息網(wǎng)提供的20XX年XX月份船員工資行情參考來看，近洋三管輪工資為XX美金，中國沿海三管輪工資在XX元。根據(jù)總隊(duì)《XX省海洋與漁業(yè)監(jiān)察總隊(duì)聘用人員薪酬和福利管理對(duì)頂（實(shí)行）》文件，三副、三管輪的工資為XX（不含補(bǔ)貼），與市場(chǎng)船員工資行情差距較大。其次，總隊(duì)缺少完善的船員培訓(xùn)以及內(nèi)部晉升機(jī)制。因此，在知名船員網(wǎng)站進(jìn)行招聘競爭力相對(duì)較弱。

機(jī)會(huì)（OPPORTANIRY）：從政策層面影響心理認(rèn)同方面來講，國家對(duì)南海局勢(shì)的關(guān)注，省委省政府于近期將舉行的海洋工作會(huì)議，以及新聞媒體對(duì)南海局勢(shì)的報(bào)道，這對(duì)于有志于投身于海洋與漁業(yè)事業(yè)的青年的心理影響是很大的。從意識(shí)方面來講，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，收入水平的提高，民眾的主權(quán)意識(shí)不斷增強(qiáng)，更多的青年，特別是高校青年不僅僅局限于單純追求經(jīng)濟(jì)收入，投身于保家衛(wèi)國的意愿也愈發(fā)強(qiáng)烈。從培養(yǎng)船員的高等院校方面來講，具有輪機(jī)專業(yè)的高等院校有上海海事、大學(xué)集美大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、天津理工大學(xué)、重慶交通大學(xué)、山東交通學(xué)院、煙臺(tái)大學(xué)、廣東海洋大學(xué)、大連海洋大學(xué)、浙江 海洋學(xué)院等，每年培養(yǎng)的學(xué)生約為XX人。因此，與具有培養(yǎng)船舶航運(yùn)人才的高等院校建立長期合作關(guān)系，是獲得高素質(zhì)專業(yè)人才的一個(gè)途徑。

威脅（TREAT）：從內(nèi)部環(huán)境方面來講，現(xiàn)有的船員專業(yè)素質(zhì)較低，總隊(duì)的工資較其他從事航運(yùn)的企業(yè)來講較低，缺乏必要的內(nèi)部晉升以及培訓(xùn)制度，沒有編制，海事局部分職務(wù)船員實(shí)行公務(wù)員錄用制度，總隊(duì)實(shí)行職務(wù)船員聘用制度。容易導(dǎo)致部分船員的流失。從外部環(huán)境來講，沿海各省市海監(jiān)漁政隊(duì)船員也較為緊缺。浙江海事部門不僅聯(lián)手高校還聯(lián)合企業(yè)去中西部地區(qū)招聘船員并進(jìn)行培訓(xùn)，為隊(duì)伍發(fā)展做準(zhǔn)備力量。這也加大了我省總隊(duì)招聘船員的難度。

四、職務(wù)船員培養(yǎng)的途徑

（一）加大對(duì)現(xiàn)有船員的培訓(xùn)力度，完善內(nèi)部職務(wù)船員晉升機(jī)制 加大對(duì)現(xiàn)有船員的思想品德、專業(yè)涵養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力以及職務(wù)船員證書考試等的培訓(xùn)力度，全方面提高總隊(duì)現(xiàn)有船員的綜合素質(zhì)，保證隊(duì)伍的穩(wěn)定性。同時(shí)協(xié)調(diào)相關(guān)職務(wù)船員培訓(xùn)單位對(duì)我單位現(xiàn)有符合條件的船員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)后取得相應(yīng)職務(wù)等級(jí)證書?？傟?duì)根據(jù)船員的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)表現(xiàn)以及持證情況，聘任為相應(yīng)崗位，享受相關(guān)薪酬福利待遇。完善的內(nèi)部選拔聘任制度，不僅能使現(xiàn)有船員提高工作積極性，增強(qiáng)使命感，同時(shí)也能很好的穩(wěn)定隊(duì)伍，保障現(xiàn)有船員隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

（二）建立總隊(duì)與航運(yùn)高校、軍隊(duì)合作機(jī)制，完善職務(wù)船員后備力量 建立總隊(duì)與航運(yùn)高校、軍隊(duì)合作機(jī)制?？傟?duì)與航運(yùn)高校如海海事、大學(xué)集美大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、XX科技職業(yè)學(xué)院等高等院校，邊防、武警、海軍基地等涉及船舶航運(yùn)等部隊(duì)探索建立畢業(yè)生、轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人訂單合作機(jī)制，簽訂雙邊協(xié)議?？傟?duì)與相關(guān)高等院校、部隊(duì)簽訂合作協(xié)議，提供每年需求的緊缺崗位數(shù)與緊缺人才人數(shù)，適當(dāng)降低職務(wù)船員入職門檻，并到相關(guān)高校、軍隊(duì)實(shí)行一年2次宣講，吸引優(yōu)秀專業(yè)人才到總隊(duì)工作。隊(duì)總根據(jù)到崗船員的實(shí)際情況，安排試崗，并根據(jù)船員的意愿簽訂培訓(xùn)就業(yè)協(xié)議，在崗服務(wù)2年內(nèi)取得相應(yīng)崗位職務(wù)證書的船員，考證費(fèi)用予以報(bào)銷80%，最低服務(wù)期限為5年，并提供相應(yīng)的福利薪酬待遇。2年內(nèi)未能取得職務(wù)證書的船員，根據(jù)船員意愿自行決定去留。實(shí)行訂單合作機(jī)制，不僅能為航運(yùn)高校及相關(guān)部隊(duì)提供就業(yè)崗位，同時(shí)也為總隊(duì)船員隊(duì)伍輸入新生力量，改變總隊(duì)現(xiàn)有船隊(duì)隊(duì)伍學(xué)歷層次低、年齡結(jié)構(gòu)老化的問題。

（三）適當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介，完善職務(wù)船員招聘渠道 網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介存在受眾面廣等優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也存在著宣傳成本高，總隊(duì)船員待遇競爭弱等問題。因此，適當(dāng)利用在船員中有一定影響力的如中國船員之家、中國船員招聘網(wǎng)、航運(yùn)信息網(wǎng)等網(wǎng)站進(jìn)行月度或季度招聘，利用沿海市縣各大報(bào)紙進(jìn)行登報(bào)宣傳，擴(kuò)大總隊(duì)招聘的影響力度與深度，從社會(huì)中征召符合條件的優(yōu)秀船員充實(shí)總隊(duì)船員隊(duì)伍。

五、組織與經(jīng)費(fèi)保障

（一）組織保障

為確保職務(wù)船員招聘工作的順利進(jìn)行，保質(zhì)保量的完成招聘工作，成立總隊(duì)職務(wù)船員招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)職務(wù)船員招聘事宜的進(jìn)度事宜，由總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，辦公室主任任副組長，辦公室人事組人小組成員。

（二）經(jīng)費(fèi)保障

第四篇：第5節(jié),線性規(guī)劃

必修5 5

不等式

第五節(jié)

線性規(guī)劃

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉線性規(guī)劃模型形式、求解方法。

1、線性規(guī)劃的模型

目標(biāo)函數(shù)：min（max）

f(x)

約束條件：s.t

g(x)≥0

(≤0)2、解線性規(guī)劃的步驟（1）定域：畫出不等式表示的區(qū)域，注意邊界與“=”對(duì)應(yīng)（2）平移：平移目標(biāo)函數(shù)，讓其在定義域內(nèi)滑動(dòng)，以確定最優(yōu)解情況。

（3）

求值：求出最優(yōu)解對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo)(x,y)代入目標(biāo)函數(shù)求出最值。

【例 1】不等式組{ 4

第五篇：《美術(shù)特長生跟蹤培養(yǎng)》

課題《美術(shù)特長生跟蹤培養(yǎng)》

繁華初級(jí)中學(xué)

一、課題研究的內(nèi)容

1、藝術(shù)特長生跟蹤培養(yǎng)可行性研究。

2、藝術(shù)特長生跟蹤培養(yǎng)方式方法的探究。

3、特長生發(fā)展?fàn)顩r的跟蹤分析。

二、課題研究的背景及意義：

1、現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，各方面壓力較大，美術(shù)知識(shí)輔導(dǎo)教師要充分考慮到這樣的許多因素，做到從實(shí)際出發(fā)。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識(shí)需要足夠的時(shí)間，把時(shí)間安排好非常關(guān)鍵。要處理好與文化課學(xué)習(xí)時(shí)間的合理對(duì)接；處理好學(xué)生與指導(dǎo)教師輔導(dǎo)時(shí)間的有效對(duì)接。

3、讓學(xué)生在不影響正常文化課學(xué)習(xí)的前提下，讓學(xué)生的專業(yè)特長能夠得到最大限度的培養(yǎng)和提高，具有非常重要的意義。

三、課題設(shè)計(jì)論證：

課題界定及理論依據(jù)：

1、有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，便于因材施教。

2、能及時(shí)掌握藝術(shù)特長生的信息，做到教與學(xué)的有的放矢。

3、便于雙向聯(lián)系、雙向互動(dòng)，方便理論與實(shí)踐的自由對(duì)接。

4、更符合以人為本的教育理念。

四、課題研究的條件及預(yù)期成果

條件：

1、建立咨詢活動(dòng)室。

2、建立成長檔案。

3、制定具體活動(dòng)計(jì)劃。預(yù)期成果：

1、特長生的藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫技能得到最大限度的提高。

2、升學(xué)率提高。

3有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

五、特點(diǎn)與創(chuàng)新之處：

1、時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到教師與學(xué)生的自由互動(dòng)。是非?？茖W(xué)的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

2、藝術(shù)個(gè)性能夠得到充分發(fā)揮。

六、課題研究步驟、進(jìn)程：

1、(1)制定行動(dòng)方案。(2)開始發(fā)動(dòng)，建立檔案。

2、(1)成立活動(dòng)咨詢室。(2)邊活動(dòng)邊完善輔導(dǎo)方式方法。

3、充分利用活動(dòng)課時(shí)間以及課余時(shí)間展開活動(dòng)。

4、(1)階段性展示成果。(2)每學(xué)期舉行一次總結(jié)評(píng)定。

七、（2011——2012）上學(xué)期，課題執(zhí)行階段情況總結(jié)

活動(dòng)一學(xué)期以來，本課題完全適用于我校初中學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，針對(duì)性較強(qiáng)，執(zhí)行非常靈活，方法具有多樣性，便于操作，從發(fā)動(dòng)到現(xiàn)在有十八名學(xué)生進(jìn)入跟蹤輔導(dǎo)名單；其中有一名學(xué)生的科幻畫作品，獲得參加濰坊市級(jí)全國科幻畫比賽資格（全諸城市僅有五幅作品獲此資格）。跟蹤輔導(dǎo)活動(dòng)成績突出，效果顯著。

因此，本課題所研究的內(nèi)容完全可行，值得推廣。