第一篇：李慧6、7月工作總結(jié)

工作總結(jié)

2010年我很榮幸成為客戶服務(wù)中心的一員，在這兩個(gè)月中我過的既快樂又充實(shí)，同時(shí)又學(xué)習(xí)到在學(xué)校怎么努力都不可能學(xué)習(xí)到得東西，謝謝我的領(lǐng)導(dǎo)給予我關(guān)愛與呵護(hù)，謝謝我的同志給予我?guī)椭椭С帧?/p>

在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我漸漸了解到做一個(gè)合格的客服人員并不像我們在學(xué)校中所想象的那么容易，在其中會有很多困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)代的客服人員已經(jīng)和以前的客服有很大的差別和變化，對客服人員的素質(zhì)的要求也有了全面的提升：

一、要熟練的使用D-Partner

二、要具備快速打字的本領(lǐng)

三、對地圖很熟悉

四、對一汽奔騰旗下的乘用車有一定了解

五、盡量了解客戶的需求及時(shí)解決客戶的問題 等等，都是我們所要面臨的問題和挑戰(zhàn)。

我本人也在工作中學(xué)習(xí)到很多的技巧。例如面對客戶的提問我們面帶微笑回答會令我們的聲音更加動聽。例如不要將上一個(gè)電話的不良情緒帶到下一個(gè)電話當(dāng)中去。例如遇到無理取鬧的客人我們應(yīng)該引導(dǎo)他掛機(jī)。例如顧客如果發(fā)火僅僅是對產(chǎn)品的不滿對我們本身沒有什么惡意等等。

這個(gè)工作不同于以往的服務(wù)項(xiàng)目，因?yàn)槲覀儫o法面對面的與客戶交流，那么我們除了從語言上捕捉顧客的意圖外，并不能從顧客的其他肢體語言上了解顧客的想法，所以我個(gè)人覺得這比面對面和客戶交流更為的困難，所以我們需要更加細(xì)心和耐心。

我對D-Partner軟件有如下建議：在顧客給我們打進(jìn)電話的時(shí)候有可能咨詢的是關(guān)于車機(jī)的操作，例如收音機(jī)怎樣開啟，車上的電視節(jié)目如何觀看等等，我們客服僅僅是通過電話對顧客進(jìn)行指導(dǎo)會有很多不便，如果可以可以在車機(jī)的電腦上添加遠(yuǎn)程操控的功能。做一下解釋，遠(yuǎn)程操控就是將車機(jī)的界面可以反映到客服的計(jì)算機(jī)上讓客服人員進(jìn)行操作這樣就會大大減小客服的工作麻煩對于顧客來說也更加方便。我本人是學(xué)習(xí)軟件設(shè)計(jì)的在大學(xué)二年級做過這樣的東西，制作起來不會很麻煩。

最后，我想說的是通過兩個(gè)月的工作，我越來越發(fā)現(xiàn)工作單位與學(xué)校有很大的不同，在這里我們要獨(dú)立面對屬于自己的工作，可能在工作中會遇到一些困難，但是一旦獨(dú)立解決一項(xiàng)工作任務(wù)時(shí)，我都會感到由衷的高興與欣慰，漸漸的我發(fā)現(xiàn)員工的素質(zhì)和能力總結(jié)起來就是一點(diǎn)：再學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)與人溝通，學(xué)習(xí)獨(dú)立完成工作，學(xué)習(xí)為客戶解決問題，而我恰恰是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，所以我相信，我一定會在這一崗位上變得更加出色。

感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中閱覽我的工作總結(jié)，希望您們能夠滿意，也希望您們能夠采納我的建議，祝領(lǐng)導(dǎo)工作順利，生活美滿。

李慧

2011.07.26

第二篇：李慧2013年工作總結(jié)

2013年工作總結(jié)

自參加工作以來，遵守公司及所在項(xiàng)目部的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，圓滿完成工作任務(wù)，維護(hù)集體榮譽(yù)，思想上要求進(jìn)步，積極響應(yīng)公司的號召，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)試驗(yàn)知識，不斷充實(shí)完善自己。

回顧2013年這一年的工作，這一年既是忙碌又是充實(shí)的一年，現(xiàn)在的工作考驗(yàn)了我所學(xué)的理論知識，同時(shí)也鍛煉我，增加了我的實(shí)踐能力，積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，才是我一生享受不盡的寶藏。在這一年里，有困難也有收獲?，F(xiàn)將過去一年工作簡要總結(jié)如下：

一、政治、思想

我身著強(qiáng)烈的主人翁意識，我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實(shí)地的做好本職工作。

二、工作態(tài)度

無論在工作還是生活當(dāng)中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，工作投入，按時(shí)出勤，有效利用工作

時(shí)間，堅(jiān)守崗位。工期緊，人員少，任務(wù)繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時(shí)完成檢驗(yàn)任務(wù)，保證工程檢驗(yàn)暢通，表現(xiàn)出我們試驗(yàn)人員責(zé)任心強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)了我們試驗(yàn)人員連續(xù)工作、吃苦耐勞精神。

三、崗位職責(zé)

認(rèn)真貫徹國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化，質(zhì)量管理體系，產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)以及研究開發(fā)的方針政策;確實(shí)執(zhí)行本崗位負(fù)責(zé)監(jiān)督檢測的工程產(chǎn)品的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、試驗(yàn)方法及有關(guān)規(guī)定，做到所做每項(xiàng)檢驗(yàn)都有法可依。做好委托單接受，項(xiàng)目檢驗(yàn)，資料，反饋等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。由于試驗(yàn)檢驗(yàn)項(xiàng)目多，項(xiàng)目檢驗(yàn)時(shí)間不一，提前將工作做到位，避免施工單位技術(shù)人員不了解工程檢驗(yàn)要求及技術(shù)指標(biāo)而延誤工期，影響進(jìn)度。我們試驗(yàn)室人員堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹質(zhì)量方針，落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)，遵守規(guī)章制度，全心全意服務(wù)于施工現(xiàn)常。

四、具體工作

1、混凝土原材料（水泥、粉煤灰、河砂、支座砂漿）的平

行試驗(yàn)；

2、現(xiàn)場路基及過渡段填筑壓實(shí)質(zhì)量的平行檢測。

3、整理試驗(yàn)室室內(nèi)資料（a 自己所做混凝土原材料試驗(yàn)及

現(xiàn)場檢測所需寫的記錄、報(bào)告、臺賬、日志等;b 見證臺賬的匯總）。

對于混凝土原材料的平檢試驗(yàn)，這些混凝土原材料的檢測項(xiàng)目及方法，雖然在學(xué)校時(shí)有一些接觸了解，也做過少許試驗(yàn)，但是真是到實(shí)踐中的感覺就是不一樣，因?yàn)檫@牽扯到了工程質(zhì)量，所以要認(rèn)真對待，熟悉相關(guān)規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)要求做實(shí)驗(yàn)。畢竟在學(xué)校做的很少，所以剛開始時(shí)不太順手，有些困難，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，慢慢熟悉操作步驟，認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過這么長時(shí)間的工作實(shí)踐，現(xiàn)在我能夠順利的開展工作，并熟練圓滿的完成本項(xiàng)工作。

現(xiàn)場路基及過渡段填筑壓實(shí)質(zhì)量的檢測，對于這一方面的知識，可以說是我需要從零開始，慢慢學(xué)習(xí)。在學(xué)校所學(xué)專業(yè)跟此項(xiàng)工作一點(diǎn)關(guān)系都沒有，開始時(shí)都不知從何做起，及如何進(jìn)行工作。在陳主任的教導(dǎo)下，及自己翻閱相關(guān)路基書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)的情況下，才對此有所了解?，F(xiàn)場路基及過渡段填筑壓實(shí)質(zhì)量的檢測，部位不同其標(biāo)準(zhǔn)不同，填料不同，標(biāo)準(zhǔn)也不同。鐵路路基施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)里面的有關(guān)質(zhì)量檢測知識很瑣碎，不了解技術(shù)方面的相關(guān)知識，記起來就比較容易錯(cuò)。熟悉路基相關(guān)的技術(shù)知識，現(xiàn)場了解工程結(jié)構(gòu)組成，熟記質(zhì)量壓實(shí)檢測方法和標(biāo)準(zhǔn)，才能順利完成工作。再一個(gè)是，這項(xiàng)工作是在室外現(xiàn)場工作，環(huán)境不好，特別是夏天很熱，曬的頭暈經(jīng)常，也有點(diǎn)臟，總之很辛苦。

室內(nèi)資料的整理，也是一種很繁瑣的工作，需要很細(xì)心、耐心才行。這項(xiàng)工作與平檢檢測、見證試驗(yàn)同步的，也是要一致的。

1、認(rèn)真填寫記錄，做到正確、書面整潔，并且及時(shí)出報(bào)告，存檔。

2、試驗(yàn)臺賬做到及時(shí)核對，整理。

這半年的工作有點(diǎn)累有點(diǎn)苦，但是也收獲了不少，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了很大的進(jìn)步，成長了不少，但也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處。

我雖然都已經(jīng)完成了本職工作，但相對于領(lǐng)導(dǎo)對我的重托和期望還相差甚遠(yuǎn)。在以后的工作中，我會更加努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，更好的完成各項(xiàng)試驗(yàn)工作。拓展思路，深化細(xì)化本職工作，努力為本項(xiàng)目部這支強(qiáng)大的鐵軍作出更大貢獻(xiàn)。

李慧

2013年12月25日

第三篇：李慧燃工作總結(jié)計(jì)劃書

安全委員工作總結(jié)計(jì)劃書

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又走近了尾聲。高興的是本學(xué)期并無大的安全事故發(fā)生。雖然在剛開學(xué)時(shí)，由于搬了新校區(qū)，同學(xué)們才進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，再加上當(dāng)時(shí)又比較混亂。因此一時(shí)疏忽，導(dǎo)致有些同學(xué)的財(cái)物受到了損害。但同學(xué)們都能以此提高警惕，使我過較安全祥和的一學(xué)期。

作為本班的安全委員，自己有責(zé)任和義務(wù)配合學(xué)校和老師，齊抓共管，關(guān)心同學(xué)們的安全問題。因?yàn)槲覀兌贾廊说纳呛軐氋F的，并且安全問題始終排在第一位。安全不僅是做好一切事情的前提，且是人類歷來關(guān)注的重點(diǎn)。因此我們要時(shí)候注意安全，把“安全第一”永記心中。對于本學(xué)期的工作，自己能準(zhǔn)時(shí)無誤的做好自己該做的事，認(rèn)真收集、查閱各方面的安全知識，并及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)們。然而美中不足的是開展的活動太少，對安全知識的宣傳工作也做得不夠。同時(shí)，與同學(xué)之間的交流溝通也不太好，沒能及時(shí)了解她們所關(guān)心和急需解決的安全問題。因此，這是自己在以后的學(xué)習(xí)工作中需要特別注意、重視和改進(jìn)的。我會認(rèn)真吸取總結(jié)本次工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長處，盡量糾正彌補(bǔ)其不足，爭取在以后的學(xué)習(xí)工作中做得更好。

143級臨床五班安全委員：李慧燃

2014年12月10日

第四篇：2014李慧芳工作總結(jié)

三年級一班工作總結(jié)

我擔(dān)任三年級一班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，基本完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、以身作則，為人師表

古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，要求學(xué)生6：40到班，我就每天在這個(gè)時(shí)間到班。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到，增強(qiáng)師生間的信任度。

二、培訓(xùn)班干部。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學(xué)習(xí)的主動性。

三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，向課堂要質(zhì)量。

（1）培養(yǎng)學(xué)生課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。

做好課前準(zhǔn)備能夠讓上課更順利。課前準(zhǔn)備有課本、練習(xí)本、筆。學(xué)生不會在上課時(shí)找課本或者削筆，讓學(xué)生不會浪費(fèi)時(shí)間，充分利用課堂的每分每秒。久而久之，讓學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生情景表演、生生互講等活動，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

四、做好家校工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就會給家長發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

五、關(guān)愛學(xué)生。

看了李鎮(zhèn)西老師的視頻，好孩子是夸出來的。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵(lì)和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的；退步的；考試發(fā)揮不好的；有困難的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，有時(shí)甚至是無中生有的表揚(yáng)，時(shí)間長了孩子們就消除了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。

我明白班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。以后會多多學(xué)習(xí)，多多總結(jié)，慢慢提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。

第五篇：李慧事跡材料

扎根深山終不悔 奉獻(xiàn)一片慈母情

-------中方縣瀘陽小學(xué)殘疾教師李慧先進(jìn)事跡

中方縣瀘陽鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的山界--黃花樹村教學(xué)點(diǎn)，釘滿了紙板的一間簡陋教室里，每天都坐著11位孩子，這是一個(gè)由2個(gè)年級組成的復(fù)式班，這些天真可愛的小孩，由一位40歲出頭的女老師帶著，孩子們習(xí)慣地稱她 ?媽媽老師?！

孩子的 ?媽媽?叫李慧，右手從小不慎燒傷導(dǎo)致殘疾，失去了五個(gè)手指頭，只能靠右手板和僅剩一小節(jié)拇指夾著粉筆寫字，書寫極為不便。21歲那年她成為了一名民辦教師，從此開始了她 ?手板?執(zhí)教大山深處的教學(xué)生涯，這一教就是24年，24個(gè)年頭過去了，一茬一茬的學(xué)生走了出去，李慧老師卻一直留在了這個(gè)大山深處。

?手不方便，腿腳卻發(fā)達(dá)起來了……?

黃花樹教學(xué)點(diǎn)是典型的?一師一校?模式，在孩子們眼里，李老師是老師，又是校長；是管理員，又是炊事員;是保姆，又是媽媽。要帶好這個(gè)復(fù)式班11位學(xué)生，李老師承擔(dān)著常人難以承擔(dān)的艱辛。李老師前些年工作日都住在學(xué)校，因在石門讀初中的兒子迷戀上了上網(wǎng)，徹夜不歸留宿網(wǎng)吧，成績一落千丈，李老師意識到對兒子所欠太多，便從學(xué)校搬下來一起住在石門。這樣以來，李老師每天早晨不到5點(diǎn)就起床，要給腳亦殘疾的丈夫和在讀中學(xué)的兒子做早餐，6點(diǎn)鐘獨(dú)自一人打著手電從石門街上出發(fā)，徒步行走近30里山路趕往學(xué)校，因?yàn)辄S花樹村地處瀘陽鎮(zhèn)與新建鄉(xiāng)相交的山界上，平日沒有通汽車，加之李老師手不方便騎自行車，每天需要花費(fèi)5個(gè)多小時(shí)奔波在學(xué)校與家庭之間，用李老師自己的話說，?我的生活像一只座鐘，每天的弦都繃得緊緊的?。

李老師忙著搬凳子招呼我們的時(shí)候，望著李老師粗壯的腳，不禁讓我們想起她往返在山路的身影，常年在山路上來回奔波，李老師不知道磨穿了多少雙鞋。不經(jīng)意間看到正屋墻角放著一雙沾滿泥土的 ?高桶油鞋?，玩笑中和李老師細(xì)算了一筆帳： ?每天徒步來回60里路，一個(gè)學(xué)年下來，大約要走5600多公里。多年下來，就好比走了幾個(gè)二萬五千里長征。? ?手不方便，腿腳卻發(fā)達(dá)起來了……?李老師笑著迎合我們。

?學(xué)生心里有我，我感覺值……?

面對一群質(zhì)樸純真的山里娃，李老師傾注了全部心血。黃花樹300多戶村民分散在30多個(gè)大大小小的山旮旯里，11位讀書的孩子中有3位孩子家長長年在外打工，?留守孩子?只能寄托在爺爺奶奶家，孩子們早上出門至傍晚放學(xué)回家，這一整天都交給了李老師照管。學(xué)生上學(xué)時(shí)衣服被雨水打濕，李老師就生火幫他們把衣服烤干再上課；遇到下雪，在放學(xué)送學(xué)生回家的路上，李老師總是走在前頭，將年幼的學(xué)生安全地送到家才反程。2006年的一個(gè)下雪天，正值新學(xué)期剛開學(xué)，李老師的愛人想到這樣的下雪天，又剛開學(xué)，便勸說其不要去上課了，但李老師想到孩子們一定都會去學(xué)校上課的，因?yàn)閷W(xué)校從來沒有隨便停過課，她就照常趕往學(xué)校去上課。因下雪，路非常難走，一不小心，她從一個(gè)陡坡上滑下十幾米，把腳給扭脫臼了，只有 ?手板?的右手也被樹枝劃得鮮血直流。但她忍著劇痛爬了起來，繼續(xù)趕往學(xué)校,一路上腳慢慢腫起來了，趕到學(xué)校時(shí)，腳已經(jīng)腫得碗口那么大了。當(dāng)李老師用右 ?手板?撐著粉筆在黑板上寫字時(shí)，學(xué)生們看著慢慢染紅的粉筆，個(gè)個(gè)都哇哇大哭起來。這一次，李老師與11位學(xué)生哭成了一團(tuán)，回憶起這段往事，眼角有一絲紅潤的李老師笑著說道：?學(xué)生心里有我，我感覺值……?。

?看到11個(gè)孩子都坐在講臺下，我才踏實(shí)……?

用平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，用百般的熱情激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步，李老師一直以來都這么做。2002年?五一?黃金周后，一個(gè)叫蒲海波的學(xué)生，因?yàn)楦改笍耐獾卮蚬せ貋恚髮⑵鋸耐獾剞D(zhuǎn)到李老師班上。當(dāng)時(shí)只有學(xué)前班和三年級，而海波在外地讀的是二年級，想到如果要到外校讀書極不方便，在他父母的再三懇求下，李老師最終答應(yīng)接受蒲海波跳級到她班上。為了把蒲海波的課補(bǔ)上來，李老師不知花了多少心血，由于補(bǔ)課時(shí)間太短，蒲海波的成績在全鎮(zhèn)統(tǒng)測中還是不太理想，最終還影響到李老師的年終考核評優(yōu)。對別的老師來說，多數(shù)是會拒絕接受蒲海波跳級的，但是李老師卻選擇留下了海波。

不放棄每一個(gè)來黃花樹教學(xué)點(diǎn)求學(xué)的孩子，更不讓在黃花樹教學(xué)點(diǎn)上學(xué)的每一個(gè)孩子輟學(xué)。2006年春季，二年級班上有位叫蒲宏麗的女學(xué)生開學(xué)一個(gè)星期后未來報(bào)名，周未，李老師便找到這個(gè)女孩子的家里，勸她的父母送孩子上學(xué)?？蛇@位父親說：?嫁出去的女，潑出去的水，不讀也罷！再說了，以后到外地打工只要會寫名字就行了。?李老師耐心地勸說：?話可不能這么說，男孩女孩都是寶，關(guān)鍵要把書讀好。你就忍心讓女兒跟你一樣吃盡沒有文化的苦頭嗎？以后就是要外出打工只會寫自己名字也是行不通的。這樣吧，如果是錢的問題，我給你墊上，你明天就送女兒來學(xué)校吧！?。第二天，家長還是讓蒲宏麗來上學(xué)了。其實(shí)，李老師何嘗不知道，這學(xué)費(fèi)一墊出去，指不定要墊到什么時(shí)候??！她的愛人告訴我們，到現(xiàn)在為止，還墊資近三千元的學(xué)生學(xué)費(fèi)。李老師無奈地笑著說：?只有看到11個(gè)孩子都坐在講臺下，我才踏實(shí)……?。

?李老師不回來，我們的崽女就不讀書了……?

李老師對工作的兢兢業(yè)業(yè)，在周邊群眾心里是家喻戶曉，在當(dāng)?shù)刳A得了學(xué)生、家長及干部群眾的一致好評。2002年的暑假，她突發(fā)闌尾炎住進(jìn)了醫(yī)院，本該動手術(shù)。因?yàn)閷W(xué)校即將開學(xué)，她怕影響了自己的教學(xué)工作，最后她選擇了不動手術(shù)，而是出院靠服用中藥控制病情，毅然拖著病體，趕回學(xué)校為孩子們上課。

2005年，對于李慧老師來說，是從教20年來的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?qū)W校布局調(diào)整，瀘陽鎮(zhèn)將靠近新建鄉(xiāng)山界上的2所村小撤并，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到李老師的不便，將其調(diào)到鄰近一個(gè)規(guī)模較大的村小工作。重新安排一位老師擔(dān)任黃花樹教學(xué)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人，村民們得知此消息后，村支書、村長及部分群眾一行10人提著雞蛋、西瓜等物品來到李老師家中，勸說李老師留下，要李老師繼續(xù)留在這里工作。村長用山民最原始的方式勸求到： ?李老師，你帶我們的子弟我們放心，學(xué)生也都喊您 ‘媽媽老師’，要是您不回來，我們的崽女就不讀書了……?。也許是為黃花樹村民的誠心所感動；也許是李老師對那些孩子們太眷戀，也許……，最終李老師留了下來。

對兒子來說，李老師是位?不稱職?的媽媽;對黃花樹教學(xué)點(diǎn)的孩子們來說，李老師是位慈祥的?媽媽老師?;對黃花樹的山民們來說，李老師是位受人敬重的?智者?;對山旮旯里的山路來說，李老師永遠(yuǎn)都是踏在自己肩上?強(qiáng)者?。