第一篇：××中心小學(xué)“綠色·陽(yáng)光·成長(zhǎng)”研究團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

××中心小學(xué)“綠色·陽(yáng)光·成長(zhǎng)”研究團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

××中心小學(xué)“綠色·陽(yáng)光·成長(zhǎng)”研究團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

團(tuán)隊(duì)成員立足于本班級(jí)工作，以自己所帶班級(jí)為實(shí)驗(yàn)與研究基地，深入開(kāi)展有層次、有實(shí)效的德育教研活動(dòng)，不斷探索德育工作的新思路、新辦法，在本校的德育工作中發(fā)揮模范帶頭作用。以研究團(tuán)隊(duì)為平臺(tái)，主動(dòng)研究教育理論，努力提升個(gè)人素質(zhì)，積極參加研究團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，勤于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，多出快出高質(zhì)量的研究成果，發(fā)揮研究團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)校德育工作的積極影響作用。

具體工作：

（一）繼續(xù)改進(jìn)、完善工作團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

——進(jìn)一步明確成員的義務(wù)和責(zé)任，讓每一位成員都有機(jī)會(huì)發(fā)揮個(gè)人能力，積極參與研究團(tuán)隊(duì)的發(fā)展工作。

——形成團(tuán)隊(duì)研究例會(huì)制度。定時(shí)間，定地點(diǎn)；有計(jì)劃，有總結(jié)，有過(guò)程痕跡；分工合作，共商德育大計(jì)。

——形成團(tuán)隊(duì)研究的流動(dòng)管理機(jī)制。形成團(tuán)隊(duì)研究的退出機(jī)制，確定新一屆團(tuán)隊(duì)研究成員的選拔標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)研究團(tuán)隊(duì)成員的良性流動(dòng)。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，提升成員的德育能力和水平。

——團(tuán)隊(duì)研究成員自覺(jué)參與教育理論的學(xué)習(xí)。注重心理學(xué)、管理學(xué)和德育工作的有效結(jié)合。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)，向經(jīng)典教育著作學(xué)習(xí)，向教育名家討教，充分利用新媒體資源，促進(jìn)自我素養(yǎng)提升和德育能力提高。

——舉行沙龍活動(dòng)。定時(shí)間，定地點(diǎn)，就教育主題展開(kāi)討論。提前確定主題，充分準(zhǔn)備、預(yù)設(shè)，注重過(guò)程發(fā)展，提升活動(dòng)質(zhì)量。

——開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。指定書(shū)籍，限定時(shí)間，按時(shí)交流心得，將讀書(shū)活動(dòng)常態(tài)化，促進(jìn)個(gè)人提升，助推成長(zhǎng)動(dòng)力。

——每學(xué)期每人完成至少一篇高質(zhì)量的德育論文和主題班會(huì)課件，堅(jiān)持原創(chuàng)，交流共享，互相促進(jìn)，共同提升。

——堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。創(chuàng)造條件組織成員外出參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，提升整體德育水平。

（三）發(fā)揮班主任工作對(duì)學(xué)校德育工作的輻射作用，擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)研究的影響。

——本學(xué)期，推出研究團(tuán)隊(duì)研究?jī)?yōu)秀成員的德育主題報(bào)告，促進(jìn)各位成員的發(fā)展。

（四）配合學(xué)校德育工作，為學(xué)校德育教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

——在學(xué)校組織的的德育工作會(huì)議上，本團(tuán)隊(duì)研究協(xié)助做好相關(guān)工作。既為成員提供學(xué)習(xí)和展示機(jī)會(huì)，也為全校班主任學(xué)習(xí)提供方便。

——完成學(xué)校交給的其他工作。

班主任工作是個(gè)永無(wú)竣工期的復(fù)雜工程，沒(méi)有最好，只有更好。團(tuán)隊(duì)研究將一如既往地在工作中不斷探索和實(shí)踐，始終把追隨和應(yīng)用先進(jìn)的德育理念，完善德育方法，提升德育的魅力和實(shí)效，作為德育工作不懈的追求，為學(xué)校整體德育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第二篇：長(zhǎng)樂(lè)中心小學(xué)陽(yáng)光綠色網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)方案

“陽(yáng)光·綠色網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)”網(wǎng)絡(luò)文明

專題教育活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)上級(jí)凈化社會(huì)文化環(huán)境工作會(huì)議精神，特制定

學(xué)校?陽(yáng)光〃綠色網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)?網(wǎng)絡(luò)文明專題教育活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想和工作原則

按照學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)律，緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，正確使用網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成健康文明的上網(wǎng)習(xí)慣，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，自覺(jué)抵制不良信息和低俗之風(fēng)的侵蝕。通過(guò)專題教育系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)我校網(wǎng)絡(luò)文明教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)、誠(chéng)信自律意識(shí)、安全防范意識(shí)和法律意識(shí)，促進(jìn)道德實(shí)踐活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)道德教育的銜接，探索信息社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的新途徑，推動(dòng)形成有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境，確保未成年人健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2010年10月-2011年7月。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長(zhǎng)：邱小關(guān)

副組長(zhǎng)：吳新秀 張華

成 員：大隊(duì)輔導(dǎo)員及各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在政教處，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作。

四、活動(dòng)項(xiàng)目及安排

（一）召開(kāi)?網(wǎng)絡(luò)道德大家談?主題班會(huì)

以?網(wǎng)絡(luò)道德?為主題，組織各班召開(kāi)主題班會(huì)，針對(duì)

?如何控制上網(wǎng)交流時(shí)間?，?如何選擇真誠(chéng)而有益于自己成長(zhǎng)的網(wǎng)友?，?如何遵守‘網(wǎng)德’，以尊重他人?，?如何警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱，拒絕‘電子海洛因’?，?如何反對(duì)‘黑客’，做一個(gè)合格的網(wǎng)民?等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、辯論，進(jìn)行自我教育，自覺(jué)地站在清醒、正確的網(wǎng)絡(luò)界線上。(大隊(duì)部、班主任組織)

（二）舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)及法制專題講座

學(xué)校邀請(qǐng)公安、電腦公司等單位的專業(yè)人士給學(xué)生講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)及網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，舉辦網(wǎng)絡(luò)法規(guī)專題講座和宣傳展覽，引導(dǎo)學(xué)生懂得網(wǎng)上所有言行必須遵循現(xiàn)實(shí)社會(huì)的法律法規(guī)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為的法制意識(shí)。(信息技術(shù)老師組織)

(三)簽訂《學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明自律公約》

以班級(jí)為單位，結(jié)合宣傳《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，要求學(xué)生自主組織討論、擬定、簽訂《學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明自律公約》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，誠(chéng)信守諾，自覺(jué)遵守《學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明自律公約》的要求，自尊自愛(ài)，文明上網(wǎng)，嚴(yán)格自律，爭(zhēng)做遵守網(wǎng)絡(luò)道德的模范；弘揚(yáng)新風(fēng)，爭(zhēng)做傳播網(wǎng)絡(luò)文明的使者；規(guī)范操作，爭(zhēng)做維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的衛(wèi)士。(政教處、班主任組織)

（四）舉辦學(xué)生、家長(zhǎng)、老師網(wǎng)絡(luò)行為?面對(duì)面?交流會(huì) 以班級(jí)為單位，組織學(xué)生、家長(zhǎng)、老師網(wǎng)絡(luò)行為?面對(duì)面?交流會(huì)，先由孩子與父母開(kāi)一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)行為的家庭討論會(huì)，并一起制定出雙方簽字的《安全上網(wǎng)協(xié)議》。學(xué)校班主任安排班級(jí)?面對(duì)面?活動(dòng)，在?面對(duì)面?活動(dòng)中，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師以及各個(gè)家庭交流分享家庭討論會(huì)的心得與收獲。通過(guò)?面對(duì)面?交流活動(dòng)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)行為的親子溝通和家?；?dòng)，讓孩子得到自我教育，讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)行為和健康成長(zhǎng)。(政教處、班主任組織)

（五）評(píng)選?陽(yáng)光網(wǎng)絡(luò)少年?

學(xué)校組織評(píng)選?陽(yáng)光網(wǎng)絡(luò)少年?，通過(guò)評(píng)選活動(dòng)鼓勵(lì)和宣傳健康向上、樂(lè)觀開(kāi)朗、勇于創(chuàng)新、善用網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)自律能力強(qiáng)的優(yōu)秀少年網(wǎng)絡(luò)道德典型，樹(shù)立深圳少年的良好形象，并以榜樣的力量引導(dǎo)廣大少年上綠色健康網(wǎng)，做陽(yáng)光好少年。

五、活動(dòng)要求

（一）充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)對(duì)凈化社會(huì)文化環(huán)境，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，取得實(shí)效。

（二）負(fù)責(zé)部門(mén)要結(jié)合實(shí)際，圍繞主題，創(chuàng)新活動(dòng)形式，設(shè)計(jì)、組織有特色的活動(dòng)。

（三）相關(guān)教師要積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作面臨的新問(wèn)題，將網(wǎng)絡(luò)文明教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作來(lái)抓，保證活動(dòng)開(kāi)展和教育效果的持續(xù)性。

湞江區(qū)長(zhǎng)樂(lè)中心小學(xué)

2010-10

第三篇：綠色志愿者團(tuán)隊(duì)

綠色世界綠色中國(guó)綠色校園

宣傳綠色生態(tài)文明，構(gòu)建綠色健康環(huán)境。從我做起，從學(xué)生做起??聯(lián)合國(guó)綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展組織中國(guó)事務(wù)委員會(huì)農(nóng)業(yè)委員會(huì)宣傳中心將在校園里組建一支綠色志愿者團(tuán)隊(duì)。倡導(dǎo)校園綠色人文，營(yíng)造綠色和諧社會(huì)。

綠色志愿者團(tuán)隊(duì)劃劃分：

1.調(diào)查員負(fù)責(zé)綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)查、同業(yè)調(diào)研、綠色宣傳效果的調(diào)研分析與報(bào)告，做好協(xié)助相關(guān)

綠色項(xiàng)目信息的準(zhǔn)確收集與反饋。

2.信息員負(fù)責(zé)整理、收集、開(kāi)發(fā)、利用所在區(qū)域內(nèi)與綠色行業(yè)相關(guān)資料信息，并將各項(xiàng)有用信息合理

匯總上報(bào)宣傳中心，做好信息溝通的橋梁作用。

3.文藝宣傳員負(fù)責(zé)宣傳組織綠色產(chǎn)業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，宣傳綠色產(chǎn)業(yè)相關(guān)的政策信息；積極將個(gè)人才藝融

入到綠色活動(dòng)組織的宣傳中來(lái)，活躍團(tuán)隊(duì)組織內(nèi)部的精神文明風(fēng)尚，做好帶動(dòng)與宣傳作用。

加入條件：

1.成為聯(lián)合國(guó)綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展組織個(gè)體會(huì)員。

2.在校大學(xué)生，關(guān)注綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)，有突出表現(xiàn)得綠色環(huán)保理論文化，3.思想作風(fēng)正派，熱心公益性事業(yè)，具備良好學(xué)習(xí)成績(jī)；才藝、專長(zhǎng)突出者。

4.在院校機(jī)構(gòu)、社團(tuán)組織、班級(jí)等方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生。由校園組織、學(xué)校老師推薦的優(yōu)秀個(gè)人。

報(bào)名程序：

通過(guò)網(wǎng)上申請(qǐng)報(bào)名，登陸網(wǎng)站，填寫(xiě)并下載個(gè)人申請(qǐng)表，郵件發(fā)送至 網(wǎng)站郵箱。

附：（郵件內(nèi)容包含：會(huì)員申請(qǐng)表、身份證復(fù)印件1張、學(xué)生證復(fù)印件1張、個(gè)人免冠1寸照片1張電子版）。

權(quán)利與義務(wù)

為促進(jìn)綠色志愿者的權(quán)利與義務(wù)得到有效的貫徹與統(tǒng)一，宣傳中心將定期舉辦綠色發(fā)展的各類相關(guān)活動(dòng)。以宣傳綠色生態(tài)文明，構(gòu)建綠色健康環(huán)境為準(zhǔn)則，以校園活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)，營(yíng)造“從我做起，從校園做起”人人參與的平臺(tái)。以此，促進(jìn)會(huì)員之間、社團(tuán)之間、校園之間的互動(dòng)與交流活動(dòng)，宣傳中心并在此過(guò)程中為優(yōu)秀人員、團(tuán)隊(duì)組織等設(shè)立制訂了數(shù)萬(wàn)元的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)措施。

綠色志愿者的權(quán)利

1.有權(quán)參與宣傳中心舉辦的綠色產(chǎn)業(yè)相關(guān)的講座、演出、實(shí)踐等互動(dòng)交流活動(dòng)。

2.享有綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展組織在校園每學(xué)期優(yōu)秀個(gè)人、先進(jìn)集體等的評(píng)選資格。

3.優(yōu)秀個(gè)人、先進(jìn)集體等獲得者，聯(lián)合國(guó)綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展組織將授予綠色獎(jiǎng)學(xué)金2000 —— 10000元，并授予

“聯(lián)合國(guó)綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展組織優(yōu)秀工作者或先進(jìn)集體”的光榮稱號(hào)。

4.優(yōu)秀評(píng)選獲得者，將受邀參加聯(lián)合國(guó)綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展組織舉行的各類大型演出、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，與國(guó)內(nèi)知

名專家學(xué)者、演藝界藝術(shù)家等面對(duì)面親切交流。

綠色志愿者的義務(wù)

1.宣傳宣傳綠色生態(tài)文明，構(gòu)建校園和諧生態(tài)，2.積極參與本組織開(kāi)展的各項(xiàng)工作與活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)、豐富環(huán)境知識(shí)。

3.服從組織的安排，關(guān)注網(wǎng)站動(dòng)態(tài)，積極參與，接受組織成員管理制度。

4.以綠色規(guī)范嚴(yán)格要求自己，從我做起，帶動(dòng)他人，樹(shù)立綠色形象的義務(wù)；

5.任何一名學(xué)生會(huì)員有權(quán)按照組織章程自由加入或退出。

同時(shí)，一方面為更好的增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的實(shí)踐能力，依據(jù)聯(lián)合綠產(chǎn)的自身社會(huì)企事業(yè)單位資源，開(kāi)辟出具備可靠保障的勤工助學(xué)中心。另一方面為促進(jìn)與活躍綠色校園志愿者團(tuán)隊(duì)建設(shè)，擬定成立綠色校園社團(tuán)大聯(lián)盟和藝術(shù)團(tuán)。以期促進(jìn)綠色理念在學(xué)校各社團(tuán)之間的傳遞，同時(shí)為具備優(yōu)秀才藝的綠色志愿者提供一個(gè)自我展示的平臺(tái)。

第四篇：樂(lè)土中心小學(xué)校園“綠色網(wǎng)吧”工作總結(jié)

樂(lè)土中心小學(xué)校園“綠色網(wǎng)吧”工作總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《省委、省政府關(guān)于組織實(shí)施“安徽省未成年人思想健康成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃”的意見(jiàn)》及市教育局《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)思想道德建設(shè)工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神，充分利用我校校園網(wǎng)的資源，建立了未成年人互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)——“綠色網(wǎng)吧”，以滿足我校青少年獲取信息的需求，營(yíng)造一個(gè)積極向上、文明健康、安全凈化的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。為我縣精神文明建設(shè)提供有力的精神動(dòng)力和物質(zhì)保證。特開(kāi)展校園“綠色網(wǎng)吧”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加快學(xué)?！熬G色網(wǎng)吧”建設(shè)步伐。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，我校成立了 “綠色網(wǎng)吧”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任任副組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)為成員。確定由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校校園“綠色網(wǎng)吧”內(nèi)部建設(shè)，健全了相應(yīng)的工作制度和管理制度，將“綠色網(wǎng)吧”工作納入到校委會(huì)議事日程當(dāng)中。

二、完善制度設(shè)施，努力構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)文明環(huán)境。

從開(kāi)設(shè)“綠色網(wǎng)吧”開(kāi)始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，有學(xué)校校長(zhǎng)直接管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了綠色網(wǎng)吧的管理要求，把《 “綠色網(wǎng)吧”管理制度》上墻?！熬G色網(wǎng)吧”有專人負(fù)責(zé)，有健全、完善的信息網(wǎng)絡(luò)安全管理制度和安全技術(shù)措施。

積極宣傳，努力營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文明環(huán)境，青少年是互聯(lián)網(wǎng)最大的服務(wù)群體，是推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的重要力量，但也是最易受網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的群體。我校利用“綠色網(wǎng)吧”加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)文明教育，充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、櫥窗等廣泛宣傳《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。教育青少年學(xué)生自覺(jué)實(shí)踐青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，從我做起，從身邊做起，自覺(jué)成為網(wǎng)絡(luò)文明小使者，共同倡導(dǎo)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)，努力營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文明環(huán)境。

結(jié)合實(shí)際，學(xué)校制訂出了具體的時(shí)間安排，組織學(xué)生進(jìn)行“網(wǎng)上讀書(shū)”活動(dòng)，使學(xué)生在網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)中得到更多的啟發(fā)，綠色網(wǎng)吧的活動(dòng)，使學(xué)校學(xué)生不出校園就知天下事，同時(shí)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查詢，獲得了課本上得不到的資料，更豐富了學(xué)生的課余生活，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。

學(xué)校從“綠色網(wǎng)吧”活動(dòng)至今，從未向?qū)W生收過(guò)任何費(fèi)用，學(xué)校通過(guò)安排，盡量滿足學(xué)生的要求。

三、精心組織，深入開(kāi)展“爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明小使者”活動(dòng) 學(xué)校積極廣泛開(kāi)展 “爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明小使者”為主題的宣傳教育活動(dòng)，采取自我組織、自我實(shí)施、自我管理、自受教育的目的。

1、定時(shí)開(kāi)放學(xué)校計(jì)算機(jī)教室?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》指出：“計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為開(kāi)放式信息傳播和交流工具，是思想道德建設(shè)的新陣地”。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供必要的上網(wǎng)條件，提倡學(xué)校的計(jì)算機(jī)教室在課余時(shí)間定時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)放。

2、配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展創(chuàng)建“綠色網(wǎng)吧”活動(dòng)。豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界，為廣大青少年益智廣識(shí)提供了前所未有的便利條件。積極配合文化等部門(mén)開(kāi)展創(chuàng)建“綠色網(wǎng)吧”活動(dòng)，落實(shí)在網(wǎng)吧終端設(shè)備上安裝封堵色情等不健康內(nèi)容的過(guò)濾軟件，不斷開(kāi)展網(wǎng)上的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

3、開(kāi)展豐富多彩的主題團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)。學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，以“遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明先鋒”為主題，開(kāi)展形式多樣的團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)。鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

4、學(xué)校認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

總之，我校為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)質(zhì)量。學(xué)生利用學(xué)校的“綠色網(wǎng)吧”進(jìn)行上網(wǎng)，在網(wǎng)上查資料，看新聞，網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)等，使學(xué)生一次又一次獲得了鍛煉。獲得了課本上得不到的資料，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。豐富了課余生活，提高了素養(yǎng)。一年來(lái)，在創(chuàng)建校園“綠色網(wǎng)吧”雖做了大量工作，仍還有不足，但在今后的工作中進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)管理。使校園“綠色網(wǎng)吧”工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

2017.1

第五篇：小學(xué)教育研究團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

小學(xué)教育研究科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

小學(xué)教育研究科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)自建立以來(lái)，密切關(guān)注小學(xué)教育教育實(shí)際，瞄準(zhǔn)小學(xué)教育教學(xué)在推進(jìn)新課程實(shí)踐過(guò)程中涌現(xiàn)的理論和實(shí)踐問(wèn)題，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，扎扎實(shí)實(shí)地做符合一線教師和小學(xué)生發(fā)展需求的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)?，F(xiàn)將團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)如下：

1、整合小學(xué)教育教學(xué)研究的優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建起跨校合作、資源共享的機(jī)制。通過(guò)跨校合作的方式開(kāi)展有關(guān)小學(xué)教育教學(xué)的研究工作，聘請(qǐng)小學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域的專家對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行科研指導(dǎo)。嘗試教學(xué)理論創(chuàng)始人、著名特級(jí)教師邱學(xué)華、清華附小著名特級(jí)教師張紅、《小學(xué)教學(xué)》（數(shù)學(xué)版）主編殷現(xiàn)賓等國(guó)內(nèi)有影響的專家經(jīng)常對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)，幫助我們拓展學(xué)術(shù)視野，引領(lǐng)我們的學(xué)術(shù)活動(dòng)。

2、以現(xiàn)有研究為基礎(chǔ)，依托山東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)教師備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課案例研究》進(jìn)行小學(xué)教師備課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課的案例研究。目前已經(jīng)取得豐富的階段性研究成果，以期指導(dǎo)小學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展，為我校小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生勝任小學(xué)教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、在小學(xué)建立教育實(shí)驗(yàn)基地，開(kāi)展專項(xiàng)研究。團(tuán)隊(duì)現(xiàn)已在張店蓮池學(xué)校、臨淄齊都花園小學(xué)和張店科苑小學(xué)分別建立小學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地，開(kāi)展有關(guān)特色作業(yè)設(shè)計(jì)、教師小課題研究與教師專業(yè)化發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)關(guān)鍵事件的專項(xiàng)研究。團(tuán)隊(duì)成員定期深入小學(xué)課堂，充分發(fā)揮自身的學(xué)科特色和學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)科交叉，凝練學(xué)術(shù)方向，在小學(xué)教育教學(xué)方面開(kāi)展了深入的研究。

4、團(tuán)隊(duì)成員以小學(xué)教育教學(xué)研究為平臺(tái)，建立科研例會(huì)制度，研究小學(xué)教師的教學(xué)行為，助力小學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。尤其是《山東省中小學(xué)教師資格考試及認(rèn)定制度改革工作實(shí)施辦法》頒布之后，團(tuán)隊(duì)成員積極行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展深入的學(xué)習(xí)和交流討論活動(dòng)，嘗試探索小學(xué)教育教學(xué)改革的新思路，努力為我校的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)提供借鑒和學(xué)術(shù)支撐。

在團(tuán)隊(duì)成員的共同努力下，自團(tuán)隊(duì)建立以來(lái)，截止2013年6月底，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，團(tuán)隊(duì)成員共發(fā)表論文40余篇，其中由14篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊，有4篇發(fā)表在CSSCI期刊，有4篇文章被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。團(tuán)隊(duì)成員承擔(dān)各級(jí)各類課題近20項(xiàng)，有9項(xiàng)科研成果分別獲得省級(jí)市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，出版專著1本。

我們的研究成果受眾廣，實(shí)用價(jià)值高，樸實(shí)中彰顯著獨(dú)特的學(xué)術(shù)光彩。

豐碩的科研成果的取得，為團(tuán)隊(duì)今后的發(fā)展提供了一個(gè)新的起點(diǎn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門(mén)的大力支持和幫助下，我們將以研究團(tuán)隊(duì)為平臺(tái)，通過(guò)對(duì)團(tuán)隊(duì)資源的優(yōu)化配置，進(jìn)一步提升團(tuán)隊(duì)成員的科研素養(yǎng)，力爭(zhēng)人人形成自己的研究專長(zhǎng)，發(fā)表更高水平的研究成果，強(qiáng)化研究成果的轉(zhuǎn)化，為學(xué)校的整體發(fā)展提供有力的學(xué)術(shù)支持。