第一篇：學(xué)習(xí)總結(jié)

氣管插管氣囊護(hù)理技術(shù)（注意事項(xiàng)）：寸帶、管路位置、人工鼻更換、約束、翻身時(shí)注意集水瓶?jī)A倒、一人護(hù)管、口護(hù)、外露、管路是否通暢下管是否好下，必要時(shí)備好用物切開、氣囊壓力檢查、氣囊壓力正常值22-32mmhg氣囊壓力表綠區(qū)在30、虛線到60、氣切換藥觀察

1、應(yīng)用氣囊壓力表進(jìn)行氣囊壓力監(jiān)測(cè)需每班測(cè)定一次，以維持一定壓力。對(duì)于充血性心衰、糖尿病、長(zhǎng)期服用激素及免疫抑制劑、創(chuàng)傷、中風(fēng)、感染等情況下應(yīng)增加測(cè)定次數(shù)。

2、密切觀察機(jī)械通氣病人的呼吸機(jī)條件、氣道峰壓、潮氣量情況。

3、定時(shí)用聽診器聽診，及時(shí)發(fā)現(xiàn)氣囊漏氣，隨時(shí)監(jiān)測(cè)氣囊充氣情況。

4、對(duì)操作人員應(yīng)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，熟練掌握氣囊壓力測(cè)定操作步驟及技術(shù)以及氣管插管及氣管切開的配合技術(shù)。氣管插管

護(hù)理：

1、檢查氣囊壓力；

2、每日做口腔護(hù)理，檢查插管位置及口唇或鼻部皮膚情況，更換膠布及粘貼位置。

3、插管期間經(jīng)導(dǎo)管吸氧，常規(guī)濕化氣道，及時(shí)吸痰，保證氣道通暢。

4、檢查插管氣囊壓力適中，躁動(dòng)患者給予適當(dāng)約束，避免患者自行拔管或管路脫出。氣管切開早期并發(fā)癥（24h內(nèi)）

1局部出血、滲血，應(yīng)及時(shí)給予壓迫止血，如屬動(dòng)脈出血應(yīng)由術(shù)者進(jìn)行處理，必要時(shí)進(jìn)行止血術(shù)。2皮下氣腫及縱隔氣腫，前者可不予處理，后者應(yīng)警惕張力性氣胸的發(fā)生。3氣胸，由于胸膜頂部靠近頸部筋膜表面被撕裂所致，視氣胸程度采取必要措施 氣管切開后期并發(fā)癥（超過24h）

1傷口感染；2氣道阻塞；3吞咽障礙；4氣管食管瘺。氣管切開晚期并發(fā)癥

1切開部位的頑固瘺；2氣管內(nèi)肉芽引起拔管后呼吸困難；3氣管狹窄。氣管套管護(hù)理：

1、氣管套管牢固固定，隨時(shí)檢查套管系帶松緊，以可伸進(jìn)一指為宜，保持系帶干凈松軟，污染或發(fā)硬及時(shí)更換。同時(shí)注意觀察頸后皮膚情況。

2、床旁備氧氣、吸引器、吸痰管、鹽水、無菌紗布等。

3、保持氣管套管通暢，及時(shí)正確吸痰，并常規(guī)給予氣道濕化。

4、氣管切開傷口，每日換藥，局部消毒皮膚，將方形紗布剪成“Y”型，圍繞氣管套管覆蓋于傷口周圍皮膚上，金屬套管管芯高壓消毒，1次／d。

5、氣管套管牢固固定，隨時(shí)檢查套管系帶松緊，以可伸進(jìn)一指為宜，保持系帶干凈松軟，污染或發(fā)硬及時(shí)更換。

6、嚴(yán)密觀察有無皮下氣腫、傷口出血、氣管內(nèi)套管堵塞、套管脫出等。

7、拔管后24h內(nèi)床旁備氣管插管用物，以備搶救使用。

監(jiān)白工作流程：每日領(lǐng)物，跟著交接班，開晨會(huì)，負(fù)責(zé)探視，工作安排，檢查，維持監(jiān)護(hù)室正常工作，貴重物品計(jì)費(fèi)等 辦治班工作流程

監(jiān)護(hù)室應(yīng)急預(yù)案：共四個(gè)、拔除中心靜脈管流程（按壓10-30分鐘后不出血后要隔5-10分鐘至半小時(shí)不出血為止，加壓包扎）、(停電時(shí)j3j4看電閘、辦公或組長(zhǎng)打電話并通知醫(yī)生、監(jiān)護(hù)儀無備用電時(shí)用除顫儀代替，或手測(cè)、輸液泵無電時(shí)，液體不能泵入可選擇靜點(diǎn)、呼吸機(jī)沒電時(shí)可根據(jù)病人情況斷開吸氧或簡(jiǎn)易呼吸器輔助呼吸、多名患者時(shí)叫外面或備班)監(jiān)護(hù)室家屬須知：探視時(shí)間、用物準(zhǔn)備、約束、費(fèi)用高及時(shí)繳費(fèi)、手機(jī)暢通留電話、不能報(bào)銷的物品(一次性中單、做口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理的一次性彎盤、吸痰用的一次性集痰袋、一次性尿袋、一次性霧化器等)口罩自備，鞋套由科室提供護(hù)理操作時(shí)，則探視時(shí)間向后順延。

心衰患者注意事項(xiàng)：造成心衰的原因、心衰的治療方案、心衰分未左心衰（肺循環(huán)淤血）、右心衰（體循環(huán)淤血）心臟的解剖結(jié)構(gòu)、硝普鈉的作用原理及副作用、心功能分四級(jí)、給予利尿減輕心臟負(fù)荷，或端坐位，四肢輪流結(jié)扎，吸氧中加入酒精濕化。給予硝普鈉降壓擴(kuò)管，必要時(shí)西地蘭強(qiáng)心，但要注意洋地黃中毒、絕對(duì)臥床休息

呼吸機(jī)使用及注意事項(xiàng)：呼吸機(jī)校對(duì)方法何時(shí)校對(duì)（開機(jī)，更換管路、閃燈）、輔助呼吸原理（simv）、呼吸機(jī)感應(yīng)呼吸頻率的原理、呼吸機(jī)的調(diào)節(jié)（滾動(dòng)監(jiān)測(cè)值、報(bào)警音、霧化時(shí)間、呼氣屏氣鍵、吸氣屏氣鍵、凍結(jié)屏、電源、手動(dòng)送氣、濾器更換、濕化液更換）觸發(fā)靈敏度（壓力觸發(fā)、流量觸發(fā)）psv（吸氣時(shí)克服氣道阻力）peep（預(yù)防肺不張、治療呼吸窘迫綜合征、肺水腫）各個(gè)報(bào)警音及處理、呼吸機(jī)故障時(shí)處理、一二型呼吸衰竭 不良事件上報(bào)：分級(jí)： 0級(jí)：事件在執(zhí)行前被制止。

Ⅰ級(jí)：事件發(fā)生并已執(zhí)行，但未造成傷害。

Ⅱ級(jí)：輕微傷害，生命體征無改變，需進(jìn)行臨床觀察及輕微處理。Ⅲ級(jí)：中度傷害，部分生命體征有改變，需進(jìn)一步臨床觀察及簡(jiǎn)單處理。Ⅳ級(jí)：重度傷害，生命體征明顯改變，需提升護(hù)理級(jí)別及緊急處理。Ⅴ級(jí)：永久性功能喪失。Ⅵ級(jí)：死亡。跌傷分級(jí)

患者受傷程度分級(jí)按照《國際醫(yī)院管理標(biāo)準(zhǔn)（JCI）中國醫(yī)院實(shí)踐指南》將患者受傷程度分為四級(jí)：0級(jí)=沒有受傷；

1級(jí)=輕微傷，包括瘀傷，擦傷、不需要縫合的撕裂傷； 2級(jí)=重傷，包括骨折、頭部外傷、需要縫合的撕裂傷； 3級(jí)=死亡；

高干二科護(hù)理不良事件管理規(guī)定

一、發(fā)生不良事件后，按照高干二科相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案處理；

二、帶班組長(zhǎng)及時(shí)電話上報(bào)病房/監(jiān)護(hù)室組長(zhǎng)及護(hù)士長(zhǎng)；護(hù)士長(zhǎng)24小時(shí)內(nèi)上報(bào)片區(qū)

負(fù)責(zé)人；

三、護(hù)士長(zhǎng)及病房/監(jiān)護(hù)室組長(zhǎng)根據(jù)不良事件的性質(zhì)及嚴(yán)重程度進(jìn)行處理指導(dǎo)，必要時(shí)到事件現(xiàn)場(chǎng)處理；

四、帶班組長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)當(dāng)事人填寫電子版《高干二科護(hù)理不良事件上報(bào)登記表》、報(bào)告單及持續(xù)改進(jìn)表（三個(gè)文件），打印報(bào)告單及持續(xù)改進(jìn)措施（正反面），放在護(hù)士長(zhǎng)辦公桌上；

五、護(hù)士長(zhǎng)查看以上表格后上傳《高干二科護(hù)理不良事件上報(bào)登記表》內(nèi)網(wǎng)：護(hù)理

不良事件管理，12345；

六、護(hù)理早交班時(shí)護(hù)士長(zhǎng)通告不良事件的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防此類不良事件的措施及方法；護(hù)理組會(huì)議時(shí)針對(duì)性討論分析，并有記錄；

七、護(hù)士長(zhǎng)日常檢查時(shí)查看制定的改進(jìn)措施洛落實(shí)清情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)再整改。

八、根據(jù)科室獎(jiǎng)罰規(guī)定，未嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度導(dǎo)致的不良事件，扣除當(dāng)事人當(dāng)月獎(jiǎng)金，帶班組長(zhǎng)扣當(dāng)月百分制考核5分；第二次發(fā)生，解除當(dāng)事人勞動(dòng)合同；堵住重大差錯(cuò)的護(hù)士給予獎(jiǎng)勵(lì)1000元/例； 除顫儀的使用：同步于非同步的區(qū)別：同步（感應(yīng)R波,自動(dòng)除顫，用于房速、房顫、室速、室上速、竇速等）、非同步（用于室顫需手動(dòng)除顫）氧濃度計(jì)算：21+4*氧流量 心輸出量的測(cè)量方法 藥理知識(shí)

儀容儀表、組員管理 吞水試驗(yàn)：

一、目的：

吞水試驗(yàn)主要評(píng)估患者的吞咽功能，與腦卒中患者發(fā)病后的營養(yǎng)支持及并發(fā)癥的發(fā)生密切相關(guān)

二、排除標(biāo)準(zhǔn)：（病人出現(xiàn)以下情況不考慮做吞水試驗(yàn)）

1、測(cè)試在技術(shù)上不可行或是不安全。例如：意識(shí)水平不穩(wěn)定，意識(shí)低下，氣管切開或是氣管內(nèi)管在位。

2、吞咽困難的特征：⑴ 不正常的聲音（濕或沙啞的聲音）⑵ 弱的自主咳嗽

⑶ 流口水和被自己的唾液所嗆

⑷ 需要頻繁的抽痰

⑸ 鼻腔反流、嗆咳

⑹ 吸入性肺炎或是可疑的吸入性肺炎

三、試驗(yàn)過程：

1、準(zhǔn)備一杯50ml清水，5ml的小勺。

2、扶病人坐起。

3、向病人解釋操作流程及目的，叮囑病人在吞咽時(shí)不要說話。

4、頭25ml水由護(hù)士喂給病人，分5次，每次5ml。

5、剩下的25ml水由病人自己慢慢喝完。

6、觀察病人有無吞咽困難和誤吸的表現(xiàn)。若有，立即停止測(cè)試。

7、在護(hù)理記錄上記錄測(cè)試結(jié)果。

若病人能夠完成50ml水并且在測(cè)試過程中及測(cè)試后至少一分鐘沒有出現(xiàn)誤吸癥狀及吞咽困難問題，即為通過。

若病人不能完成50ml水或是出現(xiàn)誤吸癥狀及吞咽問題，即為不通過。若病人不能合作或是拒絕測(cè)試即記錄為未作，并寫明原因。

血?dú)庹Ｖ导芭袛啵篜H：7.35-7.45

PO2: 80-100

PCO2: 35-45

BE: +-3 HCO3-: 22-27

K+: 3.5-5.5

NA:135-145

貧血分類：極重度Hb<30g/l

重度Hb30-59g/l

中度Hb60-89g/l 輕度Hb90-120g/l 貧血 男<120g/l

女<110g/l

男：正常值120-160g/l

女：110-150 鼻飼患者注意事項(xiàng)：床頭搖高30度，鼻飼前回抽胃液 鼻飼管路護(hù)理：1、2、3、向患者或家屬介紹插管目的、意義，插管動(dòng)作輕柔，清醒患者指導(dǎo)患者配合方法。確定插管成功后，妥善固定，并記錄插管長(zhǎng)度。

需翻身、吸痰患者應(yīng)先翻身、吸痰，做好準(zhǔn)備工作后再行喂食。

4、鼻飼前將床頭搖高30。每次喂食前先明確管路位置，先注入少量溫開水，保持管路清潔通暢，首次鼻飼應(yīng)少量、緩慢。每次鼻飼量<200ml，間隔時(shí)間不少于2h，鼻飼液溫度38℃一40℃。需鼻飼藥物時(shí)，應(yīng)先將藥片研碎，溶解后再灌入。

5、鼻飼患者應(yīng)每日做口腔護(hù)理，胃管按說明書更換。

鼻飼期間觀察患者有無腹脹、腹瀉或電解質(zhì)紊亂

胃腸道內(nèi)營養(yǎng)注意事項(xiàng) 1盡可能采用勻速持續(xù)滴注的方式。

2逐漸增加輸注速度和輸注量，可用營養(yǎng)泵控制速度。

3注意營養(yǎng)液的溫度不能太低，輸入體內(nèi)的營養(yǎng)液溫度應(yīng)保持在37℃左右，必要時(shí)可采用加溫設(shè)備。4注意操作衛(wèi)生，每次管飼前后用生理鹽水沖洗管道。

5胃內(nèi)喂養(yǎng)時(shí)應(yīng)確認(rèn)喂養(yǎng)管仍在正確位置，定時(shí)檢查胃潴留量。胃潴留量≤200ml可維持原速度，如果潴留量≤100ml可增加輸注速度20ml/h，如果殘留量≥200ml，應(yīng)暫時(shí)停止輸注或降低輸注速度。6胃內(nèi)輸注時(shí)，病人頭部抬高至少30°。7輸注導(dǎo)管應(yīng)每日更換一次。

8觀察病人有無腹痛、嘔吐、腹瀉等癥狀，病人不能耐受，可減慢輸注速度或停止輸注。9經(jīng)鼻飼管喂養(yǎng)時(shí)應(yīng)注意口腔護(hù)理。胃腸道內(nèi)營養(yǎng)常見的并發(fā)癥

1腹瀉2便秘3惡心嘔吐/胃潴留4喂養(yǎng)管堵塞5誤吸 科室臨床路徑：社區(qū)獲得性肺炎及護(hù)理常規(guī) 濕化液更換、濾器更換 胃鏡檢查注意事項(xiàng)

1）.檢查前一天，只可食用無渣半流食物，（不可吃水果，青菜，肉食；允許吃面片，豆腐等）2）.檢查當(dāng)天早晨禁食，禁水，禁煙。8.腸鏡檢查注意事項(xiàng)

1）.檢查前兩天只可食用無渣半流食物，（不可吃水果，青菜，肉食；允許吃面片，豆腐等）。2）.檢查前一天晚上口服蓖麻油30mL。

3）.檢查當(dāng)天早晨5：00口服硫酸鎂60mL，15分鐘后飲1500—2000溫開水。6：00前喝完多走動(dòng)。4）.檢查當(dāng)天早晨禁食，禁水，體質(zhì)虛弱者可備些巧克力。5）.檢查后可進(jìn)食半流食物或軟食。

白蛋白化驗(yàn)值：35-55g/l 報(bào)修電話:1085和 800 感染標(biāo)識(shí)：紅色：鮑曼不動(dòng)

黃色：金黃色葡萄球菌 藍(lán)色：肺炎克雷伯

橘黃色：白色念珠菌

綠色：綠膿桿菌

第二篇：學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)總結(jié)

趙元蓮

“沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！甭牭竭@句話我很痛心，也對(duì)當(dāng)前的教學(xué)方法進(jìn)行了反思，感覺到當(dāng)前的教學(xué)方法已經(jīng)滯后了，已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的需要。正愁找不到解決的方法時(shí)，有幸參加教育部組織的“國培計(jì)劃——農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”活動(dòng)的地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，深感機(jī)會(huì)難得，盡自己最大的努力，抽出時(shí)間認(rèn)真地聆聽各位專家精彩的講評(píng)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技能的提高。

一、要讓學(xué)生學(xué)得會(huì)，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景。深入細(xì)致地鉆研教材內(nèi)容、分析教學(xué)目標(biāo)、教點(diǎn),這是探索各種教法、學(xué)法，設(shè)計(jì)更合理的教學(xué)流程的前提。只有鉆研透教材；把靜態(tài)的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的教學(xué)目標(biāo)；理清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能選擇恰當(dāng)?shù)慕谭āW(xué)法，才能恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境。

二、地理是一門跨地域較廣的學(xué)科，這一特點(diǎn)很多知識(shí)比較抽象，學(xué)生學(xué)起來比較困難。用多媒體把相關(guān)的地圖、圖片呈現(xiàn)出來，再配合地理填充圖冊(cè)的使用，就可以使抽象知識(shí)形象化。另外，基于地理學(xué)科的這一特點(diǎn)，還可以把大范圍的知識(shí)縮小化，例如：學(xué)習(xí)比例尺、圖例、注記后，讓學(xué)生畫學(xué)校的平面圖，學(xué)校的范圍稍大一些，學(xué)生測(cè)量時(shí)不太方便，就不認(rèn)真的完成，那么就縮小范圍，讓學(xué)生畫教室的平面圖或者在課桌上放一、二樣?xùn)|西后畫桌面的平面圖。

三、新教材內(nèi)容與舊教材內(nèi)容相比較，設(shè)置了很多的活動(dòng)，這就要求老師和學(xué)生要?jiǎng)悠饋怼６沂侨轿坏膭?dòng)包括眼、口、手、腦、身。這個(gè)動(dòng)不僅要出現(xiàn)在課堂上，還要出現(xiàn)在課前準(zhǔn)備和課后的拓展中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活能完成的活動(dòng)，一定要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。

四、俗話說“讀萬卷書，不如行千里路?！蔽覀円淖冋熳诮淌依飳W(xué)習(xí)書本知識(shí)，要帶領(lǐng)學(xué)生走入大自然中，進(jìn)行實(shí)地考查。

通過這次培訓(xùn)，有了一個(gè)很好的開端，在今后的工作中，我要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，把學(xué)到的知識(shí)方法運(yùn)用到課堂實(shí)踐中，并作到多學(xué)多思多改，不斷提高自己的課堂教學(xué)的理論和實(shí)踐水平。力爭(zhēng)做一名學(xué)生喜歡的地理老師。

第三篇：學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)馬俊欣情況簡(jiǎn)要總結(jié)

馬俊欣是郟縣人民檢察院的一名普通檢察官，1987年臨近大學(xué)畢業(yè)時(shí)，意外受傷導(dǎo)致頸椎骨折，造成左側(cè)身體癱瘓。25年來，他面對(duì)身體的傷痛，克服平常人難以想象的困難，堅(jiān)守工作崗位，以鍥而不舍的精神追求，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，履行了一名共產(chǎn)黨員、一名檢察官應(yīng)盡的職責(zé)。其事跡通過本報(bào)和其他媒體報(bào)道后，在社會(huì)上產(chǎn)生很大反響。

通過學(xué)習(xí)總結(jié)出：郟縣人民檢察院檢察官馬俊欣是個(gè)善于思考、善于總結(jié)、善于創(chuàng)新的人。他在檢察院多個(gè)部門工作過，各階段都有創(chuàng)新之舉

2007年，在他的建議下，郟縣人民檢察院在我市檢察系統(tǒng)率先成立案件管理中心。在評(píng)查案件中，他總結(jié)出檢委會(huì)委員評(píng)查點(diǎn)評(píng)卷宗的做法，創(chuàng)新成立了業(yè)務(wù)咨詢小組。任辦公室主任時(shí)，他總結(jié)推行了“周小結(jié)、月講評(píng)”制度。

這些創(chuàng)新之舉對(duì)規(guī)范執(zhí)法行為、維護(hù)公平和正義起到了積極的推動(dòng)作用，得到了業(yè)內(nèi)和社會(huì)的認(rèn)可。其中，不少舉措被郟縣行政機(jī)關(guān)和全市檢察機(jī)關(guān)借鑒和推廣。

創(chuàng)新，簡(jiǎn)言之就是走別人沒有走過的路，其難度不言而喻。

馬俊欣身有殘疾，能完成本職工作已屬不易，何況還要?jiǎng)?chuàng)新，這需要何等的精神和何等的動(dòng)力。

這動(dòng)力來源于要“做一個(gè)有用的人”的強(qiáng)烈愿望，他要加倍努力，回報(bào)社會(huì)；這動(dòng)力來源于勤奮學(xué)習(xí)，他喜歡看書，在知識(shí)的海洋里開闊了視野；這動(dòng)力來源于實(shí)踐，他善于發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，然后想方設(shè)法找到解決問題、堵塞漏洞的辦法，以便更有效地推進(jìn)工作。向馬俊欣學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他這種愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，就是要學(xué)習(xí)他這種干一行、愛一行、專一行的品質(zhì)，就是要學(xué)習(xí)他立足本職、勇于創(chuàng)新的干勁，在平凡的崗位上作出更大的成績(jī)。

在學(xué)習(xí)中，刑事審判庭的干警對(duì)馬俊欣的精神給予了很高的評(píng)價(jià)，并結(jié)合本職工作查找了自己的不足，表示通過學(xué)習(xí)馬俊欣的先進(jìn)事跡，要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，胸懷黨的事業(yè)，心系百姓冷暖，以純潔的思想、優(yōu)良的作風(fēng)、嚴(yán)明的紀(jì)律，做到公平執(zhí)法，廉潔從檢，執(zhí)法為民，為我市社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)履行好審判職能。

第四篇：2013學(xué)習(xí)總結(jié)

在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

高中畢業(yè)生自我鑒定樣板

（一）時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：

三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努

力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。

作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

高中畢業(yè)生自我鑒定樣板

（二）時(shí)光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。

我衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國，用建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。作為班長(zhǎng)，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)，是老師的得力助手。高二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí)，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達(dá)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。97年被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生干部，高三年被評(píng)為校三好生。

學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問題有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高。三年來學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)，高一年榮獲第四屆全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)；高二年獲全國中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門賽區(qū)表揚(yáng)獎(jiǎng)，高三年獲第xx屆全國中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。

積極參加體育鍛煉，體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。

通過高中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo)，但還須加強(qiáng)體育鍛煉，提高成績(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來，更好地報(bào)效祖國。

高中畢業(yè)生自我鑒定樣板

（三）高中三年生活即將隨著我的成長(zhǎng)而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。

我熱愛我們的黨，熱愛社會(huì)主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及黨章學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)，連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛互助的精神，多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，高二年還被評(píng)為市三好生。

天資聰穎，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺，理解和自學(xué)能力強(qiáng)，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識(shí)。高中三年以來學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識(shí)。在全國中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。

我積極參加體育鍛煉，體鍛達(dá)標(biāo)，還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì)，并在接力項(xiàng)目為班爭(zhēng)光。

雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進(jìn)步，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中，我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn)，以自己的所學(xué)所長(zhǎng)更好地報(bào)效祖國。

學(xué)習(xí)上我自覺、認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法較靈活，能科學(xué)安排好時(shí)間。有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，分析問題、解決問題能力較強(qiáng)。我課前做好預(yù)習(xí)，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見，配合好老師，能較高質(zhì)量完成作業(yè)，課后及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、梳理，使我的知識(shí)系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)成績(jī)保持在年段前茅，在會(huì)考中取得8科優(yōu)。在“海爾杯”作文比賽中獲獎(jiǎng)，曾參加英語奧林匹克競(jìng)賽。曾被評(píng)為“校優(yōu)秀團(tuán)員”，“市三好生”。

我熱愛體育活動(dòng)，認(rèn)真上好體育課，積極參加體鍛，體育成績(jī)優(yōu)秀。我加入校籃球隊(duì)，曾代表學(xué)校在市女籃比賽中獲三等獎(jiǎng)。我熱愛各項(xiàng)文體活動(dòng)，興趣廣泛，經(jīng)常利用課余時(shí)間畫畫，閱讀各類進(jìn)步書籍。

但我還存在缺點(diǎn)，如對(duì)不良行為不敢大膽批評(píng)。我們是跨世紀(jì)的人才，任重道遠(yuǎn)。今后我將朝“四有”方向繼續(xù)努力。

第五篇：學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)總結(jié)

這次整頓學(xué)習(xí)對(duì)每一位員工都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，我們要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)主動(dòng)更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，樹立一切為了長(zhǎng)者的基本理念。這些都是我們應(yīng)該做到的，可是我們以前做的比較粗略，通過此次學(xué)習(xí)，我清楚的知道了如何把本職工作干的更好。

1.思想認(rèn)識(shí)方面

我們要以更廣闊的視野來看待我們從事的工作，我們從事著天下最偉大、最朝陽的事業(yè)，肩負(fù)著代天下兒女盡孝，替孤獨(dú)父母解愁，為黨和政府分憂的光榮使命，要有高度的責(zé)任心，超常的細(xì)心，用心、耐心、關(guān)心、愛心、孝心，不斷的提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)自己，提高自身素質(zhì)，為和佑成為第一養(yǎng)老品牌增磚添瓦。

2.工作作風(fēng)方面

積極主動(dòng)的與同事團(tuán)結(jié)合作，通過傾聽、分享、交流、互助與反思，獲得信息與啟示。優(yōu)化自已的工作方法，提高自己的工作效率。以身作則，要求別人做到的，自己首先要做到，做好，并注重細(xì)節(jié)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投入到工作中，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)。

這次學(xué)習(xí)是一次極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是管理不僅是一門復(fù)雜的的學(xué)問，也是一門高超的藝術(shù)，需要不斷的去研究、去反思、去提高。一根火柴再亮，也只有豆大的光，倘若點(diǎn)燃一堆火柴，則會(huì)熊熊燃燒。我將和同事一起加油，努力、奉獻(xiàn)、進(jìn)取。