第一篇：崔鑫林目標(biāo)分析

目標(biāo)分析

作為華富的一名倉(cāng)管儲(chǔ)備：我分析一下現(xiàn)階段華富分部倉(cāng)庫(kù)的問題，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一 執(zhí)行力 二 責(zé)任心 三 凝聚力 四 活力 五 溝通 六上進(jìn)心

第一，先說現(xiàn)在現(xiàn)階段的執(zhí)行力，現(xiàn)階段大多數(shù)人都存在這樣一種心態(tài)，持觀望的態(tài)度，就那培訓(xùn)來說吧，領(lǐng)導(dǎo)在上面講的口干舌燥，下面員工卻昏昏欲睡，對(duì)于講的內(nèi)容就是充耳不聞，在下面記筆記的又有幾個(gè)？對(duì)于這點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要不時(shí)的去抽查一下筆記。現(xiàn)在好多人就是看著別的同事怎樣去做，別人做了，自己才去做。拿業(yè)務(wù)員來說，A標(biāo)，已檢查標(biāo)，剛開始時(shí)還認(rèn)認(rèn)真真，時(shí)間長(zhǎng)了，就干脆不貼了，為什么？一方面就是他們沒有一個(gè)良好的習(xí)慣，另一方面是領(lǐng)導(dǎo)在這方面松懈了，沒有去重視這件事了。拿倉(cāng)管來說，他們有時(shí)候去領(lǐng)導(dǎo)說的話敷衍了事，做事責(zé)任不清，推諉扯皮，你推我我推他。由此看到，建立事關(guān)執(zhí)行的科學(xué)的系統(tǒng)和流程，砸死責(zé)任，使責(zé)任和權(quán)力匹配，事權(quán)和財(cái)權(quán)匹配，分清事情的主辦和協(xié)辦，誰牽頭誰配合是提升執(zhí)行力真正“落實(shí)”的關(guān)鍵！在一個(gè)組織內(nèi)，連問題都發(fā)現(xiàn)不了的人是“飯桶；能發(fā)現(xiàn)問題的是“人員”；能發(fā)現(xiàn)問題，又能提出解決問題辦法的是人才；能提出問題的解決辦法，又能想方設(shè)法解決問題的是帥才。

第二，責(zé)任心，員工的責(zé)任心，是做人的最基本準(zhǔn)則之一，是一個(gè)人政治覺悟、主人翁意識(shí)的的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一，是一個(gè)人價(jià)值觀的直接反應(yīng)，是一個(gè)人能否做好工作的前提，也是一個(gè)人能力發(fā)展的催化劑。一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，只會(huì)有一個(gè)信念，哪就是義無反顧地去拼搏，不達(dá)目的絕不罷休。員工責(zé)任心體現(xiàn)企業(yè)的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)，在處理一件具體事情上，就體現(xiàn)在三個(gè)階段：一是做事情之前，二是做事情的過程中，三是事情做完后出了問題。第一階段，做事之前要想到后果。第二階段，做事過程中盡量控制事情向好的方向發(fā)展，防止壞的結(jié)果出現(xiàn)。第三階段，出了問題敢于承擔(dān)責(zé)任。勇于承擔(dān)責(zé)任和積極承擔(dān)責(zé)任不僅是一個(gè)人的勇氣問題，而且也標(biāo)志著一個(gè)人的心地是否自信，是否光明磊落，是否恐懼未來。想要員工有責(zé)任心，那么作為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者必須身體力行，起到模范的作用。領(lǐng)導(dǎo)一正能壓百邪，領(lǐng)導(dǎo)邪一寸，下屬能邪百里。如果只是要求一般的工作人員如何按照流程和標(biāo)準(zhǔn)來做，要求一般工作人員嚴(yán)格按制度辦事，而作為領(lǐng)導(dǎo)者超越制度和監(jiān)管，出了問題，領(lǐng)導(dǎo)率先逃避責(zé)任，那么無論怎么培訓(xùn)教育，員工的行為也不會(huì)好到哪里去。有些領(lǐng)導(dǎo)愛面子，懲罰自己覺得是丟人的事情，這是不夠自信的表現(xiàn)。只有領(lǐng)導(dǎo)敢負(fù)責(zé)任，員工才能敢負(fù)責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)都擔(dān)負(fù)不起責(zé)任來，一般員工的肩膀又能扛得住多大的責(zé)任重?fù)?dān)呢？如果領(lǐng)導(dǎo)敢于擔(dān)責(zé)任，那么員工就會(huì)不懼怕犯錯(cuò)誤，就會(huì)勇于創(chuàng)新，大膽探索，為企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡職盡責(zé)，這樣，企業(yè)豈有不發(fā)展之理？一般人們會(huì)認(rèn)為員工的職業(yè)生涯規(guī)劃是員工自己的事情，企業(yè)只是使用和管理員工。這是錯(cuò)誤觀點(diǎn)。企業(yè)要想開發(fā)出員工的最大潛能，使員工最大限度地為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，那么就必須從員工的職業(yè)生涯上下功夫，真正幫助員工規(guī)劃好未來的人生藍(lán)圖，點(diǎn)燃員工心中的燈火，讓燈火照亮員工前進(jìn)的道路。只有幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃，員工才能明確自己的發(fā)展目標(biāo)，才有可能增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)。試想，一名員工對(duì)自己都沒有責(zé)任心的話，那他怎么可能對(duì)他人和組織有責(zé)任意識(shí)呢？所以，只有員工走得遠(yuǎn)，企業(yè)才能走得更遠(yuǎn)。如果這些，領(lǐng)導(dǎo)和員工都能做到，那么華富分部還擔(dān)心什么呢？

三 凝聚力，就是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，現(xiàn)階段我們分部走向一個(gè)瓶頸，老員工干不完，新員工沒事干，其主要問題就是團(tuán)隊(duì)之間各個(gè)環(huán)節(jié)沒有協(xié)調(diào)好，沒有凝成一股繩，我認(rèn)為在出色的個(gè)人能力也做不過一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，你要作為一位領(lǐng)導(dǎo)，你要善于發(fā)現(xiàn)同事之間的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，把他們的優(yōu)點(diǎn)集中起來，發(fā)揮其特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而組建一支有戰(zhàn)斗力的華富團(tuán)隊(duì)，對(duì)于他們的缺點(diǎn)要給予指出幫助他們?nèi)ジ倪M(jìn)，作為企業(yè)的領(lǐng)頭人物，要善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，要去時(shí)刻調(diào)動(dòng)大家的積極性。我想我們以后要每個(gè)新人安排一個(gè)師傅，師傅帶徒弟，手把手去教，讓新人都盡快的去融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)中來。

四 活力，激發(fā)員工活力的一個(gè)要素是工作團(tuán)隊(duì)的氛圍，而氛圍是在員工間不斷交流和互動(dòng)中逐漸形成的，主要受到以下因素的影響。首先，管理者的推動(dòng)作用。管理者要隨時(shí)關(guān)注團(tuán)隊(duì)里每一名員工的身心狀態(tài)，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助團(tuán)隊(duì)成員處理問題。盡量把所有問題在未發(fā)生時(shí)解決，做好預(yù)防工作，有利于員工保持活力。其次，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響。領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是一種影響力。企業(yè)員工在工作的同時(shí)也在不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)無疑成為他們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，領(lǐng)導(dǎo)是否具有活力，其風(fēng)格是否利于員工活力的激發(fā)和保持，都至關(guān)重要。再者，團(tuán)隊(duì)凝聚力也對(duì)員工活力有重要影響。凝聚力意味著員工和團(tuán)隊(duì)雙方的認(rèn)同和接納。在高度認(rèn)同、接納的環(huán)境里，員工獲得尊重，他們的積極性得到發(fā)揮，活力得到激發(fā)。現(xiàn)階段我們分部每天早上整操，這方面做的很好，如果早晚班每天都這樣做，每天都堅(jiān)持，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，每天把大家的青春活力都給激發(fā)出來，每天每人都帶著激情去做事，那么華富分部在不知不覺中就能避免很多問題。

五 溝通，現(xiàn)階段，我們分部的溝通做的還不夠好，領(lǐng)導(dǎo)和同事之間，同事和同事之間的溝通太少，我們最起碼要知道同事之間的名字，現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)里的大多數(shù)倉(cāng)管都叫不上收派員的名字。想下看，每天都接觸，連對(duì)方名字都不知道，還怎么去管理他們。領(lǐng)導(dǎo)與員工的立場(chǎng)難免有不能共通之處，只有善用溝通的力量，及時(shí)調(diào)整雙方利益，才能夠使雙方能更好地發(fā)展，互為推動(dòng)。在國(guó)內(nèi)許多企業(yè)，溝通只是單向的，即只是領(lǐng)導(dǎo)同下傳達(dá)命令，下屬只是象征地反饋意見，這樣的溝通不僅無助于決策層的監(jiān)督與管理，時(shí)間一長(zhǎng)，必然挫傷員工的積極性及歸屬感。所以，單向的溝通必須變?yōu)殡p向的溝通。雙向溝通的方式有許多種，其中的關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)層尊重下屬員工的意見表達(dá)，切忌公開批評(píng)，即使員工所提建議不能被采納，也要肯定其主動(dòng)性。如果建議可行，則要公開表揚(yáng)，以示鼓勵(lì)。溝通要因人而異，簡(jiǎn)單地說，就是把員工分為3類對(duì)癥下藥：

1、有能力而放任的人：以信任和放權(quán)為溝通的基礎(chǔ)，激發(fā)其責(zé)任感，促使其在責(zé)任感的驅(qū)使下改善溝通；

2、能力平平而紀(jì)律性甚好的人：主動(dòng)指導(dǎo)，尤其是針對(duì)其薄弱之處，多作鼓勵(lì)，適當(dāng)批評(píng)，讓其發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)缺點(diǎn)而主動(dòng)溝通；

3、能力平平而紀(jì)律性甚差者：許多管理者對(duì)此類的員工都采取聽之任之或公開懲罰的溝通方式。其實(shí)，在這一群人中間，是最容易產(chǎn)生影響整體溝通質(zhì)量問題的，聽之任之或公開懲罰在多次之下已經(jīng)失卻效用，可以采用及時(shí)肯定及期許性鼓勵(lì)的溝通方式———榮譽(yù)比懲罰更能培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感，只要培養(yǎng)其責(zé)任感，溝通就會(huì)水到渠成。

六上進(jìn)心，上進(jìn)心是人們要求進(jìn)步、不甘落后的心里意愿，是人們勇于開拓、不斷前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，是人們堅(jiān)持理想、追求作為的思想信念，是引領(lǐng)人們不斷謀求發(fā)展的精神導(dǎo)向與動(dòng)力源泉。如果你想成為一個(gè)具備進(jìn)取心的人，你必須克服拖延的習(xí)慣，把它從你的個(gè)性中除掉。這種把你應(yīng)該在上星期、去年或甚至于十幾年前就要做的事情拖到明天去做的習(xí)慣，正在啃噬你意志中的重要部分，除非你革除了這個(gè)壞習(xí)慣，否則你將難經(jīng)取得任何成就。

克服拖延的習(xí)慣，可以使用下列方法：

1、每天從事一件明確的工作，而且不必等待別人的指示就要能夠主動(dòng)去完成。

2、到處去尋找，每天至少要找出一件對(duì)其他人有價(jià)值的事情來做，而且不要期望一定要獲得報(bào)酬。

3、每天要把養(yǎng)成這種主動(dòng)工作習(xí)慣的價(jià)值告訴別人，至少也要告訴一個(gè)人。

現(xiàn)在我們分部必須整治一下，有的同事來了半年多，大頭筆既然都記不幾個(gè)，這點(diǎn)小事都做不了，更何況分部其他的事情呢？

第二篇：老人與海-崔鑫宇

老人與海

《老人與?！冯m然故事簡(jiǎn)短卻寓意深刻，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于在第85天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一條重量超過1500磅的大麻哈魚，并開始了長(zhǎng)達(dá)3天3夜的搏斗，大魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，《老人與?！纷x后感1000字。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。

這是一部寓意深遠(yuǎn)的古典悲劇式的小說，也一部英雄主義的交響曲。海明威說：“我試圖描寫一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。”故事描寫的老人圣地亞哥是個(gè)倒霉的人，84天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預(yù)示著一場(chǎng)戰(zhàn)斗的開始，果然，就在第85天，他真的發(fā)現(xiàn)了一條1500磅大馬哈魚，明知對(duì)方力量比他強(qiáng)，還是決心戰(zhàn)斗到底。他對(duì)大魚說：“我跟你奉陪到底！”，最后終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚之后，考驗(yàn)卻并沒有結(jié)束。魚因?yàn)橛执笥珠L(zhǎng)，他只好將魚綁在船的一邊。回航時(shí)，大魚的血腥味引來了鯊魚一次又一次的襲擊。于是，他用盡一切個(gè)人手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他外用舵把來打。盡管結(jié)果魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的意志。上天似乎會(huì)憐惜過這樣一位偉大的老人，他將厄運(yùn)一次又一次降在老人身上，最終他的頑強(qiáng)意志卻并沒能得到好的結(jié)果，回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

為什么海明威不讓老人最后獲得勝利呢？這樣不是更加能體現(xiàn)英雄的偉大、嗎？老人的故事不僅象征著人與自然的關(guān)系，而且象征著整個(gè)人類堅(jiān)不可摧的精神。在現(xiàn)實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強(qiáng)搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴(yán)。遍顧所有的人生，誰沒有經(jīng)歷過失敗呢？哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。再出海，你就會(huì)有勝利的希望。我想，這種險(xiǎn)惡的人生環(huán)境和這種堅(jiān)韌的人生態(tài)度，正是這部作品越來越吸引人的原因，讀后感《《老人與?！纷x后感1000字》。人生本來就是一種無止境的追求，故事中老人曾說：“不過人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！边@句話讓我想起貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，貝多芬曾經(jīng)說過：“我可以被摧毀，但我不能征服?！彼麄冋f明了英雄的含義，生命的意義。而文中的這句話也點(diǎn)明了文章的思想：人要勇敢地面對(duì)失敗。從這個(gè)方面看，這本書不是寓言，也不是童話，而是一部現(xiàn)實(shí)主義的作品。勝利在這部小說里已經(jīng)不重要，重要的是一個(gè)人的生命價(jià)值，老人敢于挑戰(zhàn)極限，一次又一次地超越，不得不讓我們敬佩，他所帶給人類的是一種自信，一種強(qiáng)大的精神力量。

《老人與?！方o予我很多人生啟示。什么是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來，再一次跌倒再一次爬起，永遠(yuǎn)不要失去了對(duì)生活的希望，不要失去了自己人生的夢(mèng)想。什么是英雄，英雄就是敢于面對(duì)挫折，挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢(mèng)想，這才算得上是英雄。很喜歡海明威的《老人與?！?，也了解到海明威的生平也有諸多坎坷，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)歷了疾病和精神的折磨，其實(shí)他一次又一次地勇敢過了，可惜最后，他還是選擇了以自殺來結(jié)束了自己的生命，也許他有自己的理由，但是他卻違背了《老人與?！分袑?duì)失敗和英雄的闡述，這是一個(gè)遺憾。

失敗并不可怕?？膳碌氖亲约簩?duì)失敗屈服，一旦屈服，那么所有夢(mèng)想都不會(huì)實(shí)現(xiàn)，這在現(xiàn)實(shí)生活中有著很重要的意義，我覺得人生就像老人出海捕魚一樣，會(huì)出現(xiàn)那樣勇敢地去面對(duì)，即使沒有成功，也不會(huì)因?yàn)闆]有努力而給人生留下遺憾，我們也會(huì)是生活的強(qiáng)者，我們的生命也會(huì)因?yàn)槲覀兏冻隽伺Χ省?/p>

讀《老人與?！愤@本書，我感到我渾身增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。無論是今后的教育道路有多少荊棘，多少挫折，我相信只有有老人那般不服輸?shù)钠焚|(zhì)，我一定會(huì)是生活的強(qiáng)者。《老人與?！肥且槐局档萌プ屑?xì)品味的一本書，就象高爾基的《海燕》，能讓我們?cè)诒╋L(fēng)雨來臨前獲得勇氣，獲取力量。能讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮，向全世界大喊“我就是英雄！”

15護(hù)理2

崔鑫宇

第三篇：5.1崔鑫宇五一勞動(dòng)節(jié)

五一勞動(dòng)節(jié) 簡(jiǎn)介

定在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)階級(jí)、勞動(dòng)人民的共同擁有的節(jié)日。

由來

此節(jié)源于美國(guó)芝加哥城工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月第二國(guó)際宣布將五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。這一決定立即得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國(guó)的工人階級(jí)率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會(huì)，爭(zhēng)取合法權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝。

中國(guó)勞動(dòng)節(jié)由來

中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)可追溯至1918年。那年，一些革命的知識(shí)分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。1920年5月1日，北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業(yè)城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢(shì)浩大的游行、集會(huì)，這就是中國(guó)歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)。解放后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動(dòng)節(jié)，是日全國(guó)放假3天。節(jié)日，舉國(guó)歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng)，參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂活動(dòng)，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。1880年美國(guó)工人游行集會(huì)要求8小時(shí)工作制。1884年，聯(lián)邦貿(mào)易組織通過了一項(xiàng)解決方案，以立法的形式規(guī)定從1886年5月1日開始執(zhí)行每日8小時(shí)工作制，但此后，工人們?nèi)匀槐粡?qiáng)迫每天工作10小時(shí)，12小時(shí)，甚至14小時(shí)，這使得該項(xiàng)立法明有實(shí)亡，而各地的聯(lián)邦首腦對(duì)此卻表示出十分冷淡和不友好的態(tài)度，于是一場(chǎng)為爭(zhēng)取8小時(shí)工作的罷工開始了。

1886年4月，25萬工人參加了五一勞動(dòng)節(jié)游行示威活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)由非政府國(guó)際工人聯(lián)合會(huì)組織，活動(dòng)的中心在芝加哥，商人和政府對(duì)這次活動(dòng)愈來愈表現(xiàn)出的革命性感到恐懼，當(dāng)?shù)厣探缡啄X要求增加警察和軍隊(duì)的數(shù)量。芝加哥商業(yè)俱樂部購(gòu)賣了2000美元的槍支用于警戒對(duì)付這次罷工，5月1日這次游行活動(dòng)得到了芝加哥紡織工人、鞋工人、房屋裝修工人的支持，5月3日，警察開始向罷工的人群開火，打死打傷四人，一些非政府人士號(hào)召第二天在haymarket廣場(chǎng)集會(huì)抗議政府的暴力鎮(zhèn)壓。這場(chǎng)集會(huì)的過程中沒有發(fā)生什么事件，但在最后一位講演者登上講臺(tái)時(shí)，天下起了雨，廣場(chǎng)上只剩下幾百人，180名警察進(jìn)入廣場(chǎng)疏散人群，這時(shí)一顆炸彈飛向警察中間，炸死一名，炸傷七名警察，警察立即向人群開火，打死一名打傷多名群眾。由于無法斷定是誰扔的炸彈，這個(gè)事件成了攻擊勞動(dòng)節(jié)游行活動(dòng)的把柄，警察查抄懷疑對(duì)象的家和辦公室，有數(shù)百人在未指控下被逮捕，尤其是那些此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者被襲擊，8名芝加哥活動(dòng)的積極倡導(dǎo)者

被指控涉嫌廣場(chǎng)炸彈事件和企圖謀反，法庭在證據(jù)不足的情況下開庭審判，判決其中4人于1887年11月11日絞刑。(另一名自殺于獄中，其它三名直到1893年才被釋放)。這場(chǎng)斗爭(zhēng)雖然被鎮(zhèn)壓了，但其意義卻十分深遠(yuǎn)，此后由于各國(guó)工人階級(jí)的團(tuán)結(jié)和不斷斗爭(zhēng)，終于贏得了8小時(shí)工作制和勞動(dòng)節(jié)。每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝。

第四篇：崔磊鑫個(gè)人社會(huì)實(shí)踐日志

城 鄉(xiāng) 規(guī) 劃 與 園 林 學(xué) 院

社 會(huì) 實(shí) 踐 個(gè) 人 日 志

專業(yè)：測(cè)繪工程

班級(jí)：13級(jí)測(cè)繪工程一班

姓名：崔磊鑫

學(xué)號(hào)：0811130133

美化鄉(xiāng)村設(shè)計(jì) 助推和諧國(guó)夢(mèng)

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐個(gè)人日記

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日記(一)

2014年6月29日 星期日 天氣：晴

有點(diǎn)忘記日記的格式了，不過想想，內(nèi)容比較重要一些，其他也不能講究太多了。一次去社會(huì)實(shí)踐，有點(diǎn)激動(dòng)，真的很激動(dòng)?；叵朐趯W(xué)校的日子，作為一名專業(yè)知識(shí)不深的大學(xué)生來說，進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)踐是大學(xué)生生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日記(二)

2014年6月30日 星期一 天氣：晴

今天是實(shí)踐的第二天，對(duì)許莊有了一定的了解。社會(huì)實(shí)踐是一種致力于風(fēng)景園林的學(xué)生以及測(cè)繪工程的學(xué)生，必將有利于加強(qiáng)隊(duì)員們對(duì)“美化鄉(xiāng)村建設(shè)”重要性的認(rèn)知，更加積極客觀地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，推動(dòng)鄉(xiāng)村的進(jìn)一步發(fā)展，為村民提供更加舒適的生活環(huán)境，也為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日記(三)

2014年7月1日 星期二 天氣：雨

今天有些感嘆，對(duì)于在社會(huì)中工作真的太難了，我有些不知所措。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，村干部從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;指導(dǎo)老師從各種各樣的實(shí)踐來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

在我們社會(huì)實(shí)踐中，我就遇見了幾個(gè)非常和善的村民，只要問他們的是美化鄉(xiāng)村上的問題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的。

二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度 ——在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。

三是基本禮儀 ——步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。

四是為人處事——作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日記(四)

2014年7月3日 星期四 天氣：晴

2014年7月1日美麗鄉(xiāng)村社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入家鄉(xiāng),對(duì)家鄉(xiāng)的文化建設(shè)等展開深入調(diào)研，為建設(shè)美麗河南美麗鄉(xiāng)村積極尋求數(shù)據(jù)，追根溯源深入了解自己的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。上午九時(shí)，隊(duì)員來到村莊，經(jīng)過縝密的安排過后，便開始了深入村莊開展系列的調(diào)研活動(dòng)。在調(diào)查過程中，分別對(duì)路兩側(cè)宣傳墻、文化陣地建設(shè)工程、文化、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查。

我們必將協(xié)同自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)代化和城市化的大步躍進(jìn)中，為建功“四個(gè)河南”而奮斗！我們深知：美化鄉(xiāng)村建設(shè)與魅力的許昌、崛起的河南、發(fā)展的中原密切相關(guān)，更是建設(shè)“美麗中國(guó)”不可或缺的力量。立足鄉(xiāng)村建設(shè)，緊追時(shí)代步伐，唱響時(shí)代旋律，勾勒美好未來，“美麗中國(guó)”建設(shè)必將勢(shì)不可擋、蒸蒸日上！

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日記(五)

2014年7月4日 星期五 天氣：晴

2014年7月6號(hào)，本著打造美麗鄉(xiāng)村環(huán)境，提高村民生活水平的目的，隊(duì)員在次在家鄉(xiāng)的土地上向村干部以及村民開展美麗鄉(xiāng)村，助推國(guó)夢(mèng)的暑期實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。在調(diào)研中使得隊(duì)員對(duì)“美麗鄉(xiāng)村，助推國(guó)夢(mèng)”這個(gè)主題又有了許多新的認(rèn)識(shí)和理解。今天主要通過進(jìn)行問卷調(diào)查、拍攝照片、以及向村干部進(jìn)行詢問等形式對(duì)其綠化面積、道路狀況、健身娛樂設(shè)施及廢舊房屋、棚戶區(qū)等進(jìn)行調(diào)研。

在調(diào)查中，汗水把衣服濕透，但我并沒有放棄。我又結(jié)合附近高校的同學(xué)的幫助，對(duì)村中進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)村民的環(huán)保意識(shí)極差，并且對(duì)美麗鄉(xiāng)村、美麗河南的建設(shè)都不太了解。對(duì)于這種現(xiàn)象我與同學(xué)商量過后，我們找到村長(zhǎng)希望村莊能給予幫助，共同做出宣傳，增強(qiáng)村名對(duì)美麗環(huán)境的認(rèn)知。

美麗鄉(xiāng)村建設(shè)意義重大，影響深遠(yuǎn)，作為一名風(fēng)景園林專業(yè)的大學(xué)生，美麗鄉(xiāng)村，助推國(guó)夢(mèng)是時(shí)代賦予我們的使命，我們必須肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任，共同編織我們美好的鄉(xiāng)村夢(mèng)，通過社會(huì)實(shí)踐為本村的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)做貢獻(xiàn)，也為整個(gè)社清潔環(huán)保理念的形成添磚加瓦。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日記(六)

2014年7月5日 星期六 天氣：晴

2014年7月5日，作為我們“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，助推國(guó)夢(mèng)”的一個(gè)小分隊(duì)，我將“美化鄉(xiāng)村建設(shè)”繼續(xù)帶到了我的家鄉(xiāng)----新鄉(xiāng)市關(guān)堤鄉(xiāng)任莊村，這塊生我養(yǎng)我的土地上，看到它被垃圾、廢水充斥著，我不由得開始與小伙伴一起努力構(gòu)建新的家園。

我們跟從村長(zhǎng)伯伯在村莊正進(jìn)行美麗鄉(xiāng)村的知識(shí)宣講，我們得知：現(xiàn)在村里人基本都不太知道清潔鄉(xiāng)村的活動(dòng)，村民的環(huán)保意識(shí)也很薄弱，要建設(shè)美麗新農(nóng)村還有很大的困難。但是我們社會(huì)實(shí)踐小組的成員個(gè)個(gè)都能吃苦，何況美化自己的家鄉(xiāng)，當(dāng)然更是樂在其中了。于是我發(fā)動(dòng)一些小伙伴跟我一起完成“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的調(diào)查表”，挨家挨戶地宣傳“清潔鄉(xiāng)村活動(dòng)”，雖然頂著炎炎烈日，但是每次從村民們的交談中得知家鄉(xiāng)的文化建設(shè)、房屋建設(shè)以及用地情況等方面的信息，我們都感到很欣慰。

最后，我們與村長(zhǎng)伯伯更是召集許多村民共同打掃村里的主街道，“美化鄉(xiāng)村建設(shè)”不是一朝一夕便可達(dá)成，我們“美麗鄉(xiāng)村，助推國(guó)夢(mèng)”的各個(gè)小分隊(duì)只是一個(gè)開始，未來的建設(shè)與改造還需國(guó)家、更多懂規(guī)劃的設(shè)計(jì)師以及村民們的共同努力。建設(shè)中原新農(nóng)村，我們?cè)谛袆?dòng)，相信“美麗鄉(xiāng)村，助推國(guó)夢(mèng)”的藍(lán)圖在大家的努力下將會(huì)更加完整。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日記(七)

2014年7月6日 星期日 天氣：晴 2014年7月6日美麗鄉(xiāng)村隊(duì)員深入家鄉(xiāng),繼續(xù)對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展情況、文化建設(shè)等展開深入調(diào)研，為建設(shè)美麗河南美麗鄉(xiāng)村深入了解自己的家鄉(xiāng)，對(duì)鄉(xiāng)村的發(fā)展進(jìn)行一次全面、真實(shí)的調(diào)查。認(rèn)真負(fù)責(zé)的為我省美麗鄉(xiāng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

我按照社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的要求，對(duì)村莊選取了一塊地方進(jìn)行自己的設(shè)計(jì)方案。我通過對(duì)村民的調(diào)查大部分人群都熱衷于建設(shè)一塊娛樂場(chǎng)所，供村民進(jìn)行休憩等活動(dòng)，然后我對(duì)土地進(jìn)行丈量等工作，最終確定了設(shè)計(jì)方案。

通過方案的設(shè)計(jì)，有利于加強(qiáng)隊(duì)員們對(duì)“美化鄉(xiāng)村建設(shè)”重要性的認(rèn)知，更加積極客觀地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，推動(dòng)鄉(xiāng)村的進(jìn)一步發(fā)展，為村民提供更加舒適的生活環(huán)境，也同時(shí)運(yùn)用自身知識(shí)為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日記(八)

2014年7月7日 星期一 天氣：晴

2014年7月7日美麗鄉(xiāng)村隊(duì)員深入家鄉(xiāng),繼續(xù)對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展情況、文化建設(shè)等展開深入調(diào)研，為建設(shè)美麗河南美麗鄉(xiāng)村深入了解自己的家鄉(xiāng)，對(duì)鄉(xiāng)村的發(fā)展進(jìn)行一次全面、真實(shí)的調(diào)查。認(rèn)真負(fù)責(zé)的為我省美麗鄉(xiāng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

我按照社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的要求，對(duì)村莊選取了一塊地方進(jìn)行自己的設(shè)計(jì)方案。我通過對(duì)村民的調(diào)查大部分人群都熱衷于建設(shè)一塊娛樂場(chǎng)所，供村民進(jìn)行休憩等活動(dòng)，然后我對(duì)土地進(jìn)行丈量等工作，最終確定了設(shè)計(jì)方案。

通過方案的設(shè)計(jì)，有利于加強(qiáng)隊(duì)員們對(duì)“美化鄉(xiāng)村建設(shè)”重要性的認(rèn)知，更加積極客觀地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，推動(dòng)鄉(xiāng)村的進(jìn)一步發(fā)展，為村民提供更加舒適的生活環(huán)境，也同時(shí)運(yùn)用自身知識(shí)為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日記(九)

2014年7月8日 星期二 天氣：晴

今天是自己實(shí)踐最后一天，有時(shí)事實(shí)并不是我們想的那么簡(jiǎn)單，但是只要我們努力去做，就可以做好。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?，只有被市?chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。

但我畢竟是一名大學(xué)生，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。

第五篇：崔海霞自我目標(biāo)

教師自我發(fā)展目標(biāo)

崔海霞

教育改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際教學(xué)水平特制定計(jì)劃如下：

一．堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，走專業(yè)型教師之路

新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發(fā)展的前提。本人打算認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍，做好讀書筆記，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上，盡量選擇離教學(xué)實(shí)踐“近一點(diǎn)”“實(shí)一點(diǎn)”“新一點(diǎn)”的內(nèi)容，分散與集中相結(jié)合。爭(zhēng)取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高多媒體的運(yùn)用能力。盡可能的運(yùn)用一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件增強(qiáng)教學(xué)效果。

二．重視課堂教學(xué)模式的探索，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路

我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學(xué)反思，進(jìn)行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會(huì)有更大的發(fā)展和成功。教師積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。希望能爭(zhēng)取請(qǐng)各學(xué)科領(lǐng)域的專家來學(xué)校講座。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，專家的引領(lǐng)，能使我們更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。因此，我將積極參與教學(xué)改革和課題研究。爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

三、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，以促進(jìn)我們自身的發(fā)展，使我的專業(yè)發(fā)展更具有可持續(xù)性。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的地方還有很多。以上計(jì)劃只是一個(gè)開始，我相信經(jīng)過自己的努力，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思總結(jié)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)，朝著理想的目標(biāo)一步一個(gè)腳印邁進(jìn)，我能實(shí)現(xiàn)成為學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師的目標(biāo)。