第一篇：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生的影響研究報(bào)告學(xué)生小結(jié)

中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告

一、由調(diào)查可以看出

1． 中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛(ài)玩。

2． 中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問(wèn)題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí)；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。

但是調(diào)查表明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。

少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)問(wèn)題的中學(xué)生,他們的問(wèn)題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是知識(shí)，而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強(qiáng)、愛(ài)玩，自控能力又不太強(qiáng)，這使這些過(guò)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)，乃至思想上出了問(wèn)題。而且，促成他們出現(xiàn)了問(wèn)題的不只是在于他們本身，其根源問(wèn)題是在于，現(xiàn)在針對(duì)中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng)，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的，更多的還是過(guò)于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站寥寥無(wú)幾。正因?yàn)槿绱?，許多感到寂寞、無(wú)聊而上網(wǎng)的中學(xué)生，才會(huì)被吸引到網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中來(lái)，或是在無(wú)意的瀏覽中，被不良信息所影響。而且，玩游戲、聊天時(shí)都很容易上癮，時(shí)間往往在不知不覺(jué)中過(guò)去，這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響，還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。二、一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因

⑴假期缺少能使中學(xué)生感興趣的活動(dòng)。

⑵缺少可以供中學(xué)生們娛樂(lè)、活動(dòng)、放松的有益的免費(fèi)活動(dòng)場(chǎng)所。

許多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，因此在節(jié)假日，都很想去外面放松一下。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識(shí)的場(chǎng)所。而像科技館等場(chǎng)所，雖然比較好，可是門(mén)票往往很貴，而且展品也很少更新，中學(xué)生不可能經(jīng)常去。所以，正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機(jī)會(huì)。而且網(wǎng)吧為了增加顧客，上網(wǎng)的價(jià)格不貴，還增加了許多能滿(mǎn)足學(xué)生們“愛(ài)玩”性格的游戲，這更使中學(xué)生經(jīng)?！肮忸櫋本W(wǎng)吧。

⑶對(duì)非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。許多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”，這更使執(zhí)法人員無(wú)法清除它們。

三、針對(duì)問(wèn)題的解決辦法

1． 中學(xué)生自己要加強(qiáng)自控能力，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時(shí)間，不要太長(zhǎng)。2． 老師和家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應(yīng)該通過(guò)各種培訓(xùn)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)教育，提高學(xué)生的素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的判別是非的能力，增強(qiáng)道德判斷能力，使中學(xué)生能自動(dòng)遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)為自己服務(wù)。

3． 應(yīng)多多建立一些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站。

這些網(wǎng)站不應(yīng)該是說(shuō)教式的，而應(yīng)該是非常有趣味，能吸引住中學(xué)生，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識(shí)，受到教育。應(yīng)該調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站，更喜歡什么內(nèi)容的網(wǎng)站，并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學(xué)生，把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中吸引過(guò)來(lái)。

可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇，是中學(xué)生能在其中暢所欲言，發(fā)表對(duì)網(wǎng)站，對(duì)老師、家長(zhǎng)、學(xué)校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式，不但是中學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，還能更實(shí)際的解決他們的心理問(wèn)題，改進(jìn)老師、家長(zhǎng)的教育方法，改進(jìn)網(wǎng)站的內(nèi)容、效果。這樣做往往是事半功倍。

4． 應(yīng)該努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的內(nèi)容，凈化網(wǎng)上環(huán)境，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)中學(xué)生思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站，應(yīng)該把它們清除。這樣才能從根本上解決問(wèn)題。

5． 針對(duì)網(wǎng)吧的問(wèn)題，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅(jiān)決清除?？梢园l(fā)動(dòng)中學(xué)生“舉報(bào)”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利。

其實(shí)，只要全社會(huì)的人都來(lái)關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)必要工具

四、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起有一定原因。據(jù)心理學(xué)家分析，青少年在成長(zhǎng)期都有一定的逆反心理，他們追求個(gè)性，倡導(dǎo)自由，喜歡標(biāo)新立異，但又怕被別人公開(kāi)地品頭論足。于是，網(wǎng)絡(luò)便提供了一個(gè)好地方。在這虛擬的世界里，他們可以自由翱翔，酣暢淋漓地發(fā)表感慨見(jiàn)解。這的確在某一程度上讓青少年們豐富而又復(fù)雜的內(nèi)心世界得到渲泄，可是，任何事物都是既有利又有弊的。沒(méi)準(zhǔn)，弊還大于利呢！

據(jù)一項(xiàng)報(bào)告顯示，在被調(diào)查的人群中50%的人將“網(wǎng)文”視作娛樂(lè)消遣，更有老師當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)學(xué)生埋頭“苦讀網(wǎng)文”，家長(zhǎng)們也紛紛表示，自己的孩子時(shí)?！氨鼱T夜讀”。這一切都說(shuō)明，不正確地引導(dǎo)青少年們利用網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，必將導(dǎo)致嚴(yán)重后果?！熬W(wǎng)文”的猖狂源于一文，痞子蔡的《第一次親密接觸》，本來(lái)一篇好好的網(wǎng)文，似乎還有點(diǎn)新時(shí)代的氣息，卻被“翻抄”“改版”完全變了味。都說(shuō)“天下文章一大抄”，所以這后來(lái)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，發(fā)展過(guò)來(lái)發(fā)展過(guò)去，都離不開(kāi)前者的“遺風(fēng)”，也算是跟風(fēng)之作吧！癡迷于“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”的網(wǎng)民們，怕是有過(guò)這樣的經(jīng)歷吧！看完了言情、幻想自己是美少年，其實(shí)呀！這跟“黃粱美夢(mèng)”“白日做夢(mèng)”的結(jié)局都一樣！自己個(gè)性不起來(lái)，還倒隨波逐流了……

再者，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)良莠不齊，什么都有！“大鍋飯”！更有甚者，出于商業(yè)利益，居心叵測(cè)，更是讓“網(wǎng)文”充斥了暴力、色情，這也需要大家明眼識(shí)慧。

總之，“網(wǎng)文”這一新生文學(xué)體裁仍需我們的社會(huì)、人民共同校正和努力！相信在不久的將來(lái)，網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境能夠更加清新、美好！

第二篇：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生的影響研究報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生的影響研究報(bào)告

本組組員：田海琨、高鵬飛、孫瑞鑫、安文靜、郭維東、孫麗娜 摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展，我們很有必要了解中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的看法，看清網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生了那些積極或消極的影響。為此，我們小組就網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的定義及發(fā)展背景、主要內(nèi)容、對(duì)中學(xué)生的影響作了初步研討。

關(guān)鍵字：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、中學(xué)生、影響

一、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的定義

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是以網(wǎng)絡(luò)（Internet）為傳播媒介，在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)作、發(fā)布（首發(fā)）和流傳的作品為主流，用平等的、雙向的、互動(dòng)交流方式提供給普通受大眾喜愛(ài)的傳統(tǒng)文學(xué)。網(wǎng)站（論壇）純粹以發(fā)表和交流寫(xiě)手的作品為目的，或者還會(huì)辦一份電子刊物什么的，但也僅僅在網(wǎng)上傳播，并不和傳統(tǒng)媒體接觸。傳統(tǒng)媒體在網(wǎng)絡(luò)上尋找適合紙媒的作品并購(gòu)買(mǎi)（付費(fèi)）然后出版（刊發(fā)），網(wǎng)站（論壇）大量吸收寫(xiě)手作品，并主動(dòng)向傳統(tǒng)媒體靠攏，以自己出版（與傳統(tǒng)媒體合作）寫(xiě)手的作品或以向傳統(tǒng)媒體推薦作品為目的。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是自由的，隨意的，不功利的，而且并不以紙媒的發(fā)表為最終目的。值得注意的是：還有一種網(wǎng)站購(gòu)買(mǎi)傳統(tǒng)媒體作品的版權(quán)在網(wǎng)上進(jìn)行付費(fèi)的下載和閱讀，此種做法實(shí)際是傳統(tǒng)媒體在網(wǎng)絡(luò)上的延伸不能歸入網(wǎng)絡(luò)文學(xué)

二、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的背景

隨著互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，中國(guó)正在空前地邁向一個(gè)信息時(shí)代。據(jù)工業(yè)和信息化部2010年4月22日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)上網(wǎng)用戶(hù)人數(shù)逾4億人，網(wǎng)民總量居世界第一。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的產(chǎn)生，有著深遠(yuǎn)的社會(huì)背景。隨著社會(huì)生活節(jié)奏的不斷加快，人們獲取信息的渠道更多、更便捷，網(wǎng)絡(luò)的直觀化，便利了許多讀者，特別是年輕一代已經(jīng)不大習(xí)慣靜下心來(lái)閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)作品，而是更加愿意把看書(shū)的情感投入到網(wǎng)絡(luò)中去，再者說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)上的信息在很多方面是傳統(tǒng)文學(xué)刊物和書(shū)籍所無(wú)法比擬的，使得傳統(tǒng)文學(xué)作品受到了前所未有的挑戰(zhàn)。并且，每個(gè)時(shí)代文學(xué)都有自己特定的表現(xiàn)形式，這是時(shí)代的要求，也是文學(xué)的進(jìn)步。

三、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的主要內(nèi)容

與有兩千多年的傳統(tǒng)文學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)還是個(gè)新生兒，還在襁褓啼哭中。雖然小，但一鳴

閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這種行為多數(shù)人沒(méi)有仔細(xì)觀測(cè)過(guò)。

根據(jù)我們小組對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)癡迷的人群中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所顯示的消極的一面，影響著中學(xué)生日常行為習(xí)慣極其嚴(yán)重。

例如，在我們對(duì)老師的采訪中，他們說(shuō)，常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上埋頭看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)；家長(zhǎng)表示，在兒女的書(shū)包中發(fā)現(xiàn)的不只是武俠小說(shuō)，而多了許多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，有的還在深夜秉燭夜看。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中，成年人的文章居多，其中一部分就中學(xué)生而言，現(xiàn)在看還有些為時(shí)過(guò)早。據(jù)調(diào)查，有30.36%的中學(xué)生很向往網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中的情節(jié)，54%的中學(xué)生?？淳W(wǎng)上的言情類(lèi)作品。最具代表性的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典開(kāi)山鼻祖《第一次親密接觸》，在中學(xué)生群中就十分走俏。因?yàn)樗粌H把網(wǎng)絡(luò)文化活生生地表現(xiàn)出來(lái)，還表達(dá)了一種大都市生活中普遍的理想。即渴望在敲擊鍵盤(pán)的過(guò)程中出現(xiàn)奇跡，希望在現(xiàn)實(shí)中被否定的浪漫在虛擬世界中成為現(xiàn)實(shí)?！捌ψ硬獭?、“輕舞飛揚(yáng)”在中學(xué)生群中的走俏程度，不亞于任何歌星、影星。在調(diào)查中，有33.05%的人都承認(rèn)，在看完《第一次親密接觸》后產(chǎn)生過(guò)有關(guān)網(wǎng)戀的想象。

由于中學(xué)生處在一個(gè)思想、文學(xué)水平都不很成熟的階段，有豐富的情感和敏感的內(nèi)心，因此他們渴望傾訴，渴望交流，又不愿讓自己的精神世界呈現(xiàn)在眾目睽睽之下讓別人評(píng)頭論足。正因?yàn)槿绱?，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就為他們提供了一扇稱(chēng)心的大門(mén)。看別人的文章，心靈得到回應(yīng)，思想受到?jīng)_擊；寫(xiě)自己的文章，沒(méi)人知道你是誰(shuí)，卻給了自己一個(gè)傾訴的空間，同時(shí)也在經(jīng)意或不經(jīng)意間受到了網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作風(fēng)格的影響。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為一種新生事物,已經(jīng)越來(lái)越普遍的出現(xiàn)在我們的生活之中。正如之前對(duì)其他新生事物的接納一樣，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其獨(dú)特魅力吸引了許多中學(xué)生的目光，并不斷影響著當(dāng)代中學(xué)生。在本小組的調(diào)查結(jié)論中，調(diào)查范圍內(nèi)的人有54%的中學(xué)生經(jīng)常閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，而家長(zhǎng)的支持率僅為10%。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)種類(lèi)繁多，但大多數(shù)人都傾向于言情都市類(lèi)。他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)自己的影響僅以打發(fā)時(shí)間而已，至于周?chē)欠駥?duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)癡迷的人，他們的答案是有很多，并且對(duì)于周?chē)喿x網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這種行為多數(shù)人沒(méi)有仔細(xì)觀測(cè)過(guò)。根據(jù)我們小組對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)癡迷的人群中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所顯示的消極的一面，影響著中學(xué)生日常行為習(xí)慣極其嚴(yán)重。例如，在我們對(duì)老師的采訪中，他們說(shuō)，常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上埋頭看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)；家長(zhǎng)表示，在兒女的書(shū)包中發(fā)現(xiàn)的不只是武俠小說(shuō)，而多了許多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，有的還在深夜秉燭夜看。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中，

第三篇：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生的影響

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生的影響

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的定義網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是以網(wǎng)絡(luò)（Internet）為傳播媒介，在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)作、發(fā)布（首發(fā)）和流傳的作品為主流，用平等的、雙向的、互動(dòng)交流方式提供給普通受大眾喜愛(ài)的傳統(tǒng)文學(xué)。網(wǎng)站（論壇）純粹以發(fā)表和交流寫(xiě)手 的作品為目的，或者還會(huì)辦一份電子刊物什么的，但也僅僅在網(wǎng)上傳播，并不和傳統(tǒng)媒體接觸。傳統(tǒng)媒體 在網(wǎng)絡(luò)上尋找適合紙媒的作品并購(gòu)買(mǎi)（付費(fèi)）然后出版（刊發(fā)），網(wǎng)站（論壇）大量吸收寫(xiě)手作品，并主 動(dòng)向傳統(tǒng)媒體靠攏，以自己出版（與傳統(tǒng)媒體合作）寫(xiě)手的作品或以向傳統(tǒng)媒體推薦作品為目的。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是自由的，隨意的，不功利的，而且并不以紙媒的發(fā)表為最終目的。

據(jù)工業(yè)和信息化部 2010 年 4 月 22 日發(fā)布 的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)上網(wǎng)用戶(hù)人數(shù)逾 4 億人，網(wǎng)民總量居世界第一。目前網(wǎng)民中，18－35 周歲之間占 64．8%。目前，基本上所有的高中生都會(huì)上網(wǎng)，不可避免的會(huì)接觸到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是一把雙刃劍，它是一個(gè)多元的空間，不同的故事、不同的文字，展示不同的靈魂與心態(tài)，不同的個(gè)性生活 與社會(huì)景象。這對(duì)于喜愛(ài)幻想并充滿(mǎn)好奇，對(duì)未來(lái)生活充滿(mǎn)希望的中學(xué)生而言，無(wú)疑是一面多棱鏡、一個(gè) 萬(wàn)花筒。我們可以體驗(yàn)不同的生活，我們有我們?cè)S多理想中的現(xiàn)實(shí)，有現(xiàn)實(shí)中色彩艷麗的理想世界。更重 要的是能展示自我空間，任自己的思緒馳騁。日益成長(zhǎng)的文學(xué)主體的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，雖然已經(jīng)發(fā)展壯大。但卻一直沒(méi)有解 決一個(gè)致命的問(wèn)題，那就是文學(xué)性。既然是文學(xué)作品，首先就要以文學(xué)為前提，但由于如今的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)缺 乏文學(xué)性，因此閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為一種娛樂(lè)消遣的方式是無(wú)可厚非的，但如果說(shuō)要擴(kuò)散知識(shí)面，擴(kuò)大詞匯 量，提高自己的寫(xiě)作水品，實(shí)在是牽強(qiáng)。所以少了文學(xué)性的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)必然是弊大于利的，目前中學(xué)生接觸的最多的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。很多中學(xué)生都會(huì)上網(wǎng)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，基本上不會(huì)去書(shū)店看那些經(jīng)典的名著文學(xué)，甚至有的學(xué)生還癡迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)里。

每個(gè)高中，每個(gè)班級(jí)都有人癡迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)里，無(wú)法自拔，荒廢學(xué)業(yè)。我所在的班也有，班上所有的同學(xué)都為之嘆息，因?yàn)樗险n也看下課也看，除了上廁所他都是在桌位上低著頭看小說(shuō)。整整一學(xué)期他都沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，第二學(xué)期他終于被我們班主任發(fā)現(xiàn)了，繳了他的手機(jī)，但他又買(mǎi)手機(jī)或書(shū)來(lái)看。班上的同學(xué)甚至開(kāi)過(guò)這樣的玩笑：“每天基本上只會(huì)看到他對(duì)著褲襠傻笑”可見(jiàn)他的瘋狂，我覺(jué)得他只是活在自己幻想的小說(shuō)世界里，看不見(jiàn)現(xiàn)實(shí)了。班上很多不怎么看小說(shuō)的同學(xué)都想不通他為什么會(huì)為了那些虛擬的小說(shuō)如此瘋狂。很多老師也想不到這些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生有這么大的毒害吧！我們班的英語(yǔ)老師是一位作家，他經(jīng)常會(huì)對(duì)教育我們不要看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，他認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)是沒(méi)有文學(xué)水平的，內(nèi)容很雜，沒(méi)有完整的故事情節(jié)，他認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)根本不是文學(xué)作品對(duì)中學(xué)生百害而無(wú)一利的，看來(lái)事實(shí)就是這樣吧。

現(xiàn)在中學(xué)生的作文，消極因素偏多，主題明顯低調(diào)，缺乏時(shí)代青年應(yīng)有的朝氣、活力和進(jìn)取精神。另外，由于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)本身的良莠不齊、過(guò)度自由，致使許多受網(wǎng)絡(luò)文學(xué)影響較大的中學(xué)生在寫(xiě)作方面的語(yǔ)言、形式都太隨意，雖然很貼近生活，趨于聊天色彩：雖活潑自如、平易親切、個(gè)性化強(qiáng)，卻明顯“低俗”，缺乏“雅”、“潔”氣息，不能算真正的文學(xué)素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)我們的影響真的如語(yǔ)文老師說(shuō)的：“現(xiàn)在的學(xué)生真的是一代不如一代了?！?/p>

第四篇：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生的引導(dǎo)作用研究報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生的引導(dǎo)作用研究報(bào)告

課題組長(zhǎng)：吳少哲

本組組員：史雪梓

李齊賢

張安迪

喬樂(lè)樂(lè)

韋華楠

王貝貝

簡(jiǎn)要背景說(shuō)明：隨著近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的普及，其在中學(xué)生的日常生活中扮演重要角色，為此有必要了解中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)持有的觀點(diǎn)及看法，探討網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生所產(chǎn)生的積極和消極影響。為此，我們小組展開(kāi)了針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的概念及發(fā)展環(huán)境、主要內(nèi)容和對(duì)中學(xué)生的引導(dǎo)作了初步研討。

一、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的概念

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是以網(wǎng)絡(luò)為傳播媒介，在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)作、發(fā)布（首發(fā)）和流傳的作品為主流，用平等的、雙向的、互動(dòng)交流方式提供給普通受大眾喜愛(ài)的傳統(tǒng)文學(xué)。網(wǎng)站（論壇）純粹以發(fā)表和交流寫(xiě)手的作品為目的，或者還會(huì)辦一份電子刊物什么的，但也僅僅在網(wǎng)上傳播，并不和傳統(tǒng)媒體接觸。傳統(tǒng)媒體在網(wǎng)絡(luò)上尋找適合紙媒的作品并購(gòu)買(mǎi)（付費(fèi)）然后出版（刊發(fā)），網(wǎng)站（論壇）大量吸收寫(xiě)手作品，并主動(dòng)向傳統(tǒng)媒體靠攏，以自己出版（與傳統(tǒng)媒體合作）寫(xiě)手的作品或以向傳統(tǒng)媒體推薦作品為目的。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是自由的，隨意的，無(wú)功利的，而且并不以紙媒的發(fā)表為最終目的。值得注意的是：還有一種網(wǎng)站購(gòu)買(mǎi)傳統(tǒng)媒體作品的版權(quán)在網(wǎng)上進(jìn)行付費(fèi)的下載和閱讀，此種做法實(shí)際是傳統(tǒng)媒體在網(wǎng)絡(luò)上的延伸不能歸入網(wǎng)絡(luò)文學(xué)

二、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展環(huán)境

隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)使用增多，中國(guó)正在空前地邁向一個(gè)信息時(shí)代。據(jù)工信部2010年4月22日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)上網(wǎng)用戶(hù)人數(shù)逾4億人，網(wǎng)民總量居世界第一；而據(jù)工信部2013統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2013年3月底，中國(guó)共有11.46億移動(dòng)通信服務(wù)用戶(hù).網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的產(chǎn)生，有著深遠(yuǎn)的社會(huì)背景。隨著社會(huì)生活節(jié)奏的不斷加快，人們獲取信息的渠道更多、更便捷，網(wǎng)絡(luò)的直觀化，便利了許多讀者，特別是年輕一代已經(jīng)不大習(xí)慣靜下心來(lái)閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)作品，而是更加愿意把看書(shū)的情感投入到網(wǎng)絡(luò)中去，再者說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)上的信息在很多方面是傳統(tǒng)文學(xué)刊物和書(shū)籍所無(wú)法比擬的，使得傳統(tǒng)文學(xué)作品受到了前所未有的挑戰(zhàn)。并且，每個(gè)時(shí)代文學(xué)都有自己特定的表現(xiàn)形式，這是時(shí)代的要求，也是文學(xué)的進(jìn)步。

三、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的主要內(nèi)容

與有兩千多年的傳統(tǒng)文學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)還是個(gè)新生兒，還在襁褓啼哭中。雖然小，但一鳴驚人的哭聲足以引起人們的注意。什么是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，至今還沒(méi)有給網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這一新鮮事物一個(gè)明確的定義，網(wǎng)民們是

不關(guān)心網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的定義的，他們只要恣意地寫(xiě)，愜意地讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，有的人認(rèn)為內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)：描述網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的事件與情感的才能叫網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，有的人認(rèn)為應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)上首發(fā)的才能算是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，還有人認(rèn)為利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)上傳播的文學(xué)都屬于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的中，談情說(shuō)愛(ài)，玄幻修仙的占了絕大部分。目前網(wǎng)民中，16－35周歲之間占67．8%，因此，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作題材和語(yǔ)言風(fēng)格必然與青年讀者群的年齡層次緊密適應(yīng)，因此我們不難理解網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的題材多以愛(ài)情為主。最早風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要算蔡志恒（又稱(chēng)“痞子蔡”）的代表作《第一次親密接觸》，講述一個(gè)凄美的愛(ài)情故事，這種以言情為主題的小說(shuō)到處都是，與眾不同的是，它與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)，與網(wǎng)絡(luò)聊天有關(guān)，所以特別能引起網(wǎng)民的共鳴與幻想。還有《斗破蒼穹》等少男們愛(ài)看的網(wǎng)絡(luò)玄幻作品。任何時(shí)代，言情類(lèi)，玄幻類(lèi)的作品，都不可能成為文學(xué)的主旋律。如此大量的純言情類(lèi)文字從網(wǎng)絡(luò)作者筆下流出，說(shuō)明了同樣大量的網(wǎng)絡(luò)作者和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)目前的“生態(tài)”——以宣泄個(gè)人情感為主的練筆初級(jí)階段。

總體說(shuō)來(lái)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品給大多數(shù)讀者印象最深刻的就是其活潑精彩的語(yǔ)言風(fēng)格帶來(lái)的閱讀快感?？炊嗔耍蜁?huì)產(chǎn)生這樣的想法：不指望年輕的網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手寫(xiě)出深沉的、關(guān)懷社會(huì)的或者有什么更遠(yuǎn)大意義的作品。

四、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生的引導(dǎo)作用

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為一種新生事物,已經(jīng)越來(lái)越普遍的出現(xiàn)在我們的生活之中。正如之前對(duì)其他新生事物的接納一樣，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其獨(dú)特魅力吸

引了許多中學(xué)生的目光，并不斷影響著當(dāng)代中學(xué)生。在本小組的調(diào)查結(jié)論中，調(diào)查范圍內(nèi)的人有54%的中學(xué)生經(jīng)常閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，而家長(zhǎng)的支持率僅為10%。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)種類(lèi)繁多，但大多數(shù)人都傾向于言情都市或玄幻修仙類(lèi)。他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)自己的影響僅以打發(fā)時(shí)間而已，至于周?chē)欠駥?duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)癡迷的人，他們的答案是有很多，并且對(duì)于周?chē)喿x網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這種行為多數(shù)人沒(méi)有仔細(xì)觀測(cè)過(guò)。

根據(jù)我們小組對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)癡迷的人群中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所顯示的消極的一面，影響著中學(xué)生日常行為習(xí)慣極其嚴(yán)重。

例如，在我們對(duì)老師的采訪中，他們說(shuō)，常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上埋頭看手機(jī)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)；家長(zhǎng)表示，兒女有的還在深夜秉燭夜看。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中，成年人的文章居多，其中一部分就中學(xué)生而言，現(xiàn)在看還有些為時(shí)過(guò)早。據(jù)調(diào)查，有30.36%的中學(xué)生很向往網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中的情節(jié)，54%的中學(xué)生?？淳W(wǎng)上的言情類(lèi)，武俠玄幻類(lèi)作品。最具代表性的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典開(kāi)山鼻祖《第一次親密接觸》，就曾中學(xué)生群中就十分走俏。因?yàn)樗粌H把網(wǎng)絡(luò)文化活生生地表現(xiàn)出來(lái)，還表達(dá)了一種大都市生活中普遍的理想。同時(shí)在調(diào)查中，有33.05%的人都承認(rèn)，在看完《斗破蒼穹》，《遮天》等書(shū)后產(chǎn)生過(guò)有關(guān)許多幻象。

由于中學(xué)生處在一個(gè)思想、文學(xué)水平都不很成熟的階段，有豐富的情感和敏感的內(nèi)心，因此他們渴望傾訴，渴望交流，又不愿讓自己的精神世界呈現(xiàn)在眾目睽睽之下讓別人評(píng)頭論足。正因?yàn)槿绱?，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就為他們提供了一扇稱(chēng)心的大門(mén)?？磩e人的文章，心靈得到回應(yīng)，思想受到?jīng)_擊；寫(xiě)自己的文章，沒(méi)人知道你是誰(shuí)，卻給了自己一個(gè)傾訴的空間，同時(shí)也在經(jīng)意或不經(jīng)意間受到了網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作風(fēng)格的影響。

五、主要結(jié)論

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就是一個(gè)多元的空間，不同的故事、不同的文字，展示不同的靈魂與心態(tài)，不同的個(gè)性生活與社會(huì)景象。這對(duì)于喜愛(ài)幻想并充滿(mǎn)好奇，對(duì)未來(lái)生活充滿(mǎn)希望的中學(xué)生而言，無(wú)疑是一面多棱鏡、一個(gè)萬(wàn)花筒。我們可以體驗(yàn)不同的生活，我們有我們?cè)S多理想中的現(xiàn)實(shí)，有現(xiàn)實(shí)中色彩艷麗的理想世界。更重要的是能展示自我空間，任自己的思緒馳騁。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是一把雙刃劍，作為日益成長(zhǎng)的文學(xué)主體的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，雖然已經(jīng)發(fā)展壯大。但卻一直沒(méi)有解決一個(gè)致命的問(wèn)題，那就是文學(xué)性。既然是文學(xué)作品，首先就要以文學(xué)為前提，但由于如今的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)缺乏文學(xué)性，因此閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為一種娛樂(lè)消遣的方式是無(wú)可厚非的，但如果說(shuō)要擴(kuò)散知識(shí)面，擴(kuò)大詞匯量，提高自己的寫(xiě)作水品，實(shí)在是牽強(qiáng)。同時(shí)，自己在創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的作品時(shí)，也要做到首先注重作品的文學(xué)性。不要浪費(fèi)思想，精力在無(wú)聊的言情，玄幻創(chuàng)作上。不要給別人制造不必要的閱讀時(shí)間。把握得好就可以利用這把劍開(kāi)辟出一條光明的道路，把握的不好便會(huì)一步步的把自己推進(jìn)一個(gè)深淵。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生的影響是必然且不可避免的，但是，我們是否能正確地把握好方向，走好我們的每一步呢？我們期望老師、教育工作者乃至整個(gè)社會(huì)能給予我們及時(shí)、有力的幫助與引導(dǎo)。更重要的是，中學(xué)生這個(gè)特殊的閱讀寫(xiě)作群體，不能只是停留于模仿他人的風(fēng)格。我們應(yīng)以中學(xué)生的朝氣、活力、智慧與氣質(zhì)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)注入自己的新鮮血液，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中有一塊屬于我們中學(xué)生的天地――自如瀟灑的、活潑明麗的、富有時(shí)代氣息的我們自己的天地，在我們成長(zhǎng)的道路上，在通往文學(xué)殿堂的道路上，開(kāi)辟一片充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界。

這次研究性學(xué)習(xí)，不僅提高了自己研究調(diào)查的能力，更重要的是，學(xué)會(huì)了怎樣在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、查找資料，并正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)并使周?chē)谛Ｍ瑢W(xué)理智對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。以上是我們小組研究課題的全部?jī)?nèi)容（部分資料來(lái)源：百度百科，百度文庫(kù)）

第五篇：《網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生影響》研究報(bào)告

報(bào)告匯編 Compilation of reports 20XX

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)

《網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的影響》研究報(bào)告

1、組員分工：

組長(zhǎng)：屠杰

組員：屠杰 沈威 安磊 姜明秀 劉漢儒 李翰卿

資料收集：沈威 安磊 姜明秀

實(shí)際調(diào)查：屠杰 劉漢儒 李翰卿 討論研究：全體成員

撰寫(xiě)報(bào)告及論文：屠杰

2、主要研究?jī)?nèi)容：網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的各種影響的原因 3、制作過(guò)程

第一步：簡(jiǎn)單了解網(wǎng)絡(luò)游戲（1）

何謂網(wǎng)絡(luò)游戲 網(wǎng)絡(luò)游戲：縮寫(xiě)為 OnlineGame，又稱(chēng) “ 在線游戲”，簡(jiǎn)稱(chēng)“ 網(wǎng)游”。指以 互聯(lián)網(wǎng)為傳輸媒介，以游戲運(yùn)營(yíng)商服務(wù)器和用戶(hù)計(jì)算機(jī)為處理終端，以游戲客戶(hù)端軟件為信息交互窗口的旨在實(shí)現(xiàn)娛樂(lè)、休閑、交流和取得虛擬成就的具有相當(dāng)可持續(xù)性的個(gè)體性多人在線游戲。

（2）

其深層定義

網(wǎng)絡(luò)游戲區(qū)別與單機(jī)游戲而言的，是指玩家必須通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接來(lái)進(jìn)行多人游戲。

一般指由多名玩家通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在虛擬的環(huán)境下對(duì)人物角色及場(chǎng)景按照一定的規(guī)則進(jìn)行操作以達(dá)到娛樂(lè)和互動(dòng)目的的游戲產(chǎn)品集合。

而單機(jī)游戲模式多為人機(jī)對(duì)戰(zhàn)。因?yàn)槠洳荒苓B入互聯(lián)網(wǎng)而玩家與玩家互動(dòng)性差了很多，但可以通過(guò)局域網(wǎng)的連接進(jìn)行有限的多人對(duì)戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生使命：“通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)中的網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)，提升全球人類(lèi)生活品質(zhì)”。

網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生讓人類(lèi)的生活更豐富，從而促進(jìn)全球人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。并且豐富了人類(lèi)的精神世界和物質(zhì)世界，讓人類(lèi)的生活的品質(zhì)更高，讓人類(lèi)的生活更快樂(lè)

第二步：研究網(wǎng)絡(luò)游戲（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“網(wǎng)游”）對(duì)中學(xué)生的不良影響及原因 1、模糊了道德認(rèn)知，淡化了游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異

原因：網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競(jìng)爭(zhēng)”為主要成分，未成年人長(zhǎng)期玩飚車(chē)、砍殺、爆破、槍?xiě)?zhàn)等游戲，大多數(shù)游戲告訴青少年的卻是爾虞我詐、弱肉強(qiáng)食和勾心斗角，這些內(nèi)容容易使他們模糊了道德認(rèn)知，淡化了游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異，誤認(rèn)為這種通過(guò)傷害他人而達(dá)成目的的方式是合理的。目前，因?yàn)橥骐娮佑螒蚨l(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問(wèn)題正逐漸增多。

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)2、由于目前的網(wǎng)絡(luò)游戲大多是收費(fèi)游戲，不斷發(fā)展和完善的同時(shí)，也暴露出一個(gè)弊端——“金錢(qián)問(wèn)題”

原因：網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容不外乎練級(jí)和買(mǎi)裝備，然而這些都需要消耗大量的時(shí)間和金錢(qián)。隨著上網(wǎng)時(shí)間的增多，上網(wǎng)費(fèi)也在不斷增高。而且，玩游戲所需的游戲卡也需要不斷地更新、充值。這在無(wú)形中給中學(xué)生增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

當(dāng)學(xué)生無(wú)法承受負(fù)擔(dān)時(shí)，他們便會(huì)想出各種辦法來(lái)解決，其中包括暴力搶劫、偷竊等違法犯罪行為。單在我國(guó)，就有不少因?yàn)槿鄙偻嬗螒虻馁Y金而引發(fā)的違法事件。

3、國(guó)外不良文化的入侵

原因：從調(diào)查表中看到，目前倍受中學(xué)生青睞的游戲大多是外國(guó)游戲。目前網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家是日本，而日本人在設(shè)計(jì)制作游戲的時(shí)候，會(huì)不知不覺(jué)的把自己的世界觀融入其中，這也是很正常的事情。但是令人擔(dān)憂的是日本的民族文化中的不好的一面也被帶入了游戲之中，這無(wú)論對(duì)游戲界還是整個(gè)世界的年輕一代，特別是中學(xué)生都會(huì)有負(fù)面的影響。

從武士道精神到神風(fēng)敢死隊(duì)，從赴日勞工到南京大屠殺，從泡沫經(jīng)濟(jì)中的超高工作壓力到世界頂尖水平的 SM?，F(xiàn)在，游戲中也隱隱約約的體現(xiàn)了出來(lái)。這真的無(wú)法不讓人擔(dān)憂。

現(xiàn)在的游戲中，對(duì)關(guān)于人體改造等內(nèi)容似乎非常的熱衷，其中以日本人為最，而且其中不乏大作。《生化危機(jī)》系列、《最終幻想 7》、《寄生前夜》系列等都是其中的名作。不出名的游戲、漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)作品又何其多呀?！渡C(jī)》中的生化武器不得不讓我們想到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期可怕的石井部隊(duì)，不得不想到那些被用來(lái)作實(shí)驗(yàn)的中國(guó)人是如何受到生化武器的毒害。這是不是對(duì)人性、人格和人權(quán)的不尊重呢？很多青年人在玩游戲的時(shí)候根本沒(méi)有意識(shí)到有這個(gè)問(wèn)題。隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的進(jìn)一步發(fā)展，我們應(yīng)該想到還沒(méi)有完全定性的中學(xué)生很容易跟著自己的潛意識(shí)走，如果長(zhǎng)期沉迷于這種游戲就很可能會(huì)被另一種價(jià)值觀和對(duì)人性認(rèn)識(shí)同化，后果真的很難想象。

4、對(duì)身心健康的危害

(1)、對(duì)身體健康的危害

原因：最新科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅會(huì)遏制兒童左前腦的正常發(fā)育，而且特別影響兒童的早、中期智力開(kāi)發(fā)。日本科學(xué)家對(duì)成百上千名玩“任天堂”游戲與其他只做簡(jiǎn)單、重復(fù)性算術(shù)題的學(xué)生腦部活動(dòng)水平的檢測(cè)分析發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)游戲只刺激了與視覺(jué)和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的那部分腦的活動(dòng)，而算術(shù)則刺激了負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、記憶和情感的大腦額葉左半球和右半球的活動(dòng)。我國(guó)醫(yī)務(wù)工作者對(duì)部分 7 至 18 歲學(xué)生進(jìn)行的腦像圖分析，也得出了類(lèi)似結(jié)論。

長(zhǎng)期的坐于電腦前會(huì)導(dǎo)致植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)各種疾患，如心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可能導(dǎo)致死亡。

（2）對(duì)心理和精神健康的危害

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)原因：由于爆破、槍殺等恐怖鏡頭頻繁，許多中學(xué)生玩家常常情緒不穩(wěn)定，失眠，有時(shí)發(fā)生知覺(jué)錯(cuò)亂現(xiàn)象，對(duì)極其重要的事物會(huì)茫然無(wú)所知覺(jué)。對(duì)聲音極度敏感，即便輕微的聲音也會(huì)激動(dòng)得心跳、冒汗。長(zhǎng)期如此，還有可能導(dǎo)致神經(jīng)衰弱癥！

得心跳、冒汗。長(zhǎng)期如此，還有可能導(dǎo)致神經(jīng)衰弱癥！

5．對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

原因：從網(wǎng)上得到的數(shù)據(jù)顯示，在大多數(shù)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲玩家中，有 80%的同學(xué)成績(jī)處于中下水平，在這 80%中有超過(guò)一半的同學(xué)是因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲而成績(jī)下降。這些同學(xué)之所以成績(jī)下降是因?yàn)樘^(guò)于沉迷于游戲中，幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著游戲中的情節(jié)，想著如何去戰(zhàn)勝別人，如何多練級(jí)數(shù)，甚至于如何去盜取別人的賬號(hào)等，長(zhǎng)期地不思學(xué)習(xí)，以至于成績(jī)下滑

原因總結(jié) 1、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)都是根據(jù)學(xué)生好奇冒險(xiǎn)的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，場(chǎng)面驚險(xiǎn)刺激，游戲一關(guān)接著一關(guān)，引著你要玩下去，要想“通關(guān)”，就得連續(xù)“奮戰(zhàn)”。這雖不像對(duì)煙、酒、毒品等物質(zhì)的依賴(lài)力量大，但在虛擬世界的信息刺激下，玩者普遍會(huì)感受到在現(xiàn)實(shí)世界體會(huì)不到的快感，隨著樂(lè)趣不斷增強(qiáng)，就會(huì)欲罷不能，久而久之成癮。

2、中學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)壓力大，輕松的心理需要網(wǎng)絡(luò)游戲

對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)雖然有一定的控制能力，但是現(xiàn)在的中學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)壓力大，有著強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，一旦在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇挫折，特別當(dāng)無(wú)法解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題時(shí)，就會(huì)開(kāi)始逃避，為擺脫“弱者”地位，尋找能夠滿(mǎn)足成就感的替代品。網(wǎng)絡(luò)游戲恰恰能給他們作為強(qiáng)者的愉悅感。

據(jù)調(diào)查得，大多數(shù)女生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲沒(méi)有興趣，相反，班里的男生們卻都對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲非常迷戀。在他們的圈子里，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的術(shù)語(yǔ)是他們的“行話”，誰(shuí)的游戲技巧高，誰(shuí)玩得游戲多，就會(huì)受到更多的“尊重”。在這種氛圍的影響下，許多學(xué)生就會(huì)努力“鉆研”，從而不自覺(jué)地沉溺其中。并且一周內(nèi)玩游戲在 5 小時(shí)以上的有 72.9%。

第三步：研究網(wǎng)游對(duì)中學(xué)生的正面影響 網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們中學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行追求、探索。

這盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息；通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來(lái)越多的表少年的青睞。

但又有許多人認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，的確網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)復(fù)雜的東西，它的內(nèi)部充滿(mǎn)各種信息，像反動(dòng)、暴力、黃色，這類(lèi)魚(yú)龍混雜的東西太多了，我們中學(xué)生自主能力有限，實(shí)在難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)但網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新生事物，的確中學(xué)生的自制力和網(wǎng)絡(luò)的吸引力，可以說(shuō)兩者根本是無(wú)法匹敵的。網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無(wú)窮的，而中學(xué)生的自制力是有限的。根據(jù)我們查到的資料，以學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的中學(xué)生，美國(guó)占總數(shù)的 20%，英國(guó)為 15%，中國(guó)僅僅為 2%。這驚人的對(duì)比，恰如其分地說(shuō)明了中學(xué)生的自制力不如網(wǎng)絡(luò)的吸引力。它好象剛出生的嬰兒，終究是需要細(xì)心的扶持的，在正確的教育、指導(dǎo)下，長(zhǎng)大成人，建設(shè)國(guó)家、作出貢獻(xiàn)。但偌是像現(xiàn)在這樣，抑制了學(xué)生上網(wǎng)，不就好象將這嬰兒殺死在搖籃里嗎？中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)很多，部分人受到不良影響，這正說(shuō)明了是否受到不良影響取決于自身的素質(zhì)與意志。俗話說(shuō)得好：“人正不怕影子歪?！敝灰覀冇胁豢拷@種沉溺人思想的網(wǎng)絡(luò)傳播的意志，自然也就不會(huì)受到其影響了。

利弊的區(qū)別在于你如何運(yùn)用它，以及如何合理安排好時(shí)間。如果是用于成天打電子游戲，不分晝夜，肯定是弊。如果用于學(xué)習(xí)：利大于弊。如果用于聊天、游戲：弊大于利。

上網(wǎng)的諸多有利之處

我們就這個(gè)問(wèn)題在班里進(jìn)行了調(diào)查，得到了以下網(wǎng)游對(duì)中學(xué)生的良好影響現(xiàn)在很多網(wǎng)游都以歷史典故（例如“赤壁之戰(zhàn)”）或文學(xué)著作（例如《三國(guó)演義》）為題材，玩網(wǎng)游時(shí)還可以潛移默化的了解這些歷史和文學(xué)著作有很多的對(duì)戰(zhàn)類(lèi)網(wǎng)游，在玩時(shí)要想贏不僅耀要會(huì)玩還需要用智慧來(lái)使戰(zhàn)斗高順利，應(yīng)對(duì)戰(zhàn)局時(shí)要快速的隨機(jī)應(yīng)變，這可以間接的鍛煉智力和反應(yīng)速度中學(xué)生學(xué)業(yè)繁忙壓力大而無(wú)處發(fā)泄在虛擬的世界里適度的放松一下，就可以以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)深受廣大玩家喜愛(ài)的《魔獸》

第四步：組員發(fā)表對(duì)課題的想法（只摘錄了三位組員較為具有概括性的發(fā)言）

組長(zhǎng)屠杰：個(gè)人覺(jué)得網(wǎng)游的影響對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是好是壞完全取決于中學(xué)生自身，不可否認(rèn)現(xiàn)在的網(wǎng)游不良因素頗多，打打殺殺到處都是，可是這些游戲大部分是一個(gè)套路：玩家扮演的代表正義的主角殺掉代表邪惡的 BOSS 還世界和平……….這種套路所表達(dá)的核心是主角的正義而非單純的“打打殺殺”，沉迷于打打殺殺的玩家只能說(shuō)是自己的思想過(guò)淺，用現(xiàn)在的話說(shuō)就是“人的問(wèn)題”

李翰卿：適量的玩玩網(wǎng)游并不會(huì)帶來(lái)什么不良影響，往往受到不良影響的是過(guò)度的迷戀網(wǎng)游的人，這種人往往自制力低下。統(tǒng)一組長(zhǎng)的說(shuō)法“人的問(wèn)題”

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)安磊：現(xiàn)在的網(wǎng)游不可避免的都有一些不好的東西在里面，可是我們中學(xué)生就只能敬而遠(yuǎn)之絲毫不去接觸嗎，我不這樣認(rèn)為，不管好壞我們都應(yīng)適當(dāng)接觸這樣才豐富我們的閱歷免收不良影響。

一位網(wǎng)友的想法: 我是一個(gè)網(wǎng)友，我玩的是魔獸世界。也說(shuō)不上來(lái)是好還是壞。做為一個(gè)學(xué)生玩游戲太多肯定不行，我們沒(méi)有時(shí)間和精力。

但是，在我十分郁悶的時(shí)候給了我快樂(lè)，我的課為它掛了好幾門(mén)?，F(xiàn)在好多了我可以控制自己少上甚至不上。我在努力擺脫網(wǎng)游對(duì)我的吸引力。

徹底擺脫有點(diǎn)難，這個(gè)過(guò)程是對(duì)我的一中鍛煉吧。玩網(wǎng)游本來(lái)就是意志力薄弱的現(xiàn)象。通過(guò)逐漸放棄的這個(gè)過(guò)程也可以對(duì)自己的意志力其一定的作用吧。

研究結(jié)束

第五步：總結(jié)研究結(jié)果

通過(guò)對(duì)這個(gè)課題的研究，包括我在內(nèi)的六位組員都對(duì)網(wǎng)游的影響有了更深的理解，我們六位組員都是很“資深”的網(wǎng)游玩家，不過(guò)我們并沒(méi)有受到網(wǎng)游的負(fù)面影響，可能是因?yàn)槲覀兺婢W(wǎng)游純屬娛樂(lè)的態(tài)度。我們會(huì)繼續(xù)保持的同時(shí)去影響身邊的人不受不良影響，雖然我們并沒(méi)有探究出解決所有不良影響的方法，但我仍舊認(rèn)為我們的課題研究是成功的，我們了解了大部分的網(wǎng)游的影響同時(shí)明白了今后對(duì)網(wǎng)游的態(tài)度：快樂(lè)的同時(shí)要把持住“度”。我想這個(gè)態(tài)度會(huì)改變網(wǎng)游對(duì)我們的影響。

組長(zhǎng)特別感謝：

配合我們調(diào)查的同學(xué)及給與我們自己想法的網(wǎng)友和團(tuán)結(jié)合作完成課題的組員