第一篇：店埠鎮(zhèn)狼埠小學(xué)消防安全自查報(bào)告

店埠鎮(zhèn)狼埠小學(xué)消防安全自查報(bào)告

接到消防安全檢查通知后，我校立即組織進(jìn)行了一次大檢查，校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)學(xué)校安全員、教導(dǎo)主任、水電工及有關(guān)人員對(duì)學(xué)校的專(zhuān)用教室、教室、辦公室、門(mén)衛(wèi)室、宿舍樓等進(jìn)行了全面自查，對(duì)報(bào)警裝置進(jìn)行檢測(cè)調(diào)試，對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極構(gòu)建系統(tǒng)的管理體系。工作中我們逐步認(rèn)識(shí)到，要做好消防安全工作，必須形成合力，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，扎實(shí)推進(jìn)，做到組織、制度、監(jiān)督三到位，構(gòu)建系統(tǒng)的管理體系。

1.組織到位，加強(qiáng)協(xié)調(diào)。明確分工，細(xì)化工作目標(biāo)。教導(dǎo)處處負(fù)責(zé)消防安全教育及活動(dòng)，總務(wù)處負(fù)責(zé)校產(chǎn)校舍消防安全管理。嚴(yán)格落實(shí)安全會(huì)議制度。消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，制定學(xué)校消防安全工作整體規(guī)劃，安排部署階段性工作，協(xié)調(diào)解決遇到問(wèn)題。每周的學(xué)校辦公例會(huì)把消防安全工作作為重點(diǎn)進(jìn)行研究，及時(shí)反饋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同制定解決方案。

2.監(jiān)督到位，形成合力。一是充分利用校內(nèi)外資源，專(zhuān)門(mén)成立了校園消防安全監(jiān)督小組，綜治辦主任孫依群任組長(zhǎng)，成員為年級(jí)組長(zhǎng)，檢查安全消防工作，為學(xué)校的消防安全工作出謀劃策。二是積極聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校消防安全工作的意見(jiàn)，使學(xué)校的安全管理網(wǎng)絡(luò)化，提高了安全的針對(duì)性。

3.制度到位，扎實(shí)推進(jìn)。制度是安全的保障。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和特點(diǎn)，本學(xué)期學(xué)校修定完善了《消防組織管理制度》《滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練制度》等消防安全制度，使學(xué)校消防安全工作有章可循，扎實(shí)有序。學(xué)校重點(diǎn)完善了安全工作責(zé)任制度：一是實(shí)行了一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)管一級(jí)的“分層管理責(zé)任包干制”；二是增強(qiáng)了“一崗雙責(zé)”意識(shí)，強(qiáng)化了“責(zé)任追究制”和“一票否決制”，將安全管理工作與教師評(píng)估考核掛鉤，引導(dǎo)教師認(rèn)真履行好自己的教育教學(xué)與安全管理雙重職責(zé)，從而構(gòu)建了點(diǎn)面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián)動(dòng)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

二、落實(shí)了安全責(zé)任制。學(xué)校都制定了消防安全責(zé)任制和各崗位消防安全職責(zé)，明確了各部門(mén)的安全責(zé)任和安全責(zé)任人，簽訂了《消防安全責(zé)任狀》，并嚴(yán)格按照責(zé)任制和責(zé)任狀的要求去做。

三、積極組織開(kāi)展消防安全隱患排查。

1、學(xué)校消防安全通道暢通；每樓層按標(biāo)準(zhǔn)配置滅火器，并在有效期內(nèi)。

2、校制定了滅火應(yīng)急疏散預(yù)案，并定期組織師生進(jìn)行了消防練習(xí)。

3、按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定配置了消防器材。消防器材定期進(jìn)行了檢修，無(wú)損壞和不可用現(xiàn)象。

4、消防疏散通道、安全出口暢通。

5、學(xué)校定期對(duì)師生進(jìn)行消防宣傳教育和培訓(xùn)，并組織了消防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

6、學(xué)校每月都有安全工作會(huì)議及安全檢查并有記錄。學(xué)校消防安全自查報(bào)告通過(guò)自查自糾，讓廣大教職工進(jìn)一步認(rèn)清肩負(fù)的重大責(zé)任，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，自覺(jué)、主動(dòng)地落實(shí)安全工作，全力維護(hù)好學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

萊西市店埠鎮(zhèn)狼埠小學(xué)

2.16.9

第二篇：店埠鎮(zhèn)狼埠小學(xué)舉辦愛(ài)眼護(hù)眼知識(shí)講座（模版）

店埠鎮(zhèn)狼埠小學(xué)舉辦愛(ài)眼護(hù)眼知識(shí)講座，效果良好

3月29日下午，店埠鎮(zhèn)狼埠小學(xué)與店埠鎮(zhèn)衛(wèi)生院聯(lián)合組織的《近視眼的防

治》專(zhuān)題講座在學(xué)校多媒體教室舉行。這是由店埠鎮(zhèn)衛(wèi)生院組織的“健康教育進(jìn)校園”主題活動(dòng)之一。由萊西市第一人民醫(yī)院眼科醫(yī)生主講。

眼科醫(yī)生首先從近視眼的現(xiàn)狀、表現(xiàn)、危害等方面進(jìn)行講解，分析了小學(xué)

生近視率不斷攀升的嚴(yán)峻形勢(shì)以及它帶來(lái)的種種危害；然后引導(dǎo)學(xué)生從生活、學(xué)習(xí)兩方面分析了形成原因；接著，詳細(xì)介紹了近視眼的防治途徑和治療方法，包括用眼習(xí)慣、飲食衛(wèi)生、護(hù)眼常識(shí)等諸多內(nèi)容。其中讀寫(xiě)姿勢(shì)不正確成為學(xué)生眼睛的最大“殺手”，防治首先要給學(xué)生提供一個(gè)合理的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生每日經(jīng)常10分鐘遠(yuǎn)眺時(shí)間，要正確的專(zhuān)業(yè)配鏡和科學(xué)的醫(yī)藥救助來(lái)調(diào)節(jié)睫狀肌的放

松與收縮活動(dòng)，從而起到預(yù)防和矯正學(xué)生視力的作用，還學(xué)生一雙明亮的眼睛。

隨后，店埠鎮(zhèn)衛(wèi)生院為全校師生發(fā)放了《山東省基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教

育傳播材料》宣傳單。

通過(guò)活動(dòng)，提高了學(xué)生愛(ài)眼護(hù)眼的自覺(jué)意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

第三篇：狼埠小學(xué)校本課程實(shí)施方案

狼埠小學(xué)校本課程實(shí)施方案

校本課程是學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的一門(mén)課程，由學(xué)生自主參加，以學(xué)生活動(dòng)為主，它與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。但它與必修課程在內(nèi)容、要求的深廣程度和活動(dòng)形式的靈活程度等方面又不盡相同。校本課程更突出學(xué)生的自主性、自愿性和靈活性。按照中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，學(xué)校開(kāi)發(fā)的校本課程將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才具有重要意義。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。

2、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康。

4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的基本知識(shí)，基本技能和方法。

5、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活，適應(yīng)社會(huì)。

二、教學(xué)原則

校本課程與其他課程一樣，是由學(xué)生全員參加的學(xué)校教育活動(dòng)。在遵循一般教學(xué)原則的同時(shí)，還要考慮到其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。在教學(xué)上還應(yīng)注意以下原則：

1、自主性原則：尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多煉、多動(dòng)，多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與想象、創(chuàng)造空間。

2、自愿性原則：學(xué)生在“自選”科目時(shí)，教師應(yīng)尊重學(xué)生的意愿，報(bào)名后按各自選擇編組活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)、因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生得到發(fā)展。

4、開(kāi)放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的寬泛性、即時(shí)性，時(shí)間空間的廣域性、可變性，評(píng)價(jià)的主體性、差異性。

三、教學(xué)形式

作為一門(mén)以學(xué)生實(shí)踐為主的課程，它的教育方式勢(shì)必要打破固有的教學(xué)模式，教師要盡可能給學(xué)生更大的自主活動(dòng)余地以及更多的相互交流的機(jī)會(huì)。在教學(xué)上應(yīng)采用以下形式：

1、隊(duì)組式：如田徑、腰鼓、蓮香、舞蹈、籃球等。

2、個(gè)體式：如美術(shù)、手工制作、閱讀等；

3、集體活動(dòng)形式：如班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、體育競(jìng)賽、科技節(jié)等。

四、課時(shí)安排

校本課程每周2課時(shí)，安排在星期三下午和星期四下午。

五、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生的自主選擇和學(xué)校師資等實(shí)際情況，學(xué)校目前安排如下教學(xué)內(nèi)容：

1、腰鼓：基本知識(shí)、基本動(dòng)作、行進(jìn)表演、廣場(chǎng)方陣表演。

2、籃球：基本知識(shí)、基本動(dòng)作、對(duì)抗練習(xí)、籃球操。

3、田徑：基本知識(shí)、基本動(dòng)作、技能訓(xùn)練。

4、手工制作：重點(diǎn)是紙、線(xiàn)、布等剪、刻、撕、拼、貼、編等。

5、舞蹈：形體訓(xùn)練、擺手舞，秧歌舞等成品舞蹈。

6、蓮香舞：基本知識(shí)、基本動(dòng)作、方陣表演。

7、繪畫(huà)：各種類(lèi)型作品的基本畫(huà)法及作品構(gòu)圖等。

8、英語(yǔ)會(huì)話(huà)：日?？谡Z(yǔ)、情景會(huì)話(huà)等。

9、快樂(lè)閱讀：活動(dòng)形式可為閱讀、摘抄、表演、誦讀、競(jìng)賽、手抄報(bào)等。

內(nèi)容可為兒歌、校園童謠，童話(huà)、寓言、科幻、神話(huà)故事，成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名人警句，三字經(jīng)、古詩(shī)詞誦讀，優(yōu)秀散文賞析。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、學(xué)生評(píng)價(jià)。

（1）校本課程不采用書(shū)面的考試或考查方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。

（2）教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，可分為“A”、“B”、“C”、“D”記錄，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比條件。

（3）學(xué)生成果可通過(guò)實(shí)踐操作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示，成績(jī)優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。

2、教師評(píng)價(jià)。

（1）教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案，有考勤評(píng)價(jià)記錄。

（2）教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。

（3）教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得的成績(jī)資料。

（4）教科室、教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)等形式，每學(xué)期對(duì)教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。

七、師資培訓(xùn)

隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，校本課程的內(nèi)容和形式將越來(lái)越豐富多樣。在職教師能否適應(yīng)與承擔(dān)新課程的教學(xué)任務(wù)，已成為提高校本課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校在職教師的現(xiàn)狀，特制訂目前師資培訓(xùn)的計(jì)劃與方法。

1、走出去——參加市內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。

2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)——聘請(qǐng)校外有關(guān)師資。

3、老帶新——通過(guò)名師帶教；培養(yǎng)青年。

4、自學(xué)——通過(guò)提供書(shū)籍、資料、器材，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，掌握一門(mén)或幾門(mén)校本課程教學(xué)能力。

八、教材建設(shè)

滿(mǎn)足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，校本課程的教材必不可少，因此，學(xué)校希望任課教師進(jìn)行大量創(chuàng)造性的勞動(dòng)，以豐富的實(shí)踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，自己動(dòng)手編寫(xiě)教材，學(xué)校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)發(fā)展。

九、配套措施

1、教科室、教務(wù)處、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。

2、學(xué)校聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員擔(dān)任部分課程的教學(xué)，邀請(qǐng)市教育局、教研中心領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)工作。

3、校本譚程與必修課程一樣，計(jì)入教師工作量，工作實(shí)績(jī)載入業(yè)務(wù)檔案。

4、學(xué)校保證課程開(kāi)展必需的經(jīng)費(fèi)、器材等物質(zhì)條件。

十、運(yùn)作機(jī)制

1、管理網(wǎng)絡(luò)。

校長(zhǎng)—主任—年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任、校本課程教師。

2、運(yùn)作流程：

民意調(diào)查（學(xué)生、家長(zhǎng)、教師）——制訂計(jì)劃——自選——編組——完成學(xué)習(xí)——成果展示與評(píng)估——小結(jié)

組織教師制定教學(xué)進(jìn)度——研究教學(xué)模式——進(jìn)行備課教學(xué)活動(dòng)——小結(jié)。

附：快樂(lè)閱讀具體內(nèi)容參考：

1～5年級(jí)（70篇）

1．江南（江南可采蓮）漢樂(lè)府

2．敕勒歌（敕勒川）北朝民歌

3．詠鵝（鵝鵝鵝）駱賓王

4．風(fēng)（解落三秋葉）李嶠

5．詠柳（碧玉妝成一樹(shù)高）賀知章

6．涼州詞（黃河遠(yuǎn)上白云間）王之渙

7．登鸛雀樓（白日依山盡）王之渙

8．春曉（春眠不覺(jué)曉）孟浩然

9．涼州詞（葡萄美酒夜光杯）王翰

10．出塞（秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)）王昌齡

11．芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入?yún)牵┩醪g

12．鹿柴（空山不見(jiàn)人）王維

13．送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維

14．九月九日憶山東兄弟（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客）王維

15．靜夜思（床前明月光）李白

16．古朗月行（小時(shí)不識(shí)月）李白

17．望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）李白

18．贈(zèng)汪倫（李白乘舟將欲行）李白

19．黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白

20．早發(fā)白帝城（朝辭白帝彩云間）李白 21．望天門(mén)山（天門(mén)中斷楚江開(kāi)）李白 22．別董大（千里黃云白日曛）高適 23．絕句（兩個(gè)黃鵬鳴翠柳）杜甫

24．春夜喜雨（好雨知時(shí)節(jié)）杜甫

25．絕句（遲日江山麗）杜甫

26．江畔獨(dú)步尋花（黃師塔前江水東）杜甫

27．游子吟（慈母手中線(xiàn)）孟郊

28．江雪（千山鳥(niǎo)飛絕）柳宗元

29．尋隱者不遇（松下問(wèn)童子）賈島

30．楓橋夜泊（月落鳥(niǎo)啼霜滿(mǎn)天）張繼

31．漁歌子（西塞山前白鷺飛）張志和

32．塞下曲（月黑雁飛高）盧綸

33．望洞庭（湖光秋月兩相和）劉禹錫

34．浪淘沙（九曲黃河萬(wàn)里沙）劉禹錫

35．賦得古原草送別（離離原上草）白居易

36．池上（小娃撐小艇）白居易

37．憶江南（江南好）白居易

38．憫農(nóng)（鋤禾日當(dāng)午）李紳

39．憫農(nóng)（春種一粒粟）李紳

40．山行（遠(yuǎn)上寒山石徑斜）杜牧

41．清明（清明時(shí)節(jié)雨紛紛）杜牧

42．江南春（千里鶯啼綠映紅）杜牧

43．樂(lè)游原（向晚意不適）李商隱

44．蜂（不論平地與山尖）羅隱

45．小兒垂釣（蓬頭稚子學(xué)垂綸）胡令能 46．江上漁者（江上往來(lái)人）范仲淹 47．元日（爆竹聲中一歲除）王安石

48．泊船瓜洲（京口瓜洲一水間）王安石

49．書(shū)湖陰先生壁（茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔）王安石

50．六月二十七日望湖樓醉書(shū)（黑云翻墨未遮山）蘇軾

51．飲湖上初晴后雨（水光瀲滟晴方好）蘇軾

52．惠崇春江曉景（竹外桃花三兩枝）蘇軾

53．題西林壁（橫看成嶺側(cè)成峰）蘇軾

54．夏日絕句（生當(dāng)作人杰）李清照

55．示兒（死去元知萬(wàn)事空）陸游

56．秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感（三萬(wàn)里河?xùn)|入海）陸游

57．四時(shí)田園雜興（晝出耘田夜績(jī)麻）范成大

58．四時(shí)田園雜興（梅子金黃杏子肥）范成大

59．小池（泉眼無(wú)聲惜細(xì)流）楊萬(wàn)里

60．曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）楊萬(wàn)里

61．春日（勝日尋芳泗水濱）朱熹

62．題臨安?。ㄉ酵馇嗌綐峭鈽牵┝稚?/p>

63．游園不值（應(yīng)憐屐齒印蒼苔）葉紹翁

64．鄉(xiāng)村四月（綠遍山原白滿(mǎn)川）翁卷 65．村居（草長(zhǎng)鶯飛二月天）高鼎 66．墨梅（我家洗硯池頭樹(shù)）王冕 67．石灰吟（千錘萬(wàn)鑿出深山）于謙

68、竹石（咬定青山不放松）鄭燮

69．所見(jiàn)（牧童騎黃牛）袁枚

70．己亥雜詩(shī)（九州生氣恃風(fēng)雷）龔自珍

童話(huà)：《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話(huà)等；

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言等；

故事：成語(yǔ)故事、神話(huà)故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；

詩(shī)歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；

長(zhǎng)篇文學(xué)名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳）、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等；

當(dāng)代文學(xué)作品，建議教師從“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品以及近年來(lái)發(fā)表的各類(lèi)中外優(yōu)秀作品中選擇推薦；

科普科幻讀物和政治、歷史、文化各類(lèi)讀物可由語(yǔ)文教師和各有關(guān)學(xué)科教師商議推薦。

第四篇：店埠鎮(zhèn)防汛抗旱應(yīng)急預(yù)案

店埠鎮(zhèn)株洲村防汛抗旱應(yīng)急預(yù)案

一、編制目的和依據(jù)

為做好水旱災(zāi)害突發(fā)事件防范與處置工作，有效防范水旱災(zāi)害，保證抗洪搶險(xiǎn)、抗旱救災(zāi)工作高效有序進(jìn)行，最大程度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國(guó)水法》、《中華人民共和國(guó)防洪法》、《中華人民共和國(guó)防汛條例》、《中華人民共和國(guó)河道管理?xiàng)l例》、《國(guó)家防汛抗旱應(yīng)急預(yù)案》、國(guó)務(wù)院《水庫(kù)大壩安全管理?xiàng)l例》等法規(guī)精神，制定本預(yù)案。

二、組織指揮體系和職責(zé)

（一）村防汛抗旱指揮部

村防汛抗旱指揮部設(shè)在村委會(huì)應(yīng)急值班室，負(fù)責(zé)人為支部書(shū)記，成員有張代水、張代勇、張君偉及治安隊(duì)人員。

（二）成員單位工作職責(zé)

１、村黨政辦公室負(fù)責(zé)防汛抗旱組織協(xié)調(diào)工作。負(fù)責(zé)傳達(dá)由防汛、氣象等部門(mén)提供的天氣預(yù)報(bào)、洪水警報(bào)和上級(jí)有關(guān)防汛抗旱工作文件；督促各單位抓好防汛抗旱救災(zāi)物資供應(yīng)、儲(chǔ)備、調(diào)運(yùn)和暢通保障等工作；做好汛情旱情收集、上報(bào)與發(fā)布，協(xié)助做好防汛抗旱動(dòng)員宣傳等工作。

２、鎮(zhèn)水利站負(fù)責(zé)防汛抗旱日常工作。配合市局每年組織的開(kāi)展汛前水利工程安全大檢查，并將檢查結(jié)果和處理意見(jiàn)上報(bào)鎮(zhèn)黨政辦；按分級(jí)管理原則，協(xié)助市局審批水利工程汛期控制運(yùn)用計(jì)劃，加強(qiáng)水利工程管理，確保工程在核定標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)安全度汛；指導(dǎo)、幫助災(zāi)區(qū)水毀水利工程的修復(fù)、除險(xiǎn)加固，制定抗旱措施、強(qiáng)化抗旱水源調(diào)配等工作。

３、鎮(zhèn)武裝部負(fù)責(zé)組織基干民兵應(yīng)急分隊(duì)參與防汛搶險(xiǎn)工作。

４、派出所負(fù)責(zé)災(zāi)區(qū)的治安保衛(wèi)工作。在緊急防汛抗旱期間，按照鎮(zhèn)政府或防汛抗旱指揮部的部署，加強(qiáng)重點(diǎn)地區(qū)的治安管理；必要時(shí)實(shí)行交通管制，確保運(yùn)送防汛搶險(xiǎn)人員和車(chē)輛優(yōu)先通行；及時(shí)處理破壞防汛抗旱設(shè)施、趁災(zāi)盜竊、哄搶、挑動(dòng)群眾械斗以及利用迷信蠱惑人心、破壞抗災(zāi)救災(zāi)等案件，并予以堅(jiān)決打擊。

5、民政辦負(fù)責(zé)協(xié)助災(zāi)區(qū)安置救濟(jì)災(zāi)民。安排好災(zāi)民生活，幫助災(zāi)區(qū)重建家園，同時(shí)負(fù)責(zé)匯總災(zāi)情，并及時(shí)與防汛抗旱指揮部聯(lián)絡(luò)。

6、財(cái)政所負(fù)責(zé)防汛、搶險(xiǎn)救災(zāi)經(jīng)費(fèi)安排。負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)防災(zāi)抗災(zāi)項(xiàng)目和資金的爭(zhēng)取工作。根據(jù)防汛工作的實(shí)際和財(cái)力的可能增加防汛、氣象等部門(mén)經(jīng)費(fèi)投入，增強(qiáng)防汛、氣象等部門(mén)的指揮及預(yù)測(cè)和監(jiān)測(cè)手段。

7、鎮(zhèn)農(nóng)辦負(fù)責(zé)抓好災(zāi)后農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自救等工作。

8、林業(yè)站負(fù)責(zé)管制沿河木材的堆放，避免汛期木材漂流，防止發(fā)生阻水事故，災(zāi)后植被恢復(fù)等工作。

9、供電所負(fù)責(zé)災(zāi)區(qū)供電系統(tǒng)搶修，優(yōu)先安排防汛抗旱緊急用電。

10、衛(wèi)生院、農(nóng)辦負(fù)責(zé)災(zāi)區(qū)疾病防治的業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)，組織醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)赴災(zāi)區(qū)巡醫(yī)問(wèn)診，負(fù)責(zé)災(zāi)區(qū)防疫消毒、搶救傷員等工作，做好全鎮(zhèn)人員、動(dòng)物衛(wèi)生安全等預(yù)防與保護(hù)各項(xiàng)工作。

11、中、小學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)校防汛防安全的監(jiān)督管理，組織學(xué)校開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳，提高師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救能力，做好汛期學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全保衛(wèi)工作。

三、預(yù)防和預(yù)警機(jī)制

（一）預(yù)防預(yù)警信息

１、汛情信息 村辦應(yīng)及時(shí)接收市氣象部門(mén)或上級(jí)相關(guān)部門(mén)對(duì)當(dāng)?shù)貫?zāi)害性天氣的監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)，并將結(jié)果及時(shí)報(bào)送村黨委、村防汛抗旱指揮部及相關(guān)成員單位。

２、洪澇災(zāi)害信息 主要包括災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、受災(zāi)人口以及群眾財(cái)產(chǎn)、農(nóng)林牧漁、交通運(yùn)輸、郵電通信、工礦企業(yè)、水電設(shè)施等方面的損失情況。洪澇災(zāi)害發(fā)生后，鎮(zhèn)民政、村、企業(yè)、中學(xué)、小學(xué)等單位應(yīng)及時(shí)向鄉(xiāng)防汛抗旱指揮部報(bào)告洪澇受災(zāi)情況，并對(duì)實(shí)時(shí)災(zāi)情組織核實(shí)。鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部應(yīng)收集動(dòng)態(tài)災(zāi)情，全面掌握受災(zāi)情況，并及時(shí)向市政府和市防汛抗旱指揮部報(bào)告。

３、旱情信息 主要包括干旱發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、程度、受旱范圍、影響人口，以及對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城鄉(xiāng)生活、生態(tài)環(huán)境等方面造成的影響情況。

（二）預(yù)防預(yù)警行動(dòng)

１、暴雨洪水災(zāi)害預(yù)警 根據(jù)市氣象部門(mén)發(fā)布的暴雨警報(bào)，及時(shí)向全鎮(zhèn)發(fā)布預(yù)報(bào)暴雨的時(shí)間、強(qiáng)度、量級(jí)和范圍。

２、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警 可能遭受地質(zhì)災(zāi)害威脅的地方，應(yīng)根據(jù)地質(zhì)災(zāi)害的成因和特點(diǎn)，主動(dòng)采取預(yù)防和避險(xiǎn)措施。密切聯(lián)系市氣象、國(guó)土資源部門(mén)，相互配合，提高預(yù)報(bào)水平，及時(shí)發(fā)布預(yù)報(bào)警報(bào)。

3、干旱災(zāi)害預(yù)警 密切聯(lián)系市防汛抗旱指揮部和氣象部門(mén)監(jiān)視天氣變化信息，隨時(shí)掌握實(shí)時(shí)旱情災(zāi)情，并預(yù)測(cè)干旱發(fā)展趨勢(shì)；根據(jù)不同干旱等級(jí)，提出相應(yīng)對(duì)策，為抗旱指揮決策提供科學(xué)依據(jù)。

（三）工作內(nèi)容

１、組織指揮 鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部在黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，具體做好各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作，各村各單位、部門(mén)認(rèn)真實(shí)施本預(yù)案。

２、信息發(fā)布 鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部和鎮(zhèn)黨政辦負(fù)責(zé)向全鎮(zhèn)發(fā)布上級(jí)相關(guān)部門(mén)發(fā)布汛情災(zāi)情、防汛緊急警報(bào)、臺(tái)風(fēng)消息與警報(bào)、強(qiáng)降雨等災(zāi)害性天氣信息，本鎮(zhèn)范圍內(nèi)有關(guān)汛情、災(zāi)情等信息上報(bào)。

３、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào) 接收播報(bào)市氣象局預(yù)報(bào)暴雨的時(shí)間、強(qiáng)度、量級(jí)和范圍；接收播報(bào)市國(guó)土資源局預(yù)報(bào)可能發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的地點(diǎn)、強(qiáng)度和時(shí)間。

４、水利工程調(diào)度 強(qiáng)化本鎮(zhèn)水利工程協(xié)調(diào)工作，配合市防汛抗旱指揮部對(duì)全市水利工程實(shí)行統(tǒng)一調(diào)度。

５、物資、車(chē)輛調(diào)用 發(fā)生重大汛情時(shí)，鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部有權(quán)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)根據(jù)需要調(diào)用防汛物資、車(chē)輛。任何單位和個(gè)人必須服從大局，主動(dòng)配合。

６、人員物資撤離 各村各單位部門(mén)要按防洪預(yù)案組織轉(zhuǎn)移受災(zāi)地段人員和物資；對(duì)重要物品、有毒物品及易燃易爆物品應(yīng)按有關(guān)規(guī)定要求處理。

７、信息播報(bào) 報(bào)道汛情、災(zāi)情必須及時(shí)、真實(shí)，綜合性報(bào)道、向上級(jí)新聞單位和對(duì)外的報(bào)道，按有關(guān)規(guī)定審查后發(fā)布。

（四）組織分工

重大汛情時(shí)，鎮(zhèn)政府成立抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)決策指揮組、技術(shù)指導(dǎo)組、紀(jì)檢督查組、抗洪搶險(xiǎn)組、綜合統(tǒng)計(jì)組、宣傳報(bào)道組、后勤保障組。各組按職責(zé)分工開(kāi)展抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。

１、決策指揮組 由黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部指揮組成。主要職責(zé)：發(fā)布抗洪救災(zāi)緊急動(dòng)員令；決定重大險(xiǎn)情的搶險(xiǎn)方案；決定調(diào)用搶險(xiǎn)隊(duì)伍；負(fù)責(zé)請(qǐng)示上級(jí)政府調(diào)派物資、部隊(duì)支援搶險(xiǎn)；決定抗洪搶險(xiǎn)的其他重要事項(xiàng)。

２、技術(shù)指導(dǎo)組 由鎮(zhèn)防汛辦、水利站、土地所有關(guān)人員組成。主要職責(zé)：負(fù)責(zé)汛情、災(zāi)情匯總；負(fù)責(zé)暴雨、洪水和地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)；負(fù)責(zé)水利工程防洪調(diào)度；根據(jù)災(zāi)情、險(xiǎn)情提出防御對(duì)策措施。

３、紀(jì)檢督查組 由鎮(zhèn)紀(jì)委、司法有關(guān)人員組成。主要職責(zé)：嚴(yán)格執(zhí)行黨委、政府、防汛抗旱指揮部抗洪救災(zāi)命令和決定，督促檢查各村各單位部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)到崗，全力做好抗洪搶險(xiǎn)等工作；監(jiān)督檢查抗洪救災(zāi)資金、物資調(diào)撥到位情況；查處抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)中瀆職行為和違紀(jì)案件。

４、抗洪搶險(xiǎn)組 由鎮(zhèn)黨政辦、水利站、武裝部、民政辦、派出所、財(cái)政所、國(guó)土所、農(nóng)辦、供電所、衛(wèi)生院、中學(xué)、小學(xué)等單位部門(mén)的有關(guān)人員組成。主要職責(zé)：負(fù)責(zé)各類(lèi)險(xiǎn)工險(xiǎn)段的搶險(xiǎn)救災(zāi)；搶險(xiǎn)救災(zāi)車(chē)輛的調(diào)集；搶險(xiǎn)設(shè)備、物資的調(diào)用；黨委、政府、防汛抗旱指揮部和重要防汛部門(mén)的供電、通訊保障；搶險(xiǎn)、遇險(xiǎn)傷病人員的救治；易燃易爆和有毒等化學(xué)物品的處理；及時(shí)組織修復(fù)水毀工程。

５、綜合統(tǒng)計(jì)組 由鎮(zhèn)黨政辦、民政辦、水利站、財(cái)政所有關(guān)人員組成。主要職責(zé)：掌握抗洪救災(zāi)動(dòng)態(tài)，綜合匯總情況，編寫(xiě)抗洪救災(zāi)簡(jiǎn)報(bào)；負(fù)責(zé)向市委、市政府、市防汛抗旱指揮部及有關(guān)部門(mén)匯報(bào)汛情、災(zāi)情、搶險(xiǎn)救災(zāi)工作；負(fù)責(zé)各村各單位災(zāi)情的收集、核查和匯總。

６、宣傳報(bào)道組 由鎮(zhèn)黨政辦人員組成。主要職責(zé)：及時(shí)落實(shí)市委、市政府抗洪救災(zāi)命令、決定及臺(tái)風(fēng)信息、汛情公報(bào)等播報(bào)任務(wù)；及時(shí)報(bào)道市防汛抗旱指揮部、村等組織抗洪搶險(xiǎn)活動(dòng)情況和抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡；準(zhǔn)確報(bào)道災(zāi)害情況。

７、后勤保障組 由鎮(zhèn)黨政辦、民政辦、財(cái)政所有關(guān)人員組成。主要職責(zé)：負(fù)責(zé)黨委、政府、防汛抗旱指揮部值班領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的生活安排；搶險(xiǎn)救災(zāi)車(chē)輛具體安排；負(fù)責(zé)相關(guān)救災(zāi)物資的發(fā)放工作。

（五）應(yīng)急保障

１、通信與信息保障 鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部應(yīng)積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)赝ㄐ殴芾聿块T(mén)，按照防汛抗旱的實(shí)際需要，將有關(guān)要求納入應(yīng)急通信保障預(yù)案。出現(xiàn)突發(fā)事件后，通信部門(mén)應(yīng)啟動(dòng)應(yīng)急通信保障預(yù)案，迅速調(diào)集力量搶修損壞的通信設(shè)施，努力保證防汛抗旱通信暢通。必要時(shí)，調(diào)度應(yīng)急通信設(shè)備，為防汛通信和現(xiàn)場(chǎng)指揮提供通信保障。在緊急情況下，應(yīng)充分利用電話(huà)、廣播等媒體以及手機(jī)短信等手段發(fā)布信息，通知群眾快速撤離，確保人民生命的安全。

2、供電保障 供電所主要負(fù)責(zé)抗洪搶險(xiǎn)、抗旱救災(zāi)等方面的供電需要和應(yīng)急救援現(xiàn)場(chǎng)的臨時(shí)供電。

3、交通運(yùn)輸保障 鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部做好協(xié)調(diào)市交通局、公路分局等部門(mén)工作，積極發(fā)動(dòng)本鎮(zhèn)人力物力，優(yōu)先保證防汛搶險(xiǎn)人員、防汛救災(zāi)物資運(yùn)輸；低洼地區(qū)受洪水威脅時(shí)，負(fù)責(zé)群眾安全轉(zhuǎn)移所需地方車(chē)輛的調(diào)配；負(fù)責(zé)用于搶險(xiǎn)、救災(zāi)車(chē)輛的及時(shí)調(diào)配。

4、醫(yī)療保障 衛(wèi)生院、計(jì)生服務(wù)所及農(nóng)辦主要負(fù)責(zé)災(zāi)區(qū)疾病防治的業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)；組織醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)赴災(zāi)區(qū)巡醫(yī)問(wèn)診，負(fù)責(zé)災(zāi)區(qū)防疫消毒、搶救傷員等工作。

5、治安保障 派出所負(fù)責(zé)做好災(zāi)區(qū)的治安管理工作，依法嚴(yán)厲打擊破壞抗洪救災(zāi)行動(dòng)和工程設(shè)施安全的行為，保證抗災(zāi)救災(zāi)工作的順利進(jìn)行；負(fù)責(zé)組織搞好防汛搶險(xiǎn)、分洪爆破時(shí)的戒嚴(yán)、警衛(wèi)工作，維護(hù)災(zāi)區(qū)的社會(huì)治安秩序。

6、物資保障 鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部、水利工程管理單位、在建水利工程施工單位以及受洪水威脅的其他單位應(yīng)按規(guī)范儲(chǔ)備防汛搶險(xiǎn)物資；鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部根據(jù)規(guī)范儲(chǔ)備的防汛物資品種和數(shù)量，結(jié)合本地抗洪搶險(xiǎn)的需要和具體情況確定。

7、資金保障 鎮(zhèn)政府在本級(jí)財(cái)政預(yù)算中安排資金，用于遭受?chē)?yán)重水毀的工程修復(fù)補(bǔ)助，并積極向上級(jí)爭(zhēng)取資金補(bǔ)助。

（六）救災(zāi)

１、發(fā)生重大災(zāi)情時(shí)，村委會(huì)成立救災(zāi)指揮部，負(fù)責(zé)災(zāi)害救助的組織、協(xié)調(diào)和指揮工作。根據(jù)救災(zāi)工作實(shí)際需要，鎮(zhèn)政府將派有關(guān)部門(mén)和單位人員參加指揮部辦公室工作。

２、鎮(zhèn)黨政辦、民政辦負(fù)責(zé)受災(zāi)群眾生活救助。積極向上級(jí)民政部門(mén)爭(zhēng)取生活救助，及時(shí)調(diào)配救災(zāi)款物，組織安置受災(zāi)群眾，作好受災(zāi)群眾臨時(shí)生活安排，負(fù)責(zé)受災(zāi)群眾倒塌房屋的恢復(fù)重建，保證災(zāi)民有糧吃、有衣穿、有房住，切實(shí)解決受災(zāi)群眾的基本生活問(wèn)題。

３、衛(wèi)生所負(fù)責(zé)調(diào)配醫(yī)務(wù)技術(shù)力量，搶救因?yàn)?zāi)傷病人員，對(duì)污染源進(jìn)行消毒處理，對(duì)災(zāi)區(qū)重大疫情、病情實(shí)施緊急處理，防止疫病的發(fā)生、傳播和蔓延。

４、各村各單位按屬地管理原則應(yīng)組織對(duì)可能造成環(huán)境污染的污染物進(jìn)行清除。

四、災(zāi)后重建

１、對(duì)影響當(dāng)年防洪安全和城鄉(xiāng)供水安全的水毀工程，應(yīng)積極上報(bào)爭(zhēng)取資金補(bǔ)助，盡快修復(fù)；防洪工程應(yīng)力爭(zhēng)在下次洪水到來(lái)之前，做到恢復(fù)主體功能；抗旱水源工程應(yīng)盡快恢復(fù)功能。

２、遭到毀壞的交通、電力、通信、水文以及防汛專(zhuān)用通信設(shè)施，應(yīng)盡快組織修復(fù)，恢復(fù)功能。

３、各村各單位部門(mén)應(yīng)盡快組織災(zāi)后重建工作，特別要注重解決受災(zāi)群眾的住房問(wèn)題，災(zāi)后重建原則上按原標(biāo)準(zhǔn)恢復(fù)，在條件允許情況下，可提高標(biāo)準(zhǔn)重建。

五、抗旱應(yīng)急響應(yīng)

（一）旱情等級(jí)

根據(jù)國(guó)家防總《抗旱預(yù)案編制指導(dǎo)綱要》，旱情等級(jí)劃分為三級(jí)。

１、輕度干旱 3個(gè)月降水量比多年平均值偏少20%-30%。２、中度干旱 3個(gè)月降水量比多年平均值偏少31%-50%。３、嚴(yán)重干旱 3個(gè)月降水量比多年平均值偏少51%-80%。

（二）工作程序

１、輕度干旱 鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部接到上級(jí)發(fā)出抗旱工作通知，要求各村各單位部門(mén)做好抗旱準(zhǔn)備工作，并及時(shí)通報(bào)旱情信息；水利站協(xié)助各村各單位做好抗旱水源的管理工作，制定具體抗旱對(duì)策和要求。

２、中度干旱 鎮(zhèn)政府接到上級(jí)發(fā)出抗旱工作的通知，組織召開(kāi)會(huì)議，提出相應(yīng)抗旱措施，部署本鎮(zhèn)抗旱工作；每10天向市防汛辦上報(bào)旱情、災(zāi)情和抗旱工作情況和下步打算；密切注意氣象部門(mén)播報(bào)的氣象、水雨情變化情況，配合市有關(guān)部門(mén)部署人工增雨準(zhǔn)備工作；配合市水利部門(mén)加強(qiáng)抗旱水源的管理和對(duì)水利工程實(shí)施調(diào)度；市水利、農(nóng)辦等部門(mén)深入抗旱第一線(xiàn)，幫助解決抗旱中的實(shí)際困難，收集資料，統(tǒng)計(jì)災(zāi)情；民政辦、財(cái)政所及時(shí)向上級(jí)爭(zhēng)取資金持并下?lián)芸购到?jīng)費(fèi)。

３、嚴(yán)重干旱 鎮(zhèn)政府接到上級(jí)發(fā)布抗旱救災(zāi)通知，馬上召開(kāi)會(huì)議，緊急動(dòng)員抗旱，進(jìn)一步部署抗旱工作；立即組織農(nóng)業(yè)、水利、衛(wèi)生、民政、財(cái)政等部門(mén)組成的工作組分赴各地督促檢查指導(dǎo)抗旱工作，幫助群眾解決抗旱中的實(shí)際困難；密切關(guān)注氣象部門(mén)發(fā)布的氣象變化情況，及時(shí)向全鄉(xiāng)各村各有關(guān)單位播報(bào)市防汛辦提供天氣形勢(shì)、降雨趨勢(shì)等預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)信息；加強(qiáng)水政執(zhí)法工作，深入重災(zāi)地區(qū)，及時(shí)調(diào)處水事糾紛，辦理水事案件；積極配合新聞部門(mén)利用電視、廣播等多種形式加強(qiáng)災(zāi)情報(bào)道和抗旱救災(zāi)的宣傳工作；防汛、財(cái)政、民政部門(mén)加強(qiáng)災(zāi)情統(tǒng)計(jì)，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告災(zāi)情，積極爭(zhēng)取上級(jí)的支持，爭(zhēng)取國(guó)家特大抗旱補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。

（三）工作內(nèi)容

１、組織指揮 鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部在黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，行使全鎮(zhèn)抗旱指揮權(quán)；發(fā)生嚴(yán)重旱情時(shí)，鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部有權(quán)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)征用抗旱物資。任何單位和個(gè)人必須服從大局，主動(dòng)配合。

２、信息發(fā)布 防汛抗旱指揮部配合上級(jí)防汛部門(mén)發(fā)布旱情和災(zāi)情信息；任何其他部門(mén)或個(gè)人未經(jīng)鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部同意，不得發(fā)布有關(guān)旱情和災(zāi)情信息。

３、旱情測(cè)報(bào) 根據(jù)市氣象局負(fù)責(zé)預(yù)報(bào)天氣情況和有關(guān)氣象信息，特別是中長(zhǎng)期天氣預(yù)測(cè)；鎮(zhèn)防汛辦負(fù)責(zé)上報(bào)旱情、災(zāi)情和抗旱工作情況。

（四）應(yīng)急保障

１、抗旱隊(duì)伍 鎮(zhèn)政府、村、單位和防汛抗旱指揮部門(mén)應(yīng)組織動(dòng)員社會(huì)公眾力量投入抗旱救災(zāi)工作；組織抗旱服務(wù)組織為受旱地區(qū)農(nóng)民提供生活用水、流動(dòng)灌溉，租賃、銷(xiāo)售抗旱物資，提供抗旱信息和技術(shù)咨詢(xún)等方面的服務(wù)。

２、抗旱物資儲(chǔ)備 各村、中學(xué)、小學(xué)應(yīng)當(dāng)貯備一定數(shù)量的抗旱物資。３、供電保障 供電所主要負(fù)責(zé)抗旱救災(zāi)等方面的供電需要和應(yīng)急救援現(xiàn)場(chǎng)的臨時(shí)供電。

４、社會(huì)動(dòng)員保障 抗旱是社會(huì)公益性事業(yè)，任何單位和個(gè)人都有保護(hù)水利工程設(shè)施和抗旱的責(zé)任；在鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各村各有關(guān)單位部門(mén)，做好抗旱工作。

（五）救災(zāi)

１、發(fā)生重大災(zāi)情時(shí)，災(zāi)區(qū)村應(yīng)成立救災(zāi)指揮部，負(fù)責(zé)災(zāi)害救助的組織、協(xié)調(diào)和指揮工作。根據(jù)救災(zāi)工作實(shí)際需要，鎮(zhèn)政府派各有關(guān)部門(mén)和單位人員參加指揮部辦公室工作。

２、鎮(zhèn)黨政辦、民政辦負(fù)責(zé)受災(zāi)群眾生活救助。積極向上級(jí)民政部門(mén)爭(zhēng)取生活救助，及時(shí)調(diào)配救災(zāi)款物，組織安置受災(zāi)群眾，切實(shí)解決受災(zāi)群眾的基本生活問(wèn)題。農(nóng)辦積極指導(dǎo)農(nóng)民改種補(bǔ)種、調(diào)整種植結(jié)構(gòu)。

３、衛(wèi)生所負(fù)責(zé)調(diào)配醫(yī)務(wù)技術(shù)力量，搶救因?yàn)?zāi)傷病人員，對(duì)污染源進(jìn)行消毒處理，對(duì)災(zāi)區(qū)重大疫情、病情實(shí)施緊急處理，防止疫病的發(fā)生、傳播和蔓延。

４、武裝部組織各村成立災(zāi)后救助隊(duì)，對(duì)人畜飲水困難地區(qū)的居民輸送臨時(shí)應(yīng)急生活用水。

各村委會(huì)應(yīng)根據(jù)本預(yù)案，制定具體實(shí)施辦法，落實(shí)相關(guān)人員及應(yīng)急資金、物資，并報(bào)鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部。

本預(yù)案自公布之日起實(shí)施。

附錄：店埠鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部成員名單

店埠鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部成員名單

總指揮：李日海 鎮(zhèn)長(zhǎng)

指 揮：孔祥舟 黨委委員、武裝部長(zhǎng) 副指揮：鞠丕良 紀(jì)檢書(shū)記、黨委副書(shū)記

孫立慎 黨委組織委員、管區(qū)書(shū)記

王 琴 副鎮(zhèn)長(zhǎng)、管區(qū)書(shū)記 成 員：王桂民 農(nóng)辦主任

趙進(jìn)得 派出所所長(zhǎng) 王東香 交通所所長(zhǎng) 吳為明 工商所所長(zhǎng)

孫常山 辦公室主任

趙學(xué)祥 紀(jì)委副書(shū)記

張加清 財(cái)政所所長(zhǎng)

于 偉 信訪(fǎng)辦主任

周建東 動(dòng)物防疫監(jiān)督站站長(zhǎng)

徐文光 司法所所長(zhǎng)

于洪春 為民服務(wù)中心副主任

李茂東 民政辦主任

李層茂 建委主任

王珍香 投資服務(wù)中心主任

劉龍強(qiáng) 計(jì)生服務(wù)中心主任

徐杰章 東南管區(qū)主任

劉玉杰 西南管區(qū)主任

耿以福 西北管區(qū)主任

程 亮 東北管區(qū)主任

各村書(shū)記、村主任

第五篇：狼埠小學(xué)校本課程總結(jié)

狼埠小學(xué)校本課程總結(jié)

國(guó)家課程、地方課程和校本課程三級(jí)課程構(gòu)成了國(guó)家課程計(jì)劃的全部。校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施是學(xué)校貫徹教育方針，真正實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的未來(lái)人才的具體體現(xiàn)。一個(gè)學(xué)校之所以具有不同于他校的特色，其核心就在于它具有獨(dú)特的辦學(xué)理念，其次在于其課程的設(shè)置。我校實(shí)行校本課程開(kāi)發(fā)是提升我校辦學(xué)品位，強(qiáng)化內(nèi)功，從而提高人才質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育，形成自己辦學(xué)特色的根本途徑。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到了該項(xiàng)工作對(duì)于創(chuàng)建名校所具有的戰(zhàn)略意義，要求我們把校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施工作放在首位。

我校正式開(kāi)設(shè)校本課程后，經(jīng)過(guò)兩年的探索、研究，在校本課程開(kāi)發(fā)工作上邁出了堅(jiān)實(shí)的步子，在曲折的道路上有成功的喜悅，有失敗的教訓(xùn)。下面做以簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、校本研發(fā)對(duì)于我校的意義

1、有助于推動(dòng)新課程改革。

校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施教師是直接承擔(dān)者。學(xué)校課程有了一線(xiàn)教師的參與，有利于體現(xiàn)課程研制者的意圖，將有效地發(fā)揮新課程理念的指導(dǎo)作用。同時(shí)，由于廣大教師的參與，對(duì)新課改的理解會(huì)更深入。

2、有利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要條件就是享有專(zhuān)業(yè)的自主權(quán)。校本課程開(kāi)發(fā)給教師松綁，讓教師自主決策，這無(wú)疑為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間。另外，校本課程開(kāi)發(fā)是一個(gè)由各方面人士參加的合作和探究的過(guò)程，在這樣的過(guò)程中，教師能夠在課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，反思他

們自己在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，并找到問(wèn)題的答案。這樣的探究和合作十分有利于培養(yǎng)教師的專(zhuān)業(yè)精神，提升教師的專(zhuān)業(yè)技能。

3、有利于形成學(xué)校特色

校本課程開(kāi)發(fā)強(qiáng)調(diào)學(xué)校利用自身的資源、自主規(guī)劃、自我負(fù)責(zé)。這十分有利于學(xué)校發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，形成自己的特色。如由我校老師開(kāi)發(fā)的“邯鄲文化系列”校本課程，就形成了鮮明的學(xué)校特色。

二、在實(shí)施中完善，在管理中規(guī)范

我校的校本課程開(kāi)發(fā)工作本著實(shí)踐——反思——調(diào)整的方式進(jìn)行。校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究并認(rèn)真進(jìn)行指導(dǎo)，校本課程工作小組定期組織教師研討。

1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的力度

首先，聘請(qǐng)市、區(qū)校本課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)家到校做報(bào)告，充分發(fā)揮專(zhuān)家學(xué)者的引路作用。校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施多聽(tīng)取他們的寶貴意見(jiàn)。其次，校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組成員，人人做課改明白人，做校本課程的明白人，對(duì)國(guó)家、省、市的有關(guān)課改文件、專(zhuān)門(mén)論述校本課程開(kāi)發(fā)的文件，深入領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，互相探討，親臨課堂調(diào)研，積極與教師切磋，悉心指導(dǎo)，做行家里手。

再次，學(xué)校建立健全了校本教研、科研、培訓(xùn)制度，購(gòu)買(mǎi)了大量的課改光盤(pán)、書(shū)籍，并積極組織教師參觀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)骨干、學(xué)者型教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師，并不斷地對(duì)他們提出新的要求，給他們壓新的擔(dān)子。發(fā)揮校內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的力度，使校本課程的開(kāi)發(fā)走上科學(xué)發(fā)展的軌道。

2、有計(jì)劃、有組織、有目的地實(shí)施校本課程，在實(shí)施的過(guò)程中檢驗(yàn)完善校本課程。

開(kāi)發(fā)校本課程的目的就是為了實(shí)施，利用校本課程優(yōu)勢(shì)的課程資源促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。校本課程的主渠道是課堂。我們把“邯鄲文化”系列校本課程納入課程計(jì)劃，安排課程表，與國(guó)家課程一同實(shí)施。我校每一門(mén)校本課程都有領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，大家既分工又合作。經(jīng)常跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課，并采用師生、家長(zhǎng)問(wèn)卷、座談等多種形式，了解各方面對(duì)校本課程內(nèi)容及教法、活動(dòng)形式、效果等的反應(yīng)，領(lǐng)導(dǎo)教師共同研討、商議改進(jìn)的辦法，并組織成果匯報(bào)等形式，檢驗(yàn)開(kāi)課質(zhì)量，促進(jìn)水平的提高。在實(shí)踐中摸索最佳的實(shí)施途徑、最好的評(píng)價(jià)方案，積累最寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使校本課程的實(shí)施達(dá)到最優(yōu)化。

3、嚴(yán)格管理

管理出效益，這已是當(dāng)代人的共識(shí)。我們先后建立了《教師校本培訓(xùn)制度》、《教師校本教研學(xué)習(xí)制度》、《教師集體備課、研討制度》，對(duì)校本課程教師的課前準(zhǔn)備、備課、上課、輔導(dǎo)等實(shí)行全程跟蹤，要求其求實(shí)創(chuàng)新，這些制度和措施使校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施走向規(guī)范化發(fā)展的道路，有力地保障了校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的成功。在注意制度化的同時(shí)，我們也同樣注重人文管理。經(jīng)常與校本課程的老師交流溝通，讓人文思想與理念溶入課程資源之中，使校園更具人文氣息。

三、開(kāi)發(fā)校本課程，激發(fā)學(xué)校生機(jī)。

我校教師通過(guò)參與課程開(kāi)發(fā)，增加了接觸課程理論并研究課程問(wèn)題的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望，從而推動(dòng)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高了

專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷與他人進(jìn)行交流與合作，也提高了教師與他人共處及合作的能力。

專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，考核上的傾斜與鼓勵(lì)，極大地激發(fā)了老師們轉(zhuǎn)變課程意識(shí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，課程開(kāi)發(fā)意識(shí)日漸新銳，即使是非特長(zhǎng)項(xiàng)目，老師們也熱衷于對(duì)教材進(jìn)行加工、創(chuàng)編，構(gòu)建開(kāi)放創(chuàng)新的課堂教學(xué)，老師們參與課程的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使校園充滿(mǎn)生機(jī)。

四、今后的打算

1、加大研究力度，研發(fā)出適合我校特色及發(fā)展的校本課程體系。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程評(píng)價(jià)體系的研究。爭(zhēng)取形成科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

3、繼續(xù)修改正在使用的校本課程教材，繼續(xù)開(kāi)發(fā)、編寫(xiě)適合我校校情的新的校本課程教材。

展望未來(lái)，校本課程開(kāi)發(fā)路還很長(zhǎng)，我們只處于初級(jí)階段，任重而道遠(yuǎn)。我們深信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)下，我校將開(kāi)設(shè)好現(xiàn)有的校本課程，立足學(xué)生實(shí)際和學(xué)?，F(xiàn)狀，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的適宜學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)教師發(fā)展的校本課程，充分發(fā)揮學(xué)校的整體育人功能。