第一篇：2016年秋季教管專業(yè)畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)安排（模版）

教管專業(yè)畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)規(guī)范要求

根據(jù)中央電大、省電大教育管理專業(yè)社會實踐環(huán)節(jié)總體要求，制定本規(guī)范。

一、畢業(yè)論文撰寫要求

畢業(yè)論文是全面考查學(xué)生獨立地綜合運用所學(xué)本專業(yè)理論知識針對教育領(lǐng)域某項具體問題進行分析和解決一些特定問題的能力，是對學(xué)生修業(yè)期間學(xué)習(xí)情況的一次綜合檢驗，也是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的集中體現(xiàn)。時間為5周，5學(xué)分。

1、選題方向與要求

教管專業(yè)畢業(yè)論文要結(jié)合專業(yè)理論知識和實際工作，圍繞教育管理專業(yè)要求，選題方向宏觀上為教育管理、學(xué)校管理、社區(qū)教育管理領(lǐng)域，微觀上可結(jié)合自己的實際工作，就教育教學(xué)、課程教學(xué)、班級管理、班主任工作、教學(xué)科研、三育人教育、社區(qū)教育、三結(jié)合教育過程中存在的熱點問題，難點問題，有科研價值的問題進行選題。要注重理論聯(lián)系實際，理論研究探討一般不高于自己所讀學(xué)歷和高于從業(yè)的工作。要有實際內(nèi)容，切記不要泛泛空談。具體要求如下：

(1)畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在教師指導(dǎo)下獨立完成。杜絕一切抄襲、剽竊行為。專科階段的畢業(yè)論文本科階段不得重復(fù)。

(2)畢業(yè)論文的選題范圍限于與本專業(yè)相關(guān)的教育問題。可以結(jié)合已學(xué)過的專業(yè)主干課程選題；或結(jié)合當(dāng)前教育實踐進行探討、或結(jié)合社會調(diào)查進行分析等。畢業(yè)論文要注重選題的應(yīng)用性；選題要具體，不宜過大；確定選題要盡可能結(jié)合社會調(diào)查的成果及本職工作實踐經(jīng)驗。

(3)畢業(yè)論文選題原則上一人一題，畢業(yè)論文杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。指導(dǎo)教師要全面掌握學(xué)生的選題情況，對學(xué)生選題進行確認(rèn)或修改等。

(4)畢業(yè)論文要論點鮮明、論證有力、結(jié)論中肯；材料翔實、結(jié)構(gòu)完整、語言通暢；行文格式規(guī)范。

(5)畢業(yè)論文主要格式內(nèi)容包括：目錄、論文提綱、內(nèi)容摘要、正文、參考文獻等，所引用的文獻及前人研究成果，必須注明相應(yīng)的出處（包括作者、著作名稱、出版單位、出版時間等）和資料的來源。

（6）畢業(yè)論文為學(xué)術(shù)論文，要有創(chuàng)新性。凡調(diào)查報告、工作總結(jié)工作計劃等均不能作為畢業(yè)論文。

(7)畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)為5000—10000字，統(tǒng)一格式、封面，統(tǒng)一使用a4紙打印、裝訂。

2、字?jǐn)?shù)

本科5000字以上，可在5000－10000字之間；?？?000——4000字左右。

3、內(nèi)容撰寫（框架結(jié)構(gòu)及文章包含具體內(nèi)容）

格式結(jié)構(gòu)

（1）封面（填寫封面諸項）

（2）目錄

（含論文提綱、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞、正文、注釋和參考文獻及在文中的頁碼標(biāo)示）

（3）論文提綱

（含序論、本論、結(jié)論三部分）

（4）內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞

（內(nèi)容摘要即文章的中心思想，歸納300－500字，關(guān)鍵詞是論文中選取出來用以標(biāo)示論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語，一篇論文一般有3-5個關(guān)鍵詞，要求學(xué)員用顯著字號另起一行，排在內(nèi)容摘要的左下方頂格）

（5）正文

（含論文題目及正文）

（6）注釋和參考文獻（論文中注釋為引用材料出處，要在文尾注明材料出處。參考文獻不可少于3－5個，含書名、作者、出版社、出版時間）

具體內(nèi)容

論文選題后具體內(nèi)容的確定，可根據(jù)選題和所掌握的材料確定論文的論點論據(jù)和段落結(jié)構(gòu)。

4、參考文獻選定方法及數(shù)量要求

參考文獻的的選定可先確定論文研究方向和題目，根據(jù)題目的方向選擇參考文獻，可到圖書館查閱，可到單位借閱，也可把所學(xué)專業(yè)教材和平時工作中常用的書目作為文獻參考。參考文獻要與選題內(nèi)容相關(guān)。參考文獻本科不可少于5個篇目，?？?—5個篇目，不少于3個，參考文獻要標(biāo)明書名、作者、出版社、出版時間）

二、社會調(diào)查撰寫要求

1、社會調(diào)查題目選定

社會調(diào)查的目的在于培養(yǎng)、考核學(xué)生觀察和認(rèn)識社會的能力，理論聯(lián)系實踐的能力，同時也可為學(xué)生撰寫畢業(yè)論文準(zhǔn)備第一手真實的素材。

凡已修滿50學(xué)分以上的學(xué)生，均可進入“社會調(diào)查”階段的學(xué)習(xí)。社會調(diào)查環(huán)節(jié)時間為3－5周，3學(xué)分。

社會調(diào)查的內(nèi)容與要求：

（1）本專業(yè)學(xué)生都必須參加社會調(diào)查活動。(2)社會調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)在學(xué)校管理、社區(qū)教育管理和社會公共部門與教育管理相關(guān)領(lǐng)域的范圍內(nèi)，選擇具體的具有現(xiàn)實意義的研究課題。

(3)在教師的指導(dǎo)下確定社會調(diào)查的選題，也可與撰寫的畢業(yè)論文選題相一致。

（4）選題要有現(xiàn)實意義，要結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃龑嶋H；選題要具體，不宜過大，同時要具有可行性、針對性；調(diào)查活動要就近進行。

（5）調(diào)查報告的撰寫應(yīng)由學(xué)生獨立完成。其內(nèi)容包括：社會調(diào)查的題目、參加時間、地點、方式、調(diào)查對象、調(diào)查過程、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題、調(diào)查收集到的主要材料及其分析、研究結(jié)論及自己的收獲與學(xué)習(xí)體會等。

6）調(diào)查過程中，必須自始至終堅持調(diào)查的真實性和科學(xué)性；調(diào)查完成后，要及時認(rèn)真地對調(diào)查材料進行整理和全面綜合分析。

7）社會調(diào)查報告要按統(tǒng)一版式的規(guī)范化要求撰寫，字?jǐn)?shù)不少于3000字。調(diào)查報告寫完后要填寫教師評語。

2、字?jǐn)?shù)、實踐時間要求

教管專業(yè)本專科社會調(diào)查字?jǐn)?shù)本科在3000字左右；?？?500——3000字。調(diào)查時間一般為3—5周。社會調(diào)查一般在最后一個學(xué)期末布置啟動，在畢業(yè)前一個月隨論文工作一起完成。

調(diào)查報告有統(tǒng)一封面、格式，完成后統(tǒng)一使用a4紙打印、裝訂。

3、實踐單位、內(nèi)容確定（過程、框架結(jié)構(gòu)及包含內(nèi)容）

實踐單位一般在學(xué)生工作單位，有條件的班級可組織統(tǒng)一調(diào)查，無條件的一般由學(xué)生確定調(diào)查題目后自主調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容有學(xué)生選題后確定，調(diào)查時間和過程由學(xué)生同調(diào)查單位協(xié)商確定。調(diào)查可通過座談、訪談的形式，也可通過問卷的形式進行，通過調(diào)查形成一篇文字性調(diào)查報告。調(diào)查報告行文的一般要求有兩種格式：一是常規(guī)格式；二是教育行動方案格式。a、常規(guī)格式

封面（含題目：關(guān)于×××的調(diào)查報告

姓名、性別、學(xué)號、專業(yè)、班級、時間）

正文行文中要包含以下要求：

題目： 調(diào)查目的：

調(diào)查時間地點：

調(diào)查對象：

調(diào)查內(nèi)容：

調(diào)查方法：

調(diào)查結(jié)論：篇二：建筑工程實習(xí)論文：土木工程專業(yè)畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)管理探討

建筑工程實習(xí)論文：土木工程專業(yè)畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)管理探

討

摘要:結(jié)合土木工程專業(yè)的實際特點,以土木工程專業(yè)建筑工程方向為例,對在“大土木”背景下土木工程專業(yè)畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)等實踐環(huán)節(jié)的管理進行了探討,提出“精心準(zhǔn)備,注重過程,嚴(yán)格考核,及時總結(jié)“的原則,不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞:土木工程;畢業(yè)實踐;教學(xué)方法;探討

土木工程專業(yè)的畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)包括畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(論文),是土木工程專業(yè)教學(xué)計劃中重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)要求的重要階段,是對所學(xué)知識的綜合運用。通過畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的綜合訓(xùn)練,強化學(xué)生的自學(xué)能力,獨立分析問題和解決問題的能力,實現(xiàn)本科教學(xué)目標(biāo),為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)所從事的工作打下基礎(chǔ)。在目前“大土木”的背景下,該專業(yè)涵蓋工業(yè)與民用建筑、交通土建、地下工程、巖土工程、市政工程、水利工程及國防工程等廣泛領(lǐng)域。知識面廣,涉及的領(lǐng)域較多,如何搞好畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的管理至關(guān)重要。本文結(jié)合我院土木工程特點,以建筑工程方向為例,對土木工程專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)管理進行了探討。

一、我院土木工程專業(yè)的特點我院土木工程專業(yè)是在原工業(yè)與民用建筑工程專業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展而成的,目前包括建

筑工程、交通土建和巖土工程等三個方向。學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好和興趣在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行選修課程,以滿足個性發(fā)展和自我完善的要求。該專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的,能在房建、交通、城建、市政、水利、機場、港口、國防等部門從事建筑工程、交通土建、巖土工程等土木工程的規(guī)劃、勘察、設(shè)計、施工管理的具有一定創(chuàng)新精神和實踐能力的德、智、體全面發(fā)展的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。畢業(yè)生的主要去向是設(shè)計院、工程局、管理局等單位從事勘測、設(shè)計及施工管理等工作。

二、畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的管理畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)包括畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(論文),根據(jù)我院土木工程專業(yè)培養(yǎng)高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才,畢業(yè)生去向主要是設(shè)計院、工程局、管理局等單位從事勘測、設(shè)計及施工管理等工作的特點,因此,畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)主要以畢業(yè)設(shè)計為主,允許少數(shù)學(xué)生在有條件的情況下可以撰寫畢業(yè)論文,其中,畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容一般包括建筑方案設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計三大部分組成。畢業(yè)實習(xí)分散貫穿于畢業(yè)設(shè)計的整個過程中,了解目前專業(yè)動態(tài),主要為畢業(yè)設(shè)計收集資料,為今后工作進行準(zhǔn)備。畢業(yè)設(shè)計過程一般由前期準(zhǔn)備工作、畢業(yè)設(shè)計過程控制、畢業(yè)設(shè)計成果考核等組成,其管理流程。1.前期準(zhǔn)備前期準(zhǔn)備工作包括成立畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)委員會;遴選指導(dǎo)教師;準(zhǔn)備設(shè)計任務(wù)書、指導(dǎo)書;學(xué)生選題;下發(fā)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書等。畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)委員會由分管教學(xué)院長牽頭,教學(xué)辦組織,各專業(yè)負(fù)責(zé)人等組成,其主要工作是制定畢業(yè)設(shè)計管理規(guī)章制度,組織制定畢業(yè)實習(xí)大綱和畢業(yè)設(shè)計大綱;遴選指導(dǎo)教師,審核畢業(yè)設(shè)計題目、設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書;對畢業(yè)設(shè)計過程及質(zhì)量進行監(jiān)控。指導(dǎo)教師的遴選應(yīng)符合指導(dǎo)教師資格,以教學(xué)、工程經(jīng)驗豐富的教師為主。有的方向可能由多位教師分階段指導(dǎo),如建筑工程方向包括建筑方案設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工組織設(shè)計三部分,一般由負(fù)責(zé)建筑、結(jié)構(gòu)、施工三位教師組成設(shè)計小組,指定負(fù)責(zé)人。指導(dǎo)教師確定后,就可以由各指導(dǎo)小組教師提出畢業(yè)設(shè)計題目,由畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)委員會審核,審核通過后供學(xué)生選擇;同時,學(xué)生也可以結(jié)合就業(yè)單位的實際需要或?qū)嶋H情況自己提出設(shè)計題目,由畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)委員會審核,審核后供教師參考。學(xué)生選定畢業(yè)設(shè)計題目,指導(dǎo)教師應(yīng)準(zhǔn)備好畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書、指導(dǎo)書,由畢業(yè)指導(dǎo)委員審定后下發(fā)每位學(xué)生。前期準(zhǔn)備工作宜在第7學(xué)期進行,畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書應(yīng)在第7學(xué)期末發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生有更多的時間熟悉任務(wù)、收集資料。

2.畢業(yè)設(shè)計的過程控制畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的過程控制的好、壞,是能否順利完成畢業(yè)設(shè)計,達到畢業(yè)實踐教學(xué)效果和目的的重要環(huán)節(jié)。其主要包括實習(xí)、調(diào)研、收集資料,撰寫開題報

告,方案設(shè)計,結(jié)構(gòu)計算及分析,施工組織設(shè)計;中期檢查;提交畢業(yè)設(shè)計成果等內(nèi)容。在拿到畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書后,學(xué)生應(yīng)認(rèn)真熟悉任務(wù)書的內(nèi)容及要求,利用畢業(yè)實習(xí)的機會,開始調(diào)32研、收集相關(guān)資料,制定工作計劃,撰寫開題報告,提交指導(dǎo)教師審核。按照工作計劃安排進行每一階段的工作,同時,提交中期檢查,報告工作進展和遇到的困難。在畢業(yè)設(shè)計過程中,由于學(xué)生需要計算機計算和繪圖,學(xué)生較為分散,給教師指導(dǎo)和管理帶來一定的難處。在具體指導(dǎo)中,教師可以采用多種形式與學(xué)生進行交流聯(lián)系,如電話、郵件、集中指導(dǎo)等。但宜每周確定一個較為固定的時間集中與同組的學(xué)生見面,檢查學(xué)生的進展情況,在設(shè)計中遇到的困難,同時,大家可以對問題進行討論,對經(jīng)驗進行交流。工作計劃制定通過后,一般應(yīng)按計劃完成每一階段的工作,然后進入下一階段的工作,指導(dǎo)教師的指導(dǎo)原則上同步進行。但方案設(shè)計與結(jié)構(gòu)布置是一個相互交替擇優(yōu)的過程,因此,建議結(jié)構(gòu)部分指導(dǎo)教師在方案設(shè)計階段就參與,為了指導(dǎo)方便,可以指定結(jié)構(gòu)指導(dǎo)教師為該組小組畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)負(fù)責(zé)人。

3.畢業(yè)設(shè)計的考核畢業(yè)設(shè)計的考核由過程考核,評閱成績和答辯成績?nèi)糠纸M成。其中過程考核考核占40%,評閱成績占30%,答辯成績占30%,任一部分成績不通過,整過畢業(yè)設(shè)計成績不通過。過程考核由指導(dǎo)教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計過程中

的表現(xiàn)進行認(rèn)定,對畢業(yè)設(shè)計成果進行驗收,指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生的態(tài)度和紀(jì)律,用所學(xué)知識分析解決問題能力,設(shè)計(論文)書寫格式規(guī)范性和水平等對每位學(xué)生給出指導(dǎo)評語和過程成績。對于建筑工程而言,過程考核由建筑方案設(shè)計,結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工組織設(shè)計三部分組成,其中建筑方案設(shè)計占30%,結(jié)構(gòu)設(shè)計占40%,施工組織設(shè)計占30%。評閱成績由評閱教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容、水平、書寫等進行評定,給出評閱教師評語及評閱成績。其中,畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容包括內(nèi)容充實性、完整性、完成任務(wù)書要求情況,方案選擇合理性、論證充分性,設(shè)計、計算、對比分析完整性等方面;畢業(yè)設(shè)計的水平包括設(shè)計方案、結(jié)構(gòu)布置合理性、是否有特色,文獻收集、基礎(chǔ)資料可靠性,設(shè)計、計算正確性,是否如實反映設(shè)計(論文)成果等方面;畢業(yè)設(shè)計的書寫包括中、外文摘要是否符合要求,語句是否通順、符合邏輯、思路清晰,圖表和曲線是否清晰、符合規(guī)范、文字工整,論文、圖紙裝訂是否符合規(guī)范等。對于建筑工程而言,評閱成績也由建筑方案設(shè)計,結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工組織設(shè)計三部分組成,其中建筑方案設(shè)計占30%,結(jié)構(gòu)設(shè)計占40%,施工組織設(shè)計占30%。指導(dǎo)教師不得參與對其指導(dǎo)學(xué)生的評閱。答辯成績由答辯教師根據(jù)對畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容的闡述、回答問題情況及畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量等進行評定,給出答辯教師評語和答辯成績。其中,對畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容的闡述包括在規(guī)定的時間內(nèi)能篇三：福建電大建筑施工與管理專業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案(含課程實踐和畢業(yè)實踐)福建電大建筑施工與管理專業(yè)（?？疲?/p>

實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案

依據(jù)中央電大有關(guān)文件精神，對我校開放教育建筑施工與管理專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作提出以下實施意見：

實踐環(huán)節(jié)包括課程實踐和綜合實踐環(huán)節(jié)

一、基本要求

參加畢業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生，必須按要求完成課程實訓(xùn)及設(shè)計，未完成課程實訓(xùn)或設(shè)計和課程實踐不及格者不能取得該門課的學(xué)分；已修課程學(xué)分達到畢業(yè)所需最低學(xué)分80％以上的學(xué)生可以參加畢業(yè)實踐。

二、課程實踐

（一）課程實踐的目的、意義和要求

根據(jù)電大開放式教育建筑施工與管理專業(yè)教學(xué)需要，有些課程需要進行實訓(xùn)。課程實訓(xùn)是課程實踐環(huán)節(jié)，是對平時理論學(xué)習(xí)的一個完善與加強，通過課程實訓(xùn)可以使學(xué)生融會貫通該門課程的理論知識和基本設(shè)計技能，完成一個較完整的設(shè)計計算過程，以加深對所學(xué)理論的理解與應(yīng)用。

（二）指導(dǎo)老師

課程實踐的指導(dǎo)教師一般由擔(dān)任本課程的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)課程設(shè)計的任務(wù)布置、指導(dǎo)及成績評定。

（三）課程實訓(xùn)及設(shè)計的內(nèi)容及要求

課程實訓(xùn)及設(shè)計包括以下四項內(nèi)容：

1、建筑構(gòu)造實訓(xùn)；

2、建筑施工技術(shù)方案設(shè)計；

3、單位工程施工組織設(shè)計；

4、建筑制圖基礎(chǔ)實訓(xùn)

要求：

1、課程實踐一般安排在課程內(nèi)容學(xué)習(xí)完成之后進行。

2、課程實踐應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

（四）課程設(shè)計成績評定

課程實踐成績由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在課程實踐中的表現(xiàn)及課程實踐成果進行綜合評定，成績按百分制評定。

（五）課程實踐分類說明

建筑構(gòu)造實訓(xùn)、建筑施工技術(shù)方案設(shè)計、單位工程施工組織設(shè)計、建筑制圖基礎(chǔ)實訓(xùn)在專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完成，實施細則詳見各個課程網(wǎng)上教學(xué)資源。

三、綜合實踐環(huán)節(jié)

綜合實踐環(huán)節(jié)包括以下四項內(nèi)容：

1、測量實訓(xùn)；

2、建筑結(jié)構(gòu)實訓(xùn)；

3、計算機綜合應(yīng)用能力實訓(xùn)；

4、畢業(yè)實踐（建筑施工）。

測量實訓(xùn)、建筑結(jié)構(gòu)實訓(xùn)、計算機綜合應(yīng)用能力實訓(xùn)相應(yīng)的實施細則詳見各個課程網(wǎng)上教學(xué)資源。

四、畢業(yè)實踐

（一）畢業(yè)實踐的性質(zhì)與任務(wù)

畢業(yè)實踐是理論聯(lián)系實際的教學(xué)活動。是建筑施工與管理專業(yè)最重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一。通過畢業(yè)實踐，使學(xué)生進一步鞏固和加深理解所學(xué)的專業(yè)理論知識，開闊視野，擴大學(xué)生的知識面，并使學(xué)生具有綜合運用所學(xué)的專業(yè)知識，獨立完成職業(yè)崗位工作及解決工程實際問題的能力，為畢業(yè)后迅速適應(yīng)職業(yè)崗位要求創(chuàng)造條件。

（二）畢業(yè)實踐課程教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

掌握一般建筑工程的施工技術(shù)和組織管理、材料應(yīng)用、檢測和保管、工程計量與計價、內(nèi)業(yè)技術(shù)資料的整理和編制、工程質(zhì)量的檢驗和評定、施工安全措施等方面的專業(yè)知識。2．能力目標(biāo)

能夠應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識和技能，在建筑生產(chǎn)一線基層的技術(shù)及管理崗位從事與本專業(yè)相關(guān)的工作，具備相應(yīng)崗位工作的能力。3．素質(zhì)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、勞動觀和技術(shù)觀。明確所從事的工作與社會發(fā)展的關(guān)系，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和團隊精神；培養(yǎng)學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實，統(tǒng)籌兼顧的大局觀，學(xué)會處理工作中出現(xiàn)復(fù)雜問題的綜合協(xié)調(diào)能力。

（三）畢業(yè)實踐的內(nèi)容和要求

建筑施工與管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要在建筑施工企業(yè)從事現(xiàn)場施工技術(shù)與組織管理(施工員、技術(shù)員)、工程計量與計價(預(yù)算員)、工程監(jiān)理崗位、工程招投標(biāo)與合同管理等崗位的技術(shù)及管理工作。

[一]施工技術(shù)與組織管理崗位

1．熟悉單位工程開工前和施工過程中的各項準(zhǔn)備工作； 2．熟悉圖紙自審的重點及圖紙會審程序；

3．掌握定位、放線、抄平工作及關(guān)鍵部位、關(guān)鍵過程的技術(shù)復(fù)核工作； 4．熟悉有關(guān)的施工質(zhì)量驗收規(guī)范和操作規(guī)程；

5．了解工序交接、分部分項工程交接、單位工程竣工等的驗收組織及驗收程序； 6．掌握施工組織設(shè)計的主要內(nèi)容，了解各施工班組、各專業(yè)施工隊伍之間的施工程序安排與協(xié)調(diào)組織；

7．了解技術(shù)質(zhì)量安全交底的內(nèi)容及組織程序。[二]工程計量與計價崗位

1．了解各分部分項工程的施工程序、施工方法；

2．熟悉圖紙會審記錄、設(shè)計變更通知單、技術(shù)通知單、工程簽證的內(nèi)容； 3．掌握單位工程施工圖預(yù)算的編制原理及編制方法； 4．掌握工程形象進度報價及結(jié)算程序；

5．掌握施工預(yù)算、工程結(jié)算、竣工決算的編制方法； 6．掌握工程應(yīng)用軟件在工程計量與計價領(lǐng)域的應(yīng)用； 7．熟悉工程施工合同的內(nèi)容，了解投標(biāo)報價的方式方法。[三]工程項目招投標(biāo)與合同管理崗位 1．了解工程項目招標(biāo)評標(biāo)的組織程序；

2．熟悉工程項目招標(biāo)文件的組成、內(nèi)容，掌握招標(biāo)文件的編制方法； 3．了解工程項目投標(biāo)的程序，熟悉投標(biāo)技巧；

4．熟悉項目投標(biāo)文件的構(gòu)成，掌握投標(biāo)文件的編寫、封裝等要求； 5．掌握合同評審、合同臺賬、合同變更等合同管理的內(nèi)容。[四]工程監(jiān)理崗位

1．在專業(yè)監(jiān)理工程師的指導(dǎo)下開展現(xiàn)場監(jiān)理工作；

2．檢查承包單位投入工程項目的人力、材料、主要設(shè)備及其使用、運行狀況，并做好檢查記錄；

3．復(fù)核或從施工現(xiàn)場直接獲取工程計量的有關(guān)數(shù)據(jù)并簽署原始憑證；

4．按設(shè)計圖及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對承包單位的工藝過程或施工工序進行檢查和記錄，對加工制作及工序施工質(zhì)量檢查結(jié)果進行記錄；

5．擔(dān)任旁站工作，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并向?qū)I(yè)監(jiān)理工程師報告 6．做好監(jiān)理日記和有關(guān)的監(jiān)理記錄。

注：四個崗位學(xué)員任選其中一個崗位，并完成畢業(yè)實踐報告。

（四）畢業(yè)實踐的指導(dǎo)教師

1．畢業(yè)實踐課程每位學(xué)生必須配備符合條件的指導(dǎo)教師。學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，認(rèn)真完成畢業(yè)實踐的工作任務(wù)。

2．指導(dǎo)教師必須由具有本科以上和中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的土建類專職教師擔(dān)任或外聘具有高級技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員擔(dān)任。3．指導(dǎo)教師由各個教學(xué)點遴選、確定并備案。指導(dǎo)教師的資格審查工作由分校電大負(fù)責(zé)。4．一位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上不超過15人。兼職指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。對于條件有限的地區(qū)，以20人為上限。

5．指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)實踐的全過程。其對實踐內(nèi)容選擇、實踐報告的質(zhì)量負(fù)有指導(dǎo)、監(jiān)督的職責(zé)，并負(fù)責(zé)對學(xué)生畢業(yè)實踐過程、成果簽署意見并給出學(xué)生畢業(yè)實踐的初評成績。(五)畢業(yè)實踐教學(xué)方式

畢業(yè)實踐活動提倡從當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際出發(fā)，以實際的單項工程施工現(xiàn)場作為實踐的基地。學(xué)生則以施工現(xiàn)場技術(shù)及管理人員助手的身份直接參與生產(chǎn)實踐活動，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，練就崗位能力。如果可能最好選擇一些能在畢業(yè)實踐期間經(jīng)歷從開工至竣工全過程的工程，并根據(jù)本細則第三項（畢業(yè)實踐的內(nèi)容和要求）所設(shè)方向及學(xué)生崗位方面的要求進行輪崗。(六)畢業(yè)實踐的成績評定 [一]、畢業(yè)實踐活動成果提交

畢業(yè)實踐活動全部結(jié)束，要求提交：實踐單位鑒定、實踐日記、實踐報告（技術(shù)資料）。

（1）實踐單位的鑒定應(yīng)由實踐技術(shù)負(fù)責(zé)人親自填寫，并有親筆簽名、蓋實踐單位或項目部公章(原件)。

第二篇：畢業(yè)環(huán)節(jié)安排

萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系

關(guān)于做好2012屆畢業(yè)生畢業(yè)環(huán)節(jié)安排的通知

各位老師：

為做好2012屆畢業(yè)生畢業(yè)各環(huán)節(jié)的工作，根據(jù)學(xué)院研究的意見，結(jié)合機電工程系實際，現(xiàn)做如下安排：

一、各位畢業(yè)班的班主任老師，可通過電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等形式通知學(xué)生指導(dǎo)教師的聯(lián)系方式、返校時間、答辯和總補考時間等相關(guān)事宜。

二、各位指導(dǎo)教師既是論文指導(dǎo)者，也是學(xué)生頂崗實習(xí)的指導(dǎo)教師，要按照分工盡快通過現(xiàn)場、網(wǎng)絡(luò)、書信等形式及時進行指導(dǎo)，對畢業(yè)設(shè)計（論文）及時審閱，寫出評語。

三、論文要按規(guī)定格式打印，費用自付，格式見附件，打印不符合格式要求的論文不予收交。

四、論文收交時間：2012年5月15日前，將論文和《學(xué)生頂崗實習(xí)考核鑒定表》交各位指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師認(rèn)真審閱填寫評語。《學(xué)生頂崗實習(xí)考核鑒定表》（要填寫完整，蓋好章，一式兩份，頂崗實習(xí)時間不少于6個月），不能按時上交《學(xué)生頂崗實習(xí)考核鑒定表》的學(xué)生不能按時畢業(yè)。

五、畢業(yè)生返校時間及安排

1、返校時間：畢業(yè)生于2012年5月25日返校。

2、畢業(yè)答辯時間：5月26日組織畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。

3、總補考時間：5月27日進行2012屆畢業(yè)生總補考。

4、論文批閱：6月1日前各指導(dǎo)教師要填寫好論文、《學(xué)生頂崗實習(xí)鑒定表》評語，將學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績報系教務(wù)辦公室，同時通過教務(wù)管理系統(tǒng)完成錄入，6月6日開始教務(wù)處將對畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）進行抽查。

六、5月25日-27日畢業(yè)生返校期間，學(xué)生科要安排班主任及時組織學(xué)生填寫畢業(yè)生登記表、學(xué)籍卡等材料、做好畢業(yè)生檔案的初步整理。

七、2012年7月6—8日，符合畢業(yè)條件的學(xué)生辦理畢業(yè)生離校手續(xù)，領(lǐng)取畢業(yè)證，參加總補考的學(xué)生須成績合格后方能辦理手續(xù)領(lǐng)取。

八、畢業(yè)生返校期間，學(xué)生科要調(diào)整好宿舍，安排學(xué)生住宿。

機電工程系

2012年1月5日

第三篇：08級畢業(yè)環(huán)節(jié)安排

08級會計學(xué)/財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)環(huán)節(jié)安排

會計學(xué)系學(xué)生從第七學(xué)期的第十一周開始進入畢業(yè)環(huán)節(jié)。

一、畢業(yè)環(huán)節(jié)內(nèi)容

1．開題報告/文獻翻譯（第七學(xué)期第十一周至第十四周）

2．畢業(yè)實習(xí)（第七學(xué)期第十五周至第八學(xué)期第四周，共10周）3.畢業(yè)論文（第八學(xué)期第五周至第十四周）

二、畢業(yè)論文要求

（一）基本要求

在撰寫論文期間，學(xué)生應(yīng)遵守校規(guī)、院規(guī)、服從系的各項安排，違規(guī)者取消論文答辯資格。每位同學(xué)應(yīng)于本學(xué)期的第十一周起與指導(dǎo)老師聯(lián)系，每周一次商討及落實有關(guān)撰寫論文事宜。如有特殊情況，應(yīng)事前向指導(dǎo)老師請假，獲得老師的批準(zhǔn)。

（二）具體要求和安排

Ⅰ.學(xué)生在本學(xué)期的第十一周至第十四周須完成以下事項： 1．搜集資料；確定論文題目 2．撰寫開題報告；完成文獻翻譯

（1）在文獻綜述和熟悉研究方法的基礎(chǔ)上寫出開題報告。開題報告包括：研究背景、文獻綜述、技術(shù)路線、進度安排和參考文獻五部分。

（2）文獻綜述要求：學(xué)生應(yīng)認(rèn)真查閱中外文文獻。查閱的中文文獻不少于30篇（不含翻譯資料）及1篇以上的外文文獻；概括本課題的研究現(xiàn)狀、各種觀點及發(fā)展趨勢。篇幅為3,000字左右。4.文獻翻譯：不少于4萬英文字符，中文打印不少于12頁。所選翻譯資料學(xué)生可與指導(dǎo)教師商定。翻譯資料應(yīng)與論文課題有關(guān)。如果論文課題因特殊原因調(diào)整，應(yīng)該適量補充與論文有關(guān)的翻譯資料。另外，英文翻譯資料不得選用已學(xué)過的教材；英文翻譯資料須用A4紙單面復(fù)印或打印。

可供參考的網(wǎng)站004km.cn。進入頁面后點擊publications，然后點擊working paper，然后關(guān)鍵字搜索。

Ⅱ．第八學(xué)期第五周交：開題報告、文獻翻譯、實習(xí)報告；

具體要求：開題報告、文獻翻譯經(jīng)導(dǎo)師認(rèn)可，按規(guī)定格式打印，用長尾夾夾好交系辦。實習(xí)報告必須蓋章，方可確認(rèn)。

Ⅲ．學(xué)生在第八學(xué)期的第八周前須完成以下事項：論文初稿；

Ⅳ.學(xué)生在第八學(xué)期的第十四周前須完成以下事項：（1）論文定稿、打?。?）裝訂（3）答辯

注：具體格式要求見《華東理工大學(xué)本科生畢業(yè)論文格式規(guī)范》。

三、畢業(yè)實習(xí)要求：

（一）基本要求

1．每個學(xué)生要自主或根據(jù)系里安排到一家以上實習(xí)單位進行畢業(yè)實習(xí)。

2．在實習(xí)中應(yīng)有意識地應(yīng)用和檢驗理論知識，鍛煉理論聯(lián)系實際，認(rèn)識問題解決問題的能力。

（二）實習(xí)紀(jì)律要求

1．實習(xí)前學(xué)生應(yīng)向?qū)熀拖缔k公室留備家庭地址、電話、郵編等聯(lián)絡(luò)地址； 2．學(xué)生應(yīng)向系辦公室登記實習(xí)單位； 3．學(xué)生遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度；

4．考研的學(xué)生可推遲實習(xí)的開始時間，但考研后應(yīng)及時進入實習(xí)環(huán)節(jié)，完成畢業(yè)實習(xí)。

（三）實習(xí)報告要求

結(jié)束之前應(yīng)在實習(xí)單位填寫實習(xí)報告。實習(xí)報告內(nèi)容要包括：實習(xí)單位、實習(xí)部門（崗位）、實習(xí)時間、實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)小結(jié)和實習(xí)評語，其中實習(xí)評語由實習(xí)單位填寫并加蓋公章。實習(xí)內(nèi)容要求每周記錄一次（另附紙）。實習(xí)報告應(yīng)在實習(xí)結(jié)束后立即交系辦公室。實習(xí)報告是學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的管理資料之一。

華東理工大學(xué)商學(xué)院會計學(xué)系

2011年10月

第四篇：旅游(旅游管理)專業(yè)畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)內(nèi)容

旅游（旅游管理）專業(yè)畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)內(nèi)容

一、導(dǎo)游模擬訓(xùn)練（2學(xué)分）

在老師指導(dǎo)下，由學(xué)生策劃并實施的模擬實踐活動。目的是培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，對導(dǎo)游工作流程及分工進行具體操作實踐，增強學(xué)生對導(dǎo)游業(yè)務(wù)的了解，鍛煉學(xué)生的實踐能力、協(xié)調(diào)能力和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。要求學(xué)生對本專業(yè)所學(xué)知識和技能進行綜合運用，提高分析問題和解決問題的能力。

（一）內(nèi)容

設(shè)計一次旅游團隊活動，模擬從接團至送團的全部流程，并設(shè)計其間的活動，安排導(dǎo)游講解，規(guī)劃旅游路線，體現(xiàn)團隊合作與個性創(chuàng)意。

（二）要求

（1）學(xué)生以小組為單位進行，每小組3~5人，采用角色扮演法，輪流轉(zhuǎn)換角色。

（2）每小組編制一份模擬訓(xùn)練策劃書。內(nèi)容包括項目、導(dǎo)游職責(zé)、服務(wù)程序、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、時間、地點、旅游接待中一些主要問題和事故的預(yù)防與處理、旅游者個別要求的處理等。

（3）撰寫導(dǎo)游詞。

（4）原則上要求進行景區(qū)實地訓(xùn)練。

（5）訓(xùn)練結(jié)束后要求各小組以小組為單位提交下列材料：

①模擬訓(xùn)練策劃書，不少于500字；

②導(dǎo)游詞，不少于800字；

③模擬訓(xùn)練過程報告。包括：小組成員、組長、指導(dǎo)教師名單；訓(xùn)練時間和地點、過程概述、結(jié)果小結(jié)。不少于500字。

要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；結(jié)論要有理、有據(jù)。

（三）時間安排

原則上在學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的60%以上時應(yīng)開展模擬訓(xùn)練。具體時間由所在學(xué)校（分校以上)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r確定，學(xué)校負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)教師，訓(xùn)練活動完成后，由學(xué)校組織評定成績。兩項訓(xùn)練每項訓(xùn)練時間不少于三周。

（四）考核與成績評定

1．考核內(nèi)容

（1）模擬訓(xùn)練的基本情況與表現(xiàn)；

（2）訓(xùn)練過程報告的內(nèi)容與文字表達。

2．考核標(biāo)準(zhǔn)

成績原則上分合格和不合格兩等。

訓(xùn)練報告清楚完整，內(nèi)容真實，完成項目指定要求者為合格；報告清楚完整，內(nèi)容真實，沒有完成項目指定要求者，如果能對活動過程的不合理部分進行認(rèn)真分析并寫出體會者也為合格。凡報告不完整，內(nèi)容不真實者為不合格。

3．成績評定辦法

訓(xùn)練報告由兩人評定，分校負(fù)責(zé)審核。

4．訓(xùn)練報告經(jīng)審核合格后給予2學(xué)分。沒有參加模擬訓(xùn)練活動和未交訓(xùn)練報告者（或提交報告但不合格者）不計學(xué)分。

二、專業(yè)（畢業(yè)）實習(xí)（5學(xué)分）

（一）實習(xí)目的專業(yè)實習(xí)是本專業(yè)的重要實踐環(huán)節(jié)，目的在于加深和鞏固學(xué)生所學(xué)的理論知識，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生實際工作能力，實現(xiàn)學(xué)以致用。在實習(xí)中熟悉和掌握旅游管理的內(nèi)容、步驟和方法，提高實際工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為撰寫畢業(yè)作業(yè)搜集資料、奠定基礎(chǔ)。

（二）實習(xí)要求

1．原則上選擇國家旅游主管部門認(rèn)定的景點、景區(qū)以及星級酒店作為實習(xí)基地。

2．本專業(yè)學(xué)生必須參加專業(yè)實習(xí)。認(rèn)真對待并以積極的態(tài)度搞好畢業(yè)實習(xí)工作。

3．各省級電大成立實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，布置實習(xí)的各項工作。各教學(xué)點負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)教師。

4．原則上學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位。如果學(xué)生所在單位為旅行社、景區(qū)、酒店賓館、旅游局等旅游類企事業(yè)單位且符合要求，可以在本單位進行專業(yè)實習(xí)。如果學(xué)生所在單位為非旅游類單位，則應(yīng)該到旅游類單位進行專業(yè)實習(xí)。學(xué)生要及時將所在實習(xí)單位的詳細地址、聯(lián)系電話反饋給指導(dǎo)教師。

5．在實習(xí)期間主要由實習(xí)單位的工作人員與指導(dǎo)教師共同負(fù)責(zé)指導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)積極、主動開展實習(xí)工作，協(xié)助實習(xí)單位完成有關(guān)業(yè)務(wù)工作。

6．學(xué)生實習(xí)期間要注意與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，匯報實習(xí)進程，以便指導(dǎo)老師對學(xué)生實習(xí)質(zhì)量進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。

7．實習(xí)結(jié)束后，填寫實習(xí)鑒定表，并請實習(xí)單位簽署實習(xí)鑒定意見。同時按規(guī)定完成并提交實習(xí)周記、實習(xí)總結(jié)、實習(xí)調(diào)查報告，作為實習(xí)考核的重要依據(jù)。

（三）實習(xí)內(nèi)容

1．旅游公司和旅行社業(yè)務(wù)

（1）了解國家有關(guān)旅游管理的現(xiàn)行規(guī)定，熟悉重要的涉外旅游法規(guī)和政策等；

（2）熟悉并掌握旅游業(yè)務(wù)的基本程序和主要操作技能。在實習(xí)單位工作人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從事旅游實務(wù)中業(yè)務(wù)函電的草擬、組團報價及核算、成行條件的磋商、地接和帶團導(dǎo)游的實踐及相關(guān)文件的制作與審核；

（3）學(xué)習(xí)運用英語處理旅游往來函電、簽訂合同和制作報價單證；

（4）了解旅游公司的機構(gòu)設(shè)置和有關(guān)管理制度。

2.旅游景區(qū)業(yè)務(wù)

（1）了解國家關(guān)于旅游景區(qū)、景點的經(jīng)營運行方面的相關(guān)法律法規(guī)；

（2）熟悉各種旅游產(chǎn)品的特點及其開發(fā)的方向；

（3）掌握旅游景區(qū)、景點與周邊社區(qū)和有關(guān)部門溝通的技巧，善于開展旅游景區(qū)、景點內(nèi)的節(jié)慶等公關(guān)活動；

（四）時間安排

1.學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的60%以上時應(yīng)開始專業(yè)實習(xí)。由省級電大布置實習(xí)的各項工作，學(xué)生制定實習(xí)計劃書，并簽訂實習(xí)任務(wù)書。

2.專業(yè)實習(xí)原則上不少于5個月。

（五）實習(xí)形式

采用統(tǒng)一部署，分級管理，分散進行的方式。

（六）成績評定

學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)成績由學(xué)生在實習(xí)期間的表現(xiàn)和學(xué)生實習(xí)結(jié)束后提交的有關(guān)資料綜合評定。

1．實習(xí)成果的形式

（1）實習(xí)鑒定（要求實習(xí)單位蓋章）。由學(xué)生所在實習(xí)單位有關(guān)指導(dǎo)人員寫出評語并加蓋印鑒。

（2）實習(xí)手冊。實習(xí)學(xué)生要將其實習(xí)過程中的主要活動及其心得如實記錄下來。

（3）實習(xí)報告。實習(xí)結(jié)束后學(xué)生應(yīng)提交不少于2000字的畢業(yè)實習(xí)報告。實習(xí)報告在如實反映實習(xí)情況的基礎(chǔ)上，可以圍繞實習(xí)所在單位的某一項業(yè)務(wù)進行選題。實習(xí)報告要有基本內(nèi)容，更要有特色內(nèi)容；要有一般性分析，更要有重點剖析。實習(xí)報告還可以在企業(yè)有關(guān)人員的指導(dǎo)下，對實習(xí)單位某一方面的經(jīng)營管理現(xiàn)狀和存在的問題進行較為系統(tǒng)的分析，并提出改進工作的建議或進行對策性研究。

2.學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)成績等級

實習(xí)結(jié)束后兩周內(nèi)，學(xué)生要向教學(xué)點提交實習(xí)鑒定、實習(xí)手冊和實習(xí)報告，學(xué)生所在分校以上電大參考實習(xí)單位的鑒定和初評意見，綜合評定畢業(yè)實習(xí)成績。

畢業(yè)實習(xí)成績分為四等：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。畢業(yè)實習(xí)成績不及格的學(xué)生不得畢業(yè)。

三、畢業(yè)設(shè)計（2學(xué)分）

畢業(yè)設(shè)計是廣播電視大學(xué)旅游專業(yè)學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程中一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)設(shè)計有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運用所學(xué)專業(yè)知識和技能解決較為復(fù)雜問題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計工作的初步訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計的成績與學(xué)生能否畢業(yè)直接關(guān)聯(lián)。

（一）要求

1．學(xué)生應(yīng)在實事求是、深入實際的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)知識，獨立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計。文章應(yīng)觀點明確、材料翔實、結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)、語言通順。

2．畢業(yè)設(shè)計選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式可以為項目策劃、調(diào)研報告等任意一種。

3．畢業(yè)設(shè)計要求卷面整潔、字跡工整，論文結(jié)構(gòu)、紙型、版式與用字等要規(guī)范。正文字?jǐn)?shù)不少于2000字，制作成電子文檔。

（二）時間安排

畢業(yè)設(shè)計在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達到最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時進行。其寫作周期（自確定選題、安排指導(dǎo)教師始，到論文答辯止）不得少于6個月。條件許可的地方可提前安排。

第五篇：護理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)(集中實踐環(huán)節(jié)).

護理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)（集中實踐環(huán)節(jié)）

一、時間與實習(xí)內(nèi)容

護理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)時間是24周，計24學(xué)分，其中基礎(chǔ)護理4周（4學(xué)分）、（在實習(xí)前開展專題講座、實習(xí)前培訓(xùn)2周），內(nèi)科護理6周（6學(xué)分）、外科護理6周（6學(xué)分）、重癥護理4周（4學(xué)分）、急診護理4周（4學(xué)分）。實習(xí)的內(nèi)容為各項技術(shù)操作的掌握，常用儀器的使用及護理計劃的編寫等?？紤]到基礎(chǔ)護理是各科護理的基礎(chǔ)，因此可把基礎(chǔ)護理的實習(xí)內(nèi)容和要求在實習(xí)前由基礎(chǔ)護理教師在護理示教室內(nèi)培訓(xùn)并考核。不論學(xué)生的實習(xí)先從內(nèi)科或外科開始，都要掌握好基礎(chǔ)護理的內(nèi)容。各科實習(xí)必須保證時間，學(xué)生如不能集中脫產(chǎn)完成20周（4科）的實習(xí)任務(wù)，可累計進行，但必須保證各科實習(xí)時間的連續(xù)性，如內(nèi)科實習(xí)6周必須連續(xù)進行。

二、指導(dǎo)實習(xí)的材料及畢業(yè)實習(xí)成績的評定

1.《護理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)大綱》，各教學(xué)點應(yīng)為每一位實習(xí)生及實習(xí)指導(dǎo)教師準(zhǔn)備一本《護理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)大綱》，大綱具體規(guī)定了各科實習(xí)應(yīng)完成的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，大綱是指導(dǎo)實習(xí)的依據(jù)。各教學(xué)點應(yīng)按照大綱的內(nèi)容實習(xí)，完成相應(yīng)的技術(shù)操作、儀器使用及護理計劃的編寫，并進行考核。

2.《護理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)手冊》,該手冊由黃劍琴等主編，中央廣播電視大學(xué)出版社出版。各教學(xué)點應(yīng)為每一位實習(xí)生及實習(xí)指導(dǎo)教師準(zhǔn)備一本《護理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)手冊》。

3、學(xué)生出科前由指導(dǎo)教師給出提問成績、考核成績等個別化評語，并在畢業(yè)實習(xí)驗收表上給出“優(yōu)（90分以上）、良（80—89分）、中（79—70）、及格（69—60）、不及格（60分以下）”的評價，及格或以上即可取得該科學(xué)分。

4、畢業(yè)總成績的評定：畢業(yè)總成績?yōu)?4學(xué)分，其中內(nèi)科、外科各占總成績的1/4；基礎(chǔ)護理、重癥監(jiān)護、急診護理各占總成績的1/6。成績的折算一般“優(yōu)”約折合95分；“良”折合85分，依次類推，凡一科不及格者，不能參加總成績的折算。

三、對實習(xí)醫(yī)院與指導(dǎo)教師的要求

1、實習(xí)醫(yī)院應(yīng)選在當(dāng)?shù)匦l(wèi)生主管部門認(rèn)定的縣及縣以上醫(yī)院，具備相應(yīng)的實習(xí)條件和設(shè)備要求。

2、實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級以上職稱，或大專學(xué)歷以上護師職稱，具有能根據(jù)教學(xué)點制定的實施細則指導(dǎo)學(xué)生按照實習(xí)大綱的要求完成畢業(yè)實習(xí)并進行考核的能力，同時做好學(xué)生的出勤記錄。

四、各教學(xué)點要成立護理學(xué)專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)指導(dǎo)委員會.應(yīng)以護理或醫(yī)科專業(yè)人員為主。職責(zé)是：

1、組織、協(xié)調(diào)集中實踐教學(xué)工作；加強對集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的指導(dǎo)。

2、各教學(xué)點的護理學(xué)專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)指導(dǎo)委員會應(yīng)根據(jù)大綱和實施細則制定出有指導(dǎo)性的可操作的實施細則并報省校備案。

3、負(fù)責(zé)為學(xué)員聯(lián)系實習(xí)醫(yī)院并安排實習(xí)，與實習(xí)醫(yī)院一起選擇實習(xí)指導(dǎo)教師，審查實習(xí)指導(dǎo)教師的資格。并與指導(dǎo)教師一起落實畢業(yè)實習(xí)各個環(huán)節(jié)，監(jiān)督檢查實習(xí)并確保質(zhì)量。

4、建立健全畢業(yè)實習(xí)的規(guī)章制度，有計劃、有組織地開展對畢業(yè)實習(xí)工作的檢查、評估工作，及時向省電大的護理學(xué)專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組反映實施過程出現(xiàn)的問題，組織并實施對畢業(yè)實習(xí)的終審驗收，并接受省校的檢查。

5、各教學(xué)點要結(jié)合畢業(yè)實習(xí)教學(xué)工作開展課題研究，抓好典型，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，以不斷提高集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)水平，保證各教學(xué)點的教學(xué)質(zhì)量。

五、開展實習(xí)前培訓(xùn)、醫(yī)療文件規(guī)范書寫專題講座

為使學(xué)生在實習(xí)中有規(guī)范的護理技術(shù)操作，掌握正確書寫護理病歷和病人的各種記錄，以及人際溝通技巧、護理論文撰寫。在實習(xí)前二周請各教學(xué)點舉辦“基礎(chǔ)護理實習(xí)前培訓(xùn)”和“醫(yī)療文件規(guī)范書寫專題講座”，時間各一周，并在結(jié)束時給予考試（算4學(xué)分），考試不合格者，不得進入臨床實習(xí)。各教學(xué)點將學(xué)生考試成績單保留備查。

1、實習(xí)前培訓(xùn)

（1）實習(xí)前培訓(xùn)：由各教學(xué)點負(fù)責(zé)實施，時間一周。

（2）培訓(xùn)、考核內(nèi)容：基礎(chǔ)護理操作先由教師示范各項操作（護理技術(shù)操作具體要求見《護理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)手冊》），學(xué)生練習(xí)后，抽簽考試至少二項內(nèi)容（無菌和有菌兩個方面）；考試可采取操作結(jié)合提問的方式進行，以前者為主（見檔案中第一頁）。

2、醫(yī)療文件規(guī)范書寫講座

為了使學(xué)生掌握正確書寫護理病歷和病人的各種記錄，以及人際溝通技巧、護理論文撰寫。在實習(xí)前請各教學(xué)點舉辦專題講座，時間一周。內(nèi)容為：①護理病歷書寫，②新護理文件規(guī)范書寫，③護患溝通技巧，④護理論文撰寫講座。各教學(xué)點根據(jù)需要任選2－3個專題講座，每生隨機抽考一項醫(yī)療文件的書寫作為考核（見檔案中第一頁）。

六、畢業(yè)實習(xí)的考核

1、完成大綱中規(guī)定的各科實習(xí)中應(yīng)書寫的各種報告、填寫的各種表格和記錄。掌握規(guī)定的儀器操作方法。

2、參加手冊上規(guī)定的52項（可選擇項目表中22項）技術(shù)操作的考核，認(rèn)真填寫考核評分標(biāo)準(zhǔn)上要求的項目。同時注意將技術(shù)操作的次數(shù)記錄在手冊的第三部分內(nèi)科和外科實習(xí)評價表中，技術(shù)操作考核可在一個科室完成多項或在幾個科室完成。

3、手冊中列出的“護理專業(yè)畢業(yè)學(xué)生實踐綜合能力考核”一項，要求按照考核細則表提供的評測項目進行，包括職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)理論知識、實踐能力三部分。各地可根據(jù)實際情況，作為每一科實習(xí)結(jié)束時的出科綜合能力考核。

4、在手冊的第三部分有各科的實習(xí)評價表，每一科實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生要在相應(yīng)的表中寫自我鑒定，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)和技術(shù)操作次數(shù)記錄，寫出綜合評語。

5、對完成了各科實習(xí)規(guī)定的各種報告、表格的書寫及記錄方法；運用護理程序完成了內(nèi)科（3份）及外科（2份）要求書寫的護理計劃；參加了規(guī)定的技術(shù)操作考核及綜合能力考核成績在60分以上；自我鑒定及教師評語認(rèn)為基本達到畢業(yè)實習(xí)要求者，方可獲得實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的24學(xué)分。

七、關(guān)于免修實習(xí)和分段實習(xí)的要求

對已獲得護師職稱的護士，護理學(xué)基礎(chǔ)實習(xí)內(nèi)容可以申請免修，但不能免各項實習(xí)操作考試，即應(yīng)按照護理學(xué)實習(xí)手冊的要求，完成護理學(xué)基礎(chǔ)部分各項內(nèi)容的操作并記成績。對已獲得護師職稱并已分在內(nèi)科或外科護理崗位上工作的護士，可以申請免修所在科室的實習(xí)內(nèi)容，但必須完成規(guī)定的護理計劃、各種報告、表格的書寫及記錄，參加規(guī)定的技術(shù)操作考核并填寫各種評價表。其他科室實習(xí)不得免修。免修實習(xí)必須由本人申請、所在單位證明，報所在電大審核同意后進行。

護理學(xué)基礎(chǔ)實習(xí)基本要求（4周）

一、基礎(chǔ)護理基本要求 1.掌握各種臥床法、臥床病人更單法、病人入院及出院護理、晨晚間護理、病人頭發(fā)、體表、口腔衛(wèi)生、褥瘡的分期和預(yù)防、治療原則及護理技術(shù)。

2.掌握體溫、脈搏、呼吸、血壓的測量記錄方法，體溫單繪制法，氧氣吸入法，吸痰法，鼻飼法，洗胃法，灌腸法，導(dǎo)尿術(shù)。

3.掌握病人常用的各種臥位約束法。

4.掌握常用的物理和化學(xué)消毒、滅菌法，掌握無菌技術(shù)操作，穿脫隔離衣的方法。

5.掌握口服給藥、霧化吸入、注射法、藥物過敏試驗液配置法、皮試結(jié)果判斷，靜脈取血、輸液、輸血方法。6.掌握常規(guī)標(biāo)本采集的意義及方法。

7.掌握醫(yī)囑處理、病室報告、重癥記錄、護理病歷、體液出入量記錄單的書寫方法。

二、內(nèi)科護理實習(xí)基本要求（6周）

1.掌握內(nèi)科常見?。ㄋ趯嵙?xí)科室）的臨床表現(xiàn)及處理原則。2.正確運用人際溝通技巧，收集病人基本資料。3.運用護理程序，實行整體護理，完成護理計劃3份。4.正確使用心電圖。

5.掌握常見穿刺術(shù)（胸腔穿刺、腹腔穿刺、骨髓穿刺、腰錐穿刺）的配合注意事項、三腔管護理注意事項。6.掌握常見實驗室化驗正常值（血、尿、便、肝功）

三、重癥監(jiān)護實習(xí)基本要求（4周）

1.熟悉各系統(tǒng)的監(jiān)護內(nèi)容和病情觀察（中心靜脈壓、血氣分析、血液動力學(xué)變化）及配合搶救過程。2.了解常見監(jiān)護儀的使用（監(jiān)護儀、起博器、除顫器、輸液泵）。3.熟悉呼吸機的使用方法、保養(yǎng)、護理措施。

4.了解常見心電圖（心肌梗死、心律失常）波形特征，了解典型的血氣分析化驗單，了解各種引流管道的原理。5.正確書寫特護記錄。

四、外科護理實習(xí)基本要求（6周，包括手術(shù)室實習(xí)2周）在掌握基礎(chǔ)護理和內(nèi)科護理基本技能的基礎(chǔ)上: 1.掌握外科常見?。ㄋ趯嵙?xí)科室）的臨床表現(xiàn)及圍術(shù)期護理，書寫護理計劃2份。2.掌握換藥原則。

3.熟悉減壓及各種引流管的使用目的和護理 手術(shù)室實習(xí)要求（2周）1.了解手術(shù)室的無菌制度。2.掌握無菌技術(shù)操作。3.掌握各類物品的消毒方法。

五、急診護理基本要求（4周）1.熟悉分診。2.掌握心肺復(fù)蘇術(shù)。

3.熟悉常用急救藥的作用、劑量、適應(yīng)癥及用法。4.了解心功能、肺功能、腎功能監(jiān)測及儀器使用方法。5.熟悉常見中毒病人的搶救方程。6.了解搶救病人的配合，會作特護記錄。

22項考核項目

1、鋪備用床法（被套法，單人操作）

2、鋪暫空床法（被套法，單人操作）

3、鋪麻醉床法（被套法，單人操作）

4、為臥床病人更換被單法（單人）

5、口腔護理法

6、體溫、脈博、呼吸、血壓測量法

7、無菌操作（鋪無菌盤，取用無菌溶液法，穿、脫隔離衣法）

8、大量不保留灌腸法

9、導(dǎo)尿術(shù)

10、超聲霧化吸入給藥法

11、皮內(nèi)（皮下）注射

12、肌肉注射

13、密閉式靜脈輸液法

14、靜脈輸血法（可用提問的方式考核）

15、靜脈采集血標(biāo)本法（可用提問的方式考核）

16、鼻導(dǎo)管給氧法（鼻塞給氧）

17、電動吸引器吸痰法

18、洗胃法

19、打開氣道暢通呼吸道法

20、心肺復(fù)蘇（人工呼吸、胸外心臟按壓法）

21、手術(shù)區(qū)皮膚準(zhǔn)備法（可用提問的方式考核）

22、傷口換藥法 注：

1、以上護理技術(shù)操作項目考核評分標(biāo)準(zhǔn)按《護理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)手冊》實施。

2、對上述考核內(nèi)容有一些項目，實際操作可能會有一些困難，可以采用提問的方式進行考核；另外對于一些考試時間較長的項目，可以讓學(xué)生進行關(guān)鍵地方的操作，其余部分也可以采用提問的方式。在考核的內(nèi)容中，要求至少有一項要為操作考核。

3、對于提問考核，不要拘泥于書本內(nèi)容，可以結(jié)合臨床針對不同的病員對學(xué)生進行提問，具體情況由主考老師掌握。