第一篇：十六大以來(lái)干部監(jiān)督工作回顧與總結(jié)

十六大以來(lái)干部監(jiān)督工作回顧與總結(jié)

一、取得新進(jìn)展、新成果

1、以學(xué)習(xí)宣傳《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》為重點(diǎn)，對(duì)干部選拔任用工作的監(jiān)督有了新進(jìn)展?！陡刹咳斡脳l例》頒布后，我縣各級(jí)黨組織因地制宜，采取多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳。5年來(lái)，全縣各地共舉辦各種類型的《干部任用條例》培訓(xùn)班35期、參加培訓(xùn)干部達(dá)3150人次，舉辦有關(guān)《干部任用條例》學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議、座談會(huì)212場(chǎng)次、與會(huì)人員達(dá)8500人次。通過學(xué)習(xí)宣傳，營(yíng)造了良好氛圍，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部接受監(jiān)督的自覺性，加大了對(duì)干部選拔任用工作的監(jiān)督力度。

2、以領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督為重點(diǎn)，對(duì)干部的日常管理監(jiān)督有了新成果。5年來(lái)，我們對(duì)干部監(jiān)督的制度進(jìn)行了規(guī)范，重新完善了組織部門與執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門聯(lián)系通報(bào)工作制度，繼續(xù)聘任干部工作監(jiān)督員，加大了干部離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作，對(duì)干部“能上不能下”工作進(jìn)行了積極探索，通過對(duì)制度的完善，規(guī)范了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的日常監(jiān)督，強(qiáng)化了事前監(jiān)督，為建立一支高素質(zhì)干部隊(duì)伍提供了組織保證。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)

1、加強(qiáng)干部管理監(jiān)督教育。一是強(qiáng)化思想教育。在 全縣領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、艱苦奮斗教育活動(dòng)和思想作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，扎實(shí)開展了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動(dòng)，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)。二是進(jìn)行民主集中制教育。對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子決策重大問題議事規(guī)則進(jìn)行研究，并初步建立了科學(xué)民主的議事決策機(jī)制。同時(shí)對(duì)鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹執(zhí)行民主集中制情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，及時(shí)糾正貫徹執(zhí)行民主集中制中存在的問題，切實(shí)增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，促進(jìn)了內(nèi)部監(jiān)督的制度化。原建設(shè)鄉(xiāng)黨委實(shí)行集體決策票決制，得到了省委組織部的肯定。三是開展警示教育。結(jié)合典型案例，利用播放電教片、宣傳欄、廣播電視等各種形式開展警示教育活動(dòng)，讓廣大黨員干部結(jié)合本地、本單位的實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行剖析。

2、強(qiáng)化對(duì)干部選拔任用工作的監(jiān)督檢查。為了保證《干部選拔任用條例》執(zhí)行不走樣，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作監(jiān)督檢查辦法（試行）》，把《干部任用條例》檢查作為加強(qiáng)對(duì)干部選拔任用工作監(jiān)督，防止和糾正用人上不正之風(fēng)的一項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制來(lái)抓，每年對(duì)部分縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行督促檢查，重點(diǎn)選擇管理人員較多或單位調(diào)整面較大的單位。5年來(lái)，共檢查縣直單位11個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)9個(gè)，有力地促進(jìn)了選人用人監(jiān)督工作的開展。

3、規(guī)范干部日常監(jiān)督管理。堅(jiān)持以7項(xiàng)制度為重點(diǎn)，對(duì)干部的日常監(jiān)督實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化。一是堅(jiān)持組織部門與執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門聯(lián)系通報(bào)工作制度。我縣在1999年就建立了《組織部門與執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門聯(lián)系通報(bào)工作制度》，近幾年又進(jìn)行了規(guī)范，定期召開干部監(jiān)督聯(lián)席會(huì)議，通報(bào)交流干部監(jiān)督信息。二是堅(jiān)持干部工作特約監(jiān)督員制度?！陡刹咳斡脳l例》頒布后，我縣及時(shí)對(duì)首批聘任的干部工作監(jiān)督員進(jìn)行了調(diào)整充實(shí)，聘任了20名黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、敢于直言的同志作為干部工作監(jiān)督員，實(shí)行三年一聘，以此來(lái)加強(qiáng)對(duì)有問題干部的信息收集，加強(qiáng)對(duì)干部工作和領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，目前我縣已經(jīng)聘任了三期干部工作監(jiān)督員。三是堅(jiān)持干部任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度。5年來(lái)，先后對(duì)20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位進(jìn)行了主要負(fù)責(zé)人離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，先后有 人因財(cái)務(wù)不清被免職，人因經(jīng)濟(jì)責(zé)任問題受到黨紀(jì)處分。通過審計(jì)，摸清了單位資產(chǎn)家底，分清了經(jīng)濟(jì)責(zé)任，讓干部“走得明白，接得清楚”，有效地增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部的勤政廉政意識(shí)，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，樹立了正確的用人導(dǎo)向，防止了選人用人失誤。四是堅(jiān)持談話制度。5年來(lái)，我縣先后對(duì)

名職務(wù)變動(dòng)的干部進(jìn)行了任職談話，嚴(yán)肅干部調(diào)配工作紀(jì)律，要求被調(diào)整職務(wù)的干部無(wú)條件服從縣委決定。對(duì)

名有問題的干部進(jìn)行了個(gè)別談 話，對(duì)

名任職領(lǐng)導(dǎo)干部和

個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了廉政談話。五是堅(jiān)持函詢、誡勉制度。對(duì)照上級(jí)新的精神，我們對(duì)這項(xiàng)工作重新進(jìn)行了修訂。5年來(lái)，共對(duì) 名鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了函詢，對(duì)

名鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了誡勉，對(duì)干部監(jiān)督工作起到了積極的促進(jìn)作用。六是堅(jiān)持信訪查核制度。注重群眾信訪舉報(bào)，加強(qiáng)對(duì)反映問題的查核力度。對(duì)群眾來(lái)電、來(lái)信反映干部的問題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，做到了給群眾一個(gè)明白，還干部一個(gè)清白，減少或避免干部“帶病上崗”和“帶病提拔”。5年來(lái)，我縣對(duì)

名擬提拔任用的干部進(jìn)行了公示，受理并調(diào)查處理反映干部問題的來(lái)信來(lái)訪來(lái)電

人次，其中有

名擬提拔為副科級(jí)的公示對(duì)象被取消擬任用職務(wù)。

三、存在的主要問題

一是對(duì)“一把手”的監(jiān)督有待加強(qiáng)。一方面，上級(jí)、群眾對(duì)“一把手”很難了解；另一方面，單位內(nèi)部對(duì)“一把手”的監(jiān)督很難到位。

一是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部八小時(shí)以外的生活圈、社交圈的監(jiān)督有待拓展。目前對(duì)干部的監(jiān)督偏重于在八小時(shí)工作的范圍內(nèi)，對(duì)干部八小時(shí)以外生活圈、社交圈的情況掌握和監(jiān)督不夠深入有力。一方面由于組織部門有限的精力，對(duì)八小時(shí)以外的干部監(jiān)督“力所不及”；另一方面實(shí)踐中監(jiān)督手 段比較弱化。

二是對(duì)雙重管理的領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督有待探索。目前，不同程度地存在著“管得著的看不見，看得見得管不著”的現(xiàn)象，使這一部分干部往往游離于組織監(jiān)督之外。

四、今后工作的對(duì)策、建議

1、在學(xué)習(xí)宣傳《干部任用條例》等政策法規(guī)上抓深入。進(jìn)一步采取有效形式深入學(xué)習(xí)宣傳《干部任用條例》等相關(guān)政策法規(guī)，堅(jiān)持做到學(xué)以致用，推動(dòng)工作，努力營(yíng)造干部選拔任用和干部監(jiān)督工作的良好氛圍。

2、在干部選拔任用上求深化。堅(jiān)持用《干部任用條例》指導(dǎo)、規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)工作，加強(qiáng)對(duì)干部工作的宏觀管理，把《干部任用條例》貫徹到干部的培養(yǎng)、選拔、管理和監(jiān)督的各個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)到干部工作的各個(gè)方面，進(jìn)一步提高干部選拔任用工作的質(zhì)量和水平，從源頭上控制干部“帶病上崗”、“帶病提拔”。

3、在干部監(jiān)督管理上重配套。一是延伸干部監(jiān)督工作范圍。結(jié)合我縣實(shí)際，積極探索配合做好垂直管理部門的干部監(jiān)督、加強(qiáng)對(duì)干部“八小時(shí)”以外的監(jiān)督工作，讓干部監(jiān)督工作向社區(qū)延伸，使干部時(shí)刻處在組織的監(jiān)督之下。二是強(qiáng)化對(duì)“一把手”的監(jiān)督管理。要把那些德才兼?zhèn)?、群眾公認(rèn)、實(shí)績(jī)突出的優(yōu)秀年輕干部選拔到“一把手” 的崗位上來(lái)；要完善集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)制，建立健全議事規(guī)則和決策程序，探索建立權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督機(jī)制和決策失誤責(zé)任追究制。同時(shí)，堅(jiān)持并規(guī)范實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度；要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活制度，通過民主生活會(huì)，開展積極健康的批評(píng)與自我批評(píng)，抓好存在問題的查擺和整改。三是完善干部監(jiān)督協(xié)調(diào)運(yùn)作機(jī)制。堅(jiān)持并完善干部監(jiān)督工作聯(lián)系通報(bào)制度，形成相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、密切配合、通力協(xié)作、監(jiān)督有力的協(xié)調(diào)運(yùn)作機(jī)制，形成一個(gè)完整的干部監(jiān)督信息體系。

干部監(jiān)督科

2007年6月8日

第二篇：十六大以來(lái)我市工業(yè)發(fā)展回顧

十六大以來(lái)漯河工業(yè)發(fā)展回顧

黨的十六大以來(lái)，我市大力實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)市”戰(zhàn)略，在工業(yè)發(fā)展上堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以產(chǎn)業(yè)升級(jí)和產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的提高為重點(diǎn)，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革，加大項(xiàng)目建設(shè)力度，大力培育支柱產(chǎn)業(yè)和大型企業(yè)集團(tuán)，不斷提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力。通過實(shí)施“重點(diǎn)工業(yè)300億振興計(jì)劃”、“重點(diǎn)工業(yè)500億上臺(tái)階工程”等措施，積極培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，逐漸形成以食品工業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，造紙、鹽化工快速發(fā)展的新格局，工業(yè)經(jīng)濟(jì)整體實(shí)力大大增強(qiáng)，工業(yè)發(fā)展邁上了新的臺(tái)階。

一、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，行業(yè)特色更加明顯

近年來(lái)，我市始終堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路，做大做強(qiáng)食品工業(yè)，扶強(qiáng)造紙、紡織等支柱產(chǎn)業(yè)，培育重化工業(yè)，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，壯大非公有制經(jīng)濟(jì)，全面提高工業(yè)經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)和增長(zhǎng)質(zhì)量，全市工業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展。2006年，三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)之比為16.8：64.5：18.7。全部工業(yè)增加值達(dá)到231.3億元，占GDP比重61.3%，比2002年躍升9.6個(gè)百分點(diǎn)，對(duì)GDP的貢獻(xiàn)率達(dá)77.3%，拉動(dòng)GDP增長(zhǎng)11.4個(gè)百分點(diǎn)。工業(yè)占全市經(jīng)濟(jì)的半壁江山，真正成為漯河經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)力量。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)趨于合理，規(guī)模以上、規(guī)模以下工業(yè)增加值占全部工業(yè)增加值比重由2002年的63：37轉(zhuǎn)變?yōu)?006年的74.7：25.3。重工業(yè)比重不斷上升，2006年規(guī)模以上重工業(yè)完成增加值44.9億元，占規(guī)模以上工業(yè)增加值的26%，比2002年提高11.7個(gè)百分點(diǎn)。非公有制經(jīng) 濟(jì)繼續(xù)壯大，2006年規(guī)模以上非公有制工業(yè)累計(jì)完成增加值98.7億元，同比增長(zhǎng)27.8%，增速高出公有制企業(yè)10.3個(gè)百分點(diǎn)，對(duì)全市規(guī)模以上工業(yè)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率為66.7%，拉動(dòng)全市規(guī)模以上工業(yè)增長(zhǎng)15.3個(gè)百分點(diǎn)，非公有制工業(yè)增加值在全市規(guī)模以上工業(yè)增加值中所占比例達(dá)到57.1%。

2006年，全市規(guī)模以上食品工業(yè)完成增加值95.7億元，總量是2002年的1.5倍，比去年增長(zhǎng)24.7%，拉動(dòng)全市規(guī)模以上工業(yè)增長(zhǎng)13.5個(gè)百分點(diǎn)。規(guī)模以上食品工業(yè)企業(yè)達(dá)到164家，其中銷售收入超200億企業(yè)1家，超10億企業(yè)6家，有4家企業(yè)進(jìn)入全國(guó)食品工業(yè)百?gòu)?qiáng)，8家企業(yè)進(jìn)入全省食品工業(yè)50強(qiáng)。孕育了全國(guó)多個(gè)第一，漯河是目前全國(guó)唯一的“中國(guó)食品名城”，雙匯集團(tuán)是全國(guó)最大的肉食品加工基地，是全國(guó)首家通過ISO2002體系認(rèn)證的企業(yè)。南街村集團(tuán)為全國(guó)最大的方便面生產(chǎn)基地之一，樂天澳的利成為全國(guó)最大的葡萄糖飲料生產(chǎn)企業(yè)，另外還培育了匯通公司、北徐集團(tuán)、龍?jiān)萍瘓F(tuán)等一批輻射面廣、帶動(dòng)能力強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)化龍頭骨干企業(yè)。

2006年，全市規(guī)模以上造紙工業(yè)完成工業(yè)增加值17.9億元，同比增長(zhǎng)23.7%，占全市規(guī)模以上工業(yè)增加值的10.7%，拉動(dòng)規(guī)模以上工業(yè)增長(zhǎng)2.5個(gè)百分點(diǎn)。漯河銀鴿集團(tuán)是中國(guó)草漿造紙第一個(gè)上市企業(yè)，形成了文化紙、包裝紙、生活紙、特種紙四大系列產(chǎn)品。漯河市鹽礦資源豐富，儲(chǔ)量達(dá)400億噸，全國(guó)品位第一、儲(chǔ)量第二。近兩年，對(duì)鹽礦資源實(shí)施有序開發(fā)和深度開發(fā)，先后引進(jìn)了金大地鹽化工、北京奇能鹽化工、永煤集團(tuán)鹽化工等一批較大項(xiàng)目。隨著這些項(xiàng)目建成投 產(chǎn)，鹽化工業(yè)將成為全市新的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)支柱。

二、企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，支撐作用顯著增強(qiáng)

針對(duì)工業(yè)企業(yè)總體規(guī)模小、競(jìng)爭(zhēng)能力較弱的實(shí)際情況，我市把壯大企業(yè)規(guī)模，培育重點(diǎn)企業(yè)放在優(yōu)先考慮的位置，不斷做大工業(yè)企業(yè)規(guī)模，大力培育壯大龍頭企業(yè)。2002年以來(lái)，我市先后實(shí)施了“重點(diǎn)工業(yè)300億振興計(jì)劃”、“重點(diǎn)工業(yè)500億上臺(tái)階工程”，著力抓大育大，形成了一批重點(diǎn)骨干企業(yè)群體。2006年，全市年銷售收入超億元企業(yè)發(fā)展到104家，比2002年新增81家。其中，雙匯集團(tuán)突破230億元、居全國(guó)食品工業(yè)企業(yè)榜首，銀鴿、南街村、煙廠、匯通等10家企業(yè)年銷售收入超10億元。全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)由2002年的384家增加到了2006年的429家，四年增加了45家；大中型企業(yè)單位數(shù)也由2002年的33家增加到2006年的52家，增加了19家。

2006年，全市規(guī)模以上工業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品銷售收入723.4億元，2003-2006年年均增長(zhǎng)33%；實(shí)現(xiàn)利稅87億元，年均增長(zhǎng)40%；實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)61.8億元，年均增長(zhǎng)50.9%。規(guī)模以上工業(yè)增加值達(dá)到172.8億元，是2002年的1.7倍，年均增長(zhǎng)20.2%，高出GDP6.2個(gè)百分點(diǎn)。

三、名牌產(chǎn)品不斷增多，產(chǎn)品產(chǎn)量迅速增長(zhǎng)

近年來(lái)，全市食品工業(yè)呈現(xiàn)出較強(qiáng)的發(fā)展活力，龍頭企業(yè)規(guī)模與實(shí)力明顯增強(qiáng)，區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力得到進(jìn)一步提高，名優(yōu)產(chǎn)品培育成果豐碩。到2006年底，全市擁有中國(guó)馳名商標(biāo)2個(gè)，中國(guó)名牌產(chǎn)品3個(gè)，河南省著名商標(biāo)19個(gè)，河南省名牌產(chǎn)品18個(gè)和河南省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品15個(gè)，名優(yōu)產(chǎn)品產(chǎn)量居全省前列，雙匯集團(tuán)榮獲質(zhì)量管理卓越企業(yè)。另外，還 引進(jìn)了旺旺、巧巧、杜邦、康師傅、金星等國(guó)內(nèi)外知名的品牌產(chǎn)品，更加完善了我市品牌結(jié)構(gòu)。2006年全市統(tǒng)計(jì)的79個(gè)產(chǎn)品大類中有71種產(chǎn)品增長(zhǎng)。產(chǎn)量大，增長(zhǎng)快的產(chǎn)品主要有：原鹽27.7萬(wàn)噸，增長(zhǎng)1.3倍；小麥粉293萬(wàn)噸，增長(zhǎng)37.2%；鮮冷藏凍肉25.6萬(wàn)噸，增長(zhǎng)76.5%；畜肉制品80.3萬(wàn)噸，增長(zhǎng)12.4%；方便面26.4萬(wàn)噸，增長(zhǎng)39.3%；軟飲料56.1萬(wàn)噸，增長(zhǎng)47.4%；皮鞋243.2萬(wàn)雙，增長(zhǎng)71.6%；人造板142.6萬(wàn)平方米，增長(zhǎng)120.4%；機(jī)制紙及紙板68.3萬(wàn)噸，增長(zhǎng)27.6%；汽油3.5萬(wàn)噸，增長(zhǎng)189.5%；純堿31.1萬(wàn)噸，增長(zhǎng)49.8倍；合成氨28.1萬(wàn)噸，增長(zhǎng)36.8%；塑料制品25.4萬(wàn)噸，增長(zhǎng)14.1%；電光源1.3億只，增長(zhǎng)111%。

四、縣區(qū)工業(yè)快速發(fā)展，所占份額不斷提高

十六大以來(lái)，漯河市始終不渝地堅(jiān)持城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，通過增強(qiáng)縣區(qū)經(jīng)濟(jì)活力，提升城市競(jìng)爭(zhēng)力，特別是2004年全省發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)會(huì)議以來(lái)，漯河市認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府“扶持、放權(quán)、讓利”的方針，不斷加大推進(jìn)力度，引導(dǎo)縣區(qū)積極探索各具特色的發(fā)展路子，縣域經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的新局面。

三區(qū)兩縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)一直保持高位增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，2006年實(shí)現(xiàn)增加值115億元（不含經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)），同比增長(zhǎng)29.8%，高出全市水平6.9個(gè)百分點(diǎn)，占全市規(guī)模以上工業(yè)增加值的66.6%，對(duì)全市規(guī)模以上工業(yè)增加值的貢獻(xiàn)率為82.1%，拉動(dòng)全市規(guī)模以上工業(yè)增加值增長(zhǎng)18.8個(gè)百分點(diǎn)；縣區(qū)規(guī)模以上工業(yè)合計(jì)實(shí)現(xiàn)銷售收入410.9億元，是2002年縣區(qū)規(guī)模以上工業(yè)銷售收入合計(jì)的2.4倍，年均增速達(dá)36.1%，高出 全市平均水平3.1個(gè)百分點(diǎn)；實(shí)現(xiàn)利稅總額56.7億元，是2002年縣區(qū)規(guī)模以上工業(yè)銷售收入合計(jì)的6.4倍，年均增長(zhǎng)64.7%，高出全市平均水平24.7個(gè)百分點(diǎn)；實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)總額46.8億元，是2002年縣區(qū)規(guī)模以上工業(yè)銷售收入合計(jì)的7.5倍，年均增長(zhǎng)70.5%，高出全市平均水平19.6個(gè)百分點(diǎn)。縣區(qū)工業(yè)對(duì)全市工業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)率，由2002年的39.2%上升到2006年的82.1%。各縣區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)特色逐步顯現(xiàn)，初步形成了食品加工業(yè)、設(shè)備制造業(yè)、重化工業(yè)的發(fā)展格局。

第三篇：回顧十六大以來(lái)十年歷程

回顧十六大以來(lái)十年歷程：輝煌成就提升科學(xué)道路

從黨的十六大至今，時(shí)光已走過10個(gè)年頭。10年既可以成長(zhǎng)一代人，10年也可以筑牢一條路。這10年，以胡錦濤同志為總書記的黨中央帶領(lǐng)13億中國(guó)人民，走過非同尋常的科學(xué)發(fā)展道路。10年來(lái)，中國(guó)理念不斷彰顯，中國(guó)探索不斷深入，中國(guó)貢獻(xiàn)更加突出，中國(guó)品格更加耀眼??

科學(xué)發(fā)展理念彰顯。沒有理念的創(chuàng)新，就沒有一條道路的真正堅(jiān)固。十年來(lái)，從抗擊非典的啟示中，胡錦濤同志提出了科學(xué)發(fā)展理念，經(jīng)過完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)切實(shí)轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展軌道，從全面貫徹十七大精神和深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀到應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，科學(xué)發(fā)展觀經(jīng)歷了一個(gè)從初步形成到不斷發(fā)展豐富的過程?？茖W(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧、以人為本、創(chuàng)新型國(guó)家、新農(nóng)村建設(shè)、執(zhí)政能力、生態(tài)文明、社會(huì)建設(shè)、文化強(qiáng)國(guó)、和諧世界??一個(gè)個(gè)新思想新觀點(diǎn)新論斷不斷豐富著中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，啟示著中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索。這些理念的創(chuàng)新、理論的升華一步步載入中國(guó)發(fā)展的大詞典，標(biāo)識(shí)著中國(guó)轉(zhuǎn)型10年的思想坐標(biāo)，成為中國(guó)發(fā)展10年的思想引領(lǐng)。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，中國(guó)特色社會(huì)主義道路更加鞏固、開闊。這十年，中國(guó)GDP躍居世界第二，即將接近50萬(wàn)億；中國(guó)貿(mào)易額和GDP僅次于美國(guó)，中國(guó)織就了世界上最大的社會(huì)保障網(wǎng)，并逐漸覆蓋億萬(wàn)人民。

實(shí)踐探索可歌可泣。事非經(jīng)過不知難。十六大以來(lái)的1 0年，又是我們黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民劈波斬浪，戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，變壓力為動(dòng)力，在困難中奮起，在挑戰(zhàn)中前行的十年。以胡錦濤為總書記的黨中央在應(yīng)對(duì)層出不窮的新情況、此起彼伏的新問題中，開啟了科學(xué)發(fā)展的新時(shí)代，不斷增創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義的新優(yōu)勢(shì)。進(jìn)入2 1世紀(jì)，我國(guó)發(fā)展也到了社會(huì)矛盾的凸顯期，攻堅(jiān)克難的深水區(qū)，許多過去被高增長(zhǎng)掩蓋的矛盾逐漸浮出水面，各種利益在格局調(diào)整之后出現(xiàn)的博弈此消彼長(zhǎng)：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)背后的“資源約束”“環(huán)境壓力”加大，收入水平提高伴生的“貧富差距”拉大，民生領(lǐng)域里“短板”凸顯、“權(quán)利訴求”高漲??如何突圍，如何突破，從而實(shí)現(xiàn)突變？當(dāng)以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展理念提出，科學(xué)發(fā)展的旗幟就成為深化改革、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變、突破創(chuàng)新的重要指導(dǎo)。在這一理念的指導(dǎo)下，從司法制度、政務(wù)公開到教育改革、醫(yī)療改革，重點(diǎn)領(lǐng)域改革逐步突破，關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革漸次打通；發(fā)展的要求用“又好又快”取代“又快又好”，發(fā)展目標(biāo)由“總量”到“人均”，吹響了加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的響亮號(hào)角。實(shí)打?qū)嵉奶剿?、硬碰硬的?shí)踐，為中國(guó)特色社會(huì)主義道路的拓展不斷加分增彩。

精神品格成就亮點(diǎn)。這十年，是任憑風(fēng)吹雨打、咬定發(fā)展不放松的十年。從非典疫情到雨雪冰凍災(zāi)害，從汶川、玉樹地震到舟曲泥石流，一次次重大災(zāi)難，一場(chǎng)場(chǎng)可怕挑戰(zhàn)，一陣陣驚濤駭浪，我們黨都沉著應(yīng)對(duì)，不斷提煉提升豐富中國(guó)精神、中國(guó)品格，為戰(zhàn)勝困難、筑牢道路提供堅(jiān)強(qiáng)的精神支撐。這十年間，我們不斷求同存異、形成共識(shí)，提出建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，并概括了其基本內(nèi)容；我們?cè)趹?zhàn)勝非典疫情、雨雪冰凍災(zāi)害、汶川玉樹地震等來(lái)自自然的挑戰(zhàn)中努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系；我們通過評(píng)選“感動(dòng)中國(guó)”人物、“時(shí)代先鋒”等活動(dòng)，讓普通人成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的有力踐行者，成為“感動(dòng)”中國(guó)的進(jìn)程和力量。一段時(shí)間以來(lái)，給人們留下深刻印象的“最美人物”還有“最美媽媽”、“最美叔叔”、“最美護(hù)士”、“最美農(nóng)民工”??層出不窮的“最美”人物，用他們不平凡的事跡觸動(dòng)著人們的心弦。他們讓國(guó)人領(lǐng)略到一種內(nèi)涵深刻、價(jià)值崇高的時(shí)代精神。這種精神塑造了我們共有的國(guó)魂、民魂和全社會(huì)的精神氣質(zhì)。外媒也感慨，災(zāi)難中挺立的中國(guó)不斷彰顯驚人的精神力量。

19世紀(jì)時(shí)黑格爾曾說(shuō)：中國(guó)的歷史從本質(zhì)上看是沒有歷史的，它只是君主復(fù)滅的一再重復(fù)而已，任何進(jìn)步都不可能從中產(chǎn)生。如今，東方古國(guó)，滄桑巨變，在中國(guó)特色社會(huì)主義征程上闊步前行，不斷改寫歷史，創(chuàng)造輝煌！

黨的十七大以來(lái)大事記；

回顧歷史長(zhǎng)河，1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨在上海召開第一次全國(guó)代表大會(huì)，宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨的成立。摸爬滾打的走過了91個(gè)年頭，這是理論付諸于實(shí)踐的91個(gè)年頭，是大膽開拓大膽創(chuàng)新的91個(gè)年頭。2012年中國(guó)共產(chǎn)黨又即將迎來(lái)第十八次全國(guó)代表大會(huì)，激動(dòng)人心的時(shí)刻又到了。最近這十年，中國(guó)加快了發(fā)展的步伐，從2002年到2012年這十年是中國(guó)發(fā)展、壯大、轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，歷史將會(huì)記住這一時(shí)期取得的成就，過去十年，中國(guó)不少地區(qū)得到了極大的發(fā)展，國(guó)家城市化成果顯著，中國(guó)企業(yè)開始對(duì)外投資，中國(guó)從一個(gè)全球消費(fèi)品的生產(chǎn)者，正開始變成了一個(gè)世界設(shè)計(jì)和創(chuàng)意中心。

十年來(lái)，中國(guó)取得的標(biāo)志性成就令世界矚目：

2003年，中國(guó)成功實(shí)現(xiàn)載人航天飛行，標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立自主地完整掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家；

2006年，中國(guó)青藏鐵路建成通車，創(chuàng)造了世界鐵路建設(shè)史上的奇跡；

2008年和2010年，中國(guó)先后成功舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)；

2010年，中國(guó)成為世行第三大股東國(guó)和國(guó)際貨幣基金組織第三大份額貢獻(xiàn)國(guó)，在兩大機(jī)構(gòu)中獲得更多話語(yǔ)權(quán)；

2011年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量超越日本，成為世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。

——這是中國(guó)經(jīng)濟(jì)、教育、科技、文化等事業(yè)快速發(fā)展的十年！

過去十年，中國(guó)人均GDP增速超過了人類有據(jù)可考的歷史上任何一個(gè)主要經(jīng)濟(jì)體的人均GDP增速。

教育是中國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的最重要工具之一，過去十年，中國(guó)通過加大投入，不斷縮小城鄉(xiāng)、東中西部的教育差距。

2009年，中國(guó)啟動(dòng)了醫(yī)保改革，三年間，基本醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋了13億人口，占中國(guó)總?cè)丝诘?5％，而且中國(guó)建立了農(nóng)村合作醫(yī)療體系，為農(nóng)民提供最為基本的醫(yī)療保障。

在將最大的利益帶給最多的人民這一點(diǎn)上，醫(yī)保改革是過往十年最大的成就。中國(guó)在過去十年極為重視科學(xué)技術(shù)與創(chuàng)新，不斷加大投入，并提高科研人員的社會(huì)地位。

很多人容易忽視的一個(gè)方面是在過去十年中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)尤其是傳媒業(yè)的改革、增長(zhǎng)、發(fā)展與進(jìn)步?，F(xiàn)在的中國(guó)傳媒與普通民眾的需求和利益更加密切相關(guān)，傳媒在創(chuàng)新上更加多元化，更具市場(chǎng)敏感性，經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力和財(cái)務(wù)效率也更高。

中國(guó)在過去十年里取得的最大成就是民生改善、教育改革以及國(guó)內(nèi)投資環(huán)境的積極變化。對(duì)十八大的期待：

一、對(duì)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏觀戰(zhàn)略要保持連續(xù)性;這不僅是人民群眾根本愿望,黨的一貫作風(fēng),執(zhí)政為民根本要求,而且有利于展示我們黨迎戰(zhàn)困難的勇氣,毫無(wú)疑問將成為十八大重大亮點(diǎn)之一。

二、在對(duì)建黨90年來(lái)三大階段,分別所做出客觀公允評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上,要對(duì)建國(guó)后到改革開放前這個(gè)重要?dú)v史階段所取得的偉大理論和實(shí)踐成就,給予高度重視充分評(píng)估;這有利于我們黨的事業(yè)繼往開來(lái)。

三、對(duì)改革開放30多年來(lái),特別是胡錦濤總書記主持中央工作10年來(lái),我們黨的理論和實(shí)踐探索的艱巨性、復(fù)雜性,以及取得的重大成果,給予充分估計(jì);這樣對(duì)于科學(xué)指導(dǎo)我們黨繼續(xù)深入推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè),具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。

四、對(duì)我國(guó)社會(huì)當(dāng)前廣受關(guān)注的重大突出問題,從宏觀角度,充分表達(dá)堅(jiān)決治理的決心,提出有效治理的大致輪廓;這將有利于破解人們思想上的困惑,有利于激發(fā)干部群眾迎難而上的歷史責(zé)任感。

五、實(shí)現(xiàn)黨的指導(dǎo)思想由多元化向一元化的統(tǒng)一;這樣將使黨的理論體系結(jié)構(gòu)更清晰,為將來(lái)全黨系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),結(jié)合從嚴(yán)治黨,將有利于使黨的全面建設(shè)發(fā)生欣欣向榮、朝氣蓬勃的重大變化。

六、黨的中心工作與黨的根本宗旨實(shí)現(xiàn)理論上的統(tǒng)一;這是確保我們黨為人民和諧執(zhí)政、穩(wěn)定執(zhí)政、長(zhǎng)期執(zhí)政的必然選擇,有利于提高各級(jí)干部的思想水平,有利于提高中共國(guó)共產(chǎn)黨的整體執(zhí)政水平。

七、對(duì)我國(guó)未來(lái)發(fā)展前景作出深入淺出、符合實(shí)際、切實(shí)可行的展望和規(guī)劃;這將有利于凝聚廣大干部群眾的意志,同我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨一道,更加齊心協(xié)力,共同推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。

八、對(duì)黨的自身建設(shè)宏觀措施辦法,做出鼓舞人心的規(guī)劃,提出切實(shí)可行的重大理論闡釋;有利于加強(qiáng)黨的建設(shè),密切干群關(guān)系。

第四篇：十六大以來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革回顧與展望

中國(guó)特色社會(huì)主義課程體系的成功探索與實(shí)踐 ——十六大以來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革回顧與展望

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，特別是黨的十六大以來(lái)，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革全面推進(jìn)，成效顯著，具有中國(guó)特色的基礎(chǔ)教育課程教材體系初步形成?；A(chǔ)教育課程改革與發(fā)展適應(yīng)了我國(guó)教育改革總體發(fā)展需要，對(duì)推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，推動(dòng)我國(guó)由人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為探索和建構(gòu)中國(guó)特色社會(huì)主義基礎(chǔ)教育體系發(fā)揮了不可替代的獨(dú)特作用，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

一、十六大以來(lái)基礎(chǔ)教育課程改革取得了輝煌成就。

（一）建立和完善了新的課程管理體制。

我國(guó)是一個(gè)地域遼闊、民族眾多、各地經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平很不均衡的大國(guó)，不同地區(qū)的學(xué)校之間，甚至同一地區(qū)的學(xué)校之間都存在著發(fā)展上的差異，而傳統(tǒng)的過分統(tǒng)一、集中的中央集權(quán)式課程管理體制，給中小學(xué)課程發(fā)展帶來(lái)了許多不利的影響。改革開放以來(lái)，特別是十六大以來(lái)，經(jīng)過不斷探索和改革，在課程管理方面逐步建立和完善了國(guó)家、地方、學(xué)校各司其職的三級(jí)課程管理體制，堅(jiān)持國(guó)家、地方、學(xué)校共同建設(shè)課程。三級(jí)課程管理體制既突出國(guó)家的宏觀控制、宏觀指導(dǎo)作用，又逐步增加地方、學(xué)校的課程自主權(quán)，調(diào)動(dòng)地方、學(xué)校在課程教材改革中的積極性，加大課程管理體制的彈性。三級(jí)課程管理體制提高了課程的適應(yīng)性，實(shí)現(xiàn)了課程的多樣化，保證了中小學(xué)課程的正常運(yùn)行和課程效能的發(fā)揮，使我國(guó)中小學(xué)課程管理逐步走上科學(xué)化、民主化的道路。

（二）確立了“以人為本”的新的課程理念。

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程的價(jià)值取向是單一的，即只重視知識(shí)特別是間接經(jīng)驗(yàn)和書本知識(shí)的傳遞，忽視人的整體發(fā)展的多種需求，導(dǎo)致學(xué)校教育偏離了為人的全面發(fā)展服務(wù)這一正常軌道。經(jīng)過30多年的摸索、嘗試、改革，新一輪課程改革提出了“為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展”的改革理念，并從這一理念出發(fā)，建立了新的“以人的發(fā)展為核心”的學(xué)校課程與教學(xué)體系。新的課程與教學(xué)體系強(qiáng)調(diào)改變課程的功能，從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)轶w現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人；強(qiáng)調(diào)改革課程結(jié)構(gòu)，注重課程的均衡性和選擇性，以體現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展的人，并為每個(gè)學(xué)生具有個(gè)性的健康發(fā)展創(chuàng)造條件；強(qiáng)調(diào)改革課程內(nèi)容，改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。課程改革所追求的目標(biāo)越來(lái)越趨于以人的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，為所有人更加全面的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，課程改革中“以人為本”的正確價(jià)值取向，是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革健康發(fā)展的關(guān)鍵，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保障。

（三）豐富了課程的類型和內(nèi)容。

通過十年來(lái)的不斷改革，課程設(shè)臵趨于靈活多樣，更加注重結(jié)構(gòu)的合理化，注意各種類型、各種形態(tài)課程的合理配臵。小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)臵分科與綜合相結(jié)合的課程，設(shè)臵了理科綜 合課程“科學(xué)”和文科綜合課程“歷史與社會(huì)”。高中以分科課程為主，在開設(shè)必修課的同時(shí)，設(shè)臵豐富多樣的選修課程，開設(shè)技術(shù)類課程。另外，從小學(xué)至高中設(shè)臵綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程。整體優(yōu)化了課程設(shè)臵，為學(xué)生的全面、主動(dòng)、活潑的發(fā)展提供了更為廣闊、自由的空間。

更新了課程內(nèi)容，強(qiáng)化了課程內(nèi)容的綜合性和開放性。通過加強(qiáng)品德教育、關(guān)注人文素養(yǎng)、結(jié)合信息技術(shù)、倡導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)，以知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)為突破口，既注重根據(jù)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)組織教育內(nèi)容，也注重學(xué)科內(nèi)在的邏輯。課程不再只局限于單一的學(xué)科范圍內(nèi)作簡(jiǎn)單的知識(shí)的增減，更重要的是逐步打破了長(zhǎng)期以來(lái)形成的壁壘森嚴(yán)的學(xué)科界限，增強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的相互滲透，實(shí)現(xiàn)了課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性重組。課程內(nèi)容面向?qū)W生的真實(shí)生活，增加了與現(xiàn)代社會(huì)生活關(guān)系密切的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容，為學(xué)生提供接觸生活和解決生活中各種實(shí)際問題的必要空間。

（四）探索建立了發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。

評(píng)價(jià)與考試制度的改革是基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過十年課改的探索，基本建立起了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師不斷提高、促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。改變了課程評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮了評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的多元、評(píng)價(jià)方式的多樣，強(qiáng)調(diào)重視過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定，使評(píng)價(jià)與考試更具科學(xué)性，更加客觀、公正，符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。目前，在日常評(píng)價(jià)方面，以學(xué)生成長(zhǎng)記錄 袋等為代表的一系列改革已經(jīng)取得實(shí)效；在中考改革方面，已經(jīng)在初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評(píng)定、高中招生錄取上取得了顯著的進(jìn)展；在高考改革方面，有不少省份已經(jīng)開始實(shí)施與高中新課程相適應(yīng)的高考改革，其中對(duì)選修模塊的處理，對(duì)高中學(xué)科水平考試的重視，考試內(nèi)容的改革，以及高校錄取方式的改革，都正向著有利于課程改革深化的方向不斷轉(zhuǎn)變。

（五）推進(jìn)了課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新。

真正的課程改革必然伴隨著教學(xué)改革。在課程改革過程中，課堂教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)技術(shù)等都發(fā)生了重大變化，課堂教學(xué)呈現(xiàn)出嶄新的面貌。理念上，既繼承了傳統(tǒng)教學(xué)的精髓，又融入了現(xiàn)代教育觀念；教學(xué)方法上，從關(guān)注知識(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)走向關(guān)注能力培養(yǎng)的教學(xué)；課堂組織形式上，從循規(guī)蹈矩的課堂要求走向了以人為本的民主、自由的課堂氛圍；教學(xué)內(nèi)容上，從經(jīng)典知識(shí)的教學(xué)走向既注重經(jīng)典知識(shí)學(xué)習(xí)又關(guān)注與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系；教學(xué)模式上，從單一走向多樣，新的教學(xué)形式不斷被引入；課堂教學(xué)文化多元化初見端倪。

教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，使教師在教學(xué)過程中與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。教師尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

信息技術(shù)與教育的結(jié)合，特別是與課程的不斷整合，從根本上改 變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，為學(xué)習(xí)者獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新探索從技術(shù)上提供了最大的可能性和廣闊空間，變單一的教科書為多樣性、多媒體的教學(xué)資源，變單一的課堂教學(xué)為在適當(dāng)時(shí)間、適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)、適當(dāng)方式的開放式學(xué)習(xí)。

（六）促進(jìn)了教師整體專業(yè)發(fā)展。

課程改革第一線的實(shí)施者是教師，許多優(yōu)秀的教師在歷次課程改革中，開展了多種教育實(shí)驗(yàn)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這些已成為教育改革與發(fā)展的寶貴財(cái)富。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革最大的成效之一，就是全面動(dòng)員廣大中小學(xué)教師全員參與改革，為全體教師實(shí)現(xiàn)整體專業(yè)發(fā)展搭建了有史以來(lái)最大的專業(yè)研修平臺(tái)。課程改革改造了學(xué)校的管理體制和教師研修體制，開辟了大學(xué)和社會(huì)各界介入中小學(xué)教育改革的渠道，創(chuàng)造了“校本課程”、“校本研修”的新境界，推動(dòng)了教師群體互助、合作和共同發(fā)展。

新一輪課程改革鼓勵(lì)教師成為課程的創(chuàng)造者和主體，鼓勵(lì)教師參與課程創(chuàng)生與開發(fā)，提升了教師的課程意識(shí)、課程素養(yǎng)和課程實(shí)施能力，教師的觀念、行為發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變，廣大教師成為課程改革的受益者和重要的助推力量。

總之，十六大以來(lái)的基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)踐，深刻地改變了中國(guó)基礎(chǔ)教育的面貌，全面探索并初步建立起了中國(guó)特色的基礎(chǔ)教育課程體系，為面向未來(lái)基礎(chǔ)教育全面提高質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、面向未來(lái)基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

（一）堅(jiān)持以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神指導(dǎo)課程改革的全面深化。

站在新的歷史起點(diǎn)上，我國(guó)的基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展面臨著新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)。全面貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》精神，系統(tǒng)梳理總結(jié)十年課改積累的成功經(jīng)驗(yàn)，加快改革步伐，加大對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵問題的探索，是基礎(chǔ)教育課程深化改革和持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。

《教育規(guī)劃綱要》對(duì)未來(lái)中國(guó)教育改革發(fā)展總的戰(zhàn)略目標(biāo)、工作方針做了明確的規(guī)劃，特別是對(duì)我國(guó)未來(lái)教育發(fā)展的工作重點(diǎn)做了明確的規(guī)定。未來(lái)中國(guó)教育特別是基礎(chǔ)教育將逐步轉(zhuǎn)向以促進(jìn)公平、提高質(zhì)量為特征的內(nèi)涵式發(fā)展階段。課程教材建設(shè)作為基礎(chǔ)教育發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其建設(shè)得如何，直接關(guān)系到我國(guó)教育特別是基礎(chǔ)教育質(zhì)量水平的提高。從未來(lái)社會(huì)的發(fā)展走向及其對(duì)教育發(fā)展的基本需求來(lái)看，以《教育規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，全面深化課程改革，進(jìn)一步明確課程目標(biāo)，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，更新課程內(nèi)容，發(fā)展課程評(píng)價(jià)，加快農(nóng)村地區(qū)課程改革步伐，探索適合學(xué)生全面發(fā)展需要的課程形式與內(nèi)容，進(jìn)一步完善具有中國(guó)特色的基礎(chǔ)教育課程體系，是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程建設(shè)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的必然要求。

（二）進(jìn)一步完善課程教材建設(shè)的基本制度。

隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程教材改革的不斷深化，基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入穩(wěn)定的制度化建設(shè)時(shí)期。加強(qiáng)課程教材制度化建設(shè) 是鞏固新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革成果、深化課程改革的迫切需要，也是建設(shè)中國(guó)特色基礎(chǔ)教育課程體系的重要任務(wù)。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革已走過十年的歷程，要把十年課程改革中積累的好經(jīng)驗(yàn)、好成果鞏固下來(lái)，制度化建設(shè)是非常重要的一個(gè)措施。通過系統(tǒng)的梳理、提煉，總結(jié)十年課改中好的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，使它們成為制度，對(duì)于保障課程改革健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展及提高教育質(zhì)量具有積極作用。課程教材制度化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，涉及課程教材建設(shè)的宏觀、中觀和微觀等多個(gè)層面。從宏觀層面看，涉及國(guó)家對(duì)課程教材建設(shè)的管理機(jī)制等。如課程標(biāo)準(zhǔn)的研制、修訂、審議與頒布制度；“一綱多本”的教材建設(shè)和選用制度；課程教材建設(shè)的跟蹤、監(jiān)測(cè)和信息反饋制度等。

比如，課程標(biāo)準(zhǔn)研制、修訂的周期多長(zhǎng)比較合適？回顧新中國(guó)成立六十多年來(lái)課程改革的歷程可以發(fā)現(xiàn)，我國(guó)課程教學(xué)的指導(dǎo)性文件頒布和修訂的周期長(zhǎng)短不一，往往都是依據(jù)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)條件而作出的調(diào)整。上世紀(jì)50年代，幾乎每年都有一個(gè)教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整得十分頻繁。而在新世紀(jì)課程改革中，從2001年頒布義務(wù)教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿到2011年底對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)完成一次全面系統(tǒng)的修訂，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十年。從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)看，日本的課程發(fā)展周期一般是10年，而新加坡的做法是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)3年一次調(diào)整、6年一次修訂。我國(guó)的課程標(biāo)準(zhǔn)研制和修訂需要更好地吸收國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，使課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布和修訂逐漸規(guī)范化，既保持相對(duì)的穩(wěn)定性，又能及時(shí)吸納國(guó)際國(guó)內(nèi)課程研究的相關(guān)成果，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

再如，建立前瞻性、探索性教材的實(shí)驗(yàn)和管理制度，鼓勵(lì)一些現(xiàn)在相對(duì)超前、但對(duì)未來(lái)教材建設(shè)具有政策研究?jī)r(jià)值的教材通過實(shí)驗(yàn)逐步完善，從而為實(shí)現(xiàn)教材的多樣化、提高教材建設(shè)的整體水平作出貢獻(xiàn)。

在十年課程改革過程中，這些制度已經(jīng)形成并且對(duì)課程改革的推進(jìn)發(fā)揮了重要作用，但面向未來(lái)，還需進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程政策實(shí)施能力建設(shè)。

面向未來(lái)，各級(jí)課程管理部門應(yīng)進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)調(diào)研，提高制定、調(diào)整、完善課程政策的能力。要在立足實(shí)際、著眼未來(lái)的基礎(chǔ)上，不斷提高課程政策的時(shí)代性、針對(duì)性和有效性。進(jìn)一步完善課程改革協(xié)調(diào)機(jī)制，強(qiáng)化教育行政部門的政策指導(dǎo)，高等院校、課程專業(yè)機(jī)構(gòu)和各級(jí)教研部門的專業(yè)支持作用。進(jìn)一步強(qiáng)化地方和學(xué)校實(shí)施課程的能力，按照課程方案開齊開足課程，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，發(fā)展校本課程，推進(jìn)普通高中課程制度的創(chuàng)新。進(jìn)一步明確國(guó)家、地方和學(xué)校課程管理的責(zé)任和義務(wù)，落實(shí)地方、學(xué)校課程管理自主權(quán)，大力支持有條件的地方和學(xué)校有效整合三級(jí)課程資源，加快探索和建設(shè)適合本地本校需要、具有地方和學(xué)校特色的本地本校課程。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)課程改革保障機(jī)制建設(shè)。

課程改革是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要各方面條件的支持、保障和配合。加強(qiáng)和完善課程改革的支持保障機(jī)制，是新時(shí)期深化課程改革的一項(xiàng)重大任務(wù)。

在國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)4%目標(biāo)的情況下，應(yīng)重點(diǎn)加大對(duì)基礎(chǔ)教育課程教材建設(shè)的投入，加快建立規(guī)范化的課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。同時(shí)，根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革不斷深化的需要，盡快在國(guó)家層面建立課程實(shí)施及教材使用情況的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，提高課程教材管理的科學(xué)化、規(guī)范化水平。

考試評(píng)價(jià)改革事關(guān)課程改革的成敗。必須進(jìn)一步改革考試評(píng)價(jià)制度，深入探索高考與高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式。進(jìn)一步深化、完善中考改革，積極探索多樣化的高中招生辦法。改革對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)制度，加快研制中小學(xué)各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革試驗(yàn)，健全基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障體系。

學(xué)校和教師依然是課程改革與發(fā)展的重要力量，要加強(qiáng)教師培訓(xùn)。通過擴(kuò)大教師培訓(xùn)規(guī)模，豐富培訓(xùn)形式，大力推進(jìn)教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，使課程改革成為一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展、不斷深化的過程，成為社會(huì)、學(xué)校、教師廣泛參與的過程。

（五）堅(jiān)持把深化課堂教學(xué)改革作為課程改革的突破口。

課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的主陣地，是課程實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。面向未來(lái)，深化課程改革、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵點(diǎn)和突破口依然在課堂教學(xué)。推進(jìn)教學(xué)改革，首先還在于觀念更新。要根據(jù)《教育規(guī)劃綱要》的要求，進(jìn)一步確立全面的質(zhì)量觀、人才觀，著眼學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，著眼課堂教學(xué)文化的創(chuàng)新，努力創(chuàng)造真正適合學(xué)生的教學(xué)。通過改革，不僅使學(xué)生學(xué)好扎實(shí)的基礎(chǔ)科學(xué)文化知識(shí)，而且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意 識(shí)，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的能力，在教學(xué)中逐步形成以學(xué)習(xí)者為中心，以主動(dòng)參與、積極探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)創(chuàng)造為基本學(xué)習(xí)方式的新型教學(xué)過程，為學(xué)生將來(lái)具有一定的創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。新的課程教材不僅要綜合反映基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，更重要的是要滲透創(chuàng)新思想，突出方法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供自由選擇、主動(dòng)探索的空間和機(jī)會(huì)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正成為一個(gè)主動(dòng)的過程、創(chuàng)新的過程和個(gè)性化的過程。

十六大以來(lái)的課程改革是新時(shí)期我國(guó)基礎(chǔ)教育工作的重大創(chuàng)新?；仡櫴暾n改，我們可以看到，學(xué)校課程正在從只強(qiáng)調(diào)服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展逐漸轉(zhuǎn)變到全面服務(wù)于人的發(fā)展，從只注重知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向注重創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)。課程內(nèi)容已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了教材的邊界，向著更廣闊的知識(shí)空間拓展。課程的變革已不僅僅是學(xué)科科目的簡(jiǎn)單調(diào)整或教科書的改朝換代，也不僅僅是教學(xué)方法的變革，而是在“以人為本”觀念引領(lǐng)下基礎(chǔ)教育課程的全方位變革與創(chuàng)新。

展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。我們堅(jiān)信，隨著《教育規(guī)劃綱要》的全面貫徹落實(shí)，已經(jīng)深入人心并且積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革，必將繼續(xù)闊步向前，取得新的更加輝煌的成就。（教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任 田慧生）

第五篇：十六大以來(lái)的干部教育培訓(xùn)

十六大以來(lái)的干部教育培訓(xùn)

十六大以來(lái)，根據(jù)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要，黨中央作出了大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的戰(zhàn)略部署，干部教育培訓(xùn)事業(yè)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期。

一、用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝廣大干部。十六大召開后不久，中央就對(duì)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行了部署，并分別舉辦了新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員和新任全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和貫徹十六大精神研討班,隨后又連續(xù)舉辦了10期共1500名省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參加的學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想專題研討班，并同時(shí)依托各級(jí)黨校和行政學(xué)院對(duì)全國(guó)54萬(wàn)多名縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了“三個(gè)代表”重要思想的集中輪訓(xùn)。五年來(lái)，中央還先后舉辦了學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、學(xué)習(xí)《江澤民文選》等5期省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝全黨干部。同時(shí)，對(duì)全國(guó)5474名縣委書記、縣長(zhǎng)進(jìn)行了“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的專題培訓(xùn)；對(duì)中管國(guó)有重要骨干企業(yè)和金融機(jī)構(gòu)主要領(lǐng)導(dǎo)人員進(jìn)行了“增強(qiáng)國(guó)有企業(yè)社會(huì)責(zé)任、推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)”的專題培訓(xùn)。

二、干部教育培訓(xùn)服務(wù)黨和政府中心工作的作用不斷增強(qiáng)。十六大以來(lái)，著眼于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展，中組部會(huì)同中央和國(guó)家機(jī)關(guān)有關(guān)部委，按照黨和國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、外交、國(guó)防等方面的重大部署和要求，舉辦了300余期專題研究班，有效保障了中央各項(xiàng)路線、方針、政策的貫徹落實(shí)。比如，為提高政府應(yīng)對(duì)加入世界貿(mào)易組織挑戰(zhàn)的能力，在全國(guó)黨政干部中開展世界貿(mào)易組織基本知識(shí)培訓(xùn)；為貫徹落實(shí)依法治國(guó)方略，提高政府依法行政能力，與中宣部、司法部聯(lián)合在全國(guó)公務(wù)員中開展了學(xué)法用法活動(dòng)和依法行政培訓(xùn)；為推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化，在全國(guó)黨政干部中啟動(dòng)開展信息化與電子政務(wù)培訓(xùn)；為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院西部大開發(fā)戰(zhàn)略，提高西部地區(qū)人力資源開發(fā)水平，組織實(shí)施了東西部干部對(duì)口培訓(xùn)；為提高政府專業(yè)化行政管理水平，有關(guān)部門大力積極推進(jìn)公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位教育，從2001年至今，已有數(shù)萬(wàn)名公務(wù)員參加了公共管理碩士專業(yè)學(xué)位的學(xué)習(xí)。同時(shí)，各地各部門適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,堅(jiān)持突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo),整體推進(jìn)黨政干部、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員的教育培訓(xùn)。比如，各地普遍組織開展了領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)務(wù)知識(shí)和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位和金融機(jī)構(gòu)大力開展了經(jīng)營(yíng)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員的教育培訓(xùn)。

三、具有中國(guó)特色的干部教育培訓(xùn)體系初步建立。主要包括：一是建立了干部教育培訓(xùn)的法規(guī)體系，基本實(shí)現(xiàn)了依法培訓(xùn)，依法管理。2005年4月頒布實(shí)施的《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》，專章對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)進(jìn)行了明確規(guī)定，標(biāo)志著公務(wù)員培訓(xùn)納入了法制的軌道。2006年1月，中央頒布了《干部教育培訓(xùn)工作條例》，該條例系統(tǒng)總結(jié)了我們黨在干部教育培訓(xùn)方面的經(jīng)驗(yàn)，是我們黨的歷史上第一部關(guān)于干部教育培訓(xùn)工作的黨內(nèi)法規(guī)，是新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)工作的基本規(guī)章。2006年底，中央還頒布了《2006年―2010年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，標(biāo)志著黨的干部教育培訓(xùn)事業(yè)即將進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。二是建立健全了干部教育培訓(xùn)管理體系，基本形成了組織人事部門統(tǒng)一規(guī)劃、綜合指導(dǎo)，其它部門分工負(fù)責(zé)、具體實(shí)施、密切配合的工作格局。現(xiàn)在全國(guó)干部教育培訓(xùn)工作實(shí)行在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，由中央組織部主管，中央和國(guó)家機(jī)關(guān)有關(guān)工作部門分工負(fù)責(zé)，中央和地方分級(jí)管理的體制。三是初步建立了干部教育培訓(xùn)的類別體系。十六大來(lái)，按照我們黨逐步確立的干部分類管理原則，根據(jù)大教育、大培訓(xùn)的要求，整體推行了黨政干部、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員三支隊(duì)伍 的培訓(xùn)工作。特別是以黨政干部為主體的公務(wù)員隊(duì)伍，形成了以初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)和在職培訓(xùn)為主要形式，以出國(guó)（出境）培訓(xùn)、對(duì)口培訓(xùn)、學(xué)歷教育等為有益補(bǔ)充的培訓(xùn)新格局。

四、干部教育培訓(xùn)規(guī)模逐步擴(kuò)大，培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),從2003年到2006年,全國(guó)參加各類脫產(chǎn)培訓(xùn)的黨政干部約1900萬(wàn)人次、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員約1100萬(wàn)人次、專業(yè)技術(shù)人員約3300萬(wàn)人次;全國(guó)80%的縣(處)級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部已達(dá)到5年內(nèi)累計(jì)3個(gè)月以上脫產(chǎn)培訓(xùn)的要求，原定在五年內(nèi)對(duì)全國(guó)處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)一遍的目標(biāo)完全能如期實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，在各級(jí)黨政干部培訓(xùn)中，相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大膽創(chuàng)新，勇于改革，培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高。在培訓(xùn)內(nèi)容上，一直把提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力作為培訓(xùn)的重點(diǎn)，并在實(shí)際教育培訓(xùn)中加以認(rèn)真貫徹落實(shí)。在培訓(xùn)方法上，根據(jù)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的特點(diǎn)，提高了講授式教學(xué)的質(zhì)量，加大了研究式教學(xué)的力度，大力推廣案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情景模擬、角色扮演等現(xiàn)代教學(xué)方法；同時(shí)，大膽借鑒現(xiàn)代科技運(yùn)用于干部教育培訓(xùn)工作，注重運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、電化教育、遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代手段，以及合理利用境外培訓(xùn)資源，為干部提供了多樣化學(xué)習(xí)途徑。同時(shí)，干部教育培訓(xùn)的教材建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)服務(wù)等設(shè)施也在近些年得到了有效的改進(jìn)，特別是2006年由胡錦濤總書記作序,全國(guó)干部培訓(xùn)教材編審指導(dǎo)委員會(huì)組織編寫的第二批15種全國(guó)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材的出版發(fā)行，使我國(guó)干部教育培訓(xùn)的規(guī)范化邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。