第一篇：工作總結(jié)--鄭志鵬

工作總結(jié)

大一生活開(kāi)始了，我進(jìn)入了宿管部，而進(jìn)行寢室文藝大賽評(píng)比是我的第一個(gè)工作，我很興奮，因?yàn)橹拔叶紱](méi)做過(guò)這一些事。

寢室是每個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的一個(gè)重要場(chǎng)所，寢室文明與否是反映學(xué)生素質(zhì)涵養(yǎng)的重要方面，是優(yōu)良校風(fēng)班風(fēng)的重要體現(xiàn)，對(duì)每個(gè)大學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生影響；寢室舒適溫馨、文明和諧，才是真正的文明寢室。

從這次寢室大賽評(píng)比中，我們宿管部成員積極配合，對(duì)同學(xué)們精心準(zhǔn)備的宿舍進(jìn)行了評(píng)比。本次評(píng)比讓我看到了男生女生們的細(xì)心以及對(duì)宿舍環(huán)境氛圍的重視，同時(shí)也讓我感受到了宿舍的溫馨，和諧。但是，有的宿舍還是準(zhǔn)備的不夠充分，布置的不夠認(rèn)真，有點(diǎn)應(yīng)付了事。

針對(duì)這次評(píng)比，我做出了幾點(diǎn)總結(jié)：

第一，對(duì)于那些被評(píng)比的宿舍，既然有報(bào)名參加活動(dòng)，就應(yīng)該積極準(zhǔn)備，不要等到評(píng)比時(shí)才說(shuō)沒(méi)準(zhǔn)備，你們應(yīng)該多多注意！

第二，由于學(xué)生會(huì)干部都來(lái)自學(xué)生，并在學(xué)生中具有一定的組織能力和號(hào)召能力，我們可以一起行動(dòng)起來(lái)，深入了解宿舍之間的關(guān)系，氛圍，與學(xué)生們多多交流，誠(chéng)懇地接受他們的意見(jiàn)和建議，這樣能拉近我們與宿舍之間的距離，也就更加容易地做好宿舍工作，給同學(xué)們營(yíng)造良好的宿舍氛圍。

第三，對(duì)于我們宿管部的工作，我有以下建議：（1）、為保證各寢室的安全與衛(wèi)生，對(duì)寢室衛(wèi)生以及其公共設(shè)施的檢查需要更加嚴(yán)格。（2）、檢查寢室衛(wèi)生的同學(xué)要秉承著公平、公正的態(tài)度，給予各個(gè)寢室相應(yīng)的公平、公正評(píng)比成績(jī)。（3）、我們宿管部各成員及文明督察員可以做好帶頭作用，把寢室衛(wèi)生打掃干凈，按照寢室衛(wèi)生檢查的要點(diǎn)，把各個(gè)部分以及角落收拾到位，這樣我們才能讓臨近的宿舍感到那種氛圍，給同學(xué)們做好榜樣。

最后，希望我們宿管部以后的工作都能順順利利，爭(zhēng)取做的更好！

第二篇：2014學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(陽(yáng)志鵬)

2014學(xué)年上學(xué)期期末個(gè)人工作總結(jié)

陽(yáng)志鵬

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)的代理級(jí)長(zhǎng)兼高一1班、2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，可謂是充實(shí)而又忙碌，成長(zhǎng)而又有意義。

本學(xué)期即將結(jié)束，作為代理級(jí)長(zhǎng)，本學(xué)期高一級(jí)組工作中的一些具體做法和體會(huì)總結(jié)如下：

一、德育方面

【狠抓常規(guī)】

1、狠抓常規(guī)落實(shí)，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育

如我校校訓(xùn)“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)健身”一樣，我們對(duì)學(xué)生的教育始終把德育放在第一位，常規(guī)護(hù)航，我們希望培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)和個(gè)人行為素質(zhì)，因此，我們對(duì)學(xué)生在秩序紀(jì)律，文明禮貌，儀容儀表，衛(wèi)生保健，健身修身等方面進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的引導(dǎo)。

高一年級(jí)是個(gè)事故多發(fā)時(shí)期，為此，我們高一年級(jí)把本學(xué)期工作重點(diǎn)放在進(jìn)一步強(qiáng)化習(xí)慣的養(yǎng)成教育上，要求各班通過(guò)主題班會(huì)、活動(dòng)教育等形式加強(qiáng)對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，抓緊落實(shí)。通過(guò)年級(jí)集會(huì)，班級(jí)板報(bào)，班會(huì)等形式，大力弘揚(yáng)正氣，鞭策后進(jìn)。通過(guò)班級(jí)考核，文明宿舍的評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

高一年級(jí)人數(shù)已達(dá)405人，可以說(shuō)“穩(wěn)定”是頭等重要的事情。沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序，一切都無(wú)從談起。

2、強(qiáng)化寢室管理，解除后顧之憂

作為學(xué)生校園生活的主要場(chǎng)所---寢室的管理不容忽視，把生活指導(dǎo)納入年級(jí)管理行列，發(fā)揮生活指導(dǎo)工作的積極性，做到寢室紀(jì)律衛(wèi)生有檢查，有反饋、有跟蹤，年級(jí)管理，建立寢室管理專門(mén)文件夾，通過(guò)文明寢室評(píng)比、班級(jí)事項(xiàng)競(jìng)賽等形式規(guī)范寢室管理。

3、落實(shí)自習(xí)課紀(jì)律，級(jí)委巡查反饋協(xié)助下班老師管理課堂

自習(xí)課是課堂教學(xué)的彌補(bǔ)、消化、提升的重要環(huán)節(jié)，規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律，做到安靜、不跑出位置、自己學(xué)，消化當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，也就是要在自習(xí)課深入去領(lǐng)會(huì)、鞏固、應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，知識(shí)才能真正被掌握。年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)實(shí)施的初始階段進(jìn)行檢查。

4、發(fā)揮班團(tuán)干部的先進(jìn)性與榜樣的力量

班團(tuán)干部是年級(jí)管理的重要力量，也是樹(shù)立標(biāo)兵榜樣的主要對(duì)象，年級(jí)規(guī)范年級(jí)管理，發(fā)揮學(xué)生管理骨干，協(xié)助年級(jí)組管理，同時(shí)積極發(fā)揮班團(tuán)干部的先進(jìn)模范作用，先管理好自己，用自己的行為表現(xiàn)來(lái)管理約束好周?chē)耐瑢W(xué)，樹(shù)立班級(jí)正氣，樹(shù)立班團(tuán)干部的責(zé)任意識(shí)與使命感，進(jìn)而可以吸引更多的上進(jìn)同學(xué)向班團(tuán)干部組織靠攏。

5、集體關(guān)注后進(jìn)生教育，一對(duì)一幫扶，解放班主任

由于我校高一學(xué)生的特殊組成，高一年級(jí)后進(jìn)生隊(duì)伍龐大，因此年級(jí)組開(kāi)學(xué)初，就根據(jù)調(diào)皮學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)對(duì)他們進(jìn)行分析歸類，分清違紀(jì)性質(zhì)，分別進(jìn)行班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校層面的處理，并每月召開(kāi)定期座談會(huì)，及時(shí)歸因，把后進(jìn)生進(jìn)行一對(duì)一綁定，劃分給每一個(gè)科任老師，做好轉(zhuǎn)化工作，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，并對(duì)表現(xiàn)進(jìn)步的同學(xué)和老師及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，真誠(chéng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)合力達(dá)到雙邊共贏

家庭教育是至關(guān)重要的。部分家長(zhǎng)由于忙于工作，疏忽與孩子的交流和變化。因此，班主任要通過(guò)多種形式和家長(zhǎng)保持應(yīng)有的聯(lián)系，除了通過(guò)電話、微信，還有家長(zhǎng)座談會(huì)，家訪等。既可以請(qǐng)進(jìn)來(lái)，也可以走出去。加強(qiáng)和改善對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，爭(zhēng)取教育最佳效果。本學(xué)期我們年級(jí)召開(kāi)了二次家長(zhǎng)會(huì)，效果甚好。

7、落實(shí)每周一次班主任例會(huì)，總結(jié)與布置一周的工作，每周一個(gè)主題 落實(shí)每周五第四節(jié)班主任一次碰頭會(huì)制度，總結(jié)上周各班發(fā)生的情況，好的方面及時(shí)表?yè)P(yáng)宣傳，不好的方面及時(shí)批評(píng)教育，提出存在的問(wèn)題和整改要求，力爭(zhēng)使存在的問(wèn)題及時(shí)解決。在班級(jí)管理中，強(qiáng)調(diào)班主任的到位意識(shí)，即早七晚七，兩操時(shí)間，班主任到場(chǎng)。日常各項(xiàng)檢查班主任到位等。

8、舉辦各種教育活動(dòng)，既給以鍛煉又可以加強(qiáng)班級(jí)年級(jí)凝聚力 【活動(dòng)育人】

為了讓我們的師生盡快的了解和熟悉，我們主要在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月內(nèi)舉行四個(gè)活動(dòng)：

1、軍訓(xùn)------師生和教官吃住在一起5天，在一個(gè)特殊的環(huán)境下相互熟悉相互了解，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律意識(shí)和吃苦耐（nai）勞的精神品質(zhì)；軍訓(xùn)中也涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人。

2、教師節(jié)感恩教育活動(dòng)（漫畫(huà)比賽、征文比賽）------通過(guò)將教師的形象作為漫畫(huà)和作文的素材，加深與教師的情感交流，用自己在學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)和積極來(lái)表達(dá)對(duì)教師的喜愛(ài)和感謝；

3、“新生杯”師生籃球賽------從相識(shí)到相知就是我們?cè)O(shè)置這次師生籃球賽的目的所在，通過(guò)這次活動(dòng)，我們既給學(xué)生們提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，同時(shí)又向同學(xué)們展示了很多老師的另一面，使得師生之間更加了解和熟悉，師生關(guān)系更為融洽；

4、“綠色書(shū)香”班級(jí)建設(shè)------為營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，打造年級(jí)特色文化，進(jìn)而服務(wù)于文化學(xué)習(xí)，在年級(jí)的統(tǒng)一規(guī)劃下，在班主任的高調(diào)組織下，在各班班干部的積極配合下，各班書(shū)香班級(jí)建設(shè)可謂是花盡心思，把班級(jí)文化建設(shè)的有聲有色。

在此之后，圍繞我們高一年級(jí)的習(xí)慣教育主題，我們著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)校生活秩序和習(xí)慣，陸陸續(xù)續(xù)又開(kāi)展了以下一些活動(dòng)：

5、體育藝術(shù)文化節(jié)------在學(xué)校的大力推行和組織下，我們年級(jí)承辦了高一級(jí)第十屆文藝匯演，通過(guò)這樣一個(gè)大舞臺(tái)，使得學(xué)生在唱歌、舞蹈等方面的才華得到淋漓盡致的展現(xiàn)，既豐富了學(xué)生的校園文化生活，又提升了學(xué)生的自信，是青春正能量的最大程度的迸發(fā)；

6、高中男生、女生青春期教育講座------針對(duì)部分高中學(xué)生因缺乏自制力，容易出現(xiàn)與異性交往的問(wèn)題，我們精心準(zhǔn)備了主要針對(duì)男生的責(zé)任意識(shí)和紳士風(fēng)度的培養(yǎng)主題班會(huì)，針對(duì)女生的青春期陽(yáng)光交往和淑女風(fēng)度的培養(yǎng)的教育講座，讓男生、女生得以以良好的心態(tài)面對(duì)青春期中的異性陽(yáng)光交往，潛心投入到學(xué)習(xí)和生活中去； 7、30*50米迎面接力比賽------通過(guò)本次接力比賽，提高班集體凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)各班之間交流，活躍年級(jí)課間操氣氛，以助班級(jí)建設(shè)更好開(kāi)展。

除此之外，豐富學(xué)生在校的生活以及提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)也很 重要，因此，我們請(qǐng)專門(mén)的一些教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀，文明禮貌，學(xué)生管理，集體意識(shí)，個(gè)人修養(yǎng)以及自身物品整理等方面的培訓(xùn)，同時(shí)提供大量的個(gè)人才華展示和正面能量展示的舞臺(tái)，我們開(kāi)展了以下4個(gè)活動(dòng)：

高一級(jí)禮儀隊(duì)和高一級(jí)國(guó)旗班的建立和培訓(xùn) 高一級(jí)學(xué)生分會(huì)——級(jí)委的成立、培訓(xùn)和上崗

3、針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生心理健康問(wèn)題，羅玲、柯加穎老師進(jìn)行了專門(mén)的心理健康調(diào)查，學(xué)校心理輔導(dǎo)室還專門(mén)加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題積極干預(yù)，特別對(duì)化解學(xué)習(xí)壓力和積極備考給以可操作性的指導(dǎo)。

4、定期進(jìn)行德育廣播級(jí)會(huì)教育或部分學(xué)生座談會(huì)------邀請(qǐng)德高望重的高級(jí)教師姚瑋老師、心理咨詢師羅玲老師、知心大姐姐李思文、王吉老師，當(dāng)然還有我，定期為全級(jí)同學(xué)進(jìn)行德育論壇講座或部分學(xué)生“草坪會(huì)議”，及時(shí)的解決孩子們的心理疑問(wèn)；

二、教學(xué)方面

1、關(guān)注新教師成長(zhǎng)，做好老帶新工作

我們年級(jí)是新教師最多的年級(jí)，三位應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，四位剛從其他學(xué)校調(diào)至我校工作的老師，同時(shí)，我們年級(jí)也是老教師，有經(jīng)驗(yàn)教師比較多的年級(jí)。為促進(jìn)新教師成長(zhǎng)，使他們盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)要求，我們要求各備課組做好老帶新結(jié)對(duì)子工作，積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理作業(yè)、輔導(dǎo)等方面都要對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：①定期交流，互相聽(tīng)課、評(píng)課；②，老教師先上師范課，新教師先聽(tīng)課后上課；③幫助新教師解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、加強(qiáng)各備課組教研，統(tǒng)一集體先備課后上課

我們要求強(qiáng)化備課組活動(dòng)，真正做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享。備課組活動(dòng)做到固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定主體發(fā)言人，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教法。要求備課組長(zhǎng)抓住機(jī)會(huì)，充分利用集體備課培養(yǎng)新教師。

3、強(qiáng)化分層次留作業(yè)，提高作業(yè)、練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性

高一年級(jí)分為實(shí)驗(yàn)班和平行班，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，有一些成績(jī)較差的，為了使教學(xué)更具有針對(duì)性，我們提倡教師狠抓基礎(chǔ)，授課、留作業(yè)都要照顧到大多數(shù)同學(xué)，作業(yè)分層次，練習(xí)分層次，以加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)法交流

本學(xué)期高一年級(jí)教學(xué)任務(wù)非常重，我們要求教師多給學(xué)生更具體的學(xué)法指導(dǎo),以使學(xué)生適應(yīng)目前的這種形勢(shì)，我們要求教師課程講得細(xì)致些，實(shí)驗(yàn)做得多些。開(kāi)學(xué)第一節(jié)課要上學(xué)法指導(dǎo)課，要求教師們要充分利用多媒體，增大課堂容量并提高課堂效率。教學(xué)中，要寓學(xué)法指導(dǎo)于課堂教學(xué)之中，幫助學(xué)生盡快找到適合于自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谄谥锌荚囍笥终匍_(kāi)了學(xué)法座談會(huì)。

5、扶優(yōu)補(bǔ)弱，培優(yōu)輔差，提高臨界生水平

抓兩頭促中間，深入挖掘?qū)W習(xí)潛能，不斷提高他們的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。認(rèn)真分析臨界學(xué)生的特點(diǎn)，關(guān)注尖子生的薄弱學(xué)科，開(kāi)展導(dǎo)師結(jié)對(duì)工作，為有更多同學(xué)考上大學(xué)做準(zhǔn)備。本學(xué)期，我們的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物培優(yōu)班順利開(kāi)展，積極為學(xué)有余力的學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間。特別是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)培優(yōu) 課，學(xué)生的積極性特別高。

6、積極開(kāi)展誠(chéng)信考試，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)

在教務(wù)處的積極倡導(dǎo)和安排下，在年級(jí)的積極組織下，各班主任進(jìn)行《做一個(gè)真正的自己》的考風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，簽訂誠(chéng)信承諾書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

7、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)了教案檢查，精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開(kāi)課，并積極組織推薦教師參加市、區(qū)、學(xué)校組織的評(píng)課、賽課和演講活動(dòng)。

8、對(duì)第一次、第二次階段考試精心組織，周密布署，作好了全年級(jí)及班級(jí)質(zhì)量分析，并面向全級(jí)學(xué)生，針對(duì)每次段考成績(jī)，進(jìn)行了優(yōu)秀表彰，各方面反響良好。

9、深化課改，狠抓教學(xué)管理

本年級(jí)在教務(wù)處的指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持開(kāi)展“小組合作探究學(xué)習(xí)，打造高效實(shí)力課堂”的課程改革。本學(xué)期第九周以來(lái)，在牛成新、郭碧霞等老師的積極引導(dǎo)示范下，高一年級(jí)深化改革，使課程改革的步伐進(jìn)一步加快，絕大部分班級(jí)已經(jīng)在“小組合作探究學(xué)習(xí)”模式中取得了階段性成果，整個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng)得到了極大的改善。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能給自己正確的定位，找到自身的價(jià)值所在，特別是待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作卓有成效，全級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚。

1）.抓好小組合作的培訓(xùn)工作和完善小組評(píng)價(jià)制度。

年級(jí)組在教務(wù)處的引導(dǎo)下分別召開(kāi)了小組合作的三類培訓(xùn)會(huì)議：課堂培訓(xùn)、學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)和自主管理培訓(xùn)，讓“培訓(xùn)成為最好的管理”，同時(shí)通過(guò)完善評(píng)價(jià)制度來(lái)撬動(dòng)管理，讓學(xué)生在對(duì)個(gè)人評(píng)價(jià)中感受到個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)，在對(duì)小組晉級(jí)評(píng)價(jià)中形成強(qiáng)有力的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力，營(yíng)造組與組、班與班之間你追我趕的良好氛圍，讓評(píng)價(jià)制度在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮出了其導(dǎo)向功能和激勵(lì)功能。

2）.抓好備課組管理，研究教學(xué)常規(guī)的開(kāi)展與落實(shí)，針對(duì)合作探究不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)集體備課，繼續(xù)配合科組實(shí)施各科組內(nèi)的常態(tài)研討課，加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí)，互相彌補(bǔ)，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級(jí)組響應(yīng)教務(wù)處提倡，實(shí)行聽(tīng)推門(mén)課。本學(xué)期還在教務(wù)處的組織安排下，備課組長(zhǎng)和部分教師到順德一中、李兆基中學(xué)、鄭裕彤中學(xué)、羅定邦中學(xué)、等學(xué)校學(xué)習(xí)交流，共同探討教研與教學(xué)。

三、高一工作尚待解決的問(wèn)題：

1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，部分學(xué)生的心理偏差有待糾正。

2、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范。表現(xiàn)為學(xué)生在課前3分鐘預(yù)備還需要督促，沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng)。部分班級(jí)課堂紀(jì)律松散。部分班級(jí)晚修紀(jì)律松散。

3、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要繼續(xù)整頓。4．對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

四、下學(xué)期應(yīng)該努力的方向：

因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富、工作能力不強(qiáng)，本年級(jí)還存在著一些問(wèn)題，如果下一學(xué)年繼續(xù)當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)的話，我會(huì)繼續(xù)努力做好以下的工作。1．加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

2．加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級(jí)之間差距。

3．重視學(xué)生和家長(zhǎng)的信息反饋，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次。4．協(xié)助備課組長(zhǎng)，進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)課，縮小學(xué)科間的差距，使年級(jí)總體得以提高。

5．在年級(jí)的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系，確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，提高學(xué)生自主管理能力，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)的有效途徑，提高班主任的工作效能。

7.進(jìn)一步探索實(shí)驗(yàn)班教學(xué)改革，積極探尋現(xiàn)有條件下尖子生培養(yǎng)的有效途徑或辦法，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我相信，未來(lái)，我會(huì)做的更好!

第三篇：石志鵬2012年工作總結(jié)

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2012年工作總結(jié)

石志鵬

2012年已近尾聲，回顧這一年的工作可謂是有張有弛。受我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩的大環(huán)境的影響，我們?cè)O(shè)計(jì)院也跟本市很多設(shè)計(jì)院情況相似，項(xiàng)目數(shù)量不如往年。但承接新的項(xiàng)目的同時(shí)還在不斷的為以前做過(guò)的項(xiàng)目提供著后期服務(wù)對(duì)于我們組很多人來(lái)說(shuō)也是常有的事兒。此外，無(wú)論是甲方對(duì)我們的要求，還是我們?cè)撼鲇谧陨戆l(fā)展的考慮，對(duì)于出質(zhì)量、出圖深度的要求上也是在不斷的提高，這是必需要大家比起前付出更大的努力。作為施工組的主要負(fù)責(zé)人，我從出圖質(zhì)量、出圖時(shí)間、日常管理、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)四個(gè)方面總結(jié)一下今年的工作，并就存在的問(wèn)題提出我下一年的改進(jìn)計(jì)劃。

如今的設(shè)計(jì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，若要在這樣的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟必須謹(jǐn)記“質(zhì)量就是生命”這樣一句在施工現(xiàn)場(chǎng)都被懸掛于顯著位置的警句。我同樣清楚對(duì)于我們來(lái)說(shuō)圖紙質(zhì)量就是我應(yīng)該重視的頭等大事。不論付出多少辛苦，加班到幾點(diǎn)也要保證圖紙質(zhì)量。也正是在這樣的思想指導(dǎo)下，我們今年承攬的唐山仁恒、仁恒河濱花園等項(xiàng)目即使在甲方幾易其稿的情況下仍按時(shí)保質(zhì)保量的完成了設(shè)計(jì)任務(wù)，并得到了開(kāi)發(fā)商的認(rèn)可和贊許。

去年我組織施工組各專業(yè)的力量依據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的制圖標(biāo)準(zhǔn)制定并付諸實(shí)施的制圖標(biāo)準(zhǔn)，在院領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)下逐漸的被更多人接受并執(zhí)行。也正是因?yàn)橛辛诉@么一個(gè)大家共同遵照?qǐng)?zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，在與其他各組交接工作的時(shí)候也更加順暢了。比如說(shuō)，現(xiàn)在方案組要把她們深化完的方案交給我們之前有的人會(huì)謙虛地多問(wèn)一句，你看我們這樣做有什么不妥的地方嗎？如果有我們?cè)俑?！而不再像以前不論?huà)到什么程

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度都可以交給我們，以口述或者意向圖片方式交流的情況雖然還存在，但比原來(lái)少了很多！如此一來(lái)交流順暢了，不必要的扯皮現(xiàn)象也就減少了。但我覺(jué)得現(xiàn)在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還不夠深入人心，還沒(méi)做到全院推廣執(zhí)行，遇到項(xiàng)目時(shí)間緊的時(shí)候我們組內(nèi)執(zhí)行起來(lái)也會(huì)不夠嚴(yán)格，這些都是需要在未來(lái)的一年里繼續(xù)努力改進(jìn)的地方。

有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，大家都遵照?qǐng)?zhí)行，我們?cè)O(shè)計(jì)院才能逐步的走向正規(guī)化的道路?？墒钦l(shuí)來(lái)監(jiān)督并保障標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行呢？我想我們自己還是應(yīng)該從兩個(gè)方面入手。一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓大家真正的認(rèn)識(shí)到這樣做有哪些好處，不這樣又有哪些弊端；另一方面加強(qiáng)自校、互校環(huán)節(jié)，做到在送總工辦審圖之前基本杜絕的圖面表達(dá)不清楚、繪圖深度不夠詳細(xì)、尺寸不一致、工程做法不成熟等一些較為明顯的問(wèn)題。

說(shuō)完出圖質(zhì)量，再說(shuō)說(shuō)出圖時(shí)間的問(wèn)題。目前我們施工組承接的項(xiàng)目主要來(lái)自對(duì)外承接的初設(shè)及施工圖項(xiàng)目和來(lái)自其他三個(gè)方案組的項(xiàng)目。對(duì)外承接的項(xiàng)目只要甲方?jīng)]有重大的變更我們都可以保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，即使出現(xiàn)了重大的變更我們也可以通過(guò)與甲方溝通，商定一個(gè)雙方能夠接受的時(shí)間，并按要求出圖。而對(duì)于從方案組承接過(guò)來(lái)的項(xiàng)目，施工圖的出圖時(shí)間往往是與方案深化等內(nèi)容綁定為一體的，很少單獨(dú)確定。這樣方案深化的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或詳細(xì)程度不夠就直接影響著后期施工圖的進(jìn)度。這方面的問(wèn)題今年雖比去年有所減少，但仍是屢有暴露，最終導(dǎo)致影響出圖質(zhì)量或出圖時(shí)間。對(duì)于這方面的問(wèn)題我計(jì)劃結(jié)合ISO9000的各項(xiàng)規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行項(xiàng)目交接制度。尤其是大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目更要一絲不茍的嚴(yán)格執(zhí)行。在這方面我今年做得還不夠好，今后我應(yīng)該不論工作量大小都事先了解清楚工作內(nèi)容及工作量的大小，根據(jù)各人特點(diǎn)客觀確定工作的工作時(shí)間。這樣雖然

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會(huì)更多的占用我的畫(huà)圖時(shí)間，但至少可以使得大家工作都均衡有序，提高我們組的工作效率，不至于經(jīng)常發(fā)生工作稍有增加就出現(xiàn)人手不夠用的情況。當(dāng)然，這些工作光靠我一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)不夠的，必須得到院領(lǐng)導(dǎo)和其他各組的配合才可能逐步的形成制度。但我首先要把我應(yīng)該做的做好！

我承蒙院領(lǐng)導(dǎo)信任接受了設(shè)計(jì)院人數(shù)最多的施工組的室主任一職僅僅一年多，加上本身一直注重業(yè)務(wù)技術(shù)，對(duì)于管理其實(shí)很不在行。從我剛剛來(lái)我們?cè)O(shè)計(jì)院的時(shí)候我就覺(jué)得院里每個(gè)人身上都有很多熠熠閃光的優(yōu)點(diǎn)值得我去跟她們學(xué)習(xí)，直到現(xiàn)在我仍然覺(jué)得她們每個(gè)人都是那么鮮活可愛(ài)。我們組的成員工作都很認(rèn)真，盡管個(gè)人能力會(huì)有不同但對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度可以說(shuō)都是非常值得贊許的。我總是覺(jué)得跟這樣一群人在一起應(yīng)該不用多說(shuō)什么，他們都會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地把工作做好。但如果要得到這樣一群人的認(rèn)可和信任也絕不是一件很容易的事。謙虛謹(jǐn)慎、樂(lè)于助人卻是我一貫奉行的行為準(zhǔn)則。每當(dāng)有同事在業(yè)務(wù)上遇到什么困難只要我有能力解決我一定不會(huì)吝嗇，不遺余力的幫他解決。在得到了大家的信任和認(rèn)可的同時(shí)也使得全組相互學(xué)習(xí)的氣氛更加濃郁。無(wú)論誰(shuí)需要幫助總能得到其他人無(wú)私的幫助。

其實(shí)我知道即使是我們的隊(duì)員們?cè)偃绾蝺?yōu)秀我也不可以推卸作為室主任所應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。光靠人們的自覺(jué)主動(dòng)是不行的，這樣說(shuō)只能是對(duì)我所未盡到的管理責(zé)任做的一個(gè)小小的掩飾罷了。因?yàn)槊總€(gè)人的能力不同，對(duì)于同一項(xiàng)任務(wù)的理解也不同。只憑散兵游勇式的單打獨(dú)斗是沒(méi)辦法完成更多更大更繁雜的項(xiàng)目的。每個(gè)項(xiàng)目我可以不完全的參與進(jìn)去，但關(guān)鍵的內(nèi)容我不能不清楚。這就要求我不能只注重我自身結(jié)構(gòu)專業(yè)的工作，總圖、種植甚至水電的工作我都應(yīng)該過(guò)問(wèn)過(guò)問(wèn)，天津市北方園林市政工程設(shè)計(jì)院有限公司

不斷的掌握積累經(jīng)驗(yàn)，幫助今后的工作更加順暢有序進(jìn)行。另一方面，還應(yīng)該把工作的切入點(diǎn)前置。比如，當(dāng)方案組的方案已幾經(jīng)修改基本得到甲方的認(rèn)可的時(shí)候，我就安排主要項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提前介入該項(xiàng)目，這樣既有利于后期與甲方的溝通，又有利于保證出圖時(shí)間和圖紙質(zhì)量。而不再像原來(lái)那樣，能到方案得到甲方確認(rèn)之后，施工圖出圖時(shí)間也已經(jīng)確定之后才開(kāi)始了解項(xiàng)目，等到發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題需要進(jìn)行重大調(diào)整的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有多少修改的時(shí)間了。因此，我今后還應(yīng)跟方案組的人員勤溝通，了解他們手中項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取時(shí)間提前介入，如果存在問(wèn)題盡可能提早發(fā)現(xiàn)，為后期施工圖的順利開(kāi)展鋪平道路。

業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)方面我一向非常重視，也經(jīng)常鼓勵(lì)我組人員充分利用工作閑暇或業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平。作為我個(gè)人盡管工作和家庭的壓力都很大，我依舊沒(méi)放松對(duì)自己的要求。今年順利通過(guò)了職稱計(jì)算機(jī)和職稱英語(yǔ)的考試。對(duì)于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)我自覺(jué)掌握得還不錯(cuò)，為了不讓自己過(guò)于松懈我這次報(bào)考計(jì)算機(jī)考試的時(shí)候故意選的盡是一些平時(shí)工作中較少使用的軟件。一方面是考查一下自己的學(xué)習(xí)能力順便拓展一下知識(shí)面，另一方面也想挑戰(zhàn)一下自己。抱著這種想法，所以我的學(xué)習(xí)內(nèi)容遠(yuǎn)不僅限于考試題目那種深度，而是本著掌握一種軟件的思想。經(jīng)過(guò)這次挑戰(zhàn)我自認(rèn)為只要堅(jiān)定信念還是具備一定的學(xué)習(xí)能力的，因此我今后還應(yīng)更加努力的學(xué)習(xí)，不荒廢我這正值年富力強(qiáng)的好年紀(jì)。

2012-12-28

石志鵬

第四篇：鄭鵬5月讀書(shū)筆記

中廣核準(zhǔn)員工讀書(shū)筆記

所在城市

月份2010

本期閱讀書(shū)目 西安 5月 《第五項(xiàng)修煉》 院校 姓名 西北工業(yè)大學(xué) 鄭鵬

讀書(shū)筆記

在五月份中，我閱讀了《第五項(xiàng)修煉》，在書(shū)中闡述了五項(xiàng)修煉是自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與系統(tǒng)思考，我覺(jué)得此書(shū)就是比較詳細(xì)地說(shuō)明了一個(gè)企業(yè)可以通過(guò)建立學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部人員學(xué)習(xí)，提高員工能力，從而達(dá)到提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目的。

我閱讀了《第五項(xiàng)修煉》，使我感受到我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，我們也即將步入職場(chǎng)，職場(chǎng)生涯的發(fā)展猶如人生，充滿了變數(shù)，我們難以預(yù)料。學(xué)習(xí)型組織單是適應(yīng)與生存是不能滿足它的，它必須與開(kāi)創(chuàng)性的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)結(jié)合五項(xiàng)修煉，才能讓大家有熱情，有意愿的努力工作，才能讓大家在組織內(nèi)由工作中活出生命的意義。

在五項(xiàng)修煉中的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)我認(rèn)為是最重要的，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)就是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。其實(shí)工作需要團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)習(xí)也同樣需要團(tuán)隊(duì)合作的。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)具有兩個(gè)特征：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致與知識(shí)共進(jìn)。首先，個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的一致，是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的基本要件。實(shí)際運(yùn)作中個(gè)人目標(biāo)是無(wú)法否定和抹殺的，但個(gè)人目標(biāo)如果最大限度與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致，則會(huì)推進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。另外，知識(shí)共享實(shí)質(zhì)上是內(nèi)部交易的過(guò)程。只有通過(guò)知識(shí)共享，才能互通有無(wú)，共同提高。如果沒(méi)有知識(shí)共享，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)只能是一句空話。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)可以有效發(fā)揮隊(duì)員個(gè)人的比較優(yōu)勢(shì)，來(lái)達(dá)到團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的互助。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能使團(tuán)隊(duì)智慧融入個(gè)人化理念中，以不斷適應(yīng)新形勢(shì)下開(kāi)展業(yè)務(wù)的工作需要。如在工作中遇到的新困難、新障礙帶到團(tuán)隊(duì)中共同深度會(huì)談與討論，從本質(zhì)、整體上，系統(tǒng)的準(zhǔn)確定位給予解決，把團(tuán)隊(duì)的智囊優(yōu)勢(shì)集中體現(xiàn)出來(lái)。在工作中充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的重要性，以增強(qiáng)自己對(duì)知識(shí)的求知欲，使工作中提供了永恒的動(dòng)力。

閱讀了《第五項(xiàng)修煉》，能夠讓我們?cè)谝院蟛饺肼殘?chǎng)之后，幫助我們更快的學(xué)習(xí)到知識(shí)，讓我們能夠更快適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展步伐，為我們的職業(yè)發(fā)展提供有用的建議，結(jié)合實(shí)際，是我們?nèi)〉酶蟮陌l(fā)展與進(jìn)步。

第五篇：鄭志強(qiáng)整改措施

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人整改方案及措施

舟曲縣峰迭新區(qū)小學(xué)書(shū)記

鄭志強(qiáng)

作為一名學(xué)校黨支部書(shū)記，肩負(fù)著非常的重要責(zé)任，在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中，我通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，雖然為學(xué)校的師生和學(xué)校的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問(wèn)題和不足，深層次剖析問(wèn)題的原因，認(rèn)真考慮整改步驟和有效措施。

通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真對(duì)照檢查，深入進(jìn)行黨性分析，在分析評(píng)議階段工作的基礎(chǔ)上，對(duì)照黨性分析材料，結(jié)合黨組織的評(píng)議意見(jiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，深刻剖析根源，確保達(dá)到自我教育，自我提高的目的。按照教育局黨委要求，制定個(gè)人整改方案，做到整改有任務(wù)、目標(biāo)有要求、推進(jìn)有措施、完成有時(shí)限。

一、指導(dǎo)思想

按照《黨章》，對(duì)照黨員先進(jìn)典型，結(jié)合本職工作，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺(jué)悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，以個(gè)人實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。

二、工作中存在的主要問(wèn)題

1.日常管理工作中表現(xiàn)出浮躁不實(shí)，調(diào)查研究不夠細(xì)致，缺乏深度思考，對(duì)基礎(chǔ)工作重視不夠，也缺乏有效的措施。在困境面前，缺乏調(diào)查，重視教師積極性的鼓動(dòng)，輕視工作的全面扎實(shí)推進(jìn)。有時(shí)借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏針對(duì)性的思考，出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效。由于崗位工作時(shí)間短，苦難面前，有時(shí)還一定程度地表現(xiàn)出依賴性，魄力不夠，底氣不足。

2.在學(xué)校管理中，存在以會(huì)議貫徹會(huì)議，有重布置，輕督促，忽視檢查的情況。在教學(xué)管理中，有時(shí)對(duì)黨辦秘書(shū)和辦公室員上交的材料核實(shí)不夠細(xì)致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)致。不重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流不主動(dòng)、不積極。3.服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時(shí)在處理緊急而又糾結(jié)的情況時(shí)容易急躁，聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)缺乏耐心。

4.面對(duì)學(xué)校目前發(fā)展的現(xiàn)狀，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣；面對(duì)部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴(yán)。

5.自己學(xué)習(xí)不夠深入，在抓班子和教師學(xué)習(xí)上顯得無(wú)從著手，力不從心，辦法不多，顧慮也多，學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的很不好。

三、整改措施

通過(guò)調(diào)研、訪談、座談和自己找、同事幫等活動(dòng)形式，查擺了工作中的主要問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題，組織和同志都本著治病救人的方針給與了我極大的幫助，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析，本人認(rèn)為有些問(wèn)題平時(shí)自己基本沒(méi)有意識(shí)到。反映的和分析查擺的主要問(wèn)題，對(duì)我提高個(gè)人黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作能力是大有裨益。作為一名黨員干部，問(wèn)題面前決不退縮，將認(rèn)真分析問(wèn)題及其產(chǎn)生原因，明確了今后的努力方向，按照黨委要求，切實(shí)做到“整改有任務(wù)、目標(biāo)有要求、推進(jìn)有措施、完成有時(shí)限”。

（一）針對(duì)理論學(xué)習(xí)不深入，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上不系統(tǒng)，缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性 整改目標(biāo)：理論學(xué)習(xí)不斷深入，自身政治理論水平和業(yè)務(wù)水平不斷提高，理想信念更加堅(jiān)定。

整改措施：制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、系統(tǒng)化。認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和黨建理論，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動(dòng)指南。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。

整改時(shí)限：學(xué)習(xí)計(jì)劃于2014年9月底前完成，并長(zhǎng)期將學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。

（二）針對(duì)調(diào)查研究工作不深入和工作浮躁問(wèn)題 整改目標(biāo)：調(diào)查研究工作不斷深入，各項(xiàng)工作的科學(xué)性、針對(duì)性不斷提高，深入研究，避免工作急躁和浮躁。

整改措施：認(rèn)真執(zhí)行調(diào)查研究工作制度，加強(qiáng)具體任務(wù)前的調(diào)查研究工作，多聽(tīng)?zhēng)熒鷨T工的意見(jiàn)和建議，多進(jìn)入課堂，深入第一線，認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，一學(xué)期下來(lái)爭(zhēng)取把每位老師的課都聽(tīng)一遍，和教師多探討教學(xué)方面的方式方法，每年寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的專項(xiàng)調(diào)研文章。

整改時(shí)限：2014年6月底制定一個(gè)調(diào)研專題，擬定調(diào)研范圍，確立研究方向和調(diào)研范圍，年底前完成一篇高質(zhì)量的調(diào)研文章，并將調(diào)研工作常抓不懈。把進(jìn)入課堂聽(tīng)課下來(lái)后評(píng)課作為長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓。

（三）針對(duì)與教師學(xué)生的溝通不足和不具體的問(wèn)題

整改目標(biāo)：經(jīng)常深入辦公室、教室、和教師宿舍，探求與教師學(xué)生有效的溝通方式，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，為教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)獲取第一手資料和信息。

整改措施：每學(xué)期至少參與兩次學(xué)生座談會(huì)，深入課堂聽(tīng)課不少于15次，深入宿舍不少于10次，關(guān)心教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題、生活問(wèn)題和心理問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)、建議和批評(píng)，并及時(shí)整改。

整改時(shí)限：2014年全年，并將“進(jìn)教室、進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍”，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

（四）針對(duì)服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新；針對(duì)缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣；針對(duì)怯于管理，抓管不嚴(yán)

整改目標(biāo)：提高服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新工作思路和方法，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。整改措施：樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，進(jìn)一步更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多想辦法，多出路子。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，想問(wèn)題辦事情立足實(shí)際，大膽探索，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。面對(duì)問(wèn)題和困難，勇于擔(dān)當(dāng)。整改時(shí)限：從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持建立深入基層的工作計(jì)劃，繼續(xù)走好群眾路線。振奮精神，加倍努力，出色完成崗位職責(zé)。

（五）針對(duì)自己學(xué)習(xí)不夠深入，在抓班子和教師學(xué)習(xí)上顯得無(wú)從著手，力不從心，辦法不多，顧慮也多，學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的很不好。

整改目標(biāo)：扎實(shí)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升自己的理論修養(yǎng)，將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

整改措施：嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常學(xué)習(xí)中央以及省州縣委的一些文件和習(xí)近平的系列講話精神，忙里偷閑，擠出時(shí)間去學(xué)習(xí)鉆研一些教育教學(xué)理論書(shū)籍，不斷提升自己的教育管理能力和教學(xué)水平。整改時(shí)限：長(zhǎng)期性

總之，要圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)、查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)、落實(shí)整改、建章立制”三個(gè)環(huán)節(jié)深入推進(jìn)，特別是在反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題今后改進(jìn)措施與努力方向上做出公開(kāi)承諾，接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾，今后我將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為單位的科學(xué)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2014年9月20日