第一篇：竹笛感想

我從小對(duì)音樂(lè)接觸比較少，然后也不怎么唱歌，我感覺(jué)上了大學(xué)之后同學(xué)都能歌善舞，意識(shí)到自己缺乏這方面的才能，所以想多學(xué)點(diǎn)樂(lè)器，多掌握門(mén)技能，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。但沒(méi)想好學(xué)什么，樂(lè)器比較貴，也沒(méi)人教，一直沒(méi)找到什么機(jī)會(huì)。

后來(lái)知道我寢室的一個(gè)室友選了竹笛，我聽(tīng)他介紹我們學(xué)校有開(kāi)設(shè)竹笛課，有老師從零起教，容易上手也比較省錢(qián)，然后就起了興趣。我后來(lái)聽(tīng)他吹過(guò)草原上升起不落的太陽(yáng)，茉莉花，姑蘇行，康定情歌等曲目。我被美妙的笛聲吸引了，這聲音清脆悅耳，清遠(yuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而高亢激昂，時(shí)而歡快有趣，那音節(jié)就如潺潺流水般綿綿不絕，如淳淳溪水般清脆歡快。我深深的陶醉在美妙的笛聲之中，久久難以釋?xiě)?。我這個(gè)學(xué)期便選了竹笛課，希望自己能學(xué)有所成。

因?yàn)槲沂呛髞?lái)才選上的竹笛課，第一節(jié)課沒(méi)能去。去第二節(jié)竹笛課時(shí)也是很期待的，高高興興買(mǎi)了笛子，雖然沒(méi)能吹出聲音來(lái)，但還是挺喜歡的。不過(guò)后來(lái)就，感到后悔了…… 一直不能正確的吹出聲音，口型不對(duì)，吹出來(lái)音調(diào)不對(duì)，聲音短還特別容易頭暈。大概在內(nèi)蒙小調(diào)的時(shí)候，還是吹不出來(lái)，然后我就請(qǐng)教了老師和笛聲社長(zhǎng)。聽(tīng)從社長(zhǎng)建議，對(duì)著相當(dāng)于鏡子的電腦攝像練習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)口型不對(duì)，但是改正之后，還是吹不出來(lái)，十分急躁，自己花了這么多時(shí)間還是零，真的是天賦問(wèn)題？又想到不用練習(xí)一開(kāi)始就能吹出來(lái)的大神，一度心灰意冷。開(kāi)始有了放棄治療的想法，退課！不練了，最后混一個(gè)及格！找人替考！大概有一個(gè)多星期沒(méi)練習(xí)，還翹了那次竹笛演奏欣賞課。后來(lái)我想了想，我的最初的目的是什么？自己卻實(shí)音樂(lè)基礎(chǔ)和天賦比較差，可能學(xué)起來(lái)比較難。自己雖然比多數(shù)同學(xué)付出的要多點(diǎn)，但是自己確實(shí)沒(méi)有盡最大努力。難道我要被這點(diǎn)困難打倒？我不能當(dāng)一個(gè)懦夫！我可以接受沒(méi)有天賦作為失敗理由但是卻不能接受自己不努力為失敗理由！我并不是注定吹不了竹笛，只是被困在一個(gè)瓶子中，不能向外發(fā)展。量的積累可以導(dǎo)致質(zhì)的飛越！只要肯努力肯定能吹出來(lái)的！

終于皇天不負(fù)有心人，幾天前我終于能吹出來(lái)了。得到了室友的肯定，我也變得很有動(dòng)力。雖然還是偶爾吹得出來(lái)，偶爾吹不出來(lái)，但是能吹出來(lái)就是個(gè)突破！連續(xù)幾天的練習(xí)和鞏固，我也找到了感覺(jué)，大多數(shù)時(shí)候都能吹出來(lái)了?，F(xiàn)在我信心大增，我相信再經(jīng)過(guò)半學(xué)期的不懈努力，我一定能驕傲自信的站在講臺(tái)上吹奏的！

第二篇：竹笛教學(xué)計(jì)劃

少年宮笛子教學(xué)工作計(jì)劃

《新課標(biāo)》指出：“器樂(lè)演奏對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高對(duì)音樂(lè)的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用。器樂(lè)教學(xué)應(yīng)與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合。例如，可用樂(lè)器為歌唱做伴奏，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等。可采用各種演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂(lè)器的合奏為主，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛(ài)好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長(zhǎng)。課堂樂(lè)器應(yīng)易學(xué)易奏，便于集體教學(xué)使用?！庇捎诟鞣N條件的限制，這在客觀上給音樂(lè)新課程演奏教學(xué)的實(shí)施帶來(lái)了一定困難。但我作小雅鎮(zhèn)少年宮笛子教學(xué)的輔導(dǎo)教師，應(yīng)努力克服一切困難，實(shí)現(xiàn)笛子特色教學(xué)的順利進(jìn)行，針對(duì)少年宮的資源情況，笛子教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)如下：

一、指導(dǎo)思想

為了弘揚(yáng)我國(guó)民族藝術(shù)，使竹笛藝術(shù)得到傳承和發(fā)展，豐富學(xué)生的業(yè)余生活和興趣，同時(shí)滿足學(xué)生的愿望，提供良好的平臺(tái)。教學(xué)著重基礎(chǔ)訓(xùn)練及竹笛的獨(dú)特演奏技巧兩個(gè)方面，作到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、有系統(tǒng)、有步驟、有措施，使學(xué)生能夠掌握一套完整、科學(xué)的演奏方法及能力。

三、實(shí)施方案

本學(xué)期笛子教學(xué)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，主抓基礎(chǔ)教學(xué)，其中包括笛子的演奏姿勢(shì)、正確的呼吸方法、筒間作5的指法練習(xí)，以及氣息訓(xùn)練。高級(jí)班開(kāi)始主抓笛子的演奏技巧，顫音及單吐、雙吐、三吐等吹奏技巧的訓(xùn)練，同時(shí)演奏一些中級(jí)笛子獨(dú)奏曲。在笛子教學(xué)過(guò)程中，向?qū)W生滲透音樂(lè)的相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，力求作到穩(wěn)抓穩(wěn)打，不急于求成，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。

四、教學(xué)工作安排

三月份

1、了解竹笛的歷史沿革及笛子的基本構(gòu)造

2、了解竹笛的分類及演奏姿勢(shì)

3、基本指法練習(xí)、音階練習(xí)初步學(xué)習(xí)一些笛子演奏技巧（顫音、打音、雙吐、三吐、長(zhǎng)音、呼吸方法等）

1、《彩云追月》

2、《民間小調(diào)》

鞏固一些演奏技巧

1、笛子獨(dú)奏曲《姑蘇行》引子及行板練習(xí)

四月份

2、鞏固指法練習(xí)和音階練習(xí)（小工調(diào)）

1、《閃爍的小星》

2、《上學(xué)歌》

3、《新年好》

《粉刷匠》

1、顫音練習(xí)曲

2、雙吐、三吐練習(xí)曲

3、《民間小調(diào)》

4、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

1、笛子獨(dú)奏曲《姑蘇行》引子及行板練習(xí)

2、快板練習(xí)

五月份

1、《種瓜》

2、《火車(chē)開(kāi)了》

3、《龍的傳人》

4、《紅星歌》

1、《小看戲》

1、快板練習(xí) 六月份

1、《歌聲與微笑》

2、《我愛(ài)北京天安門(mén)》

3、《八段錦》

1、《小看戲》

2、《雷鋒主題變奏曲》 快板練習(xí)及尾聲練習(xí)

二零一三年三月篇二：笛子教學(xué)計(jì)劃

笛子特色班2011/2012下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

陜州小學(xué) 李安偉

為了弘揚(yáng)我國(guó)民族藝術(shù)，使竹笛藝術(shù)得到傳承和發(fā)展，豐富青少年的業(yè)余生活和興趣，同時(shí)滿足青少年的升學(xué)愿望，提供良好的平臺(tái)。教學(xué)著重基礎(chǔ)訓(xùn)練及竹笛的獨(dú)特演奏技巧兩個(gè)方面，作到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、有系統(tǒng)、有步驟、有措施，使學(xué)生能夠掌握一套完整、科學(xué)的演奏方法及能力。

三、實(shí)施方案

本學(xué)期笛子教學(xué)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，共分為初級(jí)班和高級(jí)班。初級(jí)班主抓基礎(chǔ)教學(xué)，其中包括笛子的演奏姿勢(shì)、正確的呼吸方法、筒間作5的指法練習(xí)，以及氣息訓(xùn)練。高級(jí)班開(kāi)始主抓笛子的演奏技巧，顫音及單吐、雙吐、三吐等吹奏技巧的訓(xùn)練，同時(shí)演奏一些中級(jí)笛子獨(dú)奏曲。在笛子教學(xué)過(guò)程中，向?qū)W生滲透音樂(lè)的相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，力求作到穩(wěn)抓穩(wěn)打，不急于求成，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。1學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨.愛(ài)憎分明不忘本,立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng).立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng).2學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,艱苦樸素永不忘,愿做革命的螺絲釘,集體主義思想放光芒,集體主義思想放光芒.3學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,毛主席教導(dǎo)記心上,全心全意為人民,共產(chǎn)主義品德多高尚,共產(chǎn)主義品德多高尚.4學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,毛澤東思想來(lái)武裝,保衛(wèi)祖國(guó)握緊槍,好好學(xué)習(xí)天天向上,好好學(xué)習(xí)天天向上.篇三：竹笛才能學(xué)苑教學(xué)計(jì)劃

濰坊市北海雙語(yǔ)學(xué)校 2012——2013學(xué)年第一學(xué)期才能學(xué)苑教學(xué)計(jì)劃 篇四：竹笛教學(xué)計(jì)劃

樂(lè)天遺韻，笛聲悠悠

——2011 一年級(jí)上期竹笛教學(xué)計(jì)劃

洛龍

2011 年9月 篇五：小海小學(xué)笛子社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃

小海小學(xué)笛子社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃

（2009-2010第一學(xué)期）

指導(dǎo)老師：計(jì)健兢

成金祥

附：

吹響笛子要注意幾個(gè)方面：

1、嘴巴覆在吹口上的位置，只能是五分之一，也就是說(shuō)你的下嘴唇覆蓋在吹口上不能超過(guò)五分之一。

2、嘴型保持微笑，一開(kāi)始不習(xí)慣的話可以強(qiáng)制性的把嘴巴往兩邊夸張的叉大。

3、吹氣時(shí)要注意氣是往笛子里面吹的，而不是往外面吹，在吹的時(shí)候一定要保證前兩項(xiàng)做好，才有可能吹響。

4、吹出來(lái)的聲音要求純凈，避免夾雜氣聲。

5、要對(duì)著鏡子常練，休會(huì)如何對(duì)準(zhǔn)氣孔，使發(fā)音位置正確，不偏不倚，使氣息全部化為笛音。

第三篇：竹笛教案

學(xué)習(xí)內(nèi)容：初識(shí)竹笛 笛子的構(gòu)造（一個(gè)課時(shí)）

笛身：由一根竹管做成里面去節(jié)中空成內(nèi)膛。

笛塞 ：用軟木材制成的塞子裝在吹孔上端管內(nèi)一定的深度里。吹孔： 是笛身左端第一個(gè)孔。笛子能發(fā)音就是通過(guò)吹孔把氣灌進(jìn)笛管內(nèi)使管內(nèi)空氣柱受振動(dòng)而產(chǎn)生的。

膜孔 ：是笛身左端第二個(gè)孔。主要用來(lái)貼笛膜。笛膜在這里起著變化音色的作用。笛子沒(méi)膜孔也能吹奏但得不到有笛膜的那種獨(dú)特的音色。

笛膜 ：一般是用蘆葦膜做成的揉紋后取一小方塊使用。經(jīng)過(guò)氣流振動(dòng)笛膜便能發(fā)出清脆、明亮的聲音。

按音孔 共有六個(gè)，分別開(kāi)閉這些音孔就能發(fā)出高低不同的音。前出音孔： 可用來(lái)調(diào)音起著劃定笛子最低音范圍的作用。后出音孔 ：在基音孔下端的兩個(gè)孔可用來(lái)調(diào)高音起著美化音色、增大音量的作用也可系飄穗之用。學(xué)習(xí)內(nèi)容：貼笛膜(一個(gè)課時(shí))中國(guó)的竹笛在外國(guó)被稱為“東方魔笛”它的魔力就蘊(yùn)含在那塊小小的笛膜上。正是因?yàn)橛辛说涯?竹笛的聲音悠揚(yáng)清越,有若山澗泉水風(fēng)穿竹林令人陶醉。笛膜能起到化腐朽為神奇的作用學(xué)會(huì)貼笛膜是每個(gè)笛手的基本技能。至于怎么貼好笛膜有很多大師研究這個(gè)問(wèn)題眾說(shuō)紛紜各有千秋。這里提供一種方法僅供參考熟能生巧多試幾次就會(huì)領(lǐng)悟 到其中的竅門(mén)了其實(shí)貼笛膜的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)自己覺(jué)得好聽(tīng)就行。笛膜選好后要進(jìn)行細(xì)致的粘貼工作。在粘貼之前先用刀將笛膜斷成長(zhǎng)方形小塊然后逆笛膜原條紋狀用雙手向兩邊拉至笛膜出現(xiàn)與原笛膜條紋方向成為垂直狀的條紋便可粘貼。粘貼可用阿膠、桃膠、白芨等先沾濕膠體輕涂抹于膜孔四周。然后左手握住笛

身右手持膜按正確方向貼向膜孔。當(dāng)?shù)涯そ佑|膜孔后先用左手拇指將笛膜沿笛身的一側(cè)邊壓牢再用右手將膜拉出細(xì)紋后用右手拇指指肚將膜的另一側(cè)壓牢、抹平。逐步貼好后用兩手大拇指肚輕輕按住膜孔兩邊的笛膜同時(shí)向笛身兩側(cè)輕抹。注意調(diào)整笛膜的松緊度

過(guò)緊則音色發(fā)木、不亮過(guò)松音色發(fā)啞、發(fā)沙高音吹不上去。所以要趁膠水未干之前邊

試吹邊調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)笛膜已經(jīng)過(guò)緊可以在膜孔邊稍微沾水后用食指指肚肚輕輕按壓笛膜來(lái)逐步調(diào)整。學(xué)習(xí)內(nèi)容：吹響笛子（兩個(gè)課時(shí)）

只要能吹響“筆套“這個(gè)簡(jiǎn)單的小玩意兒你就已有足夠的天份來(lái)學(xué)笛子了現(xiàn)在請(qǐng)先相信自己配合以下說(shuō)明及方法要領(lǐng)吹笛是用口將氣息吹進(jìn)笛子的吹孔而發(fā)出的聲音。吹響它的要領(lǐng)

1、嘴唇自然閉合雙手捧著笛子兩端手握笛頭手握笛尾吹孔置于嘴唇下沿對(duì)準(zhǔn)吹孔 吹氣。

2、當(dāng)氣息沖出時(shí)只讓出小空隙使氣息通過(guò)并使成為一束氣柱往吹孔下方斜著吹去。其原理就如同吹響 筆套一樣。

3、為使氣息沖出時(shí)不將兩唇?jīng)_開(kāi)而致氣息散掉兩頰肌肉必須用勁保持氣息的出口很小。

4、吹出來(lái)的聲音要求純凈避免夾雜氣聲。

5、要對(duì)著鏡子常練，體會(huì)如何對(duì)準(zhǔn)氣孔使發(fā)音位置正確不偏不倚使氣息全部化為笛音

吹響笛子是學(xué)笛的第一道門(mén)檻只要你準(zhǔn)確地吹響第一個(gè)音那離吹奏出樂(lè)曲的距離就不遠(yuǎn)了。拿筆筒來(lái)練發(fā)音是一個(gè)很好的方法其實(shí)用笛子笛頭的那一端也可以。對(duì)于初學(xué)者要吹響笛子有很多偶然因素多嘗試調(diào)整一下口形。當(dāng)某次吹響時(shí)就記住這時(shí)的感覺(jué)下次

再這么吹就行了。有時(shí)吹響了但過(guò)一會(huì)兒又吹不響這是正?，F(xiàn)象練幾次當(dāng)你習(xí)慣

了正確的口形到時(shí)想不吹響都難。很多人在剛練笛子的時(shí)候會(huì)覺(jué)得頭暈這是呼吸太快身

體不適應(yīng)造成的一般練三四天后就不會(huì)頭暈了。多練笛子能增大肺活量對(duì)身體有很大的好處。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：氣 練 法（兩個(gè)課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：1.弘揚(yáng)民族音樂(lè)，弘揚(yáng)民族樂(lè)器，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和潛能。2.初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)氣的運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：

第一節(jié):雙腿齊肩分開(kāi)膝微曲。兩手臂自然垂于身兩側(cè)口鼻同時(shí)緩慢吸氣。與此同時(shí)兩手心相對(duì)自正前方逐漸上舉至胸部接著雙臂向左右斜向拉開(kāi)做擴(kuò)胸動(dòng)作盡量使橫隔膜向下氣要吸足直到不能再吸為止。靜止2秒鐘后再緩慢地吐氣。兩手臂自兩側(cè)上方手心向下逐漸下垂于身體兩側(cè)恢復(fù)到原位。氣要吐盡口內(nèi)發(fā)出“噓噓”聲到不能再發(fā)出“噓”聲為止以檢驗(yàn)自己的確是把氣吐盡了吸與吐往返為一次做16 次

第二節(jié):雙腿齊肩分開(kāi)膝微曲兩手臂自然垂于身體兩側(cè)口鼻同時(shí)緩慢 吸氣逐漸使橫隔膜下壓。與此同時(shí)兩手心相對(duì)自正前方逐漸上舉到胸部。接著雙臂向左右斜向拉開(kāi)做擴(kuò)胸動(dòng)作。氣要吸足直到不能再吸為止。然后手心向正前兩臂猛地向前伸直與此同時(shí)運(yùn)用腹部的收縮機(jī)能以最快的速度將氣猛地噴出要有爆發(fā)力,氣流越急越好最好將氣一下噴完。重復(fù)16 次。

第三節(jié):雙腿齊肩分開(kāi)膝微曲。兩臂向左右斜做擴(kuò)胸動(dòng)作然后微張嘴 以最快速度猛地吸進(jìn)大量的氣越多越好。再兩手臂自兩側(cè)上方手心向下逐漸下垂于身體兩側(cè)。與此同時(shí)緩慢地吐氣直至吐盡為止。重復(fù)16 次。

上述徒手練習(xí)是大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)氣吞吐量已達(dá)極點(diǎn)久而持之就能增大 本身的肺活量增強(qiáng)橫隔膜及腹部機(jī)能的彈性。從而可以容納更多的氣再加上運(yùn)氣的技術(shù),氣就顯得更長(zhǎng)在演奏時(shí)就可運(yùn)用自如了。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：指練法（一個(gè)課時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：練習(xí)手的靈活度，能更好的運(yùn)用竹笛技術(shù)。教學(xué)過(guò)程：

第一節(jié)：兩手心相對(duì)合上手指伸直然后把雙手夾在兩大腿之對(duì)搓擦掌做32 次。第二節(jié)：保持自然手形使腕部放松地旋輪正、反各8次做16次左右 手分別進(jìn)行練習(xí)。接著右手掌心摩擦左手背8次摩擦手指8次然后變換 用左手掌心摩擦右手背8次摩擦手指8次。如此雙手交換各做4次。最后左右手握拳再猛地把十指突然伸張如此連續(xù)重復(fù)16 次(注意腕部的放松)。

第三節(jié)：扳指動(dòng)作將手掌伸開(kāi)每個(gè)手指轉(zhuǎn)換地往手背方向扳壓再往左 右兩面扳壓然后手指放松恢復(fù)原狀。接著將每個(gè)手指轉(zhuǎn)換地進(jìn)行甩摔 要絕對(duì)地放松被甩手指猶如關(guān)節(jié)骨已斷僅僅皮連著似的如十個(gè)手指都能甩動(dòng)則更好。每個(gè)手指甩動(dòng)32 次。

教學(xué)總結(jié)：手指是笛子演奏旋律及各種技術(shù)運(yùn)用的基礎(chǔ)上述指練法旨在訓(xùn)練整個(gè)手各部位肌肉、韌帶及手形的松弛更是手指功能性的訓(xùn)練。特別是第三節(jié)扳指動(dòng)作中要有彈性地扳并逐漸加大扳指的幅度。注意千萬(wàn)不要一下就加大扳指的幅度和力度以免把手指扳壞。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：唇 練 法（兩個(gè)課時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)唇練法是著重解決唇部肌肉的靈活性。教學(xué)過(guò)程：

第一節(jié):嘴唇“推拿”。兩手食指按住上唇“人中”的兩邊肌肉以順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蜃餍D(zhuǎn)“推拿”(搓揉)正反各8 次。然后用兩食指按住下唇人中的兩邊肌肉同樣以順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蜃餍D(zhuǎn)搓揉正反各8 次。

第二節(jié)：緊閉雙唇使口腔內(nèi)部做擴(kuò)大、縮小、再擴(kuò)大、再縮小的循環(huán)往復(fù)動(dòng)作如吞食物一般。同時(shí)打開(kāi)咽吼部如同發(fā)“啊”的聲音但是并不發(fā)出音。重復(fù)16 次。

第三節(jié)：閉唇嘟嘴然后兩嘴角向后收使嘴唇一前一后反復(fù)運(yùn)動(dòng)。接著 上唇包下唇再下唇包上唇交替進(jìn)行。上述動(dòng)作各作16 次最后上牙刮下唇下牙刮上唇交叉各做16 次。

教學(xué)總結(jié):唇練法是著重解決唇部肌肉的靈活性和風(fēng)門(mén)唇部調(diào)節(jié)的功能以加強(qiáng)

唇肌及口腔喉肌對(duì)樂(lè)曲所需的應(yīng)變能力這是省時(shí)省力見(jiàn)效的好方法久而持之就能自如地適應(yīng)各種樂(lè)曲的需要了。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：舌 練 法（兩個(gè)課時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo);學(xué)習(xí)舌練法是對(duì)舌機(jī)能的一種訓(xùn)練以加強(qiáng)舌的彈性以及對(duì)舌位置控制的靈活性。教學(xué)過(guò)程：

第一節(jié):上下齒挨住舌尖自然抵住下齒嘴里發(fā)出“嗒嘎嗒嘎”聲四個(gè)音為一拍以每分鐘170 的速度重復(fù)16拍為一次共做8 次(根據(jù)本身?xiàng)l件可慢可快)。舌的位置向前、靠后各做4 次。

第二節(jié):彈吐練習(xí)雙唇緊閉舌的位置靠后發(fā)“嘣八勒”聲三音為 一拍以每分鐘224 的速度重復(fù)16 拍為一次共做8 次。重音放在“嘣”字上運(yùn)用雙唇肌肉收縮力量“八勒”二字是舌的一次自然的滾動(dòng)靠舌背的帶動(dòng)而發(fā)音。

第三節(jié):舌伸出口外再縮回去循環(huán)16次以增強(qiáng)舌控制前后位置的靈 活性。

教學(xué)總結(jié)：舌練法是對(duì)舌機(jī)能的一種訓(xùn)練以加強(qiáng)舌的彈性以及對(duì)舌位置控制的靈活性。

綜上所述竹笛練習(xí)的內(nèi)容不是樂(lè)譜不是音符而是我們用什么樣的 手段什么樣的技巧來(lái)展示我們要表達(dá)的音樂(lè)。學(xué)習(xí)內(nèi)容: 竹笛演奏姿勢(shì)要領(lǐng)(一個(gè)課時(shí))風(fēng)門(mén)正,笛身平,頭要直,胸要挺。姆指小指相扶持,莫使笛子柳搖金?；⒖谥g可容蛋,關(guān)節(jié)舒暢手才靈。六指按孔要嚴(yán)密,指指放松成弧形。高低起落有規(guī)格,多余動(dòng)作丟干凈。口勁松緊隨我意,口風(fēng)粗細(xì)由我心。雙臂張開(kāi)四十五,青龍白虎全都行。演奏姿態(tài)忌做作,嚴(yán)肅認(rèn)真見(jiàn)真情。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：竹笛演奏呼吸要領(lǐng)（二個(gè)課時(shí)）

雙肩不可上下動(dòng)，胸腹同時(shí)來(lái)擴(kuò)張。緩吹平吹全身松腹肌不必空自忙。急吹超吹勁往下，丹田鼓氣力度強(qiáng)?？诒羌嬗每葱枰?，切忌呼吸有聲響。莫到無(wú)氣才吸氣，始終要有余氣藏。強(qiáng)而不噪弱不虛，均勻呼氣流水長(zhǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：竹笛指法（三個(gè)課時(shí)）筒音作5 G調(diào)

膜孔 指孔 低音5 〇 ●●●●●● 低音6 〇 ●●●●●〇 低音7 〇 中音1 〇 中音2 〇 中音3 〇 中音4 〇 中音5 〇 中音6 〇 中音7 〇 高音1 〇 高音2 〇 高音3 〇 高音4 〇 ●〇●●〇〇

高音5 〇 高音6 〇 注: 閉孔● 筒音作2 D調(diào)

●●●●〇〇 ●●●〇〇〇 ●●〇〇〇〇 ●〇〇〇〇〇

●●●●●●或〇●●●●● ●●●●●〇 ●●●●〇〇 ●●●〇〇〇 ●●〇〇〇〇 ●〇〇〇〇〇

〇●●●●〇或◎〇〇〇〇〇或〇●〇〇〇〇或 ●●〇●●〇 開(kāi)孔〇 半開(kāi)孔◎ 〇●●〇〇〇或◎〇〇〇〇〇或〇●●●〇〇〇●●●●●或〇●●〇〇〇低音2 〇 ●●●●●● 低音3 〇 ●●●●●〇

低音4 〇 ●●●●〇●或●●●●◎〇 低音5 〇 ●●●〇〇〇 低音6 〇 ●●〇〇〇〇 低音7 〇 中音1 〇 中音2 〇 中音3 〇 中音4 〇 中音5 〇 中音6 〇 中音7 〇 高音1 〇 ●〇●●〇〇高音2 〇 高音3 〇 筒音作1 C調(diào)

低音1 〇 低音2 〇 低音3 〇 低音4 〇 ●〇〇〇〇〇

●●●●●●或〇●●●●● ●●●●●〇

●●●●〇●或●●●●◎〇 ●●●〇〇〇 ●●〇〇〇〇 ●〇〇〇〇〇

〇●●●●〇或◎〇〇〇〇〇或〇●〇〇〇〇或 ●●〇●●〇 ●●●●●● ●●●●●〇 ●●●●〇〇 ●●●〇〇〇

〇●●〇〇〇或◎〇〇〇〇〇或〇●●●〇〇

〇●●●●●或〇●●〇〇〇低音5 〇 ●●〇〇〇〇 低音6 〇 ●〇〇〇〇〇

低音7 〇 〇〇〇〇〇〇或〇〇●〇●〇 中音1 〇 ●●●●●●或〇●●●●● 中音2 〇 ●●●●●〇 中音3 中音4 中音5 中音6 中音7 高音1 高音2 筒音作6 A低音6 低音7 中音1 中音2 中音3 中音4 中音5 中音6 中音7 〇 ●●●●〇〇 〇 ●●●〇〇〇 〇 ●●〇〇〇〇 〇 ●〇〇〇〇〇

〇 〇〇〇〇〇〇或〇〇●〇●〇 〇 〇●●●●●或〇●●〇〇〇 〇 ●●〇●●〇 調(diào)

〇 ●●●●●● 〇 ●●●●●〇

〇 ●●●●〇●或●●●●◎〇 〇 ●●●〇〇〇 〇 ●●〇〇〇〇

〇 ●◎〇〇〇〇或●〇●●〇〇

〇 〇●●〇〇〇或◎〇〇〇〇〇或〇●●●〇〇〇 ●●●●●●或〇●●●●● 〇 ●●●●●〇

高音1 〇 ●●●●〇●或●●●●◎〇 高音2 〇 ●●●〇〇〇 高音3 〇 ●●〇〇〇〇

高音4 〇 ●◎〇〇〇〇或●〇●〇〇〇

高音5 〇 〇●●●●〇或◎〇〇〇〇〇或〇●〇〇〇〇或●〇●●〇〇高音6 〇 高音7 〇 筒音作3 E調(diào)

低音3 〇 低音4 〇 低音5 〇 低音6 〇 低音7 〇 中音1 〇 中音2 〇 中音3 〇 中音4 〇 中音5 〇 中音6 〇 中音7 〇 高音1 〇

●●〇●●〇 ●●●●●● ●●●●●◎

●●●●〇●或●●●●◎〇 ●●●〇〇〇 ●●〇〇〇〇

●◎〇〇〇〇或●〇●●〇〇

●●●●●●或〇●●●●● ●●●●●◎

●●●●〇●或●●●●◎〇 ●●●〇〇〇 ●●〇〇〇〇

●◎〇〇〇〇或●〇●〇〇〇

〇●●●●●或〇●●〇〇〇〇●●〇〇〇或◎〇〇〇〇〇或〇●●●〇〇高音2 〇 〇●●●●〇或◎〇〇〇〇〇或〇●〇〇〇〇〇或●〇●●〇〇

高音3 〇 〇●●●●●或〇●●〇〇〇 高音4 〇 ●●◎●●〇 筒音作4 F調(diào)

低音4 〇 低音5 〇 低音6 〇 低音7 〇 中音1 〇 中音2 〇 中音3 〇 中音4 〇 中音5 〇 中音6 〇 中音7 〇 高音1 〇 高音2 〇 高音3 〇 高音4 〇 高音5 〇 筒音作7 B調(diào)

●●●●●● ●●●●●〇 ●●●●〇〇 ●●◎〇〇〇 ●●〇〇〇〇 ●〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇或〇〇●〇●〇 ●●●●●●或〇●●●●● ●●●●●〇 ●●●●〇〇 ●●◎〇〇〇 ●●〇〇〇〇 ●〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇或〇〇●〇●〇

〇●●●●●或●●●●●●或〇●●〇〇〇 ●●〇●●〇 低音7 〇 ●●●●●● 中音1 〇 ●●●●●◎ 中音2 〇 ●●●●〇● 中音3 〇 ●●●〇〇〇 中音4 〇 ●●◎〇〇〇 中音5 〇 ●◎〇〇〇〇 中音6 〇 〇〇●●〇〇

中音7 〇 ●●●●●●或〇●●●●● 高音1 〇 ●●●●●◎ 高音2 〇 ●●●●〇● 高音3 〇 ●●●〇〇〇 高音4 〇 ●●◎〇〇〇 高音5 〇 ●◎〇〇〇〇

高音6 〇 〇●●●●〇或◎〇〇〇〇〇

高音7 〇 〇●●●●●或●●●●●●或〇●●〇〇〇 高音1 〇 〇●●〇〇◎

通常情況初學(xué)者會(huì)認(rèn)為所有的曲子都可以用一支笛子來(lái)演奏還會(huì)認(rèn)為一支笛子只能吹奏一個(gè)調(diào)這是完全錯(cuò)誤的。

首先不同音色不同風(fēng)格的樂(lè)曲要選用不同的竹笛其次每一支竹笛都可以至少演奏7個(gè)調(diào)。除了本身上標(biāo)注的調(diào)還可以演奏其它 6個(gè)調(diào)。演奏這六個(gè)調(diào)就叫做轉(zhuǎn)調(diào)這個(gè)轉(zhuǎn)調(diào)表就標(biāo)注了笛調(diào)、曲調(diào)與選用指法的關(guān)系。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：竹笛用氣初步練習(xí)曲(二個(gè)課時(shí))1.1---ˇ|2---ˇ|1---ˇ|2---ˇ|3---ˇ|2---ˇ|1---|| 2.1---ˇ|2---ˇ|3---ˇ|2---ˇ|3---ˇ|4---ˇ|3---ˇ|4---ˇ|3---ˇ|2---ˇ|1---|| 3.1---ˇ|2---ˇ|1---ˇ|7--ˇ|1---ˇ|7---ˇ|1---||

4.1---ˇ|2---ˇ|1---ˇ|7---ˇ|6---ˇ|7---ˇ|6---|7---ˇ|1---||

注意指法和氣息的配合，每個(gè)音要吹足，氣息要平穩(wěn)，吹好笛子必須掌握正確的用氣方法。

第四篇：《竹笛》教學(xué)大綱

《竹笛》教學(xué)大綱

一、基本課程信息

1、課程中文名稱：竹笛

2、課程類別：選修

3、適用專業(yè)：音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演

4、課程地位：一般課程

5、總學(xué)時(shí)：105學(xué)時(shí)

6、總學(xué)分：4分

二、課程目標(biāo)

竹笛演奏，是音樂(lè)表演和音樂(lè)教育竹笛專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課。本課程的教學(xué)旨在通過(guò)教師與學(xué)生的共同配合，使學(xué)生逐步系統(tǒng)的了解并掌握竹笛演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和技能、技巧，并具有較高的音樂(lè)表演能力和音樂(lè)理論修養(yǎng)。

三、課程內(nèi)容

第一學(xué)年（33學(xué)時(shí)）

1、初步樹(shù)立正確的演奏觀念，包括正確的呼吸、姿勢(shì)、手型等。

2、通過(guò)基本功的訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)竹笛音色、指頭力度及速度的訓(xùn)練。

3、選取適合學(xué)生情況的練習(xí)曲及樂(lè)曲，對(duì)基本的音色、力度、節(jié)奏以及演奏符號(hào)進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。

參考曲目

1、《發(fā)音練習(xí)》 曲祥、曲廣義曲

2、《長(zhǎng)音練習(xí)》 曲祥、曲廣義曲

3、《基本練習(xí)一》 曲祥、曲廣義曲

4、《基本練習(xí)二》 曲祥、曲廣義曲

5、《基本練習(xí)三》 曲祥、曲廣義曲

6、《八月桂花遍地開(kāi)》 曲祥、曲廣義曲

7、《牧童》 曲祥、曲廣義曲

8、《基本練習(xí)四》 曲祥、曲廣義曲

9、《你吹笛我打鼓》 曲祥、曲廣義曲

10、《單吐練習(xí)》 曲祥、曲廣義曲

11、《附點(diǎn)與頓音練習(xí)》 曲祥、曲廣義曲

12、《雙吐練習(xí)》 曲祥、曲廣義曲

13、《筒音作“ 1”的七聲音階》 曲廣義、郝益軍曲

14、《音階與八度練習(xí)》 曲祥、曲廣義曲

15、《放哨歌》 曲祥、曲廣義曲

16、《草原小姐妹》 曲祥、曲廣義曲

17、《指顫音練習(xí)》 曲祥、曲廣義曲

18、《連音練習(xí)》 曲祥、曲廣義曲

19、《朝元歌》 選自昆曲《琴挑》 陳重整理 20、《單吐與雙吐練習(xí)》 曲祥、曲廣義曲

21、《三度與指顫音》 曲廣義、郝益軍曲

22、《妝臺(tái)秋思》 古曲 陳重、杜次文編曲 詹永明訂譜

23、《紡織姑娘》 曲祥、曲廣義曲

24、《吐音練習(xí)》 曲祥、曲廣義曲

25、《小放?！?民間樂(lè)曲 陸春齡改編

26、《姑蘇行》 江先渭曲

27、《中花六板》 江南絲竹 陸春齡 整理

第二學(xué)年（36學(xué)時(shí)）

1、繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，對(duì)竹笛音色的通暢和氣息的運(yùn)用做更嚴(yán)格的要求。

2、在鞏固基本功的同時(shí)，進(jìn)一步掌握各種常用技巧的訓(xùn)練，并開(kāi)始接觸并掌握各個(gè)流派、各種風(fēng)格的樂(lè)曲。

3、開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生自主獨(dú)立的分析和處理音樂(lè)的能力，并了解不同地區(qū)、不同風(fēng)格作品的特點(diǎn)，逐漸培養(yǎng)、提高其音樂(lè)欣賞能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力。

參考曲目

1、《筒音作“1”的分解和弦》 曲廣義、郝益軍曲

2、《筒音作“1”的五聲音階》 曲廣義、郝益軍曲

3、《滑音基本練習(xí)》 曲廣義、郝益軍曲

4、《基本練習(xí)七》 曲祥、曲廣義曲

5、《半音與琶音練習(xí)》 曲祥、曲廣義曲

6、《小鳥(niǎo)》 曲祥、曲廣義曲

7、《三連音運(yùn)指》 曲祥、曲廣義曲

8、《快速顫指練習(xí)》 曲祥、曲廣義曲

9、《雙吐跳音練習(xí)》 曲祥、曲廣義曲

10、《活潑的小松鼠》 曲廣義、郝益軍曲

11、《歡樂(lè)歌》 江南絲竹 陸春齡編曲

12、《塔塔爾族舞曲》 李崇望曲

13、《五梆子》 馮子存編曲

14、《顫指和頓音》 曲祥、曲廣義曲

15、《連音與頓音》 曲祥、曲廣義曲

16、《附點(diǎn)音練習(xí)》 曲祥、曲廣義曲

17、《游擊隊(duì)歌》 曲祥、曲廣義曲

18、《江南小景》 曲祥、曲廣義曲

19、《紅領(lǐng)巾列車(chē)奔向北京》 曲祥編曲 20、《水鄉(xiāng)船歌》 蔣國(guó)基曲

21、《春到拉薩》 白登朗吉曲

22、《兒童舞曲》 樹(shù)蓬、明先曲

23、《喜相逢》 馮子存編曲

24、《牧民新歌》 簡(jiǎn)廣義曲

25、《京調(diào)》 顧冠仁編曲

26、《賣(mài)菜》 山西民歌 劉管樂(lè)改編

27、《春到湘江》 寧保生曲

第三學(xué)年（36學(xué)時(shí)）

1、學(xué)習(xí)并掌握難度較大的曲目以及音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲，進(jìn)一步加強(qiáng)竹笛技能、技巧的各種練習(xí)。

2、全面總結(jié)、鞏固、提高各種竹笛演奏技能、技巧的同時(shí)，熟練掌握不同流派、不同風(fēng)格的藝術(shù)特點(diǎn)。

3、突出舞臺(tái)實(shí)踐，全面提高藝術(shù)素養(yǎng)及表現(xiàn)能力，以達(dá)到臺(tái)風(fēng)良好、技能、技巧嫻熟、樂(lè)曲處理完整的標(biāo)準(zhǔn)及藝術(shù)境界。參考曲目

1、《活指調(diào)》 曲祥、曲廣義曲

2、《“T”、“K”交替練習(xí)》 曲祥、曲廣義曲

3、《小扁擔(dān)》 曲祥、曲廣義曲

4、《唱山歌》 曲祥、曲廣義曲

5、《奮勇前進(jìn)》 曲祥、曲廣義曲

6、《起舞的玩具》 曲祥、曲廣義曲

7、《幽蘭逢春》 趙松庭、曹星曲

8、《靈巧的吐音》 曲祥、曲廣義曲

9、《郵遞馬車(chē)》 曲祥、曲廣義曲

10、《三度運(yùn)指練習(xí)》 曲祥、曲廣義曲

11、《八度跳音練習(xí)》 曲祥、曲廣義曲

12、《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》 魏顯忠曲

13、《萬(wàn)年紅》 馮子存曲

14、《帕米爾的春天》 劉富榮編曲

15、《迎春曲》 曲祥、曲廣義曲

16、《棗園春色》 高明曲

17、《沂河歡歌》 曲祥編曲

18、《兒童樂(lè)園》 曲祥、曲廣義曲

19、《清泉話喜訊》 曲祥曲 20、《三五七》 趙松庭編曲

21、《秦川抒懷》 馬迪曲

22、《鷓鴣飛》 湖南民間樂(lè)曲 趙松庭改編

23、《秋湖月夜》 俞遜發(fā)、彭正元曲

24、《向往》 曲祥、任保楨曲

四、教學(xué)方法

1、本課程為個(gè)別授課制。按照教學(xué)大綱制定的教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)。并定期以教研室為單位進(jìn)行公開(kāi)授課，以利交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、定期或不定期舉辦觀摩，促進(jìn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐。堅(jiān)持循序漸進(jìn)，因材施教的方針，既重視學(xué)主基本功的訓(xùn)練，又注意對(duì)學(xué)生全面藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，制定每學(xué)期的授課計(jì)劃。盡可能使課堂教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合。

五、課程考核

1、期中為考查，學(xué)期末為考試。

2、期中考查可由教研室靈活掌握，期末考試成績(jī)采取百分制。

3、期中考查與期末考試均須演奏本學(xué)期教師教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定曲目，并對(duì)臺(tái)風(fēng)、技術(shù)及音樂(lè)的表現(xiàn)能力等內(nèi)容進(jìn)行考查。

六、教材

1、曲廣義、樹(shù)蓬編訂.《笛子教學(xué)曲精選》（上、下）.（1994年5月第一版）.北京：人民音樂(lè)出版社，1994年5月

2、曲祥、曲廣義編著.《笛子練習(xí)曲選》（1985年3月第一版）.北京：人民音樂(lè)出版社，1985年3月

第五篇：竹笛比賽方案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎元旦竹笛比賽暨紅歌合唱比賽方案

為豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)音樂(lè)興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活的感情，展示各中隊(duì)風(fēng)采，全面推進(jìn)我校藝術(shù)教學(xué)，學(xué)校決定于2014年“元旦”舉辦竹笛比賽暨紅歌合唱比賽，具體事宜通知如下：要求以班展示，全員參與。

一、時(shí)間安排

擬定于2013年12月31日上午

二、比賽規(guī)程：

1、參賽曲目（兩首）

必奏曲目：一年級(jí)《小羊羔》

二年級(jí)《小毛驢》

三年級(jí)《茉莉花》

四——六年級(jí) 《人說(shuō)山西好風(fēng)光》

另自選一首演奏。

2、合唱曲目：自選一首紅歌合唱。

3、參賽人員：1——6年級(jí)

4、比賽要求：

（1）全員參與，隊(duì)形設(shè)計(jì)新穎。

（2）服裝整齊統(tǒng)一，展示學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

(3)音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確、表情自然大方，指揮姿態(tài)優(yōu)美、手勢(shì)準(zhǔn)確。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

根據(jù)得分以年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)三名。

希各中隊(duì)及早進(jìn)行準(zhǔn)備，比賽其他事宜另行通知。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2013-12-9