第一篇:禹會(huì)區(qū)代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-地理教學(xué)初中地理多媒體教學(xué)論文選題題目
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1……論多媒體在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用 2……探析多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
3……基于SWOT分析法的初中地理教學(xué)中“三板”現(xiàn)狀反思 4……通過(guò)情境優(yōu)化地理課堂教學(xué) 5……對(duì)初中地理板書(shū)設(shè)計(jì)的研究 6……提升學(xué)生地理識(shí)圖能力的策略
7……基于地理空間尺度的初中地理位置教學(xué)——以中國(guó)版教材為例 8……弱水三千,不應(yīng)只取一瓢飲——略談初中地理教學(xué)中教學(xué)方法的整合
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9……地理教具在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用 10……淺談智能手機(jī)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用 11……經(jīng)緯網(wǎng)學(xué)習(xí)面臨的困難及應(yīng)對(duì)策略 12……初中地理任務(wù)型課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
13……建構(gòu)“地理位置”教學(xué)目標(biāo)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的探究——以初中階段地理位置內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)為例
14……運(yùn)用情境教學(xué)提高初中地理教學(xué)實(shí)效性的探索 15……基于學(xué)科特性的初中地理教學(xué)設(shè)計(jì)診斷研究 16……初中地理教學(xué)改革探析 17……論初中地理教學(xué)
18……從實(shí)際出發(fā)提升初中地理教學(xué)的有效性 19……例談熱點(diǎn)問(wèn)題在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用 20……區(qū)域地理在初中地理教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo) 21……新課改下初中地理教學(xué)方法探析
22……有效教學(xué)策略在初中地理課堂中的應(yīng)用——以“歐洲西部”為例 23……試論愉快教學(xué)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用 24……專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):初中區(qū)域地理教學(xué)策略的有效探索 25……微課掌上通在初中地理教學(xué)中的實(shí)踐研究
26……初中地理第二課堂對(duì)地理教學(xué)的影響——以實(shí)驗(yàn)類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)為例 27……初中地理支架式教學(xué)的應(yīng)用和策略探究簡(jiǎn)
28……交流·競(jìng)賽·辯論——在初中地理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用簡(jiǎn) 29……初中地理教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題研究
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30……試論在初中地理課堂教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)要素 31……初中地理課堂游戲教學(xué)芻議
32……淺談初中地理課堂教學(xué)有效提問(wèn)的策略研究 33……初中地理地圖作業(yè)設(shè)計(jì)探析
34……小議如何提升初中學(xué)生的地理應(yīng)考能力 35……談信息技術(shù)與初中地理教學(xué)的有效整合
36……探究式教學(xué)在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用——以“地圖的閱讀”一節(jié)為例 37……例談板圖、板畫(huà)在初中地理教學(xué)中的作用 38……新課程背景下農(nóng)村初中地理教學(xué)現(xiàn)狀分析 39……試論初中地理課堂活動(dòng)教學(xué)的實(shí)施 40……初中地理滲透可持續(xù)發(fā)展教學(xué)方法探索 41……情境教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用 42……基于“結(jié)構(gòu)理論”的初中地理教學(xué)方法設(shè)計(jì) 43……初中地理教學(xué)中地理學(xué)習(xí)工具的應(yīng)用探究
44……初中地理教學(xué)改革研究——Google Earth在初中地理課堂中的應(yīng)用 45……初中地理教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
46……初中地理教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮之我見(jiàn) 47……初中地理有效教學(xué)實(shí)施問(wèn)題與方法
48……圖片在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用——以“日本”為例
49……初中地理教材內(nèi)容調(diào)整的教學(xué)實(shí)踐與思考——以魯教版教材為例 50……初中地理課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略 51……情境導(dǎo)入法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
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52……初中地理“活動(dòng)”欄目教學(xué)探討
53……新課程背景下初中地理“案例教學(xué)”運(yùn)用的思考
54……在初中地理教學(xué)中如何滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要——以“中國(guó)的河流”為例 55……談初高中地理教學(xué)銜接問(wèn)題及策略 56……人教版初中地理圖冊(cè)修訂后的特色 57……淺析“物理建模”在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
58……談主題探究題型在地理教學(xué)中的導(dǎo)向性功能——以2014年和2015年長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試地理試題為例
59……基于多媒體提高初中地理圖表教學(xué)有效性的實(shí)踐與思考——以“海陸變遷”一節(jié)為例 60……初中地理教學(xué)中法制教育的滲透 61……初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力 62……農(nóng)村初中地理探究式教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀研究 63……初中地理雙語(yǔ)教學(xué)研究
64……新課改背景下如何提高初中地理課堂教學(xué)水平65……初中地理討論式教學(xué)的探索與實(shí)踐 66……初中地理高效課堂教學(xué)策略 67……“翻轉(zhuǎn)課堂”下的初中地理教學(xué)策略 68……初中地理愉快教學(xué)的意義和策略
69……初中地理教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)策略 70……淺談初中地理課堂教學(xué)的有效參與 71……對(duì)提高初中地理課堂教學(xué)有效性的探討 72……初中地理課堂教學(xué)主線的缺失與構(gòu)建
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73……初中地理教學(xué)中新穎板書(shū)設(shè)計(jì)的研究和應(yīng)用
74……初中地理“活動(dòng)性課文”在教學(xué)中的應(yīng)用——以人教版教材為例 75……初中地理探究式教學(xué)應(yīng)用分析
76……SOLO分類(lèi)評(píng)價(jià)法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用——以“西部開(kāi)發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)”為例
77……初高中地理教學(xué)的銜接策略
78……地理課堂有效教學(xué)研究(連載一)案例與方法:地理課堂有效教學(xué)之序言 79……基于課堂演講的初中地理自主合作型課堂教學(xué)模式的構(gòu)建 80……主題式情景教學(xué)在初中地理課堂中的探索與實(shí)踐 81……農(nóng)村初中地理教學(xué)支教體會(huì)
82……初中地理“分布”教學(xué)三問(wèn)——以人教版地理教材案例為例 83……初中地理示意圖教學(xué)方略初探 84……初中地理“微課程”設(shè)計(jì)初探
85……讓七年級(jí)學(xué)生做做高考綜合題——例談2013年北京文綜卷第36題對(duì)初中地理教學(xué)的啟示
86……初中地理新課標(biāo)下教材的“變”和“不變”及教學(xué)策略——以七年級(jí)《地理》(人教版·下冊(cè))(2012版)“撒哈拉以南非洲”一節(jié)為例
87……體驗(yàn)成長(zhǎng)快樂(lè) 塑我美麗人生 山東省聊城市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 88……初中地理活動(dòng)欄目教學(xué)探討
89……用議題探究教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)生活化的地理教學(xué) 90……淺談日本初中地理教科書(shū)的吸引力 91……談初中地理課堂教學(xué)中的有效活動(dòng)教學(xué)
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92……初中區(qū)域地理課堂教學(xué)基本規(guī)律探究
93……初中地理地名教學(xué)“圖-名”結(jié)構(gòu)三級(jí)循環(huán)教學(xué)模式探討 94……解放 “學(xué)習(xí)力”
95……采玉與拾遺——初中地理教學(xué)案例二則
96……換一種方式來(lái)讀圖——初中地理分布圖閱讀教學(xué)策略 97……初中地理教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)
98……新課標(biāo)《地理》七年級(jí)上冊(cè)(人教版)緒論“與同學(xué)們談地理”教學(xué)設(shè)計(jì) 99……初中地理教學(xué)中邏輯思維的訓(xùn)練 100……湘教版初中地理教材42問(wèn)與答
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第二篇:通城縣代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-地理課堂教學(xué)效果多媒體教學(xué)論文選題題目
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通城縣代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-地理課堂|教學(xué)效果|多媒體教學(xué)論文選題題目
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1……談高中地理教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的探索 2……中學(xué)地理多媒體課件運(yùn)用的常見(jiàn)誤區(qū)及對(duì)策 3……論多媒體在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用 4……探析多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 5……淺談高中地理教學(xué)中微課的應(yīng)用 6……通過(guò)情境優(yōu)化地理課堂教學(xué)
7……以動(dòng)制靜 提高效率——談高中地理動(dòng)畫(huà)教學(xué) 8……論高中地理教學(xué)與微課
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9……畫(huà)龍點(diǎn)睛 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)——多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 10……引導(dǎo)學(xué)生在高中地理學(xué)習(xí)中感知地理美 11……參與式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用 12……巧用微課構(gòu)建高中地理高效課堂
13……基于SWOT分析法的初中地理教學(xué)中“三板”現(xiàn)狀反思 14……運(yùn)用“020”思維嘗試高中地理教學(xué)的思考 15……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用探析 16……提升學(xué)生地理識(shí)圖能力的策略
17……基于信息技術(shù)的單元組誘思探究教學(xué)模式及其成效研究——以人教版教材為例 18……融合理念下地理“四板”手法的運(yùn)用策略 19……多媒體互動(dòng)中的美術(shù)教學(xué)變革
20……小議多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用 21……淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用狀況研究 22……多媒體技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)及應(yīng)用誤區(qū) 23……多媒體在初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用的幾點(diǎn)體會(huì) 24……多媒體輔助小學(xué)美術(shù)教學(xué)的探索 25……對(duì)初中地理板書(shū)設(shè)計(jì)的研究
26……如何有效利用多媒體進(jìn)行初中英語(yǔ)詞匯教學(xué) 27……教育改革環(huán)境下的PLC教學(xué)方法創(chuàng)新分析
28……試談高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與研究 29……翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中英語(yǔ)課堂的運(yùn)用
30……踐行課堂變革,提高教學(xué)實(shí)效——變革課堂教學(xué)實(shí)踐兩年來(lái)的點(diǎn)滴體會(huì)
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31……談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂改革與實(shí)踐——小數(shù)課堂教學(xué)改革研究 32……從實(shí)際出發(fā)提升初中地理教學(xué)的有效性 33……淺談信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合
34……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的有效運(yùn)用 35……淺析微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 36……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究 37……初中語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂途徑初探 38……生物課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及改革策略 39……如何提高初中物理課堂教學(xué)提問(wèn)的有效性 40……淺談初中生物課堂教學(xué)研究 41……對(duì)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的一些思考 42……初中英語(yǔ)分層教學(xué)課堂應(yīng)用的探究 43……小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式構(gòu)建
44……信息技術(shù)與生物實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)整合——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力 45……如何提高高三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 46……提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的研究 47……探析對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí)與思考 48……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用 49……打造小學(xué)教育情境化教學(xué)課堂的策略
50……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學(xué)有效性 51……小議高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的提問(wèn)技巧 52……提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)效果的方法途徑探討
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53……淺談高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)途徑 54……小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效初探 55……初中歷史課堂教學(xué)改革的方法與對(duì)策分析 56……論小學(xué)生漢語(yǔ)課堂閱讀教學(xué)策略
57……生活化探究教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用簡(jiǎn)析 58……語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)洋溢濃濃的“語(yǔ)文味” 59……論語(yǔ)文課堂教學(xué)表象的“完美”與真實(shí)的“殘缺” 60……淺談中職體育課堂中的興趣教學(xué)
61……探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“小組合作學(xué)習(xí)”的策略 62……新時(shí)期問(wèn)題式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 63……對(duì)小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的探究 64……課堂評(píng)價(jià),行走在閱讀教學(xué)路上的“花” 65……努力落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)的效果
66……自由的童年 智慧的課堂——以薛法根《我和祖父的園子》教學(xué)片斷為例 67……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略的研究 68……小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略研究 69……淺談在新課標(biāo)環(huán)境下對(duì)小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考 70……高中物理“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的探討 71……現(xiàn)代高等機(jī)構(gòu)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的探討
72……基于“道德法制劇”的思想政治理論課課堂教學(xué)改革 73……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)合作學(xué)習(xí)效果初探 74……小學(xué)高段語(yǔ)文課內(nèi)拓展性閱讀教學(xué)探析
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75……解析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的方法 76……小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略解析 77……論小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性
78……“2016地理教研成果評(píng)比與論文點(diǎn)評(píng)”活動(dòng)現(xiàn)已啟動(dòng) 79……試論如何結(jié)合小學(xué)美術(shù)學(xué)科內(nèi)容開(kāi)展情境教學(xué) 80……英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀研究與教學(xué)模式的改革探索 81……主體性意識(shí)在美術(shù)教學(xué)中的重要性—以黃永玉為中心 82……淺論如何進(jìn)行有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 83……高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的有效對(duì)策分析
84……大學(xué)英語(yǔ)在多元文化背景下的跨文化翻譯教學(xué)模式革新 85……中專(zhuān)排球課游戲法教學(xué)應(yīng)用探討 86……高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透文學(xué)教育的途徑分析 87……論生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 88……小議新課改影響下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 89……讓中學(xué)素描教學(xué)開(kāi)啟創(chuàng)造思維 90……談玩教具在幼兒教學(xué)中的作用
91……初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策分析 92……實(shí)現(xiàn)小學(xué)籃球教學(xué)實(shí)效化的方法分享 93……激活“互動(dòng)”,提升口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)效性 94……淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)策略 95……數(shù)學(xué)思想方法是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的靈魂 96……淺談案例教學(xué)法在職業(yè)高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
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97……淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的課型 98……高中作文教學(xué)方法淺探 99……中學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的路徑探析 100……情景教學(xué)法在會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用探討
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第三篇:遠(yuǎn)安縣代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-新課改初中地理論文選題題目(本站推薦)
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遠(yuǎn)安縣代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-新課改|初中地理論文選題題目
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1……新課改下初中地理教學(xué)方法探析
2……弱水三千,不應(yīng)只取一瓢飲——略談初中地理教學(xué)中教學(xué)方法的整合 3……鄉(xiāng)土地理教材開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀實(shí)例調(diào)查分析——以延邊地區(qū)為例 4……高中地理學(xué)習(xí)策略的差異性分析簡(jiǎn) 5……初中地理學(xué)習(xí)方式研究現(xiàn)狀初探
6……淺談新課改下高中地理學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng) 7……地理新課改中的“有形無(wú)神”現(xiàn)象及其思考 8……新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)探索
9……地理教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試與思考 10……淺析新課改下初中思想政治生活化教學(xué)策略
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11……小議新課改下如何對(duì)初中體育課堂教學(xué)進(jìn)行改革 12……探析初中語(yǔ)文新課改課堂教學(xué) 13……淺談新課改下初中語(yǔ)文情感教學(xué)的培養(yǎng) 14……新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)的高效探究 15……淺談新課改下初中物理合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展 16……淺談新課改背景下初中體育與健康教育 17……新課改下初中體育教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的探索 18……淺析新課改下如何提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
19……新課改實(shí)施情況城鄉(xiāng)差異的問(wèn)題探析——以黑龍江省初中教師為例 20……初中歷史教學(xué)實(shí)施新課改的方法探析 21……新課改下如何提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的策略初探 22……新課改下班主任做好班級(jí)管理的策略 23……提高高中地理教學(xué)的有效性分析 24……如何提高高中地理課堂教學(xué)效果的研究 25……略談合作學(xué)習(xí)在高中地理教學(xué)中運(yùn)用 26……新課改下的高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法 27……新課標(biāo)下的高中英語(yǔ)教學(xué)的策略研究 28……淺談初中英語(yǔ)有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建與運(yùn)用 29……淺析初中語(yǔ)文課堂的朗讀
30……新課改下的高中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)初探 31……探究式教學(xué)模式在初中語(yǔ)文中的運(yùn)用 32……關(guān)于初中化學(xué)教科書(shū)中探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)分析
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33……淺談初中數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè) 34……初中語(yǔ)文虛擬情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)原則 35……在開(kāi)放的課堂中放飛智慧
36……初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策分析
37……踐行課堂變革,提高教學(xué)實(shí)效——變革課堂教學(xué)實(shí)踐兩年來(lái)的點(diǎn)滴體會(huì) 38……探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)代化實(shí)施的有效策略 39……談一談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 40……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題能力培養(yǎng) 41……高中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐與思考 42……淺談?wù)n改學(xué)科模式構(gòu)建中的英語(yǔ)閱讀課 43……淺析導(dǎo)學(xué)練模式下的體育教學(xué) 44……淺談初中語(yǔ)文教學(xué)的有效性思考 45……如何備戰(zhàn)2016年四川高考英語(yǔ)
46……淺論師生互動(dòng)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)踐 47……新課程理念下初中地理高效課堂的策略研究 48……新課程背景下農(nóng)村初中地理教學(xué)現(xiàn)狀分析 49……新課程背景下初中地理“案例教學(xué)”運(yùn)用的思考 50……新課改背景下對(duì)地理教學(xué)評(píng)價(jià)的思考
51……地理新課改的踐行者——記南京市江寧區(qū)地理教研員齊曉莉 52……新課改背景下對(duì)地理接受式學(xué)習(xí)的再認(rèn)識(shí) 53……新課改背景下青年地理教師如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn) 54……初中地理教學(xué)中地理學(xué)習(xí)工具的應(yīng)用探究
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55……初中數(shù)學(xué)新課改漫談 56……淺談新課改下的初中體育教學(xué) 57……新課改下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考 58……新課改背景下如何提高初中地理課堂教學(xué)水平59……農(nóng)村初中地理新課程改革的隱憂 60……新課改背景下中學(xué)地理教具應(yīng)用路徑探析 61……新課改背景下地理實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)的探索 62……初中地理學(xué)習(xí)中學(xué)生的“MI”調(diào)查與分析 63……談地理新課改中出現(xiàn)的問(wèn)題
64……對(duì)新課改背景下高中地理教學(xué)現(xiàn)狀的思考 65……新課改背景下的地理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
66……高中地理教學(xué)中新課改實(shí)施的調(diào)查研究——以柞水中學(xué)為例 67……新課改下對(duì)高中地理學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)的思考 68……新課改背景下地理探究式教學(xué)的探索 69……新課改背景下高三地理有效教學(xué)方法實(shí)踐 70……合作學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
71……新課改背景下新舊教材內(nèi)容對(duì)比分析及課堂實(shí)踐——以“澳大利亞‘騎在羊背上的國(guó)家’”為例
72……高考地理圖像試題分析
73……初中地理課堂互動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性影響的研究 74……基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的中學(xué)地理教學(xué)探究
75……基于新課改背景下的研究性學(xué)習(xí)探索和實(shí)踐——以中學(xué)地理課程為例
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76……高中地理課堂教學(xué)目標(biāo)的發(fā)展與展望——以歷年高中地理“大氣的運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為例
77……基于新課改的中學(xué)地理教學(xué)改革研究
78……新課改與教學(xué)設(shè)計(jì)-新課程地理教學(xué)設(shè)計(jì)研究的十年發(fā)展 79……淺談新課標(biāo)下高中地理有效教學(xué)的兩個(gè)方面 80……和諧教育思想——新課改的新思維
81……新課改下,初中物理教學(xué)的使命——培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì) 82……新課改以來(lái)地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)技能現(xiàn)狀調(diào)查與分析 83……新課改背景下地理教師應(yīng)具備的教育觀 84……新課改中的地理導(dǎo)學(xué)案及其教學(xué)探究
85……教師新課改教學(xué)行為觀察:基于錄像的調(diào)查分析 86……“先學(xué)后教” 教學(xué)模式的理念與實(shí)施條件 [J] 87……新課改視野中地理優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的思考——以一堂特等獎(jiǎng)地理教學(xué)課為例 88……高師地理實(shí)驗(yàn)課程與新課改協(xié)同發(fā)展的路徑選擇 89……新課程初中地理命題思想探微
90……新課程初中地理研究性學(xué)習(xí)有效評(píng)價(jià)案例研究 91……新課程背景下初中區(qū)域地理學(xué)習(xí)策略調(diào)查分析
92……新課改理念下“案例教學(xué)”的操作方案——以人教版《工業(yè)地域的形成與發(fā)展》一章為例
93……新課改背景下的高三地理專(zhuān)題復(fù)習(xí)——以“河流專(zhuān)題”為例 94……高中地理教學(xué)如何處理新課改中的“新”內(nèi)容 95……新課改下初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的度
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96……新課改下湖南省初中體育師資現(xiàn)狀研究 97……科學(xué)地使用地理教材
98……新課改下地理課堂教學(xué)有效性的思考 99……新課改下地理教學(xué)的現(xiàn)狀與反思
100……走出地理新課改的迷惘——如何應(yīng)對(duì)高中地理新課改
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第四篇:經(jīng)開(kāi)區(qū)代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-地理教學(xué)方法論文選題題目
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經(jīng)開(kāi)區(qū)代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-地理|教學(xué)|方法論文選題題目
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1……選擇地理教學(xué)方法的依據(jù)與原則 2……高中地理實(shí)踐教學(xué)方法探究
3……“典型地理區(qū)域探究”教學(xué)方法在區(qū)域地理教學(xué)中的應(yīng)用 4……新課改下初中地理教學(xué)方法探析
5……弱水三千,不應(yīng)只取一瓢飲——略談初中地理教學(xué)中教學(xué)方法的整合 6……中學(xué)地理教學(xué)目標(biāo)撰寫(xiě)誤區(qū)及其修改凝練方法 7……高中人文地理教學(xué)的新探索——以“人的城市化”為例 8……中學(xué)地理學(xué)習(xí)中的記憶方法芻議
9……芻議“情景教學(xué)法”在中學(xué)地理教學(xué)中的運(yùn)用 10……高中地理試題改編的常用方法
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11……中學(xué)地理課題的立項(xiàng)與研究方法 12……比較教學(xué)法在地理教學(xué)中的運(yùn)用 13……初中地理課程重構(gòu)實(shí)踐探索簡(jiǎn) 14……如何提高高中地理課堂教學(xué)效果的研究
15……“閱讀材料”在三維教學(xué)目標(biāo)達(dá)成中的作用——以七年級(jí)《地理》(人教版·上冊(cè))為例 16……地理教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”法應(yīng)用探析 17……地理高考復(fù)習(xí)記憶方法探索簡(jiǎn) 18……淺析微課在高中地理教學(xué)中的有效運(yùn)用 19……立足教學(xué)策略優(yōu)化,切實(shí)創(chuàng)新高中地理教學(xué)
20……如何在初中地理課堂中落實(shí)“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo) 21……論初中地理教學(xué)
22……《探究地震災(zāi)害中的自救與互救方法》教學(xué)設(shè)計(jì) 23……課改與考改情勢(shì)下的高中地理教學(xué)關(guān)注點(diǎn) 24……例談運(yùn)用ArcGIS制作教學(xué)專(zhuān)題地圖 25……運(yùn)用地理比較法 實(shí)施有效高中地理教學(xué) 26……對(duì)高中地理開(kāi)放式教學(xué)的再認(rèn)識(shí) 27……高中地理教學(xué)如何選擇“好案例”
28……打造課堂高階思維:思維導(dǎo)圖在地理區(qū)域圖中的新應(yīng)用 29……辯證法在地理教學(xué)情意培養(yǎng)中的應(yīng)用
30……基于SWOT分析法的初中地理教學(xué)中“三板”現(xiàn)狀反思 31……試論在初中地理課堂教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)要素 32……教師怎樣才專(zhuān)業(yè)
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33……高校地理教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
34……利用國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)化課程資源的方法與思考 35……提高高中地理教學(xué)的有效性分析 36……有序讀圖法在解答地理試題中的應(yīng)用 37……區(qū)域地理復(fù)習(xí)的尺度思想
38……例析以地理理性思維為導(dǎo)向的綜合題試題命制 39……略談合作學(xué)習(xí)在高中地理教學(xué)中運(yùn)用 40……思維整理軟件在地理教學(xué)中的應(yīng)用
41……地理教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試與思考 42……加強(qiáng)地理科學(xué)史教育的研究 43……高考廣東卷地理綜合題答題策略探討 44……和新同學(xué)聊地理
45……“準(zhǔn)”地理教師的“說(shuō)課”分析 46……談規(guī)范學(xué)生地理答題語(yǔ)言的措施 47……基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的地理綜合思維能力培養(yǎng) 48……系統(tǒng)思考 構(gòu)建高效的高三地理課堂 49……地理高考復(fù)習(xí)中三個(gè)小專(zhuān)題實(shí)例探析
50……SOLO分類(lèi)評(píng)價(jià)法在開(kāi)放性問(wèn)題教學(xué)中的應(yīng)用 51……“常見(jiàn)天氣系統(tǒng)”教學(xué)設(shè)計(jì)
52……《校園氣象觀測(cè)與物候》校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究 53……“綜合題審題專(zhuān)題復(fù)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)
54……探析多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
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55……騰訊風(fēng)鈴軟件在手機(jī)微站建設(shè)中的應(yīng)用 56……政治課教學(xué)中的多學(xué)科滲透
57……從地理課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)看我國(guó)高中階段地理素養(yǎng)要求的演變 58……高中人文地理教學(xué)的新探索——以“人的城市化”為例 59……基于MOOC集結(jié)思想的地圖學(xué)自主學(xué)習(xí)模式探討 60……簡(jiǎn)析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 61……“第二屆全國(guó)中學(xué)特色課堂研究”征文 62……一種可穿戴快速運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度檢測(cè)方法研究 63……基于“結(jié)構(gòu)理論”的初中地理教學(xué)方法設(shè)計(jì) 64……初中地理滲透可持續(xù)發(fā)展教學(xué)方法探索
65……地理教學(xué)方法的選擇和組合策略——“雞尾酒”式地理教學(xué)法 66……初中地理有效教學(xué)實(shí)施問(wèn)題與方法 67……提高中學(xué)地理課堂教學(xué)實(shí)效的策略 68……GIF地理動(dòng)態(tài)圖片制作方法 69……興趣教學(xué)在高三地理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
70……基于五環(huán)教學(xué)法的初中地理教學(xué)研究——以“聚落與自然環(huán)境”為例 71……PBL模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
72……FRM教學(xué)法在初中區(qū)域地理教學(xué)中的應(yīng)用研究——以“北京的地形、地勢(shì)特點(diǎn)”為例 73……區(qū)域填充視角下的高三地理二輪復(fù)習(xí)方法 74……談高中地理教學(xué)改革
75……初中地理課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略 76……基于實(shí)驗(yàn)類(lèi)微課程的初中地理邏輯思維培養(yǎng)
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77……鄉(xiāng)土地理知識(shí)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用——以七年級(jí)上冊(cè)“聚落與環(huán)境”的課堂教學(xué)為例
78……從初高中地理銜接視角探討“宇宙中的地球”的教學(xué)策略 79……中學(xué)地理學(xué)科思維方法研究 80……地理教學(xué)中的情感教育 81……地理微視頻的腳本設(shè)計(jì) 82……如何提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣
83……“非關(guān)聯(lián)強(qiáng)干擾性”問(wèn)題在地理教學(xué)中的解決探索 84……高中生地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
85……基于ArcScan的地圖快速矢量化方法詳解 86……高三地理培優(yōu)補(bǔ)差策略初探 87……情境教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 88……談“活動(dòng)教學(xué)”在高中地理教學(xué)中的作用 89……高中地理核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究 90……初中地理“活動(dòng)”欄目教學(xué)探討
91……如何實(shí)現(xiàn)高中地理教學(xué)中的點(diǎn)、線、面結(jié)合 92……例談高中地理教學(xué)讀圖能力訓(xùn)練的有效策略 93……微格教學(xué)提高地理教師直觀教學(xué)有效性研究 94……談地理教學(xué)中“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)的達(dá)成 95……地理學(xué)情分析的有效策略 96……高中地理課堂教學(xué)的導(dǎo)課藝術(shù)
97……課外知識(shí)在地理教學(xué)中的運(yùn)用初探——以人教版七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)為例
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98……利用Webplot提取圖中數(shù)據(jù)并制圖的方法
99……由現(xiàn)象到本質(zhì)——談PBL教學(xué)在高中地理中的應(yīng)用
100……利用地圖疊加法創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境——以“農(nóng)業(yè)區(qū)位分布”教學(xué)為例
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第五篇:清水河縣職稱(chēng)論文發(fā)表網(wǎng)-多媒體信息技術(shù)初中地理教學(xué)能力培養(yǎng)論文選題題目
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1……初中地理學(xué)科與信息技術(shù)的有效整合
2……信息技術(shù)環(huán)境下初中生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)初探 3……農(nóng)村七年級(jí)地理教學(xué)繪圖能力培養(yǎng)的嘗試 4……新課改下初中信息技術(shù)教學(xué)的問(wèn)題及出路 5……淺談初中信息技術(shù)教師如何組織教學(xué) 6……“學(xué)講方式”在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 7……初中信息技術(shù)教學(xué)考試復(fù)習(xí)策略
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8……淺談初中化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合 9……微課環(huán)境下小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 10……“雙主”教育思想在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐 11……淺議“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
12……淺談現(xiàn)代教學(xué)策略構(gòu)建中信息技術(shù)課程多媒體課件的制作原則 13……也談多媒體在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用 14……市級(jí)地理培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與反思
15……基于SWOT分析法的初中地理教學(xué)中“三板”現(xiàn)狀反思 16……中學(xué)地理多媒體課件運(yùn)用的常見(jiàn)誤區(qū)及對(duì)策 17……淺議多媒體信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效融合 18……現(xiàn)代信息技術(shù)條件下地理視頻課件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用 19……讓多媒體信息技術(shù)為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)插上騰飛的翅膀 20……高職青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境與提升路徑 21……淺談高中地理教學(xué)中微課的應(yīng)用
22……基于信息技術(shù)背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用研究 23……初中物理和信息技術(shù)結(jié)合的原則初探
24……遠(yuǎn)程教育資源支撐下的教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)探析 25……初中信息技術(shù)課教學(xué)實(shí)踐案例的運(yùn)用 26……問(wèn)卷星軟件在高中地理圖像教學(xué)中的應(yīng)用
27……談信息技術(shù)對(duì)高中地理課程與教材的重構(gòu)——以“地球上的大氣”為例
28……基于信息技術(shù)的單元組誘思探究教學(xué)模式及其成效研究——以人教版教材為例 29……新型演示軟件Focusky在地理教學(xué)中的應(yīng)用
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30……巧用信息技術(shù) 優(yōu)化初中作文教學(xué)
31……“3S”技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題與解決措施 32……智能手機(jī)應(yīng)用于地理教學(xué)的理論和實(shí)踐研究 33……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與多媒體的有效融合 34……網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在中學(xué)地理教學(xué)中的運(yùn)用 35……“3S”技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的實(shí)踐 36……巧用微課構(gòu)建高中地理高效課堂
37……“三規(guī)合一”服務(wù)的空間信息技術(shù):地理模擬與優(yōu)化 38……空間人口學(xué)的沿革與發(fā)展:人口學(xué)研究空間視角分析 39……顧及等級(jí)的城市公園綠地空間布局合理性分析
40……重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)水土流失敏感性評(píng)價(jià)與分布研究——以貴州省雷山縣為例 41……信息技術(shù)與課程整合中非智力因素的回歸
42……2005-2013年中國(guó)新增造林植被生物量碳庫(kù)固碳潛力分析 43……高中地理信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)初探 44……基于微課程的中學(xué)地理邏輯思維能力培養(yǎng)策略 45……談信息技術(shù)與初中地理教學(xué)的有效整合
46……中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)模式實(shí)踐研究——以江西省吉安市中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)為例
47……GIS技術(shù)與高中地理教學(xué)的融合
48……基于B—PDS的中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)模式研究 49……如何培養(yǎng)學(xué)生的地理審美情趣
50……高校青年教師信息技術(shù)整合能力培養(yǎng)困境與消解
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51……高中生地理信息處理能力現(xiàn)狀研究 52……對(duì)多媒體輔助地理教學(xué)的思考 53……卓越信息技術(shù)教師校內(nèi)培養(yǎng)模式探究 54……信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)整合的關(guān)鍵問(wèn)題研究 55……合理應(yīng)用多媒體信息技術(shù) 優(yōu)化高校英語(yǔ)教學(xué) 56……法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究
57……信息技術(shù)對(duì)高中地理圖像教學(xué)效果的影響因子研究
58……中學(xué)地理教師TPACK現(xiàn)狀分析與發(fā)展策略——以“電子白板”在地理教學(xué)中的應(yīng)用為例
59……微課及其在地理教學(xué)中的實(shí)踐策略 60……淺談多媒體信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合 61……信息素養(yǎng)導(dǎo)向下的探究能力培養(yǎng)研究
62……教師信息技術(shù)應(yīng)用能力遷移影響因子模型構(gòu)建研究 63……信息技術(shù)指導(dǎo)下如何閱讀地理教材
64……信息技術(shù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究——以初中《計(jì)算機(jī)病毒與防治》單元為例 65……課外遙感圖像進(jìn)入地理課堂的“SWOT”分析 66……互動(dòng)式教學(xué)用于地理信息系統(tǒng)課程的方法研究
67……中國(guó)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展水平的時(shí)空差異及其影響因素——基于省域的空間計(jì)量分析 68……淺析地理微視頻的特點(diǎn)
69……天文軟件在地理課內(nèi)課外的應(yīng)用策略研究 70……利用多媒體促進(jìn)高校英語(yǔ)教學(xué)策略分析
71……信息技術(shù)支持的大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力培養(yǎng)的實(shí)證研究
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72……基于多媒體提高初中地理圖表教學(xué)有效性的實(shí)踐與思考——以“海陸變遷”一節(jié)為例 73……政治課學(xué)習(xí)的正遷移能力培養(yǎng)
74……基于學(xué)生思辨能力培養(yǎng)的外語(yǔ)教學(xué)一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境研究 75……基于“計(jì)算思維”能力培養(yǎng)的教學(xué)改革探索與實(shí)踐 76……運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展地理課堂有效教學(xué)的研究
77……發(fā)揮游戲軟件在地理教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值——以“城市化對(duì)地理環(huán)境的影響”為例 78……計(jì)算機(jī)教學(xué)中大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析 79……遙感技術(shù)在中學(xué)地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用 80……巧用媒體技術(shù),實(shí)現(xiàn)地理課堂的“情生意動(dòng)” 81……生物多樣性信息學(xué)在中國(guó)快速發(fā)展
82……“三位一體”教學(xué)模式下網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有效性研究 83……構(gòu)建教育協(xié)同體系持續(xù)提高大學(xué)生計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)水平84……出租車(chē)司機(jī)的一堂地理信息技術(shù)課 85……計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)師范生教育職業(yè)能力培養(yǎng)研究
86……基于混合式學(xué)習(xí)理論的中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)模式研究 87……現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的作用及注意問(wèn)題 88……大學(xué)英語(yǔ)跨文化交際能力培養(yǎng)體系研究與實(shí)踐 89……多模態(tài)與多元文化讀寫(xiě)能力培養(yǎng)實(shí)證研究 90……新課程改革背景下師范生施教能力培養(yǎng)策略 91……現(xiàn)代教育技術(shù)背景下地理新課程教學(xué)的美學(xué)賞析 92……信息時(shí)代移動(dòng)社會(huì)理論構(gòu)建與城市地理研究 93……底特律汽車(chē)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型失敗及啟示
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94……創(chuàng)新2.0視野下的智慧城市
95……中國(guó)草原牧區(qū)和半牧區(qū)草畜平衡狀況監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)
96……基于網(wǎng)絡(luò)社會(huì)空間的中國(guó)城市網(wǎng)絡(luò)特征——以新浪微博為例 97……面向服務(wù)的戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)感知與協(xié)同技術(shù)研究 98……針對(duì)WFS服務(wù)的JSON數(shù)據(jù)傳輸方案研究 99……農(nóng)村抽樣調(diào)查三維空間化樣本抽選與管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
100……高中地理教材中遙感圖像的初步判讀和使用方法——以高中《地理》(中圖版)必修教材為例
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