第一篇：人教版高中生物必修一第6章第4節(jié)《細(xì)胞的癌變》學(xué)案

《細(xì)胞的癌變》學(xué)案

【本節(jié)需掌握以下問題】

1.什么是癌細(xì)胞？與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞有哪些特征？ 2.常見的致癌因子有哪些？ 3.細(xì)胞癌變的機(jī)理是什么？

4.如何預(yù)防癌癥？常見的診斷和治療方法有哪些？

【自主預(yù)習(xí)】

一、癌細(xì)胞的主要特征

1.癌細(xì)胞：細(xì)胞受到_____的作用，細(xì)胞中的_____發(fā)生變化，就變成__________的惡性增值細(xì)胞，這種細(xì)胞就

是癌細(xì)胞。癌癥通常也叫_____，是由癌細(xì)胞大量增值而引起的。2.癌細(xì)胞具有以下特征：

①在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠________。

②癌細(xì)胞的______發(fā)生顯著變化。

③癌細(xì)胞的____發(fā)生變化。由于細(xì)胞膜上____等物質(zhì)減少，使得

癌細(xì)胞之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)_____和______。答案:1.致癌因子 遺傳物質(zhì) 不受機(jī)體控制的連續(xù)分裂 惡性腫瘤 2.無限增殖 形態(tài)結(jié)構(gòu) 表面 糖蛋白 分散 轉(zhuǎn)移

二、細(xì)胞癌變的原因

1.外因：大致分為三類

物理致癌因子：如____ ；化學(xué)致癌因子：如___、_

；生物致癌因子：如__ __。

2.內(nèi)因：環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子，使____和____發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞。

人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上本來就存在著與癌有關(guān)的基因：_ 和__。原癌基因主要負(fù)責(zé)_ __,控制細(xì)胞_____和 _____的進(jìn)程抑癌基因主要是____細(xì)胞不正常的增殖。環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中_ _ 分子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生___,導(dǎo)致正常細(xì)胞的__ 和____ 失控而變成癌細(xì)胞。

答案：1.紫外線 X射線 尼古丁 硝酸鹽 致癌病毒

2.原癌基因 抑癌基因 原癌基因 抑癌基因 調(diào)節(jié)細(xì)胞周期 生長 分裂 阻止 DNA 突變 生長 分裂 【學(xué)習(xí)新知】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：探究癌細(xì)胞的主要特征

活動(dòng)1： 分析癌細(xì)胞的概念，注意與細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡的區(qū)別

活動(dòng)2： 閱讀教材125-126頁，歸納癌細(xì)胞的主要特征

【思考討論1】癌細(xì)胞增殖的方式是什么？(有絲分裂)學(xué)習(xí)任務(wù)二：探究癌變的原因

活動(dòng)1： 閱讀教材126頁，說出引起細(xì)胞癌變的外因和內(nèi)因各有哪些？

活動(dòng)2： 討論為什么易患癌癥的多為老年人？

【思考討論2】

只有癌細(xì)胞才有原癌基因和抑癌基因嗎？(原癌基因和抑癌基因存在于所有細(xì)胞中)學(xué)習(xí)任務(wù)三：討論癌癥的預(yù)防與治療

活動(dòng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，結(jié)合生活的實(shí)例，以小組為單位討論癌癥的防治措施有哪些？

第二篇：人教高中生物必修一細(xì)胞癌變教案

第6章 第4節(jié) 細(xì)胞的癌變

一、知識教學(xué)點(diǎn)：

1、說出癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子。

2、討論惡性腫瘤的防治，選擇健康的生活方式。

二、能力訓(xùn)練點(diǎn)：

1、通過學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中理解生物學(xué)的基本概念，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力以及從課文中提取信息的能力。

2、通過對癌癥的預(yù)防措施的討論，讓學(xué)生親歷思考和探究的過程，領(lǐng)悟研究方法，養(yǎng)成尊重事實(shí)的研究態(tài)度和能力，以及應(yīng)用理論知識解決實(shí)際生活問題的能力。

三、德育滲透點(diǎn)：

1、通過癌癥的致死率高的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對細(xì)胞癌變的關(guān)注，從而確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。

2、通過致癌因子的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到吸煙的危害，以及增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境的意識。

四、美育滲透點(diǎn)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到生命的美，從而感知生命的珍貴。

五、學(xué)科方法訓(xùn)練點(diǎn)：

1、結(jié)合本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。

2、對學(xué)生進(jìn)行口頭表述能力的訓(xùn)練。

六、教學(xué)重點(diǎn)：

1、癌細(xì)胞的主要特征。

2、致癌因子。

七、教學(xué)難點(diǎn)：

原癌基因與抑癌基因的區(qū)別。

八、課時(shí)安排：1課時(shí)

九、教具：多媒體平臺

十、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）教學(xué)方法：啟發(fā)式講授法、直觀教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法

（二）教學(xué)過程

1、課前準(zhǔn)備

制作PowerPoint演示文稿

2、情景導(dǎo)入

播放一個(gè)細(xì)胞的生長、增殖、衰老、凋亡的過程動(dòng)畫。從動(dòng)畫中學(xué)生深刻認(rèn)識到細(xì)胞是有一定壽命的，細(xì)胞的生長、增殖、衰老、凋亡是細(xì)胞的正常生理過程。人沒有長生不老，細(xì)胞有長生不老嗎？當(dāng)今世界人們談癌色變，患病的原因是什么？這節(jié)課我們將圍繞這些問題展開討論。

3、師生互動(dòng)

〖提問〗在我們身邊時(shí)常聽到有關(guān)癌癥的情況，就你所知，你聽說過哪些癌癥？

〖學(xué)生回答〗肝癌、肺癌、胃癌、腸癌、食管癌、宮頸癌、鼻咽癌、乳腺癌、皮膚癌、血癌（白血病）、腦癌、前列腺癌、舌癌等等。

〖問題探討〗同學(xué)們回答的很好，下面我們來看書上的問題探討。（學(xué)生思考回答，教師提示。）

〖提示〗

（1）日光浴使皮膚生發(fā)層細(xì)胞中的膽固醇在紫外線照射下轉(zhuǎn)化成維生素D，可以預(yù)防佝僂病、骨質(zhì)疏松癥；同時(shí)在紫外線的照射下，表皮細(xì)胞可以產(chǎn)生黑色素，保護(hù)內(nèi)部組織和器官。

2（2）首先盡量不在紫外線強(qiáng)烈輻射的時(shí)間和地點(diǎn)長時(shí)間進(jìn)行日光浴。不同的地區(qū)由于經(jīng)緯度不同，因而日照強(qiáng)度過強(qiáng)的時(shí)間長短不同。可以引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)氐淖贤饩€輻射的情況。其次涂上防曬霜，可以在一定程度上減弱紫外線輻射對皮膚的傷害。然后使用防紫外線遮陽傘，可以適當(dāng)減少紫外線輻射。

（3）臭氧層可以部分吸收紫外線。當(dāng)臭氧層被破壞時(shí)，過多的紫外線輻射有可能傷及表皮細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致皮膚癌。

〖提問〗通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道細(xì)胞是會(huì)分裂和分化的，細(xì)胞的分裂和分化如果出現(xiàn)異常將會(huì)造成什么后果呢？

〖板書〗癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到致癌因子的作用，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞。

〖提問〗那么癌細(xì)胞與正常細(xì)胞有哪些區(qū)別呢？

〖看課件〗播放正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的圖片，啟發(fā)學(xué)生回答： 癌細(xì)胞與正常細(xì)胞的區(qū)別是：

①惡性增值的“不死的細(xì)胞”：能夠無限增值； ②形狀顯著改變的“變態(tài)的細(xì)胞”：形態(tài)結(jié)構(gòu)變化；

③黏著性降低的“擴(kuò)散的細(xì)胞”：癌細(xì)胞表面糖蛋白減少，使得細(xì)胞之間的黏著性減少，因此癌細(xì)胞容易在機(jī)體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。

〖提問〗（分四小組，每組討論一個(gè)問題）（1）引起細(xì)胞癌變的致癌因子有哪些？（2）細(xì)胞為什么會(huì)發(fā)生癌變？（3）原癌基因與抑癌基因的區(qū)別？

（4）怎樣預(yù)防癌癥的發(fā)生？（教師巡查指導(dǎo)，待學(xué)生討論分析后由學(xué)生回答，教師歸納）

〖代表發(fā)言〗各小組組長代表發(fā)言匯報(bào)，經(jīng)過全體同學(xué)的質(zhì)疑和探討后得出：

一、致癌因子

⑴物理致癌因子：主要指輻射，如紫外線、X射線、電離輻射等。⑵化學(xué)致癌因子：無機(jī)物如石棉、砷化物、鉻化物、鎘化物等；有機(jī)物如黃曲霉素、亞硝胺、聯(lián)苯胺、烯環(huán)烴等。

⑶生物致癌因子：如Rous肉瘤病毒。

〖練習(xí)〗根據(jù)以下案例分析是哪種致癌因子引起的癌癥？（1）二戰(zhàn)時(shí)日本受原子彈爆炸影響，幸存居民經(jīng)29年觀察，發(fā)現(xiàn)白血病發(fā)生率明顯增高，距離爆炸中心越近，發(fā)生率也越高。（物理致癌因子）

（2）

3、4－苯并芘是煤焦油的主要成分，近幾十年來肺癌的發(fā)生率增加，可能與煙草燃燒的煙霧、工廠的煤煙、汽車的廢氣等氣體有關(guān)。（化學(xué)致癌因子）

（3）有人用砷酸鈉治療皮膚病后，出現(xiàn)局部色素增加，過度角化，最后發(fā)展為皮膚癌，砷是唯一能使人類致癌而動(dòng)物不致癌的物質(zhì)。（化學(xué)致癌因子）

二、癌癥的發(fā)生是基因突變的累積效應(yīng)。環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞。細(xì)胞的畸形分化，與癌細(xì)胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系。

三、細(xì)胞中既有原癌基因，又有抑癌基因，其中原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程。抑癌基因則主要是阻止組織細(xì)胞不正常的增值。

四、在個(gè)人日常生活中注意遠(yuǎn)離物理、化學(xué)和病毒致癌因子；同時(shí)要注意增強(qiáng)體質(zhì)，保持心態(tài)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從多方面 4 采取防護(hù)措施。

〖資料分析〗健康的生活方式與防癌。學(xué)生思考討論回答，教師提示。

〖提示〗（1）“病從口入”也適用于癌癥。發(fā)霉的、熏制的、燒烤的以及高脂肪的食品中含有較多的致癌物質(zhì)，如黃曲霉素、亞硝酸鹽、苯并〔α〕芘等。

（2）物理的，化學(xué)的，生物的。

4、小結(jié)

（1）癌細(xì)胞的主要特征：①惡性增值的“不死的細(xì)胞”；

②形狀顯著改變的“變態(tài)的細(xì)胞”； ③黏著性降低的“擴(kuò)散的細(xì)胞”。

（2）致癌因子：物理、化學(xué)、病毒致癌因子。

（3）原癌基因和抑癌基因的區(qū)別：原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程。抑癌基因則主要是阻止組織細(xì)胞不正常的增值。

（4）預(yù)防癌癥發(fā)生的措施：在個(gè)人日常生活中注意遠(yuǎn)離物理、化學(xué)和病毒致癌因子；同時(shí)要注意增強(qiáng)體質(zhì)，保持心態(tài)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從多方面采取防護(hù)措施。

5、隨堂練習(xí)

（1）癌細(xì)胞形成的根本原因是（）

A、細(xì)胞內(nèi)原癌基因的激活 B、物理致癌因子的刺激 C、化學(xué)致癌因子的刺激 D、病毒致癌因子的刺激（2）檢測某一植物組織，發(fā)現(xiàn)其分解有機(jī)物速率減慢，且細(xì)胞萎縮。該細(xì)胞正在（）

A、分化 B、分裂 C、衰老 D、癌變（3）下列哪組是細(xì)胞癌變的特征（）

① 細(xì)胞無限分裂 ②水分減少 ③畸形改變 ④酶活性減低 ⑤色素沉著 ⑥易分散轉(zhuǎn)移 ⑦呼吸速率減慢 ⑧細(xì)胞膜通透性改變

A、①③⑥ B、①②⑤⑦ C、②④⑤⑦⑧ D、②④⑥⑧

（4）當(dāng)今世界嚴(yán)重威脅人類生存的細(xì)胞變化是（）A、細(xì)胞增值 B、細(xì)胞分化 C、細(xì)胞癌變 D、細(xì)胞衰老

（5）癌細(xì)胞具有的特征中，不正確的是（）

A、能無限增值 B、形態(tài)與結(jié)構(gòu)出現(xiàn)畸形變化

C、細(xì)胞表面發(fā)生變化 D、能進(jìn)行正常的細(xì)胞分化（6）當(dāng)人的成纖維細(xì)胞由扁平梭形變成球形時(shí)，說明該細(xì)胞已經(jīng)完成（）

A、細(xì)胞分裂 B、細(xì)胞分化 C、細(xì)胞癌變 D、細(xì)胞衰老

A C A C D C

6、作業(yè)：練習(xí)一二。

〖提示〗基礎(chǔ)題1.（1）√；(2)√。

2.癌細(xì)胞的特點(diǎn)：細(xì)胞增殖失控，能夠無限增殖；細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化；容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。

拓展題

1.提示：不都是。如果早發(fā)現(xiàn)，有些癌癥完全可以通過手術(shù)切除、化療或放療治愈，如乳腺癌、胃癌、腸癌等。

2.提示：（1）被動(dòng)吸煙也可能導(dǎo)致肺癌。（2）其他因素可能導(dǎo)致肺癌。

第三篇：人教版-高中生物必修1-第5章第4節(jié)《細(xì)胞的癌變》說課稿

《細(xì)胞的癌變》說課稿

第4節(jié)《細(xì)胞的癌變》，課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是“說出癌細(xì)胞的主要特征，討論惡性腫瘤的防治”，活動(dòng)建議是“搜集惡性腫瘤防治方面的資料”。因此本節(jié)安排了癌細(xì)胞的主要特征、致癌因子等內(nèi)容?？紤]到第3節(jié)《細(xì)胞的衰老和凋亡》已經(jīng)讓學(xué)生自己搜集與社會(huì)老齡化有關(guān)的問題的資料，本節(jié)不再安排資料搜集活動(dòng)，而是改為“資料分析——健康的生活方式與 防癌”。

本節(jié)的“問題探討”從學(xué)生熟悉的日光浴引入，讓學(xué)生討論曬太陽的利與弊，從而引發(fā)學(xué)生思考：“為什么臭氧層破壞會(huì)導(dǎo)致皮膚癌患者增多？”由此引入細(xì)胞癌變的學(xué)習(xí)。首先介紹什么是癌細(xì)胞；然后介紹癌細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)及增殖等方面與正常細(xì)胞的相異之處，即癌細(xì)胞的特征；再列舉三類致癌因子：物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子，并介紹致癌因子導(dǎo)致細(xì)胞癌變的原因，引入對“健康的生活方式與防癌”的資料分析和討論。雖然癌癥是威脅人類健康最嚴(yán)重的疾病之一，說到癌癥，人們都不寒而栗。但是經(jīng)過漫長的與癌癥作斗爭的探索之路，科學(xué)家已經(jīng)找到了一些診斷和治療癌癥的方法，不少癌癥患者通過治療而康復(fù)。本節(jié)最后一段，以昂揚(yáng)向上的語調(diào)，表達(dá)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，將最終幫助人類攻克癌癥，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的教育。

本節(jié)知識與當(dāng)今許多科技新進(jìn)展熱點(diǎn)問題都有緊密聯(lián)系，因此能聯(lián)系實(shí)際了解或解決一些實(shí)際問題就顯得很重要。也會(huì)激發(fā)學(xué)生了解科學(xué)的積極性，也是激發(fā)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的良好契機(jī)。因此，本節(jié)課對情感態(tài)度與價(jià)值觀的落實(shí)尤其重要。本節(jié)內(nèi)容安排1課時(shí)?！袢S目標(biāo) 1.知識與技能

（1）說出癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子。（2）討論惡性腫瘤的防治，選擇健康的生活方式。2.過程與方法

（1）培養(yǎng)學(xué)生分析比較的能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際靈活運(yùn)用知識的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過學(xué)習(xí)使學(xué)生體會(huì)生命的運(yùn)動(dòng)性、體會(huì)內(nèi)因和外因?qū)ιM(jìn)程的影響等哲學(xué)思想。（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今世界面臨的重大社會(huì)問題和人類的健康問題。（3）激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛生命的美好情感?！窠虒W(xué)重點(diǎn)

1.癌細(xì)胞的主要特征。2.致癌因子。

3.健康的生活方式與防癌?！窠虒W(xué)難點(diǎn)

原癌基因與抑癌基因的區(qū)別?！窠叹邷?zhǔn)備

1.收集有關(guān)癌癥的資料及相關(guān)的圖片。2.制作多媒體課件。

3.學(xué)生收集有關(guān)健康生活方式的資料?！裾n時(shí)安排 1課時(shí) ●教學(xué)過程 ［課前準(zhǔn)備］

1.制作PowerPoint演示文稿。2.檢查學(xué)生資料收集的情況。［情境創(chuàng)設(shè)］

播放一個(gè)細(xì)胞的生長、增殖、衰老、凋亡的過程的動(dòng)畫。從動(dòng)畫中學(xué)生深刻認(rèn)識到細(xì)胞是有一定壽命的，細(xì)胞的生長、增殖、衰老、凋亡是細(xì)胞的正常生理過程。人沒有長生不老，細(xì)胞有長生不老嗎？當(dāng)今世界人們談癌色變，患病的原因是什么？這節(jié)課我們將圍繞這些問題展開討論。［師生互動(dòng)］

教師：提供自學(xué)討論提綱和案例，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P125～P127的內(nèi)容，重新整理加工知識結(jié)構(gòu)。（用PowerPoint演示）

1.什么是癌細(xì)胞？癌細(xì)胞有何獨(dú)具的特征？

2.你認(rèn)為引起細(xì)胞癌變的致癌因子有哪些呢？根據(jù)下列案例分析是哪種致癌因子引起 癌

癥？

（1）臭氧層破壞導(dǎo)致皮膚癌患者增多。

（2）日本長崎、廣島在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)受原子彈爆炸影響，幸存居民經(jīng)過29年的觀察，發(fā)現(xiàn)粒細(xì)胞性白血病發(fā)生率明顯增高，距離爆炸中心越近，發(fā)生率也越高。（3）我國西北地區(qū)居民冬季燒火炕取暖，有時(shí)臀部皮膚發(fā)生癌變形成所謂“炕癌”。（4）我國華北地區(qū)食管癌患者中有50%～73%有好熱食的飲食習(xí)慣。

（5）

3、4－苯并芘是煤焦油的主要致癌成分，存在于吸煙時(shí)煙草燃燒的煙霧、工廠的煤煙、汽車等內(nèi)燃機(jī)排出的廢氣中。近幾年來，肺癌的發(fā)生率出現(xiàn)日益增加的趨勢，可能與吸入的上述氣體有關(guān)。

（6）居里夫人在研究工作中長期被放射線損傷，導(dǎo)致白血病。（7）人乳頭瘤狀病毒侵染人的生殖道，使人患上子宮癌。3.致癌因子為什么會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變呢？

4.怎樣預(yù)防癌癥呢？預(yù)防癌癥與健康生活方式有什么關(guān)系呢？人類能否征服癌癥嗎？ 學(xué)生：自學(xué)、分析案例、小組交流討論，最后歸納整理。先學(xué)生發(fā)言，教師再用PowerPoint演示：

（一）什么是癌細(xì)胞

細(xì)胞由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成細(xì)胞分化，而形成了不受有機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞。

（二）癌細(xì)胞的特征（1）無限惡性增生。（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)異常。

（3）細(xì)胞膜異常，膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞容易分離擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。

（三）致癌因子（外因）

（1）物理因素：各種有害輻射（如X射線、紫外線和核輻射等）

（2）化學(xué)因素：有害化學(xué)藥物、制劑（如砷、苯、煤焦油、亞硝胺、黃曲霉素等）

第四篇：第6章第4節(jié) 細(xì)胞的癌變 導(dǎo)學(xué)案（本站推薦）

高一生物

必修一

No：25 使用時(shí)間：20141

編制：黃蓉

審核：劉雙喜

第6章 第4節(jié) 細(xì)胞的癌變導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.說出癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子

2.討論惡性腫瘤的防治，選擇健康的生活方式 教學(xué)重點(diǎn)

1.癌細(xì)胞的主要特征 2.致癌因子 教學(xué)難點(diǎn)

原癌基因與抑癌基因的區(qū)別

【自主學(xué)習(xí)】

一．癌細(xì)胞

有的細(xì)胞受到________________，細(xì)胞中___________發(fā)生變化，就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)分裂的________________，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞。二．癌細(xì)胞的主要特征

1.在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠_____________ 2.癌細(xì)胞的_______________發(fā)生顯著變化。

3.癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化。細(xì)胞膜上的__________等物質(zhì)減少，使得癌細(xì)胞彼此之間的______________顯著降低，容易在體內(nèi)_________________。三．細(xì)胞癌變的原因 1.外因：大致分為三類

物理致癌因子：如_______________； 化學(xué)致癌因子：如___________________； 生物致癌因子：如________________。

2.內(nèi)因：環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子，使______________和___________發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞。四．癌癥的預(yù)防、診斷與治療

（1）預(yù)防措施：遠(yuǎn)離______________________。

（2）診斷手段：_____________的顯微觀察、CT、____________以及__________等手段。（3）治療手段：手術(shù)切除、____________、_____________等。

【合作探究】

1.結(jié)合你對于癌癥的了解，想想看，癌癥該怎么做到早發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后又是如何治療好？常見的治療手段，大致的原理是如何呢？歡迎你們查閱各種資料，分享給你的父母。

2.本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容大致結(jié)束了，你能跟你父母大致描述下，你學(xué)到了哪些知識么？對于你的生活有了哪些新的指導(dǎo)意義？

衡陽市八中導(dǎo)學(xué)案 高一生物

必修一

No：25 使用時(shí)間：20141

編制：黃蓉

審核：劉雙喜

【典例鞏固】

1.下列細(xì)胞可能癌變的是

（）A.游離組織形態(tài)改變

B.核增大，染色質(zhì)固縮 C.膜通透性增大，運(yùn)輸功能降低

D.酶的活性降低 2.癌細(xì)胞具有的特征中，不正確的是

（）A.能夠無限增殖

B.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

C.癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化

D.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞都可以進(jìn)行正常的細(xì)胞分化

3.下列各項(xiàng)屬于化學(xué)致癌因子的是

（）A.電離輻射

B.X射線

C.紫外線

D.苯 4.人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上普遍存在著原癌基因，但是大多數(shù)人不患癌，而只有少數(shù)人患癌，其原因是

（）A.在正常情況下，原癌基因處于受抑制狀態(tài)

B.原癌基因不能被激活

C.癌細(xì)胞是細(xì)胞畸形化造成的

D.大多數(shù)人體內(nèi)有抵抗癌細(xì)胞的免疫功能

5.二戰(zhàn)后，在日本廣島生活的人，癌發(fā)病率很高，原因是受什么作用

（）A.物理致癌因子

B.化學(xué)致癌因子

C.病毒致癌因子

D.煤焦油

【拓展延伸】

1.2004年7月，據(jù)中央電視臺報(bào)道，遼寧省的某些村莊將霉?fàn)€的糧食加工后廉價(jià)出售一些建筑民工，經(jīng)過工商、公安部門的聯(lián)合調(diào)查，對上述地區(qū)進(jìn)行了治理整頓。霉?fàn)€的糧食不能食用的原因是其中含有大量

（）A.化學(xué)致癌因子

B.尼古丁

C.病毒致癌因子

D.亞硝胺

2.關(guān)于原癌基因的敘述正確的是

（）A.只存在癌癥患者的染色體上

B.只存在被紫外線輻射后的人的染色體上 C.只存在被病毒侵染后的細(xì)胞的染色體上 D.普遍存在于人和動(dòng)物的染色體上

3.大劑量電離輻射使動(dòng)物產(chǎn)生放射病，其原因是()① 細(xì)胞膜被破壞

② 破壞催化基本代謝過程的酶

③ 殺死了消化道中的共生細(xì)菌，從而導(dǎo)致一些種類的維生素供應(yīng)不足 ④ 破壞DNA，干擾細(xì)胞增殖

A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④

4.目前，采用骨髓移植是治療白血病的有效方法，指出下列概念與本課有關(guān)知識的聯(lián)系。（1）造血干細(xì)胞的最大特點(diǎn)是具有一定的______________性，并能分化出血細(xì)胞。（2）白血病：白血病患病的原因是，患者血液內(nèi)的_____________癌變，從而無限制的繁殖。（3）骨髓移植：骨髓的取得是從骨髓提供者體內(nèi)抽取________________，并分離出_________________，再將后者移植到白血病患者體內(nèi)。

（4）正常骨髓細(xì)胞的周期約為40小時(shí)，急性淋巴性白血病細(xì)胞的細(xì)胞周期為2條到10天。醫(yī)院采用化療的方法是最大限度的殺傷腫瘤細(xì)胞，保存骨髓細(xì)胞。請從理論上推斷給藥間隔時(shí)間并簡述理由。

衡陽市八中導(dǎo)學(xué)案

第五篇：高中生物必修一第5章 第4節(jié)總結(jié)

第五章 第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

課后強(qiáng)化演練

一、選擇題

1．下列現(xiàn)象中，信息傳遞不屬于物理信息的是（）A．談虎色變

C．紅杏出墻

B．杯弓蛇影 D．抓耳撓腮

解析：物理信息是指通過物理過程傳遞的信息，比如光、聲、溫度等，談虎色變的信息是聲音；杯弓蛇影的信息是光；紅杏出墻的信息是光；抓耳撓腮屬于行為信息。

答案：D 2．下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，不正確的是（）A．能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力 B．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)

C．并非任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

D．信息傳遞的作用與能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)一樣，把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個(gè)整體，并且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

解析：任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的作用，這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能。

答案：C 3.蟑螂可以傳播多種病菌。研究人員人工合成出雌蟑螂吸引雄蟑螂的性外激素成分，然后把這種人工合成的性外激素浸入紙中，放在距雄蟑螂55 cm的位置，結(jié)果在1 min內(nèi)有60%的雄蟑螂被這種激素所吸引。研究人員還在豬圈里放置了千分之一克這種性外激素，結(jié)果一個(gè)晚上誘捕了30只雄蟑螂。以上材料不能說明（）A．蟑螂的性外激素由雌蟑螂分泌，具有揮發(fā)性 B．蟑螂的性外激素是一種信息素

C．信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 D．信息傳遞能在種群的繁衍過程中起作用

解析：由題干可知蟑螂的性外激素由雌蟑螂分泌，具有揮發(fā)性，可以吸引雄蟑螂，屬于一種信息素，這對于蟑螂種族的繁殖是有利的。但是該激素對于其他生物是沒有作用的，不可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系。

答案：C 4．以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，不正確的是（）A．任何生命形式，如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力，就談不上對環(huán)境的適應(yīng)，就不 可避免地要被大自然淘汰

B．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對有害動(dòng)物進(jìn)行控制 C．短日照植物黃麻，南種北移可延長生長期，提高麻皮產(chǎn)量，這是對行為信息的合理利用 D．任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息處于不可分割的密切相關(guān)狀態(tài)

解析：生物與環(huán)境的適應(yīng)過程是生物不斷地接受信息、處理信息和利用信息的過程，沒有信息的傳遞就談不上對環(huán)境的適應(yīng)；信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用包括兩個(gè)方面，一是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，二是對有害動(dòng)物進(jìn)行控制。從地理學(xué)的角度分析，從南向北，日照時(shí)間越來越長，對于短日照作物黃麻，南種北移可延長其生長期并提高麻皮產(chǎn)量，但是這不是對行為信息而是對物理信息的利用；生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，這三者之間的關(guān)系是密不可分的。

答案：C 5．(2015·朝陽區(qū)高三模擬)某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如下圖所示，據(jù)此判斷有關(guān)敘述正確的是()

A．圖中反映了該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能 B．①和②、②和③之間存在信息交流，①和③之間則沒有

C．如按最高的能量傳遞效率計(jì)算，③獲得的能量大于①同化能量的1/25 D．若圖中②由于某種原因而滅絕，則③的數(shù)量一定會(huì)減少

解析：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是循環(huán)的，能量流動(dòng)是單向流動(dòng)的；①和③之間也存在信息交流；若圖中②由于某種原因滅絕，則③的數(shù)量不一定會(huì)減少，可由其他的食物代替。

答案：C 6．生物能接受光的信息并產(chǎn)生相應(yīng)的行為。下列生命現(xiàn)象主要與光有關(guān)的是（）①菊的秋季開花 ②我國植被的東西分布 ③動(dòng)物的換毛 ④飛蛾撲火 ⑤青蛙的冬眠 ⑥鹿的繁殖

A．①②③④ C．①③④⑥

B．①②⑤⑥ D．③④⑤⑥

解析：菊開花須受短日照刺激；動(dòng)物換毛、鹿繁殖均受光周期影響；飛蛾撲火也是受光的明亮程度的影響；植被東西分布主要受水的影響；青蛙冬眠主要受溫度的影響。

答案：C 7．若下圖表示物種A與物種B的關(guān)系，下列說法不正確的是（）A．物種A與物種B之間信息傳遞的方向是：只能由A傳遞給B

B信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是：維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，有利于種群的繁衍

C．物種A與物種B之間信息傳遞的方向是：A與B之間傳遞信息是雙向的

D．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)

解析：生物之間的信息傳遞往往是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)是反復(fù)利用的，故A錯(cuò)；生態(tài)系統(tǒng)各成分間存在著各種形式的信息傳遞。

答案：A 8．在溫室內(nèi)施用農(nóng)家肥，同時(shí)培養(yǎng)蘑菇，既能為蔬菜提供無機(jī)鹽，又能提升室內(nèi)溫度。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．流入溫室大棚的能量包括生產(chǎn)者固定的能量和蘑菇等呼吸提供的熱能 B．蘑菇等微生物通過分解作用分解有機(jī)物，屬于分解者 C．碳在生產(chǎn)者和分解者之間以CO2的形式循環(huán)流動(dòng) D．利用昆蟲信息素誘捕大棚內(nèi)有害昆蟲，屬于化學(xué)防治

解析：流入溫室大棚的能量是生產(chǎn)者固定的能量，不包括蘑菇等呼吸提供的熱能；生產(chǎn)者的殘枝落葉中的有機(jī)物被分解者分解，而分解后主要以CO2的形式進(jìn)入生產(chǎn)者；利用昆蟲信息素誘捕大棚內(nèi)有害昆蟲，應(yīng)屬于生物防治。

答案：B 9．下列生產(chǎn)實(shí)踐措施不是利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的是（）A．人工合成性外激素制劑，干擾害蟲的正常交尾 B．控制日照時(shí)間以控制開花時(shí)間 C．利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲

D．利用生長素類似物殺死單子葉植物田地中的雙子葉雜草

解析：A項(xiàng)利用的是生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息，B、C利用的是生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息，D項(xiàng)利用的是生長素的兩重性，故D錯(cuò)誤。

答案：D 10．有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系為一個(gè)整體，且有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用 B．生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 C．生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的

D．生物之間的捕食關(guān)系是通過信息傳遞實(shí)現(xiàn)的

解析：生態(tài)系統(tǒng)中的信息有些來自無機(jī)環(huán)境，如物理信息中的光。答案：C 11．下列屬于對生態(tài)系統(tǒng)功能過程的描述的是()

①生產(chǎn)者的遺體、殘枝敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗 ②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中能量伴隨食物鏈而流動(dòng) ③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)，就會(huì)通過“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜 ④一個(gè)池塘中所有生物與無機(jī)環(huán)境形成的整體

A．①②③ C．①②④

B．①③④ D．②③④

解析：生態(tài)系統(tǒng)的主要功能為物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)，另外，信息傳遞也是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。一個(gè)池塘中所有生物與無機(jī)環(huán)境形成的整體為生態(tài)系統(tǒng)，是對其結(jié)構(gòu)的描述，不是對其功能的描述。

答案：A 12．如果留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的貓、狗等動(dòng)物的生活離不開信息的傳遞，其中既有物理信息，又有化學(xué)信息和行為信息，下列信息屬于物理信息的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)中生物代謝產(chǎn)生的生長素、抗生素

B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)，就會(huì)通過“舞蹈動(dòng)作”“告訴”同伴去采蜜 C．花朵鮮艷的色彩

D．松鼠數(shù)量的消長依從于云杉種子的豐收情況

解析：生態(tài)系統(tǒng)中生物代謝產(chǎn)生的物質(zhì)，如酶、維生素、生長素、抗生素、性引誘劑甚至糞便等均屬于傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。蜜蜂跳舞告訴同伴采蜜是行為信息。鳥的鳴叫聲、螢火蟲的閃光和花朵鮮艷的色彩等都是以物理過程為傳遞形式的信息，為物理信息。松鼠和云杉之間是捕食關(guān)系，兩者的變化屬于營養(yǎng)信息。

答案：C 13．下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)功能圖解(圖中數(shù)字代表某過程的能量數(shù)值，單位是kJ)。下列分析錯(cuò)誤的是()

A．碳元素在甲、乙、丙及分解者之間以有機(jī)物的形式傳遞 B．同一營養(yǎng)級生物之間的關(guān)系主要是競爭 C．甲→乙的能量傳遞效率低于乙→丙 D．該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持離不開信息傳遞

解析：碳元素在群落內(nèi)以有機(jī)物的形式傳遞，在群落與無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳形式傳遞；同一營養(yǎng)級生物之間由于爭奪食物資源而形成競爭關(guān)系；甲→乙的能量傳遞效率為200/1 300＝15.5%，乙→丙的傳遞效率為20/200＝10%；任何生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持都離不開信息傳遞。

答案：C 14．下列信息的傳遞中，與其他3種不屬于同一類型的是（）A．小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會(huì)發(fā)出聚積信息素，召喚同類來共同取食 B．榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象 C．雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊 D．群居動(dòng)物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別

解析：小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會(huì)發(fā)出聚積信息素，召喚同類來共同取食，聚積信息素屬于化學(xué)信息。榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象，這種化學(xué)物質(zhì)也屬于化學(xué)信息。群居動(dòng)物發(fā)出的氣味也屬于化學(xué)信息。

答案：C

二、非選擇題

15．請利用下面提供的材料和用品制作一個(gè)人工微型生態(tài)系統(tǒng)，并使其維持一定時(shí)間的運(yùn)轉(zhuǎn)。材料用品：小魚、水蚤、水草、池泥、廣口瓶、橡皮塞、吸管、小魚網(wǎng)和凡士林。請完善步驟并回答問題：

(1)方法步驟

①在廣口瓶底部鋪上一層約10 mm厚的池泥；

②沿廣口瓶壁加池水至距廣口瓶口40 mm處；

③往廣口瓶中加入________________；

④廣口瓶口__________________；

⑤將廣口瓶放到__________________。

(2)此生態(tài)系統(tǒng)的分解者存在于________中。

(3)在小魚大小的選擇上應(yīng)選擇體型____________的魚，原因是________________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)能建立能量的暫時(shí)平衡，原因是________。

解析：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中要有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，三者缺一不可，其中的生產(chǎn)者主要是一些小型的健壯的水草，消費(fèi)者通常是小型的魚，數(shù)量要適量。此外，非生物的物質(zhì)和能量這一成分中要特別注意光照、溫度等必須適宜。答案：(1)③一些健壯的水草，適量的水蚤和一條小魚 ④加橡皮塞后，用凡士林嚴(yán)密封口 ⑤溫度適宜，光照強(qiáng)度適宜的地方培養(yǎng)

(2)池泥和池水(3)小 可以減少氧氣和養(yǎng)料的消耗，容易維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

(4)有穩(wěn)定的能量來源(生產(chǎn)者為消費(fèi)者和分解者提供有機(jī)物、能量和氧氣，消費(fèi)者和分解者為生產(chǎn)者提供光合作用所需的CO2)16．某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動(dòng)，乙昆蟲在夜晚活動(dòng)。甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會(huì)釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲。請回答：

(1)上述現(xiàn)象中，X分別在____________________之間進(jìn)行傳遞。

(2)影響甲昆蟲活動(dòng)的信息有兩大來源，分別是________和________。影響乙昆蟲活動(dòng)的信息種類是____________________。蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類的____________________。

(3)若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是______________________________________________。

解析：(1)植物產(chǎn)生的信息素可以在植物與甲昆蟲的天敵；植物與乙昆蟲之間傳遞。(2)影響甲昆蟲活動(dòng)的信息有兩大來源無機(jī)環(huán)境和生物，影響乙昆蟲活動(dòng)的信息是化學(xué)信息和物理信息。蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲利用感知蛛網(wǎng)的震動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，屬于物理信息。(3)X既可吸引甲昆蟲的天敵使甲昆蟲天敵數(shù)量增加，也能驅(qū)趕乙昆蟲，乙昆蟲減少，所以乙昆蟲天敵數(shù)量減少。

答案：(1)植物與甲昆蟲的天敵、植物與乙昆蟲

(2)無機(jī)環(huán)境 生物 化學(xué)信息和物理信息(其他合理答案也可)物理信息(其他合理答案也可)(3)甲昆蟲天敵數(shù)量增加，乙昆蟲天敵數(shù)量減少

17．植物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)某種有害昆蟲的幼蟲咬食某種植物時(shí)，就會(huì)引發(fā)植物體細(xì)胞專一地產(chǎn)生一種揮發(fā)性物質(zhì)，而這種物質(zhì)會(huì)吸引來胡蜂。胡蜂將卵產(chǎn)在害蟲幼蟲體內(nèi)，孵化出的胡蜂幼蟲吃掉害蟲幼蟲。但人工損傷或摘去葉片后，該植物不會(huì)出現(xiàn)上述反應(yīng)。根據(jù)上述材料，請回答下列問題：

(1)題中所述揮發(fā)性物質(zhì)屬于生態(tài)系統(tǒng)中哪一類信息？________。(2)從上述可知，信息可調(diào)節(jié)________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(3)同人工損傷或摘去葉片相比，只有受蟲咬傷的植物細(xì)胞才會(huì)產(chǎn)生該種揮發(fā)性物質(zhì)，試設(shè)想發(fā)生這種現(xiàn)象的主要原因是什么？__________________________________________________________。

(4)試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證實(shí)你的設(shè)想。請簡述。答案：(1)化學(xué)信息(2)生物的種間關(guān)系

(3)在害蟲咬傷植物時(shí)，其唾液(或分泌物)中的某種物質(zhì)引發(fā)植物產(chǎn)生相應(yīng)的生理反應(yīng)

6(4)在同一地區(qū)選定相距適當(dāng)距離的長勢相同的兩組該植物，經(jīng)同樣處理使其部分葉片機(jī)械損傷；其中的一組用害蟲幼蟲的唾液(或分泌物)涂抹損傷的部位，另一組用清水涂抹損傷部位；觀察并統(tǒng)計(jì)一定時(shí)間內(nèi)飛來的胡蜂的數(shù)量。