第一篇：清華藝友實驗學(xué)校上黨報啦

上黨報了，火了！

2015-05-13 領(lǐng)教 領(lǐng)教 領(lǐng)教

pengchangsheng2015由北京清華藝友實驗學(xué)?？傂ｉL、北京清華藝友發(fā)展研究院核心專家彭昌盛先生創(chuàng)辦的<領(lǐng)教>，“納名士高人指點、倡民辦教育之先、探基礎(chǔ)教育之真”。以清華實驗學(xué)校為平臺，專注于辦學(xué)核心技術(shù)信息交流、家庭教育成果分享、辦學(xué)項目合作、民辦學(xué)校招生策劃。

公助民辦打造基礎(chǔ)教育品牌 清華藝友實驗學(xué)校進(jìn)駐懷化

孩子不用再千里奔波卻能享受頂級優(yōu)質(zhì)教育

《懷化日報》5月12日第五版

清華藝友實驗學(xué)校正式揭牌，楊開鳳副市長親臨學(xué)校視察 在懷化市、洪江市兩級政府的關(guān)懷下，在市、縣教育局的大力支持下，在北京清華藝友集團專家組的指導(dǎo)下，通過一年多的緊張籌備，懷化清華藝友實驗學(xué)校日前正式揭牌。

懷化市主管教育的副市長楊開鳳同志、北京清華藝友集團執(zhí)行總裁沈劍先生、《中國教師報》高效讀寫課題組副主任、中國快速閱讀聯(lián)盟理事長、全國中語會理事、中國當(dāng)代語文教學(xué)專業(yè)委員會教研中心副主任李勝利老師、北京清華藝友發(fā)展研究院核心專家、北京清華藝友集團總校長彭昌盛先生等參加了揭牌儀式，場面隆重而熱烈。

揭牌儀式的舉行，標(biāo)志著基礎(chǔ)教育的高端品牌——清華藝友實驗學(xué)校落戶懷化終于塵埃落定，必將為我市的基礎(chǔ)教育事業(yè)書寫新的篇章、成就新的輝煌。

揭牌儀式結(jié)束后，楊開鳳副市長等出席儀式的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，一起參觀了美麗而又別致的校園，大家對美麗、嶄新、清幽的校園環(huán)境贊不絕口。隨后清華藝友實驗學(xué)校彭昌盛校長對學(xué)校的基本情況、發(fā)展歷程做了詳細(xì)介紹，楊開鳳副市長一邊傾聽一邊表示了驚奇和贊賞。

清華藝友實驗學(xué)校從無到有，經(jīng)歷了艱難的發(fā)展歷程。從最初的校園規(guī)劃設(shè)計，學(xué)校主要管理者到全國各地優(yōu)秀學(xué)校參觀考察，再到辦學(xué)核心理念的確立以及教師的招聘和培訓(xùn)培養(yǎng)，最后到校園的全面裝修和現(xiàn)在的揭牌，創(chuàng)辦者、管理者經(jīng)歷了一年多的艱辛準(zhǔn)備，清華藝友實驗學(xué)校終于正式成立了。

舊貌換新顏——學(xué)校簡介

懷化市清華藝友實驗學(xué)校是一所高品味、高品質(zhì)的九年一貫制寄宿學(xué)校，是經(jīng)袁隆平先生引薦、懷化市人民政府促成、北京清華藝友集團與湖南洪江市政府聯(lián)合舉辦的高水平的公助民辦學(xué)校。它的揭牌運行，使得湖南西部城市懷化市，終于擁有了基礎(chǔ)教育的高端品牌，這讓邊區(qū)的孩子再也不用千里奔波，就能享受頂級優(yōu)質(zhì)的教育資源了，這是山區(qū)最大的福報，是政府為民辦實事的又一成功案例。

學(xué)校坐落在風(fēng)景如畫的懷化市東郊、文化重鎮(zhèn)——安江，這里曾是懷化市的前身黔陽地區(qū)行署所在地，也是袁隆平院士雜交水稻的發(fā)祥地，經(jīng)濟發(fā)達(dá)、文化厚重，是學(xué)子求學(xué)上進(jìn)的天賦寶地。學(xué)校園區(qū)為原湖南省八強師范之一——黔陽師范校園，紅磚碧瓦、蘇式建筑，好一派底蘊厚重的歐風(fēng)學(xué)園。校園已耗巨資進(jìn)行了重新改建，校園路面煥然一新，所有教室實現(xiàn)了數(shù)字化，而且這里建有懷化地區(qū)最先進(jìn)的錄播教室，所有學(xué)生宿舍均有冷暖空調(diào)。學(xué)校還有高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運動場，碧波蕩漾的游泳池。在所有建筑修葺一新的同時保留了濃厚的文化氛圍和極其幽美的自然環(huán)境。學(xué)校占地260余畝，建筑3萬多平方米，校園內(nèi)僅胸圍1米以上的巨型香樟樹就有千余株，一年四季鳥語花香，這樣的綠化環(huán)境在省內(nèi)中、小學(xué)是絕無僅有的，號稱天然氧吧一點也不為過，是孩子們安靜求知、健康成長的樂園。

辦學(xué)理念 清華藝友實驗學(xué)校秉承清華血統(tǒng)，以“自強不息、厚德載物、求實創(chuàng)新、博學(xué)尚美”為校訓(xùn)，堅持“愛生、互動、善導(dǎo)、敬業(yè)”的教風(fēng)，創(chuàng)造“樂學(xué)、善思、合作、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，實現(xiàn)“文明、健美、和諧、向上”的校風(fēng)。以“讓學(xué)生有成就感，讓教師有歸宿感，讓家長有幸福感，讓學(xué)校有使命感，辦湖南西部最有特色的品牌學(xué)?！睘槟繕?biāo)；發(fā)揚清華實驗人“厚德博學(xué)、求實進(jìn)取、尚美創(chuàng)新”的精神，把機會讓給學(xué)生、把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生，讓學(xué)生成為最具發(fā)展?jié)摿透偁巸?yōu)勢的優(yōu)秀人才。

學(xué)校的管理特色

學(xué)校實行精細(xì)化管理模式。不斷加強完善制度的同時，進(jìn)行制度化管理落實執(zhí)行。將管理責(zé)任細(xì)化、量化、標(biāo)準(zhǔn)化。人人都管理，處處有管理，事事見管理，是這個特色的顯性特征；精在事前，細(xì)在過程，是這個特色的精華。精細(xì)行政管理強調(diào)引導(dǎo)與推動，精細(xì)教學(xué)管理強調(diào)課堂與效率，精細(xì)常規(guī)管理強調(diào)細(xì)節(jié)與恒心，精細(xì)德育管理強調(diào)思想與育人，精細(xì)后勤管理強調(diào)服務(wù)與保障。在精細(xì)化過程中，既注重了分工明確，又兼顧到合作共贏。

在管理教職工時，注重目標(biāo)管理和人文關(guān)懷。目標(biāo)管理有利于教師明確自己的工作目標(biāo)和努力方向，有利于教師更好地完成工作。教師管理突出人文關(guān)懷，有利于調(diào)動教師的積極性，增強教師的歸宿感，最終有利于學(xué)生的成長、成才。另外，教師的榜樣示范也是教師管理的重要內(nèi)容。

學(xué)生的管理提倡自主管理，注重習(xí)慣養(yǎng)成和品德培養(yǎng)。在充分調(diào)動學(xué)生積極性主動性的情況下，進(jìn)行了三級自主管理模式的構(gòu)建。首先是落實班級學(xué)生自主管理的問題，在各個班級的學(xué)生自主、自我管理已成風(fēng)氣的基礎(chǔ)上強化學(xué)生的獨立意識和自我管理意識，從而延伸到參與年級的自主管理，以及發(fā)展到學(xué)校層面的自主管理。同時在制度層面上從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、做事習(xí)慣等多方面進(jìn)行規(guī)范，并納入學(xué)生的日常考評中；品德培養(yǎng)通過一系列的節(jié)日、班團活動進(jìn)行評價，在學(xué)習(xí)、生活中滲透；特別值得一提的是小組合作的課堂管理模式延伸到班級管理和學(xué)校管理中，處處體現(xiàn)出管理的嚴(yán)謹(jǐn)和用心。

名師成就名?！處熍囵B(yǎng)

懷化清華藝友實驗學(xué)校的教師，是由清華藝友北京總部、清華藝友發(fā)展研究院等專業(yè)機構(gòu)，按照清華藝友實驗學(xué)校高水平用人要求，在全國統(tǒng)一選拔聘用的。學(xué)校的教師是和《中國教師報》進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)的，不管曾經(jīng)怎樣優(yōu)秀的老師，都得進(jìn)行重新培訓(xùn)，使老師更加優(yōu)秀。學(xué)校所有教師均在《中國教師報》的教師研修基地——河北圍場天卉中學(xué)和北京亦莊小學(xué)以及北大教育學(xué)院、清華教育研究院封閉式學(xué)習(xí)26天。這是學(xué)校校長親自帶隊參與的學(xué)習(xí)，所有參訓(xùn)教師都得到了一對一的指導(dǎo)，都進(jìn)行了多次課堂演練和嚴(yán)格的考核過關(guān)，完全達(dá)到清華實驗學(xué)校教學(xué)要求后才能上崗的，這在懷化市同類學(xué)校中是 獨一無二的。除此之外，所有教師在學(xué)校內(nèi)部還進(jìn)行了為期一個月的集訓(xùn)，全面提升了教師的綜合素養(yǎng)。

合作與創(chuàng)新

為了更好地教育學(xué)生，教好學(xué)生，提高辦學(xué)的品味，學(xué)校和《中國教師報》、全國快速讀寫聯(lián)盟等教育單位進(jìn)行了深度合作。

《中國教師報》不僅將清華藝友實驗學(xué)校的教師在指定的培訓(xùn)基地進(jìn)行了為期一月的封閉式培訓(xùn)，而且將在八月中旬，從石家莊安排一個班的師生來我校，進(jìn)行高效課堂展示，為清華藝友實驗學(xué)校的學(xué)生做示范，讓學(xué)生直觀了解和接納真正的高效課堂教學(xué)模式，便于學(xué)校的師生快速進(jìn)入高效課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

同樣全國快速閱讀聯(lián)盟的理事長李勝利老師多次親臨學(xué)校指導(dǎo)高效讀寫工作。秋季開學(xué)后，他將帶領(lǐng)團隊親自督導(dǎo)執(zhí)行該校的高效讀寫課程。近期，他還將配合該校組織執(zhí)行“懷化快速讀寫體驗夏令營”，據(jù)校方反映，該夏令營一經(jīng)公布，一周之內(nèi)就被家長約完了所有席位，目前學(xué)校正在商討增加營次規(guī)模的問題，有興趣的家長和學(xué)生不妨盡快了解。

亮點與特色

清華藝友實驗學(xué)校煞費苦心，多方努力，耗費了巨大的人力物力精心打造了學(xué)校的七大特色。它們分別為全課程教學(xué)、高效課堂、高效閱讀、四年制初中、快樂識字、京劇進(jìn)課堂和一百間琴房。下面作一具體介紹。

它的第一大特色就是全課程教學(xué)。清華實驗學(xué)校全課程教學(xué)班教室是130平方米的大教室，學(xué)校教研室將北京中關(guān)村一小和北京亦莊小學(xué)的全課程教學(xué)課本作為范本，并進(jìn)行了提升。一年級的七、八門學(xué)科，都被有機融合并精心繪制成一本孩子們愛不釋手的繪本式教材。該教學(xué)班的執(zhí)教教師是北京清華藝友總部精心挑選的最適合最優(yōu)秀的教師，他們也是在北京亦莊小學(xué)進(jìn)行了完整的全課程教學(xué)模式培訓(xùn)合格后回校執(zhí)教的老師。這些為很好的解決幼、小銜難題創(chuàng)造了條件。

清華藝友實驗學(xué)校的第二大特色是高效課堂。該校高效課堂真實高效，絕不作秀。高效課堂教學(xué)的所有教師均在《中國教師報》的教師研修基地進(jìn)行了26天現(xiàn)場學(xué)習(xí)和過關(guān)演練，是在完全達(dá)到清華藝友實驗學(xué)校高效課堂教學(xué)要求后才能上崗的。

清華藝友實驗學(xué)校高效課堂主要體現(xiàn)了生本理念，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而促進(jìn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。嚴(yán)格的執(zhí)行高效課堂教學(xué)模式將成為清華藝友實驗學(xué)校最為常見的課堂管理形式。

該校的高效課堂能更好的消除假學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過獨學(xué)、對學(xué)、合作探究、成果展示等多個環(huán)節(jié)的主動式參與性學(xué)習(xí)讓每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)都落到實處，徹底消除了學(xué)習(xí)中的南郭先生。這樣的班級里的學(xué)生學(xué)風(fēng)班風(fēng)能不好嗎？學(xué)風(fēng)班風(fēng)都好的班級學(xué)生成績能不好嗎？這樣的學(xué)生能不在中考中勝出嗎？

這樣的課堂讓優(yōu)等生更優(yōu)秀，使更多的學(xué)生變得優(yōu)秀。高效課堂里以學(xué)生為主體的基本思路，強調(diào)了學(xué)生的自學(xué)能力，也增強了學(xué)生的自學(xué)能力，會使學(xué)生養(yǎng)成遇事先獨立思考的習(xí)慣；同時學(xué)習(xí)中合作探究會成為學(xué)生今后學(xué)習(xí)工作中的一種思維模式，一種行為方法，高效課堂幫助學(xué)生養(yǎng)成并強化了這種習(xí)慣；高效課堂踐行的自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)必將擴大學(xué)生的知識面，使學(xué)生成為一個終生學(xué)習(xí)的人。

清華藝友實驗學(xué)校第三大特色是高效讀寫。高效讀寫項目已經(jīng)在全國20個區(qū)域近2000所學(xué)校強勢推廣，尤其是諸如福建省莆田市、遼寧省葫蘆島市等地級市，是市政府和市教育局出面統(tǒng)一組織和推行的，已經(jīng)上升到了政府管理層面，可見該項技術(shù)的重要性和明顯效果。清華藝友實驗學(xué)校聯(lián)合《中國教師報》及著名高效讀寫課題組專家田玉博士和李勝利理事長，在該校全程推行高效讀寫項目，并且由項目組的總負(fù)責(zé)人田玉博士和李勝利理事長親自帶團隊執(zhí)行，以保證最好的教學(xué)效果。在懷化，該校是第一家引進(jìn)高效讀寫的學(xué)校。

該校向家長公開承諾：小學(xué)五年讀完800萬字課外書、三年制初中讀完900萬字課外書，四年制初中讀完1200萬字課外書、九年讀完2000萬字課外書，全懷化僅此一家！驚人的閱讀總量、開闊的個人視野、超常的理解能力、快捷的寫作速度，都將造就不一樣的學(xué)習(xí)天才。

清華藝友實驗學(xué)校的第四大特色是四年制初中。該校的四年制初中在懷化市乃至湖南省也是開風(fēng)氣之先的。五年級學(xué)生跨越六年級直接進(jìn)入四年制初中的初一年年級學(xué)習(xí)，這在發(fā)達(dá)地區(qū)已經(jīng)執(zhí)行多年，經(jīng)驗成熟，競爭優(yōu)勢特別明顯。該校從促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展出發(fā)，在全國各地積累了很多成功的實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理的設(shè)置了符合教育教學(xué)規(guī)律四年制初中。這也是改革開放后，學(xué)生的成才環(huán)境發(fā)生了巨大的變化的情況下，學(xué)制改革方向所在。

從小學(xué)升入初中，是人生的一大轉(zhuǎn)折。進(jìn)入初中的時候，正值青春期開始，也是適應(yīng)初中生活的過渡期。兩個敏感、危險的時期疊合在一起，無疑加重了成長的負(fù)擔(dān)。而該校的四年制初中的模式，就能有效克服青春期遭遇過渡期的迷茫。

讓學(xué)生提前一年進(jìn)入初中，可以避開青春期，順利實現(xiàn)從小學(xué)到初中的過渡。具體講，在四年制初一階段，主要實現(xiàn)小學(xué)到初中的過渡；在四初二階段，主要實現(xiàn)青春期的過渡。從而努力使四初三成為一個鞏固期、平穩(wěn)期，在此基礎(chǔ)上，迎接四初四的轉(zhuǎn)折期、升華期。

該校四年制初中的學(xué)生在中考中更具有競爭性和優(yōu)勢。讓我們看看普通三年制初中的備考時間吧：一般三年制初中都是兩年半（5個學(xué)期）上完新課，少數(shù)學(xué)科可能還要占用第六學(xué)期幾周時間，這樣，他們擁有的復(fù)習(xí)備考時間約為3個月。

而該校的四年制初中，三年之內(nèi)也就上完新課了，留給夯實基礎(chǔ)、梳理知識、學(xué)科復(fù)習(xí)的中考備考時間有整整一年甚至一年半！整整一年多的備考??！你可以想象這是什么結(jié)果？有人做過數(shù)據(jù)比較分析，四年制初中的中考優(yōu)秀率，是普通三年制初中的四倍。換句話說，假設(shè)在別的三年制初中考不上懷化三中，在清華實驗就完全有可能考上；假設(shè)在別的三年制初中能考上懷化三中，那么，在清華實驗就能考上長沙的四大名校！

再換句話說，該校四年制初中畢業(yè)生參加中考，相當(dāng)于用復(fù)讀生去考其他學(xué)校三年制初中學(xué)校的應(yīng)屆生！你說優(yōu)勢有多大？這就是四年制初中在成績提升方面的絕對優(yōu)勢所在！

清華藝友實驗學(xué)校的第五大特色是天才識字。它是幫助小孩識字的有效方式。學(xué)生的閱讀必須以識字為前提，不認(rèn)識字就不能達(dá)到完整意義的閱讀。據(jù)調(diào)查，一般小學(xué)一年級的學(xué)生的識字量約為600字，三年級才能基本完成2000來字的生字識別，要實現(xiàn)自主閱讀就必須等到四年級以后了。恰恰小學(xué)一、二年級階段，又是孩子閱讀興趣培養(yǎng)與閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的最為重要的時間節(jié)點，所以，小學(xué)一年級大量識字就變得非常重要，甚至可以說將影響孩子一生！該校的“天才識字”技術(shù)，完全可以讓孩子在小一年級完成2000-3000個生字的識字量。清華藝友實驗學(xué)校的第六大特色是國粹京劇走進(jìn)課堂。學(xué)生需要培養(yǎng)獨到的興趣，國學(xué)精粹需要后繼有人。清華藝友實驗學(xué)校依靠北京總部的人脈關(guān)系和清華大學(xué)校友合唱團的專業(yè)支持，在小學(xué)低年級引進(jìn)了京劇課程教學(xué)，有正式教材，有專業(yè)教師，讓京劇這門獨特的藝術(shù)在清華藝友實驗學(xué)校發(fā)揚光大。屆時，可能各地電視臺的舞臺上，就會有該校的孩子精彩的表演呢？這對孩子的鍛煉有多大呀！孩子將來在京劇、京胡屆可能會獨樹一幟呀。

清華藝友實驗學(xué)校的第七大特色為擁有百間專業(yè)琴房。學(xué)校的藝術(shù)樓有100間專業(yè)琴房，這在國內(nèi)同類學(xué)校中也是絕無僅有的！這是黔陽師范留給后人的寶貴教學(xué)財富，已經(jīng)裝修一新。這里，我們準(zhǔn)備了近百架鋼琴以及其他各式樂器，當(dāng)然還有專業(yè)的大型舞蹈室、練功房等。進(jìn)行教學(xué)的指導(dǎo)教師均為來自于著名大學(xué)畢業(yè)的專業(yè)教師，這里為孩子們特長培養(yǎng)準(zhǔn)備了獨一無二的條件。

清華藝友實驗學(xué)校還為孩子提供了到北大、清華及其附中的體驗式游學(xué)機會。這不僅讓孩子們現(xiàn)場感受我國最高學(xué)府的校園環(huán)境，使孩子樹立起學(xué)生時代的確切目標(biāo)，還可以讓孩子零距離接觸全國頂級名師、狀元學(xué)霸。孩子們通過這些頂級名師梳理知識體系，和這里的狀元學(xué)霸交流，對他們今后的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生多大的影響啊，這在懷化市的學(xué)校里沒有第二家的!

清華藝友實驗學(xué)校特別注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在他們的校園內(nèi)，雖然沒有紅綠燈，但是細(xì)致的他們?nèi)匀辉谛@的干道上標(biāo)出了人行橫道，畫上了斑馬線，引導(dǎo)孩子從生活細(xì)節(jié)做起。他們還特別重視榜樣的作用，不管是上班還是開會聽課，老師們都是提前到達(dá)。要求老師做到的校長都會自己做到，全體教師沒有一個在學(xué)校教學(xué)區(qū)域抽煙的。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活，在這樣的教師的帶領(lǐng)下，孩子能不養(yǎng)成好習(xí)慣、能不優(yōu)秀嗎？

清華藝友實驗學(xué)校的閱讀旅行也很有特色。他們設(shè)置了一個階梯式的架子，架子上有很多以書籍里的人物命名的站臺，每讀完三本書，就到達(dá)一個站，讀得越多，就走得越遠(yuǎn)，形成一種競爭，形成了一種良好的讀書風(fēng)氣。他們還定期舉行讀書匯報會，每位學(xué)生都要講述自己的讀書心得。一方面促使學(xué)生必須讀書，這樣才能說出心得，談得了體會；另一方面可以加深學(xué)生對讀過的書籍的理解，通過交流，吸取他人的讀書經(jīng)驗，拓寬各自的視野；另外，學(xué)生還會在閱讀方面形成你追我趕的風(fēng)氣與氛圍。

“宏圖寄黨恩，志遠(yuǎn)為國強”。清華藝友實驗學(xué)校，依托自身雄厚的辦學(xué)實力，自覺承擔(dān)著一定的社會責(zé)任，專門為品學(xué)兼優(yōu)而家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，組建宏志班。通過該校的考試考核，獲得宏志班入學(xué)資格的學(xué)生，學(xué)校將免去其學(xué)費、書籍費、住宿費，甚至還補助一定額度的生活費。

四百多個日日夜夜，清華實驗人經(jīng)歷了多少艱辛，付出了多少努力，耗費了多少心血啊。從學(xué)校的選址，學(xué)校校舍的裝修，管理團隊的招聘與培訓(xùn)，教師隊伍的選擇與培養(yǎng)，辦學(xué)理念教育思想的植入，教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，真是歷盡千辛萬苦。這一切，到現(xiàn)在終于圓滿了。

清華藝友實驗學(xué)校，依托北京清華藝友集團強大的基礎(chǔ)教育研究實力、經(jīng)濟實力、背景實力、人脈實力、洪江市政府和地方教育局強大的政策支持，以及與北京大學(xué)教育學(xué)院、清華大學(xué)教育研究院的緊密合作，學(xué)校將結(jié)合清華藝友集團發(fā)展研究院整合的基礎(chǔ)教育核心技術(shù)及北京大學(xué)教育學(xué)院、清華大學(xué)教育研究院的學(xué)科指導(dǎo)，嚴(yán)格踐行“引高端品牌、承清華血統(tǒng)、擁核心技術(shù)、懷百倍誠意、辦一流學(xué)?！钡那f嚴(yán)承諾，相信它必將在湖南基礎(chǔ)教育中大放異彩。

第二篇：肖寒秋、姜文壽凱里市清華藝友實驗學(xué)?？尚行苑桨?/a>

凱里市清華藝友實驗學(xué)校

辦學(xué)可行性方案

在《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》等相關(guān)法律的大力倡導(dǎo)下,有凱里市市政府發(fā)布專項文件的鼓勵,加之當(dāng)?shù)亟逃袌龅拿黠@需求,舉辦者辦學(xué)經(jīng)驗的豐富積淀,投資人經(jīng)濟實力的長期積累,表明凱里市清華藝友實驗學(xué)校這所從小學(xué)到高中十二年一貫制、高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校辦學(xué)的必要性和可行性都己具備?，F(xiàn)就辦學(xué)的政策依據(jù)、社會需求等實質(zhì)性問題作如下闡述：

一、政策有保障

1.《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》； 2．《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實施條例》；

3．凱里市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見》。

以上有關(guān)法律法規(guī)文件，為學(xué)校的規(guī)范運作均提供了有力的政策保障。

二、社會有需求

1.配合政府落實政策工作

凱里市清華藝友實驗學(xué)校是舉辦者配合當(dāng)?shù)卣块T有效貫徹國家民辦教育實行的“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”方針的需要。在不用政府投入資金的前提下, 通過建校辦學(xué)，振興地方教育事業(yè),提供更多就業(yè)崗位、拉動地方經(jīng)濟發(fā)展,更為凱里市教育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.彌補當(dāng)?shù)亟逃Y源不足

通過凱里市清華藝友實驗學(xué)校的創(chuàng)辦，可以有效彌補當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有學(xué)校的所數(shù)與在校生容量明顯不能滿足義務(wù)教育需要之不足。凱里市轄區(qū)面積為7477平方公里，總?cè)丝诩s230萬，現(xiàn)有公辦學(xué)校的布局設(shè)置遠(yuǎn)不能滿足民眾教育的實際需求，城區(qū)所有中小學(xué)班額嚴(yán)重超編,部分學(xué)校班級生數(shù)己超百名,急需利用外來資本，實現(xiàn)全市教育資源的擴充與配置整合,加快凱里市教育步入貴州省乃至全國先進(jìn)行列的步伐。

3.滿足民眾優(yōu)質(zhì)教育需求

凱里市清華藝友實驗學(xué)校的創(chuàng)辦，可以極大地滿足當(dāng)?shù)剌^多家庭經(jīng)濟狀況較優(yōu)越的市民讓自己子女接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望。民眾教育需求的多層次，必將帶來教育市場的多元化。一所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量學(xué)校的創(chuàng)建，不僅可滿足部分民眾的教育需求，而且會改變一個地方人們的教育觀念和消費觀念，使人們以全新的消費意識去迎接新時代的挑戰(zhàn)。

4．為民解困關(guān)注留守兒童

凱里市的地理位置決定了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的模式與凱里在全省及全國所處的經(jīng)濟地位。占全市總?cè)丝诘?0%、農(nóng)村勞動力的60%的人員選擇了外出務(wù)工，在外出務(wù)工人員中26—50歲人員約占60%，這部分人員的子女均成了本市的留守兒童，他們的生活與學(xué)習(xí)是他們的祖輩與現(xiàn)有學(xué)校難以圓滿解決的嚴(yán)重社會問題。所以凱里市清華藝友實驗學(xué)?？紤]到全市的這一龐大群體，充分關(guān)注留守兒童的健康與發(fā)展。

5.互利雙贏造福凱里子孫

凱里市清華藝友實驗學(xué)校的開辦，可在實現(xiàn)投資人回報社會愿望和獲取合法經(jīng)濟利益的同時,使當(dāng)?shù)卣l(fā)展經(jīng)濟、興辦教育的政策性調(diào)控舉措產(chǎn)生超常的社會效益；學(xué)校不僅能滿足現(xiàn)在的教育需求,而且為后人留下寶貴的物質(zhì)與精神財富。

現(xiàn)學(xué)?？扇菁{1440名學(xué)生就讀，56名教師任教，9名管理人員就職，15名服務(wù)人員上崗，各類工作人員合計不少于90名，按年人均工資3萬標(biāo)準(zhǔn)計算，每年教職員工的開支約需270萬。學(xué)?，F(xiàn)在投資新建與配備的 億的固定資產(chǎn)，表面上看是 的，實質(zhì)上將長期地歸凱里人民所使用，因為建在這塊土地上的所有房屋資產(chǎn)都是永遠(yuǎn)帶不走的。

在凱里市的這塊土地上，一所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量現(xiàn)代化學(xué)校的設(shè)立，必將明顯增強全市的教育實力，舉辦人的所有投入都是給凱里人民的，舉辦人的所有努力都是為凱里人民的，因為這所學(xué)校是建在凱里的土地上的，凱里市的子孫后代都會受益于這所學(xué)校。

三、形式有借鑒

學(xué)校的辦學(xué)形式為：全日制，民辦公助，自主經(jīng)營。

其中的民辦公助即：學(xué)校舉辦人全額投資興建辦學(xué)校所需校舍工程與配齊各種設(shè)施設(shè)備，聘用優(yōu)秀專業(yè)人才擔(dān)任教育教學(xué)工作，引進(jìn)出色人才擔(dān)任學(xué)校各項管理工作；政府教育部門按政策規(guī)定選派優(yōu)秀公辦教師來校牽頭開展教育、教學(xué)與教科研工作，幫助學(xué)校解決辦學(xué)當(dāng)中遇到的各種矛盾與困難，保證國家義務(wù)教育階段對學(xué)校的政策性劃撥經(jīng)費落實到位。

自主經(jīng)營即：舉辦人全額投資辦學(xué)所需各種設(shè)施設(shè)備，全面負(fù)責(zé)師資隊伍建設(shè)工作，自主開展招生工作，自行安排教育教學(xué)教育科研及后勤保障等各項學(xué)校常規(guī)管理工作，獨立核算辦學(xué)經(jīng)費、完全實行自負(fù)盈虧。

這種辦學(xué)形式對政府而言是不需任何經(jīng)濟投入，喜圓民眾教育夢想；對投資者而言僅是為了實現(xiàn)自己最大的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃,這在全省乃至全國各地都有成功范例。

四、規(guī)模有限制

學(xué)校的年級設(shè)置擬為十二年一貫制（即小學(xué)六年、初中三年、高中三年），從小學(xué)到高中部共24個教學(xué)班，在校生數(shù)約1440人；

其中：

小學(xué)部六個年級每年級2個教學(xué)班60人/班×12班=720人 初中部一個年級6個教學(xué)班60人/班×6個班=360人 高中部一個年級6個教學(xué)班60人/班×6個班=360人

這樣的設(shè)置，基本可以滿足當(dāng)?shù)貎和邮芙逃徽臼椒?wù)需求。讓全市的廣大家長不再為孩子上學(xué)反復(fù)選擇學(xué)校而操勞；讓當(dāng)?shù)氐耐獬鰟?wù)工人員不再因照顧管理孩子的生活起居而煩惱不安；讓所有將孩子送入本校就讀的家長們不再擔(dān)憂孩子會學(xué)業(yè)不佳。

五、基建有規(guī)劃

本?？傉嫉孛娣e約為平方米，其中建筑總面積為 平方米。

第一期：已完成平方米校舍建筑、同時完成運動場建設(shè)、圍墻工程、校大門工程、校內(nèi)主干道路工程；

第二期：已完成平方米建筑及各種附助用房的裝備； 第三期：已完成平方米建筑及校園綠化； 第四期：已完成平方米建筑及其它各種相關(guān)工程。

六、招生有步驟

第一步：2017年8月，招收小學(xué)一至六年級學(xué)生12個班720人。第二步：2017年8月，招收初一年級學(xué)生6個班360人。第三步：2017年8月，招收高一年級學(xué)生6個班360人。第四步：如果情況和條件允許，為了打出學(xué)校的聲譽，可考慮在2017年6月中旬招收高三文理補習(xí)班各一班共120人，但要嚴(yán)格控制分?jǐn)?shù)線。

七、經(jīng)費有落實

投資興辦本學(xué)校所需經(jīng)費的籌集工作是投資辦學(xué)人首先必做的重要工作，因為只有把經(jīng)費落到實處才會考慮建校的其它事項。

目前，興建這所學(xué)校的所需經(jīng)費總預(yù)算 億元人民幣的已全部用于學(xué)校建設(shè)，己經(jīng)完成。

八、辦學(xué)有思路

辦學(xué)總體思路是：發(fā)展規(guī)劃高起點，設(shè)施配備高標(biāo)準(zhǔn)，教育要求高質(zhì)量。

1．辦學(xué)理念

以優(yōu)雅的環(huán)境陶冶學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，以多樣的方法引導(dǎo)學(xué)生，以豐富的活動鍛煉學(xué)生，以較高的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。

2.辦學(xué)思想

重師德主抓教師隊伍建設(shè)，重德育主抓學(xué)生做人教育，重質(zhì)量主抓教學(xué)過程管理，重效益主抓管理理念更新，重發(fā)展主抓依法按章治校。

3.辦學(xué)目標(biāo)

⑴高品味：學(xué)校具有與時俱進(jìn)的教育理念、優(yōu)雅別致的育人環(huán)境、文明禮貌的師生群體、溫馨和諧的校園氛圍。

⑵高標(biāo)準(zhǔn)：配齊標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教學(xué)設(shè)施、長效直觀的育人設(shè)施、安全高新的文體設(shè)施、時尚宜人的生活設(shè)施。

⑶高素質(zhì)：管理成員人人品行正、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)細(xì)、效率高；教學(xué)人員個個有學(xué)歷、有能力、有方法、有成果；服務(wù)人員時時想著師生、事事為了師生、處處服務(wù)師生、服務(wù)工作達(dá)到零失誤；全體學(xué)生身心健美、學(xué)業(yè)優(yōu)異、彰顯個性、遵紀(jì)守法。

⑷高質(zhì)量：上級開展的各類比賽活動力爭第一，上級組織的各種評估驗收確保優(yōu)秀，學(xué)校安排的教育教學(xué)活動保持常態(tài)，教學(xué)成績?nèi)蓄I(lǐng)先、初中升學(xué)率逐年提高。

4.四風(fēng)一訓(xùn)

校訓(xùn)：學(xué)做人 健體魄 勤求知 校風(fēng)：務(wù)實 求真 特色 創(chuàng)優(yōu) 教風(fēng): 協(xié)作 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新 本真 學(xué)風(fēng): 勤奮 主動 善思 巧練 班子: 品正 業(yè)精 過細(xì) 高效 5.學(xué)校名稱

新辦學(xué)校名稱暫定為：“凱里市清華藝友實驗學(xué)?！?。（其中，凱里表示學(xué)校的屬地，清華藝友表示全校師生的奮斗目標(biāo)及德藝雙磬，實驗為辦學(xué)特色）

6.辦學(xué)地點

凱里市政府安排的 規(guī)劃地段。7.招生對象

學(xué)校主要面向凱里市所有轄區(qū)內(nèi)市民子女招生,另適量選招凱里周邊（200公里）的優(yōu)秀學(xué)生。

8.管理人員

學(xué)校擇優(yōu)聘請具備相應(yīng)資質(zhì)，師德優(yōu)良、精通業(yè)務(wù)的專業(yè)成功人士擔(dān)任管理工作。

9.師資標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校任用的所有教師的基本要求是八個字，即“學(xué)歷達(dá)標(biāo)，持證上崗”。

①學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)部為本專業(yè)大專以上；初中部有經(jīng)驗的大專以上，年青的本專業(yè)本科以上；高中部有經(jīng)驗的本科以上，年青的本專業(yè)碩士以上，可酌情適時聘請外籍教師任教；所有教師必須持有教師資格證方可上崗。

②師德要求:鑄己師德：為人師表、嚴(yán)于律己； 練己師能：嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)、不斷探究； 獻(xiàn)己師愛：以愛育人、真情澆灌； 寬己胸懷：友善同事，待人真誠。

③特別規(guī)定：在市教育主管部門的直接指導(dǎo)下，對具有合格資歷的外籍在職教師（含學(xué)校管理人員）來校應(yīng)聘的一律優(yōu)先錄用；凡持有大市以上“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”等類似表彰證件的人員酌情免試錄用。

10.收費標(biāo)準(zhǔn)

按凱里市物價部門裁定的標(biāo)準(zhǔn)收?。撼鯏M小學(xué)每生為 — 元/學(xué)期；初中每生為 — 元/學(xué)期；高中每生為 — 元/學(xué)期。

11.管理措施 ⑴健全學(xué)校各種機構(gòu)

只有健全學(xué)校各種職能機構(gòu)，才能確保學(xué)校的教育教學(xué)以及其它各項工作都有相應(yīng)的部門來把關(guān)管理。各部門的工作分工明確，學(xué)校管理實現(xiàn)無縫銜接；

⑵制定學(xué)校各項制度

只有制定和執(zhí)行嚴(yán)格的管理制度，才能保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。以制度的形式實現(xiàn)全校上下人人有職責(zé)，事事有人管；規(guī)范學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督激勵機制，激勵先進(jìn)要及時、鞭策落后要到位，弘揚正氣要成風(fēng)、抵制歪風(fēng)要堅決，獎懲兌現(xiàn)要分明，制度面前人平等。

⑶注重學(xué)校師資培訓(xùn)

教育教學(xué)靠教師，教師成長靠校長。通過嚴(yán)格把關(guān)選聘合格教師，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)讓每一位合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師，靠一大批優(yōu)秀教師成就學(xué)校的高水平、高質(zhì)量，提升學(xué)校的美譽度。

⑷開展學(xué)生自我教育

提高和保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量還應(yīng)有計劃地組織開展以愛國主義為中心的學(xué)生自我教育活動。讓學(xué)校教育中的要我做人成為自我教育中的我要做人；讓學(xué)校教育中的要我學(xué)習(xí)成為自我教育中的我要學(xué)習(xí)；讓學(xué)校教育中的要我健康成為自我教育中的我要健康；讓學(xué)校教育中的要我安全成為自我教育中的我要安全；讓學(xué)校教育中的要我成才成為自我教育中的我要成才。

⑸關(guān)注家庭社會教育

家庭教育是學(xué)生成長過程中影響時間最早,影響力最大,持續(xù)時間最長的教育,為了提高教育效率，學(xué)校將通過召開家長會、開辦家長學(xué)校、成立家長委員會、強調(diào)教師家訪、邀請家長校訪和開展家長開放日活動等方式聽取家長意見、教給家長方法、配合家長教子，利用家長資源，努力使家庭教育和學(xué)校教育形成合力。

社會教育、家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成，三者缺一不可。充分挖掘和利用社會資源對學(xué)生進(jìn)行教育是提高和保障學(xué)校教育質(zhì)量的有效途徑。在辦學(xué)過程中學(xué)校將不失時機地利用好新區(qū)獨特的社會資源配合與強化學(xué)校的教育效果.⑹后勤服務(wù)質(zhì)量措施 ①統(tǒng)一認(rèn)識

后勤一線人員必須統(tǒng)一認(rèn)識：為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，對校長負(fù)責(zé)；服務(wù)就要換位思考熱情周到，負(fù)責(zé)就要降本增效精益求精。

②提高質(zhì)量

提高食堂服務(wù)質(zhì)量，開發(fā)商店服務(wù)項目，做好各年級段寄宿生的過細(xì)生活安排，做好教學(xué)設(shè)施設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，做好師生宿舍設(shè)施設(shè)備的管理，努力確保不因設(shè)施設(shè)備問題影響學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展，確保師生對學(xué)校后勤服務(wù)工作的滿意度。

③嚴(yán)格管理

嚴(yán)格理財，管錢不亂花，收支帳目清，開支一支筆，當(dāng)家僅一人。管好物資，使用有專人，添置先請示，借出有手續(xù)，確保無散失。⑺師生安全保障措施

制定師生安全公約，強制人人自覺遵守；配齊安全保衛(wèi)人員，所有人員定崗盡責(zé)；配置安全保衛(wèi)器材，應(yīng)對緊急發(fā)揮作用；安裝安全監(jiān)控設(shè)施，完善校園網(wǎng)絡(luò)工程；密切當(dāng)?shù)毓碴P(guān)系，確保應(yīng)急方案實施。

九、具體實施細(xì)則

（一）學(xué)校管理層組建

1、董事會（由董事會秘書完成）

2、校委會：

設(shè)校長1人（向董事會負(fù)責(zé)，全面宏觀管理學(xué)校的各項工作。）常務(wù)副校長兼黨支部書記1人（向校長負(fù)責(zé)，校長不在時代替校長工作，具體管理學(xué)校的各項工作。）

教學(xué)副校長1人，主管學(xué)校的教育教學(xué)工作。德育副校長1人，主管學(xué)校的德育工作。后勤副校長1人，主管學(xué)校的后勤工作。五人構(gòu)成學(xué)校的高層領(lǐng)導(dǎo)管理班子。

3、校務(wù)會：

設(shè)人事處主任1人，主抓學(xué)校的從事管理工作，直接向校長負(fù)責(zé)。設(shè)教務(wù)主任1人，主抓學(xué)校的教學(xué)管理工作，向教學(xué)副校長負(fù)責(zé)。設(shè)教科處主任1人，負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)探討工作，向教學(xué)副校長負(fù)責(zé)。

設(shè)政教主任1人，主抓學(xué)校的師生員工的思想工作，以維穩(wěn)為主，向德育副校長負(fù)責(zé)。

設(shè)后勤主任1人，主抓學(xué)校的后勤工作，向后勤副校長負(fù)責(zé)。設(shè)團支部書記1 人，主抓學(xué)校學(xué)生的入團、退團和轉(zhuǎn)團工作，向黨支部書記負(fù)責(zé)。

設(shè)招生辦主任1人，主抓學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍、招生及對口宣傳工作。以上7人構(gòu)成學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)管理班子。

4、部務(wù)會。

設(shè)小學(xué)部部長1人、初中部部長1人、高中部部長1人，分別管理各部的各項具體工作，分別向?qū)诠芾淼闹魅呜?fù)責(zé)。

（二）招生工作。招生工作是學(xué)校前期工作的重中之重。要招得來、留得住，必須要取得家長的絕對信任。所以，招生辦主任從現(xiàn)在起就要開始考慮招生的策略和宣傳工作。

以上方案所述，旨在充分說明凱里市清華藝友實驗學(xué)校的開辦有著不可置疑的可行性。

第三篇：微山縣清華實驗學(xué)校運動會

放飛青春，追逐夢想

——微山縣清華實驗學(xué)校體育文化節(jié)暨2016年春季田徑運動會專題報道

（本報訊 文/片 時效軍）2016年4月14日，春光明媚，天朗氣清，我校迎來了一年一度的體育文化節(jié)暨2016年春季田徑運動會。

伴隨著初升的朝陽，運動會于8：00正式開幕。同學(xué)們邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，精神抖擻的通過主席臺。隨著莫慶生校長致辭結(jié)束，學(xué)校董事會董事長梁小寧先生宣布運動會正式開始。運動員們奮勇爭先，揮灑著自己的激情與活力。

本屆運動會不僅調(diào)動了同學(xué)們的運動積極性，更弘揚了“我運動 我健康 我快樂”的體育精神。同學(xué)們的良好表現(xiàn)以及賽場內(nèi)外的感人事跡，也印證了我校一貫堅持的品格教育所取得的成績。清華全體師生會以此為契機，為學(xué)校更加美好的明天而拼搏努力！

為期兩天的體育文化節(jié)暨2016年春季田徑運動會，在教師組4×100接力賽中拉下了帷幕。劉兆云副校長致閉幕詞。不得不說，這真是一場令人難忘的盛會，期待在下一場，我們依然能夠像今天這般賽出風(fēng)采。運動帶給我們正能量，讓我們帶著正能量為自己，為班級，為清華爭光添彩，迎來更加輝煌的明天！

董事長梁小寧先生宣布運動會開幕 校長莫慶生同志致開幕詞

各方隊入場

裁判員方隊

一剎那的精彩

空中飛人

教師組接力比賽

閉幕式頒獎

第四篇：清華實驗學(xué)校感恩教育方案

一、活動目的：

加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，教育孩子學(xué)會感恩，通過系列活動，教育學(xué)生從小知道愛別人、幫助別人；理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩、伙伴的幫助之恩、社會的關(guān)愛之恩。學(xué)會知恩，激發(fā)愛心。讓小學(xué)生們明白“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”的道理，從小學(xué)會感恩，學(xué)會愛與被愛，從點滴小事做起，在生活中實踐感恩，把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。

二、活動時間：

2012年2月——2013年1月

三、活動口號： 學(xué)會感恩，牽手快樂

四、參加對象：實驗小學(xué)全體學(xué)生

五、主要內(nèi)容及安排：

1、宣傳發(fā)動階段（2012、2、8——2010、3、20）（1）國旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動。(2)以“感恩”為主題開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

（3）各班出一期感恩教育專題手抄報。

2、全面實施階段（2012、3、21——2013、1、31）（1）感激父母養(yǎng)育之恩

①了解父母的生日和愛好，問問父母有什么心愿，自己動手，給媽媽或爸爸準(zhǔn)備一件小禮物，送上對媽媽或爸爸的祝福。

②一、二、三年級學(xué)生開展“制作感恩卡”活動。以個人或小組合作形式設(shè)計并制作一張感恩卡片。四、五、六年級學(xué)生開展“當(dāng)家體驗日”活動，在父母的指導(dǎo)下完成一道菜肴，以此作為節(jié)日禮物送給媽媽，并用拍照片的方式記錄下過程，參加班級內(nèi)的評比活動。（每項活動上交三份班級優(yōu)秀作品至大隊部。）

③在母親節(jié)和父親節(jié)向父母說一聲“謝謝”，道一聲“辛苦了”，送一句溫馨的祝福；（備注：5月份的第二個星期天是母親節(jié)；6月份的第三個星期天是父親節(jié)。）記住并祝賀父母的生日。

④愛心家庭作業(yè)：每天至少為家里做一件力所能及的家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、洗碗、疊被、整理房間等。每日為父母做件事(給父母捶捶背、搓搓手、承擔(dān)家里的小家務(wù)等)。

⑤音樂課上學(xué)唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》、《媽媽的吻》、《朋友》、《魯冰花》等，在課堂中交流唱完歌曲后的感受，并要求回到家里或在重要的節(jié)日唱給父母呼。

⑥班里組織開展“感恩父母”的主題班會。讓學(xué)生懂得父母為自己真心的付出了多少，從而讓學(xué)生更懂得感恩父母。

（2）感激師長的培育之恩 對老師感恩，因為教師賜予了我們知識，教會了我們?nèi)绾巫鋈?；對同學(xué)感恩，因為同學(xué)陪伴我們度過了美好時光，大家一起在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，我們在交往中獲得歡樂和充實。

① 每天真誠地向每一位遇到的老師問好。

②班級以小組為單位開展“我和我的老師”講故事活動，要求內(nèi)容真實、感人。邀請老師做評委，評出最真實、感人的故事并給予表彰。

③利用教師節(jié)，開展感恩教師主題班隊會、征文、手抄報征集評選活動。

（3）感激國家、社會的關(guān)愛之恩

因為國家為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造了和諧的生活家園，讓我們在社會大家庭中幸福健康地成長。愛國是每個人的神圣職責(zé)，常言感恩之情，常做感恩之事，增強社會責(zé)任意識，報效祖國、回報社會。

①幫助身邊有困難和需要幫助的人，做一件好事。召開以“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為中心的主題班會活動，倡導(dǎo)同學(xué)之間相互幫助，在感恩中進(jìn)步，掀起學(xué)生之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

②讓同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)、敬老院和福利院，開展雛鷹假日小隊活動，讓同學(xué)們從學(xué)校的課堂走進(jìn)了社會的大課堂，在社會課堂中學(xué)會求知、學(xué)會感恩、學(xué)會做人。如：清掃街道、去敬老院慰問孤獨老人、在學(xué)校內(nèi)要愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不亂扔垃圾，自覺維護(hù)教室、校園環(huán)境的健康等。

③結(jié)合學(xué)雷鋒活動懸掛主題標(biāo)語------“學(xué)習(xí)雷鋒，幫助需要幫助的人”。讓全校學(xué)生都懂得感恩的重要性，也為了讓更多的學(xué)生參與到“學(xué)會感恩，牽手快樂”的活動中來。

3、總結(jié)評選。學(xué)期末把此項活動納入班隊考核，與文明班隊評選、校園之星評選有機結(jié)合起來，切實把此項工作抓出實效。

第五篇：微山縣清華實驗學(xué)校冬季取暖安全

微山縣清華實驗學(xué)校多舉措確保師生

冬季取暖

本報訊（文／片 時效軍）伴隨著今冬冷空氣來襲，本著及早準(zhǔn)備、精心安排原則，我校采取多種措施確保師生冬季取暖安全。

一是健全組織，落實責(zé)任。成立以校長為組長、總務(wù)主任為副組長、班主任為成員的清華實驗學(xué)校冬季取暖安全領(lǐng)導(dǎo)小組，落實分工，明確責(zé)任，確保學(xué)校冬季供暖工作有計劃、有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有效果。

二是嚴(yán)格排查，認(rèn)真整改。組織相關(guān)人員對學(xué)校空調(diào)、線路、校舍門窗等設(shè)施情況進(jìn)行全面細(xì)致地排查摸底，對排查出來的隱患和問題嚴(yán)格認(rèn)真地做好記錄，對于自己無法解決的，聘請專業(yè)電工解決。

三是開展教育，提高認(rèn)識。充分利用班隊會、升旗儀式、校園廣播、宣傳欄等形式，對全體師生開展冬季防寒保暖宣傳教育和暖氣設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)教育，提醒師生根據(jù)天氣情況及時添加衣物，維護(hù)好學(xué)校供暖設(shè)施，確保供暖過程平穩(wěn)安全。

四是定期檢查，及時整改。學(xué)校安排專門人員定期對取暖設(shè)施進(jìn)行安全檢查，做好檢查記錄，對不符合安全要求的問題及時整改，并制定了供暖問題應(yīng)急處置預(yù)案，確保供暖工作萬無一失。

五是強化管理，認(rèn)真管控。將班主任、科室負(fù)責(zé)人加入到學(xué)校冬季取暖安全小組中，負(fù)責(zé)學(xué)校取暖設(shè)備的檢查和維護(hù)，每班設(shè)立暖氣管理員，確保出現(xiàn)問題能及時有效處置。