第一篇：加強內(nèi)涵建設(shè)打造學(xué)校品牌 以創(chuàng)新實干勇?lián)?dāng)?shù)木褶k人民滿意學(xué)校

加強內(nèi)涵建設(shè) 打造學(xué)校品牌 以創(chuàng)新實干勇?lián)?dāng)?shù)木褶k人民滿意學(xué)校

——江蘇省鄭梁梅高級中學(xué)教育教學(xué)工作顯特色

教育是民族振興的基石，是經(jīng)濟社會發(fā)展的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，只有以創(chuàng)新實干勇?lián)?dāng)?shù)木褶k人民滿意的學(xué)校，才能更好地助推我縣實現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo)。一直以來，縣委、縣政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，7月底，市委常委、秘書長、縣委書記肖本明同志在縣委十屆六次全體會議上作了題為《堅定信心克時艱創(chuàng)新實干勇?lián)?dāng) 奮力開創(chuàng)漣水科學(xué)趕超跨越發(fā)展新局面》的重要講話。肖本明同志指出，要更大力度推進教育事業(yè)發(fā)展，堅持教育優(yōu)先投入、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，著力加強內(nèi)涵建設(shè)，加強名師、名校、名校長建設(shè)，打響打造學(xué)校教育品牌，辦人民滿意的教育。講話振奮人心，激發(fā)了教育戰(zhàn)線工作人員的熱情和斗志。江蘇省鄭梁梅高級中學(xué)全體教職員工在校長室和校黨委的帶領(lǐng)下，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會講話精神，全校上下統(tǒng)一思想，形成共識：著力加強內(nèi)涵建設(shè)，打造學(xué)校品牌，以創(chuàng)新實干勇?lián)?dāng)?shù)木褶k人民滿意學(xué)校。

品牌是學(xué)校文化的載體，是學(xué)校內(nèi)在品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色、教育質(zhì)量和發(fā)展水平等綜合實力的表現(xiàn)。而發(fā)展并豐富學(xué)校內(nèi)涵，是創(chuàng)建教育品牌的有效途徑。

完善教育理念，塑造學(xué)校精神，為打造學(xué)校品牌確立靈魂

蘇霍姆林斯基說，學(xué)校的管理首先是教育思想的管理。教育理念和學(xué)校精神是學(xué)校管理的靈魂，也是打造品牌學(xué)校的靈魂。一所學(xué)校，從普通學(xué)校走向品牌學(xué)校，是一個艱辛的創(chuàng)業(yè)過程。校長沒有先進的教育理念，學(xué)校沒有一種積極向上的精神，就不可能有學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，更不可能有學(xué)校品牌的形成。

近年來，該校結(jié)合辦學(xué)實際，本著傳承與發(fā)展的原則，在新建學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的“追求卓越”的創(chuàng)業(yè)精神和鄭兆財先生“達己達人”的濟世精神中，孕育出“立德立行，止于至善”的辦學(xué)理念，確立了“做最好的自己”的校訓(xùn)，提出了“與己和、與人和、與天地萬物和”的校園文化核心理念。

該校表示，在下階段要結(jié)合肖本明同志在全縣領(lǐng)導(dǎo)干部會議上提出的“誠、簡、和、廉”的共同價值導(dǎo)向，不斷強化“講責(zé)任、勇?lián)?dāng)、善包容、爭奉獻”的“鄭高中人”精神，進一步提振全體師生的精氣神，激發(fā)他們爭先、領(lǐng)先、率先的自信心，積極投身于學(xué)校品牌建設(shè)，為我縣教育事業(yè)取得新的輝煌貢獻一份力量。

強化改革創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，為打造學(xué)校品牌奠定基礎(chǔ)

教學(xué)質(zhì)量是打造學(xué)校品牌的基礎(chǔ)。該校打破傳統(tǒng)的教育模式，加強教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

一是改革課堂教學(xué)。堅持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)。在教學(xué)方法上，注重啟發(fā)、討論，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)造，自主實踐，自主總結(jié)；在課堂評價上，教師不再是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的唯一評判者，鼓勵學(xué)生自主評價和學(xué)生互相評價；在教學(xué)內(nèi)容上，實施分層教學(xué)，努力做到因材施教。

二是注重有效教學(xué)。提升教學(xué)質(zhì)量必須提高教學(xué)效益，必須注重有效教學(xué)。該校致力于全程的有效質(zhì)量管理，努力做到“精、細、嚴(yán)、實、恒”五個字?！熬本褪亲龅骄?、精明和精悍；“細”就是對管理過程中的每個細節(jié)做到細密、細致、細心；“嚴(yán)”就是要做到嚴(yán)格、嚴(yán)謹和嚴(yán)明；“實”就是講究實在、實際和實效；“恒”就是質(zhì)量管理的毅力要求，做到持之以恒，堅持不懈。

三是借鑒名校經(jīng)驗。積極同蘇南蘇中名校合作，定期派遣各學(xué)科骨干教師到聯(lián)誼學(xué)校跟班聽課；邀請聯(lián)誼學(xué)校名師到校開課、開講座；與聯(lián)誼學(xué)校聯(lián)考，共享教學(xué)資源。

加強校本培訓(xùn)，建設(shè)一流師資，為打造學(xué)校品牌提供保證

學(xué)校的品牌建設(shè)，必須以教師為本，建設(shè)一流的師資隊伍。該校堅持制度化與人性化的有機結(jié)合，轉(zhuǎn)變管理思想，用對待知識分子的方法對待教師，讓教師由被動發(fā)展變?yōu)橹鲃影l(fā)展，使他們成為總書記所說的“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師。

（一）多元化培訓(xùn)，催生優(yōu)秀教師團隊。一是抓師德教育，提升教師思想境界；二是落實常規(guī)培訓(xùn)，整體優(yōu)化教師隊伍；三是抓好骨干培訓(xùn)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；四是抓好青年教師培訓(xùn)，儲備人才資源。

（二）常態(tài)化教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。一是有組織教研，由學(xué)?？蒲幸?guī)劃部門牽頭，推動教師進行教育科研，要求教師立足課堂搞教研，做好校級科研課題的申報、立項和管理工作；二是隨機教研，針對課堂教學(xué)行為進行相互交流，不斷對個人的教學(xué)行為進行反思診斷，推行“課堂教學(xué)行為改進計劃”，努力打造精彩高效的課堂。

（三）人性化管理，激發(fā)教師教學(xué)活力。一是為優(yōu)秀教師創(chuàng)造成功揚名的機會，推薦其參加各級各類比賽，使其在校內(nèi)外形成一定的影響力；二是為特長教師搭建體現(xiàn)自身價值的平臺，讓有特長的教師脫穎而出，發(fā)揮其更好的育人價值；三是為各類教師披戴桂冠，提高知名度，增強職業(yè)自豪感。

開展生命教育，凸顯辦學(xué)特色，為打造學(xué)校品牌創(chuàng)造優(yōu)勢

2012年8月，該校申報的“生命教育課程基地”建設(shè)項目，獲省教育廳批準(zhǔn)。生命教育成為該校一大特色，為學(xué)校品牌建設(shè)創(chuàng)造了優(yōu)勢條件。

（一）構(gòu)建以人為本的生命化課堂。要求教師在教學(xué)中的轉(zhuǎn)變角色，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，找準(zhǔn)學(xué)校教學(xué)方式變革的坐標(biāo)。時刻讓每一個學(xué)生站在教材和課堂的正中心，奉行師生間民主、平等交流，承認與尊重學(xué)生的個體差異，落實評價寬容多元，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，讓教師做一個引導(dǎo)者和欣賞者。

（二）開展特色鮮明的生命教育活動?；顒芋w驗是生命教育的主要方式。該校結(jié)合實際，開展一系列具有針對性、實效性和創(chuàng)新性的生命教育特色活動。結(jié)合節(jié)日的文化內(nèi)涵，精心組織相關(guān)的生命教育系列活動；將感恩教育作為生命教育的一個重要專題，引導(dǎo)學(xué)生感恩身邊的人和事；開展以珍愛生命為主題的“平安行動”“遠離毒品”等的各種教育活動，打造“平安校園”。通過這些活動，構(gòu)建學(xué)生珍惜生命、熱愛和平的人生觀和世界觀。

（三）注重并創(chuàng)新心理健康教育形式。心理健康教育，可以為生命教育注入新的活力。該校通過多種形式，面向全體家長廣泛開展心理健康教育推廣工作；重視對一線教師的心理培訓(xùn)和宣傳，把心理健康教研納入學(xué)科組的正?；顒又校会槍Σ煌攸c的學(xué)生，開設(shè)心理健康專題講座或團體輔導(dǎo)，使學(xué)生在認知、態(tài)度、行為等方面得到綜合發(fā)展；采取當(dāng)面咨詢、發(fā)送郵件等豐富形式，滿足不同學(xué)生的咨詢需求；對學(xué)生的心理狀況進行測查，建立學(xué)生心理健康檔案，對有心理危機的學(xué)生能早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，防止極端情況發(fā)生；開設(shè)心理健康教育課，幫助學(xué)生構(gòu)建積極健康的人生觀、價值觀和世界觀。

“事在人為，人在精神?！贝蛟鞂W(xué)校品牌，需要實實在在地在每一個細微之處用心去做。江蘇省鄭梁梅高級中學(xué)，將在縣委十屆六次全會精神的指引下，在縣委、縣政府和上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大力弘揚向上向善的積極精神、實干苦干的創(chuàng)業(yè)精神以及創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的進取精神，加強內(nèi)涵建設(shè)，打造學(xué)校品牌，辦人民滿意的學(xué)校，為我縣實現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo)服務(wù)。

第二篇：加強師德建設(shè)辦人民滿意學(xué)校

加強師德建設(shè)辦人民滿意學(xué)校

加強師德建設(shè)辦人民滿意學(xué)校

我**學(xué)校是一所有50年辦學(xué)歷史的老校，是**市示范學(xué)校，**區(qū)名校之一。在**中的辦學(xué)歷史中曾經(jīng)涌現(xiàn)出全國“三八”紅旗手、國家級優(yōu)秀教育工作者、省級勞模和省市級師德先進人物，正是這些德藝雙馨的老教師辛勤耕耘默默奉獻，厚實了**中的文化底蘊，為**中的教師隊伍建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，樹立了榜樣。抓師德師風(fēng)

促教風(fēng)學(xué)風(fēng)，**中曾有過許多經(jīng)驗和教訓(xùn)。促使我們緊抓師德建設(shè)不放松的主要原因基于兩個方面：一是由于各種客觀因素影響，學(xué)校的生存與發(fā)展面臨挑戰(zhàn)，面對各種層次的學(xué)生，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須加強師德建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，整體提升辦學(xué)水平，增強學(xué)校的吸引力，贏得社會的認可；二是在新形勢下，人民群眾對教育提出了更高、更新的要求和期望，而當(dāng)前中小學(xué)教師隊伍素質(zhì)還不能完全適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要，教師的法律素質(zhì)和職業(yè)道德水平有待進一步提高，個別教師違反職業(yè)道德、損害教師隊伍形象的事件偶有發(fā)生，對青少年學(xué)生的健康成長產(chǎn)生了不良影響。在這種情況下，要實現(xiàn)“創(chuàng)人民滿意教育、辦人民滿意學(xué)校、做人民滿意的教育工作者”的目標(biāo)，就必須加強師德建設(shè)，提升教師的整體素質(zhì)。我校在師德建設(shè)和管理過程中，注意做到四個結(jié)合：一是把加強師德建設(shè)與規(guī)范辦學(xué)行為結(jié)合，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育；二是把師德建設(shè)與師能培養(yǎng)結(jié)合走內(nèi)涵發(fā)展道路，整體提升教師素質(zhì)；三是把師德日常管理與制度建設(shè)結(jié)合，建立長效管理機制；四是把樹師德先進與全面推進師德建設(shè)結(jié)合，典型引路，開創(chuàng)師德建設(shè)新局面。

一、把加強師德建設(shè)與規(guī)范辦學(xué)行為結(jié)合，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育

一個時期以來，教育系統(tǒng)不正之風(fēng)蔓延，教育亂收費現(xiàn)象成為人民群眾最為關(guān)心的熱點問題之一。盡管各級黨政領(lǐng)導(dǎo)把治理亂收費作為糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重點來抓，但是由于各種原因，“三亂”行為依然相當(dāng)嚴(yán)重。從維護群眾的根本利益出發(fā)，治理行業(yè)不正之風(fēng)，創(chuàng)建“三無”學(xué)校，成為教育系統(tǒng)貫徹教育為人民服務(wù)方針的具體要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子針對我校辦學(xué)過程中的不規(guī)范行為，把強化學(xué)校規(guī)范管理與加強師德建設(shè)結(jié)合起來收到較好的效果。管理到不到位，關(guān)鍵是思想認識到不到位。思想認識水平是師德建設(shè)的核心，因此學(xué)校在加大辦學(xué)管理力度的同時也加大了師德建設(shè)的力度。堅持用正確的理論武裝教師，把師德教育與理論教育緊密結(jié)合起來，深入開展師德培訓(xùn)；比如組織集中學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教育理論，重點學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人

保護法》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《武漢市教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》和師德教育理論。

按照市、區(qū)教育局下發(fā)的《“辦人民滿意的教育主題創(chuàng)建活動月”和“師德建設(shè)月”工作方案》內(nèi)容要求，學(xué)校集中圍繞“為人民服務(wù)的宗旨牢不牢”、“干部、教師‘教育為人民服務(wù)，教學(xué)為學(xué)生著想’的觀念強不強”、“教職工‘關(guān)愛學(xué)生、尊重人格’的要求落實得好不好”、“領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校、教師依法執(zhí)教的意識濃不濃”等問題開展交流討論；針對在教育教學(xué)過程中存在的體罰、變相體罰、有償家教以及“三濫”行為（亂收費、濫訂資料、亂辦班）等不良教師言行開展自查自糾，引導(dǎo)教師從“為人師表，教書育人”的高度，認真剖析，真心誠意地開展反思活動。通過學(xué)習(xí)、討論、交流，重新審視當(dāng)前的教育狀況，認識師德建設(shè)在學(xué)校整體工作中的地位及作用，明確教師的職業(yè)操守規(guī)定及其深遠影響，讓學(xué)校的教職員工人人心中有數(shù)，個個行動有度。做到“以科學(xué)的理論武裝人”。思想認識水平提高了，師德規(guī)范了，教職工執(zhí)行政策法令和規(guī)章制度的自覺性也增強了。

二、把師德建設(shè)與師能培養(yǎng)結(jié)合走內(nèi)涵發(fā)展道路，整體提升教師素質(zhì)

人民群眾對享受優(yōu)質(zhì)教育的強烈愿望，客觀上要求我們的教師隊伍必須是敬業(yè)愛崗，師德高尚，要求我們的教師隊伍適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的新要求，不斷更新教育觀念，提升業(yè)務(wù)水平，提高師德素質(zhì)，使為人師表真正成為教師的行為準(zhǔn)則，以師德師風(fēng)的轉(zhuǎn)變促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的改善。１、為了促使學(xué)校教師隊伍思想觀念上跟上時代發(fā)展步伐，教學(xué)業(yè)務(wù)上適應(yīng)教學(xué)改革的要求，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)始終抓住教師隊伍建設(shè)這一根本，以校本培訓(xùn)為主，采用理論充實、科研帶動、交流提高、崗位實踐等方式，引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功，走內(nèi)涵發(fā)展之路，整體提升教師素

質(zhì)。對教師隊伍思想觀念的引導(dǎo)，黨總支帶領(lǐng)教工團支部通過組織全體教工尤其是年輕教師學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟條件下教育服務(wù)的理念，討論教師的工作意義不僅是謀生，更多的是責(zé)任，同時要求共產(chǎn)黨員在日常教學(xué)中站在群眾前面，用自己的模范行為引領(lǐng)群眾。抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的措施主要是：其一，開展新老教師結(jié)對互幫互助活動。由學(xué)校按照各學(xué)科教師分類自主結(jié)對和組織安排相結(jié)合，定期開展教學(xué)研討活動，學(xué)校黨政定期進行檢查、表彰。其二，統(tǒng)一規(guī)定時間抓集體備課，全校分為幾十個備課小組，全體干部隨同其中，形12全文查看

第三篇：科學(xué)運作,豐富內(nèi)涵,努力打造人民滿意學(xué)校.

科學(xué)運作，豐富內(nèi)涵，努力打造人民滿意學(xué)校

2008年長涇中學(xué)工作總結(jié)

過去的一年，在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞本?！笆弧の濉卑l(fā)展規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，加速推進學(xué)校各項工作，學(xué)校工作呈現(xiàn)出快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的新景象，各項事業(yè)和諧發(fā)展。

一、辦學(xué)成果穩(wěn)步提升

一年來，我校取得的辦學(xué)成果主要有：江蘇省綠色學(xué)校、無錫市依法治校工作先進單位、無錫市食品衛(wèi)生等級A級單位、江陰市依法治校工作先進單位、江陰市道路交通安全先進單位、江陰市先進基層黨組織、江陰市教育信息化應(yīng)用示范學(xué)校、江陰市教師專項課題優(yōu)秀組織學(xué)校、全國作文教學(xué)先進單位、江陰市“紅領(lǐng)巾讀書征文評獎活動”優(yōu)秀組織單位、江陰市中小學(xué)生動漫創(chuàng)作比賽優(yōu)秀組織單位。

有32位教師分別獲得江陰市師德高尚好園丁、江陰市優(yōu)秀青年教師、鎮(zhèn)先進工作者。12位老師分獲全國、省、市各級競賽一二三等獎，全校教師發(fā)表國家省市級論文190多篇，14位教師的課題被確立為無錫市、江陰市專項課題。

有10個班集體分別被評為無錫市優(yōu)秀班集體、江陰優(yōu)秀班集體、江陰市六有團支部。

在新世紀(jì)全國中小學(xué)作文大賽中4名學(xué)生獲全國二等獎，132位學(xué)生在省奧林匹克競賽等賽事中獲一二三等獎。

二、素質(zhì)教育在轉(zhuǎn)變觀念中有了新的突破

1、德育工作，有效加強

加強班主任隊伍建設(shè)。繼續(xù)開展班主任育人論壇，搭建平臺，探索規(guī)律，促 進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，提高德育工作的針對性和實效性。本先后開展了以“單親家庭子女教育”、“班干部作用的發(fā)揮”“提高自習(xí)效率”等為主題的班主任育人論壇，在交流中啟迪和激發(fā)了廣大班主任的智慧。在重視全體班主任業(yè)務(wù)能力共同提高的同時也重視名師工程的啟動，推薦楊曉麗等3位老師參與市班主任能手、新秀的評比。落實了班主任自學(xué)計劃：每位班主任完成論文一篇，教育個案一篇。

以豐富的活動為載體開展德育教育。邀請了南京大學(xué)高考研究心理專家李軍 輝為我校全體高

三、高二學(xué)生作了一場考前心理調(diào)適講座；邀請中國時代之聲演講團榮譽團長、首席演講家鄒越為全體師生，作了大型素質(zhì)教育演講《讓世界充滿愛》；邀請廣東英豪國際教育講師團專家葉靜來校作家庭教育演講；開展了“迎奧運，講文明，樹新風(fēng)”主題教育，迎新年校園文化藝術(shù)節(jié)；組織了英語口語比賽、英語百詞競賽、拔河比賽、跳長繩比賽、三分球比賽、籃球比賽、書畫比賽、頒獎晚會暨文藝演出等活動；啟動雙休日學(xué)生社團活動。通過豐富多彩的活動，弘揚了校園文化主旋律，培養(yǎng)了校園文化精神，提高了學(xué)生的能力，豐富了校園生活。

完善和優(yōu)化班會、夕會活動機制。開展豐富多彩、卓有實效、富于時代氣息的主題班會，是班集體正確輿論形成的催化劑，是全面推進學(xué)生的自我教育和自我管理，體現(xiàn)和實現(xiàn)德育工作實效性、針對性和主動性的有效途徑。高三年級率先對班會內(nèi)容和形式進行研究與實踐。途徑新、內(nèi)涵新、模式新，具有教育性、針對性、可操作性，同時加強夕會研究與實踐，并計劃下學(xué)期組織創(chuàng)意案例進行評比、觀摩。

提高對健康教育重要性的進一步認識。全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，以學(xué)生陽光體育運動為平臺，深入開展全校課間跑操活動。一年來不斷完善跑操方案，加強組織實施，強化監(jiān)督考核。使我校的跑操不僅停留在原始的取暖和改善體質(zhì)上，更多的是通過這一平臺來激發(fā)師生的進取精神，凝聚班級的向心力，展示班級管理的“精”（指班務(wù)工作的精細與精致）、“神”（指班級的精神與合力）、“氣”（班級的人氣和整體協(xié)調(diào)的氛圍），以此來達到加強學(xué)校常規(guī)管理、德育教育及激情教育的目的。同時針對眼保健操有松懈的現(xiàn)象，明確規(guī)范，加強監(jiān)督，加強考核。

2、學(xué)業(yè)水平測試、高考繼續(xù)取得好成績

我們牢固樹立“質(zhì)量立校、質(zhì)量強?！钡囊庾R，全校師生緊緊圍繞“努力提升教學(xué)質(zhì)量”這一中心，堅持不斷深化教育教學(xué)改革，強化內(nèi)部管理，注重在精細上下功夫，在實干中求突破，再次取得了08年高考、小高考的全面豐收。⑴08年高考再創(chuàng)新高。在進校生源較差和08高考人數(shù)達到歷史高峰的背景下，達成目標(biāo)，壓力巨大。學(xué)校調(diào)動一切力量，竭盡全力備戰(zhàn)高考，實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，本二上線人數(shù)為409人，本科資格線以上人數(shù)633人，超教育局下達的本科指標(biāo)130名。⑵08年高二學(xué)業(yè)水平測試喜獲豐收。2008年參加學(xué)業(yè)水平測試的考生有1014人，4A人數(shù)為88人，C級以上合格率為98.2%，其中政治、歷史、生物三門學(xué)科的A級率為同類學(xué)校第一。高考、學(xué)業(yè)水平測試的出色表現(xiàn)，體現(xiàn)了我校良好的發(fā)展態(tài)勢和競爭優(yōu)勢。

三、教師隊伍在專業(yè)發(fā)展中有了新的提升

1、師德建設(shè)，穩(wěn)步推進。工作中做到“三個堅持”,即堅持每學(xué)期研究制定學(xué)校師德建設(shè)工作計劃，堅持組織好兩周一次的教職工大會,學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)及有關(guān)文件精神，堅持開展師德教育活動。在青年教師中開展學(xué)習(xí)張虹演講比賽活動，在黨員干部中開展“學(xué)習(xí)十七屆三中全會精神，落實科學(xué)發(fā)展”活動；在全體教師中開展了“維護教師形象，杜絕有償家教”承諾簽名活動，開展了向汶川災(zāi)民奉愛心活動，募集善款共計27萬多元，全體黨員干部繳納特殊黨費4萬元，還有許多老師通過銀行、網(wǎng)絡(luò)等途徑向災(zāi)區(qū)捐款，奉獻愛心。充分體現(xiàn)了我校教師高尚的人格和良好的師德師風(fēng)。

2、開展校本培訓(xùn)，建立系統(tǒng)工程，搭建青年教師成長的平臺。我們立足校本，服務(wù)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等教學(xué)骨干的引領(lǐng)、示范作用，著眼發(fā)揮教師的團隊力量，切實開展校本培訓(xùn)。

（1）辦好 “五四杯”青年教師大比武活動，為教師的成長進步提供舞臺，充分展示才藝，進一步提升教師隊伍的業(yè)務(wù)能力。

（2）繼續(xù)實施青年教師考試制度，凡在一定年齡內(nèi)的教師，都必須參加所任教科目專業(yè)測試，為挑選高三教師和教師的考核提供依據(jù)。

（3）各教研組積極開展了靈活多樣、講實效的集體備課活動、教學(xué)研究活動、質(zhì)量分析活動、教學(xué)反思交流活動、教學(xué)基本功大練兵活動，青年教師教育教學(xué)成果展示活動。

（4）走出去，請進來，爭辦各級各類教學(xué)研討活動，為教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)和實踐的機會，努力推進教師的成長。學(xué)校派出培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)的教師在300人次左右；全年用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費超過了５０萬元。與宜興一中、江陰一中、南通海門中學(xué)等深入進行了高三教學(xué)研討交流；面向無錫大市舉行了有效教學(xué)——“自主、合作、探究”教學(xué)研討活動

（5）對高一高二雙休日課程安排進行了改革。涇苑論壇等選修課深受學(xué)生喜歡。

（6）聚焦課堂。我們立足新課改，實踐新理念，聚焦課堂教學(xué)，深化教育教學(xué)改革，對新形勢下的素質(zhì)教育做了有益的探索，取得了初步的成效。

3、關(guān)心愛護，凝心聚力。我們主動關(guān)心，愛護教職工的工作、生活，用事業(yè)、感情、待遇留人。本，學(xué)校安排了女教工的體檢；組織女教師“三八婦女節(jié)蘇州考察”活動；組織了原高三教師的“揚州考察”活動；組織了新高三教師的“蘇州東山考察”活動；上門慰問病休教師；舉行退休教師重陽登高活動；舉行了冬季教職工趣味運動會；舉辦了教職工迎新年文藝晚會。實行為教師過生日，送蛋糕的活動；提高月考核津貼、節(jié)假日慰問金；學(xué)校還設(shè)立了優(yōu)秀教師獎勵基金，隆重表彰了校十佳愛生模范、校十佳優(yōu)秀班主任等身邊的榜樣；改造了教師辦公室，創(chuàng)建和諧的工作、生活環(huán)境；教師的待遇逐年提高，收入在農(nóng)村中學(xué)中名列前茅，起到了溫暖人心、凝聚人心的作用。

四、加強安全工作，推進平安校園建設(shè)。

1、健全管理制度，強化工作責(zé)任。

按照“安全第一，預(yù)防為主”的原則，學(xué)校健全了安全工作責(zé)任制，安全工作責(zé)任落實到人。為進一步加強安全教育監(jiān)督管理工作，今年9月，安監(jiān)辦從政教處分離，并配備兩位中層領(lǐng)導(dǎo)，強化對學(xué)校安全監(jiān)管力度，預(yù)防和杜絕各類事故發(fā)生。

2、加強安全教育，提高防范能力。開展了以主題班會、圖片展示、國旗下講話等活動，充分利用學(xué)校百米長廊、班級園地、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語和警示標(biāo)牌等宣傳陣地廣泛宣傳安全教育，要求班主任緊繃安全這根弦，安全教育天天講，時時重視。使學(xué)生接受了比較系統(tǒng)的防溺水、防火、防電、防盜、防騙、防食物中毒、防煤氣中毒、防交通事故、防運動活動傷害等安全知識和技能教育，提高了學(xué)生安全防范能力和自我救護能力。

3、安全監(jiān)控有力，強化動態(tài)管理。

定期對安全通道、消防設(shè)施、照明線路、體育器材、防盜設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)安全、食品衛(wèi)生、校園圍墻、施工工地等進行安全大檢查，對隱患、潛在危險及時通知相關(guān)部門進行整改，以保障師生的人身安全和學(xué)校的財產(chǎn)安全。

11月14日早晨6時10分，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生從6樓宿舍陽臺跳下逃生，當(dāng)場死亡的事件發(fā)生后，我們再次深入到學(xué)生宿舍、教工宿舍，認真開展了地毯式的安全大排查，防患于未然，對教工宿舍使用違規(guī)電器、私拉電線等情況進行徹底清查，確保宿舍安全。下學(xué)期還將開展一次實地滅火、應(yīng)急疏散的演練，切實讓全體師生了解和熟悉火場逃生過程，全面提高學(xué)生安全防火意識、自防自救能力和逃生避險技能。

五、推進學(xué)校民主管理

為進一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,引入激勵競爭機制和運行機制,激發(fā)辦學(xué)活力,拓寬選人渠道，今年學(xué)校通過競聘上崗的方式，選拔了四位老師進入行政中層崗位。

完善“內(nèi)管改”條例。本學(xué)年學(xué)校堅持推行集體議事、集體決策制度，對現(xiàn)有“內(nèi)管改”條例中的工作量獎勵制、教學(xué)成績考核制、師德師風(fēng)考核獎勵制等條例作進一步的修訂，使其更合理、合情、合法。

六、學(xué)校行政班子示范榜樣作用進一步發(fā)揮

2008年是繁忙辛苦的一年。10月5日舉辦建校80周年校慶慶典、11月迎接“無錫市依法治校示范?！彬炇諜z查，12月迎接“無錫市科技教育工作實驗學(xué)?！彬炇?，1月創(chuàng)建“江陰市基層黨建工作示范點”，同期參評“無錫市管理規(guī)范先進學(xué)?！?，整個一年還貫穿09年3月無錫市普通高中綜合督導(dǎo)評估、09年3月江蘇省星級普通高中復(fù)審的異常艱巨的材料準(zhǔn)備任務(wù)，一年來，全體行政人員一直處于非常忙碌和辛苦之中，不敢、不能、也不愿放慢自己的步伐，放松自己的精神，放緩自己的節(jié)奏，放輕自己的擔(dān)子。08年新年伊始，我們即召集相關(guān)會議，討論謀劃08的工作計劃，制定方案；新春時節(jié)，人們還沉浸在家庭團聚的歡樂中，我們就開始為實現(xiàn)計劃行動的起來；暑假期間，我們在學(xué)校準(zhǔn)備相關(guān)工作。整個，我們一手緊緊抓住學(xué)校日常工作不丟手，一手緊緊抓住校慶和復(fù)審評估準(zhǔn)備工作不放松，并駕齊驅(qū)，齊頭并進。在時間上，淡薄了學(xué)校和家庭的概念，以校為家。

在學(xué)校行政班子的示范引導(dǎo)，全校教職員工充分發(fā)揮主人翁意識，學(xué)校的每個關(guān)鍵時段，都有領(lǐng)導(dǎo)和教職工的身影。在工作上，全體教師一直以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求約束自己，創(chuàng)先爭優(yōu)，提檔升級，未嘗放松，未嘗懈怠。我們因繁忙而辛苦，因辛苦而充實，因充實而欣慰。

七、校慶工作圓滿成功

建校80周年校慶是我校建校以來規(guī)模最大、社會影響最廣的一次盛大活動。在各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友和廣大校友的關(guān)心、支持下，在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生員工的共同參與和不懈努力，校慶各項工作順利結(jié)束。本次校慶活動堅持以人為本，遵循“熱烈、簡樸、隆重”的原則，突出“回顧歷史，傳承精神，展現(xiàn)成就，和諧發(fā)展”的主題，著力弘揚“誠、毅、勤、樸”的校園精神，各項活動亮點紛呈，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、師生員工、廣大校友、社會各界的廣泛好評，主要在以下幾個方面取得了良好的效果。

1、全面繁榮校園文化，營造人文氛圍。

豐富校園文化積淀是校慶的核心任務(wù)之一。校慶期間的校園文化活動品位高、有特色，體現(xiàn)了我校文化強校、文化育人的辦學(xué)理念。

08年暑假開始規(guī)劃，設(shè)計方案。構(gòu)建了一個集科學(xué)與人文于一體的精致校園，一景一點，一墻一壁，無不滋生著蓬勃向上的力量。一樓一主題，一樓一思想，一樓一特色，行政樓匯集著中華文明優(yōu)秀的辦學(xué)智慧，科技樓昭示著學(xué)?！扒笳妗钡目茖W(xué)精神，教學(xué)樓“梅、蘭、竹、菊”凸顯著學(xué)?！皬纳啤钡娜宋钠焚|(zhì)，體藝館散發(fā)著學(xué)?！拔馈钡那槿ぷ非螅@文化小品(景觀部分)、春秋亭等建設(shè)工程散發(fā)著濃郁文化氣息。

76屆高中校友，出資修繕學(xué)校建校時所壘石墻。這一處歷經(jīng)80年滄桑風(fēng)雨的古圍墻，而今正以新的面貌呈現(xiàn)在世人面前。走進這令人肅然起敬的領(lǐng)地，感受長中人辦學(xué)的經(jīng)歷、曲折、發(fā)展和輝煌，令人感慨，激動與沉思。

賀母校八十華誕，校友植樹勒石紀(jì)念。86、89屆校友出資，種植兩株銀杏樹。古老的銀杏樹拔地擎天，翳空蔽日，枝繁葉茂，典雅搖曳，象征著80年老校鐘靈毓秀，青春不老。

2、宣傳推廣學(xué)校形象，傳播辦學(xué)理念。

校慶期間，《新報》、《報刊文摘》、《江蘇法制日報》、《無錫日報》、《江陰日報》、“人民網(wǎng)”、“土豆網(wǎng)”“江陰人民政府網(wǎng)”、“無錫教育之聲”、“江陰教育”、“海州區(qū)人民政府網(wǎng)”、“海州區(qū)教育局網(wǎng)”等多家報刊媒體都對我院校慶活動做了深入報道。編印了《長中八十年》《涇苑印痕》《涇苑語絲》《涇苑教育》《涇苑通訊—校慶專刊》，這些書籍、報刊內(nèi)容充實、飽滿、厚重。深化了學(xué)校文化建設(shè)。

3、高規(guī)格接受調(diào)研

在學(xué)校即將迎來八十周年華誕之際，中共江蘇省委研究室教科文處與江陰市市委研究室聯(lián)合前來專題研究，撰寫8000多字調(diào)查報告《以特色托起鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教育的希望——江蘇省江陰長涇中學(xué)的調(diào)查》，探究學(xué)校八十年風(fēng)雨滄桑而長盛不衰的奧秘。報告刊登于內(nèi)部刊物《調(diào)查與研究》，發(fā)行范圍從省到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各級黨委系統(tǒng)。發(fā)行范圍從省到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各級黨政系統(tǒng)，數(shù)量為5600份。

4、示范輻射，成效顯著

校慶結(jié)束后，江蘇省懷仁中學(xué)、安徽績溪中學(xué)、江陰南華職校等多所學(xué)校來我校學(xué)習(xí)交流。

連云港海州區(qū)教育系統(tǒng)召開學(xué)習(xí)“江蘇省江陰長涇中學(xué)‘以特色托起鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教育的希望’”專題會議。會議要求全區(qū)中小學(xué)教師要認真學(xué)習(xí)和踐行長中人的辦學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合“有效教學(xué)管理年”活動要求，把全區(qū)的教學(xué)管理推向更高水平。

5、努力尋求社會支持，增強辦學(xué)后勁。

校慶爭取到了上級領(lǐng)導(dǎo)和地方黨委政府的支持和幫助。全國人大常委會副委員長、民盟中央主席蔣樹聲、第十屆全國政協(xié)副主席張懷西、復(fù)旦大學(xué)黨委書記秦紹德，以及省市有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家紛紛向校慶表示祝賀，第十屆全國政協(xié)副主席張懷西，無錫市委常委、江陰市委書記朱民陽出席長涇中學(xué)建校80周年慶典并發(fā)表了熱情洋溢的講話。江蘇省、無錫市及我市領(lǐng)導(dǎo)趙龍、蔡捷敏、黃滿忠、費平、龔振東出席了慶典。充分肯定了我校的辦學(xué)成績，使我校在省內(nèi)新增省重點的先進地位得到全社會和教育界的高度認可。校慶期間成立了馨尹教育發(fā)展基金會。共募得基金200萬元。主要用于對長涇中學(xué)教育教學(xué)工作中做出突出貢獻的教師和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進行獎勵，同時資助經(jīng)濟貧困生。省內(nèi)各兄弟學(xué)校也派人前來祝賀我院校慶或發(fā)來賀信。

6、弘揚團隊精神，收獲寶貴經(jīng)驗。

找準(zhǔn)目標(biāo)、準(zhǔn)確定位，是校慶工作取得成功的根本前提；精心組織、周密部署，是校慶工作取得成功的重要保證；積極溝通、齊心協(xié)力,是校慶成功的基礎(chǔ)條件；以慶促建、重在建設(shè)，是校慶留給我們的重要啟示。

學(xué)校80周年校慶雖然已經(jīng)劃上了一個圓滿的句號，但學(xué)校在歷史新階段的發(fā)展才剛剛開始，任重道遠，希望全體師生員工繼續(xù)保持和發(fā)揚校慶中形成的“同心同德、積極向上、協(xié)作奉獻”的精神面貌，“團結(jié)在一起、奮斗在一起、勝利在一起！”，把校慶工作中積累的好經(jīng)驗、好辦法，好作風(fēng)帶入今后的工作中，堅持創(chuàng)新、加快發(fā)展，以更加飽滿的精神去迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，在學(xué)校新的歷史征程中繼續(xù)譜寫長涇中學(xué)新的輝煌篇章。

回顧一年的成績，我們深受鼓舞，但同時也感到教育改革責(zé)任的艱巨，我們還有很多缺漏和不足。在新的一年里，我們將全面貫徹落實黨的十七大精神，開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新局面。

第四篇：踐行教育創(chuàng)新 辦人民滿意學(xué)校

踐行教育創(chuàng)新

辦人民滿意學(xué)校

——泰和縣橋頭中心小學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的一些做法

橋頭中心小學(xué)是一所地處井岡山腳下偏遠的山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。橋頭境內(nèi)山巒疊嶂、樹木蔥郁、空氣清新，被譽為“井岡山下小桂林”。我?，F(xiàn)有學(xué)生715人，其中留守學(xué)生418人，教學(xué)班23個，教師48人。學(xué)校本著“辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨，我校在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，通過以各種“創(chuàng)新發(fā)展”活動為載體，努力營造“以創(chuàng)新謀發(fā)展，以創(chuàng)新求發(fā)展，以創(chuàng)新促發(fā)展”的良好氛圍，朝著打造成了一所具有“開拓進取，攻堅克難，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流”精神的創(chuàng)新型學(xué)校目標(biāo)而努力前進?，F(xiàn)就我校開展 “創(chuàng)新發(fā)展”活動的一點做法總結(jié)如下：

一、規(guī)范學(xué)校管理抓創(chuàng)新

我校著力完善“教師績效考評方案”。該方案分為：教師班級管理，教師工作量，教師考勤三大塊進行量化打分，每學(xué)期考評一次，記錄在教師檔案，作為教師晉升，獎勵的重要依據(jù)。教師在制度面前人人平等，通過公開公正考評激發(fā)了教師的工作積極性，促進了我校的教育教學(xué)管理水平提高。在2009年泰和縣教育局辦學(xué)水平評估中獲“優(yōu)秀學(xué)?！狈Q號。在2009年小學(xué)畢業(yè)年級質(zhì)量抽測中我校成績名列全縣第二名。完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評價制度，實現(xiàn)評價為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的評價方式，在學(xué)生評語上多提鼓勵性話語，促進學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。

二、轉(zhuǎn)變育人方式以活動促發(fā)展

通過專題采訪、社會公益活動、匯報演出、作品展示等形式，不斷創(chuàng)新育人途徑。為踐行教育創(chuàng)新活動，我校今年五月份分期分批組織中高年級學(xué)生參加“親近家鄉(xiāng)山水”參觀家鄉(xiāng)名勝景區(qū)活動（文天祥議事舊址，楠木林度假村，白鷺湖國家森林公園，高琰村八棟屋古村等）。讓學(xué)生走出校園，親近大自然，一邊學(xué)一邊玩。換種方式“行萬里路，讀萬卷書”領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美，使之了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。為了達到走出去，請進來的目的，我校與實驗小學(xué)建立了“手拉手學(xué)?！焙献麝P(guān)系。今年我們兩校在五月份互派二十六名學(xué)生和兩名指導(dǎo)老師來學(xué)校參觀學(xué)習(xí)十天，取得較滿意的效果。于是兩校決定每年定期互派師生進行交流活動，開展兩校學(xué)生同學(xué)習(xí)同生活等等，并使之常態(tài)化。讓城鄉(xiāng)學(xué)生共享教育資源同成長，讓友誼之花開遍城鄉(xiāng)。與之同時我們還和鎮(zhèn)敬老院建立“一幫一”結(jié)對子關(guān)系，月月都到為敬老院老人做好事。

我校的留守學(xué)生管理推行“以人為本”的模式。針對我校留守學(xué)生面廣，我校采取教師與留守學(xué)生結(jié)對子一幫一的形式，老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)生就寢，指導(dǎo)學(xué)生用膳等方面，實行親情化管理，只要是學(xué)生有困難，我們大家一起幫助他。讓學(xué)生感到家庭的溫暖。值得一提的是我校的學(xué)生寢室全部掛上蚊帳，避免夏天蚊子叮咬學(xué)生。住宿生實行“十個一”標(biāo)準(zhǔn)化管理。只有做到讓學(xué)生舒心，讓家長放心，我們就安心。于是，就連二年級學(xué)生就因為父母外出打工也在學(xué)校住宿。學(xué)生家長這樣信任學(xué)校，我們還有什么理由不盡心盡職為學(xué)生服務(wù)呢？

三、努力挖掘橋頭鄉(xiāng)土教育資源，強教學(xué)。

我校組織骨干教師編寫了橋頭第一本鄉(xiāng)土教材——《美麗橋頭我的家》，并充實到現(xiàn)行教材中去，安排了教學(xué)老師，教學(xué)時間，確保了認真使用這冊教材。為編寫這冊教材，我們成立以校長為組長的編委會，組織骨干教師編寫。教材內(nèi)容全部來自橋頭本土，包括“悠久的歷史”、“濃郁的風(fēng)情”、“秀麗的景觀”、“絢爛的明天”四大章共四十三篇文章。文章內(nèi)容包含優(yōu)美的自然景觀，豐富的人文資源，獨特的客家飲食文化。用學(xué)生身邊優(yōu)秀的資源教育學(xué)生了解家鄉(xiāng)熱愛家鄉(xiāng)，已經(jīng)使用一年取得一定的成效，還在不斷完善之中。

我校針對教師年齡偏大，上進心有限，采取了狠抓教研教改，向課堂四十分鐘要質(zhì)量的辦法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校根據(jù)學(xué)生愛好開辦了十三個學(xué)生興趣小組，如文藝小組、體育小組、書畫小組等。每個小組有指導(dǎo)老師負責(zé)指導(dǎo)開展活動，學(xué)校為興趣小組提供各種有利條件，使它辦好辦活。

四、努力創(chuàng)建優(yōu)美校園，構(gòu)建育人環(huán)境。

我校想盡一切辦法爭取資金一百二十多萬元，不斷完善學(xué)校硬件設(shè)施。我校新建了一棟教學(xué)大樓和一棟學(xué)生宿舍，建筑面積大九百多平方米。學(xué)校繼續(xù)完善了教學(xué)樓周圍路面的硬化和美化，新建立一個標(biāo)準(zhǔn)的籃球場。通過不懈地努力，我校由過去住低矮的泥巴房變成現(xiàn)在的鋼筋水泥房。我校校園環(huán)境起了一個翻天覆地的變化，但是美化校園還有很多工作等待我們?nèi)プ觥?/p>

創(chuàng)新發(fā)展是一項系統(tǒng)性工程，也是一項長期而艱巨的任務(wù)，工作涉及面廣，我們不會因“創(chuàng)新發(fā)展年”活動的結(jié)束而停止，學(xué)校各項工作的創(chuàng)新，我們將沿著“求科學(xué)發(fā)展之真，創(chuàng)發(fā)展環(huán)境之優(yōu)，辦人民滿意之教育”的發(fā)展道路，銳意創(chuàng)新，不斷進取，為把我校打造成一所創(chuàng)新型學(xué)校而努力奮斗。

橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué) 二00九年十一月九日

第五篇：建設(shè)校園文化 打造品牌學(xué)校

建設(shè)校園文化 打造品牌學(xué)校

——赴嘉興市南湖區(qū)輔成小學(xué)掛職學(xué)習(xí)體會

2011年5月23日至6月10日，我有幸參加了由蓮都區(qū)教育局組織的校級領(lǐng)導(dǎo)赴嘉興掛職學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)為期三個星期，我調(diào)研的主題是“加強校園文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位”。

我所掛職的學(xué)校是嘉興市南湖區(qū)輔成小學(xué)，從報到的第一天開始，就受到了熱情的接待，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都很快的接納了我，使我的學(xué)習(xí)和調(diào)研工作開展的非常順利，達到了預(yù)期的目標(biāo)。

一、溫習(xí)校園文化，挖掘理論內(nèi)涵

校園文化是教師、學(xué)生和管理者共同傳承和創(chuàng)造的精神成果的總和。它是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的重要根基，是學(xué)校個性特征的重要標(biāo)志，是學(xué)校的精神和靈魂。校園文化重在建設(shè)，它包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、行為文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這四個方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的文化形象。

在校園文化建設(shè)中，物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的前提，是看得見摸的著的東西，包括學(xué)校的一些硬件設(shè)施設(shè)備等；精神文化建設(shè)是核心，具體體現(xiàn)在“三風(fēng)”建設(shè)上；行為文化建設(shè)是一種人文表現(xiàn)，是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)；制度文化建設(shè)是保障系統(tǒng)，包括制度建設(shè)、組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)。

校園文化建設(shè)是《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要（2010——2020年）》對中小學(xué)教育的要求，是建設(shè)具有中國特色的社會主義教育體系的需要，是提升學(xué)校辦學(xué)品位的需要?？梢哉f，校園文化是一所學(xué)校綜合實力的反映，校園文化的核心競爭力主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力，優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨立的人格、獨立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要保證。

二、建設(shè)校園文化，打造品牌學(xué)校

效應(yīng)，確立了這個校名，并在校園布置（包括褚輔成展覽、宣傳欄及設(shè)施布置等）中得以呈現(xiàn)，達到“潤物細無聲”的效果。同時，輔成小學(xué)的陸瑛校長還是江、浙、滬的名校長，浙江省2211工程名校長培養(yǎng)人選。她們確立的“為生命發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念正迎合了輔成小學(xué)的辦學(xué)思路，以“接受知識、開啟智慧、潤澤生命”為目標(biāo)，打造教育集團的“特色、文化、和諧”三大屬性，促進學(xué)生自主發(fā)展、和諧發(fā)展、有特色的發(fā)展、可持續(xù)的發(fā)展，為打造品牌學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，只有建設(shè)好校園文化，才能打造出優(yōu)秀的品牌學(xué)校。那么，如何才能打造出優(yōu)秀的品牌學(xué)校呢？首先是形成先進的辦學(xué)理念，這是校園文化的靈魂。其次是拓寬與挖掘本校文化資源，培育學(xué)校特色優(yōu)勢教育項目。三是校園應(yīng)該處處體現(xiàn)高雅和文明，要形成教室、寢室、走廊、墻壁、花草樹木等文化。四是充分展現(xiàn)建筑的美感，要有藝術(shù)長廊、科普長廊、名人畫等。五是打造優(yōu)秀團隊，創(chuàng)建品牌學(xué)校。真正實現(xiàn)以校園文化建設(shè)，促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；以學(xué)校特色教育鑄就品牌學(xué)校。

三、加強校園文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位

1.加強物質(zhì)文化建設(shè)，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人

校園環(huán)境不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，也是重要的育人陣地。學(xué)校在確立了自己的品牌和長遠發(fā)展目標(biāo)之后，就應(yīng)圍繞這一目標(biāo)和辦學(xué)理念合理布局校園環(huán)境，不斷改善設(shè)施，優(yōu)化環(huán)境。充分利用校園的教室、寢室、一草一木、櫥窗板報、墻壁走廊建造標(biāo)語牌、名人警句、學(xué)生作品等。努力建造有特色品牌的校園文化和文明向上的校園氛圍，使師生的思想境界得到升華，興趣愛好得到生發(fā)。讓優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，它對學(xué)生的成長起著耳濡目染的教育功效。

2.加強精神文化建設(shè)，以崇高的精神激勵人

精神文化是一種不可替代的、無形的、蘊藏著育人價值的課程資源。它無時不在、無處不在、無事不在，它躍動在講臺上，充溢在校園里，顯現(xiàn)在人們的言談與行動中。加強校園精神文化建設(shè)，對師生的健康成長、對學(xué)校的長久發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

好的校風(fēng)，能使浸潤其中的師生受到自覺與不自覺的良好熏陶和影響，更使學(xué)生獲益無窮。校風(fēng)是由領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)組成的。在良好的“風(fēng)氣”場里，教師與學(xué)生的心靈得到凈化，意識得到洗禮，思維靈性而深刻，思想純正而豐富，精神光彩，個性激揚，境界高格，使人本發(fā)展成為一種生動的現(xiàn)實。

范激勵作用。因此，要激勵教師和學(xué)生舉翮思遠，樹立崇高的理想目標(biāo)，凝練前進方向，爭先創(chuàng)優(yōu)，做教與學(xué)的楷模，做文明的表率。學(xué)校要注意發(fā)現(xiàn)和培植典型，聚焦教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)等先進中的光輝點，借助校內(nèi)外媒體大力宣傳，營造積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的輿論氛圍，發(fā)揮榜樣的啟示、示范、帶動效應(yīng)，促進校園精神文化的發(fā)展。

3.加強行為文化建設(shè)，以豐富的活動發(fā)展人

學(xué)?？梢酝ㄟ^多樣化活動，弘揚主旋律，依托學(xué)校黨支部、教育工會、年級組、教研組、辦公室等廣泛開展豐富多彩、健康有益的群體性素質(zhì)教育活動，努力形成“以重大節(jié)日為契機，以愛國教育為主題，以傳統(tǒng)活動為基礎(chǔ)”的校園文化活動情景，對于愉悅師生身心，豐富師生生活，增強團隊精神，培養(yǎng)師生健康高雅的情趣，以及熱愛自然、熱愛社會、熱愛生活、熱愛工作和學(xué)習(xí)的高尚情感等，起到積極的推動作用。

同時，要加強對學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，通過少先隊等組織，加強學(xué)生的德育教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀等，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，為打造“活力校園”奠定基礎(chǔ)。

4.加強制度文化建設(shè)，以完善的制度規(guī)范人

學(xué)校制度是以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以完善學(xué)校制度為基礎(chǔ)，學(xué)校依法自主管理，能促進學(xué)生、教師、學(xué)校協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的一套完整的制度體系。學(xué)校制度建設(shè)和管理的核心是人。管理的目的是把每個人的積極性和潛能都挖掘出來。強調(diào)制度，目的在于培養(yǎng)一種意識，一種按規(guī)章制度辦事的意識。有了這種意識，教師就能自覺履行職責(zé)，學(xué)校的各項工作就能正常開展。所以加強制度文化建設(shè)，能規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理。制度的建立必須符合教育法律法規(guī)，必須結(jié)合學(xué)校實際情況，必須順應(yīng)教育改革的潮流，必須有利于學(xué)校的發(fā)展，有利于教師的成長，有利于學(xué)生成人、成才，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。建立學(xué)校制度必須與時具進，適應(yīng)教育改革的潮流。增強創(chuàng)新意識，可以使學(xué)校制度更具時代氣息，更具有前瞻性。因此，建立學(xué)校制度要依據(jù)學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，促進教師專業(yè)成長，促進學(xué)生健康成長。