第一篇：常規(guī)的檢查考核制度

教學(xué)常規(guī)的檢查考核制度

為了規(guī)范我校的教學(xué)管理，建立良好的教學(xué)秩序，并用制度進行全面的質(zhì)量監(jiān)控。要求每一位任課教師規(guī)范執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度，促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、教師必須按規(guī)定時間上課、下課，上課鈴響后立即進入教室上課，下課鈴響后方可離開教室。

2、認真做好課前準備，認真?zhèn)浜谜n，每堂課必須有教案，教導(dǎo)處將定期檢查或不定期抽查。

3、各教師嚴格按課表上課，不得私自調(diào)課、占課，調(diào)課、代課必須按規(guī)定提前到教導(dǎo)處辦理調(diào)、代課手續(xù)。

4、做眼保健操時，當(dāng)堂任課教師組織學(xué)生做眼睛保健操，不得擠占該時間。

5、上課時，不帶移動通信工具進課堂，不使用移動通信工具。

6、關(guān)心愛護學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生（不準罰學(xué)生站著或蹲著聽課、寫作業(yè)。），不剝奪學(xué)生的上課時間（不準把學(xué)生趕出教室，不準因遲到不讓學(xué)生進課堂），依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。

7、課堂上教態(tài)穩(wěn)重，行為文明，正常情況下不得坐著講課。上課語言文明、規(guī)范、使用普通話。

8、上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。

9、按課程表組織和輔導(dǎo)課外活動，不得占用體育課、音樂課等時間補課或做作業(yè)。

10、上體育課時，在老師指定的區(qū)域開展老師安排的活動，不得隨便出入教室或進入教室外走廊。

課堂教學(xué)常規(guī)管理獎懲條例：

1、上課鈴響后，遲到5分鐘到崗位，扣當(dāng)月津貼5元。20分鐘不到堂算曠課一節(jié)。（見學(xué)校懲罰條例第十六條）

2、教師上課無教案者，發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評各扣1分。

3、私自調(diào)課、占課，發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評各扣0.5分。

4、上課期間，使用移動通信，發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評各扣0.5分。

5、做眼保健操時，上課教師，不組織學(xué)生做好眼保健操或占用時間，挪作他用的，發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評各扣0.1分。

6、私自調(diào)課或不按課表上課，發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評各扣0.5分。次年度考核和職評各扣1分。

7、違反本條例第七、八、九條的，發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評各扣0.5分。

8、體罰和變相體罰學(xué)生，教師上課時間，因擅自離開課堂，或因工作失職，造成責(zé)任事故的，按有關(guān)規(guī)定給予批評和處罰，出現(xiàn)一切問題和后果，均由本人承擔(dān)，學(xué)校不負責(zé)任。

第二篇：小學(xué)生常規(guī)檢查考核制度

小學(xué)生常規(guī)檢查考核制度

一、晨會常規(guī)：5分

1、堅持每天一歌。

2、上好晨會課，不挪作它用。

3、加強養(yǎng)成良好行為習(xí)慣訓(xùn)練。

考核方法：

1、看形式。

2、平常巡查。說明：酌情扣分。

二、禮貌禮儀：

1、班內(nèi)學(xué)生能講普通話，用禮貌用語，尊敬師長，見面行禮，主動問好，關(guān)心他人，上下樓梯靠右行，有秩序，有紀律。校園內(nèi)玩耍。

考核方法：平時巡查。說明：每例扣

三、兩操：

1、整隊快靜齊，隊伍進出整齊有序（班主任隨隊伍進出）做操態(tài)度端正，動作正確?？己朔椒ǎ浩綍r檢查。說明：每例扣

四、早讀：有組織、有秩序，有紀律?？己朔椒ǎ浩綍r巡查抽查想結(jié)合。說明：每例扣

五、課間午間：

1、不追逐打鬧，不大聲喧嘩。亂扔紙屑。

4、不打人罵人，考核方法：平時巡查。說明：每例扣5分

樂于助人。分

10分

做正當(dāng)游戲。升國旗嚴肅認真，4、放學(xué)后及時離開學(xué)校，不在1分。1分。

2、不吃游食。

5、1行好隊禮。

3、。

2、1分。

3、不隨地吐痰不2、10 5分

不去校門外小攤上購物。

分。

六、集會：3分

集會站做整齊有秩序（班主任到場）。

考核方法：由集會負責(zé)人考評。說明：酌情扣分。

七、教室衛(wèi)生：10分

1、課桌排放整齊。

2、清潔工具，教具按規(guī)定位置擺放整齊。

3、考核方法：平時檢查與抽查相結(jié)合。說明：酌情扣分。

八、清潔區(qū)衛(wèi)生：

1、無紙屑果殼，10考核方法：紅領(lǐng)巾值日崗檢查。說明：每例扣半分?？偡?/p>

九、體活：

1、體育活動不挪用他用?？己朔椒ǎ浩綍r檢查與抽查相結(jié)合。說明：每例扣一分。

十、班隊會：

1、班會主題活動要有益于學(xué)生心理發(fā)展，又要針對班級一些傾

4、窗明地靜，墻壁窗無積灰、垃圾桶保持清10分雜草，5分

5分

無骯臟死角。

2、體育活動班主任到場。

3、每次活動要按計劃進行。

2、垃圾桶及時清理，32、隊活動過5分。4

教室走廊內(nèi)不見紙屑。潔。

磚塊，水池經(jīng)常保持潔凈?？己朔椒ǎ浩綍r檢查與抽查相結(jié)合。說明：酌情扣分?？偡址帧?/p>

四、佩帶紅領(lǐng)巾。少先隊員天天佩戴紅領(lǐng)巾，隊干部佩戴隊員標(biāo)志。、班內(nèi)學(xué)生無故不參加體育活動。向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生在班會中共同探討，予以解決。程完整，活動有主題，內(nèi)容豐富多彩。

每學(xué)期有一次班隊會匯報課。

考核方法：

1、查班隊會計劃。

2、通過聽課了解情況。3通過抽查或召開學(xué)生座談會了解情況。說明：不到崗或挪用每次扣1分。無匯報課學(xué)期結(jié)束總分扣4分。

十一、個人衛(wèi)生：5分

1、儀表整潔大方，帶好手帕，勤剪指甲，勤換內(nèi)衣。天刷牙。

3、不喝生水，飯前便后洗手?？己朔椒ǎ浩綍r檢查與抽查相結(jié)合。說明：酌情扣分。

十二、午間在班檢查：安排學(xué)生午間學(xué)習(xí)和休息?？己朔椒ǎ褐蛋嘟處煓z查。說明：老師不在場一次扣

十三、專用角：10分學(xué)習(xí)園地每月更換一次?？己朔椒ǎ憾ㄆ跈z查。說明：根據(jù)檢查結(jié)果換算。

200910分

年92、堅持天 1分。2日

張郝小學(xué)月

第三篇：檢查考核制度

國家安全人民防線檢查考核機制

1、每個季度進行一次檢查，每年對國家安全人民防線組織進行考核一次，可以在年中進行督查，由鎮(zhèn)社會治安綜合治理委員會負責(zé)。

2、檢查內(nèi)容為各項制度完善情況，日常各項工作是否積極主動卓有成效，檢查考評實行百分制，綜治辦對考評結(jié)果予以通報。

3、檢查考評結(jié)果納入綜治考核。

第四篇：教學(xué)常規(guī)考核制度

教學(xué)常規(guī)考核制度

為了體現(xiàn)“以德育為首位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，要使全體教師明確在教學(xué)中進行“常規(guī)考核”是對每位教師教學(xué)工作的督促和肯定。只有在教學(xué)的過程中，不斷改進和提高，教學(xué)質(zhì)量才能得到保證。為此特制《教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核》。

常規(guī)考核共有八項，共計100分。

教師理論學(xué)習(xí)：5分

教案： 5分

課堂教學(xué)：30分

作業(yè)： 7分

輔導(dǎo)：3分

教學(xué)成績：30分

課外活動：5分

教科研：15分

（以上八項考核附有詳細的考核評分表）

一、對任課教師的教案考核要求

對教案的要求，按“教規(guī)”規(guī)定進行考核。好的教案，要具備以下項目，差的方面，要酌情扣分。

目標(biāo)明確：三維目標(biāo)滲透詳細，做到明確具體。

進度適時：有案上課、超周備課。

創(chuàng)新實用：開發(fā)新穎備課形式，有解決重點、難點的方法。作業(yè)，要經(jīng)過篩選，嚴禁題?；驊土P性作業(yè)。

小結(jié)客觀；得失明確、改進及時。板書精美：字跡工整、重點突出。

二、對任課教師講課的考核要求

1、課堂教學(xué)要求：

⑴對于學(xué)生的要求：50分

全員性：全員參與、全程參與、有效參與。自主性：主動參與積極探究。

靈活性：掌握學(xué)法、靈活運用。

創(chuàng)新性：善于分析問題、勇于提出問題、樂于解決問題。

合作性：能合作學(xué)習(xí)，彼此尊重，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。

⑵ 對于教師的要求：50分

指導(dǎo)思想：以學(xué)生發(fā)展為中心共同發(fā)展；提倡個性化學(xué)習(xí)，發(fā)展性評價。

教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)情感，注重德育滲透，形成積極的人生觀和價值觀；注重過程，引導(dǎo)方法探究；掌握知識，培養(yǎng)能力，注重與實踐結(jié)合。

⑶教學(xué)過程：

教學(xué)準備充分，正確把握教材，做到重點突出，難點突破得法 ；

用教材教，創(chuàng)造性地使用教材，合理開發(fā)課程資源 ；

教學(xué)設(shè)計合理，具有開放性、靈活性 ；

運用“自主、探究、合作、等教學(xué)方式，教學(xué)過程中注重學(xué)法指導(dǎo)；

講、讀、思、疑、練相結(jié)合，講授時間不超過二分之一 ；

電教、多媒體運用適時有效 ； 注重課內(nèi)外聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力 ；

教態(tài)自然，語言規(guī)范、生動、精練，應(yīng)變力強； 板書科學(xué)、美觀、新穎；

課業(yè)負擔(dān)適當(dāng)，注重興趣與能力的培養(yǎng)。

⑷教學(xué)效果：整體學(xué)生的教學(xué)效果好。

2、差課的癥狀：

滿堂灌，或者滿堂問，或者照本宣科。因為教材不熟，整個課堂呈現(xiàn)死板現(xiàn)象，或者沉悶氣氛，學(xué)生出現(xiàn)不耐煩或厭學(xué)情緒。出現(xiàn)上述情況。扣12-16分。

3、教學(xué)事故：

把一個或幾個學(xué)生的缺點，占有大家的時間在課堂上沒完沒了的批評斥責(zé)，耽誤教學(xué)，造成很多學(xué)生反感。班主任借用上課時間，講說班里的事情，耽誤教學(xué)在講課中旁證博引，重點旁落，只管講課，不管紀律，管教不管導(dǎo)。上課鈴響后1分鐘不進課堂。均屬教學(xué)事故。

總之，講課是“五認真”教學(xué)中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，要求每位教師一學(xué)期必須有90%以上的課達到自己滿意。這樣，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

三、對任課教師處理作業(yè)的考核要求：

以集中聽課、隨堂聽課和平時抽查相結(jié)合檢查作業(yè)。

1、凡重視鞏固和反饋的教師，無一不把作業(yè)放到重要位置。無一不及時批閱、訂正作業(yè)。主科作業(yè)，課堂上要完成三分之一，減輕課外負擔(dān)。副科作業(yè)，應(yīng)當(dāng)課上處理完畢，不要再留課外作業(yè)。

2、每學(xué)期依據(jù)任課情況，要求作業(yè)批改次數(shù)如下：（1）語文、數(shù)學(xué)每周不少于3次

（2）英語每周不少于1次

（3）其余科目每周不少于1次

3、考核科目：分層合理、科學(xué)，課內(nèi)外結(jié)合；全批全改,批改正確、詳細，反饋、講評及時。非考核科目：創(chuàng)造性地開發(fā)作業(yè)（手繪報、手工科技制作、調(diào)查報告等）。

四、對任課教師輔導(dǎo)工作的考核要求：

1、計劃明確、記錄詳細、優(yōu)中差都能兼顧；注重課內(nèi)外輔導(dǎo)結(jié)合。

2、音、體、美不考核輔導(dǎo)次數(shù)，基本分加入第二課堂考核。

五、對任課教師考核工作的要求：

1、任課教師對學(xué)生要有平時考核成績。每個學(xué)生一學(xué)期課堂提問分至少要有1-2次，科任課要達到2次以上。如違反上述要求，一項扣2分。

六、對任課教師教研活動的考核要求：

1、教研、科組長：在開學(xué)初一周內(nèi)將任課教師個人的教學(xué)計劃與全組的進度表交教導(dǎo)處。不按時交者扣組長1分。如果是組員不交，扣不交者1分。

個人教學(xué)計劃，內(nèi)容要詳盡，要按表格要求填寫，做到不落項無錯誤。教學(xué)進度要共同遵守。期中考試前，每個人的進度快慢上下不得相差二節(jié)課以上。相差二節(jié)課以上者扣1分。

2、每學(xué)期每人做一節(jié)“電教研究課”，組長事先填寫“安排表”并組織全組人員聽課，負責(zé)調(diào)課工作。不安排扣組長1分。無故不做課，扣本人5分。

3、全冊教材，要分成若干單元，每個任課教師分擔(dān)一份，在集體備課時做中心發(fā)言。發(fā)言的時候，在教材的挖掘上要有深度，在教法上要有獨立見解，要對他人有所啟示。

4、教研活動。凡指定外出活動的不能無故不去，因事因病不能去者，要向教導(dǎo)處請假。無故不去者扣本人1分。

5、任課教師學(xué)期結(jié)束時，交一份教改總結(jié)，或心得體會，或論文。不交者扣2分。質(zhì)量高的，可向中心校推薦。凡被采納者，增記加權(quán)分，列表如下：

6、教研組長，期末交“教研活動記錄”，記錄內(nèi)容包括：周次、教研課題、中心發(fā)言人姓名和缺席人姓名等項。沒有記錄者扣組長5分。

7、承擔(dān)“教改試驗”的老師，成績顯著者加分。凡作“公開課”一次者加權(quán)1分，作“觀摩課”一次者，加權(quán)2分。

第五篇：常規(guī)檢查

語文組第一次常規(guī)檢查總結(jié)

語文組成員：吳昌文 翁蓓蕾

曾鶴瑾 甘齊連

為認真落實教學(xué)工作會議精神,全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教研室教學(xué)工作安排,結(jié)合我校實際教學(xué)情況,我校進行了本學(xué)期的第一次常規(guī)工作檢查,根據(jù)各教研組的檢查反饋情況，現(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、備課方面：

總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鉆研教材，課前都考慮到學(xué)生的情況，采用了手寫教案和電子教案相結(jié)合的方式，電子教案博眾家之所長，手寫教案真實有效，注重因材施教。大部分教案目標(biāo)明確，重難點突出，課前準備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思。其中曾鶴瑾老師的教案實用、細致、針對性強；翁蓓蕾老師的教案充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計科學(xué)，教學(xué)后記詳細，有一定的經(jīng)驗借鑒性；曾鶴瑾老師的教學(xué)后記就如其人，是一個思考者，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度；曾鶴瑾老師的教案也如其人，嚴謹、踏實，她的教案設(shè)計嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，課后小記詳盡；語文教師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時數(shù)量充足；大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級實際，認真制定好新學(xué)期教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進度。語文老師每篇課文按課時備課，每課時根據(jù)學(xué)生實際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點，有一定的教學(xué)準備，教學(xué)過程較清晰。全體語文教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設(shè)計合理，過程詳細，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過程清楚，作業(yè)設(shè)計格式統(tǒng)一，練習(xí)層次分明，圖文并茂，練習(xí)量適當(dāng)，有詳細的板書設(shè)計，課后反思及時、詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)，單元檢測分析表填寫詳細。備課優(yōu)秀的教師有：翁蓓蕾 曾鶴瑾等。

個別教師沒有按要求備詳案，教案欠規(guī)范，計劃、目標(biāo)、重難點、課時、過程不清，課時數(shù)不足；有些教師的教案教學(xué)環(huán)節(jié)、結(jié)構(gòu)不清，沒有填好教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教具準備等；個別教案的重難點全部一樣，有的重難點過于隨便，把握不準；教學(xué)過程沒有練習(xí)也為數(shù)不少，語文課堂沒練習(xí)實在有點說不過去；個別教師沒有書寫板書設(shè)計和課后反思或時有時沒；教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強，對以后的教學(xué)無多大的幫助。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用；個別的教案的板書過于簡單，只有課題或只寫“例1”其它什么都沒有；部分教師的教案后面完全沒單元檢測情況分析表；存在教學(xué)反思隨便、亂寫、不深入。

（二）作業(yè)情況

開學(xué)伊始，我們組織語文組任課教師認真學(xué)習(xí)了教育局教研室關(guān)于作業(yè)的要求與規(guī)范，在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照新要求去布置，批改質(zhì)量有了大幅度的提高。在作業(yè)方面表現(xiàn)較好的老師有：吳昌文 曾鶴瑾 翁蓓蕾老師等。

1、主要成績：

（1）多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時有復(fù)批；

（2）涉及書中練習(xí)冊上的習(xí)題均有詳盡的批改。

（3）個別語文老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一部分語文老師課中適當(dāng)加一些思考題。

（4）希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語的運用。將作業(yè)本開發(fā)為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。

2、存在問題：

（1）學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊。

（2）個別班中學(xué)生本上的作業(yè)量不統(tǒng)一

（3）個別老師批改作業(yè)不夠認真、嚴謹。

（4）建議老師加強對學(xué)困生多采用面批形式。

（5）語文教師的周記月記數(shù)量不夠。

（6）部分語文老師的作文批改的不及時。

（7）作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著應(yīng)付的現(xiàn)象。

三、改進意見：

1、教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)個性，雖然有的修改后稍有不同。修改意見不要為了修改而修改，要根據(jù)班級學(xué)生的實際情況而修改，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須將教案仔細閱讀，認真修改。

1、認真鉆研教材，努力提高自己的教學(xué)觀念，備課時要備教材，也要備班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。年青教師應(yīng)該寫好詳細的教案。按實際上課課時進行備課。

2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。

3、課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認真總結(jié)反思，以改進自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財富。

4、在批閱學(xué)生作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯誤，要少打“×”，圈出來或劃出來，讓學(xué)生訂正后再批。

5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。

6、對待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就整改。

7、語文教案要多一點備練習(xí)。練習(xí)量要足、練習(xí)題型要多層次。

8、教學(xué)工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。

語文組第二次常規(guī)檢查總結(jié)

語文組成員：吳昌文

翁蓓蕾

曾鶴瑾 甘齊連

為落實常規(guī)月的有關(guān)要求，我校組織了第二次常規(guī)檢查

組成：

1、聽課；

2、業(yè)務(wù)檢查。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1、聽課。以新課改理念為指導(dǎo)，我們對全組教師的課進行了聽評。聽課中重點看他們教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，以及課堂教學(xué)的實效性。

經(jīng)聽課，絕大多數(shù)教師能接受新理念、運用新策略，教學(xué)效果明顯。但也存在部分教師仍采用非常落后的問答式、填鴨式的教學(xué)模式，不能很好的落實學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。

因此，有必要組織教師對學(xué)區(qū)的評課標(biāo)準進行深入學(xué)習(xí)，使廣大教師根據(jù)自己所處的課型范圍，進行自我的反思，并逐步的落實到教學(xué)實踐中去。

2、業(yè)務(wù)檢查

學(xué)區(qū)制定了可行性業(yè)務(wù)檢查方案，依據(jù)要求對有筆記本的教師進行了業(yè)務(wù)檢查（老教師和沒有筆記本的老師的業(yè)務(wù)檢查另作安排），主要檢查本次常規(guī)要求中個人檔案的落實情況。

經(jīng)檢查部分教師電子檔案比較完備，但也有部分教師的電子檔案存在不少問題。

1、建檔形式不符合學(xué)區(qū)要求，沒有把有關(guān)檔案有效的整合。

2、電子備課實用性比較差，很多教師是臨時抱佛腳，沒有真正的加以利用，只是為了應(yīng)付檢查。很多備課上過的課沒有反思，而且備課不過全面，與自己任課表的課程嚴重不符。

3、理論筆記形式不符合學(xué)區(qū)的表格式要求，內(nèi)容上有拼湊的嫌疑。

4、個別老師的確在對電腦的操作方面還存在著許多的不足。

因此，提出以下改進措施：

1、提高教師的建檔意識，嚴格要求，使廣大教師真正重視起來。

2學(xué)校要加強對電子備課使用的常規(guī)化檢查（特別是曾鶴瑾和吳昌文）使只得到真正有效利用。

3、分學(xué)校對電腦操作水平不高的教師進行必要的輔導(dǎo)，提高他們的自理能力。