第一篇：遂寧市中學(xué)物理青年教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)情況通報(bào)

第六期

二〇〇九年五月三十一日

遂寧市中學(xué)物理青年教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)情況通報(bào)

根據(jù)四川省教科所“關(guān)于舉行四川省第九屆中學(xué)物理青年教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)的通知”（川教所?2009?18號(hào)）和遂寧市教育局“關(guān)于舉行遂寧市中學(xué)物理青年教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)的通知”（遂教函?2009?47號(hào)）的要求，市教科所于2009年5月25日至26日在遂寧中學(xué)成功舉行了遂寧市中學(xué)物理青年教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了各縣、區(qū)教育局、教研室的高度重視和大力支持，通過各縣、區(qū)的層層選拔推薦，市教科所精心組織，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)聽課評(píng)議，客觀、公正、公平地進(jìn)行了評(píng)選?，F(xiàn)將評(píng)選結(jié)果通報(bào)如下：

一、初中組獲獎(jiǎng)名單

參賽單位 參賽教師 獲獎(jiǎng)等級(jí) 指導(dǎo)教師 安居育才中學(xué) 何德軍 一等獎(jiǎng) 姚國棟 射洪太和中學(xué) 何思明 一等獎(jiǎng) 畢慶海 船山新太初中 林仕華 一等獎(jiǎng) 李清道 射洪明興初中 宋文華 二等獎(jiǎng) 畢慶海 蓬溪吉星小學(xué) 趙軍 二等獎(jiǎng) 遂寧七中 黃精靈 二等獎(jiǎng) 王紹家 遂寧中學(xué) 劉慶 二等獎(jiǎng) 鄭兵 遂寧一中 張杰 三等獎(jiǎng) 查勇 大英卓筒井中心校 唐成福 三等獎(jiǎng) 蘇建 遂寧二中 張光遠(yuǎn) 三等獎(jiǎng) 魏玉蓮

二、高中組獲獎(jiǎng)名單

參賽單位 參賽教師 獲獎(jiǎng)等級(jí) 指導(dǎo)教師 射洪中學(xué) 王春 一等獎(jiǎng) 趙志茂 安居育才中學(xué) 卿明才 一等獎(jiǎng) 姚國棟 蓬溪中學(xué) 趙云飛 一等獎(jiǎng) 趙明海 遂寧二中 唐志勇 二等獎(jiǎng) 趙興吾 遂寧高級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 陳昊 二等獎(jiǎng) 陳學(xué)富 遂寧六中 任飛武 二等獎(jiǎng) 薛尤江 射洪金華中學(xué) 肖艷珠 二等獎(jiǎng) 陳剛 遂寧中學(xué) 楊繼鋒 三等獎(jiǎng) 遂寧一中 鄧再兵 三等獎(jiǎng) 查勇 大英育才中學(xué) 劉麗君 三等獎(jiǎng) 代振華

三、推薦送省參賽教師

經(jīng)評(píng)委討論研究，一致同意推薦射洪中學(xué)王春老師代表我市赴省參賽。

發(fā)：各區(qū)、縣教育（社事）局，市直屬學(xué)校。

送：市委辦、市人大教科文衛(wèi)委、市府辦、市政協(xié)教科文衛(wèi)委、市委宣傳部。

遂寧市教育局辦公室 2009年5月31日印發(fā)

（共印25份）

第二篇：關(guān)于舉行遂寧市中學(xué)物理青年教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)展評(píng)活動(dòng)的通知

遂教函[2009]47號(hào)

遂寧市教育局

關(guān)于舉行遂寧市中學(xué)物理青年教師優(yōu)質(zhì)

課教學(xué)展評(píng)活動(dòng)的通知

各縣、區(qū)教育（社事）局、市直學(xué)校：

根據(jù)川教所[2009]18號(hào)“關(guān)于舉行四川省第九屆中學(xué)物理青年教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)展評(píng)活動(dòng)的通知”要求，深化我市中學(xué)物理課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展，總結(jié)、交流和推廣物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選拔推薦四川省第九屆中學(xué)物理青年教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽人選，經(jīng)研究決定開展全市中學(xué)物理青年教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、組織和評(píng)選辦法：

1．由遂寧市教育科學(xué)研究所主辦此項(xiàng)活動(dòng)，并聘請(qǐng)學(xué)科專家組成評(píng)選小組開展評(píng)選工作。

2．市評(píng)選小組將通過參評(píng)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)效果評(píng)定獲獎(jiǎng)等級(jí)；評(píng)獎(jiǎng)等級(jí)分設(shè)為一、二、三等獎(jiǎng)，由市教育局頒發(fā)證書，指導(dǎo)教師也將獲得相應(yīng)等級(jí)的指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

3．各縣區(qū)負(fù)責(zé)本地的評(píng)選和推薦工作。在組織現(xiàn)場(chǎng)聽課評(píng)議后，推薦出參加全市展評(píng)活動(dòng)的教師。射洪縣可推薦高、初中教師各2名，船山、蓬溪、大英、安居及市直各?？赏扑]高、初中教師各1名，三園區(qū)共可推薦高中教師1名、初中教師2名。

4．按照全省教學(xué)大賽規(guī)定，參賽教師應(yīng)為1975年7月以后出生的在職物理教師，上課一律使用普通話。

5．參加展評(píng)的課題（每節(jié)課40分鐘）為：

初中組：（1）物態(tài)變化；（2）力與機(jī)械；（3）電阻的串聯(lián)與并聯(lián)；（4）電功率。

高中組：（1）力的合成；（2）動(dòng)量守恒定律；（3）電阻定律 電阻率；（4）電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

注：每位參賽教師自定上述課題中的某一課題。各課題的具體內(nèi)容：初中以九年義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)和滬科版教材為依據(jù)；高中以高中物理教學(xué)大綱和人教版教材為依據(jù)。

二、活動(dòng)安排

1．推薦參加全市展評(píng)活動(dòng)的教師須填寫《遂寧市中學(xué)物理優(yōu)質(zhì)課展評(píng)參賽教師推薦表》（見附件）一式2份，用A4紙打印教案一式8份，于2009年5月25日前交市教科所。同時(shí)將“推薦表”以Email發(fā)送到：luosonglin@126.com。逾期未按要求送達(dá)以上資料的將被視為自動(dòng)放棄此次評(píng)選。

2．教學(xué)展評(píng)活動(dòng)定于2009年5月25－27日在遂寧城區(qū)舉行，具體地點(diǎn)請(qǐng)待第二次通知。

3.推薦送省參賽的教師，由評(píng)委在一等獎(jiǎng)獲得者中擇優(yōu)推薦確定。

4.每位參評(píng)教師交參評(píng)費(fèi)200元，評(píng)委、參評(píng)教師的旅差費(fèi)回原單位報(bào)銷。

附件：遂寧市中學(xué)物理優(yōu)質(zhì)課展評(píng)參賽教師推薦表

二〇〇九年四月十四日

主題詞：中學(xué)物理

優(yōu)質(zhì)課

展評(píng)

通知

遂寧市教育局辦公室 2009年4月15日印發(fā)

（共印25份）

第三篇：青年教師課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)總結(jié)

青年教師課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)總結(jié)

本月初，學(xué)校制定了“青年教師課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)”計(jì)劃，非常榮幸的是物理組有四名教師在展示的行列。初三組全員參與，初二組穎春參賽。方案出臺(tái)后，我們進(jìn)行了組內(nèi)的教研活動(dòng)，商討課時(shí)、內(nèi)容、及教學(xué)方案。初二組由馮老師幫助準(zhǔn)備，他們共同研究、設(shè)計(jì)，初三組共同協(xié)商，不定時(shí)的進(jìn)行交流，集體備課，研討課的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)處理、習(xí)題的選取、課件的制作等，充分體現(xiàn)了物理組團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)。為我們成功的展示做好了充分的準(zhǔn)備。

在展評(píng)活動(dòng)中，我們物理組成功的完成了教學(xué)任務(wù)，所展示的課堂各具特色，體現(xiàn)了：設(shè)計(jì)巧妙、方法得當(dāng)、講解清晰、互動(dòng)充分、練習(xí)充分、學(xué)習(xí)高效的教學(xué)特色。

穎春所執(zhí)教的《運(yùn)動(dòng)的描述》一課，重點(diǎn)內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)的描述、參照物的選取，本節(jié)知識(shí)內(nèi)容少，難度小，作為教研課不是很好設(shè)計(jì)。但是聽課時(shí)穎春的課堂讓我耳目一新，整個(gè)教學(xué)過程中設(shè)計(jì)合理，有教師的講解、點(diǎn)撥，有學(xué)生的參與、活動(dòng)，師生合作互動(dòng)，教學(xué)氣氛活躍而有序。特別是讓學(xué)生設(shè)計(jì)的展示活動(dòng)，既鞏固了新知，有充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位?；脽羝谱骶鴮?shí)用，特別是視頻的插入，增強(qiáng)了直觀性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，便于對(duì)知識(shí)的理解。新知鞏固中，習(xí)題呈現(xiàn)有層次，有梯度，有典型性，做到全面練習(xí)鞏固。課后的及時(shí)反饋也是本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)，做到了當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂檢測(cè)和消化。

凌老師執(zhí)教的《機(jī)械效率》，也是一節(jié)成功的高效課堂。課前凌

老師精心準(zhǔn)備課件，優(yōu)選習(xí)題，一遍遍的去設(shè)計(jì)教學(xué)流程，并與我們交流分享。從設(shè)計(jì)上看本節(jié)課從引入到新知的呈現(xiàn)、知識(shí)的鞏固練習(xí)，層層遞進(jìn)，由淺入深，為本節(jié)課的順暢進(jìn)行鋪平了道路。凌老師在教學(xué)過程中始終以微笑面對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生不急不躁，和藹的教態(tài)，親切的語言營造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)的放松、輕松，師生在融洽的教學(xué)氛圍中打造了高效的物理課堂。凌老師在教學(xué)中注意教學(xué)語言的呈現(xiàn)，刻意的去改掉自己繁瑣的教學(xué)語言，本節(jié)課中語言準(zhǔn)確了，簡練了，課堂更加高效了。本節(jié)課的課件在教學(xué)中起到了很好的輔助作用，實(shí)用，生動(dòng)。由課件介紹有用功、總功、額外功，清晰，易懂，對(duì)教學(xué)起到了輔助作用。

劉老師在課前也進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，但是由于對(duì)多媒體不精通，操作不熟練，擔(dān)心對(duì)整個(gè)教學(xué)起副作用，所以沒有利用多媒體輔助教學(xué)，但是本節(jié)課也是思路清晰，講解清楚，能通過習(xí)題推導(dǎo)計(jì)算機(jī)械效率的特殊方法，公式得出自然，鞏固練習(xí)到位，師生活動(dòng)充分。更值得我們學(xué)習(xí)的是他在教學(xué)中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，她不像我們喜歡替學(xué)生分析解題思路，而是直接由學(xué)生來獨(dú)立完成，讓學(xué)生不用拐棍而能獨(dú)立行走。授人以魚，不如授人以漁，教會(huì)學(xué)生知識(shí)，不如教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，這是我們?cè)诮窈蠼虒W(xué)中的努力目標(biāo)。

總體看來，我們是成功的，張帆校長對(duì)我們幾節(jié)物理課給與了很好的評(píng)價(jià)，但是，我們覺得在教學(xué)中仍存在下面的問題，需要我們繼續(xù)改正和完善：

1，教學(xué)語言還沒有精簡到位，仍有不準(zhǔn)確的語言，多余的話

多。

2，板書版畫能力有很大的提高，但仍需繼續(xù)努力。

3，在重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的處理上，還有點(diǎn)撥講解不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)際應(yīng)用出現(xiàn)困難。

4，注重教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)作用，例題是否應(yīng)該講解（至少應(yīng)指導(dǎo)先分析，后獨(dú)立完成）值得商榷。

5，多媒體不是教學(xué)的必須，是輔助設(shè)備，但是如果使用它可以提高教學(xué)的質(zhì)量，提高效率，在條件允許的前提下是否能考慮使用，或者用小黑板。

第四篇：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)

小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)

通 知

各小學(xué)教務(wù)處：

定于4月15日至16日（兩天）在山師附小三樓學(xué)術(shù)會(huì)堂舉行“歷下區(qū)小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)”。（上午8：00，下午1：30）。請(qǐng)各校音樂教師下載此通知，持本通知提前10分鐘按時(shí)入場(chǎng)參加觀摩學(xué)習(xí)。

注：

1、因?qū)W校不能停放車輛，請(qǐng)觀摩教師綠色出行。

2、參加觀摩教師作好聽課記錄。

歷下區(qū)教育局教研室

2014年4月11日

第五篇：信息優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)方案

南溪區(qū)高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)方案 主辦：南溪區(qū)師訓(xùn)中心

承辦：南溪區(qū)第二中學(xué)校

為展示我區(qū)高中信息技術(shù)課程改革成果，推進(jìn)貫徹、實(shí)施信息技術(shù)新課程理念，深化信息技術(shù)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，按照宜賓市教科所[2011]132號(hào)文《關(guān)于舉行2011年宜賓市中學(xué)信息技術(shù)課程教師課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)的通知》的要求，經(jīng)研究，決定舉行2011年南溪區(qū)第二中學(xué)校信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：袁勛偉

顧問兼指導(dǎo)：聶品 周小紅

副組長：陳志剛

成員：李勇 田莉

二、參賽對(duì)象：

南溪二中高中信息技術(shù)科教師：田莉 李倩

三、參賽時(shí)間及地點(diǎn)安排

1、準(zhǔn)備階段： 11月15日至11月21日。教科室安排講課順序，參賽教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究，做好參加比賽前的一切準(zhǔn)備。

2、比賽階段：11月24日.課外活動(dòng)評(píng)課。

3、小結(jié)表彰階段：11月24日

4、比賽地點(diǎn)：多媒體教室。

四、比賽要求及具體規(guī)定

1、參賽教師的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)及授課方式必須符合新模式課堂教學(xué)改革要求。講課要?jiǎng)?wù)求“真實(shí)”，講求效率，防止作秀。

2、各位評(píng)委要本著客觀公正的原則，在學(xué)校設(shè)計(jì)的《南溪二中聽課（評(píng)課）記錄表》上按項(xiàng)目逐項(xiàng)打分，在評(píng)課表上要簡明扼要寫清優(yōu)缺點(diǎn)和建議。比賽采用說課、評(píng)課活動(dòng)方式進(jìn)行，評(píng)課采用“聽課教師詳細(xì)評(píng)課+教科室總評(píng)+領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)”的三級(jí)評(píng)課方式，其中評(píng)課的聽課教師由教科室隨意點(diǎn)名評(píng)課。結(jié)束后教研中心要根據(jù)各評(píng)委老師的意見對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全面小結(jié)。

3、教師在沒課的情況下，盡量抽時(shí)間聽課，充分利用好本次借鑒學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡快適應(yīng)新模式下課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

4、聽課實(shí)行簽到制。

5、課若有沖突，請(qǐng)比賽老師、評(píng)委教師、聽課教師及早和其他科任教師聯(lián)系自行調(diào)換。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

按一等獎(jiǎng)一人，二等獎(jiǎng)一人確定優(yōu)質(zhì)課，并進(jìn)行命名獎(jiǎng)勵(lì)。

南溪區(qū)師訓(xùn)中心

南溪區(qū)第二中學(xué)校

2011年11月15日