第一篇：在實(shí)踐中探索 在創(chuàng)新中發(fā)展

燕趙鎮(zhèn)中管頭小學(xué)

關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)能力的匯報(bào)材料

中管頭小學(xué)，始建于1950年。1984年進(jìn)行遷建，占地面積7706平方米，建筑面積777平方米，有6個(gè)教學(xué)班，266名學(xué)生。8名教師，其中大學(xué)本科學(xué)歷2人，?？茖W(xué)歷6人，全部達(dá)到合格學(xué)歷。小學(xué)高級(jí)教師4人，小學(xué)一級(jí)教師2人，特崗教師2人。

多年來學(xué)校始終堅(jiān)持“為學(xué)生一生著想”的辦學(xué)宗旨，探索形成了“以人為本、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念。以“團(tuán)結(jié)、拼搏、奮發(fā)、向上”的校風(fēng)和“厚德、博學(xué)、和諧、通藝”的學(xué)風(fēng)，打造出一所朝氣蓬勃的學(xué)校。在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極推進(jìn)課程改革，擴(kuò)大科研隊(duì)伍，提升整體科研水平。先后獲得 “德育先進(jìn)集體”“普法工作先進(jìn)集體” “學(xué)校管理先進(jìn)學(xué)?！薄敖虒W(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！?“實(shí)績(jī)突出單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

我校以本次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，按照“準(zhǔn)確設(shè)定自評(píng)目標(biāo)、建立健全自評(píng)組織、嚴(yán)格規(guī)范自評(píng)程序、擴(kuò)大自評(píng)主體的參與度”等基本要求，開展扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的自評(píng)和總結(jié)工作，推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)將自評(píng)工作做以下匯報(bào)。

一、評(píng)估流程

1、學(xué)校教學(xué)評(píng)估：

學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組、評(píng)估小組，依據(jù)《義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》中教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評(píng)價(jià)研究等指標(biāo)，逐條進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，找出內(nèi)在不足，并在全體教師大會(huì)上進(jìn)行初次學(xué)校教學(xué)評(píng)估的自評(píng)匯報(bào)，廣泛征集教師意見和建議。根據(jù)各方面的意見、建議，進(jìn)行第二次自我評(píng)估，并制定進(jìn)一步改進(jìn)措施和提高目標(biāo)。最后寫出自我評(píng)估總結(jié)報(bào)告。

2、教師教學(xué)評(píng)估：

（1）評(píng)估小組成員根據(jù)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《曲陽(yáng)縣義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》，這兩個(gè)文件，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐條對(duì)照，如實(shí)進(jìn)行自我評(píng)估，填寫自評(píng)報(bào)告書。

（2）開展他評(píng)工作。首先對(duì)照制定的《曲陽(yáng)縣義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估細(xì)則》中職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)中的指標(biāo)，以教研組為單位，開展教師互評(píng)。其次組織學(xué)生及家長(zhǎng)根據(jù)《家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教調(diào)查表》為任課教師打分。最后，學(xué)校評(píng)估小組綜合以上三項(xiàng)評(píng)估結(jié)果，對(duì)每一位教師做出客觀公正的他評(píng)，填寫他評(píng)表，并由評(píng)估小組成員填寫他評(píng)報(bào)告書。（3）向教師通報(bào)評(píng)估結(jié)果。

教師教學(xué)評(píng)估結(jié)果：優(yōu)秀1人，占總?cè)藬?shù)的12.5%。，良好7人，占總?cè)藬?shù)的87.5%，沒有不合格教師。

二、評(píng)估結(jié)果分析：

（一）、規(guī)范教學(xué)管理（24分）

1、提高管理能力 ：

“抓教學(xué)，談?wù)n改，搞教研”是我校工作的主旋律。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動(dòng)態(tài)，以新的教育理念為先導(dǎo)，不斷充實(shí)自己。校長(zhǎng)、主任經(jīng)常聽課、評(píng)課、參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師積極參加縣、市、省各級(jí)公開課、示范課、觀摩課。帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。擺正領(lǐng)導(dǎo)是“領(lǐng)頭雁”非權(quán)威者的位置，構(gòu)建和諧干群關(guān)系，人文關(guān)懷，平等相待，敬業(yè)律己。從根本上保證了在千頭萬(wàn)緒的學(xué)校工作中，始終抓住教育教學(xué)中心不放松。

2、形成管理機(jī)制

形成良性管理機(jī)制，是人的積極性發(fā)揮、制度落實(shí)的保障。多年來，我校制定校長(zhǎng)職責(zé)、副校長(zhǎng)職責(zé)、主任職責(zé)，制定了《教師考評(píng)細(xì)則》。這些方案是各類人員職責(zé)分明，考核方案可操作性強(qiáng)，調(diào)動(dòng)了全體教職員工的工作積極性。在形成機(jī)制上我校從以下幾個(gè)方面著手：（1）重視教學(xué)過程管理。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，為了進(jìn)一步提高教學(xué)成效，教務(wù)主任經(jīng)常對(duì)各學(xué)科教案的備寫、學(xué)生作業(yè)的設(shè)置與批閱進(jìn)行經(jīng)常性檢查，并做好記載與反饋。我校實(shí)行授課能力評(píng)定等級(jí)制，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、教后反思及教案書寫等方面評(píng)定等級(jí)，在年度考核中給予相應(yīng)分值。校長(zhǎng)每周都在教室聽課并參與教師的說課、評(píng)課，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗，了解教學(xué)真實(shí)情況，努力提升教學(xué)水平。

（2）規(guī)范作業(yè)布置、批改的具體要求。作業(yè)布置、批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們要求一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面課外作業(yè)控制在半小時(shí)至一小時(shí)之內(nèi)。作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，倡導(dǎo)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，搭建師生溝通的橋梁。鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)留一些讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐型作業(yè)。把學(xué)生從習(xí)題集中解放出來。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)科質(zhì)量的跟蹤調(diào)研。對(duì)各年級(jí)各學(xué)科每學(xué)期進(jìn)行兩次質(zhì)量檢測(cè)，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析與總結(jié)，解決教學(xué)中存在的共性問題，不留知識(shí)上的盲點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的缺陷。教師嚴(yán)格把好質(zhì)量分析關(guān)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，反思自己的教學(xué)行為，調(diào)整策略，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理，我校為每位教師準(zhǔn)備業(yè)務(wù)檔案盒，盒內(nèi)有個(gè)人信息和收錄、整理能夠反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績(jī)、教學(xué)特色的資料，這些內(nèi)容反映了教師的個(gè)人成長(zhǎng)軌跡。每學(xué)期末教師對(duì)自己的檔案進(jìn)行歸類整理，回顧自己工作中的得失，能夠正確指導(dǎo)教師今后的教學(xué)工作。（5）加強(qiáng)教研活動(dòng)管理。為保證教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，我校制定了《校本研修制度》、《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《教學(xué)反思制度》《作業(yè)批改制度》《常規(guī)教學(xué)管理檢查制度》等這些制度的貫徹和落實(shí)使教研活動(dòng)落到實(shí)處。通過教研活動(dòng)的開展教師能將自己的收獲、感悟升華再回到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

3、強(qiáng)化學(xué)生管理

學(xué)校結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展豐富多彩的德育實(shí)踐、體育文藝等課外活動(dòng)，如：感恩教育、法制教育、勤儉教育、“六一節(jié)”展演、拔河比賽、中國(guó)象棋比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽、書法繪畫、英語(yǔ)對(duì)話、演講比賽等活動(dòng)，少先大隊(duì)還組織“小小廣播站”、校刊編輯部、氣象小組、科技興趣小組、手工制作等多個(gè)興趣小組。讓學(xué)生在參與中發(fā)展，鍛煉技能，培養(yǎng)能力。豐富多彩，生動(dòng)活潑的校園生活已成為學(xué)生豐富個(gè)性發(fā)展的一片沃土。為教師展示教研成果，進(jìn)行教研交流搭建了平臺(tái)。

（二）、加強(qiáng)課程管理（19分）

1、根據(jù)教育部《課程實(shí)施方案》、河北省課程計(jì)劃及我校實(shí)際，每學(xué)期開學(xué)前一周 , 教務(wù)處制定本學(xué)期課程安排表、學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃，并上報(bào)縣教育局。我校按照省課程計(jì)劃安排好國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程。目前我校設(shè)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐9門國(guó)家課程。設(shè)有禮儀、安全2門地方課程和實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程系列讀物1門校本課程?！秾?shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程系列讀物》6個(gè)分冊(cè)，低年級(jí)分冊(cè)中有認(rèn)讀、寫字、兒歌和簡(jiǎn)單的經(jīng)典古詩(shī)；中年級(jí)分冊(cè)中有《百家姓》、《弟子規(guī)》、經(jīng)典古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)文、名人名言；高年級(jí)分冊(cè)中有《三字經(jīng)》、《千字文》、經(jīng)典古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)文、名人名言。校本課程的開發(fā)豐富了學(xué)生的積累，增加了學(xué)生的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情操，使學(xué)生知情明理，了解中國(guó)國(guó)學(xué)的博大精深。為保證三級(jí)課程的實(shí)施，我校規(guī)定教師不能隨意增減課程，教務(wù)處定期檢查。

2、學(xué)校為學(xué)生訂足訂齊上級(jí)要求的各種教材 , 建立課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制，每學(xué)年進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)，及時(shí)調(diào)整，不斷完善，以保證課程的有效實(shí)施。

（三）、保障教學(xué)條件（18分）

1、教師隊(duì)伍建設(shè)

我校教師經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng)，能接受新理念并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。她們善于學(xué)習(xí)，勤于積累，自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能也不斷提升。幾年來，有陳桂紅、朱靜香等多名教師的論文在省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，有高潔梅、張琳娜等十余名教師在市課堂教學(xué)評(píng)比或素質(zhì)大賽中獲獎(jiǎng)，劉愛麗等20余名教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件制作獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。高潔梅、劉愛麗送教下鄉(xiāng)受到了當(dāng)?shù)貛熒膹V泛好評(píng)。學(xué)校也經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，使教師隊(duì)伍整體水平不斷提高。

2、教學(xué)設(shè)施及資料

學(xué)校擁有實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、閱覽室、語(yǔ)音室、少先隊(duì)活動(dòng)室、檔案室、多媒體室等8個(gè)功能教室.各種儀器、圖書均達(dá)省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)，滿足了學(xué)校教學(xué)工作的需要。學(xué)校及時(shí)為教師購(gòu)買各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教師用書、教育?？?0余種。我校還建有遠(yuǎn)程教育播放室，電子備課室，光盤播放室，配備各種音像圖書資料、教學(xué)課件，依托現(xiàn)代教育技術(shù)，最大限度利用教育資源。

3、學(xué)校全面保障教學(xué)經(jīng)費(fèi)，完善投入體制，保證用于教學(xué)課程資源開發(fā)、教學(xué)設(shè)施配備、教學(xué)資料、教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等五項(xiàng)教學(xué)費(fèi)用的比例不低于經(jīng)費(fèi)總額的15%。

（四）、堅(jiān)持校本研修（18分）

我校于06年3月正式啟動(dòng)校本教研，經(jīng)過探索、實(shí)踐，建立了教、研、思一體化的學(xué)習(xí)型、合作型校本教研機(jī)制，形成 “專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思”的運(yùn)行模式。為保障活動(dòng)的開展，我們健全機(jī)構(gòu)，完善制度，使校本教研處處有章可循、規(guī)范運(yùn)行。

1、制定研修規(guī)劃

根據(jù)我校教研實(shí)際制定2006至2009年三年研修規(guī)劃，為我校教師專業(yè)成長(zhǎng)提出具體目標(biāo)。每位教師也制定了自己的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，并存入自己的業(yè)務(wù)檔案。目前我校三年規(guī)劃目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在正謀劃第二個(gè)三年研修規(guī)劃。我校每學(xué)年初對(duì)任課教師在過去一年的教學(xué)及管理中存在的問題進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并切實(shí)分析校本研究過程中的問題，制定出提高教師專業(yè)水平、能力的計(jì)劃、措施和目標(biāo)，以促進(jìn)教師的反思能力、研究能力的提高。

2、完善組織建設(shè) 學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，成立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)、綜合等5個(gè)教研組。每個(gè)教研組配有兩個(gè)組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)每周一次組織學(xué)科組教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、小課題研究、集體備課及聽、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)和活動(dòng)記錄清晰。另外，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組又分別分低、中、高三個(gè)年級(jí)組，并在一個(gè)辦公室辦公，隨時(shí)進(jìn)行集體備課和教研。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)

（1）完善備課制度。為強(qiáng)化教研組功能，爭(zhēng)取備課和反思的充足時(shí)間，我校實(shí)行超周備課，開展集體備課、分頭上課、交流互動(dòng)的備課方式，以達(dá)到集思廣益、共同提高的目的。（2）完善交流制度。廣泛開展聽評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期主管業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)、主任聽課不少于40節(jié)，教師要達(dá)到15節(jié)，聽課有記錄，有點(diǎn)評(píng)，聽后有集體評(píng)議；舉辦典型課例研討，大家平等參與，探討評(píng)析，搭建對(duì)話的平臺(tái)；教師隨時(shí)記錄日常教學(xué)中的感悟及困惑，定期通過教研活動(dòng)討論解決。我校和滄州育紅小學(xué)結(jié)成聯(lián)誼學(xué)校，請(qǐng)他們到我校做課并互相討論交流。在教育局組織的教研活動(dòng)中我校和楊集鄉(xiāng)、小營(yíng)鄉(xiāng)、慶云鎮(zhèn)、望樹鎮(zhèn)等五個(gè)中心校進(jìn)行連片教研，通過一系列教研交流活動(dòng)的開展，教師的教研水平有了明顯提高。（3）完善教學(xué)反思制度。要求教師運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，以研究者的眼光，審視、分析在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，通過“實(shí)踐---認(rèn)識(shí)---再實(shí)踐”的過程，探索行之有效的教學(xué)方法。每位教師每月不少于兩篇教學(xué)反思，學(xué)期末學(xué)校組織兩次教學(xué)反思交流活動(dòng)，教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體的作用，學(xué)校要形成對(duì)話機(jī)制，及時(shí)反思、總結(jié)、反饋，鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文等材料，反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

（4）完善學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度。教師是課程的實(shí)施者，掌握先進(jìn)理論，提高研究水平是關(guān)鍵。學(xué)校定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，組織全體教師觀看專家講座，或觀摩優(yōu)秀課例，并邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座，給老師們提供理論指導(dǎo)。加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛閱讀專業(yè)書籍，并注重學(xué)習(xí)積累，做好自學(xué)筆記。學(xué)校還經(jīng)常利用周六周日，培訓(xùn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使所有老師都能掌握信息技術(shù)，為教學(xué)服務(wù)。（5）完善激勵(lì)制度。鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，制定優(yōu)秀課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教研組長(zhǎng)參與，組成評(píng)委，對(duì)授課教師打分評(píng)獎(jiǎng)，分學(xué)科評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；培養(yǎng)教研骨干教師，樹立典型。幾年來我校有2名教師成為省骨干教師，有8名教師成為市級(jí)骨干教師，12名教師成為縣級(jí)骨干教師。為在校本教研活動(dòng)中表現(xiàn)出色的教師，提供外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)教師以更高的熱情參與教學(xué)研究。幾年來我校派出校外學(xué)習(xí)30余人次，學(xué)校還將校本教研的個(gè)人業(yè)績(jī)與教師期末考核掛鉤，對(duì)教研活動(dòng)中發(fā)表論文、講公開課、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品參與競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的教師，按學(xué)校考核制度分級(jí)別給予加分鼓勵(lì)。

4、深化教學(xué)研究

開展多種形式的新課程校本培訓(xùn)，組織教師觀看專家講座、外出學(xué)習(xí)并積極參與教研室組織的新教材培訓(xùn)活動(dòng)，在專家、同行的引領(lǐng)下積極努力探索新課改，努力在課堂教學(xué)中落實(shí)三維目標(biāo)。抓好教學(xué)案例研究，開展“新課程〃新教師〃新課堂”評(píng)優(yōu)課、“新教師展示課”、“骨干教師示范課”“語(yǔ)文教師素質(zhì)大賽”、“數(shù)學(xué)教師素質(zhì)大賽”、“英語(yǔ)教師素質(zhì)大賽”“青年教師說課比賽”等活動(dòng)。尤其是教師錄像課，所有青年教師每人一課，通過課堂展示自己的課改新理念，通過聽課、評(píng)課，相互啟發(fā)、相互促進(jìn)。

5、主題研究

我校采取“課題牽動(dòng)、行動(dòng)研究”的方式來推進(jìn)教研工作向縱深層次發(fā)展。圍繞《課堂教學(xué)有效性研究》這個(gè)課題，廣大教師立足教學(xué)，邊實(shí)踐、邊研究、邊整合。同時(shí)加強(qiáng)了平時(shí)的點(diǎn)滴探索，教研組在自己熟悉的領(lǐng)域，選擇自己的研究專題進(jìn)行研究，如：如何體現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主性、合作性和探究性之類的問題。學(xué)校也積極為教師創(chuàng)設(shè)一種寬松的學(xué)術(shù)氛圍，編輯教研?？?，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新、敢于暴露教學(xué)中的新點(diǎn)子并錄入專刊與其他教師進(jìn)行交流。形成了人人搞教研，時(shí)時(shí)搞教研的風(fēng)氣，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（五）、搞好師生評(píng)價(jià)研究（13分）

1、全面教學(xué)考查

學(xué)校制定了《學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校和教研組聽課及教務(wù)處檢查教案、作業(yè)、教研成果、以及個(gè)人檔案情況，再綜合期中、期末教學(xué)成績(jī)測(cè)評(píng)進(jìn)行全面的教學(xué)考查。

2、量化教師評(píng)價(jià)

建立了以教師自評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長(zhǎng)共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師實(shí)行量化考核，學(xué)校建有教師教學(xué)評(píng)估機(jī)制，每學(xué)年一次 , 評(píng)估結(jié)果作為年度評(píng)優(yōu)、評(píng)模、職稱評(píng)定的重要依據(jù)。

3、多元學(xué)生評(píng)價(jià)

為培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)人才，我校建立學(xué)生全面評(píng)價(jià)體系，采用自評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)三結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)。學(xué)期末，班主任綜合任課教師及學(xué)生意見，從思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐技能素質(zhì)、成功的足跡五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合、客觀的評(píng)價(jià)，并填寫《小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》，作為學(xué)生每學(xué)期的質(zhì)量評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的發(fā)展及成績(jī)，家長(zhǎng)均能給予認(rèn)可。

4、創(chuàng)新命題研究

學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)，試卷符合學(xué)生認(rèn)知水平,符合新課程理念，既注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)能力，又突出了人文性。教師把好質(zhì)量分析關(guān)，一方面分析學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能掌握情況；另一方面，通過檢測(cè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足及今后改進(jìn)措施，寫出書面試卷分析，促進(jìn)教師改進(jìn)、提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)，明確自己的位置，確立努力方向。

三、現(xiàn)狀思考：

1、教師雖有一定的研究能力，但對(duì)在教學(xué)中如何才能將新課程理念同教學(xué)實(shí)踐完美的結(jié)合起來還存在困惑。

2、教師在校本教研中具備一定的反思交流習(xí)慣并提出合理建議，但還缺乏比較系統(tǒng)深入的研究能力。

3、教學(xué)評(píng)價(jià)制度還欠完善，沒有形成一套全面、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

4、校本課程的開發(fā)還欠深入、系統(tǒng)。

四、改進(jìn)措施

1、繼續(xù)抓好教學(xué)案例研究。發(fā)揮典型課、示范課的作用,指導(dǎo)教師努力探索新課標(biāo)課堂教學(xué)的模式、方法，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)能力。

2、通過多渠道提高教師研究能力，不但在校內(nèi)搞教研，還要在校外搞教研。應(yīng)深入扎實(shí)的外出交流學(xué)習(xí)。提倡反復(fù)備課，磨課，集體深入研究教材研究課程標(biāo)準(zhǔn)，大膽嘗試對(duì)教材按學(xué)生需要進(jìn)行整改。

3、以現(xiàn)代教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)觀為依據(jù)，通過走出去學(xué)習(xí)外地先進(jìn)科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析和反思，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度。

4、保證校本課程的有效開發(fā)，建立、完善運(yùn)行機(jī)制，如教師激勵(lì)機(jī)制、教師培養(yǎng)和培訓(xùn)機(jī)制、建立校本課程管理崗位職責(zé)、評(píng)價(jià)機(jī)制等，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，完善課程實(shí)施體系。

通過本次教學(xué)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我們相信，問題解決的過程，就是我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的過程。今后，我們將在實(shí)踐中探索，在創(chuàng)新中發(fā)展，以堅(jiān)定的信心和昂揚(yáng)的斗志鑄就實(shí)驗(yàn)小學(xué)更加輝煌的明天！

2009年

第二篇：在實(shí)踐中探索 在創(chuàng)新中發(fā)展

在實(shí)踐中探索 在創(chuàng)新中發(fā)展 ——旬陽(yáng)縣陽(yáng)光學(xué)校工作匯報(bào)

旬陽(yáng)縣陽(yáng)光學(xué)校是國(guó)家中西部地區(qū)特殊教育項(xiàng)目學(xué)校，也是安康市第一所縣級(jí)特殊教育學(xué)校。

學(xué)校位于縣城北郊，近倚丹鳳山，遠(yuǎn)眺太極城，風(fēng)景秀麗，環(huán)境宜人。校園占地面積7314m，建筑面積3019m，綠化面積1200 m。學(xué)校教職工編制30人，現(xiàn)有教職工27人，其中經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的教師16人，目前招收語(yǔ)（聽）障、智障兩類學(xué)生32名。設(shè)三個(gè)教學(xué)班，其中語(yǔ)（聽）障2個(gè)班，智障1個(gè)班。學(xué)校未來辦學(xué)規(guī)模為10個(gè)班，可容納120名殘疾兒童、少年學(xué)習(xí)，并接受職業(yè)技能培訓(xùn)。

一、高起點(diǎn) 高標(biāo)準(zhǔn) 完成學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)

旬陽(yáng)縣陽(yáng)光學(xué)校是我縣向上爭(zhēng)取項(xiàng)目創(chuàng)辦的一所專門招收殘疾少兒的特殊教育學(xué)校。2008年經(jīng)安康市發(fā)改委批準(zhǔn)，旬陽(yáng)縣發(fā)展計(jì)劃局下達(dá)了特殊教育學(xué)校建設(shè)投資計(jì)劃，批準(zhǔn)特殊教育項(xiàng)目建設(shè)校舍3000 m2，其中教學(xué)用房及輔助用房1500 m2，行政辦公用房200 m2，生活用房800 m2。總投資420萬(wàn)元，其中土建項(xiàng)目投資350萬(wàn)元，必備教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配制投資80萬(wàn)元。該項(xiàng)目于2009年8月正式開工建設(shè)，工程建設(shè)伊始，縣委、縣政府、縣級(jí)主管部門及學(xué)校，本著高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的原則，齊心協(xié)力決心把旬陽(yáng)縣陽(yáng)光學(xué)校建設(shè)成一流的校園。

1、高度重視，果斷決策。2008年3月6日省教育廳、發(fā)改委、殘聯(lián)召開了陜西省特殊教育學(xué)校建設(shè)會(huì)議，縣發(fā)展計(jì)劃局和教育局及時(shí)將會(huì)議精神向縣委、縣政府進(jìn)行專題匯報(bào)，縣委、縣政府高度重視，明確指出，縣特殊教育學(xué)校建設(shè)是我縣的一項(xiàng)民生工程，直接關(guān)系我縣整體教育水平的均衡提高、社會(huì)大局和諧穩(wěn)定以及體現(xiàn)黨和政府對(duì)殘疾人的親切關(guān)懷。為此多次召開會(huì)議專題研究特殊教育建設(shè)的選址和規(guī)劃方案，縣教育局、計(jì)劃局結(jié)合我縣實(shí)際，在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定了旬陽(yáng)縣特殊教育學(xué)校建設(shè)方案，形成《旬陽(yáng)縣特殊教育學(xué)校建設(shè)可行性研究報(bào)告》。

2、積極配合，精心施工。學(xué)校建設(shè)過程中，在縣教育局的精心指導(dǎo)和縣級(jí)各部門的大力支持下，學(xué)校于2009年5月就開始運(yùn)行項(xiàng)目建設(shè)工作，積極配合，認(rèn)真實(shí)施。工程建設(shè)前期的規(guī)劃、勘察、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)工作，工程正式建設(shè)后，學(xué)校由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)工程建設(shè)，并派一名校委會(huì)成員專職負(fù)責(zé)工程現(xiàn)場(chǎng)管理。學(xué)校定期

222召開校委會(huì)針對(duì)工程進(jìn)展及存在問題，及時(shí)研究解決，并督促落實(shí)。由于上下協(xié)調(diào)一致，各方密切配合。項(xiàng)目建設(shè)程序規(guī)范，施工監(jiān)理資質(zhì)齊全，建設(shè)材料質(zhì)量合格，項(xiàng)目建設(shè)如期完工。共建成校舍3010.77 m，其中教學(xué)用房及輔助用房1504.19 m，行政辦公用房680.25 m2，生活用房834.33 m2。項(xiàng)目建設(shè)總投資達(dá)528萬(wàn)元，其中土建工程408萬(wàn)元（包括新建教學(xué)樓176萬(wàn)元，改造工程143萬(wàn)元，校園場(chǎng)地硬化49萬(wàn)元，操場(chǎng)擴(kuò)建40萬(wàn)元）；校園綠化及文化建設(shè)27萬(wàn)元；教學(xué)設(shè)備購(gòu)置93萬(wàn)元。

3、校舍亮化，師生溫馨。項(xiàng)目工程如期完工，已全部投入使用。如今，校舍整齊美觀，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備優(yōu)良，建有聽力檢測(cè)室，感覺統(tǒng)合室，律動(dòng)教室等多個(gè)功能部室，配有先進(jìn)的聽力檢測(cè)、語(yǔ)言訓(xùn)練設(shè)備，具有對(duì)語(yǔ)（聽）障兒童進(jìn)行早期語(yǔ)言康復(fù)矯正功能?，F(xiàn)在師生置身于面貌全新、整潔明亮的校園里工作、學(xué)習(xí)，身心愉悅，倍加珍愛。

二、抓管理、抓規(guī)范，做好學(xué)校起步工作。

我校于2010年秋正式招生并開班上課，為了保證學(xué)校各項(xiàng)工作開好頭、起好步，促使學(xué)校有序、健康、穩(wěn)步發(fā)展，我們主要做了如下工作：

一是認(rèn)真做好殘疾少兒入學(xué)摸底工作，開學(xué)前學(xué)校將教師分成九個(gè)小組，分別深入縣城各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，上門到戶，分別就殘疾少兒家庭狀況、個(gè)體表現(xiàn)、殘疾類別等方面進(jìn)行了解，現(xiàn)場(chǎng)目測(cè)，登記造冊(cè)，并進(jìn)行宣傳動(dòng)員，對(duì)符合入學(xué)條件的學(xué)生，積極鼓勵(lì)按時(shí)入學(xué)。

二是有效整合特殊教育資源。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，縣教育局、縣殘聯(lián)及時(shí)協(xié)調(diào)，將縣殘聯(lián)開辦的縣殘疾人培訓(xùn)教育中心與陽(yáng)光學(xué)校合并，縣殘疾人教育培訓(xùn)學(xué)校的在校學(xué)生、教職員工、相關(guān)教學(xué)設(shè)備整體并入陽(yáng)光學(xué)校，并重新任命了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校也及時(shí)組建成立了領(lǐng)導(dǎo)班子，從而確保了學(xué)校開學(xué)工作的順利進(jìn)行。

三是學(xué)校按時(shí)開學(xué)上課。2010年9月1日學(xué)校正式開始新生報(bào)名，9月4日正式上課。學(xué)校對(duì)現(xiàn)有教職工進(jìn)行了合理分工，并依據(jù)《聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和《培智學(xué)校義務(wù)教育課程實(shí)施方案》的規(guī)定要求，開齊課程，開足課時(shí)，致使學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行，有效實(shí)施。

四是加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理。學(xué)校剛成立，教師結(jié)構(gòu)復(fù)雜，業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，教學(xué)對(duì)象改變，教師角色轉(zhuǎn)變。學(xué)生年齡懸殊，殘疾程度不一，生活環(huán)境陌生，加之學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，管理方法欠缺，致使學(xué)校開學(xué)以來面臨諸多困難和矛盾。為了使學(xué)校各項(xiàng)工作盡快步入正規(guī)，并且有效運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校僅僅依靠全體教職員工作的集體智慧，22及時(shí)理清工作思路，制定工作計(jì)劃，堅(jiān)持以安全穩(wěn)定為前提，以教育教學(xué)為中心，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理。一方面從學(xué)校管理制度建設(shè)入手。先后制定了教工崗位職責(zé)、常規(guī)管理制度、績(jī)效考核方案和師生獎(jiǎng)勵(lì)辦法。一方面注重引導(dǎo)，根據(jù)教師崗位設(shè)置，制定了生活指導(dǎo)教師、班主任一日工作流程，并經(jīng)常分別召開工作會(huì)議，研究問題，解決問題。另一方面從嚴(yán)要求，要求教師堅(jiān)持以生為本，愛心奉獻(xiàn)學(xué)生，細(xì)心管護(hù)學(xué)生，耐心教育學(xué)生，與學(xué)生同吃、同住、同活動(dòng)。由于學(xué)校工作措施到位，教師齊心協(xié)力，開學(xué)以來，學(xué)校教學(xué)秩序井然，教職工精神狀態(tài)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)生活愉悅，學(xué)生家長(zhǎng)比較滿意。

三、思未來 謀發(fā)展 打造陜南特教名校

發(fā)展是學(xué)校永恒的主題，而且這一主題對(duì)于我們旬陽(yáng)縣陽(yáng)光人來說，更為迫切。我們將按照“兩年打基礎(chǔ)，三年上臺(tái)階，四年創(chuàng)特色，五年樹品牌”的發(fā)展思路，堅(jiān)持以“發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)?！睘橹骶€，以“讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做人，會(huì)生存，為家庭排憂，為社會(huì)減負(fù)”為辦學(xué)宗旨，秉持“以人為本，以愛為魂，奠基未來”的辦學(xué)理念，狠抓機(jī)制建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、文化建設(shè)、特色建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化，師資隊(duì)伍現(xiàn)代化，辦學(xué)條件現(xiàn)代化。積極探索，創(chuàng)新實(shí)踐，把我校建成素質(zhì)教育高質(zhì)量，人員素質(zhì)高水平，學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)的陜南特殊教育名校。

四、學(xué)校在進(jìn)一步發(fā)展中所面臨的困難及問題。

1、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。因?qū)W生全部吃住在學(xué)校，水電費(fèi)開支大，殘疾學(xué)生無(wú)意識(shí)損壞公物嚴(yán)重，維修量大。學(xué)校開學(xué)以來，日常辦公及小型辦公設(shè)施購(gòu)置負(fù)債已達(dá)20.68萬(wàn)元，目前尚未著落。

2、學(xué)校建設(shè)累計(jì)欠賬138.4萬(wàn)元，急待解決。

3、學(xué)校新建，急需添置教學(xué)設(shè)施。

4、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)迫在眉睫。

5、學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)急需擴(kuò)建。

上述困難和問題，是在發(fā)展中產(chǎn)生的，學(xué)校相信，有國(guó)家對(duì)特殊教育的重視，有縣委、縣政府的關(guān)注，有縣教育局、縣殘聯(lián)的有效領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，這些困難和問題是會(huì)逐步得到解決的。學(xué)校有信心，以開拓創(chuàng)新的精神，勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，把特殊教育事業(yè)推向一個(gè)新的階段。

上述匯報(bào)，如有不妥之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

二O一0年十一月二十日

第三篇：在實(shí)踐中探索 在探索中前進(jìn)

【西安市蓮湖區(qū)“大學(xué)區(qū)管理制”改革工作先進(jìn)成員學(xué)校單行材料】

在實(shí)踐中探索 在探索中前進(jìn)

——機(jī)場(chǎng)小學(xué)大學(xué)區(qū)成員學(xué)校金光門小學(xué)先進(jìn)事跡材料

“大學(xué)區(qū)管理制”改革試點(diǎn)工作在蓮湖教育沃土上啟動(dòng)以來，金光門小學(xué)在機(jī)場(chǎng)小學(xué)大學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持黨的教育方針，積極承擔(dān)教學(xué)管理中心之重任，支持配合大學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作，探索現(xiàn)代學(xué)校管理制度，有力推進(jìn)大學(xué)區(qū)改革工作深入開展。

一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?！按髮W(xué)區(qū)管理制”工作順利開展 金光門小學(xué)作為大學(xué)區(qū)成員學(xué)校，堅(jiān)決服從大學(xué)區(qū)管理，積極參加大學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)議，為了確保大學(xué)區(qū)管理制工作順利開展，特成立了由支部書記、校長(zhǎng)胡瑞同志為組長(zhǎng)的金小“大學(xué)區(qū)管理制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)?！按髮W(xué)區(qū)管理制”工作的安排部署，組織協(xié)調(diào)，全面落實(shí)，總結(jié)表彰等具體工作。

二、借“大學(xué)區(qū)管理制”實(shí)施之東風(fēng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師能力發(fā)展

金小關(guān)注教師心理健康，提升教師職業(yè)幸福。大學(xué)區(qū)邀請(qǐng)遠(yuǎn)東二中教研室劉鵬老師做師德教育專題報(bào)告，還邀請(qǐng)西安市心理協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)尚華老師做心理健康培訓(xùn)，兩次活動(dòng)金小精心組織教師積極參加，使教師受益匪淺。金小積極為大學(xué)區(qū)名師工作室推薦德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)大學(xué)區(qū)教師教學(xué)水平的提高。金小市級(jí)骨干教師趙娟老師被聘為大學(xué)區(qū)語(yǔ)文學(xué)科名師工作室導(dǎo)師，趙萍、王穩(wěn)寧、劉娜、杜晨、許倩分別被聘為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、音

樂、美術(shù)學(xué)科名師工作室成員。金小大力支持學(xué)區(qū)教師交流工作，金小選派教導(dǎo)處副主任杜娟、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)張文君兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師分別前往機(jī)場(chǎng)小學(xué)、西桃園小學(xué)，機(jī)場(chǎng)小學(xué)選派大學(xué)區(qū)美術(shù)名師工作室導(dǎo)師張萌老師，西桃園小學(xué)選派市級(jí)教學(xué)能手李萍老師前來金小進(jìn)行為期兩年的大學(xué)區(qū)交流。四位教師作為大學(xué)區(qū)校級(jí)之間的使者，不辱使命，將學(xué)區(qū)各校優(yōu)秀教學(xué)理念及教學(xué)方法進(jìn)行傳遞，深受學(xué)生喜愛，贏得家長(zhǎng)的稱贊。

三、借“大學(xué)區(qū)管理制”實(shí)施之東風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)交流，提升工作水平

1.積極組織開展教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)區(qū)教師專業(yè)成長(zhǎng) 金小高度重視教學(xué)研討活動(dòng)的開展，組織大學(xué)區(qū)美術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，金小榮獲“全國(guó)美術(shù)教師基本功比賽”西安市一等獎(jiǎng)、“

體會(huì)感悟等和與會(huì)同行進(jìn)行分享，有力促進(jìn)學(xué)區(qū)教學(xué)管理水平的提升。

3.舉辦硬筆書法大賽，提高學(xué)生書寫水平

在金小的精心的組織下，大學(xué)區(qū)在“六一”前夕，組織學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)三千多名學(xué)生開展了“書中華美文、傳華夏文明”小學(xué)生硬筆書法大賽，頓時(shí)，學(xué)區(qū)內(nèi)掀起了“人人書寫規(guī)范漢字，人人書寫中華美文”的活動(dòng)熱潮。

四、借“大學(xué)區(qū)管理制”實(shí)施之東風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

金小作為大學(xué)區(qū)教學(xué)管理中心，高度重視大學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升，精心組織大學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試、教學(xué)質(zhì)量考查活動(dòng)，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，促進(jìn)學(xué)區(qū)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。在監(jiān)測(cè)考試中，真正做到了統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一監(jiān)測(cè)時(shí)間、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一質(zhì)量分析，統(tǒng)一教學(xué)質(zhì)量反饋。為了全面分析學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)區(qū)教學(xué)管理和監(jiān)控，金小非常重視教學(xué)質(zhì)量反饋工作，學(xué)區(qū)教學(xué)管理中心負(fù)責(zé)人金小胡瑞校長(zhǎng)全面細(xì)致地教學(xué)質(zhì)量分析有效提升了學(xué)區(qū)各校的質(zhì)量意識(shí)，明確了學(xué)區(qū)教育教學(xué)發(fā)展的方向。

五、借“大學(xué)區(qū)管理制”實(shí)施之東風(fēng)，彰顯德育教育實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

金小積極參加大學(xué)區(qū)舉辦的班主任工作論壇，市級(jí)先進(jìn)班主任王薇老師以及區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任張娟利兩位教師用樸實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)生動(dòng)的案例詮釋著班主任工作的艱辛與幸福，讓學(xué)區(qū)班主任共享班級(jí)管理智慧。金小還積極參加大學(xué)區(qū)綠色環(huán)保主題教育，金荷13名少先隊(duì)員和老師代表用實(shí)際詮釋綠色環(huán)保理念。金小還積極參加大學(xué)區(qū)

“緩堵保暢從我做起，交通安全一路暢行”主題實(shí)踐活動(dòng)，金小師生、家長(zhǎng)向路人發(fā)出倡議：不闖紅燈，多走路，多乘公交，少開車，讓西安的道路更通暢，天空更藍(lán)。動(dòng)有序而緊湊，不但得到交警部門的大力支持，而且贏得路人的贊揚(yáng)。

此外，金小還非常重視大學(xué)區(qū)管理制工作的輿論宣傳工作，及時(shí)撰寫大學(xué)區(qū)管理制工作簡(jiǎn)報(bào)，將工作中好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)以及較有影響的活動(dòng)及時(shí)撰寫信息報(bào)道，在我校校園網(wǎng)站、蓮湖區(qū)教育局網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，同時(shí)，學(xué)校還及時(shí)將大學(xué)區(qū)管理制檔案資料進(jìn)行收集整理，裝訂成冊(cè)，以備查閱。

“大學(xué)區(qū)管理制”工作已在蓮湖教育沃土上生根、發(fā)芽，在今后的工作中，金小還將在實(shí)施過程中，不斷探索，不斷創(chuàng)新，持之以恒將此次工作做實(shí)做好，相信在大學(xué)區(qū)全體師生的共同努力下，大學(xué)區(qū)管理制的探索之路會(huì)更堅(jiān)定、更堅(jiān)實(shí)。

2013年1月16日

第四篇：在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn) 在創(chuàng)新中謀求發(fā)展

在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn) 在創(chuàng)新中謀求發(fā)展

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時(shí)間：2007-12-8 來源：棗莊市人事局 閱讀1009次

棗莊市目標(biāo)管理考核辦公室

（2007年11月29日）

近年來，棗莊市委、市政府高度重視目標(biāo)管理考核工作，始終堅(jiān)持把目標(biāo)管理考核作為統(tǒng)領(lǐng)全市各項(xiàng)工作、調(diào)動(dòng)廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)積極性的總抓手。特別是今年以來，按照黨的十七大關(guān)于全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大工作力度，創(chuàng)新工作思路，完善目標(biāo)管理考核機(jī)制，探索新型考核評(píng)價(jià)模式，努力發(fā)揮目標(biāo)管理考核的導(dǎo)向性、激勵(lì)性和約束性作用，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部群眾的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，有力地推動(dòng)了棗莊經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)又好又快健康發(fā)展。

一、目標(biāo)管理工作日益受到各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，目標(biāo)考核的組織體系逐步建立完善

我市自上世紀(jì)九十年代初就開始推行以綜合考核、目標(biāo)管理考核和領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部考核為內(nèi)容的“三位一體”考核模式，在當(dāng)時(shí)發(fā)揮了積極的作用，形成的經(jīng)驗(yàn)曾經(jīng)作過推廣。隨著形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展變化，也出現(xiàn)了一些不相適應(yīng)的方面。一是沒有一套完整的覆蓋全市各級(jí)各部門及所有工作人員的目標(biāo)指標(biāo)體系，僅對(duì)區(qū)（市）黨委、政府下達(dá)了部分工作指標(biāo)，對(duì)部門及工作人員的目標(biāo)考核是空白，造成目標(biāo)指標(biāo)體系的缺失及目標(biāo)管理考核的死角。二是沒有制定量化細(xì)化的考核實(shí)施細(xì)則，考核中由于不能客觀準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)工作，出現(xiàn)打人情分、印象分、搞平衡的問題就難以避免，影響了大家爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。三是對(duì)目標(biāo)執(zhí)行情況沒有明確相關(guān)責(zé)任部門及責(zé)任人，工作進(jìn)度及質(zhì)量無(wú)人監(jiān)督，出現(xiàn)問題也就無(wú)法追究責(zé)任。因此必須對(duì)我市實(shí)行多年的“三位一體”的考核辦法進(jìn)行改革完善，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展。從2003年起，按照市委主要領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們重新調(diào)整了市目標(biāo)管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，學(xué)習(xí)借鑒全國(guó)各地的有益經(jīng)驗(yàn)，在原有的工作基礎(chǔ)上，大膽改革創(chuàng)新，形成了一整套目標(biāo)管理考核新機(jī)制。

為使目標(biāo)工作順利推開，我們把目標(biāo)管理考核工作融入黨委政府的工作大局，通過輿論宣傳、政策引導(dǎo)、調(diào)研督查、情況通報(bào)、獎(jiǎng)懲激勵(lì)等措施，積極爭(zhēng)取各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。實(shí)踐證明，實(shí)行目標(biāo)管理考核對(duì)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展；對(duì)于建立和諧社會(huì)，更加關(guān)注民生問題，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民利益；對(duì)于建立正確政績(jī)觀，科學(xué)評(píng)價(jià)干部履行職責(zé)情況，加強(qiáng)政府自身建設(shè)和公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，提高行政效率和工作能力，具有重要的導(dǎo)向、激勵(lì)、約束作用，能夠?qū)崿F(xiàn)綱舉目張，是促進(jìn)黨委政府中心工作和重點(diǎn)任務(wù)順利完成的重要舉措和強(qiáng)有力的組織保證，既符合當(dāng)前人事部關(guān)于開展政府績(jī)效評(píng)估工作的部署，又是山東省委、省政府關(guān)于強(qiáng)化決策目標(biāo)、執(zhí)行責(zé)任、考核監(jiān)督“三個(gè)體系”建設(shè)的具體形式和有效載體，是一項(xiàng)應(yīng)運(yùn)而生、與時(shí)俱進(jìn)、具有廣闊前景和強(qiáng)大生命力、十分有意義的重要工作。

各級(jí)各部門主要領(lǐng)導(dǎo)自覺抓目標(biāo)工作的意識(shí)很強(qiáng)，提到黨委（黨組）重要議事日程，作為“一把手”工程。每年全市目標(biāo)任務(wù)下達(dá)后，召開專門會(huì)議進(jìn)行研究，結(jié)合本地區(qū)本部門的實(shí)際情況，對(duì)承擔(dān)的目標(biāo)任務(wù)加以分解，細(xì)化量化，制定具體的工作方案和考核實(shí)施細(xì)則，經(jīng)黨委常委或黨組會(huì)議審批后，形成正式文件指令性下達(dá)，召開領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)進(jìn)行安排部署。為使目標(biāo)工作有一個(gè)可靠的組織保障，各級(jí)各部門普遍建立了目標(biāo)管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，明確了2－3名專（兼）職工作人員，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)目標(biāo)管理考核組織達(dá)到700余個(gè)，負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的專（兼）職人員近1800余人，形成了一級(jí)對(duì)一級(jí)、層層有人管的工作網(wǎng)絡(luò)。市目標(biāo)辦負(fù)責(zé)編制全市工作目標(biāo)，召集相關(guān)職能部門進(jìn)行審核確定，指導(dǎo)各級(jí)各部門根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合本地實(shí)際和本部門職能制定工作目標(biāo)責(zé)任書，組織黨政負(fù)責(zé)人就工作目標(biāo)與上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行責(zé)任簽約，作為工作的考核依據(jù)。多數(shù)區(qū)（市）目標(biāo)辦和市直考核責(zé)任部門已建立了計(jì)算機(jī)信息化管理系統(tǒng)，資料收集、信息報(bào)送、群眾測(cè)評(píng)、部門互評(píng)、職能部門評(píng)價(jià)等均由系統(tǒng)自動(dòng)生成和計(jì)分，在棗莊政務(wù)信息網(wǎng)站、棗莊人事信息網(wǎng)站、魯南人才網(wǎng)站開通目標(biāo)管理考核欄目，及時(shí)發(fā)布信息，市、區(qū)（市）和市直考核責(zé)任部門在網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通、資源共享。目標(biāo)管理考核工作日趨完善，成為各級(jí)黨委、政府抓工作落實(shí)不可或缺的重要手段。

二、適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，科學(xué)合理地制定目標(biāo)指標(biāo)體系

從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)規(guī)范地確定考核內(nèi)容和指標(biāo)體系是開展目標(biāo)管理工作的基礎(chǔ)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)借鑒全國(guó)各地經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合棗莊實(shí)際，設(shè)計(jì)出一套新的目標(biāo)指標(biāo)體系，力求做到客觀、準(zhǔn)確、公正，簡(jiǎn)明、規(guī)范、實(shí)用。

我們制定目標(biāo)指標(biāo)體系堅(jiān)持了六項(xiàng)原則：①全方位無(wú)縫覆蓋原則。從區(qū)（市）到市直部門、從主要領(lǐng)導(dǎo)到每一位工作人員，人人扛目標(biāo)，層層有壓力，形成縱到底、橫到邊、全方位覆蓋、全體人員參與的一整套目標(biāo)指標(biāo)體系。②科學(xué)合理、自我加壓原則。制定目標(biāo)以每年市人代會(huì)審議通過的國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃指標(biāo)為依據(jù)，定位在市委、市政府確定的奮斗目標(biāo)上，跳起來摘桃子。目標(biāo)指標(biāo)飽滿，不留缺口，每年根據(jù)工作重點(diǎn)的變化及時(shí)加以調(diào)整。根據(jù)黨的十七大落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，2008全市目標(biāo)指標(biāo)體系對(duì)優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益、降低能耗、保護(hù)環(huán)境、改善民生、維護(hù)穩(wěn)定等方面的考核指標(biāo)做了進(jìn)一步的調(diào)整和完善，使之更加明確和強(qiáng)化；新增加了重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、技術(shù)改造投資、地方稅收收入、社區(qū)建設(shè)服務(wù)等項(xiàng)目；刪減了部分已經(jīng)過時(shí)、作用不大，或者過于宏觀、難以考核的項(xiàng)目；修訂了更加嚴(yán)格具體的一票否決標(biāo)準(zhǔn)，以體現(xiàn)目標(biāo)指標(biāo)的先進(jìn)性和實(shí)效性。③量化細(xì)化、突出實(shí)績(jī)?cè)瓌t。對(duì)區(qū)（市）實(shí)行千分制目標(biāo)考核，對(duì)部門及工作人員實(shí)行百分制目標(biāo)考核，對(duì)每項(xiàng)指標(biāo)規(guī)定具體的分值及考核細(xì)則，考核結(jié)果用數(shù)據(jù)說話，靠得分排名次，防止打人情分、印象分。④突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧原則。目標(biāo)指標(biāo)體系立足總體把握，體現(xiàn)大的思路，突出市委、市政府的主要工作，一般性日常性的工作不列入目標(biāo)，防止不分輕重緩急、不分難易程度、眉毛胡子一把抓。堅(jiān)持兩手抓、兩手硬，目標(biāo)指標(biāo)體系中既有業(yè)務(wù)目標(biāo)，又有公共目標(biāo)；既有經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，又有社會(huì)目標(biāo)和政治目標(biāo)；既注重當(dāng)前發(fā)展，又引導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展。今年提高了節(jié)能減排、改善民生、安全生產(chǎn)等方面的指標(biāo)分值，以引導(dǎo)解決這些突出問題。⑤上下結(jié)合、實(shí)事求是原則。目標(biāo)指標(biāo)體系既要體現(xiàn)省委、省政府對(duì)地方黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)指標(biāo)的要求，又有棗莊市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及重點(diǎn)工作的實(shí)際，防止上下脫節(jié)，形成兩張皮。⑥簡(jiǎn)便易行原則。目標(biāo)任務(wù)明確，表述清晰，程序簡(jiǎn)化，操作性強(qiáng)，既避免過于宏觀抽象，難以把握?qǐng)?zhí)行，又避免過于龐雜，繁文縟節(jié)。

通過幾年來的努力，全市上下達(dá)成共識(shí)，普遍按上述原則建立起新的目標(biāo)指標(biāo)體系。大家反映，這套目標(biāo)指標(biāo)體系既堅(jiān)持了先進(jìn)性，又富有實(shí)效性；既賦予時(shí)代特征，又體現(xiàn)地方特色。新的目標(biāo)指標(biāo)體系的建立增強(qiáng)了各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)工作決策的主動(dòng)性、前瞻性、科學(xué)性，避免了盲目性、隨意性；增加了每位同志的責(zé)任心、使命感和紀(jì)律性，解決了不負(fù)責(zé)任、效率低下和無(wú)所作為的問題。

我市調(diào)整后的2008區(qū)(市)目標(biāo)仍實(shí)行1000分制。其中經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)占620分、社會(huì)事業(yè)目標(biāo)占235分、公共目標(biāo)占145分。經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)主要考核八個(gè)方面的內(nèi)容：即生產(chǎn)總值、財(cái)政稅收、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、投資消費(fèi)、科技創(chuàng)新、節(jié)能降耗、環(huán)境保護(hù)、人民生活，具體又細(xì)分為50個(gè)項(xiàng)目。社會(huì)事業(yè)目標(biāo)主要考核七個(gè)方面的內(nèi)容：即就業(yè)和社會(huì)保障、教育、衛(wèi)生、計(jì)劃生育、平安棗莊建設(shè)、基層政權(quán)及社區(qū)建設(shè)、安全生產(chǎn)，具體又細(xì)分為24個(gè)項(xiàng)目。公共目標(biāo)主要考核政治建設(shè)、文化建設(shè)、黨的建設(shè)三個(gè)方面內(nèi)容，具體又細(xì)分為6個(gè)項(xiàng)目。

在整個(gè)目標(biāo)指標(biāo)體系中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)所占比例相對(duì)較重，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)中，不僅重點(diǎn)考核GDP和地方財(cái)政稅收總量，更注重考核人均及增長(zhǎng)率指標(biāo)，不僅考核發(fā)展速度，更注重考核發(fā)展結(jié)構(gòu)質(zhì)量效益，以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)又好又快科學(xué)發(fā)展。在公共目標(biāo)中，新增加了依法行政和公共行政服務(wù)的內(nèi)容，明確了市政府法制局和市行政審批服務(wù)中心為這兩項(xiàng)指標(biāo)的考核責(zé)任部門，促進(jìn)各級(jí)機(jī)關(guān)不斷改進(jìn)管理方式，提高行政效率，嚴(yán)肅行政紀(jì)律。

三、創(chuàng)新完善考核機(jī)制，加強(qiáng)運(yùn)行監(jiān)督管理，強(qiáng)化考核激勵(lì)作用

（一）落實(shí)三級(jí)督察、動(dòng)態(tài)考核制度。我市所有的區(qū)（市）、市直部門及工作人員都層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行了市目標(biāo)辦對(duì)區(qū)（市）和市直部門、承擔(dān)考核任務(wù)的市直責(zé)任部門對(duì)區(qū)（市）、市直各分口考核小組對(duì)口內(nèi)部門的三級(jí)督察制度。實(shí)行了月調(diào)度、季通報(bào)、半年一考核、年底總考核的目標(biāo)執(zhí)行動(dòng)態(tài)考核制度，建立了由考核責(zé)任部門牽頭定期召開的聯(lián)席會(huì)議制度、市及區(qū)（市）“兩辦”情況通報(bào)制度、分管領(lǐng)導(dǎo)和考核責(zé)任部門現(xiàn)場(chǎng)督查督辦限期整改制度。對(duì)工作進(jìn)度滯后的，直接向區(qū)（市）黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)和市直部門主要負(fù)責(zé)人書面下達(dá)督辦通知。滕州市、市中區(qū)多年來一直堅(jiān)持月通報(bào)制度，主要領(lǐng)導(dǎo)在督查通報(bào)上不僅作出批示督促目標(biāo)進(jìn)度，而且通過目標(biāo)完成情況及時(shí)掌握干部的思想作風(fēng)狀況。滕州市今年以來還對(duì)目標(biāo)進(jìn)度實(shí)行了網(wǎng)上通告的辦法，使各部門目標(biāo)執(zhí)行情況更加公開透明。

（二）把組織考核和群眾考核結(jié)合起來。我市根據(jù)目標(biāo)指標(biāo)體系的要求，明確了市發(fā)改委等市直28個(gè)部門為目標(biāo)考核責(zé)任部門，由他們對(duì)所承擔(dān)的目標(biāo)進(jìn)行分解下達(dá)，并制定詳細(xì)的考核實(shí)施細(xì)則。在考核辦法上，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷推陳出新。改變以往20多個(gè)市直責(zé)任部門年終分別到區(qū)（市）考核算總帳的方式，由市目標(biāo)辦牽頭組織若干綜合考核組進(jìn)行聯(lián)考，不僅提高了考核工作的效率，也大大減輕了被考核單位的接待負(fù)擔(dān)。在原責(zé)任部門評(píng)價(jià)、分口考核組內(nèi)部門互相評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，又增加了領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)、服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)等方法。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)由市及區(qū)（市）黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所屬部門目標(biāo)執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；社會(huì)評(píng)價(jià)則邀請(qǐng)部分人大代表、政協(xié)委員、企業(yè)負(fù)責(zé)人和群眾代表參加評(píng)價(jià)，組織基層部門對(duì)上級(jí)部門進(jìn)行評(píng)價(jià)，改變由上級(jí)部門考核下級(jí)部門的單一模式。評(píng)價(jià)分為滿意、基本滿意、不滿意等檔次，換算相應(yīng)分值納入該部門考核總分。對(duì)工作人員的考核則根據(jù)目標(biāo)完成占60%，民主測(cè)評(píng)占40%的比例，采用百分制進(jìn)行考核計(jì)分。在內(nèi)被上級(jí)黨委政府表彰的，按照市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)三個(gè)等次分別增加1分、2分、3分；對(duì)內(nèi)被執(zhí)法執(zhí)紀(jì)部門和上級(jí)業(yè)務(wù)部門書面通報(bào)批評(píng)的，按照市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)三個(gè)等次分別減去1分、2分、3分，加減分因素匯入?yún)^(qū)（市）、部門的考核總分，力求使考核結(jié)果更加客觀、準(zhǔn)確、公正。

(三)完善“三結(jié)合”獎(jiǎng)懲機(jī)制。一是評(píng)估結(jié)果與加強(qiáng)政府自身建設(shè)相結(jié)合。二是評(píng)估結(jié)果與行政問責(zé)相結(jié)合。三是評(píng)估結(jié)果與財(cái)政預(yù)算安排相結(jié)合。根據(jù)市委、市政府的要求，我市每年評(píng)選區(qū)(市)目標(biāo)管理考核一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，占區(qū)（市）總數(shù)的50%；評(píng)選市直部門目標(biāo)管理考核先進(jìn)集體33個(gè)，占市直部門總數(shù)的30%左右；評(píng)選先進(jìn)個(gè)人600名，其中記二等功70名、記三等功130名、嘉獎(jiǎng)400名。對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的區(qū)(市)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子獎(jiǎng)勵(lì)20萬(wàn)元，對(duì)獲得二等獎(jiǎng)的區(qū)(市)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子獎(jiǎng)勵(lì)15萬(wàn)元，其中黨政主要負(fù)責(zé)人的獎(jiǎng)金比例不低于40%，區(qū)(市)長(zhǎng)可直接定為優(yōu)秀等次，并記二等功；對(duì)獲得先進(jìn)集體的市直部門領(lǐng)導(dǎo)班子獎(jiǎng)勵(lì)3萬(wàn)元，其中部門主要負(fù)責(zé)人的獎(jiǎng)金比例不低于30%，部門主要責(zé)任人可直接定為優(yōu)秀等次；對(duì)記功和嘉獎(jiǎng)人員發(fā)放證書和獎(jiǎng)金。區(qū)（市）參照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。對(duì)連續(xù)2年目標(biāo)考核不合格的，由市委對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行調(diào)整；對(duì)主要負(fù)責(zé)人給予戒勉談話、調(diào)離原崗位或降職使用的處罰。有關(guān)工作被紀(jì)檢、檢察、計(jì)劃生育、環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)、社會(huì)治安綜合治理、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、節(jié)能減排等執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門一票否決的，取消評(píng)選先進(jìn)集體的資格，所涉及的區(qū)(市)、部門主要負(fù)責(zé)人不得定為優(yōu)秀等次，不予表彰。工作人員考核結(jié)果作為調(diào)整職務(wù)、級(jí)別、工資及獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)、辭退的依據(jù)，并同發(fā)放年終一次性獎(jiǎng)金掛鉤。同時(shí)注意整合獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，不使獎(jiǎng)勵(lì)過多過濫。目標(biāo)體系的科學(xué)性，評(píng)價(jià)方法的廣泛性，考核結(jié)果的嚴(yán)肅性，對(duì)廣大干部形成了良好的導(dǎo)向激勵(lì)作用。

目標(biāo)管理是個(gè)不斷完善，不斷創(chuàng)新的過程。我們?cè)概c兄弟城市一道，共同探討為適應(yīng)我國(guó)城市發(fā)展的目標(biāo)管理新模式而共同努力。(全國(guó)城市績(jī)效管理研究會(huì)第十三次年會(huì)發(fā)言材料)

第五篇：在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)在實(shí)踐中探索

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)在實(shí)踐中探索

——贠張逸夫小學(xué)少隊(duì)工作單行材料

我們贠張逸夫小學(xué)是一所省級(jí)示范小學(xué)，少先隊(duì)工作一直受到歷屆領(lǐng)導(dǎo)的重視。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，我校少隊(duì)工作做得有聲有色，學(xué)校先后榮獲省德育教育先進(jìn)單位、省法制教育先進(jìn)單位、省體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校、渭南市少兒藝術(shù)學(xué)校、市藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等諸多榮譽(yù)稱號(hào)。少隊(duì)工作以成為學(xué)校管理必不可缺的環(huán)節(jié)。近年來，我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，按照?qǐng)F(tuán)委的要求，結(jié)合本校實(shí)際與時(shí)俱進(jìn),發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì),不斷加強(qiáng)少先隊(duì)組織基礎(chǔ)建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)和推進(jìn)少先隊(duì)工作社會(huì)化，深化少先隊(duì)品牌活動(dòng)。引導(dǎo)少年兒童在家庭生活中體驗(yàn)，在學(xué)校生活中體驗(yàn)，在社會(huì)生活中體驗(yàn)，在大自然中體驗(yàn)。積極創(chuàng)建校外德育基地，勞動(dòng)實(shí)踐基地，幫助隊(duì)員在實(shí)踐中走向成功、實(shí)現(xiàn)“我能行”，在體驗(yàn)中走向社會(huì)、融入社會(huì)、在社會(huì)生活中成長(zhǎng)，從而使隊(duì)員們成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、全面發(fā)展的人。通過實(shí)踐和探索，取得了一定的成效。

一、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視抓好隊(duì)伍建設(shè)

少先隊(duì)工作是學(xué)校的“面子工程”，明理的校長(zhǎng)都會(huì)重視它。但學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，如果事事都得校長(zhǎng)出頭，親自參與，是做不到的。工作中我努力做到口勤、手勤經(jīng)常把工作設(shè)想、活動(dòng)設(shè)計(jì)拿給領(lǐng)導(dǎo)看，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)優(yōu)秀的少先隊(duì)干部隊(duì)伍，抓好榜樣，以點(diǎn)帶面地實(shí)施教育。建立了少先隊(duì)大隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，明確了大隊(duì)干部的職責(zé)。我校少隊(duì)工作多次接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查都得到很好的評(píng)價(jià)。這樣來，不管是業(yè)績(jī)上還是實(shí)踐中我們都取得了豐碩的成果。抓好隊(duì)伍建設(shè)我們具體從以下幾個(gè)方面入手：

1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。開學(xué)初在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下大隊(duì)認(rèn)真落實(shí)中隊(duì)輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為中隊(duì)輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作水平。

2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，抓好“規(guī)范化隊(duì)室”工作。繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，開設(shè)了“快樂隊(duì)生活”、“語(yǔ)文知識(shí)百科兒童園”、“誦讀經(jīng)典”、“環(huán)保與我”“愛心點(diǎn)歌臺(tái)”等五個(gè)欄目，完全由隊(duì)員們自己投稿、采編，每天早上7：40—8：00中午13：45－14：00播出，中間加插各班每天的好人好事。本學(xué)期大隊(duì)部組建了“青松文學(xué)社”，文學(xué)社由校園小記者自己編稿，編排校報(bào)定期展覽。廣播站、文學(xué)社為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)鼓號(hào)隊(duì)、小交警、國(guó)旗班訓(xùn)練，每學(xué)期開學(xué)初大隊(duì)部都會(huì)安排專人對(duì)鼓號(hào)隊(duì)、小交警、國(guó)旗班進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。

3.開展豐富多彩的活動(dòng)。重點(diǎn)抓好班隊(duì)會(huì)、環(huán)保小衛(wèi)士、經(jīng)典誦讀工作，充分發(fā)揮大隊(duì)委、中隊(duì)委、鼓號(hào)隊(duì)的功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。我校為培養(yǎng)學(xué)生的誦讀習(xí)慣，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。在全校廣泛推廣誦讀經(jīng)典活動(dòng)。抓好大、中隊(duì)隊(duì)角建設(shè)也是工作重點(diǎn)。抓好少先隊(duì)的標(biāo)志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。

4.加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，開展論文和方案的評(píng)選活動(dòng)，切實(shí)重視信息交流，努力做好《少年月刊》、《中國(guó)少年兒童報(bào)》等報(bào)刊的訂閱工作，拓寬隊(duì)員的視野和增長(zhǎng)見識(shí)。本學(xué)年征訂隊(duì)刊1119份。

二、興趣——活動(dòng)——提升

少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校、學(xué)生的一顆心臟，活起來，動(dòng)起來，才顯示出生命活力，才代表著生長(zhǎng)的茁壯。少先隊(duì)就是通過開展豐富多彩的活動(dòng)，使隊(duì)員在活動(dòng)中得到體驗(yàn)，得到鍛煉，得到提高。為此，大隊(duì)部精心策劃組織開展多種多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，使隊(duì)員們通過一次活動(dòng)，一次體驗(yàn)，在幼小的心靈里萌發(fā)對(duì)理想的憧憬，播撒理想的種子，展示隊(duì)員的風(fēng)采。

1、深入開展“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)。從2009年9月起我校在大隊(duì)部的組織下在全校掀起了一股經(jīng)典誦讀之風(fēng)，通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修

養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。目前經(jīng)典誦讀已成為我校早上到校后一道亮麗的風(fēng)景線。

2、隆重舉行慶祝少先隊(duì)建隊(duì)60周年活動(dòng)。為了隆重慶祝建國(guó)60周年、少先隊(duì)建隊(duì)60周年，以共青團(tuán)渭南市臨渭區(qū)委文件為指導(dǎo)，以“紅領(lǐng)巾展風(fēng)采，與祖國(guó)共奮進(jìn)”的活動(dòng)宗旨為依據(jù)，我校深入開展了“尋訪新變化”、“暢想新生活”、“銘記好傳統(tǒng)”、“爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”、“我與紅領(lǐng)巾”等系列活動(dòng)。2009年10月13日我校舉行了隆重的慶祝少先隊(duì)建隊(duì)60周年活動(dòng)?；顒?dòng)分為“唱紅色歌曲”、“誦經(jīng)典詩(shī)文”兩個(gè)篇章。整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面宏大、氣氛熱烈、節(jié)目精彩。小演員們精彩的表演迎得臺(tái)下陣陣掌聲，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和全區(qū)少隊(duì)輔導(dǎo)員的一致好評(píng)！今年，建隊(duì)61周年我們又隆重舉行了少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)改選活動(dòng)。成立了青松文學(xué)社，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性每周進(jìn)行校報(bào)展示活動(dòng)。輕松文學(xué)社的小社員不僅是學(xué)校小記者，還是學(xué)校校報(bào)、?？闹饕└逭吆途庉?。

3、全面實(shí)施“三生”教育。“三生”教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，著眼于學(xué)生的健康成長(zhǎng)、成人、成才，著力于開啟學(xué)生心智，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、感恩之心和責(zé)任感、正義感。我校結(jié)合區(qū)局文件精神在大隊(duì)部的組織下制定了實(shí)施方案。在全校范圍內(nèi)開展了“三生”教育系列活動(dòng)。通過每天的晨會(huì)、晚上的睡前閱讀、班隊(duì)會(huì)、及演講、朗誦、國(guó)旗下講話、廣播站宣傳、征文等豐富多彩的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)“三生”教育的意義，從而自覺地從自身做起、從小事做起，樹立自強(qiáng)不息、珍愛生命、關(guān)愛他人的意識(shí)。

4扎實(shí)開展“三秦雛鷹齊展翅爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”系列活動(dòng)。為了深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)胡錦濤總書記《致中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年賀信》精神，牢牢把握少先隊(duì)組織屬性，切實(shí)履行新的歷史條件下少先隊(duì)工作的根本任務(wù)，把黨中央的關(guān)懷和胡錦濤總書記的殷切期望傳達(dá)到全體少先隊(duì)員之中，我校少隊(duì)部結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了“三秦雛鷹齊展翅，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”活動(dòng)計(jì)劃。通過開展“四好少年”我知道，“四好少年”我能行，“四好少年”大家評(píng)等系列活動(dòng)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下演講、中隊(duì)會(huì)等渠道進(jìn)行宣傳，并通過開展“四好少年”歌曲大家唱、手抄報(bào)、書畫展等豐富多彩的活動(dòng)使隊(duì)員們?nèi)媪私饪倳涃R信提出的“爭(zhēng)當(dāng)‘四個(gè)好少年’”的要求，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并化作自己的實(shí)際行動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)被團(tuán)區(qū)委評(píng)為全區(qū)先進(jìn)。

5、德育愛為先。少先隊(duì)是學(xué)校德育的主陣地，而德育又應(yīng)以愛為基石教會(huì)學(xué)生懂得感恩、懂得關(guān)愛。百年不遇的旱災(zāi)，突如其來的地震無(wú)不威脅著同胞的生命，牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。今年4月的旱災(zāi)、地震災(zāi)難是全國(guó)上下關(guān)注的焦點(diǎn)。在少隊(duì)部的組織下在全校師生中開展了“情系玉樹奉獻(xiàn)愛心”、“捐出一瓶水，獻(xiàn)出一份愛”募捐活動(dòng)。全體師生積極參與，學(xué)生紛紛拿出自己的零用錢投進(jìn)捐款箱，共捐出愛心款17528.02元。所捐愛心款于4月16日通過區(qū)教育局匯入捐款賬戶。此外，我校本學(xué)期的德育工作倡導(dǎo)以尊重教育為主線展開工作。圍繞尊重教育我們?cè)趯W(xué)生中開展小學(xué)生禮儀教育。開學(xué)初，圍繞禮儀教育進(jìn)行了主題隊(duì)會(huì)。教師節(jié)，要求全體隊(duì)員為老師送上感恩賀卡。國(guó)慶節(jié)前期學(xué)校組織所有的中隊(duì)長(zhǎng)到學(xué)校周邊進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，并要求各中隊(duì)長(zhǎng)在班級(jí)以身作則組織一次中隊(duì)社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。11月中旬，以家長(zhǎng)會(huì)為平臺(tái)，在家長(zhǎng)及媒體中廣泛宣傳尊重教育。提倡家長(zhǎng)及廣大師生尊重教育從心開始從我做起。本月底我們將以尊重教育為主題召開一次全校范圍的演講比賽。

6、安全是一切活動(dòng)的前提。我校每學(xué)期都會(huì)定期開展法制報(bào)告會(huì)、安全知識(shí)講座、各類疏散演練。11月19日，我們特地聘請(qǐng)區(qū)消防支隊(duì)的楊工程師對(duì)全體師生進(jìn)行了消防安全知識(shí)講座，并指揮了我校的疏散演練。

7、每年“六一”國(guó)際兒童節(jié)是全世界少年兒童共同的節(jié)日。為了激發(fā)我校全體學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術(shù)的豐富情感，為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生積極參與并發(fā)揮其個(gè)性特長(zhǎng)，充分展示我校素質(zhì)教育成果，讓我校全體學(xué)生過一個(gè)快樂祥和的“六一”節(jié)，根據(jù)學(xué)校的要求結(jié)合我校實(shí)際，在各中隊(duì)開展了慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)。同時(shí)，我們?cè)诹划?dāng)天還舉行了接收新隊(duì)員活動(dòng)，雖然當(dāng)時(shí)天公不作美活動(dòng)伴隨著紛紛大雨一起進(jìn)行，但是與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和參加活動(dòng)的師生卻精神抖擻。

8、有主題、有創(chuàng)意的中隊(duì)會(huì)。中隊(duì)會(huì)是輔導(dǎo)員教育隊(duì)員的主渠道。開展中隊(duì)活動(dòng)是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹饕獌?nèi)容。上學(xué)期我們規(guī)范了中隊(duì)會(huì)的活動(dòng)流程，有主

持人、有檢查、有記錄，要出隊(duì)旗、唱隊(duì)歌、敬隊(duì)禮，讓隊(duì)員們時(shí)刻接受少先隊(duì)精神的洗禮。

9、不斷完善大隊(duì)陣地建設(shè)，努力營(yíng)造和諧校園。2009年9月開學(xué)初，完善了少隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，制訂了紅領(lǐng)巾廣播站管理制度，配備了新的播音員。9月中旬成立了學(xué)校國(guó)旗班，并修改了國(guó)旗下宣誓詞。10月組建了校園小交警。11月組建了學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)。2010年3月規(guī)范了班隊(duì)會(huì)流程。同時(shí)，營(yíng)造一個(gè)和諧、充滿文化氣息的校園氛圍是我一直努力地方向。上學(xué)期自開展誦讀經(jīng)典工作來，我不斷完善各種管理制度規(guī)范了獎(jiǎng)懲措施，早上的校園到處充滿了朗朗的讀書聲。今年三月為了更好的營(yíng)造校園文化氛圍，更換并增添了校園標(biāo)語(yǔ)牌，小草、水龍頭??都有了生命，校園處處可見溫馨的提示。“法制宣傳欄”、“科普宣傳欄”、紅領(lǐng)巾廣播站??每天都向?qū)W生宣傳著熱愛祖國(guó)、健康成長(zhǎng)的積極思想。

10、積極配合學(xué)校其他部門，做好協(xié)助工作。

總之，通過全體師生的努力實(shí)踐，工作中取得豐碩的成果，也帶給我深刻的啟示：少先隊(duì)工作只有圍繞學(xué)校的中心，聯(lián)系本校實(shí)際才有生命力；只有堅(jiān)持與中隊(duì)輔導(dǎo)員密切合作；只有得到校委會(huì)的大力支持才有推動(dòng)力；只有以活動(dòng)為龍頭，牽動(dòng)德育靈魂工程的實(shí)施，才能推進(jìn)工作穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí)，我也明白少先隊(duì)工作任重而道遠(yuǎn)，還有很多工作要做，比如學(xué)生的思想道德品質(zhì)不高，學(xué)生的良好行為習(xí)慣欠缺，少先隊(duì)教育活動(dòng)陣地缺乏，以后工作中，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，再接再厲，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)力度，加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究力度，推動(dòng)我校德育系統(tǒng)教育工程，為我校少先隊(duì)工作的發(fā)展再添光彩。

孫 斌 斌

2010年6月30日