第一篇：以人為本抓管理 培養(yǎng)習(xí)慣創(chuàng)和諧

以人為本抓管理 培養(yǎng)習(xí)慣創(chuàng)和諧 ——英林學(xué)校養(yǎng)成教育工作總結(jié)

2010年7月

“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”。學(xué)生時(shí)期是人生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)性工程，也是學(xué)校德育工作的永恒的主題。一年來(lái)，我校以體驗(yàn)教育為基本途徑，堅(jiān)持以人為本，德育為先，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)，科學(xué)管理，狠抓實(shí)踐，收到了顯著成效，校風(fēng)校貌發(fā)生了根本改觀。

在上學(xué)期養(yǎng)成教育卓見(jiàn)成效的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我們英林學(xué)校在以王校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體教師共同努力下，無(wú)論是課堂教學(xué)改革還是學(xué)生養(yǎng)成教育方面又都取得了可喜的成就。下面就我校學(xué)生養(yǎng)成教育工作做以總結(jié)。

一、繼續(xù)抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，提升德育隊(duì)伍的管理水平和育人水平1.進(jìn)一步優(yōu)化德育隊(duì)伍的過(guò)程管理

① 加強(qiáng)了對(duì)班主任常規(guī)工作的檢查力度，要求班主任做好養(yǎng)成教育活動(dòng)的各種記錄，收集好典型案例；要求班主任增強(qiáng)資料積累意識(shí)，對(duì)參加各項(xiàng)活動(dòng)的主題內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、取得成績(jī)、班級(jí)日志等資料都要有意識(shí)的積累；

② 檢查的內(nèi)容更加細(xì)化，養(yǎng)成教育就是要從學(xué)生的日常生活小事中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，本學(xué)期我們從班級(jí)的衛(wèi)生、早、午自習(xí)、課間紀(jì)律，到班級(jí)文化、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾、?；?、校服、、等等，詳細(xì)檢查和記錄，以促進(jìn)班級(jí)管理的細(xì)致化和條理化、制度化。

③ 對(duì)班主任養(yǎng)成教育工作考核進(jìn)行更人性化、更細(xì)致化的改革，班主任工作千頭萬(wàn)緒，但是德育工作、學(xué)生的養(yǎng)成教育工作是首位的?？荚u(píng)班主任的工作，就是為了更好的促進(jìn)班主任的工作積極性，促進(jìn)班主任全面成長(zhǎng)。工作完成情況、出勤情況、流動(dòng)紅旗獲獎(jiǎng)次數(shù)、班風(fēng)建設(shè)、住宿生人數(shù)及管理，無(wú)不體現(xiàn)出班主任工作的成績(jī)與藝術(shù)性。

④ 要求班主任加強(qiáng)調(diào)查研究，積累經(jīng)驗(yàn)，探索新形勢(shì)下行之有效的德育途徑，提高養(yǎng)成教育工作成效。班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、勞動(dòng)、活動(dòng)總結(jié)等等，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)教育，效果明顯。

⑤ 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的培養(yǎng)和指導(dǎo)。本學(xué)期新增加了幾位年輕的班主任，政教處注重平時(shí)常規(guī)管理的指導(dǎo)，尤其是每有大型活動(dòng)，主任都親自或安排專(zhuān)人進(jìn)行幫助、指導(dǎo)，指定有經(jīng)驗(yàn)的班主任深入班級(jí)，進(jìn)行傳幫帶。使得各班級(jí)養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

⑥ 本學(xué)期初，召開(kāi)了班主任論壇（經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)），開(kāi)展班主任培訓(xùn)講座，組織班主任撰寫(xiě)?zhàn)B成教育創(chuàng)新論文，推動(dòng)班主任努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認(rèn)識(shí)上升為理性思考，進(jìn)行個(gè)案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，逐漸形成自己富有個(gè)性的教育風(fēng)格，豐富了育人途徑，提高了育人實(shí)效。

2．創(chuàng)立學(xué)生自主管理模式

我們都明白一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，“教是為了不教”，“管是為了不管”，讓學(xué)生自己明事理，辯是非，自覺(jué)遵守校紀(jì)，相互監(jiān)督，才能真正體現(xiàn)出學(xué)生養(yǎng)成教育的成效。本學(xué)期，在校長(zhǎng)的建議和指導(dǎo)下，我們努力創(chuàng)新學(xué)生自主管理的形式，增加自主管理的深度，取得了一定的成績(jī)。

期初，我校圓滿完成了對(duì)值周生的培訓(xùn)，明確了工作職責(zé)，工作方法及文明禮儀，在工作中，我們不斷規(guī)范值周生生的檢查過(guò)程，在值周教師的帶領(lǐng)下，逐步完善值周生---值周教師---政教處---班級(jí)的監(jiān)督機(jī)制，理順信息反饋機(jī)制。本學(xué)期，我們各班還成立了各種互助小組：有安全互助小組、學(xué)習(xí)互助小組、紀(jì)律互助小組、衛(wèi)生監(jiān)督互助小組等等，極大的促進(jìn)了班級(jí)的全面管理，培養(yǎng)了學(xué)生的自覺(jué)自律行為，收到了明顯的效果。

二、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

1．強(qiáng)化基礎(chǔ)道德教育，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行規(guī)范》《英林學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》和小學(xué)生文明禮儀教育為重點(diǎn)，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生、學(xué)生的紅領(lǐng)巾、?；张宕?、儀容儀表等進(jìn)行不間斷的、全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，根據(jù)《英林學(xué)校養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，對(duì)于小學(xué)生應(yīng)該掌握的十個(gè)習(xí)慣，中學(xué)生應(yīng)該掌握的十二個(gè)習(xí)慣，結(jié)合值周檢查，天天檢查常規(guī)執(zhí)行情況，并及時(shí)公布，在“養(yǎng)成教育公示板”上公布，有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩戴紅領(lǐng)巾、吃零食等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。與此同時(shí)加強(qiáng)了教師、學(xué)生值周、教師值周的檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評(píng)估工作，使全校師生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn)，評(píng)比中見(jiàn)效，逐步形成了自覺(jué)的行為習(xí)慣。

繼續(xù)開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)和“七日”活動(dòng)，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谏蠈W(xué)期已經(jīng)有了基礎(chǔ)，本學(xué)期已輕車(chē)熟路，通過(guò)各種活動(dòng)的宣傳和教育，進(jìn)行細(xì)致、持之以恒的檢查督促，效果顯著。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的日常行為習(xí)慣初步形成。

2．抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育，邀請(qǐng)交警和民警來(lái)校為全校學(xué)生作交通安全報(bào)告會(huì)和法制教育報(bào)告，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。

3．樹(shù)立典型、表彰先進(jìn)，進(jìn)行榜樣教育。對(duì)好人好事利用晨會(huì)和大會(huì)，及時(shí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以帶動(dòng)更多的同學(xué)加入到先進(jìn)的行列，促進(jìn)整體大環(huán)境的優(yōu)化。

4．積極落實(shí)“十星評(píng)選”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校期初制定的計(jì)劃，每月評(píng)選出“兩星”，到期末，每班共評(píng)選出了勞動(dòng)之星、學(xué)習(xí)之星、體育之星、助人之星、誠(chéng)信之星、禮儀之星、進(jìn)步之星等十星，頒發(fā)獎(jiǎng)狀或喜報(bào)，從不同的各種角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都能體會(huì)到自身的價(jià)值和成功的喜悅。

5、加強(qiáng)對(duì)值周教師的培訓(xùn)和考核。針對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育易出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，我們通過(guò)加強(qiáng)值周檢查和監(jiān)督，嚴(yán)格管理。從早上六點(diǎn)三十分開(kāi)始，帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師陸續(xù)上崗，到晚上學(xué)生放學(xué)，一直都有值周教師或帶班領(lǐng)導(dǎo)在值班，對(duì)值周教師進(jìn)行嚴(yán)格的量化考核，每周都要評(píng)選出優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格值周教師。政教處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)值周教師進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，全校上下形成了一個(gè)全員參與學(xué)生的養(yǎng)成教育的管理機(jī)制。6．建立重大節(jié)日教育活動(dòng)。每逢重大節(jié)日，如：三八婦女節(jié)、清明節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)等，政教處和學(xué)校團(tuán)委一起，制定活動(dòng)方案，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、感恩教育、環(huán)保教育等，通過(guò)升旗儀式、晨會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑、形式多樣的、卓有成效的教育，成效顯著。

7．積極開(kāi)展主題月、周主題教育。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就制訂了詳細(xì)的養(yǎng)成教育計(jì)劃，確定了月主題和周主題：

三月份：安全守紀(jì)規(guī)范月（學(xué)雷鋒活動(dòng)、三八節(jié)、規(guī)范教育、安全教育）四月份：文明禮儀行動(dòng)月（文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣、樓梯行走）五月份：情感教育活動(dòng)月（感恩教育、體育鍛煉、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)文化）六月份：誠(chéng)信勤儉教育月（誠(chéng)信、勤儉節(jié)約、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)會(huì)）七月份：認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)總結(jié)月（衛(wèi)生習(xí)慣、日常行為、實(shí)踐活動(dòng)、評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)）政教處根據(jù)養(yǎng)成教育計(jì)劃，及時(shí)將每月的月主題、每周的周活動(dòng)主題公布給班主任，利用周一晨會(huì)，向全體師生發(fā)出倡議，開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校每月進(jìn)行一次養(yǎng)成教育總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)評(píng)出的衛(wèi)生示范班、紀(jì)律示范班、八個(gè)一先進(jìn)集體、養(yǎng)成教育先進(jìn)集體、“星級(jí)”學(xué)生進(jìn)行表彰。

8．加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)教育。為了保持校園的環(huán)境衛(wèi)生，建設(shè)美好校園，政教處指揮和帶領(lǐng)全校同學(xué)，進(jìn)行了無(wú)數(shù)次勞動(dòng)，開(kāi)春除雪、平整場(chǎng)地、打掃衛(wèi)生、植樹(shù)種草、試驗(yàn)田種植和除草等，通過(guò)一次次勞動(dòng)，使學(xué)生得到了鍛煉，受到了教育。

三、抓好班級(jí)集體建設(shè)和校園文化建設(shè)，凸顯校園特色。

1.本學(xué)期狠抓班集體組織和制度建設(shè)，開(kāi)展了豐富多彩的集體活動(dòng)，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。全校各班都舉辦了質(zhì)量較高的主題班會(huì)，并有詳細(xì)的書(shū)面材料。在政教處的指導(dǎo)下，各班級(jí)都寫(xiě)出了優(yōu)秀班隊(duì)會(huì)教案案例。

2.各班根據(jù)學(xué)校要求，分別制定了班級(jí)的發(fā)展規(guī)劃，提出了班級(jí)口號(hào)、形成了具有各自特色的班級(jí)理念、班訓(xùn)、班風(fēng)。形成了不同風(fēng)格的班級(jí)文化布置、教室的文化建設(shè)，使班級(jí)建設(shè)成為了一個(gè)讓學(xué)生樂(lè)意，讓學(xué)生滿意，讓學(xué)生受教育的溫馨天地。

3．本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，最突出的靚點(diǎn)就是教學(xué)樓內(nèi)的文化長(zhǎng)廊建設(shè)。整體設(shè)計(jì)按照“言”“行”“學(xué)”“思”四個(gè)主題分布在一至四樓，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》“唐詩(shī)”、“宋詞”，“禮”“儀”、“廉”“恥”鮮艷醒目。走進(jìn)文化長(zhǎng)廊，師生們與經(jīng)典同行，與圣賢為伴。閱讀這些經(jīng)典，感悟經(jīng)典內(nèi)涵，已經(jīng)形成了對(duì)我們師生潛移默化的別具特色的教育資源。

另外，各班級(jí)門(mén)前張貼著個(gè)性班名、班風(fēng)、班訓(xùn)和班級(jí)口號(hào)、班級(jí)集體照片，班級(jí)的集體凝聚力大大增強(qiáng)，學(xué)生的自信心大大增強(qiáng)。

還有，每層樓的走廊的墻上，一側(cè)貼有每個(gè)同學(xué)們的書(shū)法字帖，另一側(cè)則畫(huà)有同學(xué)們自己畫(huà)的各種美術(shù)圖畫(huà)，天真爛漫，妙趣橫生。

4．今年六月份，學(xué)校召開(kāi)了第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了圓滿成功的召開(kāi)好這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，政教處召開(kāi)了多次會(huì)議，對(duì)班主任、對(duì)相關(guān)人員詳細(xì)部署，仔細(xì)囑咐，全程指導(dǎo)各項(xiàng)訓(xùn)練和制作道具等。對(duì)班級(jí)各項(xiàng)要求，對(duì)學(xué)生教育非常細(xì)致。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，認(rèn)真巡查，全校創(chuàng)造了很多個(gè)第一次：第一次以班級(jí)為單位檢閱、第一次以班級(jí)為單位布置班級(jí)場(chǎng)地，各班都統(tǒng)一印制了文化宣傳條幅，第一次具有這樣好的運(yùn)動(dòng)氛圍和文化氛圍。尤其是環(huán)境衛(wèi)生，保持的是最好的，是全區(qū)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，極大的激發(fā)了學(xué)生們的集體主義精神。尤其是大會(huì)期間，還來(lái)了臺(tái)灣客人和市里領(lǐng)導(dǎo)的兩次參觀，對(duì)學(xué)校的校園文化建設(shè)和管理給予了高度評(píng)價(jià)。

5．本學(xué)期著眼把愛(ài)國(guó)、理想教育作為目標(biāo)，貫穿到活動(dòng)中，引導(dǎo)各班開(kāi)展“愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍”的傳統(tǒng)教育。組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社區(qū)撿拾白色垃圾，清除小廣告等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛在的愛(ài)國(guó)主義教育，從思想意識(shí)上給以培養(yǎng)，使之樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和志向。

6．扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期，結(jié)合《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》等活動(dòng)通知精神，結(jié)合節(jié)日和學(xué)校實(shí)際，政教處和團(tuán)委一起組織、開(kāi)展了“我和我的母親”“我身邊的小雷鋒”“給礦工叔叔阿姨的信”等三次征文，“中小學(xué)生才藝大賽”、“書(shū)法比賽”、“安全手抄報(bào)”、“校園歌曲比賽”、專(zhuān)題黑板報(bào)、慶五四拔河比賽、慶六一文藝表演等活動(dòng)，還組織了對(duì)云南旱災(zāi)進(jìn)行了捐款。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)自我、的教育，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立奮發(fā)學(xué)習(xí)，將來(lái)為家鄉(xiāng)、為社會(huì)、為祖國(guó)多作貢獻(xiàn)的信心。

7.加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)。政教處、團(tuán)委，充分利用校內(nèi)的黑板和校園廣播站、宣傳板、班級(jí)板報(bào)等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績(jī)。配合學(xué)校的各階段工作重點(diǎn)充分利用學(xué)校的宣傳陣地進(jìn)行宣傳。如舉辦“交通安全”、“生命科學(xué)”、“遠(yuǎn)離毒品”、“預(yù)防手足口病”、預(yù)防近視、“防火、防食物中毒”、心理健康等專(zhuān)題教育（廣播）。同時(shí)，運(yùn)用致家長(zhǎng)一封信等形式溝通家校聯(lián)系，共同管理學(xué)生，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念和要求等。

四、努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三位一體的養(yǎng)成教育大格局

加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成整體合力。我們堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以家庭教育為基礎(chǔ)、以社會(huì)教育為依托，積極開(kāi)展“三結(jié)合”教育活動(dòng)。本學(xué)期主持召開(kāi)了一次全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得別開(kāi)生面。由于王校長(zhǎng)親自指導(dǎo)和設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)會(huì)的詳細(xì)的方案，各位班主任都做了詳細(xì)、認(rèn)真的準(zhǔn)備，寫(xiě)出了詳案，所以，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得特別成功。加強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)，完整的家教指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，讓家長(zhǎng)做到“以身立教”，為子女的健康成長(zhǎng)營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。政教處對(duì)反饋意見(jiàn)進(jìn)行了收集、整理并上交給校領(lǐng)導(dǎo)做以參考。假期中號(hào)召學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在活動(dòng)中感受到多方位的教育，使“?！摇鐣?huì)”形成教育的整體合力，提高了教育的效益。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，在師生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育過(guò)程中我校還有許多不足，還需要向其它市、區(qū)先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，隨著我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的不斷開(kāi)展和深入，我校還會(huì)面臨新的問(wèn)題，我們將不斷反思總結(jié)出新的工作方法和經(jīng)驗(yàn)?；仡欉^(guò)去，我們收獲的是喜悅；展望未來(lái)，我們有的是信心。在以后的工作中，我們還需不斷的學(xué)習(xí)、摸索和探討。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，為我校的養(yǎng)成教育工作和我校的全面工作再上一個(gè)新臺(tái)階而繼續(xù)努力。

第二篇：以人為本創(chuàng)和諧企業(yè)

文章標(biāo)題：以人為本創(chuàng)和諧企業(yè)

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近年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省社會(huì)治安綜合治

理?xiàng)l例》，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的治安原則以及“預(yù)防為主，確保重點(diǎn)，保障安全”的內(nèi)保方針，狠抓企業(yè)社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施的落實(shí)，為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，營(yíng)造了一個(gè)良好的治安環(huán)境。

一、建章立制，實(shí)現(xiàn)綜治組織網(wǎng)絡(luò)化

為確保企業(yè)綜治工作的有序開(kāi)展，公司專(zhuān)門(mén)成立了綜治領(lǐng)導(dǎo)小組，以公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理為領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，公司副總經(jīng)理為副組長(zhǎng)，公司副總經(jīng)理兼工會(huì)主席為副組長(zhǎng)，公司人事部主任為成員。辦公室主任由人事部主任兼任。負(fù)責(zé)企業(yè)日常綜治工作，確保綜治工作在企業(yè)中扎實(shí)開(kāi)展，并取得實(shí)效。

公司總經(jīng)理對(duì)綜治工作非常重視，每年投入大量的人力、物力、財(cái)力。在制度和責(zé)任的落實(shí)方面，更是注重抓實(shí)效。每年年初公司都要與各車(chē)間及各部門(mén)簽訂綜治責(zé)任書(shū)，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，并將考核結(jié)果與職工的工資、獎(jiǎng)金掛鉤起來(lái)。同時(shí)，公司還制定了流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)懲制度，考核內(nèi)容細(xì)分為安全生產(chǎn)、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、質(zhì)量等五大塊內(nèi)容，并把考核情況每天進(jìn)行公布，這在各車(chē)間各員工中自覺(jué)形成一股“你爭(zhēng)我趕”的良好工作氛圍。由于公司綜治責(zé)任到位，公司上下綜合治理各項(xiàng)工作開(kāi)展井然有序。

二、從小事做起，及時(shí)預(yù)防和解決

“千里之堤，潰于蟻穴”，這句話深刻提示了千里長(zhǎng)堤雖然看似十分牢固，卻會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小蚊穴而崩潰的道理。更是警示我們世人，事情的發(fā)展是一個(gè)由小到大的過(guò)程，當(dāng)存在微小的安全隱患時(shí)，如果不給予重視和正確、及時(shí)的處理，就會(huì)留下無(wú)窮的后患。所以，我們?cè)趯?shí)際工作中要防微杜漸，從小事做起，及時(shí)處理好不安全因素，避免事故或?yàn)?zāi)難的發(fā)生。為此，公司實(shí)實(shí)在在的做了以下幾點(diǎn)：

1、采用現(xiàn)代化的工具，來(lái)加強(qiáng)安全保衛(wèi)力度。在公司內(nèi)部安裝了先進(jìn)的智能巡檢系統(tǒng)，對(duì)公司主要區(qū)域及設(shè)備設(shè)施進(jìn)行定期、定點(diǎn)、及時(shí)的監(jiān)測(cè)、檢查和維護(hù)，顯著提高了巡邏巡檢工作的質(zhì)量和安全管理水平，避免因管理漏洞而造成的經(jīng)濟(jì)損失和責(zé)任不清，及時(shí)預(yù)防及處理，把事故解決在萌芽狀態(tài)。并在公司主要公共地塊安裝了監(jiān)視系統(tǒng)，這對(duì)公司的財(cái)產(chǎn)安全及職工的人身安全都起到了有力的保障。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部輪流值勤，保安人員檢查機(jī)制。公司高層領(lǐng)導(dǎo)每天輪流值勤，值勤內(nèi)容包括安全隱患、突發(fā)事件、工作紀(jì)律、出勤衛(wèi)生等，由保安人員具體按表格內(nèi)容檢查。對(duì)倉(cāng)庫(kù)物資歷的堆放進(jìn)行劃線定位，保證通道暢通，消防設(shè)施窗口留有空間，對(duì)檢驗(yàn)用的大潔王用后拔掉電源進(jìn)行單獨(dú)放置，因?yàn)檫@種氣體極易揮發(fā)，與布匹中的靜電極易產(chǎn)生火花，需特別重視，避免引發(fā)安全事故。

3、建立車(chē)輛停放制。對(duì)回廠的車(chē)輛進(jìn)行明確規(guī)定，不準(zhǔn)在配電房旁停車(chē)過(guò)夜，不準(zhǔn)把貨物留在車(chē)上過(guò)夜，尤其是變色龍等布匹，容易引起靜電，必須把車(chē)門(mén)車(chē)窗鎖好，預(yù)防事故隱患發(fā)生。

4、言傳身教，加強(qiáng)宣傳。公司將員工法制教育作為公司思想文化教育的一個(gè)重要方面。幾年來(lái)，通過(guò)懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、事故圖片展以及觀看錄像、邀請(qǐng)派出所民警上課等方式，向廣大員工開(kāi)展了形式多樣的宣傳達(dá)室教育。同時(shí)公司每年通過(guò)布告欄、黑板報(bào)等形式，大力宣傳普及勞動(dòng)安全法律法規(guī)和政策，使職工全面掌握安全生產(chǎn)技能和知識(shí)，強(qiáng)化了職工安全生產(chǎn)法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)也提高了職工在福利和保障等方面的意識(shí)。

5、重視培訓(xùn)，考試合格后才予以上崗。公司在多年的生產(chǎn)實(shí)踐中，摸索出了一整套完整的新員工培訓(xùn)教材，通過(guò)多媒體集中培訓(xùn)的形式，結(jié)合車(chē)間帶待師傅的實(shí)踐指導(dǎo)，通過(guò)理論與實(shí)際相結(jié)合，放心地把新員工帶入崗位開(kāi)展工作。

三、源頭控制，把好公司人事關(guān)

公司人事部來(lái)把人員進(jìn)廠關(guān)。外地員工進(jìn)公司一律嚴(yán)格檢查身份證、流動(dòng)人口證等證件，認(rèn)真做好每位員工的人事檔案管理工作。不非法用工，嚴(yán)格按勞動(dòng)法要求進(jìn)行招工。公司還與每位員工簽訂了勞動(dòng)合同，保證每位員工的合法權(quán)益，也為公司的穩(wěn)定生產(chǎn)提供了保障。作為繡花行業(yè)，人員密集，外來(lái)員工占到了職工總數(shù)的90，針對(duì)這種情況，公司和派出所積極配合，熱情為每一位外來(lái)員工幫辦各類(lèi)證件和暫住證。

四、以人為本，倡導(dǎo)人性化管理

公司的快速發(fā)展，離不開(kāi)上級(jí)部門(mén)的大力支持，也離不開(kāi)全體員工的默契配合，為此，公司從創(chuàng)辦伊始，就把“以人為本”作為公司永久的制勝法寶，并始終把創(chuàng)造一個(gè)“文明、整潔、和諧”的現(xiàn)代化企業(yè)作為我們的最終目標(biāo)。為了鼓勵(lì)外地員工安心在公司工作，也為了穩(wěn)定我們的職工隊(duì)伍，公司實(shí)行了工齡補(bǔ)貼辦法，根據(jù)工作的年限采取一定的補(bǔ)貼，補(bǔ)貼分兩次發(fā)放?？紤]到有些上夜班的員工不愿自己蒸飯而不吃

夜宵，而得了胃病，公司領(lǐng)導(dǎo)十分重視，也十分心疼，專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了面點(diǎn)師及工作人員為廣大員工提供免費(fèi)夜宵，品種多且吃了又放心，職工們工作更有精神了，產(chǎn)量也高了，胃病也漸漸地不見(jiàn)了……由于我們公司外地員工較多，尤其是住宿員工較多，平時(shí)工作又較累，為了豐富員工的業(yè)余生活，使他們?cè)诠ぷ髦嗄艿玫捷^好的放松和娛樂(lè)，今年公司專(zhuān)門(mén)拔款30萬(wàn)元作為工會(huì)

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，至今為止已經(jīng)舉行了一系列的文化娛樂(lè)活動(dòng)，象拔河比賽、消防知識(shí)和實(shí)踐競(jìng)賽、組織優(yōu)秀員工旅游、計(jì)算機(jī)使用操作培訓(xùn)，分批派骨干人員到寧波健峰管理學(xué)院參加為期一個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)，每月由班組長(zhǎng)以上參加的時(shí)代光華遠(yuǎn)程培訓(xùn)，后面的還有一些如籃球賽、乒乓球賽、技能操作比賽、中秋歌詠晚會(huì)到春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等系列活動(dòng)，與此同時(shí)，公司還花了大量的財(cái)力投資到硬件上的建設(shè)，如職工之家的立式空調(diào)、投影儀、臺(tái)球室、大屏幕投影電視。食堂刷卡消費(fèi)，既規(guī)范了管理又方便了員工，為解決外地員工的思鄉(xiāng)之苦，方便員工與家的聯(lián)系，公司為每間員工宿舍配備了電話機(jī)、每個(gè)月定期評(píng)比衛(wèi)生宿舍，并采用一定的獎(jiǎng)罰體系，不時(shí)地到宿舍與各員工談心，溝通，從而使宿舍環(huán)境整潔、相處和睦……

五、工會(huì)維權(quán)，捍衛(wèi)職工正常權(quán)益

公司總經(jīng)理對(duì)工會(huì)這一塊工作十分重視及關(guān)心，對(duì)第一屆第一次職工代表大會(huì)提出的72條建議逐一落實(shí)及整改，比如剛進(jìn)廠的新員工，由于所帶錢(qián)很快用完，生活方面有困難，希望在工作一個(gè)月時(shí)能向公司借生活費(fèi)，公司馬上作了調(diào)整，規(guī)定進(jìn)廠一個(gè)月后統(tǒng)一支付生活費(fèi)。今年上半年的繡花行業(yè)并不景氣，員工擔(dān)心自己的收入會(huì)隨之減少，信息反饋到工會(huì)何主席那里，何主席及時(shí)與總公司協(xié)調(diào)并由總公司答復(fù)員工，按往常一樣的工價(jià)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，工價(jià)由員工代表及結(jié)算小組一起協(xié)商，工資上墻公布，每月定時(shí)發(fā)放，這讓員工心里象吃了定心丸似的，更加珍惜現(xiàn)在的工作崗位。因?yàn)楣九畣T工比較多，工會(huì)始終關(guān)心員工的身體健康，每年雷打不動(dòng)地組織女員工健康體檢。工會(huì)時(shí)常關(guān)注員工的生產(chǎn)和生活狀況，對(duì)生病、住院、生活確實(shí)有困難的員工進(jìn)行及時(shí)的探望與幫助，給予了公司的一片真情。象一車(chē)間的機(jī)修工楊圣，在休假期間騎車(chē)摔到住院，工會(huì)了解情況后馬上與車(chē)間負(fù)責(zé)人一塊到醫(yī)院探望、慰問(wèn)，并進(jìn)行幫助。

雖然公司在綜合治理中做了大量的工作，也取得了一些成效，但與上級(jí)綜治委的要求還有一定的差距。公司將在今后的工作中迎頭趕上，為不斷開(kāi)創(chuàng)公司維護(hù)一方社會(huì)穩(wěn)定工作做出自己的貢獻(xiàn)。

《以人為本創(chuàng)和諧企業(yè)》來(lái)源于xiexiebang.com，歡迎閱讀以人為本創(chuàng)和諧企業(yè)。

第三篇：以人為本 抓管理 促發(fā)展

以人為本 抓管理 促發(fā)展

師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

以人為本 抓管理 促發(fā)展

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

首先感謝大家給我這次難得的學(xué)校管理工作匯報(bào)機(jī)會(huì)。這對(duì)我而言,在很大程度上是一次很好的學(xué)習(xí)。更感謝教科體局，在全區(qū)上下掀起師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)高潮之際，為我們搭建了這個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

我叫張金濤，來(lái)自于商橋鎮(zhèn)靳莊小學(xué)，我今天向各位匯報(bào)的題目是《以人為本 抓管理 促發(fā)展》。

靳莊小學(xué)是一所極其普通的農(nóng)村小學(xué)。位于107國(guó)道王店收費(fèi)站北500米處。學(xué)校占地6400平方米，建筑面積1406平方米。現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，307名學(xué)生。13位教師，小學(xué)高級(jí)教師11名，小學(xué)一級(jí)教師2名；本科學(xué)歷5人，專(zhuān)科學(xué)歷8人。

我到靳莊小學(xué)幾年來(lái)，在前幾任校長(zhǎng)成功辦學(xué)的基礎(chǔ)上，始終秉承“讓校園充滿陽(yáng)光，用微笑面對(duì)人生”的辦學(xué)理念，本著“為學(xué)生一生的成功奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以德從教，質(zhì)量立教，科研興教，創(chuàng)新施教”的辦學(xué)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育質(zhì)量。近年來(lái)，學(xué)校先后獲得區(qū)教學(xué)質(zhì)量提升先進(jìn)單位、教育教學(xué)管理工作先進(jìn)單位、教學(xué)工作先進(jìn)單位、學(xué)校德育工作先進(jìn)單位、首批師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)單位等榮譽(yù)三十多項(xiàng)。

下面，我就近幾年來(lái),在學(xué)校管理上的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁匯報(bào)一下，如有不當(dāng)之處，還望批評(píng)指正。

作為校長(zhǎng)，必須具有清晰的管理思路----“該干什么？該怎樣干？”我認(rèn)為“學(xué)校教育活動(dòng)的本質(zhì)是為了人的發(fā)展，而校長(zhǎng)的管理也就是對(duì)‘人’的管理”。具體來(lái)講就是“校長(zhǎng)本身的自我管理，領(lǐng)導(dǎo)班子及普通教職工的培養(yǎng)管理，學(xué)生的養(yǎng)成教育管理和特色學(xué)校建設(shè)”這四個(gè)基點(diǎn)。

一、樹(shù)立自我管理意識(shí)，時(shí)時(shí)事事做師生的表率

校長(zhǎng)在師生中沒(méi)有威信，就沒(méi)有向心力，沒(méi)有感召力?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”在平時(shí)的工作中、生活中，我以身作則，率先垂范。

1、“喊破嗓子，不如做出樣子”。做校長(zhǎng)9年多來(lái)，無(wú)論到哪個(gè)學(xué)校任職，我都“以校為家，愛(ài)校如家”，全身心地投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。我們農(nóng)村學(xué)校因條件限制，無(wú)門(mén)衛(wèi)值班，更無(wú)保安巡邏。為了保證學(xué)校及教師個(gè)人財(cái)產(chǎn)不受損失，更為了讓每一位教師都能靜享家庭幸福生活的美好時(shí)光。從調(diào)入那個(gè)學(xué)校當(dāng)天起，我便與自己的愛(ài)人和孩子住進(jìn)學(xué)校，主動(dòng)承擔(dān)起護(hù)校、值班、巡邏的任務(wù)。數(shù)年來(lái)，無(wú)論到哪個(gè)學(xué)校，都從未向?qū)W校索要一分錢(qián)的報(bào)酬。老師們看在眼里，記在心里，每逢寒暑假安排他們輪流護(hù)校時(shí)，他們都能欣然接受。

2、尊重關(guān)心每一位教師。這些年來(lái)我們一直在說(shuō)：提高教職工的服務(wù)意識(shí)，視學(xué)生為“上帝”。我認(rèn)為，教師也是我們的“上帝”。因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在教師，所以我們應(yīng)從內(nèi)心里尊重教師的人格，尊重教師的勞動(dòng)成果。并把這種尊重落實(shí)到關(guān)心愛(ài)護(hù)教師的具體行動(dòng)上。每逢周日下午，別人在家休息的時(shí)候，我就來(lái)到學(xué)校，打掃伙房衛(wèi)生，找來(lái)木柴點(diǎn)燃煤爐，以確保老師們第二天到校后，能喝上開(kāi)水。另外，在工作中，我不會(huì)漠視老師的一個(gè)眼神，更不會(huì)忘記老師的囑托。大風(fēng)大雨，酷暑嚴(yán)寒的天氣，我一定會(huì)到教師辦公室去，詢問(wèn)一聲，關(guān)心一下。生病的教師肯定能接到我的電話，住院的老師或家屬，我們就一定去看望。教師生日時(shí)定能得到真情的問(wèn)候。新年，我一定會(huì)親手為每個(gè)教師編寫(xiě)上幾句俏皮而又祝福的話，發(fā)送給老師們。雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一聲祝福，一個(gè)祝愿??但卻能讓老師們感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。同時(shí)也極大激發(fā)了教師努力工作的熱情。扭轉(zhuǎn)了原來(lái)的“要我干”為“我要干”，形成良好的工作局面。數(shù)年下來(lái)，我所在的學(xué)校，沒(méi)有調(diào)走一位優(yōu)秀教師，這更讓我體驗(yàn)到感情用人，感情留人的重大作用。

3、強(qiáng)化民主管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。教師是管理的對(duì)象，也是學(xué)校管理的主體。多年來(lái)，凡涉及學(xué)校發(fā)展、規(guī)劃、財(cái)務(wù)和教師切身利益的問(wèn)題，一律先公示，廣泛征集意見(jiàn)，再作最后的決定。學(xué)校設(shè)置了“校長(zhǎng)信箱”，廣納良言，對(duì)工作中存在的問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。學(xué)校還建立校務(wù)公開(kāi)制度，成立了理財(cái)小組，全面監(jiān)督學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用情況，學(xué)期末將審查結(jié)果在教師會(huì)上公布。這樣讓教師知校情、明校事，消除了工作中的誤解，形成了寬松和諧、積極向上的良好氛圍。

二、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校工作全面開(kāi)展

（一）、抓領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。如何建立一支嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，廉潔公正的領(lǐng)導(dǎo)班子？我主要從以下幾個(gè)方面去做：

1、學(xué)習(xí)方面：以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”為目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭讀好五類(lèi)書(shū)：即政治思想理論叢書(shū)、專(zhuān)業(yè)理論叢書(shū)，教育心理學(xué)叢書(shū)，英模榜樣事跡，文學(xué)書(shū)籍。

2、工作方面：領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持四字工作準(zhǔn)則，即“正、勤、謙、新”。正:指思想正確、公道正派、為人正直。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常以寬容的胸懷去傾聽(tīng)教師的不同意見(jiàn)，認(rèn)真思考，細(xì)致分析，從中汲取正確的經(jīng)驗(yàn)來(lái)管理學(xué)校。勤:即學(xué)習(xí)勤奮、工作勤懇、做事勤快。謙:即做人謙虛、待人謙和、榮譽(yù)謙讓。新:即思路求新、方法創(chuàng)新、成績(jī)出新。

3、言行方面：領(lǐng)導(dǎo)班子必須做到：有損學(xué)校形象的事堅(jiān)決不做，不利于學(xué)校團(tuán)結(jié)的話堅(jiān)決不說(shuō)，有礙學(xué)校發(fā)展的舉措堅(jiān)決杜絕，時(shí)時(shí)事事處處率先垂范。

（二）、抓教師隊(duì)伍建設(shè)

1、抓敬業(yè)----提高思想政治素質(zhì)

我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)不計(jì)名利、不怕吃苦、獻(xiàn)身山村教育事業(yè)的優(yōu)秀教師的模范事跡；觀看師德先進(jìn)事跡報(bào)告。要求教師自己查擺失德失范現(xiàn)象，撰寫(xiě)師德承諾書(shū)和師德宣誓詞，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。在全體教師中開(kāi)展“把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，我為學(xué)校添光彩”的活動(dòng)。每期都要評(píng)出“師德標(biāo)兵”和“愛(ài)生模范”。生動(dòng)有效的教育活動(dòng)和深入細(xì)致的思想工作，使全校教師的思想政治素質(zhì)不斷提高，模范人物和動(dòng)人事跡不斷涌現(xiàn)。老校長(zhǎng)孟慶堂、楊亞俊，雖從校長(zhǎng)一線退了下來(lái)，但工作熱情和勁頭一點(diǎn)也不減弱。在前三年，孟老師一直擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)課兼全校體育課。后來(lái)，人員稍微充裕了一些，就任全校體育和四個(gè)年級(jí)的科學(xué)課。07---08學(xué)年，因?yàn)橐荒贻p女教師生孩子，三年級(jí)的數(shù)學(xué)課就空了出來(lái)，此時(shí)我便直接去找孟老師。孟老師就笑著對(duì)我說(shuō)：“金濤，我知道你找我干啥？啥都別說(shuō)了，三年級(jí)的數(shù)學(xué)課我上了。”先前做校長(zhǎng)的楊老師，一卸任就調(diào)到我校，當(dāng)我征求他任三年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文課時(shí)，二話沒(méi)說(shuō)就高興地答應(yīng)了。后來(lái)，楊老師因女兒得了腦血管瘤需手術(shù)住院時(shí)，他不是匆匆離開(kāi)，而是反復(fù)交代我：課講到哪了，哪幾個(gè)學(xué)生上課愛(ài)動(dòng)，字體潦草，背書(shū)較慢，哪個(gè)孩子的父母剛剛離異??叮囑再三后方才離校?；匦：?，便不知疲倦的給學(xué)生補(bǔ)課。老業(yè)務(wù)主任尚忠杰老師，患直腸癌手術(shù)后，在家休息不足一年，便要求到校工作。最初，學(xué)校考慮其身體原因，就只給他分些副科，結(jié)果因一人臨時(shí)調(diào)動(dòng)，就給尚老師調(diào)為二年級(jí)數(shù)學(xué)，但尚老師卻高興地接過(guò)課本，說(shuō)：“這樣生活才有意思，我在家都快憋瘋了??”現(xiàn)如今，我校的年輕女教師大多已為人母，但她們從未因自己的孩子生病或家庭瑣事，耽誤學(xué)生一節(jié)課。即使有事請(qǐng)假，第二天定會(huì)及時(shí)補(bǔ)課。王曉環(huán)老師因胃病，每天喝著中藥卻堅(jiān)持給學(xué)生上課。劉淑英老師膝關(guān)節(jié)損傷，上下樓都要扶著欄桿，但她卻沒(méi)叫一聲苦，喊一聲累。目前他們都已是群眾贊譽(yù)的“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”、“師德標(biāo)兵”了。

2、抓教研------提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

根據(jù)《區(qū)教師教學(xué)工作常規(guī)》和《區(qū)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校抓教研的方法有：

（1）、開(kāi)展“備、說(shuō)、講、評(píng)、寫(xiě)”的系列教研活動(dòng)。“功效在課上，功夫在課前”。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量，學(xué)校要求教師在備課中做到“三個(gè)精心”：即精心鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教法、精心安排課程?！八膫洹保杭磦渲R(shí)傳授、能力培養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)、德育滲透。學(xué)校根據(jù)區(qū)教研室數(shù)學(xué)組提出的“1021”教研模式，成立了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩大教研組。“1021”教研模式的含義是，各備課組每位教師每期要備好10節(jié)典型課，上好2節(jié)公開(kāi)課，每個(gè)教研組做好1個(gè)小課題。學(xué)校為每位教師準(zhǔn)備1—6年級(jí)全套教材，統(tǒng)一板式的《教研課教學(xué)設(shè)計(jì)》，每位教師一本即時(shí)教研記錄本（可隨時(shí)記錄教學(xué)工作中的困惑及組員間的研討結(jié)果）。這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每組要進(jìn)行12節(jié)公開(kāi)課教學(xué)，3—4次的專(zhuān)題教研。教師每上好一節(jié)典型課，都要經(jīng)過(guò)組內(nèi)自備、說(shuō)課（重在說(shuō)“為什么這樣設(shè)計(jì)？”）、評(píng)課、修改、上課、再評(píng)、反思等一系列過(guò)程。教研效益大大提高，教師的個(gè)人業(yè)務(wù)水平也得到快速提升，同時(shí)又有效解決了農(nóng)村學(xué)校單級(jí)單班，無(wú)法同學(xué)科搞教研的困難。

（2）、以師帶徒，培養(yǎng)青年教師。新教師能否快速成長(zhǎng)，直接影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們?cè)诠ぷ髦?，十分重視新教師的培養(yǎng)，在師徒結(jié)對(duì)子“一幫一”的基礎(chǔ)上，我們又提出了 “一學(xué)、二跟、三看、四放手”四步培養(yǎng)法。師徒結(jié)對(duì)子：就是每位新教師自己選一位老教師（或?qū)W校指派），做為師傅，并結(jié)成“對(duì)子”?！耙粚W(xué)”就是新教師積極向老教師學(xué)習(xí)如何備課，如何上課，弄清教學(xué)基本要求、學(xué)科特點(diǎn)等?！岸本褪切陆處熞M(jìn)老教師的課堂，積極學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)?！叭础本褪抢辖處熞葱陆處煹某Ｒ?guī)，課堂教學(xué)，并及時(shí)指導(dǎo)糾正；“四放手”就是新教師能完全掌握學(xué)科教學(xué)，并由學(xué)?？己送ㄟ^(guò)，老教師才能放手。同時(shí)，學(xué)校將師徒結(jié)對(duì)子完成情況記入新老教師考核，并進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。幾年來(lái)，青年教師在老教師的熱情幫助下脫穎而出。老教師靳桂枝退休前已帶出多名徒弟，她的徒弟賈亞敏老師已是新課改培訓(xùn)省級(jí)骨干教師，李志華、靳偉權(quán)老師已多次在中心校、全區(qū)上公開(kāi)課，分別被聘為區(qū)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組兼職教研員?，F(xiàn)如今，我校已有省級(jí)骨干教師一名，市級(jí)骨干教師兩名，市學(xué)科帶頭人一名，省級(jí)論文兩篇、課件一篇，市級(jí)教研成果兩項(xiàng)，市級(jí)論文11篇、優(yōu)質(zhì)課21節(jié)；區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課16節(jié)，論文27篇；優(yōu)秀輔導(dǎo)員省級(jí)2人次，市級(jí)19人次，區(qū)級(jí)24人次。

（3）、開(kāi)展“三課“活動(dòng)。青年教師上“匯報(bào)課”，有經(jīng)驗(yàn)的中年教師上“示范課”，各科開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比。

（4）、舉行教學(xué)基本功比賽。學(xué)校每年都要輪流舉行教材分析、教案編寫(xiě)、板書(shū)設(shè)計(jì)、三筆字、普通話等教學(xué)基本功比賽，促使每位教師都具有扎實(shí)的教學(xué)基本功。

（5）、派出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。每當(dāng)外地舉行教學(xué)研討會(huì)或公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，我們都盡可能多派教師參加，同時(shí)，還請(qǐng)區(qū)教研室老師到我校為老師們?cè)u(píng)課。

三、抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化全面育人

學(xué)生是學(xué)校的主人，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子快樂(lè)、健康成長(zhǎng)是我們的辦學(xué)宗旨。

一個(gè)孩子將來(lái)的發(fā)展能力大小，發(fā)展空間大小，生活品質(zhì)如何，幸福指數(shù)多高，很大程度上決定于這個(gè)孩子小時(shí)候（尤其是小學(xué)階段）養(yǎng)成的良好習(xí)慣。也有人說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣好比是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)里的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)?！币虼耍倚Ｒ恢敝铝τ诤⒆恿己昧?xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校制訂了具有“靳小”特色的《學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育“三字經(jīng)”》。

學(xué)校還要求教師以身作則，率先垂范，充分發(fā)揮教師的示范作用和榜樣作用。凡要求孩子做到的事情，教師必須首先做到。比如：當(dāng)孩子向教師問(wèn)好的時(shí)候，老師必須向孩子問(wèn)好；當(dāng)孩子來(lái)辦公室交作業(yè)本時(shí)，老師必須說(shuō)“謝謝”；當(dāng)老師做錯(cuò)了事情時(shí)，要敢于承認(rèn)??

為了進(jìn)一步加大我校養(yǎng)成教育的力度，鞏固養(yǎng)成教育的成果，學(xué)校從養(yǎng)成教育工作的實(shí)際情況和學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā)，決定在全校開(kāi)展 “校園之星” 評(píng)選活動(dòng)。我們制定了切實(shí)可行的《校園之星評(píng)選活動(dòng)方案》，確立了明確的指導(dǎo)思想、活動(dòng)目的、評(píng)選內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)選辦法和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

近年來(lái)，通過(guò)每班的一月一小評(píng)，學(xué)校的一期一大評(píng)，不僅選出了學(xué)校原定的學(xué)習(xí)之星、體育之星、才藝之星等，還選出了學(xué)生自薦的積極發(fā)言星、演講之星等?！靶@之星” 評(píng)選活動(dòng)的開(kāi)展，既讓學(xué)生真實(shí)地感受到學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊，實(shí)實(shí)在在，又讓更多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)、找到成長(zhǎng)中的自信，同時(shí)又形成了相互監(jiān)督，共同進(jìn)步的良好氛圍。

四、依托“鄉(xiāng)村少年宮”，創(chuàng)建特色學(xué)校

2010年5月30日，中央文明委專(zhuān)職副主任王世明、市委書(shū)記靳克文等領(lǐng)導(dǎo)親臨靳莊小學(xué)，為全市首家“鄉(xiāng)村少年宮”揭牌。在巡視各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況時(shí)，王主任有時(shí)同輔導(dǎo)老師親切交談，有時(shí)指點(diǎn)學(xué)生的棋局；靳書(shū)記則不時(shí)拿起豎笛吹奏或提筆揮毫潑墨??其他領(lǐng)導(dǎo)也興致盎然。

我校師生在領(lǐng)導(dǎo)的肯定和鼓勵(lì)下，如夢(mèng)初醒：原來(lái)一直商討不定的學(xué)校特色建設(shè)項(xiàng)目不就在眼前么？依托“鄉(xiāng)村少年宮”，開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，孕育學(xué)校特色。心動(dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)干就干，我召集全體教師，開(kāi)會(huì)研究制訂了《特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)方案》。

在區(qū)教科體局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的場(chǎng)所、設(shè)施、師資，又配備了文藝娛樂(lè)、體育器材，利用課外活動(dòng)、大課間和節(jié)假日開(kāi)展活動(dòng)?，F(xiàn)在，學(xué)校設(shè)有：舞蹈、音樂(lè)、乒乓球、圍棋等興趣小組。通過(guò)訓(xùn)練，一大批學(xué)生在舞蹈、演講、乒乓球、中長(zhǎng)跑等方面脫穎而出。在全區(qū)慶“六一”文藝匯演中，由楊艷博、李志華、賈亞敏等老師排練的舞蹈節(jié)目《趙錢(qián)孫李》獲特等獎(jiǎng)，《飛得更高》獲一等獎(jiǎng)，《歡樂(lè)中國(guó)娃》獲一等獎(jiǎng)。張孜等多位同學(xué)，已通過(guò)中華民族舞5級(jí)考試。靳方圓、靳擴(kuò)瑞、靳君寶在全鎮(zhèn)乒乓球比賽中分獲冠、亞、季軍，并在全區(qū)獲得團(tuán)體第四名。在全區(qū)“中華魂”演講比賽中，2010年田彬彬獲第一名，2011年張孜、靳亞娟獲第二名，2012年靳亞娟、田雨獲第三名。在2011年12月份進(jìn)行的全區(qū)中小學(xué)大課間評(píng)比活動(dòng)中我們學(xué)校獲一等獎(jiǎng)。多年來(lái)，學(xué)校還曾多次接待許昌、周口、臨潁、舞陽(yáng)、召陵區(qū)等兄弟學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)。

“欲問(wèn)秋果何所累，自有春風(fēng)雨瀟瀟”，經(jīng)過(guò)多年的探索，學(xué)校的發(fā)展已初見(jiàn)成效，但我深知這僅僅是個(gè)開(kāi)始，今后我將會(huì)一如既往地全身心投入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展而努力。今天我們?nèi)绾喂芾韺W(xué)校，我說(shuō)不出高深的理論，只能講講自己在工作中的一點(diǎn)領(lǐng)悟和啟示，免不了有點(diǎn)自夸和激動(dòng)，請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。

我的匯報(bào)完了，謝謝大家！

第四篇：以人為本抓管理 激活主體創(chuàng)品牌1

以人為本抓管理

激活主體創(chuàng)品牌

立足校情創(chuàng)特色

前言：新課程背景下的學(xué)校管理，就是要建立人本特色的民主的學(xué)校管理模式，把教師主體的的發(fā)展與學(xué)生主體的發(fā)展有機(jī)地在教育過(guò)程中統(tǒng)一起來(lái)，從而為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展開(kāi)拓廣闊的前景。

新城辦事處中心小學(xué)擁有良好的社會(huì)聲譽(yù)，雄厚的師資力量，秉承“ 求實(shí)創(chuàng)新 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)

規(guī)范有序 爭(zhēng)創(chuàng)一流 ”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛(ài)生 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 為人師表 教書(shū)育人 ”的教風(fēng)和“大膽實(shí)踐 敢于創(chuàng)新

文明向上

全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，始終堅(jiān)持“以人為本抓管理 立足校情創(chuàng)特色”的發(fā)展之路，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。因此，求真務(wù)實(shí)的管理制度，德能兼?zhèn)涞年?duì)伍建設(shè)，多措并舉的育人模式，正是我?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)理念的具體體現(xiàn)。

一、以人為本抓管理 形成了合情合理的制約機(jī)制

體現(xiàn)出 激活內(nèi)部活力

“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓?！笨茖W(xué)高效的管理是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。在“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，制定了一整套行之有效的學(xué)校管理制度，涉及到常規(guī)教學(xué)、行政例會(huì)、學(xué)校安全、學(xué)生管理、教師考勤、培訓(xùn)等各個(gè)方面。狠抓各項(xiàng)制度的落實(shí)，在制度面前人人平等，班子成員、任課教師和后勤工作人員無(wú)一例外。廣泛征求教師的意見(jiàn)，確定學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)宗旨、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，逐步建立和完善了教育教學(xué)、教育科研、課堂教學(xué)、學(xué)生管理、班主任考核、考勤、財(cái)務(wù)管理等一系列制度，形成了明確的管理思路：即以“公開(kāi)、公平、公正”為原則，做到檢查及時(shí)到位、處理及時(shí)到位、落實(shí)及時(shí)到位。學(xué)校管理做到了“五統(tǒng)一”：

1、統(tǒng)一計(jì)劃，（開(kāi)學(xué)第一周初，學(xué)校制定各項(xiàng)計(jì)劃，包括：學(xué)校工作計(jì)劃，教科研工作計(jì)劃，教研組計(jì)劃，班主任計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，后勤保障計(jì)劃，少先隊(duì)工作計(jì)劃，安全計(jì)劃等）；

2、統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)校首先召開(kāi)“分管領(lǐng)導(dǎo)工作思路交流會(huì)”，對(duì)分管工作制定評(píng)價(jià)方案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教代會(huì)討論后生效使用）；

3、統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)，（使用好“單元質(zhì)量檢測(cè)試卷”，以年級(jí)為單位統(tǒng)一檢測(cè)，并進(jìn)行質(zhì)量分析）；

4、統(tǒng)一安排教科研活動(dòng)（每周二為“學(xué)校集中教研活動(dòng)日”，學(xué)校統(tǒng)一安排，教研組長(zhǎng)牽頭，分組進(jìn)行）；

5、統(tǒng)一班主任工作考核；（班主任工作單獨(dú)量化，包括班級(jí)管理、活動(dòng)參與情況，按等級(jí)分別計(jì)入教師考核）。制度的進(jìn)一步完善，起到了督促、激勵(lì)的作用，調(diào)動(dòng)了全體老師的積極性。

（以人為本體現(xiàn)不充分）

二、以人為本抓隊(duì)伍建設(shè)

形成人文和諧的帶動(dòng)機(jī)制

1、重視教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè) 提高管理人員積極性。

領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“言必信、信必行、行必果”，以自己的模范行動(dòng)引導(dǎo)人，使大家同心同德干事業(yè)。經(jīng)常深入一線，了解教師的呼聲，不斷改善工作方法，向民主管理要質(zhì)量。合理的教學(xué)管理隊(duì)伍有利于激發(fā)集體主義精神，增強(qiáng)凝聚力和向心力，促進(jìn)教學(xué)管理的蓬勃發(fā)展。我校采取“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”的管理模式。讓每一位管理干部都能盡其才，盡其力，盡其能。一是分工明確。責(zé)任到人，執(zhí)行工作制度不動(dòng)搖，不打折扣，說(shuō)到做到，不等不靠。二是分工合作。一切以學(xué)校工作為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)系再好不如把工作干好。三是分工協(xié)作。相互配合。想事干事干好事。達(dá)到人人有事做，事事有人做，講正氣、講團(tuán)結(jié)、講工作效益。學(xué)校建立班子成員“周一例會(huì)制度”，周一例會(huì)，由校長(zhǎng)主持，總結(jié)上周工作，安排部署下周重點(diǎn)工作。一直以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子能率先垂范，堅(jiān)持民主集中制，堅(jiān)持勤政、廉政、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了目標(biāo)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、激勵(lì)意識(shí)，做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動(dòng)上“合拍”。

2、加強(qiáng)師德師能教育，優(yōu)化教師教學(xué)隊(duì)伍

“德才兼?zhèn)錇槭ト?，德才兼亡為愚人”。學(xué)校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)視為學(xué)校管理中的一個(gè)永恒的主題。教師是一所學(xué)校的核心力量，教師的教育觀念、工作作風(fēng)直接影響著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展。所以在學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)中，注重一手抓師德修養(yǎng)，一手抓業(yè)務(wù)能力。

在師德教育中，做到“管理先管人，管人先管心，管心先知心”。學(xué)校堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝教師的頭腦，用模范、典型人物的事跡激勵(lì)教師，用正確的集體觀念鼓舞教師。努力實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)人文關(guān)懷，達(dá)到感情留人，事業(yè)留魂的實(shí)效。尊重老教師，坦誠(chéng)地向老教師了解學(xué)?，F(xiàn)狀中的優(yōu)勢(shì)和不足，謙虛求教探討治校之道；對(duì)于體弱多病的教師，不忘人文關(guān)懷，分配工作時(shí)，適當(dāng)照顧。

一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍正是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。在抓教師業(yè)務(wù)能力之時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)新課程改革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作，倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、研究型教師。學(xué)校除了鼓勵(lì)教師們積極參加全方位多層次、互補(bǔ)性的培訓(xùn)外，更重要的是通過(guò)校本培訓(xùn)和校本教研來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。一是教師基本功和新技能的訓(xùn)練。以肥城市開(kāi)展的“秋教秋學(xué)秋練秋教、春教春學(xué)春練”活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展“三字一畫(huà)”及五項(xiàng)基本全能大比武，打造精品課堂。觀課議課活動(dòng)推出“備—研—上—議”模式（即備課—課前會(huì)議—上課-課后議課）模式。我校在原來(lái)“點(diǎn)圓式觀課議課”模式的基礎(chǔ)上，又推出了“備—研—上—議”觀課議課模式。通過(guò)集中觀課議課培訓(xùn)，以教研組為單位，積極開(kāi)展觀課議課活動(dòng)。具體做法為：任課教師通過(guò)挖教材、明主旨→挖背景、拓思路→挖意境、樹(shù)導(dǎo)向?qū)滩倪M(jìn)行三度加工，深刻挖掘教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)價(jià)值；上課前集中開(kāi)好課前會(huì)議，分好觀察點(diǎn)；課中觀察，寫(xiě)好觀察量表；課后議課，寫(xiě)好觀察報(bào)告，有效地促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。通過(guò)扎實(shí)有效的觀課議課活動(dòng)，打造出了一堂堂精彩、高效的課堂。在全市“五項(xiàng)全能比賽”活動(dòng)中，參賽的九名教師的課堂教學(xué)均受到好評(píng)。

二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師成長(zhǎng)。觀課議課的過(guò)程中我們也積累了大量的教學(xué)資源：精品教案集、教學(xué)反思集、教學(xué)案例集，觀課議課活動(dòng)記錄，記錄了教師的成長(zhǎng)，匯聚了教師的智慧。

三是鼓勵(lì)教師積極參加“課題研究”，走科研興校之路。新課程呼喚著所有教師的發(fā)展。近年來(lái)，學(xué)校先后進(jìn)行了多個(gè)課題的研究，其中“十一五”國(guó)家級(jí)課題《利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效率》已圓滿結(jié)題，省級(jí)課題《小班化教學(xué)研究》已取得階段性的成果。今學(xué)年，學(xué)校又參加了省級(jí)科學(xué)課題《學(xué)校、家庭、社區(qū)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成教育合力的德育實(shí)效性研究》的研究。

百花爭(zhēng)艷才能春色滿園。學(xué)校先后承擔(dān)了國(guó)家級(jí)、省市級(jí)課題10余項(xiàng)，編寫(xiě)校本教材10本，使一批批青年教師脫穎而出，成為教壇新秀。近年來(lái)，我校先后2人被評(píng)為泰山英才和教壇新星，8人被評(píng)為泰安市教學(xué)工作先進(jìn)工作者和先進(jìn)個(gè)人，5人被評(píng)為肥城市勞模和優(yōu)秀教師，11人次獲肥城市以上教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人稱(chēng)號(hào)，30人次執(zhí)教過(guò)市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課。

三、以人為本抓活動(dòng)，形成特色創(chuàng)名牌

“教之道，德為先”。學(xué)校德育工作極其重要已成為全社會(huì)的共識(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生德育教育實(shí)效性差，引起了我校的高度重視，想要徹底改變這一現(xiàn)狀，就要改變學(xué)生的觀念，更要培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

2005年，針對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女的特點(diǎn)，我校努力尋找一條學(xué)生興趣濃、參與度高、變制度約定為自覺(jué)改正的思想政治教育的新途徑，經(jīng)過(guò)反復(fù)思索和努力實(shí)踐，我們創(chuàng)造性地在全體學(xué)生中開(kāi)辦了形勢(shì)活潑、情景性強(qiáng)、學(xué)生樂(lè)于接受的“紅領(lǐng)巾醫(yī)院”?！凹t領(lǐng)巾醫(yī)院”的院長(zhǎng)由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任，“主治醫(yī)生”由負(fù)責(zé)班級(jí)量化檢查的文明監(jiān)督員擔(dān)任。隊(duì)員們互相監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)哪位隊(duì)員患“病”（即：不良行為習(xí)慣）就匯報(bào)給“主治醫(yī)生”，由“醫(yī)生”根據(jù)隊(duì)員的錯(cuò)誤開(kāi)具醫(yī)治處方，對(duì)癥下藥?！霸洪L(zhǎng)”及“醫(yī)生”對(duì)“病人”的情況跟蹤復(fù)查?！凹t領(lǐng)巾醫(yī)院”的創(chuàng)設(shè)結(jié)合了學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，學(xué)生樂(lè)于接受，教育效果好。

為促進(jìn)“紅領(lǐng)巾醫(yī)院”活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們還設(shè)計(jì)了“友情勸誡”、“親情勸誡”活動(dòng)。

“友情勸誡”活動(dòng)是以中隊(duì)為單位進(jìn)行，中隊(duì)隊(duì)員可自愿結(jié)成對(duì)子，互相指出身上存在的缺點(diǎn)和不足，并親自制作精美的友情勸誡卡勸誡其改掉?！坝H情勸誡”活動(dòng)的具體內(nèi)容是由孩子根據(jù)自己的家庭成員的表現(xiàn)制作親情勸誡卡，勸親人改掉身上存在的壞習(xí)慣及不良做法。親情卡空出兩部分，一部分由所勸誡的親人對(duì)孩子提出勸告或希望，另一部分希望家長(zhǎng)對(duì)紅領(lǐng)巾醫(yī)院提出建議或希望。

活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成、動(dòng)手能力的培養(yǎng)和同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)校、家庭的共同提高與發(fā)展。2005年6月、2006年10月，我校先后成功召開(kāi)全市未成年人思想道德現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、其成功經(jīng)驗(yàn)相繼在《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)兒童報(bào)》《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》、《齊魯少年報(bào)》等權(quán)威教育報(bào)刊發(fā)表?？梢哉f(shuō)，在未成年人思想道德建設(shè)方面我校創(chuàng)出了一條特色之路。

為將這一特色活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“告別陋習(xí)，從我做起”的綜合實(shí)踐小課題研究，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。如:調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字現(xiàn)象、小攤小販的個(gè)人衛(wèi)生問(wèn)題，大街上隨地吐痰和隨手丟垃圾問(wèn)題、飯店捕殺野生動(dòng)物問(wèn)題……“紅領(lǐng)巾醫(yī)院”都相應(yīng)的對(duì)其講清了厲害，并以全體學(xué)生的名義對(duì)其進(jìn)行勸解，或向有關(guān)部門(mén)反映情況，都收到了良好的效果，促進(jìn)了社會(huì)文明程度的提高。

收獲與展望：舟大者任重，馬駿者馳遠(yuǎn)。一路走來(lái)，學(xué)校先后被授予“山東省農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“山東省電化教學(xué)示范學(xué)校”、“泰安市規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ疤┌彩薪虒W(xué)工作先進(jìn)單位”、“泰安市實(shí)驗(yàn)室工作優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ疤┌彩行」竦赖陆ㄔO(shè)示范基地”，“肥城市教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“肥城市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”，連年被評(píng)為“肥城市交通安全工作優(yōu)秀學(xué)?！焙汀吧傧汝?duì)工作紅旗學(xué)?！薄?/p>

天道酬勤，云帆直掛，展望未來(lái)，我們深感任重而道遠(yuǎn)?！奥仿舛捱h(yuǎn)，吾將上下而求索”，我們將全身心投入素質(zhì)教育的活動(dòng)中，為創(chuàng)建學(xué)校品牌、創(chuàng)立學(xué)校特色而努力！

第五篇：以人為本抓德育,和諧發(fā)展創(chuàng)特色 德育觀摩匯報(bào)材料1

以人為本抓德育，和諧發(fā)展創(chuàng)特色

——周嘉小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

周嘉小學(xué)多年來(lái)，在各級(jí)黨委、政府的關(guān)心和支持下，在各級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹和落實(shí)胡錦濤同志關(guān)于《樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》的講話精神，堅(jiān)持以人為本，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，注重學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，把引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)合作”作為教育教學(xué)工作的第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校牢牢把握“學(xué)會(huì)禮儀做好人，和諧發(fā)展奠基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，建立健全了德育組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范了學(xué)校的德育運(yùn)作機(jī)制，學(xué)校以“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”為校訓(xùn)，形成了“勤思、善問(wèn)、守禮、求真”的學(xué)風(fēng)，“博學(xué)、敬業(yè)、文明、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)。學(xué)校于2008年初被縣教委授予為“示范小學(xué)” 稱(chēng)號(hào)，2007年被評(píng)為重慶市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，2008年被評(píng)為縣級(jí)文明單位，2008年被縣教委評(píng)為“德育四星級(jí)學(xué)?！薄?/p>

一、德育工作思路

小學(xué)生正處于“世界觀、人生觀、價(jià)值觀”形成的關(guān)鍵階段。在這樣的一個(gè)關(guān)鍵階段，加強(qiáng)學(xué)校德育工作是必然的也是必要的。德育工作重在實(shí)效，德育的實(shí)效性在于樹(shù)立“以生為本、尊重個(gè)性、全面發(fā)展”的育才觀，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》的精神，將德育工作放在首位，把思想教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以法制安全教育為重點(diǎn)，以

為維護(hù)學(xué)校的良好秩序奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校己形成了全方位、多層次、立體化開(kāi)展德育工作的格局。

為使學(xué)校的管理更加科學(xué)化，學(xué)校實(shí)行量化考核機(jī)制，強(qiáng)化“人人都是德育工作者”的理念。學(xué)校把班主任工作、家訪、德育后進(jìn)學(xué)生的幫教措施及成效、班隊(duì)會(huì)開(kāi)展情況、家長(zhǎng)會(huì)等工作作為教師考核的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性、主動(dòng)性。學(xué)校建立了對(duì)教職工的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教職工教育教學(xué)工作全方位開(kāi)展評(píng)議。學(xué)校每次將考核結(jié)果以書(shū)面的形式反饋給教師個(gè)人，評(píng)價(jià)不是為了給老師貼標(biāo)簽、排名次，只是讓老師找到自己工作中的不足，更好地改進(jìn)工作。

(二)堅(jiān)持全員參與，優(yōu)化德育隊(duì)伍

學(xué)校調(diào)優(yōu)配強(qiáng)了年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、德育隊(duì)伍，優(yōu)化了隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。學(xué)校狠抓了中層干部隊(duì)伍管理，加強(qiáng)了中層干部自身學(xué)習(xí)，自覺(jué)接受民主監(jiān)督，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部年級(jí)責(zé)任制度、教研組聯(lián)系制度，以模范行為帶動(dòng)全體教師開(kāi)展德育工作。學(xué)校定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等。全體教師貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，滲透教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人的工作思想，引導(dǎo)老師用多元、多邊及發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量每一個(gè)學(xué)生，從而真正體現(xiàn)以人為本的教育理念，達(dá)到教書(shū)育人的目標(biāo)。學(xué)校非常重視班主任隊(duì)伍管理和建設(shè)，依據(jù)班主任工作條例和各項(xiàng)評(píng)比辦法，對(duì)班主任的工作進(jìn)行評(píng)比、量化，定期召開(kāi)德育工作研討會(huì)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，研究和解決德育教育中存在的突出問(wèn)題，在遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，收到良好的德育實(shí)效。

做的事情，使他們把“認(rèn)識(shí)”付諸于“行動(dòng)”使“知”和“行”統(tǒng)一起來(lái)。

我們?cè)诠ぷ髦袨閷W(xué)生搭建實(shí)踐舞臺(tái)，鼓勵(lì)他們大膽工作，努力使“要我做”變成“我要做”，我們編織網(wǎng)絡(luò)，形成機(jī)制，從學(xué)生干部的培養(yǎng)入手，充分發(fā)揮少先隊(duì)大隊(duì)部干部、班委、隊(duì)委的積極作用，帶領(lǐng)全體學(xué)生自主參與到學(xué)校的管理中來(lái)。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為德育教育的目的之一就是通過(guò)短期的目標(biāo)培養(yǎng)達(dá)到長(zhǎng)效的德育效果。

通過(guò)實(shí)踐，他們認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作不僅僅是檢查、評(píng)分、反饋、小結(jié)等簡(jiǎn)單的程序操作，而是影響到學(xué)生評(píng)優(yōu)、班級(jí)考評(píng)以及學(xué)校良好校風(fēng)的形成。因此，一日常規(guī)工作的考核和評(píng)價(jià)從沒(méi)出過(guò)差錯(cuò)，相反為形成良好的校園氛圍以及評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)提供了有力的依據(jù)。其次，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了獨(dú)立工作的能力。從交接班到分配崗位，從崗位檢查到信息反饋，從評(píng)分小結(jié)到對(duì)檢查人員的考核，都能有條不紊地完成。在獨(dú)立工作的過(guò)程中，同學(xué)們提高了處理和解決問(wèn)題的能力，提高了與人交往、合作的能力，提高了協(xié)調(diào)以及競(jìng)爭(zhēng)的能力，更提高了根據(jù)需要，轉(zhuǎn)換角色，服從配合的能力。

3、自我教育——?jiǎng)?chuàng)建高雅校風(fēng)，形成激勵(lì)氛圍，拓寬教育渠道?！白晕医逃本褪窃诮逃^(guò)程中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和開(kāi)辟特定的氛圍和渠道，使其從認(rèn)識(shí)到管理，從管理到提高，逐步理解，領(lǐng)悟和完善，達(dá)到“不教”的境地。

隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，學(xué)生的自我教育越來(lái)越引起我們的重視。因?yàn)檫@是對(duì)樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本，對(duì)學(xué)生終身幸福負(fù)責(zé)的教育觀念以及提高學(xué)生全面素質(zhì)，成為合格的適應(yīng)發(fā)展需要的社會(huì)人的必要。著名教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“只有學(xué)會(huì)進(jìn)行自我教育，才

為此，我們根據(jù)上級(jí)要求積極制定我校的課程育德實(shí)施方案，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課程實(shí)施過(guò)程中，建立全員育人、全程育人、全方位育人的思想道德建設(shè)工作的育人機(jī)制，將提高教師的師德水平和育德能力、建設(shè)與現(xiàn)代教育觀相符合的課程文化、促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展作為我校課程育德工作的主要任務(wù)，通過(guò)以發(fā)掘課程內(nèi)容中的德育資源、開(kāi)展與教學(xué)內(nèi)容相銜接的各種活動(dòng)、以教師的人格魅力影響學(xué)生、通過(guò)有效的評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本內(nèi)容的一系列途徑和方法，將課程育德工作落實(shí)到實(shí)處，使之真正推動(dòng)我校德育工作求新突破、創(chuàng)高水平、上新臺(tái)階。

2、狠抓特色育德

在學(xué)校日常工作中，我們非常注重辦學(xué)特色的打造，我校業(yè)已形成的文明禮儀特色、教育科研特色、環(huán)境人文特色又為德育工作增添了亮麗的一筆。

（1）以文明禮儀特色為抓手，打造德育工作取得新成績(jī)。學(xué)校堅(jiān)持以“文明禮儀”教育為重點(diǎn)，著力打造“文明禮儀”教育特色。一是禮儀課堂抓明理導(dǎo)行（校本禮儀教材、每周一項(xiàng)禮儀教育要點(diǎn)），二是學(xué)科滲透抓激情育意（課程育德），三是榜樣示范抓正面誘導(dǎo)（每月評(píng)選文明禮儀標(biāo)兵），四是家庭教育抓輔導(dǎo)配合（制定家校聯(lián)系卡），五是成果體現(xiàn)抓社會(huì)效應(yīng)（媒體宣傳）。文明禮儀教育特色打造和凸顯的過(guò)程，也是學(xué)校德育工作不斷取得成效的過(guò)程：2006年3月，全縣小學(xué)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨文明禮儀現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)在周嘉小學(xué)成功舉辦，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)周嘉小學(xué)的德育教育和文明禮儀活動(dòng)的開(kāi)展作了充分的肯定。2007年，學(xué)校被表彰為重慶市“未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”，2006年學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部還表彰為重慶市

“文明”、“禮儀”的要求和格言隨處可見(jiàn)，走廊、梯間、教室隨處可見(jiàn)反映師生志趣和個(gè)性的書(shū)畫(huà)作品，走在整個(gè)周嘉小學(xué)校園，只有溫馨提示，而沒(méi)有強(qiáng)制的語(yǔ)言和行為；二是我校一直堅(jiān)持打造“地上無(wú)紙屑，墻壁無(wú)污跡”的清潔校園。為此，實(shí)行區(qū)域自治，在抓好清潔衛(wèi)生保持的同時(shí)，堅(jiān)持做好不亂拋等良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育；三是抓好綠色校園建設(shè)，充分挖掘花草樹(shù)文化內(nèi)涵，積極營(yíng)造健康和諧的校園文化氛圍。這一切都是為了讓每一個(gè)周嘉小學(xué)人融入校園氛圍，并用這種熏陶，去感染身邊的每一個(gè)人。

3、創(chuàng)新活動(dòng)育德

搭建活動(dòng)平臺(tái)，以主題教育為載體，發(fā)揮教育活動(dòng)的有效性，加強(qiáng)學(xué)生德育教育。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展富有時(shí)代特色的德育活動(dòng)，如：感恩教育、愛(ài)國(guó)主義教育、安全教育、文明禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育等，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到熏陶；結(jié)合2+2活動(dòng)，舉辦文藝匯演、演講比賽、長(zhǎng)跑活動(dòng)、田徑、乒乓運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技創(chuàng)新等豐富多彩的文體競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過(guò)多年的探索，我們的德育活動(dòng)基本上形成了系列。全年以“禮儀”教育為主線，輔之以其它多種活動(dòng)。如：

“三八”期間，我們開(kāi)展了“我讓媽媽露笑臉”的活動(dòng)，即為母親捶捶背、揉揉肩、搓搓手、洗洗腳等。號(hào)召全體學(xué)生以這些內(nèi)容為主開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)中，全校學(xué)生都能參與，并寫(xiě)一篇感恩日記參加學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們提倡學(xué)生當(dāng)好文明運(yùn)動(dòng)員、做一個(gè)文明觀眾；大型集會(huì)后會(huì)場(chǎng)沒(méi)有一片紙屑、垃圾……

4、注重陣地育德

（1）組建文明禮儀監(jiān)督崗、清潔衛(wèi)生監(jiān)督崗、國(guó)旗班、紅領(lǐng)巾

工作，必須形成以下幾個(gè)方面的正確認(rèn)識(shí)：

（一）規(guī)范機(jī)制是提高德育實(shí)效性的基礎(chǔ)。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的重視，就沒(méi)有加強(qiáng)德育工作的根基;沒(méi)有完善的機(jī)構(gòu)，就不能系統(tǒng)、有效地開(kāi)展德育教育；沒(méi)有規(guī)范的管理制度和有效的約束機(jī)制，就不可能形成德育工作長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）抓好德育隊(duì)伍建設(shè)是提高德育實(shí)效的關(guān)鍵。教師是學(xué)校德育的具體實(shí)施者、引導(dǎo)者，教師隊(duì)伍的育人觀念、教育方法直接影響著教育質(zhì)量。此外，教師在學(xué)生心中有神圣的地位，是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。只有具備良好的師資隊(duì)伍，才能高效開(kāi)展德育工作。

（三）活動(dòng)不斷創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)德育成效的動(dòng)力。在日常德育工作中運(yùn)用科研方法開(kāi)展德育研究，創(chuàng)新活動(dòng)載體和內(nèi)容，使德育工作變被動(dòng)適應(yīng)為主動(dòng)引導(dǎo)，變著眼于事情的解決為著眼于與人的全面發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展提供動(dòng)力支持。

（四）抓好實(shí)踐活動(dòng)是取得德育實(shí)效的有效途徑。充分利用社會(huì)資源，讓孩子參加有益的社會(huì)實(shí)踐，不僅可以增加學(xué)生的情感體驗(yàn)、拓寬視野，而且還能增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，從而學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展。

（五）形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的德育教育格局，是實(shí)現(xiàn)成功培育的根本保證。小學(xué)生的強(qiáng)可塑性積極呼喚“三位一體”的道德教育模式，三方面中的任何一方面出現(xiàn)教育偏差都會(huì)直接影響孩子的發(fā)展方向。

真正的德育教育工作者并不想去向社會(huì)表述他做了多少，成就了什么，而是始終懷抱一顆關(guān)愛(ài)之心關(guān)注周?chē)恳粋€(gè)青少年的成長(zhǎng)。幾年來(lái)，我們做了很多，也取得了一些成績(jī)，但是對(duì)青少年成長(zhǎng)的憂慮