第一篇：云陽一小語言文字規(guī)范化匯報(bào)

規(guī)范使用語言文字從我做起

南召縣云陽一小語言文字工作先進(jìn)單位匯報(bào)材料

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，我校從2014年起，開展“規(guī)范使用語言文字從我做起”活動(dòng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

一、提高師生思想認(rèn)識(shí)

1.普及國家通用語言文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化，是保證社會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)和提高社會(huì)信息化水平的必要條件。開展規(guī)范使用語言文字活動(dòng)，就是要進(jìn)一步提升師生基本素質(zhì)，提高語言文字工作的整體水平，促進(jìn)語文教學(xué)水平提高，推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。

2.普及普通話和漢字書寫規(guī)范是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，開展示范校創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。

3.推廣普及國家通用語言文字是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。逐步提高應(yīng)用規(guī)范化語言文字水平的過程，是進(jìn)行愛國主義教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和審美教育的過程。開展這次活動(dòng)，是提高全體教職員工思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的重要途徑之一。

二、建立組織,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建活動(dòng)的重大意義，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。建立學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親任組長，把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)成“一把手”工程來抓，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的示范校創(chuàng)建工作。

三、具體措施

1．建立網(wǎng)絡(luò)，提高效果。

在語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，教師為軸心，學(xué)生為基礎(chǔ)”的“三級(jí)”語言文字規(guī)范化組織體系，并在此基礎(chǔ)上形成了“行政領(lǐng)導(dǎo)—班主任—學(xué)生”一條龍的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。各班成立規(guī)范語言文字活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持開展活動(dòng)。

2．以社團(tuán)活動(dòng)和校本課程為主陣地，開展一系列活動(dòng)，積極推進(jìn)語言文字規(guī)范化進(jìn)程。

（1）開齊課程，強(qiáng)化教學(xué)。學(xué)校把寫字課當(dāng)成提高學(xué)生書寫能力的主陣地，開發(fā)寫字教材。一至六年級(jí)各班每周上一節(jié)寫字課，學(xué)校統(tǒng)一開發(fā)《云陽一小書寫本》，下發(fā)給每一位學(xué)生和教師，要求每周至少寫一篇規(guī)范漢字，也要求老師每周上交一張規(guī)范字，評(píng)比，裝訂成冊(cè)存檔。教師要有授課計(jì)劃、教案，要加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)管理。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話成為教學(xué)語言，力爭(zhēng)成為校園語言。

學(xué)校加強(qiáng)教師“三筆字”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）和普通話的語言文字基本功訓(xùn)練、考核。繼續(xù)堅(jiān)持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)和學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件。要求師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中規(guī)范使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語拼音等，都要執(zhí)行《現(xiàn)代漢語通用字表》、《簡(jiǎn)化字總表》、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》，學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字，不寫繁體字、異體字，減少錯(cuò)別字。

（2）開展社團(tuán)活動(dòng)，積極推進(jìn)。

學(xué)校在開展寫字課進(jìn)課堂的同時(shí)，成立書法社團(tuán)，由愛好且擅長的裴英帥老師負(fù)責(zé)，每周活動(dòng)一次，吸收對(duì)書法愛好的同學(xué)，進(jìn)行指導(dǎo)聯(lián)練習(xí)?，F(xiàn)已初見成效。同時(shí)為學(xué)校下一步開發(fā)書寫校本課程積累經(jīng)驗(yàn)材料。

學(xué)校還成立“文學(xué)社”“紅領(lǐng)巾廣播站”“小導(dǎo)游社”“文學(xué)社”“經(jīng)典朗誦社團(tuán)”等，積極推進(jìn)校園普通話落實(shí)。紅領(lǐng)巾廣播站每天預(yù)備前定期播出節(jié)目，文學(xué)社為校報(bào)《泮池荷韻》提供大量的優(yōu)秀文章，同時(shí)也使學(xué)校的語言文字工作得到更好地發(fā)展和引領(lǐng)。小導(dǎo)游社團(tuán)在“河南省第一批優(yōu)秀法治文化建設(shè)基地落實(shí)”驗(yàn)收活動(dòng)中，得到了省領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

（3）以開展比賽為基點(diǎn)，促進(jìn)語言文字規(guī)范工作。

學(xué)校每學(xué)期都要開展讀書活動(dòng)，演講比賽，書法比賽等活動(dòng)，積極推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作。學(xué)校在迎元旦書畫比賽中，共評(píng)出優(yōu)秀作品93幅，對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人進(jìn)項(xiàng)頒獎(jiǎng)表彰。同時(shí)積極參加縣市舉辦的各種競(jìng)賽，并摘取桂冠。朱成全同學(xué)獲取書信比賽市第二名，張賢庚同學(xué)獲得演講比賽縣第一名，我校還代表南召縣小學(xué)組參加了“南陽市漢字聽寫大賽”，進(jìn)入十六強(qiáng)。

通過一系列活動(dòng)的開展，學(xué)校語言文字使用更加標(biāo)準(zhǔn)化，師生的素質(zhì)得到很大提高，得到了社會(huì)的好評(píng)。但規(guī)范語言文字不是一朝一夕就能成功，需要我們不斷完善，不斷強(qiáng)化，沿著這條道路堅(jiān)持走下去。相信在我們一小團(tuán)隊(duì)的努力下，語言文字規(guī)范化一定能開出更絢麗的花朵。

南召縣云陽鎮(zhèn)第一中心小學(xué)校

2015-1-23

第二篇：云陽一小推進(jìn)“三疑三探”匯報(bào)材料

學(xué)西峽模式

促一小發(fā)展

-----云陽一小推進(jìn)“三疑三探”課改匯報(bào)材料

馬國超

為了全面推進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，提升教師的專業(yè)化水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教育局的要求，我們作為首批推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革的實(shí)驗(yàn)校之一，將堅(jiān)定不移的推進(jìn)“三疑三探”課堂教學(xué)模式推廣。

以新課改的理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)應(yīng)具備的能力為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新為原則，以提高課堂教學(xué)效率為宗旨，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的精細(xì)化管理，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、研究學(xué)習(xí)制定方案

我校先后派出40多人次到西峽城區(qū)一小、城區(qū)二小學(xué)習(xí)西峽三疑三探教學(xué)模式，聆聽柴校長、符校長等名校長作報(bào)告，同時(shí)深入課堂，學(xué)習(xí)三疑三探課堂教學(xué)模式，對(duì)“設(shè)疑自探”“解疑合探”“質(zhì)疑再探”“運(yùn)用拓展”有了初步的了解，回來后積極制定課改實(shí)施方案，成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，群策群力，確定第一批課改實(shí)驗(yàn)教師，積極投入到這次活動(dòng)。先后派出教師參加南陽教育學(xué)會(huì)組織的專題報(bào)告，進(jìn)一步熟悉、領(lǐng)會(huì)課改的本質(zhì)。聆聽現(xiàn)教研室王旭主任，李豐坡主任

講座，理清三疑三探和問疑導(dǎo)練之間的區(qū)別和聯(lián)系。為課改的進(jìn)一步實(shí)施理清思路。學(xué)校還先后三次組織老師們探討，由岳校長、馬主任親自主講，弄清各個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，便于老師們?cè)趯懭扇浇贪笗r(shí)把握。同時(shí)制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案。

第一階段：學(xué)習(xí)宣傳階段

本階段目標(biāo)為：通過各種方式的學(xué)習(xí)，讓教師們轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到進(jìn)行“三疑三探”教學(xué)模式的重要性，理解掌握“三疑三探”的基本教學(xué)模式以及精神實(shí)質(zhì)。

1、外出取經(jīng)。首先由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)骨干教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，通過考察、學(xué)習(xí)、匯報(bào)、交流，充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)模式改革的重要性和緊迫性，理解掌握“三疑三探”的基本教學(xué)模式的原則及流程，領(lǐng)會(huì)該模式的核心思想內(nèi)涵。

2、轉(zhuǎn)變觀念。做好教師的思想觀念轉(zhuǎn)變工作，讓全體教師認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)模式改革的必要性和緊迫性，讓全體教師都投入到課改實(shí)踐當(dāng)中。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。將搜集到的有關(guān)“三疑三探”教學(xué)模式的相關(guān)資料印刷，發(fā)給每位教師，供教師在課余時(shí)間及活動(dòng)時(shí)統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)，將帶回來的“三疑三探”教學(xué)模式課堂教學(xué)實(shí)錄光碟 分發(fā)到各年組，供各年組在活動(dòng)時(shí)統(tǒng)一組織本組教師學(xué)習(xí)及教師在課余時(shí)間學(xué)習(xí)。

4、實(shí)驗(yàn)班帶動(dòng)。在選擇語文、數(shù)學(xué)、英語為研究?jī)?nèi)容、在一到六年六個(gè)年級(jí)中分別選出一個(gè)實(shí)驗(yàn)班及實(shí)驗(yàn)學(xué)科，對(duì)“三疑三探”教學(xué)模式實(shí)質(zhì)內(nèi)涵探索實(shí)驗(yàn)。

5、骨干驅(qū)動(dòng)，師范引領(lǐng)。選拔校內(nèi)名師、骨干教師作為實(shí)驗(yàn)教師，制定云陽一小“三疑三探”課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)推廣實(shí)施方案”，為推廣“三疑三探”教學(xué)模式打下良好的基礎(chǔ)。

6、全員參與。非實(shí)驗(yàn)教師要在在自己所帶班級(jí)的所任學(xué)科里嘗試運(yùn)用，讓學(xué)生初步適應(yīng)這種模式，為下一步推廣學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

7、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

8、建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組，明確職責(zé)，建立評(píng)價(jià)機(jī)制。小組名單上墻，要有組名，口號(hào)。

二、勇于實(shí)踐 積極引領(lǐng)

開學(xué)伊始，我校開始實(shí)施方案第二階段。組織老師們上三疑三探課，在實(shí)戰(zhàn)中摸索經(jīng)驗(yàn)。以實(shí)驗(yàn)教師為中心，從備課、上課、作業(yè)等方面嘗試運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式，并加強(qiáng)聽評(píng)課的力度，充分發(fā)揮第一梯隊(duì)實(shí)驗(yàn)教師的核心帶動(dòng)作用，其他教師逐步模仿。

為上好三疑三探課，我?guī)ь^嘗試上報(bào)課。積極參加全國組織的“一課一名師 一師一優(yōu)課”賽課活動(dòng)，大膽嘗試。要想課改成功，領(lǐng)導(dǎo)不帶頭是不可能有大的改觀，課改就要

有壯士斷腕的決心。在學(xué)校的推進(jìn)下，第一輪匯報(bào)課已經(jīng)有15位骨干教師成功授課，第二批實(shí)驗(yàn)教師馬上開始，同時(shí)上周還配合中心校安排，為農(nóng)村學(xué)校上觀摩課，確實(shí)起到帶頭引領(lǐng)作用。具體做法是

1．實(shí)驗(yàn)教師在組內(nèi)進(jìn)行“三疑三探”教學(xué)模式的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以實(shí)驗(yàn)老師為主，形成電子教案。首批14個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)科，要求上一節(jié)基本成型的“三疑三探”觀摩課。

2．實(shí)驗(yàn)教師在自己任教學(xué)科的班級(jí)進(jìn)行“三疑三探”教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，示范帶動(dòng)，其他教師逐步模仿。

3．參加 “三疑三探”教學(xué)模式學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)要跟蹤聽實(shí)驗(yàn)教師上的“三疑三探”教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)課，零距離感受，面對(duì)面交流，手把手指導(dǎo)，力爭(zhēng)盡快收到成效。

4．學(xué)校安排教師講公開課并進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)同時(shí)參加教育局組織的“三疑三探” 各種賽課活動(dòng)，不斷深入貫徹實(shí)施“三疑三探”教學(xué)模式，以提高課堂教學(xué)的效率。

5．初步形成不同學(xué)科、不同課型運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式的基本環(huán)節(jié)。在第二階段結(jié)束時(shí)要求實(shí)驗(yàn)教師寫出心得體會(huì)，讓其他教師學(xué)習(xí)借鑒，在此基礎(chǔ)上組成“三疑三探”教學(xué)模式推廣運(yùn)用的第二梯隊(duì)實(shí)驗(yàn) 教師，形成責(zé)任幫帶的關(guān)系，為下一階段的整體推進(jìn)做好準(zhǔn)備。

三、整體推進(jìn) 全面鋪開

課改進(jìn)入第三階段，整體推進(jìn)、全面鋪開階段。本階段目標(biāo)為：在總結(jié)第二階段學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)成果，在全校各年級(jí)、各學(xué)科中全面推廣“三疑三探”教學(xué)模式，使“三疑三探”教學(xué)模式在全校推廣。

1.以年級(jí)組為中心，帶領(lǐng)教師研究教材的核心內(nèi)涵，厚積薄發(fā)，匠心獨(dú)運(yùn)，群策群力，凝結(jié)集體智慧的結(jié)晶，制定出高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.各年級(jí)、各學(xué)科教師自行開展“三疑三探”教學(xué)模式課堂教學(xué)，主動(dòng)邀請(qǐng)同學(xué)科教師進(jìn)行聽課，評(píng)課，達(dá)到自我加壓的目的。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)開展推門聽課活動(dòng)，掌握“三疑三探”教學(xué)模式應(yīng)用情況，研究問題、創(chuàng)新推進(jìn)。

4.通過組織公開課、示范課、競(jìng)賽課、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、校本培訓(xùn)等多種方式提高教師運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型、樹立典型，引導(dǎo)教師不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。

5.抓好檢查落實(shí)工作，對(duì)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)予以糾正，要切實(shí)保證每節(jié)課都用“三疑三探”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，每堂課都是“三疑三探”教學(xué)模式教案。

6.加強(qiáng)對(duì)教師全程跟蹤聽評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)，要求每位教師能規(guī)范說課、上課、評(píng)課，以及反思活動(dòng)，學(xué)年結(jié)束時(shí)，每位教師都要寫出質(zhì)量較高的實(shí)驗(yàn)推廣總結(jié)或論文。

7.通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法進(jìn)一步加大培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師的力度，為“三疑三探”教學(xué)模式的深入運(yùn)用推廣打好基礎(chǔ)。

四、積累探索 積極創(chuàng)新

學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，目的在于解放課堂，解放教師，發(fā)展學(xué)生。學(xué)校要求教師勤于總結(jié)，大膽實(shí)踐，在西峽的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善三疑三探，能夠探索出適合我校發(fā)展的更加完善的教學(xué)方法，形成學(xué)校的教學(xué)特色，以便更好地創(chuàng)新領(lǐng)會(huì)“三疑三探”教學(xué)模式。

1.及時(shí)總結(jié)推廣“三疑三探”教學(xué)模式的成功經(jīng)驗(yàn)，將優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)與方法總結(jié)提煉，形成具有我校特色的學(xué)科教學(xué)模式，開展以專題講座、研討會(huì)等形式的交流活動(dòng)和資源共享活動(dòng)，供全體教師學(xué)習(xí)借鑒。

2.在實(shí)驗(yàn)取得階段性成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)中存在的問題，進(jìn)一步制定措施，深入開展研究，進(jìn)一步把學(xué)習(xí)推廣活動(dòng)引向深入。

3.學(xué)校召開階段性成果表彰會(huì)，對(duì)實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)好的個(gè)人或集體給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，為掀起進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)的新高潮做好準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

在探索的過程中，我們也有一些困惑，集中表現(xiàn)為：

1、班級(jí)人數(shù)比較多，分組和探、匯報(bào)比較難。我校人數(shù)比較多，大班額現(xiàn)象嚴(yán)重，多的達(dá)到90多人一個(gè)班，在分組問題上問題比較突出，小組匯報(bào)以及時(shí)間控制比較難。

2、三講三不講問題老師把握不到位。那些問題該講，該細(xì)講老師還不能準(zhǔn)確把握。不能完全放手讓學(xué)生自主探究。

3、我校信息化教學(xué)設(shè)備不到位，嚴(yán)重制約課改效益發(fā)揮。

課改體會(huì)：

通過前一階段的實(shí)踐探索，我們深切體會(huì)到，三疑三探不單單是一種教學(xué)模式，甚至可以深化為一種教育模式。的學(xué)生敢于質(zhì)疑老師，能大膽說出他們認(rèn)為不對(duì)的地方，同時(shí)，學(xué)生開始慢慢變得勤于思考、善于表達(dá)?！袄蠋?，我這堂課有點(diǎn)失落，我舉手了你沒提問我”。另一方面，教師也在課改中不斷完善自我，正像萬瑋老師說的，教知識(shí)，教方法，教態(tài)度，教人生，教自己。在教育學(xué)生的同時(shí)，老師們也在不斷進(jìn)取，不斷完善自我，讓自己的教育人生變得更加經(jīng)精彩無限。

2015-4-8 7

第三篇：南召縣云陽一小歡迎您

南召縣云陽一小歡迎您

生靖彪

南召縣云陽一小位于南召縣老縣城西北隅，現(xiàn)云陽鎮(zhèn)政府所在地，學(xué)校文化積淀豐厚，據(jù)校院內(nèi)明代石碑記載，校址為楚襄王行宮。明成化十二年改建為“南召孔廟”（又稱“南召黌學(xué)”）。作為“興教化、明人倫”的育人場(chǎng)所，學(xué)校已經(jīng)經(jīng)歷了500多年的歲月，公元1908年，學(xué)校更名為“南召官立（兩等）模范小學(xué)堂”。

學(xué)校不僅歷史悠久而且景色宜人、環(huán)境優(yōu)雅，校園內(nèi)綠樹成蔭，通往文廟的是一座狀元橋，狀元橋兩邊是兩池荷花，綠油油的荷葉浮在水中，點(diǎn)點(diǎn)花苞在綠葉中若隱若現(xiàn)，煞是好看，不禁讓人聯(lián)想，在荷花盛開的時(shí)節(jié)，粉嫩的荷花伴著滿池碧綠的荷葉，該是怎樣一幅如畫的景色呢？

最吸引人的莫過于新校舍前面的兩棵參天大樹，據(jù)說已有上千年的歷史。百年風(fēng)雨洗禮，蘊(yùn)積涵育，一代代一小人薪火相承，青藍(lán)續(xù)接。在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的大力支持下，學(xué)校如星星之火，由小到大，由弱到強(qiáng)，今天已經(jīng)成為在縣內(nèi)外享有很高聲譽(yù)的一所知名學(xué)校。

學(xué)校是南陽市人民政府命名的“示范性學(xué)校”，是南陽市教育局命名的“德育工作示范性學(xué)?！?，是省市“體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”，是市“學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位”，是南召縣“教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估全優(yōu)學(xué)?！?。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1450余名學(xué)生，教職工69人。學(xué)校的圖書、儀器、電教、體、音、美等器材配備均達(dá)省定二類標(biāo)準(zhǔn)以上，學(xué)校又建起了衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)和微機(jī)教室、多媒體教室，加快了教學(xué)手段更新的步伐。

作為一所農(nóng)村小學(xué)，近年來，我們始終堅(jiān)持以提高教師素質(zhì)為根本，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為中心，以第二課堂為補(bǔ)充，以環(huán)境建設(shè)為保障，以評(píng)價(jià)體系改革為突破口，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了一定成績(jī)。學(xué)校曾于2000年參與承辦“南陽市教育學(xué)會(huì)作文教改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，于2001年參與承辦“南召縣素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，2006年協(xié)辦南召縣中招總結(jié)會(huì)東半縣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，2008年南召縣教育局舉辦“學(xué)校管理觀摩活動(dòng)”被評(píng)為先進(jìn)單位，學(xué)校曾連續(xù)多年被評(píng)為“南召縣教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”及“安全管理先進(jìn)單位”，我們時(shí)常為這些用心血和汗水鑄就的成績(jī)而倍感自豪。

第四篇：一小市規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料

市規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料

濟(jì)寧市市中區(qū)喻屯鎮(zhèn)第一中心小學(xué)

二O一三年三月

市規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料

我校始建于1951年，現(xiàn)學(xué)校占地18782平方米，學(xué)校建筑面積4120平方米，轄區(qū)內(nèi)人口達(dá)16000人。學(xué)校現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生918人，教職工61人。

我校自2003年12月被評(píng)為市規(guī)范化學(xué)校以來，繼續(xù)全面貫徹國家教育方針，加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，積極深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)校管理，深入落實(shí)了規(guī)范化建設(shè)理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了我校持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展。現(xiàn)對(duì)我校近幾年的情況具體匯報(bào)如下：

㈠不斷完善教學(xué)設(shè)施, 提升辦學(xué)條件

近年來，各級(jí)政府高度重視教育工作，不斷加大投入，改善辦學(xué)條件，充實(shí)內(nèi)部設(shè)施，美化學(xué)校環(huán)境。投資200多萬元新建面積2045平方米的辦公實(shí)驗(yàn)樓一棟，相繼完善了實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書閱覽室、微機(jī)室、多媒體教室、音樂教室，美術(shù)教室等功能教室的建設(shè)；對(duì)原有教室進(jìn)行了裝修，全部安裝了空調(diào)，硬化了學(xué)校的路面，擴(kuò)大了學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地；根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)儀器、器材，音樂、美術(shù)、體育、衛(wèi)生及心理咨詢室所需器材；圖書報(bào)刊、教參工具資料種類及更新數(shù)量、生均圖書數(shù)量等達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求;學(xué)校微機(jī)室按學(xué)校人數(shù)最多的班級(jí)配備，專任教師保證每人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)，并保證網(wǎng)絡(luò)的暢通。

㈡規(guī)范學(xué)校管理，力求科學(xué)高效

我校遵循“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的教學(xué)理念，全面貫徹教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革。運(yùn)用科學(xué)與民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研興校，建立嚴(yán)格、科

學(xué)、規(guī)范、開放的高效率的運(yùn)行機(jī)制。注重基礎(chǔ)管理，按“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、恒”的要求，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起，抓反復(fù)，反復(fù)抓，抓重點(diǎn)，抓提高。使學(xué)校工作基本達(dá)到了“每天有人負(fù)責(zé)，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有錯(cuò)必糾?！?/p>

㈢規(guī)范辦學(xué)行為，穩(wěn)步提升課程實(shí)施水平

近幾年我們結(jié)合當(dāng)前的教育形式，并針對(duì)學(xué)校發(fā)展面臨的諸多問題，提出了“落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高課程實(shí)施水平”的辦學(xué)思路，具體來講著重從以下幾個(gè)方面著手：

（1）著眼學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，開發(fā)學(xué)生發(fā)展?jié)摿Γ陙頌榱伺囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，我們舉辦了一系列的德育活動(dòng)，即豐富了學(xué)生的生活，也讓學(xué)生在活動(dòng)中得到了教育，逐步幫助小學(xué)生培養(yǎng)起良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)充分利用展板對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

（2）豐富學(xué)校課程設(shè)置，落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)

近年來，我們克服師資老化、專業(yè)教師缺乏等諸多難題，開發(fā)《小學(xué)生養(yǎng)成教育》、《我的家鄉(xiāng)》《葡萄酒釀造》和《快樂英語》等四門校本課程。今后我們將把學(xué)校校本課程進(jìn)一步豐富、規(guī)范，更有針對(duì)性，并逐漸形成模塊，形成學(xué)校的特色。

（3）大力開展讀書活動(dòng)，大力推進(jìn)書香校園建設(shè)。我們?cè)诔浞终{(diào)研的基礎(chǔ)上，計(jì)劃通過網(wǎng)絡(luò)媒體、致學(xué)生的一封信、圖書捐贈(zèng)、教室圖書角建設(shè)、讀書小明星評(píng)選等一系列活動(dòng)的開展，在全校掀起讀書活動(dòng) 的高潮，為增加學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，提高小學(xué)生的閱讀寫作能力創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。

㈣德育為首，全面育人。

學(xué)校堅(jiān)持德育為首，實(shí)施“兩全”教育，德育工作目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)了德育建設(shè)的長效管理機(jī)制。德育活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣校、主題教育常抓不懈，培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健全的人格。

學(xué)校注重挖掘中華文化精髓，重視校園文化建設(shè)并開展內(nèi)容多樣、形式活潑、富有實(shí)效的校園文化活動(dòng)。校內(nèi)建有多處主題文化長廊，各宣傳教育設(shè)施齊全，文化氛圍濃厚。學(xué)校每學(xué)期第六周為法制安全教育周，安全檢查、教育、演練及時(shí)有效。

㈤關(guān)注教師專業(yè)成長，努力打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍

優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。近幾年來，我們注重了教師的培養(yǎng)力度，關(guān)心教師的專業(yè)成長，增加了教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，為教師提供外出學(xué)習(xí)和參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。建立了一支“創(chuàng)新務(wù)實(shí)、樂于敬業(yè)、品德優(yōu)育”的教師隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持以人為本的管理理念，營造自由、民主的學(xué)術(shù)氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境，使每個(gè)教師的才華都得以發(fā)展，把教師的人生價(jià)值與學(xué)校的發(fā)展融為一體，讓教師由一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的參與者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的管理主人。學(xué)?，F(xiàn)有市級(jí)以上優(yōu)秀教師、教學(xué)能手和先進(jìn)個(gè)人等共5人。

由于我校全體教師共同努力，近幾年取得了不錯(cuò)的成績(jī)，并先后被為：“市級(jí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范化學(xué)?！?、“區(qū)級(jí)文明單位”、“區(qū)級(jí)少先隊(duì)陣地建設(shè)規(guī)范化隊(duì)室”等榮譽(yù)。

二、工作中存在的不足及改進(jìn)措施

1、由于市招標(biāo)裝備沒有到位，我校班班多媒體還沒有安裝到位。爭(zhēng)取在今年四月份全部安裝完畢，并對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，指導(dǎo)教師充分利用。

2、當(dāng)前學(xué)校師資緊缺，專業(yè)化教師嚴(yán)重不足，綜合活動(dòng)實(shí)踐課程等部分課程的開設(shè)仍不盡如人意，但是今后我們?nèi)詫⒁M(jìn)一步規(guī)范課程設(shè)置，努力提升課程實(shí)施水平。

3、骨干教師隊(duì)伍人數(shù)偏少。當(dāng)前我們有區(qū)級(jí)教學(xué)能手13人，但只有一位市級(jí)教學(xué)能手。爭(zhēng)取在下屆市級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，有新的突破，逐步壯大我們的骨干教師隊(duì)伍。

4、學(xué)校暫時(shí)沒有體育活動(dòng)室，操場(chǎng)還有完全硬化，爭(zhēng)取今年秋季對(duì)操場(chǎng)全部硬化，并鋪設(shè)塑膠跑道。

5、爭(zhēng)取新建一座綜合樓，使各功能室更趨完善。

回首過去，我們倍感欣慰；瞻望未來，我們豪情滿懷。傾心育人是我們的堅(jiān)定信念；開拓創(chuàng)新是我們的不懈追求。我相信只要我們堅(jiān)定信心，鼓足干勁，以永不言棄的豪邁情懷面對(duì)新的形式，用更加輝煌的業(yè)績(jī)?nèi)ペA得社會(huì)的尊重，用我們的實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)各界的關(guān)心和厚愛！

濟(jì)寧市市中區(qū)喻屯鎮(zhèn)第一中心小學(xué)

二O一三年三月

第五篇：區(qū)一小省級(jí)規(guī)范化學(xué)校檢查匯報(bào)材料[范文]

臨沂市羅莊區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

創(chuàng)建“山東省規(guī)范化學(xué)?！眳R報(bào)材料

臨沂市羅莊區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于羅莊區(qū)駐地雙月湖街道辦事處，占地43.6畝，建筑面積10566平方米，現(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1236人，在崗教職工75人（其中高級(jí)職稱2人，中級(jí)職稱36人，助級(jí)職稱23人，員級(jí)及未定職稱人員14人），學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

近年來，學(xué)校在各級(jí)教育主管部門的正確指導(dǎo)下，以“三個(gè)面向”為指針，始終堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)校先后被授予“臨沂市管理規(guī)范化學(xué)?！?、“臨沂市花園式單位”、“臨沂市校本教研先進(jìn)單位”、“臨沂市小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。04、05、06連續(xù)三年獲羅莊區(qū)辦學(xué)水平一等獎(jiǎng)、04、06年羅莊區(qū)“師德建設(shè)先進(jìn)單位”，連年被評(píng)為全區(qū)“小學(xué)教學(xué)先進(jìn)單位”。

一、更新觀念，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化

教育現(xiàn)代化的前提條件和重要標(biāo)志之一，是教育觀念的現(xiàn)代化。近年來我校牢固確立了“以素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針；以人為本，科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建民主和諧校園；以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)合格加特長人才；以社會(huì)需求為宗旨，創(chuàng)建新型城區(qū)學(xué)校”的“七十二字”辦學(xué)思想；確立了 “德育為首，全面發(fā)展；因材施教，培養(yǎng)特長”的“十六字”育人目標(biāo)。在“誠實(shí)、博學(xué)”校訓(xùn)指導(dǎo)下，形成了“文明、活潑、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生 嚴(yán)謹(jǐn)、求精”的教風(fēng)，“求學(xué)善思、好問持恒”的學(xué)風(fēng)。將“以人為本、和諧發(fā)展”這一管理理念的核心，滲透到學(xué)校工作的方方面面，多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子秉承的理念是：“尊重勞動(dòng)、關(guān)心愛護(hù)、嚴(yán)格要求、民主管理。”學(xué)校在評(píng)優(yōu)樹先、職稱晉升等關(guān)鍵問題上，嚴(yán)格工作程序，嚴(yán)格按教干教師個(gè)人的工作業(yè)績(jī)操作，做到了公開透明。在日常工作中創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的人際工作關(guān)系，這種關(guān)系體現(xiàn)了以人為本的精神內(nèi)涵。我們的教育思想，還體現(xiàn)在對(duì)素質(zhì)教育的理解和落實(shí)上，我們充分做到了嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開課上課，做到了“該開的課一門不少，該上的課一節(jié)不少”，但從不加班加點(diǎn)，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，落實(shí)“堂堂清”，并將選修課開好，辦出特色。切實(shí)做到對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一名學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，讓每一名學(xué)生都能得到全面發(fā)展。

二、加大投入，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化

1、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)一流校舍。

區(qū)委、區(qū)政府，雙月湖街道辦事處出資1千多萬元，本著設(shè)計(jì)高起點(diǎn)、建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的思路對(duì)學(xué)校進(jìn)行了擴(kuò)建，按照國標(biāo)《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》要求，建成建筑面積8840平方米的高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)綜合樓一座。并建立了22個(gè)專用教室（學(xué)生閱覽室、圖書室、教師閱覽室、社會(huì)教室、勞動(dòng)教室、德育室、多媒體教室（階梯教室）、音樂教室、美術(shù)教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語音室等），還投資100萬元建成了200米的跑道，附設(shè)一組60米直道，2400平方米的塑膠操場(chǎng)。人造草坪1600平方米。操場(chǎng)還建起了4個(gè)籃球場(chǎng)地、2個(gè)排球場(chǎng)地，配備有單雙杠、肋木等體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施。

2、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)完善內(nèi)部配置

我校還積極想辦法籌資110萬元為各教室配置現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。音樂、美術(shù)、自然、體育、勞技、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)器材嚴(yán)格按照省一類標(biāo)準(zhǔn)配置。學(xué)校在資金緊張的情況下，為每個(gè)教師配備了一臺(tái)微機(jī)，實(shí)現(xiàn)了教師人手一機(jī)。

學(xué)校設(shè)有兩口高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室、儀器室內(nèi)規(guī)章制度完善，所有儀器設(shè)備維修、使用率高，帳務(wù)卡相符。實(shí)驗(yàn)開出率為100%。

圖書室和閱覽室嚴(yán)格按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)范》進(jìn)行配備，采光、照明符合《規(guī)范》要求，布局合理。共有藏書24439冊(cè)，生均20冊(cè)。一名專職圖書管理員，一名兼職圖書管理員，熟知規(guī)章制度，緊緊圍繞新課改，服務(wù)于師生的閱讀要求。規(guī)范上好閱讀課，提高了藏書的利用率。學(xué)校還結(jié)合蓓蕾讀書工程，為每個(gè)班級(jí)設(shè)立了圖書角。

配備一口微機(jī)教室，配備微機(jī)52臺(tái)；語音室一口，滿足了我校英語教學(xué)的實(shí)際需要。

學(xué)校有3口音樂教室，保證了3位音樂教師人均一口專用教室，舞蹈室內(nèi)的通長照身鏡、升降把桿等設(shè)施均按標(biāo)準(zhǔn)配備，美觀大方。德育室內(nèi)容豐富。同時(shí)我校還設(shè)有勞動(dòng)教室2口，美術(shù)教室2口，書法教室1口，社會(huì)教室一口，心理咨詢室和衛(wèi)生室各一口，階梯教室一口。又投資近20萬元，為各教室設(shè)立了移動(dòng)多媒體，初步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)條件的現(xiàn)代化。所有專用教室均針對(duì)我校班額實(shí)際情況設(shè)置，較好地滿足了教育教學(xué)的實(shí)際需要。

3、彰顯人文營造和諧文化。

在教學(xué)設(shè)施設(shè)備提升檔次的同時(shí)，學(xué)校還注重為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校綠化草木本結(jié)合，高低樹種結(jié)合，果樹和綠化樹種結(jié)合，綠化和知識(shí)化結(jié)合。我們精心設(shè)計(jì)規(guī)劃了校園文化，主題突出，教育性、時(shí)代感強(qiáng)，體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)理念，深受師生的喜愛。教學(xué)樓走廊設(shè)有學(xué)生自主創(chuàng)作的歌謠、自己繪制的涂鴉畫和校園名言警句，學(xué)生作品展室，為學(xué)生搭建展示舞臺(tái)的空間。校園和教學(xué)樓內(nèi)設(shè)有宣傳櫥窗，各種警示語牌。教室內(nèi)國旗、班風(fēng)、警句、守則、規(guī)范，專用教室內(nèi)有名言警句，并根據(jù)不同的功能進(jìn)行美化布置。這一切，像潛在的課程，起著熏陶及潛移默化的作用，給師生帶來愉快、活力，帶來希望，增添了生活和學(xué)習(xí)的樂趣。現(xiàn)在的校園干凈整齊，環(huán)境優(yōu)美怡人，跑道環(huán)繞，富有人文氣息。

三、改革創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化 第一，深化內(nèi)部改革，激活管理機(jī)制

近年來，我校不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加大了人事及分配制度改革的力度，實(shí)行了全員聘任制和雙系列校內(nèi)職級(jí)工資制。調(diào)動(dòng)了全體教職工的工作積極性，激發(fā)了蘊(yùn)藏于教職工中的工作熱情，基本形成了以工作量、工作過程、工作方法和工作質(zhì)量并重的計(jì)酬辦法，使多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則落到了實(shí)處，形成了一套以教師工作評(píng)估方案為基本評(píng)價(jià)系統(tǒng)的管理制度和管理的基本框架，還每年補(bǔ)充完善教師工作評(píng)估方案、教學(xué)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)能手管理?xiàng)l例、教學(xué)能手獎(jiǎng)勵(lì)辦法、業(yè)務(wù)技能獎(jiǎng)勵(lì)辦法、師德師風(fēng)管理、教職工考勤管理等一系列管理制度，為推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化提供了制度保障。

第二、加強(qiáng)隊(duì)伍管理，提升教師素質(zhì)

我校深刻認(rèn)識(shí)到教干教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理與培訓(xùn)工作，不斷提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的使命感和對(duì)學(xué)生的責(zé)任感，培養(yǎng)教師群體“敢為人先”的改革精神和甘為“紅燭”“人梯”的奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)教師將“心思花在教育上，工夫用在備課上，本領(lǐng)使在課堂上，眼光放在實(shí)施素質(zhì)教育上”。多年來,學(xué)校在教師的培訓(xùn)方面能花大力氣,敢下大本錢。一是抓好新教師的培訓(xùn)，促使他們盡快達(dá)到崗位要求。學(xué)校為每一位新上崗教師選派一位富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師，組織新教師隨堂聽課，由指導(dǎo)教師從各個(gè)方面進(jìn)行有針對(duì)性的示范、指導(dǎo)，以傳、幫、帶方式，促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)教育崗位。二是抓好骨干教師的培訓(xùn)提高，促進(jìn)優(yōu)秀教育人才成長。在這一活動(dòng)中我們提出“三年過三關(guān)”的要求。即第一年過“勝任關(guān)”，勝任自己所任年級(jí)學(xué)科和班級(jí)的教育教學(xué)工作；第二年過“成長關(guān)”，全面提高自己的教育教學(xué)水平和教學(xué)能力；第三年過“創(chuàng)新關(guān)”，要從眾多青年教師中脫穎而出。學(xué)校先后組織全體教師進(jìn)行了教學(xué)理論的培訓(xùn),使用計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)等。學(xué)校還選派優(yōu)秀教師30余人次參加國家或省、市各級(jí)各類的教育教學(xué)研究活動(dòng)或培訓(xùn)工作。在不斷的培訓(xùn)中，促進(jìn)了教師專業(yè)成長，幾年來，我校累計(jì)在國家級(jí)教研活動(dòng)中開課3人次；省級(jí)教學(xué)技能比賽一等獎(jiǎng)2人次；市級(jí)公開課和市級(jí)講課比賽獲獎(jiǎng)22人次；培養(yǎng)出市級(jí)教學(xué)能手3人，市級(jí)教學(xué)新秀1人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手16人，區(qū)級(jí)教學(xué)新秀7人。一個(gè)具有現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育手段，具備現(xiàn)代教育能力的教師群體正在我校形成。

對(duì)教干實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，強(qiáng)化責(zé)任。一是強(qiáng)化教干選配。我校堅(jiān)持四制改革制度，實(shí)行教干全員競(jìng)聘上崗，真正將“想管理、懂管理、威信高、業(yè)績(jī)突出”的同志選拔到領(lǐng)導(dǎo)和管理崗位上來。二是堅(jiān)持在實(shí)際工作中對(duì)教干培訓(xùn)，以崗代訓(xùn)，引導(dǎo)他們想干、會(huì)干。每周一次例會(huì)，并每年抽時(shí)間帶領(lǐng)教干外出學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)到外省市，近到本區(qū)各校，創(chuàng)造讓教干學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高管理和工作水平。三是認(rèn)真實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任管理制度，明確各自責(zé)任和工作目標(biāo)。四是把評(píng)價(jià)與指導(dǎo)改進(jìn)工作結(jié)合起來。學(xué)期末由教干針對(duì)本學(xué)期的工作目標(biāo)先進(jìn)行逐條自評(píng)，自評(píng)出成績(jī)，也要評(píng)出存在的問題，使自評(píng)過程成為自我教育的過程，然后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教干自評(píng)情況與實(shí)際工作結(jié)合起來，與教干本人談話，指出本學(xué)期工作中存在的問題，進(jìn)一步提高工作效能，促進(jìn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

第三，狠抓教學(xué)常規(guī)，突出“精細(xì)化管理”

幾年來，我們一如既往地把教學(xué)工作的管理、評(píng)估、獎(jiǎng)懲放在突出的地位，以市區(qū)教育局的要求為依據(jù)，在備課、上課、作業(yè)布批、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)上做到抓細(xì)抓實(shí)，突出了“三個(gè)強(qiáng)調(diào)”，強(qiáng)調(diào)備課的實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)上課的精準(zhǔn)度，強(qiáng)調(diào)作業(yè)布置的實(shí)效性和針對(duì)性。尤其是突出作業(yè)的實(shí)效性，最近一年來，我們著力于作業(yè)布批的質(zhì)量，這不僅僅是關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，更重要的是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，珍惜學(xué)生的勞動(dòng)。在教學(xué)研究上，我們既抓好發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，又注重教師的全員參與。每年組織開展示范課、匯報(bào)課、研究課、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，充分發(fā)揮分片聯(lián)研活動(dòng)的作用，加大了聽課評(píng)課力度，有效地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。在教科研方面，幾年來，我校有一批教科研項(xiàng)目立項(xiàng)和結(jié)題，其中國家級(jí)課題1個(gè)，省級(jí)課題3個(gè)，市區(qū)級(jí)課題17個(gè)，在市區(qū)范圍內(nèi)有影響的課題有小學(xué)生成長檔案和綜合實(shí)踐活動(dòng)兩大課題。06年我校被評(píng)為市級(jí)校本教研先進(jìn)單位和區(qū)級(jí)教科研工作先進(jìn)單位。

第四、規(guī)范后勤管理，強(qiáng)化教學(xué)保障

認(rèn)真執(zhí)行《山東省中小學(xué)校舍設(shè)施維護(hù)管理暫行辦法》，完善校產(chǎn)管理制度，建立固定資產(chǎn)卡片，實(shí)現(xiàn)帳帳相符，帳卡相符，對(duì)固定資產(chǎn)實(shí)行微機(jī)化管理，定期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行檢查評(píng)估。規(guī)范財(cái)務(wù)管理，成立了民主理財(cái)小組，堅(jiān)持在網(wǎng)上和校務(wù)公開欄中公布帳務(wù)收支情況，保證公開透明。

規(guī)范檔案管理。設(shè)立綜合檔案室，健全檔案管理制度，專人負(fù)責(zé)，專櫥存放，內(nèi)容全面，分類整理，管理規(guī)范。

落實(shí)安全保障措施。學(xué)校安全歷來是我校高度關(guān)注的問題，多年來，學(xué)校有專人負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。制定了一系列的安全工作制度，制定了安全事故應(yīng)急預(yù)案。編輯下發(fā)了安全知識(shí)學(xué)習(xí)材料，提高了廣大師生的安全防范和自護(hù)能力，實(shí)行安全目標(biāo)責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任書，加強(qiáng)了餐廳的管理，杜絕“三無”食品進(jìn)校園，加強(qiáng)了節(jié)假日護(hù)校工作。嚴(yán)格門衛(wèi)管理，強(qiáng)化了門衛(wèi)人員的工作責(zé)任。積極發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)學(xué)生及家長參加人身保險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、保險(xiǎn)公司的三贏。幾年來，我校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持安全重于泰山的觀點(diǎn)，保持我校安樂祥和的局面。

四、全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化

我們牢記全面發(fā)展打基礎(chǔ)的育人目標(biāo)，堅(jiān)持德育為首、全面發(fā)展，因材施教、培養(yǎng)特長。從以下幾個(gè)方面開展工作。

第一，創(chuàng)新德育機(jī)制，落實(shí)德育工作實(shí)效性

幾年來，我校在提高德育工作的實(shí)效性方面進(jìn)行了積極的探索，不斷創(chuàng)新機(jī)制、拓寬渠道，德育工作有聲有色。

一是校長親自抓，學(xué)校全員參與

堅(jiān)持德育例會(huì)制度，學(xué)校一把手每年組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會(huì)議研究德育措施，落實(shí)德育實(shí)效性。學(xué)期初召開全體教師會(huì)議傳達(dá)計(jì)劃、布置工作，充分利用國旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，同時(shí)深入課堂聽班會(huì)課，及時(shí)了解活動(dòng)開展情況。全校師生積極參與，從后勤到前勤，從任課教師到班主任，人人行動(dòng)起來，把“軟任務(wù)”當(dāng)作“硬任務(wù)”來抓，杜絕了以往德育“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的境地，落實(shí)德育全員管理。

二是落實(shí)養(yǎng)成目標(biāo)，注重序列教育

學(xué)校德育的任務(wù)之一應(yīng)當(dāng)是“從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為”。我校把養(yǎng)成教育作為德育的主要任務(wù)。從學(xué)生中存在的主要不良學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣入手，由主到次、由深到淺的開展專項(xiàng)教育活動(dòng)，體現(xiàn)活動(dòng)的序列化。

首先我們開展了“向不良習(xí)慣宣戰(zhàn)，爭(zhēng)當(dāng)一小好少年”活動(dòng)，以“三愛”教育為核心——即教育學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛他人(老師和同學(xué))、愛學(xué)校(愛護(hù)公物、保持衛(wèi)生、珍惜他人的勞動(dòng)成果、節(jié)約水、電、紙、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)等)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“勤奮學(xué)習(xí)、友愛同學(xué)、愛護(hù)校園、勤儉節(jié)約”的文明好習(xí)慣，努力促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，建設(shè)文明一小。

其次我們發(fā)現(xiàn)仍存在少數(shù)學(xué)生不完成作業(yè)、不認(rèn)真書寫，給教師的教學(xué)工作帶來很大困擾，為此在這一活動(dòng)中，我們接著開展了序列活動(dòng)之一——“向不良作業(yè)習(xí)慣宣戰(zhàn)”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生對(duì)不完成作業(yè)、不認(rèn)真書寫作業(yè)的行為進(jìn)行宣戰(zhàn)，從教師的明理到學(xué)生的大討論到價(jià)值的積極參與，活動(dòng)歷時(shí)三個(gè)多星期，基本已杜絕了不良的作業(yè)習(xí)慣，效果顯著。

我們又針對(duì)學(xué)生中仍存在普遍存在的不良行為習(xí)慣，開展了“向不良行為習(xí)慣告別”活動(dòng)，讓學(xué)生告別大聲喧嘩、隨地亂扔、不認(rèn)真值日、不認(rèn)真早讀等表現(xiàn)最明顯的不良行為，目前，此項(xiàng)活動(dòng)正在開展中，初步成效顯著。這樣，由于是從學(xué)生中存在的顯著問題入手，切合學(xué)生實(shí)際，能更好地促進(jìn)教育教學(xué)，所以這一活動(dòng)受到老師和同學(xué)的認(rèn)可，師生參與的自主性強(qiáng)、積極性高，參與率達(dá)到100%。

三是構(gòu)建德育“大環(huán)境”，增強(qiáng)德育效果

1、著力建設(shè)校園軟環(huán)境。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。為此，我們不斷提高教師自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，用教師的人格力量和榜樣作用影響學(xué)生。如“彎彎腰”、“伸伸手”要求我們教師要就帶頭做到，上至校長下至后勤人員，都能自覺揀起身邊的紙屑，給學(xué)生當(dāng)好榜樣。針對(duì)小學(xué)生活潑好動(dòng)、喜歡說唱的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我們發(fā)動(dòng)學(xué)生編童謠、唱童謠，讓學(xué)生把教育內(nèi)容編成朗朗上口的童謠，既便于學(xué)生記憶，又能增強(qiáng)學(xué)生理解，有助于內(nèi)化和指導(dǎo)行為。孩子們編的童謠既有正面宣揚(yáng)的，又有反面譏諷的，活潑生動(dòng)，趣味昂然，孩子們傳唱的積極性很高。這樣，把編歌謠貫穿于活動(dòng)中，日常生活中的點(diǎn)滴都是教育契機(jī)，學(xué)生在自編童謠，在編唱中達(dá)到“知”“行”合一。同時(shí)，我們還充分利用學(xué)校特有的陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，如：國旗下講話、班會(huì)、廣播站、黑板報(bào)、手抄報(bào)展等，為活動(dòng)的開展?fàn)I造了良好的教育氛圍，使校園里處處是教育，時(shí)時(shí)有教育。

2、強(qiáng)化學(xué)生的自主管理。我們堅(jiān)持：“凡是學(xué)生自己的事情都讓學(xué)生自己管理；凡是涉及學(xué)生的事情都讓學(xué)生參與管理；凡是學(xué)校重大事情都讓學(xué)生了解；凡是學(xué)校重大活動(dòng)，都讓學(xué)生唱主角。”學(xué)生自己組織的演講比賽、合唱比賽都閃爍著自主、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、向上的火花，學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)自我，規(guī)范自我，升華自我，逐漸形成以我為主、自我管理的學(xué)生管理機(jī)制。加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班干部的核心作用，每年舉行一次少先大隊(duì)干部選舉，提高了學(xué)生自主管理的能力；形成了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍。

3、建立“三結(jié)合”平臺(tái)。工作中我們重視了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育有機(jī)配合，以學(xué)校教育為主導(dǎo)，社會(huì)和家長教育為連接點(diǎn)，互參互管，共同施教，形成齊抓共管的良好局面。一是充分發(fā)揮德育基地的作用，積極到雙月湖廣場(chǎng)清除白色污染，到村中孤寡老人家中送溫暖，參加消防大隊(duì)夏令營并參觀消防演練，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加一定的社區(qū)活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)的積極教育作用，努力創(chuàng)設(shè)大德育環(huán)境。二是堅(jiān)持開展“互訪”活動(dòng)。我們要求每學(xué)期班主任對(duì)學(xué)生至少家訪一次，同時(shí)鼓勵(lì)家長訪問學(xué)校、老師，教師要對(duì)“互訪”活動(dòng)的開展做好記錄。班主任一學(xué)期至少召開一次家長會(huì)，并形成制度與班級(jí)量化積分掛鉤。三是堅(jiān)持開展法制、安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。我們經(jīng)常結(jié)合知識(shí)講座、召開主題隊(duì)會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)方面的教育，同時(shí)聘請(qǐng)公安局（派出所）、交警大隊(duì)的同志到我校做報(bào)告，使安全工作長抓不懈，落到實(shí)處。

第二、創(chuàng)新活動(dòng)載體，讓素質(zhì)教育普惠每個(gè)學(xué)生

在大力實(shí)施素質(zhì)教育中，我校不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)教育，更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和特長發(fā)揮。利用德育室這一教育陣地，室內(nèi)集歷史、黨史、校史、科技、社會(huì)等知識(shí)于一體，能充分給學(xué)生以生動(dòng)的教育和熏陶。同時(shí)經(jīng)常開放德育室，培養(yǎng)了4名小講解員，針對(duì)版面內(nèi)容分系列進(jìn)行講解，達(dá)到教育目的。我校還通過各種形式,開展一系列豐富多彩的活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,使每一個(gè)學(xué)生都有成功的喜悅,給每一個(gè)孩子搭建展示才華的舞臺(tái)，“魅力一小〃童心飛揚(yáng)”校園藝術(shù)節(jié), “拒絕白色污染，創(chuàng)建綠色家園”主題教育，小手拉大手的“歡樂六月天，親子總動(dòng)員”系列活動(dòng)，“我健康，我快樂”廣播體操比賽等系列活動(dòng)。積極開展第二課堂活動(dòng),為全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，張揚(yáng)個(gè)性，開發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)“因材施教、人盡其才”的理想目標(biāo)，落實(shí)特色+特長的育人思路，學(xué)校成立了舞蹈,書法,乒乓球等六大類，十三項(xiàng)選修課,培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力, 陶冶學(xué)生情操,并初見成效.分別在各級(jí)各類比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，英語技能比賽和英語節(jié)目多次名列全區(qū)第一；近年來,我校的語文,數(shù)學(xué),音樂,舞蹈、體育等工作頻頻在市區(qū)獲獎(jiǎng),全面開花.這些活動(dòng)既豐富了學(xué)生生活,又使學(xué)生增長了才干和培養(yǎng)了個(gè)性特長,也為培養(yǎng)社會(huì)需要的各類人才奠定基礎(chǔ).第三、創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

首先，為使學(xué)生獲得更好的發(fā)展，我校自2004年始對(duì)學(xué)生的操行評(píng)價(jià)進(jìn)行了改革，嘗試采用成長檔案對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)中我們力求發(fā)揮學(xué)生的主體作用，凸現(xiàn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的實(shí)效。2006年，我們將繼續(xù)對(duì)已實(shí)行的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了完善，建立了從一年級(jí)到六年級(jí)的完整分階段評(píng)價(jià)體系，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的趣味性、實(shí)效性，努力使我校學(xué)生評(píng)價(jià)工作更加科學(xué)、高效地運(yùn)行。取得了初步的成果，并在全區(qū)進(jìn)行了推廣，目前也已成為省級(jí)立項(xiàng)課題。

其次，為了充分調(diào)動(dòng)班級(jí)工作的積極性，科學(xué)地評(píng)價(jià)班級(jí)、評(píng)價(jià)學(xué)生，從而進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，樹立良好的班風(fēng)、校風(fēng)，我們開展了 “星級(jí)少年”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，分層次評(píng)價(jià)學(xué)生——分設(shè)“五星”少年，即“學(xué)習(xí)星”、“品德星”、“文明星”、“特長星”、“勞動(dòng)星”少年，各星爭(zhēng)創(chuàng)均有標(biāo)準(zhǔn)，并授予相應(yīng)星級(jí)少年稱號(hào)；符合以上五星標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生授予“五星少年”稱號(hào)。

成績(jī)已屬于過去，我們將以創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)教育思想的現(xiàn)代化，辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理的規(guī)范化，學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)良化。進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)的“品牌”意識(shí)，努力建設(shè)高質(zhì)量、有特色、有影響的讓人民滿意的學(xué)校。