第一篇：堅持以人為本,深化內(nèi)涵發(fā)展,全面提升辦學水平（寫寫幫推薦）

堅持以人為本，深化內(nèi)涵發(fā)展，全面提升辦學水平

————淇濱區(qū)一中2011年學校工作總結(jié) 一年來，我校在區(qū)文教體局的正確領導和親切關懷下，在全體教職工的共同努力下，以提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為中心，以全面實施素質(zhì)教育總攬全局，與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步深化新課程教育理念，走科學發(fā)展、內(nèi)涵提升、特色鮮明之路，較好的完成了2011年目標任務，使學校改革和發(fā)展取得了新進展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)結(jié)合本年度學校責任完成情況總結(jié)如下：

一、加強班子建設，提高管理實效

建設一個強有力的領導班子是辦好一所學校的關鍵。本年度不斷加強學校領導班子建設，增強了學校的凝聚力。學?，F(xiàn)有校長1人，副校長1人。學校下設三處一室，即教務處、政教處、總務處和辦公室。各處室分工具體明確，職責到位。

（1）、建立學習創(chuàng)新型班子。班子成員能夠不斷地學習先進的辦學理念和管理經(jīng)驗，提高理論素養(yǎng)和管理水平。深入教學第一線，積極引領全體教師探索基礎教育課程改革，實踐新理念下的教學新模式，班子成員帶頭參加課題研究。

（2）、建立勤政高效型班子。領導班子堅持依法治校，以德立校，勤政廉潔，緊密聯(lián)系群眾，不斷調(diào)整和改進學校管理，做到公開、透明。堅持行風評議制度，定期征求社會與家長對學校工作的意見和建議。使學校管理日趨科學和完善。

（3）、推進學校民主管理。堅持班子議事制度和民主集中制原則，積極推行校務公開，學校重大決定、重要項目如教師評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資發(fā)放、教工福利待遇、學校工程建設等必須經(jīng)過學校教代會表決通過，并能通過校務公開、政務公開等形式自覺接受放大教師的民主監(jiān)督。

二、完善評價制度，建立長效機制

要教師主動發(fā)展，必須有一套科學完善的評價制度。面對教育改革和全面實施素質(zhì)教育的形勢，我們激勵和引領廣大教師積極參與各項活動，改變陳舊的教學管理體制，建立科學完善的激勵機制。認真貫徹落實《淇濱區(qū)中小學教學常規(guī)工作手冊》、《淇濱區(qū)中小學教師行為“三十不準”》，研究制訂了《教師量化考核細則》、《教師年度考核方案》、《常規(guī)教學管理制度》、《教師中高級職稱評定方案》、《淇濱區(qū)一中績效工資方案》等評價體系，這些制度的落實，注重了過程管理，綜合評價，引導教師在過程中求結(jié)果，在不斷改進中求發(fā)展；促進教師“自主規(guī)劃，自覺反思，自我完善，主動發(fā)展”。在完善的制度保障下，學校進一步注重精細化管理，努力提高教育教學效益。一是各年級出現(xiàn)的問題，使用科學、合理的方法及時解決。二是通過校務公開等措施，實施民主化管理。在完善的制度保障下，廣大教師都能為人師表、愛崗敬業(yè)，組織紀律觀念、干事創(chuàng)業(yè)的責任感、使命感都更加強烈。

三、抓實隊伍建設，提升執(zhí)行能力

（2）、強化師德師風建設，促進教師人格更加完善。學校堅持把“鑄師魂、揚師德、樹新風”作為師德的重點和目標，周密制定了《教師師德師風考核辦法》，將師德師風考核與教師績效考核、教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風一票否決制，建立了師德師風檔案，加大師德考評力度，完善師德考評機制。學校通過師德師風教育活動，引導教師模范履行師德規(guī)范，以高尚的儀表、文明的語言、健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表。11月份，我校李玲和張皓兩位教師參加了“淇濱區(qū)教育系統(tǒng)省九次黨代會宣講報告會”，今年我校有 11名教師榮獲“市優(yōu)秀教師 ”、“市師德標兵”、“區(qū)先進工作者”、“區(qū)優(yōu)秀教師”、“區(qū)優(yōu)秀班主作”等榮譽稱號。

（3）、加大培訓力度，提高教師業(yè)務素養(yǎng)。為全面提升教師的素養(yǎng)，學校積極開展了為教師送知識活動，學校選購了《責任與能力》、《給教師100條建議》、《卡耐基全集》等優(yōu)秀讀物近五百套本供教師閱讀，給老師征訂了相關學科的報刊近一百份本供教師學習。一年來，學校在財力吃緊的情況下，投入10多萬元，組織教師參加了國培計劃、骨干教師培訓、班主任培訓、多媒體教學培訓、繼續(xù)教育和其他外出培訓等達380人次。其中組織全體教師分兩批到焦作永威學校學習洋思先進的教育教學理念、嶄新的課堂教學模式——“先學后教、當堂訓練“和先進的管理經(jīng)驗，開闊了領導和老師們的視野，更新了教育觀念，啟迪了工作思路。

（4）、重視師徒結(jié)對，積極做好傳幫帶。學校重視師資隊伍的建設和管理，努力為教師的成長發(fā)展搭建舞臺，尤其重視對青年教師的培養(yǎng)。我校35周歲以下的青年教師已占全校教師總數(shù)的70%。針對這個特點和學校發(fā)展的需要，我們通過師徒結(jié)對，專題研究、同研一堂課、優(yōu)質(zhì)課大賽、經(jīng)驗交流、觀摩考察、專家講座、學歷提高和等措施和手段，提高青年教師的個體能力和整體素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)化快速成長。通過這一系列的活動，新分配教師胡靈敏、馬廣磊、張瑩等迅速成為學生認可、同行肯定的教師，成為學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校可持續(xù)發(fā)展的后備力量，并帶動整體教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的提高。

四、強化德育管理，實施以德促學（2）我們充分利用學生大會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,讓每個學生熟悉《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學生的言語舉止、行為方式和服飾著裝等行為。有計劃有深入地開展愛國主義、集體主義、人生觀、價值觀和三理教育，使學生的道德素質(zhì)不斷得到提高，學校政教處團委還不失時機的組織學生積極參加各項活動，以活動為載體，提高學生的思想政治覺悟和紀律觀念，激發(fā)學生的愛國主義熱情，增強學生的綜合素質(zhì)。

（3）10月份，學校政教處在全校學生中開展了“停止抱怨 學會感恩”系列教育活動。通過主題班會上班主任的引導、校園廣播網(wǎng)播放歌曲《感恩的心》、給父母洗腳、我心中最美教師征文比賽以及各班合唱比賽等一系列活動，其中在“奉獻愛心 拯救生命——為患白血病的同學捐款”活動中，全校師生共捐款17540元。讓學生學會“知恩”，學會“報恩”，學會“施恩”，懂得孝敬父母、尊敬師長、關愛他人的道理，從而樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，激發(fā)和增強“報答親人、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

（4）學校除了利用廣播站、黑板報、各班學習園地、校園宣傳欄等常規(guī)德育手段外，還創(chuàng)新德育宣傳工作教育形式，讓學生集體宣誓簽名，今年學校又創(chuàng)辦了校報《一中學苑》，進一步加強了校園文化建設，開拓了宣傳陣地，傳播新聞信息、引導輿論走向，促進對外交流，為師生展示才華、提高綜合素質(zhì)搭建了平臺，全力打造具有特色文化品牌和新型辦學理念的素質(zhì)教育型學校，促進學校管理和教學工作邁上新臺階。

（5）構(gòu)建家校共管體制。為了取得家長的理解和支持，除平時與家長勤聯(lián)系、勤溝通外，學校還通過召開家長會、《致家長一封信》、家長座談會等形式，就如何培養(yǎng)學生良好的行為習慣、關注學生心理健康、提高學生學習成績等問題，進行交流探討，引導家長，配合學校及老師來共同教育孩子。各位班主任堅持家訪制度，把學生在校表現(xiàn)及時告知家長，讓家長理解學校、理解老師，了解孩子，放心孩子在學校的生活，愿意和學校一道共同來培養(yǎng)孩子。架起學校和家庭的橋梁，實現(xiàn)了家?！半p贏。

五、狠抓教學管理，促進穩(wěn)步發(fā)展

1、加強教學常規(guī)管理。按照教育部課程設置方案和我省課程計劃有關要求，根據(jù)我校實際情況，制定了學校課程實施方案，努力開齊開全三級課程。狠抓教學中的四個環(huán)節(jié)：備課，課堂教學，批改作業(yè)，課下輔導。在抓常規(guī)教學上狠下功夫，糾正了教師教學中的不規(guī)范行為，有效地杜絕了隨便調(diào)課、上課遲到、無人上課等不良現(xiàn)象。對教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況采取不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題與不足及時給予糾正，為規(guī)范教學行為發(fā)揮了積極作用，取得了較好的效果。主要表現(xiàn)在：教師備課質(zhì)量得到了提高，課堂教學效果良好，課后反饋及時，作業(yè)批改認真，教學井然有序。

2、完善機制，加強教研。為全面提高課堂教學效益，走“科研興?！敝罚瑢W校建立健全了“學校、教研組和教師”三級教研網(wǎng)絡。組成了以教科室主任為首，以各教研組長、備課組長和骨干教師參加的教科研骨干隊伍。在教科研工作中，我們切實抓好了“集體備課”、“賽課”活動，為打造“生命課堂”架橋鋪路；認真組織“同研一堂課”活動，努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率；大力推進“先學后教，當堂訓練”教學模式，積極優(yōu)化課堂教學。

3、加強集體備課。根據(jù)年級特點，分設各個年級的學科備課組，明確教研組長和備課組長的職責。每周進行集體備課，確定統(tǒng)一的教學方案，教師在教學時再結(jié)合實際隨時補充。我們把集體備課作為教師的交流、互動、共同發(fā)展、共同提高的重要舞臺。通過合作交流，發(fā)揮集體的智慧，更準確地把握課程標準，突出重點，突破難點。

扎實開展教研活動。學校給每個教研組每周安排半天的時間進行扎扎實實的教研活動。從理論學習著手，進行深入研究課堂教學環(huán)節(jié)，以課堂教學為載體進行教學研究。每次活動時，教師都要進行心得交流，并認真做好活動記錄，以此促進學校教研組的健康發(fā)展。學校領導分別插到各教研組參與教研活動。積極開展教研“三進”。實實在在地為提升教師專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)設良好的條件。學校積極發(fā)動教師積極參與課題研究，除省市課題外，還廣泛開展了校級課題研究。現(xiàn)在學校骨干教師和青年教師課題研究參與率達90%。每位課任教師都有研究課題，并讓課題化解為課改內(nèi)容，在教學中加以研究總結(jié)。學校教師結(jié)合新課程改革，積極挖掘并申請新課題。今年，兩個課題都被批準為鶴壁市立項課題。

老師的省級課題《》順利結(jié)項，圓滿完成了研究目標。本年度

老師獲得市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課16節(jié)，等老師的23篇教育教學論文在省市級論文評比中獲獎，等老師獲得省市教學成果獎6項。學校也涌現(xiàn)了一批教學科研骨干，在學校組織的同研一堂課、優(yōu)質(zhì)課大賽中，年青教師姜瑞玲、張志鵬、胡靈敏、馬廣磊、張瑩等迅速成為學生認可、同行肯定的教師，成為學校教師隊伍的一個重要組成部分，成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量，并帶動學校整教科研水平的提高。

4、撰寫教學案例和教學反思。切實開展反思教學實踐活動，并使其成為教師的自覺行為。反思身邊的教學現(xiàn)象、反思自我的教學行為。每位任課教師每周堅持撰寫教學反思、教學案例。重視挖掘得失背后的原因所在，從中不斷獲得對教學規(guī)律進一步的認識，提升教學水平，促進專業(yè)發(fā)展。

5、相互聽評課，促進共同提高。本年度我們重點舉行了“同研一堂課”活動。首先確定同一教學內(nèi)容，然后在本年級內(nèi)每個教師講同一堂課，在聽課之后的議課中，再對教案作補充修改，做到“同中求異，異中求同”，提高了授課質(zhì)量，展現(xiàn)了每位教師的教學特色。此次活動的開展，加強了教師之間經(jīng)驗共享，取長補短，聽課后針對性的評課讓每位教師都認識到自己的優(yōu)點與不足，促進了教師的專業(yè)成長，也推動了教研氛圍的形成。

6、推廣洋思模式，打造生命課堂。我校大力推進“先學后教 當堂訓練”的“洋思教學”模式的教學實驗和推廣工作。組織教師兩批130人次赴永威學校觀摩學習。通過學習，學校表示決定借鑒永威學校成功的做法和經(jīng)驗，進一步推廣“先學后教，當堂訓練”的教學模式，狠抓教書育人、管理育人、服務育人，積極營造“生命課堂”的教學氛圍，堅定不移地走特色教育之路。

7、開設教師論壇。每周教師例會上，抽兩名教師交流教學心得，教師們的思想得到碰撞和反思。增加了交流和相互學習的機會，工作能力得到提升，自身素質(zhì)得到不斷提高。

六、落實安全責任，營造平安校園

本年度我校繼續(xù)加強對學生進行遵守交通法規(guī)、交通安全教育，加強防火、防盜、自我救護教育，加強防止青少年違法犯罪教育、法制教育，增強學生的法制觀念和安全意識。

為創(chuàng)建平安校園，學校加強了對學校餐廳的管理力度，防止安全衛(wèi)生事故的發(fā)生。一是學校派專人進行監(jiān)管，有效保證了食品安全。二是實行值班人員提前半小時就餐制，對于飯菜質(zhì)量和衛(wèi)生起到了監(jiān)督作用。三是通過多種途徑進行監(jiān)管。學校在餐廳和總務處各設置了意見箱，由專人負責查看整理，并要求總務處定期發(fā)放學生調(diào)查問卷，篩選合理化建議和意見，作為餐廳提高服務質(zhì)量的依據(jù)。

學校還利用全體教師會議、國旗下講話、學校廣播、黑板報、櫥窗等多種形式開展宣傳，教育學生認識“三無”食品的危害，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，提高師生的防控意識。學校在今年兩次為學生免費體檢，為學生健康舒適的學習提供保證。

學校還著重關注學生的心理健康問題，探究解決方法。學校開設了心理健康教育課，由專職老師授課，并成立了心理健康咨詢室——心晴工作室，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，促進其身心積極健康發(fā)展。

學校加強了校園的安全保衛(wèi)工作，要求值班老師全天巡查校園，門衛(wèi)嚴格執(zhí)行出入制度和登記制度，配齊了教學樓、宿舍樓、各電腦機房、各實驗室、餐廳等消防重點部位的滅火器、應急燈等消防器材，及時更換了失效的消防器材。學校加強校園風險安全工作，努力“轉(zhuǎn)移風險”。動員全體學生參加“城鎮(zhèn)醫(yī)?！焙汀捌桨脖ｋU”，學生參保率達到90%。

七、優(yōu)化辦學條件，提升辦學水平

今年，在區(qū)文教體局的全力申請下，我校爭取到區(qū)級財政資金150萬元用于改造操場和硬化校園，為學生提供了優(yōu)美的學習、活動環(huán)境。

為使學生有一個舒適安全的就餐場所，學校啟動了學生餐廳改造工程，并接入了天然氣。8月份新餐廳已交付使用。改造后的新餐廳可同時容納600多人就餐。

一年來，學校先后建成了校園網(wǎng)工程、班班通工程、教師電子備課室，并架設了光纖，連接了寬帶網(wǎng)絡，實現(xiàn)了校園管理辦公自動化。強大的現(xiàn)代化教學設備為高效的教學、辦公添上了翅膀。

今年，我校完成了圖書室、音體美室的建設，并購置了新圖書，還投入了5萬余元購置了音體美器材，更新了學校軍樂隊設備和服裝。極大滿足了體育藝術教育教學的需要，為“2+1”工作的開展奠定了基礎。

為了提高學校的安全技術防范能力，今年又投資了10萬元，建成了包括44個攝像頭的校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，使學校的重點部位得到全天候的實時監(jiān)控，實現(xiàn)了人防、物防、技防，有效地保障了校園安全。

八、科學精細管理，做好畢業(yè)班工作

學校以新課程理念為指導，把提高教學質(zhì)量尤其是畢業(yè)班成績作為學校工作的重中之重。

一是開展有效教學，加強教學研討，進一步提高課堂教學效率。本年度在全校范圍內(nèi)進行了以教研組為單位的“同研一堂課”課堂教學研討活動，并實行推門聽課制度，狠抓課堂有效教學?；顒又袑W校教師全員參與，累計作課達200多次，廣大教師精心設計教學環(huán)節(jié)，注重教學實效，取得了很好的效果。

二是注重正面引導，進行勵志教育。學校在學期初就召開了中考動員會，并邀請原畢業(yè)生為九年級學生分享學習方法和調(diào)整心態(tài)的措施。結(jié)合每次月考成績對學生進行勵志教育，張志遠老師的報告會每次都會讓學生產(chǎn)生共鳴，從而更輕松地投入到學習中去。學校還組織了學生進行宣誓簽名儀式，并懸掛條幅，學校教學樓前、教室內(nèi)外隨處可見學生的豪情壯志。每個班級天天進行宣誓儀式，營造了濃厚的學習氛圍，極大地鼓舞了學生。

三是加強與外校合作，促進工作發(fā)展。在平時工作中加強與我區(qū)強校如湘江中學、六中的信息溝通，互通有無，并定期組織聯(lián)考。每次考試后，用詳盡的數(shù)據(jù)分析出得失和不足，從而提高下一步教學工作，確保明年中考取得優(yōu)異成績。

四是重視心理健康教育。學校選任了專職心理健康教師，并成立“心晴工作室”，加強對學生的心理疏導，增強學生信心關注學生個體差異，頗受學生歡迎。

九、全面推進工作，構(gòu)建和諧校園

1．財務管理與監(jiān)督工作

今年繼續(xù)嚴把財務制度關，嚴格執(zhí)行《淇濱區(qū)中小學財物管理辦法》進一步加強財務制度建設，例行節(jié)約，杜絕浪費，做好年度預算決算工作。本年度編制的《年度預算開支方案》中，其中8%的公用經(jīng)費用于電化教學，2%的公用經(jīng)費用于圖書購置更新，并做到了?？顚Ｓ谩?/p>

學校也充分發(fā)揮學校工會、教代會、學校團委等民主監(jiān)督作用。在一些涉及教職工切身利益如教師評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資發(fā)放、教工福利待遇及學校重大問題如學校大宗開支、工程建設等方面，學校都能通過校務公開、政務公開等形式自覺接受群眾的民主監(jiān)督。

2、體衛(wèi)藝工作

利用體育課、大課間及課外活動時間，組織學生參加體育鍛煉，積極開展“陽光體育”活動，每天體育鍛煉時間不少于1小時，《國家學生體質(zhì)健康標準》達標率達到95%以上。在區(qū)運會上，我校獲得了團體總分第二名的好成績。在藝術教育上，我校也綻放了美麗的花朵。在區(qū)市首屆學生戲劇節(jié)匯演中，我校排演的歷史劇《晏子使楚》均榮獲特等獎。在鶴壁市“科達杯”合唱節(jié)上所排曲目《東方之珠》榮獲市級一等獎。

3、兩基驗收工作

繼續(xù)做好“兩基”鞏固提高驗收工作，本年度學生年輟學率得到有效控制。制訂了《淇濱一中學生學籍管理制度》，嚴格規(guī)范學生學籍管理，實行微機化管理，積極推進了學籍管理信息化。

本年度招收七年級新生488人，畢業(yè)生升學率達到86%以上，其中升入市高中（新區(qū)）人數(shù)16人。

4、多媒體技術在教學中的應用工作。

本年度安裝班班通、設置電子備課室、建成標準計算機教室的基礎上，規(guī)范了實驗室、計算機教室、多媒體設備等的管理與使用。學校制訂了各實驗室工作人員職責。抓好實驗課開設率、多媒體設備利用率。在各科實驗員、各任課教師以及電教老師的共同努力下，實驗開設率達100%，多媒體設備利用率達到60%。

5、學校紀檢工作，進一步落實黨風廉政建設責任制，不斷提高全體黨員拒腐倡廉的意識。健全監(jiān)督機制，進一步抓好校務公開制度，規(guī)范收費，加強對學校的財務監(jiān)督。繼續(xù)開展廉政文化進校園活動。

6、后勤工作。

總務處重新修訂了宿舍量化考核方案并認真執(zhí)行，每天晚上學生就寢前班主任都進寢室檢查學生人數(shù)、紀律、衛(wèi)生，學生宿舍環(huán)境有了明顯改善。完成了各辦公室的電腦配備和安裝工作并上了網(wǎng)，組成了校園局域網(wǎng)，大大的方便了教工上網(wǎng)學習、查閱資料。完成了微機室新電腦的配備。做好學校財產(chǎn)及圖書管理，做到領取有手續(xù)，使用有登記，并且經(jīng)常進行檢查落實，提高利用率。教輔人員遵循勤儉辦學的方針，做好學校財務工作的計劃性，他們積極配合教務處，及時添置教學儀器、辦公用品、圖書資料等。

8、信息宣傳報道工作。

各處室及辦公室能夠及時學校工作動態(tài)信息，上傳學校網(wǎng)站和區(qū)《淇濱教育》及市教育局網(wǎng)站等新聞媒體，為一中的發(fā)展營造了一個良好的外部環(huán)境。校報《一中學苑》今年創(chuàng)刊發(fā)行，宣傳了學校的形象，彰顯了教師的風采，展示了學生的才華。學校上報信息材料被省教育信息網(wǎng)采用3篇，市級新聞媒體采用6篇。

九、需改進的問題

1、學校的硬件設施比較薄弱，還需進一步加強。

2、校本教材開發(fā)不夠，急需加強。

3、課堂教學改革雖小有成果，但力度應進一步加大。

4、師德師風建設還不夠扎實高效。

十、2012年工作思路

一、健全機制

1、加強班子建設，分工進一步明確，增強責任意識。注重以人格魅力影響人，以組織能力凝聚人，以執(zhí)行能力帶動人。強化年級長和教研組長職責，使責權進一步統(tǒng)一。

2、實施精細化管理，使學校管理上得到突破。精細化管理是學校追求完美、實現(xiàn)卓越的重要過程，是適應市場競爭、打造學校品牌的必然選擇，是提升學校整體執(zhí)行力、促進可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。說了的事一定要做，定了的事一定要干，形成規(guī)矩，養(yǎng)成習慣。實現(xiàn)管理精心，環(huán)節(jié)精細，多出精品。

3、建立教工民主監(jiān)督的機制，使各處室領導的工作效能由教工去考核和監(jiān)督，增強各層領導干部的服務意識、責任意識。逐步推進管理工作中的民主化進程。

二、德育

1、加強“三理教育”

我們將以“三理教育”為主線，以塑造學生健全的人格和良好的個性為宗旨，認真研究，深入探索，積極實踐，勇于創(chuàng)新，推動我們的特色創(chuàng)建和素質(zhì)教育工作再上新臺階，創(chuàng)出新輝煌。

抓倫理道德教育，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。通過制定《在校生一日常規(guī)》重點規(guī)范學生的言行，培養(yǎng)學生的良好習慣。我們以“養(yǎng)成教育”和“ 感恩教育”為切入點，將倫理道德教育貫穿于各項教育教學活動中，貼近學生，注重創(chuàng)新，使學生在潛移默化中受到教育。

抓心理健康教育，確保學生人格健全。一方面抓住課改契機，讓心理教育真正走進課堂；一方面開展適合學生年齡心理特點的有益活動。我們采取心理教育講座、心理咨詢等方法拓寬預防渠道，讓心理問題遠離學生，保證學生的心理健康。

抓生理衛(wèi)生教育，促使學生健康成長。生理衛(wèi)生教育是確保學生健康成長的基礎。我們通過常規(guī)教育和開展專題活動兩種途徑，積極開展生理衛(wèi)生教育工作。搞好環(huán)境衛(wèi)生，上好“兩操一課”（早操、課間操和課外活動），定期組織健康有益的文體活動，讓學生在鍛煉中增強體質(zhì)。定期對學生進行《體質(zhì)健康標準》測試。定期進行體檢和流行性疾病的預防，學校建立學生體質(zhì)健康檔案卡，堅持做好晨檢，扎實做好流行病預防工作。

2、開展邀請法制校長講座、聽勵志報告、舉行演講比賽等一系列法制德育活動，豐富了學校德育內(nèi)容，讓學生在各種實踐活動中，陶冶情操、鍛煉意志，培育民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學生良好思想道德品質(zhì)，提高道德判斷力，促進學生的身心健康發(fā)展。

三、教學工作

繼續(xù)狠抓教學改革，切實提高教學質(zhì)量。對教師常規(guī)教學行為進一步規(guī)范；通過教師之間相互聽課、評課、研課，互相學習，取長補短，總結(jié)完善和推廣教學經(jīng)驗，總結(jié)出適合初中課堂教學的新思路，新途徑，新方法，扎實推進“先學后教 當堂訓練”的“洋思教學”模式的教學實驗和推廣工作，努力打造“生命課堂”，全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。確保2012年中考取得優(yōu)異成績；積極推進體育、藝術“2+1”工程，使學生學有所長，促進學生綜合素質(zhì)的提高。

四、加強教師隊伍建設

通過扎實有效的師德教育活動，進一步推進師德師風建設，增強廣大教師的使命感、責任感； 進一步加強校本教研、校本培訓，建立和完善校本研修制度。加強校本研修的指導和管理，促進校本研修與教研活動相結(jié)合；通過外出培訓學習、藍青工程等，提升教師專業(yè)水平，結(jié)合自我反思、同伴互助、專業(yè)引領三個環(huán)節(jié)，提高教師把握教材和課程標準的能力，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。

五、加大投入，改善辦學條件 抓學校硬件建設，改善辦學條件，提高學校競爭力。實施“班班通”工程，實現(xiàn)全校各個教室都能使用多媒體教學；按標準配齊音體美器材；積極爭取家屬院大門改造，宿舍樓頂建曬被和活動場所；爭取取暖工程。

六、安全工作常抓不懈，努力建設平安校園，和諧校園。實現(xiàn)安全上無事故，信訪上保穩(wěn)定。

回顧本年度的工作，成績屬于過去，未來任重而道遠。下學期在區(qū)文教體局黨委的正確領導和支持下，一中全體師生將團結(jié)一心、奮勇拼搏，迎接新的挑戰(zhàn)，求真務實地開展工作，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，為學生的終身發(fā)展奠定基礎，為教師的專業(yè)成長構(gòu)建平臺，開創(chuàng)學校工作的一片藍天。

第二篇：深化內(nèi)涵發(fā)展 提升辦學品位

深化內(nèi)涵發(fā)展

提升辦學品位

雋水寄宿中學

近年來，雋水寄宿中學堅持以學生的發(fā)展為中心，秉承教書育人、管理育人、質(zhì)量育人、人文育人的辦學理念，不斷深化內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學品位。我們的主要做法是：

一、構(gòu)建和諧快樂課堂，提高學生學習能力

2014年秋季我校制定了《雋水寄宿中學“和諧快樂”課堂改革推進方案》，全面開展“和諧快樂課堂”教學改革，42個教學班都加入到課改中?！昂椭C快樂課堂”是以“小組合作學習”為課堂教學的主要組織形式，以“自主學習”、“合作探究”、“交流展示”、“歸納小結(jié)”“測評達標”為課堂教學的主要環(huán)節(jié)，以“導學案”為載體，引導學生自主學習。在這樣的課堂中，獨學、群學、合作學習相結(jié)合，學習與交流展示相結(jié)合，學生學習的主人翁意識被充分的調(diào)動起來。課堂上學生學習的氣氛極度活躍，情緒極為高昂，注意力極其集中。這是以往任何一種課堂教學形式都無法比擬的。“和諧快樂課堂”教學改革，改變了教師滿堂灌的教學傳統(tǒng)，充分尊重了學生學習的主體性，注意引導學生合作學習、探究學習，培養(yǎng)了學生的能力。

二、完善校本課程體系，促進學生全面發(fā)展 一是編印校本教材《做一個合格的寄中學生》，開展人人學手冊活動，并以此為依據(jù)規(guī)范日常行為。二是增設《生命教育》、《心理健康》、《閱讀課》等科目，并一一落實到位。三是廣泛開展興趣活動，發(fā)展學生個性特長，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。結(jié)合我校實際，安排每位學生參加一項自選興趣小組活動。音樂組設合唱、舞蹈班(通城拍打舞)；美術組設繪畫、書法、泥塑班；體育組設籃球、足球、跳繩、乒乓球、田徑、象棋班；科學探究小組設科學DV班和“兩小”班；英語組設英語對話、英語閱讀、英語故事班；信息組設電子繪畫班；語文組設課外閱讀班。四是積極推進校園陽光體育系列活動，踐行“健康快樂每一天”的教育理念”，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣。首先，保障學生參加體育鍛煉的時間。學校規(guī)定每天上午第二節(jié)課課后30分鐘為體育大課間活動時間，下午第三節(jié)課為各年級的體育興趣組活動課時間。組建了足球、羽毛球、乒乓球、籃球、跳遠、接力跑步等體育興趣活動小組。其次，定期舉辦校園體育競賽活動，如一年一屆的“沃特杯”籃球賽、體操比賽、跳繩比賽，兩年一屆的校冬運會。2014年我校體育代表團28名學生參加全縣中小學生運動會，參與全部三個大項20個小項角逐，取得良好的成績：團體獎田徑男子組第一、女子組第二，跳繩男子組第一、女子組第一，乒乓球男子組第三、女子組第一的好成績；學生個人獲得金牌9塊。11月6日又代表通城縣參加咸寧市中學生運動會再次取得好成績。五是開展豐富的校園文化活動。2015年元旦推出了一臺大型文藝匯演，節(jié)目豐富多彩，學生登臺300余人次，教師人人上臺，制作的專輯于元旦期間在通城電視臺的黃金時段播出。全方位展示學校藝術教育成果，極大地活躍了校園氣氛，取得良好的社會反響。

三、加強校園文化建設，陶冶學生思想情操

我校校園文化建設以校園為主要空間，以育人為主要導向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設為主要內(nèi)容，大力培育積極向上的校園風氣和踏實、創(chuàng)新的校園精神。我校環(huán)境文化建設暗含兩條主線：聚焦名人，聚焦主人。而這兩條主線又包含在九個主題組塊中，它們是“名人文化廊”、“經(jīng)典陶冶廊”、“名家格言廊”、“體育運動廊”、“校園之星展”、“著名學子廊”、“自創(chuàng)格言廊”、“校園名師展”、“教學教研展”。這九個主題組塊分別表現(xiàn)在長廊文化、走廊文化、墻壁文化之上。

四、開展社會實踐活動，激勵學生成長進步 一是全面規(guī)劃初中三年德育實踐活動，落實愛國主義教育、國防教育、集體主義教育等主題。去秋七年級新生進行了為期一周的軍訓，還參加“美化錫山，從我做起”為主題的校外實踐活動，八、九年級學生深入到湖南江南大漠和6501國防教育基地。清明節(jié)，組織七、八年級學生到黃袍革命烈士陵園、天岳關烈士陵園進行祭掃活動，緬懷革命先烈，對師生進行革命傳統(tǒng)教育。二是組織全體學生參觀“瀛通電子”、黃袍山茶油基地和污水處理廠，感受家鄉(xiāng)的變化；三是組織學生科技活動組的成員開展科技活動。辦學十年來，有12件學生作品獲省級獎，3件作品獲國家級獎，學校被評為咸寧市青少年科技創(chuàng)新先進集體。2014年5月，我校八年級學生李蘇制作的科學DV《豆腐渣發(fā)霉的秘密》在湖北省第29屆科技創(chuàng)新活動中獲得二等獎。

在前進的征途上，盡管我們不斷嘗試、探索和跨越，但離辦人民滿意的教育還有一定差距，我們將繼續(xù)努力，打造更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色的學校教育，力爭早日將雋水寄宿中學建成荊楚名校。

第三篇：加強內(nèi)涵發(fā)展提升辦學水平打造教育強鎮(zhèn).

加強內(nèi)涵發(fā)展 提升辦學水平打造教育強鎮(zhèn)

————汀泗橋鎮(zhèn)教育總支2010全面工作總結(jié)

一年來，我們在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，在全鎮(zhèn)教職工的共同努力下，努力實踐學發(fā)展觀，緊緊圍繞“區(qū)教育局2010年工作要點”，全面貫徹黨的教育方針，認真落實區(qū)教育局教育工作會議和第二次“金桂湖”會議精神，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“政風行風評議”活動為平臺，克服困難、開拓進取，凝心聚力，扎實工作，全鎮(zhèn)在布局調(diào)整、實施素質(zhì)教育、教育教學大比武、校園安全、構(gòu)建高效課堂等方面取得驕人成績?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)教育工作匯報如下：

一、取得的成績和做法

1）多措并舉，大力推進布局調(diào)整工作

布局調(diào)整是我們咸安區(qū)“十一五”收尾和“十二五”開局的重點工作之一，我鎮(zhèn)以汀泗中學、汀泗鎮(zhèn)小為依托，努力打造汀泗中學“市級農(nóng)村示范學校”，創(chuàng)“汀泗鎮(zhèn)小常規(guī)管理先進學校”，打造汀泗教育強鎮(zhèn)為構(gòu)想。為加快和推進我鎮(zhèn)學校的布局調(diào)整，特別是搞好了把大橋中學（今年中考評估居全區(qū)第一）合并到汀泗中學，改彭碑小學、古塘小學為教學點，學生就近到汀泗鎮(zhèn)小入學。我們做了大量的工作。

1、講大局，主動參與調(diào)整。鎮(zhèn)教育總支在講政治、顧大局的高度，取得區(qū)教育局和鎮(zhèn)政府的大力支持，順利地撤并了大橋中學，學生合并到汀泗中學就讀。

2、廣宣傳，全面深入動員，總支領導6月份學校放假后就沒有休息，認真做好方方面面的思想工作，促使撤并工作順利有序進行。

3、巧引領，加快合并步伐。

4、搞服

務，協(xié)調(diào)解決問題。通過布局調(diào)整后，汀泗的教育更加合理，優(yōu)質(zhì)資源得到了整合，優(yōu)化了我鎮(zhèn)教師隊伍和干部隊伍，一些往年不能開、無法開足、開齊的課程比如英語、體育，現(xiàn)在順利地完成。取得了令人滿意的效果。

2）德育工作

德育工作是學校工作中的重中之重，是我們教育工作的第一要務。我們始終以活動為載體，充分發(fā)揮黨、團、少先隊以及“五老”干部作用，努力實全員、全程、全面育人。

在學生中，我們積極開展了“低碳生活進我家”、“生態(tài)環(huán)境教育進課堂”、“無邪教校園創(chuàng)建”、“民族團結(jié)知識進校園”、“革命傳統(tǒng)教育校校行”、“廉政文化建設進校園”、“青少年愛國主義讀書教育活動演講比賽”、“中華誦”讀書征文以及開展了“中小學生心理健康咨詢”和以“文明在我心中、文明在我手中、文明在我腳下”為主題的校園文明禮儀創(chuàng)建活動，對學生進行愛心教育、啟動愛心幫扶儀式，汀泗中學進行了“雅行、孝行”教育，各中小學都舉行了對困難學生、留守兒童結(jié)對幫扶活動，并組織了“四評”、“四送”和“六個一”評比活動。一年來，我們共評出鎮(zhèn)級優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生各10名，三類“好學生”各10名共50名。其中推薦區(qū)級中小學優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生、三類“好學生”各3名。

在教師中，我們積極開展了“無邪教校園從我做起”，“愛心與責任”師德主題教育，向何家坤同志學習，倡導教書育人、樂于奉獻的高尚品德。向汪金權同志學習，學習他扎根山區(qū)、無私奉獻的高尚品格，學習他愛生如子、關愛學生的大愛

情懷，學習他淡泊名利、甘守清貧的做人風范，學習他恪盡職守、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度。啟動了“創(chuàng)先爭優(yōu)”，創(chuàng)建“黨員先鋒崗”和開展了“政風、行風評議”活動。通過這一系列活動，大大提高了全鎮(zhèn)教師的思想道德水平和教書育人能力。我們還組織了社會主義核心價值體系教育論壇征文，成功召開了全區(qū)革命傳統(tǒng)教育經(jīng)驗交流會。大力弘揚“敬業(yè)、愛崗、奉獻”的高尚師德，不斷增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，認真開展師德標兵、優(yōu)秀教師、卓越校長的評選活動。一年來，我們分別推選汀泗中學郭漢文，汀泗小學王火星校長和鄧仁干主任參評，2010，我鎮(zhèn)宋明晚老師被評為“市農(nóng)村十佳教師”、金亞奇、張河清被評為“區(qū)骨干教師”，閆正美被評為“區(qū)學科帶頭人”。黃光斌、周勁飛被評為“區(qū)常規(guī)教學先進個人”。11月15日至17日，汀泗中學經(jīng)過努力順利通過了市級農(nóng)村示范學校復評。

（三）安全衛(wèi)生工作

我們始終堅持按照“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，健全組織，強化機制，明確職責、落實任務，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為契機，以“政風、行風評議”為手段，牢固樹立安全才能發(fā)展的理念，抓實抓好安全工作。

1、各中小學師生 牢固樹立“學校無小事，安全大于天”的意識，鎮(zhèn)教育總支與各中小學校長簽訂安全工作責任狀，各中小學與教師層層簽訂安全工作責任書，真正做到時時講安全，事事講安全、處處講安全。

2、加強食品衛(wèi)生安全教育，教育學生不吃攤點、小賣部“三無”食品，抓好校園衛(wèi)生。各中小學實行每天一小掃、每周一大掃、每日一檢查的校園環(huán)境衛(wèi)生機制，確保了校園內(nèi)外清潔衛(wèi)生。

3、通過看光盤、聽講座、辦板報，懸掛各種安全掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。

4、各中小學積極開展了防雷、防火、防電、防煤氣中毒，防學生上下踩踏、防地震等多方面的應急疏散演練，培養(yǎng)學生防范意識和適應各種突發(fā)事件的應急能力。

5、主動開展安全月排查工作，教育總支要求各中小學每月對學校各種設施、設備、安全隱患進行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，重大問題及時上報，制定責任制和追究制。

6、加強手足口病和“紅眼病”防控工作。按照上級要求，我們成立了專班和領導小組，制定實施方案，落實晨檢、午檢，消毒信息報送制度，廣泛宣傳手足口病可防可控知識，總支印發(fā)宣傳傳單2000余份，提高了廣大師生的自我保護意識，在4月份手足口病和9月份“紅眼病”暴發(fā)的高峰期，汀泗橋鎮(zhèn)各中小學、幼兒園無一例嚴重手足口病和紅眼病事故發(fā)生。

7、加強寄宿生管理工作。汀泗中學、汀泗鎮(zhèn)小、大橋小學、花紋小學把加強寄宿生管理工作當作安全頭等大事，抓緊抓實，一是嚴格執(zhí)行請銷假制度；二是配

備男女生宿舍兼職管理員；三是班子成員和值班老師晚間輪流在學生宿舍值班，杜絕安全隱患。

8、校園安全隱患專項整治工作。在5月4日，中央、省、市、區(qū)召開的校園維穩(wěn)工作會議后，我鎮(zhèn)教育總支，反應迅速，高度重視，全面安排部署了這一專項整治工作，我們始終以隱患排查為主線，以安全監(jiān)督為手段，立足于治大隱患，防大事故，深入開展學校（幼兒園）安全隱患排查整治專項工作，確保校園無一例安全事故發(fā)生，取得了可喜的成績。汀泗中學、汀泗鎮(zhèn)小配備了兼職門衛(wèi)、保安和警用設備，安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)。各中小學校園基本實行全封閉，建立了外來人員登記制度和班主任與學生交心談心制度等，特別是汀泗鎮(zhèn)小徹底解決了多年來校園四通八達的面貌，在各級領導關心支持下，封了四個門，實現(xiàn)了校園多年來全封閉的夢想，排除了校園安全隱患。

9、認真做好冬季防火工作。冬季氣候干燥，是各類事故的多發(fā)期，學校是人群集中的場所，更是防火工作的重點單位，我們認真學習領會教育局關于防火災文件精神，吸取11月份上?；馂氖鹿剩瑖栏衤鋵嵷熑?，進行隱患排查，真正做到防火于未然。

（四）教育教學工作

教學工作是學校工作的重點，是學校工作的中心，我們始終要緊扣教學這個中心，牢固樹立質(zhì)量意識，因為質(zhì)量是學校的生命線和落腳點。一年來，我鎮(zhèn)緊緊圍繞新課程標準，認真落實區(qū)教育局教學工作會議和第二次“金桂湖”會議精神，積

極廣泛開展各種教研活動，認真組織開展對課改實驗工作的調(diào)研，制訂了《汀泗橋鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量評估方案》和《教研成果獎懲方案》，指導中小學實施新課程改革的縱深推進。組織教師參加各級各類學科教育教學培訓和教研評選競賽活動，我們以“科教興鎮(zhèn)、質(zhì)量立校、努力辦好人民滿意教育”為出發(fā)點和落腳點。經(jīng)常開展有專題性、針對性和實用性的各種教研活動。使全鎮(zhèn)的教研工作有了新的特點和新的發(fā)展：一是從單科教研向整體協(xié)同研究發(fā)展;二是從常規(guī)教研向課題實驗研究發(fā)展;三是從學科課程到結(jié)構(gòu)課程的落實;四是幫助教師從治標到標本兼治，即重視教法、重視上課環(huán)節(jié)、重視教學方法研導、重視集體備課、重視確立正確的教育思想、重視教學的全過程、重視教師基本功和整體素質(zhì)的提高。積極施行“探究式教學”，開展構(gòu)建高效課堂。以教學大比武為抓手，調(diào)動教與學的積極性和主動性，探索出適合各中小學實際的一些新路子，新經(jīng)驗、新措施、新途徑、新方法，促進全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量不斷提高。在考核中，汀泗教育總支被評為先進單位，汀泗鎮(zhèn)小被評為先進學校。

1、加強組織領導，明確工作職責

汀泗教育總支歷來重視學校教育教學工作，把教育教學當作是學校的生存和生命線，我們成立了以教育管理員兼總支書記鄭傳仁同志為組長、業(yè)務員饒峰、工會主席吳繼平、會計王祺為副組長的教研領導小組和常規(guī)教學考核、考評小組。班子成員鄭傳仁同志負責汀泗中學、饒峰同志負責大橋片小學、吳繼平同志負責汀泗片小學，王祺同志負責花紋片小學、真正把教育教學和教學研究抓在手中，落到實處。

2、狠抓常規(guī)管理工作，向常規(guī)管理要質(zhì)量

總支始終致力于加強學校全方位的常規(guī)管理，注重從學校管理制度化、德育工作經(jīng)?；?、教學工作目標化，常規(guī)管理過程化、規(guī)范化、精細化等方面從嚴要求，我們堅持每月月初工作有安排布置，月中有跟蹤督辦，月底有檢查小結(jié)通報，使各個時期、各項工作都真正落實，及時完成。這樣，不僅促進了全鎮(zhèn)教育干部和廣大教職員工求真務實的工作作風的形成，更有利于各項工作真正落到實處。這一機制落實真正成了我鎮(zhèn)區(qū)別于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同的一道亮麗的風景線。

3、加強教學質(zhì)量監(jiān)測工作

總支每月對各中小學的常規(guī)教育教學進行一次質(zhì)量監(jiān)控。對學校全面工作進行考查，對專任教師業(yè)務考核。及時了解和掌握教師的動態(tài)，幫助學校和教師分析教學得失，總結(jié)經(jīng)驗，查找存在的問題，使其及時調(diào)整教學策略，優(yōu)化教學成果。

4、加強校本教研和課題研究工作，提高辦學品位

校本教研是教學工作的載體。課題研究是提升學校辦學品位的重要工作，是學校發(fā)展的原動力，是提高教學質(zhì)量的有效手段，是教師自我學習、自我提高的最主要途徑，我鎮(zhèn)各中小學課題研究情況如下：

級別 學校 科目 備注

市級 汀泗中學 物理、政治 已結(jié)題

汀泗中學 語文、英語 正在研究

大橋小學 數(shù)學 已結(jié)題

區(qū)級 汀泗中學 物理、政治、數(shù)學 正在研究

汀泗中學 數(shù)學、政史 正在研究

汀泗橋鎮(zhèn)小學 語文、數(shù)學 正在研究

大橋小學 語文 正在研究

花紋小學 數(shù)學 正在研究

各中小學領導高度重視，學校教務處、教研組積極組織骨干教師通過邊學習、邊研究、邊實踐，以學校為研究基地，以教師為研究主體，以“科研興教、科研興?！睘楹诵模罅Τ珜А皢栴}即課題、教學即教研、成長即成果”的理念，在教學中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，緊緊圍繞新課程要求，組織各學科教師開展“教學反思、課例評價、經(jīng)驗交流、問題會診”體現(xiàn)自主性、計劃性、針對性、互動性、實效性和多樣式、多層次、不斷充實資料，提高研究的整體水平，盡快出成果，創(chuàng)汀泗教育品牌。今年7月，我鎮(zhèn)大橋小學區(qū)級數(shù)學課題“空間與圖形”順利通過了結(jié)題。

5、開展“教學大比武”活動，提高教師教學能力

本以來，我鎮(zhèn)根據(jù)教育局“大比武”文件精神，真正做到“思想重視到位、輿論宣傳到位、組織培訓到位、活動開展到位、評比推薦到位”。活動中我們著眼“全”字上下功夫建網(wǎng)絡，突出“實”字上定內(nèi)容，追求“活”字上定形式，立足“用”字上抓推廣，既做到全員參與，又達到普遍提高，體現(xiàn)“五個一”：一堂優(yōu)質(zhì)課，一篇優(yōu)秀案例（課件），一次高效的集體備課，一堂高水平的說課、評課交流，一篇優(yōu)秀論文（總結(jié)）。

我們舉行了“三筆字”、“計算機”比賽，舉行了全鎮(zhèn)普通話競賽，推選出中學組和小學組一等獎各1名，分別是胡海燕、馬海明老師，二等獎各2名，三等獎各3名共12人，其中胡海燕老師參加區(qū)普通話比賽獲得中學組二等獎，王紅光老師獲得小學組三等獎。3月17日我們又舉行了全鎮(zhèn)中小學教師“說課競賽”和“教案評比”，評出一、二、三等獎各6人，其中雷金幫老師參加區(qū)決賽獲二等獎。3月26日區(qū)組織的計算機基本技能和課件制作競賽汀泗橋鎮(zhèn)小學王紅光老師獲得課件制作二等獎。在全區(qū)普通話比賽中，胡海燕獲得中學組二等獎；王紅光教師獲小學組二等獎，汀泗中學獲集體三等獎。這些活動的開展不僅展示了教師個人的風采，更為廣大教師提供了相互學習、相互交流、共同提高的平臺，對全鎮(zhèn)教師的專業(yè)成長起到了促進和引領作用，6、加大教師培訓力度，提高教師教育教學水平。我鎮(zhèn)教育總支每學期在中小學中堅持開展“走出去”、“請進來”活動。一年來，我們派出13位教師到武漢參加業(yè)務培訓和優(yōu)質(zhì)課觀摩，其中3人參加省遠程教育、信息化資源利用培訓。選派了

3名校長和副校長、一名中層干部到武漢掛職鍛煉21天，5月5日，組織全鎮(zhèn)部分小學教師參加了西門小學有效集體備課觀摩，回校后教師們都能認真寫好總結(jié)，進行交流和匯報，高質(zhì)量的心得體會上傳到咸安區(qū)教育信息網(wǎng)上。八月份按局要求，我們選派了13名中小學教師參加了農(nóng)村素質(zhì)提高培訓。8月20日至8月30日，我們又組織了全鎮(zhèn)教師暑期班主任培訓、計算機培訓、師德和教師業(yè)務素質(zhì)培訓，并且進行了《教師業(yè)務素質(zhì)考試》和《計算機水平能力測試》。九月開學我們又分別選送了7名實踐骨干教師、3名小學語言教師到湖大參加脫產(chǎn)學習。2名體育教師到武漢體院學習，反映效果好，并成功接受了《中國教育報》、《中國老師報》和咸寧電視臺等3家媒體的專訪和報道，意義重大，影響深遠。

7、加強畢業(yè)班教學工作。汀泗中學、大橋中學集中組織九年級教師深入研討新形勢下的中考備考。3月19日和11月19日我們成功召開了兩個的“汀泗橋鎮(zhèn)中考備考動員會”。汀泗橋鎮(zhèn)小學、大橋小學和花紋小學也召開了畢業(yè)班研討會，我們還組織汀泗橋鎮(zhèn)小學畢業(yè)班教師參加了區(qū)在南門小學舉行的小學六年級語文、數(shù)學研討會，在探討提高學生的應試能力方面采用了多種途徑，取得了較好的效果。

8、積極組織各級各類學科和論文評選競賽，成果喜人。一年來，我們認真組織了全國中學生物理、化學、數(shù)學、英語競賽、咸安區(qū)舉辦的語文閱讀競賽、作文競賽。組織了小學生第八屆希望杯數(shù)學邀請賽，第二屆全國小學生素質(zhì)水準測試，第七屆咸寧市青少年科技創(chuàng)新大賽。、咸安區(qū)青少年愛國主義讀書演講比賽、“新華崇文杯”“我讀書、我快樂”征文、湖北省第十四屆中小學生幼兒美術書法作品大

賽、“全區(qū)中小學生規(guī)范漢字書寫大賽”、教師“人教杯”創(chuàng)新教學設計大賽、第五屆“教育技術理論與實踐”征文評選、全區(qū)各學科教師論文評選征文、師德故事征文、班主任案例征文、廉政文化建設征文、“五小”論文評選等多種大型征文活動。在全國英語能力競賽中，大橋中學胡自力老師指導的七年級肖承武同學獲國家級一等獎、余育咸老師指導的八年級學生徐艷娟、劉助獲國家級三等獎、汀泗中學阮遠老師指導的七年級學生劉慧敏也獲得國家級三等獎;大橋中學數(shù)學老師陳平指導的九年級學生曹李丹獲國家級二等獎，汀泗橋鎮(zhèn)小學金康明老師指導的五年級學生馮祖豪獲“希望杯”全國小學數(shù)學競賽三等獎，鄭傳仁總書記、饒峰業(yè)務員、雷金幫老師撰寫的論文獲湖北省第5屆“教育技術理論與實踐”征文一等獎；田利老師優(yōu)質(zhì)課競賽獲省二等獎。還有其他學科獲獎情況全鎮(zhèn)獲省級獎32人次，市級獎36人次，區(qū)級獎47人次。教師論文、課件、案例有25篇獲省級獎、8篇獲區(qū)級獎，無論是獲獎等次、參賽率、獲獎率排在全區(qū)前列。

（五）體衛(wèi)藝工作

1、全面貫徹落實《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》、《學校體育衛(wèi)生工作條例》和《國家學生體質(zhì)健康標準》。各中小學嚴格按照課程標準，上好體育課和健康教育，認真開展“兩操”、“兩課”和“陽光運動一小時”。學校堅持開展冬季長跑、舉行陽光體育進校園，開展了長距離、多人參加的接力賽，舉行了春、秋兩季運動會。積極開展體育比賽活動。5月16日我們舉辦了全鎮(zhèn)小學生乒乓球比賽，推行出手四名選手：汀泗橋鎮(zhèn)小學秦錦、闞桂秋、何婷、大橋小學的程天然同學，6月10日代表我鎮(zhèn)參加了區(qū)比賽分別獲得農(nóng)村組男、女子第三名。各中小學

還根據(jù)自己學校的實際情況開展了拔河比賽、籃球比賽、跳繩比賽、羽毛球比賽，推動了學校體育運動的開展，增強了師生的體質(zhì)。在第六屆桂花藝術節(jié)“大家唱、大家跳”活動要求，以“快樂校園、精彩人生”為主題的比賽中，在藝術小人才比賽中：汀泗中學閆碧蓬獲中學組二等獎；費紫微、吳詩怡獲三等獎；汀泗鎮(zhèn)小劉平、程思雨獲小學組一等獎；校園集體舞比賽中：汀泗中學、汀泗鎮(zhèn)小分別獲三等獎；文藝匯演汀泗鎮(zhèn)小大合唱《紅星歌》獲一等獎；汀泗中學選送的葫蘆絲《竹樓情歌》獲三等獎，舞蹈類：汀泗中學《楊柳青青》獲一等獎，大橋小學《童語拾趣》獲二等獎；汀泗教育總支被評為優(yōu)秀組織單位；汀泗中學被評為優(yōu)秀演出單位，陳富強老師被評為優(yōu)秀藝術指導老師。

2、落實學校衛(wèi)生工作，根據(jù)上級文件建立完善了學校衛(wèi)生制度，并落實到各個環(huán)節(jié)，學校衛(wèi)生狀況良好，全面推行學校體育衛(wèi)生監(jiān)督量化管理，學校食品衛(wèi)生管理水平較高，積極開展常見病、傳染病防治和食物中毒的預防工作。

（六）后勤保障方面

1、教育總支與時俱進修訂了《汀泗橋鎮(zhèn)中小學財務管理制度》，并嚴格按制度執(zhí)行，總支及時將公用經(jīng)費撥付，各中小學按時組織教職工代核帳，按時到教育總支報帳，保證了有限的公用經(jīng)費都用在刀刃上，保證了學校的各項工作正常、有序運轉(zhuǎn)。

2、教育總支要求各校?？顚Ｓ茫恍略鰝鶆?，由于今年布局調(diào)整，我們成功搞好了2位校長的離任審計。

3、對于教育服務工作，我們既注重宣傳，做細工作，又搞好協(xié)調(diào)，確保完成各項任務。保險的參與率、兩業(yè)、中小天的征訂都排在全區(qū)前列。

4、努力改善辦學條件，推進了學校的建設與發(fā)展。汀泗中學800㎡新食堂即將投入使用。新的籃球場已改造完成。已立項的教師周轉(zhuǎn)房64套，每套35㎡，投資180萬元，正在建設中，也即將交付使用，教師安居房8套，投資約60萬元，即將動工，建成后，將極大改善全鎮(zhèn)教師的居住條件，明顯美化汀泗中學的校容校貌。另外，汀泗橋鎮(zhèn)小學、大橋小學自籌資金近5萬元，購置于新課桌椅300套，汀泗中學班班通工程項目，投資18萬元建12個多媒體教室，全部更新了教學樓鋼門鋼窗，今秋全部投入使用。大橋小學還多方籌措資金為50歲以下教師配置電腦，汀泗橋鎮(zhèn)小學添置了一個多媒體教室，大大改善了辦學條件，提高了辦學水平。

5、落實計劃生育和社會治安綜合治安綜合治理責任制，計劃生育臺帳清楚，資料齊全，“三查四術”無計劃外生育現(xiàn)象發(fā)生，無重大事故和刑事案件發(fā)生。

（七）宣傳工作

為了進一步提高我鎮(zhèn)教育的知名度，辦人民滿意教育，樹汀泗教育品牌效應，傳播先進思想，交流切磋經(jīng)驗，我們可以說把每做的一件大事，都及時上報交流學習。一年來，我們上傳咸安區(qū)教育信息網(wǎng)文章共98篇，其中教育快訊欄目67篇，教研教改7篇，教壇論粹7篇，基礎教育5篇、技術裝備2篇?？傊?5篇，汀泗

中學17篇，汀泗橋鎮(zhèn)小學33篇，大橋小學11篇，花紋小學12篇、長壽小學2篇?？梢则湴恋卣f道，無論是上傳的質(zhì)量和數(shù)量是其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)不能比的。

回顧過去，我們倍感欣慰，展望未來，我們滿懷豪情。成績只能說明過去，并不意味著今后，打造教育強鎮(zhèn)汀教人還有很長的路要走，擺在我們面前的仍有一些問題和不足。

2、問題與建議

1、雖然通過多方努力，我鎮(zhèn)中小學辦學條件得到了改善，但總體水平較差，由于經(jīng)費不足，汀泗中學市級示范學校復評很多硬件設施還須大量資金。學校建設工程、改造工程項目配套資金未能及時足夠到位，導致各項工作難以開展，工程進展緩慢。

2、教育振興工程的實施，區(qū)首屆校長論壇的舉辦，使大部分校長提高了認識，但少數(shù)校長存在畏難情緒，積極性、主動性不高，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新意識不強。管理思想、責任意識和辦學理念有待提高。

3、農(nóng)村遠程教育資源開發(fā)和利用率不高。

4、教育發(fā)展不均衡問題越來越突出，鎮(zhèn)內(nèi)學校之間教育理念差距、管理水平的差距、師資水平的差距、教育投入的差距和對教育信息占有量的差距等仍然存在。

5、少數(shù)教師工作責任心不強，缺乏愛心，職業(yè)道德素養(yǎng)、教學水平能力較差。年齡老化、知識結(jié)構(gòu)老化、教學方法陳舊現(xiàn)象存在嚴重，造成所任教班級、科目、教育教學質(zhì)量低下。

總之，我們要面對困難，要正視現(xiàn)實，腳踏實地，求真務實，不斷開拓進取，搶抓教育良機，利用好汀泗橋鎮(zhèn)全面打造湖北周莊的機遇，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和咸安區(qū)教育局教育強區(qū)的精神，以“創(chuàng)造爭優(yōu)”活動和“政風行風評議”為契機，以“愛心與責任”師德教育為主題，以創(chuàng)建先鋒崗為依托，以構(gòu)建高效課堂為抓手，進一步深化教育教學改革，扎實工作，為汀泗教育事業(yè)的更好更快發(fā)展做出更大貢獻。

汀泗橋鎮(zhèn)教育總支

2010年12月6日

第四篇：堅持科學發(fā)展提升辦學水平

深入學習實踐科學發(fā)展觀

爭當教育教學改革排頭兵

——東橋鎮(zhèn)中學習實踐科學發(fā)展觀活動自查報告

按照區(qū)教育局黨委“深入學習實踐科學發(fā)展觀”活動的統(tǒng)一部署和有關要求，我校黨委認真組織，扎實推進，圓滿完成了各個階段的工作任務，達到了預期的目標?，F(xiàn)將本次活動情況自查匯報如下：

自查總評分：95分

一、動員部署階段：（15分）

1、認真制定了《東橋鎮(zhèn)中踐行科學發(fā)展觀活動工作實施方案》（10分）

2、成立了段文軍同志為組長，劉建榮同志為副組長，學校班子成員及支委委員為成員的活動領導小組。（2分）3、2009年9月15日下午第三節(jié)課在校多媒體教室召開了動員大會。（3分）

二、組織學習階段（25分）

1、組織學習培訓（10分）

①、組織黨員干部集中理論學習三次。（5分）

②、黨員學習筆記1萬字以上，心得體會1篇以上。（5分）

2、開展專題調(diào)研（10分）

圍繞學校黨員及教師的作風建設、教學改革、管理創(chuàng)新等方面為主題，我校黨支部開展了一系列調(diào)研工作，找到了制約我校科學發(fā)展的主要矛盾和問題，分析了存在問題的主要原因，明確了解決問題的基本思路，制定了具體的解決措施，并形成了書面調(diào)研報告。

3、開展大討論活動（5分）

按照科學發(fā)展觀要求，我校認真“三看三思”，以演講比賽、辯論會等形式多樣的活動，著力回答與解決好“我為教育獻什么？我的差距是什么？我在崗位干什么”三個問題，積極為教育發(fā)展建言獻策。

三、分析檢查階段：（20分）

1、認真召開班子民主生活會。（10分）①廣泛征求黨內(nèi)外群眾對領導班子成員的意見。

②圍繞“如何辦人民滿意學?！边@一主題，通過“五查五看”認真開展批評和自我批評。

③于2009年11月27日下午3：00—6：00，在校多媒體教室召開了專題民主生活會。

2、撰寫了領導班子分析檢查報告。（10分）

①分析檢查報告及評議結(jié)果，及時上報區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組辦公室。

②分析檢查報告和群眾評議結(jié)果在校公布欄及教師大會，支部大會上予以公布。

四、整改落實階段（20分）

1、制定了整改落實方案（5分）

按“四明確一承諾“的要求，以分析檢查報告為依據(jù)，各相關部門，責任人以適當形式做出公開承諾，自覺接受師生、社會的監(jiān)督。

2、集中解決突出問題。（10分）

按照整改落實方案的要求，著力解決了當前在學習實踐活動中能夠解決的幾個問題，結(jié)目前仍不能解決的，也作出了具體的要求，限時整改。

3、注重考核考評。（5分）

編制了《東橋鎮(zhèn)中深入學習實踐科學發(fā)展觀考試試題》，并將理論知識考核成績予以公布；制定了《東橋鎮(zhèn)中深入學習實踐科學發(fā)展觀活動教師考評表》，逐項量化評分，期末總評，評優(yōu)獎先。

五、對外宣傳工作（15分）

1、上報《萍鄉(xiāng)日報》信息4條，未刊發(fā)。

2、上報區(qū)、鎮(zhèn)黨委信息18條。

東橋鎮(zhèn)中開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動

領導小組辦公室

2010年元月11日

第五篇：堅持科學發(fā)展 加強內(nèi)涵建設 提升辦學水平(分析檢查報告)

堅持科學發(fā)展 加強內(nèi)涵建設 提升辦學水平

——胡市鎮(zhèn)中心學校領導班子貫徹落實科學發(fā)展觀情況的分析檢查報告

科學發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，為我校進一步堅持科學發(fā)展，加強內(nèi)涵建設，提升辦學水平起了重要的推動作用。

根據(jù)市委的統(tǒng)一部署，我校從2009年9月開始，在市教育局和胡市鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一領導和具體指導下，按照《胡市鎮(zhèn)中心學校深入學習科學發(fā)展觀活動實施方案》的安排，深入學習科學發(fā)展觀活動已如期進入第二階段。圍繞“堅持科學發(fā)展 加強內(nèi)涵建設 提升辦學水平”的校學習實踐活動主題和“黨員干部受教育，學校工作上水平，師生員工得實惠”的總體要求，通過理論學習、深入調(diào)研、召開座談會、開展談心以及專題組織生活會、專題民主生活會等多種形式活動，廣泛征求了各方面的意見和建議，認真查找不適應不符合科學發(fā)展的思想觀念、影響和制約學校發(fā)展的突出問題，對查找出的問題進行反復梳理和歸納、認真分析原因，理清了發(fā)展思路，明確了發(fā)展目標，提出了解決問題的思路和對策，形成了我校學習科學發(fā)展觀的分析檢查報告。

一、廣泛調(diào)研，征求對學校科學發(fā)展的意見和建議

為了全面了解師生員工對學?？茖W發(fā)展的意見和建議，學校領導在學習實踐活動中率先垂范、以身作則，深入各分校開展調(diào)查研究，廣泛征求師生員工意見，做到了“四個到位”。

一是組織學習，確保思想認識到位。學校班子重點學習了胡錦濤等中央領導同志的重要講話以及有關文件，多次組織了學習討論和交流，進一步深化了對科學發(fā)展觀的認識，較為全面地掌握了科學發(fā)展觀的要義、實質(zhì)、核心、基本要求和實現(xiàn)途徑，清楚地認識到科學發(fā)展觀的形成過程、歷史地位和現(xiàn)實指導意義。

二是深入調(diào)研，確保征集意見到位。為保證深入調(diào)研的針對性和有效性，學校學實活動領導小組在調(diào)研之前，做到“四個確定”，即 確定調(diào)研責任人、確定調(diào)研對象、確定調(diào)研題目、確定調(diào)研時間。班子成員深入基層開展深入調(diào)研，確定了16個調(diào)研題目，共召開調(diào)研座談會5次，參加會議的師生員工100多人次，發(fā)出征詢意見表200份，回收率90%左右。同時廣泛征求意見，開展談心活動15次；征集問題和建議20余條，歸納梳理問題六個方面，撰寫調(diào)研報告4篇，學校班子成員帶頭交流調(diào)研成果，提出科學發(fā)展的思路。

三是廣泛討論，確保思想解放到位。在學習和調(diào)研的基礎上，學校又舉行解放思想論壇會，根據(jù)調(diào)研的成果針對專業(yè)的發(fā)展、隊伍的建設等、敞開思想，暢談科學發(fā)展的思路。

四是真誠交心，確保交流碰撞到位。班子成員之間、班子成員與中層干部之間進行了真誠地談心，互相溝通思想，增進了解，找出問題，剖析不足。學實活動以來，學校共召開了黨總支擴大會議3次，領導聯(lián)席會議4次，班子成員專題民主生活會1次，4個黨支部召開專題組織生活會共8次，學習實踐活動領導小組會議5次。

二、學校領導班子在學習實踐科學發(fā)展觀過程中形成的基本共識

學校領導班子通過學習、調(diào)研、討論，進一步深化了對科學發(fā)展觀的理解和認識。從思想上明確了要推動科學發(fā)展，一定要全面把握科學發(fā)展觀，堅持以科學發(fā)展觀審視過去、總結(jié)工作；以科學發(fā)展觀武裝頭腦、轉(zhuǎn)變思想觀念；以科學發(fā)展觀分析現(xiàn)實、查找突出問題；以科學發(fā)展觀規(guī)劃未來、完善體制機制；切實把科學發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進發(fā)展的政策措施、領導發(fā)展的實際能力，使貫徹落實科學發(fā)展觀的過程真正成為推動胡市教育又好又快發(fā)展的過程，從而形成了以下共識：

（一）在發(fā)展理念上，堅持科學發(fā)展觀，牢固樹立以服務為宗旨，以教學教研為導向的教育理念

學校在辦學過程中一定要根據(jù)農(nóng)村教育的特點，在教育理念的指導下，進一步落實我?！耙匀藶楸?，育人育能”的辦學理念；樹立“綜合素質(zhì)、創(chuàng)造能力、高尚人格”的培養(yǎng)目標；形成“做人＋能力“的人才培養(yǎng)特色。把培養(yǎng)更多地社會需要的高素質(zhì)人才，辦好高質(zhì)量的教育作為我們的第一責任。

（二）在發(fā)展戰(zhàn)略上，以“抓內(nèi)涵、上水平、樹品牌“為目標，實施學?？茖W發(fā)展“三步走”的戰(zhàn)略步驟

學校在科學發(fā)展戰(zhàn)略上明確了“三步走”的戰(zhàn)略步驟：第一步：穩(wěn)定教學秩序，奠定發(fā)展基礎；第二步：加強內(nèi)涵建設，提升辦學水平；第三步：適時抓住機遇，發(fā)展高質(zhì)量基礎教育。

目前，學校已經(jīng)進入以內(nèi)涵建設為重點的發(fā)展階段，我們要進一步把工作重點放在全面提高教學質(zhì)量上，這是實施科教興國戰(zhàn)略的必然要求，也是學校自身發(fā)展的客觀要求。我們要扎扎實實地堅持以內(nèi)涵建設為重點，在學校建設、課程設置、精品課程建設、學校品牌的培育上做到有目標、有步驟、有計劃，一步一個腳印的予以落實。要努力把握當前教育發(fā)展的時機，抓住機遇，趁勢而上，朝著既定的發(fā)展目標，只爭朝夕，不懈追求。

（三）在發(fā)展方式上，不斷強化改革與創(chuàng)新的意識，進一步深化體制與機制改革，繼續(xù)創(chuàng)新科學的教學、管理、人才培養(yǎng)的模式

要謀求學?？茖W的可持續(xù)發(fā)展，不但要保持發(fā)展的速度，更要注重發(fā)展的質(zhì)量。為此，要不斷強化改革與創(chuàng)新的意識，進一步加強教育、教學改革，深化課程改革，突出能力培養(yǎng)；構(gòu)建基礎扎實、知識面寬、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的課程體系。繼續(xù)創(chuàng)新辦學模式和人才培養(yǎng)模式，加強校校結(jié)合、實行資源共享。建立健全行之有效的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系；改革各種管理體制和管理制度，建立高效靈活的管理運行機制，提高管理水平，加強管理的執(zhí)行力。

（四）在發(fā)展要求上，要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展，做到“穩(wěn)中有進、進中有變、變中有質(zhì)” 促進學校又好又快的科學發(fā)展，要穩(wěn)步推進學校各項工作科學發(fā)展，把握發(fā)展進程中的變化，做到不斷推陳出新、提高質(zhì)量、提升水平。

在教學上，要改革傳統(tǒng)教育模式、倡導建立能力目標、學生主體為核心的現(xiàn)代基礎教學方式。要處理好學科的協(xié)調(diào)發(fā)展；學業(yè)能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

在管理上，要加強制度建設，建立長效管理機制；要加強隊伍建設，提高育人水平；要切實抓好黨的建設，抓好和諧校園建設，在凝 聚力、滿意度上下功夫，促進學校又好又快發(fā)展。

（五）在發(fā)展主體上，堅持“以人為本”，以人才培養(yǎng)為中心；努力營造人才成長的氛圍，學校的根本任務是人才培養(yǎng)，學校的一切工作都要圍繞“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”這一重要問題，要建設一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)和師德素養(yǎng)俱佳的教師隊伍和積極勤奮、開拓創(chuàng)新的干部隊伍。要從干部做起，努力營造人才成長的氛圍。要關心師生員工的需求，要為青年教師提供更多的發(fā)展機遇和更廣闊的成長空間。要關心和尊重學生的個性發(fā)展，要把升學問題放在突出位置，要充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我成才的主體作用。

三、學校貫徹落實科學發(fā)展觀存在的問題及原因分析

深入學習實踐科學發(fā)展觀，理性地回顧發(fā)展的歷程，深刻的剖析存在的問題，對促進新一輪發(fā)展將起到積極的推動作用。學校在各級領導的關心和支持下，堅持辦學公益性原則，嚴格執(zhí)行黨和國家的教育方針以及有關法律、法規(guī)，依法辦學、依法治校，建立了完善的法人治理結(jié)構(gòu)。辦學條件顯著改善。師資隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，專職教師和雙師型教師的比例增加，青年教師的培養(yǎng)列入計劃。教育教學改革不斷深化，新的辦學理念得到強化，“文明建設、和諧校園”的主題活動正在逐步推出。黨組織的政治核心作用得到較好體現(xiàn)。總之，學校的各項工作都有了較大的突破，為新一輪的發(fā)展打下了良好的基礎。當然，我們也要清醒地認識到，學校在貫徹落實科學發(fā)展觀過程中還存在一些問題，需要予以改進和提高。

（一）存在的主要問題

在深入學習科學發(fā)展觀的過程中，學校領導班子進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，主動查找不適應不符合科學發(fā)展觀的突出問題，主要有六個方面：

1、學校發(fā)展規(guī)劃需要扎實推進，發(fā)展的目標要進一步明確

在抓好學校的內(nèi)涵建設過程中，學校中長期發(fā)展規(guī)劃，與之相匹配的教師隊伍建設的規(guī)劃需要進一步完善；學校在兩級管理中信息溝通渠道不夠暢通，溝通機制還有待健全。

2、學校人才培養(yǎng)的模式需要進一步改進，改革和創(chuàng)新的意識需 要加強，管理的體制與機制需要理順，我校現(xiàn)有教師培養(yǎng)的模式與飛速發(fā)展的社會需求之間尚存在不相適應的方面。課程體系的設置、教學內(nèi)容、教學方法的改革需要在實踐中完善，要進一步發(fā)揮教師的積極性，但目前尚缺乏足夠的動力，改革和創(chuàng)新的意識需要加強。教育考核的體系和評價方式還有待完善，學生實踐能力培養(yǎng)的有效機制必須繼續(xù)強化；學生管理的體制和機制需要予以理順；需要著力于教育和培養(yǎng)目標相一致的專業(yè)內(nèi)涵建設。

3、師資隊伍與管理隊伍的結(jié)構(gòu)需要逐步優(yōu)化，人才強校的戰(zhàn)略需要進一步落實，用人的機制還不夠創(chuàng)新，學校在實施人才強校戰(zhàn)略，建設高素質(zhì)的師資隊伍和管理隊伍的實踐中，工作的機制和各項措施要逐步健全和加強，骨干教師的引進和專業(yè)梯隊的建設和穩(wěn)定，還缺乏切實可行的應對措施，急需制定合理的與發(fā)展相匹配的中長期規(guī)劃，教師的考核機制，職務的設崗聘任，激勵機制的實施還有待完善。教學質(zhì)量的考核，教師的管理制度應當在實踐中更加健全。管理干部隊伍的結(jié)構(gòu)尚未形成合理的梯隊，干部的選拔和考核機制還有待健全；教職員工愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻的考核激勵機制等需要建立長效的管理機制。

4、學校的辦學水平和核心競爭力與社會發(fā)展對教育的需求還不適應，需要著力提升；課程設置與課程改革和建設需要加強，課程的設置、教學的安排、學生技能的培養(yǎng)都必需根據(jù)學生的特點予以科學的安排。學生動手能力的加強，正確思想的樹立，要制定相應的對策和措施。各校干部的辦學思想，辦學理念要進一步強化，教學的創(chuàng)新意識應不斷的提高，專業(yè)的拓展能力尚須加強。

5、黨的政治核心作用需要進一步凸現(xiàn)，干部隊伍建設的舉措需要切實予以落實。黨組織的體系要加以完善，黨的基層組織的作用要真正得以體現(xiàn)，黨內(nèi)民主和黨務公開工作機制需要健全和完善。各級班子的民主集中制建設有待加強，民主決策的程序要予以規(guī)范。對干部的培養(yǎng)教育工作要有長效機制，黨員教育的針對性和有效性尚須提高，黨員的主體意識需要加強，黨員的先鋒模范作用應得以充分發(fā)揮，黨組織的發(fā)展工作還要積極推進。

6、“文明校園，和諧校園”建設的力度要著力加強，師生員工對學校的認同度和凝聚力有待提高。

學校在建設“文明校園，和諧校園”的過程中，要加強師德、師風建設，加強學風創(chuàng)建工作，鞏固和培育“胡市文化”，提升校園文化活動的實際效果。教書育人、管理育人、服務育人的意識需要進一步提高；教師隊伍的結(jié)構(gòu)和工作職責要有目標的發(fā)展。教代會的作用要進一步發(fā)揮，廣大師生對學校管理決策過程以及有關情況的知情權、參與權應當予以完善和落實。

（二）存在問題的原因分析

上述主要問題的存在有其客觀、主觀的原因。從客觀原因上分析，胡市是天門的邊緣，辦學資源相對不足，上級對學校發(fā)展中存在的問題了解的不夠，嚴重影響我校的健康發(fā)展。從主觀上剖析，我校領導班子及成員的思想認識、駕馭能力、管理水平、工作作風和黨性修養(yǎng)等方面的不足也直接影響學校的科學發(fā)展。下面就學校領導班子的主觀原因作一分析：

1、領導班子對科學發(fā)展觀的認識不夠深刻

學校班子成員對馬克思主義中國化的最新成果雖然進行了學習，但缺乏系統(tǒng)深入的學習和實踐，盡管主觀上對理論學習重要性也有一定的認識，但由于工作的種種因素，以致客觀上投入學習的精力不多，自覺學習的積極性不免欠缺；對科學發(fā)展觀的重大意義和科學內(nèi)涵學習理解還不夠深入，運用宏觀科學理論認識和解決學校發(fā)展過程中存在的問題和困難的能力需要加強，理論學習對實際工作的指導作用還未充分體現(xiàn)；班子成員集中精力潛心研究、討論如何以科學發(fā)展觀指導學校實踐，指導學校中、長期規(guī)劃的修訂與完善，破解影響學?？茖W發(fā)展的瓶頸問題的時間還不多，學習討論后未及時整理學習的成果，以致形成的共識不多，形成共識后積極地向師生員工宣傳不夠，以致有時不能最大限度地調(diào)動師生員工的積極性，不能及時地將工作的思路、發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃分解成工作的目標和計劃、一定程度上直接影響學校貫徹科學發(fā)展觀的成效。

2、領導班子破解發(fā)展難題，創(chuàng)新發(fā)展機制的能力還不夠 學校班子成員面對新形勢新任務，如何進一步解放思想、深化改革，開拓創(chuàng)新，剖解難題，創(chuàng)新發(fā)展機制的能力還不夠。對學校發(fā)展中面臨的困難，班子成員還缺乏積極應對，共同面對的緊迫感和責任感。對學校發(fā)展中難得的機遇，如何迅速地搶抓機遇、適時地用好機遇，有時還不能站在全局的角度進行戰(zhàn)略的思考和運籌帷幄。工作中較易拘泥于以往工作的經(jīng)驗，易慣性思維。思想的解放，工作的開創(chuàng)性，視野的寬闊還不夠。因此，對營造創(chuàng)新的氛圍，打造創(chuàng)新團隊，形成創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的要求考核工作，并推動學校的各項工作還有一定的差距。

3、領導班子運用科學發(fā)展觀來解決問題的能力有待提高

班子成員面對學校改革和發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種紛繁復雜的問題，以及學院在辦學過程中出現(xiàn)的各種困擾，有時思想準備不足，辦法不多。在學院管理中對如何以科學的管理提高辦學效益，深入研究還不夠。面對快速發(fā)展的學校各項工作，如何合理配置學校有限的資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有時還缺乏強有力的對策措施。學?，F(xiàn)有的管理制度，有時執(zhí)行力還不強，需要從科學性、合理性和可操作性方面尋找不足，進一步予以健全和完善；要繼續(xù)增強依靠法律和制度辦學的意識；改進管理方法，提高管理水平，充分調(diào)動師生員工參與學校管理的積極性。

4、領導班子運用科學發(fā)展觀實施民主、科學、依法管理不夠

班子成員對“以人為本”作為科學發(fā)展觀的核心內(nèi)容理解還需要深入。堅持群眾路線、依靠師生員工辦學，還有一定差距，在制定制度和工作決策中，深入基層調(diào)查研究不多，直接聽取師生員工的意見還不夠。學校領導之間相互溝通與理解、工作中相互協(xié)調(diào)和配合、尚需進一步加強。對學院改革與發(fā)展中重大問題的專題討論還沒有形成制度；對學院各專業(yè)的發(fā)展還缺乏深入系統(tǒng)的跟蹤，對新專業(yè)的設置作充分的調(diào)研與論證還不夠，對學生的培育與發(fā)展要有近期、中期、長期的規(guī)劃和目標。

5、領導班子成員的黨性修養(yǎng)需要進一步增強

根據(jù)中央對領導干部應該成為馬克思主義政治家和教育家的要 求，學校班子成員和各級黨員領導干部都需要進一步加強黨性修養(yǎng)，自覺加強理論學習，帶頭發(fā)揮黨員的先進性，不斷提高思想素質(zhì)。

四、推進學?？茖W發(fā)展的方向和思路、任務和舉措

通過前一階段的學習調(diào)研和對存在問題的分析檢查，看到了我校領導班子在落實科學發(fā)展觀方面存在的不足，堅定了堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，推進學校內(nèi)涵建設，努力實現(xiàn)科學發(fā)展的信心和決心。在充分討論的基礎上，提出推進學校發(fā)展的總體思路和主要舉措：

（一）總體思路

以科學發(fā)展觀為指導，明確我校“以人為本，育人育能”的辦學理念和“綜合素質(zhì)、創(chuàng)造能力、高尚人格”的培養(yǎng)目標；以抓內(nèi)涵、上水平、樹品牌為目標，實施學校“三步走”的戰(zhàn)略步驟。要不斷強化改革與創(chuàng)新的意識，進一步深化體制與機制改革，繼續(xù)創(chuàng)新科學的教學、管理、人才培養(yǎng)的模式。要堅持“以人為本”，以學生培養(yǎng)為中心；努力營造學生成長的氛圍。

（二）主要舉措

1、貫徹基礎教育理念，深化教育教學改革

2、加強專業(yè)建設，深化課程改革

要深化課程建設，探索課程體系和教學內(nèi)容的改革；要建立突出學生能力培養(yǎng)的課程標準，規(guī)范課程教學的基本要求，提高課程教學質(zhì)量；加強課程建設，有計劃的建設精品課程；加強校本教研，要重視優(yōu)質(zhì)教學資源和網(wǎng)絡信息資源的利用；把現(xiàn)代信息技術作為提高教學質(zhì)量的重要手段；要不斷推進教學資源的共建共享；提高優(yōu)質(zhì)教學資源的使用效率，擴大受益面。

3、著力加強師資隊伍建設，進一步落實人才強校戰(zhàn)略

加強學校的內(nèi)涵建設，實現(xiàn)科學發(fā)展，隊伍建設是關鍵。要建立骨干教師的引進和專業(yè)教師建設的中長期規(guī)劃，以學科建設和專業(yè)規(guī)劃為導向，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)；要努力建設一支高素質(zhì)的教師和管理隊伍，努力培養(yǎng)一批在基礎教育領域有突出貢獻的學科帶頭人和骨干教師；要加強對優(yōu)秀青年教師的選拔、培養(yǎng)和使用，要繼續(xù)為青年教 師的培養(yǎng)提供支持，真正做到人盡其能；要加強雙師型師資隊伍建設，讓青年教師積累實際工作經(jīng)歷，提高實踐教學能力，要加強對青年教師的教學水平、科研能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造讓青年教師脫穎而出的機制，促使青年骨干教師盡快地成長成熟，擔負起學校發(fā)展的使命和責任。要積極鼓勵教師開展教學研究，提升其適應能力和專業(yè)水平，要積極推進學科創(chuàng)新團隊，特別是專業(yè)創(chuàng)新團隊的建設，重視建設優(yōu)秀教學團隊，提高教師隊伍整體水平。要加強管理干部隊伍建設，建立和完善各類人員的考核機制、激勵機制。

4、加強素質(zhì)教育，強化職業(yè)道德，完善“全程育人、全員育人、全方位育人”的工作體系

學校要進一步明確培養(yǎng)目標，把立德樹人作為根本任務。要加強素質(zhì)教育，強化職業(yè)道德，要以高度的社會責任感和“敢為人先”的勇氣和精神塑造人，要進一步加強思想政治教育，重視培養(yǎng)學生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責任意識和遵紀守法意識，培養(yǎng)高素質(zhì)人才；要針對中小學校學生的特點，培養(yǎng)學生的社會適應性，教育學生樹立終身學習理念，提高學生的學習能力，提高學生的實踐能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

5、繼續(xù)加強“文明校園、和諧校園”的建設力度，努力構(gòu)建“胡市文化”

要充分發(fā)揮精神文明與和諧校園建設對學校改革發(fā)展的推動作用，努力強化師生道德修養(yǎng)。要弘揚校園主旋律，爭先創(chuàng)優(yōu)的輿論氛圍。要營造濃厚的學術文化和育人文化氛圍，進一步加強校園精神文明與和諧校園的創(chuàng)建工作，進一步加強師德師風建設，開展學風創(chuàng)建活動；開展文明科室、文明班級、文明寢室、文明窗口創(chuàng)建活動，精心策劃校園主題活動。進一步加強綜合治理工作，充分發(fā)揮工青婦群眾組織的作用，與社會建立良好的溝通渠道，努力創(chuàng)建民主校園、活力校園、人文校園、平安校園，全面構(gòu)建和諧校園，增強學校發(fā)展的活力。

6、統(tǒng)籌資源，完善制度，提升管理水平

要進一步統(tǒng)籌現(xiàn)有資源，優(yōu)化辦學資源配置的管理，不斷提升學 校實力和綜合辦學能力，加強學校建設，進一步積極爭取國家對我校辦學的更多支持，大力開拓籌資渠道，多元化籌措資金，緩解學校建設發(fā)展中面臨的壓力。要完善規(guī)章制度，優(yōu)化提高管理效能，加強節(jié)能工作，優(yōu)化后勤服務，使學院的辦學效益顯著提高。進一步加快校園信息化建設，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

7、著力加強黨的建設，為學?？茖W發(fā)展提供政治保障

堅持科學發(fā)展，加強內(nèi)涵建設，加強領導班子建設、加強干部隊伍建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為學?？茖W發(fā)展提供思想政治保障是實現(xiàn)和完成學校發(fā)展目標和階段性工作任務的關鍵。要健全學校黨總支理論學習制度，完善干部考核評價制度。進一步加強民主集中制建設，加強黨風廉政建設，建立黨支部參與學校建設的工作機制，切實發(fā)揮黨員教師的示范與帶動作用。堅持德才兼?zhèn)?，以德為先的用人原則，擇優(yōu)選好用好干部，逐步完善后備干部隊伍建設機制。加強和改進干部作風建設，堅持和完善聯(lián)系基層點制度，深入一線，幫助基層解決實際問題。

五、學校領導班子按照科學發(fā)展觀要求加強自身建設的舉措 按照科學發(fā)展觀的要求，學校領導班子將加強學習，提高認識，明確方向，創(chuàng)新機制，落實措施，協(xié)調(diào)奮進。

（一）領導班子要率先垂范，加強理論學習，努力建設勇于開拓的領導班子

繼續(xù)堅持黨總支學習的制度化、繼續(xù)加強對科學發(fā)展觀重要意義和深刻內(nèi)涵的理解和學習，解放思想，開拓創(chuàng)新，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，推動學校各項工作又快又好的發(fā)展。

（二）完善決策機制，努力建設敢于改革、敢于創(chuàng)新、勇于實踐、勇于承擔責任的領導班子

進一步完善學校領導班子議事決策制度，健全領導班子民主生活會制度，堅持班子成員互相談心制度，堅持基層聯(lián)系點制度等，堅持抓大事、抓要事，以高度的政治責任感、充沛的精力和良好的精神狀態(tài)投入學校的各項工作，不斷提高管理水平和管理效率，努力建成敢于改革、敢于創(chuàng)新、勇于實踐、勇于承擔責任的領導班子。

（三）加強廉潔自律，努力建設勤政廉潔的班子

進一步抓好干部廉潔自律，加強反腐創(chuàng)廉教育，建立廉政檔案制度，堅持干部民主測評制度，建立師生員工對干部班子成員和中層干部的監(jiān)督和評議制度。自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。堅持重大決策時的民主程序和科學方法，防止和克服主觀隨意性，避免在重大決策中的失職失誤。

（四）加強與師生員工的聯(lián)系，努力建設求真務實的領導班子

要堅持深入教學、管理第一線，經(jīng)常開展調(diào)查研究，堅持聯(lián)系教工和黨支部的制度。定期召開教師、學生座談會，征求意見，廣泛、認真及時聽取廣大師生對學校建設及學校領導班子的意見，建立長效的征求意見和改進工作的機制，并設立校領導意見箱，提高管理的科學性和有效性。

附：近期學校要辦的6件事

1、建設校園，改善校園環(huán)境。

2、進一步提高師生員工的飲食質(zhì)量，飲水質(zhì)量，改善就餐環(huán)境。

3、中學和小學學生宿舍報修實行信息化管理。

4、在學生宿舍樓設立家長來訪接待室。

5、建立教學管理信息平臺，提高科學化、信息化管理體系。

6、加強實踐教學管理，有效地做好實踐教學工作。