第一篇：2010年度小屯鄉(xiāng)中心校安全工作總結(jié)

2010年小屯鄉(xiāng)中心校安全工作總結(jié)

我鄉(xiāng)共有6個(gè)村3所完?。ê?個(gè)初中代帽點(diǎn)），2個(gè)教學(xué)點(diǎn)，42個(gè)學(xué)學(xué)班級(jí)，學(xué)前班5個(gè)班，106個(gè)教職工，全鄉(xiāng)在校小學(xué)生1711人，初中生366，學(xué)前班234人。無(wú)寄宿制學(xué)校。

“安全責(zé)任，重于泰山”，安全工作是學(xué)校的首要工作，為切實(shí)保障學(xué)校師生安全，依據(jù)上級(jí)有關(guān)安全文件精神，我校持之以恒地開(kāi)展創(chuàng)建平安校園工作。一年來(lái)，我校本著綜合治理堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育及演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，消除學(xué)校大環(huán)境和班級(jí)治安秩序的各種不安全隱患?，F(xiàn)將本年度安全工作總結(jié)如下：

一 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校成立了由一把手中心校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各校校長(zhǎng)具體抓的安全綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)具體工作內(nèi)容成立了校園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)活動(dòng)、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)安全綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)、督查及檢查。一年來(lái)根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部的調(diào)整，及時(shí)對(duì)安全綜治組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，確保安全工作機(jī)制有效運(yùn)行。

二、強(qiáng)化安全，警鐘長(zhǎng)鳴

一年來(lái)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的安全工作給予了高度重視與關(guān)心，這也表明了安全工作在學(xué)校整體工作中的重要地位。因此，我校將學(xué)校安全工作作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓，定人定崗抓安全，大會(huì)小會(huì)講安全，人人心中有安全，為創(chuàng)建平安校園營(yíng)造了濃厚的氛圍。在每學(xué)期初召開(kāi)全體教職工大會(huì)，提出安全第一的工作要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性，部署本學(xué)期安全工作重點(diǎn)，提醒大家在日常工作中特別注意安全問(wèn)題；每周全體教師的政治學(xué)習(xí)，提出的第一件工作就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。做到安全的事常提，安全的經(jīng)常念，嚴(yán)防死守，防患于未然。使學(xué)校上自校長(zhǎng)、下至普通教職工，每個(gè)人都把安全工作當(dāng)成做好本職工作的基本點(diǎn)，在思想上時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長(zhǎng)鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識(shí)和安全責(zé)任感。

三、制度保證 措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各校的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查（每學(xué)期各班級(jí)以班主任、輔導(dǎo)員為主的自查，層層把關(guān)與學(xué)校公共設(shè)施的校級(jí)自查結(jié)果，再整理歸類周末請(qǐng)有關(guān)部門維修）和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。

4、建立學(xué)校安全應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案。學(xué)校建立安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案。

四、齊抓共管 群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與鄉(xiāng)派出所通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

五、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校經(jīng)常性地聘請(qǐng)派出所分管同志到學(xué)校開(kāi)展法治教育，同時(shí)給全校學(xué)生上消防安全知識(shí)課。通過(guò)防地震及疏散演練來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

總之，安全工作責(zé)任重大，安全工作無(wú)小事。學(xué)校安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，我們要建立“橫向到邊、縱向到底”的管理網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)讓安全警鐘長(zhǎng)鳴。

小屯鄉(xiāng)中心校

二O一O年十一月

第二篇：小屯鄉(xiāng)中心校中職招生工作總結(jié)

小屯鄉(xiāng)中心小學(xué)2010年中職招生

工作總結(jié)

2010年縣教育局開(kāi)始下達(dá)給我校的中職招生任務(wù)是10人，后來(lái)追加14人，根據(jù)我鄉(xiāng)的實(shí)際情況，我校狠抓中職招生宣傳工作，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，在學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合下，較好地完成了2010年的中職招生任務(wù)。在2010年招生工作過(guò)程中，我們也取得了較好的成績(jī)。下面就中職招生工作的開(kāi)展情況總結(jié)如下：

我們的主要做法是從四個(gè)“一”入手：即“做好一長(zhǎng)，抓住一短，一個(gè)目標(biāo)，一體作戰(zhàn)。”具體做法是：

一、“做好一長(zhǎng)”，即是做好一個(gè)長(zhǎng)期而又廣泛的宣傳工作。平日里，我們把職業(yè)教育的宣傳工作貫穿到日常教學(xué)工作之中，“臨時(shí)抱佛腳”的做法實(shí)不可取。我校自始至終都把職業(yè)教育的宣傳和示范放在一個(gè)重要的位置，自新學(xué)期開(kāi)始，我們就要求兩個(gè)戴帽初中點(diǎn)的各任課老師時(shí)刻以“育才”為己任，既要保守住成績(jī)優(yōu)異的鳳毛麟角，又要關(guān)注那些苦苦掙扎在學(xué)海中的“苦行僧”們。我們不時(shí)地提醒自己：他們是社會(huì)勞動(dòng)中的主力軍，是各行各業(yè)的后備軍。但由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，在父母眼中，他們被認(rèn)為是不爭(zhēng)氣；在老師眼中，他們被當(dāng)作是不努力；在社會(huì)人眼中，他們被判定為沒(méi)出息。所以說(shuō)他們是容易被遺忘的一個(gè)群體，是最值得同情、最值得關(guān)注的一個(gè)群體。這就需要我們老師來(lái)引導(dǎo)他們，為他們指明未來(lái)的方向。因此，學(xué)校要求班主任抓住時(shí)機(jī)與他們交流，根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，利用個(gè)別談心、座談、班會(huì)等形式對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)教育方面的宣傳教育；學(xué)校還利用校會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，向?qū)W生、家長(zhǎng)加強(qiáng)職教宣傳，幫助這些同學(xué)及其家長(zhǎng)解除疑惑顧慮。讓他們堅(jiān)定的選擇了上職業(yè)高中的這條路。

二、“抓住一短”，是指抓住一個(gè)短暫而又忙碌的招生黃金時(shí)期。

在理解上，這個(gè)短暫的黃金時(shí)期又可細(xì)分為三個(gè)階段。第一個(gè)階段是從中考結(jié)束到分?jǐn)?shù)線劃定之前的時(shí)段，這個(gè)階段亦可稱之為“等待階段”。對(duì)于那些中考成績(jī)不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們此時(shí)正處在茫然的期待中。和優(yōu)秀生相比，他們自愧不如；放棄學(xué)業(yè)，又割舍不下，生怕別人嘲笑，他們?cè)诘却性馐苤灏局础＿@時(shí)，班主任和老師是他們最信任的人。這時(shí)，我們學(xué)校就會(huì)適時(shí)的安排我們的老師主動(dòng)的去找他們和他們的家長(zhǎng)，給他們安慰、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。第二階段是中招階段。此時(shí)，普通高中分?jǐn)?shù)線已陸續(xù)界定，職業(yè)招生漸已拉開(kāi)帷幕，我們稱之為“進(jìn)行階段”。這期間有一部分考生正確分析了自身的情況，堅(jiān)定地選擇了職高學(xué)校，他們提前進(jìn)入了狀態(tài)；也還有一大部分畢業(yè)生選擇了觀望態(tài)度，他們?cè)诘?，看一看身邊同學(xué)的選擇，試一試家長(zhǎng)們的意向和決定；更有甚者，他們選擇了逃避，感覺(jué)無(wú)顏再見(jiàn)老師和同學(xué)，無(wú)顏面對(duì)家長(zhǎng)，于是或者遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，或者異地度假。這個(gè)階段也是我們學(xué)校老師工作最為辛苦的時(shí)期，我們充分發(fā)揮本地方老師的優(yōu)勢(shì)，利用各種社會(huì)力量，耐心細(xì)致的做家訪工作，及時(shí)組織他們到相關(guān)學(xué)校做實(shí)地考察，直到家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意的上了職高學(xué)校。第三階段是職招的結(jié)束階段，就是人們常說(shuō)的“補(bǔ)錄階段”。俗話說(shuō)“書到臨了漸漸松”，但在職高補(bǔ)錄階段的工作中，沒(méi)有“放松”這一概念。這一階段，我們也絲毫不敢放松，我們邀請(qǐng)先行進(jìn)入職高學(xué)校的同學(xué)回鄉(xiāng)現(xiàn)身說(shuō)法，宣傳動(dòng)員，盡可能多的讓還在徘徊的同學(xué)進(jìn)入職高學(xué)校。

三、“一個(gè)目標(biāo)”，這個(gè)目標(biāo)不單純是局里分配給我們的招生任務(wù)指標(biāo)，它還是一個(gè)讓地方群眾滿意的目標(biāo)，讓一屆又一屆畢業(yè)生走上適合自己人生道路的目標(biāo)。因此，完成任務(wù)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意；安排好學(xué)生讓家長(zhǎng)滿意；做好工作讓學(xué)生滿意就是我們的目標(biāo)。

在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各方的大力支持下，小屯鄉(xiāng)中心小學(xué)發(fā)生了很大的變化：一個(gè)安全和諧的校園氛圍已經(jīng)形成，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。這也就贏得了小屯人民群眾的信任。家長(zhǎng)的滿意度也日益增強(qiáng)。因此，在招生過(guò)程中，許多學(xué)生、家長(zhǎng)都一直相信我們老師，他們常掛在嘴邊的一句話就是“聽(tīng)你們老師的不會(huì)錯(cuò)”。

四、“一體作戰(zhàn)”。我樣時(shí)刻都不會(huì)忘記，我們的學(xué)校是一體的，我們的老師是一體的。過(guò)去，每到中職招生時(shí)，好多老師都認(rèn)為，那是領(lǐng)導(dǎo)們的事。事不關(guān)己，無(wú)動(dòng)于衷。還有老師，搞有償招生，嚴(yán)重影響了我校的招生工作。后來(lái)，我們充分征求了廣大教師的意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整了學(xué)校的招生政策，讓廣大教師發(fā)自內(nèi)心的意識(shí)到：中職招生不是個(gè)別人的事，這是我們大家的事，是我們學(xué)校的事。

我們成立了中職領(lǐng)導(dǎo)小組，但這里不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，而是互相配合、互相協(xié)作的關(guān)系。我們沒(méi)有把招生指標(biāo)硬性的分配的老師的頭上，而是按老師所在家鄉(xiāng)的地理區(qū)域分片到組，再以組為單位，具體到人。往往是老師提供一個(gè)學(xué)生的信息，其他同組人員對(duì)其家庭成員、家庭環(huán)境、社會(huì)關(guān)系等做一一的調(diào)查了解，然后從不同角度多方面進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

中職招生工作讓我們深切的感到：無(wú)論做什么工作，要想做好，除了團(tuán)結(jié)，還是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，就是成功。

小屯鄉(xiāng)中心小學(xué)

二O一O年十一月

第三篇：大方縣小屯鄉(xiāng)中心校安全工作大檢查總結(jié)

大方縣小屯鄉(xiāng)中心校安全工作大檢查總結(jié)

一、基本情況

我鄉(xiāng)共有6個(gè)村3所完小（含2個(gè)初中代帽點(diǎn)），2個(gè)教學(xué)點(diǎn)，42個(gè)學(xué)學(xué)班級(jí)，學(xué)前班5個(gè)班，108個(gè)教職工，全鄉(xiāng)在校小學(xué)生1910人，初中生381，學(xué)前班234人。無(wú)寄宿制學(xué)校。根據(jù)方教字[2010]79號(hào)文件精神，學(xué)校對(duì)安全工作全面進(jìn)行了自查。中心校組織人員對(duì)全鄉(xiāng)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，現(xiàn)將安全工作大檢查的開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任落實(shí)。各校成立安全工作大檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師、教學(xué)輔助人員等明確職責(zé)和分工。

三、自查時(shí)間及范圍

2010年4月10日至5月底。我校對(duì)全鄉(xiāng)所轄小學(xué)的安全工作進(jìn)行了自查。

四、工作開(kāi)展情況

1、中心小學(xué)。成立安全應(yīng)急分隊(duì)，建立應(yīng)急機(jī)制，組織學(xué)生預(yù)防地震、火災(zāi)逃離自救演練。兩幢教學(xué)樓現(xiàn)完好，廁所無(wú)安全隱患，一幢教學(xué)樓未驗(yàn)收（質(zhì)量不合格），圍墻、保坎等基礎(chǔ)設(shè)施未因旱情受到影響，基本能解決學(xué)生飲水。樓道、護(hù)欄均無(wú)安全隱患，用電線路、教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用安全。

2、珠場(chǎng)小學(xué)。教學(xué)樓2幢，教師宿舍1幢，廁所2個(gè)均無(wú)安全隱患，圍墻、?？驳然A(chǔ)設(shè)施未因旱情受到影響，基本能解決學(xué)生飲水。樓道、護(hù)欄均無(wú)安全隱患，用電線路、教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用安全。用電線路、教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用安全。

3、龍洞小學(xué)。2幢教學(xué)樓，1個(gè)廁所現(xiàn)均完好。圍墻、?？驳然A(chǔ)設(shè)施未因旱情受到影響，基本能解決學(xué)生飲水。樓道、護(hù)欄均無(wú)安全隱患，用電線路、教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用安全。

4、法啟教學(xué)點(diǎn)。1幢教學(xué)樓、1個(gè)廁所完好，圍墻、?？驳然A(chǔ)設(shè)施未因旱情受到影響，基本能解決學(xué)生飲水。樓道、護(hù)欄均無(wú)安全隱患，用電線路、教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用安全。用電線路、教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用安全。

5、中興教學(xué)點(diǎn)。1幢教學(xué)樓的窗戶有腐爛、廁所完好，新修教學(xué)樓在進(jìn)行掃尾工作，施工中未影響教學(xué)?；灸芙鉀Q學(xué)生飲水。樓道、護(hù)欄均無(wú)安全隱患，用電線路、教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用安全。

五、存在的問(wèn)題及整改措施

1、龍洞小學(xué)。2006年教學(xué)樓項(xiàng)目因地質(zhì)問(wèn)題被迫停工，開(kāi)挖的基槽因未收方（寬1.8米，深2米多）至今還存在，汛期間有大量積水，對(duì)學(xué)生存在一定的安全隱患。學(xué)校決定在汛期到來(lái)前填土整平。

2、中興教學(xué)點(diǎn)。該教學(xué)點(diǎn)無(wú)圍墻、校門，教師和學(xué)生安全存在安全隱患，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)幫助解決，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育、自我保護(hù)教育。

3、全鄉(xiāng)學(xué)校均未安裝預(yù)警、報(bào)警裝置，未配置校安專職人員。

4、對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患近期積極排除。5加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全的檢查巡視力度。

6、加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育與宣傳，有計(jì)劃、有目的地對(duì)師生進(jìn)行培訓(xùn)。

7、盡力補(bǔ)充必要的一些消防器材。

小屯鄉(xiāng)中心小學(xué)

2010年5月11日

第四篇：小屯鄉(xiāng)中心校中職招生計(jì)劃

小屯鄉(xiāng)中心小學(xué)2010年中職招生

工作計(jì)劃

2010年，大方縣教育局下達(dá)給我校的中職招生工作推薦任務(wù)數(shù)年初數(shù)10人，追加數(shù)14人，合計(jì)24人，為了又好又快地完成今年的中職招生任務(wù)，我校將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

一、做好一個(gè)長(zhǎng)期而又廣泛的宣傳工作。

把職業(yè)教育的宣傳工作貫穿到日常教學(xué)工作之中，“臨時(shí)抱佛腳”的做法實(shí)不可取。要把職業(yè)教育的宣傳和示范工作放在一個(gè)重要的位置，特別要要求兩個(gè)戴帽初中點(diǎn)的各任課老師時(shí)刻以“育才”為己任，既要保守住成績(jī)優(yōu)異的鳳毛麟角，又要關(guān)注那些苦苦掙扎在學(xué)海中的“苦行僧”們。我們不時(shí)地提醒自己：他們是社會(huì)勞動(dòng)中的主力軍，是各行各業(yè)的后備軍。但由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，在父母眼中，他們被認(rèn)為是不爭(zhēng)氣；在老師眼中，他們被當(dāng)作是不努力；在社會(huì)人眼中，他們被判定為沒(méi)出息。所以說(shuō)他們是容易被遺忘的一個(gè)群體，是最值得同情、最值得關(guān)注的一個(gè)群體。這就需要我們老師來(lái)引導(dǎo)他們，為他們指明未來(lái)的方向。因此，學(xué)校要求班主任抓住時(shí)機(jī)與他們交流，根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，利用個(gè)別談心、座談、班會(huì)等形式對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)教育方面的宣傳教育；學(xué)校還利用校會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，向?qū)W生、家長(zhǎng)加強(qiáng)職教宣傳，幫助這些同學(xué)及其家長(zhǎng)解除疑惑顧慮。讓他們堅(jiān)定的選擇了上職業(yè)高中的這條路。

二，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排中職招生工作。

1，為了較好完成今年的中職招生工作，我校成立了專門的中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，抓住中職招生的黃金時(shí)期，積極開(kāi)展中職招生工作，加大中職招生的工作力度，組織結(jié)業(yè)班的各科任老師，利用節(jié)假日或工休時(shí)間對(duì)哪些有可能徘徊在高中門外的學(xué)生做家訪工作，幫助他們尋找適合孩子發(fā)展的道路，指明未來(lái)的方向。

2，建立和完善部門聯(lián)席會(huì)議制度，適時(shí)召開(kāi)中職招生工作會(huì)議，專題研究部署中職招生工作，及時(shí)研究解決中職招生工作中存在的困難和問(wèn)題。學(xué)校分別成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以層層簽訂中職招生目標(biāo)責(zé)任書的形式，將中職生源輸送任務(wù)明確落實(shí)到班，責(zé)任落實(shí)到人，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任制，確保完成輸送任務(wù)。3，3，統(tǒng)籌招生任務(wù)。合理調(diào)控職普學(xué)生生源，將生源增量部分重點(diǎn)傾向中等職業(yè)學(xué)校，統(tǒng)一制定招生計(jì)劃、適時(shí)做好分流學(xué)生動(dòng)員引導(dǎo)及錄取工作，為有效完成中職招生任務(wù)提供了可靠保證。

3、利用暑假及中考結(jié)束的有利時(shí)機(jī)，由中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組及輸送生源學(xué)校校長(zhǎng)帶隊(duì)，組織招生老師組成中職招生宣傳隊(duì)，分組深入村隊(duì)和農(nóng)戶家中面對(duì)面地做學(xué)生特別是學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作，引

導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變思想觀念，積極送子女接受職業(yè)教育。同時(shí)，中心校還在本校及兩個(gè)戴帽初中點(diǎn)（珠場(chǎng)小學(xué)、龍洞小學(xué)）專門設(shè)立了招生咨詢處，設(shè)立了招生熱線，準(zhǔn)確答復(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢，幫助報(bào)考學(xué)生及家長(zhǎng)了解學(xué)校及專業(yè)設(shè)置情況。

三，加大落實(shí)力度，全力推進(jìn)中職招生工作。

深入地宣傳就讀中職學(xué)校的優(yōu)惠政策，引導(dǎo)未升入普通高中的初中畢業(yè)生進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校就讀。待中考結(jié)束后，我們將組織一次全校教師分組家訪工作，根據(jù)就近原則，每個(gè)小組將有針對(duì)性地對(duì)哪些找不著方向的學(xué)生做家訪工作，讓哪些假期放假回來(lái)的中職在校生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)思想動(dòng)員。介紹中職學(xué)校的各種情況，專業(yè)設(shè)立情況，畢業(yè)后的就業(yè)情況等，引導(dǎo)他們進(jìn)入中職學(xué)校的大門。

總之，中職招生工作在組織生源上有一定的困難、群眾送子女接受職業(yè)教育的積極性有待進(jìn)一步提高等問(wèn)題。對(duì)此，我們將在我們的工作中積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的支持，采取更加有效的措施，力爭(zhēng)圓滿完成2010年的中職招生工作任務(wù)。

小屯鄉(xiāng)中心小學(xué)

二O一O年三月

第五篇：鄉(xiāng)中心校2011年安全工作總結(jié)

多年來(lái)，安全工作一直是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之中，是全面建設(shè)和諧社會(huì)不可或缺的一部分，是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、教師隊(duì)伍安定團(tuán)結(jié)的重要工作。因此，我鄉(xiāng)各學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作十分重視，以落實(shí)“辦人民滿意的學(xué)?！焙蛣?chuàng)建“平安和諧校園”的有關(guān)要求為中心，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)了校園及周邊環(huán)境治理，優(yōu)化育人環(huán)境，保障學(xué)校教學(xué)秩序的正常開(kāi)展，取得了良好的效果.一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)。

安全工作是保障學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證師生安心學(xué)習(xí)工作的重要工作，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、教師團(tuán)結(jié)的重要工作。為此我鄉(xiāng)各學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門主任、班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。做到學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開(kāi)兩次以上專項(xiàng)會(huì)議對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行專門部署，每周例會(huì)都會(huì)對(duì)安全工作進(jìn)行細(xì)致周密的布置。同時(shí)，中學(xué)各校區(qū)副校長(zhǎng)、學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園（園長(zhǎng)）向中心校遞交了安全工作目標(biāo)責(zé)任保證書。各學(xué)校班主任及主抓安全的領(lǐng)導(dǎo)分別向本單位負(fù)責(zé)人遞交了安全工作目標(biāo)責(zé)任保證書。明確了校長(zhǎng)、園長(zhǎng)為本單位安全衛(wèi)生工作的第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)、園長(zhǎng)是安全工作的直接責(zé)任人，班主任教師是本班學(xué)生安全的第一責(zé)任人，任課教師是學(xué)科時(shí)間內(nèi)學(xué)生安全的第一責(zé)任人，學(xué)校職員是所從事的職責(zé)范圍內(nèi)的安全第一責(zé)任人。

二、完善制度，重在落實(shí)。

為有利于安全工作的正常有序開(kāi)展，中心校進(jìn)一步制定和完善了各種安全工作制度，如《習(xí)城鄉(xiāng)中小學(xué)安全制度》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年春季安全工作計(jì)劃》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作運(yùn)行表》、《習(xí)城鄉(xiāng)安全工作專項(xiàng)排查整治活動(dòng)實(shí)施方案》等對(duì)本各學(xué)校的安全工作作了比較全面的部署，使我鄉(xiāng)的安全工作有章可循，有據(jù)可依。同時(shí)，狠抓了各項(xiàng)制度的落實(shí)。每月各學(xué)校都要對(duì)本校安全情況進(jìn)行自查并上交中心校《學(xué)校校舍及校舍輔助設(shè)施和其他危及師生人身安全的隱患自查表》，學(xué)校副校長(zhǎng)和后勤主任每月對(duì)學(xué)校用電線路、校舍進(jìn)行查看，中層干部每周對(duì)師生言行舉止進(jìn)行監(jiān)督登記，每天有教師值班，負(fù)責(zé)當(dāng)天的學(xué)生安全，少先隊(duì)對(duì)安全情況每日一查，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，從日常工作中保證師生的生命安全和身體健康。學(xué)校開(kāi)展了“安全伴我行”、“開(kāi)學(xué)第一課”、“法在我心中”、“文明監(jiān)督崗”、“崇尚科學(xué)反對(duì)xx”主題教育，通過(guò)不同形式宣傳安全知識(shí)及防范措施，樹(shù)立了師生的安全意識(shí)。

三、加強(qiáng)宣傳，樹(shù)立安全第一的意識(shí)。

為了讓全鄉(xiāng)每位學(xué)生和教師進(jìn)一步提高對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，中心校適時(shí)下發(fā)了《元旦假期值班注意事項(xiàng)》、《清明節(jié)假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《2010年“五一”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《2010年“端午節(jié)”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《2010年“麥假”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年春季安全工作計(jì)劃》、《2010年春季學(xué)生安全注意事項(xiàng)》、《習(xí)城鄉(xiāng)夏季安全工作須知》、《習(xí)城鄉(xiāng)秋季安全工作須知》、《習(xí)城鄉(xiāng)中心校關(guān)于做好新學(xué)年學(xué)校安全工作的通知》《習(xí)城鄉(xiāng)冬季安全工作安排》以及《教育部辦公廳關(guān)于應(yīng)對(duì)當(dāng)前天氣變化做好中小學(xué)安全防范工作的緊急通知》和《教育部通知要求做好冬季中小學(xué)幼兒園安全工作》等文件；還于2010年3月在張寨中心小學(xué)成功舉辦了《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》，2010年10月在南五莊中心小學(xué)成功召開(kāi)了《習(xí)城鄉(xiāng)安全及“平安之星”創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)》，并制訂了《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作手冊(cè)》、《習(xí)城鄉(xiāng)安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)手冊(cè)》和《習(xí)城鄉(xiāng)安全及“平安之星”創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)材料匯編》。各學(xué)校利用多種方式對(duì)安全工作進(jìn)行了宣傳，開(kāi)學(xué)以來(lái)全鄉(xiāng)共計(jì)制作宣傳板一次，主辦以安全知識(shí)教育為中心的黑板報(bào)21次，各校每周升國(guó)旗時(shí)都要對(duì)安全問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。通過(guò)采取這些方式，讓每位學(xué)生都對(duì)安全工作有了深刻的了解，在每位師生中樹(shù)立了安全第一的思想認(rèn)識(shí)。

四、加強(qiáng)管理，增強(qiáng)安全工作的效果。

1、認(rèn)真開(kāi)齊開(kāi)好法制教育課，讓安全教育進(jìn)入課堂。我鄉(xiāng)嚴(yán)格按照課程計(jì)劃的安排，認(rèn)真開(kāi)齊開(kāi)好了健康課和勞動(dòng)課。同時(shí)，在課時(shí)中適當(dāng)?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，適時(shí)在其他課時(shí)中滲透法制教育，讓法制教育進(jìn)入課堂，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全、法制及反xx意識(shí)。

2、部分學(xué)校校園里開(kāi)辟宣傳欄，圖畫展，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的法制、交通法規(guī)以及安全等方面的教育宣傳，堅(jiān)持每月更換一次板報(bào)內(nèi)容。與此同時(shí)我鄉(xiāng)各校每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次的交通安全知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)、常見(jiàn)病的防止知識(shí)教育。學(xué)校還利用校園廣播、升旗儀式、課間操、班隊(duì)會(huì)等各種形式，向師生廣泛宣傳法律知識(shí)和交通安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育，從而增強(qiáng)了師生的法紀(jì)觀念。

3、組織師生開(kāi)展了法制、安全講座。年初各校區(qū)已聘請(qǐng)鄉(xiāng)派出所輔導(dǎo)員到學(xué)校各做了一次講座，同時(shí)我鄉(xiāng)各校還及時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展由少隊(duì)舉辦的各種安全講座，使全體師生對(duì)法制、安全衛(wèi)生在腦海中產(chǎn)生潛移默化的作用，大大減少安全衛(wèi)生事故的發(fā)生。

4、對(duì)學(xué)生上下樓梯進(jìn)行嚴(yán)格的管理，樓梯畫出黃線，規(guī)定上下樓梯靠右行，避免了學(xué)生上下樓擁擠。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生放學(xué)后的安全工作，我鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)行了路隊(duì)制，對(duì)各校學(xué)生放學(xué)后按路線對(duì)學(xué)生進(jìn)行編組，打亂學(xué)生的年級(jí)界限，每一路線年齡較大的學(xué)生為該小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)生安全到家。與此同時(shí)，學(xué)校還在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語(yǔ)，提醒學(xué)生注意安全，通過(guò)這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

5、堅(jiān)持重大事項(xiàng)上報(bào)制度。學(xué)校針對(duì)各種重大事項(xiàng)及可能的突發(fā)事項(xiàng)制訂了重大事項(xiàng)上報(bào)制度、應(yīng)急處理預(yù)案，明確了上報(bào)責(zé)任人和上報(bào)時(shí)間。

6、采取多種方法搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校對(duì)各班衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了明確地劃分，規(guī)定每日一小掃，每周一次大掃除。

7、認(rèn)真開(kāi)展矛盾排查工作，將各種不穩(wěn)定因素及時(shí)消除在萌芽階段。各學(xué)校在工作中認(rèn)真開(kāi)展矛盾排查工作，做到每月排查一次，對(duì)教師、領(lǐng)導(dǎo)、師生、教師與家長(zhǎng)之間的矛盾及時(shí)排查出來(lái)，并及時(shí)處理，把不穩(wěn)定因素及時(shí)消除在萌芽階段。

通過(guò)努力，我鄉(xiāng)各校近年來(lái)沒(méi)有發(fā)生一起重大安全事故，無(wú)一例火災(zāi)、建筑物倒塌、食物中毒等致人傷亡事故的發(fā)生，無(wú)集體上訪、罷課、罷教、出走等重大安責(zé)任事故的發(fā)生。有效地維護(hù)了學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，真正成為了“平安學(xué)?！焙汀昂椭C校園”，使我鄉(xiāng)各校的安全工作真正做到了讓人民群眾滿意的目標(biāo)。