第一篇：2014年臺(tái)州公務(wù)員考試面試備考—突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中的財(cái)政倫理[定稿]

2014年臺(tái)州公務(wù)員考試面試備考—突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中的財(cái)政倫理

公共財(cái)政倫理話題，在最近兩個(gè)事件中受到網(wǎng)民的熱烈討論，一個(gè)是李娜再獲澳網(wǎng)冠軍

后，湖北省政府獎(jiǎng)勵(lì)80萬(wàn)元人民幣;其次是近日發(fā)生在山東平度的農(nóng)民遭燒死事件，目前當(dāng)

地政府已和家屬達(dá)成協(xié)議，將遺體火化，而協(xié)議的主要內(nèi)容就是“賠償”。

當(dāng)初湖北省政府獎(jiǎng)勵(lì)李娜一度被視為錦上添花，獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于李娜本人意義不大，更深入地

看，真正讓公眾疑慮的是，這種獎(jiǎng)勵(lì)有何依據(jù)，獎(jiǎng)金來(lái)源來(lái)自哪?后來(lái)湖北方面回應(yīng)稱，“不

光是李娜，任何一個(gè)世界冠軍或全運(yùn)冠軍，都會(huì)得到政府獎(jiǎng)勵(lì)”，表示此獎(jiǎng)勵(lì)做法合情合規(guī)。

其實(shí)差異顯而易見(jiàn)，在很多人看來(lái)，“單飛”的李娜已不在體制內(nèi)，她的成就主要是通過(guò)個(gè)

人的努力，將她視為體制一份子可能只是地方政府的一廂情愿(事實(shí)上的確有這可能，近日

媒體就爆出李娜在吃空響)。如果李娜已經(jīng)疏離了體制，那么拿政府財(cái)政來(lái)給她發(fā)獎(jiǎng)金，這

就涉嫌違反公共財(cái)政倫理。

這種給公眾人物隨意發(fā)獎(jiǎng)金的現(xiàn)象其實(shí)較少見(jiàn)，公共財(cái)政倫理方面的問(wèn)題更主要表現(xiàn)

為，拿公共財(cái)政來(lái)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。地方政府出錢，從而達(dá)到安撫當(dāng)事人、應(yīng)對(duì)事件的目的。

由于這些行為較少披露，加上拿錢應(yīng)對(duì)事件的方式的確起到了一定的效果，甚至它也有著一

定的慣性與傳統(tǒng)，涉及的是深層次問(wèn)題，因此很少受到關(guān)注。比如在此次平度事件中，目前

看來(lái)，事件責(zé)任歸屬尚不清晰，地方政府拿錢給家屬確實(shí)能起到平息事件的作用，只是，這

樣的行為顯然夠不上司法意義上的賠償，一個(gè)悖論是，對(duì)于外界傳言的違規(guī)做法，地方政府

既予以否認(rèn)，但同時(shí)又以賠償者角色介入事件，等于是主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，這在邏輯上說(shuō)不過(guò)去。

在很多突發(fā)事件中，不少地方政府都存在一種“賠償”沖動(dòng)，而賠償協(xié)議簽的越早，獲

得的獎(jiǎng)勵(lì)就越多更是普遍規(guī)則。不同于民政救濟(jì)，突發(fā)事件中政府部門給出的“賠償”涉及

數(shù)額較大，在一些地方政府，這方面的資金數(shù)量不可小覦。這種方式能平息事件，維護(hù)地方

形象，但經(jīng)常也代替了司法程序，其實(shí)對(duì)調(diào)查事件真相以及后續(xù)問(wèn)責(zé)帶來(lái)了障礙。而公共財(cái)

政的濫用，在強(qiáng)調(diào)“法治思維和法治方式”的今天，更是顯得格格不入。

公共財(cái)政倫理的討論，過(guò)去主要集中在財(cái)政征收環(huán)節(jié)，稅種及征稅規(guī)則尤甚，由于這方

面的工作由國(guó)家統(tǒng)籌，財(cái)政倫理維護(hù)的相對(duì)較好。公共財(cái)政倫理的另一種體現(xiàn)在如何構(gòu)建和

保證財(cái)政的支出，由于預(yù)算及預(yù)算執(zhí)行不夠嚴(yán)格，不合理花錢、亂花錢的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。隨

意拿錢獎(jiǎng)勵(lì)運(yùn)動(dòng)員不合適，花錢消災(zāi)現(xiàn)象不僅不值得提倡，相反應(yīng)該受到抵制，如今民眾對(duì)

這類現(xiàn)象警惕性提高，作為公共財(cái)政的使用方，政府機(jī)構(gòu)對(duì)自身做法是否也應(yīng)有所修正?

第二篇：2014山東公務(wù)員面試熱點(diǎn)：突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中的財(cái)政倫理

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2014山東公務(wù)員面試熱點(diǎn)：突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中的財(cái)政倫理

公共財(cái)政倫理話題，在最近兩個(gè)事件中受到網(wǎng)民的熱烈討論，一個(gè)是李娜再獲澳網(wǎng)冠軍后，湖北省政府獎(jiǎng)勵(lì)80萬(wàn)元人民幣;其次是近日發(fā)生在山東平度的農(nóng)民遭燒死事件，目前當(dāng)?shù)卣押图覍龠_(dá)成協(xié)議，將遺體火化，而協(xié)議的主要內(nèi)容就是“賠償”。

當(dāng)初湖北省政府獎(jiǎng)勵(lì)李娜一度被視為錦上添花，獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于李娜本人意義不大，更深入地看，真正讓公眾疑慮的是，這種獎(jiǎng)勵(lì)有何依據(jù)，獎(jiǎng)金來(lái)源來(lái)自哪?后來(lái)湖北方面回應(yīng)稱，“不光是李娜，任何一個(gè)世界冠軍或全運(yùn)冠軍，都會(huì)得到政府獎(jiǎng)勵(lì)”，表示此獎(jiǎng)勵(lì)做法合情合規(guī)。其實(shí)差異顯而易見(jiàn)，在很多人看來(lái)，“單飛”的李娜已不在體制內(nèi)，她的成就主要是通過(guò)個(gè)人的努力，將她視為體制一份子可能只是地方政府的一廂情愿(事實(shí)上的確有這可能，近日媒體就爆出李娜在吃空響)。如果李娜已經(jīng)疏離了體制，那么拿政府財(cái)政來(lái)給她發(fā)獎(jiǎng)金，這就涉嫌違反公共財(cái)政倫理。

這種給公眾人物隨意發(fā)獎(jiǎng)金的現(xiàn)象其實(shí)較少見(jiàn)，公共財(cái)政倫理方面的問(wèn)題更主要表現(xiàn)為，拿公共財(cái)政來(lái)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。地方政府出錢，從而達(dá)到安撫當(dāng)事人、應(yīng)對(duì)事件的目的。由于這些行為較少披露，加上拿錢應(yīng)對(duì)事件的方式的確起到了一定的效果，甚至它也有著一定的慣性與傳統(tǒng)，涉及的是深層次問(wèn)題，因此很少受到關(guān)注。比如在此次平度事件中，目前看來(lái)，事件責(zé)任歸屬尚不清晰，地方政府拿錢給家屬確實(shí)能起到平息事件的作用，只是，這樣的行為顯然夠不上司法意義上的賠償，一個(gè)悖論是，對(duì)于外界傳言的違規(guī)做法，地方政府既予以否認(rèn)，但同時(shí)又以賠償者角色介入事件，等于是主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，這在邏輯上說(shuō)不過(guò)去。

在很多突發(fā)事件中，不少地方政府都存在一種“賠償”沖動(dòng)，而賠償協(xié)議簽的越早，獲得的獎(jiǎng)勵(lì)就越多更是普遍規(guī)則。不同于民政救濟(jì)，突發(fā)事件中政府部門給出的“賠償”涉及數(shù)額較大，在一些地方政府，這方面的資金數(shù)量不可小覦。這種方式能平息事件，維護(hù)地方形象，但經(jīng)常也代替了司法程序，其實(shí)對(duì)調(diào)查事件真相以及后續(xù)問(wèn)責(zé)帶來(lái)了障礙。而公共財(cái)政的濫用，在強(qiáng)調(diào)“法治思維和法治方式”的今天，更是顯得格格不入。

公共財(cái)政倫理的討論，過(guò)去主要集中在財(cái)政征收環(huán)節(jié)，稅種及征稅規(guī)則尤甚，由于這方面的工作由國(guó)家統(tǒng)籌，財(cái)政倫理維護(hù)的相對(duì)較好。公共財(cái)政倫理的另一種體現(xiàn)在如何構(gòu)建和保證財(cái)政的支出，由于預(yù)算及預(yù)算執(zhí)行不夠嚴(yán)格，不合理花錢、亂花錢的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。隨意拿錢獎(jiǎng)勵(lì)運(yùn)動(dòng)員不合適，花錢消災(zāi)現(xiàn)象不僅不值得提倡，相反應(yīng)該受到抵制，如今民眾對(duì)這類現(xiàn)象警惕性提高，作為公共財(cái)政的使用方，政府機(jī)構(gòu)對(duì)自身做法是否也應(yīng)有所修正?

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第三篇：公務(wù)員面試群體性突發(fā)事件應(yīng)對(duì)策略

公務(wù)員面試群體性突發(fā)事件應(yīng)對(duì)策略近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)政治體制改革的進(jìn)一步深化，社會(huì)上各種結(jié)構(gòu)性矛盾進(jìn)一步凸顯，加上目前我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，各項(xiàng)法律法規(guī)還不夠健全，有時(shí)難免出現(xiàn)對(duì)某些問(wèn)題處理不當(dāng)?shù)那闆r，以致造成某些群體性突發(fā)事件，作為一名政法干警，無(wú)疑要最先面對(duì)這些群體性突發(fā)事件。因此，在政法干警招錄工作中，如何應(yīng)對(duì)群體性突發(fā)事件無(wú)疑會(huì)成為面試考試的重中之重，為此，京佳公考研究院面試專家就如何應(yīng)對(duì)群體性事件從理論和具體應(yīng)對(duì)策略上為廣大考生提供一些參考：

(一)理論闡釋

群體性突發(fā)事件有廣義和狹義之分。廣義上的群體性突發(fā)事件是指利益相同或相近的群眾或個(gè)別團(tuán)體、個(gè)別組織，由于正當(dāng)性的利益之間出現(xiàn)嚴(yán)重的分歧且不能通過(guò)司法的途徑予以解決，而通過(guò)非法聚集、串聯(lián)、圍堵等違反國(guó)家法律法規(guī)的方式，擾亂社會(huì)秩序、危害公共安全的群體性沖突行為。狹義上的群體性突發(fā)事件，是指由于行政權(quán)力的不當(dāng)行使而侵犯了某些利益相同或相近的社會(huì)弱勢(shì)群體的正當(dāng)利益，當(dāng)此正當(dāng)利益的訴求缺乏協(xié)商機(jī)制和利益維護(hù)機(jī)制時(shí)，經(jīng)過(guò)策劃和醞釀而采取聚眾共同實(shí)施的集體上訪、圍攻黨政機(jī)關(guān)，游行示威。罷工、罷市、罷課，絕食靜坐，與維持秩序的公安民警對(duì)峙等形式的違反國(guó)家法律、法規(guī)等，擾亂社會(huì)秩序、危害公共安全的群體性行為。政法干警招錄考試中所涉及的主要是狹義的群體性突發(fā)事件。

群體性事件的主要特征有：

(1)有一定數(shù)量和規(guī)模；

(2)涉及的部門行業(yè)多，主體成分多元化；

(3)城鄉(xiāng)群體性事件的指向?qū)ο蟛煌?、維權(quán)內(nèi)容不同；

(4)表現(xiàn)方式激烈，內(nèi)部矛盾對(duì)抗化；

(5)組織程度高，經(jīng)濟(jì)矛盾趨向政治化；

(6)各種矛盾相互交織，處置難度加大；

(7)是一定政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等多種社會(huì)矛盾的綜合反映；

(8)一種不利于社會(huì)和諧的社會(huì)現(xiàn)象。

(二)應(yīng)對(duì)原則與思路

(1)民事糾紛

答題原則及思路：

1.及時(shí)介入。采取果斷措施，盡快平息事態(tài)穩(wěn)定局勢(shì)，力爭(zhēng)矛盾解決在萌芽狀態(tài)。

2.堅(jiān)持疏導(dǎo)。曉之以理，示之以害，動(dòng)之以情，彰之以法。要做深入細(xì)致的解釋說(shuō)明工作，注意與群眾的溝通，要耐心、真心聽(tīng)取群眾的合理要求和建議。決不可簡(jiǎn)單粗暴、魯莽行事，更不能隨便動(dòng)用專政力量，激化矛盾。在處理過(guò)程中要特別注意“可散不可聚，可順不可激，可疏不可堵”。正確判斷事件性質(zhì)，嚴(yán)格掌握政策法律界限，講究策略，把握時(shí)機(jī)，抓住重點(diǎn)，因情施策，積極化解矛盾。在處理過(guò)程中，還要注意幾點(diǎn)：一是要充分發(fā)揮矛盾雙方基層干部、黨員群眾和在當(dāng)?shù)叵碛型?、德高望重的人士的影響作用?lái)做調(diào)解工作；二是要迅速查清突發(fā)事件的重要人物并予以重點(diǎn)控制，使其活動(dòng)受阻滯，事態(tài)不會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大，同時(shí)要避免有人借機(jī)激發(fā)矛盾；三是要準(zhǔn)確區(qū)分兩類不同性質(zhì)矛盾，采用教育疏導(dǎo)的方法，必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行。

3.依法處理。嚴(yán)格依法行政，絕不能侵犯公民的民主權(quán)利和人身權(quán)利。

4.做好群體性事件處理的善后工作。并引以為戒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

(二)群眾性上訪事件

答題原則及思路：

第一、設(shè)法控制事態(tài)發(fā)展，平息群眾情緒。

第二、態(tài)度誠(chéng)懇。待人真誠(chéng)。

第三、傾聽(tīng)群眾呼聲，幫助群眾解決實(shí)際困難。遵循“三先”、“三穩(wěn)”、“三隔”原則?！叭取保?.先傾聽(tīng)群眾呼聲；2.先檢討工作上的失誤：3.先順應(yīng)群眾的感情趨向；再予以引導(dǎo)?！叭€(wěn)”：1.穩(wěn)住大多數(shù)；2.穩(wěn)住群眾代表；3.穩(wěn)住事態(tài)發(fā)展?！叭簟保?l。將上訪者與圍觀者隔開(kāi)；2.將矛盾的雙方隔開(kāi)；3.將上訪人員與隨行車輛隔開(kāi)。第四，觀點(diǎn)要講清，政策要闡明，特殊情況處置要果斷。

第五，緊急情況要隨時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。

(三)試題分析

1.村里有兩家因?yàn)檎貑?wèn)題發(fā)生械斗事件。作為村支書(shū)，你如何處理？

【思路分析】本題是情景處理題的群體性事件試題，你的角色是村支書(shū)，你面對(duì)村中鄰里兩家因?yàn)檎匕l(fā)生械斗的問(wèn)題。解決此題，首先進(jìn)行角色定位，然后根據(jù)具體場(chǎng)景詳細(xì)作答。

【參考答案】

作為村支書(shū)，首先要擺正自己的位置，村支書(shū)是身處一線的基層領(lǐng)導(dǎo)，是全村的核心，是村民的主心骨。面對(duì)械斗事件時(shí)，要沉著冷靜，妥善處置。首先我會(huì)立即帶人去現(xiàn)場(chǎng)，把

事發(fā)雙方分別拉開(kāi)，平復(fù)兩家的情緒，爭(zhēng)取做到無(wú)人傷亡；然后分別聽(tīng)取兩家理由，做好兩家思想工作，進(jìn)行調(diào)和，調(diào)和過(guò)程中要公平公正；如調(diào)和不成功，我會(huì)建議他們采用法律手段解決此事，禁止再次發(fā)生械斗事情，否則從嚴(yán)治理。

維持村里團(tuán)結(jié)和睦是每一位基層領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)基本任務(wù)，我一定會(huì)貫徹“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的新農(nóng)村建設(shè)20字方真，維護(hù)農(nóng)村的一片和諧。

2.假如你是一名公安干警。在抓捕犯罪嫌疑人時(shí)，受到罪犯家屬和部分不明真相的群眾的圍攻。此時(shí)你怎么辦？

【思路分析】本題是情景處理題的群體性事件試題，你的角色是一名公安干警，面對(duì)突發(fā)性被圍攻，首先必須沉著冷靜，然后設(shè)法化解矛盾，說(shuō)明事實(shí)，擺脫困境。

【參考答案】

執(zhí)法人員被圍困，的確是件尷尬的事情，但我相信是群眾不明真相所致，我將努力運(yùn)用情理法來(lái)勸退群眾，擺脫困境，并了解情況，以便幫助群眾解決問(wèn)題。首先我會(huì)保持冷靜，努力平復(fù)圍攻群眾的情緒。向他們宣傳政策法規(guī)，動(dòng)之以情曉之以理，希望他們能夠支持我們的工作。保證自己情緒穩(wěn)定，不能激化矛盾；如果圍攻群眾還是不能轉(zhuǎn)而支持我們，我會(huì)盡量與他們僵持，讓同事趁機(jī)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)向上級(jí)匯報(bào)，以便增派援手；以此為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后處理此類事件做好充分準(zhǔn)備。

作為一名公安干警，手中的權(quán)力是為了人民的安危。是為了保一方平安。如果引起不必要的誤解，就要懷著為民的心。解釋好造成誤解的原因，化干戈為玉帛。

3.假如你是某地信訪辦的工作人員，現(xiàn)在有大批群眾情緒激動(dòng)進(jìn)行上訪，要求解決問(wèn)題，你怎么處理？

【思路解析】 本題是情景處理題的群體性事件試題，你的角色是一名信訪接待人員，面對(duì)群情激動(dòng)的群眾上訪，首先必須熱情接待，然后設(shè)法平復(fù)群眾情緒，進(jìn)而了解情況，作好記錄，并及時(shí)向相關(guān)部門反映，以幫助群眾解決問(wèn)題。

【參考答案】

作為一名信訪接待人員，面對(duì)群情激動(dòng)的群眾的上訪，首先我會(huì)熱情接待；然后想盡一切辦法穩(wěn)定群眾情緒；由于上訪的群眾很多，待群眾情緒穩(wěn)定后，我會(huì)要求他們選出自己的代表，然后重點(diǎn)作代表的工作，進(jìn)而認(rèn)真傾聽(tīng)代表所反映的意見(jiàn)并仔細(xì)記錄相關(guān)的問(wèn)題，能解決的當(dāng)場(chǎng)解決，不能解決的我會(huì)及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)或轉(zhuǎn)到相關(guān)部門；然后向群眾宣傳黨的方針政策，極力安撫群眾。如果群眾情緒難以平復(fù)，有可能造成現(xiàn)場(chǎng)混亂，我會(huì)及時(shí)通知公安部門或單位保安部門派人到現(xiàn)場(chǎng)維持秩序。

維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，打造安定和諧的政治局面是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，作為政府工作人員，我們一定要想群眾所想，急群眾所急，努力為解決群眾反映最熱切的問(wèn)題，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)增磚添瓦。

第四篇：2014臺(tái)州事業(yè)單位考試備考-面試熱點(diǎn)快遞

近日，海南省三亞市2014年上半年物價(jià)補(bǔ)貼發(fā)放工作啟動(dòng)，符合條件的該

市戶籍居民約62萬(wàn)人，每人將一次性獲得360元補(bǔ)貼資金，總共發(fā)放補(bǔ)貼資金

共2.232億元。對(duì)于三亞市給老百姓每人發(fā)放360元“紅包“的舉動(dòng)，你怎么看?

【專家解析】

三亞市政府在食品價(jià)格高居不下的背景下，向全民發(fā)放物價(jià)補(bǔ)貼，360元雖

然數(shù)額有限，但是其做法代表著政府的一種普惠思維，是政府關(guān)注民生、紓解民

困的直接體現(xiàn)。因此，此舉不失為一種有益的嘗試。

物價(jià)補(bǔ)貼，是政府平衡物價(jià)，避免因物價(jià)高漲而影響居民生活的重要舉措，也是“讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民”的理念的堅(jiān)決落實(shí)。此做法不僅可以

改善中低收入者的生活條件，也可以在一定程度上刺激消費(fèi)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)

展。

當(dāng)然，我們?cè)诳吹饺齺喺淖龇ǚe極作用的同時(shí)，也要承認(rèn)要想解決物價(jià)

上漲給居民生活帶來(lái)的沖擊，僅靠發(fā)放物價(jià)補(bǔ)貼，可謂是杯水車薪。另外，360

元對(duì)于低收入家庭來(lái)說(shuō)，確實(shí)是可謂雪中送炭，但是對(duì)于高收入家庭來(lái)說(shuō)，估計(jì)

作用和影響就微乎其微。

因此，我們?yōu)槿齺喪凶尷诿?，社?huì)財(cái)富由全民共享的執(zhí)政理念所贊賞，然

而，我們也建議三亞市政府能從問(wèn)題根源入手，緊緊圍繞如何提高居民收入、如

何改善社會(huì)分配、如何合理調(diào)節(jié)物價(jià)等方面來(lái)思考，才是解決問(wèn)題的上上之策。

第五篇：公務(wù)員考試面試備考攻略

公務(wù)員考試面試備考攻略

新華為教育特邀首席公考培訓(xùn)師：羅耿

一、理解公務(wù)員面試

1、公考面試的本質(zhì)：面試與筆試一樣，是進(jìn)一步測(cè)查考生從事機(jī)關(guān)工作的能力。

2、公考面試的基本組織形式：結(jié)構(gòu)化面試

一是面試過(guò)程把握(面試程序)的結(jié)構(gòu)化。在面試的起始階段、核心階段、收尾階段，面試官要做些什么、注意些什么、要達(dá)到什么目的，事前都會(huì)相應(yīng)策劃。

二是面試試題的結(jié)構(gòu)化。在面試過(guò)程中，面試官要考察應(yīng)考者哪些方面的素質(zhì)，圍繞這些考察角度主要提哪些問(wèn)題，在什么時(shí)候提出，怎樣提，在面試前都會(huì)作出準(zhǔn)備。

三是面試結(jié)果評(píng)判的結(jié)構(gòu)化。從哪些角度來(lái)評(píng)判應(yīng)考者的面試表現(xiàn)，等級(jí)如何區(qū)分，甚至如何打分等，在面試前都會(huì)有相應(yīng)規(guī)定，并在眾考官間統(tǒng)一尺度。

3、公考面試逐漸規(guī)范科學(xué)，大家要相信公考面試是公正的。

二、面試備考四大偏差心態(tài)

1、焦躁型

有些同學(xué)在得知筆試排名后不停地計(jì)算自己與對(duì)手的分差，頻頻打探對(duì)手動(dòng)向，聽(tīng)到有關(guān)“黑幕”的風(fēng)吹草動(dòng)便波瀾大起，焦躁不安，難以靜下心來(lái)進(jìn)行深入的復(fù)習(xí)與研究。實(shí)際上，自1996年實(shí)行公考制度起的這十四年內(nèi)，公考制度一直在不停的修正與完善之中，即便個(gè)別地區(qū)的少數(shù)單位可能存在“暗箱操作”，也不能成為放棄面試和打擾公考備考的障礙。這類同學(xué)可以潛心進(jìn)行一下SWOT分析，認(rèn)清自身優(yōu)勢(shì)（S）與劣勢(shì)（W），把握機(jī)會(huì)（O），至于威脅（T），在不可控的范圍內(nèi)盡量忽略或?qū)⒆⒁舛冉档阶畹?，將重點(diǎn)放在最大程度發(fā)揮優(yōu)勢(shì)改變劣勢(shì)上，做到全力以赴，無(wú)愧于心即可。

2、幸運(yùn)型

有些同學(xué)并未積極備考筆試，進(jìn)入面試從某種程度上講是意料之外的事，七分實(shí)力加三分運(yùn)氣，因此在得到面試的機(jī)會(huì)后企圖得到上帝的二度垂憐，只象征性地進(jìn)行了一些咨詢，浮光掠影地瀏覽了一下書(shū)籍便踏入了面試考場(chǎng)，甚至在禮儀方面也未多做關(guān)注，遺憾地與公務(wù)員職位失之交臂，回顧起來(lái)痛心疾首悔不當(dāng)初。這類同學(xué)注意，機(jī)遇是可一而不可再、可遇而不可求的，機(jī)會(huì)只眷顧有準(zhǔn)備的人，而不會(huì)對(duì)不懂得珍惜與努力的人二度垂青。

3、自信型

有些同學(xué)在校期間成績(jī)突出，筆試成績(jī)也遙遙領(lǐng)先，擅長(zhǎng)口頭表達(dá)與交際，也曾多次組織院系活動(dòng)，這樣的同學(xué)在面試備考的過(guò)程中普遍表現(xiàn)得自信，張口千言，旁征博引，但容易脫題千里，不能在最短的時(shí)間內(nèi)抓住題眼，結(jié)合題目向考官清晰地展現(xiàn)自己的思想與能力。這類同學(xué)也應(yīng)充分重視面試?yán)_(kāi)差距的可能性，積極研究出題意圖與答題脈絡(luò)，反復(fù)模擬練習(xí)把握時(shí)間，在面試的戰(zhàn)場(chǎng)上打一場(chǎng)漂亮的保衛(wèi)仗！

4、盲目型

在我們身邊不乏這樣的同學(xué)，他們充分重視得之不易的機(jī)會(huì)，廣泛開(kāi)拓信息來(lái)源，征求所能獲得的各方知識(shí)與意見(jiàn)，抱回?cái)?shù)撂復(fù)習(xí)資料，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，千頭萬(wàn)緒從頭始，一本一本啃到底，時(shí)間耗掉一些，效果卻不見(jiàn)起色，尤其是過(guò)分注重書(shū)本忽視了模擬練習(xí)的實(shí)踐效用，以致于難以學(xué)以致用，付出與收獲不成正比，最可惜的是在短暫的面試備考期未能達(dá)標(biāo)，收效不佳。這類同學(xué)應(yīng)注意本省考情的題型側(cè)重，自身優(yōu)劣的清醒認(rèn)識(shí)，教材的有效遴選和實(shí)踐的高效轉(zhuǎn)化，方法有效方能事半功倍，步步為營(yíng)才可馬到功成！

三、面試提升三個(gè)階段

1、知識(shí)積累

2、題型掌握

3、個(gè)性體現(xiàn)（亮點(diǎn)提升）

新華為的特訓(xùn)設(shè)計(jì)就是按這三個(gè)階段來(lái)組織，最終達(dá)到厚積薄發(fā)的目的。

四、培養(yǎng)正確的面試思維習(xí)慣

1、琢磨自己

2、琢磨面試組織形式

3、琢磨考官心理

4、琢磨對(duì)手

5、琢磨應(yīng)急預(yù)案

面試培訓(xùn)入學(xué)測(cè)驗(yàn)

一、通用題：請(qǐng)做一個(gè)自我介紹，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。

二、選做題（每位考生一道，時(shí)間在3分鐘以內(nèi)，由老師任意選?。?/p>

1、當(dāng)前，面對(duì)就業(yè)的壓力，一些畢業(yè)生紛紛打出“低工資就業(yè)”、“零工資就業(yè)”。面對(duì)這種現(xiàn)象，你如何看待?

2、為什么有的單位能“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”，而有的單位則是“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”?對(duì)待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理?

3、恩格斯說(shuō)：“一些小事可以看出一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)?！苯Y(jié)合公務(wù)員的工作特點(diǎn)談?wù)勼w會(huì)。

4、近年來(lái)，一些地方紛紛制定了廉潔退休金制度，即在職時(shí)沒(méi)受過(guò)處分，退休時(shí)可領(lǐng)取數(shù)額高昂的“廉潔退休金”。對(duì)此，你怎么看?

5、古人云：“君子和而不同，小人同而不和”，請(qǐng)談?wù)剬?duì)這句話的理解，并結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)“和諧社會(huì)”的看法。

6、對(duì)公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭，你有什么看法?

7、現(xiàn)在招聘單位對(duì)文憑的要求越來(lái)越高，你對(duì)這個(gè)現(xiàn)象是怎么看的？

8、好的制度能把人良性的方面發(fā)揮出來(lái)，壞的制度能把好人變成壞人。對(duì)此，你怎么看?

9、有人說(shuō)成功是對(duì)人有益的，也有人說(shuō)失敗是對(duì)人有益的。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此的看法。

10、你怎樣看待“數(shù)字出官，官出數(shù)字”的現(xiàn)象?

11、優(yōu)點(diǎn)的邊緣是缺點(diǎn)。你怎么理解?

12、大學(xué)生可以買半價(jià)票，可以享受條件較好的候車室，而民工就沒(méi)有半價(jià)票，還得在車站廣場(chǎng)頂風(fēng)冒雪。對(duì)此，你是怎么想的?

13、一些地方政府不顧實(shí)際，以“過(guò)節(jié)、慶典、招商”的名義，花高價(jià)請(qǐng)來(lái)歌星、影星到場(chǎng)獻(xiàn)藝，票價(jià)高賣不出去，就進(jìn)行攤派。老百姓把這種現(xiàn)象稱之為“政府搭臺(tái)，明星唱戲，領(lǐng)導(dǎo)露臉，百姓買單”。你怎么看待這種現(xiàn)象?

14、看到三條平行的波浪線，你會(huì)聯(lián)想到什么?

15、有人認(rèn)為，一個(gè)人要發(fā)展，必須靠“機(jī)遇”。但也有人說(shuō)“機(jī)遇”可遇不可求，最終還要靠實(shí)力。你怎么看?

16、現(xiàn)在許多用人單位對(duì)應(yīng)征者的性別、身高、相貌、婚否等方面做出了具體要求，你認(rèn)為這是否合理?如果你比你的競(jìng)爭(zhēng)者有這方面的優(yōu)勢(shì)，你將如何看待?

17、據(jù)報(bào)道，全國(guó)各名牌大學(xué)為搶奪優(yōu)秀生源，紛紛采取獎(jiǎng)勵(lì)5000元到20000元不等的高額新生獎(jiǎng)學(xué)金作為優(yōu)惠措施，來(lái)吸引優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考本校。對(duì)此。你怎么看?

18、如果將若干個(gè)長(zhǎng)短不一的木板箍成一個(gè)水桶，其盛水量不是取決于最長(zhǎng)的木板，而是最短的那一塊。這就是“木桶效應(yīng)”理論。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際加以評(píng)述。

19、有兩個(gè)舊鐘一個(gè)新鐘，其中一個(gè)舊鐘對(duì)新鐘說(shuō)，我們一年要走××秒!新鐘一聽(tīng)，面露難色，不走了。另外一個(gè)舊鐘對(duì)新鐘說(shuō)：我們一次只要走一秒，新鐘聽(tīng)后高高興興地走起來(lái)了。請(qǐng)問(wèn)你如何理解?結(jié)合工作實(shí)際回答。

20、有人說(shuō)一流人才出國(guó)，二流人才進(jìn)外企或大公司，三流人才當(dāng)公務(wù)員(或領(lǐng)導(dǎo)干部)，結(jié)合自己情況談?wù)勀愕目捶?。?/p>

21、好習(xí)慣像滾雪球越滾越大，壞習(xí)慣像負(fù)債越背越重，談?wù)勀銓?duì)習(xí)慣的看法。

22、勞務(wù)市場(chǎng)上，有的企業(yè)招不到人，有的人找不到工作。你怎么看待這個(gè)問(wèn)題?你認(rèn)為該如何解決這種現(xiàn)象?

23、有人說(shuō)：一把手是絕對(duì)真理，二把手是相對(duì)真理，三把手沒(méi)有真理。你對(duì)這句話怎么看?

24、小張是一個(gè)博士，可是老板錄用他后，只是見(jiàn)人就說(shuō)他是個(gè)博士，而不真正用他，請(qǐng)問(wèn)你如何看待這一現(xiàn)象?

25、癩蛤蟆每天都在叫，沒(méi)人理它，公雞每天早晨啼叫大家都喜歡。請(qǐng)問(wèn)怎么理解?

26、時(shí)下年輕人追求“快樂(lè)原則”，有人說(shuō)，過(guò)分追求快樂(lè)原則，會(huì)讓年輕人喪失進(jìn)取奮斗之志。請(qǐng)問(wèn)你怎么看？

27、當(dāng)一輛滿載乘客的汽車駛?cè)胲囌緯r(shí)，久等的候車者都希望能立即擠上這輛車；而已經(jīng)上了車的乘客則高喊著：“別再上了，等下輛車吧！”你如何看待這種現(xiàn)象?

28、很多企業(yè)家抱怨：要花很多時(shí)間與政府部門打交道。你是如何看待這一問(wèn)題的?

29、請(qǐng)問(wèn)你對(duì)“有些人看起來(lái)像朋友但做不了朋友，有些人看起來(lái)不像朋友但卻是真正的朋友”這句話怎么看?30、2010年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)招考公務(wù)員報(bào)名與招考的比例創(chuàng)下了105∶1的歷史最高紀(jì)錄，個(gè)別職位達(dá)到6000∶1。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?/p>

31、英雄的定義有兩個(gè)，要么犧牲，要么凱旋?？墒?，在美國(guó)和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，有8名伊拉克戰(zhàn)士投降了。很長(zhǎng)時(shí)間后，這8名戰(zhàn)士被美國(guó)飛機(jī)送回伊拉克，在機(jī)場(chǎng)，他們受到伊拉克人民英雄般的歡迎。請(qǐng)問(wèn)，為什么這8名戰(zhàn)士投降了，還受到了英雄的待遇，你如何看待?

32、有人說(shuō)朋友是“信用無(wú)則交易斷”，又有人說(shuō)“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”，你怎么看?

33、有人說(shuō)“有為才有位”，又有人說(shuō)“有位才有為”。你是怎么看的?

34、公務(wù)員是執(zhí)政為民還是執(zhí)政為黨，這兩者孰輕孰重?

35、深圳有一家公司專門替人找尋失物或親人，收取一定的費(fèi)用，有人說(shuō)“做好事不能收費(fèi)”。你怎么看?

36、一只螃蟹可以爬出簍子，很多只卻爬不出來(lái)，這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么?

37、水可以淹死人，火可以燒死人，水看起來(lái)比較溫柔，容易接近。你的看法呢?

38、諸葛亮27歲作《隆中對(duì)》，出為軍師；基辛格從哈佛大學(xué)教授直接進(jìn)入白宮成為美國(guó)的重要領(lǐng)導(dǎo)。20世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)也有一批技術(shù)專家、學(xué)者直接走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，并很快適應(yīng)工作。你怎么看待這一現(xiàn)象?