第一篇：關(guān)注幼兒生長(zhǎng)情況,促進(jìn)健康成長(zhǎng)

關(guān)注幼兒生長(zhǎng)情況，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

——寧圍鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展兒童體檢工作

4月22日—5月17日，寧圍鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展一年一度的幼托機(jī)構(gòu)兒童“六一”體檢工作。

根據(jù)寧圍鎮(zhèn)實(shí)際情況，中心組建了由臨床醫(yī)生、兒保醫(yī)生、檢驗(yàn)人員等十余名醫(yī)務(wù)人員組成的體檢工作團(tuán)隊(duì)，每天7人組前去各幼托機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康體檢；并將體檢計(jì)劃安排以文件形式發(fā)送至寧圍鎮(zhèn)輔導(dǎo)學(xué)校和各幼托機(jī)構(gòu)，使體檢工作有序化、規(guī)范化；同時(shí)，中心購(gòu)置了電子立柱秤、血紅蛋白測(cè)定儀，以電子表格統(tǒng)計(jì)取代原先的紙質(zhì)手工統(tǒng)計(jì)，操作更便捷，準(zhǔn)確度更高，反饋更及時(shí)。

本次體檢，共惠及23個(gè)幼兒園，體檢兒童5816人次，實(shí)際體檢率達(dá)97%，發(fā)現(xiàn)貧血兒童242人，隱睪兒童2名。體檢組長(zhǎng)及時(shí)向幼兒園反饋體檢結(jié)果，要求幼兒園將體檢異常結(jié)果告知家長(zhǎng)，針對(duì)貧血兒童，特別提出要增加含鐵輔食，平衡膳食。

通過體檢，不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的生長(zhǎng)發(fā)育情況，也為幼兒疾病預(yù)防提供有效依據(jù)，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，兒保醫(yī)生針對(duì)性的輔導(dǎo)，為幼托機(jī)構(gòu)保育工作的開展和膳食營(yíng)養(yǎng)的搭配提供了科學(xué)的指導(dǎo)。

第二篇：關(guān)注未成年人促進(jìn)健康成長(zhǎng)

關(guān)注未成年人促進(jìn)健康成長(zhǎng)

——水井小學(xué)舉行未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)

4月6日下午，興義市水井小學(xué)舉行了未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，水井小學(xué)全體教師參加了培訓(xùn)，會(huì)議由該校校長(zhǎng)趙玖國(guó)主持。

此次培訓(xùn)活動(dòng)以“關(guān)注未成年人，促進(jìn)健康成長(zhǎng)”為主題，首先趙玖國(guó)校長(zhǎng)傳達(dá)了參加貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的培訓(xùn)會(huì)議精神，深入闡述了當(dāng)今社會(huì)對(duì)未成年人加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性。接著趙玖國(guó)校長(zhǎng)緊緊圍繞貴州省未教所教育科李婧的“未成年人違法犯罪的思考”講座，認(rèn)真分析現(xiàn)狀并深入剖析了未成年人違法犯罪的原因，預(yù)防未成年違法犯罪的對(duì)策探討；貴州省團(tuán)校副教授、貴州省團(tuán)校青少年工作教研室主任李志東的“教師禮儀”講座闡述了教師的言傳身教對(duì)學(xué)生的熏陶作用等方面的知識(shí)展開。最后，趙校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，在今后的教學(xué)工作中，教師們要緊緊抓住“課堂”這一主陣地，引導(dǎo)未成年人樹立正確的理想信念和價(jià)值觀，不斷深入開展各隊(duì)室的德育教育工作，培養(yǎng)未成年人高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，高度關(guān)注未成年人的身心，促進(jìn)未成年人的健康發(fā)展。此次活動(dòng)是貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程的貫徹和落實(shí)，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)、促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作起到了一定的積極作用。

興義市水井小學(xué)史健

第三篇：關(guān)注孩子生命安全 促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)

關(guān)注孩子生命安全 促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)

——城鎮(zhèn)一中暑假告家長(zhǎng)書

各位學(xué)生家長(zhǎng)：

根據(jù)上級(jí)規(guī)定，城鎮(zhèn)學(xué)校暑假自2011年7月3日（星期日，農(nóng)歷閏6月3日）開始，2011年8月31日（星期三，農(nóng)歷8月3日）結(jié)束。

暑假期間學(xué)生分散在家，請(qǐng)各位家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，關(guān)注學(xué)生的安全，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)孩子的管理教育，確保孩子平安、愉快、健康的度過假期。

1.交通安全方面。教育孩子自覺遵守交通法規(guī)，在公路上靠右行走，不亂穿馬路；不在公路上打鬧玩耍做游戲，有車來要及早避讓；不搭乘超載車輛，不搭乘農(nóng)用車、三輪車等非載客車輛，不搭乘無牌無證的摩托車。

2.建議您的孩子在放假期間減少不必要的聚會(huì)、旅游；注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，保持室內(nèi)良好的通風(fēng)。

3.飲食方面的安全。家長(zhǎng)要教育子女不購(gòu)買無安全保證的食品；不吃變質(zhì)的飯菜，不吃不干凈的水果；少吃生冷食品，不喝生水；不吃山上的野果，嚴(yán)防食物中毒。

4.要教育監(jiān)管孩子不去溝塘河壩水庫(kù)等不明水域洗澡游泳；不私自或擅自結(jié)伴到水邊玩耍，防止溺水事故發(fā)生。

5.教會(huì)孩子正確使用電器、煤氣等設(shè)施，安全使用、規(guī)范操作，做好防火災(zāi)、防觸電、防煤氣中毒的教育；教育孩子學(xué)會(huì)防雷電、防臺(tái)風(fēng)等避險(xiǎn)常識(shí)。

6.教育孩子安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，堅(jiān)決不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳等場(chǎng)所，不看不健康的書籍、雜志等。

7.教育孩子學(xué)習(xí)自救自護(hù)的常識(shí)，牢記并學(xué)會(huì)使用110、119、120等求助電話。重視提高孩子防拐騙、防綁架、防敲詐、防盜竊的意識(shí)，教育孩子不經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意不要在外過夜，不去僻靜小路，不隨便和陌生人交往。

8.為孩子營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍，適當(dāng)購(gòu)置適合學(xué)生閱讀的課外書籍；引導(dǎo)孩子合理安排好作息時(shí)間，有計(jì)劃地完成暑期作業(yè)，多閱讀課外讀物，參加體育鍛煉。

9.今年是建黨九十周年，請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子通過網(wǎng)絡(luò)、電視、閱讀報(bào)紙等了解新中國(guó)和家鄉(xiāng)的歷史，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事；適當(dāng)安排孩子參加勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，懂得關(guān)心他人，提高小公民意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。

尊敬的各位家長(zhǎng)，孩子的安全健康成長(zhǎng)，關(guān)系著千萬個(gè)家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定，讓我們密切配合，加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自我管理，促進(jìn)孩子安全、健康、快樂的成長(zhǎng)。

城鎮(zhèn)一中

2011年7月1日《暑假告家長(zhǎng)書》請(qǐng)家長(zhǎng)閱后簽字：__

學(xué)生簽名：年級(jí)班姓名____

第四篇：專題關(guān)注安全促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)

專題四 關(guān)注安全 促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)

熱點(diǎn)材料·聚焦

時(shí)事鏈接：3期P40-42；P54-56；4期P54-P56 材料一：在政府工作報(bào)告“2012年主要任務(wù)”中，擬將“加強(qiáng)校車安全管理”改為“加強(qiáng)校車和校園安全管理”。溫家寶總理向十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議主席團(tuán)所作政府工作報(bào)告修改情況的說明顯示，此修改旨在更好地回應(yīng)家長(zhǎng)和社會(huì)的期待，確保孩子們的安全。

材料二：鑒于福州市區(qū)部分學(xué)校門前斑馬線開口離路口較近，學(xué)生和其他行人過馬路時(shí)，跟過街的非機(jī)動(dòng)車與機(jī)動(dòng)車存在沖突，易發(fā)生交通意外。福州警方綜合學(xué)生上、放學(xué)時(shí)段的道路交通狀況，會(huì)同教育部門論證后，2012年4月16日起在部分學(xué)校門前道路設(shè)置學(xué)生上、放學(xué)專用通道，取消不合理的斑馬線開口，以保障學(xué)生安全過街。

材料三：2012年4月16日教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于中小學(xué)幼兒園安全工作2012年第1號(hào)預(yù)警通知，針對(duì)春季多發(fā)易發(fā)事故特點(diǎn)，要求各地教育行政部門和學(xué)校全面落實(shí)校園安全防范措施，嚴(yán)防校園傷害事故發(fā)生，加強(qiáng)大型集體活動(dòng)管理。[知識(shí)鏈接] 1.國(guó)家為什么要重視校園安全教育（校車安全）？

（1）青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，校園的安全狀況直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。（七下P103）（2）青少年正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，辨別是非能力差，容易受到社會(huì)不良行為的傷害。（七上P92）（3）確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防危險(xiǎn)事故發(fā)生是保障青少年生命健康權(quán)的表現(xiàn)。（八下P26）

2.面對(duì)身邊的安全隱患，國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校和學(xué)生自身應(yīng)采取哪些防范措施？ 對(duì)青少年的特殊保護(hù)，國(guó)家設(shè)置了哪四道防線？七下P103 請(qǐng)你例舉保護(hù)未成年人的法律？七下P103 八下P27（1）國(guó)家：加強(qiáng)校園安全方面的立法和執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊侵犯未成年合法權(quán)益的違法犯罪行為。

（2）社會(huì)：社會(huì)應(yīng)創(chuàng)造條件保障學(xué)校安全，如整治校園周邊環(huán)境，嚴(yán)厲打擊侵犯師生安全的違法犯罪行為。

（3）家庭：父母對(duì)未成年人子女盡到保護(hù)的義務(wù)，用健康的思想、品德和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍瑫r(shí)對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育。

（4）學(xué)校：加強(qiáng)安全意識(shí)教育，嚴(yán)格管理，如開展安全教育課、完善安全設(shè)施等。（5）學(xué)生：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，掌握安全自救的常識(shí)和技能。3.為什么要對(duì)未成年人加強(qiáng)“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”的教育？（1）對(duì)青少年特殊保護(hù)的原因（七下P103）（2）生命健康權(quán)的重要性（八下P26）

4.打造平安和諧校園，開展哪些行之有效的活動(dòng)？

如：校園消防演練 安全、法制教育講座 安全教育主題班會(huì) 消防知識(shí)講座（演練）

5.生活中對(duì)青少年侵害有哪些？七上第九課P92 6.網(wǎng)絡(luò)有哪些利與弊？（八上P68、70）如何享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？（八上P72，74-75）7.未成年人接觸不良電子信息的危害？（七上P86或八上P70）

8.面對(duì)不良侵害，青少年應(yīng)怎么辦（提高自我保護(hù)能力——七上P94—97，利用法律同違法犯罪作斗爭(zhēng)——七下P108—113）

9.作為青少年，如何行使生命健康權(quán)（八下P28-31）

典型考例·精講

[典例1]每年5月7日至13日是“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”，全國(guó)中小學(xué)紛紛開展應(yīng)急避險(xiǎn)教育。開展應(yīng)急避險(xiǎn)教育有利于（）

A．增強(qiáng)青少年的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力

B．有效地預(yù)防未成年人的違法犯罪 C．消除中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力

[典例2]（2010年湖南衡陽）據(jù)教育部網(wǎng)站消息，目前教育部發(fā)出《關(guān)于中小學(xué)幼兒園安全工作2009年第1號(hào)預(yù)警通知》，《通知》要求各地把安全工作作為學(xué)校教育工作的重中之重。在第14個(gè)“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”來臨之際，學(xué)校安排了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)

（1）[知識(shí)鏈接]教育部門發(fā)出的這一通知，體現(xiàn)了對(duì)青少年的什么保護(hù)？（2）[社會(huì)調(diào)查]目前存在哪些不利于青少年健康成長(zhǎng)的安全隱患？

（3）[合作探究]為什么要把安全工作作為學(xué)校教育工作的重中之重？結(jié)合所學(xué)知識(shí)列舉理由。

（4）[實(shí)踐提高]在今后生活中，你將如何提高自我保護(hù)能力？

模擬預(yù)測(cè)·演練

一、選擇題：

1.下列是小明生活中的幾個(gè)鏡頭。正確行使生命健康權(quán)的是

①騎自行車抄近道逆行 ②和同學(xué)們列隊(duì)做廣播體操 ③參加學(xué)校組織的安全疏散演練 ④和同學(xué)們一起在操場(chǎng)慢跑

A．①②③ 8．①②④ c．①③④ D．②③④

2.2012年4月16日起在福州市部分學(xué)校門前道路設(shè)置學(xué)生上、放學(xué)專用通道，取消不合理的斑馬線開口，以保障學(xué)生安全過街。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．未成年人的生命比成年人寶貴 B．未成年人沒有生存能力 C．未成年人自我保護(hù)能力較弱 D．未成年人無任何保護(hù)能力

二、非選擇題：

2012年3月26日是第十七個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，主題是“普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”，各地開展系列主題教育，宣傳普及安全知識(shí)，打造平安和諧校園。（1）以上材料體現(xiàn)的是對(duì)青少年保護(hù)的哪一道防線？主要針對(duì)來自哪一方面的侵害？

（2）為什么要對(duì)未成年人加強(qiáng)“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”的教育？

（3）請(qǐng)你列舉保護(hù)未成年人的法律有哪些？

（4）為了提高教育效果，打造平安和諧校園，你認(rèn)為可以開展哪些行之有效的活動(dòng)？（5）面對(duì)不良侵害時(shí)，青少年應(yīng)怎么辦？

專題五 實(shí)施“兩個(gè)戰(zhàn)略” 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家

熱點(diǎn)材料·聚焦

時(shí)事鏈接：（神

八、天宮）2P5、2P63、2P49、3P5、3P48、3P63、4P43、5P40

（科技創(chuàng)新）1P6、3P63、4P5、4P10、4P16、5P22、5P26 [知識(shí)鏈接] 1.列舉近幾年我國(guó)在科技創(chuàng)新方面的成就（參見時(shí)事內(nèi)容）。2.創(chuàng)新精神的重要性？（九p141-142，P62）

3.體現(xiàn)我國(guó)在實(shí)施怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略？為什么要施這一戰(zhàn)略？（九p58-60九p60-62）如何實(shí)施這一戰(zhàn)略？（九p62）

4.國(guó)家重獎(jiǎng)有突出貢獻(xiàn)的科技人才，說明了什么？

（1）說明國(guó)家高度重視人才、重視科技、重視創(chuàng)新，積極實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

（2）說明科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的決定性因素和強(qiáng)大動(dòng)力。

（3）當(dāng)今世界，各國(guó)激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)和人才的競(jìng)爭(zhēng)。

（4）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。5.我國(guó)應(yīng)如何提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？

（1）必須深化教育和科技體制改革，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。

（2）繼續(xù)加大教育和科技的投入。（3）尊重知識(shí)，培養(yǎng)、重獎(jiǎng)科學(xué)人才。

（4）堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，學(xué)習(xí)和借鑒外國(guó)先進(jìn)技術(shù)，不斷提升我國(guó)的自主創(chuàng)新能力。

（5）加強(qiáng)中小學(xué)基礎(chǔ)教育，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。（6）實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵，落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。

6.作為國(guó)家未來的建設(shè)者，你準(zhǔn)備怎樣為國(guó)家科技創(chuàng)新做出自己的努力？（1）明確社會(huì)責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大理想。

（2）自學(xué)履行受教育的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用現(xiàn)代科技充實(shí)自己，提高素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（3）培養(yǎng)好奇心，善于質(zhì)疑，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。（4）發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，勇于探索，大膽實(shí)踐，敢為人先。

（5）積極參加科技小發(fā)明、小制作等創(chuàng)新活動(dòng)，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作出自己的貢獻(xiàn)。

典型考例·精講

[典例] 2012年2月14日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京召開，加速器物理學(xué)家謝家麟和魔術(shù)師般的建筑家吳良鏞榮獲2011國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。這表明（）

A．發(fā)展科學(xué)技術(shù)是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的中心任務(wù) B.我國(guó)堅(jiān)持實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略 C.人才是指受到國(guó)家表彰獎(jiǎng)勵(lì)的科技工作者 D.我們青少年都應(yīng)樹立成為國(guó)家科技人才的信念

模擬預(yù)測(cè)·演練

一、單項(xiàng)選擇題

1.從 2011年12月27日，由10顆衛(wèi)星組成的我國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航基本系統(tǒng)試運(yùn)行，開始向我國(guó)及周邊地區(qū)提供無償導(dǎo)航定位服務(wù)。這表明我國(guó)（）

①實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 ②成為世界科技強(qiáng)國(guó) ③重視和鼓勵(lì)科技創(chuàng)新 ④已成為創(chuàng)新型國(guó)家

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

2．在政府工作報(bào)告第三部分“2012年主要任務(wù)”中，“堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育”一段，增加“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”，以體現(xiàn)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的高度重視，發(fā)揮教師在教育體制改革中的重要作用。這是因?yàn)?)①教育決定人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量

②教育決定著一個(gè)國(guó)家的科技水平和創(chuàng)新能力 ③教育是我國(guó)新時(shí)期各項(xiàng)工作的中心

④教育最終決定著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰成敗

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

二、問答題

材料一：2011年9月29日21時(shí)16分許，中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”搭乘著“長(zhǎng)征二號(hào)F”T1運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射升空，這標(biāo)志著中國(guó)在探索太空的征程上又邁出了一大步，是中華民族太空計(jì)劃的又一重大里程碑事件。

材料二：2011年11月3日1時(shí)43分，神舟八號(hào)與天宮一號(hào)第一次交會(huì)對(duì)接圓滿成功，中國(guó)成為世界第三個(gè)獨(dú)立掌握無人和載人空間對(duì)接技術(shù)的國(guó)家。

（1）神舟八號(hào)與天宮一號(hào)第一次交會(huì)對(duì)接圓滿成功說明了什么？

（2）神舟八號(hào)的發(fā)射成功，對(duì)我國(guó)提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的啟示有哪些？

（3）國(guó)家為什么要倡導(dǎo)增強(qiáng)自主創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?

（4）我國(guó)應(yīng)該如何提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？

（5）中學(xué)生如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？

第五篇：關(guān)注農(nóng)村留守兒童 促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)

關(guān)注農(nóng)村留守兒童 促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)

——三岔河小學(xué) 段慶生

一、背景

三岔河小學(xué)與鎮(zhèn)政府同處一地，是全鎮(zhèn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心所在地，是全鎮(zhèn)教育教學(xué)的窗口學(xué)校。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的不懈努力，我校教育教學(xué)工作多年來綜合考評(píng)都獲得全鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，特別是學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等堪稱全鎮(zhèn)的榜樣，為我鎮(zhèn)的教育教學(xué)起到了示范、帶頭作用。

三岔河是全鎮(zhèn)的集市貿(mào)易中心，很多外地商人到這里開店做生意，帶動(dòng)了這里的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。三岔河人也不甘落后，涌現(xiàn)出了很多到街上開店鋪的、出外做生意打工的，他們的子女留給了爺爺、奶奶或親戚照管，使我們學(xué)校的留守兒童逐年增多。

二、留守兒童情況分析

厭學(xué)。這類留守兒童因?qū)W習(xí)無人看管，爺爺、奶奶、外公、外婆文化水平低無法輔導(dǎo)，成績(jī)每況愈下，加之外出的父母只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)不關(guān)心其生活和思想，導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)生厭，無心學(xué)習(xí)，自暴自棄。

浪費(fèi)。留守兒童父母往往認(rèn)為，對(duì)子女的感情虧欠可以拿金錢來填補(bǔ)，或者隔代監(jiān)護(hù)人過于遷就、溺愛，盡量用錢來滿足他們的需要，導(dǎo)致這類留守兒童養(yǎng)成揮霍的習(xí)慣。

逆反。有些留守兒童在家受到訓(xùn)斥，指責(zé)和懲罰多于表揚(yáng)和鼓勵(lì)，時(shí)常感到不被理解，受到不公平的待遇，對(duì)老師、家人的教育呈逆反心理；有的留守兒童認(rèn)為父母不在身邊別人就不應(yīng)該管他。

孤僻。這類留守兒童缺少親情的關(guān)懷，成長(zhǎng)中的心理需求無法得到滿足，認(rèn)為父母不在身邊低人一等，時(shí)常有被歧視的感覺，加之往往因不合群而被同學(xué)遺忘，致使性格更加孤僻。

三、留守兒童的創(chuàng)新教育管理

留守兒童多的班級(jí)，往往是最難管理的班級(jí)，這些兒童身上暴露出的問題明顯比正常家庭中的孩子要多。一個(gè)父母雙全、溫馨美好的家庭氣氛對(duì)孩子的身心健康尤其是健康人格的形成起著舉足輕重的作用。而我們學(xué)校里留守兒童日益增多，這些孩子幼小的心靈受到了影響，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙、情緒障礙、交往障礙等心理問題。這既影響了學(xué)生健康、活潑的發(fā)展，也給社會(huì)進(jìn)步帶來了隱患。因此，這部分同學(xué)的教育問題，成了我們學(xué)校教育學(xué)生的一大焦點(diǎn)。我們要“對(duì)癥下藥”去關(guān)愛他們。通過不斷摸索、探究，這幾年我們學(xué)校主要從以下幾方面進(jìn)行管理：

1、落實(shí)德育首位

學(xué)校注重以人為本，強(qiáng)化德育工作。上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)接納這些特殊的學(xué)生，為他們提供熱情的幫助和服務(wù)，確保這些學(xué)生能全部享有平等的教育權(quán)利。對(duì)他們經(jīng)常加強(qiáng)德育教育，促使他們?cè)陴B(yǎng)成教育、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)不斷向好的方面發(fā)展。

2、建立“留守兒童”檔案與成長(zhǎng)記錄袋

隨著留守兒童的逐年增多，學(xué)校要求各班建立“留守兒童”檔案與成長(zhǎng)記錄袋，全面了解掌握每個(gè)留守兒童的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，關(guān)注他們成長(zhǎng)中遇到的各種問題，注重心理疏導(dǎo)，情感溝通，習(xí)慣養(yǎng)成。成長(zhǎng)記錄袋收集留守兒童的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄他們學(xué)習(xí)發(fā)展過程中的有關(guān)評(píng)價(jià)，并及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告學(xué)校及學(xué)生家長(zhǎng)。

3、心理開導(dǎo)

通過網(wǎng)上、資料查證，我們了解到對(duì)這類兒童過分關(guān)懷會(huì)使他們更加敏感，結(jié)果適得其反。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)、交流管理辦法，針對(duì)這些留守兒童的狀況，要求班主任及任課教師通過聊天、談心等形式，增加他們對(duì)特殊家庭的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生坦然面對(duì)現(xiàn)狀，消除思想包袱。在聊天、談心過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，及時(shí)幫助他們解決，教育督促他們通過良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度改變自己。

4、全員育人

雖然班主任對(duì)整個(gè)班級(jí)的發(fā)展有著不可推卸的責(zé)任，但是其它任課老師也應(yīng)承擔(dān)起教育學(xué)生的任務(wù)，在課堂上發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，適度引導(dǎo)。在為這些留守兒童提供良好的知識(shí)教育的同時(shí)，要在課程教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生存教育、安全教育和法制教育，不斷強(qiáng)化他們自尊、自信、自立、自強(qiáng)，引導(dǎo)他們走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，促進(jìn)他們健康、和諧發(fā)展。

5、教育家長(zhǎng)

留守兒童的教育僅靠學(xué)校、教師是不夠的，還要社會(huì)、家庭的共同參與配合。家長(zhǎng)自身的問題是留守兒童成長(zhǎng)發(fā)展的一大障礙，這幾年我們進(jìn)行了由教育家長(zhǎng)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的努力：班主任與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)、積極進(jìn)行家訪，組織老師跟家長(zhǎng)聯(lián)系、交流。家長(zhǎng)出外的要取得聯(lián)系，安排家長(zhǎng)與子女定期通電話，使他們感受到親人的關(guān)懷，從而更加努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。家校合力形成一體，使孩子得到全面教育，健康成長(zhǎng)。2005年6月，我們學(xué)校被市教委、縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?。

6、豐富希望工程內(nèi)涵，向留守兒童傾斜。

希望工程的本意是捐助失學(xué)兒童，但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，三岔河小學(xué)失學(xué)兒童在遞減，學(xué)校就用上級(jí)下發(fā)的希望工程款幫扶這些留守兒童。有時(shí)也倡議師生積極捐款幫扶他們，在班級(jí)中開展為留守兒童送小禮品、唱生日歌、給家長(zhǎng)說說心里話等活動(dòng)，使他們感受到學(xué)校

對(duì)他們的關(guān)愛，從而健康成長(zhǎng)。

7、各種活動(dòng)傾向留守兒童

學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要舉行各種活動(dòng)，每次活動(dòng)在抽調(diào)學(xué)生參與時(shí)，學(xué)校都要求班主任向留守兒童傾斜，盡可能讓留守兒童都能有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受到集體的溫暖。在活動(dòng)中，他們有了充分展示才能的機(jī)會(huì)，不斷改變自己的性格愛好，逐步成為一個(gè)心理健康的人。

四、管理效果、社會(huì)反響

三岔河小學(xué)經(jīng)過幾年的努力，改變了過去5＋2﹦0的不利局面，在留守兒童的教育管理方面取得了一些成績(jī)，這些留守兒童大都能安心在校學(xué)習(xí)，各方面都不斷得到進(jìn)步，到六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，留守兒童都能以優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)中學(xué)，形成了一所學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)信任的學(xué)校，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同和表揚(yáng)，得到了社會(huì)的贊譽(yù)，這幾年相繼被評(píng)為陸良縣文明單位、文明學(xué)校、先進(jìn)學(xué)校、德育工作先進(jìn)學(xué)校，曲靖市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、曲靖市文明學(xué)校、文明單位。我們學(xué)校對(duì)留守學(xué)生的教育管理措施也在全鎮(zhèn)各小學(xué)得到普及和推廣，中心學(xué)校多次組織各校領(lǐng)導(dǎo)到我校學(xué)習(xí)交流。2007年5月31日，縣委書記、縣教育局局長(zhǎng)、縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)一行十多人到我校為132名留守學(xué)生贈(zèng)送字典，掛牌授予我?！扒甘修r(nóng)村留守兒童、流動(dòng)人口子女示范家長(zhǎng)學(xué)?！?，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、記者的陪同下到留守學(xué)生劉梅等家詢問采訪，贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品，在陸良電視臺(tái)新聞里播出后，反響非常強(qiáng)烈。