第一篇：金鐘小學(xué)暑假特色作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案

金鐘小學(xué)暑假特色作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案

（2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期）

上學(xué)期寒假我校首次實(shí)施特色化作業(yè)，取得一定的實(shí)效，本學(xué)期繼續(xù)體現(xiàn)以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，落實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，重在習(xí)慣養(yǎng)成、重在實(shí)踐體驗(yàn)、重在體質(zhì)鍛煉、重在快樂(lè)健康生活為目的，讓學(xué)生充分享受到暑假生活的充實(shí)和快樂(lè)。特制定本學(xué)期暑假特色化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：孫克吉校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)： 葛文娟張純榮張秋菊 武德勝

組員：各年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及任課教師

二、特色作業(yè)內(nèi)容建議（可以根據(jù)年級(jí)具體實(shí)際制定）

本次暑假特色化作業(yè)包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育健康及德育少先隊(duì)布置相應(yīng)的實(shí)踐體驗(yàn)或品質(zhì)培養(yǎng)方面的特色作業(yè)。

（一）語(yǔ)文實(shí)踐體驗(yàn)性作業(yè)：

任課教師布置符合本班實(shí)際的特色化作業(yè)。諸如“每天練好字”、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”、“我的暑假生活”、“背誦唐詩(shī)”、“看新聞，寫(xiě)趣聞”等。杜絕重復(fù)抄寫(xiě)字詞的機(jī)械性作業(yè)。

（二）數(shù)學(xué)生活化作業(yè)：

老師可根據(jù)本學(xué)科、本年級(jí)特點(diǎn)布置趣味性、生活化的特色作業(yè)；

諸如：生活中找圖形，體驗(yàn)時(shí)間、重量、長(zhǎng)度等生活中的量、購(gòu)物中的學(xué)問(wèn)；市場(chǎng)銷(xiāo)售或消費(fèi)調(diào)查等。

（三）英語(yǔ)作業(yè)：

學(xué)會(huì)幾句英語(yǔ)的日常用語(yǔ)，積累幾個(gè)常用單詞，學(xué)唱一首或幾首英文歌曲，寫(xiě)英文小日記等。不要求有重復(fù)抄寫(xiě)類(lèi)作業(yè)。

（四）德育實(shí)踐

感恩教育活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)由政教辦將活動(dòng)內(nèi)分年級(jí)、分層次容制定好，明確目標(biāo)和任務(wù)，告知班主任，由班主任布置給學(xué)生。

（五）體育與健康

體育老師根據(jù)所授課的年級(jí)制定以“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”等體育小活動(dòng)、小游戲。如：跑步、踢毽子、跳繩、體育頻道看一場(chǎng)你喜歡的體育比賽等。

三、具體操作程序

1、每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科設(shè)計(jì)六頁(yè)作業(yè)，每頁(yè)為一大項(xiàng)內(nèi)容，每一大項(xiàng)內(nèi)容可以包含小項(xiàng)。

2、作業(yè)設(shè)計(jì)格式：封頁(yè)、目錄、作業(yè)內(nèi)容。字體定為：題目為黑體小三號(hào)字，正文為小4宋體字，行間距為固定格式，25磅。

3、以年級(jí)為單位分學(xué)科進(jìn)行設(shè)計(jì)，各負(fù)責(zé)人將六項(xiàng)作業(yè)分給所任學(xué)科教師，教師按照要求設(shè)計(jì)完交到負(fù)責(zé)人處，負(fù)責(zé)人檢查、審核，合格后匯總為一套作業(yè)。負(fù)責(zé)人為一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)劉聰瑩；二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)李秋菊；三年級(jí)語(yǔ)文張?jiān)录t，數(shù)學(xué)張立琴，英語(yǔ)魏占燕，四年級(jí)語(yǔ)文崔英，數(shù)學(xué)王長(zhǎng)喜，英語(yǔ)鞠勇；五年級(jí)語(yǔ)文王麗平，數(shù)學(xué)賈秋凈，英語(yǔ)徐希偉。德育由李繼梅主任負(fù)責(zé)，體育由房繼平老師負(fù)責(zé)。

四、上交作業(yè)時(shí)間及方式

郵箱

中。學(xué)校再統(tǒng)一印制成金鐘小學(xué)暑假特色作業(yè)。

金鐘小學(xué)

2014年6月23日

第二篇：小學(xué)暑假特色作業(yè)

小學(xué)暑假特色作業(yè)

本著“一切為了孩子，為了孩子的一切的”原則，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特為學(xué)生布置如下特色作業(yè)。

主題：文明禮儀、科技環(huán)保、生活實(shí)踐、陽(yáng)光體育 具體內(nèi)容：

（1）

辦一份手抄報(bào)。內(nèi)容可以是關(guān)于文明禮儀也可以是關(guān)于環(huán)境保護(hù)。紙張要求A3大小。

（2）

做一件科技小制作、小發(fā)明。最好能體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。開(kāi)學(xué)每班至少上交5件參評(píng)。鼓勵(lì)全員參加。

（3）

拍一張照片或一段錄像。用孩子的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的文明現(xiàn)象，拍成照片或錄像，讓孩子感受文明，體驗(yàn)文明，做文明的使者。照片洗成6寸，錄像刻成光盤(pán)或用U盤(pán)上傳德育處。

（4）

制作一個(gè)PowerPoint課件。以文明或科技問(wèn)主題，至少6頁(yè)，內(nèi)容包括封面1頁(yè)、目錄1頁(yè)、具體內(nèi)容至少3頁(yè)，結(jié)束語(yǔ)1頁(yè)。（5）

至少讀2本好書(shū)，并記好讀書(shū)筆記。

（6）

寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)小論文。發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象與數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，并利用數(shù)學(xué)知識(shí)研究這些現(xiàn)象，解釋這些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)的美妙，寫(xiě)成數(shù)學(xué)小論文。開(kāi)學(xué)后每班至少上交10篇參賽。要求A4紙打印。（7）

每天鍛煉1小時(shí)。

點(diǎn)亮孩子快樂(lè)假期

為讓孩子們度過(guò)一個(gè)健康、愉快而有意義的暑假，近日坊城街道姜家莊小學(xué)以提高學(xué)生的綜合能力為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生布置富有特色的暑假作業(yè)，讓孩子們的暑假生活變得豐富多彩。

暑假特色作業(yè)主要有以下五方面內(nèi)容：

1、德育作業(yè)——“爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”，做一個(gè)講文明、講禮貌的小學(xué)生。

2、感恩作業(yè)——“我是爸爸媽媽的小幫手”，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際學(xué)一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)父母的辛苦，幫父母干點(diǎn)力所能及的家務(wù)活。

3、社會(huì)實(shí)踐作業(yè)——“社會(huì)小調(diào)查”，內(nèi)容自選，可以是家鄉(xiāng)的變化，也可以是家人的消費(fèi)，人們的衣著，以及小學(xué)生暑假生活、游戲等等。

4、讀書(shū)作業(yè)——開(kāi)展“書(shū)香暑假”活動(dòng)，利用假期多讀點(diǎn)有益書(shū)籍，多記一記，背一背，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)后的“讀書(shū)大王”評(píng)選活動(dòng)。

5、寫(xiě)字作業(yè)——暑假中合理安排時(shí)間，進(jìn)行硬筆字練習(xí)，一二年級(jí)主要練習(xí)鉛筆字，三——五年級(jí)以鋼筆字為主，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行硬筆字展示。

這些富有特色的暑期作業(yè)，得到了家長(zhǎng)的支持。家長(zhǎng)們認(rèn)為，特色作業(yè)充分體現(xiàn)了以孩子發(fā)展為本的教育理念，使孩子們?cè)跉g度快樂(lè)暑假的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了其自主學(xué)習(xí)的積極性，真正成為孩子們假期充實(shí)提高的加油站。三、四年級(jí)暑假語(yǔ)文分層作業(yè)

一、“樂(lè)在讀書(shū)”書(shū)簽設(shè)計(jì)

1、作業(yè)內(nèi)容：為了營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，特在假期舉辦“樂(lè)在讀書(shū)”書(shū)簽設(shè)計(jì)活動(dòng)，作品主要以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題。

2、作業(yè)建議：

（1）作品主題鮮明,畫(huà)面清晰，色彩明快，形狀各異，能表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，蘊(yùn)含濃厚的書(shū)香氣息畫(huà)面美觀,具有文化藝術(shù)氣息。

（2）作品可以以手工制作成的書(shū)簽的樣式呈現(xiàn)，也可以以繪制書(shū)簽形象的設(shè)計(jì)稿的樣式呈現(xiàn)，設(shè)計(jì)作品電腦制作、手繪均可，大小適中，并注明設(shè)計(jì)意圖。

二、制作“讀書(shū)剪貼報(bào)”

1、作業(yè)內(nèi)容：

為了營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，特在假期舉辦“讀書(shū)剪貼報(bào)”活動(dòng)，剪貼報(bào)內(nèi)容要以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題。

2、作業(yè)建議：

（1）版面要求用A3卡紙制作手抄報(bào)。

（2）作品要求主題突出，設(shè)計(jì)新穎，版面整潔，可讀性強(qiáng)。作品在合適的地方注明編者班級(jí)，姓名，進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑?/p>

（3）可以幾人合作完成，也可個(gè)人獨(dú)立制作一份。

三、“搜集整理型”作業(yè)：

1、作業(yè)內(nèi)容：

利用假期實(shí)地搜集摘記街名、路名、店名，感受名字的新穎精巧；搜集各種各樣的謎語(yǔ)，猜一猜，編一編；搜集電視里、報(bào)紙上、商店里的廣告詞、廣告語(yǔ)，感受廣告語(yǔ)言的魅力；搜集來(lái)自于公園、學(xué)校、街路旁、風(fēng)景區(qū)的提示標(biāo)牌上的提示語(yǔ)，感受提示語(yǔ)的獨(dú)特風(fēng)采……

2、作業(yè)建議：分類(lèi)整理記錄在自己的本子上，整潔美觀。

四、“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)：

可以有選擇性的閱讀學(xué)校推薦的七、八月份閱讀書(shū)目，并做好筆記，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野

五年級(jí)暑假語(yǔ)文分層作業(yè)

一、“樂(lè)在讀書(shū)”書(shū)簽設(shè)計(jì)

1、作業(yè)內(nèi)容：為了營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，特在假期舉辦“樂(lè)在讀書(shū)”書(shū)簽設(shè)計(jì)活動(dòng)，作品主要以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題。

2、作業(yè)建議：

（1）作品主題鮮明,畫(huà)面清晰，色彩明快，形狀各異，能表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，蘊(yùn)含濃厚的書(shū)香氣息畫(huà)面美觀,具有文化藝術(shù)氣息。

（2）作品可以以手工制作成的書(shū)簽的樣式呈現(xiàn)，也可以以繪制書(shū)簽形象的設(shè)計(jì)稿的樣式呈現(xiàn)，設(shè)計(jì)作品電腦制作、手繪均可，大小適中，并注明設(shè)計(jì)意圖。

二、“訪談交際型”作業(yè)

1.作業(yè)內(nèi)容：

鼓勵(lì)學(xué)生利用暑假時(shí)間走進(jìn)社會(huì)，去對(duì)感興趣的人或事進(jìn)行采訪，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生在生活中的交際能力。

2.作業(yè)建議：根據(jù)訪談?dòng)?jì)劃，制定訪談提綱，梳理訪談?dòng)涗浐腕w會(huì)，最后完成一份調(diào)查報(bào)告.三、“參觀游覽型”作業(yè)

1、作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生借助暑假時(shí)機(jī)和父母外出旅游，在愉悅的旅行中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

2、作業(yè)建議：旅游中，注意收集保留旅游景點(diǎn)的門(mén)票，了解門(mén)票上的信息；收集當(dāng)?shù)氐牡貓D、景點(diǎn)的游覽路線圖，能大致辨認(rèn)方向；摘記景點(diǎn)中的介紹詞、提示語(yǔ)等，收集相關(guān)的傳說(shuō)故事等，進(jìn)行分類(lèi)整理等。

四、“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)：

可以有選擇性的閱讀學(xué)校推薦的七、八月份閱讀書(shū)目，并做好筆記，寫(xiě)一定數(shù)量的讀后感。

五、制作“我的成長(zhǎng)冊(cè)”

1、作業(yè)內(nèi)容：讓我們回過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的足跡，動(dòng)手制作一本“我的成長(zhǎng)冊(cè)”。我們可以大體上規(guī)劃成幾個(gè)板塊，如“成長(zhǎng)記錄”“我的照片”“我的愛(ài)好”“優(yōu)秀作業(yè)”“作品展示”“我讀過(guò)的書(shū)”“我的旅游經(jīng)歷”等。

2、作業(yè)建議：至少制作6頁(yè)個(gè)人成長(zhǎng)檔案。內(nèi)容為以上七個(gè)方面，每方面中你自己都是主人公，形式注意圖文結(jié)合，手寫(xiě)和電腦打印均可，紙張A4，電腦打印稿。

五年級(jí)暑假語(yǔ)文分層作業(yè)

一、“樂(lè)在讀書(shū)”書(shū)簽設(shè)計(jì)

1、作業(yè)內(nèi)容：為了營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，特在假期舉辦“樂(lè)在讀書(shū)”書(shū)簽設(shè)計(jì)活動(dòng)，作品主要以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題。

2、作業(yè)建議：

（1）作品主題鮮明,畫(huà)面清晰，色彩明快，形狀各異，能表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，蘊(yùn)含濃厚的書(shū)香氣息畫(huà)面美觀,具有文化藝術(shù)氣息。

（2）作品可以以手工制作成的書(shū)簽的樣式呈現(xiàn)，也可以以繪制書(shū)簽形象的設(shè)計(jì)稿的樣式呈現(xiàn)，設(shè)計(jì)作品電腦制作、手繪均可，大小適中，并注明設(shè)計(jì)意圖。

二、“訪談交際型”作業(yè)

1.作業(yè)內(nèi)容：

鼓勵(lì)學(xué)生利用暑假時(shí)間走進(jìn)社會(huì)，去對(duì)感興趣的人或事進(jìn)行采訪，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生在生活中的交際能力。

2.作業(yè)建議：根據(jù)訪談?dòng)?jì)劃，制定訪談提綱，梳理訪談?dòng)涗浐腕w會(huì)，最后完成一份調(diào)查報(bào)告.三、“參觀游覽型”作業(yè)

1、作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生借助暑假時(shí)機(jī)和父母外出旅游，在愉悅的旅行中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

2、作業(yè)建議：旅游中，注意收集保留旅游景點(diǎn)的門(mén)票，了解門(mén)票上的信息；收集當(dāng)?shù)氐牡貓D、景點(diǎn)的游覽路線圖，能大致辨認(rèn)方向；摘記景點(diǎn)中的介紹詞、提示語(yǔ)等，收集相關(guān)的傳說(shuō)故事等，進(jìn)行分類(lèi)整理等。

四、“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)：

可以有選擇性的閱讀學(xué)校推薦的七、八月份閱讀書(shū)目，并做好筆記，寫(xiě)一定數(shù)量的讀后感。

五、制作“我的成長(zhǎng)冊(cè)”

1、作業(yè)內(nèi)容：讓我們回過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的足跡，動(dòng)手制作一本“我的成長(zhǎng)冊(cè)”。我們可以大體上規(guī)劃成幾個(gè)板塊，如“成長(zhǎng)記錄”“我的照片”“我的愛(ài)好”“優(yōu)秀作業(yè)”“作品展示”“我讀過(guò)的書(shū)”“我的旅游經(jīng)歷”等。

2、作業(yè)建議：至少制作6頁(yè)個(gè)人成長(zhǎng)檔案。內(nèi)容為以上七個(gè)方面，每方面中你自己都是主人公，形式注意圖文結(jié)合，手寫(xiě)和電腦打印均可，紙張A4，電腦打印稿。

同學(xué)們盼望已久的暑假又來(lái)臨了！是啊，放假就可以放松緊張了一學(xué)期的心情，在假期里自由自在的玩耍了！想不想在玩耍中展現(xiàn)自己的才華，玩出點(diǎn)新花樣呢？同學(xué)們可以在下面的作業(yè)超市里選擇自己喜歡的六個(gè)項(xiàng)目參加，再把你認(rèn)為最滿意的作品在開(kāi)學(xué)的時(shí)候交給班主任老師，學(xué)校將在下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候舉辦“快樂(lè)暑假”特色作業(yè)展示大賽，相信一定會(huì)感興趣的，并能秀出個(gè)性的自我！

一、“親子閱讀

快樂(lè)成長(zhǎng)”（必做）

與家長(zhǎng)一起共讀班級(jí)推薦書(shū)目，一起寫(xiě)讀書(shū)筆記、感想或編寫(xiě)文集?？膳e辦家庭讀書(shū)會(huì)，邀請(qǐng)親朋好友參加。

二、“了解新聞 關(guān)注時(shí)事”（選做）

1、堅(jiān)持收看“新聞聯(lián)播”，了解國(guó)事動(dòng)態(tài)，放眼世界。

2、觀看中央10臺(tái)12：45播放的“百家講壇”之“新講水滸傳”。

看后每日記錄一條感興趣的新聞，記錄一段新講水滸傳或聽(tīng)后感言。

三、“快樂(lè)體驗(yàn)

小鬼當(dāng)家”（選做其中的一項(xiàng)）

1．學(xué)著烹調(diào)飯菜，當(dāng)好“家庭廚師”

2、學(xué)著收拾房間，當(dāng)好“保潔員”

3、記錄家庭一月的收支，當(dāng)好記帳員……

注：要整理出自己當(dāng)家的過(guò)程和體會(huì)，以供開(kāi)學(xué)后的特色作展示。

四、“謳盛世

獻(xiàn)禮祖國(guó)”（必做）

今年是中華人民共和建國(guó)六十周年，查閱中國(guó)革命史資料，了解為中華人民共和國(guó)建國(guó)做出功勛的偉人事跡，了解祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)變化、建設(shè)成就等，選擇一個(gè)或幾個(gè)主題制作一本名為《我的的祖國(guó)》的介紹手冊(cè)（剪貼、畫(huà)、文字等配合制作），為建國(guó)六十年獻(xiàn)禮。

五、“奇思妙想

創(chuàng)新生活”（選做其中的一項(xiàng)）

1．搜集生活中的廢棄材料，用自己的奇思妙想加動(dòng)手制作一個(gè)富有創(chuàng)意的手工作品。

2．觀察一下日常生活中一些物體在使用時(shí)還存在著哪些令家人不滿意的地方，和爸爸媽媽商量商量該怎樣改進(jìn)，可制作成改變后的實(shí)物，也可用文字描述提出改進(jìn)的建議，或用用圖畫(huà)的形式表達(dá)。

開(kāi)學(xué)后，班級(jí)將推選好的作品或建議參加學(xué)?？萍俭w育節(jié)中的“金點(diǎn)子”競(jìng)賽。

六、“魅力體育

活力家園”（選學(xué)一個(gè)項(xiàng)目）

假期中要堅(jiān)持“每天體育鍛煉一小時(shí)”，學(xué)會(huì)一項(xiàng)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)?？珊透改?、長(zhǎng)輩、鄰里以及小伙伴組成體育鍛煉假日小隊(duì)，讓傳統(tǒng)游戲回歸我們的生活，如：滾鐵環(huán)、翻花繩、跳繩、跳房子、跳橡皮筋、踢毽子、轉(zhuǎn)陀螺、單人空中扔沙包等活動(dòng)。（可用用圖片和文字記錄活動(dòng)過(guò)程；寫(xiě)一篇“魅力體育 活力家園”心得體會(huì)。開(kāi)學(xué)后的科技體育節(jié)將舉行傳統(tǒng)游戲的親子項(xiàng)目賽。）

最后祝同學(xué)們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的、收獲豐碩的特色暑假！

第三篇：小學(xué)暑假特色作業(yè)通知

2011學(xué)第二學(xué)期倉(cāng)門(mén)小學(xué)暑假特色作業(yè)補(bǔ)充通知 為倡導(dǎo)我校廣大同學(xué)用好書(shū)武裝頭腦，用知識(shí)充實(shí)心靈，讓讀書(shū)成為自覺(jué)行為與休閑方式，配合我校建設(shè)“書(shū)香校園”，推動(dòng)課外閱讀的常態(tài)化，我校決定舉行“暑假讀一本好書(shū)”的活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容

各班同學(xué)根據(jù)活動(dòng)委員會(huì)推薦的優(yōu)秀書(shū)刊，利用暑假時(shí)間認(rèn)真讀一本好書(shū)刊、寫(xiě)一篇讀后感。

活動(dòng)時(shí)間

（一）暑假期間，各位同學(xué)要根據(jù)推薦書(shū)刊目錄，多讀課外書(shū)并寫(xiě)好讀后感。

（二）假期結(jié)束回校，以班為單位參加學(xué)校評(píng)選，優(yōu)秀作品將代表我校參評(píng)廣東省“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)。

征文要求

（一）征文主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)合理。

（二）征文必須是本人的真實(shí)作品，凡在報(bào)刊雜志上公開(kāi)發(fā)表的作品

不再參評(píng)。

（三）征文用A4紙張打印，稿件請(qǐng)注明作者姓名、學(xué)校、年級(jí)、通訊

地址、指導(dǎo)老師姓名。

活動(dòng)委員會(huì)推薦書(shū)刊目錄：

（一）《廣東第二課堂》（廣東省教育雜志社）

（二）《陽(yáng)光姐姐作文派.藍(lán)色風(fēng)鈴的絮語(yǔ)》（廣東教育雜志社）

（三）《低碳生活三字經(jīng)》（林雄）

（四）《種下美德的種子》（顧作義、黃榮章）

（五）《香草不是笨孩子》（秦文君）

（六）《能聞出孩子味兒的烏龜》（楊紅櫻）

（七）《我的同桌是班長(zhǎng)》（伍美珍）

（八）《我不想不想長(zhǎng)大》（郁雨君）

（九）《兔耳朵女生》（商曉娜）

（十）《駱駝》（楊志軍）

（十一）《小兵的桃樹(shù)》（張品成）

（十二）《吹著小哨前進(jìn)》（梅子涵）

（十三）《像你這樣一個(gè)女孩》（殷健靈）

（十四）《橘子味的夏天》（龐婕蕾）

（十五）《笑容女王的小秘密》（趙靜）

（十六）《白蝴蝶黃蝴蝶》(劉第紅)

（十七）《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》（[英]帕.林.特拉芙斯）（十八）《女巫》（[英]羅爾德.達(dá)爾）

（十九）《自然放大鏡》（[英]理查德.沃克）

（二十）《星空探索家》（[英]本.摩根）

（二十一）《小屁孩日記.好孩子不撒謊》（[美]杰夫.金尼）（二十二）《頑皮的小尼古拉》（[法]勒內(nèi).戈西尼）（二十三）《探秘天氣》（[英]約翰.伍德華德）

（二十四）《人類(lèi)的大腦》（[美]凱瑟琳.辛普森）

（二十五）《三只小狼和一只大壞豬》（[希臘]尤金.崔維查）

佛山市順德區(qū)倉(cāng)門(mén)小學(xué)

第四篇：2022年小學(xué)一年級(jí)暑假特色作業(yè)設(shè)計(jì)方案

2022年小學(xué)一年級(jí)暑假特色作業(yè)設(shè)計(jì)方案

暑假已至，為了讓大家度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、有意義的假期，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在過(guò)程中享受，一年級(jí)組為大家精心設(shè)計(jì)了暑假特色作業(yè)，快來(lái)瞧一瞧吧！

NO.1語(yǔ)文特色作業(yè)

01

閱讀嘉年華——《千字文》

√閱讀與背誦

《千字文》流傳至今一千五百多年了,全書(shū)雖只用了一千個(gè)不重復(fù)的字,但卻有相當(dāng)?shù)闹R(shí)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。同學(xué)們可以利用假期閱讀全文并每天背誦16個(gè)字。

√我手畫(huà)我心

《千字文》使我們領(lǐng)略了傳統(tǒng)文化之美，其蘊(yùn)含了許多生動(dòng)有趣的小故事呢！請(qǐng)同學(xué)們每周用紙筆畫(huà)出一個(gè)自己印象最深刻的故事吧！

√小小故事家

為了提高同學(xué)們的表達(dá)能力，請(qǐng)同學(xué)們每?jī)芍茕浿埔粋€(gè)《千字文》里相關(guān)故事的小視頻，用自己的語(yǔ)言流暢、完整地表達(dá)即可。

02

我是書(shū)法小達(dá)人

√練字寫(xiě)字

假期里，每日?qǐng)?jiān)持練字半小時(shí)。其中用書(shū)法練習(xí)紙練習(xí)書(shū)寫(xiě)一首古詩(shī)，選擇自己最滿意的一張，開(kāi)學(xué)后，將評(píng)選出年級(jí)書(shū)法小達(dá)人。

03

我是寫(xiě)作小達(dá)人

√暑假紀(jì)實(shí)

暑假生活豐富多彩，有趣的故事也相當(dāng)不少呢！請(qǐng)同學(xué)們用日記形式記錄下自己有趣的生活吧！每周一篇，不會(huì)的字可以用拼音代替哦！

NO.2數(shù)學(xué)特色作業(yè)

√口算小達(dá)人

請(qǐng)同學(xué)們每天完成口算20道，解決問(wèn)題2道。

√學(xué)以致用

1.認(rèn)識(shí)厘米、米，測(cè)量生活中物品的長(zhǎng)度。

2.認(rèn)識(shí)鐘面上具體的時(shí)間。（如：幾時(shí)幾分，幾時(shí)）

√孜孜不倦

乘法口訣是二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，為了更好地迎接二年級(jí)，同學(xué)們可以根據(jù)以下要求提前進(jìn)行預(yù)習(xí)：

1.什么是乘法口訣（寫(xiě)到A4紙上）

2.乘法口訣出現(xiàn)的原因（寫(xiě)到A4紙上）

3.乘法口訣的來(lái)源（寫(xiě)到A4紙上）

4.嘗試背誦乘法口訣，并錄制乘法口訣兒歌

5.制作創(chuàng)意口訣表

6.發(fā)現(xiàn)生活中都有哪些場(chǎng)景里運(yùn)用到了乘法口訣，畫(huà)下來(lái)或用文字記錄下來(lái)（A4紙上）

7.用乘法口訣解決生活中的問(wèn)題后，你都有哪些感受？在A4紙上寫(xiě)下來(lái)！

NO.3英語(yǔ)特色作業(yè)

√我最敬佩的職業(yè)

運(yùn)用第四五六單元的知識(shí)點(diǎn)，畫(huà)出你最喜歡的職業(yè)，并在圖片下方寫(xiě)上該職業(yè)的英文名稱。

√動(dòng)物狂歡節(jié)

運(yùn)用第二，三單元的知識(shí)點(diǎn)畫(huà)出森林里動(dòng)物過(guò)節(jié)日的場(chǎng)景，并在旁邊寫(xiě)上該動(dòng)物的英文名稱。

√我的生日會(huì)

運(yùn)用第七八單元的知識(shí)點(diǎn)，畫(huà)出“我”過(guò)生日的場(chǎng)景，包含人物，食物等要素，并標(biāo)出相對(duì)應(yīng)的英文名稱。

√英語(yǔ)鑒賞節(jié)

1.暑期看一部英文兒童電影，主題不限。

2.學(xué)唱兩首英文兒歌，主題不限。

NO.4音樂(lè)特色作業(yè)

√體驗(yàn)型作業(yè)

多聆聽(tīng)兒歌或愛(ài)國(guó)主題歌曲，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中感受樂(lè)趣，感受音樂(lè)蘊(yùn)含的不同情緒，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

√創(chuàng)造型作業(yè)

一件件生動(dòng)又活潑的創(chuàng)意模型，記錄孩子們最走心的制作過(guò)程，留下了孩子們最美好的音樂(lè)時(shí)光。

√游戲型作業(yè)

音樂(lè)律動(dòng)游戲，讓孩子真正做到在“play”中學(xué)習(xí)音樂(lè)，讓孩子擁有快樂(lè)的童年、創(chuàng)新思維及藝術(shù)視野。

NO.5美術(shù)特色作業(yè)

√我是小小繪畫(huà)家

我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，有著多樣的節(jié)日慶典。你最喜歡哪個(gè)節(jié)日呢？有什么快樂(lè)的故事嗎？請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)吧！

NO.6道法特色作業(yè)

√我是小導(dǎo)游

飽覽河南大好河山，傳承中原特色文化。請(qǐng)同學(xué)們敘述兩處有關(guān)河南的兩處景點(diǎn)或兩種有關(guān)河南的特色文化。

NO.7科學(xué)特色作業(yè)

√我是小小科學(xué)家

1.觀看科學(xué)實(shí)驗(yàn)小視頻，2.根據(jù)視頻自己動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)

3.水培豆類(lèi)植物，自己選擇其中一種，并做好生長(zhǎng)發(fā)育的觀察記錄。

NO.8德育與勞技特色作業(yè)

√小手創(chuàng)幸福

同學(xué)們，這個(gè)暑假，你為家人做了哪些事情呢，請(qǐng)同學(xué)們利用假期，學(xué)習(xí)一道自己喜歡的菜肴并用圖片或視頻的形式記錄下來(lái)吧！

√我是小小接班人

請(qǐng)同學(xué)們堅(jiān)持每天定時(shí)收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心和信念，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提升社會(huì)的正能量，增強(qiáng)自我教育的能力，夯實(shí)愛(ài)國(guó)的思想根基，扎牢思想道德防線，從而健康茁壯成長(zhǎng)。

第五篇：豬場(chǎng)坪鄉(xiāng)田灣小學(xué)暑假特色化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案

豬場(chǎng)坪鄉(xiāng)田灣小學(xué)暑假特色化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案本學(xué)期我校堅(jiān)持以重在品質(zhì)培養(yǎng)、重在習(xí)慣養(yǎng)成、重在實(shí)踐體驗(yàn)、重在體質(zhì)鍛煉、重在快樂(lè)健康生活為目的。體現(xiàn)學(xué)校以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，切實(shí)落實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生暑假中社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生充分享受到暑假生活的充實(shí)和快樂(lè)。逐步形成我校學(xué)生假期作業(yè)設(shè)計(jì)特色化，特制定本學(xué)期暑假特色化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保此項(xiàng)工作順利實(shí)施，達(dá)到預(yù)期目的和效果。特成豬場(chǎng)坪鄉(xiāng)田灣小學(xué)暑假特色化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：陳應(yīng)能（田灣小學(xué)校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：尹國(guó)琴（田灣小學(xué)教導(dǎo)主任）

組員：各教研組組長(zhǎng)及班主任

主要工作由教務(wù)負(fù)責(zé)，教務(wù)、教研、少先隊(duì)分工協(xié)作特色化作業(yè)的分類(lèi)

二、本次暑假特色化作業(yè)除完成各教師安排的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)暑假作業(yè)以外，增設(shè)了藝術(shù)類(lèi)（美術(shù)、音樂(lè)）、體育健康、信息技術(shù)等綜合實(shí)踐類(lèi)課程，同時(shí)少隊(duì)將布置相應(yīng)的實(shí)踐體驗(yàn)或品質(zhì)培養(yǎng)方面的特色作業(yè)。杜絕語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)布置機(jī)械重復(fù)抄寫(xiě)大量書(shū)面作業(yè)的現(xiàn)象。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、愉快地度過(guò)假期。

<一>書(shū)香型作業(yè)：在完成語(yǔ)文暑假作業(yè)的基礎(chǔ)上，允許語(yǔ)文任課教師布置符合本班實(shí)際的特色化作業(yè)。諸如“每天練好字”、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”、“我的暑假生活”、“背誦唐詩(shī)”、“看新聞，寫(xiě)趣聞”等。杜絕重復(fù)抄寫(xiě)字詞的機(jī)械性作業(yè)。<二>數(shù)學(xué)生活化作業(yè)：在完成數(shù)學(xué)暑假作業(yè)的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)老師可根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)布置趣味性、生活化的特色作業(yè)；諸如：生活中找圖形，體驗(yàn)一分鐘長(zhǎng)短

（一分鐘能干些什么？）、生活中的量、使用計(jì)算器購(gòu)物；市場(chǎng)銷(xiāo)售或消費(fèi)調(diào)查。<三>體育與健康型作業(yè)：體育老師根據(jù)所授課的年級(jí)制定以“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”等體育小活動(dòng)、小游戲。如：跑步、踢毽子、跳繩、體育頻道看一場(chǎng)你喜歡的體育比賽等。

<四>藝術(shù)類(lèi)作業(yè)：（1）音樂(lè)作業(yè)：學(xué)唱一首你喜歡的有一的好聽(tīng)的歌曲，自編幾個(gè)自己喜歡的舞蹈動(dòng)作等（音樂(lè)老師負(fù)責(zé)）。學(xué)會(huì)某種樂(lè)器，簡(jiǎn)單的彈唱。（2）美術(shù)作業(yè)：手工制作、剪紙、繪畫(huà)、書(shū)法等。（美術(shù)老師負(fù)責(zé)）

<五>英語(yǔ)作業(yè)：學(xué)會(huì)幾句英語(yǔ)的日常用語(yǔ)，積累幾個(gè)常用單詞，學(xué)唱一首或幾首英文歌曲。不要求有重復(fù)抄寫(xiě)類(lèi)作業(yè)（英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)）。

<六>信息技術(shù)：會(huì)用電腦制作一副簡(jiǎn)單的畫(huà)，會(huì)在電腦上寫(xiě)或打一段文字等（信息技術(shù)老師負(fù)責(zé)）。

<七>實(shí)踐體驗(yàn)、習(xí)慣養(yǎng)成型作業(yè)：德育實(shí)踐感恩教育活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)由少先隊(duì)將活動(dòng)內(nèi)分年級(jí)、分層次容制定好，明確目標(biāo)和任務(wù)，告知班主任，由班主任布置給學(xué)生。

三、具體操作程序

1、具體負(fù)責(zé)各學(xué)科老師在放假前設(shè)計(jì)好假期特色作業(yè)，少先隊(duì)的實(shí)踐體驗(yàn)型作業(yè)由少先隊(duì)輔導(dǎo)員分年級(jí)布置特色化作業(yè)，由班主任老師布置給學(xué)生。

2、放假前教務(wù)處擬定豬場(chǎng)坪鄉(xiāng)田灣小學(xué)暑假特色化作業(yè)實(shí)施方案；各班主任將各學(xué)科暑假特色化作業(yè)收集匯總布置在黑板上，讓學(xué)生謄抄讓學(xué)生完成。

3、實(shí)踐體驗(yàn)新、習(xí)慣養(yǎng)成型性特色化作業(yè)，各班主任根據(jù)特色作業(yè)實(shí)施方案布置作業(yè)，各科任老師與班主任提前取得聯(lián)系，到所任課的班級(jí)布置特色作業(yè)。

四、檢查、督促與展示

1、開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，各科任老師檢查所任學(xué)科特色作業(yè)完成情況，教務(wù)處、教研組、少隊(duì)辦根據(jù)各班特色作業(yè)進(jìn)行檢查督促。

2、學(xué)校將對(duì)特色化作業(yè)進(jìn)行展示，對(duì)于特色化作業(yè)有自己的特色和個(gè)性，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的，學(xué)校將進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享與交流，并在全校范圍內(nèi)推廣。

豬場(chǎng)坪鄉(xiāng)田灣小學(xué)

2013年6月27日