第一篇：就業(yè)指導(dǎo)試卷試題

1卷

一、論述

1、通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)有哪些改變？你認(rèn)為就業(yè)的工作地點(diǎn)、崗位，及發(fā)展前景哪些最重要？請(qǐng)排序并詳細(xì)論述你對(duì)觀點(diǎn)。

2、談?wù)勀闼私獾年P(guān)于應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)政策，選擇其中一項(xiàng)，談?wù)勀銓?duì)該項(xiàng)政策的看法。

3、你認(rèn)為面試中有哪些方面需要注意的，應(yīng)聘過(guò)程中如何重點(diǎn)突出優(yōu)勢(shì)？

4、作為江蘇省內(nèi)的高校畢業(yè)生，你對(duì)江蘇省內(nèi)蘇北計(jì)劃等偏向北部建設(shè)的政策怎么看？你會(huì)參加嗎？為什么？

5、談?wù)勗谛４髮W(xué)生應(yīng)該如何提升自身在就業(yè)過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)力，就業(yè)前都應(yīng)該做何種準(zhǔn)備？

6、你認(rèn)為一個(gè)公司對(duì)你而言，是給你良好的發(fā)展機(jī)會(huì)對(duì)你有吸引力？還是給你比較可觀薪

金報(bào)酬更能吸引你？并說(shuō)明理由。

二、案例

1、小張性格開朗，待人熱情，頭腦靈活善于社交，有一定的管路能力，他酷愛(ài)電腦，畢業(yè)后自己做了電腦生意，一年來(lái)，生意雖然不算興隆，但還有了一些積蓄。隨著電腦生意的發(fā)展，他結(jié)識(shí)了很多朋友，朋友們說(shuō)當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)了一個(gè)想法，開一個(gè)網(wǎng)吧！他多方面對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)研和籌備，但是，他知道自己的資金不足，他就在朋友中找合作者，有幾個(gè)朋友同意了他的想法，在一個(gè)交通比較熱鬧的地段開了一個(gè)規(guī)模較大的網(wǎng)吧。一年后，小張不僅收回了本錢，自己又開了一個(gè)分店。試分析他為什么能成功？

2、小何學(xué)習(xí)成績(jī)很好，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)前面臨兩難選擇，一方面可以回家找一個(gè)很好的單位就職，另一方面又接到北京某公司的接收函。前者意味著安穩(wěn)，后者意味著要走一條艱苦漫長(zhǎng)的路，何去何從，小何難以抉擇，請(qǐng)你能幫助她做個(gè)分析和決定。

第二篇：就業(yè)指導(dǎo)試卷

1、國(guó)家公務(wù)員制度——指黨和國(guó)家對(duì)國(guó)家公務(wù)員進(jìn)行管理的有關(guān)法律、法規(guī)、政策等的統(tǒng)稱或總稱。

2、挫折心理——指人在從事有目的的活動(dòng)時(shí)，遇到障礙時(shí)，所表現(xiàn)出來(lái)的情緒反應(yīng)。當(dāng)人們經(jīng)歷心理挫折后，極可能陷入苦悶、失望、悔恨、憤怒等多種復(fù)雜的情緒體驗(yàn)之中。

3、求職信——是一種介紹性、自我推薦的信件，它通過(guò)表述求職意向和對(duì)自身能力的概述，引起對(duì)方的重視和興趣。

4、網(wǎng)絡(luò)求職——以現(xiàn)代科技手段為依托，是就業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展方向。

5、個(gè)人簡(jiǎn)歷——是自己生活、學(xué)習(xí)、工作、經(jīng)歷、成績(jī)的概括集錦。個(gè)人簡(jiǎn)歷的真正目的是為了讓用人單位全面了解自己，從而為自己創(chuàng)造面試的機(jī)會(huì)，最終達(dá)到就業(yè)的目的。個(gè)人簡(jiǎn)歷一般作為自薦信的附件，呈送給用人單位。

6、就業(yè)協(xié)議——是大學(xué)生和用人單位在簽訂勞動(dòng)合同前，雙方確定就業(yè)意向和權(quán)益的依據(jù)，是明確畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。

三、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)的原則和機(jī)制。

答：當(dāng)前，畢業(yè)生就業(yè)堅(jiān)持“公開、公正、擇優(yōu)、自愿”的原則；其就業(yè)機(jī)制為：市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇。

2、簡(jiǎn)要列舉公務(wù)員考試公共科目的內(nèi)容包括哪幾個(gè)部分。

答：

（一）馬克思列寧主義；

（二）鄧小平理論；

（三）法律；

（四）行政管理；

（五）歷史、國(guó)情國(guó)力和公文寫作與處理；

（六）行政職業(yè)能力傾向測(cè)試。

3、簡(jiǎn)述國(guó)家公務(wù)員錄用原則。

答：

（一）公開原則；

（二）平等原則；

（三）競(jìng)爭(zhēng)原則；

（四）德才兼?zhèn)湓瓌t；

（五）按職位要求選人的原則。

4、勞動(dòng)合同應(yīng)以書面形式訂立并具備哪些條款？

答：勞動(dòng)合同期限；工作內(nèi)容；勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件；勞動(dòng)報(bào)酬；勞動(dòng)紀(jì)律；勞動(dòng)合同終止的條件；違反勞動(dòng)合同的責(zé)任。

5、簡(jiǎn)述勞動(dòng)合同的訂立原則。

答：

（一）自愿平等的原則；

（二）協(xié)商一致的原則；

（三）不得違反法律、行政法規(guī)的原則。

6、如何促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)心理的自我調(diào)適？

答：

（一）客觀理性的認(rèn)識(shí)自己；

（二）學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)習(xí)實(shí)踐；

（三）學(xué)生根據(jù)客觀形勢(shì)改變就業(yè)觀念。

7、面試談話技巧。

答：（1）談話順其自然（2）留意對(duì)方的反應(yīng)（3）有良好的語(yǔ)言習(xí)慣

8、大學(xué)生如何走出集體“壓力恐懼流行病”？

答：答：(1)找到自己合適的宣泄緩沖器，主動(dòng)咨詢專門的心理調(diào)節(jié)室

(2)親近大自然，舉辦積極的郊游活動(dòng)，并且多參加運(yùn)動(dòng)

(3)為學(xué)生創(chuàng)造想象的氛圍

(4)精心為自己做一份切實(shí)可行的計(jì)劃，并且保持平衡心理

9、簡(jiǎn)歷寫作中應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)問(wèn)題？

1)教育背景一般寫到高中為止，時(shí)序要倒序，最近的學(xué)歷要放在最前面

2)真實(shí)不等于把優(yōu)缺點(diǎn)和盤托出，從面試考慮，要做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3)簡(jiǎn)歷中所有內(nèi)容都應(yīng)該有支持材料，尤其是秀主觀的東西，否則就不要寫。

4)簡(jiǎn)歷中不能有任何自相矛盾的對(duì)方，否則就會(huì)使簡(jiǎn)歷失去信任。

5)成績(jī)?nèi)绻皇乔拔迕ㄗh不要寫。

6)電話前面一定要加區(qū)號(hào)，手機(jī)必須保證沒(méi)欠費(fèi)，宿舍電話或住宅電話也須保證同學(xué)或家

人知道此事。

7)遞交簡(jiǎn)歷之前，要站在別人的角度看自己的簡(jiǎn)歷，或者讓老師親友看一遍，找出不足。

10、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？

答：(1)創(chuàng)業(yè)者首先應(yīng)該具有很強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)(2)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具有敏銳的商業(yè)意識(shí)(3)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新能力(4)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具有協(xié)作能力和互助意識(shí)

四、問(wèn)答題

寫一份求職信與簡(jiǎn)歷。尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo):

您好！我是一名在籍大學(xué)生，將于2011年7月畢業(yè)參加工作。我一直關(guān)注貴公司的信息，終天在網(wǎng)上看到貴公司的招聘計(jì)劃。我很愿意到貴公司工作，愿與貴公司攜手共筑美好未來(lái)!現(xiàn)附寄一份本人簡(jiǎn)歷請(qǐng)審閱，懇切希望您能給與答復(fù)！

首先我想表明一下個(gè)人的工作態(tài)度，也可能是本人的閱歷淺薄，一直到現(xiàn)在我都固執(zhí)地認(rèn)為我的工作就是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，能夠在工作中不斷地汲取知識(shí)，當(dāng)然，錢很重要，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，充實(shí)而快樂(lè)的感覺(jué)就是最大的滿足了。

當(dāng)然,本人也并不是具備什么壓倒性的優(yōu)勢(shì),甚至從某種程度來(lái)說(shuō),優(yōu)勢(shì)即是劣勢(shì),雖然不曾離開這個(gè)行業(yè),網(wǎng)頁(yè)制作和系統(tǒng)開發(fā)都有過(guò)一些經(jīng)歷,但都只能說(shuō)剛剛上道而已.要走的路還任重而道遠(yuǎn)!只要興趣所在,心志所向,我想這些都是完全可以克服的.禮敬

最后,恭祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上,祝您作工順利!請(qǐng)予以考慮我這個(gè)新兵.愿與貴公司 攜手共筑美好未來(lái)!為盼!致此 自薦人：柯俊強(qiáng)2010年10月

五、案例分析

1、日本企業(yè)感恩文化的面試技巧。

公司具有感恩文化的經(jīng)營(yíng)理念，年輕人悟出人生更有意義的事—感恩，他決定做一個(gè)知道感恩的人。

2、“兩塊錢”進(jìn)大企業(yè)的感想。

這些面試細(xì)節(jié)反映了她作為財(cái)務(wù)人員具有良好的素質(zhì)和人品，人品和素質(zhì)有時(shí)比資歷和經(jīng)驗(yàn)更為重要。第一，她一開始便被拒絕，但卻一再爭(zhēng)取，說(shuō)明她有堅(jiān)毅的品格。財(cái)務(wù)是十分繁雜的工作，沒(méi)有足夠的耐心和毅力是不可能做好的；第二，她能坦言自己沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，顯示了一種誠(chéng)信，這對(duì)搞財(cái)務(wù)工作尤為重要；第三，即使不被錄取，也希望能得到別人的評(píng)價(jià)，說(shuō)明她有直面不足的勇氣和敢于承擔(dān)責(zé)任的上進(jìn)心。員工不可能把每項(xiàng)工作都做得很完美，我們接受失誤，卻不能接受員工自滿不前；第四，女孩自掏電話費(fèi)，反映出他公私分明的良好品德，這更是財(cái)務(wù)工作不可或缺的?！?/p>

3、華為的面試。

持之以恒，耐心，有團(tuán)隊(duì)、協(xié)作、互助精神，有原則，懂是非觀，勇于表達(dá)。

第三篇：就業(yè)指導(dǎo)試題

一、虛擬一個(gè)求職崗位，針對(duì)這個(gè)求職崗位制作一份求職簡(jiǎn)歷。（20分）提前做好，考試結(jié)束時(shí)夾到試卷中。

二、結(jié)合你所了解的各種就業(yè)項(xiàng)目和就業(yè)途徑，制定自己大學(xué)四年級(jí)這一年的職業(yè)生涯規(guī)劃書。（40分）

三、虛擬一個(gè)具體面試場(chǎng)景，做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。（10分）

四、案例分析：

應(yīng)屆畢業(yè)生燕子年輕富有活力，做事認(rèn)真，進(jìn)入企業(yè)不到兩年，就成為公司里的骨干，是部門里最有希望晉升的員工。公司經(jīng)理認(rèn)為燕子進(jìn)入公司的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是經(jīng)驗(yàn)較豐富，能力強(qiáng)，就把一個(gè)新的項(xiàng)目交給她負(fù)責(zé)。

燕子受到公司重用，很高興，恰好這幾天她要帶幾個(gè)員工到附近的城市出差，考慮到人多，坐公交車受累，影響談判效果，打車一輛做不完，兩輛又太貴，還不如包一輛面包車，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。

拿定主意后，燕子來(lái)到經(jīng)理辦公室，把幾種方案利弊分析了一番，最后說(shuō)了一句：“我決定包一輛車去！”匯報(bào)完畢，她滿心歡喜等著贊賞。沒(méi)想到經(jīng)理板著臉說(shuō)：“說(shuō)么？可是我覺(jué)得這個(gè)方案不好，你們還是買票坐長(zhǎng)途汽車吧！”讓燕子感到疑惑不解。

問(wèn)題：1，請(qǐng)根據(jù)案例分析燕子有什么不妥當(dāng)之處？

2，如果換做是你，你會(huì)怎么做？

3，請(qǐng)簡(jiǎn)單論述在職場(chǎng)生涯中怎么說(shuō)話，做事才能達(dá)到好的效果？（30分）

第四篇：就業(yè)指導(dǎo)試題（精選）

就業(yè)過(guò)程中的各大主角：學(xué)校，用人單位，個(gè)人。

就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容（大題）：

（1）就業(yè)觀念（2）生涯規(guī)劃

（3）就業(yè)能力（4）求職過(guò)程

（5）職業(yè)適應(yīng)（6）創(chuàng)業(yè)教育

就業(yè)指導(dǎo)的意義（大題）：

（1）對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義。學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己，明白自己的性格是怎樣的，優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)是什么，自己會(huì)做什么能做什么，社會(huì)環(huán)境支持我們做什么。

（2）對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的意義。大學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)有利于促進(jìn)大家更好的就業(yè)，有利于經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展和社會(huì)的良性循環(huán)。

資源、環(huán)境分析：

1、社會(huì)環(huán)境（個(gè)體成長(zhǎng)環(huán)境，社會(huì)心理環(huán)境，社會(huì)發(fā)展環(huán)境）

2、經(jīng)濟(jì)環(huán)境

自我認(rèn)知：

1、外在分析

2、內(nèi)在分析

3、自我分析方法

SWOT分析法：（1）評(píng)估自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

（2）找出自己的職業(yè)機(jī)遇和威脅 就業(yè)途徑：

1、社會(huì)途徑

（1）綜合性人才招聘（2）社會(huì)關(guān)系介紹

（3）電話求職（4）自我推薦

（5）中介機(jī)構(gòu)代理（6）社會(huì)實(shí)踐和教學(xué)實(shí)習(xí)

2、學(xué)校途徑

（1）校園招聘會(huì)（2）學(xué)校推薦

3、網(wǎng)絡(luò)途徑

（1）專業(yè)求職網(wǎng)站；如智聯(lián)招聘、前程無(wú)憂等

（2）用人單位官方網(wǎng)站

（3）政府服務(wù)性就業(yè)網(wǎng)站

4、其他途徑

（1）公務(wù)員考試（2）銀行考試

（3）事業(yè)單位考試（4）考研（5）出國(guó)留學(xué)

（6）選調(diào)生（7）大學(xué)生村官（8）西部計(jì)劃

（9）三支一扶（支農(nóng)支教支醫(yī)，扶貧）

簡(jiǎn)歷的分類：

1、時(shí)序型簡(jiǎn)歷

2、功能型簡(jiǎn)歷

3、專業(yè)型簡(jiǎn)歷

4、業(yè)績(jī)型簡(jiǎn)歷

5、創(chuàng)意型簡(jiǎn)歷

簡(jiǎn)歷包含的內(nèi)容：

標(biāo)題（大標(biāo)題、小標(biāo)題）

圖標(biāo)基本信息

姓名學(xué)校專業(yè)性別

求職意向聯(lián)系方式

自薦材料裝訂順序：

封面求職信簡(jiǎn)歷

學(xué)校就業(yè)推薦表，應(yīng)單位要求提供。

制作一份規(guī)范的簡(jiǎn)歷：

簡(jiǎn)歷制作第一步：明確求職目標(biāo)。

簡(jiǎn)歷制作第二步：強(qiáng)調(diào)自身核心競(jìng)爭(zhēng)力。

簡(jiǎn)歷制作第三步：陳述工作經(jīng)歷。

簡(jiǎn)歷制作第四步：闡明教育背景。

簡(jiǎn)歷制作第五步：發(fā)掘成功潛質(zhì)。

簡(jiǎn)歷制作第六步：檢查與評(píng)估。

1、簡(jiǎn)歷的美化：

（1）簡(jiǎn)歷制作的基本原則

（2）明確目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)確定簡(jiǎn)歷形式

（3）排版要求

2、簡(jiǎn)歷內(nèi)容的優(yōu)化：

（1）突出求職意向（2）采用特殊格式

（3）外觀設(shè)計(jì)（4）簡(jiǎn)明扼要

3、簡(jiǎn)歷投遞技巧：

（1）現(xiàn)場(chǎng)投遞（2）網(wǎng)絡(luò)投遞（3）有機(jī)投遞

附件

發(fā)簡(jiǎn)歷時(shí)請(qǐng)注意以下細(xì)節(jié)：

郵件主題申請(qǐng)職位郵件正文附件投放技巧

面試的概念： 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，面試就是一場(chǎng)面對(duì)面的考試。通常一場(chǎng)完整意義上的面試由五個(gè)要素組成：被試、主試、測(cè)評(píng)內(nèi)容、實(shí)施程序、面試結(jié)果。

面試的種類：

面試的目的是為了使公司能找到最合適的人選，求職者能找到最理想的職位，這對(duì)于雙方都很重要。一般而言，求職時(shí)常見的面試形式有結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬面試、壓力面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、文件筐測(cè)驗(yàn)（又稱公文處理測(cè)試）等等。

1、面試注意事項(xiàng)：

（1）面試禮儀（2）時(shí)間觀念

（3）等待時(shí)間的使用（4）第一印象

2、面試技巧：

（1）心里技巧（2）尋找規(guī)律

（3）保持真誠(chéng)的心（4）免談薪金（5）機(jī)智

3、外企面試

（1）學(xué)歷水平（2）英語(yǔ)水平

（3）計(jì)算機(jī)能力（4）互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力（5）著裝

筆試:是用人單位采用書面的形式來(lái)考察求職者的基本知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、文化素質(zhì)、心理健康等方面的綜合素質(zhì)。

筆試的特點(diǎn)：

得分比較可靠，對(duì)求職者比較公平。

所以成為很多用人單位測(cè)試求職者能力的主要依據(jù)。

筆試有哪些種類？

A、心理測(cè)試B、專業(yè)測(cè)試C、論文寫作D、綜合知識(shí)測(cè)試

筆試的技巧：

先易后難。精心審題，字跡清晰。積極思考，靈活運(yùn)用。

看清題型，答題精細(xì)。認(rèn)真審查，審核后再交卷。

第九章

P104.畢業(yè)生派遣

P106.派遣流程

P107.改派流程

就業(yè)證明材料有哪些？

三方協(xié)議。錄用證明。勞動(dòng)合同。

考取公務(wù)員證明?？既⊙芯可C明。

出國(guó)留學(xué)證明。入伍證明。

三方協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別？

一、涉及簽約方不同

三方協(xié)議：涉及畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校

勞動(dòng)合同：是雙方合同，由勞動(dòng)者和用人單位兩方的權(quán)利和義務(wù)構(gòu)成。

二、適用的人員不同

三方協(xié)議：僅適用于全國(guó)普通高校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生。

勞動(dòng)合同：凡是與我國(guó)境內(nèi)的企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等建立勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，均要簽訂勞動(dòng)合同。

三、適用的法律不同

三方協(xié)議：依據(jù)教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》和有關(guān)政策

勞動(dòng)合同：依據(jù)《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》

四、有效期不同

三方協(xié)議：自簽約日起至單位報(bào)到止

勞動(dòng)合同：以合同簽定的具體有效期為準(zhǔn)

第八章

職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的概念。職業(yè)素養(yǎng)是個(gè)大概念，專業(yè)是第一位的，但是除了專業(yè)，敬業(yè)和道德是必備的，體現(xiàn)到職場(chǎng)上的就是職業(yè)素養(yǎng)。具體來(lái)講，職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等方面。

職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。職業(yè)道德是指人們?cè)诼殬I(yè)生活中應(yīng)遵循的基本道德，即一般社會(huì)道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中的行為規(guī)范，又是行業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。

第九章（重點(diǎn)，P95）

生源統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容、意義？

就業(yè)證明材料包括哪些？

三方協(xié)議和勞動(dòng)合同的區(qū)別？

報(bào)到證的作用？P109

哪些學(xué)生不需要領(lǐng)取派遣證？P122

什么是基層就業(yè)？什么是優(yōu)惠政策？P127

什么是三支一扶？什么是西部計(jì)劃？P12

2畢業(yè)生的權(quán)利：

法規(guī)、政策獲知權(quán)。獲得服務(wù)權(quán)。

就業(yè)信息知情權(quán)。

獲得就業(yè)工作人員的客觀、公正評(píng)價(jià)。被推薦權(quán)。

用人單位違約后，可重新選擇用人單位。

依法對(duì)就業(yè)工作進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)就業(yè)工作中的違法違紀(jì)行為有批評(píng)、檢舉、揭發(fā)的權(quán)利。

大學(xué)生個(gè)人創(chuàng)業(yè)素質(zhì)：

強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。

自信、自主、自強(qiáng)、自立的創(chuàng)業(yè)精神。

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。全面的創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)。創(chuàng)新能力。

第五篇：2012就業(yè)指導(dǎo)試題

試卷A一·選擇（２０分）

１．根據(jù)美國(guó)學(xué)者馬丁·特羅德教育研究理論（）％為大眾化教育階段。

Ａ２０－２５ Ｂ１５－３５ Ｃ１５－５０ Ｄ２５－５０

２．大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的主要內(nèi)容不包括（）。

Ａ職業(yè)生涯規(guī)劃Ｂ找到工作 Ｃ就業(yè)形勢(shì)指導(dǎo) Ｄ就業(yè)心理指導(dǎo)

３．目前，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)走上了（）的就業(yè)軌道。Ａ市場(chǎng)化 Ｂ多元化 Ｃ平等化 Ｄ多樣化

４．在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生畢業(yè)后的選擇呈現(xiàn)（）的趨勢(shì)。

Ａ多樣化 Ｂ多元化 Ｃ分散化 Ｄ層次化 ５．未來(lái)職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

A社會(huì)職業(yè)種類越來(lái)越多B社會(huì)職業(yè)變遷的速度越來(lái)越慢

C職業(yè)對(duì)個(gè)人要求越來(lái)越低D職業(yè)要求個(gè)人必須具備多種技能

６．下列選項(xiàng)中全部是白領(lǐng)職業(yè)的是（）。

A會(huì)計(jì)、建筑師、牧師、行政助理B工程師、醫(yī)生、農(nóng)場(chǎng)經(jīng)理、秘書 C計(jì)算機(jī)專家、私人服務(wù)人員、作家 D法官、社會(huì)學(xué)家、公司總裁、教師

７．不能培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)的方法是（）。A學(xué)習(xí)知識(shí)B培養(yǎng)非智力因素

C維護(hù)和增強(qiáng)心理健康D僅依靠實(shí)際工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)

８．合適的心理調(diào)試方法是（）。

A自我轉(zhuǎn)化情緒B強(qiáng)烈的自我宣泄 C接受現(xiàn)實(shí)，降低奮斗目標(biāo)D努力強(qiáng)調(diào)“我很棒，我能行”的觀念

９． 以下不是大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)()。A專門性B社會(huì)性C時(shí)效性D商業(yè)性

１０．當(dāng)前我國(guó)主要存在的幾種就業(yè)制度（）。A 1B 2C 3D 4 １１.以下不是就業(yè)信息的特點(diǎn)的是（）。A 時(shí)效性 B客觀性 C真實(shí)性 D相對(duì)性 １２.就業(yè)信息收集原則（）。A“快”，“穩(wěn)”，“狠” B“穩(wěn)”，“準(zhǔn)”，“狠” C “早”，“廣”，“實(shí)”，“準(zhǔn)” D“快”，“早”，“多” １３．下列哪個(gè)不屬于求職陷阱？（）。

A.連續(xù)數(shù)周或數(shù)月甚至常年在溢價(jià)或多家媒體刊登相同的招聘信息。

B.反復(fù)強(qiáng)調(diào)招聘職位輕松便能拿高薪。

C.對(duì)方要求你提供各種與工作有關(guān)的證明材料。D.求職時(shí)要求先購(gòu)買產(chǎn)品或繳納不合理的押金、保證金。１４．（）是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議，以書面形式確立。A.就業(yè)協(xié)議書 B.勞動(dòng)合同 C.合同法

D.就業(yè)促進(jìn)法

１５．面試時(shí)，下列哪種做法不可?。ǎ?。A.攜帶小筆記本 B.微笑待人 C.與考官套近乎

D.注意觀察面試官的反應(yīng)

１６．以下哪個(gè)不是大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的主要內(nèi)容（）。A.接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán) B.優(yōu)先就業(yè)權(quán) C.公平待遇權(quán) D.違約求償權(quán)

１７．下列不屬于創(chuàng)業(yè)條件的是（）。

A.足夠的資源 B.金錢至上 C慎重的思考 D具備創(chuàng)業(yè)的最佳年齡

１８．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)微觀環(huán)境因素不包括（）。

A個(gè)人能力與素質(zhì)B 家庭環(huán)境C 學(xué)校環(huán)境D市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境

１９．對(duì)個(gè)人素質(zhì)和人際關(guān)系技巧要求較高的職業(yè)生涯發(fā)展路線是（）。

A自我創(chuàng)業(yè)型 B 專業(yè)技術(shù)型 C 行政管理型D 其他 ２０．在人際交往中，突出一個(gè)人的某一特點(diǎn)，掩蓋著其他特點(diǎn)和本質(zhì)指的是第一印象中的哪種效用（）。A光環(huán)作用 B 前攝作用 C后攝作用 D 定勢(shì)作用 二·名詞解釋（２５分）延時(shí)就業(yè)、職業(yè)選擇、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)、情景式面試 三·簡(jiǎn)答（３０分）

勝任工作應(yīng)從哪些方面積極塑造自己 撰寫簡(jiǎn)歷適應(yīng)注意的事項(xiàng)

面試時(shí)，幾位主考官同時(shí)提問(wèn)怎么辦？ 四·論述（２５分）大學(xué)生職業(yè)選擇的策略

答案：

一．選擇

ＣＢＡＢAD D A D DB C C B C BＢＤＣＡ 二．名詞解釋 延時(shí)就業(yè)：

出去考研、出國(guó)深造等選擇，畢業(yè)生在當(dāng)年畢業(yè)前夕，由于未能找到一個(gè)滿意的工作單位或其他原因，未簽訂

就業(yè)協(xié)議，延后就業(yè)時(shí)間即視為延時(shí)就業(yè)。職業(yè)選擇：

是指人在自身價(jià)值觀的指導(dǎo)下，依照自己的職業(yè)期望和興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，主要受到需求動(dòng)機(jī)、自身評(píng)價(jià)的指導(dǎo)，也受到社會(huì)需求、2.清晰。確保簡(jiǎn)歷的讀者一眼就能看你到他們需要的信息，即一目了然；使用簡(jiǎn)單、清晰、易懂的語(yǔ)言，不要寫些高深莫測(cè)的語(yǔ)句；盡量不要使用縮略語(yǔ)或?qū)W生中流行的時(shí)髦詞匯；若打印應(yīng)選擇合適的字體和字號(hào)。3.整潔。注意簡(jiǎn)歷版面的選擇和設(shè)計(jì)，做到版面干凈、就業(yè)形勢(shì)的影響，是一種從主觀多方面進(jìn)行綜合考慮后做出價(jià)值判斷的過(guò)程。職業(yè)選擇是邁向職場(chǎng)的第一步，視野規(guī)劃付諸實(shí)施的第一次，因而具有重要意義。進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，要根據(jù)個(gè)人的個(gè)性特征來(lái)選擇與之相應(yīng)的職業(yè)種類，即人職匹配，如果匹配的好，個(gè)人特征與職業(yè)環(huán)境協(xié)調(diào)一致，工作效率和職業(yè)成功的可能性就提高，相反則較低。進(jìn)行職業(yè)選擇的前提是對(duì)自身的個(gè)性特質(zhì)有充分的了解和掌握。大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)：

大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系下，有計(jì)劃、有組織、有目的地培育和建立起來(lái)的，在國(guó)家宏觀政策的指導(dǎo)下，以高校為基礎(chǔ)對(duì)畢業(yè)生資源進(jìn)行合理配置的人才市場(chǎng)。情景式面試：

主考官設(shè)定一個(gè)情景，如提出一項(xiàng)工程計(jì)劃，請(qǐng)應(yīng)試者設(shè)法完成，其目的在于考核應(yīng)試者處理特別情況或解決客觀問(wèn)題的能力。三．簡(jiǎn)答

勝任工作應(yīng)從哪些方面塑造自身？

（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)：社會(huì)的迅速發(fā)展，知識(shí)的更新和擴(kuò)充

使得學(xué)科界限日益交叉，出現(xiàn)邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科，在這種形勢(shì)下，要求現(xiàn)代人才除了要掌握本學(xué)科專業(yè)技術(shù)知識(shí)，還必須具備廣泛的社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。

（2）職業(yè)技能：職業(yè)技能包括時(shí)間管理能力、客戶滿

意與溝通能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、實(shí)際運(yùn)用和組織能力等。這些技能既能體現(xiàn)職業(yè)的態(tài)度，又能在工作中體現(xiàn)專業(yè)出專業(yè)、職業(yè)形象，繼而提高工作效率。

（3）敬業(yè)精神：敬業(yè)精神是一種精神狀態(tài)：隨時(shí)做好

工作的準(zhǔn)備，對(duì)工作保持樂(lè)觀開朗、積極進(jìn)取的態(tài)度，愿意在工作上花費(fèi)較多的時(shí)間，并有百折不撓的毅力和恒心。用人單位經(jīng)常將敬業(yè)精神作為衡量畢業(yè)生素質(zhì)高低的試金石。

良好的職業(yè)道德：客觀、公正、盡職盡責(zé)、廉潔奉公的精神，誠(chéng)實(shí)可靠、保守機(jī)密、嚴(yán)守紀(jì)律、堅(jiān)持原則的基本素質(zhì)是每一個(gè)即將獨(dú)立生存，準(zhǔn)備為生活而奮斗的畢業(yè)生必須具備的。

撰寫簡(jiǎn)歷適應(yīng)注意的事項(xiàng)：

1.簡(jiǎn)短。簡(jiǎn)歷不要太長(zhǎng)，一般大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷有一頁(yè)A4紙即可。簡(jiǎn)歷中不要出現(xiàn)大段文字，一般為句段式。

整潔、賞心悅目，讓招聘方看到內(nèi)容之前就已經(jīng)產(chǎn)生了好感，這樣才會(huì)產(chǎn)生閱讀的興趣。

4.真實(shí)。即不夸張（自負(fù)）也不消極的評(píng)價(jià)自己（過(guò)分謙虛），更不能編造。簡(jiǎn)歷一定要自己用心設(shè)計(jì)，有些建立一看就知道是抄襲他人的，有些有明顯的張冠李戴。5.正確。文字、印刷、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等都要正確。簡(jiǎn)歷是求職者的第一張臉，招聘方在大多數(shù)情況下實(shí)現(xiàn)見到簡(jiǎn)歷后見到本人，簡(jiǎn)歷質(zhì)量將直接影響簡(jiǎn)歷閱讀者對(duì)求職者的印象。

面試時(shí)，幾位主考官同時(shí)提問(wèn)怎么辦？

既要逐一回答，又要顯得有禮貌?？梢园窗l(fā)問(wèn)的順序來(lái)回答。回答問(wèn)題時(shí)，應(yīng)試者的目光主要和發(fā)問(wèn)的主試者進(jìn)行交流，但也要適當(dāng)顧及其他領(lǐng)導(dǎo)，讓他們覺(jué)得你是和所有主考官在交流。同時(shí)，還應(yīng)逐一觀察提問(wèn)者的反應(yīng)和面試室內(nèi)的氣氛，以便隨時(shí)調(diào)整談話的策略和方式。四．論述

大學(xué)生專業(yè)選擇的策略？

（1）合理地進(jìn)行進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與定位是職業(yè)選擇前的必修課

選擇職業(yè)本身的過(guò)程就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程。開始整個(gè)就業(yè)過(guò)程之前，對(duì)自己的大學(xué)生活做一個(gè)總結(jié)是很有必要的。

（2）全面理解職業(yè)內(nèi)涵是正確選擇的前題

在作出選擇前必須先選出幾種準(zhǔn)備或期望從事的工作，從工作內(nèi)容、工作方式、工作角色和工作要求四個(gè)方面，審視自身對(duì)想從事的工作了解的程度，根據(jù)了解程度對(duì)其進(jìn)行深層次的探究

（3）權(quán)衡比較，選擇最佳

大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，需要從兩方面的比較中來(lái)確定自己的位置。一是將職業(yè)與自身進(jìn)行比較，即將職業(yè)對(duì)人的要求具體化，將個(gè)人的素質(zhì)與職業(yè)的要求進(jìn)行比較，將與自身?xiàng)l件符合的職業(yè)作為職業(yè)目標(biāo)；二是在選出的職業(yè)目標(biāo)中比較，搜集信息，選擇最佳。（4）正確對(duì)待所學(xué)專業(yè)

大學(xué)生無(wú)論從事何種類型的工作，其工作性質(zhì)與所學(xué)專業(yè)都有密切聯(lián)系。本專業(yè)范圍內(nèi)的工作能充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，同時(shí)也避免了人才浪費(fèi)；但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，專業(yè)知識(shí)的更新擴(kuò)充迅速，需要及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)以勝任工作，因而選擇工作的領(lǐng)域并不局限于所學(xué)專業(yè)

本身。

入就業(yè)信息網(wǎng)。（）

C.與省內(nèi)用人單位簽約需要用紙質(zhì)的就業(yè)協(xié)議書簽訂三方協(xié)議。（）

四、簡(jiǎn)答題（35分，每題7分，共5題）

1、A.影響大學(xué)生職業(yè)選擇的因素有哪些？B.大學(xué)生進(jìn)行試卷C

一、選擇題（30分，每題1分，共30題）

1、A.畢業(yè)生小張畢業(yè)前已經(jīng)與濰坊市某市屬公司簽約，報(bào)到證已派往該公司，畢業(yè)后當(dāng)年10月份又與淄博市某市屬公司簽約，小張需要到哪里辦理改派手續(xù)。A.山東省人力資源和社會(huì)保障廳B.濰坊市人力資源和社會(huì)保障局

C.淄博市人力資源和社會(huì)保障局D.學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心

B.畢業(yè)生小王畢業(yè)前已經(jīng)與濰坊市某市屬公司簽約，報(bào)到證已派往該公司，畢業(yè)后當(dāng)年10月份又與某省屬公司簽約，小王需要到哪里辦理改派手續(xù)。

A.山東省人力資源和社會(huì)保障廳B.濰坊市人力資源和社會(huì)保障局

C.淄博市人力資源和社會(huì)保障局D.學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心

C.畢業(yè)生小李畢業(yè)前已經(jīng)與濰坊市某市屬公司簽約，報(bào)到證已派往該公司，畢業(yè)后當(dāng)年10月份又與濰坊市另一家市屬公司簽約，小李需要到哪里辦理改派手續(xù)。A.山東省人力資源和社會(huì)保障廳B.濰坊市人力資源和社會(huì)保障局

C.生源地市人力資源和社會(huì)保障局D.學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心

2、二、填空題（10分，每題1分，共10題）1、A.畢

業(yè)

生的報(bào)

到

期

限

是

____________________________。

B.畢業(yè)生二次派遣的規(guī)定期限是_______________。C.畢業(yè)生調(diào)整改派的規(guī)定期限是_______________。

2、三、判斷題（10分，每題1分，共10題）

1、A.考取研究生并已按升學(xué)派遣的畢業(yè)生沒(méi)有報(bào)到證。（）

B.與省外單位簽約的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書內(nèi)容也要錄

職業(yè)選擇時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？C.職業(yè)選擇的策略有哪些？

2、A.簡(jiǎn)述大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)程序？B.簡(jiǎn)述用人單位的招聘程序？C.我國(guó)現(xiàn)行就業(yè)管理部門的工作程序？

3、A.就業(yè)信息的收集途徑有哪些？B.如何有效利用就業(yè)信息？

C.就業(yè)信息有哪些作用？

4、A.如何準(zhǔn)備面試？B.如何準(zhǔn)備筆試？C.面試中舉止得體要注意哪些方面？

5、A.簡(jiǎn)述我校畢業(yè)生與山東省內(nèi)用人單位的簽約流程？ B.簡(jiǎn)述我校畢業(yè)生與山東省外用人單位的簽約流程？

C.簡(jiǎn)述我校畢業(yè)生與用人單位的解約流程？

五、論述題（15分，每題15分，共1題）

1、A.畢業(yè)生如何調(diào)整心態(tài)成功求職？B.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要做哪些準(zhǔn)備工作？

C.大學(xué)生如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃（步驟和準(zhǔn)則）？