第一篇：生物藥品學(xué)部分總結(jié)

生物藥品：指從動(dòng)物、植物、微生物等生物體中制取的以及運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)生的各種天然生物活性物質(zhì)及其人工合成或半合成的天然類似物。包括生化藥品、微生物藥品、生物制品和生物技術(shù)藥品。

生物制品類：叢微生物及各種動(dòng)物和人源的細(xì)胞、組織和液體生物材料直接制備或用現(xiàn)代生物技術(shù)等方法制備的，用于人類疾病預(yù)防、治療和診斷的藥品。包括疫苗、免疫血清、血液制品、細(xì)胞因子、診斷制品等。

氨基酸類藥品：?；撬幔ń鉄徭?zhèn)痛藥，具有強(qiáng)肝利膽、解熱抗炎、降壓、降血糖、強(qiáng)心和康心律失常、等其他藥理作用。）谷氨酸（肝病用藥）、N-乙酰半胱氨酸（化痰藥）、左旋多巴（抗帕金森病藥）。多肽類藥品：胰高血糖素、胸腺素（必須做過敏試驗(yàn)）、降鈣素（骨質(zhì)疏松用藥）、桿菌（抗菌藥）。蛋白質(zhì)類藥品：硫酸魚精蛋白（抗肝素藥）、腦蛋白水解物。

酶與輔酶類藥品的特征：

1、在機(jī)體生理?xiàng)l件下具有較高的活性和穩(wěn)定性；

2、對(duì)底物具有較高的親和力，不受產(chǎn)物和體液中正常成分的限制；

3、在體內(nèi)的半衰期較長(zhǎng)，可緩慢地被分解或排除體外；

4、不需要外源性輔助因子；

5、在生理?xiàng)l件下酶促反應(yīng)應(yīng)為不可逆；

6、酶制劑純度高，不含毒性雜質(zhì)，來自非致病性酶源。

L-門冬酰胺酶不良反應(yīng)：

1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀：頭暈、頭痛、不安、識(shí)別意識(shí)障礙、嗜睡；

2、急性變態(tài)反應(yīng)：皮疹、瘙癢等，嚴(yán)重可致死；

3、胃腸道反應(yīng)：食欲減退、惡心、嘔吐、腹瀉等；

4、骨髓抑制反應(yīng)：約50%的病人會(huì)出現(xiàn)白細(xì)胞或血小板減少、局部出血或貧血；

5、發(fā)熱反應(yīng)：由大腸桿菌天冬酰胺酶含內(nèi)毒素引起；

6、其他：偶見有肝功能損傷、脂肪肝、氮質(zhì)血癥、心血管系統(tǒng)癥狀、脫發(fā)、蛋白尿、震顫、休克等。

L-門冬酰胺酶注意事項(xiàng)：

1、給藥前做皮試，以100~500IU/mL液做皮內(nèi)注射，觀察三小時(shí)，有紅腫斑塊為過敏反應(yīng)。

2、本品溶解后，不宜長(zhǎng)時(shí)間放置，靜脈滴注在8小時(shí)內(nèi)滴畢，2-8℃避光保存。

3、為減輕過敏反應(yīng)，可同時(shí)給予地塞米松、抗組胺藥。

4、用本品期間應(yīng)檢查血象及肝、腎功能。

核酸類藥品的生理活性：

1、抗病毒劑，代表藥物有利巴韋林、阿昔洛韋和阿糖腺苷等，臨床上用于抗肝炎病毒、皰疹病毒及其他病毒；

2、抗腫瘤劑，代表藥物有氟尿嘧啶、阿糖胞苷等，用于消化道癌、婦科腫瘤以及各類記性白血病的治療；

3、干擾素誘導(dǎo)劑，代表藥物為聚肌苷酸-聚胞苷酸，臨床上用于病毒性角膜炎的治療及慢性病毒性肝炎的輔助治療；

4、免疫增強(qiáng)劑，如免疫核糖核酸，主要用于抗腫瘤及抗病毒的輔助治療；

5、供能劑，如三磷酸腺苷，用于肝炎、心臟病等多種疾病的輔助治療。核酸類藥物作為抗病毒藥物，以低毒性、不產(chǎn)生抗藥性等特點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用于臨床。有些核酸衍生物具有抗病毒和抗腫瘤的雙重作用，如何成的阿拉伯糖苷類衍生物中的阿糖胞苷。

多糖類藥品的生理活性：

1、調(diào)節(jié)機(jī)體免疫功能，豬苓多糖、香菇多糖等能提高機(jī)體的免疫功能，主要表現(xiàn)為影響補(bǔ)體活性，促進(jìn)淋巴細(xì)胞增生，激活或提高吞噬細(xì)胞的功能，增強(qiáng)機(jī)體的抗炎抗氧化和抗衰老能力；

2、抗感染作用，甲殼素等可提高機(jī)體組織細(xì)胞對(duì)細(xì)菌病毒真菌及原蟲感染的抵抗能力，對(duì)皮下腫脹有治療作用，可促進(jìn)皮膚傷口的愈合；

3、抗輻射損傷作用，紫菜多糖、茯苓多糖、透明質(zhì)酸等可對(duì)抗鈷60γ射線，有抗輻射損傷的作用；

4、抗凝血作用，肝素為天然抗凝劑，可用于防治血栓栓賽性疾病、心絞痛、充血性心力衰竭等，也可用于腫瘤治療。

5、降血脂、抗動(dòng)脈粥樣硬化作用，硫酸軟骨素、小分子肝素、冠心舒等具有降血壓、降膽固醇的作用，可用于動(dòng)脈粥樣硬化的防治。

6、其他作用，如促進(jìn)細(xì)胞DNA、蛋白質(zhì)的合成，促進(jìn)細(xì)胞的增值和生長(zhǎng)。

輔酶Q10的作用：

1、抗心肌缺血作用，可減輕急性缺血時(shí)的心肌收縮力減弱及磷酸肌酸與三磷酸腺苷的含量減少等癥狀，有助于保持缺血心肌細(xì)胞線粒體的形態(tài)結(jié)構(gòu)，同時(shí)是實(shí)驗(yàn)性心肌梗死的范圍縮小，對(duì)缺血心肌有一定保護(hù)作用；

2、抗心衰作用，增加心輸出量，降低外周阻力；

3、抗心律失常作用，在缺氧條件下灌流離體動(dòng)物心室肌時(shí)，可使動(dòng)作電位持續(xù)時(shí)間縮短，點(diǎn)刺激測(cè)定其產(chǎn)生室性心律失常閾值較對(duì)照組少，冠狀動(dòng)脈開放后，閾值恢復(fù)亦較快；

4、使外周血管阻力下降；

5、抗阿霉素的心臟毒性作用及保肝作用等。約75%冠心病患者用藥后有助于心絞痛、胸悶、心悸、呼吸困難等癥狀減輕，心電圖可有改善。治療室性期前收縮有一定幫助。

第二篇：高考生物部分總結(jié)

高中生物知識(shí)點(diǎn)歸納

第一章、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)

第一節(jié)、組成生物體的化學(xué)元素

名詞：

1、微量元素：生物體必需的，含量很少的元素。如：Fe（鐵）、Mn（門）、B（碰）、Zn（醒）、Cu（銅）、Mo（母），巧記：鐵門碰醒銅母（驢）。

2、大量元素：生物體必需的，含量占生物體總重量萬分之一以上的元素。如：C（探）、0（洋）、H（親）、N（丹）、S（留）、P（人people）、Ca（蓋）、Mg（美）K（家）巧記：洋人探親，丹留人蓋美家。

3、統(tǒng)一性：組成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界都可以找到，這說明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性。

4、差異性 ：組成生物體的化學(xué)元素在細(xì)胞內(nèi)的含量與在非生物界中的含量明顯不同，說明了生物界與非生物界存在著差異性。

語句：

1、地球上的生物現(xiàn)在大約有200萬種，組成生物體的化學(xué)元素有20多種。

2、生物體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是指組成生物體的各種元素和化合物。

3、組成生物體的化學(xué)元素的重要作用：① C、H、O、N、P、S 6種元素是組成原生質(zhì)的主要元素，大約占原生質(zhì)的97%。②．有的參與生物體的組成。③有的微量元素能影響生物體的生命活動(dòng)（如：B能夠促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(zhǎng)。當(dāng)植物體內(nèi)缺B時(shí)，花藥和花絲萎縮，花粉發(fā)育不良，影響受精過程。）

作者：江上過客2009-3-25 20:20 回復(fù)此發(fā)言

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第二節(jié)、組成生物體的化合物

名詞：

1、原生質(zhì)：指細(xì)胞內(nèi)有生命的物質(zhì)，包括細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞膜三部分。不包括細(xì)胞壁，其主要成分為核酸和蛋白質(zhì)。如：一個(gè)植物細(xì)胞就不是一團(tuán)原生質(zhì)。

2、結(jié)合水：與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)相結(jié)合，是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分。

3自由水：可以自由流動(dòng)，是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑，參與生化反應(yīng)，運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和新陳 代謝的廢物

4、無機(jī)鹽：多數(shù)以離子狀態(tài)存在，細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分（如鐵是血紅蛋白的主要成分），維持生物體的生命活動(dòng)（如動(dòng)物缺鈣會(huì)抽搐），維持酸堿平衡，調(diào)節(jié)滲透壓。

5、糖類有單糖、二糖和多糖之分

a、單糖：是不能水解的糖。動(dòng)、植物細(xì)胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖。

b、二糖：是水解后能生成兩分子單糖的糖。植物細(xì)胞中有蔗糖、麥芽糖，動(dòng)物細(xì)胞中有乳糖。

c、多糖：是水解后能生成許多單糖的糖。植物細(xì)胞中有淀粉和纖維素（纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分）和動(dòng)物細(xì)胞中有糖元（包括肝糖元和肌糖元）。

6、可溶性還原性糖：葡萄糖、果糖、麥芽糖等。（還原性糖是指可水解成葡萄糖的糖，蔗糖就不行）

7、脂類包括：

a、脂肪（由甘油和脂肪酸組成，生物體內(nèi)主要儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，維持體溫恒定。）b、類脂（構(gòu)成細(xì)胞膜、線立體膜、葉綠體膜等膜結(jié)構(gòu)的重要成分）

c、固醇（包括膽固醇、性激素、維生素Ｄ等，具有維持正常新陳代謝和生殖過程的作用。）

8、脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（-NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（-COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水。

9、肽鍵：肽鏈中連接兩個(gè)氨基酸分子的鍵（-NH-CO-）。

10、肽鏈：多肽通常呈鏈狀結(jié)構(gòu)，叫肽鏈。

11、氨基酸：蛋白質(zhì)的基本組成單位，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，決定20種氨基酸的密碼子有61種。氨基酸在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)：每種氨基酸分子至少含有一個(gè)氨基（-NH2）和一個(gè)羧基（-COOH），并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上（如：有-NH2和-COOH但不是連在同一個(gè)碳原子上不叫氨基酸）。R基的不同氨基酸的種類不同。

12、核酸：最初是從細(xì)胞核中提取出來的，呈酸性，因此叫做核酸。核酸最遺傳信息的載體，核酸是一切生物體（包括病毒）的遺傳物質(zhì)，對(duì)于生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用。

13、脫氧核糖核酸（DNA）：它是核酸一類，主要存在于細(xì)胞核內(nèi)，是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)，此外，在細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體也有少量DNA。

14、核糖核酸：另一類是含有核糖的，叫做核糖核酸，簡(jiǎn)稱RNA。

公式：

1、肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目—肽鏈數(shù)。

2、基因（或DNA）的堿基：信使RNA的堿基：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：

1注解：

1、自由水和結(jié)合水是可以相互轉(zhuǎn)化的，如血液凝固時(shí)，部分自由水轉(zhuǎn)化為結(jié)合水。自由水/結(jié)合水的值越大，新陳代謝越活躍。（即自由水越多，新陳代謝越活躍）

2、能源物質(zhì)系列：生物體的能源物質(zhì)是糖類、脂類和蛋白質(zhì)；糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)；生物體內(nèi)的主要貯藏能量的物質(zhì)是脂肪；動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的主要貯藏能量的物質(zhì)是糖元；植物細(xì)胞內(nèi)的主要貯藏能量的物質(zhì)是淀粉；生物體內(nèi)的直接能源物質(zhì)是ATP（Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ）；生物體內(nèi)的最終能量來源是太陽(yáng)能。

3、糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸四種有機(jī)物共同的元素是C、H、O三種元素，蛋白質(zhì)必須有N，核酸必須有N、P；蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，核酸的基本組成單位是核苷酸。（例: DNA、葉綠素、纖維素、胰島素、腎上腺皮質(zhì)激素在化學(xué)成分中共有的元素是C、H、O）。

4、蛋白質(zhì)的四大特點(diǎn):①相對(duì)分子質(zhì)量大；②分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜；③種類極其多樣；④功能極為重要。

5、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性：①氨基酸種數(shù)不同，②氨基酸數(shù)目不同，③氨基酸排列次序不同，④肽鏈空間結(jié)構(gòu)不同。

6、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)分子功能多樣性，概括有：①構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)如肌動(dòng)蛋白；②催化作用：如酶；③調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長(zhǎng)激素；④免疫作用：如抗體，抗原（不是蛋白質(zhì)）；運(yùn)輸作用：如紅細(xì)胞中的血紅蛋白。注意：蛋白質(zhì)分子的多樣性是有核酸控制的。

7、一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者。核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)。是遺傳信息的載體，存在于一切細(xì)胞中（不是存在于一切生物中），對(duì)于生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用。

8、組成核酸的基本單位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮堿基組成。組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。兩者組分相同的是都含有磷酸基團(tuán)、腺嘌呤、鳥嘌呤和胞嘧啶三種含氮堿基。

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第二章、生命的基本單位——細(xì)胞

第一節(jié)、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

1、顯微結(jié)構(gòu)：在普通光學(xué)顯微鏡中能夠觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

2、亞顯微結(jié)構(gòu)：在普通光學(xué)顯微鏡下觀察不能分辨清楚的細(xì)胞內(nèi)各種微細(xì)結(jié)構(gòu)。

3、原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，沒有成形的細(xì)胞核。組成核的物質(zhì)集中在核區(qū)，沒有染色體，DNA 不與蛋白質(zhì)結(jié)合，無核膜、無核仁；細(xì)胞器只有核糖體；有細(xì)胞壁，成分與真核細(xì)胞不同。

4、真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有真正的細(xì)胞核，有一定數(shù)目的染色體，有核膜、有核仁，一般有多種細(xì)胞器。

5、原核生物：由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如：藍(lán)藻、綠藻、細(xì)菌（如硝化細(xì)菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌）、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

6、真核生物：由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如：酵母菌、霉菌、食用菌、衣藻、變形蟲、草里履蟲、瘧原蟲等。

7、細(xì)胞膜的選擇透過性：這種膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子（如：氨基酸、葡萄糖）也可以通過，而其它的離子、小分子和大分子（如：信使RNA、蛋白質(zhì)、核酸、蔗糖）則不能通過。

8、膜蛋白：指細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)中蛋白質(zhì)成分。

9、載體蛋白：膜結(jié)構(gòu)中與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的一種跨膜蛋白質(zhì)，細(xì)胞膜中的載體蛋白在協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸中都有特異性。

10、細(xì)胞質(zhì)：在細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的原生質(zhì)，叫做細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞質(zhì)主要包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器。

11、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：細(xì)胞質(zhì)內(nèi)呈液態(tài)的部分是基質(zhì)。是細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所。

12、細(xì)胞器：細(xì)胞質(zhì)中具有特定功能的各種亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的總稱。

13、細(xì)胞壁：植物細(xì)胞的外面有細(xì)胞壁，主要化學(xué)成分是纖維素和果膠，其作用是支持和保護(hù)。其性質(zhì)是全透的。

注解：

1、地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。(生物分類也就有了細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物之分)

2、細(xì)胞膜由雙層磷脂分子鑲嵌了蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)可以以覆蓋、貫穿、鑲嵌三種方式與雙層磷脂分子相結(jié)合。磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本支架，除保護(hù)作用外，還與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換有關(guān)。

3、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性；功能特性是選擇透過性。如：變形蟲的任何部位都能伸出偽足，人體某些白細(xì)胞能吞噬病菌，這些生理的完成依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性。

4、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式：

a、自由擴(kuò)散：從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)；不消耗能量。例如：H2O、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等。

b、主動(dòng)運(yùn)輸：從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)；需要載體；需要消耗能量。例如：葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽的離子（如K+）。

c、協(xié)助擴(kuò)散：有載體的協(xié)助，能夠從高濃度的一邊運(yùn)輸?shù)降蜐舛鹊囊贿?，這種物質(zhì)出入細(xì)胞的方式叫做協(xié)助擴(kuò)散。如：葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞。

5、線粒體：呈粒狀、棒狀，普遍存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中，內(nèi)有少量DNA和RNA內(nèi)膜突起形成嵴，內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒中有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶，線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，生命活動(dòng)所需要的能量，大約95%來自線粒體。

6、葉綠體：呈扁平的橢球形或球形，主要存在植物葉肉細(xì)胞里，葉綠體是植物進(jìn)行光合作

用的細(xì)胞器，含有葉綠素和類胡蘿卜素，還有少量DNA和RNA，葉綠素分布在基粒片層的膜上。在片層結(jié)構(gòu)的膜上和葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中，含有光合作用需要的酶。

7、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：由膜結(jié)構(gòu)連接而成的網(wǎng)狀物。功能：增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，使膜上的各種酶為生命活動(dòng)的各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行，創(chuàng)造了有利條件。

8、核糖體：橢球形粒狀小體，有些附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有些游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。是細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。

9、高爾基體：由扁平囊泡、小囊泡和大囊泡組成，為單層膜結(jié)構(gòu)，一般位于細(xì)胞核附近的細(xì)胞質(zhì)中。在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，并有運(yùn)輸作用。

10、中心體：每個(gè)中心體含兩個(gè)中心粒，呈垂直排列，存在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞，位于細(xì)胞核附近的細(xì)胞質(zhì)中，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。

11、液泡：是細(xì)胞質(zhì)中的泡狀結(jié)構(gòu)，表面有液泡膜，液泡內(nèi)有細(xì)胞液?；瘜W(xué)成分：有機(jī)酸、生物堿、糖類、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、色素等。有維持細(xì)胞形態(tài)、儲(chǔ)存養(yǎng)料、調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透吸水的作用。

12、與胰島素合成、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。在胰島素的合成過程中，合成的場(chǎng)所是核糖體，胰島素的運(yùn)輸要通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)來進(jìn)行，胰島素在分泌之前還要經(jīng)高爾基體的加工，在合成和分泌過程中線粒體提供能量。

13、在真核細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是：葉綠體、線粒體；具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡；不具膜結(jié)構(gòu)的是：中心體、核糖體。另外，要知道細(xì)胞核的核膜是雙層膜，細(xì)胞膜是單層膜，但它們都不是細(xì)胞器。植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和是葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞沒有，成熟的植物細(xì)胞有明顯的液泡，而動(dòng)物細(xì)胞中沒有液泡；在低等植物和動(dòng)物細(xì)胞中有中心體，而高等植物細(xì)胞則沒有；此外，高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的作用不同。

14、細(xì)胞核的簡(jiǎn)介：

(1)存在絕大多數(shù)真核生物細(xì)胞中；原核細(xì)胞中沒有真正的細(xì)胞核；有的真核細(xì)胞中也沒有細(xì)胞核，如人體內(nèi)的成熟的紅細(xì)胞。

（2）細(xì)胞核結(jié)構(gòu)：

a、核膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞核。說明：核膜是和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連的，便于物質(zhì)的運(yùn)輸；在核膜上有許多酶的存在，有利于各種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行。

b、核孔：在核膜上的不連貫部分；作用：是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道。

c、核仁：在細(xì)胞周期中呈現(xiàn)有規(guī)律的消失（分裂前期）和出現(xiàn)（分裂末期），經(jīng)常作為判斷細(xì)胞分裂時(shí)期的典型標(biāo)志。

d、染色質(zhì)：細(xì)胞核中易被堿性染料染成深色的物質(zhì)。提出者：德國(guó)生物學(xué)家瓦爾德爾提出來的。組成主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成。染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的細(xì)胞中的兩種不同形態(tài)！

（3）細(xì)胞核的功能：是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所；是細(xì)胞遺傳特性和代謝中心活動(dòng)的控制中心。

15、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核，也可以說是有無核膜，因?yàn)橛泻四ぞ陀谐尚蔚募?xì)胞核，無核膜就沒有成形的細(xì)胞核。這里有幾個(gè)問題應(yīng)引起注意：

(1)病毒既不是原核生物也不是真核生物，因?yàn)椴《緵]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(2)原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲等)是真核生物。

(3)不是所有的菌類都是原核生物，細(xì)菌（如硝化細(xì)菌、乳酸菌等）是原核生物，而真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇等)是真核生物。

16、在線粒體中，氧是在有氧呼吸第三個(gè)階段兩個(gè)階段產(chǎn)生的氫結(jié)合生成水，并放出大量的能量；光合作用的暗反應(yīng)中，光反應(yīng)產(chǎn)生的氫參與暗反應(yīng)中二氧化碳的還原生成水和葡萄糖；

蛋白質(zhì)是由氨基酸在核糖體上經(jīng)過脫水縮合而成，有水的生成。------------------

第三篇：2014年襄陽(yáng)推薦考試生物部分A

生物部分A

14．新移栽的大樹，都會(huì)剪掉部分枝葉，用草繩將枝干纏繞起來，成片時(shí)還用黑色罩網(wǎng)罩起來，進(jìn)行遮蔭處理，有時(shí)還會(huì)給他們打“吊瓶”。以上的種種處理，都是因?yàn)樾乱圃源髽?/p>

15．在日常生活中，有很多的現(xiàn)象與生物學(xué)有關(guān)。根據(jù)下列現(xiàn)象，回答問題：

（1）我們常吃的蔬菜之一的白蘿卜，生長(zhǎng)在土壤中的部分是白色的，生長(zhǎng)在土壤外面的部分是綠色的。請(qǐng)你用遺傳學(xué)知識(shí)給蘿卜的綠白分明作一個(gè)合理的解釋：。

（2）從水果批發(fā)市場(chǎng)買回了一箱蘋果，過了一段時(shí)間后，有幾個(gè)腐爛了，這是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者——細(xì)菌和真菌的杰作。細(xì)菌和真菌對(duì)自然界中的的循環(huán)起著重要的作用。

（3）營(yíng)養(yǎng)條件基本相同的一些嬰幼兒，經(jīng)常曬太陽(yáng)的很少患佝僂病，原因是他們體內(nèi)的一種膽固醇，在陽(yáng)光照射后轉(zhuǎn)化成了可預(yù)防佝僂病的一種有機(jī)物，這種有機(jī)物是。

（4）某校九年級(jí)一學(xué)生，在和家長(zhǎng)一起做家務(wù)時(shí)，不小心傷到了手背上的一條“青筋”，暗紅色的血液緩緩流出不止。家長(zhǎng)在將這位同學(xué)送到醫(yī)院前，必須先將血止住，正確的做法是。

（5）梅子是酸的，吃了后能夠刺激唾液腺分泌唾液，這是一種反射；凡是吃過梅子的人，再見到梅子時(shí)就能出現(xiàn)這種反射——分泌唾液；談?wù)撁纷訒r(shí)也分泌唾液——成語“望梅止渴”就來源于此?！巴分箍省笔窃诖竽X皮層中特定的神經(jīng)中樞的參與下完成的。

參考答案

14．吸收水（吸水或吸收水分）導(dǎo)管

15．（1）生物的性狀既受遺傳物質(zhì)（基因）的控制，又受環(huán)境的影響。

（2）二氧化碳等物質(zhì)

（3）維生素D

（4）用手指或止血帶在傷口的遠(yuǎn)心端按壓止血

（5）語言中樞

第四篇：2013 泉州市質(zhì)檢 生物部分答案

2013 泉州市質(zhì)檢 生物答案

1—5CDBBA

26.（1）傳出神經(jīng)突出后膜(每格2分，共4分)

（2）（神經(jīng)）遞質(zhì)外負(fù)內(nèi)正(每格2分，共4分)

（3）能不能(每格2分，共4分)

27.（1）替換、增添CAC、UCC(每格1分，共4分)

（2）①A`和BAAB`B`(每格2分，共4分)②F2(或子二)1/16(每格2分，共4分)

28.（1）增大葉綠素a增多(每格2分，共4分)

（2）光補(bǔ)償點(diǎn)（或光飽和點(diǎn)）強(qiáng)光(每格2分，共4分)

（3）無水乙醇（或丙酮或有機(jī)溶劑）數(shù)目（或顏色或分布）

(每格2分，共4分)

（4）①小于②增大(每格2分，共4分)

33.（1）反轉(zhuǎn)錄（或逆轉(zhuǎn)錄）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(每格2分，共4分)

（2）愈傷組織再分化(每格2分，共4分)

（3）不能(每格2分，共2分)

第五篇：生物總結(jié)

高二生物教學(xué)工作總結(jié)

吳晴陽(yáng)

2015學(xué)第一學(xué)期，我繼續(xù)承擔(dān)了高中二年級(jí)2、3班的生物教學(xué)工作。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在教學(xué)科研處、生物教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教學(xué)中心，堅(jiān)持“以人的和諧發(fā)展為中心”的教育理念，踐行“以教師為指導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以能力培養(yǎng)和思維訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)和諧可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)人才苗子”的教育思想，以規(guī)范、高效、和諧為工作方向，以科學(xué)發(fā)展觀為教學(xué)指導(dǎo)思想，以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以提高課堂教學(xué)效益促進(jìn)青年教師崗位成材為重點(diǎn)，有序的開展了工作?，F(xiàn)將主要工作簡(jiǎn)述如下：

一、主要工作

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、研讀學(xué)科刊物，關(guān)注兩考動(dòng)向、及時(shí)了解教改信息，在學(xué)期初我們認(rèn)真?zhèn)湔n上針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)還做得不夠，還要進(jìn)一步研究學(xué)生提高生物備課的質(zhì)量，開展形式多樣內(nèi)容豐富教學(xué)活動(dòng)。

2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

根據(jù)教學(xué)導(dǎo)處工作布置，認(rèn)真開展備課活動(dòng)，研讀教學(xué)大綱，重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。認(rèn)真布置和作業(yè)批改。為了進(jìn)一步改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高自己課堂教學(xué)水平，積極開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。

3、開展課外輔導(dǎo)。

本學(xué)期，還組織尖子學(xué)生進(jìn)行生物競(jìng)賽輔導(dǎo)，共有12人報(bào)名參加中學(xué)生物競(jìng)賽。

4、備課組組工作開展有序

按照學(xué)校的要求，本期我們?nèi)客瓿闪私虒W(xué)處布置得各項(xiàng)任務(wù)。

二、工作的反思

1.進(jìn)行教學(xué)研究做得不夠，還應(yīng)積極進(jìn)行教學(xué)研究，要多研究學(xué)生，多研究適合現(xiàn)代學(xué)生的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，想盡千方百計(jì)去探究適合學(xué)生的教學(xué)方法。

2.備課上針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)還做得不夠，還要進(jìn)一步研究學(xué)生提高生物備課的質(zhì)量，開展形式多樣內(nèi)容豐富教學(xué)活動(dòng)。3.新教師的輔導(dǎo)工作由于自己的工作較重，還做得不夠，還繼續(xù)做好培養(yǎng)新教師工作，使他們快速成長(zhǎng)，盡早成為教學(xué)骨干。