第一篇：小學語文作文的應考技巧

小學語文作文的應考技巧

考場作文與平時作文有很大的不同，主要是考場作文是在氣氛緊張、情緒緊張、心情緊張的情況下進行的，而考試作文的閱卷老師也是極為緊張的(時間緊張)。因此在復習時，教師指導學生在作文內容和形式上掌握一些技巧，會事半功倍，從而占據一定的得分優(yōu)勢。

1．審題要仔細

由于時間較緊張，有些同學往往萆草地一看題目就自以為是，匆匆動筆。這是考場作文的大忌。老師要告訴學生，畢業(yè)考試作文的命題都是由命題者反復推敲、字斟句酌才擬定的，每個字都有它的作用，切不可粗枝大葉，造成“一著不慎，滿盤皆輸”的慘局。如作文訓練題：《我學會了關心》，重點應抓住怎樣“學會了”來寫，結果就有幾個學生寫自己怎樣被人關心的、自己是怎樣關心別人的，就是忽略了“學會了”這個詞，造成了審題發(fā)生偏差。

2．開頭要奪目

常言道：“好的開頭就等于成功了一半”。考試作文的開頭十分重要，它要求語句要優(yōu)美亮麗、引人入勝，要達到古人所說的“開卷之初，當以奇句奪目，使之不敢棄去”的效果。開頭一段一定要細心經營，錘煉詞句，獲取閱卷老師的好感。

3、結尾要點題。

結尾沒有固定的公式。一篇文章如何結尾，要根據文章的中心、內容、結構和體裁決定。常用的結尾有以下幾種：

1、首尾呼應式結尾。開頭和結尾遙相呼應。這樣的結尾在文章結束時自然而然地呼應了開頭，使文章渾然一體，完整緊湊。

2、借景抒情式結尾。作者受到美好的人或事物的感染，結尾由衷地抒發(fā)內心的情感。這種抒情式結尾，能引起讀者感情的共鳴。

3、議論式結尾。這樣的結尾一般用來總結全文，升華文章的主題，即我們常說的畫龍點睛。

4、聯(lián)想象征式結尾。結尾意味深長，引人深思。這種結尾對于文章的主旨不是明白地“點”出，而是要隱藏在背后，讓讀者透過字里行間自己去聯(lián)想，去體會。

4、模仿范文和使用“多用文”。

作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外，更要調動平時對生活自我體驗的積累，喚醒記憶，學會快速構思，把自己平時熟悉的作文從內容上進行包裝?？紙錾媳M可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一個基本作文，可以適合多個作文題目。如：寫事的作文：《這件事-------》、《一件難忘的事》、《記親身經歷的一件事》、《童年趣事》等，寫人的作文：《我熟悉的人》、《一個--------的人》、《我尊敬的人》、《我的-------》等等。這些作文的材料就是相通的，還有就是平時課外積累的作文素材和范文，在審題、立意、構思、選材的定位上根據作文題意作一番“隨機應變”，從而切合文題要求，這樣更容易得到評卷老師的高分。另外：

1、作文成績看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

2、考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。語文老師的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

第二篇：小學語文作文技巧

小學語文作文技巧

五分鐘審題

十分鐘構思

四十分鐘成文一、五分鐘審題

1.確立準確的內容

看到作文題目后，我們該寫些什么？這是所有命題作文首先要解決的問題。思維的發(fā)散：具體到考場作文，我們可以從以下幾個方面發(fā)散自己的思維：①把握話題作文，仔細審題，充分利用作文題中的提示性語言，來獲得寫作內容。②圍繞話題展開多層次聯(lián)想，多角度拓展寫作內容。

A.類似聯(lián)想：由話題出發(fā)，聯(lián)想到與話題同類或相似的事物，從而確定寫作的內容。

B.內斂式聯(lián)想：給一些寬泛型的話題添加一些限制成分，縮小話題的外延，明確寫作的范圍。

C.逆反式聯(lián)想：從話題的反面著手，確定寫作的范圍和內容。

D.虛實轉換聯(lián)想：有些作文話題往往是從繽紛繁雜的現象中抽象出來的一些概念，既有虛的一面，也有實的一面。

思維的歸納：即表現內容的確立過程，在這一過程中，我們要注意下面兩點：①要寫自己熟悉的內容；

②要寫自己駕馭得了的內容：由同學們的認知水平、思想深度乃至于語言表達能力所決定。

通過思維的發(fā)散和思維的歸納，一篇文章的表現內容得以最終確立。

2.突出明確的中心

為了明確點明中心，我們可以在文章內容構思好以后，圍繞中心編寫幾段話，將它們安插在文章的開頭、結尾或是文章的過渡、轉折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識。

①表現中心的確立存在一個是否符合題意的問題

有些同學在審題時能夠注意準確把握話題的范圍和內涵，但是在寫作過程中沒有圍繞中心鋪展渲染的意識，結果是要么中心渙散，要么表現中心偏離題意。

②我們還要注意培養(yǎng)自己明確點明中心的意識。

為了明確點明中心，我們可以在文章內容構思好以后，圍繞中心編寫幾段話，將它們安插在文章的開頭、結尾或是文章的過渡、轉折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識。

表現中心的確立有品位高低之分

①要有深刻的思想：對科學的世界觀有必要有所了解，掌握發(fā)展的觀點、全面的觀點、聯(lián)系的觀點，提高自己對事物的認知能力，使自己作文的立意做到深刻。②要有小中見大的眼光：對平凡的生活現象進行

深刻的思考，有獨到深刻的見解，才能夠使文章中心的確立不同凡響。

④要有化實為虛的能力：在立意時展開聯(lián)想和想像，跳出材料的束縛，運用隱喻、象征等手法，借助于虛擬的“形象”來表達思想，就可以迅速打開思路。

⑤要有時代意識：恰當地聯(lián)系時代內容，就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是，話題的時代特色是融在文章之中的。

⑥要有新穎的角度：通過跳出思維定勢，采用逆向思維，來求得與眾不同的立意。

二、十分鐘構思

⒈確立合適的文體

如果所寫作內容比作人的軀干，寫作中心比作人的靈魂，那么文章的體裁就應該是一件衣服。一件既合身又得體的衣服，能恰到好處地烘托出身體的美和穿著者審美眼光的高妙。

文體的選擇

①根據話題的特點來確定文體。

②根據自身的特點來確定文體：大多數同學在文體上都有自己的偏好和特長，充分利用這個特點，在考場上揚長避短，盡量選用自己熟悉、擅長的文體，取得最佳效果。由于生活經歷和閱讀面的不同，同學們所掌握的寫作題材也不盡相同，針對不同類型的寫作題材，我們也應該選擇不同的文體。

文體的要求

一.記敘文

A.要處理好敘事詳略的問題。

B.要處理好敘述與描寫的關系。

C.要加強點題意識：文章只要能在關鍵處加上一些畫龍點睛的語句，對話題和中心加以強化和突出，它們完全可以成為一類卷。

二議論文

A.議論文中的敘述要簡潔。

B.議論文中的議論要有針對性。

⒉探究下筆的角度

世界是豐富多彩的，每一個側面都能折射出特有的精彩。同樣的材料，我們只要運用得當，也能表達出屬于自己的獨特見解來。

視角轉換

同樣一件事，觀察者的身份、角度、立場、觀念、態(tài)度不同，得到的印象和結論也不會相同。

注：鳳頭+豹紋+豬肚=好文章

豹頭是說開頭短小精悍，豬肚是說中間敘述得比較詳細，鳳尾是說結尾結得要漂亮，給人留以回味。

第三篇：小學語文作文技巧

首先作文是點睛之筆 一定要吸引人排比1排比2排比3【切記：這三個排比句一定要寫漂亮！而且要羅列3縱列，每個排比句最好不要超過3行】切合題目 寫一句總結的話 也就是過渡句 引起下文 最好不要超過2行人物1人物2人物3【切記：這三個人物最好寫一個古代，一個近代，一個現代(現代人物最好寫感動中國人物那樣比較有影響力)。然后用作家聯(lián)輯錄，這個聯(lián)輯錄就是指某一句話是寫這個人的。一會我會發(fā)給你幾個作家的聯(lián)輯錄。分別寫在每個人物的第一行，要是寫現代人物呢就寫感動中國人物的頒獎詞，用引號引上，且一定要用第三人稱的形式敘述。他怎么怎么樣。怎么怎么樣。敘述最好用上這個人說的話或者做的詩以及他做過什么重大事件。最后末尾寫這個人的名字。因為這么寫顯得很有蘊感。排比1排比2排比3【這三個排比句要總結上文！最重要的是一定要點下題！用總結性的語言寫作】

這些就是我自己總結寫作文的心得。一會我會發(fā)給你我剛考的二模命題作文【人生沒有句號】。你們結合我作文的思路和結構去看我這篇文章。你就會懂了。還有就是。寫作文時一定要把開頭結尾寫好。一定用排比。

命題作文：人生沒有句號

人生沒有句號

“窮且益堅，不墜青云之志”是窘迫渺小激昂著人生的信念，以青云的高傲托起明日的理想。

“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”是覆舟倒海蕩起人生的信念，以春意的盎然引燃前行的火燭。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是狂風呼嘯高吼人生的信念，以滄海的壯闊泛起執(zhí)著的海浪。

人生沒有句號，他們一直向前行??

“千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人”他生于中亞碎葉，人稱“詩圣”，秀口一吐便是個盛唐，他唾棄官場的貪婪，有自己的人生準則。一生不羈的胸懷和博志永遠沒有淡釋青春，仰畏時，一股浪漫的氣息拂過臉頰，帶我們走進了大唐盛世。人生路上雖“蜀道難”，然而，唐詩因他變得更有多元味覺。筆底波瀾，他詮釋著人生的信念。向前行??李白。

“英雄做事無他，只堅忍一心，能成世界能成我；自古英雄有幾，正瘡痍滿目，半哭蒼生半苦公”他是中國革命的奠基人，為了中華的偉大復興而奮斗，在恥辱的中國近代史上，可以說因他的存在與過程而變得不恥辱。一次，兩次??他并沒有灰心。誠然，中華不會辜負這位英雄，歷史不會辜負英雄。領導辛亥革命。于1912年建立偉大的中華民國，推翻了兩千多來年的封建帝制。然而北上革命時不幸去世，相信歷史會在這一刻定格。大者永遠流淌

著追求的血液，更是九州兒女的血液。向前行??孫中山。

“從墜落的谷底到藝術的巔峰，也許生命的本身就是一次絕美的舞蹈，在手臂間勾勒人性的高潔”不幸的遭遇也許與有幸的人生是一個偶然巧合，但也并非巧合，是執(zhí)著與信念締造了這一次“不凡的巧合”。一舉千手觀音演繹了中華殘疾人藝術的神話。我們?yōu)橹鸷?，海外為之震撼?8年殘奧會上《我的夢》將中華文化帶到世界每一個角落和全世界分享屬于她們的特殊藝術。她，讓我們驚艷了眼，一種殘缺的完美。向前行??邰麗華。人生沒有句號，昭示著永不止步的信念。

人生沒有句號，演繹著永不停留的執(zhí)著。

人生沒有句號，因為人生要向前行??

作家聯(lián)輯錄

1．孔子： 集群圣之大成，振玉聲金，道通中外；

立萬世之師表，存神過化，德合乾坤。

2．孟子：尊王言必稱堯舜，憂世心同切孔顏。

3．司馬遷：

（1）剛直不阿，留將正氣沖霄漢；

幽愁發(fā)憤，著成信史照塵震。

（2）一代君權痛蠶室，千秋史筆溯龍門。

4．諸葛亮：

（1）管樂有才真不存

關張無命欲何如。

（2）志見出師表

好為梁父吟。

（3）伯仲之間見伊呂

先生有道出獲皇。

（4）成大事以小心，一生謹慎；

仰宗臣之遺像，萬古清高。

（5）功在朝廷，原不分先主后主；

名高大下，何須辨襄陽南陽。

（6）三顧頻煩天下計

一番晤對古今情。

5．陶淵明：

（1）醉眠多似陶彭澤

句法參同李翰林。（下聯(lián)為李白）

（2）質而績，真且醇，自可傳之千古；

搏中酒，籬下詩，豈甘了此一生。

6．李白：

（1）酌酒花間，磨針石上；

倚劍天外，掛弓扶桑。

（2）盛唐詩酒無雙士

青蓮文苑第一家。

（3）千古詩才，蓬萊文章建安骨；

一身傲骨，青蓮居士謫仙人。

（4）長安市上酒家眠，醉后敢將天子傲；

采石機頭明月好，當年猶說謫仙歸。

7．杜甫：

（1）民間疾苦，筆底波瀾

世上瘡疾，詩中圣哲。

（2）滿眼河山，大地早非唐李有；

一腔君國，草堂猶是杜陵春。

（3）草堂留后世

詩圣著千秋。

（4）詩史數千言，秋天一鶴先生骨；

草堂三五里，春水群鷗野老心。

8．白居易：

（1）風葉四弦秋，根觸天涯遷滴恨；

清陽千尺水，勻留江山別離情。

（2）筆凈時政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府；

堤建西湖，神歸東洛，千秋永把老詩翁。

9．蘇洵三父子和韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇武四大散文家：一門父子三詞客

千古文章四大家。

10、范仲淹：四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。

11．辛棄疾：鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去

美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。

還有一些你們可以自己查閱！

第四篇：高中歷史學科應考技巧

歷史學科應考技巧

一、總原則

1.考試心態(tài)：

不急不燥，沉著應戰(zhàn)；穩(wěn)扎穩(wěn)打，考慮周全；人易我易，我不大意；人難我難，我不畏難。

2.答題順序：

自前至后，先易后難，繞過難題，不可戀戰(zhàn)；易題做對，心里坦然；難題標出，回頭再看。

3.答題要領：

審題準確，突出重點；小題求準，大題求全；多思精寫，美化卷面；列綱四化，一目了然。

二、選擇題

1.如何審準題干：中心詞語，一定抓??；限制條件，要搞清楚；考查意圖，心中有數。

2.如何取舍選項：

①正向肯定法：若對正確的選項很肯定，則用此法。

②反向排除法：若對錯誤的選項很肯定，則用此法。

③雙向取舍法：肯定一個選項時，要清楚另外三個選項的錯誤之處。

（注意：凡是不符題干要求的選項、凡是自身表達錯誤的選項，都是錯誤選項）。

④好中取優(yōu)法：若四個選項都正確，則從中選取一個最優(yōu)選項。

3.如何慎待熟題：高考題都是原創(chuàng)題，與熟題相近而不相同，力戒因“似曾相識”而犯經驗主義的錯誤。

三、材料題

1.如何閱讀材料：①讀事——為事件定位；②讀問——為問題定位；③讀詞——代詞連詞中心詞；④讀交點——找材料與課本的交叉點，為考點定位；⑤讀出處——明確材料的出處，為材料定位；⑥讀題意——讀歷史題不同于讀語文題，重意輕字，不要被個別生僻字所惑。

2.如何回答問題：問什么，答什么，分多多答，分少少答。不要不分輕重或問牛答馬。

3.兼顧前后各問：一問是關鍵，問問相關聯(lián)；史論要結合，回答要簡練；論點要明確，圍著材料轉，材料中沒有，再把課本翻；縱橫要兼顧，“總”“分”要周全；開篇就拿分，出言莫隨便；最后結束語，言簡意要遠。

4.應對山東特色題：地方特色題，全是原創(chuàng)的，材料很新鮮，一定讀仔細。課本交叉少，答案材料找，主觀來發(fā)揮，關鍵靠動腦。

四、總提示

1.概括：概括要宏觀，源于材料中，提煉加引用，要點了于胸；心胸如大海，視角象雄鷹。

2.比較：①注意對應性（同一方面問題的共性或個性）。

②要有可比性（不要胡亂比，要選取有可比性的方面）。

③兼顧交互性（凡是比較的題目就要涉及到比項的雙方，不能僅就一方不及另一方）。

④講求寬與深（講求思維的量——寬度，也要有思維的質——深度）。

3.背景：國內+國際，政治+經濟，階級+階層，矛盾+國力。

4.原因：內因+外因，國內+國際，客觀+主觀，各方都聯(lián)系，直接+根本，矛盾生產力。

5.特征：先抓本質的，再抓獨特的，概括表面的，聯(lián)系相關的。

6.實質：著眼生產力，經濟與階級，原因到結果，現象到本質。

7.評價：客觀+宏觀，歷史+發(fā)展，進步+局限，階級+生產。一分為二看主流。

8.啟示：規(guī)律+本質，積極+消極，發(fā)散+升華，就事來論理，言簡意要遠，熱點要聯(lián)系。

第五篇：播音主持考生答題應考技巧

自備稿：就是初試中的語音與發(fā)聲的部分內容。首先要選擇適合自己的自備稿件，一般說 初試時可以朗讀但最好背誦，稿件不宜太長，因為考官不可能長時間集中精力注意一個考生的表現，而且過長的稿件背誦比較困難，在考場中緊張就會影響考生水平的正常發(fā)揮。建議一定要教少或避免出現忘詞局面，所以準備充分尤為重要。文化考題：考試抽到的題分為3個部分，需要考生運用平時的語文知識進行回答，以考察 考生的語言組織能力和文化知識的水平，考生在考前應多注意日常高考的文學常識及成語 的解釋，一般考題分為：成語解釋、文學常識、詞語的同反義詞及解釋。所以考試時可帶 參考工具，以供規(guī)定準備時間內查找?？谠噧热荩河型庹Z的口語表達考試，但題目都不會太難，主要考察考生的英語發(fā)音和英語 口語基礎，一般內容涉及：用英語說你的愛好、自我介紹、學校介紹、單詞翻譯，請務必 準備！服裝：在復試的時候更注意考生服裝的搭配，因為在鏡頭前的服裝與日常穿著有所區(qū)別，考生必須注意。不要穿著奇裝異服，不要過于追求個性打扮，女生的面妝不宜太濃，建議 使用透明妝，男生可不化妝。舉止談吐：考官會在考生進行準備時就開始觀察考生們的修養(yǎng)。在進行考場準備時不要為 了突出自己而做很多過分的舉動或言談以引起大家的注意，這樣反而適得其反。在進考場 時不要跑步進入，要大方、沉穩(wěn)、自信的踏入考場中央，向考官們鞠躬問好，待征求考官 同意后介紹自己。初試過程中，一定要注意自己的身體語言不要過于夸張，還要注意與考 官的眼神交流。關于復試，由于考生會緊張，所以考官不會與考生做太多口頭交流，所以 考生應盡量杜絕外界干擾，降低緊張程度，這樣可以正常發(fā)揮自己的水平！復試表達：仍然有自備稿件的表達，但復試更注重考生的語言表達技巧，要比初試更強調 考生對文章的理解和感受。指定稿件一般是200到300字的新聞或通訊。在讀新聞時有幾個簡 單的技巧：強調數字、日期、地名、人名（強調的2種方法，一是加強語氣，一個適當停 頓），讀新聞要有鏡頭感，要注意與鏡頭前遐想觀眾的交流，態(tài)度要不卑不亢，有親和力，音量不需要太大，但調值偏高。語速適中，過快顯得考生過分緊張更有不可避免的吞字現 象；過慢則顯得考生態(tài)度散漫且讓人感覺語流不通暢。另外有個小竅門，那就是：每讀一小 段時要注意抬一次頭，與考官目光交流，切不可一直埋頭快讀！即興評述：主要注意最近發(fā)生的國際國內要事，要注意觀點的鮮明性，開頭一定要言簡意 賅的兩出觀點，至于結尾倒不必過于追求。評述的中間部分不必過分追求語言的流暢，稍有 停頓不必過于緊張，只要能平靜心情接著往下說就可以保持自己在考官心中的形象。評述內 容不要有過于偏激的言語且不用刻意追求華麗的辭藻和牽強附會的成語名言?，F場提問：言多必失。回答考官問題時態(tài)度一定要謙遜，回答不可冗長羅嗦，如果要求才 藝展示，一定要注意把握，因為這可能是考官給你晚會前面失誤的最后機會，給你一個建 議：不妨可以聊聊自己對這個專業(yè)的刻苦學習與向往，以情動人，收效應該會不錯！英語方向：有志于此方向的考生，應在專業(yè)考試時注意英語口語的表達，但入學后的英語 分班更注重高考的英語分數。采編方向：這是新創(chuàng)立的一個學科的方向，估計考試內容不會和一般考生有太多的區(qū) 別，但要著重注意初試中文學常識和復試中的即興評述。建議你可以背一兩首古詩詞、說不 定會有幫助。鏡頭前表現方法：眼睛應看鏡頭的上框，收下顎，眼睛要直視鏡頭，不要游移，眼神不 要亂飄。手上身上的小動作要克服，在鏡頭前，任何一點小動作都可以看得非常清楚，尤其 念新聞的時候，稿紙不要舉起，因為由于緊張，手都會有一些顫抖，這樣在鏡頭前看到的效 果就很夸張。發(fā)型要體現臉的輪廓，不要遮住臉的任何部位，尤其是眼睛，嘴唇的顏色和臉 色相匹配，臉色不要煞白。腮行傭眼影要淡打，臉胖者要注意打側影。不要帶明顯的飾物。最是鏡頭的重點，注意口型的控制，不要撅嘴，口腔開度不要太大，脖子和手的顏色也應顧 及，不要和臉色差別太大。整體感覺應以整潔，大方，健康為準！