第一篇:2014年玉溪市澄江_江川_紅塔區(qū)教師招聘考試信息技術(shù)模擬試題及答案
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二、選擇正確的答案。(把序號填在括號里)
1、小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容安排有:信息技術(shù)初步認(rèn)識、操作系統(tǒng)簡單介紹、用計(jì)算機(jī)畫畫、用計(jì)算機(jī)作文、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用和(A)。
A、用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品
B、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件
C、用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)
2、小學(xué)信息技術(shù)初步模塊內(nèi)容安排有:了解信息技術(shù)基本工具的作用;了解計(jì)算機(jī)各個(gè)部件的作用,掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作;認(rèn)識多媒體,了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用和(B)。
A、信息技術(shù)發(fā)展趨勢
B、認(rèn)識信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任
C、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)。
3、小學(xué)用計(jì)算機(jī)作文模塊內(nèi)容安排有:文字處理的基本操作和(C)。
A、版式的設(shè)計(jì)
B、特殊效果的處理
C、文章的編輯、排版和保存
4、小學(xué)網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用模塊內(nèi)容安排有:學(xué)會用瀏覽器收集材料和(A)。
A、學(xué)會使用電子郵件
B、網(wǎng)頁制作
C、網(wǎng)絡(luò)通信基礎(chǔ)
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第二篇:2014年玉溪市澄江_江川_紅塔區(qū)教師招聘考試信息技術(shù)模擬試題及答案
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一、填空題。
1、義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育內(nèi)容分為(基礎(chǔ)性內(nèi)容)和(拓展性內(nèi)容)。
2、課時(shí)安排:小學(xué)階段信息技術(shù)課程,不少于(68)學(xué)時(shí),建議102學(xué)時(shí);上機(jī)課時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的(70%)。
3、課程教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)階段分為模塊一(信息技術(shù)簡介)、模塊二(操作系統(tǒng)簡單介紹)、模塊三(用計(jì)算機(jī)畫畫)、模塊四(用計(jì)算機(jī)作文)、模塊五(網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用)、模塊六(用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品)、模塊七(LOGO繪圖)。
4、信息技術(shù)課中設(shè)計(jì)的任務(wù)主要以(典型作品設(shè)計(jì))和(項(xiàng)目型作業(yè))或?qū)嵺`活動為主。
5、信息技術(shù)課程的總體目標(biāo)是(提升學(xué)生的信息素養(yǎng))。課程的三維培養(yǎng)目標(biāo)是(知識與技能)、(過程與方法)、(情感態(tài)度和價(jià)值觀)。
6、教學(xué)評價(jià)必須以(教學(xué)目標(biāo))為依據(jù),本著對發(fā)展(學(xué)生個(gè)性)和(創(chuàng)造精神)有利的原則進(jìn)行。
7、評價(jià)的方式要靈活多樣,要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,主要采取(考查學(xué)生實(shí)際操作)或評價(jià)學(xué)生作品的方式。
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第三篇:2014年玉溪市澄江_江川_紅塔區(qū)教師招聘考試教育學(xué)真題試卷及答案解析一
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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每題2分,共40分。在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的,請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。)
1.中國古代就有“不憤不啟,不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說,提出這一思想的是()
A.孟子
B.荀子
C.墨子
D.孔子
2.1999年6月中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和()
A.道德品質(zhì)
B.健壯體魄
C.實(shí)踐能力
D.創(chuàng)造能力
3.《學(xué)記》中提出的“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”,體現(xiàn)了教學(xué)的()
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循序漸進(jìn)原則
4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()
A.備課
B.上課
C.練習(xí)復(fù)習(xí)
D.考試
5.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題,要求學(xué)生回答,并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識的方法叫做()
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.實(shí)驗(yàn)法
6.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念,良好的教育能力,還要求具有一定的()
A.研究能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.管理能力
D.交往能力
7.從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和()
A.程序性課程
B.練習(xí)性課程
C.地方性課程
D.實(shí)踐性課程
8.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型:權(quán)威型、放任型和()
A.專政型
B.指導(dǎo)型
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C.民主型
D.溺愛型
9.信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺?()
A.一
B.二
C.三
D.四
10.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化,制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?()
A.社會文化
B.精神文化
C.人文文化
D.地方文化
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第四篇:2014年玉溪市澄江_江川_紅塔區(qū)教師招聘考試教育學(xué)真題試卷及答案解析五
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參考答案
一、選擇題
1.D 2.C 3.C 4..B 5..B 6.A 7.D 8.C 9.C 10.B
11.A 12.D 13.C 14..B 15.A 16..B 17.C 18..A 19.B 20.D
二、填空題
21.政治經(jīng)濟(jì)制度22..個(gè)體身心發(fā)展 23.教師人格特征 24.基礎(chǔ)
25.行 26.馬克思主義 27.個(gè)別教學(xué)權(quán)、班級授課權(quán) 28.道德兩難
29.常規(guī)管理、民主管理 30.孔子 31..高中 32..蘇格拉倫 33..藝術(shù)家
34.本質(zhì) 35..感知教材和理解教材 36..民主平等、相互促進(jìn)
三、簡答題
37.【要點(diǎn)】(1)學(xué)校教育按社會對個(gè)體的基本要求對個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范;(2)學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能;(3)學(xué)校教育,尤其是基礎(chǔ)教育對個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值,而且具有延時(shí)的價(jià)值;
4)學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。
38.【要點(diǎn)】(1)教學(xué)是社會經(jīng)驗(yàn)得以再生產(chǎn)的一種主要手段;(2)教學(xué)為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐;(3)教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分,又是教育的基本途徑。
39.【要點(diǎn)】(1)導(dǎo)向性原則;(2)疏導(dǎo)原則;(3)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則;(4)教育的一致性與連貫性原則;(5)因材施教原則。
40.【要點(diǎn)】(1)針對大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言,心理健康教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),預(yù)防心理障礙的發(fā)生,促進(jìn)學(xué)生心理機(jī)能,人格的發(fā)展與完善。
(2)就有心理障礙的學(xué)生而言,心理健康教育的目標(biāo)是排除學(xué)生的心理障礙,預(yù)防心理疾病的發(fā)生,提高學(xué)生的心理健康水平。
(3)針對少數(shù)有心理疾病的學(xué)生,進(jìn)行心理咨詢與治療。
41.【要點(diǎn)】(1)有利于形成學(xué)生的群體意識;(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力;(3)有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。
四、論述題
42.【要點(diǎn)】
1、理論聯(lián)系實(shí)際原則的定義:
理論聯(lián)系實(shí)際原則,是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo),從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識,注意運(yùn)用知識去分析問題和解決問題,達(dá)到學(xué)懂會用、學(xué)以致用。
2、理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求是:
(1)書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。
(2)重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的確良能力。
(3)正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。
(4)補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。
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第五篇:2014年玉溪市澄江_江川_紅塔區(qū)教師招聘考試教育學(xué)真題試卷及答案解析三
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二、填空題(本大題共16個(gè)小題,20個(gè)空,每空1分,共20分)把答案填在題中的橫線上,錯(cuò)填、未填均不得分。
21.決定教育性質(zhì)的根本因素是_____________。
22.個(gè)體從生命開始到結(jié)束的全部隊(duì) 生過程中,生理和心理不斷向積極方面變化的過程,稱之為______________。
23.教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的___________。
24.學(xué)生的學(xué)習(xí)要以間接經(jīng)驗(yàn)為主,以直接經(jīng)驗(yàn)為_______________。
25.構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意和_____________。
26.1939年,蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以____________理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》。
27.在教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有:______________、_____________、分組教學(xué)和道爾頓制等。
28.在德育的模式中,同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問題叫作______________。
29.班級管理的主要模式有:_____________、平等管理___________、和目標(biāo)管理。
30.主張“有教無類”的古代教育家是_______________。
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