第一篇：校園網(wǎng)絡資源建設的設想與規(guī)劃

校園網(wǎng)絡資源建設的設想與規(guī)劃

[ 2010-3-18 13:21:00 | By: 衛(wèi)星 ]

推薦

隨著計算機網(wǎng)絡技術、信息技術的飛速發(fā)展，遠程教育、電化教學、多媒體網(wǎng)絡教學等方式已經(jīng)成了現(xiàn)代化教學的必備手段，幾乎全世界的學校都在建設自己的校園網(wǎng)。由江蘇省教科所領導的OEH項目經(jīng)過五年的發(fā)展，在教育教學資源建設、教育教學模式創(chuàng)新以及信息技術普及推廣應用方面取得了較大的成績，得到了國家教育部和省教委的肯定。進入 2000 年，面向 21 世紀，在全省教育信息化工作會議精神指導下，我校也緊扣時代的脈搏，提出了構建以圖書館為中心，電教視聽資料數(shù)字化積累電腦信息資料，為教育教學以及教學管理、教學研究、建立校級Web 工作室提供強有力的支持，帶動各級各類Web工作室建設（包括網(wǎng)上虛擬工作室），帶動學校教師隊伍及各項功能建設的校園網(wǎng)的要求。

學校網(wǎng)絡的建立，將使廣大師生可通過網(wǎng)絡獲取 Internet 網(wǎng)上資源，并同時為 Iternet 提供信息服務。同時，還能實現(xiàn)學校內部以及各校之間相互交流信息，共享網(wǎng)絡資源，查詢和使用各校園網(wǎng)的公共信息，建立和實現(xiàn)電子閱覽室、圖書情報檢索系統(tǒng)。實現(xiàn)行政信息管理系統(tǒng)和辦公自動化、計算機遠程教學、計算機輔助教學、設計、實驗，提供先進的計算機上機操作及實驗手段等。

從 98 年底開始，我們就在校園網(wǎng)絡主干建設、網(wǎng)絡設備、網(wǎng)絡應用、資源建設、隊伍建設等方面進行了一系列的咨詢、考查和研討，最終得出結論：網(wǎng)絡應用是校園網(wǎng)絡建設的主要內容，是校園網(wǎng)絡的本質，而校園網(wǎng)絡信息資源建設是網(wǎng)絡應用的基礎，只有做好信息資源建設工作，才能做到網(wǎng)上資源可應用。所以我校把將校園網(wǎng)絡上的信息資源真正應用于學校教育教學之中作為我們學校建設校園網(wǎng)絡的最終目的，從而將如何進行網(wǎng)絡資源建設和網(wǎng)絡應用建設作為我校選定網(wǎng)絡工程建設公司的主要條件。

通過近兩年對校園網(wǎng)絡建設的籌劃工作，學校對網(wǎng)絡信息資源建設也形成了自己的初步設想與規(guī)劃。

一、關于網(wǎng)絡硬件和技術資源建設的設想與規(guī)劃

由于計算機技術和網(wǎng)絡技術發(fā)展非?？?，學校 技術和設備上的更新也將是很頻繁的。但作為基礎架構的校園網(wǎng)系統(tǒng)，必須有一定的超前性，以及靈活的可擴展性。同時，當網(wǎng)絡本身需要升級時，只需改動主干的幾個設備，無需更動數(shù)百個信息點的設備，最大限度的保護學校的投資。

在校園網(wǎng)設計、實施的過程中，一切都應圍繞以教學和管理為主的軟件資源建設進行，同時對網(wǎng)絡、主機的設計還必須解決盡量提高性能價格比和為以后的擴展留有充分的擴展空間等問題。校園網(wǎng)的建設是一個長期、發(fā)展的過程，隨著教育信息化的逐步推進以及素質教育的全面輔開，必然會對校園網(wǎng)應用系統(tǒng)提出更高的要求。

加上我校正處于老校全面改造的特殊時期，學校主要建筑（教學樓、辦公樓）將重新規(guī)

劃、重新建設。而要把校園網(wǎng)建成一個開放的工作學習環(huán)境是一個持久發(fā)展的過程，校園網(wǎng)技術環(huán)境的成長與發(fā)展應該與學?，F(xiàn)代化的總體發(fā)展動態(tài)匹配與互動。我們認為總體規(guī)劃可以保證各模塊的融合性、分步實施可以保證系統(tǒng)的技術先進性和最高的性價比。因此，對于校園網(wǎng)的建設，我們將按整體規(guī)劃，分步實施的原則進行設計、建設、發(fā)展和逐步完善。

根據(jù)實際情況，我們制定了一個初步的總體規(guī)劃和階段性目標：

1、2000年6月完成以圖書館為中心的學校網(wǎng)絡主干

建設并同時擴展至藝術樓；

2、2001年6月校園網(wǎng)絡信息資源建設的基本構架和基礎資源成基本建成；

3、2001年10月完成以辦公樓和教學樓為主的學校網(wǎng)絡建設二期工程；

4、2001年12月基本實現(xiàn)校園網(wǎng)絡信息資源全面運用于教育教學第一線；

5、2002年初步實現(xiàn)校園網(wǎng)絡化辦公和管理；

6、2005年爭取實現(xiàn)遠程教育和網(wǎng)站建設。

對于校園網(wǎng)的主干建設，我們將建立的主要模塊有：校級 Web 工作室、網(wǎng)絡電腦房、視聽閱覽室、網(wǎng)絡閱覽室、電子圖書館、網(wǎng)絡教室。圖書館和藝術樓間的千兆主干網(wǎng)絡，以及各信息點的百兆交換到桌面的網(wǎng)絡環(huán)境，提供多媒體視聽（語音）室、多媒體網(wǎng)絡教室、校園網(wǎng)信息平臺、課件制作、資源庫應用等應用系統(tǒng)。這些應用都是可以很快的搭建，應用到學校教學和管理 中，使 校園網(wǎng)能夠以非?？斓乃俣犬a(chǎn)生其就有的效益。

二、關于校園網(wǎng)上的信息資源建設的設想與規(guī)劃

我們認為校園網(wǎng)上的信息資源大致可分為自制型、采集型兩大類。其中自制型信息資源主要指通過學校教師根據(jù)本學校教育教學特點而自行編制的具有明顯特征的信息資源，其中包括指教師制作的多媒體課件、自編的音像資料、教育教學信息、教科研信息、學校管理信息及學校、師資、學生等基礎信息等。自制型信息資源能充分體現(xiàn)一個學校的教育教學及管理特征。采集型資源大致來自三個方面：一是通過購置、交流和有目的地收集一些適合本學校教育教學特點的電子出版物、數(shù)字化音像制品以及商品化軟件；二是充分利用國際互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，從 Internet 上下載各種信息資源；三是通過對積累、管理、優(yōu)化信息資源而行成有一定系統(tǒng)的信息資源。采集型信息資源大大擴充了學校網(wǎng)絡資源庫，大大拓寬了師生的知識面，是校園網(wǎng)信息資源建設中一個很重要的組成部分。

根據(jù)我們學校的實際情況，我們同樣制定了關于校園網(wǎng)信息資源建設的規(guī)劃：

首先利用校級的 Web 工作室集中力量將學?，F(xiàn)有的信息資源數(shù)字化，并重建學校主頁。

第二步，由部門級的 Web 工作室負責具有學科專業(yè)特點的信息資源建設。

第三步，由教師 Web 工作組及學生 Web 工作組建設更多的富有個性的、活動類、興趣類、課外知識類的信息資源，用以充實整個校園網(wǎng)絡資源。

第四步，由校級 Web 工作室對全校信息資源進行重組和優(yōu)化，從而形成一有系統(tǒng)性的強大的校園信息資源庫。

經(jīng)過這樣一個循環(huán)之后，校園網(wǎng)信息資源建設將基本完成，網(wǎng)上也將有相當?shù)男畔①Y源可以應用，初步實現(xiàn)“我們要用什么，網(wǎng)上就有什么”的目標。當然，網(wǎng)上信息資源建設是一個長期而持久的工作，我們將進一步從模塊化、可伸縮、可成長、可重組等多方面加以研討和總結，并不斷發(fā)展和創(chuàng)新。

三、關于校園網(wǎng)絡的人力資源建設的設想與規(guī)劃

建網(wǎng)是為了用網(wǎng)，而不是供別人參觀，建好一個教室網(wǎng)或者一個校園網(wǎng)僅僅是工作的開始，以后所有事情都要有人去干，參與網(wǎng)上活動的人越多，網(wǎng)絡的人力資源也才會越豐富。

做好校園網(wǎng)絡人力資源建設工作的首要工作是建立一支能力強的骨干隊伍。

我們一直認為在學校WEB 工作室中應有學校領導、教學部門的負責人的參與才能真正將學校網(wǎng)絡信息資源建設工作做好。因此，我們校級 Web 工作室將由分管校長為組長，進行組織和制定計劃，由分管教務主任、計算機教師帶頭，再加上各個部門一名骨干教師組成。該工作組的中心工作是集中力量將學?，F(xiàn)有的信息資源數(shù)字化，主要負責學校網(wǎng)絡信息資源整體規(guī)劃、建設和管理。并對其它工作組進行組織和指導，對各種信息資源進行收集、選擇、積累、改編、重組、管理、優(yōu)化。

其次，由計算機教師為指導，由各科骨干教師帶領本科教師成立部門級的 WEB 工作室，具體負責具有本學科專業(yè)知識、專業(yè)特點的信息資源建設。從而能形成代表各學校的專科信息資源庫。

第三，由教師組織，成立學生級的 WEB 工作室，可以對一些興趣類、活動類的課外知識進行資源建設，豐富和充實校園網(wǎng)絡資源。

建設高質量的校園網(wǎng)絡信息資源，對骨干隊伍有計劃地進行高質量的培訓是一個重要環(huán)節(jié)。對于培訓，我校對網(wǎng)絡公司和學校都有一個明確的意向，培訓分三個層次，三步進行。一是對網(wǎng)絡管理員和計算機教師的高層次培訓，主要由網(wǎng)絡公司負責，要求他們對學校網(wǎng)絡由一個全面而精確的了解，具有科學管理、全面控制和簡單維護學校網(wǎng)絡的能力，并對學校網(wǎng)絡教育、教學、管理、應用各方面能起指導示范、環(huán)境支撐、服務培訓、組織管理的作用；二是對一些主要部門（如圖書管理、音像資料管理、行政管理、教務管理等）進行專人培訓，并對這些部門實行專人負責制，這一部分培訓可以由網(wǎng)絡公司和學校共同負責；三是對全體教師進行常規(guī)的計算機網(wǎng)絡知識的培訓，以全面提高學校教師的計算機水平，這部分培訓可以由學校計算機教師全面負責。

對于校園網(wǎng)絡信息資源，我們始終比較重視，也已經(jīng)是我校網(wǎng)絡建設中一個重要的研究題課。也因此，我們從網(wǎng)絡硬件和技術資源建設、校園網(wǎng)上的信息資源建設和校園網(wǎng)絡的人力資源建設三個方面都有比較深入的考查和比較透徹的研究，從而形成了這套適合我校實際情況的關于校園網(wǎng)絡資源建設的設想與規(guī)劃。

2000 年 4 月

第二篇：檔案館建設規(guī)劃設想

檔案館建設規(guī)劃設想

檔案館庫房建設事關檔案事業(yè)發(fā)展的全局，是檔案館“四位一體”功能建設的基礎保障和平臺。最近，區(qū)委、區(qū)政府已決定將我區(qū)檔案館庫建設納入與區(qū)委、區(qū)政府辦公大樓統(tǒng)一規(guī)劃建設，并被列入“十一五”發(fā)展規(guī)劃。如何結合實際，抓住機遇，在與政府辦公大樓合建基礎上科學合理地做好我區(qū)檔案館庫規(guī)劃和建設，對完善我區(qū)檔案館社會功能，促進我區(qū)檔案事業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有深遠的影響。下面結合實際，按照上級檔案部門的要求，就我區(qū)館庫規(guī)劃和建設，做以下建議和設想。

一、總體要求。按照國家建設部、國家發(fā)改委最近發(fā)布的《檔案館建設標準》和《檔案館建筑設計規(guī)范》要求進行規(guī)劃建設，盡量滿足檔案館作為安全保管黨和國家重要檔案的基地、愛國主義教育基地、檔案信息服務中心、已公開現(xiàn)行文件利用中心和政務信息查閱的法定場所的要求。具體要注意以下方面：一是要統(tǒng)籌規(guī)劃，立足長遠。以滿足檔案事業(yè)發(fā)展30年需要為設計標準，避免短時間內重新建設造成浪費。二是功能齊全，布局合理。檔案館建設必須著眼于檔案業(yè)務流程的需要，既要滿足接收、收集、整理、保管和提供利用檔案的功能要求又要做到布局合理，如：檔案館各功能用房要相對集中，自成一體。展覽大廳宜設在一樓，庫

房宜設在三樓以上。三是既滿足檔案防護方面的特殊要求，又做到經(jīng)濟實用。比如檔案館周圍要暢通，檔案庫房外墻要有回環(huán)走廊，隔熱通風，庫房位置宜高，以防水浸，載荷要根據(jù)庫房特殊需要設計等。建筑設備要達到“三鐵”(鐵門、鐵窗、鐵柜)和“八防”(防火、防光、防潮、防高溫、防塵、防霉、防蟲、防盜)的要求等。

二、規(guī)模。按照現(xiàn)存和今后30年館藏紙質檔案資料數(shù)量將達到7萬多卷以上規(guī)劃建設我區(qū)檔案館，對照《檔案館建設標準》，我區(qū)檔案館建筑面積應在1800平方米以上，用房面積1150平方米。其中庫房建筑面積700平方米，用房面積450平方米；對外服務用房建筑面積600平方米，用房面積350平方米；業(yè)務用房建筑面積350平方米，用房面積250平方米；辦公用房面積100平方米。

三、布局。檔案館各功能用房要相對集中，自成一體。在功能建筑劃分上要設計有檔案庫房、辦公室用房、檔案業(yè)務和技術用房、對外服務用房等四個功能區(qū)。各功能區(qū)既要保持相對獨立，又要保證開展各項檔案業(yè)務流程的方便，并留有一定的發(fā)展空間。庫房主要包括紙質檔案用房（含文書檔案、婚姻、公證、山林權證、社保、紀檢、審計、工資、工商登記等專門檔案。特殊載體檔案庫房，如音象檔案庫、光盤庫、縮微拷貝片庫、珍藏庫、實物檔案庫、圖書資料庫

等。不同門類，不同載體的檔案要分庫存放。辦公用房主要包括辦公室和檔案用品存放室。檔案業(yè)務和技術用房主要包括接收檔案用房、整理編目用房、保護技術用房、縮微技術用房和信息技術化用房等。對外服務用房主要包括接待室、檢索室、查閱登記室、目錄室、開放檔案閱覽室、未開放檔案閱覽室、現(xiàn)行文件保管室、現(xiàn)行文件閱覽室、縮微檔案閱覽室、展覽廳等。

第三篇：校園建設規(guī)劃

九聯(lián)小學校園建設規(guī)劃 第一部分 總 則

一、引言

九聯(lián)完小位于肥西縣三河鎮(zhèn)九聯(lián)村，西距合銅公路500米，東鄰上三公路，是個交通便利的地方。學校建立于1996年。是教育布局調整規(guī)劃后，新建的小學（由原新周小學、佘祠小學、平塘小學三校合并而成）。我校旨在創(chuàng)造一個環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的學習佳地，能滿足學生們的日常生活學習需要，并為此而努力規(guī)劃建設。

二、建設原則、遵循國家及市縣有關法規(guī)和規(guī)范 , 合理布局 , 滿足建設方的要求。、堅持 “ 以人為本 ” 的原則 , 創(chuàng)造人性化的環(huán)境。規(guī)劃以關心人的需求為主旨,包括心理、生理、現(xiàn)實和發(fā)展的需求, 創(chuàng)造一個布局合理、綠意盎然、生活方便, 具有文化內涵的、功能齊備的學習氛圍。

3、立足現(xiàn)實、遠瞻未來,強調空間與實體的整體性。堅持特色,形成現(xiàn)代化具有地方示范作用的校園。、與自然條件、生態(tài)景觀、人文景觀相結合 , 創(chuàng)造有特色的整體布局關系 , 提高校園的生活環(huán)境品質。第二部分 功能布局及定位

一、功能定位

學校周邊的環(huán)境 , 交通便利 , 校園風景如畫。因此在本設計中從以下幾個方面規(guī)劃于校園：

1、可實用性。因農(nóng)村學校教學條件有限，只有是經(jīng)濟實惠，冬暖夏涼即可。

2、安全性作為農(nóng)村校園 , 學生對于學習環(huán)境的安全性是其選擇的首要標準之一。

二、功能布局

本校園功能以學習為主 , 所以教學場所是主要的建筑空間。生活、辦公、娛樂是另一種空間。運動區(qū)位于學校西邊，場地空曠，與教學區(qū)連在一起，大大方便了同學們大課間活動。另外為滿足新增遠程教育室的要求，學校將改造一個停用的教室，使合理更加布局。第三部分 綠化系統(tǒng)規(guī)劃

建立大面積的綠地, 既營造環(huán)境又便于管理 , 使生活于其間的人倍感清新與舒適，形成環(huán)境優(yōu)美、有收有放、錯落有致、節(jié)奏明快的外部空間環(huán)境。綠地點、線、面結合 , 相互聯(lián)系 , 形成系統(tǒng)。、校門口綠化，種植雪松樹數(shù)棵。突出同學們像雪松一樣頑強挺直、茁壯成長的氛圍。、綠化系統(tǒng)由甬道綠化軸帶、花池綠化、辦公室和教室前綠化、立體綠化組成。甬道兩旁是龍柏，龍柏下是冬青成行

3、校園內有大型花池六個，位于教室前面。

4、在校園操場周圍遍植雪松凈化環(huán)境。、校園內的綠化以自然為主, 綠化形式上有草地、灌木、喬木和垂直綠化, 形成多樣化豐富的綠色生態(tài)環(huán)境。第四部分 道路景觀設計

一、校園內主干道配以其兩側的道路綠化, 形成一條流暢的道路景觀系統(tǒng)。

二、步行道景觀以綠帶為主體。

三、排水系統(tǒng) 雨水通過合理的自然流式排除校外。

四、電力系統(tǒng) 由校內總閘引出。第五部分、2008——2010三年校園建設規(guī)劃

根據(jù)我校校園實際情況及上撥經(jīng)費的使用支配情況，制定我校2008——2011年三年校園建設規(guī)劃：

一、2008——2009

1、重建校園道路，由原沙石路改建為水泥路面，全長185米，寬4.5米，厚0.4米?？傇靸r55500元。

2、新栽道路綠化帶，綠化校園用費3000元。

二、2009——2010

1、更換教學樓教室木制窗戶24個。（現(xiàn)有木制窗戶全部毀壞，不能使用）規(guī)格200cm*170cm，全部更換為塑鋼窗戶，總造價約為28800元。

2、后門門樓開裂炸縫，存在安全隱患，計劃翻建，費用約為3000元。

三、2010——2011

1、更換學生課桌150套。

2、廁所存在安全隱患，難以使用，計劃翻修。整體費用約18000元。

九聯(lián)小學 2008年8月

第四篇：校園品牌建設的幾點設想

精選范文:校園品牌建設的幾點設想(共2篇)校園品牌建設的幾點設想

一、重要意義：確立學校的校訓及對校園中的主要建筑物和道路進行命名是校園文化的重要組成部分。它對弘揚歷史傳統(tǒng)、展示辦學特色、提高校園文化品位、凝聚師生校友具有特殊的意義。

二、命名原則：命名的基本原則是：（1）體現(xiàn)傳統(tǒng)；（2）反映特色；（3）響亮上口；（4）易于記憶。

三、具體方案：㈠、校訓更改設想：建議學校將已實行了十幾年的帶有特定時代色彩的“勤奮、守紀、求實、創(chuàng)新”的校訓，改變?yōu)椋骸皠钪荆W，修身，篤行”?！皠钪尽本褪且粋€人要想成材，必然經(jīng)歷磨練，增強自己的精神品質。古語有云:“非志無以廣才，非志無以成學”?！安W”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學的欲望隨之而消亡，博學遂為不可能之事?！安边€意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”?！靶奚怼保锤嬲]所有學子，首先要樹立道德的主體意識，努力提高自身的思想道德水平呢；再者必須樹立堅定的信仰和遠大的志向，令我們即使身處物欲橫流也不會迷失自我?！昂V行”就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。㈡、學校教學樓及其它主體建筑命名設想：

1、第一棟教學樓為“勵志樓”，—— 孔子曰“三軍可奪帥也匹夫不可奪志也”。態(tài)度決定一切！

2、第二棟教學樓為：“敏行樓”，出自孔子《論語》：“君子欲敏于行而納于言”。

3、青少年活動中心大樓為：“逐日樓”—— 夸父逐日，是意志！立志高遠，勤奮好學，鍥而不舍。求學做人的等各方面的準則，勸勉學生要厚德載物，以厚積薄發(fā)。

4、科教中心大樓為：“思齊樓” 即“見賢思齊”之意。出自《論語·里仁》：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！币鉃?，意即看到德行高的，就想學得與他一樣。

5、學生食堂用“溢香苑”命名具有鮮明的飲食文化特色。㈢、學校二棟學生公寓命名的設想：

1、男生公寓為：“懷遠樓”或“正身樓”?！睢皯堰h樓”命名典出：王充(東漢哲學家)《論衡·別通篇》：“德不優(yōu)者,不能懷遠;才不大者,不能博見?！痹⒁庑貞堰h大，志存高遠。☆“正身樓”命名典出《論語·子路》。原文是：子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币鉃?，孔子說：“執(zhí)政者自身端正，不用發(fā)布命令，百姓也會行動起來；執(zhí)政者自身不端正，即使三令五申，百姓也不會聽從?！?/p>

2、女生公寓為：“毓秀樓”或“修己樓”。☆“毓秀樓”取其安靜祥和之意”☆“修己樓”典出語出《論語·憲問》。原文為：子路問君子。子曰：“修己以敬?！痹唬骸叭缢苟押酰俊痹唬骸靶藜阂园踩??！痹唬骸叭缢苟押?？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，堯舜其猶病諸？”意為：子路問什么叫君子?？鬃诱f：“修養(yǎng)自己，保持嚴肅恭敬的態(tài)度。”子路說：“這樣就夠了嗎？”孔子說：“修養(yǎng)自己，使周圍的人們安樂?！弊勇氛f：“這樣就夠了嗎？”孔子說：“修養(yǎng)自己，使所有百姓都安樂。修養(yǎng)自己使所有百姓都安樂，堯舜還怕難于做到呢？”

3、或以梅、蘭、竹、菊四友命名 梅，不畏嚴寒，獨步早春；蘭，終年不凋，幽香清遠；竹，挺拔堅韌，虛心有節(jié)；菊，迎風怒放，從容脫俗。以被譽為“花中四君子”，梅蘭竹菊分別命名學生公寓有其特定的文化意義。㈣、校園道路命名方案①、校門至第一棟教學樓段為：“文昌路”。取名文昌路即寓意新邵八中文教事業(yè)昌隆之意。②、第一棟教學樓至科教樓的主干路為：“凌云路”或“凌云大道”。（1）竹子有別稱曰：凌云處士?！傲柙啤?，直上云霄，多形容志向崇高或意氣高超。如毛澤東《水調歌頭·重上井岡山》詞：“久有凌云志，重上井岡山?！保?）以“凌云”命名學校主干道，使人頓生豪邁不凡之氣，并寓有催人奮進之意。③、靠田徑場左側（老家屬區(qū)）路段為：“德馨路”。取此名意在昭示學校注重對學生志節(jié)和道德的薰陶和培養(yǎng)，體現(xiàn)命名的導向性和教化性。④、沿科教樓四周地段為：“思睿路”。思睿為“思睿觀通”的簡稱?！八碱！背鲎浴渡袝ず樵贰罚骸八荚活?，睿曰圣”；“觀通”出自《易·系辭》：“觀其會通，而行其典禮”?！八碱Ｓ^通”之大旨在此，所在學者之善思善通善行也。⑥、從科教樓至籃球活動中心路口段為：“大成路”。古人賦予“大成”的含義是：“指事業(yè)大有成就”，“指學問大有成就”，“指道德智慧最圓融美滿的成就”。寓意從新邵八中走出的莘莘學子都是學有所長的人，校園品牌建設的幾點設想第2頁成大才的人。⑦、籃球活動中心旁路段為：“聚賢路” 或“競先路”。寓為新邵八中為賢能聚集之所。⑧、科教樓至第八棟教工宿舍路段為：“至誠路”?！爸琳\”一詞見諸《中庸》，是孔子的學生子思對孔子“誠”的思想的發(fā)揮。原文是：“唯天下至誠，為能盡其性。能盡其性，則能盡人之性，則能盡物之性；能盡物之性，則可以贊天下之化育；可以贊天下之化育，則可以與天地參矣。”“唯天下至誠，為能經(jīng)綸天下之大經(jīng)，立天下之大本，知天下之化育”?！爸琳\”，就是道德修養(yǎng)的最高境界和誠實之至、誠心誠意的意思。⑨、科教樓及男生公寓后面幾棟教工宿舍前的路段分別命名為：“徳暉路”、“ 德正路”、“ 德清路”。或是：“知行路”、“ 勵行路”、“ 尚行路”。

方 案 二●樓以“文”名。

1、青少年中心大樓：“文光樓”；

2、第一棟教學樓：“文華樓”；

3、第二棟教學樓：“文慧樓”。

4、科教中心大樓：“文淵樓”

5、男生公寓樓：“文軒樓”；

6、女生公寓樓：“文妍樓”?！衤芬浴暗隆泵?。

1、“德昌路” ：第一棟教學樓前路段；

2、“德正路” ：從第2棟家屬樓至第8棟家屬樓路段；

3、“德馨路” ：第1、2、9棟家屬樓前路段；

4、“德誠路” ：科教樓前及四周路段；

5、“德清路” ：籃球場旁路段。㈤、建議在時機成熟的時候修建文化墻或文化主題廣場。袁暢昌20xx年9月28日

[校園品牌建設的幾點設想(共2篇)]篇一：校園品牌建設的幾點設想

校園品牌建設的幾點設想

一、重要意義：

確立學校的校訓及對校園中的主要建筑物和道路進行命名是校園文化的重要組成部分。它對弘揚歷史傳統(tǒng)、展示辦學特色、提高校園文化品位、凝聚師生校友具有特殊的意義。

二、命名原則：

命名的基本原則是：（1）體現(xiàn)傳統(tǒng)；（2）反映特色；（3）響亮上口；（4）易于記憶。

三、具體方案：

㈠、校訓更改設想：

建議學校將已實行了十幾年的帶有特定時代色彩的“勤奮、守紀、求實、創(chuàng)新”的校訓，改變?yōu)椋骸皠钪荆W，修身，篤行”。

“勵志”就是一個人要想成材，必然經(jīng)歷磨練，增強自己的精神品質。古語有云:“非志無以廣才，非志無以成學”。

“博學”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學的欲望隨之而消亡，博學遂為不可能之事。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。

“修身”，即告誡所有學子，首先要樹立道德的主體意識，努力提高自身的思想道德水平呢；再者必須樹立堅定的信仰和遠大的志向，令我們即使身處物欲橫流也不會迷失自我。

“篤行”就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到

“知行合一”?！昂V”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。

㈡、學校教學樓及其它主體建筑命名設想：

1、☆“毓秀樓”取其安靜祥和之意”

☆“修己樓”典出語出《論語·憲問》。原文為：子路問君子。子曰：“修己以敬。”

曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人?！?/p>

曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，堯舜其猶病諸？” 意為：子路問什么叫君子。孔子說：“修養(yǎng)自己，保持嚴肅恭敬的態(tài)度?！弊勇氛f：“這樣就夠了嗎？”孔子說：“修養(yǎng)自己，使周圍的人們安樂?！弊勇氛f：“這樣就夠了嗎？”孔子說：“修養(yǎng)自己，使所有百姓都安樂。修養(yǎng)自己使所有百姓都安樂，堯舜還怕難于做到呢？”

3、或以梅、蘭、竹、菊四友命名

梅，不畏嚴寒，獨步早春；蘭，終年不凋，幽香清遠；竹，挺拔堅韌，虛心有節(jié)；菊，迎風怒放，從容脫俗。以被譽為“花中四君子”，梅蘭竹菊分別命名學生公寓有其特定的文化意義。

㈣、校園道路命名方案

①、校門至

取此名意在昭示學校注重對學生志節(jié)和道德的薰陶和培養(yǎng)，體現(xiàn)命名的導向性和教化性。

④、沿科教樓四周地段為：“思睿路”。

思睿為“思睿觀通”的簡稱?！八碱！背鲎浴渡袝ず樵贰罚骸八荚活?，睿曰圣”；“觀通”出自《易·系辭》：“觀其會通，而行其典禮”。

“思睿觀通”之大旨在此，所在學者之善思善通善行也。

⑥、從科教樓至籃球活動中心路口段為：“大成路”。

古人賦予“大成”的含義是：“指事業(yè)大有成就”，“指學問大有成就”，“指道德智慧最圓融美滿的成就”。寓意從新邵八中走出的莘莘學子都是學有所長的人，成大才的人。

⑦、籃球活動中心旁路段為：“聚賢路” 或“競先路”。寓為新邵八中為賢能聚集之所。

⑧、科教樓至

1、青少年中心大樓：“文光樓”；

[校園品牌建設的幾點設想(共2篇)]

2、篇二：校園品牌建設的幾點設想

校園品牌建設的幾點設想

一、重要意義：

確立學校的校訓及對校園中的主要建筑物和道路進行命名是校園文化的重要組成部分。它對弘揚歷史傳統(tǒng)、展示辦學特色、提高校園文化品位、凝聚師生校友具有特殊的意義。

二、命名原則：

命名的基本原則是：（1）體現(xiàn)傳統(tǒng)；（2）反映特色；（3）響亮上口；（4）易于記憶。

三、具體方案：

㈠、校訓更改設想：

建議學校將已實行了十幾年的帶有特定時代色彩的“勤奮、守紀、求實、創(chuàng)新”的校訓，改變?yōu)椋骸皠钪荆W，修身，篤行”。

“勵志”就是一個人要想成材，必然經(jīng)歷磨練，增強自己的精神品質。古語有云:“非志無以廣才，非志無以成學”。

“博學”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學的欲望隨之而消亡，博學遂為不可能之事?！安边€意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。

“修身”，即告誡所有學子，首先要樹立道德的主體意識，努力提高自身的思想道德水平呢；再者必須樹立堅定的信仰和遠大的志向，令我們即使身處物欲橫流也不會迷失自我。

“篤行”就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。

㈡、學校教學樓及其它主體建筑命名設想：

1、3、青少年活動中心大樓為：“逐日樓”—— 夸父逐日，是意志！立志高遠，勤奮好學，鍥而不舍。求學做人的等各方面的準則，勸勉學生要厚德載物，以厚積薄發(fā)。

4、科教中心大樓為：“思齊樓” 即“見賢思齊”之意。出自《論語·里仁》：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！币鉃椋饧纯吹降滦懈叩?，就想學得與他一樣。

5、學生食堂用“溢香苑”命名具有鮮明的飲食文化特色。

㈢、學校二棟學生公寓命名的設想：

1、男生公寓為：“懷遠樓”或“正身樓”。

☆“懷遠樓”命名典出：王充(東漢哲學家)《論衡·別通篇》：“德不優(yōu)者,不能懷遠;才不大者,不能博見?！痹⒁庑貞堰h大，志存高遠。

☆“正身樓”命名典出《論語·子路》。原文是：子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币鉃椋鬃诱f：“執(zhí)政者自身端正，不用發(fā)布命令，百姓也會行動起來；執(zhí)政者自身不端正，即使三令五申，百姓也不會聽從?！?/p>

2、女生公寓為：“毓秀樓”或“修己樓”。

☆“毓秀樓”取其安靜祥和之意”

☆“修己樓”典出語出《論語·憲問》。原文為：子路問君子。子曰：“修己以敬。”

曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人?！?/p>

曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，堯舜其猶病諸？”

意為：子路問什么叫君子?？鬃诱f：“修養(yǎng)自己，保持嚴肅恭敬的態(tài)度?！弊勇氛f：“這樣就夠了嗎？”孔子說：“修養(yǎng)自己，使周圍的人們安樂?！弊勇氛f：“這樣就夠了嗎？”孔子說：“修養(yǎng)自己，使所有百姓都安樂。修養(yǎng)自己使所有百姓都安樂，堯舜還怕難于做到呢？”

3、或以梅、蘭、竹、菊四友命名

梅，不畏嚴寒，獨步早春；蘭，終年不凋，幽香清遠；竹，挺拔堅韌，虛心有節(jié)；菊，迎風怒放，從容脫俗。以被譽為“花中四君子”，梅蘭竹菊分別命名學生公寓有其特定的文化意義。

㈣、校園道路命名方案

①、校門至

路”。

方 案 二 [校園品牌建設的幾點設想(共2篇)] 樓以“文”名。

1、青少年中心大樓：“文光樓”；

2、

第五篇：校園品牌建設的幾點設想

一、重要意義：

確立學校的校訓及對校園中的主要建筑物和道路進行命名是校園文化的重要組成部分。它對弘揚歷史傳統(tǒng)、展示辦學特色、提高校園文化品位、凝聚師生校友具有特殊的意義。

二、命名原則：

命名的基本原則是：（1）體現(xiàn)傳統(tǒng)；（2）反映特色；（3）響亮上口；（4）易于記憶。

三、具體方案：

㈠、校訓更改設想：

建議學校將已實行了十幾年的帶有特定時代色彩的“勤奮、守紀、求實、創(chuàng)新”的校訓，改變?yōu)椋骸皠钪荆W，修身，篤行”。

“勵志”就是一個人要想成材，必然經(jīng)歷磨練，增強自己的精神品質。古語有云:“非志無以廣才，非志無以成學”。

“博學”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學的欲望隨之而消亡，博學遂為不可能之事。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。

“修身”，即告誡所有學子，首先要樹立道德的主體意識，努力提高自身的思想道德水平呢；再者必須樹立堅定的信仰和遠大的志向，令我們即使身處物欲橫流也不會迷失自我。

“篤行”就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。

㈡、學校教學樓及其它主體建筑命名設想：

1、第一棟教學樓為“勵志樓”，—— 孔子曰“三軍可奪帥也匹夫不可奪志也”。態(tài)度決定一切！

2、第二棟教學樓為：“敏行樓”，出自孔子《論語》：“君子欲敏于行而納于言”。

3、青少年活動中心大樓為：“逐日樓”—— 夸父逐日，是意志！立志高遠，勤奮好學，鍥而不舍。求學做人的等各方面的準則，勸勉學生要厚德載物，以厚積薄發(fā)。

4、科教中心大樓為：“思齊樓” 即“見賢思齊”之意。出自《論語·里仁》：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”意為，意即看到德行高的，就想學得與他一樣。

5、學生食堂用“溢香苑”命名具有鮮明的飲食文化特色。

㈢、學校二棟學生公寓命名的設想：

1、男生公寓為：“懷遠樓”或“正身樓”。

☆“懷遠樓”命名典出：王充(東漢哲學家)《論衡·別通篇》：“德不優(yōu)者,不能懷遠;才不大者,不能博見。”寓意胸懷遠大，志存高遠。

☆“正身樓”命名典出《論語·子路》。原文是：子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币鉃椋鬃诱f：“執(zhí)政者自身端正，不用發(fā)布命令，百姓也會行動起來；執(zhí)政者自身不端正，即使三令五申，百姓也不會聽從。”

2、女生公寓為：“毓秀樓”或“修己樓”。

☆“毓秀樓”取其安靜祥和之意”

☆“修己樓”典出語出《論語·憲問》。原文為：子路問君子。子曰：“修己以敬?！?/p>

曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”

曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，堯舜其猶病諸？”

意為：子路問什么叫君子。孔子說：“修養(yǎng)自己，保持嚴肅恭敬的態(tài)度?！弊勇氛f：“這樣就夠了嗎？”孔子說：“修養(yǎng)自己，使周圍的人們安樂?！弊勇氛f：“這樣就夠了嗎？”孔子說：“修養(yǎng)自己，使所有百姓都安樂。修養(yǎng)自己使所有百姓都安樂，堯舜還怕難于做到呢？”

3、或以梅、蘭、竹、菊四友命名

梅，不畏嚴寒，獨步早春；蘭，終年不凋，幽香清遠；竹，挺拔堅韌，虛心有節(jié)；菊，迎風怒放，從容脫俗。以被譽為“花中四君子”，梅蘭竹菊分別命名學生公寓有其特定的文化意義。

㈣、校園道路命名方案

①、校門至第一棟教學樓段為：“文昌路”。

取名文昌路即寓意新邵八中文教事業(yè)昌隆之意。

②、第一棟教學樓至科教樓的主干路為：“凌云路”或“凌云大道”。

（1）竹子有別稱曰：凌云處士?！傲柙啤?，直上云霄，多形容志向崇高或意氣高超。如毛澤東《水調歌頭·重上井岡山》詞：“久有凌云志，重上井岡山。”

（2）以“凌云”命名學校主干道，使人頓生豪邁不凡之氣，并寓有催人奮進之意。

③、靠田徑場左側（老家屬區(qū)）路段為：“德馨路”。

取此名意在昭示學校注重對學生志節(jié)和道德的薰陶和培養(yǎng)，體現(xiàn)命名的導向性和教化性。

④、沿科教樓四周地段為：“思睿路”。

思睿為“思睿觀通”的簡稱?！八碱！背鲎浴渡袝ず樵贰罚骸八荚活＃Ｔ皇ァ?；“觀通”出自《易·系辭》：“觀其會通，而行其典禮”。

“思睿觀通”之大旨在此，所在學者之善思善通善行也。

⑥、從科教樓至籃球活動中心路口段為：“大成路”。

古人賦予“大成”的含義是：“指事業(yè)大有成就”，“指學問大有成就”，“指道德智慧最圓融美滿的成就”。寓意從新邵八中走出的莘莘學子都是學有所長的人，成大才的人。

⑦、籃球活動中心旁路段為：“聚賢路” 或“競先路”。寓為新邵八中為賢能聚集之所。

⑧、科教樓至第八棟教工宿舍路段為：“至誠路”。

“至誠”一詞見諸《中庸》，是孔子的學生子思對孔子“誠”的思想的發(fā)揮。原文是：“唯天下至誠，為能盡其性。能盡其性，則能盡人之性，則能盡物之性；能盡物之性，則可以贊天下之化育；可以贊天下之化育，則可以與天地參矣。”“唯天下至誠，為能經(jīng)綸天下之大經(jīng)，立天下之大本，知天下之化育”?！爸琳\”，就是道德修養(yǎng)的最高境界和誠實之至、誠心誠意的意思。

⑨、科教樓及男生公寓后面幾棟教工宿舍前的路段分別命名為：“徳暉路”、“ 德正路”、“ 德清路”。或是：“知行路”、“ 勵行路”、“ 尚行路”。

方 案 二

樓以“文”名。

1、青少年中心大樓：“文光樓”；

2、第一棟教學樓：“文華樓”；

3、第二棟教學樓：“文慧樓”。

4、科教中心大樓：“文淵樓”

5、男生公寓樓：“文軒樓”；

6、女生公寓樓：“文妍樓”。

路以“德”名。

1、“德昌路” ：第一棟教學樓前路段；

2、“德正路” ：從第2棟家屬樓至第8棟家屬樓路段；

3、“德馨路” ：第1、2、9棟家屬樓前路段；

4、“德誠路” ：科教樓前及四周路段；

5、“德清路” ：籃球場旁路段。

㈤、建議在時機成熟的時候修建文化墻或文化主題廣場。