第一篇：新路徑英語(yǔ)三年級(jí)入學(xué)測(cè)試

永洲教育培訓(xùn)學(xué)校 三年級(jí)英語(yǔ)入學(xué)測(cè)試試題

姓名：_____________得分：_____________

一． 單詞分類(lèi)，將序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上（20分）

1.orange2.read3.mummy4.cow5.sunny 6.fly7.apple8.cloudy9.sister10.horse 11.pineapple12.jump13.rabbit14.windy15.brother 16.pear17.uncle18.dance19.monkey20.rainy 水果類(lèi)：____________________動(dòng)作類(lèi)：____________________ 家庭類(lèi)：____________________ 動(dòng)物類(lèi)：____________________ 天氣類(lèi)：____________________

二． 選出不同類(lèi)的單詞，把序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)里（10分）

1.()A.tigerB.bearC.daddy 2.()A.catB.purpleC.pink 3.()A.windyB.beeC.lion 4.()A.singB.swimC.peach 5.()A.presentB.gooseC.stocking 6.()A.grandpaB.mouseC.prandma 7.()A.eyeB.footC.draw 8.()A.handB.yellowC.red 9.()A.whiteB.nineC.black 10.()A.eightB.bigC.seven

三．幫給出的單詞找同伴，把同伴的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里（10分）

()1.oneA.zeroB.smallC.happy()2.sheA.noseB.blueC.they()3.mouthA.faceB.fishC.banana()4.roundA.flowerB.juicyC.ten()5.dogA.balloonB.tortoiseC.auntie()6.chickA.lanternB.DuckieC.hen()7.birdA.deerB.rainbowC.sad()8.shortA.duckB.tallC.ear()9.foxA.writeB.wolfC.count()10.sweetA.cakeB.tadpoleC.juice

四．把下列單詞對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)意思連接起來(lái)（10分）

colourducklingyoubabycake

你蛋糕小鴨子顏色寶寶

swimlanternpresentsmallsix

游泳禮物燈籠六小的五．把下列句子對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)意思連接起來(lái)（10分）

1.I’m nine, too.A.你多大了？

2.How old are you?B.上床睡覺(jué)了，貓小姐。3.Go to bed, Miss Cat.C.我愛(ài)你，中國(guó)。4.I love you, China.D.我也九歲。5.Who are you?E.你是誰(shuí)？

6.So long.A.對(duì)不起。7.Sorry.B.再見(jiàn)。

8.Thank you!C.什么顏色？ 9.Happy New Year!D.謝謝你。10.What colour ?E.新年快樂(lè)！

六．找出下列句子對(duì)應(yīng)的句子，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里（10分）

（一）()1.Nice to meet you.A.Merry Christmas!

()2.Where are you?B.Seven.()3.What’s your number?C.I’m here.()4.Merry Christmas!D.Nice to meet you ,too.()5.How do you do?E.How do you do?

（二）()1.How old are you?A.Happy birthday to you.()2.What colour?B.I’m Miss Deer.()3.Good morning,Mr Tiger.C.Yellow.()4.It’s my birthday.D.I’m ten.()5.Who are you?E.Good morning,Miss Deer.七．選擇題，選擇最佳答案填寫(xiě)在括號(hào)里（15分）()1.Glad to meet you._____________________A.Glad to meet you, too.B.So long.()2.Who are you?___________________

A.I’m Mr Wolf.B.He’s Mr Fox.()3.Good night, Miss Cat._______________, Sister Flower.A.Good morning.B.Good night.()4.How old are you,Le Le?__________________________

A.I’m ten.B.I’m here.()5.Where are you,Mummy?_________________________

A.I’m here.B.I’m fine.()5.Red, orange, yellow, green, blue, pink and purple.（三）()1.Well, I’m nine.()2.Hi,Le Le.()3.How old are you?()4.Hi,Ting Ting.()5.I’m eight.How old are you , Le Le ?

()6.What’s your number?__________________________

A.Thank you.B.Seven.()7.What colour?_______________________________

A.I’m eight.B.Yellow

()8.Happy birthday to you!__________________________

A.Same to you.B.Thank you.()9.It’s my birthday._______________________________-

A.Happy birthday to you!B.Thank you!

()10.Merry Christmas!__________________________

A.Merry Christmas!B.So long.()11.Happy New Year!_____________________________

A.I’m ten.B.Happy New Year!

()12.How do you do!______________________________

A.Same to you.B.How do you do!

()13.Sorry.__________________________

A.That’s OK.B.Hello.()14.Happy Teacher’s Day._____________________________

A.Thank you.B.So long.()15.Have a good time.______________________________

A.Thank you.B.I’m here.八．根據(jù)課文內(nèi)容，給下列句子排列順序（15分）

（一）()1.Thank you.()2.Yes,It’s my birthday.()3.Wow,a big birthday cake.()4.And so many fruits.()5.Oh,happy birthday to you.（二）

()1.Oh,how nice!

()2.You are right.()3.What colour?

()4.Look, a rainbow!

第二篇：新路徑英語(yǔ)三年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

2011年上期小學(xué)三年級(jí)下期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，以全面實(shí)施新基礎(chǔ)教育為宗旨，以提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效益為中心，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，為推進(jìn)素質(zhì)教育提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力構(gòu)建有利于學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)。

二、情況分析

三年級(jí)共有學(xué)生29人，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生曾在上學(xué)期初步接觸了英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，但學(xué)生上課時(shí)的控制能力差注意力不夠集中。所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。

本冊(cè)教材注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性；為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)、通過(guò)歌曲、游戲、歌謠等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。2、使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，并能在情境中運(yùn)用。

3、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握單詞的讀音、書(shū)寫(xiě)及中文意思。4、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

聽(tīng)：能夠根據(jù)聽(tīng)到的句子選出相應(yīng)圖畫(huà)。說(shuō)：能夠回應(yīng)問(wèn)題和提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。讀：能夠辨認(rèn)單詞和句子。寫(xiě)：能夠書(shū)寫(xiě)字母和主要單詞。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過(guò)去“滿(mǎn)堂灌”的方式。

3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

5、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

六、教學(xué)課題研究

培養(yǎng)良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

1.再次規(guī)范字母的書(shū)寫(xiě)要求，使每一個(gè)學(xué)生先過(guò)字母關(guān)。

2.規(guī)范單詞的書(shū)寫(xiě)要求，使每一個(gè)學(xué)生能書(shū)寫(xiě)正確的單詞。

3.書(shū)寫(xiě)句子，第一，開(kāi)頭字母要大寫(xiě)；第二，單詞不要手拉手；第三，結(jié)尾要有標(biāo)點(diǎn)號(hào)。

七、教學(xué)時(shí)間安排

每周2課時(shí)

第三篇：新路徑英語(yǔ)三年級(jí)下英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

2011年上期三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、情況分析：

1.大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣。

2.學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,年齡越大, 這種狀況越明顯。

3.學(xué)生記憶單詞、句子有困難。

4.學(xué)生對(duì)單詞掌握不好,學(xué)過(guò)就忘.。

本冊(cè)教材注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性；為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、通過(guò)有效的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，同時(shí)提高自主復(fù)習(xí)、歸納的能力。

2、掌握本冊(cè)學(xué)習(xí)的單詞、詞組。

3、掌握每個(gè)單元的基本句型，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4、掌握日常交際用語(yǔ)，及應(yīng)答。

5、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能唱一些簡(jiǎn)單的英文歌曲和chant等。了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

1、每課的單詞、詞組、句型

2、字母的大小寫(xiě)及其默寫(xiě)。

3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用。

4、?？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。

四、復(fù)習(xí)措施

1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。

2、、根據(jù)考試類(lèi)型題，有系統(tǒng)的針對(duì)性的進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。

3、在開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題能及時(shí)解決。

4、在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重培優(yōu)扶差工作，特別是開(kāi)展學(xué)習(xí)小組。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動(dòng)向，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和信心，特別是尖子生和后進(jìn)生。

5、復(fù)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行階段性綜合練習(xí)。

6、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過(guò)好單詞關(guān)。

五、時(shí)間安排：

第一課時(shí)復(fù)習(xí)字母和數(shù)字。做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí)。

第二課時(shí)復(fù)習(xí)單詞。讀記整理出來(lái)的單詞。

第三課時(shí)復(fù)習(xí)句型。讀記整理出來(lái)句型。

第四課時(shí)做一張期末模擬題型練習(xí)卷。

第五課時(shí)講評(píng)練習(xí)卷，強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)和自由補(bǔ)漏復(fù)習(xí)。

第四篇：六年級(jí)英語(yǔ)入學(xué)測(cè)試

小升初英語(yǔ)入學(xué)測(cè)試卷

一、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

one(序數(shù)詞)longer(反義詞)thin(比較級(jí))tooth(復(fù)數(shù))I(同音詞)swim(現(xiàn)在分詞)have(第三人稱(chēng)單數(shù))read(過(guò)去式)buy（過(guò)去式）doesn’t（完全形式）

二、選擇題.()1.What_____Amy_____last weekend ?

A.did, doB.do, doC.does, do

()2.Mike _____his clothes everyday.A.washB.washesC.washed

()3.We ______have a football match tomorrow.A.are goingB.are go toC.are going to

()4.I failed my English test.I am ______.A.happyB.sadC.excited.()5.How____you feeling?-----I’m feeling better.A.amB.areC.do

()6.It’s raining outside.Tom______bored.A.feelB.doesC.feels

()7.What did you do yesterday?I _____skiing.A.goB.goedC.went

()8.How _____are you ?-----I’m 160 cm tall.A.oldB.tallC.heavy

第五篇：新路徑英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、情況分析

三年級(jí)共有學(xué)生26人，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生曾在上學(xué)期初步接觸了英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，但學(xué)生上課時(shí)的控制能力差注意力不夠集中。所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。

本冊(cè)教材具有以下特點(diǎn)：

注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性；注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力；注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、每單元的單詞、詞組、句型。

2、字母的大小寫(xiě)。

3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用。

4、?？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。

三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

1、學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫(xiě)。

2、單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)、一串詞。

3、對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，教師要通過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握。

四、復(fù)習(xí)措施

1、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測(cè)工作。

2、在開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題能及時(shí)解決。

3、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。

五、時(shí)間安排

a)單詞復(fù)習(xí)，每個(gè)星期兩類(lèi)單詞。

b)創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子.c)每節(jié)課復(fù)習(xí)兩課的句型。