第一篇：80、90后大學(xué)生與農(nóng)民工就業(yè)形勢(shì)調(diào)查研究

80、90后大學(xué)生與農(nóng)民工就業(yè)形勢(shì)調(diào)查研究

作者： 張玉國(guó)

學(xué)校： 山東科技大學(xué)

年級(jí)： 化工學(xué)院礦物加工工程09級(jí)1班

學(xué)號(hào)： 0901110935

指導(dǎo)老師： 劉麗威

調(diào)查組成員： 張玉國(guó) 趙楠 田景文 齊超

日期： 2011-11-24

【摘要】 隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的要求越來(lái)越高，特別是近些年來(lái)隨著高校的擴(kuò)招，當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，加之國(guó)家對(duì)職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)的重視和相關(guān)政策法規(guī)的出臺(tái)與實(shí)施，培養(yǎng)了大批學(xué)歷不高但是動(dòng)手操作能力強(qiáng)的實(shí)用型技能人才，其中以80、90后新生代農(nóng)民工最為突出。他們的出現(xiàn)，給當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)又加重了一筆，80、90后農(nóng)民工進(jìn)軍城市，搶占工作崗位，給大學(xué)生的就業(yè)心理和就業(yè)形勢(shì)造成的沖擊不容忽視。我們進(jìn)行此項(xiàng)調(diào)查研究的目的旨在通過(guò)對(duì)比研究當(dāng)代大學(xué)生與農(nóng)民工的就業(yè)形勢(shì)來(lái)端正大學(xué)生的就業(yè)觀，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前這兩大群體就業(yè)中的相關(guān)問(wèn)題，并提出一些緩解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的措施，引起政府相關(guān)部門的重視。

【關(guān)鍵詞】 80、90后 大學(xué)生 農(nóng)民工 就業(yè)形勢(shì)

【正文】近年來(lái)，中國(guó)高校畢業(yè)生的數(shù)量逐年增多，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加之世界經(jīng)濟(jì)整體不景氣，大學(xué)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，大學(xué)生畢業(yè)后能否順利就業(yè)，已經(jīng)成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。造成當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的，我們基于調(diào)查結(jié)果，就大學(xué)生就業(yè)難的成因做了以下分析：

（1）結(jié)構(gòu)性因素所致。由于我國(guó)以制造業(yè)為主，服務(wù)業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)嚴(yán)重滯后，從而導(dǎo)致了國(guó)家經(jīng)

濟(jì)增長(zhǎng)率雖高，但就業(yè)率卻不高。大學(xué)生就業(yè)難的根本原因是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)問(wèn)題，加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)是解決大學(xué)生就業(yè)難的治本之策。

（2）高等學(xué)校與用人單位之間缺乏有效的人才培養(yǎng)溝通和交流。當(dāng)前社會(huì)出現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)難和

用人單位招人難的矛盾現(xiàn)象，其原因是校企之間缺乏溝通和了解，信息不通暢，根據(jù)我們的調(diào)查，對(duì)于“導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的主要原因”這一問(wèn)題的回答，“政府、學(xué)校、用人單位及學(xué)生之間相互溝通和了解的不夠，就業(yè)信息渠道過(guò)少”的選擇占到了75%，說(shuō)明高校在這一方面需要做出更多的努力。具體的解決方法是，高校應(yīng)主動(dòng)與用人單位聯(lián)系，搭建起有效溝通的平臺(tái)，讓企業(yè)用人單位更全面地了解高校的專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)方向，了解畢業(yè)生的情況讓學(xué)校更多的了解企業(yè)用人單位的需求，并在此基礎(chǔ)上讓雙方建立起一種長(zhǎng)效的供需關(guān)系，為高校推薦畢業(yè)生就業(yè)和用人單位選擇合適人才提供服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校、畢業(yè)生、用人單位之間的交流和溝通。

（3）國(guó)家統(tǒng)計(jì)大學(xué)生就業(yè)的統(tǒng)計(jì)方法過(guò)于簡(jiǎn)單，當(dāng)前我國(guó)統(tǒng)計(jì)大學(xué)生就業(yè)的統(tǒng)計(jì)方法是依照教育

部2004年6月重新修訂的《畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)辦法》，以簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)為最主要的就業(yè)統(tǒng)計(jì)形式，但是在民營(yíng)、私營(yíng)單位就業(yè)的大學(xué)生，用人單位和學(xué)生不用簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)，只簽訂用工合同，因而不在該統(tǒng)計(jì)范圍之內(nèi)。因此國(guó)家公布的就業(yè)率并不是十分準(zhǔn)確，然而通過(guò)我們的調(diào)查，高達(dá)90%以上的大學(xué)生對(duì)于國(guó)家統(tǒng)計(jì)大學(xué)生就業(yè)的統(tǒng)計(jì)方式毫不了解，因此導(dǎo)致了部分學(xué)生對(duì)就業(yè)的嚴(yán)重恐慌。

（4）大學(xué)生就業(yè)期望高，存在就業(yè)誤區(qū)。當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)去向以國(guó)有單位和集體單位為主，據(jù)

國(guó)家相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)顯示，2003年和2005年，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生在國(guó)有單位和集體單位就業(yè)的比例分別占74.1%和62.9%，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)個(gè)體和城鄉(xiāng)私營(yíng)企業(yè)所吸納的就業(yè)人數(shù)比例平均為7.5%和6.3%，我國(guó)城鄉(xiāng)私營(yíng)企業(yè)和城鎮(zhèn)企業(yè)主要以中小型企業(yè)為主，因此，各類中小型企業(yè)和非公有制企業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道。通過(guò)我們的調(diào)查，58.4%的大學(xué)生選擇去國(guó)有企業(yè)單位，原因主要是國(guó)企工資穩(wěn)定、福利高、待遇好等，31.5%的大學(xué)生選擇去民企，原因主要是民企的機(jī)遇多、工作靈活、升職空間大等，還有少數(shù)大學(xué)生選擇去外企或者出國(guó)等。

（5）大學(xué)生自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力與社會(huì)需求有一定的差距。據(jù)國(guó)外的有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，目前

我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)能力滿足工作要求的程度只能達(dá)70%，尤其是敬業(yè)精神、溝通能力、解決基本問(wèn)題的能力等軟能力亟待提高。一些高校的辦學(xué)方法和教學(xué)觀念落后，沒(méi)有市場(chǎng)意識(shí)，專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求脫節(jié)，大學(xué)所學(xué)專業(yè)不符合市場(chǎng)需求，出現(xiàn)了供需的結(jié)構(gòu)性矛盾。此外，部分高校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的重視程度不夠，就業(yè)工作還缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，就業(yè)工作往往畢業(yè)前才進(jìn)行，就業(yè)指導(dǎo)僅僅是一種職業(yè)介紹，而在某種程度上還是脫離實(shí)際的泛泛之談。調(diào)

查顯示，需要職業(yè)指導(dǎo)的大學(xué)生對(duì)于本校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的了解程度多寡不一，非常了解和比較了解的只有1/3的人，而超過(guò)10%的大學(xué)生根本不知道學(xué)校有這樣的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。對(duì)此高校和大學(xué)生都應(yīng)做出深刻的反思，并且做出相應(yīng)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變這一現(xiàn)狀。高校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求，在為學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí)，高校應(yīng)將就業(yè)指導(dǎo)工作做到實(shí)處，而不是僅僅設(shè)置一個(gè)部門機(jī)構(gòu)那樣簡(jiǎn)單。大學(xué)生在校期間，在學(xué)好本專業(yè)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)努力學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，積極參加各種比賽和活動(dòng)，拓寬自己的專業(yè)領(lǐng)域；應(yīng)該走出校園，多接觸社會(huì)，參加社會(huì)實(shí)踐，提高自己的交流溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和解決基本問(wèn)題的能力等各方面的能力，全面提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的人才需求。

造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的原因十分的復(fù)雜，遠(yuǎn)不止以上幾點(diǎn)，還有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，其中來(lái)自新生代農(nóng)民工的就業(yè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)和其他多方面的競(jìng)爭(zhēng)日益引起大學(xué)生們的關(guān)注。調(diào)查顯示，55%的大學(xué)生認(rèn)為“80、90后農(nóng)民工對(duì)大學(xué)生就業(yè)”有很大影響，20%的大學(xué)生認(rèn)為“80、90后農(nóng)民工對(duì)大學(xué)生就業(yè)”有一定影響但是不大。

農(nóng)民工是我國(guó)改革開(kāi)放和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中成長(zhǎng)起來(lái)的新型勞動(dòng)大軍，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。農(nóng)民工是以農(nóng)民的戶籍身份在城市務(wù)工的一個(gè)群體。隨著工業(yè)化進(jìn)程中農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的持續(xù)轉(zhuǎn)移，時(shí)至今日，20世紀(jì)80年代以后出生的農(nóng)民工逐漸成為農(nóng)民工群體的主力軍。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)：2009年，全國(guó)農(nóng)民工總量為2.3億人，外出農(nóng)民工數(shù)量為1.5億人，其中16-30歲的占61.6%。據(jù)此推算，2009年外出務(wù)工的新生代農(nóng)民工數(shù)量在8900萬(wàn)左右，如果將8445萬(wàn)就地轉(zhuǎn)移農(nóng)民工中的新生代群體考慮進(jìn)來(lái)，我國(guó)現(xiàn)階段新生代農(nóng)民工總數(shù)約為1億人左右。這表明，新生代農(nóng)民工在我國(guó)2.3億農(nóng)民工中已經(jīng)占將近一半，他們?cè)谖覈?guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中日益發(fā)揮著主力軍的作用?！?/p>

處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的新生代農(nóng)民工的價(jià)值觀具有多元、異質(zhì)、矛盾、失衡、沖突等共性特征，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交織，城鄉(xiāng)文化的碰撞，不同身份差別的待遇等引起的價(jià)值觀沖突是其典型的特征，具體體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、工作與職業(yè)、文化與教育、尊重與訴求、交際與交流、婚戀與生育等諸多方面。新生代農(nóng)民工于舊式農(nóng)民工相比，他們的維權(quán)意識(shí)更強(qiáng)，受教育程度更高，對(duì)城市更加向往，開(kāi)放意識(shí)更強(qiáng)。他們的就業(yè)推動(dòng)著現(xiàn)代城市化的進(jìn)程，影響著城鄉(xiāng)社會(huì)的和諧程度，也很大程度上加劇了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)。

我們基于調(diào)查研究，對(duì)80、90后農(nóng)民工的就業(yè)現(xiàn)狀做出以下分析：

（1）理想和目標(biāo)。新生代農(nóng)民工大多有自己的理想和比較明確的目標(biāo)，雖然大多數(shù)人的工作現(xiàn)狀

并非自己所想要的，但是他們表示自己要通過(guò)現(xiàn)在的工作積攢經(jīng)驗(yàn)和資本，希望將來(lái)能夠擁有一個(gè)更好的工作環(huán)境和待遇。調(diào)查顯示，75%的人表示自己將來(lái)要“自己開(kāi)店”或者“進(jìn)入管理階層”，只有不足10%的人表示“沒(méi)什么想法”，這表明新生代農(nóng)民工是一個(gè)有理想、不甘于現(xiàn)狀、有追求的群體，他們同樣在為了自己和家人的幸福生活而努力。但是，對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃，調(diào)查結(jié)果卻不容樂(lè)觀，近80%的人不清楚如何進(jìn)行正確的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，只有8.5%的人表示自己有著比較清楚地人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。導(dǎo)致這一結(jié)果的出現(xiàn)有多方面的原因，一是由于新生代農(nóng)民工的受教育水平普遍還不是很高，其中初中及初中以下文化程度占到了79.8%，他們沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)；二是政府相關(guān)部門對(duì)農(nóng)民工的重視程度不夠，忽視了對(duì)他們的人文關(guān)懷和相關(guān)教育。

（2）對(duì)于工作和職業(yè)的期望與實(shí)際情況。對(duì)于工作和職業(yè)，新生代農(nóng)民工對(duì)工作薪水的期望值較

高，但是由于自身的工作熟練程度、職業(yè)技能水平較低，加之受學(xué)歷等多方面的限制和影響，他們的實(shí)際工資與期望值有一定的距離。就我們基于對(duì)山東省內(nèi)濰坊、濟(jì)寧、青島等三市農(nóng)民工的調(diào)查顯示，66.8%的人對(duì)工資的期望值在3000元以上，但是85%的人的實(shí)際工資卻只在1000至2000元之間，有7.5%的人的實(shí)際工資在1000元以下。同時(shí)，由于物價(jià)上漲和自身對(duì)于生活水平的追求，他們對(duì)于工資增長(zhǎng)的愿望也十分強(qiáng)烈，非?？释軌蛑鹉暝黾?，不

過(guò)往往難以完全如意。在擇業(yè)方面，新生代農(nóng)民工除了工資外，越來(lái)越多地考慮工作環(huán)境和雇主的人品等，調(diào)查顯示，在回答“您在擇業(yè)時(shí)最看重什么條件”這一問(wèn)題時(shí)，72%的人將工作環(huán)境和雇主的人品納入其中。他們大部分不愿意從事工作條件差，在別人眼里看來(lái)“不好”的職業(yè)。工作環(huán)境可以自己直觀的感受到，雇主的人品主要是依賴?yán)相l(xiāng)或者是朋友的途徑知曉，盡可能找人品好的雇主，免得自己的權(quán)益受到傷害。但是由于工作待遇所具有的剛性特點(diǎn)，不管新生代農(nóng)民工怎樣去保護(hù)自己，實(shí)際上他們的弱勢(shì)地位依然沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改善。

（3）勞動(dòng)強(qiáng)度與工資待遇失衡。調(diào)查結(jié)果表明，農(nóng)民工大部分在苦、累、臟、險(xiǎn)的建筑業(yè)和制造

業(yè)工作，平均每月工作26天，每天平均工作9小時(shí)，37%的農(nóng)民工每天工作時(shí)間超過(guò)10個(gè)小時(shí)。但農(nóng)民工的收入水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于在崗職工平均工資。一方面農(nóng)民工自身的素質(zhì)和能力使他們大多在報(bào)酬較低的產(chǎn)業(yè)部門就業(yè)，另一方面尚不健全的制度因素導(dǎo)致農(nóng)民工在就業(yè)時(shí)受到不公平的待遇。因此，建議在加大最低工資標(biāo)準(zhǔn)查處力度的同時(shí)，嚴(yán)格勞動(dòng)法有關(guān)條令條例的執(zhí)行力度，建議政府整合培訓(xùn)資源，根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行培訓(xùn)，多開(kāi)展一些農(nóng)民工愿意參加、真正用得上的培訓(xùn)，加強(qiáng)職業(yè)技能和職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)，提高新生代農(nóng)民工職業(yè)技能水平，增加其在就業(yè)和擇業(yè)中的優(yōu)勢(shì)。

（4）社會(huì)尊重和社會(huì)的公平感。在尊重方面，新生代農(nóng)民工進(jìn)城打工，除了想賺錢使自己和家人

生活得更好外，也想通過(guò)個(gè)人的辛苦打拼，提高自己的社會(huì)地位，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想，真正地融入到城市生活中。但是，他們的人格尊嚴(yán)往往得不到尊重，他們會(huì)不同程度地受到社會(huì)的歧視，不管他們?cè)趺磁Γ€是要被貼上農(nóng)民工的標(biāo)簽。調(diào)查顯示，75%的新生代農(nóng)民工認(rèn)為自己屬于工人群體，只有8%的人認(rèn)為自己是農(nóng)民，而且超過(guò)80%的人對(duì)于“農(nóng)民工”這個(gè)稱謂表示不滿，不足10%的人表示可以接受，還有部分人認(rèn)為無(wú)所謂?！稗r(nóng)民工”是一個(gè)帶有時(shí)代局限性和歧視性的概念，“農(nóng)民工”稱謂與當(dāng)期中國(guó)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)相背離，其消極影響正在增大，“農(nóng)民工”稱謂對(duì)他們的社會(huì)認(rèn)同帶來(lái)了明顯的負(fù)面影響，這一稱謂不宜再提，應(yīng)改變農(nóng)民工稱謂，轉(zhuǎn)變農(nóng)民工身份，從而改善群際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正；提高這一群體的社會(huì)地位，賦予他們普通公民的身份，必須改變相關(guān)制度設(shè)置，消解對(duì)農(nóng)民工的話

2也就是說(shuō)我們要逐步取消“農(nóng)民工”這一稱謂，就其語(yǔ)建構(gòu)，消除對(duì)農(nóng)民工的社會(huì)合意?！?/p>

工作給他們以“工人”、“職工”等相關(guān)稱謂，這也是體現(xiàn)我們黨的人文關(guān)懷和以人為本的重要工作指導(dǎo)思想。新生代農(nóng)民工的社會(huì)不公平感很強(qiáng)，這其中有社會(huì)的原因，也有其自身的原因。社會(huì)原因主要是，現(xiàn)實(shí)中仍存在的腐敗、治安、貧富差距過(guò)大等社會(huì)問(wèn)題，以及部分企業(yè)對(duì)于用工條件的限制，使他們感到不公平；自身原因主要是，新生代農(nóng)民工由于年齡普遍較小，其價(jià)值觀和世界觀尚未成熟，在工作和生活中遇到的一些麻煩和問(wèn)題，會(huì)使他們認(rèn)為是社會(huì)中的不公平引起的，再加上他們與所在的城市存在交流和互動(dòng)上的缺乏，也會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)社會(huì)的不公平的印象深化。

（5）權(quán)益維護(hù)。在利益訴求方面，新生代農(nóng)民工的維權(quán)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，他們不再像傳統(tǒng)農(nóng)民工那

樣自我維權(quán)意識(shí)薄弱，維權(quán)能力不強(qiáng)，在權(quán)益被侵害的時(shí)候選擇忍氣吞聲或者被動(dòng)懇求的方式解決。調(diào)查顯示，新生代農(nóng)民工中因害怕被報(bào)復(fù)而不向有關(guān)部門投訴的只有6.5%，在采取投訴行為時(shí)，以集體投訴方式（幾個(gè)人一起去投訴）的新生農(nóng)民工為45.5%，運(yùn)用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、即時(shí)通訊等現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行投訴曝光的占58.5%。這說(shuō)明新生代農(nóng)民工的維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)，維權(quán)手段也更加理性化，但是，他們?nèi)匀皇菣?quán)益最容易受到侵害且權(quán)益保護(hù)最為困難的群體之一。在權(quán)益受到侵害時(shí)，他們雖然可以通過(guò)個(gè)體和群體方式向單位進(jìn)行反映，請(qǐng)求仲裁和打官司等方式來(lái)維護(hù)，但是在實(shí)際操作中，新生代農(nóng)民工常常處于弱勢(shì)，他們沒(méi)有大量的金錢和時(shí)間保障，也無(wú)力打官司，哪怕是官司打贏了，有時(shí)也會(huì)面臨執(zhí)行方面的難題。當(dāng)他們的合理訴求得不到滿足，情緒得不到宣泄時(shí)，他們對(duì)社會(huì)的不公平感就會(huì)增強(qiáng)，很容易使部分新生代農(nóng)民工走向一個(gè)極端，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生失望甚至仇恨的價(jià)值觀念，甚至有少數(shù)人會(huì)采取極端的、不合法的方式去解決，影響社會(huì)的治安和穩(wěn)定。因此要加大力度保護(hù)農(nóng)民工的合法

權(quán)益，黨和政府要關(guān)注農(nóng)民工權(quán)益，制定嚴(yán)格的法律法規(guī)條文，有關(guān)部門要采取有力措施查處克扣和拖欠農(nóng)民工工資的企業(yè)和個(gè)人，有效地保護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益，使克扣和拖欠農(nóng)民工工資現(xiàn)象有所減少；建議各級(jí)政府、工會(huì)組織和社會(huì)各界繼續(xù)加大對(duì)農(nóng)民工的合法權(quán)益保護(hù)力度；為農(nóng)民工生活與勞動(dòng)創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件；加大對(duì)農(nóng)民工的法制宣傳力度，提高農(nóng)民工的法律意識(shí)，使之知法、懂法、守法，用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)也會(huì)降低農(nóng)民工的違法犯罪率，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

（6）教育培訓(xùn)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大規(guī)模的機(jī)械化生產(chǎn)代替了體力型的手工生產(chǎn)，更多高學(xué)歷、懂技術(shù)的大學(xué)生進(jìn)入市場(chǎng)，金融危機(jī)的持續(xù)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)不景氣直接導(dǎo)致缺乏一技之長(zhǎng)的農(nóng)民工找不到工作或者失業(yè)。調(diào)查顯示，初高中畢業(yè)生中，約30%的人沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)教育，勞動(dòng)技能缺乏，就業(yè)范圍狹窄，不能滿足勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求。而據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部發(fā)布的信息表明，2009年，大多數(shù)用人單位對(duì)從業(yè)人員素質(zhì)有明確的要求，95%以上的就業(yè)崗位要求具有初中以上文化程度，其中30%以上的崗位要求高中以上文化程度，60%的崗位需達(dá)到初級(jí)工以上的條件，其中17%的崗位需具備中級(jí)工的職業(yè)資格，一般農(nóng)民工很難達(dá)到要求。調(diào)查顯示，85%的新生代農(nóng)民工認(rèn)為相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)自己的就業(yè)會(huì)有很大幫助，55%的人計(jì)劃通過(guò)相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)來(lái)提高自己的職業(yè)技能，增加自己的就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)優(yōu)勢(shì)。因此，我們建議政府相關(guān)部門應(yīng)采取多種措施做好農(nóng)民工的技能培訓(xùn)工作，特別是80、90后新生代農(nóng)民工的技能培訓(xùn)，要圍繞市場(chǎng)需求開(kāi)展訂單培訓(xùn)和定向培訓(xùn)、圍繞企業(yè)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)革新中的需求來(lái)開(kāi)展相關(guān)的技能培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)靈活多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，如開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班、就業(yè)指導(dǎo)課，發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)材料、舉辦專業(yè)講座和技能大賽等方式，進(jìn)一步提高新生代農(nóng)民工的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、就業(yè)適應(yīng)能力，掌握一定的專業(yè)知識(shí)和就業(yè)技能，適應(yīng)更多的崗位需求。

在社會(huì)轉(zhuǎn)型和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，利益主體的多元化導(dǎo)致了人們?cè)趦r(jià)值取向上的多元化，價(jià)值判斷的矛盾性和價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)雜性，對(duì)人生觀和價(jià)值觀尚未成熟的80、90后大學(xué)生和新生代農(nóng)民工產(chǎn)生了一定的影響，如面對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義的泛濫，如何樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和人生價(jià)值觀；面對(duì)社會(huì)上少數(shù)干部貪污腐敗，如何看待黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，面對(duì)金錢的“橫行霸道，無(wú)往不勝”，如何守住內(nèi)心的信念等問(wèn)題；面對(duì)財(cái)富差距從社會(huì)蔓延到了校園，如何認(rèn)識(shí)這種貧富分化的合理性和不合理性；面對(duì)大學(xué)生的高消費(fèi)和農(nóng)民工的高節(jié)儉形成的強(qiáng)烈對(duì)比，如何進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃，樹(shù)立健康的消費(fèi)觀等問(wèn)題。面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)而又尖銳的問(wèn)題，大學(xué)生和新生代農(nóng)民工在多元化的道德選擇中徘徊，思想水平參差不齊，表現(xiàn)在財(cái)富觀上的猶豫不決，搖擺不定，形成各自不同的、優(yōu)劣不等的財(cái)富觀；就業(yè)上可能會(huì)更看重工資水平，忽視個(gè)人發(fā)展，甚至通過(guò)有違道德和法律的手段來(lái)獲利，樹(shù)立起不正確的就業(yè)觀。

那么，面臨如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，80、90后農(nóng)民工自身應(yīng)該如何突破就業(yè)困境呢？我們基于調(diào)查研究，就大學(xué)生和新生代農(nóng)民工應(yīng)該如何去做提出了部分建議。

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，打好專業(yè)功底，為自己將來(lái)的就業(yè)夯實(shí)理論基礎(chǔ)；重視學(xué)校安排的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中鍛煉自己的動(dòng)手操作能力和知識(shí)運(yùn)用能力；通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中提升自己的專業(yè)能力；學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)并掌握一些工具類的技能，如計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等；通過(guò)參加各種校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的交流溝通能力、人際能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等；積極參加學(xué)校組織的有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)課程，參加模擬招聘會(huì)等，增加有關(guān)就業(yè)方面的知識(shí)和技能，樹(shù)立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀；通過(guò)多種途徑了解國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)，了解就業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，掌握就業(yè)的最新信息；結(jié)合實(shí)際情況和自身優(yōu)勢(shì)，給自己正確的定位，參加有關(guān)職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃的課程，做好人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃；增強(qiáng)心理素質(zhì)，做好踏入社會(huì)的準(zhǔn)備。

新生代農(nóng)民工應(yīng)該積極參加相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)自己的就業(yè)能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力；學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑來(lái)了解市場(chǎng)需求和就業(yè)信息，結(jié)合市場(chǎng)需求，不斷的學(xué)習(xí)，抓住機(jī)遇；通過(guò)參加補(bǔ)

習(xí)班、夜校等，提高自己的文化水平和綜合素養(yǎng)；了解學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，學(xué)會(huì)用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的合法勞動(dòng)權(quán)益；掌握必要的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和勞動(dòng)技能，以適應(yīng)更多的崗位需求；樹(shù)立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，結(jié)合實(shí)際情況和自身優(yōu)勢(shì)，給自己正確的定位，做好人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。

80、90后大學(xué)生與農(nóng)民工是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中兩個(gè)有著舉足輕重作用的年輕群體，他們的就業(yè)情況和個(gè)人成長(zhǎng)關(guān)系著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)和希望，他們又同為渴求發(fā)展渴求進(jìn)步并努力迎合社會(huì)的一群，他們都具有朝陽(yáng)般的氣息和生命力，我們的社會(huì)也需要這種生機(jī)勃勃的干勁和理想才得以不停地往前發(fā)展，他們不甘平庸，積極創(chuàng)造，追求新生活的精神特質(zhì)是現(xiàn)代青年身上非常可貴的品質(zhì)。我們政府、高校、社會(huì)各界要給予80、90后大學(xué)生和農(nóng)民工更多的關(guān)心和幫助，努力為國(guó)家培養(yǎng)更多的有用之才，使社會(huì)呈現(xiàn)出一種全民為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗的美好景象。

【參考文獻(xiàn)】

1李德順.價(jià)值論.[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社.2007:199 ○

2熊光清.制度設(shè)定、話語(yǔ)建構(gòu)與社會(huì)合意——對(duì)“農(nóng)民工”概念的解析.中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào).2010 ○

第二篇：形勢(shì)政策-大學(xué)生、農(nóng)民工就業(yè)

大學(xué)生、農(nóng)民工就業(yè)問(wèn)題

經(jīng)過(guò)這么三年對(duì)形勢(shì)與政策的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，形勢(shì)與政策是唯一沒(méi)有脫離社會(huì)的一門學(xué)科，它取之于生活，用之于生活，來(lái)源于生活，又高于生活。作為一個(gè)大學(xué)生，深刻、全面了解我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是非常有必要的，而學(xué)習(xí)這一門課程是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道，幫助我們?cè)诒娬f(shuō)紛紜的環(huán)境中如何正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。

當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為：勞動(dòng)力供大于求的總量性矛盾非常突出。從城鎮(zhèn)這一塊來(lái)看，2010年光大學(xué)畢業(yè)生就有630萬(wàn)，加上往年沒(méi)有就業(yè)的大學(xué)生，需要安排的大約有700萬(wàn)，還有一部分中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)，初中、高中畢業(yè)以后，不再繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生，這一塊大約也還有600萬(wàn)人，再加上下崗失業(yè)人員以及從軍隊(duì)退伍需要安排的人員，一共有2400萬(wàn)人左右需要就業(yè)。而國(guó)家自己只能安排1200萬(wàn)人就業(yè)。另外，目前還有1億多農(nóng)村剩余勞動(dòng)力需要轉(zhuǎn)移。而大學(xué)生和農(nóng)民工就業(yè)則是就業(yè)問(wèn)題的重點(diǎn)。

一、大學(xué)生就業(yè)難的原因

1.社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大。中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，13億，這個(gè)數(shù)字是令人無(wú)法想像的。所以，根本不能保證每個(gè)人都有自己的工作，都有自己的崗位。換句話說(shuō)，也就是社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小。而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是逐漸增加的，而且，增加之勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于減小之勢(shì)。招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校年年在擴(kuò)招，畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多，造成社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的整體社會(huì)需求量與實(shí)際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)加劇。再過(guò)兩、三年，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，加上往年未就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生，這個(gè)將會(huì)是一個(gè)盤大的數(shù)據(jù)，給就業(yè)帶來(lái)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

2.扎堆現(xiàn)象嚴(yán)重。首先是專業(yè)扎堆，熱門專業(yè)人才過(guò)剩。前些年，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè)，如計(jì)算機(jī)，土木工程等等。不可否認(rèn)，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè)。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過(guò)飽和。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因。其次是就業(yè)單位扎堆和地區(qū)扎堆。大多數(shù)畢業(yè)生都把高薪的外企當(dāng)作就業(yè)的首選，根據(jù)相關(guān)資料我們可以看出，2006年的畢業(yè)生把外企當(dāng)作就業(yè)首選的百分比高達(dá)29.85%，將近三分之一。其實(shí)，外企并不是容納大學(xué)畢業(yè)生的最主要力量。另外，還有15.2%的高校畢業(yè)生把政府機(jī)關(guān)當(dāng)作就業(yè)單位的首選，這就使得報(bào)考公務(wù)員的人們?cè)絹?lái)越多，“公務(wù)員熱”不斷升溫。由于北京，上海等地區(qū)相對(duì)較為發(fā)達(dá)，人們通常會(huì)認(rèn)為，那里的就業(yè)機(jī)會(huì)會(huì)很多。因此，有相當(dāng)一部分畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)就首先選擇此類地區(qū)，從而形成了地區(qū)扎堆的現(xiàn)象。而相對(duì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，象大西北，西藏等地區(qū)卻沒(méi)有那么搶手，其實(shí)這些欠發(fā)達(dá)地區(qū)才最需要人才，去建設(shè)，去發(fā)展。

3.薪水與自己心中的希望值不符。很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會(huì)，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。其實(shí)，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過(guò)什么好的教育，但通過(guò)實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學(xué)校里學(xué)出來(lái)的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^(guò)理論來(lái)看戰(zhàn)爭(zhēng)，很少付諸實(shí)踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是，也不能期望太高。現(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開(kāi)到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，這就是人們常說(shuō)的“高不成，低不就”中的“低不就”。

4.各企業(yè)選人挑剔。在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”的問(wèn)題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問(wèn)題，企業(yè)是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不要應(yīng)屆生的。

5.其他原因。除了上述原因之外，還有許多各方面的因素影響著大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，如性別問(wèn)題，相關(guān)資料表明，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生低6.4%。還有，城鄉(xiāng)區(qū)別問(wèn)題。據(jù)報(bào)道，來(lái)自農(nóng)村的畢業(yè)生的就業(yè)率比來(lái)自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低10.09%。......二、當(dāng)代農(nóng)民工就業(yè)難的復(fù)雜性

1.農(nóng)民工就業(yè)不穩(wěn)定的狀況繼續(xù)存在。農(nóng)民工就業(yè)穩(wěn)定性差，流動(dòng)性強(qiáng)是普遍現(xiàn)象。據(jù)對(duì)就業(yè)于民營(yíng)企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)和靈活就業(yè)的農(nóng)民工的調(diào)查，2009年，57%的人有過(guò)失業(yè)，其中，失業(yè)持續(xù)時(shí)間在1個(gè)月的占21%，1至2個(gè)月的占36%，4至6個(gè)月的占16%，6個(gè)月以上的占27%。政策缺陷是造成農(nóng)民工就業(yè)不穩(wěn)定的制度原因。一些地方政策的歧視性傾向造成了農(nóng)民工就業(yè)權(quán)利事實(shí)上的不平等；一些企業(yè)在使用農(nóng)民工時(shí)存在著有法不依的現(xiàn)象；農(nóng)民工的個(gè)人資源稟賦條件也造成了就業(yè)不穩(wěn)定狀態(tài)。數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)民工就業(yè)中最主要的困難是缺乏職業(yè)技能。能夠穩(wěn)定地在一個(gè)單位工作三年及以上的農(nóng)民工還不到三成?，F(xiàn)在城市勞動(dòng)力市場(chǎng)中的農(nóng)民工約80%是“80后”，大多數(shù)已經(jīng)與農(nóng)民這個(gè)身份標(biāo)識(shí)無(wú)關(guān)而成為全職的非農(nóng)勞動(dòng)者，他們的就業(yè)不穩(wěn)定就會(huì)影響企業(yè)形成穩(wěn)定的技術(shù)工人隊(duì)伍，影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)——向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，進(jìn)而影響我國(guó)制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和工業(yè)化的質(zhì)量，也阻礙了農(nóng)民工市民化的進(jìn)程。

2.農(nóng)民工就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾將繼續(xù)突出?！笆濉逼陂g，我國(guó)農(nóng)村新增勞動(dòng)力將出現(xiàn)減少趨勢(shì)，每年需要轉(zhuǎn)移的新增農(nóng)村勞動(dòng)力數(shù)量在600萬(wàn)至750萬(wàn)左右，新增轉(zhuǎn)移數(shù)量有所減少，但整體就業(yè)壓力依然很大?，F(xiàn)在農(nóng)村富余勞動(dòng)力存量依然很大，主要是男性在45歲以上，女性在40歲以上的初中文化程度及以下的勞動(dòng)力，轉(zhuǎn)移難度進(jìn)一步加大。從“十二五”期間對(duì)勞動(dòng)力需求的角度看，我國(guó)要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加快推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造，加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)力素質(zhì)提高和管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變；從供給的角度看，農(nóng)民工的文化程度仍以初中為主，這種個(gè)人資源稟賦條件與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變中的勞動(dòng)力需求形成巨大的反差。這些都會(huì)影響到勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民工的就業(yè)，企業(yè)招工難和農(nóng)民工就業(yè)難的矛盾將繼續(xù)并存。

3．對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)農(nóng)民工就業(yè)需求的影響。在“十二五”期間，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和變化的不確定因素在增加，總的判斷是各國(guó)在調(diào)整和恢復(fù)本國(guó)經(jīng)濟(jì)，增長(zhǎng)速度會(huì)放緩。在這種情況下，我國(guó)很難保持以往的對(duì)外貿(mào)易增長(zhǎng)速度，出口導(dǎo)向型產(chǎn)業(yè)對(duì)農(nóng)民工的吸納能力會(huì)有較大下降。在國(guó)際市場(chǎng)上，資源和要素的成本在持續(xù)上升，在國(guó)內(nèi)勞動(dòng)力市場(chǎng)上，勞動(dòng)力供求關(guān)系變化等原因促使勞動(dòng)成本在上升。國(guó)內(nèi)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)將會(huì)放緩，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后的制造業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率將有較快提高。這些都會(huì)影響到對(duì)農(nóng)民工存量和增量就業(yè)的影響。

4.農(nóng)民工獲得公共就業(yè)服務(wù)難。按照各地頒發(fā)的文件初步統(tǒng)計(jì)，農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工涉及的收費(fèi)項(xiàng)目有20多項(xiàng)，在鄉(xiāng)里需要辦外出務(wù)工證、計(jì)劃生育證、健康證、畢業(yè)證等證明，在打工城市需要辦暫住證、就業(yè)證、健康證等證明。從政策制定來(lái)說(shuō)，農(nóng)民工流動(dòng)就業(yè)的歧視性政策障礙已基本上消除，就業(yè)崗位的限制和卡、證收費(fèi)等就業(yè)準(zhǔn)入的問(wèn)題基本得到解決。但一些城市的政府以管理之名行限制之實(shí)，還在限定企業(yè)要優(yōu)先招收城鎮(zhèn)勞動(dòng)力和使用農(nóng)民工的比例，按使用農(nóng)民工人數(shù)向企業(yè)收取管理費(fèi)。

5.農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)仍然不足。農(nóng)民工職業(yè)技能低下造成就業(yè)能力低下的狀況引起了黨中央和國(guó)務(wù)院的高度重視，2004年中央6部門共同組織實(shí)施了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程，為積極配合陽(yáng)光工程的實(shí)施，中央財(cái)政設(shè)立了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)補(bǔ)助專項(xiàng)資金，2004年安排資金2.5億元，重點(diǎn)用于農(nóng)村勞動(dòng)力輸出大省、產(chǎn)糧大省、貧困地區(qū)、革命老區(qū)開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。培訓(xùn)補(bǔ)助資金直接補(bǔ)貼到農(nóng)民個(gè)人，讓受訓(xùn)農(nóng)民直接受益，并與充分就業(yè)相掛鉤。在中央財(cái)政資金的帶動(dòng)下，地方各級(jí)財(cái)政安排資金達(dá)5億多元。2005年中央財(cái)政繼續(xù)加大了支持力度，安排資金4億元，比2004年增加了1.5 億元，增長(zhǎng)了60%。陽(yáng)光工程的啟動(dòng)，促進(jìn)了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)，提高了勞動(dòng)技能，增加了農(nóng)民收入?！?003—2010年全國(guó)農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃》對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入、培訓(xùn)激勵(lì)政策、職業(yè)資格證書(shū)等方面又作了更加細(xì)致的規(guī)定。

三、問(wèn)題分析

中國(guó)的就業(yè)問(wèn)題從大體形勢(shì)來(lái)看，好像越來(lái)越復(fù)雜，其實(shí)從問(wèn)題的本質(zhì)上，跟一般的就業(yè)理論的問(wèn)題是吻合的，無(wú)非就是周期性失業(yè)，結(jié)構(gòu)性失業(yè)，摩擦性失業(yè)：（1）周期性失業(yè)，或者說(shuō)周期性就業(yè)困難，它和宏觀經(jīng)濟(jì)的周期現(xiàn)象相關(guān)，經(jīng)濟(jì)景氣，人們的就業(yè)率就高，失業(yè)率就低，相反，我們就會(huì)有更大的失業(yè)率。因此農(nóng)民工最容易遭受的是周期性失業(yè)的影響。比如2008年出現(xiàn)民工大量的返鄉(xiāng)，但是春節(jié)以后，經(jīng)濟(jì)一恢復(fù)，他們又迅速回到城里，到2009年的9月份又出現(xiàn)了“民工荒”的現(xiàn)象，這也說(shuō)明了這種周期性的影響是非常大的。（2）摩擦性的失業(yè)，或者摩擦性的就業(yè)困難，這是指?jìng)€(gè)人對(duì)就業(yè)崗位的需要和勞動(dòng)力市場(chǎng)上的真實(shí)就業(yè)崗位與個(gè)人之間的匹配關(guān)系，如果匹配得不好是勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)育不健全，就容易遭受到摩擦性的就業(yè)困難。（3）結(jié)構(gòu)性的失業(yè)，或者結(jié)構(gòu)性的就業(yè)困難，它是個(gè)人的人力資本、技能和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)所需要的人力資本和技能，它們之間的不匹配所造成的。大學(xué)生同樣也會(huì)遭受到周期性的就業(yè)困難，但這不是主要困難，大學(xué)生的就業(yè)難主要是表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)性矛盾突出，即，大學(xué)生綜合素質(zhì)、社會(huì)觀念和社會(huì)實(shí)際需求的錯(cuò)位。

四、就業(yè)問(wèn)題解決建議

針對(duì)這些問(wèn)題，政府、企業(yè)、個(gè)人要“三管齊下”，共同為解決這一問(wèn)題而努力。政府要實(shí)施更加積極地就業(yè)政策，加強(qiáng)非公有制企業(yè)、中小企業(yè)就業(yè)和靈活就業(yè)，勞動(dòng)者個(gè)人也要做出足夠的選擇和調(diào)整。就業(yè)問(wèn)題是國(guó)家關(guān)注民生的重點(diǎn)，針對(duì)這一問(wèn)題，國(guó)家出臺(tái)了不少政策：

（一）農(nóng)民工就業(yè)政策

針對(duì)農(nóng)民工就業(yè)難的實(shí)際情況，把提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和增強(qiáng)就業(yè)穩(wěn)定性放在突出位置，采取多渠道措施，促進(jìn)農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)。

1.健全城鄉(xiāng)統(tǒng)一、平等就業(yè)、規(guī)范有序的勞動(dòng)力市場(chǎng)和覆蓋城鄉(xiāng)的農(nóng)民工公共就業(yè)信息和服務(wù)體系，把農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工納入城鄉(xiāng)公共就業(yè)服務(wù)范圍，政策引導(dǎo)農(nóng)民工外出務(wù)工就業(yè)，鼓勵(lì)農(nóng)民工就地就近轉(zhuǎn)移。積極發(fā)展小城鎮(zhèn)、縣域經(jīng)濟(jì)，大力發(fā)展農(nóng)村“水電路氣房”；大規(guī)模開(kāi)展農(nóng)田水利和標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)，增加農(nóng)民的就業(yè)機(jī)會(huì)；發(fā)展勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)，支持非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為農(nóng)民工就業(yè)提供更多就業(yè)崗位。2.鼓勵(lì)農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，不僅解決自己的問(wèn)題，還增加新的就業(yè)機(jī)會(huì)，是今后農(nóng)村新的增長(zhǎng)點(diǎn)。要在財(cái)政、稅收、信貸、土地等方面給予大力支持，積極引導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)，發(fā)展規(guī)模種養(yǎng)業(yè)，創(chuàng)辦工商企業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

3.發(fā)展政府公共投入與市場(chǎng)機(jī)制相結(jié)合的農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)教育和技能培訓(xùn)制度，提高農(nóng)民工就業(yè)能力和融入城市社會(huì)的能力。

4.加快建立覆蓋農(nóng)民工的普惠的公共服務(wù)制度，深化社會(huì)管理制度改革，加快完善農(nóng)民工與城鎮(zhèn)居民共享的教育、衛(wèi)生、住房、文化體育和社會(huì)保障等服務(wù)體制，把農(nóng)民工住房、子女教育、醫(yī)療、社會(huì)保險(xiǎn)等問(wèn)題放在突出的位置，這些問(wèn)題解決了，其他問(wèn)題就會(huì)得到很好的解決。

5.以加強(qiáng)農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)為政策調(diào)整重點(diǎn)，構(gòu)建平等協(xié)商互利合作的新型勞資關(guān)系，制定包括規(guī)范經(jīng)濟(jì)罷工在內(nèi)的勞動(dòng)關(guān)系法，完善工會(huì)法、合同法，依法保護(hù)農(nóng)民工的就業(yè)權(quán)益。

6.以促進(jìn)穩(wěn)定就業(yè)農(nóng)民工和“80后”農(nóng)民工市民化為政策調(diào)整重點(diǎn)，深化戶籍制度改革，加快落實(shí)放寬中小城市、小城鎮(zhèn)，特別是縣城和中心鎮(zhèn)落戶條件的政策，促進(jìn)符合條件的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口在城鎮(zhèn)落戶并享有與當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)居民同等的就業(yè)和社會(huì)保障權(quán)益；探索大城市農(nóng)民工進(jìn)城落戶的辦法，力爭(zhēng)在“十二五”期間，在農(nóng)民工進(jìn)城落戶定居上能取得突破。

（二）大學(xué)生就業(yè)政策

1、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作。各級(jí)政府要為高校畢業(yè)生創(chuàng)造工作條件，主要充實(shí)城市社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位，從事教育、衛(wèi)生、公安、農(nóng)技、扶貧和其他社會(huì)公益事業(yè)。在艱苦地區(qū)工作兩年或兩年以上者，報(bào)考研究生的，應(yīng)優(yōu)先予以推薦、錄?。粓?bào)考黨政機(jī)關(guān)和應(yīng)聘國(guó)有企事業(yè)單位的，在同等條件下，應(yīng)優(yōu)先錄取。

2、黨政機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員和國(guó)有企事業(yè)單位新增專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，應(yīng)主要面向高校畢業(yè)生，公開(kāi)招考或招聘，擇優(yōu)錄用。

3、鼓勵(lì)各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營(yíng)企事業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生，政府有關(guān)部門要為其提供便利條件和相應(yīng)服務(wù)。對(duì)企業(yè)跨地區(qū)聘用的高校畢業(yè)生，省會(huì)以下城市要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)政策，取消落戶限制。

4、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。凡高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，除國(guó)家限制的行業(yè)外，自工商部門批準(zhǔn)其經(jīng)營(yíng)之日起一年內(nèi)免交登記類和管理類的各項(xiàng)行政事業(yè)收費(fèi)。有條件的地區(qū)由地方政府確定，在現(xiàn)有渠道中為高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)小額貸款和擔(dān)保。

5、為高校畢業(yè)生辦理戶口和人事檔案手續(xù)提供便利。對(duì)畢業(yè)離校時(shí)未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生，本人要求戶口和人事檔案保留在學(xué)校的，按規(guī)定保留兩年。在此期間，檔案管理機(jī)構(gòu)對(duì)保管其檔案免收服務(wù)費(fèi)用；本人要求將戶口轉(zhuǎn)入學(xué)前戶籍所在地的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)按照戶籍管理規(guī)定為其辦理落戶手續(xù)，人事、教育部門所屬人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)辦理相關(guān)手續(xù)，人事部門所屬人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)提供人事代理服務(wù)。本人落實(shí)工作單位后，公安機(jī)關(guān)按有關(guān)規(guī)定辦理戶口遷移手續(xù)。

6、畢業(yè)半年以上未能就業(yè)并要求就業(yè)的高校畢業(yè)生，可持學(xué)校證明到入學(xué)前戶籍所在城市或縣勞動(dòng)保障部門辦理失業(yè)登記。勞動(dòng)保障部門所屬的公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)和街道勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)應(yīng)免費(fèi)為其提供就業(yè)服務(wù)。對(duì)已進(jìn)行失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，有條件的城市、社區(qū)可組織其參加臨時(shí)性的社會(huì)公益活動(dòng)，或到用人單位見(jiàn)習(xí)，給予一定報(bào)酬。對(duì)于因患病等原因短期無(wú)法工作并確無(wú)生活來(lái)源者，由民政部門參照當(dāng)?shù)爻鞘械捅?biāo)準(zhǔn)，給予臨時(shí)救助。此項(xiàng)費(fèi)用由地方財(cái)政列支。

7、鼓勵(lì)中小企業(yè)和民營(yíng)企事業(yè)單位聘用高等職業(yè)學(xué)校（大專）畢業(yè)生，使大批動(dòng)手能力強(qiáng)、適應(yīng)性較好的高職（大專）畢業(yè)生有用武之地。對(duì)就業(yè)困難的應(yīng)屆高職（大專）畢業(yè)生，由勞動(dòng)保障、人事和教育部門共同實(shí)施“高職（大專）畢業(yè)生職業(yè)資格培訓(xùn)工程”，對(duì)需要培訓(xùn)的應(yīng)屆高職（大專）畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)技能鑒定。培訓(xùn)費(fèi)由教育系統(tǒng)承擔(dān)，職業(yè)技能鑒定費(fèi)由勞動(dòng)保障部門適當(dāng)減免。

對(duì)于現(xiàn)如今社會(huì)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析，我們討論分析得出以下幾點(diǎn)建議： 1.拓寬自己的就業(yè)觀念，不一定非要去政府、事業(yè)單位。民營(yíng)企業(yè)也可以就業(yè)。2.在校學(xué)生應(yīng)提前為求職做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)積累專業(yè)知識(shí)，提高自己的素質(zhì)和技術(shù)能力，積極拓展知識(shí)面，擴(kuò)大就業(yè)領(lǐng)域范圍。

3.到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會(huì)管理和公共服務(wù)工作。例如當(dāng)村官、支教、支農(nóng)、支醫(yī)、鄉(xiāng)村扶貧以及城市社區(qū)的法律援助、就業(yè)援助、社會(huì)保障協(xié)理、文化科技服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、殘疾人居家服務(wù)、廉租房配套服務(wù)等崗位。

4、及時(shí)了解當(dāng)今社會(huì)就業(yè)情況，關(guān)注時(shí)事發(fā)展，不錯(cuò)過(guò)機(jī)遇，平穩(wěn)心態(tài)，務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)工作，不要好高騖遠(yuǎn)。

第三篇：大學(xué)生與就業(yè)形勢(shì)[模版]

大學(xué)生與就業(yè)形勢(shì)

上大學(xué)、找工作、結(jié)婚、生子——原以為人生可以這樣按部就班地過(guò)下去?？烧l(shuí)知既定軌跡剛進(jìn)行到第二步，就意外的卡了殼?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生找工作屢屢碰壁，“沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)”成了他們被拒之門外的理由；

更有不少大學(xué)生并非找不到工作，而是“高不成低不就”,放棄了手中的就業(yè)機(jī)會(huì)。種種原因，造就了一支龐大的“大學(xué)生失業(yè)軍團(tuán)”。

據(jù)《2012年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，在2011 年畢業(yè)的大學(xué)生中，有近57萬(wàn)人處于失業(yè)狀態(tài)，10萬(wàn)人選擇“啃老”；即使工作一年的人，對(duì)工作的滿意度也只有47%，2012年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)680萬(wàn)人，畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高，大學(xué)生將面臨越來(lái)越沉重的就業(yè)壓力。

大學(xué)生就業(yè)難、求職難的原因在哪？大學(xué)教育與社會(huì)需求之間存在嚴(yán)重的脫節(jié)。大班上課，不講究個(gè)性化培養(yǎng)；傳統(tǒng)教學(xué)，不能與社會(huì)變化接軌；只重知識(shí)，忽略通用技能培訓(xùn)；缺乏實(shí)踐，永遠(yuǎn)都在紙上談兵。這些都導(dǎo)致大學(xué)生進(jìn)入工作崗位后適應(yīng)能力不足，與職業(yè)要求存在巨大差距。這也是導(dǎo)致“企業(yè)求賢難，大學(xué)生求職難”。局面產(chǎn)生的原因之一。此外，企業(yè)也難辭其咎。在招聘時(shí)企業(yè)常常會(huì)附加各種專業(yè)以外的要求，比如外貌、性別、家庭、戶口等，以至于很多畢業(yè)生不得不整形之路。而某些企業(yè)的急功近利，對(duì)人才‘‘不求天長(zhǎng)地久，只求一時(shí)擁有”的態(tài)度，也使年輕人失去了很多長(zhǎng)線發(fā)展的機(jī)會(huì)。另一方面，很多大學(xué)生“眼高手低”。沒(méi)有一個(gè)成熟的心態(tài)去找工作，也是導(dǎo)致失業(yè)的原因。

在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，大學(xué)生應(yīng)不放棄每個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。大學(xué)生就業(yè)難并非中國(guó)僅有，它已經(jīng)成為一個(gè)全球現(xiàn)象。所不同的是，為解決大學(xué)生就業(yè)難，各國(guó)努力推出一些舉措的行動(dòng)值得我們借鑒。如德國(guó)“慕尼黑就業(yè)模式”，有大學(xué)、企業(yè)、勞動(dòng)局三方合作，共享信息，互相聯(lián)動(dòng)，學(xué)下設(shè)立就業(yè)市場(chǎng)學(xué)院，負(fù)責(zé)學(xué)生專業(yè)以外的其他能力培訓(xùn)，企業(yè)則常年為畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)基地。韓國(guó)政府鼓勵(lì)高中畢業(yè)生先就業(yè)后升學(xué)，讓年輕人真正學(xué)以致用等都是較實(shí)用的政策。

當(dāng)然，外部環(huán)境的改變需要的時(shí)間較長(zhǎng)，作為大學(xué)生要認(rèn)清自己的不足。動(dòng)手能力差、社會(huì)實(shí)踐少等，都是就業(yè)上的短板。大學(xué)生要安排好實(shí)習(xí)的時(shí)間，并珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外，新生一入學(xué)就應(yīng)為自己定好職業(yè)目標(biāo)，做好時(shí)間管理，提高學(xué)習(xí)效率，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練有用的技能，多參加與專業(yè)有關(guān)的活動(dòng)。同時(shí)要擺正心態(tài)，找工作時(shí)樹(shù)立一個(gè)合理的目標(biāo)。當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的棟梁，終有一天會(huì)走出校園，成為社會(huì)的中堅(jiān)力量。

第四篇：大學(xué)生農(nóng)民工就業(yè)

大學(xué)生農(nóng)民工就業(yè)

2000萬(wàn)農(nóng)民工返城就業(yè)，760萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)要尋找工作，城市下崗職工再就業(yè)矛盾凸顯，中國(guó)政府面臨的就業(yè)壓力空前。大學(xué)生就業(yè)難，癥結(jié)在哪里？代表委員們展開(kāi)了唇槍舌劍，有人認(rèn)為是擴(kuò)招失算，有人認(rèn)為是大學(xué)生不肯放下身段，還有人認(rèn)為是戶籍壁壘、城鄉(xiāng)差距及壟斷行業(yè)與其他行業(yè)差距過(guò)大使然。如何解決大學(xué)生就業(yè)？有人建議服兵役緩解壓力，有人建議設(shè)學(xué)士后，有人建議下基層，還有人建議自主創(chuàng)業(yè)，爭(zhēng)論不少，但人人都去殺豬顯然不是一個(gè)好主意。盡可能多地提供就業(yè)崗位，破解就業(yè)的制度性壁壘是政府必須著力解決的。農(nóng)民工就業(yè)也影響著農(nóng)民增收和基層穩(wěn)定，多渠道開(kāi)拓增收點(diǎn)，鼓勵(lì)農(nóng)民工在家門口創(chuàng)業(yè)，變打工為自主創(chuàng)業(yè)，許多代表建言獻(xiàn)策。

點(diǎn)評(píng)：農(nóng)民工返鄉(xiāng)，大學(xué)生就業(yè)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，破解縣域經(jīng)濟(jì)難題，掃除信貸等創(chuàng)業(yè)瓶頸，或許正當(dāng)其時(shí)。

第五篇：90后大學(xué)生消費(fèi)行為和價(jià)值觀調(diào)查研究

摘要

目的：了解90后大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，深入調(diào)查我校大學(xué)生的消費(fèi)行為和消費(fèi)心理，剖析其形成不良消費(fèi)觀念的原因，以引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀。方法：采取隨機(jī)抽樣的方法，針對(duì)浙江中醫(yī)藥大學(xué)管理學(xué)院2009級(jí)和2010級(jí)學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷170份，對(duì)其進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果：調(diào)查對(duì)象中有59%大學(xué)生屬于獨(dú)生子女。81.1%的大學(xué)生生活消費(fèi)來(lái)源于家庭或親友的資助。而在消費(fèi)結(jié)構(gòu)上，關(guān)于學(xué)習(xí)消費(fèi)的比重只有13.1%。結(jié)論：我們以看到90后大學(xué)生消費(fèi)具有自主性和多元化的特點(diǎn)，消費(fèi)來(lái)源趨于單一，在消費(fèi)行為和消費(fèi)心理還存在很大的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞90后大學(xué)生；消費(fèi)行為；價(jià)值觀

前言

消費(fèi)價(jià)值觀是消費(fèi)活動(dòng)中的基本觀點(diǎn)與態(tài)度，是個(gè)體對(duì)消費(fèi)對(duì)象、消費(fèi)行為方式和消費(fèi)過(guò)程等方面的總體認(rèn)識(shí)與價(jià)值判斷?？陀^講，大學(xué)生消費(fèi)的主流還是理性的，但還是有越來(lái)越多不健康的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為不斷滋生、蔓延。90后大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)的中流砥柱是否擁有科學(xué)理性的消費(fèi)價(jià)值觀將直接影響到我國(guó)未來(lái)消費(fèi)模式及發(fā)展趨勢(shì)。大學(xué)生的消費(fèi)行為對(duì)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展起著舉足輕重的作用。故開(kāi)展此次調(diào)查，引導(dǎo)大學(xué)生形成健康合理的消費(fèi)觀。研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

本次調(diào)查的研究對(duì)象是浙江中醫(yī)藥大學(xué)管理學(xué)院2009級(jí)和2010級(jí)學(xué)生170名，其中男生85名，女生85名。

1.2 研究方法

主要采用問(wèn)卷調(diào)查法和文獻(xiàn)法。采用隨機(jī)抽樣法，共發(fā)放問(wèn)卷170份，回收170份，剔除無(wú)效問(wèn)卷6份，有效問(wèn)卷164份，有效問(wèn)卷回收率為96.47%。通過(guò)查閱相關(guān)書(shū)籍，論文及相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解大學(xué)生消費(fèi)行為的相關(guān)研究成果及相關(guān)理論。調(diào)查結(jié)果分析

2.1 消費(fèi)來(lái)源

調(diào)查顯示，有81.1%的大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源于家庭或親友的資助，有12.8%的大學(xué)生依靠學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金和國(guó)家貸款來(lái)維持日常開(kāi)銷，只有6.1%的同學(xué)會(huì)依靠自己勞動(dòng)來(lái)獲取自己所需費(fèi)用。

2.2 消費(fèi)水平

據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)54.3%的大學(xué)生月消費(fèi)額在700～1300元的水平上，有17.1%的同學(xué)每月消費(fèi)不足700元，另一方面，有28.7%的同學(xué)每月消費(fèi)達(dá)到1300以上。

2.3 消費(fèi)結(jié)構(gòu)

調(diào)查顯示，在飲食方面的消費(fèi)占據(jù)主導(dǎo)地位，占有89.5%的比重；而在購(gòu)買學(xué)習(xí)90后大學(xué)生消費(fèi)行為和價(jià)值觀調(diào)查研究用品和書(shū)籍這一方面的消費(fèi)支出較低，只有13.1%；有43.7%的同學(xué)傾向于交際消費(fèi)；另外，關(guān)于通訊費(fèi)用和休閑娛樂(lè)消費(fèi)的比重也較高。結(jié)論

3.1 90后大學(xué)生消費(fèi)上缺乏自強(qiáng)自立，過(guò)于依賴父母，作為90后一代大學(xué)生，大數(shù)都為獨(dú)生子女，父母對(duì)孩子的溺愛(ài)心理較重調(diào)查顯示有81.1%的大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源于家庭或親友的資助，而依靠勤工儉學(xué)和兼職來(lái)獲取自己生活費(fèi)用的學(xué)生只有6.1%，這表現(xiàn)為大學(xué)生作為消費(fèi)主體的獨(dú)立性較差。經(jīng)濟(jì)來(lái)源狹隘，只有一小部分人會(huì)依靠自己努力來(lái)解決或部分解決學(xué)習(xí)生活費(fèi)用，這嚴(yán)重違背了大學(xué)生自立自強(qiáng)的價(jià)值觀，究其原因也離不開(kāi)社會(huì)和家庭環(huán)境的影響，父母對(duì)子女的日常開(kāi)支不能進(jìn)行有效地監(jiān)督和控制，為其創(chuàng)造了相對(duì)寬松的經(jīng)濟(jì)條件。

3.2 90后大學(xué)生消費(fèi)奢侈之風(fēng)日盛，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重在大學(xué)校園，水龍頭、廁所的水流不停，很多學(xué)生卻熟視無(wú)睹；自習(xí)教室晚上人走后隨手關(guān)燈的習(xí)慣又有多少人在秉持，有很多90后大學(xué)生沒(méi)有形成可持續(xù)消費(fèi)和節(jié)約資源的觀念；而且學(xué)生之間互相攀比，盲目消費(fèi)的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，比如說(shuō)不顧實(shí)際消費(fèi)能力購(gòu)買最新款的手機(jī)、昂貴的名牌衣服和包包。調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示，90后大學(xué)生在休閑娛樂(lè)，交際上的消費(fèi)比重分別占73.1%和43.1%，說(shuō)明90后大學(xué)生在人情方面和自我感覺(jué)方面的消費(fèi)比較看重，消費(fèi)觀念比較開(kāi)放和前衛(wèi)。

3.3 90后大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理

大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)主要為生活、學(xué)習(xí)、交際、娛樂(lè)等四方面。學(xué)習(xí)費(fèi)用主要是對(duì)學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍和輔導(dǎo)班等的支出；生活費(fèi)用則主要包括衣食住行等方面的花費(fèi)；交際費(fèi)用主要用于與同學(xué)、朋友、老師間的交往；娛樂(lè)費(fèi)用則是學(xué)生用于休閑娛樂(lè)的成本。很多大學(xué)生卻本末倒置，將本應(yīng)占較大比例的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用轉(zhuǎn)向了交際娛樂(lè)花費(fèi)，這既影響了大學(xué)生的身體健康，也在一定程度上影響了學(xué)業(yè)。

3.4 90后大學(xué)生消費(fèi)心理不成熟，消費(fèi)自主性增強(qiáng)

90后大學(xué)生追求自我，有較強(qiáng)的自尊心，在消費(fèi)上習(xí)慣于將自己擁有的某種才華或優(yōu)勢(shì)作為炫耀的資本，以求得自尊心的滿足和心理的平衡。而在消費(fèi)的過(guò)程中，容易產(chǎn)生互相攀比、追求享樂(lè)與虛榮的心理，缺乏足夠的理性。90后大學(xué)生的消費(fèi)需求和消費(fèi)行為還具有個(gè)性化和自主性的一面。隨著他們的自我意識(shí)的不斷加強(qiáng)和消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)的不斷增加，為了突出和展現(xiàn)自我，其消費(fèi)行為也隨之表現(xiàn)出個(gè)性化的一面。建議

4.1 高校應(yīng)加強(qiáng)90后大學(xué)生對(duì)理財(cái)理論層面相關(guān)教育課程的開(kāi)展

通過(guò)關(guān)于理財(cái)理論層面的相關(guān)課程教育，讓學(xué)生了解什么是消費(fèi)，如何理性地進(jìn)行消費(fèi)，使學(xué)生樹(shù)立健康科學(xué)的消費(fèi)觀和價(jià)值觀，對(duì)其過(guò)度消費(fèi)和盲從攀比等心理的原因和影響進(jìn)行分析，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)不良消費(fèi)行為和心理進(jìn)行自我解剖與反思，也能方便學(xué)校掌握問(wèn)題所在，同時(shí)制定出對(duì)應(yīng)的措施，使學(xué)生在教學(xué)中接受并形成正確的消費(fèi)觀和人生價(jià)值觀。

4.2 高校應(yīng)健全勤工助學(xué)機(jī)制

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大部分90后大學(xué)生的生活消費(fèi)還是由父母供給的，然而存在很多消費(fèi)偏誤問(wèn)題的原因也是因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)金錢來(lái)之不易的道理不理解，因而學(xué)?？梢蚤_(kāi)展各種活動(dòng)，建立健全勤工助學(xué)機(jī)制，讓學(xué)生體會(huì)到金錢的來(lái)之不易。使90后大學(xué)生理解家長(zhǎng)掙錢的不容易并通過(guò)自己的努力親身體驗(yàn)到自己勞動(dòng)所得是不易的，有助于90后大學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)理財(cái)對(duì)自己不良消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)行為得以深刻反省，從而形成正確的消費(fèi)觀念。

4.3 家長(zhǎng)要重視子女正確消費(fèi)觀的形成家長(zhǎng)作為孩子人生路上的第一位老師，要做好良好的帶頭和示范作用。而且父母也是大學(xué)生生活消費(fèi)費(fèi)用最主要和直接的給予者，更要了解子女在校的消費(fèi)情況，也要根據(jù)家庭實(shí)際收入消費(fèi)水平，子女的實(shí)際需要等，引導(dǎo)子女合理地進(jìn)行消費(fèi)選擇，幫助孩子樹(shù)立理性的，獨(dú)立的消費(fèi)觀。

4.4 學(xué)生也要進(jìn)行自我教育，培養(yǎng)健康科學(xué)的消費(fèi)理念

學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，每個(gè)月為自己的消費(fèi)制定合理的計(jì)劃，理性消費(fèi)，避免消費(fèi)的無(wú)計(jì)劃性。在具體消費(fèi)過(guò)程中，要把握消費(fèi)適度原則，根據(jù)自身實(shí)際情況明確消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，量力而行。要積極參加學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等開(kāi)展的關(guān)于消費(fèi)、理財(cái)方面的講座，了解并正確認(rèn)識(shí)金錢及消費(fèi)規(guī)律，養(yǎng)成理性消費(fèi)心理。

4.5 積極發(fā)揮大眾傳媒的導(dǎo)向作用

90后大學(xué)生存在一定的依賴心理，而這一心理很容易影響大學(xué)生的消費(fèi)行為，現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展迅速，大眾傳媒對(duì)學(xué)生的影響也很明顯，因此，我們要利用傳播媒介的特點(diǎn)發(fā)其

正面導(dǎo)向作用，加強(qiáng)積極健康合理的消費(fèi)信息的宣傳，把握消費(fèi)規(guī)律，幫助大學(xué)生解決在消費(fèi)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，提供科學(xué)有效的消費(fèi)意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生合理科學(xué)的消費(fèi)方式的引導(dǎo)，促使大學(xué)生踐行合理的消費(fèi)行為，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和科學(xué)的價(jià)值觀。

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