第一篇：學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論 把握前進(jìn)方向

學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論 把握前進(jìn)方向

——論推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

善于運(yùn)用理論創(chuàng)新成果武裝廣大黨員干部，是我們黨推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的重要經(jīng)驗(yàn)。毛澤東同志說(shuō)過(guò)，“如果我們黨有一百個(gè)至二百個(gè)系統(tǒng)地而不是零碎地、實(shí)際地而不是空洞地學(xué)會(huì)了馬克思列寧主義的同志，就會(huì)大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量”。在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的熱潮中，應(yīng)該把深化中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝大腦、凝聚共識(shí)、激發(fā)熱情，引導(dǎo)廣大黨員干部更好地把握前進(jìn)方向。

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財(cái)富，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。廣大黨員干部只有全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，深刻領(lǐng)會(huì)其重大意義、時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)和歷史地位，自覺(jué)運(yùn)用這一理論體系指導(dǎo)客觀世界和主觀世界的改造，才能把握前進(jìn)方向、毫不動(dòng)搖地沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)。

學(xué)習(xí)把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，需要努力掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法是貫穿中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的活的靈魂和思想精髓，只有真學(xué)真懂真信真用，才能以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，準(zhǔn)確把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)，深刻領(lǐng)會(huì)其在思想路線、發(fā)展道路、發(fā)展階段、發(fā)展戰(zhàn)略等問(wèn)題上形成的獨(dú)創(chuàng)性理論觀點(diǎn)。

學(xué)習(xí)把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，需要與學(xué)習(xí)掌握改革開(kāi)放的波瀾壯闊歷史進(jìn)程結(jié)合起來(lái)。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系圍繞回答“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨，實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”三大基本問(wèn)題展開(kāi)，從實(shí)踐到理論進(jìn)行了卓有成效的創(chuàng)造。只有堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，才能準(zhǔn)確把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系所展現(xiàn)的實(shí)踐特色、民族特色、時(shí)代特色，以及所蘊(yùn)含的共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律。

學(xué)習(xí)把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，需要學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合?？茖W(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是解決當(dāng)前我國(guó)發(fā)展面臨的突出問(wèn)題、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的根本指針。理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，只有增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，才能使中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系真正成為指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的思想武器。

馬克思說(shuō)過(guò)，“理論在一個(gè)國(guó)家的實(shí)踐程度，決定于理論滿足于這個(gè)國(guó)家的需要的程度?！敝袊?guó)的發(fā)展比以往任何時(shí)候更需要中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的指導(dǎo)，這就決定了廣大黨員干部只有把深化中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，更好地把握前進(jìn)方向，才能肩負(fù)起歷史賦予的光榮使命。

第二篇：把握創(chuàng)新

把握創(chuàng)新，把握幸福教育的源泉——小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的金點(diǎn)子

2011-04-07 17:56 濰坊市育才學(xué)校

創(chuàng)新是一個(gè)民族前進(jìn)與發(fā)展的源泉與動(dòng)力，中國(guó)走向世界需要英語(yǔ)，中國(guó)的創(chuàng)新和未來(lái)更需要英語(yǔ)，然而縱觀目前的英語(yǔ)教學(xué)，往往由于教師只重視語(yǔ)法的教學(xué)，從而忽視了孩子們的求知欲望、全體參與性和進(jìn)取心。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀需要，教育也必須發(fā)生深刻的變革，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育是當(dāng)今教育改革的主旋律，而我們的課堂教學(xué)則是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的主陣地。

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，除了使學(xué)生掌握基本的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生學(xué)活書(shū)本，變得更聰明。在教學(xué)過(guò)程中，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)探索，并且學(xué)好英語(yǔ)。讓他們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)是快樂(lè)的，是幸福并充滿挑戰(zhàn)的。在大談幸福教育的今天，我覺(jué)得只要把握住課堂上的創(chuàng)新技巧，也便贏得了幸福的課堂。下面是我在教學(xué)中的幾點(diǎn)創(chuàng)新思路、創(chuàng)新應(yīng)用及反思：

一、優(yōu)化教學(xué)關(guān)系，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍

課堂教學(xué)活動(dòng)，是教師和學(xué)生在學(xué)校通過(guò)中介成分，共同創(chuàng)造的活動(dòng)方式，其本質(zhì)是有意義的，充滿著人的活生生的情感和意志的特殊形態(tài)的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生積極學(xué)習(xí)的源泉不僅來(lái)自遠(yuǎn)大的理想，濃厚的興趣，更來(lái)自于被愛(ài)的需求，寬松的環(huán)境以及渴望成功的心理。著名外語(yǔ)專(zhuān)家也曾說(shuō)過(guò):教師的愛(ài)心對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)的作用至少與技能同等重要，甚至更重要些。如果只是一味地從教師那里獲得消極的情感，那么他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同程度的心理抑制。這種抑制反過(guò)來(lái)又對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響，阻礙學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。反之，如果教師能主 動(dòng)地同學(xué)生親近，給他們以滿腔的愛(ài)，不斷地從各個(gè)方面給他們鼓勵(lì)，使他們覺(jué)得教師可親，從而使他們從喜愛(ài)教師的情感中，萌發(fā)出學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，就要在課堂上創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、寬松的氛圍，要尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，要以積極的態(tài)度和發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都有巨大的發(fā)展?jié)撃?。這樣使學(xué)生產(chǎn)生不怕錯(cuò)誤，敢于求異的良好的學(xué)習(xí)心理，孩子的創(chuàng)造的火花才能迸發(fā)出來(lái)。例如：我在教授my bady時(shí)，教唱歌曲《Head and shoulders》，在歌聲中我漸漸走到學(xué)生中間，輕輕地捏捏學(xué)生的鼻子、摸摸學(xué)生的耳朵，使學(xué)生感受到教師的親切、和藹，并置身于一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中。另外，教師要保護(hù)學(xué)生敢想敢說(shuō)的積極性。有時(shí)學(xué)生說(shuō)錯(cuò)了，教師不直接說(shuō)No,而是微笑著對(duì)他（她）說(shuō)：“Please think it over.”。只要學(xué)生能勇敢地站起來(lái)回答問(wèn)題，教師都要予以表?yè)P(yáng)。課堂上多說(shuō)：Good!Great!Excellent!You are a clever boy.等。這些看似簡(jiǎn)單的小句子卻能給學(xué)生以信心和動(dòng)力，他們會(huì)不畏艱難，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在鍛煉自己的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生來(lái)自心底的幸福感和成就感。教師可不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，加強(qiáng)語(yǔ)言刺激，營(yíng)造創(chuàng)新教學(xué)氛圍。

二、優(yōu)化課堂環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)新思維

當(dāng)學(xué)生對(duì)某一知識(shí)產(chǎn)生欲望與情感時(shí)，容易產(chǎn)生與此相關(guān)的想象，激情越豐富，想象就越活躍，思維創(chuàng)造性也越能得以充分發(fā)揮。為了激起學(xué)生的求知欲望和激情，改變課堂節(jié)奏緩慢的做法是勢(shì)在必行的。因?yàn)椋?jié)奏明快，環(huán)節(jié)交替緊湊的課堂教學(xué)能使學(xué)生保持旺盛的精神。為了達(dá)到這種效果，首先要做好一系列的課前準(zhǔn)備工作。在設(shè)計(jì)每節(jié)課時(shí)，不僅要制定出學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知目標(biāo)，悉心了解學(xué)生的總體情況，還要抓住新舊知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，使教學(xué)過(guò)程層層相扣，便于學(xué)生在學(xué)習(xí)中以舊知新，其次在用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)中，盡量使用正常的語(yǔ)速，提問(wèn)或句型操練時(shí)，時(shí)間不留空白，語(yǔ)言要有節(jié)奏感，行為要有激情。教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，形式不斷變化，步步深入，銜接自然?？旃?jié)奏要求思維主動(dòng)積極的快速反應(yīng)。于是，在這樣一個(gè)課堂環(huán)境中，學(xué)生注意力高度集中，外語(yǔ)聯(lián)想活躍;思維積極。靈活的思維方式與創(chuàng)新活動(dòng)密不可分。如果學(xué)生只會(huì)按一種固定方式或教師教的方法去思考，處理問(wèn)題，是無(wú)法產(chǎn)生創(chuàng)新能力的。應(yīng)養(yǎng)成一種多角度多層面思考問(wèn)題的習(xí)慣和方法。英漢句子或語(yǔ)段翻譯訓(xùn)練、“創(chuàng)造性”的英文提問(wèn)作答訓(xùn)練等有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

三、優(yōu)化教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

“教學(xué)有法,而教無(wú)定法”教師要善于組織教學(xué)內(nèi)容,選擇科學(xué)的教學(xué)方法,喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

1.在想象中創(chuàng)新

想象是創(chuàng)造的源泉，沒(méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)造。要培養(yǎng)思維的獨(dú)創(chuàng)性，首先要培養(yǎng)學(xué)生的想象力。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中可運(yùn)用手段形象生動(dòng)地再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,做到聲像結(jié)合,圖文并茂,適合小學(xué)生好奇、求趣、求新的年齡特點(diǎn)。幫助學(xué)生在語(yǔ)言與表達(dá)對(duì)象之間建立聯(lián)系,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生更自覺(jué)、更有趣地進(jìn)行英語(yǔ)交際活動(dòng)。在這基礎(chǔ)上合理安排一些游戲多角度地培養(yǎng)學(xué)生想象能力。例如, 在學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)時(shí)，在電腦中設(shè)計(jì)一個(gè)野生動(dòng)物園,讓學(xué)生模仿動(dòng)物的聲音和樣子來(lái)學(xué)。cat,cat,喵喵喵；dog,dog,汪汪汪，??這樣，學(xué)生就會(huì)很有興致，有的裝成猴子，有的扮成小狗，??。再難的詞在學(xué)生口中變得流利起來(lái)，枯燥的單詞很快被學(xué)生記住。然后只露出動(dòng)物的一小部分,讓學(xué)生猜動(dòng)物。

總之，教師在教學(xué)中注意發(fā)掘一切可以調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新思維的因素，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。讓學(xué)生在想象中創(chuàng)新。

2.在情景中創(chuàng)新

兒童是善于模仿的。從母語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律看，一個(gè)人的語(yǔ)言能力，尤其是兒童的語(yǔ)言能力的發(fā)展是從模仿開(kāi)始的。學(xué)生在模仿課文語(yǔ)言時(shí)，能獲得發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，能獲得成功的喜悅，這就是孩子心目中的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維。教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐的情景，抓住課文中的重點(diǎn)句型，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，引發(fā)學(xué)生的求知欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中及時(shí)把課文語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言。例如在練習(xí)This is her /his?.這個(gè)句型時(shí)，我在講臺(tái)上放了一些班內(nèi)學(xué)生的物品,讓學(xué)生幫助教師尋找主人。這時(shí)學(xué)生很好奇，都想知道是男生的還是女生的。紛紛拿起物品,模仿教師說(shuō)：This is her pencil.or This is his pen.要想培養(yǎng)創(chuàng)新思維，就要力求使學(xué)生處于動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口的主體激活狀態(tài)。因?yàn)槌錆M趣味性的情境教學(xué)，可很快達(dá)到情緒的興奮，主動(dòng)探求知識(shí)，主動(dòng)解決懸念、困惑的方法或途徑，主動(dòng)研究問(wèn)題，創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。學(xué)生在愉快的游戲過(guò)程中，身心比較放松，主體意識(shí)大大增強(qiáng)，潛移默化地使自己增長(zhǎng)了知識(shí)，拓展了思維空間。例如，我在講授《Is it a monster?》這一會(huì)話中，我讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)情境，發(fā)揮自己的想象力，分成各種不同的角色，來(lái)練習(xí)本課的會(huì)話。他們?cè)O(shè)計(jì)的都很有創(chuàng)意，每組都有每組的精彩所在。在原有的會(huì)話內(nèi)容中，加入所學(xué)的知識(shí)，將枯燥的會(huì)話演繹得別有生色，再加上動(dòng)物頭飾和風(fēng)箏等道具。使課堂氣氛一下子活躍起來(lái)，學(xué)生積極動(dòng)腦去想、動(dòng)手去做、動(dòng)口大膽的去說(shuō)，創(chuàng)造性思維很好的發(fā)揮出來(lái)。再例如，我在第講授第一冊(cè)numbers時(shí)，我通過(guò)一首英文歌曲《TEN LITILE FINGERS》，讓學(xué)生伸出自己的小手，站在臺(tái)上隨著音樂(lè)自由舞蹈，邊游樂(lè)、邊唱歌、邊數(shù)數(shù)，課堂氣氛高潮迭起，而學(xué)生們也在愉快中學(xué)到了知識(shí)。大家紛紛登臺(tái)獻(xiàn)藝，學(xué)習(xí)效率大大提高。單詞、句型、鞏固率達(dá)95％以上。這何嘗不是一種幸福教育！

教師還可以利用插圖來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。插圖是語(yǔ)言的形象再現(xiàn)，語(yǔ)言是插圖的理性表述。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容編一段對(duì)話。學(xué)生會(huì)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，編成各種對(duì)話,有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造激情。反之，也可以讓學(xué)生根據(jù)一段對(duì)話或小短文來(lái)畫(huà)畫(huà)。這也是一種運(yùn)用語(yǔ)言的訓(xùn)練。因?yàn)閷W(xué)生要繪圖，必須熟讀對(duì)話，反復(fù)揣摩，才能將腦中的圖畫(huà)繪諸筆端。

“好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)" 教師在教學(xué)的設(shè)計(jì)和安排上必須更加注意教法新穎有創(chuàng)意，以便更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體性，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主角。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師可以采用多種方法，通過(guò)多種途徑，引導(dǎo)和激勵(lì)全體學(xué)生的主動(dòng)參與，銳意創(chuàng)新。教師在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和安排要注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，激發(fā)學(xué)生探究欲望，想方設(shè)法培養(yǎng)其獨(dú)立獲得知識(shí)，創(chuàng)造性運(yùn)用知識(shí)的能力。讓他們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，也感受老師和課堂帶給他們的幸福感。

陶行知先生曾經(jīng)謳歌：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！币虼?，教師在課堂中要實(shí)施創(chuàng)造性教學(xué)，寓創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)于課堂教學(xué)之中。在每個(gè)孩子身上發(fā)現(xiàn)他最強(qiáng)的一面，找出他作為人的發(fā)展源的‘機(jī)靈點(diǎn)’，使孩子能夠最充分地顯示和發(fā)揮他的天賦?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程既是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是一種探究過(guò)程。教育的過(guò)程本身就是一種探索與創(chuàng)造。讓我們共同探索使英語(yǔ)課堂成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的沃土.讓每個(gè)孩子都把學(xué)習(xí)英語(yǔ)示為一種樂(lè)趣，在這片沃土上茁壯成長(zhǎng)。

金點(diǎn)子案例：課堂習(xí)慣養(yǎng)成

當(dāng)了老師后才真正明白什么是課堂常規(guī)，也認(rèn)識(shí)到孩子們?nèi)裟莛B(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是創(chuàng)造高效課堂的前提條件。

一開(kāi)始上課時(shí)，我感覺(jué)孩子們的小動(dòng)作特別多，要么玩指甲，要么就是用手碰碰鼻子，或是玩鉛筆，課桌上有什么玩什么，這些不好的習(xí)慣讓孩子們的注意力很難長(zhǎng)時(shí)間保持在我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容上。于是我就想，該怎么控制孩子們的小動(dòng)作以讓他們養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我們二年級(jí)的孩子是四人圍坐在一起，一個(gè)班六個(gè)組，我當(dāng)時(shí)就想，何不讓他們每個(gè)小組之間進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組的課堂習(xí)慣最好？當(dāng)時(shí)想到這，就立即開(kāi)始實(shí)施了。每節(jié)課一上課，先在黑板上寫(xiě)上每個(gè)小組的名稱(chēng)，因?yàn)槲覀兪侨⑹谡n，所以我們用英語(yǔ)單詞給每個(gè)小組命名。比如說(shuō)，我想讓孩子們了解各種花的單詞，那么一周之內(nèi)每個(gè)小組就會(huì)用同樣的一種花來(lái)命名。一開(kāi)始，我還擔(dān)心有些單詞比如carnation, Chinese rose, tulip等對(duì)于二年級(jí)的孩子們難了點(diǎn)。不過(guò)一段時(shí)間之后，我的擔(dān)心完全消失了，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)各種花都非常感興趣，興趣加上我們每節(jié)課之前的重復(fù)讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握了大量的非課本上的詞匯?，F(xiàn)在二年級(jí)的孩子們都能熟練地說(shuō)出櫻花、梅花、郁金香、玫瑰、百合、月季、康乃馨等這些單詞。而掌握這部分單詞只需要每節(jié)課拿出一分鐘的時(shí)間就可以。有時(shí)我也會(huì)用課上學(xué)的新單詞給每個(gè)小組命名，在不經(jīng)意間讓學(xué)生鞏固了單詞。我們數(shù)學(xué)活動(dòng)的第一單元是關(guān)于時(shí)間的，要求孩子們能夠區(qū)分小時(shí)、分鐘、秒這三個(gè)單詞。于是我充分利用給小組命名的機(jī)會(huì)將這三個(gè)單詞連同表時(shí)間的其它單詞如年、月、日一起展示給學(xué)生。不到一周的時(shí)間，孩子們又掌握了year, month, day, hour, minute, second這六個(gè)表時(shí)間的單詞。而在掌握這些單詞的同時(shí)，我們的小組課堂評(píng)價(jià)體系也逐步完善了起來(lái)。若孩子們做上面我提到的任何一個(gè)小動(dòng)作，我都會(huì)給他所在的小組扣分。因?yàn)槲覀兪切“嘟虒W(xué)，一個(gè)班不到三十個(gè)學(xué)生，所以孩子們有任何的小動(dòng)作都可以反饋到我的眼睛里，我會(huì)接著作出評(píng)價(jià)。我給小組扣分，只是形式上的。我覺(jué)得真正實(shí)施這個(gè)監(jiān)督體系的還是孩子們。因?yàn)槊總€(gè)小組都想贏，贏了的小組每個(gè)成員都可以得到一顆校星并由他們自己親自貼在自己的校星計(jì)劃上。所以同一小組的孩子們會(huì)在課前相互提醒，不要做小動(dòng)作給小組扣分。慢慢地，孩子們的小動(dòng)作少了，現(xiàn)在幾乎很少有孩子再用手去碰鼻子或是隨意玩手上的東西。

我們的課堂評(píng)價(jià)也會(huì)隨時(shí)得以補(bǔ)充。我發(fā)現(xiàn)孩子們的鉛筆或是橡皮之類(lèi)的學(xué)習(xí)用具經(jīng)常在上課時(shí)掉在地上，然后孩子們?cè)購(gòu)澭鼡?，這個(gè)過(guò)程孩子們就沒(méi)法保證集中注意力。于是我又補(bǔ)充了一條課堂常規(guī)：上課期間學(xué)生們課桌上的東西不能掉在地上，若東西掉在地上，所在小組就會(huì)得到一個(gè)哭臉，而得到哭臉的小組必須要掙得超過(guò)其它小組雙倍的分?jǐn)?shù)才有可能獲得本節(jié)課的冠軍。這個(gè)懲罰是嚴(yán)厲的，因?yàn)楹⒆觽兊魱|西已經(jīng)成了習(xí)慣。但同時(shí)也是很有效的，現(xiàn)在一節(jié)課下來(lái)，幾乎聽(tīng)不到東西落地的聲音。我們的課堂效益又提高了不少。

而在小組評(píng)價(jià)的時(shí)候，究竟用什么符號(hào)表示孩子們的加減分呢？有的老師用最簡(jiǎn)單也最直接的方法就是加減分。這種方法簡(jiǎn)單易行。我考慮到既然我的課堂是全英授課，我何不用與英語(yǔ)有關(guān)的符號(hào)呢？因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕饨陶n上已經(jīng)學(xué)過(guò)表示形狀的單詞，于是我就用不一樣的形狀代表分?jǐn)?shù)加給每個(gè)小組并讓他們用英語(yǔ)說(shuō)出這些形狀。因?yàn)檫@些形狀代表的是孩子們的分?jǐn)?shù)，所以他們都很感興趣，這也刺激了他們的記憶力，孩子們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)又復(fù)習(xí)并鞏固了diamond, cone, circle, rectangle, square, heart, triangle等這些表示形狀的單詞。在下課之前，我會(huì)和孩子們一起計(jì)算各組最后所得的分?jǐn)?shù)。這時(shí)，孩子們又鞏固了表示數(shù)字的英語(yǔ)單詞。

記得上次我講完周研究課之后，同辦公室的一位老師對(duì)我的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是孩子們每時(shí)每刻都可以學(xué)到英語(yǔ)。我確實(shí)一直在努力讓我的課堂成為高效、幸福的課堂。全英授課讓我體會(huì)到了英語(yǔ)教學(xué)的魅力。我樂(lè)在其中并要沿著這條教學(xué)之路堅(jiān)定地走下去。

把握創(chuàng)新，把握幸福教育的源泉

-----------小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的金點(diǎn)子

小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總 一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)

怎么學(xué)英語(yǔ)進(jìn)步快 小學(xué)階段是學(xué)英語(yǔ)的黃金期，小學(xué)生到底該怎么學(xué)英語(yǔ)才最有效呢?為了家長(zhǎng)和孩子們少走彎路，蘇州新東方學(xué)校泡泡少兒英語(yǔ)中心主管解琪給大家支了一招?！靶W(xué)生學(xué)英語(yǔ)，從家庭環(huán)境的角度，有兩個(gè)方法非常有效?！苯忡髡f(shuō)。首先，收集日常生活中常用英文，反復(fù)操練，直至脫口而出。父母一有機(jī)會(huì)，就創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，誘導(dǎo)孩子用英語(yǔ)對(duì)話。比如可進(jìn)行下面的練習(xí)： 父母：May I bother you for a minute？（我可以打擾你幾分鐘嗎？）孩子： Sure,What can I do for you？（當(dāng)然，有什么需要幫忙的嗎？）或說(shuō)出中文，讓孩子翻譯成英文。不要過(guò)多解釋語(yǔ)法，只要大致解釋每個(gè)詞的意思即可，關(guān)鍵是要反復(fù)操練、不斷鼓勵(lì)，讓孩子充滿成就感和“賣(mài)弄”的渴望。小孩有很多學(xué)外語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，如很少糾纏語(yǔ)法，記憶力和模仿力都很強(qiáng)等，如果正確引導(dǎo)，進(jìn)步會(huì)非?？臁！傲硗?，還需要父母給孩子樹(shù)立好榜樣。”解琪說(shuō)，“如果您英文好，就可帶著孩子學(xué)；如果欠佳，就可以和孩子一起學(xué)。家長(zhǎng)行為影響孩子一生，嚴(yán)格要求自己，孩子就有更好的未來(lái)。” 提醒家長(zhǎng)要注意孩子學(xué)英語(yǔ)的連貫性，保持幾天記一個(gè)句子的進(jìn)度，并堅(jiān)持下去。如果從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)，小學(xué)畢業(yè)能夠脫口而出1000個(gè)句子，就已經(jīng)是特大的成功了，這必將為中學(xué)攻克英語(yǔ)打下良好的語(yǔ)感基礎(chǔ)。孩子學(xué)英語(yǔ)困難的三個(gè)原因 張小姐的女兒小煒今年5周歲了，最近迷上了看國(guó)外動(dòng)畫(huà)片，雖然不是譯制片，但小煒卻看得津津有味。張小姐覺(jué)得，何不趁此讓孩子早點(diǎn)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)呢？但轉(zhuǎn)念一想，自己的英語(yǔ)底子很差，怕輔導(dǎo)不了孩子，報(bào)名參加業(yè)余少兒英語(yǔ)班吧，又怕太早進(jìn)入正規(guī)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境后，反而會(huì)抹殺孩子的興趣。孩子該怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？ 了解三大障礙 作為家長(zhǎng)，首先要了解孩子在學(xué)習(xí)中存在哪些困難。3至6歲的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難主要表現(xiàn)在三個(gè)方面： 1.3缺少語(yǔ)言環(huán)境。他們的父母常常困惑：“每星期來(lái)上兩三個(gè)小時(shí)的課管用嗎？”“我自己英語(yǔ)說(shuō)得也是結(jié)結(jié)巴巴的，怎樣在家里給孩子制造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境呢？” 2.缺乏學(xué)英語(yǔ)的興趣。比如有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“我家的寶寶只對(duì)唱歌跳舞和玩具感興趣。” 3.口語(yǔ)能力會(huì)明顯落后于其他技能，比如，有的孩子動(dòng)手做紙工的能力比較強(qiáng)，但一遇到開(kāi)口說(shuō)話就害怕。溫情建議：重在引領(lǐng)興趣 6歲前，讓孩子接觸英語(yǔ)，關(guān)鍵是要保持對(duì)英語(yǔ)的興趣。家長(zhǎng)是起一個(gè)督促與興趣引領(lǐng)的作用，并不需要精通英語(yǔ)。在家里營(yíng)造一個(gè)小小英語(yǔ)角，把孩子寫(xiě)的英語(yǔ)短句、小詩(shī)和題有英語(yǔ)解說(shuō)的

繪畫(huà)一一張貼出來(lái)。每天定時(shí)和孩子一起到英語(yǔ)角里回味一下以往學(xué)過(guò)的內(nèi)容。還可以鼓勵(lì)孩子嘗試用英語(yǔ)短語(yǔ)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)，如：早上好、吃飯了、晚安等。平時(shí)出門(mén)時(shí)，看到商店、公園、銀行、影劇院等場(chǎng)所，試探問(wèn)孩子英語(yǔ)怎么說(shuō)。如果能有機(jī)會(huì)去動(dòng)物園的話，那么，各種動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)，會(huì)讓孩子“寓學(xué)于樂(lè)”。原版的故事書(shū)、DVD、VCD等，會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)原汁原味的英語(yǔ)很有幫助。家長(zhǎng)可以和孩子一起分享音像、影視資料的快樂(lè)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的10個(gè)好習(xí)慣 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最高境界是什么？是習(xí)慣！只有習(xí)慣了學(xué)習(xí)、使用英語(yǔ)，那么才有可能掌握英語(yǔ)。下面列舉出學(xué)習(xí)英語(yǔ)的十個(gè)好習(xí)慣，幫助掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的竅門(mén)。1．將英語(yǔ)真正融入日常生活。不要學(xué)英語(yǔ)，而要生活在英語(yǔ)當(dāng)中。2．把難單詞、難句子制作成海報(bào)，貼在家里最顯眼的地方，不知不覺(jué)就掌握了。3．睜開(kāi)眼睛的第一件事就是“大聲喊英語(yǔ)”。喊出一天的活力和輝煌，喊出一天的充實(shí)和成功。4．入睡前一定要大喊英語(yǔ)十分鐘。讓英語(yǔ)進(jìn)入潛意識(shí)，做夢(mèng)也在學(xué)英語(yǔ)。5．“四個(gè)一”原則：每當(dāng)讀英語(yǔ)或說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力。6．盡量多地聽(tīng)錄音。這是最有效、最便宜的學(xué)習(xí)方法。聽(tīng)得越多，語(yǔ)感就越好，而且英語(yǔ)發(fā)音就越好聽(tīng)。7．養(yǎng)成隨身攜帶英語(yǔ)書(shū)的習(xí)慣。在窗邊、廚房、客廳，甚至廁所都放了英語(yǔ)書(shū)，快速看上一兩分鐘就足夠了。什么都怕天天做，什么都怕堅(jiān)持。8．養(yǎng)成一種好的習(xí)慣：善于利用一天當(dāng)中大量的、被忽略的、被浪費(fèi)的一分鐘、兩分鐘。一旦有了這個(gè)習(xí)慣，一天將是兩天，甚至三天。9．要養(yǎng)成熱愛(ài)丟臉的習(xí)慣。管它說(shuō)好說(shuō)壞，只管瘋狂地說(shuō)。只有這樣才會(huì)越說(shuō)越好。10．忘掉謙虛，賣(mài)弄得越多，記憶得越牢。英語(yǔ)小高手透露學(xué)習(xí)心得 一歲就看英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片 11歲的女兒能在比賽中奪冠，爸爸并不是特別意外。爸爸說(shuō)：“之前孩子已經(jīng)參加過(guò)英語(yǔ)大賽，得過(guò)五年級(jí)組的全市第二名。我對(duì)她的實(shí)力有了大概的了解。” 說(shuō)到對(duì)曉月在英語(yǔ)學(xué)科上的培養(yǎng)，曉月爸爸笑著說(shuō)那是“隨便玩玩”。如何“玩”出個(gè)全市無(wú)敵？曉月的秘訣是，玩也要堅(jiān)持玩到底。她對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的玩法就兩條：聽(tīng)原聲和15分鐘小預(yù)習(xí)。曉月的語(yǔ)言接受力特別強(qiáng)，一歲識(shí)字，18個(gè)月的時(shí)候，就開(kāi)始接觸英語(yǔ)。

曉月爸的教育方式很簡(jiǎn)單，挑選原版動(dòng)畫(huà)片，當(dāng)背景音樂(lè)放給孩子聽(tīng)。她高興看的時(shí)候就看，做別的事情的時(shí)候，聲音也還是縈繞在耳邊。曉月爸從來(lái)不要求女兒刻意地學(xué)習(xí)、模仿原聲，這就跟她學(xué)說(shuō)中文一樣，不用教一句學(xué)一句，有了語(yǔ)言環(huán)境，她聽(tīng)都聽(tīng)會(huì)了。十幾年來(lái)，曉月一直保持這種習(xí)慣，聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片，耳朵里刮進(jìn)幾句英文，平常就能很自然地崩出好多地道的詞匯和句子，她的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力特別強(qiáng)。15分鐘預(yù)習(xí)雷打不動(dòng) 英語(yǔ)是陸曉月的強(qiáng)項(xiàng)，也是她的愛(ài)好，但從來(lái)沒(méi)有被要求參加過(guò)任何英語(yǔ)培訓(xùn)和輔導(dǎo)。曉月說(shuō)，自從三年級(jí)開(kāi)始正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)課之后，唯一有規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，是15分鐘的小預(yù)習(xí)。從三年級(jí)下半學(xué)期開(kāi)始，曉月在爸爸的指導(dǎo)下，每周至少花4個(gè)晚上，每次15分鐘的時(shí)間，簡(jiǎn)單地預(yù)習(xí)英語(yǔ)：過(guò)一遍課文，疏通生字詞，抄寫(xiě)一遍課文，加深印象，最后是背誦和默寫(xiě)課文。兩年來(lái)，曉月的這個(gè)習(xí)慣雷打不動(dòng)。培養(yǎng)了一個(gè)英語(yǔ)小高手的曉月爸總結(jié)是：在孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)要真的介入知識(shí)領(lǐng)域的輔導(dǎo)并不容易，也未必專(zhuān)業(yè)。但選擇好材料，和孩子共同學(xué)習(xí)，探討經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是最重要的。小學(xué)英語(yǔ)新課程預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)

一、明確課前預(yù)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo) 課前何時(shí)預(yù)習(xí)、預(yù)習(xí)什么、預(yù)習(xí)多少，哪些是單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，一定要做到心中有數(shù)，切不可眉毛胡子一把抓。

二、通過(guò)預(yù)習(xí)，初步掃除下一步學(xué)習(xí)中的語(yǔ)言障礙 各單元的學(xué)習(xí)都是從詞匯入手的，可以說(shuō)生詞是英語(yǔ)課堂教學(xué)的主要障礙。對(duì)于這些障礙，一方面我們可以根據(jù)新舊知識(shí)的聯(lián)系加以分析；另一方面我們可以借助字典和其他工具書(shū)，把生詞的拼寫(xiě)、讀音、詞性、用法及例句記在筆記本上； 對(duì)于課文，可以查閱相關(guān)資料，了解課文內(nèi)容的背景知識(shí)。下面給出幾種方法作為參考： 1.掌握所要預(yù)習(xí)中新課的詞組，做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，對(duì)四會(huì)詞還要會(huì)拼寫(xiě)正確。2.利用詞典或課后注釋?zhuān)页稣n文句型、重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出疑難點(diǎn)，初步了解所要學(xué)的內(nèi)容。3.聽(tīng)錄音模仿朗讀、跟讀對(duì)話和閱讀短文。

三、預(yù)習(xí)過(guò)程中要做好預(yù)習(xí)筆記 做好預(yù)習(xí)筆記須做到以下幾點(diǎn)：一是摘抄新舊短語(yǔ)和表達(dá)法。舊的短語(yǔ)和表達(dá)法一段時(shí)間不用，很快就會(huì)生疏，每一次復(fù)現(xiàn)都是一次有效的復(fù)習(xí)；二是摘抄典型句型，這樣可以不斷豐富我們的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言知識(shí)；三要注意把預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)記錄下來(lái)，以便聽(tīng)課的時(shí)候有針對(duì)性；四是預(yù)習(xí)筆記可以同課堂筆記合一，使課堂筆記成為預(yù)習(xí)筆記的補(bǔ)充和延伸。

少兒英語(yǔ)從身邊學(xué)起（三年級(jí)）少兒要學(xué)好英語(yǔ)，必須從激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣入手，家長(zhǎng)可在日常生活中，通過(guò)身邊小事培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓少兒在輕松和愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

1、在日常生活中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言，是在不斷地聽(tīng)、說(shuō)、模仿、使用中豐富提高的，特別是幼兒的外語(yǔ)學(xué)習(xí)。比如堅(jiān)持用英語(yǔ)問(wèn)好“Good morning”；洗手時(shí)用英語(yǔ)說(shuō)“Please wash your hands”（請(qǐng)你洗手）；吃飯時(shí)，告訴孩子米飯（rice）、雞蛋（egg）等名稱(chēng)。這樣，幼兒不用刻意去學(xué)，在日常生活中聽(tīng)?zhēng)妆?，也就記住了?/p>

2、在游戲中使用英語(yǔ)。少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能局限于專(zhuān)門(mén)組織的英語(yǔ)活動(dòng)，要注重幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中對(duì)英語(yǔ)的使用與練習(xí)。比如在《老狼、老狼幾點(diǎn)了》游戲中，既能學(xué)習(xí)“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”（What time is it？）等語(yǔ)句和數(shù)字1-12，又培養(yǎng)了奔跑的能力。

3、利用實(shí)物主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)。在一些具體物品上，相應(yīng)貼上英語(yǔ)單詞卡，比如門(mén)、鋼琴、藥箱、杯、柜等，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的累積，無(wú)形中增大了孩子的單詞量，引起對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)和使用。而這些單詞在專(zhuān)門(mén)的教學(xué)中，孩子要學(xué)上很長(zhǎng)時(shí)間才能掌握。單詞和句子的記憶方法（適合五六年級(jí)）

1、形似記憶法

比如look，see，eye都是和眼睛有關(guān)的單詞。可以用形似的記憶法。pencil通常比pen長(zhǎng)，所以pen后面長(zhǎng)尾巴的就是pencil。

2、拼音記憶法 Good morning.漢語(yǔ)拼音中mo的發(fā)音為“么哦”--摸?？梢越omorning一點(diǎn)提示。Good afternoon.漢語(yǔ)拼音a的發(fā)音為“阿”，也有些輔助記憶的功效。同理arm也可以這樣來(lái)記。four和five很容易混淆，four用拼音來(lái)記憶f+o--“佛”的諧音，就能分辨清楚。sing----s+ing

3、見(jiàn)縫插針說(shuō)英語(yǔ)（1）買(mǎi)東西的時(shí)候，可以提示小朋友說(shuō)：Give me ?（2）每天吃飯前，可以說(shuō)Sit down, please.飯后對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)Stand up, please。端菜的時(shí)候，或者遞東西可以說(shuō)Here you are.收到東西說(shuō)Thank you.（3）看見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的東西，可以問(wèn)：What’s this?

（4）見(jiàn)到陌生人學(xué)會(huì)自我介紹：Hello, I’m May.I’m seven years old.I’m a girl.I can sing a little song.I can read English.I can write.單詞記憶法—聯(lián)想記憶法 聯(lián)想記憶法：設(shè)法把單詞的音、形、義聯(lián)系起來(lái) 記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)，聯(lián)想的建立就如同是為記憶提供更多的線索，線索越多，記住這個(gè)詞就越容易，提取這個(gè)詞也就越順利。從問(wèn)卷調(diào)查和平時(shí)的觀察中，我們可以總結(jié)出以下幾點(diǎn)：（1）拼寫(xiě)聯(lián)想，即將拼寫(xiě)類(lèi)似的單詞一起記憶。如：think，thin，ink；could，would，should；book，look，cook；boy，toy 等。（2）意義聯(lián)想，即從詞義方面聯(lián)想與其有關(guān)聯(lián)的詞。如想到同義詞：table—desk；想到反義詞：tall—short；想到同類(lèi)詞：由 ship 聯(lián)想到各種交通工具— bus，car，bike，plane，train 等。（3）形-義聯(lián)想法，就是對(duì)單詞的結(jié)構(gòu)賦予一定的想象。如 eye，可以認(rèn)為這個(gè)單詞中的兩個(gè) e 就是兩個(gè)眼睛，y 就像一個(gè)鼻子。（4）音-義聯(lián)想法，就是設(shè)法把單詞的音和義聯(lián)想起來(lái)。這種方法主要適用于一部分單詞，記憶時(shí)，要加以想象，如 cab 想象為“汽車(chē)開(kāi)吧”等。（5）視覺(jué)圖像聯(lián)想法，即在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，可以給圖片加上標(biāo)簽，或者看到詞與詞組時(shí)產(chǎn)生視覺(jué)想象。研究表明：大部分同學(xué)有采取視覺(jué)圖像學(xué)習(xí)的傾向性，因此在小學(xué)課本中會(huì)有大量的插圖，利用圖片學(xué)習(xí)的效果顯著。（6）感覺(jué)或動(dòng)作聯(lián)想法，即學(xué)到某一個(gè)單詞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的感覺(jué)或做出相應(yīng)的動(dòng)作。例如：當(dāng)我們學(xué)到“cold，hot...”等詞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生“冷、熱?”的感覺(jué)；學(xué)到“play football”時(shí)，應(yīng)想到或做出“踢足球”的動(dòng)作，這是一個(gè)事半功倍的辦法。我在學(xué)習(xí)“drop”一詞時(shí)，讓同學(xué)們把手中的東西，如鉛筆、尺子、書(shū)等掉下來(lái)，后來(lái)單詞測(cè)驗(yàn)時(shí)，幾乎沒(méi)有同學(xué)不知道drop的中文意思是“掉下”。好的英語(yǔ)是“讀”出來(lái)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的確要做適當(dāng)練習(xí)。但我認(rèn)為，歸根結(jié)底，好的英語(yǔ)是“讀”出來(lái)的，不是做練習(xí)“做”出來(lái)的?！白x”出來(lái)的英語(yǔ)是地道的、自然的，因?yàn)槭褂谜咭莱值氖恰罢Z(yǔ)感”；“做”出來(lái)的英語(yǔ)往往流于生硬，因?yàn)槭褂谜呤且蕾嚒罢Z(yǔ)法規(guī)則”硬“做”的。一談到閱讀，人們便不由自主地想到“苦讀”。教師讓學(xué)生讀點(diǎn)英語(yǔ)材料，就像給孩童吃中藥，需要捏著鼻子硬灌下去。自然效果也不會(huì)好。閱讀英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)輕松愉快，也可以輕松愉快。要做到這一點(diǎn)，閱讀材料的選擇是首要的。也就是說(shuō)，要選擇生動(dòng)、有趣、富有吸引力而又能啟發(fā)心智的材料（或書(shū)籍）。這類(lèi)書(shū)具有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：

一、可讀性很強(qiáng)，讓人立即產(chǎn)生閱讀的欲望，一旦上手，就放不下來(lái)了，不會(huì)感到學(xué)英語(yǔ)是沉重的負(fù)擔(dān)了。

二、容易讀，不大會(huì)產(chǎn)生閱讀障礙。

三、有助于擴(kuò)大知識(shí)面，提高文化素養(yǎng)。

1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九貳肆陸扒拾。青玉案元夕東風(fēng)夜放花千樹(shù)更吹落星如雨寶馬雕車(chē)香滿路鳳簫聲動(dòng)玉壺光轉(zhuǎn)一夜魚(yú)龍舞蛾兒雪柳黃金縷笑語(yǔ)盈盈暗香去眾里尋他千百度暮然回首那人卻在燈火闌珊處

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第三篇：牢牢把握改革開(kāi)放的前進(jìn)方向思想

思想好比火星：一顆火星會(huì)點(diǎn)燃另一顆火星。一些線索，以其真摯的、復(fù)雜的關(guān)系即思維的相互關(guān)系把一個(gè)個(gè)終生連接在一起。今天小編給大家?guī)?lái)牢牢把握改革開(kāi)放的前進(jìn)方向思想五篇,希望可以幫助到大家。

【思想宣傳范文】一

xxxx在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上指出，方向決定前途，道路決定命運(yùn)。40年來(lái)，我們國(guó)家之所以能夠取得舉世矚目的巨大成就，關(guān)鍵在于始終堅(jiān)持了正確方向。站在新起點(diǎn)，面向新征程，我們要把命運(yùn)掌握在自己手中，就要有志不改、道不變的堅(jiān)定，堅(jiān)持以xx習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，牢牢把握改革開(kāi)放的前進(jìn)方向。

牢牢把握正確方向是40年改革開(kāi)放的成功秘訣

改革開(kāi)放是有方向、有立場(chǎng)、有原則的。在方向問(wèn)題上，我們頭腦必須十分清醒。對(duì)此，xxxx講得非常清楚：“世界在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，不實(shí)行改革開(kāi)放死路一條，搞否定社會(huì)主義方向的‘改革開(kāi)放’也是死路一條?！笨偨Y(jié)40年改革開(kāi)放的成功經(jīng)驗(yàn)，很重要的一條就是始終堅(jiān)持正確方向，堅(jiān)決抵制來(lái)自“左”或右的各種錯(cuò)誤干擾，確保改革不變質(zhì)、不走樣。在改革開(kāi)放進(jìn)程中，我們牢牢堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線不動(dòng)搖，把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心同堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放這兩個(gè)基本點(diǎn)統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，使中國(guó)特色社會(huì)主義始終充滿生機(jī)活力。相比之下，蘇聯(lián)等的“改革開(kāi)放”之所以慘遭失敗，根本原因就在于其方向跑偏了、路子走歪了，葬送了社會(huì)主義事業(yè)。xxxx強(qiáng)調(diào)，“中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，決不能在根本性問(wèn)題上出現(xiàn)顛覆性錯(cuò)誤”。這里所說(shuō)的顛覆性錯(cuò)誤，指的就是根本性、方向性錯(cuò)誤。我們不僅要避免這樣的錯(cuò)誤，而且要通過(guò)全面深化改革，使中國(guó)特色社會(huì)主義比當(dāng)代資本主義更有效率，更能激發(fā)全體人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，更能在競(jìng)爭(zhēng)中贏得比較優(yōu)勢(shì)，確保改革開(kāi)放始終沿著正確方向前進(jìn)。

在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上，xxxx強(qiáng)調(diào)“牢牢把握改革開(kāi)放的前進(jìn)方向”，明確提出“改什么、怎么改必須以是否符合完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總目標(biāo)為根本尺度，該改的、能改的我們堅(jiān)決改，不該改的、不能改的堅(jiān)決不改”?？梢哉f(shuō)，始終堅(jiān)持正確的方向，不僅是推動(dòng)改革開(kāi)放的成功秘訣，也是在新時(shí)代繼續(xù)把改革開(kāi)放推向前進(jìn)的關(guān)鍵。

必須高舉xx習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想旗幟

改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐是不斷創(chuàng)新發(fā)展的，指導(dǎo)改革開(kāi)放事業(yè)的理論也必然是不斷創(chuàng)新發(fā)展的。黨的xx大以來(lái)，以xx同志為核心的黨中央深刻回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題，形成了xx習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以全新的視野深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，開(kāi)辟了馬克思主義發(fā)展新境界、中國(guó)特色社會(huì)主義新境界和治國(guó)理政新境界。

xx習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分。有了這面旗幟，全黨思想上精神上就有了鮮明的時(shí)代標(biāo)識(shí)，黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一就有了思想根基，帶領(lǐng)全國(guó)人民奮勇前進(jìn)就有了正確方向。在全面深化改革、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史新征程中，我們要從戰(zhàn)略高度來(lái)充分認(rèn)識(shí)xx習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大政治意義、理論意義、實(shí)踐意義和方法論意義，以高度的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到xx習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上來(lái)，在推進(jìn)改革開(kāi)放的進(jìn)程中不斷增強(qiáng)理論自信，讓當(dāng)代中國(guó)馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。

必須堅(jiān)持和完善中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，也是40年來(lái)改革開(kāi)放始終沿著正確方向前進(jìn)的根本保證。

改革開(kāi)放已經(jīng)進(jìn)入了攻堅(jiān)期和深水區(qū)，全面推進(jìn)改革開(kāi)放的敏感程度、復(fù)雜程度前所未有。在這種情況下，要想保持改革開(kāi)放的正確方向，就必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)踐表明，要把8900多萬(wàn)黨員、近14億人民的思想和力量統(tǒng)一和凝聚起來(lái)，齊心協(xié)力推進(jìn)改革開(kāi)放，沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是不可設(shè)想的。因此，在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大原則問(wèn)題上，我們必須保持高度的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須不斷改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，讓黨的領(lǐng)導(dǎo)更加適應(yīng)實(shí)踐、時(shí)代和人民的要求。黨的xx大以來(lái)，以xx同志為核心的黨中央高舉新時(shí)代改革開(kāi)放旗幟，將全面從嚴(yán)治黨納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以壯士斷腕的精神、以刀刃向內(nèi)的勇氣，堅(jiān)定不移推進(jìn)黨的偉大自我革命，敢于清除一切侵蝕黨的健康肌體的病毒，使黨不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，不斷增強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會(huì)號(hào)召力，確保黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開(kāi)放方向不走偏、道路不變樣。

必須堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路

舉什么旗，走什么路，決定著改革開(kāi)放的性質(zhì)和最終成敗。黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，在改革開(kāi)放中開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

東歐劇變、蘇聯(lián)解體以后，世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)陷入低潮。在命運(yùn)攸關(guān)的重大歷史關(guān)頭，我們黨帶領(lǐng)人民毫不動(dòng)搖繼續(xù)走改革開(kāi)放之路，社會(huì)主義中國(guó)依然呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，大踏步趕上了世界進(jìn)步的時(shí)代潮流。

面對(duì)國(guó)際貿(mào)易保護(hù)主義抬頭的新形勢(shì)和全面深化改革的攻堅(jiān)任務(wù)，國(guó)內(nèi)外各種思潮相互激蕩，各種力量競(jìng)相發(fā)聲，甚至開(kāi)出各式各樣的“改革藥方”，想把改革引到封閉僵化的老路、改旗易幟的邪路上去，其實(shí)質(zhì)都是否定中國(guó)特色社會(huì)主義道路。在這樣的大背景下，我們必須牢記改革開(kāi)放是“堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路”，要用好這個(gè)“重要法寶”和“關(guān)鍵一招”，在全面深化改革中發(fā)展難題，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路越走越寬闊。

在全面深化改革中堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是時(shí)代賦予中國(guó)共產(chǎn)黨人的光榮使命。我們要有逢山開(kāi)路、遇水架橋的精神，以更大的政治勇氣和智慧推進(jìn)改革開(kāi)放，著力解決我國(guó)發(fā)展中的一系列突出矛盾和問(wèn)題，著力化解來(lái)自各個(gè)方面的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，不斷賦予中國(guó)特色社會(huì)主義以鮮明的實(shí)踐特色、理論特色、民族特色、時(shí)代特色。

必須堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度

制度是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的根本性、全局性、穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性問(wèn)題。全面深化改革是為了使我們各方面制度更加成熟、更加定型，經(jīng)濟(jì)社會(huì)更加充滿活力。黨的xx大以來(lái)，我們黨提出全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度與推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是并行不悖、相輔相成的。堅(jiān)持完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，既要堅(jiān)持社會(huì)主義基本原則不動(dòng)搖，堅(jiān)守社會(huì)主義基本制度底線不含糊，又要堅(jiān)決破除一切妨礙發(fā)展的體制機(jī)制障礙和利益固化藩籬，加快形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義制度更加成熟更加定型。黨的xx屆三中全會(huì)以來(lái)，我們適應(yīng)時(shí)代變化，既改革不適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展要求的體制機(jī)制、法律法規(guī)，又不斷構(gòu)建新的體制機(jī)制、法律法規(guī)，使各方面制度更加科學(xué)、更加完善，實(shí)現(xiàn)黨、國(guó)家、社會(huì)各項(xiàng)事務(wù)治理制度化、規(guī)范化、程序化。同時(shí)，善于運(yùn)用制度和法律治理國(guó)家，把各方面制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能，開(kāi)辟了國(guó)家治理現(xiàn)代化的新境界。

在前進(jìn)道路上，改革開(kāi)放每一步都不是輕而易舉的，必定會(huì)面臨這樣那樣的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，甚至?xí)龅诫y以想象的驚濤駭浪。我們必須增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)提高把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，確保新時(shí)代改革開(kāi)放的航船始終沿著正確航向破浪前行。

【思想宣傳范文】二

xxxx在20xx年春季學(xué)期中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部是百年大計(jì)，關(guān)乎黨的命運(yùn)、國(guó)家的命運(yùn)、民族的命運(yùn)、人民的福祉。作為黨校教師，作為中青班學(xué)員，第一次以學(xué)員身份聆聽(tīng)xxxx重要講話，倍受感動(dòng)、震撼，深受教育、鼓舞。xxxx講話充滿著厚重的理論基礎(chǔ)，貫穿著完整的邏輯體系，既為年輕干部提出了“過(guò)河”的任務(wù)，又明確了“過(guò)河”必須解決的“橋”和“船”。

中青年干部成長(zhǎng)要牢記理論修養(yǎng)是基、理想信念是魂、初心使命是源、修煉自我是途、擔(dān)當(dāng)作為是則

中華民族實(shí)現(xiàn)強(qiáng)起來(lái)目標(biāo)，不僅要增強(qiáng)硬實(shí)力，更要夯實(shí)軟實(shí)力。軟實(shí)力的核心是文化，文化的核心是價(jià)值，價(jià)值的展現(xiàn)與衡量不僅是文字、作品，更在于有信仰、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，特別是要有一支高素養(yǎng)的年輕干部隊(duì)伍。

理論修養(yǎng)是基。思想建黨是我們黨的重要法寶。中青年干部的特點(diǎn)是受過(guò)高等教育，思維活躍，勇于創(chuàng)新，但也存在一些不足，如相對(duì)缺乏系統(tǒng)的馬克思主義理論學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉。學(xué)習(xí)理論最有效的方法是讀原著、學(xué)原文、悟原理，要直面問(wèn)題，直奔主題，直切要害，原原本本地學(xué)，原汁原味地學(xué)。政治上的堅(jiān)定，黨性上的堅(jiān)定，都離不開(kāi)理論上的堅(jiān)定。面對(duì)十分復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，肩負(fù)繁重的執(zhí)政使命，如果缺乏理論思維，是難以戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)和困難的，也是難以不斷前進(jìn)的。偉大時(shí)代催生偉大思想，偉大思想領(lǐng)航偉大時(shí)代。xx習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義的真理光輝。中青年干部必須把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重中之重，深刻領(lǐng)會(huì)這一重要思想的理論淵源、實(shí)踐基礎(chǔ)和作風(fēng)要求，在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。

理想信念是魂。關(guān)鍵時(shí)刻決定人生選擇的不是物質(zhì)力量，而是精神力量。年輕干部要有堅(jiān)定的理想信念，才能夠“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”，信仰認(rèn)定了就要信一輩子。理想信念是共產(chǎn)黨員精神上的鈣，也是魂。很多人知道“天眼”，但未必知道南仁東。1993年，南仁東提出建設(shè)我國(guó)第一個(gè)“大射電望遠(yuǎn)鏡”。從1994年開(kāi)始，南仁東帶著300多幅衛(wèi)星遙感圖，開(kāi)始為天眼選臺(tái)址。他帶領(lǐng)大家跋涉在貴州的大山里，一干就是20xx年。他的學(xué)生說(shuō)：“尋址時(shí)，南老師還是滿頭黑發(fā)，20xx年后，南老師鬢角、胡子已經(jīng)斑白?！敝钡?0xx年，南仁東不幸罹患肺癌，他說(shuō)自己不害怕得病，而是害怕看不到“天眼”的落成，一直堅(jiān)持帶病工作。20xx年9月25日，具有中國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、世界第一大單口徑射電望遠(yuǎn)鏡，終于完工。面對(duì)贊美，他說(shuō)，“科學(xué)無(wú)國(guó)界，科學(xué)家有祖國(guó)?！比魏问聵I(yè)，如果是利益驅(qū)動(dòng)，必然“利盡則散”，但如果是價(jià)值驅(qū)動(dòng)，則赴湯蹈火、無(wú)怨無(wú)悔。質(zhì)樸的話語(yǔ)折射出南仁東高尚的人格和價(jià)值追求。

初心使命是源。初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力、源頭活水。xxxx強(qiáng)調(diào)：“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)?！秉h的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。”人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。1945年8月10日，黃炎培在重慶出版了自己著述的《延安歸來(lái)》。他在書(shū)中寫(xiě)道：“延安五日中間所看到的，當(dāng)然是距離我理想相當(dāng)近的?！薄拔艺J(rèn)為中共朋友最可貴的精神，倒是不斷地要好，不斷地追求進(jìn)步。這種精神充分發(fā)揮出來(lái)，前途希望是無(wú)限的?！庇腥藙褡杷灰鴷?shū)為共產(chǎn)黨作宣傳，以免遭受人身危險(xiǎn)。他說(shuō)：“我只是用樸素的寫(xiě)真筆法寫(xiě)出所見(jiàn)所聞所談，決不加以渲染。共產(chǎn)黨確實(shí)一心一意為人民服務(wù)，事實(shí)勝于雄辯，我黃炎培不作違心之論?！眻?jiān)持人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的成功之本，離開(kāi)人民就會(huì)一事無(wú)成，任何時(shí)候都不能忘記為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)。

修煉自我是途。修煉自我就是改造主觀世界。改造主觀世界主要是改造人的思想觀念、認(rèn)識(shí)能力，其核心是改造人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。干部成長(zhǎng)無(wú)捷徑可走，經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面，才能壯筋骨長(zhǎng)才干。修身的根本在修心，修心首先是旗幟鮮明講政治，要涵養(yǎng)政治定力，始終跟黨保持一條心;煉就政治慧眼，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力;恪守政治規(guī)矩，自覺(jué)做政治上的明白人、老實(shí)人。我們黨作為馬克思主義執(zhí)政黨，不但要有強(qiáng)大的真理力量，而且要有強(qiáng)大的人格力量。在人格品性上，年輕干部要做到公私分明、先公后私、公而忘私、大公無(wú)私。立志做大事，不要立志做大官。年輕干部要杜絕搞“自我設(shè)計(jì)”“晉升路線圖”，要把心思真正放在事業(yè)上，煉就做大事的能力?！耙?jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯”。年輕干部要增強(qiáng)自律意識(shí)，嚴(yán)格自我約束。真正的智者，他關(guān)心的永遠(yuǎn)不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是他所服務(wù)的人民、他的終極目標(biāo)、他所選擇和熱愛(ài)的事業(yè)。

擔(dān)當(dāng)作為是則。擔(dān)當(dāng)作為就是改造客觀世界。敢于擔(dān)當(dāng)是衡量一個(gè)好干部的重要標(biāo)準(zhǔn)、基本原則。忠誠(chéng)和信仰是具體的、實(shí)踐的。能否敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，最能看出一個(gè)干部的黨性和作風(fēng)。任何偉大的事業(yè)從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，一直是在應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中走過(guò)來(lái)的。今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，越是這個(gè)時(shí)候，越要有如履薄冰的謹(jǐn)慎，越要有居安思危的憂患。年輕干部要迎難而上，給自己壓擔(dān)子?！按笫码y事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看襟度”。要形成一種風(fēng)氣，年輕干部都爭(zhēng)先恐后到艱苦崗位、到基層去，并以此為榮，在關(guān)鍵時(shí)刻、復(fù)雜環(huán)境下義不容辭、赴湯蹈火，讓人民放心，讓黨組織放心。

加強(qiáng)理論修養(yǎng)要從“五讀”入手：讀歷史、讀國(guó)情、讀世界、讀人民、讀自己

加強(qiáng)理論修養(yǎng)，首先要增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的興趣?！皩W(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”。年輕干部要真正把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式，做到自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，在好學(xué)樂(lè)學(xué)中實(shí)現(xiàn)“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。

讀歷史。欲知大道，必先知史。領(lǐng)導(dǎo)干部要多讀一點(diǎn)歷史，從歷史中汲取更多精神營(yíng)養(yǎng)。歷史，給人以智慧的啟迪。對(duì)年輕干部而言，學(xué)歷史不是記憶知識(shí)的碎片，而是要深入理解助益中華民族偉大復(fù)興的一般性規(guī)律，深入把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律。

讀國(guó)情。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。年輕干部要“行萬(wàn)里路”，就是要深入了解國(guó)情，了解省情、市情、縣情、鄉(xiāng)情、村情。如果沒(méi)有實(shí)地調(diào)研，就不會(huì)深入思考，也不會(huì)被現(xiàn)實(shí)問(wèn)題所刺痛，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)就只能停留在感性層面，無(wú)法有效解決實(shí)際問(wèn)題?！按蟮刂畷?shū)”最鮮活，在辦公室里討論往往會(huì)一籌莫展，帶著問(wèn)題、情感、責(zé)任感走在路上則會(huì)柳暗花明。

讀世界。當(dāng)今中國(guó)處于近代以來(lái)最好的發(fā)展時(shí)期，世界處于百年未有之大變局，兩者同步交織、相互激蕩?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)、自由貿(mào)易港、粵港澳大灣區(qū)、中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)等開(kāi)放舉措，拉近了中國(guó)與世界的距離。年輕干部不僅要充分了解黨情、國(guó)情，也要下大力氣了解世情。要加強(qiáng)理論武裝，要錘煉黨性，也要樹(shù)立世界眼光，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力。

讀人民。強(qiáng)者通心。對(duì)年輕干部而言，不僅要和老百姓坐在一條板凳上，還要讀心、暖心、通心，與人民心心相印。讀人民，即恤民情、解民心、做實(shí)事，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

讀自己?！靶奁湫?，治其身，而后可以為政于天下”。xxxx要求年輕干部任何時(shí)候都要穩(wěn)得住心神，管得住行為，守得住清白。年輕干部讀自己，細(xì)照篤行，就是要多問(wèn)問(wèn)自己：初心丟沒(méi)丟?能力夠不夠?理論強(qiáng)不強(qiáng)?實(shí)干行不行?

作為黨校青年教師，應(yīng)當(dāng)常問(wèn)自己是否做到“用學(xué)術(shù)講政治”。無(wú)論課堂教學(xué)，還是學(xué)術(shù)研究，都要時(shí)時(shí)刻刻把xx習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿在各方面、全過(guò)程?！坝脤W(xué)術(shù)講政治”，就是要用精準(zhǔn)的學(xué)理分析幫助學(xué)員全面理解中央精神的，深刻理解中央重大決策的理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，熟練掌握攻堅(jiān)克難的具體路徑，在教學(xué)相長(zhǎng)中增長(zhǎng)真才實(shí)干，以理論武裝強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是中青年干部的擔(dān)當(dāng)作為之骨。

【思想宣傳范文】三

3月4日下午，中共中央xx、xx、xx主席xx看望了參加全國(guó)政協(xié)十三屆二次會(huì)議的文化藝術(shù)界、社會(huì)科學(xué)界委員，并參加聯(lián)組會(huì)。xx強(qiáng)調(diào)，今年是新中國(guó)成立70周年。70年砥礪奮進(jìn)，我們的國(guó)家發(fā)生了天翻地覆的變化。無(wú)論是在中華民族歷史上，還是在世界歷史上，這都是一部感天動(dòng)地的奮斗史詩(shī)。

70年砥礪奮進(jìn)，中國(guó)發(fā)生了天翻地覆的變化。在接受本報(bào)記者采訪時(shí)，代表委員們紛紛表示，新中國(guó)成立70年來(lái)取得的偉大成就是在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下取得的。未來(lái)，要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以xx同志為核心的黨中央周?chē)?，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以xx習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，萬(wàn)眾一心，奮發(fā)進(jìn)取，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，作出新的更大貢獻(xiàn)。

70載成就巨大

1994年中國(guó)全功能接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。那一年，四川成都一所中學(xué)里，有個(gè)16歲的少年首次在微型計(jì)算機(jī)下完成了初等幾何命題的全部證明。后來(lái)，他有了一次成果匯報(bào)的機(jī)會(huì)，他做了很多準(zhǔn)備，卻只被問(wèn)到一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：你一分鐘打多少字?回首當(dāng)年，他說(shuō)“恍然是一種啟迪”。

故事里的少年，是全國(guó)政協(xié)委員、搜狗公司CEO王小川。王小川的經(jīng)歷，是新中國(guó)成立以來(lái)科技事業(yè)快速發(fā)展的一個(gè)縮影。

從1979年由王選主持的漢字激光照排系統(tǒng)成功研制，到20xx年王小川發(fā)明搜狗輸入法，中文信息化進(jìn)程中基礎(chǔ)技術(shù)和應(yīng)用技術(shù)的數(shù)次重大突破，夯實(shí)了實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。今天，人工智能時(shí)代到來(lái)，這一進(jìn)程仍在加速。近兩年，王小川帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)先后推出了跨語(yǔ)言搜索、商用的機(jī)器同傳系統(tǒng)、公開(kāi)演示的中文唇語(yǔ)識(shí)別系統(tǒng)、AI合成主播。王小川告訴本報(bào)記者，現(xiàn)在，他們每天服務(wù)的中文語(yǔ)音請(qǐng)求超過(guò)5.4億次。

“新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)取得了從無(wú)到有、從小到大、從落后到趕超的歷史性成就。”全國(guó)人大代表、浪潮集團(tuán)董事長(zhǎng)孫丕恕深有感觸地說(shuō)，今天，浪潮集團(tuán)正為全國(guó)150多個(gè)省級(jí)、市級(jí)政府以及74萬(wàn)家企業(yè)提供云計(jì)算服務(wù)，造福3.2億群眾，連續(xù)5年政務(wù)云市場(chǎng)占有率第一;積極發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，推動(dòng)企業(yè)上云，深化云ERP發(fā)展轉(zhuǎn)型，以開(kāi)源方式打造工業(yè)PaaS(平臺(tái)即服務(wù))平臺(tái)，構(gòu)建SaaS(軟件即服務(wù))生態(tài);開(kāi)創(chuàng)政府?dāng)?shù)據(jù)從共享、開(kāi)放向授權(quán)運(yùn)營(yíng)升級(jí)的先河，100多個(gè)省市政府?dāng)?shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)工作扎實(shí)推進(jìn);智慧城市等新興業(yè)務(wù)快速發(fā)展。

教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，是新中國(guó)成立以來(lái)取得的歷史性成就中的重要組成部分。全國(guó)人大代表、西安工程大學(xué)校長(zhǎng)高嶺向記者說(shuō)出了他自己的感受：“一是高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，1977年恢復(fù)高考，當(dāng)時(shí)錄取率很低，而到了20xx年，高考實(shí)際錄取率已達(dá)81.13%。高等教育進(jìn)入普及化階段，很多學(xué)生因此受益。二是高素質(zhì)人才顯著增加，1949年新中國(guó)成立時(shí)，高校畢業(yè)生僅有2.1萬(wàn)人;20xx年則達(dá)到了820萬(wàn)，20xx年預(yù)計(jì)達(dá)到834萬(wàn)。三是教育在國(guó)家發(fā)展中地位和作用愈加明顯，中國(guó)高等教育從支撐、服務(wù)社會(huì)發(fā)展，逐漸處于基礎(chǔ)、支撐及引領(lǐng)地位，成為促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的中堅(jiān)力量?！?/p>

港區(qū)全國(guó)人大代表、民建聯(lián)副主席陳勇對(duì)本報(bào)記者說(shuō)，香港回歸祖國(guó)后，分享到國(guó)家發(fā)展的巨大紅利。香港的騰飛得益于國(guó)家的改革開(kāi)放。香港背靠國(guó)家，通過(guò)“一帶一路”和大灣區(qū)建設(shè)，能扮演好“超級(jí)聯(lián)系人”的角色，還希望成為“超級(jí)合伙人”和“超級(jí)參與者”。

澳區(qū)全國(guó)人大代表、澳門(mén)中華文化交流協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)崔世平告訴本報(bào)記者，澳門(mén)在回歸祖國(guó)后，配合國(guó)家所需，發(fā)揮澳門(mén)所長(zhǎng)，彰顯了“一國(guó)兩制”的強(qiáng)大生命力。

臺(tái)籍全國(guó)人大代表、青島市臺(tái)灣同胞聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)林青告訴本報(bào)記者，作為臺(tái)胞，對(duì)比兩岸的發(fā)展?fàn)顩r，她的感觸特別深刻?！拔覀?cè)诖箨懚ň?，也是祖?guó)發(fā)展的見(jiàn)證者、參與者、實(shí)踐者，為新中國(guó)成立70年來(lái)的成就感到非常自豪?！绷智嘣谂_(tái)灣有許多親戚朋友，他們很羨慕大陸的巨大發(fā)展成就和民眾的美好生活。

最根本的是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

“70年來(lái)，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們從一窮二白的落后國(guó)家，正在走向社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，這無(wú)論是在中華民族歷史上，還是在世界歷史上，都是偉大的奇跡?！比珖?guó)政協(xié)委員、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究院黨委書(shū)記鄧純東說(shuō)。

“新中國(guó)一路走來(lái)取得的一系列偉大成就，最根本的是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是靠中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化優(yōu)勢(shì)。黨在舉旗定向、謀篇布局中始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方，發(fā)揮出中國(guó)特色社會(huì)主義制度的巨大優(yōu)勢(shì)?！比嗣翊泶髸?huì)制度就是很好的體現(xiàn)。全國(guó)人大代表、廣東省律師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)肖勝方不斷地走基層、進(jìn)企業(yè)、聽(tīng)民意，廣泛了解民情民意、主動(dòng)接受人民監(jiān)督?！?0xx年是我當(dāng)選全國(guó)人大代表的‘首秀’之年，我有差不多3個(gè)月的時(shí)間用在全國(guó)人大代表的履職盡責(zé)上?！毙俜秸f(shuō)。

談及新中國(guó)成立70年取得的歷史性成就，高嶺認(rèn)為最根本的就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。具體而言，他認(rèn)為，教育的進(jìn)步對(duì)國(guó)家發(fā)展的帶動(dòng)作用明顯。

“西部地區(qū)高校，為推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā)及‘一帶一路’建設(shè)等國(guó)家戰(zhàn)略的深入推進(jìn)提供了源源不斷的各類(lèi)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。這期間國(guó)家對(duì)西部的高等教育也在政策及經(jīng)費(fèi)層面給予了大力支持，如教育部推進(jìn)的部省共建機(jī)制、中西部教育振興計(jì)劃、基礎(chǔ)能力提升計(jì)劃等，開(kāi)創(chuàng)了中西部教育發(fā)展新局面，有效緩解了我國(guó)高等教育發(fā)展不平衡不充分等問(wèn)題。”高嶺說(shuō)。

全國(guó)政協(xié)委員、云南省怒江傈僳族自治州人民政府副州長(zhǎng)丁秀花說(shuō)，近幾年來(lái)在黨中央關(guān)懷下怒江州發(fā)展迅速。“怒江州貢山縣獨(dú)龍江鄉(xiāng)，是全國(guó)唯一的獨(dú)龍族聚居地，千百年來(lái)，因峽谷深邃，雪山阻隔，獨(dú)龍族人民交通滯后，供給短缺，信息閉塞，人民貧困。在黨中央關(guān)懷下，云南省委省政府啟動(dòng)了《獨(dú)龍江鄉(xiāng)整鄉(xiāng)推進(jìn)獨(dú)龍族整族幫扶三年行動(dòng)計(jì)劃》，實(shí)施精準(zhǔn)幫扶，實(shí)施安居溫飽、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等‘六大工程’。獨(dú)龍江的發(fā)展插上了騰飛的翅膀，獨(dú)龍族人民過(guò)上了幸福的日子?！倍⌒慊ㄕf(shuō)。

丁秀花表示，70年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，堅(jiān)持改革開(kāi)放，國(guó)家的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，人民得到了巨大實(shí)惠。

未來(lái)發(fā)展更美好

如今，中國(guó)迎來(lái)了全面建成小康社會(huì)的決勝階段，也開(kāi)啟了科技強(qiáng)國(guó)的嶄新征程。

孫丕恕認(rèn)為，我們需要堅(jiān)持自主創(chuàng)新，瞄準(zhǔn)世界科技前沿領(lǐng)域創(chuàng)新攻堅(jiān)，打造中國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“金剛鉆”產(chǎn)品;不斷加大研發(fā)投入，實(shí)現(xiàn)信息產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)的自主可控，堅(jiān)持“技術(shù)—專(zhuān)利—標(biāo)準(zhǔn)”梯次攀登的自主創(chuàng)新戰(zhàn)略，讓云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)成為強(qiáng)國(guó)利器。

在今年兩會(huì)上，王小川又一次帶來(lái)了科技創(chuàng)新提案，他說(shuō)：“我們這輩人，在改革開(kāi)放中成才立業(yè)，得益于前輩科技工作者的貢獻(xiàn)，我們有責(zé)任薪火相傳，為科技強(qiáng)國(guó)作出我輩的成績(jī)?！?/p>

“作為一名西部高校校長(zhǎng)，我深刻感受到國(guó)家對(duì)中西部高等教育發(fā)展的支持力度和幫扶力度，深感要為服務(wù)中西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)出高校力量?！备邘X表示，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，未來(lái)的高等教育發(fā)展離不開(kāi)深入推進(jìn)綜合改革、離不開(kāi)加快教育信息化、智能化和現(xiàn)代化建設(shè)?！拔覀兏咝Ｐ枰鲃?dòng)推進(jìn)教育教學(xué)改革，調(diào)整培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)和課程，積極應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能對(duì)各領(lǐng)域的影響，為國(guó)家建設(shè)與發(fā)展提供順應(yīng)時(shí)代需要的創(chuàng)新型人才，支撐服務(wù)國(guó)家的各項(xiàng)偉大事業(yè)?！备邘X向記者表示。

丁秀花堅(jiān)信，中國(guó)在以xx同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

“我們?cè)跒楣埠蛧?guó)取得的偉大成就感到自豪感到驕傲的同時(shí)，也衷心祝愿我們偉大的祖國(guó)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走向更美好的明天，到本世紀(jì)中葉，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)有更加美好的未來(lái)!”鄧純東說(shuō)。

人心是最大的政治，共識(shí)是奮進(jìn)的動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要匯聚全民族的智慧和力量，需要廣泛凝聚共識(shí)、不斷增進(jìn)團(tuán)結(jié)。代表委員們紛紛表示，我們要不斷提高自身素質(zhì)和能力，不斷增進(jìn)人民獲得感、幸福感、安全感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

【思想宣傳范文】四

內(nèi)容提要：中國(guó)制度始終堅(jiān)持以人民為中心，尊重人民主體地位，保障人民權(quán)利、代表人民利益、反映人民意愿。中國(guó)制度在我國(guó)歷史傳承、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展、漸進(jìn)改進(jìn)、內(nèi)生性演化而來(lái)，能夠根據(jù)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)變遷不斷作出改革調(diào)整，具有強(qiáng)大的自我完善能力。

改革開(kāi)放以來(lái)特別是黨的xx大以來(lái)，我國(guó)發(fā)展取得的歷史性成就充分證明了中國(guó)特色社會(huì)主義制度(以下簡(jiǎn)稱(chēng)中國(guó)制度)的優(yōu)勢(shì)。那么，中國(guó)制度優(yōu)勢(shì)源自何處?這一制度堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，植根于中華文化沃土，體現(xiàn)中國(guó)人民意愿，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，符合中國(guó)國(guó)情和實(shí)際。這是中國(guó)制度具有強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)的重要根源。

堅(jiān)持以人民為中心的制度

堅(jiān)持以人民為中心，是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一，集中體現(xiàn)了中國(guó)制度的價(jià)值追求。中國(guó)制度始終堅(jiān)持以人民為中心，尊重人民主體地位，是保障人民權(quán)利、代表人民利益、反映人民意愿的制度，因而具有不竭的力量源泉。

尊重人民主體地位。人民是歷史的創(chuàng)造者。尊重人民主體地位，發(fā)揮人民主體作用，最廣泛地動(dòng)員和組織人民參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展才會(huì)有不竭動(dòng)力。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值由1978年的3679億元增長(zhǎng)到20xx年的90萬(wàn)億元，占世界生產(chǎn)總值的比重由改革開(kāi)放之初的1.8%上升到超過(guò)15%，多年來(lái)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率超過(guò)30%。這彰顯了中國(guó)制度的優(yōu)勢(shì)。正是由于中國(guó)制度尊重人民首創(chuàng)精神，能夠調(diào)動(dòng)和激發(fā)最廣大人民和社會(huì)各方面的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，全社會(huì)創(chuàng)造活力才得以競(jìng)相迸發(fā)，創(chuàng)新源泉才會(huì)充分涌流，才能極大地解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)“中國(guó)奇跡”。

代表人民根本利益。判斷一種制度優(yōu)劣，關(guān)鍵要看其為誰(shuí)服務(wù)、為誰(shuí)謀利。堅(jiān)持人民立場(chǎng)，以最廣大人民根本利益為價(jià)值取向的制度，才能得到人民認(rèn)同和支持。中國(guó)制度把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興作為制定政策的依據(jù)。中國(guó)制度順應(yīng)民心、尊重民意、關(guān)注民情、致力民生，保障最廣大人民根本利益，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)整體利益和局部利益、集體利益和個(gè)人利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的有機(jī)平衡，因而得到最廣大人民的衷心擁護(hù)，能夠匯聚近14億中國(guó)人民的磅礴偉力。

促進(jìn)人民共同富裕。中國(guó)制度能夠有效解決人民群眾所需所急所盼，讓人民共享經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等各方面發(fā)展成果，擁有更多、更直接、更實(shí)在的獲得感、幸福感、安全感，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)人民生活水平顯著提高，全國(guó)居民人均可支配收入由171元增加到2.8萬(wàn)元，中等收入群體持續(xù)擴(kuò)大。我國(guó)貧困人口累計(jì)減少7.4億人，貧困發(fā)生率下降94.4個(gè)百分點(diǎn)，譜寫(xiě)了人類(lèi)反貧困史上的輝煌篇章。事實(shí)證明，中國(guó)制度能夠在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，有力保證人民共享改革發(fā)展成果，不斷朝著全體人民共同富裕的目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。

內(nèi)生性演化的制度

xx同志指出，“中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度過(guò)去和現(xiàn)在一直生長(zhǎng)在中國(guó)的社會(huì)土壤之中，未來(lái)要繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)，也必須深深扎根于中國(guó)的社會(huì)土壤。”中國(guó)制度在我國(guó)歷史傳承、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展、漸進(jìn)改進(jìn)、內(nèi)生性演化而來(lái)。所以，中國(guó)制度與我國(guó)歷史傳承、文化傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)國(guó)情相符合，有根、有源、有生命力。

符合我國(guó)歷史傳承。任何一種制度都有其歷史淵源和文化傳承，正如馬克思所說(shuō)，“人們自己創(chuàng)造自己的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創(chuàng)造……而是在直接碰到的、既定的、從過(guò)去承繼下來(lái)的條件下創(chuàng)造。”中國(guó)制度是在改革開(kāi)放偉大實(shí)踐中確立的，也是在繼承我們黨民主革命時(shí)期探索的制度特別是中華人民共和國(guó)成立后確立的制度基礎(chǔ)上形成的。例如，人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度等，都建立在歷史傳承的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了制度發(fā)展的“無(wú)縫銜接”，確保了制度的穩(wěn)定性、連續(xù)性和權(quán)威性。

符合我國(guó)文化傳統(tǒng)。任何一個(gè)國(guó)家的制度都帶有本民族文化的烙印。中華民族在數(shù)千年歷史進(jìn)程中積淀的講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同等優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，為中國(guó)制度奠定了堅(jiān)實(shí)文化根基。例如，中國(guó)制度堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等，既契合我國(guó)中央集權(quán)、多民族大一統(tǒng)的文化傳統(tǒng)，又體現(xiàn)現(xiàn)代政治文明發(fā)展成果。正因?yàn)槿绱?，中?guó)制度具有集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)，能夠有效應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，有力維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家統(tǒng)一。正如xx同志所強(qiáng)調(diào)的，“我們最大的優(yōu)勢(shì)是我國(guó)社會(huì)主義制度能夠集中力量辦大事。這是我們成就事業(yè)的重要法寶?！?/p>

符合我國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情。xx同志強(qiáng)調(diào)，“中國(guó)特色社會(huì)主義制度的生命力，就在于這一制度是在中國(guó)的社會(huì)土壤中生長(zhǎng)起來(lái)的”。一個(gè)國(guó)家實(shí)行什么樣的制度，必須與這個(gè)國(guó)家的現(xiàn)實(shí)國(guó)情相適應(yīng)。只有扎根本國(guó)土壤、汲取充沛養(yǎng)分的制度，才最可靠，也最管用。我國(guó)現(xiàn)在仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。制度建設(shè)必須立足于這一基本國(guó)情，既不能超越階段，也不能落伍于時(shí)代。中國(guó)制度把社會(huì)主義的本質(zhì)特征和初級(jí)階段的現(xiàn)實(shí)要求有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，既堅(jiān)持公有制為主體又發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)，既堅(jiān)持按勞分配為主體又實(shí)行多種分配方式，符合我國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情，因而能夠極大地促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，極大地激發(fā)社會(huì)活力，極大地提高人民生活水平。

具有強(qiáng)大自我完善能力的制度

xx同志指出，“中國(guó)特色社會(huì)主義制度是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障，是具有鮮明中國(guó)特色、明顯制度優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)大自我完善能力的先進(jìn)制度。”改革開(kāi)放以來(lái)特別是黨的xx大以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，充分證明了中國(guó)制度的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步彰顯了中國(guó)制度能夠根據(jù)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)變遷不斷作出改革調(diào)整，具有強(qiáng)大的自我完善能力。

先進(jìn)科學(xué)的制度。制度能夠自我完善、自我革新，得益于制度設(shè)計(jì)的先進(jìn)性、科學(xué)性。中國(guó)制度堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)主義基本原則，具有鮮明中國(guó)特色，遵循中國(guó)社會(huì)發(fā)展規(guī)律、制度建設(shè)規(guī)律，是先進(jìn)的、科學(xué)的制度。作為一套相互銜接、相互聯(lián)系的制度體系，它為在堅(jiān)持根本制度、基本制度前提下改革完善各項(xiàng)體制機(jī)制奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)提供了有力保障。正如xx同志所指出的，“中國(guó)特色社會(huì)主義制度，堅(jiān)持把根本政治制度、基本政治制度同基本經(jīng)濟(jì)制度以及各方面體制機(jī)制等具體制度有機(jī)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持把國(guó)家層面民主制度同基層民主制度有機(jī)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，符合我國(guó)國(guó)情，集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，是中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障?！?/p>

改革創(chuàng)新的制度。時(shí)代在發(fā)展、環(huán)境在變化，社會(huì)問(wèn)題也在不斷產(chǎn)生，因而制度優(yōu)勢(shì)不是一成不變、一勞永逸的。只有順應(yīng)時(shí)代潮流，勇于改革創(chuàng)新，才能始終保持制度優(yōu)勢(shì)。改革開(kāi)放以來(lái)特別是黨的xx大以來(lái)，中國(guó)制度不斷發(fā)展、日臻完善，展現(xiàn)出強(qiáng)大的自我完善能力。這種自我完善能力主要源自改革創(chuàng)新。實(shí)踐發(fā)展永無(wú)止境，理論創(chuàng)新永無(wú)止境，制度完善也永無(wú)止境。中國(guó)制度是改革創(chuàng)新的結(jié)果，也處在不斷改革創(chuàng)新的過(guò)程中。要適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的需要，結(jié)合實(shí)踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新推進(jìn)制度創(chuàng)新，努力構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型，讓中國(guó)制度更具優(yōu)勢(shì)。

開(kāi)放包容的制度。植根于中華文化沃土，中國(guó)制度具有開(kāi)放包容的特征。它以兼容并包、海納百川的態(tài)度吸收借鑒古今中外制度文明成果，避免其他制度的弊端和局限性，不斷回答時(shí)代和實(shí)踐提出的新的重大課題，具有先進(jìn)性、優(yōu)越性。早在改革開(kāi)放初期，鄧小平同志就指出，“我們的制度將一天天完善起來(lái)，它將吸收我們可以從世界各國(guó)吸收的進(jìn)步因素，成為世界上最好的制度。”實(shí)踐證明，中國(guó)制度既扎根中國(guó)大地，又以海納百川的氣度吸收借鑒其他制度文明成果，并伴隨實(shí)踐發(fā)展而不斷改革創(chuàng)新、發(fā)展完善，日益成熟、日益定型，其優(yōu)越性也必將日益彰顯。

【思想宣傳范文】五

xxxx在前不久召開(kāi)的省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持底線思維著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)專(zhuān)題研討班開(kāi)班式上指出，“要強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，常觀大勢(shì)、常思大局，科學(xué)預(yù)見(jiàn)形勢(shì)發(fā)展走勢(shì)和隱藏其中的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，做到未雨綢繆”。未雨綢繆，比喻事先做好準(zhǔn)備工作。能否做到未雨綢繆，決定著能否打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的有準(zhǔn)備之戰(zhàn)，能否以卓越的風(fēng)險(xiǎn)防控能力和成效向黨和人民交出滿意的答卷。

牢牢掌握風(fēng)險(xiǎn)防控主動(dòng)權(quán)

做到未雨綢繆，看在前、防在前，是風(fēng)險(xiǎn)治理規(guī)律的一般要求。其實(shí)質(zhì)是，在風(fēng)險(xiǎn)積聚、爆發(fā)之前，就要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并防范到位，確保把風(fēng)險(xiǎn)消滅在萌芽狀態(tài)，化風(fēng)險(xiǎn)于無(wú)形。

在風(fēng)險(xiǎn)治理實(shí)踐中，必須努力爭(zhēng)取主動(dòng)、避免被動(dòng)，特別是要通過(guò)未雨綢繆來(lái)確保牢牢掌握風(fēng)險(xiǎn)防控的主動(dòng)權(quán)，贏得風(fēng)險(xiǎn)治理的取勝優(yōu)勢(shì)和必勝信心。具體而言，主要包括以下三方面內(nèi)容：

一是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)要早判先知，做到心中有數(shù)。在實(shí)踐中，集中體現(xiàn)為優(yōu)良的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)見(jiàn)力。主要是善于從復(fù)雜的情形中敏銳覺(jué)察并捕捉到風(fēng)險(xiǎn)的苗頭，及時(shí)發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)于蛛絲馬跡和初始狀態(tài)，精準(zhǔn)察知把握風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)性狀、動(dòng)態(tài)走勢(shì)，迅速鎖定風(fēng)險(xiǎn)。這是有效防范化解風(fēng)險(xiǎn)的大前提。

二是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)要先防早治，做到預(yù)防為主。在實(shí)踐中，集中體現(xiàn)為優(yōu)良的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防力。主要是做到關(guān)口前移、抓早抓小、預(yù)先應(yīng)對(duì)、防微杜漸。這就要求做到積極主動(dòng)、防患未然。xxxx指出，我們必須把防風(fēng)險(xiǎn)擺在突出位置，“圖之于未萌，慮之于未有”，力爭(zhēng)不出現(xiàn)重大風(fēng)險(xiǎn)或在出現(xiàn)重大風(fēng)險(xiǎn)時(shí)扛得住、過(guò)得去。

三是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)要始終保持警覺(jué)，決不給風(fēng)險(xiǎn)變大的機(jī)會(huì)與空間。xxxx曾明確告誡：“如果發(fā)生重大風(fēng)險(xiǎn)又扛不住，國(guó)家安全就可能面臨重大威脅，全面建成小康社會(huì)進(jìn)程就可能被迫中斷?！睂?duì)風(fēng)險(xiǎn)決不能麻痹大意、疏于防范，而必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，繃緊感知風(fēng)險(xiǎn)的神經(jīng)，強(qiáng)化防風(fēng)險(xiǎn)的行動(dòng)。

把風(fēng)險(xiǎn)防控做實(shí)做細(xì)做好

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，智慧而卓越的風(fēng)險(xiǎn)治理一般都是在平時(shí)就下功夫的，如，提前扎牢籬笆、織密網(wǎng)絡(luò)、完善制度、優(yōu)化機(jī)制等。做到未雨綢繆，把防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)工作做實(shí)做細(xì)做好，主要應(yīng)抓好以下兩方面的工作：

一是要從本質(zhì)特點(diǎn)和規(guī)律機(jī)理上把握各種風(fēng)險(xiǎn)，把認(rèn)識(shí)和組織工作做實(shí)做細(xì)做好。xxxx在講話中明確指出：“要提高風(fēng)險(xiǎn)化解能力，透過(guò)復(fù)雜現(xiàn)象把握本質(zhì)，抓住要害、找準(zhǔn)原因，果斷決策，善于引導(dǎo)群眾、組織群眾，善于整合各方力量、科學(xué)排兵布陣，有效予以處理。”具體而言，首先，要科學(xué)認(rèn)識(shí)和把握各種風(fēng)險(xiǎn)，確保知己知彼;其次，要?jiǎng)?chuàng)新理念思路、體制機(jī)制、方法手段，不斷提高綜合性的風(fēng)險(xiǎn)防控水平;再次，要開(kāi)展經(jīng)常性和全面性的風(fēng)險(xiǎn)排查和險(xiǎn)情評(píng)估，摸清和排除隱患。

二是要建立健全科學(xué)有效的風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，把增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控能力和系統(tǒng)準(zhǔn)備的工作做實(shí)做細(xì)做好。xxxx明確提出：“要完善風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，建立健全風(fēng)險(xiǎn)研判機(jī)制、決策風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)防控協(xié)同機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)防控責(zé)任機(jī)制，主動(dòng)加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，堅(jiān)持一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。”在實(shí)際工作中，特別要防止形式主義，不能應(yīng)付打發(fā)、忽悠糊弄。此外，還要著力加強(qiáng)科學(xué)、靈敏、高效應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警、預(yù)案等體系建設(shè)，著重提高預(yù)警的靈敏性和準(zhǔn)確性，增強(qiáng)預(yù)案的針對(duì)性、完備性，全面做好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)性系統(tǒng)準(zhǔn)備，構(gòu)筑全面周密、運(yùn)行順暢、完善可靠、安全適用的風(fēng)險(xiǎn)防控體系，真正做到筑牢堤壩、嚴(yán)陣以待、有備無(wú)患。

在本領(lǐng)和能力上做足準(zhǔn)備

成事之要，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)干部。要打好防范化解風(fēng)險(xiǎn)的有準(zhǔn)備之戰(zhàn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部就必須在本領(lǐng)能力上做足準(zhǔn)備。

防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，是各級(jí)黨委、政府和領(lǐng)導(dǎo)干部的政治職責(zé)。xxxx的重要講話從戰(zhàn)略和全局高度，對(duì)各級(jí)黨委、政府和領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)起防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的政治責(zé)任提出了明確要求。各級(jí)黨委、政府和領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真深入學(xué)xx重要講話精神，緊密聯(lián)系外部環(huán)境深刻變化和國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新情況新問(wèn)題新挑戰(zhàn)，提高政治站位，強(qiáng)化政治意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的重要性和緊迫性，堅(jiān)定信心，敢于擔(dān)當(dāng)，負(fù)起責(zé)任，切實(shí)做好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)各項(xiàng)工作，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會(huì)大局穩(wěn)定，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，學(xué)懂弄通做實(shí)xx習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，掌握貫穿其中的辯證唯物主義的世界觀和方法論，提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力，善于從紛繁復(fù)雜的矛盾中把握規(guī)律，不斷積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干，提高防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的專(zhuān)業(yè)理論水平和工作能力，確保勝任新時(shí)代履行使命、開(kāi)展工作的新要求。在具體實(shí)踐中，面對(duì)復(fù)雜的形勢(shì)特別是重大風(fēng)險(xiǎn)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高風(fēng)險(xiǎn)駕馭本領(lǐng)和治理能力，保持充沛頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神，堅(jiān)持守土有責(zé)、守土盡責(zé)，通過(guò)看在前、防在前等一系列努力，認(rèn)真排除隱患，真正履行好責(zé)任，把風(fēng)險(xiǎn)治理做得更扎實(shí)、更見(jiàn)效，堅(jiān)決打贏防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

第四篇：把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向豐富提高群眾精神生活[范文]

把握先進(jìn)文化方向提高群眾精神生活

中共青陽(yáng)街道工委

青陽(yáng)街道辦事處

（2009年6月15日）

青陽(yáng)街道黨工委、辦事處在文化工作方面，始終如一的堅(jiān)持宣傳教育與文化娛樂(lè)相結(jié)合的重要原則，組織居民群眾開(kāi)展各種有益于促進(jìn)身心健康、弘揚(yáng)文明風(fēng)尚、破除封建迷信、抵制歪理邪說(shuō)、培育高尚情操、塑造美好心靈的文化娛樂(lè)活動(dòng)，更重視文化活動(dòng)的宣傳教育功能，充分利用文化陣地，傳播黨的基本理論，宣傳黨的基本綱領(lǐng)和方針政策，開(kāi)展思想教育和精神文明建設(shè)，普及科技文化知識(shí)，使居民群眾學(xué)到了知識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念，凈化了心靈，陶冶了情操，提高了素質(zhì)，也推動(dòng)了社會(huì)的全面進(jìn)步。先進(jìn)的文化占領(lǐng)了思想陣地，市民素質(zhì)有了顯著的提高，封建陋習(xí)和迷信活動(dòng)得到有效制止，群眾有豐富、健康、活躍的文化生活：

一、統(tǒng)一思想，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)文化工作的領(lǐng)導(dǎo)

一是提高思想認(rèn)識(shí)。街道黨工委、辦事處充分認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，用先進(jìn)文化占領(lǐng)社區(qū)基層文化陣地，才能確保經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展和社會(huì)的長(zhǎng)治久安。認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，成立8個(gè)社區(qū)市民學(xué)校，弘揚(yáng)先進(jìn)的社會(huì)主義文化，抑制庸俗文化，不斷提高市民的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了文化的繁榮和社會(huì)的穩(wěn)定。開(kāi)展“掃黃 1

打非”專(zhuān)項(xiàng)整治。二是明確目標(biāo)責(zé)任。提出創(chuàng)建一流街道、打造文化中心和創(chuàng)建全省文化先進(jìn)的總體目標(biāo)，把文化工作納入精神文明建設(shè)與社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，層層落實(shí)責(zé)任，按照“文化促經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)養(yǎng)文化”的思路，實(shí)行經(jīng)濟(jì)和文化責(zé)任書(shū)一起下達(dá)、一起考核、一起表彰的“三同步”，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展走上良性互動(dòng)的軌道。三是抓好文化工作者隊(duì)伍建設(shè)。街道文化站配備3名具有較高思想政治素質(zhì)和文化素質(zhì)的管理人員，各社區(qū)都有文化協(xié)管員，注意加強(qiáng)對(duì)宣傳文化隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，培養(yǎng)文化活動(dòng)領(lǐng)頭人，業(yè)余文化人才隊(duì)伍初具規(guī)模，在文化活動(dòng)中發(fā)揮積極作用。四是加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理。堅(jiān)持“一手抓繁榮，一手抓管理”的方針，加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理，杜絕無(wú)無(wú)證經(jīng)營(yíng)，堅(jiān)決掃黃打非，不斷凈化文化市場(chǎng)，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。認(rèn)真抓好轄區(qū)內(nèi)公共文化場(chǎng)所安全措施及責(zé)任的落實(shí)，3年內(nèi)未發(fā)生重大安全事故，初步形成與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)的內(nèi)容豐富、健康規(guī)范的文化市場(chǎng)。

二、加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)，健全街道文化活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)

只有保證投入，文化事業(yè)才能加快發(fā)展，街道辦事處在安排財(cái)政預(yù)算時(shí)，都把文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)列為固定的預(yù)算項(xiàng)目，財(cái)政寬裕時(shí)，優(yōu)先增加文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；財(cái)政緊張時(shí)，保證文化經(jīng)費(fèi)投入；削減預(yù)算時(shí)，不減文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入。同時(shí)，在社區(qū)文化設(shè)施建設(shè)方面則形成“辦事處撥、單位投、社會(huì)捐和個(gè)人獻(xiàn)”四結(jié)合的投入方式。近三年來(lái)，青陽(yáng)街道共投入社區(qū)文化活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)1300多萬(wàn)元，街道財(cái)政每年投入群眾文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不少于50萬(wàn)元。街道專(zhuān)門(mén)租用2000平方米的場(chǎng)地，設(shè)立青年文化活動(dòng)中心。街道辦事處與陽(yáng)光社區(qū)合作投資500多萬(wàn)

元，在陽(yáng)光社區(qū)建設(shè)青陽(yáng)街道文化活動(dòng)站，活動(dòng)面積1000多平方米，設(shè)有多功能、多媒體放映廳、圖書(shū)閱覽室、室內(nèi)健身房、文體社團(tuán)活動(dòng)室、綜藝室等。

在社區(qū)文化陣地建設(shè)方面，要求各社區(qū)有一部（文化俱樂(lè)部）、兩場(chǎng)（籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)）、三室（圖書(shū)室、文化活動(dòng)室、科技活動(dòng)室）。目前，街道有300平方米以上的社區(qū)文化活動(dòng)中心8處，30平方米以上文化活動(dòng)場(chǎng)所28處，基本達(dá)到各社區(qū)都有文化活動(dòng)站，街道文化活動(dòng)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。今年來(lái)陽(yáng)光、錦青、蓮嶼、曾井、普照等社區(qū)都規(guī)劃建設(shè)獨(dú)立的文化活動(dòng)中心大樓，其中普照社區(qū)文化中心現(xiàn)已完成地質(zhì)勘探和施工圖設(shè)計(jì)，即將動(dòng)工。

三、唱響時(shí)代主旋律，樹(shù)立社會(huì)共同理想

在群眾文化宣傳教育工作中，我們堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，以人為本，圍繞提高人的素質(zhì)，振奮人的精神，升華人的境界，樹(shù)立社會(huì)主義共同理想，寓宣傳教育內(nèi)容于文化藝術(shù)之中，同時(shí)配合好黨和政府的各項(xiàng)中心任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，取得了較好的成效。

一是在各種節(jié)假日，通過(guò)開(kāi)展各種健康有益、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化活動(dòng)，引導(dǎo)居民群眾陶冶情操，塑造美好心靈，獲得身心愉悅，抵制封建迷信，豐富群眾的精神文化生活，促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。每年春節(jié)期間組織20多種文體活動(dòng)，三年來(lái)參加活動(dòng)的有8000多人，觀眾30000多人次。舉辦青年文化周（月）、企業(yè)職工文化周，成功舉辦了晉江市燈謎會(huì)，承辦三屆晉江市美食文化周。青陽(yáng)街道每年在五一期間舉辦企業(yè)文化周活動(dòng)，開(kāi)展雙愛(ài)雙評(píng)活動(dòng)，表彰一批愛(ài)企業(yè)優(yōu)秀職工和一批愛(ài)職工先進(jìn)企業(yè)，并組織慰問(wèn)困難職工。

二是優(yōu)先發(fā)展文化教育，營(yíng)造校園文化。青陽(yáng)教育發(fā)展基金會(huì)于2007年12月1日正式成立，資金規(guī)模達(dá)3200多萬(wàn)元?；饡?huì)成立以后，設(shè)立治校獎(jiǎng)、園丁獎(jiǎng)、志學(xué)獎(jiǎng)等項(xiàng)目，為青陽(yáng)文化教育的跨步發(fā)展?fàn)I造了濃厚輿論氛圍和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。三年來(lái)街道財(cái)政投入教育設(shè)施建設(shè)和改造資金2000多萬(wàn)元。街道創(chuàng)辦藝術(shù)幼兒園。街道文化技術(shù)學(xué)校工作有序運(yùn)作。許多中小學(xué)校都形成了自己特設(shè)的校園文化，如中和小學(xué)打造以安全文化、廉潔文化、禮儀文化、鄉(xiāng)土文化為系列的“中正和諧”主題校園文化，受到省教育廳肯定。

三是通過(guò)開(kāi)展文化下社區(qū)活動(dòng)，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，引導(dǎo)市民群眾樹(shù)立社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)群眾對(duì)黨和政府的信任感和向心力，密切黨群干群關(guān)系。通過(guò)各種文化藝術(shù)形式向市民介紹法律政策、時(shí)事政治，使黨的路線方針政策在市民中入耳入腦入心，提高群眾遵紀(jì)守法的意識(shí)。三年來(lái)，街道先后組織百名演員下鄉(xiāng)演出12場(chǎng)次，觀眾近4萬(wàn)人。農(nóng)歷七月初一是閩南普渡頭普日，青陽(yáng)街道每年與市科協(xié)、地震辦、反邪教協(xié)會(huì)、禁毒辦等部門(mén)聯(lián)合在青華社區(qū)帝豪廣場(chǎng)舉辦系列宣傳活動(dòng)，在禁普的同時(shí)，宣揚(yáng)積極健康的科學(xué)知識(shí)。三年來(lái)，各社區(qū)還結(jié)合各自實(shí)際組織放映電影和戲曲演出300多場(chǎng)次。

四是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)文化信息資源共享。隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，影響日益擴(kuò)大，利用網(wǎng)絡(luò)傳播文化乃大勢(shì)所趨，用先進(jìn)文化占領(lǐng)這一陣地是我們的職責(zé)。街道建成黨員遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，已覆蓋各社區(qū)，充分發(fā)揮電教網(wǎng)絡(luò)的點(diǎn)播功能，實(shí)現(xiàn)

文化信息資源共享，群眾可以在各社區(qū)電教活動(dòng)室隨時(shí)查閱新聞，觀看影視節(jié)目，點(diǎn)播歌舞音樂(lè)等，為豐富群眾的業(yè)余文化生活提供了一種新的形式。

四、繁榮發(fā)展地方特色文化，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 傳統(tǒng)文化來(lái)源于群眾，植根于群眾，為廣大市民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，街道黨工委、辦事處積極開(kāi)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，今年全面完成非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查工作，成立普查機(jī)構(gòu)，搜集非物質(zhì)文化遺產(chǎn)線索500多條，填報(bào)普查表308多份，歸納匯總形成較有價(jià)值的普查成果128個(gè)項(xiàng)目。同時(shí)充分發(fā)揮青陽(yáng)傳統(tǒng)地方特色文化的優(yōu)勢(shì)，取其精華，棄其糟粕，加以正確引導(dǎo)，既發(fā)揮了傳統(tǒng)地方特色文化的道德教化和凝聚民心的作用，也極大地豐富了群眾的文化生活。

我們以街道藝術(shù)團(tuán)為依托，組建業(yè)余文化社團(tuán)10個(gè)，其中有南音社5個(gè)、高甲劇團(tuán)2個(gè)、木偶劇團(tuán)1個(gè)、燈謎社1個(gè)、鄉(xiāng)曲隊(duì)1隊(duì)、舞獅隊(duì)1隊(duì)、舞龍隊(duì)2隊(duì)、銅管樂(lè)隊(duì)4隊(duì)。每年春節(jié)、元宵節(jié)等節(jié)日期間都要舉辦豐富多彩的文化活動(dòng)，如燈謎展猜、南音會(huì)唱、迎春舞會(huì)、鄉(xiāng)曲演唱、楹聯(lián)創(chuàng)作、謎語(yǔ)創(chuàng)作、象棋比賽、舞獅舞龍、文藝踩街等。每年舉辦青陽(yáng)廣場(chǎng)文化藝術(shù)節(jié)、企業(yè)文化藝術(shù)節(jié)等，三年來(lái)組織較大規(guī)模演出36場(chǎng)次，參加演出演員5500多人，觀眾6萬(wàn)多人次。

群眾體育的蓬勃發(fā)展是青陽(yáng)傳統(tǒng)文化的又一特色。街道黨工委、辦事處積極推動(dòng)“億萬(wàn)農(nóng)民健身運(yùn)動(dòng)”，對(duì)群眾性體育活動(dòng)加以積極引導(dǎo)，制定了發(fā)展規(guī)劃，成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立乒乓球、籃球、武術(shù)、象棋等單項(xiàng)協(xié)會(huì)，成立老年人體育協(xié)會(huì)。每年都開(kāi)展籃球、乒乓球、象棋、拔河、火炬接力、環(huán)

城跑、門(mén)球、登山、釣魚(yú)等豐富多彩的體育活動(dòng)。街道居民可以充分利用市區(qū)各種文體設(shè)施，各社區(qū)還有10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、3個(gè)400米田徑場(chǎng)、10 個(gè)兩百米田徑場(chǎng)，為全面健身活動(dòng)提供了良好的設(shè)施場(chǎng)所。籃球運(yùn)動(dòng)是青陽(yáng)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，街道擁有不同年齡段的籃球隊(duì)20多支，群眾性籃球隊(duì)幾乎各社區(qū)、各學(xué)校讀有。

總之，文化工作是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，青陽(yáng)街道不斷發(fā)展健康向上、豐富多彩、有中國(guó)特色和地方特色的先進(jìn)的社會(huì)主義文化，滿足居民群眾日益增長(zhǎng)的文化生活需要，占領(lǐng)思想文化陣地，我們將繼續(xù)努力，不斷探索，把街道社區(qū)文化工作推上新的臺(tái)階。

第五篇：堅(jiān)持先進(jìn)文化前進(jìn)方向推動(dòng)文化不斷發(fā)展創(chuàng)新

堅(jiān)持先進(jìn)文化前進(jìn)方向推動(dòng)文化不斷發(fā)展創(chuàng)新

——學(xué)習(xí)江總書(shū)記“七·一”講話體會(huì)

中共泉州市委常委、宣傳部長(zhǎng) 黃少萍

2001-08-17

江總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立80周年大會(huì)上講話中指出，堅(jiān)持什么樣的文化方向，推動(dòng)建設(shè)什么樣的文化，是一個(gè)政黨在思想上精神上的一面旗幟，并提出我們黨要始終堅(jiān)持代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，這是將馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的新典范，她為我們文化建設(shè)指明了目標(biāo)和方向，是我們加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和進(jìn)行社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基本指針。

（一）創(chuàng)新發(fā)展是馬克思主義先進(jìn)性的內(nèi)在要求和特有品質(zhì)，是中國(guó)共產(chǎn)黨始終做好中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向代表的關(guān)鍵

對(duì)文化不斷進(jìn)行探索創(chuàng)新發(fā)展，是中國(guó)共產(chǎn)黨80年發(fā)展史的重要組成部分。面對(duì)新世紀(jì)的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，我們黨只有繼續(xù)做好文化的創(chuàng)新發(fā)展，才能不斷帶領(lǐng)廣大人民群眾實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。

首先，不斷推動(dòng)文化的發(fā)展和創(chuàng)新，是堅(jiān)持“三個(gè)代表”的必然要求?！叭齻€(gè)代表”其中之一就是代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。先進(jìn)文化是一切優(yōu)秀歷史文化的薈萃，是時(shí)代精神的升華，是人類(lèi)文明進(jìn)步的結(jié)晶，是推動(dòng)社會(huì)持久發(fā)展的精神動(dòng)力。由此可見(jiàn)，是否擁有先進(jìn)文化，決定著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨的素質(zhì)和興衰。衡量一種文化是否先進(jìn)，從根本上說(shuō)，就看它是否反映了先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求；是否反映了人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展的客觀規(guī)律和趨勢(shì)。先進(jìn)文化既是前進(jìn)的方向、目標(biāo)，又是實(shí)際的運(yùn)動(dòng)和不斷創(chuàng)新的過(guò)程，與時(shí)俱進(jìn)是其當(dāng)然的品格。

其次，不斷推動(dòng)文化的發(fā)展和創(chuàng)新，是馬克思主義先進(jìn)性和特有品質(zhì)的內(nèi)在要求。創(chuàng)新是馬克思主義基本的理論品格，也是中國(guó)共產(chǎn)黨不斷前進(jìn)的動(dòng)力和標(biāo)志。正如江澤民同志所說(shuō)，馬克思主義的根本精神就是創(chuàng)新，堅(jiān)持馬克思主義，最根本的就是堅(jiān)持創(chuàng)新精神。作為一個(gè)戰(zhàn)斗的馬克思主義的現(xiàn)代政黨，我們需要強(qiáng)大的意識(shí)形態(tài)，需要擁有豐富的思想文化資源。在新的歷史條件下，我們黨要更好地代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，很重要的一點(diǎn)就是必須根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)、新問(wèn)題，進(jìn)一步豐富、發(fā)展馬列主義與中國(guó)革命和建設(shè)具體實(shí)踐相結(jié)合的指導(dǎo)思想，并在這個(gè)思想的指引下不斷推動(dòng)文化的發(fā)展和創(chuàng)新。

再則，不斷推動(dòng)文化的發(fā)展和創(chuàng)新，是國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展變化的需要。主要表現(xiàn)在：當(dāng)前霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治有新的發(fā)展，我們將長(zhǎng)期面臨西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透的壓力；經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈；數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)

展，給人類(lèi)的生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式和價(jià)值觀念帶來(lái)深刻變化。同時(shí)隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的擴(kuò)大和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、物質(zhì)利益和就業(yè)方式的日益多樣化勢(shì)必帶來(lái)人們思想觀念、價(jià)值取向、生活方式的多樣化，從而給文化建設(shè)提出更高的要求。

（二）要做好中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向的代表者，就必須堅(jiān)持在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中代表

中國(guó)共產(chǎn)黨要努力把握中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，確保黨對(duì)中國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，做好文化的創(chuàng)新發(fā)展，這些已成為新世紀(jì)黨的建設(shè)所必須解決的新課題。如何保持中國(guó)文化的時(shí)代性、民族性和先進(jìn)性，如何始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是對(duì)我們黨的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)。

第一，文化的創(chuàng)新發(fā)展，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，始終把握正確方向。文化的創(chuàng)新發(fā)展，如果沒(méi)有正確的思想做指導(dǎo)，就會(huì)迷失方向。當(dāng)前，在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各種思想文化相互激蕩的新情況，我們尤其要旗幟鮮明地堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。在指導(dǎo)思想方面，絕不能搞多元化。我們只有始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，才能保證文化發(fā)展和創(chuàng)新的正確方向。

第二，文化的創(chuàng)新發(fā)展，必須準(zhǔn)確把握文化建設(shè)的目標(biāo)。江總書(shū)記指出，在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展有中國(guó)特色社會(huì)主義的文化，就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明。這就是文化建設(shè)的根本目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，文化建設(shè)必須唱響主旋律，打好主動(dòng)仗；必須堅(jiān)持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，構(gòu)建全社會(huì)的共同理想和精神支柱，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步。

第三，文化的創(chuàng)新發(fā)展，必須積極倡導(dǎo)科學(xué)精神，自覺(jué)地適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求。文化屬于精神和意識(shí)形態(tài)范疇，其發(fā)展方向和科學(xué)性都決定于生產(chǎn)力的發(fā)展。生產(chǎn)力的發(fā)展是一個(gè)自然歷史的過(guò)程，是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中不可抗拒的歷史潮流，這就決定了文化的創(chuàng)新發(fā)展也是一個(gè)不可阻擋的歷史必然。因而我們?cè)谖幕瘎?chuàng)新發(fā)展中，一定要立足于促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，用科學(xué)技術(shù)這一革命的力量推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步。

第四，文化的創(chuàng)新發(fā)展，必須把人民性與先進(jìn)性有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。在文化的創(chuàng)新發(fā)展中，如果離開(kāi)了群眾性而盲目追求先進(jìn)性，或不求創(chuàng)新發(fā)展，墨守成規(guī)，都會(huì)使文化的創(chuàng)新發(fā)展失去其應(yīng)有的對(duì)象和活力，使文化的創(chuàng)新發(fā)展迷失方向?！叭嗣袷俏乃嚬ぷ髡叩哪赣H”，“人民需要藝術(shù)，藝術(shù)更需要人民”。人民大眾的生活始終是文藝創(chuàng)作的源泉。文化的創(chuàng)新發(fā)展，要從人民群眾的根本利益出發(fā)，反映最廣大人民群眾的要求，這是中國(guó)文化創(chuàng)新發(fā)展的基本要求和根本出發(fā)點(diǎn)。

第五，文化的創(chuàng)新發(fā)展，必須堅(jiān)持在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，努力保持民族文化的獨(dú)立品格。繼承是創(chuàng)新的前提，創(chuàng)新是最好的繼承。中華民族文化有著悠久的歷史、優(yōu)良的傳統(tǒng)，這是一筆巨大的精神財(cái)富，是我們這個(gè)生生不息的偉大民族賴以維系的精神紐帶和國(guó)家統(tǒng)一、人民團(tuán)結(jié)的文化基礎(chǔ)，必須十分愛(ài)護(hù)，大力弘揚(yáng)。在民族文化的創(chuàng)新發(fā)展中，要堅(jiān)持取其精華、去其糟粕，把傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新內(nèi)容與民族的情感習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。

第六，文化的創(chuàng)新發(fā)展，必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)。人類(lèi)文化的發(fā)展既是一個(gè)民族生活實(shí)踐的反映，也是不同民族間相互交流，借鑒融合的結(jié)果。任何一種優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷揚(yáng)棄和更新，才能永葆青春。因此，既不能抱殘守缺、夜郎自大，又要防止“食洋不化”、崇洋媚外。一定要植根于現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，緊跟時(shí)代的步伐，創(chuàng)造富有民族優(yōu)良傳統(tǒng)又有鮮明時(shí)代精神的新文化。同時(shí)要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，以博大的胸懷面對(duì)世界，借鑒、吸收人類(lèi)創(chuàng)造的一切文明成果，豐富和發(fā)展自己，鼓舞人民奮發(fā)向上，創(chuàng)造更加美好的明天。

當(dāng)前，泉州市的文化發(fā)展正處在一個(gè)承上啟下繼往開(kāi)來(lái)的關(guān)鍵時(shí)期，如何深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想，按照泉州市“十五”計(jì)劃提出的建成“先進(jìn)文化示范區(qū)”的要求，堅(jiān)持先進(jìn)文化前進(jìn)方向，堅(jiān)持發(fā)展創(chuàng)新，全面推進(jìn)泉州的文化建設(shè)，是一個(gè)極其重要而緊迫的任務(wù)。為此我們必須以三個(gè)代表為指針，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)文化的組織領(lǐng)導(dǎo)；以實(shí)施科教興市戰(zhàn)略為拉手，夯實(shí)文化發(fā)展創(chuàng)新的基礎(chǔ)；以群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)為載體，努力提高全民素質(zhì)；以繼承和創(chuàng)新為手段，推進(jìn)文化建設(shè)現(xiàn)代化水平；以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐；以改革為動(dòng)力，推動(dòng)文化管理和運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新。總之，要通過(guò)學(xué)習(xí)貫徹江澤民總書(shū)記在慶祝建黨八十周年大會(huì)上講話的精神實(shí)質(zhì)，以推動(dòng)社會(huì)主義文化的不斷創(chuàng)新、發(fā)展與繁榮。