第一篇：創(chuàng)新與信息化檢查情況報告

一、科技創(chuàng)新工作

（一）基本情況

1、創(chuàng)新的氛圍初步形成。各單位根據(jù)市公司的相關(guān)要求成立了工

作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，指定了責(zé)任部門和主要負責(zé)人具體負責(zé)創(chuàng)新活動的組織和實施，并依據(jù)各單位的實際情況制訂了創(chuàng)新工作規(guī)劃、創(chuàng)新工作實施細則以及群眾性創(chuàng)新活動方案，從領(lǐng)導(dǎo)到群眾，從組織到制度為科技創(chuàng)新活動營造了良好的環(huán)境。

2、創(chuàng)新性活動逐步實施。各單位以創(chuàng)新工作規(guī)劃為指導(dǎo)，逐步開

展創(chuàng)新性的活動。承擔(dān)了市局科技創(chuàng)新項目的單位分階段向市公司匯報項目開展進度。群眾性創(chuàng)新活動也依次啟動，活動的形式由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。孝南區(qū)局按月征集金點子并進行記錄和歸檔；安陸市局對征集到得金點子進行分類匯總；漢川市局先后開展了金點子征集，營銷服務(wù)明星評選、營銷策劃方案評比和以“創(chuàng)新在我身邊”為主題的演講活動。

（二）存在的不足

1、創(chuàng)新工作積極性不高。各單位對于科技創(chuàng)新工作的態(tài)度是被動的接受，而不是主動的承擔(dān)，成果上報不及時，項目研究的進展較慢。

2、創(chuàng)新工作痕跡記錄不完整。少數(shù)單位的群眾性創(chuàng)新活動的原始

資料未存檔，痕跡化不明顯，會議記錄、會議簽到文件缺失。

（三）下一步工作要求

1、強化對創(chuàng)新工作的宣傳。加大宣傳的力度，以領(lǐng)導(dǎo)為表率，以

群眾為基礎(chǔ)，在全市范圍內(nèi)營造全員創(chuàng)新的氛圍，號召全員以主人公的態(tài)度對待創(chuàng)新工作，逐步擴大創(chuàng)新活動的開展范圍。

2、注重總結(jié)，表彰典型。分階段對本單位開展的創(chuàng)新工作進行總

結(jié)，并組織相關(guān)人員召開總結(jié)會議，并將本階段取得的成果及時報送市局科技信息中心；對于積極開展群眾性創(chuàng)新活動的個人和部門進行通報表揚，并制定相應(yīng)的獎勵措施，全力推進群眾性創(chuàng)新活動的深入實施。

二、信息化工作

（一）基本情況

1、信息設(shè)備管理規(guī)范。從檢查的情況來看，各單位都建立了信息

設(shè)備臺帳并能及時更新，設(shè)備的采購和維修按照市局的流程規(guī)范進行，并記錄存檔，PDA扣費準確及時。

2、網(wǎng)絡(luò)安全隱患減少。多數(shù)單位關(guān)閉了外網(wǎng)端口，減少了網(wǎng)絡(luò)威

脅。通過抽檢，未發(fā)現(xiàn)安裝違規(guī)軟件、違規(guī)上網(wǎng)的情況以及未辦理準入手續(xù)而接入網(wǎng)絡(luò)的計算機，所有抽檢的計算機設(shè)置符合要求，機房的重要線路也進行了標識。

3、信息化培訓(xùn)落到實處。各單位均能按照制定的培訓(xùn)計劃合理安

排時間進行信息化的培訓(xùn)。漢川市局制訂了詳細的培訓(xùn)計劃并嚴格執(zhí)行，孝南區(qū)局還將培訓(xùn)的效果進行了記錄。

（二）存在的不足

1、基層站點信息維護記錄不完善。除孝南外，各單位對于基層站

點的信息維護記錄均沒有單獨列明，且信息記載不詳盡，存在概而化之的問題。

2、信息設(shè)備的報廢手續(xù)不齊全。部分單位報廢的信息設(shè)備缺乏相

關(guān)的文件檔案，報廢的手續(xù)不齊全。

3、機房管理不規(guī)范。除漢川機房門口有安全警示牌外，其他縣市

區(qū)局未見安全警示牌（應(yīng)城裝修除外）；多數(shù)單位機房網(wǎng)絡(luò)設(shè)備沒有標識；部分縣市機房環(huán)境不符合要求。

（三）下一步工作要求

1、加強對私接互聯(lián)網(wǎng)的排查，禁止辦公電腦不通過省局網(wǎng)關(guān)接入

網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，禁止生活區(qū)電腦擅入辦公網(wǎng)。

2、加強對安裝違規(guī)軟件以及違規(guī)上網(wǎng)行為的監(jiān)管。按照安全文明

上網(wǎng)承諾書的要求，不得利用辦公計算機做以下與工作無關(guān)的事情：瀏覽含有不良信息的網(wǎng)站、游戲網(wǎng)站（含各類網(wǎng)站的游戲頻道、游戲官方網(wǎng)站及各類游戲網(wǎng)頁）；玩電腦游戲（含單機游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲）；網(wǎng)絡(luò)交友聊天；觀看流媒體（含各類在線電影、電視劇、視頻、Flash等）；下載與工作無關(guān)的資料（含電影、歌曲、圖片、游戲、軟件等）；行證券交易；在線看小說、養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)寵物等行為；其他與工作無關(guān)的事情。

3、完善軟硬件故障登記記錄，信息化培訓(xùn)記錄。加強對信息化工

作的報道，多在市局、省局以及相關(guān)的期刊上發(fā)表信息化建設(shè)的文章。

第二篇：信息化專項檢查

信息化專項檢查總結(jié)

沂沭鐵路試驗室及拌合站共安裝信息化4臺，包括YES-2000型壓力試驗機1臺，WE-600B型萬能材料試驗機1臺，混凝土拌和機2臺。信息化系統(tǒng)自2014年3月4日安裝成功，并進行試運行，在期間出現(xiàn)過未及時上傳、上傳出錯等現(xiàn)象，試驗室相關(guān)人員及時的與鐵科院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行了溝通，并通過電話聯(lián)系，遠程控制等手段進行了問題的解決。信息化在2014年6月30日進行了升級，鐵科院領(lǐng)導(dǎo)到沂沭鐵路試驗室、拌合站進行了升級。信息化人員培訓(xùn)是在2014年4月份，人員包括試驗室主任、拌合站站長、拌合站技術(shù)人員，在泰安鐵道大廈進行的統(tǒng)一培訓(xùn)考試。

在信息化運行的這段時間內(nèi)，試驗室、拌合站安排相關(guān)人員及時的對試驗數(shù)據(jù)，拌合站生產(chǎn)數(shù)據(jù)進行了上傳，并對上傳過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時的跟鐵科院的領(lǐng)導(dǎo)進行了溝通，并解決了問題。對拌合站出現(xiàn)的材料超差報警問題，拌合站相關(guān)人員對出現(xiàn)的材料超差問題進行了系統(tǒng)分類，及時的在生產(chǎn)中作出相應(yīng)的調(diào)整,2014年7月份出現(xiàn)報警條數(shù)98條，初級報警85條，中級報警8條，高級報警5條；2014年8月份出現(xiàn)報警條數(shù)206條，初級報警197條，中級報警5條，高級報警4條；2014年9月份至今出現(xiàn)報警條數(shù)8條，初級報警8條，未出現(xiàn)中級、高級報警，拌合站對出現(xiàn)的報警信息逐條分析，對出現(xiàn)的初級報警混凝土正常使用，對出現(xiàn)的中級報警整車分析，整車誤差如果達到了中級報警，混凝土不用于主體工程，用于硬化面等

附屬設(shè)施，對出現(xiàn)的高級報警，混凝土直接廢棄，在砂石分離機中分離。拌合站對出現(xiàn)的信息報警及時的登入臺賬，對出現(xiàn)的報警記錄，拌合站相關(guān)人員將整車的原材料誤差打印出來，逐條的分析，并作出相應(yīng)的處置。

信息化運行期間，會出現(xiàn)信息上傳中斷、信息化運行不穩(wěn)定，偶爾會出現(xiàn)上傳出錯等問題。

沂沭鐵路工程施工指揮部

2014年9月8日

第三篇：淺談企業(yè)檔案信息化建設(shè)與創(chuàng)新范文

淺談企業(yè)檔案信息化建設(shè)與創(chuàng)新

重慶濰柴發(fā)動機廠劉秀陵

【摘要】企業(yè)檔案的信息化建設(shè)必須根據(jù)自身特點和需要進行量身訂做，也就是創(chuàng)建工作是由大大小小的無數(shù)個創(chuàng)新思維來構(gòu)成的。要發(fā)展就要有創(chuàng)新，檔案事業(yè)也是如此。檔案管理只有不斷創(chuàng)新，才能使檔案事業(yè)逐步走向信息化網(wǎng)絡(luò)化以適應(yīng)和服務(wù)于企業(yè)。

企業(yè)的檔案信息化建設(shè)是不可阻擋的趨勢，看一個企業(yè)檔案管理現(xiàn)代化的水平，其檔案信息化的程度是重要依據(jù)，檔案信息化，就是在相關(guān)部門的統(tǒng)一規(guī)劃和組織下，在檔案管理活動中全面應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，對檔案信息資源進行處置、管理和為社會提供服務(wù)，加速實現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化的進程。

而檔案管理信息化是指檔案管理模式從以檔案實體為重心向以檔案信息為重心轉(zhuǎn)變的過程。這個過程從初級的計算機輔助管理，即僅局限于檔案工作內(nèi)部的編目和檢索環(huán)節(jié)發(fā)生局部作用的管理，逐步向檔案信息電子化、檔案管理網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，在這個創(chuàng)建過程中，是可以有借鑒的，但是，企業(yè)的檔案工作相比于其他如地方檔案館、院校圖書檔案管理、事業(yè)單位檔案館等，他們的受眾面廣，可以是開放式的。而企業(yè)的檔案受到涉密的制約，它的服務(wù)面是有針對性的，局限于某個范圍之內(nèi)，既要充分利用檔案資源，又要嚴格控制使用的對象。就是在同是企業(yè)的而行業(yè)不同，也會因產(chǎn)品方式不同、流程不同、部門隸屬關(guān)系不同等原因，也無法照搬現(xiàn)成的模式。因此企業(yè)檔案的信息化建設(shè)都是必須根據(jù)自身特點和需要進行量身訂做，也就是創(chuàng)建工作是由大大小小的無數(shù)個創(chuàng)新思維來構(gòu)成的。創(chuàng)新是一個企業(yè)進步的靈魂，是一個企業(yè)持續(xù)發(fā)展的不竭動力，要發(fā)展就要有創(chuàng)新，檔案事業(yè)也是如此。

檔案管理只有不斷創(chuàng)新，才能使檔案事業(yè)逐步走向信息化網(wǎng)絡(luò)化以適應(yīng)和服務(wù)于企業(yè)。

檔案工作創(chuàng)新，要解決好四個關(guān)系問題

（一）創(chuàng)新與基礎(chǔ)的關(guān)系

創(chuàng)新必須在原有基礎(chǔ)之上進行。我國檔案工作歷經(jīng)半個世紀的發(fā)展，形成了一整套理論、方法和工作經(jīng)驗，檔案事業(yè)得到了較快發(fā)展，形成了獨具特色的工作體系，這些基礎(chǔ)對我們今后的工作仍具有較強的指導(dǎo)意義，是創(chuàng)新的根基，因此，創(chuàng)新絕不能拋棄這個基礎(chǔ)，要在認真研究、總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，分析現(xiàn)在和將來的形勢，在發(fā)展中尋求新的突破。

（二）創(chuàng)新與現(xiàn)實的關(guān)系

工作創(chuàng)新不能脫離實際。創(chuàng)新就要重視現(xiàn)實，面向未來，從實際出發(fā)，圍繞如何解決現(xiàn)實存在的問題，在打好基礎(chǔ)、快速發(fā)展上求突破。

（三）創(chuàng)新與學(xué)習(xí)、借鑒的關(guān)系

學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，借鑒是創(chuàng)新的階梯，創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的動力，也是學(xué)習(xí)的目的。檔案工作創(chuàng)新既要學(xué)習(xí)本專業(yè)知識，借鑒本行業(yè)成功的經(jīng)驗和方法，又要學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)、其他行業(yè)知識，借鑒其他專業(yè)創(chuàng)新方法和成功經(jīng)驗。創(chuàng)新要堅持“推陳出新”原則，運用否定之否定認識規(guī)律和批判、繼承觀念，在學(xué)習(xí)、借鑒中創(chuàng)新。

（四）創(chuàng)新與實踐的關(guān)系

創(chuàng)新都要經(jīng)過實踐檢驗，凡是對事業(yè)的發(fā)展有促進作用的創(chuàng)新，都要大力推廣，在實踐中不斷完善。

檔案管理信息化創(chuàng)建中的關(guān)注點：

一、新舊檔案的不同處理方式。

新歸存的的公文檔案和技術(shù)文件圖檔都為電子文檔，只有少部分為實物檔案。舊的文檔絕大部分為實物檔案，采用將常用的紙質(zhì)檔案資料進行電子化，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化的服務(wù)。

二、紙質(zhì)、電子兩種介質(zhì)并存互補。

從信息源頭抓起，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)格式標準，在現(xiàn)階段的環(huán)境條件下，紙質(zhì)檔案還有一定實用性和優(yōu)點，有一定的不可替代性，所以可以采用兩種介質(zhì)并存以互補。實施紙質(zhì)檔案和數(shù)字檔案“雙套制”工作模式，避免重復(fù)勞動，不但能節(jié)約人力和財力，而且也會大大加快了檔案信息數(shù)字化的進程。

三、以無紙化模式為主，做好紙質(zhì)、電子兩種備份。

在檔案利用上以電子文檔為主，紙質(zhì)檔案為輔，向無紙化模式靠攏。備份必須以紙質(zhì)、電子兩種方式同時進行，以確保萬無一失。由于電子介質(zhì)的更新、硬件設(shè)備的更新，對重要檔案信息進行存儲方式的轉(zhuǎn)換，以免造成信息的丟失，如一些磁帶、軟盤存儲方式已很少應(yīng)用，就需要把重要信息轉(zhuǎn)換為現(xiàn)常用的存儲方式，以提供利用。

四、“工欲善其事，必先利其器”，選取適合的檔案管理軟件是檔案信息化建設(shè)工作付諸實施的重要媒介。信息化建設(shè)理念，需要科學(xué)的檔案管理軟件作支撐，單純以傳統(tǒng)方式管理大量電子文件，絕非明智之舉，檔案管理軟件集功能全面、智能、便捷、高效等優(yōu)點于一身，是疏通信息化建設(shè)管理脈絡(luò)，提高檔案工作質(zhì)量和效率的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在很大程度上決定著檔案信息化建設(shè)的成敗。

五、防泄密措施采用技術(shù)上的物理隔離和行政上的保密制度教育與獎懲

雙管劉下。

企業(yè)的經(jīng)營、財務(wù)、技術(shù)等等的檔案資料是企業(yè)的無形資產(chǎn)，被嚴格劃分為不同的保密等級，只能在指定的有限的范圍內(nèi)利用，不容許外泄。進行密級界定。首先制訂密級標準，對室藏檔案按公開、內(nèi)部、秘密、機密進行界定，并以優(yōu)良的檔案管理軟件自身的安全設(shè)置，如訪問授權(quán)、用戶安全級別、密碼設(shè)置等功能模塊，成為電子文件管理、利用的一道堅實屏障，能有效地確保檔案信息安全。其次對檔案信息使用者進行網(wǎng)上身份驗證，對不同身份的使用者提供不同的信息查詢權(quán)限，以保障軟件系統(tǒng)的安全。在網(wǎng)絡(luò)設(shè)置上進行物理隔離，這還不夠，還必須建立一套嚴密的保密制度，獎懲明確，從上到下的保密機構(gòu)組織進行定期的教育和宣貫，提高全體員工的保密意識。

六、網(wǎng)絡(luò)化以內(nèi)部局域網(wǎng)為主，隔絕外網(wǎng)。

電子文件的自動上傳收集。目前在單機上形成的電子文件的收集工作，已成為檔案管理部門不容忽視的問題。與傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案收集有很大差異的是，許多電子文件的形成通過下載和上傳就完成了，因此，檔案部門可以改變傳統(tǒng)工作模式，在網(wǎng)頁上建立電子文件自動上傳的工作窗口，在第一時間將其收集到，并在檔案館（室）的服務(wù)器上歸檔。

七、嚴把電子檔案的正確性和完整性。

數(shù)據(jù)質(zhì)量是計算機管理系統(tǒng)成敗的關(guān)鍵，要嚴把數(shù)據(jù)關(guān)，保證所輸入的數(shù)據(jù)是全面和準確的，否則難以保證系統(tǒng)的正常運行?？煽紤]建立數(shù)據(jù)審核制度，在數(shù)據(jù)輸入之前對數(shù)據(jù)進行審核，在數(shù)據(jù)輸入之后進行認真校對

八、服務(wù)模式在現(xiàn)行文件閱覽服務(wù)的同時可以增加在線服務(wù)。

開展在線服務(wù)。傳統(tǒng)的檔案利用方式，如到檔案部門利用檔案、參加檔

案展覽、閱讀檔案復(fù)制件或公布件，特別是到檔案部門利用檔案原件的方式，在信息化時代里必然要發(fā)生變化，至少是部分變化。社會的全面信息化改變了人們工作、學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，使人們更注重信息的時效性，希望通過信息系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡(luò)及時準確地獲得多種信息。因此，被動的、手工式的檔案提供利用方式必然逐步被主動的、現(xiàn)代化的檔案服務(wù)方式所代替。

以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的檔案數(shù)字化已經(jīng)或正在逐步引入到檔案管理工作中，檔案的形成、鑒定、整理、利用都受到深刻影響。電子檔案管理流程的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化以及檔案信息資源開發(fā)一體化，是電子檔案管理重要性的體現(xiàn)。

檔案工作信息化是促進企業(yè)信息資源全面收集、整合、開發(fā)的重要基礎(chǔ)，通過檔案信息化建設(shè)，能夠?qū)崿F(xiàn)對企業(yè)信息資源的集中管理，成千上萬倍地提高利用效率，全方位地參與支持企業(yè)決策和各級信息服務(wù)，將自身融入企業(yè)信息系統(tǒng)，使檔案工作與企業(yè)設(shè)計、生產(chǎn)、施工、管理等工作流程相銜接，參與國際質(zhì)量認證體系的貫標活動，實現(xiàn)檔案信息資源的制度化、規(guī)范化管理，創(chuàng)建一個具有本企業(yè)特色的檔案信息化系統(tǒng)，

第四篇：信息化促進教學(xué)變革與創(chuàng)新[模版]

信息化促進教學(xué)變革與創(chuàng)新

摘 要：目前對于我國教育事業(yè)發(fā)展來說，智慧教育是整個教育發(fā)展的重要形勢，其主要是通過利用互聯(lián)網(wǎng)促使教學(xué)系統(tǒng)能夠進一步走向網(wǎng)絡(luò)化以及廣泛化的重要途徑。在整個教育事業(yè)發(fā)展的過程中，利用相關(guān)的技術(shù)和整個教育發(fā)展相互結(jié)合，能夠進一步對其教學(xué)的改革進行目標的達到。其不僅能夠?qū)ο嚓P(guān)的教學(xué)理念進行更新，還能夠進一步對整個教育的模式和學(xué)生們感知能力以及學(xué)習(xí)的方式進行相應(yīng)的創(chuàng)新。因此，在目前教育事業(yè)發(fā)展的過程中，信息化教學(xué)的改革和創(chuàng)新起到了重要的作用。因此，本文主要分析和研究了目前我國教學(xué)模式存在的問題以及其發(fā)展的必然要求并以此為基礎(chǔ)，對其信息化手段的教學(xué)變革創(chuàng)新途徑進行了進一步的分析。

關(guān)鍵詞：信息化；教學(xué)創(chuàng)新；智慧教育

中圖分類號： G4 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）15-105-2 目前我國教學(xué)模式存在的主要問題

對于傳統(tǒng)的教學(xué)方式來說，其在改革創(chuàng)新的過程中只是對于其自身教學(xué)的方式以及相關(guān)的方法等等進行了一定的轉(zhuǎn)變，在其轉(zhuǎn)變的過程中利用了相對比較多的人力資源以及物力資源，這就在某些程度上促進了教學(xué)創(chuàng)新的速度，但是對于其根本模式的創(chuàng)新沒有進行相應(yīng)的重視。

對于教學(xué)的模式來說，其主要說的是在相關(guān)的理論基礎(chǔ)條件下，利用課堂的教育教學(xué)為主要的基礎(chǔ)，對各個能夠保證其教學(xué)過程達到相應(yīng)的目標的因素進行相應(yīng)的融合，進而促使其能夠融合成相對比較穩(wěn)定并且操作相對簡單的教學(xué)結(jié)構(gòu)。對傳統(tǒng)的教學(xué)模式來說，其主體都是老師，老師通過相應(yīng)的知識解答并且進行相應(yīng)的教學(xué)等等向?qū)W生們傳輸一定的知識結(jié)構(gòu)。整個教學(xué)過程中老師起著主導(dǎo)的作用，而對于學(xué)生來說，相對比較被動，而對于各種教學(xué)器材來說都是起到了一定的輔助作用。這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式會提高老師對于教學(xué)過程中的控制能力，但是會促使學(xué)生們失去主動的感知能力，進而對學(xué)生們自由發(fā)揮的能力進行了限制，這種教學(xué)模式長時間的發(fā)展下去，就會促使學(xué)生們學(xué)習(xí)過程中的機械化，沒有創(chuàng)新能力，進而阻礙了人才的建設(shè)。對教學(xué)方法進行變革與創(chuàng)新的主要要求

首先就需要相關(guān)的學(xué)校和老師對教學(xué)的主要性質(zhì)進行相應(yīng)的了解，并且還要將相對創(chuàng)新的理論作為主要的基礎(chǔ)，對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，促使在教學(xué)的過程中能夠進一步將學(xué)生以及老師進行相應(yīng)的融合，這樣不僅能夠進一步提升學(xué)生們的創(chuàng)新能力，還能夠保證其課堂的學(xué)習(xí)氣氛。其次就是要對其課堂的教學(xué)方式進行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，促使教師在整個課堂教學(xué)的過程中，起到為學(xué)生們引導(dǎo)的作用，并且組織學(xué)生們能夠積極的融入進學(xué)習(xí)的氣氛中去，學(xué)生們并不只是被動的方式，進一步提升其在學(xué)習(xí)過程中的主動性。在整個創(chuàng)新的過程中，要保證整個信息技術(shù)與其創(chuàng)新的方式相互融合。信息化教學(xué)變革與創(chuàng)新的途徑

智慧教育是素質(zhì)教育在信息時代、知識時代和數(shù)字時代的深化與提升，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、智慧型人才、實踐型人才的內(nèi)在需求。作為新型的教育模式，智慧教育引領(lǐng)教育的創(chuàng)新和變革，其中包括教育理念、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式、學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方式、教育制度和人才培養(yǎng)模式、教學(xué)管理和教學(xué)評價等方面。

在整個社會的信息化發(fā)展過程中，教育事業(yè)的信息化發(fā)展是整個教育發(fā)展過程中的重要形式。因此，在校園發(fā)展的過程中，要以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為主要基礎(chǔ)，能夠給學(xué)生們學(xué)習(xí)過程中提供一個相對開放的環(huán)境，更加促使學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中能夠有一定的創(chuàng)新能力，進而對各個教學(xué)資源配置的合理化以及高效化。對于智慧教育的發(fā)展來說，其主要就是利用互聯(lián)網(wǎng)作為主要基礎(chǔ)，進一步促使學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力進一步增強，對相關(guān)的資料源進行相應(yīng)的開放式提供，對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。

3.1 信息技術(shù)支撐教學(xué)理念創(chuàng)新

當(dāng)前素質(zhì)教育和新課程改革提倡教育以立德樹人為根本宗旨，強調(diào)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和“實現(xiàn)每一個學(xué)生的終身發(fā)展”。素質(zhì)教育價值觀體現(xiàn)在教學(xué)理念上，主要表現(xiàn)為：“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的三維教學(xué)目標，自主性、探究性、合作性的學(xué)習(xí)方式，個性化、多元化的教學(xué)評價。作為現(xiàn)代信息技術(shù)代表的互聯(lián)網(wǎng)，其“精神內(nèi)核”是“民主、協(xié)作、交互、共享、探究和創(chuàng)新”，完全符合現(xiàn)代教學(xué)理念的要求，適應(yīng)社會發(fā)展和人的發(fā)展需求，并隨著大數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)分析等新技術(shù)的不斷進步，促進教學(xué)理念朝著生活性、發(fā)展性、生命性等深化，促進學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)和高階能力的培養(yǎng)。

3.2 對相應(yīng)的資料源進行建設(shè)，并且完善相應(yīng)的平臺

對于學(xué)校的發(fā)展來說，要積極引用相應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的方式，并且還要利用網(wǎng)絡(luò)直播的方式對學(xué)生們進行全面的教育，不僅要保證老師們在教學(xué)過程中融入相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)資料，還要對相關(guān)的教學(xué)軟件進行配置和研發(fā)。而且還要進一步對老師們的資料源開發(fā)能力進行相應(yīng)的提升，促進整個學(xué)校在教學(xué)過程中能夠進一步實現(xiàn)電子教學(xué)化的發(fā)展，保證資料源能夠被所有的學(xué)生和教師所享用。

3.3 建立網(wǎng)絡(luò)管理平臺，促進學(xué)校管理模式的變革

網(wǎng)絡(luò)管理實現(xiàn)上下級部門之間更迅速、便捷的溝通和不同職能部門之間的數(shù)據(jù)共享與協(xié)調(diào)，提高決策的科學(xué)性和民主性，減員增效，形成充滿活力的新型管理機制。整個網(wǎng)絡(luò)管理平臺，將對教師和學(xué)生的管理、對教育和教學(xué)的管理與網(wǎng)絡(luò)緊密地結(jié)合起來，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)管理的短平快效應(yīng)，以促進學(xué)校各職能部門之間、教師與學(xué)生之間進行工作、學(xué)習(xí)的快捷高效交流，加快學(xué)校、家庭、社會各層面的信息傳遞速度和效度，使校園與社會、校園與家庭更緊密地聯(lián)結(jié)成一個綜合的教育整體。

3.4 構(gòu)建運維管理體系，注重人才隊伍培養(yǎng)

建立與信息校園建設(shè)相適應(yīng)的、開放的、動態(tài)的管理制度，實行分級管理，是“信息化校園管理”建設(shè)的長效保障。同時，系統(tǒng)監(jiān)控、系統(tǒng)管理、項目管理、維護服務(wù)等，是保障校園信息化系統(tǒng)安全可靠運行的重要支撐體系。最后，提高體育特色信息化管理水平。香雪小學(xué)作為體育項目特色學(xué)校，通過信息化管理，做好體校檔案資料的收集、整理和保管，開設(shè)體育項目特色網(wǎng)頁，開發(fā)利用檔案信息資源，以求體育特色效益獲得最大化。

3.5 教學(xué)方式的變革與創(chuàng)新

3.5.1 建設(shè)標準化多媒體教室

在目前我國信息化形式教學(xué)的模式下，多媒體的應(yīng)用是非常廣泛的，也是整個教學(xué)過程中的基礎(chǔ)性條件，對于整個教學(xué)質(zhì)量來說有著非常重要的影響。但是目前對于大多數(shù)學(xué)校來說，其多媒體教室都產(chǎn)生了數(shù)量相對較少，供應(yīng)不足的現(xiàn)象，還會產(chǎn)生大多數(shù)老師不會使用多媒體的問題，對于課件的制作效率以及制作的水準都相對比較低下，因此，老師們在教學(xué)的過程中也產(chǎn)生了一定的阻礙。所以，相關(guān)的學(xué)校在進行教學(xué)創(chuàng)新和改革的過程中，要對多媒體教室的建設(shè)不斷的加大，并且還能夠?qū)ζ湓?jīng)的教師進行相應(yīng)的創(chuàng)新和完善，對多媒體教室的建設(shè)不斷增多，進一步促使老師們在教學(xué)過程中能夠充分利用多媒體來進行相應(yīng)的教學(xué)。除此之外，還要利用統(tǒng)一的標準對多媒體教室進行相應(yīng)的建設(shè)，提升在信息化背景下，教學(xué)方式的不斷變革和創(chuàng)新。

3.5.2 提升老師在教學(xué)過程中科學(xué)化利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資料

目前我國網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展相對比較發(fā)達，進而促進了信息化的發(fā)展，這不僅對教育事業(yè)做出了相應(yīng)的發(fā)展，而且也為教師們在教學(xué)過程中的方式進行了相應(yīng)的豐富。不過，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展不單單只為教育事業(yè)的發(fā)展提供了一定的積極的影響，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)以及老師的發(fā)展過程中產(chǎn)生了一定的懶惰性的影響。對于相對豐富的網(wǎng)絡(luò)資源來說，不建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)以及教學(xué)的目標，就會產(chǎn)生選擇過程中的迷茫性，這不僅會影響老師在教學(xué)過程中的質(zhì)量，而且還會進一步耽誤老師在教學(xué)過程中的時間分配。因此，相關(guān)的老師在對教學(xué)的資源進行整合的過程中，要對相關(guān)的目標以及對象和其自身教學(xué)的特點進行相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)資源選取，在進行教學(xué)的過程中要大部分使用多媒體的教學(xué)方式，不僅在教學(xué)過程中要充分的利用，還要多方面掌握更重要媒體設(shè)備的使用，促使其在教學(xué)的過程中能夠充分展現(xiàn)其自身教學(xué)的特點，保證學(xué)生們能夠在課堂上充分學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識。

3.5.3 加強老師對于課件的制作水準

對于老師的教學(xué)過程來說，一個品質(zhì)相對優(yōu)秀的教學(xué)課件是其保證教學(xué)水平提升的最重要的基礎(chǔ)，所以，相關(guān)的老師在進行教學(xué)的過程中要利用其自身的條件，對其課件制作的水準不斷提升。對于學(xué)校來說，還可以開展相應(yīng)的講座對老師們進行課件制作方面的教育教學(xué)，培養(yǎng)每一個教師在制作課件過程中的方法，進一步為老師們在制作課件過程中進行多方面的收集。在老師們進行課件選擇的過程中要明確所講解的內(nèi)容，并且還要對學(xué)生們的思考能力以及創(chuàng)新能力進行相應(yīng)的提升，在制作的過程中，要多使用相應(yīng)的圖片以及表格等等，促使其教學(xué)過程中的豐富程度，進而提升學(xué)生們在課堂上學(xué)習(xí)的積極性，在樂趣中進行其知識點的學(xué)習(xí)與掌握，而且，對于老師教學(xué)過程中多媒體的應(yīng)用不能對學(xué)生們學(xué)習(xí)的中心思想進行偏離，要利用相應(yīng)的課件對難題進行相應(yīng)的簡化，提升學(xué)生們的創(chuàng)新思維。

3.5.4 對教學(xué)方式進行相應(yīng)的創(chuàng)新

要對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，促使學(xué)生和老師在教學(xué)過程中的相互交流相互融合。在新型的教學(xué)方式過程中，老師們不僅要發(fā)揮其主要的引導(dǎo)作用，還要在教學(xué)的過程中融入相應(yīng)的中心教學(xué)方法，對教學(xué)的方式以及結(jié)構(gòu)進行相應(yīng)的創(chuàng)新，對其教學(xué)的方式進行相應(yīng)的豐富。根據(jù)不同的教學(xué)目的以及教學(xué)方法選用不同的教學(xué)過程中所使用的媒體工具。不同的媒體工具起到的教學(xué)作用不同，因此，其相應(yīng)的效果也會不盡相同。如果同樣的教學(xué)資源同樣的媒體設(shè)備，利用不同的教學(xué)方式就會產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。所以，相關(guān)的老師在進行教學(xué)的過程中，要充分對其教學(xué)的方式進行相應(yīng)的創(chuàng)新，并且總結(jié)相應(yīng)的經(jīng)驗，進行教學(xué)效率的提升。結(jié)語

綜上所述，在信息化發(fā)展的環(huán)境背景下，對教學(xué)的方式進行相應(yīng)的變革和創(chuàng)新具有一定的系統(tǒng)性以及規(guī)律性，老師在教學(xué)的過程中不僅要對相關(guān)的媒體以及網(wǎng)絡(luò)進行相應(yīng)的創(chuàng)新應(yīng)用，還要對其相應(yīng)的教學(xué)方式和方法進行相應(yīng)的創(chuàng)新，進而促使教學(xué)的創(chuàng)新，促使我國教育事業(yè)走向智慧化的發(fā)展方向。

參 考 文 獻

[1] 祝智庭，管玨琪.教育變革中的技術(shù)力量[J].中國電化教育，2014，01：1-9.[2] 陳耀華，陳琳.教育信息化提升教育公平研究[J].中國電化教育，2014，07：70-74.[3] 祝智庭.以智慧教育引領(lǐng)教育信息化創(chuàng)新發(fā)展[J].中國教育信息化，2014，09：4-8.[4] 唐燁偉，龐敬文，鐘紹春，王偉.信息技術(shù)環(huán)境下智慧課堂構(gòu)建方法及案例研究[J].中國電化教育，2014，11：23-29+34.[5] 祝智庭，賀斌.智慧教育：教育信息化的新境界[J].電化教育研究，2012，12：5-13.[6] 陳琳，陳耀華，張虹，趙苗苗.教育信息化走向智慧教育論[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2015，12：12-18.[7] 祝智庭.以智慧教育引領(lǐng)信息化教育變革與創(chuàng)新[J].發(fā)明與創(chuàng)新（教育信息化），2014，01：4-7.

第五篇：信息化和農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新

信息化助推農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新

感想:在當(dāng)今信息技術(shù)如此發(fā)達的社會, 無論是任何一個行業(yè), 只要能夠抓住信息,便能夠引領(lǐng)科技和創(chuàng)新的潮流.分析思路: 仔細分析,發(fā)現(xiàn)信息化助推農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新就是指兩個方面,一方面是農(nóng)業(yè)信息化,另一方面是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新.只有把握清楚了問題的兩個方面,才能更好的探討兩個方面間的關(guān)系.農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的必備條件，如何才能更好地進行農(nóng)業(yè)的科技創(chuàng)新。信息化在其中的重要作用，信息化不僅是對農(nóng)業(yè)，而且是對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，對助推農(nóng)業(yè)的科技創(chuàng)新有多大的作用。

一 農(nóng)業(yè)信息化方面:

1.2.3.了解農(nóng)業(yè)信息化是什么? 為什么要進行農(nóng)業(yè)信息化? 怎樣進行農(nóng)業(yè)信息化?

對于是什么問題的探討需要查閱文獻,而且最重要的就是對”是什么”問題的探討.首先需要掌握農(nóng)業(yè)信息化的基本定義,包括中國的農(nóng)業(yè)信息化現(xiàn)狀和西方的農(nóng)業(yè)化現(xiàn)狀;

信息不對稱:指交易中的各人擁有的資料不同,一般而言,賣價比買家擁有更多關(guān)于交易物品的信息,但相反的情況也可能存在。

我國當(dāng)前農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀：農(nóng)民由于信息缺乏導(dǎo)致對經(jīng)濟作物的市場了解不是很透徹，很難把握行情，往往出現(xiàn)農(nóng)民虧本而商家賺錢的現(xiàn)象。例如，山西的產(chǎn)梨大縣——祁縣，每年農(nóng)民們賣梨有兩種情況，一種是在梨剛成熟的季節(jié)就把梨賣掉；另一種是把梨存在梨窯里，等開春了再賣。但是，當(dāng)前的果農(nóng)們，無論在何時銷售，都是一種風(fēng)險性投資，他們只是憑運氣銷售，根本不確定梨是否會在第二年漲價，因此，每年走有賠錢的果農(nóng)和賺錢的果農(nóng)；而且他們根本不會通過網(wǎng)絡(luò)等渠道了解當(dāng)下及未來的市場行情，一旦遇到水果商互相聯(lián)合而壓低價錢的情況便會虧本，而且根本無法預(yù)料后果。即供求不靈敏。

“為什么” 主要是探討當(dāng)前的新農(nóng)村建設(shè)中,農(nóng)業(yè)信息化的重要性，即農(nóng)業(yè)信息化的意義和地位。

信息化助推農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新,顯然,這里的農(nóng)業(yè)是指現(xiàn)代農(nóng)業(yè),是指“高投入，高產(chǎn)出”的農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)包括的基本步驟：種植/抵御自然災(zāi)害/生產(chǎn)/銷售

1．《論農(nóng)業(yè)信息化在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用》陳令梅,周 亮,崔太昌，中國農(nóng)業(yè)科技導(dǎo)報, 2006, 8(6): 57~ 60，概述了農(nóng)業(yè)信息化的基本內(nèi)涵和特征, 提出農(nóng)業(yè)信息化在促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中具有6個方面的重要作用,總結(jié)了國內(nèi)外推動農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的實踐經(jīng)驗。

農(nóng)業(yè)，是指“大農(nóng)業(yè)”，包括農(nóng)/林/牧/副/漁。農(nóng)業(yè)信息化的內(nèi)容十分廣泛, 其基本涵義是指信息及知識越來越成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的基本資源和發(fā)展動力, 信息和技術(shù)咨詢服務(wù)業(yè)越來越成為整個農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)之一, 以及信息和智力活動對農(nóng)業(yè)增長的貢獻越來越大的過程[ 1 ]。農(nóng)業(yè)信息化將通過信息

技術(shù)和智能工具的普遍應(yīng)用, 使農(nóng)林牧副漁業(yè)的生產(chǎn)在機械化的基礎(chǔ)上實現(xiàn)集約化、自動化和智能化, 使生產(chǎn)過程的管理實現(xiàn)科學(xué)化、智能化, 從而提高勞動生產(chǎn)率;并增強農(nóng)業(yè)對市場的反應(yīng)能力, 有

效溝通產(chǎn)銷關(guān)系, 使農(nóng)產(chǎn)品發(fā)揮更大的效益。另外, 農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)體系還將明顯改善對農(nóng)作物生長情況以及自然災(zāi)害的監(jiān)測與預(yù)報, 增強農(nóng)業(yè)抵御自然災(zāi)害的能力, 減輕自然災(zāi)害給農(nóng)業(yè)帶來的損失。

二 農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新包括生產(chǎn)工具的創(chuàng)新，生產(chǎn)方式的創(chuàng)新，以及銷售模式的創(chuàng)新，經(jīng)營方式的創(chuàng)新，而且更不能忽視生產(chǎn)的主體—農(nóng)民。

1．《盡快構(gòu)建農(nóng)業(yè)創(chuàng)新體系》廣西農(nóng)業(yè)機械化，2001年第2期

從政府的角度，構(gòu)建農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系需要由三部分組成：組織體系、技術(shù)體系、人才體系。組織體系，組織好農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營，避免傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式的盲目性。（商品經(jīng)濟有價值規(guī)律可以遵循，同樣在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中也可以把握好價值規(guī)律的作用）創(chuàng)建市場部，宏觀上把握農(nóng)產(chǎn)品的市場行情。技術(shù)體系，主要是研制和開發(fā)新型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)新和改良農(nóng)作物，研制病蟲害預(yù)防技術(shù)，環(huán)境保護技術(shù)等。人才體系，培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)人員?？傊@里講的是從宏觀和整體上把握農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新性。

新型工業(yè)化道路：堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化，走出一條科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子。

新型農(nóng)業(yè)化道路：按照高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全的要求，加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，推進農(nóng)業(yè)科技進步和創(chuàng)新，加強農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備，健全農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，提高土地產(chǎn)出率、資源利用率、勞動生產(chǎn)率，增強農(nóng)業(yè)抗風(fēng)險能力、國際競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。

會有新型農(nóng)業(yè)合作社、公共服務(wù)機構(gòu)、龍頭企業(yè)等等東西來支持我們的農(nóng)業(yè)，然后農(nóng)業(yè)更具現(xiàn)代化，規(guī)?；s化。