第一篇：報 告 - 華鎣市教育局網(wǎng)站首頁!

報告

華鎣市教育局：

我校教師周曉俊，自2012年12月3日至今未到校上班，其累計曠工已達一個多月，當初電話聯(lián)系他，他說他生病了要請假，但他一直不到校履行請假手續(xù)，學校與其妻子明小琴聯(lián)系，明小琴說他外出了。后來學校多次與周曉俊電話聯(lián)系，都沒聯(lián)系上，學校也多次叫明小琴轉(zhuǎn)告周曉俊并催促其到校，但周曉俊一直不再和學校聯(lián)系。2013年1月10日，我校在《廣安日報》刊登了關(guān)于周曉俊曠工及限期返校的通知,期限已到，周曉俊至今仍未回校。依據(jù)《四川省人民政府關(guān)于事業(yè)單位人員聘用制管理試行辦法》（川辦發(fā)【2002】40號）文件精神及上級文件相關(guān)要求，我校解除與周曉俊的聘用合同關(guān)系。特此報告

華鎣市祿市初級中學

2013年1月20日

第二篇：歡迎辭2 - 華鎣市教育局網(wǎng)站首頁!

歡迎辭

2華鎣山笑迎“兩基”國檢，渠江水歡譜“五育”新篇。時值素質(zhì)教育全面深入，課程改革如火如荼的美好時節(jié)，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校指導(dǎo)“兩基”工作，我們內(nèi)心的激動和滿腔的熱情已化作飽蘸敬意的無聲問候。

雙小歡迎您——蒞臨我校指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、專家。

科教興國，教育為本。雙河小學牢記著教育的責任和人民的期盼，定準教育方向，吃透教育實情，緊追教育前沿，勇立“自學互幫”課改潮頭，爭當“生命教育”實踐先鋒，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷抒寫出恢宏的新篇章：芬芳校園充滿人文情懷，自主課堂洋溢生命快樂。教育科研碩果累累，精彩活動生機勃勃。教師樂教，學生樂學，家長放心，社會滿意。

雙小感謝您——關(guān)心我校發(fā)展的賓朋、嘉友。

科教興市，人才為本。雙河小學的今天，既是全校教師集體智慧的結(jié)晶，更是各級領(lǐng)導(dǎo)細心關(guān)懷的碩果，也是社會各界大力支持的成就。我們將以此為新起點，秉承“奠基幸福人生，綻放生命異彩”的理念，用“銳意探索，勇往直前”的行動，向為雙小發(fā)展付出一腔熱血的朋友們表達誠摯的感激之情！

雙小祝愿您——心系雙小教育的仁人、志士。

生活愉快，工作順心，萬事如意！

華鎣市雙河小學

二0一一年十一月

第三篇：古橋初中語文教研組工作總結(jié) - 華鎣市教育局網(wǎng)站首頁!（共）

古橋初中語文教研組工作總結(jié)

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。本學期，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展，教研組以學校工作為指導(dǎo)，全面推進和實施“自學互幫導(dǎo)學法”,認真總結(jié)、反思，深入探索課堂學習的有效途徑，不斷促進語文課堂質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)將本學期所做的具體工作、成績與不足總結(jié)如下：

一、優(yōu)化教學常規(guī)

1、制訂教學計劃

開學一周內(nèi)認真制訂好教學計劃。

2、精心備課

（1）加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標、備教材、備學生的基礎(chǔ)上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。①集體備課的基本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流。②集體備課要做到“三定”（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“四研究”（研究教學目標和重點難點、研究“雙基”能力的訓(xùn)練、研究教法與學法、研究學情與對策）和“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容）。

（2）授課前認真編寫教案。

（3）做好課后小結(jié)和分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略。

3、認真上課

作為語文教學，課堂上我們嚴格實施“自學互幫導(dǎo)學法”,力求做到：①教學目標明確。②教學容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點；③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學方法恰當；④讓學生積極參與教學過程，鼓勵學生質(zhì)疑問難。⑤閱讀課上要留有讓學生感知、朗讀和背誦課文的充足時間，使學生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；⑥面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學生學有所得。

此外，教師在課堂上要有一定的教學機智和教學應(yīng)變能力；重視指導(dǎo)學生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。

4、規(guī)范作業(yè)

（1）布置作業(yè)以學生的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。

（2）作文每學年一般不少于14次，其它練筆不少于1萬字。每次作文，訓(xùn)練目標力求單

一、具體。

（3）教師及時、認真批改學生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。每次批改有成績和日期，有訂正。

5、搞好分層輔導(dǎo)

（1）、輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)計劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學習、同學幫助等辦法進行。

（2）、切實抓好語文綜合性學習和課外活動：本學期因時間較緊，我們主要以班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。

6、重視教學評價

（1）、教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時檢查教學效果，重視教學反饋。

（2）、評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進行試卷和教學質(zhì)量分析、講評，并及時查漏補缺，進行鞏固練習

在教學常規(guī)中，我們立足對教材內(nèi)容，班級學生特點，教師個人教學風格特長等進行研究，目的是想通過有效的教學規(guī)范，提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。

二、落實教研活動

教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們語文教研組在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有準備，有成效、有記錄。一學期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：

1、加強教學常規(guī)管理，切實針對教學中存在的問題重點研究；

2、加強集體備課，切實做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”。

3、上好組內(nèi)的研究課、公開課、示范課，并加強評課。

三、促進專業(yè)發(fā)展

語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：

1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學史學經(jīng)典著作；

2、寫作。

多寫教學論文，及時總結(jié)教學經(jīng)驗；

3、研究。多研究語文課堂教學，多研究教材，多研究學生。

特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：

一是做到“三給”：給機會；給動力；給時間。

二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關(guān)心、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學當中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學時效，提升學科教學質(zhì)量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進步，不斷提高。

總之，在取得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況；教育科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

2010年1月31日

第四篇：活動二 紀念冊 - 尤溪縣教育局-網(wǎng)站首頁

活動二 紀念冊 教學設(shè)計

（一）設(shè)計思路

第一節(jié)課已學習了請柬和海報的設(shè)計，并且制作了一些優(yōu)秀的請柬和海報，為我們舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會打下了基礎(chǔ)。本節(jié)課主要學習設(shè)計和制作畢業(yè)紀念冊，在畢業(yè)聯(lián)歡會中用自己親手做的畢業(yè)紀念冊，和同學們互相留下珍貴的畢業(yè)感言，珍藏這份青春的友情。教學目標

1.知識與能力：了解畢業(yè)紀念冊的內(nèi)容和形式，掌握和了解一定的設(shè)計技巧。2.方法與過程：

(l)通過分析和討論，認識畢業(yè)紀念冊的特有形式。(2)運用設(shè)計的基本知識，嘗試設(shè)計制作畢業(yè)紀念冊。3.情感、態(tài)度與價值觀：

通過活動與實踐，提高審美能力，引發(fā)學生設(shè)計實踐的興趣，發(fā)揮學生的想象力，激發(fā)學生創(chuàng)造美的愿望。

教學重點

畢業(yè)紀念冊的基本知識和設(shè)計方法。教學難點

如何設(shè)計個性鮮明的畢業(yè)紀念冊。教學過程

教學設(shè)計

（二）設(shè)計思路

通過上節(jié)課運用電腦知識以及網(wǎng)絡(luò)信息來制作請柬、海報，學生的創(chuàng)作激情很高，這節(jié)課，同樣運用photoshop設(shè)計畢業(yè)紀念冊，把設(shè)計好的畢業(yè)紀念冊放在校園網(wǎng)上，學生可以在校園網(wǎng)上互贈留言，寫下自己對未來的憧憬。教學目標

了解畢業(yè)紀念冊，懂得運用photoshop設(shè)計畢業(yè)紀念冊。通過分析和討論，學會從不同方面欣賞畢業(yè)紀念冊。通過網(wǎng)上學習和制作，提高學生審美能力，激發(fā)學生創(chuàng)造美的愿望。教學重點

通過多媒體演示讓學生了解如何運用photoshop設(shè)計畢業(yè)紀念冊。教學難點

運用photoshop設(shè)計出個性鮮明的畢業(yè)紀念冊。

第五篇：林愛村先進事跡 - 龍巖市教育局-網(wǎng)站首頁

林愛村老師先進事跡

龍巖市新羅區(qū)教師進修學校

林愛村

林愛村，大學本科學歷，中共黨員，中學高級教師，現(xiàn)任龍巖市新羅區(qū)教師進修學校小學數(shù)學教研員兼小教室副主任。1988年8月參加工作，曾在農(nóng)村小學任教多年，1996年8月調(diào)入溪南小學，從事小學數(shù)學科教學兼任數(shù)學教研組長。從教20多年來，堅持黨的基本路線，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，為人師表?；A(chǔ)理論扎實，教學教研能力強，成績顯著，先后被評為國家級“優(yōu)秀教研員”、“先進工作者”、“全國基礎(chǔ)教育課程改革先進個人”；省級“優(yōu)秀教師”、“學科教學帶頭人”、“新長征突擊手”；市級“先進德育工作者”、“首屆優(yōu)秀人才”、“名師”；區(qū)級“十佳杰出人民教師”、“區(qū)管拔尖人才”、“優(yōu)秀教師”、“課程改革先進工作者”等二十多項區(qū)級以上榮譽稱號。現(xiàn)任市、區(qū)小學數(shù)學“名師工作室”領(lǐng)銜人，培養(yǎng)了五十多名青年教師，建立了一支穩(wěn)定的城鄉(xiāng)名師隊伍。撰寫五十多篇教育教學論文在CN、省、市級等刊物上發(fā)表；參與編寫《小學數(shù)學名師名課·成名篇》、《新羅區(qū)小學校本課程》、《暑假樂園》、《快樂周計劃》、《新羅區(qū)四年級數(shù)學“課堂三導(dǎo)教學”導(dǎo)學材料》等十多本著作及學習資料。指導(dǎo)五十多位教師參加全國、省、市級小學數(shù)學課堂教學觀摩或錄像課評比活動均獲獎；在省、市、區(qū)級開專題講座五十多場次；主持或參與指導(dǎo)省、市、區(qū)級小學數(shù)學課題研究十余項，均獲得專家及同行的一致好評。

一、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)

她從一走上教師這個神圣的舞臺，就非常熱愛教師這個職業(yè)，始終牢記“愛崗敬業(yè)”、“教書育人”的道德宗旨。她在農(nóng)村及溪南小學連續(xù)擔任班主任工作12年，任數(shù)學學科教學兼數(shù)學教研組長工作。雖然工作任務(wù)繁重，但她始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不辭辛苦，任勞任怨，盡職盡責做好本職工作，憑借扎實的基本功、豐富的專業(yè)知識、靈活的教育教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學生的喜愛、同行的認可和家長的廣泛贊譽，她所任教的班級在每次的期中和期末考試中成績都名列前茅。由此，她從一名普通教師成長為一名教研員，特別是到進修學校工作后，角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，她對自己的要求更高了，她始終把“潛心教研，服務(wù)基層”作為自己的工作目標，勤勤懇懇，踏踏實實，既當指揮員又當戰(zhàn)斗員，較好地履行了教研員“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，成為教師成長的推動者和合作伙伴，用實際行動為教研員樹立榜樣，做出表率。

二、勤奮學習，提升理論素養(yǎng)

學習是現(xiàn)代社會永恒的主題，作為一名教研員，應(yīng)該是勤學不輟，學無止境，只有不斷學習，時時充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能更好的服務(wù)于新羅區(qū)的教育教學工作。因此，她不僅通過讀書、看報、看新聞等形式積極參加各 項的政治學習活動，還虛心地向老教研員學習，潛心研讀教育教學專著，翻 閱教育教學雜志，上網(wǎng)查閱資料，觀看教學光盤等；還積極參加省教研員的高級研修班學習、省內(nèi)外的學術(shù)交流、觀摩研討，與專家、同行學習互動等多種方式，取長補短，博采眾長，學習最新的教育教學理論，吸取各地先進的教育教學經(jīng)驗。特別是2011～2013年還參加了“省學科教學帶頭人培養(yǎng)對象”的培訓(xùn)學習，于2013年3月結(jié)業(yè)，2014年5月被省教育廳認定為“省學科教學帶頭人”。她在學習實踐中，開闊了眼界，豐富了知識，不斷提升了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論素養(yǎng)，努力為自己的專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”。

三、立足課堂，促進教師成長

她始終把課堂作為開展教研活動的主陣地，經(jīng)常深入基層學校聽課、評課，每學年堅持聽課一百多節(jié)。堅持每年開展片區(qū)課改研討、教育教學調(diào)研開放周、課堂教學觀摩評優(yōu)、“課堂三導(dǎo)教學”課題研討、城鄉(xiāng)共同體、名師工作室送教下鄉(xiāng)等活動達二十多場次。她還始終把教師作為自己的服務(wù)對象，每一次的教研活動都要與老師們進行認真地磨課、幫助教師理解教材，了解學情，分析教法，針對教師在課改中遇到的疑難問題及時開設(shè)專題講座，共開設(shè)專題講座五十多場次。還非常注重培養(yǎng)青年教師的專業(yè)成長，每當我區(qū)的教師被選拔推薦去參加國家、省、市級的課堂教學觀摩賽課活動時，她都要與教師面對面、手把手地進行指導(dǎo)交流，不厭其煩，不斷打磨特色好課，先后指導(dǎo)了五十多位教師參加國家、省、市級的課堂教學觀摩評優(yōu)活動，均榮獲好名次。

四、注重教研，促進課題發(fā)展

作為一名教研員，她堅持把找準課題，擁有課題研究發(fā)言權(quán)作為自己努力的方向。近年來，由她負責或參與指導(dǎo)的省、市、區(qū)級的課題研究就有十多項。每次開展各項課題實驗的研究，均能認真做好前期開題、中期評估、后期結(jié)題和推廣實驗成果等各環(huán)節(jié)的工作，特別是我區(qū)正在實施的小學數(shù)學“課堂三導(dǎo)教學”課題實驗的研究，做到每學期至少開展5次以上的課題調(diào)研、課題培訓(xùn)、課題研討等活動。其中由她個人負責的省級課題——“培養(yǎng)小學生應(yīng)用數(shù)學解決問題策略的研究”及市級課題——“自主探索、開放發(fā)展小學數(shù)學有效教學策略的研究”，均已通過驗收，已經(jīng)結(jié)題，達到了預(yù)期的效果，為新羅區(qū)課題研究扎實穩(wěn)步地推進起到了示范引領(lǐng)的作用。

五、借助平臺，發(fā)揮示范作用

她作為市、區(qū)小學數(shù)學名師工作室的領(lǐng)銜人，能堅持以名師為引領(lǐng)，以項目研究為紐帶，以課題研究為抓手，引領(lǐng)每位工作室成員扎實做好師徒結(jié)對工作，積極組織開展“送培送教”活動，內(nèi)容豐富、形式多樣、主題突出，效果良好，為兄弟縣市和轄區(qū)薄弱學校教師提供觀摩學習的機會，有效地提高了農(nóng)村和薄弱學校教師的專業(yè)水平。她還組織工作室成員開展每周一小時的網(wǎng)上在線研討，參加外出學習、做專題報告、學術(shù)交流等活動。每次活動都做到帶好 一個團隊、推進一次交流、抓實一個項目、總結(jié)一批成果，充分發(fā)揮了名師工作室示范、引領(lǐng)和輻射的作用。她還于2007～2008學年到新羅區(qū)的薄弱學校 ——中街小學掛職鍛煉一年，擔任校長助理，不但協(xié)助校長分管教學、課改、教研等工作，還擔任了一個班的數(shù)學教學工作。在校期間，她為了轉(zhuǎn)變教師教育觀念，采用先進的教育教學方法，還經(jīng)常上示范課、開專題講座，積極引領(lǐng)教師開展課堂教學改革，注重培養(yǎng)學生自主、探究、合作的學習方式。一年來，在她的指導(dǎo)引領(lǐng)下，不但提高了學校的教育教學質(zhì)量，而且還提高了教師的教學教研水平，促進了教師專業(yè)化的成長，真正發(fā)揮了教研員示范、引領(lǐng)的作用。

六、加強評價，提升教學質(zhì)量

小學階段是學生性格形成的黃金時期，教師的評價對小學生的影響是非常重要的。她始終引領(lǐng)教師以課程標準和教材為依據(jù)，采用開放、多元的評價方式，對學生的學習態(tài)度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神等進行全面綜合評價，充分發(fā)揮評價的診斷、導(dǎo)向、激勵的功能。每學期都能認真組織一線老師編寫單元試卷、四至六年級導(dǎo)學材料的編寫及審核工作，還做好一至六年級質(zhì)量監(jiān)測及期末質(zhì)檢的命題和試卷的審核、質(zhì)量分析等工作，為推進我區(qū)素質(zhì)教育、促進課程改革及優(yōu)化課堂教學起到了良好的導(dǎo)向作用，全面提高了教育教學質(zhì)量。

忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。面對取得的成績和榮譽，她沒有沾沾自喜、固步自封，她總認為：今天的成績只是明天工作的起點，她將一如既往，腳踏實地，勤奮工作，不斷在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。