第一篇：學(xué)院兩訪兩創(chuàng)訪談活動(dòng)典型事件

今年暑假，林茂在家鄉(xiāng)辦補(bǔ)習(xí)班。7月中旬，身體突感不適，幾天后病情加重。在縣醫(yī)院檢查治療但無(wú)好轉(zhuǎn)。8月8日，病情急轉(zhuǎn)直下，11日轉(zhuǎn)入武漢中南醫(yī)院。11日被確診為“急性淋巴細(xì)胞白血病”，并發(fā)雙下肢截癱。隨后，林茂母親聯(lián)系上林茂輔導(dǎo)員肖月，說(shuō)明病情。林茂家人害怕孩子承受不了打擊，不配合治療，因而對(duì)孩子隱瞞了病情，并請(qǐng)求輔導(dǎo)員也配合。輔導(dǎo)員只向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)，并未公開(kāi)林茂患白血病的實(shí)情，對(duì)林茂及其同學(xué)只說(shuō)是貧血，鼓勵(lì)其積極治療。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，田院長(zhǎng)和曾書(shū)記指示要盡快向保險(xiǎn)公司報(bào)案，要積極組織募捐，要熱情關(guān)心并做好林茂的思想工作。

輔導(dǎo)員及時(shí)向太平洋保險(xiǎn)公司報(bào)了案，辦理了報(bào)案手續(xù)。開(kāi)學(xué)后為林茂辦理了休學(xué)手續(xù)，并向黃國(guó)輔副校長(zhǎng)作了匯報(bào)，黃校長(zhǎng)指示要為林茂組織募捐。輔導(dǎo)員先在班級(jí)和學(xué)院內(nèi)部積極組織了募捐。9月26日將第一期在班級(jí)內(nèi)部募集的善款3600多元交給林茂母親。

林茂同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀（平均分每年都是前三名）。在2009—2010學(xué)年全校綜合測(cè)評(píng)中，林茂同學(xué)憑借優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)以及良好的綜合表現(xiàn)榮獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和校乙等獎(jiǎng)學(xué)金。

林茂來(lái)自于大別山深處的農(nóng)村，其父母都是普通農(nóng)民，僅依靠微薄的農(nóng)業(yè)收入勉強(qiáng)維持一家的生計(jì)，其哥哥林銳四歲時(shí)遭遇車(chē)禍，落下腿疾，2009年從武漢工業(yè)學(xué)院本科畢業(yè)后，就在湖北省陽(yáng)新東源中學(xué)當(dāng)支教老師，家庭生活拮據(jù)。但林茂的手術(shù)和治療費(fèi)用可能高達(dá)80萬(wàn)元。林茂正在進(jìn)行第三期化療，腹部以下處于癱瘓狀態(tài)。

10月19日，武漢的《楚天金報(bào)》、《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》、《楚天都市報(bào)》、優(yōu)酷網(wǎng)等媒體公開(kāi)報(bào)道了林茂突患白血病、支教哥哥捐骨髓救弟的消息。

同日，湖北省教育廳有關(guān)處室通過(guò)媒體獲知此事，致電我校有關(guān)部門(mén)了解情況。計(jì)算機(jī)工程學(xué)院院長(zhǎng)田原進(jìn)行了匯報(bào)。省教育廳還聯(lián)系太平洋保險(xiǎn)公司荊門(mén)分公司，基于患者家庭經(jīng)濟(jì)困難，病情緊急，敦促其予以先行賠付。21日，太平洋保險(xiǎn)公司荊門(mén)分公司領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到計(jì)算機(jī)工程學(xué)院了解情況，并承諾及時(shí)賠付，并直接跟林茂家長(zhǎng)聯(lián)系。今天太平洋保險(xiǎn)公司已經(jīng)將6萬(wàn)元賠付款打到林茂賬上。

10月22日，輔導(dǎo)員肖月組織學(xué)生到中天街進(jìn)行大規(guī)模募捐。但由于當(dāng)前荊門(mén)市有相關(guān)活動(dòng)和檢查，募捐活動(dòng)被城管等部門(mén)制止而未能實(shí)行。我們將在本周末在中天街進(jìn)行募捐。

xiexiebang.com范文網(wǎng)(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃在本周五募捐活動(dòng)有一定成果后，親赴武漢看望林茂同學(xué)。

第二篇：兩訪兩創(chuàng)訪談總結(jié)（本站推薦）

“兩訪兩創(chuàng)”教師訪談總結(jié)

2011年10月，我與電氣與電子工程學(xué)院的18名同學(xué)進(jìn)行了訪談?，F(xiàn)將訪談情況總結(jié)如下：

一、訪談形式：一對(duì)一

二、訪談的主要內(nèi)容：

1、對(duì)自己這兩個(gè)月的大學(xué)生活是否適應(yīng)？目前感覺(jué)最大的困惑是什么？

2、這學(xué)期的主要任務(wù)和目標(biāo)明確嗎？在學(xué)習(xí)、生活和心理等方面有無(wú)需要學(xué)校或老師幫助解決的困難或問(wèn)題？

3、課余時(shí)間是怎么度過(guò)？有什么興趣愛(ài)好？參加了什么學(xué)生組織或社團(tuán)？

4、對(duì)學(xué)校的建設(shè)、教學(xué)、管理、服務(wù)方面有無(wú)好的建議？

三、學(xué)生反映的較普遍的問(wèn)題

1、同學(xué)們已入學(xué)兩個(gè)月，多數(shù)同學(xué)感覺(jué)大學(xué)與自己的想象有差距，但目前已逐漸適應(yīng)大學(xué)的生活。但部分同學(xué)仍感覺(jué)迷茫、郁悶，有些自卑的心理。學(xué)生普遍缺少大學(xué)規(guī)劃，在學(xué)習(xí)生活上需要老師、學(xué)長(zhǎng)提供幫助。

2、大部分同學(xué)都能注意自身修養(yǎng)和能力的提高，希望參加學(xué)生社團(tuán)和組織、學(xué)生之間能友好相處。

3、少數(shù)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心，對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力很擔(dān)心。

4、部分同學(xué)們反映希望晚上不停電、不熄燈，可以方便學(xué)生充電、更多時(shí)間投入學(xué)習(xí)。

5、多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校管得太多，希望能在生活管理上松一點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)管理上更多一些，給同學(xué)們更多自由安排的時(shí)間。

6、寢室的檢查過(guò)密集，影響了學(xué)生的午休。

7、少數(shù)學(xué)生反映學(xué)校的路燈較暗，希望后勤能換換燈泡。

8、學(xué)校體育活動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)地不足。

四、幾點(diǎn)建議

1多開(kāi)展新老生交流的活動(dòng)，引導(dǎo)新生進(jìn)行大學(xué)規(guī)劃，這樣能對(duì)新生多一些指導(dǎo)，效果也比較好。

2、關(guān)注少數(shù)學(xué)生，特別是少數(shù)還感覺(jué)郁悶的學(xué)生。輔導(dǎo)員和班主任要多給予他們關(guān)注和關(guān)心。

3、學(xué)校適當(dāng)開(kāi)放優(yōu)育館或降低場(chǎng)地費(fèi)用，使學(xué)生能更多地投入課外體育活動(dòng)。

4、后勤集團(tuán)及時(shí)更換路燈。

訪談人:

2011年10月26日

第三篇：兩訪兩創(chuàng)活動(dòng)訪談學(xué)生記錄

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)訪談學(xué)生記錄

近期，我校對(duì)在校大學(xué)生開(kāi)展了“兩訪兩創(chuàng)”訪談活動(dòng)，現(xiàn)將對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)院08級(jí)學(xué)生的訪談?dòng)涗涀鱿潞?jiǎn)單的總結(jié)。

從總體上看，學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)和師德都有較高的評(píng)價(jià)，學(xué)生普遍認(rèn)為老師教學(xué)負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度認(rèn)真，不過(guò)學(xué)生也針對(duì)老師的教學(xué)提出一些建議，希望老師能夠在和學(xué)生溝通交流、考勤制度的制定上能夠有所加強(qiáng)。

學(xué)生對(duì)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置基本滿(mǎn)意，能夠做到由淺及深，循序漸進(jìn)，易于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和吸收。不過(guò)仍有一些同學(xué)反映學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課程存在缺乏理論與實(shí)踐相結(jié)合，專(zhuān)業(yè)深度不夠等問(wèn)題。

在師生關(guān)系上，學(xué)生關(guān)系和諧，輔導(dǎo)員和班主任都盡職盡責(zé)，公平公正，經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，在學(xué)習(xí)和生活中給予很多指導(dǎo)性的建議和幫助，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中起到很大的督促作用。據(jù)反映，學(xué)生希望輔導(dǎo)員和班主任能夠在就業(yè)、考研方面多給予指導(dǎo)和建議。

學(xué)校團(tuán)學(xué)組織和社團(tuán)在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中起著舉足輕重的作用，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，還鍛煉了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神。不過(guò)希望學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)社團(tuán)的管理和運(yùn)作。

據(jù)了解，學(xué)生一致認(rèn)為學(xué)校、學(xué)院的學(xué)生工作堅(jiān)持民主公平的原則，開(kāi)展順利，在常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，學(xué)生們更期望學(xué)校能夠針對(duì)自助、就業(yè)等開(kāi)展一系列活動(dòng)。

學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)條件較好，但要加強(qiáng)自習(xí)室的管理，在安全方面，管理制度有待完善，在后勤服務(wù)上，同學(xué)們基本上滿(mǎn)意，但希望能夠進(jìn)一步提高后勤集團(tuán)的整體素質(zhì)。

第四篇：“兩訪兩創(chuàng)”學(xué)生訪談活動(dòng)總結(jié)（精選）

“兩訪兩創(chuàng)”學(xué)生訪談活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)學(xué)院黨委要求和統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際，教師訪談所有學(xué)生,創(chuàng)基層黨建工作先進(jìn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀人民教師”。現(xiàn)將學(xué)生訪談活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)目的深入開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，是我系積極響應(yīng)校黨委關(guān)于切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)的責(zé)任感和使命感，全面提升“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性的工作，符合我系密切師生關(guān)系，構(gòu)建和諧校園，提高高等教育質(zhì)量的根本目的。

二、指導(dǎo)思想

開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)要以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)院和我系改革發(fā)展的中心工作，以“交流思想、立德樹(shù)人、促進(jìn)和諧、推動(dòng)發(fā)展”為主要任務(wù)，以“教師全覆蓋、學(xué)生全覆蓋”為基本要求，以“干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、教師教書(shū)育人、大學(xué)生成長(zhǎng)成才”為活動(dòng)主題,以辦人民滿(mǎn)意教育為根本目標(biāo)，切實(shí)提高我系黨建工作水平、教育質(zhì)量、育人水平。

三、訪談對(duì)象

信息工程系計(jì)機(jī)112班13名學(xué)生。

四、活動(dòng)總結(jié)

在此次“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)中，我系學(xué)生支部秉承文件精神，聯(lián)系負(fù)責(zé)教師針對(duì)學(xué)生各方面突顯的問(wèn)題展開(kāi)關(guān)于思想、學(xué)習(xí)、工作、生活各方面的訪談。

（一）思想交流深入到教室、食堂、寢室和社團(tuán)，與學(xué)生交心談心，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的想法和對(duì)學(xué)校改革發(fā)展、人才培養(yǎng)、社團(tuán)活動(dòng)等方面的意見(jiàn)建議。

（二）立德樹(shù)人在“兩訪兩創(chuàng)”學(xué)生訪談活動(dòng)中，進(jìn)一步加強(qiáng)教師也學(xué)生之間的聯(lián)系。關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、親近學(xué)生。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)思想、學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面的問(wèn)題做出指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活以及未來(lái)的規(guī)劃。部分訪談結(jié)束的班級(jí)開(kāi)展了相應(yīng)的主題班會(huì)。

（三）促進(jìn)和諧通過(guò)開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”學(xué)生訪談活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的聯(lián)系，并創(chuàng)造為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。促進(jìn)和諧校園建設(shè)。營(yíng)造校園安全祥和、師生教學(xué)相長(zhǎng)的和諧育人環(huán)境。

（四）推動(dòng)發(fā)展通過(guò)開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”學(xué)生訪談活動(dòng)，進(jìn)一步明確學(xué)生的需求。深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)水平；增強(qiáng)科學(xué)研究能力，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、實(shí)驗(yàn)發(fā)展研究和成果推廣轉(zhuǎn)化工作；加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，推動(dòng)學(xué)科融合，培育新興學(xué)科；建設(shè)重大創(chuàng)新平臺(tái)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，努力培養(yǎng)一批具有攻堅(jiān)能力、有一定社會(huì)影響的中青年學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人；積極發(fā)揮文化育人作用，大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。促進(jìn)我系提升整體實(shí)力，辦出特色、辦出水平，以貢獻(xiàn)求發(fā)展，不斷增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

第五篇：“兩訪兩創(chuàng)”訪談意見(jiàn)整理(教師)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“兩訪兩創(chuàng)”訪談意見(jiàn)整理

管理干部訪談教師：

一、多舉行學(xué)術(shù)講座，擴(kuò)大與外校學(xué)術(shù)交流；院內(nèi)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)由學(xué)科帶頭人牽頭，多開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)交流；為教師提供更多學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，尤其是年輕教師。建議學(xué)校加大人才培養(yǎng)力度，多承擔(dān)進(jìn)修、出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用。

二、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程需要進(jìn)一步改革，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)人才需求，突出實(shí)用型?，F(xiàn)有的兩個(gè)方向應(yīng)各具特色，但目前在課程設(shè)置上區(qū)別不大，建議多開(kāi)設(shè)商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用課程，請(qǐng)經(jīng)管商貿(mào)的老師上課、講座。

三、加強(qiáng)教學(xué)方法改革，充分發(fā)揮學(xué)生主體性地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

四、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)應(yīng)該要落到實(shí)處，要將學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，從而起到良好效果。

五、對(duì)教師在教學(xué)和科研上取得成績(jī)的要給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，并有一定的延續(xù)性。

六、指定相關(guān)的資助政策，在物質(zhì)及精神方面多關(guān)心、關(guān)注家庭困難的教師，給予他們溫暖和幫助，為他們排憂(yōu)解難。

七、常青校區(qū)一號(hào)樓及東八樓等多媒體設(shè)備陳舊，影響教學(xué)效果及進(jìn)度。有的教學(xué)樓沒(méi)有教師休息室，沒(méi)有熱水可喝，學(xué)校應(yīng)該盡快解決。

八、時(shí)刻關(guān)心教師身心健康，為教師舒緩工作壓力，應(yīng)多開(kāi)展文體活動(dòng)，鍛煉體質(zhì)同時(shí)也促進(jìn)交流，增強(qiáng)凝聚力。

九、建議學(xué)校提高教師課酬、提高待遇，穩(wěn)定隊(duì)伍，激發(fā)干勁。

十、建議學(xué)校食堂增設(shè)教師窗口。

十一、監(jiān)考制度要嚴(yán)格執(zhí)行，監(jiān)考老師要端正監(jiān)考之風(fēng)，不能睜一只眼閉一只眼，嚴(yán)肅考風(fēng)才是良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

十二、常青校區(qū)到金銀湖校區(qū)早上7:30的校車(chē)太小，兩個(gè)校車(chē)裝不下上課的老師們，有的車(chē)人滿(mǎn)了不到時(shí)間就走了，導(dǎo)致有的老師沒(méi)坐上車(chē)，影響正常教學(xué)秩序。小車(chē)的行車(chē)安全也令人擔(dān)憂(yōu)，學(xué)校應(yīng)該將以人為本落到行動(dòng)上，真正“以教師為本，以學(xué)生為本”，為教師、學(xué)生服務(wù)。加快推進(jìn)職工班車(chē)改革，取消上下班車(chē)制度，加大交通補(bǔ)貼額度。

十三、學(xué)校醫(yī)院藥品質(zhì)量令人擔(dān)心，職工體檢流于形式，生病轉(zhuǎn)診手續(xù)復(fù)雜，職工子女醫(yī)療費(fèi)報(bào)銷(xiāo)額度太低，手續(xù)復(fù)雜。

十四、改善教研室硬件設(shè)施，為教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)提供更加舒適、便捷的工作環(huán)境。

十四、改善青年教師住房條件，AB棟內(nèi)部老舊、年久失修，希望學(xué)校建集資房為那些無(wú)房戶(hù)提供便利。