第一篇：丹鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于成立師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的決定

丹鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于成立師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的決定

各完小、成技校、鎮(zhèn)幼兒園：

為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)小學(xué)教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平，經(jīng)中心學(xué)校會議研究決定，成立丹鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組長：李三紅（校長、書記）

副組長：付從新（副校長、教導(dǎo)主任）

鄭勇先（政教主任）

成 員：許云斌楊志學(xué)趙永能、李明梁貴祥黎建柱

盧貴先顏永才徐世華秦國祥史林山李海生

趙俊劉德法梁建國張云生楊奇法王東華

張永發(fā)劉沖芳徐紅玲趙錫良

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心學(xué)校政教處，具體工作由鄭勇先、許云斌負責(zé)抓好師德師風(fēng)建設(shè)活動的各項日常工作。

丹鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校

二O一三年四月十五日

第二篇：彩云鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案

彩云鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動

實施方案

根據(jù)《師宗縣教育局關(guān)于印發(fā)師宗縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案的通知》（師教發(fā)【2013】18號）文件精神，自今年開始，在師宗縣教育系統(tǒng)內(nèi)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動?，F(xiàn)結(jié)合彩云鎮(zhèn)中心學(xué)校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口，深入師德師風(fēng)教育，全面整治違反師德規(guī)范的行為，使全縣廣大教師牢固樹立正確的教育觀、人生觀和價值觀，增強教書育人、立德樹人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、人民滿意的教師隊伍。

二、主要任務(wù)

（一）提升教師的思想政治素質(zhì)。引導(dǎo)廣大教師強化學(xué)習(xí)、整改提高、愛崗敬業(yè)、為人師表。著力解決思想頹廢、不思進取，缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，缺乏創(chuàng)新精神、服務(wù)精神等方面的問題。

（二）提高教師的職業(yè)道德水平。弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、求真務(wù)實精神，增強教書育人的責(zé)任感和使命感，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。重點解決部分教師法紀觀念淡薄、工作作風(fēng)松散，強制學(xué)生購買教輔資料，向家長索要財物等方面的問題。

（三）規(guī)范教師的教書育人行為。督促廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學(xué)，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展；糾正個別教師教學(xué)觀念陳舊、教育方法簡單粗暴等行為。

三、工作原則

（一）注重實效。把師德師風(fēng)建設(shè)與促進學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。切實解決教師隊伍中存在的問題，務(wù)求實效。

（二）教育為主。引導(dǎo)教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認真開展批評和自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，樹立先進典型。

（三）標(biāo)本兼治。堅持立足當(dāng)前與著眼長遠相結(jié)合，既正視目前師德師風(fēng)中存在的問題，限期整改，又分析根源，建章立制，標(biāo)本兼治。

（四）領(lǐng)導(dǎo)帶頭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，帶頭參加學(xué)習(xí)，做好筆記，寫好心得體會，帶頭查找問題，搞好整改，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，在師德師風(fēng)建設(shè)中起好帶頭作用，增強師德師風(fēng)建設(shè)的感召力和影響力。

四、工作步驟

每年3月至12月，集中精力分階段抓好師德師風(fēng)教育活動。(一)宣傳發(fā)動階段(3月份)

1、召開校長會，做好師德師風(fēng)建設(shè)動員。

2、各校以村委會為單位分別召開師德師風(fēng)建設(shè)動員會。

3、各學(xué)校制訂工作方案，成立組織機構(gòu)，4月底前上報中心學(xué)校。

（二）學(xué)習(xí)教育階段（4至5月份）

1、各學(xué)校結(jié)合實際，制訂學(xué)習(xí)計劃。

2、結(jié)合學(xué)習(xí)“會澤七子”活動，組織學(xué)校進行專題學(xué)習(xí)和討論交流，學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育局師教發(fā)【2010】32號文件、師教發(fā)【2013】18號文件。

3、組織教師學(xué)習(xí)先進典型，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。

4、開展教職工座右銘征集活動。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校要組織討論、交流思想。每個教職工總結(jié)（或找）出自己的座右銘，時刻鞭策自己。每個教職工每年寫讀書筆記不少于4000字，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。

5、開展“校長進課堂、教師進家庭”活動。各學(xué)校班子成員帶頭上主課，每學(xué)期為教師上一次示范課或公開課。堅持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，完成教育局規(guī)定的聽課任務(wù)，考察教師的從教行為和授課效果。教師深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)，加強與學(xué)生家長的溝通交流，拓寬與學(xué)生家長交流溝通的渠道，增加與學(xué)困生、貧困生、單親或離異家庭學(xué)生、留守學(xué)生及家長的交流溝通。

(三)自查自糾階段（6月份）

1、開展“三評”活動。在各校廣泛開展“學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)?！被顒?。學(xué)校要制訂具體的評議方案，評議結(jié)果要公開，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面，要自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督。

2、自我剖析。每位教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案，從思想上和行動上反思自己的從教經(jīng)歷，找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，寫成書面材料。

書面材料的內(nèi)容包括：⑴思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布、傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧大局或只教書不育人的思想。⑵工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課上課，不批改作業(yè)，從事第二職業(yè)等行為；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉級晉升的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。⑶行為方面有沒有向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為，有沒有打牌賭博、酗酒等違反社會公德等行為。

3、督促檢查。學(xué)校要認真查找是否有變相收費和亂收費，違反規(guī)定組織學(xué)生開展校外活動，利用學(xué)生食堂謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。學(xué)校要通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查、教師無記名問卷互評、召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，對反映出來的問題要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。

4、自查自糾。各校要在認真自查自糾的基礎(chǔ)上，寫出自查報告，于每年6月28日前報彩云鎮(zhèn)中心學(xué)校政教辦。

（四）建章立制(7月至9月份)各學(xué)校根據(jù)自身存在的問題和實際情況，清理、完善或重新制訂相關(guān)規(guī)章制度：如學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、評優(yōu)評先制度、績效考核制度和師德師風(fēng)考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。

2、學(xué)校要組織師德師風(fēng)演講比賽和教師職業(yè)道德宣誓等活動，提高廣大教師的職業(yè)道德水平，基本解決師德師風(fēng)方面存在的問題，鞏固前一階段的成果。

3、每個新學(xué)年開學(xué)，學(xué)校要組織教師宣誓；每位教職工都要與學(xué)校簽訂師德師風(fēng)承諾書。

(五)總結(jié)表彰階段（10月至12月）

1、各校開展自評總結(jié)和分析，認真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗，通報師德師風(fēng)建設(shè)情況，培養(yǎng)典型，樹立榜樣。中心學(xué)校表彰師德先進個人、道德模范等，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著的先進經(jīng)驗和師德高尚的典型事跡。

2、根據(jù)中心學(xué)校師德工作要求，按時上報師德師風(fēng)月報、考核結(jié)果。

五、主要措施

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)

中心學(xué)校成立以校長為組長、副校長為副組長，其他中心學(xué)校班子成員、各村委會完小校長為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)彩云鎮(zhèn)各學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)、考評工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教辦，政教主任為辦公室主任，負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作的日常管理工作。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長為本學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。

（二）建立長效機制

1、建立教師學(xué)習(xí)制度和宣誓制度。師德師風(fēng)教育作為新教師崗前培訓(xùn)和在職教師培訓(xùn)的必修課程。每學(xué)期開學(xué)初組織全體教職工進行一次宣誓。

2、建立師德師風(fēng)考核與評價機制。每學(xué)年教師與學(xué)校簽訂一次師德師風(fēng)承諾書，學(xué)校建立教師個人師德檔案，每位教師的師德師風(fēng)考評情況和心得體會等都要進入教師的個人檔案。

3、建立師德師風(fēng)檢查督促和獎懲機制。加強監(jiān)督檢查，盡量將問題消滅在萌芽狀態(tài)。把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉級及績效工資等緊密掛鉤，對成績優(yōu)異者進行表彰獎勵，對不合格者實行一票否決，做到倡勤治懶、獎懲分明。

4、成立道德講堂。學(xué)校成立道德講堂，組織或聘請人員在學(xué)校實時開展法制教育、師德師風(fēng)教育、心理健康教育、感恩教育、家庭教育等一系列教育活動。

（三）嚴格督查評估

1、中心學(xué)校按聯(lián)片分組情況對學(xué)校進行師德師風(fēng)建設(shè)各階段工作進行督查，對督查情況及時在全鎮(zhèn)通報。

2、嚴格實行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。中心學(xué)校、完小對違反師德規(guī)范的行為要及時予以批評教育，情節(jié)嚴重的要嚴肅處理，對師德師風(fēng)存在嚴重問題的學(xué)校要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任。

（四）加大宣傳力度

1、多渠道、分層次開展師德師風(fēng)宣傳活動，大力宣傳師德師風(fēng)先進典型事跡，大力褒獎人民教師的高尚師德。

2、各學(xué)校除將教育局教師行為“五條禁令、十個不準”懸掛在學(xué)校醒目位置外，還要將教育局推薦的教師誓詞、承諾書張貼在學(xué)校宣傳欄櫥窗內(nèi)，接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。

彩云鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013年4月23日

彩云鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單及

成員分工

一、領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長：李玉發(fā)（彩云中心學(xué)校校長）副組長：劉 斌（彩云中心學(xué)校副校長）成 員：錢喬云（彩云中心學(xué)校政教主任）

吳云芳（彩云中心學(xué)校工會主席）

毛貴和（彩云中心學(xué)校辦公室主任）陳良生（彩云中心學(xué)校總務(wù)主任）

饒躍坤（彩云中心學(xué)校教導(dǎo)主任）

朱德全（明德小學(xué)校長）

查明竺（紅土完小校長）

趙衛(wèi)紅（檳榔完小校長）

張建增（長街完小校長）

趙友清（路撒完小校長）

金吉先（法塊完小校長）

許書良（務(wù)龍完小校長）

朱俊龍（額則完小校長）

黃小勇（石洞完小校長）

楊 斌（架格完小校長）

二、成員分工

1、中心學(xué)校按聯(lián)片分組情況對學(xué)校進行師德師風(fēng)建設(shè)各階段工作進行督查，負責(zé)彩云鎮(zhèn)各學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)、考評工作。

2、各完小校長為本學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。

3、中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)辦公室主任，負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的日常管理工作。

第三篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃（推薦）

高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013～2014師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“學(xué)為人師，行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，團結(jié)協(xié)作”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為突破口，引導(dǎo)全鎮(zhèn)教職工嚴守師德規(guī)范，增強質(zhì)量意識，切實維護和樹立我校教師隊伍的良好形象，辦人民滿意的教育。

二、工作思路

以全面提高教師隊伍的師德水平為目的，以全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)為核心，以愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、熱愛學(xué)生、為人師表為重點，以制度建設(shè)和強化管理為突破口，使全鎮(zhèn)教職工進一步牢固樹立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念，以預(yù)防和杜絕教師違紀違法行為發(fā)生，保障學(xué)生合法權(quán)益為基點，樹立新時期人民教師和教育行業(yè)的良好形象。

三、工作目標(biāo)與重點

（一）工作目標(biāo)

1、黨風(fēng)廉潔建設(shè)，進行黨性、黨規(guī)、黨紀和反腐倡廉教育，依法支持執(zhí)法機關(guān)履行職責(zé)，防止和糾正不正之風(fēng)，保持一個共產(chǎn)黨員的先進性作用。

2、狠抓行風(fēng)建設(shè)，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，維護行業(yè)形象，履行義務(wù)教育的義務(wù)。

3、結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動，提高教職工的辦學(xué)意識，進一步提高教師的質(zhì)量意識，搞好控輟保學(xué)工作，確保入學(xué)率、鞏固率達標(biāo)，進一步鞏固教育強縣成果。

4、嚴格教師管理，加強勞動紀律教育，確保安全工作、綜治工作、計生工作、課堂常規(guī)落到實處。

5、深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，全面提高教師隊伍素質(zhì)。

（二）工作重點

1、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，嚴格落實“三項制度”。

“三項制度”：其一是留守兒童及女學(xué)生關(guān)愛制度，實行“周座談、旬談話、月家訪、校敲打”。其二是實行“兩代表一委員”評議學(xué)校師德師風(fēng)制度。第三是實行全鎮(zhèn)聯(lián)抓定期排查制度。

2、貫徹落實《商洛市教師師德師風(fēng)建設(shè)和考核辦法（試行）》的通知要求，學(xué)期末對每個教師進行師德師風(fēng)專項考核。建好教師師德師風(fēng)考核檔案，建立學(xué)校、學(xué)生、家長和社會“四位一體”的評價體系。

3、扎實政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展課堂教學(xué)改革活動，嚴格規(guī)范教師的任教行為，樹立教師良好的公眾形象，進一步打造名師工程，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

四、工作措施與方法

（一）強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立專門機構(gòu)。

高壩中心學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由郭軍治任組長，虞福芹任副組長，李杰、郭虎平、萬鎖民、程世宏、姜 波、程福幸為成員。高壩一中、二中以校為單位，小學(xué)以學(xué)區(qū)為單位成立師德建設(shè)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）抓好宣傳學(xué)習(xí)，落實法規(guī)教育。

各校以校長為中心，以教師會、教研組活動為主要途徑，在教職工中切實加強師德教育，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)校定期開展師德師風(fēng)建設(shè)交流會。

（三）抓好自查自糾，重視整改提高。

針對存在的問題，利用教師會，重溫師德建設(shè)內(nèi)容，開展民主生活會，自查自糾，互查互糾。每學(xué)期初與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書，強化自尊自律意識，不斷提高整改效能。

（四）抓好制度建設(shè)，推進精細化管理

1、堅持民主評議制度，繼續(xù)開展“四評”活動，促進教學(xué)相長。一是，組織學(xué)生評議教師，全面了解教師教育教學(xué)工作情況；二是，組織家長評議學(xué)校，增強社會監(jiān)督辦學(xué)的力度；三是，教師評議教師，構(gòu)建互幫平臺；四是，行政評議教師，增強監(jiān)督職能。

2、堅持公開監(jiān)督制度，聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員，維護教師的社會形象。學(xué)校聘請鎮(zhèn)政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)、村委會的支部書記和家長委員會代表為師德師風(fēng)社會監(jiān)督員，邀請他們到學(xué)校進行師德師風(fēng)工作督查。

3、堅持責(zé)任追究制度，實行問題“一票否決”制度，嚴控偶發(fā)事故。發(fā)現(xiàn)

問題及時處理，把一切不良行為消滅于萌芽狀態(tài)。

4、建立師德獎懲制度。建立完善師德表彰獎勵機制。鎮(zhèn)中心校及各校每年組織開展一次“師德先進個人”和“師德先進集體”評選表彰活動。

5、堅持家訪制度，加強家校聯(lián)系。班主任及任課教師要定期與不定期地進行學(xué)生家訪，班主任在一學(xué)期內(nèi)要對全班學(xué)生進行普訪。任課教師每學(xué)期達10人次以上。

6、堅持轉(zhuǎn)化后進生和幫助特困生制度，嚴禁排斥后進生。對學(xué)生公正平待，不歧視后進生，這是構(gòu)建和諧校園的一個重要內(nèi)容。轉(zhuǎn)后幫困工作要有計劃、有措施、有記載、有效果，為控輟保學(xué)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

7、堅持表彰與獎勵制度，打造優(yōu)秀教師團隊，完善評優(yōu)評先制度。緊跟上級要求開展好骨干教師推評工作，及時培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)典型，表彰、推介典型。

(五)認真開展作風(fēng)建設(shè)。切實解決教職員工作風(fēng)方面存在的庸、懶、散、玩等突出問題，大力倡導(dǎo)密切聯(lián)系群眾之風(fēng)、求真務(wù)實之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、批評和自我批評之風(fēng)，推進辦事提速、服務(wù)提質(zhì)、工作提效，在教師隊伍中形成辦實事、重落實、求實效、樹形象的新風(fēng)尚，掀起干事創(chuàng)業(yè)的新高潮，為辦人民滿意的教育提供堅強保證。

（六）抓好檢查督促，嚴格勞動紀律。

各學(xué)校要落實崗位職責(zé)，嚴格考勤記載。對不按時上下班，本職工作馬虎，臨時性工作不聞不問甚至?xí)绻缃痰冗`紀行為應(yīng)以績效工資和考核掛勾，并按有關(guān)規(guī)定給予嚴肅處理。

(七)抓好教研教改，推進人文教育

各校以教導(dǎo)處為龍頭，穩(wěn)步推進教研教改工作，開展教學(xué)競賽活動，以德育教育為主線，開展校本培訓(xùn)活動，深化學(xué)校人文教育，進一步提高學(xué)校教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，推進創(chuàng)新發(fā)展新舉措。

（八）抓好組織建設(shè)，發(fā)揮職能作用

1、充分發(fā)揮好黨員干部的先鋒模范作用，推進黨員干部廉政從教，保持共產(chǎn)黨員的先進性作用。

2、充分發(fā)揮對工會工作的積極協(xié)調(diào)作用，推進民主管理。堅持校務(wù)公開制度，進一步扎實服務(wù)群眾常規(guī)。

3、充分發(fā)揮團隊的橋梁紐事作用，激發(fā)年輕教師工作熱情，開展顯活力、比能力的青年教師課堂競賽活動，開展傳、幫、帶活動。

（九）增強憂患意識，激發(fā)教師潛能

通過課堂教學(xué)改革，評議活動，德、能、勤、績的考核，激發(fā)全體教職工的工作積極性，進一步增強憂患意識與團隊意識，發(fā)揮主人翁精神，為全面提升辦學(xué)品位作貢獻。

（十）展示學(xué)校風(fēng)采，提高學(xué)校影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我校師德風(fēng)采，展現(xiàn)我校師德新形象。

高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年9月6日

第四篇：龍王鎮(zhèn)中心學(xué)校2012師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書

龍王鎮(zhèn)中心學(xué)校2012師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書

為全面落實師風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，促進教育行風(fēng)建設(shè)，進一步提高廣大教師的整體素質(zhì)和師德水平，杜絕在師德方面出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，在社會、學(xué)生和家長中樹立龍王鎮(zhèn)中心學(xué)校教師的良好形象，促進我校教育事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)襄州區(qū)教體局《關(guān)于印發(fā)師德師風(fēng)建設(shè)年活動安排意見的通知》文件精神，特簽訂本責(zé)任書。

一、責(zé)任目標(biāo)和要求

1、全體教職工要高度重視自身的師德建設(shè)，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，處處注意發(fā)揮教師為人師表，以心育心、以德育德、以人格育人格的重要作用。

2、各處室、教研組要認真組織教師對照《師德規(guī)范》，自查師德表現(xiàn)，對自己的不良行為進行自糾。

3、全體教職工要認真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，提高個人素質(zhì)和師德修養(yǎng)，增強依法執(zhí)教的意識，弘揚敬業(yè)精神，規(guī)范行業(yè)行為。讓每一個學(xué)生都能受到良好的道德教育，體驗到公平、均衡的教育，為家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。

二、學(xué)校具體規(guī)定

1、教職工要嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，儀容儀表和著裝符合教師的身份、形象。工作上服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，服從分配。

2、每位教職工都要注意自己的言行舉止，講團結(jié)、講奉獻、識大體、顧大局，寬容大度，不說不做不利于團結(jié)的話和事，認真做好份內(nèi)的每一件事情，保質(zhì)保量完成自己的本職工作。

3、關(guān)心愛護每一個學(xué)生，加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，做學(xué)生的良師益友。

4、加強師德修養(yǎng)，嚴格依法執(zhí)教，自覺做到不體罰、變相體罰、心罰學(xué)生，不挖苦、諷刺學(xué)生；不按學(xué)習(xí)成績排座位、不公布班級學(xué)習(xí)名次；不把學(xué)生攆出教室；不亂收費、私訂復(fù)習(xí)資料；不向?qū)W生推銷書籍、資料、商品；不對學(xué)生做有償家教；不利用職務(wù)之便向家長吃拿請要、找家長為個人辦私事等。

三、考評獎懲

1、責(zé)任書內(nèi)容納入年終考核和師德標(biāo)兵、先進、優(yōu)秀的評選之中。

2、本要堅決杜絕違反教師職業(yè)道德的事件在我校發(fā)生，對于頂風(fēng)違紀、有令不行、有禁不止，擾亂教學(xué)秩序、損害教師形象，破壞學(xué)校聲譽的，采取“師德一票否決制”，取消本人當(dāng)年評選各項先進的資格，并本著從速、從嚴、從重的原則處理。情節(jié)特別嚴重的，向上級部門申請調(diào)離通渭三中。

校長簽字：教師簽字：

2012年9月1日

第五篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)動員報告

**鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)動員報告

中心校政務(wù)主任 彭 歡

同志們：

中心校把師德師風(fēng)建設(shè)作為本次大會的兩大主題之一，充分說明了當(dāng)前新形勢下加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性、也充分體現(xiàn)了社會對師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)注、時代對師德師風(fēng)建設(shè)的要求。下面，我就全鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)工作談兩個方面的意見。

一、2013師德師風(fēng)建設(shè)工作回顧

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本”。中心校依據(jù)市局精神和要求，將2013年定為師德師風(fēng)建設(shè)活動推進年，在建設(shè)實施過程中，結(jié)合本單位實情，整章建制，目標(biāo)明確，扎實開展了如下工作：

1、中心學(xué)校和各學(xué)校建立健全了師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“樹師德正行風(fēng)，辦人民滿意教育”為主題的實施方案，層層簽訂了工作責(zé)任狀。

2、各中小學(xué)校依據(jù)中心校的要求，將師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動制度化、常態(tài)化，紀律嚴明、學(xué)習(xí)內(nèi)容詳實，教師筆記認真，收獲頗豐。

3、在市局的統(tǒng)一安排下，中心校精心部署安排了教師暑假政治學(xué)習(xí)，專題輔導(dǎo)和討論交流、理論學(xué)習(xí)和典型引路相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，進一步提升了教師為人師表的意識。

4、各學(xué)校為營造師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，大力豐富了健康向上、形式多樣的教師業(yè)余文化生活，組織了廣場舞隊，教師男子籃球賽，中心學(xué)校組建了女教師健身排舞隊，女子器樂坊，分別參加了市委、市政府等有關(guān)部門舉辦的全民健身運動賽，七一匯報演出。

5、以益陽市局的“十倡導(dǎo)、十不準”為準則，結(jié)合“民生面對面、八諾心連心”整改對諾，中心學(xué)校進行了不定期的師德師風(fēng)建設(shè)活動督查，重點督查學(xué)校辦學(xué)行為及教師個人從教行為，以查促改，使教職工愛崗敬業(yè)的意識得到明顯強化，教育“三亂”現(xiàn)象得到明顯遏制。

6、完善了師德師風(fēng)評價機制，建立了教師師德師風(fēng)個人檔案。

一年來，通過師德師風(fēng)建設(shè)活動的開展，廣大教師團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，中心學(xué)校各項工作取得了顯著成績：新課堂改革如火如荼，校本研訓(xùn)獲優(yōu)勝單位；教育教學(xué)質(zhì)量榮獲全市第四的好成績；市運會取得第五名；工會工作、辦公室信息化工作被評為市局先進單位；女教師健身排舞比賽獲市局一等獎；師德師風(fēng)演講賽獲市局二等獎；校園網(wǎng)站建設(shè)獲先進單位；勤工儉學(xué)先進單位；市局績效考核先進單位。同時，我們還涌現(xiàn)出了一大批光彩照人的師德先進典型。首當(dāng)其沖的是獲得益陽市師德先進個人稱號的余梓蓮老師，還有劉春媚、王靜、劉志軍、薛艷軍、雷文廣、莊正安、吳穎、張文初、劉玉蘭、楊曉紅老師也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

在看到成績和主流的同時，我們也要對我中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，不可掉以輕心。主要表現(xiàn)在：有的教師育人意識淡泊，對學(xué)生缺少關(guān)愛，仍有極少數(shù)教師進行有償家教，把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過，敷衍了事；以教謀私現(xiàn)象在個別教師身上存在，體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之，上課接聽手機等現(xiàn)象依然時有發(fā)生。此外，還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心，備課不認真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實施，與我們辦校的目標(biāo)和我中心校在社會上的聲譽不相稱，與人民教師的光榮稱號不相稱。

老師們，對于上述種種問題，我們決不能等閑視之。一定要革除不良行為和弊端，造就一支有所作為的教師隊伍，努力把**鎮(zhèn)的教育做大做優(yōu)做強。

二、2014師德師風(fēng)建設(shè)部署安排

2014，中心學(xué)校依照上級要求，結(jié)合當(dāng)前我單位師德師風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)實情況，決定繼續(xù)深入開展以“樹師德正行風(fēng)”為主題的學(xué)習(xí)教育活動，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，以強化教師職業(yè)道德為重點，建設(shè)良好師德師風(fēng)，規(guī)范教師從教行為，不斷增強師德教育的針對性和實效性，進一步促進我中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，促進我中心校教育持續(xù)、健康的發(fā)展，全力打造 “四個一流”即：一流質(zhì)量、一流教師、一流學(xué)生、一流校園”的**品牌教育。

1、工作要求

為了保證活動的實效性，中心學(xué)校提出五項工作要求：成立師德師風(fēng)主題教育組織機構(gòu)，有專人負責(zé)活動的開展；制定師德師風(fēng)主題教育方案，內(nèi)容具體，責(zé)任到人；舉辦師德學(xué)習(xí)班，有討論交流、心得體會；舉辦師德師風(fēng)主題教育的專欄或櫥窗，形成氛圍；在依法執(zhí)教、廉潔從教等方面結(jié)合本職工作，實施公開承諾。

2、工作措施

本次主題教育分為教職工自學(xué)自查、工作督查、整改提高、年終考評四個階段，自學(xué)自查階段要以“教師新春理論學(xué)習(xí)班”為契機，深入學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《益陽市中小學(xué)辦學(xué)行為若干規(guī)定》、《益陽市中小學(xué)違規(guī)行為追究辦法》等法律法規(guī)和政策文件，學(xué)習(xí)益陽市，沅江市教育局關(guān)于“樹師德正行風(fēng)”有關(guān)規(guī)定，學(xué)習(xí)全國師德楷模及我市師德標(biāo)兵的先進事跡；工作督查階段重點突出“六查六看”：一查職業(yè)態(tài)度，看有無歧視、侮辱學(xué)生的言行；二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅守工作崗位、不遵守教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)象；三查師德規(guī)范，看有無索要家長禮品、搞有償家教或辦培訓(xùn)班、亂訂教輔資料、到社會培訓(xùn)機構(gòu)兼職的行為；四查日常行為規(guī)范，看工作期間有無上網(wǎng)游戲、打牌、炒股的現(xiàn)象；五查素質(zhì)提升，看是不是堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開展校本研訓(xùn)，提升新課改理念，推進課堂教學(xué)改革；六查團結(jié)協(xié)作，看有無工作不配合的現(xiàn)象；整改提高階段堅持以正面教育、規(guī)范行為、提升形象為主，大力開展師德師風(fēng)整改提高活動，制定整改方案、明確整改重點，落實整改責(zé)任，確定整改時限、落實整改措施；年終考評階段中心校將針對教師師德師風(fēng)建設(shè)制定相應(yīng)的考評辦法，實行師德缺失行為“一票否決制”，將師德表現(xiàn)作為教職工考核評價的必要條件，考核結(jié)果作為教職工職務(wù)評聘、評優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，將師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)水平評估的重要指標(biāo)，將師德表現(xiàn)記入教師師德檔案，作為教師績效考核的重要依據(jù)。

老師們，讓我們以更加有力的措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命，做一個學(xué)生喜歡，人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育，努力實現(xiàn)**優(yōu)質(zhì)教育的持續(xù)發(fā)展。