第一篇：浙江欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民生活狀況的調查與思考

浙江欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民生活狀況的調查與思考

國家統(tǒng)計局浙江調查總隊

欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民收入水平、收入來源結構、外出就業(yè)情況和生活狀況時刻牽動著各級黨委政府領導的心。2005年下半年，浙江省統(tǒng)計部門根據(jù)有關要求，在221個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)（包括省級重點扶持的211個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)和其它10個市縣重點扶持欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)）建立了農(nóng)村居民收入抽樣調查統(tǒng)計方法制度。2006年1月初，還組織有關縣（市、區(qū)）統(tǒng)計局，聘請調查人員對欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)的32150戶樣本農(nóng)戶的家庭收入和生活狀況開展了一次性訪問登記，調查數(shù)據(jù)實行超級匯總處理。本文利用欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民收入和生活狀況抽樣調查數(shù)據(jù)，全面分析2005年欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民收入實際水平、收入來源結構、外出就業(yè)情況和生活狀況，并對提高欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民收入水平和改善其生活狀況提出有關對策建議。

一、欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民收入情況分析

（一）人均純收入水平及貧困狀況

根據(jù)抽樣調查結果，2005年省重點扶持的211個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民人均純收入為3007元，比2005年全國農(nóng)村居民人均純收入3255元低248元，與全省農(nóng)村居民人均純收入水平6660元相比，不到一半，僅相當于45%。農(nóng)村居民人均純收入高于當年全國農(nóng)村居民人均純收入水平的鄉(xiāng)鎮(zhèn)個數(shù)為61個。根據(jù)抽樣調查結果推算，211個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)人均純收入低于1500元的人口為21.84萬人，占211個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)總人口的比重為12.0%，其中低于1000元的人口為6.55萬人，占人口總數(shù)比重為3.6%；農(nóng)民人均純收入在1500元以下的村占調查村的比重為1.6%。

從樣本農(nóng)戶整體情況看，個別農(nóng)戶已達到較高收入水平，但大部分農(nóng)戶處于較低的收入水平。樣本農(nóng)戶中，69%的戶人均純收入在3255元以下，95%的戶人均純收入在6660元以下。

可見，欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民收入水平普遍不高，絕大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)仍然低于全國平均水平。欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民脫貧致富任務非常艱巨，是浙江省實現(xiàn)全面小康、提前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的難點所在。

（二）欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民收入來源結構

抽樣調查結果顯示，省重點扶持的211個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民收入主要來自于農(nóng)業(yè)和外出務工收入，2005年來自家庭經(jīng)營農(nóng)林牧漁業(yè)的收入人均為927元，到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)外務工收入人均為1121元，兩者合計占人均純收入3007元的68%。從具體收入來源看：

――來自家庭經(jīng)營農(nóng)林牧漁業(yè)收入人均為927元，占人均純收入的比重為43.0%，比全省平均水平高12個百分點，其中人均來自農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)和漁業(yè)的收入分別為574元、64元、233元和56元。欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民農(nóng)業(yè)收入主要來自種植業(yè)和畜牧業(yè)。

――來自家庭經(jīng)營二、三產(chǎn)業(yè)的收入人均為368元，占人均純收入的比重為12.2%，比全省平均水平低10.6個百分點。其中來自家庭經(jīng)營第二產(chǎn)業(yè)的收入人均只有51元，來自家庭經(jīng)營第三產(chǎn)業(yè)的收入人均為317元。

――來自工資性收入人均為1565元，占人均純收入的比重為52.1%，比全省平均水平高2.6個百分點。其中從本鄉(xiāng)鎮(zhèn)地域內(nèi)務工取得的工資收入人均為383元，到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)地域以外務工得到收入人均為1121元，鄉(xiāng)村干部、教師工資和在行政事業(yè)單位工作工資人均為61元。欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民來自工資性收入主要是外出務工收入。

――來自財產(chǎn)性和轉移性收入人均為148元，占人均純收入的比重為4.9%，比全省平均水平低4個百分點。主要是家庭非常住人口寄回帶回收入人均64元，救濟金、撫恤金、扶貧款、賠款、醫(yī)療報銷款等人均30元，利息、股息、租金等收入人均16元，等等。

從收入結構看，211個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民農(nóng)業(yè)收入比重明顯高于全省平均水平，家庭經(jīng)營二、三產(chǎn)業(yè)比重明顯低于全省平均水平，工資性收入比重略高于全省平均水平。從人均收入水平看，不管是家庭經(jīng)營一、二、三產(chǎn)業(yè)，還是工資性收入或者財產(chǎn)性和轉移性收入，211個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)都明顯低于全省平均水平。

（三）欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力外出從業(yè)情況

為搞準欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民人均純收入，我們專門設計了一張外出從業(yè)人員情況調查表，在入戶訪問時，對樣本戶中每一位外出從業(yè)的家庭成員進行登記。根據(jù)調查結果，211個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)外出從業(yè)勞動力占樣本戶人口的20%，外出從業(yè)勞動力平均月收入為760元。有大約50%的外出從業(yè)勞動力在外從業(yè)時間不到10個月。有一部分外出人員長期沒有工作（包括在外出地做家務）的，根據(jù)現(xiàn)行統(tǒng)計口徑，則不統(tǒng)計為外出從業(yè)人員。外出從業(yè)年收入按外出從業(yè)人員平均為6583元，按常住人口平均則為1244元，其中90%是外出務工收入，也有一部分外出從業(yè)人員是自己經(jīng)營。從外出從業(yè)地點看，最多是省內(nèi)縣外，占外出從業(yè)人員的46.4%，其次是縣內(nèi)鄉(xiāng)外，占31.6%。從外出從事行業(yè)看，各行各業(yè)，比較分散，最多的是從事居民服務和其它服務業(yè)，占外出從業(yè)人員的27.5%，其次是工業(yè)和建筑業(yè)，分別占17.7%和9.7%，批發(fā)和零售業(yè)占8.1%，住宿和餐飲業(yè)占

4.4%，此外，有25.8%的人選填了“其它”，可能是由于行業(yè)分類不易區(qū)分。

二、欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民生活狀況分析

為深入了解欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民生活狀況，我們在開展農(nóng)村居民收入抽樣調查的同時，在收入調查樣本農(nóng)戶中開展了一次問卷調查。調查農(nóng)戶為32150戶，有效問卷為32024份。調查農(nóng)戶中有約10%為個體工商戶、干部戶和五保戶，將近90%則為普通農(nóng)戶。從調查戶的從業(yè)類型看，78.4%的戶為農(nóng)業(yè)戶和農(nóng)業(yè)兼業(yè)戶（其中農(nóng)業(yè)戶為35.5%，農(nóng)業(yè)兼業(yè)戶為42.9%），21.6%的戶則為非農(nóng)業(yè)戶和其它農(nóng)戶。問卷調查結果顯示，欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民增收形勢嚴峻，精神文明建設還比較落后，養(yǎng)老和醫(yī)療等社會保障體系逐步建立，但農(nóng)民能得到的實惠不多，欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)要實現(xiàn)跨越式發(fā)展面臨較多困難。

1.農(nóng)民增收困難。調查農(nóng)戶中有51%的戶感覺2005年的收入與上年差不多，有26.2%的戶回答收入比上年減少，只有22.8%的戶回答收入比上年增加。也就是說，調查農(nóng)戶中認為收入與上年差不多或者減少的比重高達77.2%，可見欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民增收形勢的嚴峻。調查結果顯示，欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民收入主要來自于農(nóng)業(yè)和外出務工收入。收入來源單一，也從另一個角度反映了農(nóng)民增收困難的現(xiàn)實處境。調查農(nóng)戶中，回答收入來源主要是農(nóng)業(yè)的戶占40.8%，收入來源

主要是外出務工的戶有36.8%，3.9%的戶回答經(jīng)商辦企業(yè)，回答其它的戶為18.5%。

2.農(nóng)民文化程度偏低。被調查農(nóng)戶家庭成員中最高文化程度為初中的戶占51.7%，為小學及小學以下的戶占26.3%，只有22.0%的調查農(nóng)戶家中有文化程度達到高中及以上的家庭成員。

3.精神文明建設相對落后。在對調查農(nóng)戶詢問“你感覺當前農(nóng)村最突出的社會問題是什么”時，有最多的戶回答是賭博，占30.9%，其次是迷信，占23.3%，第三是偷竊，占16.2%。欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)戶認為，賭博和迷信是當前農(nóng)村最主要的社會問題，反映了欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)精神文明建設相對落后，農(nóng)民文化生活貧乏，導致賭博和迷信之風盛行。有較多的戶則認為當前農(nóng)村最主要的社會問題是偷竊。人們一般會認為，欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖然經(jīng)濟比較落后，但民風淳樸，社會治安良好。但從調查結果看，社會治安也已成為欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個主要的社會問題。

4.有一定數(shù)量的農(nóng)戶得到了扶貧幫助和培訓，但受惠面還不夠廣。調查農(nóng)戶中得到過來自本村以外的資金、物資、項目幫助的戶占調查戶比重為10.2%。從2005年扶貧統(tǒng)計監(jiān)測報表看，當年得到扶貧資金、物資的農(nóng)村住戶數(shù)占鄉(xiāng)鎮(zhèn)總戶數(shù)的比重為11%，兩個數(shù)據(jù)非常接近。從農(nóng)民培訓看，有家庭成員2005年參加過鄉(xiāng)鎮(zhèn)等舉辦的農(nóng)技和職業(yè)培訓的戶占調查戶比重為17.9%。從調查結果可以看出，浙江省對欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)的扶貧工作和農(nóng)民培訓工作在扎扎實實地推進，有一定數(shù)量的農(nóng)戶已得到了幫助。但得到扶貧幫助和接受培訓的農(nóng)戶比重仍然不高，受惠農(nóng)民的面還不廣。

5.養(yǎng)老和醫(yī)療等社會保障體系逐步建立，但農(nóng)民得到的實惠不多。在32024戶調查農(nóng)戶中，參加農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度的戶有23493戶，占調查戶比重已達73.4%。但參加農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度的戶中報銷過醫(yī)藥費的戶只有1644戶，占23493戶的7.0%。而1644戶報銷過醫(yī)藥費的戶，戶均報銷醫(yī)藥費只有1003元。參加各種形式的養(yǎng)老保障制度的戶占調查戶比重僅為10.9%。

三、對提高欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民收入水平和改善其生活狀況的有關建議

從以上調查資料分析情況可以看出，通過三年“扶貧攻堅計劃”和2003年實施欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)奔小康工程以來，欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民收入逐年提高，貧困人口逐年降低，絕大多數(shù)農(nóng)民已經(jīng)基本解決了溫飽問題。但欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)地處高山深山，農(nóng)民致富能力不強，增收困難，與其它地區(qū)特別是發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的差距不但沒有縮小，反而有不斷拉大的趨勢，需要政府給予更大力度的政策扶持。

（一）增加欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民在當?shù)氐木蜆I(yè)機會

勞務輸出是提高欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民收入的一個重要途徑，但農(nóng)民工在城市的生存成本高，生活壓力大，在社會保障等方面還未能享受與城市居民同樣的待遇。欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖然有大量的外出人口，但也仍然滯留著大量的勞動力，特別是上了一定年紀的勞動力和婦女。增加這些勞動力在當?shù)氐木蜆I(yè)機會，可以立竿見影地增加欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民收入，實實在在地增加農(nóng)民的資金積累，最終實現(xiàn)欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)的脫貧奔小康。增加欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民在當?shù)鼐蜆I(yè)機會，第一，可大力發(fā)展來料加工。發(fā)展手工業(yè)來料加工，各地已有許多好的經(jīng)驗和做法。筆者認為，關鍵是對經(jīng)紀人的培訓和管理。第二，在一些基礎較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，加大政策扶持的力度，積極推進工業(yè)化進程。通過各級的努力，近些年浙江省欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)的道路、通訊、水、電等基礎設施建設已明顯改善，交通不便的制約因素大為緩解，為地方經(jīng)濟的發(fā)展奠定了良好的基礎。一個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)，只要有幾家效益較好的企業(yè)，就能解決一大批農(nóng)民就業(yè)奔小康，也能帶動當?shù)叵嚓P產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（二）進一步加大欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口轉移的力度

促進欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口向縣城和中心鎮(zhèn)集聚是浙江省政策所一直鼓勵的，但從實際情況看，人口轉移速度要大大滯后于勞動力轉移。近些年通過下山脫貧、組織勞動力培訓等有效手段，浙江省欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)有相當部分的勞動力實現(xiàn)了轉移就業(yè)。但由于受戶籍政策、社會保障政策等各方面因素限制，轉移勞動力真正實現(xiàn)進鎮(zhèn)落戶的并不多。2005年211個省重點扶持欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力中外出勞動力為43.16萬人，占農(nóng)村勞動力的比重達到43.7%，占鄉(xiāng)鎮(zhèn)總人口的比重達到25.5%。這43萬勞動力屬于211個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)常住人口中的單身外出（包括家庭部分成員外出）人員。如果這43萬勞動力能真正進鎮(zhèn)落戶，那么轉移的人口就不止43萬人，因為進鎮(zhèn)落戶的勞動力必然還會帶上家庭成員（如小孩）等。欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)外出勞動力外出從業(yè)地點是多樣的，有外出到城鎮(zhèn)的、有外出到城市的，有外出到其它農(nóng)村地域的，要實現(xiàn)外出勞動人在從業(yè)地點的安居落戶，還有許多的實際困難。但可以根據(jù)實際情況，加快欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口向縣城和中心鎮(zhèn)集聚的速度。根據(jù)國家小城鎮(zhèn)戶籍制度改革精神，“凡在縣級市市區(qū)、縣人民政府駐地及縣以下小城鎮(zhèn)有合法固定住所、穩(wěn)定職業(yè)或生活來源的農(nóng)民，均可根據(jù)本人意愿轉為城鎮(zhèn)戶口，并在子女入學、參軍、就業(yè)等方面享受與城鎮(zhèn)居民同等待遇，不得實行岐視性政策”。

（三）加強欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化建設

由于信息相對閉塞，欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)許多農(nóng)民思想觀念還較為守舊，“等、靠、要”的依賴思想較重，缺少市場經(jīng)濟條件下所必須具有的風險意識、競爭意識，艱苦創(chuàng)業(yè)精神不夠。扶貧先扶志。欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)要實現(xiàn)較快的發(fā)展，必須解決好干部群眾的觀念問題、精神狀態(tài)問題。所以，加強欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化建設非常重要。應通過各種有效途徑，運用多種方式，不斷提高干部群眾的思想認識和整體素質，不斷增強干部群眾加快發(fā)展奔小康的積極性和自信心。

（四）加強欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府行政能力

加快欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展，要確立以市場為基礎的政府主導型跨越式發(fā)展體制。但目前欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府財力人力很薄弱。盡管近年來浙江省對欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)的扶持力度加大，欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政收入中上級財政補助收入占到將近一半。但由于地方經(jīng)濟發(fā)展不平衡，各地的財政能力差距甚大。從2005年人均財政總收入看，省重點扶持欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)為448元，市（縣）重點扶持欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)為583元，而欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)以外的其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)則達到1981元，不管是省重點扶持還是市（縣）重點扶持欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)均不到其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)的三分之一。任何行政都需要必要的財政支撐，任何地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都屬于國家政權體系，應該徹底改變變相的地方財政包干主義。增強欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府財力很重要，但更重要的是加強欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府人員力量特別是領導班子力量。一個團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府領導班子，有好的發(fā)展思路，有好的發(fā)展機制，有好的發(fā)展環(huán)境，才能帶領欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民脫貧奔小康。正如研究傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)如何實現(xiàn)現(xiàn)代化并取得突破性理論成果的代表人物，日本東京大學教授東畑精一認為，傳統(tǒng)的農(nóng)民基本上是在原來的規(guī)模上年復一年地重復簡單再生產(chǎn)，難以積累資金；真正能夠以創(chuàng)新精神推動農(nóng)業(yè)向前發(fā)展的“企業(yè)家”是政府、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)者、大商人、外來地主和極少數(shù)農(nóng)民。

第二篇：農(nóng)村居民生活狀況調查

關于農(nóng)村居民文化生活狀況總結報告 對于我們在校大學生來說，能在寒假進行實踐活動，是我們一個認識社會、了解社會、提高自我能力的重要的機會。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會實踐應結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。因此，我做出了一份關于農(nóng)村居民文化生活狀況的調查報告，希望能夠讓自己不再無聊。在此次調查過程中，農(nóng)民們提出了許多希望和建議，主要有以下幾點：

一是希望政府要進一步重視農(nóng)業(yè)，加大對農(nóng)業(yè)的投入力度，搞好農(nóng)業(yè)和農(nóng)村基礎設施建設，改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件，增強抗自然災害的能力；特別是搞好鄉(xiāng)村道路建設，解決農(nóng)民出行難、農(nóng)產(chǎn)品運輸難等問題，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。二是加大農(nóng)村教育投入力度，改善教學環(huán)境，提高師資力量，進一步規(guī)范收費標準。同時要進一步完善農(nóng)村教育結構，目前農(nóng)村幾乎沒有專業(yè)技術學校、職業(yè)教育學校，農(nóng)村青少年很難學到一技之長，走向社會后缺乏就業(yè)謀生手段。三是大力推進農(nóng)業(yè)結構調整，加快發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，擴大無公害食品、綠色食品、有機食品等優(yōu)質農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和供應，引導農(nóng)民挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部增收潛力，因地制宜為農(nóng)民致富帶好路。

四是希望農(nóng)資市場管理部門嚴把質量關，杜絕假種子、假農(nóng)藥、假化肥泛濫；并穩(wěn)定種子、農(nóng)藥、化肥等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格。

五是要求建立農(nóng)產(chǎn)品特色市場、季節(jié)市場，如設立西瓜銷售街等，并由政府部門牽頭引進、引導農(nóng)副產(chǎn)品深加工技術，不要讓農(nóng)民擔心農(nóng)副產(chǎn)品因賣不出去而霉爛在家里，給農(nóng)產(chǎn)品銷售創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

因此針對農(nóng)民的反映和期盼，本人有幾個小小的建議如下：

1.加強農(nóng)資市場的監(jiān)督和管理，切實保護農(nóng)民利益。.千方百計加大投入，加強農(nóng)村基礎設施建設，改善生產(chǎn)條件，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)出水平。

3.推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程，調整產(chǎn)業(yè)結構，培育農(nóng)民收入新的增長點。

4.加快技術創(chuàng)新和推廣步伐，提高科技對農(nóng)業(yè)發(fā)展的貢獻能力。一要提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力，加大對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的支持力度，大幅度增加對農(nóng)業(yè)科研的投入，加快建立新型農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，加強關鍵技術攻關和高新技術研究。加快農(nóng)業(yè)科技成果轉化，擴大重大農(nóng)業(yè)技術推廣項目專項補貼規(guī)模，選擇一批對增產(chǎn)、增收、增效、降耗作用顯著的重大農(nóng)業(yè)技術項目進行重點推廣。二要加大農(nóng)村勞動力技術培訓投入力度，提高其技術創(chuàng)業(yè)能力。

5.要加強農(nóng)村教育，提高農(nóng)民的文化、科技素質。因此，要把強化農(nóng)村教育，提高農(nóng)村勞動力素質作為長遠的戰(zhàn)略任務來抓。一要加大教育投入，促進義務教育和職業(yè)技術教育發(fā)展。二是各級政府在財力上支持農(nóng)村勞動力就業(yè)培訓的同時，還應采取資金補助的方式，廣泛調動社會各方面的力量參與農(nóng)民職業(yè)技能培訓，為農(nóng)村勞動力提供更多的培訓機會。此次參加社會實踐活動，樹立和落實科學發(fā)展觀，構建和諧社會，在實踐中認識自己，奉獻社會，提高素質。積累更多的社會經(jīng)驗，提高自身素質，更好的完善自我，為以后社會工作經(jīng)歷打下良好的基礎，為建設一個法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會，實現(xiàn)全面建設小康社會的目標而奮努力。

希望通過此次理論聯(lián)系實際的調查能夠增進對農(nóng)村居民精神文化的了解，了解自己身邊的人的生活狀態(tài)，從而從精神、心理角度分析鹽城濱海之鄉(xiāng)的閃光點，作出理論聯(lián)系實際的書面材料，為深入研究濱海文化添磚加瓦，可以向全社會推介我們?yōu)I海的人文優(yōu)勢；當然，金無足赤，也想通過此次調研發(fā)現(xiàn)濱海農(nóng)村精神文明建設中存在的不足或是缺陷，作出縱橫比較與分析，吸引當?shù)鼐用窈驼淖⒁?，為家鄉(xiāng)建設獻計獻策，充分發(fā)揮作為新一代大學生的活力與創(chuàng)造力，向相關單位及身邊人提出有建樹的意見和建議，進一步完善濱海特色的長壽文化。從而不僅提高我們理論聯(lián)系實際的水平，也增進我們農(nóng)家孩子作為濱海人的自豪感和責任心，提高社會服務意識，在我們邁向成人的道路添上美麗的一道景觀。

通過此次社會實踐活動，讓我們感觸頗深，收獲很大：

一、對農(nóng)村精神文化建設：我們從農(nóng)村中來，不知將來是否到農(nóng)村中去，至少現(xiàn)在我們依然是農(nóng)村孩子，我們通過此次活動更加了解熟悉我們身邊人的精神生活，看到鄉(xiāng)民們的艱辛與淳樸，以及安然心態(tài)，同時也看到他們精神生活的貧乏；掌握到最近的農(nóng)村新服務中心的建設的成績，同時也獲知其中的不足與任重道遠。我們希望發(fā)揮當代年輕人的優(yōu)勢，對家鄉(xiāng)農(nóng)村，對鄉(xiāng)親農(nóng)民提出寶貴的建議，將“講文明，迎奧運，樹新風”的口號宣傳下去，讓大家享受到北京奧運會帶來的無限的發(fā)展。

二、對自己自身素質的提高，鍛煉。這次活動具有一定的挑戰(zhàn)性。首先針對農(nóng)村基層調查，是我們在校期間未接觸過的，不知道應該怎樣實際操作，所有的工作都需要臨時發(fā)揮，現(xiàn)場解決。其次，針對農(nóng)民這樣一個特殊的調查身份，文明在接觸和語言交流上需要特別注意，既要與農(nóng)戶建立友好合作的交流關系，又要確保調查資料的客觀真實性。同時，在調查中體會到了基層干部開展工作的艱辛，敬佩他們在艱苦工作崗位上任勞任怨的奉獻精神。

三、人生觀的指導意義：調查結束后我我們對新農(nóng)村建設的思考并沒有結束。我們大學生在當代，應該全面提高自己的綜合素質，抓住每一個能夠鍛煉自己的舞臺，迎接現(xiàn)實工作的考驗，投身于社會主義建設的各個行業(yè)。

這次社會實踐活動不僅鍛煉我們吃苦耐勞，還學會了奉獻，顧全大局的意識，而且也是我們認識、了解社會的好機會，我們充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在實踐中學習，在實踐中奉獻，在實踐中成長，將來能更好的服務社會！

第三篇：農(nóng)村居民生活狀況調查問卷

家庭生活狀況調查問卷

您好！

感謝您參與問卷調查和對我們學生工作的支持，問卷中所有的問題的作答形式將會被標出，請選擇您認為合適的選項或打“√”或者填上文字。您填寫的信息將受到我們的嚴格保密，感謝您的配合！

基本情況：

您的性別：您的年齡：________________ 家庭基本情況：

1、您的家庭成員共人

A、3人B、4人C、5人D、5人以上

2、家里有個子女，分別是、（性別），年齡是、歲，子女受教育程度____________

A、大學B、高中C、初中D、小學

3、是否為單親家庭_________

A、是B、否

4、家庭收入來源_________

A、農(nóng)產(chǎn)品收入B、養(yǎng)殖收入C、外出打工D、其他

5、年總收入大概__________元

A、1000元以下B、2000-3000C、3000-5000D、5000以上

6、目前您家的主要支出___________（多選）

A、教育費用B、家庭基本生活支出C、贍養(yǎng)老人

D、醫(yī)療費用E、其他支出

7、您覺得是什么原因導致家庭貧困__________

A、經(jīng)濟來源較少B、家庭子女過多C、教育費用高昂

8、是否希望外界的一些幫助________

A、是B、否

9、您對現(xiàn)在的生活是否滿意________

A、滿意B、一般C、不滿意

10、政府和國家對你們有_________政策

A、農(nóng)村特困戶危房改造補助B、農(nóng)村低保補助C、農(nóng)村貧困生兩免一補D、糧食最價收購低政策

11、您對子女的教育事業(yè)是否支持_________

A、很支持B、一般C、不支持

12、您對大學生的支教活動是否支持_______________

A、是B否

您希望能給你的孩子帶來什么幫助？您有什么建議或者意見?

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

13、您希望國家和政府給予你們一些什么方面的扶持和補助？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

再次感謝您對我們調查問卷的支持，謝謝您的合作！

第四篇：欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師生活狀況調查報告

欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師生活狀況調查報告

段村初中報送

2009.9

調查對象：段村初中教師調查范圍：段村片各村調查方法：走訪坐談

調查時間：2009.9

正文

一、學校及所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)情況介紹

夏家營鎮(zhèn)段村系撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)前原段村鎮(zhèn)政府所在地，撤并前的段村鎮(zhèn)下轄八個行政村，即段村、鄭村、連家寨、王明寨、郭家寨、賀家寨、王家寨、溫家寨。這片地方土地肥沃，百姓勤勞，是交城縣重要的產(chǎn)糧、產(chǎn)棉區(qū)之一，在以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為主的社會環(huán)境下，這里經(jīng)濟相對較好，是周邊村人們羨慕的地方。隨著改革開放、工業(yè)化進程步伐的加快，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟逐漸喪失了它的優(yōu)勢，隨著本縣工業(yè)區(qū)的一個個興起，帶動了全縣經(jīng)濟的快速發(fā)展，段村片經(jīng)濟相對落后于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他村，如義望、覃村等。再加上地域關系，段村處于交城東大門，離縣城較遠，在全縣相比已經(jīng)屬于欠發(fā)達地區(qū)。成立于1987年的段村初中，辦學已經(jīng)二十多個年頭，建校之時為交城縣第一所鎮(zhèn)辦初中，服務原段村鎮(zhèn)八個村，一萬三千人口，成立之初學校教師來源于八村各校，經(jīng)考試錄用，當

時全校教職工有60多人，其中公辦教師大約一半，另外全部是民辦和代教。雖然如此，全校教師刻苦自勵，奮斗一年，88年中考即取得輝煌成就。一如既往十幾年，學校成績一直名列全縣前茅。隨著社會的發(fā)展，農(nóng)民收入的不斷增加，農(nóng)民進城已經(jīng)成為不可抗拒的潮流，流入縣城的學生人數(shù)逐年增加，學校辦學規(guī)模由原來的六軌十八個班，縮減為四軌十二個班。教師剩下46人。這里成為一個相對偏僻的地方。

二、教師生活情況調查

就如今段村初中教師中，本村教師有16人，本服務區(qū)其他村教師有20人，外地教師10人。我們從年齡的角度把調查結果加以分析。

1、本地教師生活方式。

這里畢竟是農(nóng)村學校，歷史的原因，造成教師中由民辦轉正的教師所占比例不小，達到39%，這些教師年齡一般在45歲以上，而他們的配偶往往都是農(nóng)民，孩子也多是農(nóng)村戶口，所以這些教師的生活方式往往就是，一邊上班，一邊種地，拿起粉筆就是老師，拿起鋤頭便是農(nóng)民。這些教師家庭收入相對不高，其中工資的收入占家庭總收入的一半以上，土地的收益，一來不高，二來也不可靠，所以他們的生活方式和普通農(nóng)民沒什么兩樣。就段村這片地方各個村來看，有些村地處偏僻，人口少經(jīng)濟更加落后。如溫家寨、全村居住的人口不足400人，村中幾乎沒有一個太像樣的商店，流動商販

也極少光顧，人們戲稱：賣東西的從村東進來開始吆喝，當吆喝聲結束時已是走到村西口。所以有幾個本村教師，在初中上班還順便肩負著采購任務，生活之貧苦可見一斑。

據(jù)調查一日三餐多以青菜、豆角、白面、大米為主副食很少。

2、中年教師生活狀況

中年教師往往是國家不包分配前師范院校畢業(yè)的學生，這一年齡段中民辦教師就不存在了，這些教師組建的家庭一般都是雙職工，有倆人都是教師的，也有配偶在其他單位的，家庭收入穩(wěn)定，家庭負擔相對較輕。父母尚可自食、兒女還較年幼，生活狀況較好，只要安心上班做好本職工作，一般沒有什么后顧之憂，唯一可能憂慮的也許是什么時候能調動到縣城工作離開這個偏僻的農(nóng)村學校。

3、年輕教師的狀況

本校年輕教師有14人（30歲以下），其中4人是本地的其余全是縣城以及附近的，有的剛剛結婚，都是兩地生活，學校安排食宿。學校的食堂飯菜水平雖不高，但每天有肉、豆腐等，在農(nóng)村說起來也還不錯，并且有時還有福利待遇，學校每月每人伙食補貼60多元。但有些教師工作不很安心，不愿在此扎根，有時放著宿舍不住寧愿跑校。跑校帶來的弊病是：一是安全問題，二是難免影響工作。

農(nóng)村學校經(jīng)濟相對緊張，不能和城區(qū)相比，農(nóng)村學生家

長對學習的重視程度也不像城里那樣高，再加上農(nóng)民的收入還少，綜合各種原因，使得鄉(xiāng)村教師待遇相對不高。這也許是一些年輕教師見異思遷向往調動的一個原因。

4、精神生活

教師是每天與文化打交道的，業(yè)余的精神生活也就以文化為主。農(nóng)村教師回到家很少能像村里人一樣走家串戶。據(jù)調查了解80%的教師下班回家精神生活就是讀書、看電視，家中有電腦的主要上網(wǎng)，有半數(shù)上網(wǎng)者主要是上網(wǎng)娛樂，不過每人都有在網(wǎng)上查閱資料、準備課件的時候。假期的時候，好容易離開了緊張的工作，一些教師會找個地方和人們打打撲克，也算是一種消遣。

三、調查結果簡述

農(nóng)村教師生活水平相對不高，但他們精神生活相對充實，這也許是欠發(fā)達地區(qū)人們知足常樂的一個原因，工作踏實、少計個人得失、團結協(xié)作較少扯皮。但也有一些問題暴露出來如對新事物、新動向掌握了解不足，新的教育理念認識不夠、工作方法難免不能緊跟教育發(fā)展步伐。

四、一點建議

我們承認城鄉(xiāng)差別的暫時存在，農(nóng)村經(jīng)濟的整體發(fā)展那不是一日兩日能解決的問題，但是針對一些個別農(nóng)村學校如能政策傾斜，如教學設施的投入上加大點力度，使教學工作環(huán)境得到優(yōu)化，教師的培訓次數(shù)和質量上加點力度，農(nóng)村教

師的福利待遇如績效工資加以傾斜，使他們的生活水平得以改善。如果哪一天城區(qū)教師開始羨慕鄉(xiāng)村教師的時候，也許就是鄉(xiāng)村教師生活水平提高、鄉(xiāng)村教育教學質量提高的時候。

執(zhí)筆人：

形成時間：

通訊地址：交城縣夏家營鎮(zhèn)段村初中

聯(lián)系電話：工作單位：段村初中2009.9.15

第五篇：欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師生活狀況調查報告

欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師生活狀況調查報告

段村初中報送

2009.9 調查對象：段村初中教師 調查范圍：段村片各村 調查方法：走訪坐談 調查時間：2009.9 正文

一、學校及所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)情況介紹

夏家營鎮(zhèn)段村系撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)前原段村鎮(zhèn)政府所在地，撤并前的段村鎮(zhèn)下轄八個行政村，即段村、鄭村、連家寨、王明寨、郭家寨、賀家寨、王家寨、溫家寨。這片地方土地肥沃，百姓勤勞，是交城縣重要的產(chǎn)糧、產(chǎn)棉區(qū)之一，在以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為主的社會環(huán)境下，這里經(jīng)濟相對較好，是周邊村人們羨慕的地方。隨著改革開放、工業(yè)化進程步伐的加快，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟逐漸喪失了它的優(yōu)勢，隨著本縣工業(yè)區(qū)的一個個興起，帶動了全縣經(jīng)濟的快速發(fā)展，段村片經(jīng)濟相對落后于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他村，如義望、覃村等。再加上地域關系，段村處于交城東大門，離縣城較遠，在全縣相比已經(jīng)屬于欠發(fā)達地區(qū)。成立于1987年的段村初中，辦學已經(jīng)二十多個年頭，建校之時為交城縣第一所鎮(zhèn)辦初中，服務原段村鎮(zhèn)八個村，一萬三千人口，成立之初學校教師來源于八村各校，經(jīng)考試錄用，當時全校教職工有60多人，其中公辦教師大約一半，另外全部是民辦和代教。雖然如此，全校教師刻苦自勵，奮斗一年，88年中考即取得輝煌成就。一如既往十幾年，學校成績一直名列全縣前茅。隨著社會的發(fā)展，農(nóng)民收入的不斷增加，農(nóng)民進城已經(jīng)成為不可抗拒的潮流，流入縣城的學生人數(shù)逐年增加，學校辦學規(guī)模由原來的六軌十八個班，縮減為四軌十二個班。教師剩下46人。這里成為一個相對偏僻的地方。

二、教師生活情況調查

就如今段村初中教師中，本村教師有16人，本服務區(qū)其他村教師有20人，外地教師10人。我們從年齡的角度把調查結果加以分析。

1、本地教師生活方式。

這里畢竟是農(nóng)村學校，歷史的原因，造成教師中由民辦轉正的教師所占比例不小，達到39%，這些教師年齡一般在45歲以上，而他們的配偶往往都是農(nóng)民，孩子也多是農(nóng)村戶口，所以這些教師的生活方式往往就是，一邊上班，一邊種地，拿起粉筆就是老師，拿起鋤頭便是農(nóng)民。這些教師家庭收入相對不高，其中工資的收入占家庭總收入的一半以上，土地的收益，一來不高，二來也不可靠，所以他們的生活方式和普通農(nóng)民沒什么兩樣。就段村這片地方各個村來看，有些村地處偏僻，人口少經(jīng)濟更加落后。如溫家寨、全村居住的人口不足400人，村中幾乎沒有一個太像樣的商店，流動商販也極少光顧，人們戲稱：賣東西的從村東進來開始吆喝，當吆喝聲結束時已是走到村西口。所以有幾個本村教師，在初中上班還順便肩負著采購任務，生活之貧苦可見一斑。

據(jù)調查一日三餐多以青菜、豆角、白面、大米為主副食很少。

2、中年教師生活狀況

中年教師往往是國家不包分配前師范院校畢業(yè)的學生，這一年齡段中民辦教師就不存在了，這些教師組建的家庭一般都是雙職工，有倆人都是教師的，也有配偶在其他單位的，家庭收入穩(wěn)定，家庭負擔相對較輕。父母尚可自食、兒女還較年幼，生活狀況較好，只要安心上班做好本職工作，一般沒有什么后顧之憂，唯一可能憂慮的也許是什么時候能調動到縣城工作離開這個偏僻的農(nóng)村學校。

3、年輕教師的狀況

本校年輕教師有14人（30歲以下），其中4人是本地的其余全是縣城以及附近的，有的剛剛結婚，都是兩地生活，學校安排食宿。學校的食堂飯菜水平雖不高，但每天有肉、豆腐等，在農(nóng)村說起來也還不錯，并且有時還有福利待遇，學校每月每人伙食補貼60多元。但有些教師工作不很安心，不愿在此扎根，有時放著宿舍不住寧愿跑校。跑校帶來的弊病是：一是安全問題，二是難免影響工作。

農(nóng)村學校經(jīng)濟相對緊張，不能和城區(qū)相比，農(nóng)村學生家長對學習的重視程度也不像城里那樣高，再加上農(nóng)民的收入還少，綜合各種原因，使得鄉(xiāng)村教師待遇相對不高。這也許是一些年輕教師見異思遷向往調動的一個原因。

4、精神生活

教師是每天與文化打交道的，業(yè)余的精神生活也就以文化為主。農(nóng)村教師回到家很少能像村里人一樣走家串戶。據(jù)調查了解80%的教師下班回家精神生活就是讀書、看電視，家中有電腦的主要上網(wǎng)，有半數(shù)上網(wǎng)者主要是上網(wǎng)娛樂，不過每人都有在網(wǎng)上查閱資料、準備課件的時候。假期的時候，好容易離開了緊張的工作，一些教師會找個地方和人們打打撲克，也算是一種消遣。

三、調查結果簡述

農(nóng)村教師生活水平相對不高，但他們精神生活相對充實，這也許是欠發(fā)達地區(qū)人們知足常樂的一個原因，工作踏實、少計個人得失、團結協(xié)作較少扯皮。但也有一些問題暴露出來如對新事物、新動向掌握了解不足，新的教育理念認識不夠、工作方法難免不能緊跟教育發(fā)展步伐。四、一點建議

我們承認城鄉(xiāng)差別的暫時存在，農(nóng)村經(jīng)濟的整體發(fā)展那不是一日兩日能解決的問題，但是針對一些個別農(nóng)村學校如能政策傾斜，如教學設施的投入上加大點力度，使教學工作環(huán)境得到優(yōu)化，教師的培訓次數(shù)和質量上加點力度，農(nóng)村教師的福利待遇如績效工資加以傾斜，使他們的生活水平得以改善。如果哪一天城區(qū)教師開始羨慕鄉(xiāng)村教師的時候，也許就是鄉(xiāng)村教師生活水平提高、鄉(xiāng)村教育教學質量提高的時候。

執(zhí)筆人： 形成時間： 通訊地址：交城縣夏家營鎮(zhèn)段村初中 聯(lián)系電話：工作單位：段村初中 2009.9.15