第一篇：政治問(wèn)答解題思路初一

初一要如何提高政治成績(jī)呢?接下來(lái)是寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為大家?guī)?lái)的初一政治選擇題解題思路和方法，下面給大家分享一些關(guān)于政治問(wèn)答解題思路初一，希望對(duì)大家有所幫助。

政治問(wèn)答解題思路初一

一：選擇題 ：十種情況不選

(1)表述有錯(cuò)者不選(2)肢干不符者不選(3)肢干雙重者不選

(4)因果相悖者不選(5)正誤相混者不選(6)肢干矛盾者不選

(7)間接聯(lián)系者不選(8)范圍不符者不選(9)要求單一者不選

(10)反向選擇者不正選

二、漫畫(huà)題

第一，全面觀(guān)察漫畫(huà)，它包括四個(gè)方面：(1)觀(guān)察畫(huà)中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。(2)觀(guān)察畫(huà)面形成的特定背景。(3)觀(guān)察畫(huà)中對(duì)特定情景的提示和理解。(4)觀(guān)察畫(huà)中的文字。只有全面觀(guān)察漫畫(huà)才能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)所要揭示的問(wèn)題。

第二，重視對(duì)漫畫(huà)標(biāo)題的分析。有的漫畫(huà)僅從畫(huà)面是難以確定它要揭示的問(wèn)題。這時(shí)就要重視標(biāo)題的分析。標(biāo)題是漫畫(huà)的靈魂，它往往反映出漫畫(huà)的主題思想。第三，聯(lián)系教材知識(shí)，尋找解題依據(jù)。

(注：1.漫畫(huà)題要反映的是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題或一種社會(huì)現(xiàn)象，由現(xiàn)象要抓本質(zhì)。

2.著重分析漫畫(huà)中的文字，有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。)

三.情景題

1.怎么做：寫(xiě)具體，全面

2.理由：理論

四.材料分析題

1、是認(rèn)真審題，閱讀分析材料。材料一般都是選自當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題，或領(lǐng)導(dǎo)人的講話(huà)，或具有典型意義的新聞報(bào)道。考生一定要認(rèn)真閱讀，仔細(xì)分析，悟出其中所蘊(yùn)含的道理。

2、是準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用教材中的有關(guān)原理并與熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行整體把握作答(即要求準(zhǔn)確使用政治術(shù)語(yǔ))。答題時(shí)要做到言之有理，持之有據(jù)，邏輯清楚;同時(shí)要做到觀(guān)點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言準(zhǔn)確，言簡(jiǎn)意賅。

3、是答后要反復(fù)檢查，以免錯(cuò)漏。

4、是開(kāi)放性試題(一般為最后一題)要注意在言之有理的基礎(chǔ)上，要特別強(qiáng)調(diào)觀(guān)點(diǎn)正確。

5、是不斷積累答題技巧，提高答題能力。

總之，找題中的信息點(diǎn)，聯(lián)系教材知識(shí)，尋找解題依據(jù)?！邦}在書(shū)外，理在書(shū)中”。(注：分層，幾問(wèn)幾答)

初一政治答題方法與技巧

一、把選擇題的分?jǐn)?shù)盡收囊中

第一步:審題干。要找準(zhǔn)題干中的關(guān)鍵詞,把握題干的中心思想,聯(lián)系教材的相關(guān)知識(shí)。第二步:審題肢——通常采用“排除法”。即把題肢中明顯的錯(cuò)誤排除;對(duì)不能排除的選項(xiàng)可以進(jìn)行比較看題肢與題干材料意思是否相關(guān)。有的組合型選擇題，可以首先排除確定錯(cuò)誤的題肢，再選出確定正確的題肢，然后把不確定的題

肢進(jìn)行比較，從而選出正確的組合。

二、讓主觀(guān)題在你的掌控之中

1、仔細(xì)審題，明確題意。包括如下兩步

第一步.審材料。要找準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵詞句，把握材料的中心思想。

第二步.審設(shè)問(wèn)。通過(guò)抓住設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵詞，包括大題范圍(用哪部分知識(shí)來(lái)分析回

答問(wèn)題)、分值要求、設(shè)問(wèn)關(guān)鍵詞等。從而明確答題要求。

2、回歸教材。將材料中的關(guān)鍵詞句與教材相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。

3、理清思路，準(zhǔn)確作答。要注意條理清晰，詳略得當(dāng);層次分明，分點(diǎn)、分段排號(hào);

用語(yǔ)規(guī)范，學(xué)會(huì)用政治術(shù)語(yǔ)回答政治問(wèn)題，避免口水話(huà)。

方法1:漫畫(huà)類(lèi)試題的解題技巧

第一步:審漫畫(huà)。需要注意三個(gè)方面，一看漫畫(huà)標(biāo)題，標(biāo)題是漫畫(huà)的眼睛，透過(guò)它

可以洞察整幅漫畫(huà)的主題;二看漫畫(huà)的畫(huà)面，注意其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，如動(dòng)

作、表情、神態(tài)、人物特征等，然后從整體上觀(guān)察漫畫(huà);三看漫畫(huà)的語(yǔ)言，漫畫(huà)為了充分表達(dá)其寓意，常配有說(shuō)明性文字，它有時(shí)會(huì)成為我們弄清漫畫(huà)

寓意的金鑰匙;四看漫畫(huà)的夸張之處，即玄外之音。

第二步:透過(guò)漫畫(huà)表面現(xiàn)象，回歸教材，推理寓意，引申出漫畫(huà)與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。

第三步:緊扣題意，明確作答范圍和設(shè)問(wèn)角度。

(1):先說(shuō)漫畫(huà)面的本意是什么?

(2):再說(shuō)通過(guò)畫(huà)面蘊(yùn)含的深刻道理

(3):緊扣教材知識(shí)，分析并說(shuō)出怎么辦

方法2:圖表類(lèi)試題的解題技巧

圖表題指用圖(柱狀、曲線(xiàn)圖等)和數(shù)據(jù)表格作為試題命題材料的一種試題。圖表一般

由標(biāo)題、內(nèi)容、注釋三部分組成。分析此類(lèi)材料，有如下步驟:

第一步:審圖表。包括:審標(biāo)題，通過(guò)標(biāo)題可以初步了解該表的主要內(nèi)容

審圖表的項(xiàng)目和內(nèi)容，要對(duì)圖表的內(nèi)容作橫向和縱向的比較?！白ⅰ?，“注”對(duì)圖表起補(bǔ)充

性解釋作用，它對(duì)理解圖表題大有好處。

第二步:看聯(lián)系。包括圖表之間的聯(lián)系、圖表與教材的聯(lián)系、圖表與時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)

系，通過(guò)看聯(lián)系找到圖表與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。

第三步:結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)按設(shè)為要求作答。

方法3:觀(guān)點(diǎn)概括類(lèi)試題的解題技巧

設(shè)問(wèn)關(guān)鍵詞:①.從材料中你可以得出什么結(jié)論?

②.材料體現(xiàn)了教材中的哪些觀(guān)點(diǎn)?

③.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其中的蘊(yùn)含的道理

解題方法:

第一步:認(rèn)真審題，抓住中心意思。對(duì)所給文字要認(rèn)真閱讀，找出關(guān)鍵詞句及其

內(nèi)在聯(lián)系;對(duì)漫畫(huà)要抓住它的標(biāo)題，畫(huà)中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作，畫(huà)面的夸張之

處及其相互聯(lián)系;對(duì)圖表要看清各項(xiàng)內(nèi)容及有關(guān)數(shù)字的聯(lián)系。

第二步:仔細(xì)思考，明確概括方向。概括題要求我們依據(jù)所給文字圖表漫畫(huà)等，由表及里由現(xiàn)象到本質(zhì)地歸納提煉出其中蘊(yùn)含的道理。概括方向有三個(gè):

“是什么”。指所給材料反映的基本事實(shí)或道理。

“為什么”。即分析文字、漫畫(huà)、圖表等所反映的事實(shí)、觀(guān)點(diǎn)存在或成立的原因

(3)“怎么樣”。即以材料所反映的事實(shí)或觀(guān)點(diǎn)作為原因，引申出結(jié)果或結(jié)論。具體可以從

兩方面概括:針對(duì)材料中的原因，可能會(huì)產(chǎn)生“怎么樣”的后果;針對(duì)材料

所反應(yīng)的現(xiàn)象，我們應(yīng)該“怎么做”。即由表及里，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)

第三步:回歸教材，概括整理答案。在抓住文字、漫畫(huà)、圖表等材料的中心思想及

明確方向的基礎(chǔ)上，就可以回歸教材聯(lián)系相關(guān)知識(shí),概括整理出答案。

方法四:認(rèn)識(shí)、理解、看法類(lèi)試題的解題技巧

設(shè)問(wèn)關(guān)鍵詞:你如何理解、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)??的看法、談?wù)勀銓?duì)??的認(rèn)識(shí)、你如

何看待??

解題方法:

第一步:認(rèn)真閱讀材料，概括出材料的中心思想。

第二步:聯(lián)系教材，用教材相關(guān)知識(shí)結(jié)合材料分析，理出答案，按照“是什么” “為什

么” “怎么辦”的角度分別作答。

第三步:書(shū)寫(xiě)時(shí)注意層次清楚，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

方法五:說(shuō)明、反映類(lèi)試題的解題技巧

設(shè)問(wèn)關(guān)鍵詞:該材料說(shuō)明了??該材料反映了??等

解題方法:

第一步:先回答材料本身講述的是什么問(wèn)題(材料的表面意思，可以通過(guò)歸納段落大意的方法得出)。

第二步:再聯(lián)系教材內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是什么(包括為什么和

怎么樣)

方法六:“作為中學(xué)生面對(duì)某問(wèn)題該怎么辦”類(lèi)試題的解題技巧

設(shè)問(wèn)關(guān)鍵詞:你怎么做、如何學(xué)習(xí)他們的??如何踐行??中學(xué)生可以做哪些力所能及的事、你有何打算等

解題方法:

一是思想上樹(shù)立什么觀(guān)念

二是行動(dòng)上能做些什么，通?？梢詮娜齻€(gè)方面進(jìn)行論述:自己怎么做、對(duì)他人做些什

么、同什么行為作斗爭(zhēng)。

方法七:如何維權(quán)類(lèi)試題的解題技巧

設(shè)問(wèn)關(guān)鍵詞:當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，你會(huì)怎么辦等

解題方法:

1.說(shuō)理，侵犯什么權(quán)利或者什么權(quán)利被侵犯了。

2.協(xié)商，與具體的當(dāng)事人進(jìn)行協(xié)商。

3求助，向有關(guān)部門(mén)反映問(wèn)題，尋求幫助。

4.起訴，拿起法律武器，依法維權(quán)——向人民法院起訴

方法八:案例分析類(lèi)試題的解題技巧

解題方法:

首先:要對(duì)材料中人物的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)(是否違法,是否侵權(quán),侵犯什么權(quán)利)

其次:根據(jù)材料找出相關(guān)的法律依據(jù)。

再次:說(shuō)明法律后果(是承擔(dān)責(zé)任，還是受到道德的譴責(zé))。

最后:談具體該怎么辦。

方法九:“說(shuō)點(diǎn)什么”類(lèi)試題的解題技巧

設(shè)問(wèn)關(guān)鍵詞:請(qǐng)你對(duì)??說(shuō)點(diǎn)什么、請(qǐng)你勸說(shuō)??等。

解題方法:

首先:說(shuō)說(shuō)具體的法律知識(shí)或道理、觀(guān)點(diǎn)(是什么)。

其次:談?wù)劄槭裁?影響或危害)

最后:說(shuō)維權(quán)之路(或怎么辦)

方法十:探究原因類(lèi)試題的解題技巧

設(shè)問(wèn)關(guān)鍵詞:為什么、這樣做的原因是什么等。

解題方法:先答這樣做的必要性，再答這樣做重要性。

方法十一:評(píng)析、辨析或判斷類(lèi)試題的解題技巧

設(shè)問(wèn)關(guān)鍵詞:評(píng)析材料中人物的言行、辨析、先判斷后說(shuō)理??

第二篇：七年級(jí)政治《思想品德解題技巧和解題思路》2013

初中思想品德常見(jiàn)主觀(guān)題的解題技巧與解題思路

一、解題主觀(guān)題的技巧

1．解答的一般思維過(guò)程：①閱讀題目及材料，認(rèn)真審題，看清題目的要求、規(guī)定的角度、答題的指向等。②根據(jù)關(guān)鍵詞，確定題目類(lèi)型，思考解題思路、方法。③根據(jù)關(guān)鍵詞，聯(lián)想與題目相關(guān)的基本知識(shí)點(diǎn)。如果知識(shí)點(diǎn)較多，根據(jù)題目要求需要多角度作答的就要多角度作答。如果題目已規(guī)定了角度就要選擇規(guī)定的角度知識(shí)作答。④運(yùn)用相關(guān)基本知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)解題思路，按題目要求作答。

2．只要題目有材料，答案中就必須要有概括材料、聯(lián)系材料的內(nèi)容。

3．不僅要看清題目作答，還要看清分?jǐn)?shù)作答，一般幾分就是幾點(diǎn)。

4．要從多角度、多方面思考問(wèn)題的答案，全面作答。

5．答案分點(diǎn)（一問(wèn)一答，一答一點(diǎn)），字跡工整，在指定區(qū)域作答。

6．盡量用政治術(shù)語(yǔ)，盡可能用學(xué)過(guò)的課本知識(shí)，課本詞句組織答案作答。

二、常見(jiàn)題型的解題思路

①道理（書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)）①含義

1、啟示題

2、為什么 ②原因、現(xiàn)狀

②怎么做（重點(diǎn)寫(xiě)）（必要性）③重要性（意義＋地位）/ 危害

①含義

3、重要性②意義、地位

③體現(xiàn)的道理

①內(nèi)因①積極影響

4、原因、影響②外因②消極影響

①總說(shuō)：相互聯(lián)系、影響等①寫(xiě)出A是什么（或A的相關(guān)知識(shí)）

6、關(guān)系②分說(shuō)：、從A②寫(xiě)出 A與B之間的聯(lián)系

談③根據(jù)B的題型來(lái)組織答案

8、評(píng)析、辨析類(lèi)：

評(píng)析型題目首先要分析題中含有幾種觀(guān)點(diǎn)；

哪一個(gè)人或哪幾個(gè)人有哪些言行，如果觀(guān)點(diǎn)較多，人數(shù)較多、人物的言行較多就必須要分別對(duì)每種觀(guān)點(diǎn)，每個(gè)人物的每種言行進(jìn)行評(píng)析，否則會(huì)出現(xiàn)遺漏評(píng)析而失分的現(xiàn)象。

（一）觀(guān)點(diǎn)評(píng)析

(1)全對(duì)型①正確②分析正確的原因（課本上的道理等）③對(duì)我們的啟示。

(2)全錯(cuò)型：①錯(cuò)誤②分析錯(cuò)誤的原因（正確的觀(guān)點(diǎn)是什么？為什么？觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤的原因等）③對(duì)我們的啟示？

(3)正誤混雜型：①觀(guān)點(diǎn)是片面的②分析正確的觀(guān)點(diǎn)（分析正確的原因、對(duì)我們的啟示）③分析

錯(cuò)的觀(guān)點(diǎn)（用關(guān)聯(lián)詞“但”；指出正確的觀(guān)點(diǎn)是什么、為什么；觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤的原因；對(duì)我們的啟示等）。

（二）行為評(píng)析

(1)全對(duì)型①某某行為是正確的②行為對(duì)的原因（行為的性質(zhì)；符合法律、道德的依據(jù)；意義；不這樣做的危害等）。③對(duì)我們的啟示。

(2)全錯(cuò)型①某某行為是錯(cuò)誤的②錯(cuò)誤的原因

（行為的性質(zhì)；違反法律、道德的依據(jù)；危害等）③寫(xiě)出正確的行為及對(duì)我們的啟示。

(3)正誤混雜型：①分析正確的行為：某某行為是正確的，行為正確的原因（行為的性質(zhì)；符合法律、道德的依據(jù)；意義；不這樣做的危害等）②分析錯(cuò)誤的行為：某某行為是錯(cuò)誤的、錯(cuò)誤的原因（行為的性質(zhì)；違反法律、道德的依據(jù)；危害；不這樣做的好處等）③寫(xiě)出正確的行為及對(duì)我們的啟示。

9、請(qǐng)談?wù)剬?duì)理解、認(rèn)識(shí)、看法，勸說(shuō)題，方法類(lèi)似問(wèn)題于---評(píng)析題，也可采用：判斷＋3W（是什么、為什么、怎么辦）

①個(gè)人自己（知識(shí)、能力、覺(jué)悟、法律道德素養(yǎng)、人生價(jià)值等）

10、（沒(méi)有主語(yǔ)）意義②他人

（用有利于的句式）③國(guó)家、社會(huì)

④家庭、企業(yè)、學(xué)校、班級(jí)

有主語(yǔ)的意義類(lèi)：圍繞主語(yǔ)從多個(gè)方面（如個(gè)人可從思想品德、學(xué)習(xí)、身心健康等角度分析;國(guó)家社會(huì)：可從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、和諧等方面分析）分析意義。

11、危害題的角度：類(lèi)似于意義題，請(qǐng)用---不利于、破壞了的句式

12、怎么做、建設(shè)題、計(jì)策題，前面沒(méi)有主語(yǔ)或者說(shuō)我們應(yīng)該怎么做時(shí)，必須要下列角度全面分析 ①自己個(gè)人的做法（思想上、行動(dòng)上等）

②國(guó)家的做法（道德、法律、宣傳教育等）

③社會(huì)做法

④家庭、企業(yè)、學(xué)校、班級(jí)的做法

如果有主語(yǔ)就必須圍繞主語(yǔ)，從多個(gè)方面思考解答。

①思想上：樹(shù)立-----意識(shí)

13、個(gè)人（青少年）怎么做②行動(dòng)上：自覺(jué)行動(dòng)（理論＋具體的行為事例）

宣傳----重要性、作斗爭(zhēng)、舉報(bào)投訴、向相關(guān)部門(mén)提建議

①知識(shí)：有利于了解------的知識(shí)，開(kāi)拓了視

14、參加實(shí)踐活動(dòng)

（一）開(kāi)展活動(dòng)的原因、目的、意義、收獲有②能力：有利于增強(qiáng)創(chuàng)新、實(shí)踐、組織、搜索信息、分析問(wèn)題解

決問(wèn)題等的能力

③情感覺(jué)悟：有利于增強(qiáng)------意識(shí)或者情感，有利于使我們自

覺(jué)落實(shí)------行動(dòng)。

（二）活動(dòng)途徑（研究的方法）：（１）上網(wǎng)查詢(xún)；（２）實(shí)地考察；（３）訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)家；（４）查閱資料等。

（三）活動(dòng)形式：（１）主題班會(huì)；（２）演講；（３）黑板報(bào)；（4）手抄報(bào)等。

（四）開(kāi)展研究收集信息、資料的主要方法有：查閱資料、上網(wǎng)查詢(xún)、調(diào)查采訪(fǎng)、實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查等。

（五）小課題研究（研究性學(xué)習(xí)）的一般過(guò)程為：①發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確定主題，制定計(jì)劃（活動(dòng)方案）—→②通過(guò)多種途徑、開(kāi)展調(diào)查，收集資料（信息）—→③整理、分析、歸納資料（信息）—→④撰寫(xiě)研究（調(diào)查）報(bào)告—→⑤提出相關(guān)建議措施，交流、展示活動(dòng)成果等。

（六）成果展示形式：小論文、調(diào)查報(bào)告、建議書(shū)、手抄報(bào)、黑板報(bào)、專(zhuān)題講座等。

（七）研究方案主要內(nèi)容有：研究的主題名稱(chēng)；研究原因、目的、意義；研究的方法；研究的步驟與具體過(guò)程；研究的成果展示方式等等。

第三篇：集合常見(jiàn)解題思路

1、設(shè)集合M?{x|m?x?m?}，N?{x|n??x?n}，并且M N都是集合{x|0?x?1} 的子集,如果b-a叫做集合{x|a?x?b}的長(zhǎng)度,那么集合M3413N長(zhǎng)度的最小值是多少? 解：首先，M、N均是{x/0＜=x＜=1}的子集，則有m=>0,m+3/4=<1,n-1/3>=0,n＜=1.從而有0<=m<=1/4,1/3<=n<=1.假設(shè)m>=n-1/3,則有m+3/4>n.故M,N交集為{x/m＜=x＜=n},其長(zhǎng)度為n-m.取m最大，n最小即可。n=1/3,m=1/4.長(zhǎng)度為1/12

同理，設(shè)m<=n-1/3，此時(shí)無(wú)法比較m+3/4和n的大小。繼續(xù)假設(shè)m+3/4>n，M,N交集為{x/n-1/3＜=x＜=n},長(zhǎng)度為1/3.再假設(shè)m+3/4

故最小為1/12

第四篇：初三數(shù)學(xué)解題思路

三、名詞解釋

1.2.3.4.5.土的可松性：自然狀態(tài)下的土經(jīng)開(kāi)挖后，其體積因松散而增加，雖經(jīng)回填壓實(shí)，仍不能恢復(fù)到原來(lái)的體積，這種性質(zhì)成為土地基處理：是指利用物理或化學(xué)的方法對(duì)地基中的不良土層進(jìn)行置換、改良、補(bǔ)強(qiáng)，形成滿(mǎn)足建筑要求的人工地基的過(guò)程。輕型井點(diǎn)降水：井點(diǎn)降水法是在基坑開(kāi)挖前，先在基坑四周埋設(shè)一定數(shù)量的井點(diǎn)管和濾水管，挖方前和挖方過(guò)程中利用抽水“三 一”砌磚法：一塊磚、一鏟灰、一揉壓，并隨手將擠出的砂漿刮去的砌筑方法。砼保護(hù)層厚度及保護(hù)作用：砼保護(hù)層厚度是指縱向受力鋼筋外邊緣至砼構(gòu)件表面的距離。保護(hù)砼中鋼筋不受銹蝕。的可松性。設(shè)備，通過(guò)井點(diǎn)管抽出地下水，使地下水位降至坑底以下，避免產(chǎn)生坑內(nèi)涌水、塌方和坑底隆起現(xiàn)象，保證土方開(kāi)挖正常進(jìn)行。

四、簡(jiǎn)答題

1.沉管灌柱樁施工工藝？

答：場(chǎng)地平整、定樁位→沉管設(shè)備就位→設(shè)樁靴→吊套管對(duì)位→校垂度→沉管→檢查沉管質(zhì)量→澆封底混凝土→放鋼筋籠→澆筑樁身混凝土。

2.量度差值？

答：鋼筋彎曲后，外邊緣伸長(zhǎng)，內(nèi)邊緣縮短，而中心線(xiàn)既不伸長(zhǎng)也不縮短。由于鋼筋下料長(zhǎng)度系指中心線(xiàn)長(zhǎng)度，而標(biāo)注尺寸為外包尺寸，故鋼筋彎曲后存在一個(gè)量度差值。因此，在計(jì)算下料長(zhǎng)度時(shí)必須加以扣除，否則將形成下料太長(zhǎng)造成浪費(fèi)，或彎曲成型后鋼筋尺寸大于要求造成保護(hù)層不夠，甚至由于鋼筋尺寸大于模板尺寸而無(wú)法安裝。

3.為什么要進(jìn)行施工配合比換算？

答：砼實(shí)驗(yàn)室配合比是根據(jù)完全干燥的砂、石骨料制定的，而施工現(xiàn)場(chǎng)的砂、石均有一定的含水率，且含水率大小又會(huì)隨氣候、季節(jié)發(fā)生變化。為保證現(xiàn)場(chǎng)拌制砼用料準(zhǔn)確，故應(yīng)將砼實(shí)驗(yàn)室配合比換算成骨料在實(shí)際含水率情況下的施工配合比。

4.分件安裝法？

答：分件安裝法是指起重機(jī)在車(chē)間內(nèi)每開(kāi)行一次僅吊裝一種構(gòu)件，待這一類(lèi)構(gòu)件安裝完后，再吊裝另一類(lèi)構(gòu)件，通常分三次開(kāi)行安裝完全部構(gòu)件。第一次開(kāi)行：吊裝全部柱子，并對(duì)柱子進(jìn)行校正和最后固定。第二次開(kāi)行：吊裝吊車(chē)梁和連系梁及柱間支撐等。第三次開(kāi)行：分節(jié)間吊裝屋架、天窗架、屋面板及屋面支撐等。

5.什么是施工縫?施工縫留設(shè)的一般原則是什么?

答：(1)混凝土不能連續(xù)澆筑完成,停歇時(shí)間又超過(guò)混凝土運(yùn)輸和澆筑允許的延續(xù)時(shí)間, 先、后澆筑的混凝土接合面稱(chēng)為施工縫.(2)施工縫的留設(shè)位置應(yīng)在結(jié)構(gòu)受剪力較小且便于施工的部位。

6.自行式起重機(jī)的工作參數(shù)？

答：在選擇自行式起重機(jī)時(shí)，主要考慮起重量Q、起重半徑R、起重高度H這三個(gè)工作參數(shù)。起重量是指起重機(jī)在一定起重半徑范圍內(nèi)起重的最大能力；起重半徑是指起重機(jī)回轉(zhuǎn)中心到吊鉤中心的水平距離；起重高度是指起重機(jī)吊鉤中心到停機(jī)面的垂直距離。

7.孔道灌漿的作用？

答：一是保護(hù)預(yù)應(yīng)力筋免遭銹蝕；二是使預(yù)應(yīng)力筋與構(gòu)件砼有效的粘結(jié)，以控制超載時(shí)裂縫的間距與寬度，并減輕兩端錨具的負(fù)荷。

8.單層排架工業(yè)廠(chǎng)房柱子安裝的施工工序？

答：?jiǎn)螌禹排偶芙Y(jié)構(gòu)工業(yè)廠(chǎng)房構(gòu)件的安裝施工包括綁扎、吊升、對(duì)位、臨時(shí)固定、校正、最后固定等工序。

9.什么是先張法施工？其適用范圍?

答：先張法施工，是在砼澆筑之前張拉預(yù)應(yīng)力筋并將預(yù)應(yīng)力筋用夾具臨時(shí)固定在臺(tái)座或鋼模板上，待砼達(dá)到一定強(qiáng)度（一般不低于砼設(shè)計(jì)強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值的75%）時(shí)，放松或切斷預(yù)應(yīng)力筋，使預(yù)應(yīng)力筋彈性回縮，借助預(yù)應(yīng)力筋與砼間的粘結(jié)力傳遞預(yù)應(yīng)力，使構(gòu)件受拉區(qū)的砼獲得預(yù)壓應(yīng)力。

適用于生產(chǎn)定型的中小型構(gòu)件，如空心板、屋面板、吊車(chē)梁、檁條等。

10.什么是后張法施工？其適用范圍？

答：后張法是先制作構(gòu)件，并在構(gòu)件中按設(shè)計(jì)規(guī)定的位置預(yù)留孔道，待砼強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)規(guī)定的數(shù)值后，在孔道內(nèi)穿入預(yù)應(yīng)力筋進(jìn)行張拉，使構(gòu)件產(chǎn)生預(yù)應(yīng)力，并用錨具將預(yù)應(yīng)力筋錨固在構(gòu)件的端部，最后進(jìn)行孔道灌漿。預(yù)應(yīng)力筋的張拉力主要是靠構(gòu)件端部的錨具傳遞給砼，使砼產(chǎn)生預(yù)壓應(yīng)力。

適用于在現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)大型構(gòu)件，特別是大跨度構(gòu)件，如薄腹梁、吊車(chē)梁和屋架等。

11什么是后張法? 答:后張法是在混凝土硬化至一定強(qiáng)度后,再?gòu)埨A(yù)應(yīng)力筋的預(yù)應(yīng)力混凝土生產(chǎn)方

法。它是在構(gòu)件設(shè)置預(yù)應(yīng)力筋的部位,預(yù)先留有孔道,然后灌筑混凝土,待達(dá)到規(guī)定強(qiáng)度后,將鋼筋(絲)

穿入預(yù)留孔道中,按設(shè)計(jì)要求的張拉控制應(yīng)力進(jìn)行張拉,并且專(zhuān)門(mén)的錨具將鋼筋(絲)錨固在構(gòu)件的兩

端,同樣由于鋼筋的彈性回縮,對(duì)混凝土施加壓力,再在孔道中灌入沙漿,以保護(hù)鋼筋,減緩銹蝕。

第五篇：高中數(shù)學(xué)大題解題思路

同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到MiHop教育

王福喜（專(zhuān)利擁有）

1、高考數(shù)學(xué)大題結(jié)構(gòu)安排：

A、三角函數(shù)與向量的結(jié)合B、概率論

C、立體幾何

D、圓錐曲線(xiàn)

E、導(dǎo)數(shù)

F、數(shù)列

2、解題方法淺析：其實(shí)高考大題并不可怕，它就是一個(gè)按部就班的過(guò)程，只要你能把握其中的解題思路，隨便怎么都可以搞到六七十分的，甚至猛一點(diǎn)的可以拿滿(mǎn)分。那么我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我的想法和思路，希望對(duì)大家有幫助，同時(shí)也希望大家下來(lái)在這些方面有所加強(qiáng)，高考數(shù)學(xué)大題就不是問(wèn)題了！

a、三角函數(shù)與向量：

考點(diǎn)：對(duì)于這類(lèi)題型我們首先要知道它一般都是考我們什么，我覺(jué)得它主要是考我們向 量的數(shù)量積以及三角函數(shù)的化簡(jiǎn)問(wèn)題看，同時(shí)可能會(huì)涉及到正余弦定理，難度一般不大。只要你能熟練掌握公式，這類(lèi)題都不是問(wèn)題。

題型：這部分大題一般都是涉及以下的題型：

最值（值域）、單調(diào)性、周期性、對(duì)稱(chēng)性、未知數(shù)的取值范圍、平移問(wèn)題等

解題思路： 第一步就是根根據(jù)向量公式將表示出來(lái)：其表示共有兩種方法，一種是模長(zhǎng)公式（該，另一種就是用坐標(biāo)

種方法是在題目沒(méi)有告訴坐標(biāo)的情況下應(yīng)用），即公式表示出來(lái)（該種方法是在題目告訴了坐標(biāo)），即

第二步就是三角函數(shù)的化簡(jiǎn)：化簡(jiǎn)的方法都是涉及到三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式（只要題目出現(xiàn)了跟或者有關(guān)的角度，一定想到誘導(dǎo)公式），還有就是倍角半角公式（只要題目中的角度出現(xiàn)一半或者兩倍的關(guān)系，一定要此方法），最后可能就是用到三角函數(shù)的展開(kāi)公式（注意輔助角公式的應(yīng)用）

第三步就是將化簡(jiǎn)為一個(gè)整體的式子（如y=a

解答：

最值（值域）：要首先求出的范圍，然后求出y的范圍

代入sin函數(shù)的單調(diào)范圍解出x的范的形式）根據(jù)題目要求來(lái)單調(diào)性：首先明確sin函數(shù)的單調(diào)性，然后將

圍（這里一定要注意2的正負(fù)性）

周期性：利用公式求解

對(duì)稱(chēng)性：要熟練掌握sin、cos、tan函數(shù)關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)和點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的公式，同時(shí)解題過(guò)程中 不要忘記了加上周期性。

未知數(shù)的取值范圍：請(qǐng)文科生參照第九套試卷第二問(wèn)的做法；理科生同樣參照第九套試 卷第二問(wèn)的做法。

平移問(wèn)題：永遠(yuǎn)記住左右平移只是對(duì)x做變化，上下平移就是對(duì)y做變化，永遠(yuǎn)切記。b、概率：

考點(diǎn)：對(duì)文科生來(lái)說(shuō)，這個(gè)類(lèi)型的題主要是考我們對(duì)題目意思的理解，在解題過(guò)程能學(xué) 會(huì)樹(shù)狀圖和列表，題目也是相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單，只要你能審題準(zhǔn)確，這類(lèi)題都是送分題；對(duì)理 科生來(lái)說(shuō)，主要注意結(jié)合排列組合、獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)會(huì)要求我們準(zhǔn)確掌握分 布列、期望、方差的公式，難度也是不大，都屬于送分題，是要求我們必須拿全部分?jǐn)?shù)。題型：在這里我就不多說(shuō)了，都是求概率，沒(méi)有什么新穎的地方，不過(guò)要注意我們?cè)?jīng) 在這里遇到過(guò)的線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題，還有就是籃球成功率與命中率和防守率之間關(guān)系的類(lèi)似 題目。

解題思路：

第一步就是求出總體的情況

第二步就是求出符合題意的情況

第三步就是將兩者比起來(lái)就是題目要求的概率

這類(lèi)型題目對(duì)理科生來(lái)說(shuō)一定要掌握好期望與方差的公式，同時(shí)最重要的是獨(dú)立重復(fù) 試驗(yàn)概率的求法。

c、幾何：

考點(diǎn)：這類(lèi)題主要是考察咱們對(duì)空間物體的感覺(jué)，希望大家在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，多培養(yǎng)一些立體的、空間的感覺(jué)，將自己設(shè)身處地于那么一個(gè)立體的空間中去，這類(lèi)題對(duì)文科生來(lái)說(shuō)，難度都比較簡(jiǎn)單，但是對(duì)理科生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)比較復(fù)雜一些，特別是在二面角的求法上，對(duì)理科生來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，它需要理科生能對(duì)兩個(gè)面夾角培養(yǎng)出感情來(lái)，這樣輔助線(xiàn)的做法以及邊長(zhǎng)的求法就變得如此之簡(jiǎn)單了。

題型：這種題型分為兩類(lèi)：第一類(lèi)就是證明題，也就是證明平行（線(xiàn)面平行、面面平行），第二類(lèi)就是證明垂直（線(xiàn)線(xiàn)垂直、線(xiàn)面垂直、面面垂直）；第二就是計(jì)算題，包括棱錐體的體積公式計(jì)算、點(diǎn)到面的距離、有關(guān)二面角的計(jì)算（理科生掌握）

解題思路：

證線(xiàn)面平行如直線(xiàn)與面有兩種方法：一種方法是在面中找到一條線(xiàn)與平行即可（一般情況下沒(méi)有現(xiàn)成的線(xiàn)存在，這個(gè)時(shí)候需要我們?cè)诿孀鲆粭l輔助線(xiàn)去跟線(xiàn)平行，一般這條輔助線(xiàn)的作法就是找中點(diǎn)）；另一種方法就是過(guò)直線(xiàn)作一個(gè)平面與面平行即可，輔助面的作法也基本上是找中點(diǎn)。

證面面平行：這類(lèi)題比較簡(jiǎn)單，即證明這兩個(gè)平面的兩條相交線(xiàn)對(duì)應(yīng)平行即可。證線(xiàn)面垂直如直線(xiàn)與面：這類(lèi)型的題主要是看有前提沒(méi)有，即如果直線(xiàn)所在的平面與面在題目中已經(jīng)告訴我們是垂直關(guān)系了，那么我們只需要證明直線(xiàn)垂直于面與面的交線(xiàn)即可；如果題目中沒(méi)有說(shuō)直線(xiàn)所在的平面與面是垂直的關(guān)系，那么我們需要證明直線(xiàn)垂直面內(nèi)的兩條相交線(xiàn)即可。

其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，證明垂直的問(wèn)題都是很簡(jiǎn)單的，一般都有什么勾股定理呀，還有更多的是根據(jù)一個(gè)定理（一條直線(xiàn)垂直于一個(gè)面，那么這條直線(xiàn)就垂直這個(gè)面的任何一條線(xiàn)）來(lái)證明垂直。

證面面垂直與證面面垂直：這類(lèi)問(wèn)題也比較簡(jiǎn)單，就是需要轉(zhuǎn)化為證線(xiàn)面垂直即可。體積和點(diǎn)到面的距離計(jì)算：如果是三棱錐的體積要注意等體積法公式的應(yīng)用，一般情況就是考這個(gè)東西，沒(méi)有什么難度的，關(guān)鍵是高的尋找，一定要注意，只要你找到了高你就勝利了。除了三棱錐以外的其他錐體不要用等體積法了哈，等體積法是三棱錐的專(zhuān)利。二面角的計(jì)算：這類(lèi)型對(duì)理科生來(lái)說(shuō)是一個(gè)噩夢(mèng)，其難度有二，第一是首先你要找到二面角在什么地方，另一個(gè)難度就是你要知道這個(gè)二面角所在直角三角形的邊長(zhǎng)分別是多少。

二面角（面與面）的找法主要是遵循以下步驟：首先找到從一個(gè)面的頂點(diǎn)A出發(fā)引向另一個(gè)面的垂線(xiàn)，垂足為B，然后過(guò)垂足B向這兩個(gè)面的交線(xiàn)做垂線(xiàn)，垂足為C，最后將A點(diǎn)與C點(diǎn)連接起來(lái)，這樣即為二面角（說(shuō)白了就是應(yīng)用三垂線(xiàn)定理來(lái)找）二面角所在直角三角形的邊長(zhǎng)求法：一般應(yīng)用勾股定理，相似三角形，等面積法，正余弦定理等。

這里我著重說(shuō)一下就是在題目中可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，就是兩個(gè)面的相交處是一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候需要我們過(guò)這個(gè)點(diǎn)補(bǔ)充完整兩個(gè)面的交線(xiàn)，不知道怎么補(bǔ)交線(xiàn)的跟我說(shuō)一聲。

d、圓錐曲線(xiàn)：

考點(diǎn)：這類(lèi)題型，其實(shí)難度真的不是很大，我個(gè)人理解主要是考大家的計(jì)算能力怎么樣，還有就是對(duì)題目的理解能力，同時(shí)也希望大家都能明白圓錐曲線(xiàn)中a，b，c，e的含義以及他們之間的關(guān)系，還有就是橢圓、雙曲線(xiàn)、拋物線(xiàn)的兩種定義，如果你現(xiàn)在還不知道，趁早去記一下，不然考試的時(shí)候都不知道的哈，我真的無(wú)語(yǔ)了。

題型：這種類(lèi)型的題一般都是以下幾種出法：第一個(gè)問(wèn)一般情況就是求圓錐曲線(xiàn)方程或者就是求某一個(gè)點(diǎn)的軌跡方程，第二個(gè)問(wèn)一般都是涉及到直線(xiàn)的問(wèn)題，要么就是求范圍，要么就是求定值，要么就是求直線(xiàn)方程

解題思路：

求圓錐曲線(xiàn)方程：一般情況下題目有兩種求法，一種就是直接根據(jù)題目條件來(lái)求解（如題目告訴你曲線(xiàn)的離心率和過(guò)某一個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)），另一種就是隱含的告訴我們橢圓的定義，然后讓我們?nèi)プ聊テ渲械囊馑?，去?xiě)出曲線(xiàn)的方程，這種問(wèn)法就比較難點(diǎn)，其實(shí)也主要是看我們的基本功底怎么樣，對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這種問(wèn)法也不是問(wèn)題的。

求軌跡方程：這種問(wèn)題需要我們首先對(duì)要求點(diǎn)的坐標(biāo)設(shè)出來(lái)A（x，y），然后用A點(diǎn)表示出題目中某一已知點(diǎn)B的坐標(biāo)，然后用表示出來(lái)的點(diǎn)坐標(biāo)代入點(diǎn)B的軌跡方程中，這樣就可以求出A點(diǎn)的軌跡方程了，一般求出來(lái)都是圓錐曲線(xiàn)方程，如果不是，你就可能錯(cuò)了。

直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)問(wèn)題：三個(gè)步驟你還知道嗎（一設(shè)、二代，三韋達(dá)），要是有人還不知道的，我真的是想打人了。先做完這個(gè)三個(gè)步驟，然后看題目給了我們什么條件，然后對(duì)條件進(jìn)行化簡(jiǎn)（一般的條件都是跟向量呀，斜率呀什么的聯(lián)系起來(lái)，希望大家注意點(diǎn)），在化簡(jiǎn)的過(guò)程中我們需要代韋達(dá)進(jìn)去運(yùn)算，如果我們?cè)谶\(yùn)算的過(guò)程中遇到了

定要記得應(yīng)用直線(xiàn)方程將，一表示出來(lái)，然后根據(jù)韋達(dá)化簡(jiǎn)到最后結(jié)果。最后看題目問(wèn)我們什么，如果問(wèn)定值，你還知道怎么做么，不知道的就現(xiàn)在來(lái)問(wèn)我，如果問(wèn)我們范圍，你還知道有一個(gè)東西么（），如果問(wèn)直線(xiàn)方程，你求出來(lái)的直線(xiàn)斜率有兩個(gè)，還知

道怎么做么，如果要想舍去其中一個(gè)，你還記得一個(gè)東西么（）。同時(shí)如果你是一個(gè)追求完美的人，我希望你在做題的時(shí)候考慮到直線(xiàn)斜率存在與否的問(wèn)題，如果你覺(jué)得你心胸開(kāi)闊，那點(diǎn)分?jǐn)?shù)我不要了，我考慮斜率存不存在的問(wèn)題，那么我就說(shuō)你牛！

個(gè)人理解的話(huà)，圓錐曲線(xiàn)都不是很難的，就是計(jì)算量比較復(fù)雜了一點(diǎn)，但是只要我們用心、專(zhuān)心點(diǎn)，都是可以做出來(lái)的，不信你慢慢的去嘗試看看！

e、函數(shù)導(dǎo)數(shù)：

考點(diǎn)：這種類(lèi)型的題主要是考大家對(duì)導(dǎo)數(shù)公式的應(yīng)用，導(dǎo)數(shù)的含義，明確導(dǎo)數(shù)可以用來(lái)干什么，如果你都不知道導(dǎo)數(shù)可以用來(lái)干什么，你還談什么做題呢。在導(dǎo)數(shù)這塊，我是希望大家都能盡量的多拿一些分?jǐn)?shù)，因?yàn)槠潆y度不是很大，主要你用心去學(xué)習(xí)了，記住方法了，這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是可以小菜一碟的。

題型：最值、單調(diào)性（極值）、未知數(shù)的取值范圍（不等式）、未知數(shù)的取值范圍（交點(diǎn)或者零點(diǎn)）

解題思路：

最值、單調(diào)性（極值）：首先對(duì)原函數(shù)求導(dǎo)，然后令導(dǎo)函數(shù)為零求出極值點(diǎn)，然后畫(huà)出表格判斷出在各個(gè)區(qū)間的單調(diào)性，最后得出結(jié)論。

未知數(shù)的取值范圍（不等式）：其實(shí)它就是一種一種變相的求最值問(wèn)題，不知道大家還記得么，記住我講課的表情，未知數(shù)放在一邊，把已知的數(shù)放在另外一邊，求出相應(yīng)的最值，咱們就勝利了，這個(gè)種看起來(lái)很復(fù)雜，其實(shí)很簡(jiǎn)單，你說(shuō)呢。

未知數(shù)的取值范圍（交點(diǎn)或者零點(diǎn)）：這種要是沒(méi)有掌握方法的人，覺(jué)得：哇，怎么就那么難呀，其實(shí)不然，很簡(jiǎn)單的，只是各位你要明確這種題的解題思路哈。首先還是需要我們把要求的未知數(shù)放在一邊，把知道的數(shù)放在一邊去，這樣去求出已知數(shù)的最值，然后簡(jiǎn)單的畫(huà)一個(gè)圖形我們就可以分析出未知數(shù)的取值范圍了，說(shuō)起來(lái)也挺簡(jiǎn)單的，如果有什么不了解的，可以馬上問(wèn)我，不要留下遺憾。

f、數(shù)列：

考點(diǎn)：對(duì)于數(shù)列，我對(duì)大家的要求不是很高，我只是希望大家能盡自己的所能，盡量的去多拿分?jǐn)?shù)，如果要是有人能全部做對(duì)，我也替你高興，這類(lèi)題型，主要是考大家對(duì)等比等差數(shù)列的理解，包括通項(xiàng)與求和，難度還是有的，其實(shí)你要是留意生活的話(huà)，這類(lèi)題還是不是我們想象中那么困難哈。

題型：一般分為證明和計(jì)算（包括通項(xiàng)公式、求和、比較大小），解題思路：

證明：就是要求我們證明一個(gè)數(shù)列是等比數(shù)列后還是等差數(shù)列，這種題的做法有兩種，一種是用，或者，我們就可以證明其為一個(gè)等差數(shù)列或者等比數(shù)列。另一種方法就是應(yīng)用等差中項(xiàng)或者等比中項(xiàng)來(lái)證明數(shù)列。

計(jì)算（通項(xiàng)公式）：一般這個(gè)題都還是比較簡(jiǎn)單的，這類(lèi)型的題，我只要求大家能掌握其中題目表達(dá)式的關(guān)鍵字眼（如出現(xiàn)要用什么方法，如果出現(xiàn)

如果出現(xiàn)如果出現(xiàn)要用什么方法，），我相信通項(xiàng)公式對(duì)大家來(lái)說(shuō)應(yīng)該是達(dá)到駕輕就熟的地步了，希望大家能把握這么容易的分?jǐn)?shù)。求和：這種題對(duì)文科生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該知道我要說(shuō)什么了吧，王福叉數(shù)列（等比等差數(shù)列）呀！，三個(gè)步驟：乘公比，錯(cuò)位相減，化系數(shù)為一。光是記住步驟沒(méi)有用的，同時(shí)我也

希望同學(xué)們不要眼高手低，不要以為很簡(jiǎn)單的，其實(shí)真正能算正確的不一定那么容易的，所以我還是希望大家多加練習(xí)，親自操作一下。對(duì)理科生來(lái)說(shuō)，也要注意這樣的數(shù)列求和，同時(shí)還要掌握一種數(shù)列求和，就是這個(gè)數(shù)列求和是將其中的一個(gè)等差或等比數(shù)列按照一定的順序抽調(diào)了一部分?jǐn)?shù)列，然后構(gòu)成一個(gè)新的數(shù)列求和，還有就是要注意了如果題目里面涉及到這個(gè)的時(shí)候，一定要記住數(shù)列相互奇偶性的討論了，非常的重要哈。

比較大?。哼@種題目我對(duì)大家的要求很低，因?yàn)橐话愣际欠趴s法的問(wèn)題，我也不是要求大家非要怎么樣怎么樣的，對(duì)這類(lèi)問(wèn)題需要我們的基本功底很深，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆糯蠛头判〉膯?wèn)題，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的把握，需要大家對(duì)一些經(jīng)常遇到的放縮公式印在腦海里面。

補(bǔ)充：在不是導(dǎo)數(shù)的其他大題中，如果遇到求最值的問(wèn)題，一般有兩種方法求解，一種是二次函數(shù)求最值，一種就是基本不等式求最值。

結(jié)語(yǔ)：這些都是王某人的一些淺見(jiàn)，我也希望大家在做題的過(guò)程要根據(jù)題目意思來(lái)做，我們要學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析，我只是給大家提供一些思路，如果大家有什么不明白的，請(qǐng)及時(shí)向我搞明白，不要把遺憾留在后面，同時(shí)如果在這個(gè)思路中有什么不對(duì)的，也請(qǐng)大家指正出來(lái)。希望我這樣的總結(jié)對(duì)大家有所幫助，我也祝福大家能考出好的成績(jī)來(lái)。謝謝！