第一篇：小記者培訓(xùn)班--岳玉婷

《金昌廣播電視報(bào)》小記者培訓(xùn)班策劃書

一、培訓(xùn)

培訓(xùn)目的：為小記者提供大量接觸社會的平臺，激發(fā)他們對新聞寫作的興趣，讓他們不只局限于寫老師不只的命題作文，培養(yǎng)他們挖掘發(fā)生在身邊的新聞的能力，從而更加融入社會。培訓(xùn)時間：2-3個周末的時間，每次培訓(xùn)時間在一個小時左右

培訓(xùn)內(nèi)容：

1.學(xué)做小記者：小記者的職責(zé)；素質(zhì)要求；當(dāng)小記者的好處。

2.學(xué)習(xí)新聞入門的基本知識：認(rèn)識新聞；新聞的幾個特點(diǎn)；新聞的基本要素；新聞的體裁；新聞與作文的不同。

3.新聞攝影及照片處理：可以用PPT的形式向小記者展示

4.報(bào)紙是怎樣出來的：如何排版、參觀印廠

5.怎樣讀報(bào)、用報(bào)，并能通過讀報(bào)悟出一些生活哲理；

6.采訪：采訪的基本要求；采訪的種類；如何尋找采訪線索；采訪的捷徑； 二：采訪

采訪形式：

1.每周擬定一個主題，并在每周培訓(xùn)時布置給小記者，于下周培訓(xùn)時上交；

2.編輯對稿件進(jìn)行挑選和編輯后刊登。

（這樣小記者有一周時間采寫新聞，可以從而保證稿件質(zhì)量；其次可以保證小記者的安全）

采訪主題：1.用我心看社區(qū) 用我筆寫社區(qū)

2.聽媽媽講那過去的故事-----配合建市三十周年

3.學(xué)校里的新鮮事兒

4.城市文明隨手拍------不文明或文明現(xiàn)象（以圖片為主）

三：獎勵

為提高小記者的積極性，不定期的聯(lián)誼或評獎也很必要。

1． 每月可邀請小記者家長到報(bào)社進(jìn)行優(yōu)秀作品賞析。

以此為紐帶促進(jìn)家長與孩子的交流，從而在很大程度上提升報(bào)紙的影響力及美譽(yù)度，進(jìn)而可讓家長主動掏錢訂閱報(bào)紙。

2． 每月進(jìn)行一次優(yōu)秀小記者、優(yōu)秀作品的評選，優(yōu)秀作品可以在金昌青少年網(wǎng)發(fā)布。

3． 以學(xué)校為單位投票評選出小記者站站長、副站長。

四．可能遇到的困難：

1.人員方面：

1）報(bào)社自身：同志們凝聚力及積極性不夠的問題。

活動開始前應(yīng)該開展一次動員大會；

全員支持，全員參與，精誠合作，切忌單打獨(dú)斗、一盤散沙；

對小記者進(jìn)行培訓(xùn)時，希望領(lǐng)導(dǎo)可以上第一課，這樣對大家的士氣會有很大的鼓舞

2）學(xué)生的紀(jì)律與參與程度：興趣是最好的老師

培訓(xùn)應(yīng)該深入淺出、生動有趣；

采訪主題應(yīng)貼近學(xué)生生活與心理特點(diǎn)；

獎勵應(yīng)公平公正，但又不挫傷學(xué)生的積極性。

2.硬件設(shè)施：

培訓(xùn)媒介（電腦）、培訓(xùn)場地

岳玉婷唐朝

第二篇：小記者培訓(xùn)班指導(dǎo)手冊

小記者參與活動指導(dǎo)手冊

南京報(bào)業(yè)《周末》小記者團(tuán)由南京日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主管、周末報(bào)社承辦的一項(xiàng)社會公益事業(yè)活動。小記者團(tuán)以提升青少年綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以“玩中學(xué)、學(xué)中玩”為特色，在活動中完成學(xué)生成長所需的營養(yǎng)。

南京報(bào)業(yè)小記者團(tuán)活動分為課堂培訓(xùn)、參觀采風(fēng)、戶外運(yùn)動這三大類，由南京東方文化藝術(shù)進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)小記者的培訓(xùn)、實(shí)習(xí)課程。小記者團(tuán)活動涉及社會生活、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、娛樂等社會各方面。其中以參觀采風(fēng)活動為常規(guī)性的活動，活動的目的為：

1、增強(qiáng)小記者的見聞見識?；蛟S你的孩子來過這個地方，也聽過講解，但他知道所有的內(nèi)容嗎？如果他適合“我能當(dāng)個小導(dǎo)游”，請告訴我們，我們會給他一個特別的展示機(jī)會。如果不能，請告訴孩子安安靜靜的再多聽一次多看一次，會有另外的收獲，既然來了就要跟著隊(duì)伍走，這是一個有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)。

2、訓(xùn)練作為記者的基本能力——速記，同時也是小記者的分析能力和觀察能力的培養(yǎng)。在講解員講解的過程中，是要求孩子記錄和觀察身邊的事物，但記錄不是所有的都要記，記重點(diǎn)的詞、句，回去或空閑的時候開始修補(bǔ)記錄。或許你的孩子太小，但那么多的重要詞匯里總有幾個是他會寫的吧，讓他養(yǎng)成一種勤于筆記的習(xí)慣。

3、自主學(xué)習(xí)能力的鍛煉。每一次活動前，需要家長協(xié)助小記者對參觀的地方進(jìn)行調(diào)查了解，知道我們活動去的是什么地方？這個地方是干什么的？有什么重要性？還有它的歷史怎樣、它的現(xiàn)況怎樣？這些都是小記者活動前必須完成的。

4、勇氣和自信心的鍛煉?；顒拥暮竺鏁幸粋€問答環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)對小記者來說是一次很重要鍛煉的機(jī)會，你在參觀中肯定會有不明白的地方，和你在活動之前準(zhǔn)備的問題，現(xiàn)在就是解答的時候。在這么多的小記者和家長在場的情況下，你可以從容不迫的舉起自己的手，清晰地講出自己的疑問，或許你的問題很幼稚，但是不要緊，你能有勇氣和自信的提出來就已經(jīng)達(dá)到目的了。

5、寫作能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)場寫作是對大家今天的參觀采風(fēng)的總結(jié)，同時也是對大家臨陣寫作的訓(xùn)練，在現(xiàn)場寫作的環(huán)節(jié)，往往會給出一部分時間，讓小記者們?yōu)樽约旱膶懽魉夭淖鰷?zhǔn)備，開始自由的參觀。

6、交際能力的培養(yǎng)。每一次參加活動的人都不是同樣的人，在這里或許你一個人也不認(rèn)識，一個人也沒見過。但是沒關(guān)系，你見面時相互看一下各自的小記者證，認(rèn)識一下，相互交流，當(dāng)下次見面時你們就要成為一對好朋友。

第三篇：劉玉婷支教感想

支 教 感 想

實(shí)習(xí)單位：壽陽縣平舒鄉(xiāng)中學(xué)

學(xué)校:晉 中 學(xué) 院學(xué)院：信息技術(shù)與工程學(xué)院班級： 11級物理本一班姓名：劉玉婷

支教感想

記得早起收拾行李出門的時候，身上還穿著厚厚的大衣，腳上還是高高的皮靴，生怕失了風(fēng)度，丟了溫度。走過陽春三月，踏過青青五月，迎來又一輪高考的六月，我們儼然已站在了支教的尾巴上，生怕留了遺憾，剩了彷徨。

人生的每一段路，每一次經(jīng)歷，都會在我們的生命中留下不可磨滅的印記，無論酸甜還是苦辣，最后留下的只有彌足珍貴的記憶，在生命長河中綻放光彩。

一、角色

從學(xué)生到教師，無論從心理還是行為，都有些困難，但我們必須接受適應(yīng)。記得等上講臺的第一節(jié)課，我不把自己當(dāng)老師，告訴孩子們，我想與他們做朋友，因?yàn)槲掖_實(shí)比他們大不了幾歲。只是，我忽略了，我這樣做事增進(jìn)了與他們的感情，卻減少了師生之間的那份應(yīng)有的尊重，也為以后的管理增添了一絲難度。

開始的一個月，努力適應(yīng)著角色，精心備課，認(rèn)真講課，積極主動，努力適應(yīng)班里每一個學(xué)生。漸漸地，才懂得，新手就是如此，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢做好自己，卻發(fā)現(xiàn)總有學(xué)生聽不懂。第二個月，總算學(xué)會把握學(xué)生的主動性，不僅要做好自己的本職工作，更學(xué)會了抓班級典型，帶動全班積極性。第三個月，我已游刃有余，我想我已適應(yīng)我的角色，我是一名教師，一個神圣的職業(yè)。

二、責(zé)任

如果以前我學(xué)會的是為自己負(fù)責(zé)，那么現(xiàn)在我要學(xué)會的是為別人負(fù)責(zé)。作為實(shí)習(xí)生，我憑什么取得學(xué)生的信任？只是與責(zé)任。作為教師，我的一言一行帶給青春期的他們是什么？人格尚未完善、人生觀價值觀尚未形成的他們，我們的行為就是他們的向?qū)?，指引他們邁向人生更遠(yuǎn)處。

記得期中考試結(jié)束后，我?guī)У囊粋€班級成績不是特別理想，針對成績不好的同學(xué)，我用棒子打了他們，有人說，你這是體罰。體罰也好，沒有成果也罷，因?yàn)槲易詈蟠蛄俗约菏畮紫?，我用切身體會告訴他們：我們要為自己負(fù)責(zé)，不能讓別人因?yàn)樽约旱倪^錯而承擔(dān)責(zé)任。他們要學(xué)會的不僅僅是知識，更是道理。

知識儲備量決定了一個人的受歡迎程度，支教的日子里，我更加明白，除了管理手段，我們還有另外一個武器使得學(xué)生心服口服，那就是學(xué)識。精彩的講授，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，正確的理論，規(guī)范的操作是對學(xué)生最好的負(fù)責(zé)。

三、成長

從憧憬到失望，從失落到心酸，從難過到麻木，從無奈到接受，從無力到改變，從平和到自信，我終于懂得，無論情緒怎樣變化，我們都要學(xué)會微笑，追求我們一直講的內(nèi)心強(qiáng)大。

從急于求成到滿心失落，心里落差使得我們不得不調(diào)整戰(zhàn)略繼續(xù)崎嶇前進(jìn)；從恨鐵不成鋼到滿滿疏導(dǎo)，我更加明白，凡事水

到渠成，才是最理想的狀態(tài)，正如“路遙知馬力，日久見人心”一樣，任何事情都有一個過程。

在威斯敏斯特教堂旁邊，矗立著一塊墓碑，上面刻著一段非常著名的話：

“當(dāng)我年輕的時候，我夢想改變這個世界；當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家；當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我們的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情；然后，誰知道呢?我甚至可能改變這個世界?！?/p>

我想只有這段話可以概括出我的收獲。這一路，我們都在成長，豐富了閱歷，收獲了經(jīng)驗(yàn)，得到了友誼，懂得了，人生之路，當(dāng)一步一部前行。

在青春的這趟末班車上，我為能有如此一段不問收獲，只為付出的旅程感到驕傲與自豪。

劉玉婷

2014年6月5日

第四篇：參加小記者培訓(xùn)班總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的老師、家長、同學(xué)們，大家上午好！

我是xx日報(bào)小記者xx。在此我要感謝同學(xué)們對我的大力支持和幫助，感謝老師們對我的關(guān)心、指導(dǎo)和鼓勵！下面我就參加小記者培訓(xùn)的情況和大家作一個交流。

3月20日，我參加了小記者培訓(xùn)班。在這一個多月的時間里，我不僅學(xué)習(xí)了做小記者的基礎(chǔ)知識，還參加了不少課外實(shí)踐活動，如：成都鳳凰湖第6屆櫻花節(jié)采風(fēng)、國際玩具展。老師告訴我：“平常人+（做）不平常事=新聞，不平常人+（做）平常事=新聞，平常人+（做）不平常事 不=新聞?！毙侣勔姓鎸?shí)性，及時性，新聞要吸引讀者的眼球。通過小記者培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，語文老師說我的作文水平提高了，上學(xué)期期末考試我的作文扣了2分，而這次半期考試我的作文得了滿分，近日我寫的《浪漫櫻花節(jié)》被綿陽日報(bào)教育周刊發(fā)表，我寫好作文的信心增強(qiáng)了；通過模擬采訪，我逐步從害羞走向大方，我的勇氣增加了；另外，認(rèn)識了其他學(xué)校的同年級同學(xué)，擴(kuò)大了我交流學(xué)習(xí)對象，我的朋友更多了。今后，我將在萬老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)新聞采訪知識，努力爭做一名優(yōu)秀的小記者！

謝謝大家！

第五篇：個人簡歷(置業(yè)顧問_張玉婷)

個人簡歷 姓名：張玉婷女 | 已婚| 戶口：陜西省渭南市臨渭區(qū)

聯(lián)系方式：***

電子郵件：521tt88@163.com

身份證： ***020

工作經(jīng)歷

一、2010/9-2012/10 :百思買（五星電器）杭州分部1、2010/9-2011/４職位：蕭山店小家電營業(yè)員，副柜長。

協(xié)助白小部柜長、副柜長做好小家電部門促銷員管理、及小家電售前、售中、售后服務(wù)，與顧客溝通協(xié)調(diào)，與柜長配合默契，2011/３被升職于小家電副柜長。2、2011/４-2012/10職位：江城店 空調(diào)部門副柜長，柜長（新店開業(yè)籌備）。新店開業(yè)籌備調(diào)職于空調(diào)部門擔(dān)任空調(diào)部副柜長，2011/7空調(diào)節(jié)銷售旺季協(xié)助柜長銷售達(dá)成125%（下達(dá)指標(biāo)80萬，實(shí)際完成１02萬）。2012/1被提升為江城店空調(diào)柜長。

二、2012/11-2013/7:顧家工藝江蘇南京紅星美凱龍店 營業(yè)員 負(fù)責(zé)顧家工藝品牌沙發(fā)、茶幾、電視柜等家具的銷售，以及售前與售后。雖然上崗半年之余，但是挑戰(zhàn)了新品類的銷售。后期由于個人原因便辭去了工作。

三、2013/8-2014/7:渭南市金色搖籃幼兒園大班配班老師/小班班主任 入園擔(dān)任大班老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利達(dá)成學(xué)教學(xué)目標(biāo)，期間無事故發(fā)生。第二學(xué)在園區(qū)舉辦的“班長競聘”中勝出，調(diào)任為小一班班主任。

教育經(jīng)歷

2007/9-2010/7 :畢業(yè)于陜西教育學(xué)院學(xué)前教育

2010/8 :榮獲學(xué)前教育教師資格證

自我評價

本人性格活潑開朗，樂觀向上，為人真誠熱情，善思慎行，獨(dú)立自覺。善于溝通協(xié)調(diào)，不斷學(xué)習(xí)，有責(zé)任心，處人納物寬容大度。