第一篇：201227關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全縣小學(xué)學(xué)籍管理的意見》的通知

贛榆縣羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

編號(hào)（2012）第27號(hào)

關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《進(jìn)一步規(guī)范全縣小學(xué)學(xué)籍管理意見》的通知

各小學(xué)：

現(xiàn)將贛教字【2012】17號(hào)文《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全縣小學(xué)學(xué)籍管理的意見》的通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)各校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文中精神，嚴(yán)格把關(guān)，按照規(guī)定上報(bào)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)信息，辦理相關(guān)手續(xù)。

羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

二〇一二年四月六日

附：【2012】17號(hào)文《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全縣小學(xué)學(xué)籍管理的意見》

第二篇：關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理工作的通知

關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理工作的通知

各中小學(xué)：

我區(qū)中小學(xué)生學(xué)籍信息化管理網(wǎng)絡(luò)在市教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，已經(jīng)初步建立和完善。但在一年多的運(yùn)行過程中，還暴露出不少問題，為了不斷規(guī)范我區(qū)的中小學(xué)生學(xué)籍管理工作，請(qǐng)各學(xué)校要嚴(yán)格按照市教育局學(xué)籍信息化管理的要求管理好本校的學(xué)生學(xué)籍，建好學(xué)生的學(xué)籍檔案。

附：

1、攀枝花市教育局關(guān)于明確全市中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息化管理有關(guān)問題的通知（攀教基〔2009〕24 號(hào)）

2、市教育局關(guān)于明確學(xué)籍管理12個(gè)附件請(qǐng)?jiān)谫Y源中心下載

攀枝花市仁和區(qū)教育局

2009年6月9日

攀枝花市教育局文件

攀教基〔2009〕24 號(hào)

攀枝花市教育局關(guān)于明確全市中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息化管理有關(guān)問題的通知

各縣（區(qū)）教育局、市直屬中小學(xué)校：

按照省教育廳要求，我市中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息化管理系統(tǒng)已于2008 年9 月建成并投入使用，全市除本屆高三以外的中小學(xué)生學(xué)籍已全部進(jìn)入學(xué)籍系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)信息化管理，目前運(yùn)行情況基本正常。通過近一學(xué)年的使用，暴露出一些迫切需要規(guī)范和解決的問題，現(xiàn)就這些問題明確要求如下，請(qǐng)各中小學(xué)校嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。

一、關(guān)于學(xué)生信息采集

新生學(xué)籍信息的錄入和數(shù)據(jù)校驗(yàn)核對(duì)工作在每年的9 月20日之前完成。各學(xué)校必須確保所采集的學(xué)生基本信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，錄入學(xué)籍信息前學(xué)校學(xué)籍管理員應(yīng)進(jìn)行數(shù)據(jù)核對(duì)，確保每個(gè)學(xué)生的資料準(zhǔn)確無誤。學(xué)校必須錄入的學(xué)生信息項(xiàng)目包括：姓名、性別、出生日期、學(xué)籍號(hào)、學(xué)號(hào)、班級(jí)、學(xué)生來源、是否本地生源、聯(lián)系電話、民族、曾用名、身份證號(hào)碼、就讀方式、是否流動(dòng)人口、是否留守兒童、是否進(jìn)城務(wù)工人員子女（即：農(nóng)民工子女）、政治面貌、家庭地址、戶口所在地（明確到鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、戶口類別、郵政編碼、入學(xué)方式、入學(xué)年月、學(xué)生類別、健康狀況、國(guó)別、原學(xué)校名稱、中考證號(hào)（義務(wù)教育階段不填）、中考成績(jī)（義務(wù)教育階段不填）。其它信息如：家庭成員信息、考評(píng)信息、貧困補(bǔ)助、獎(jiǎng)勵(lì)信息、處分信息、學(xué)生簡(jiǎn)歷等為選填項(xiàng)目，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際需要決定是否采集和使用。所有信息模板都可從學(xué)籍系統(tǒng)導(dǎo)出。學(xué)生身份證號(hào)碼非常重要，任何情況下都不能為空，否則在發(fā)生異動(dòng)時(shí)上級(jí)教育行政部門將不予審批。個(gè)別沒有戶口和身份證號(hào)碼的學(xué)生，可采用系統(tǒng)自動(dòng)生成的臨時(shí)身份證號(hào)碼代替（操作方法見系統(tǒng)使用手冊(cè)）。

二、關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)

（一）轉(zhuǎn)學(xué)條件：學(xué)生因家庭住址遷移和戶籍變更或確有其他特殊原因需要轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受教育。

（二）轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)間：學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的時(shí)間為學(xué)期結(jié)束前一

周或開學(xué)后1 個(gè)月內(nèi)，學(xué)期中途和期末原則上不允許轉(zhuǎn)學(xué)。義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)的六年級(jí)、九年級(jí)在第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生在休學(xué)期間原則上不予轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。

（三）轉(zhuǎn)學(xué)流程：

1、市內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)流程。第一步：由學(xué)生父母或法定監(jiān)護(hù)人向接

收學(xué)校提出書面申請(qǐng)，并出具戶籍有效證明及其它有關(guān)的證明材料，領(lǐng)取并填寫《攀枝花市義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表》或《攀枝花市普通高中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表》，接收學(xué)校簽署意見（并蓋章）。第二步：轉(zhuǎn)出學(xué)校審核《攀枝花市義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表》或《攀枝花市普通高中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表》并簽署意見（并蓋章），同時(shí)將學(xué)生電子學(xué)籍通過中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)提交接收學(xué)校，接收學(xué)校通過學(xué)籍系統(tǒng)接收。第三步：轉(zhuǎn)出學(xué)校上級(jí)教育行政部門審核《攀枝花市義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表》或《攀枝花市普通高中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表》并簽署意見（跨市轉(zhuǎn)學(xué)的普通高中學(xué)生還需在《攀枝花市普通高中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表》中的“會(huì)考成績(jī)” 欄加蓋市（地、州）普通高中學(xué)生學(xué)籍專用章），同時(shí)在中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中審核通過學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)。第四步：接收學(xué)校上級(jí)教育行政部門審核《攀枝花市義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表》或《攀枝花市普通高中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表》并簽署意見，同時(shí)在中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中審核通過學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，學(xué)生電子學(xué)籍自動(dòng)分配到接收學(xué)校，接收學(xué)校為學(xué)生分班。

2、市外轉(zhuǎn)入。因目前全省各市州學(xué)籍管理系統(tǒng)還未聯(lián)網(wǎng)，市外轉(zhuǎn)入的學(xué)生學(xué)籍無法在網(wǎng)上進(jìn)行接收，需要接收學(xué)校新增學(xué)籍。過去通常使用在“學(xué)生修改”中“增加”，但這種不規(guī)范的操作會(huì)導(dǎo)致這部分學(xué)生無法統(tǒng)計(jì)到轉(zhuǎn)入學(xué)生人數(shù)中，因此不再使用?，F(xiàn)統(tǒng)一使用規(guī)范的操作，操作流程如下：

第 一步： 進(jìn)入“ 日常管理”——“ 異動(dòng)管理”——“ 異動(dòng)申請(qǐng)”——“新增”——在“轉(zhuǎn)學(xué)（轉(zhuǎn)入）”中選擇“市外轉(zhuǎn)入”——填寫學(xué)生基本信息——提交申請(qǐng)——上級(jí)教育行政部門審批通過——學(xué)生學(xué)籍進(jìn)入系統(tǒng)。

第二步：再進(jìn)入“學(xué)生管理”——“信息維護(hù)”——進(jìn)入學(xué)生所在班級(jí)選中新轉(zhuǎn)入的這名學(xué)生，補(bǔ)充完其他必須采集的基本信息——點(diǎn)擊“保存”，學(xué)生信息即補(bǔ)充完整（這一步驟不需上級(jí)教育行政部門審批，學(xué)校自行操作即可）。說明：我們已要求浙大網(wǎng)絡(luò)完善市外學(xué)生轉(zhuǎn)入功能，完善后僅用第一步操作即可完成。但在未完善之前，為確保學(xué)生信息完整，請(qǐng)嚴(yán)格按照上述兩個(gè)步驟操作。

（四）紀(jì)律要求。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)必須辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。學(xué)校不得接收未辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的學(xué)生，否則無法取得學(xué)籍。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系未落實(shí)之前，原校不得出具轉(zhuǎn)學(xué)證明。對(duì)沒有申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不得迫使其轉(zhuǎn)學(xué)，由此造成學(xué)生輟學(xué)的，由原校承擔(dān)責(zé)任。各學(xué)校對(duì)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生的《轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表》，每學(xué)期應(yīng)整理成冊(cè)，歸檔保存。雙方學(xué)校和教育行政部門在接到學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表后要及時(shí)簽署意見，并在10 個(gè)工作日內(nèi)在網(wǎng)上按照學(xué)籍管理系統(tǒng)使用說明中規(guī)定的轉(zhuǎn)學(xué)流程進(jìn)行學(xué)籍轉(zhuǎn)移操作，確保學(xué)生學(xué)籍信息不丟失和及時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)。

三、關(guān)于休學(xué)

學(xué)生休學(xué)要從嚴(yán)管理，因病確需休學(xué)的，由學(xué)生本人及其法定監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，出具縣級(jí)以上醫(yī)療單位證明或其他有效證明，由學(xué)校在系統(tǒng)中登記休學(xué)申請(qǐng)（必須填寫休學(xué)開始和結(jié)束日期，否則不予審批），教育行政部門審核書面材料后，在網(wǎng)上通過，完成休學(xué)手續(xù)。休學(xué)原則上為半年或一年，連續(xù)休學(xué)不超過兩年。

四、關(guān)于復(fù)學(xué)

在休學(xué)期滿后，休學(xué)生須持休學(xué)證書和縣級(jí)以上醫(yī)療單位出具的健康證明書或其他有效證明，向?qū)W校提出復(fù)學(xué)要求，學(xué)校在系統(tǒng)中登記復(fù)學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)教育行政部門審核書面材料后，在網(wǎng)上通過，方可復(fù)學(xué)，由學(xué)校安排入相應(yīng)年級(jí)就讀。

五、關(guān)于留級(jí)

義務(wù)教育階段學(xué)生完成每學(xué)年學(xué)習(xí)任務(wù)后隨班升級(jí)。義務(wù)教育階段學(xué)生原則上不允許留級(jí)。

六、關(guān)于退學(xué)

義務(wù)教育階段學(xué)生無特殊情況，一律不得中途退學(xué)，學(xué)校也不得開除或勸退學(xué)生、強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。普通高中學(xué)生退學(xué)按照《四川省普通高中學(xué)生學(xué)籍管理和成績(jī)考核暫行辦法》辦理。

七、關(guān)于高中會(huì)考

（一）在會(huì)考系統(tǒng)中，以普高學(xué)生入學(xué)年稱呼“XXXX 級(jí)”，如：2008 年入學(xué)，稱為“2008 級(jí)”；以畢業(yè)年稱呼“XXXX 屆”，如： 2008 年畢業(yè)學(xué)，稱為“2008 屆”。這一稱呼與過去慣例完全不同，請(qǐng)各高中學(xué)校和教育行政部門注意。

（二）目前，高2007、2008 級(jí)學(xué)生已全部進(jìn)入學(xué)籍系統(tǒng)管理，且2007 級(jí)在高一會(huì)考的歷史、地理和信息技術(shù)成績(jī)已傳至?xí)枷到y(tǒng)，請(qǐng)各高中學(xué)校查看、核對(duì)。

（三）凡2009 年畢業(yè)的本屆高三學(xué)生因會(huì)考成績(jī)不合格未取得高中畢業(yè)證的，本著以人為本的原則，允許在2009 年6 月或9 月再參加一次補(bǔ)考。2007 級(jí)及以后的學(xué)生畢業(yè)后不再允許補(bǔ)考。

（四）已進(jìn)入學(xué)籍系統(tǒng)管理的高2007、2008 級(jí)學(xué)生嚴(yán)格按照考試時(shí)間安排進(jìn)行正考和補(bǔ)考，今后不允許在正考時(shí)安排學(xué)生參加補(bǔ)考，否則成績(jī)無法上傳至?xí)枷到y(tǒng)。

（五）凡2006 級(jí)學(xué)生留級(jí)到2007 級(jí)、2008 級(jí)的，因其過去的會(huì)考成績(jī)未上傳至?xí)枷到y(tǒng)，需參加所在年級(jí)的會(huì)考，否則將造成畢業(yè)時(shí)會(huì)考成績(jī)不全無法取得畢業(yè)證。2007 級(jí)學(xué)生留級(jí)到2008 級(jí)的，因其成績(jī)已在會(huì)考系統(tǒng)中存在，不需再考。

（六）因會(huì)考系統(tǒng)和學(xué)籍系統(tǒng)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的子系統(tǒng)，凡高中學(xué)校在學(xué)籍系統(tǒng)中進(jìn)行分班調(diào)班等操作后，需上報(bào)市教育局基教處，由基教處學(xué)籍管理員重新將每屆考生名單從學(xué)籍系統(tǒng)導(dǎo)入會(huì)考系統(tǒng)，否則會(huì)考系統(tǒng)中考生信息仍按原班級(jí)顯示。

附件：

1、四川省中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息化管理基本信息規(guī)范

2、學(xué)生學(xué)籍信息填寫說明

3、四川省中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息化管理系統(tǒng)（學(xué)校版）

用戶手冊(cè)

4、四川省中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息化管理系統(tǒng)（教育局版）用戶手冊(cè)

5、四川省普通高中學(xué)籍管理暨畢業(yè)會(huì)考系統(tǒng)（學(xué)校版）操作說明

6、四川省普通高中學(xué)籍管理暨畢業(yè)會(huì)考系統(tǒng)（教育局版）操作說明

7、攀枝花市義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表

8、攀枝花市普通高中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表

9、攀枝花市中小學(xué)學(xué)生休學(xué)申請(qǐng)表

10、四川省普通高中學(xué)生學(xué)籍管理和成績(jī)考核暫行辦法

11、學(xué)生照片采集程序

12、JpG 圖片批量壓縮助手2.0

二○○九年六月二日

主題詞： 教育中小學(xué) 學(xué)籍管理 通知

攀枝花市教育局辦公室 2009 年6 月2 日印發(fā)

第三篇：轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全省疫苗管理工作的通知

明疾控〔2014〕31號(hào)

轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全省疫苗管理工作的通知

各中心鄉(xiāng)、（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院、街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：

安全有效接種疫苗是控制疫苗針對(duì)傳染病的發(fā)生和流行的重要措施。為進(jìn)一步規(guī)范全市疫苗管理工作，保障疫苗的質(zhì)量和供應(yīng)，保護(hù)全市廣大群眾生命健康安全，日前，安徽省疾病預(yù)防控制中心下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全省疫苗管理工作的通知》（皖疾控免［2014］150號(hào)）文件，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

附件：關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全省疫苗管理工作的通知

明光市疾控中心

2014年10月8日

抄送：滁州市疾病預(yù)防控制中心，明光市衛(wèi)生局

明光市疾病預(yù)防控制中心辦公室

2014年10月8日印發(fā)

關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全省疫苗管理工作的通知

各市、縣（市、區(qū)）疾病預(yù)防控制中心：

安全有效接種疫苗是控制疫苗針對(duì)傳染病的發(fā)生和流行的重要措施。為進(jìn)一步規(guī)范全市疫苗管理工作，保障疫苗的質(zhì)量和供應(yīng)，保護(hù)全市廣大群眾生命健康安全，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、做好疫苗保護(hù)，保證疫苗需求供應(yīng)。

各級(jí)疾控中心及預(yù)防接種單位，應(yīng)根據(jù)本轄區(qū)全年實(shí)際服務(wù)對(duì)象數(shù)，每年9月底前逐級(jí)上報(bào)下一第一類疫苗使用計(jì)劃。第一類疫苗采用由省疾控中心逐級(jí)配送的模式下發(fā)至預(yù)防接種單位，各級(jí)疾控中心及預(yù)防接種單位根據(jù)每次冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn)實(shí)際上報(bào)需求計(jì)劃，同時(shí)第一類疫苗使用數(shù)應(yīng)與本單位常規(guī)免疫上報(bào)實(shí)種數(shù)基本吻合，避免第一類疫苗供應(yīng)不足或浪費(fèi)。購(gòu)進(jìn)二類疫苗時(shí)應(yīng)按照《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》有關(guān)要求執(zhí)行。

二、規(guī)范疫苗出入庫(kù)和冷鏈運(yùn)輸管理，保證疫苗安全有效 各級(jí)疾控中心及預(yù)防接種單位應(yīng)建立疫苗出入庫(kù)記錄，且記錄的關(guān)鍵信息如疫苗名稱、規(guī)格、劑型、生產(chǎn)廠家、批號(hào)、有效期等要填寫完整。同時(shí)加強(qiáng)疫苗運(yùn)輸、儲(chǔ)存和使用各環(huán)節(jié)的冷鏈管理，所有冷鏈設(shè)備應(yīng)有溫度記錄，運(yùn)送疫苗應(yīng)有途中溫度記錄，確保疫苗的接種安全和接種效果。

三、杜絕第二類疫苗銷售違規(guī)操作，保證疫苗供應(yīng)合法合規(guī) 各地要嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門有關(guān)第二類疫苗加價(jià)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按照2002年省衛(wèi)生廳和省物價(jià)局印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省預(yù)防用生物制品供應(yīng)和價(jià)格管理的通知》（衛(wèi)計(jì)秘[2002]290號(hào)）要求，在進(jìn)價(jià)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格核準(zhǔn)價(jià)格。嚴(yán)禁在二類疫苗收費(fèi)時(shí)“搭車”銷售其他藥品和商品違規(guī)收費(fèi)。接種單位有關(guān)人員應(yīng)履行自身職責(zé)，嚴(yán)禁收受疫苗銷售回扣，恪守職業(yè)操守。

四、履行接種前告知義務(wù)，維護(hù)接種行為規(guī)范透明 各接種單位要嚴(yán)格按接種程序，規(guī)范操作，保持接種安全性和有效性。接種單位應(yīng)按照原省衛(wèi)生廳《關(guān)于進(jìn)一步做好疫苗接種前告知等相關(guān)工作的通知》（衛(wèi)疾控秘[2012]346號(hào)）要求，接種前履行疫苗接種告知義務(wù)，二類疫苗的接種應(yīng)遵循受接種者或其監(jiān)護(hù)人自覺、自愿、自費(fèi)的原則，各地務(wù)必杜絕誘導(dǎo)群眾，盲目使用二類疫苗替代一類疫苗，無端增加群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的違規(guī)牟利行為。各市、縣（區(qū)、市）疾控中心要經(jīng)常對(duì)轄區(qū)內(nèi)的接種單位開展檢查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)接種單位工作人員要加強(qiáng)職業(yè)道德宣傳，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)。

安徽省疾病預(yù)防控制中心

2014年9月9日

第四篇：關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的實(shí)施意見》的通知

阿教字【2010】14號(hào)

關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)

范辦學(xué)行為的實(shí)施意見》的通知

各蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、旗直屬各中小學(xué)、幼兒園：

現(xiàn)將自治區(qū)教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并結(jié)合我旗實(shí)際，就落實(shí)好自治區(qū)《實(shí)施意見》，提出如下意見，請(qǐng)一并貫徹執(zhí)行。

一、落實(shí)《實(shí)施意見》中需要特別強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)問題

1、從2010年秋季開始，普通高中實(shí)行計(jì)劃招生，由市教育局核定全市普通高中招生能力，根據(jù)各旗縣區(qū)生源狀況以及確保職普比例大體相當(dāng)?shù)脑瓌t，每年統(tǒng)一下達(dá)全市各普通高中招生計(jì)劃，任何旗縣區(qū)、任何學(xué)校不得突破計(jì)劃。

2、必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、自治區(qū)明確規(guī)定的“三限”政策，任何高中學(xué)校不得突破。

3、積極推行課程改革，國(guó)家、自治區(qū)規(guī)定的課程要開足開齊。提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，小學(xué)生一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)家庭作業(yè)每天1小時(shí)之內(nèi)；初中生家庭作業(yè)控制在每天1.5小時(shí)之內(nèi)。嚴(yán)禁學(xué)校和教師以各種方式組織有償補(bǔ)課、辦班；嚴(yán)禁學(xué)校、教師以任何名義脅迫、引誘學(xué)生以各種方式統(tǒng)一訂購(gòu)教輔資料，各校要把這兩個(gè)問題列為專項(xiàng)治理。

4、小學(xué)外宿生在校時(shí)間不能超過6小時(shí)，中學(xué)外宿生在校時(shí)間不能超過7小時(shí)。住宿生每天睡眠時(shí)間小學(xué)生不得低于10小時(shí)，中學(xué)生不得低于9小時(shí)。住宿生每天自習(xí)時(shí)間不得超過2小時(shí)，其余課外時(shí)間學(xué)校應(yīng)安排有組織的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生文化生活，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好。各校每學(xué)期初應(yīng)將作息時(shí)間表和課程總表上報(bào)教育局，以備檢查。學(xué)期中作息時(shí)間、課程安排如有變化，應(yīng)及時(shí)報(bào)告教育局。如無特殊情況，每學(xué)期開學(xué)時(shí)間為3月1日及9月1日，寒暑假放假時(shí)間為1月中旬及7月中旬。重大節(jié)日放假按國(guó)務(wù)院安排執(zhí)行。學(xué)校不得隨意停課及自行安排放假，如遇特殊情況必須停課時(shí)，1天以內(nèi)由校長(zhǎng)決定并報(bào)教育局備案；超過1天的必須由教育局批準(zhǔn)。執(zhí)行雙周放假的學(xué)校須在學(xué)期初將放假安排上報(bào)教育局。

5、關(guān)于班額標(biāo)準(zhǔn)，城鎮(zhèn)學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行旗教育局規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，確保三年左右達(dá)到自治區(qū)規(guī)定的班額標(biāo)準(zhǔn)。

6、其他未強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行自治區(qū)文件精神。

二、開展規(guī)范辦學(xué)行為的集中整治活動(dòng)

1、各校要根據(jù)教育廳《實(shí)施意見》中重點(diǎn)規(guī)范的十三條辦學(xué)行為，制定出具體的自查方案，通過學(xué)校自查、教育局督查，對(duì)全旗學(xué)校逐一進(jìn)行查擺，根據(jù)查擺情況，針對(duì)突出的問題，制定落實(shí)《實(shí)施意見》的具體方案措施，切實(shí)解決好辦學(xué)行為中存在的問題，進(jìn)一步規(guī)范好中小學(xué)辦學(xué)行為。

2、規(guī)范辦學(xué)行為的集中整治時(shí)間為今年的3月份和9月份。

3、各校要在活動(dòng)結(jié)束時(shí)及時(shí)將此次集中整治方案、總結(jié)報(bào)教育局基教股、民教股。

4、教育局將組成專項(xiàng)督察組，在集中整治活動(dòng)中，對(duì)各校規(guī)范辦學(xué)行為進(jìn)行明察暗訪，并將結(jié)果予以通報(bào)。

三、加強(qiáng)監(jiān)管，建立規(guī)范辦學(xué)行為的長(zhǎng)效機(jī)制

1、教育局成立規(guī)范辦學(xué)行為中小學(xué)辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組（組織名單附后），各校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)日常管理和此次專項(xiàng)整治活動(dòng)。

2、各校要聘請(qǐng)離退休干部、學(xué)生家長(zhǎng)等人員為社會(huì)監(jiān)督員，定期組織監(jiān)督員開展工作，定期聽取監(jiān)督員所掌握的情況，積

極爭(zhēng)取社會(huì)監(jiān)督員的意見建議。

4、嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)責(zé)任制和問責(zé)制。加大違規(guī)辦學(xué)行為的查處力度。對(duì)存在違規(guī)辦學(xué)行為的學(xué)校，不得參與學(xué)校管理先進(jìn)縣、名學(xué)校、素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、德育特色學(xué)校、學(xué)校管理先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、示范性普通高中等各類評(píng)選，對(duì)已經(jīng)評(píng)估認(rèn)定的取消其榮譽(yù)稱號(hào)。并根據(jù)自治區(qū)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)厲追究校長(zhǎng)責(zé)任。

5、修訂各類考核評(píng)估細(xì)則，加大規(guī)范辦學(xué)行為的分值權(quán)重，設(shè)置規(guī)范辦學(xué)行為的管理底線。

阿魯科爾沁旗教育局

2010年2月20日

附件一：阿魯科爾沁旗教育局規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

附件二：《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的實(shí)施意見》

阿魯科爾沁旗教育局規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為

工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組長(zhǎng)：李占鵬旗教育局局長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：鄒本德旗教育局副局長(zhǎng)

滿都拉旗教育局副局長(zhǎng)

齊鐵成旗教育局紀(jì)檢組長(zhǎng)

成員：趙殿合旗教育局辦公室主任王玉學(xué)旗教育局基教股股長(zhǎng)烏塔哈圖 旗教育局民教股股長(zhǎng)王慧旗教育局師資股股長(zhǎng)滿都拉旗教育局人事股股長(zhǎng)孟和巴圖 旗教育局督導(dǎo)室主任孫廣學(xué)旗教育局審監(jiān)室主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

辦公室主任：王玉學(xué)（兼）

第五篇：學(xué)籍管理意見

各鎮(zhèn)教辦,各初中:

請(qǐng)網(wǎng)管員及學(xué)籍員認(rèn)真閱讀煙臺(tái)市《關(guān)于初中電子學(xué)籍的修改方案》,就學(xué)校層面切實(shí)提出完整,準(zhǔn)確的修改建議.如有建議,請(qǐng)務(wù)于明天上午前回復(fù).郵箱:jjkxjs@163.com 電話: 8246336 附: 煙臺(tái)市《關(guān)于初中電子學(xué)籍的修改方案》 關(guān)于初中電子學(xué)籍的修改方案

一年來,隨著電子學(xué)籍管理平臺(tái)的使用,在感受到信息化管理帶來便利的同時(shí),也陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了一些問題.針對(duì)全市的一年來的使用情況,現(xiàn)提出以下問題和有關(guān)問題的修改意見: 一,主要問題:(一)學(xué)籍管理平臺(tái)本身的業(yè)務(wù)流程與我市學(xué)籍管理的實(shí)際有一定出入.主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 一是學(xué)校學(xué)生異動(dòng)情況.最常用的學(xué)生轉(zhuǎn)入,轉(zhuǎn)出等操作,學(xué)校首先通過平臺(tái)上提出申請(qǐng),教育局進(jìn)行審核,審核通過后,教育局的學(xué)籍管理員不能夠直接將該生的學(xué)籍轉(zhuǎn)入另外一個(gè)學(xué)校,相對(duì)應(yīng)的異動(dòng)數(shù)據(jù)到學(xué)籍異動(dòng)統(tǒng)計(jì)模塊也查詢不到,只能讓學(xué)校重新上報(bào),這樣不僅僅加大了工作量,而且使學(xué)籍庫(kù)不斷變動(dòng),影響到教育局?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)的準(zhǔn)確性.同時(shí),由于學(xué)生異動(dòng)處理審批權(quán)在縣教育局,教育局要根據(jù)提供的證明進(jìn)行審核,但是軟件沒設(shè)計(jì)證件審核這一流程,導(dǎo)致學(xué)籍管理不得不繼續(xù)用手動(dòng)操作.二是數(shù)據(jù)上報(bào)程序較繁瑣,速度較慢.目前,我們有300多所學(xué)校,20多萬學(xué)生,信息量極大,特別是照片信息量偏大,對(duì)軟件及網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量都有著較高的要求.一方面軟件設(shè)計(jì)的傳輸方式與我們的要求有差距.軟件設(shè)計(jì)的傳輸方式是以500條學(xué)生的信息為一個(gè)傳輸單位進(jìn)行傳輸,不如以班級(jí),年級(jí),學(xué)校為傳輸單位進(jìn)行傳輸,可以更以利于信息傳輸和檢測(cè)的速度.另一方面是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)有待進(jìn)一步完善.縣市區(qū)很多學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全措施不到位,導(dǎo)致網(wǎng)內(nèi)病毒泛濫.這些都影響了數(shù)據(jù)上傳的速度.傳輸方式單一,只能通過平臺(tái)報(bào)送,不能通過郵件,U盤等其它方式.三是數(shù)據(jù)上報(bào)程序違背學(xué)籍管理的實(shí)際.這套平臺(tái)的數(shù)據(jù)傳輸是以學(xué)校上報(bào)的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),然后再由縣教育局上報(bào)市教育局.在數(shù)據(jù)處理時(shí),學(xué)校,縣教育局和市教育局的數(shù)據(jù)缺少差異比較的功能,導(dǎo)致了市,縣,學(xué)校三個(gè)層面數(shù)據(jù)的不統(tǒng)一現(xiàn)象;四是教育統(tǒng)計(jì)的報(bào)表不夠完善.這套軟件的研發(fā)是在近十年前,且不是以煙臺(tái)的實(shí)際情況作為軟件設(shè)計(jì)基礎(chǔ),我們的教育教學(xué)統(tǒng)計(jì)與軟件設(shè)計(jì)內(nèi)容有著較大的差異,導(dǎo)致現(xiàn)有的我們用不上,我們需要的沒有設(shè)計(jì).比如,隨著外來人口的逐漸增多,我們需要對(duì)外籍學(xué)生和外來務(wù)工就業(yè)人員子女等特殊群體學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì),軟件無法滿足要求.針對(duì)這些問題,我們已經(jīng)將有關(guān)改動(dòng)要求通知浙大網(wǎng)絡(luò)公司,并要求及時(shí)做出修改.(二)數(shù)據(jù)傳輸存在一些內(nèi)在問題.目前,各縣市區(qū)集中反映的突出問題就是數(shù)據(jù)傳輸復(fù)雜和數(shù)據(jù)丟失的問題.這套平臺(tái)的數(shù)據(jù)傳輸是校校通平臺(tái)為載體,由學(xué)校上報(bào)基礎(chǔ)數(shù)據(jù),然后再由縣教育局通過平臺(tái)上報(bào)市教育局.也就是說,必須經(jīng)過兩步的數(shù)據(jù)傳輸才能匯集到市教育局.目前,這兩步傳輸過程中,在平臺(tái)的管理,使用和操作完全正確和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行完全正常的情況下,都出現(xiàn)了一定的問題: 一是學(xué)校數(shù)據(jù)報(bào)送縣教育局和縣教育局上報(bào)市教育局,都出現(xiàn)了數(shù)據(jù)不一致的情況,還是有許多情況找不到原因;二是學(xué)校數(shù)據(jù)上報(bào)縣教育局成功了,但是縣教育局報(bào)送市教育局時(shí)有出錯(cuò),經(jīng)常出現(xiàn)丟失數(shù)據(jù)的情況,卻找不到原因;三是學(xué)校重復(fù)上報(bào)同一信息,軟件檢測(cè)不到,導(dǎo)致數(shù)據(jù)重復(fù),數(shù)據(jù)庫(kù)失真;四是圖像的傳輸容易出問題,部分學(xué)生的照片拉長(zhǎng),失真.這些問題加重了我們的工作量,數(shù)據(jù)核查需要我們一個(gè)學(xué)校一個(gè)學(xué)校甚至一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生的重新對(duì)比.在建檔初期我們花費(fèi)了相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力,經(jīng)過大量的數(shù)據(jù)對(duì)比,終于建成了初中學(xué)生的數(shù)據(jù)庫(kù).但是軟件的缺陷,以后依然面臨著相同的較大的工作量,這與我們建設(shè)電子學(xué)籍的初衷是相違背的.(三)學(xué)籍管理平臺(tái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的絕對(duì)依賴,直接影響學(xué)籍建檔和管理工作質(zhì)量.目前,除了極個(gè)別的學(xué)校外,大多數(shù)初中學(xué)校都已經(jīng)建成校校通平臺(tái),但是通過電子學(xué)籍的建設(shè)看,平臺(tái)的應(yīng)用不夠,這對(duì)網(wǎng)絡(luò)版的初中電子學(xué)籍有著直接影響.一是硬件基礎(chǔ)較差.有些農(nóng)村學(xué)校學(xué)籍管理員沒有專用微機(jī),不能隨時(shí)上網(wǎng);有些是通過電話上網(wǎng),速度慢;有些服務(wù)器配置過低,不僅僅傳輸速度慢,而且還經(jīng)常發(fā)生故障;二是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員和學(xué)籍管理員運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力有限.因?yàn)槲覀兪褂玫膶W(xué)籍管理平臺(tái)是整個(gè)校校通平臺(tái)的一部分,學(xué)籍管理員必須具備相當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以后才能進(jìn)行操作.學(xué)籍管理員學(xué)會(huì)了學(xué)籍軟件,但是在數(shù)據(jù)傳輸過程經(jīng)及信息采集過程中遇到的有關(guān)問題不會(huì)處理,只能等公司的技術(shù)人員到學(xué)校進(jìn)行解決.這些情況的存在,都使我們的學(xué)籍管理與學(xué)生的變更不能同步,影響學(xué)籍管理的準(zhǔn)確性和時(shí)效性.(四)學(xué)籍管理員的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較差,對(duì)管理平臺(tái)使用有一定的困難.從05年7月開始,市里統(tǒng)一組織了兩次集體培訓(xùn),各縣市區(qū)也分別組織了多次學(xué)籍管理員的培訓(xùn),但是網(wǎng)絡(luò)版的學(xué)籍系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)操作提出了較高要求,應(yīng)用效果不理想.由于大部分學(xué)籍管理員都不專門從事計(jì)算機(jī)工作,甚至有些以前就沒摸過計(jì)算機(jī),現(xiàn)在全部采用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò),他們不習(xí)慣,從而操作起來就感覺困難,出現(xiàn)了很多操作上的問題.(五)現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育管理體制與初中學(xué)籍電子管理平臺(tái)的管理權(quán)限設(shè)置是相背的.按照目前的基礎(chǔ)教育管理體制,縣市區(qū)教育局負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校的全面管理,而市教育局管理各縣市區(qū)教育局,市教育局的數(shù)據(jù)為終端數(shù)據(jù).目前的初中管理平臺(tái)是學(xué)校的數(shù)據(jù)是終端數(shù)據(jù),縣市區(qū)教育局無法對(duì)學(xué)校進(jìn)行控制,相應(yīng)地市教育局也無法對(duì)縣市區(qū)教育局進(jìn)行控制.總之,對(duì)于省教育廳研發(fā)的高中學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)用系統(tǒng),我市的初中電子學(xué)籍管理平臺(tái)運(yùn)行情況不是十分理想,未能確實(shí)提高我市初中學(xué)籍管理工作效率,存在學(xué)籍管理針對(duì)性不強(qiáng),可操作性差,管理置后等多重缺陷.二,修改建議(一)基本原則

1,操作簡(jiǎn)單.信息采集,信息傳輸,學(xué)籍異動(dòng)等各種操作都要盡可能的簡(jiǎn)單.2,傳輸快捷,便利.一是所有數(shù)據(jù)的傳輸要快捷,二是傳輸方式可能過郵件,移動(dòng)硬盤,U盤等多種方式.在平臺(tái)不能使用的情況下可以保證學(xué)籍管理的時(shí)效性.3,信息全面實(shí)用.希望以學(xué)校,縣市區(qū)教育局,市教育局提出的信息為基本依據(jù)進(jìn)行信息采集,并可分時(shí),分批報(bào)送.4,管理權(quán)限明晰.學(xué)校的管理職能界定在信息采集,一次報(bào)送,統(tǒng)計(jì)查詢.縣市區(qū)平臺(tái)控制學(xué)籍的異動(dòng)處理,學(xué)校學(xué)籍庫(kù)變更,并可按縣市區(qū)管理的需要進(jìn)行校際調(diào)整.煙臺(tái)市平臺(tái)控制縣市區(qū)報(bào)送工作,它的數(shù)據(jù)為終端數(shù)據(jù).5,具備較強(qiáng)的兼容性.隨著我市教育管理的不斷發(fā)展和完善,希望學(xué)籍平臺(tái)有較強(qiáng)的兼容性,可以隨時(shí)增加各種功能模塊.(二)具體建議 1,學(xué)校平臺(tái)

⑴實(shí)現(xiàn)校內(nèi)之間可以調(diào)班.⑵設(shè)置就讀方式一欄(住宿,走讀).⑶外籍學(xué)生借讀能單獨(dú)列出.⑷是否能建立如公文系統(tǒng)的統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),所有學(xué)生信息均上傳服務(wù)器,學(xué)校只安裝操作端軟件(類似目前戶籍管理平臺(tái)),利用USB接口的身份驗(yàn)證裝置控制用戶登陸及操作.⑸學(xué)生信息過于繁雜,有用沒用的一大堆,應(yīng)研究精簡(jiǎn)部分信息類別項(xiàng)目,避免學(xué)生數(shù)據(jù)過于龐大.⑹學(xué)年初學(xué)生重新分班后,操作復(fù)雜,重新導(dǎo)入數(shù)據(jù)后班內(nèi)編號(hào)還需重新調(diào)整.⑺系統(tǒng)安裝比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力,且易出現(xiàn)問題,經(jīng)常是出現(xiàn)一點(diǎn)小問題,就使系統(tǒng)無法正常運(yùn)行.建議通過修改使系統(tǒng)安裝簡(jiǎn)單易操作,避免安裝過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤.⑻系統(tǒng)說明過于籠統(tǒng),對(duì)于易出問題的地方應(yīng)詳細(xì)說明,多用說明中的flash的演示動(dòng)畫,這樣比較直觀.學(xué)校的學(xué)籍員大多不是專業(yè)人員,說明應(yīng)通俗易懂,應(yīng)詳細(xì)一些,特別是平臺(tái)的安裝,初始設(shè)置和導(dǎo)入數(shù)據(jù)這幾方面.⑼學(xué)籍管理操作程序比較復(fù)雜,界面過多而不集中,對(duì)大部分學(xué)籍員來說,操作比較困難.遇到問題,解決不了,也找不到出現(xiàn)問題的原因.建議在出現(xiàn)問題時(shí),不提示專業(yè)術(shù)語(yǔ),例如:“主鍵” “-193” 等語(yǔ)句,改為提示能夠理解的話語(yǔ),以便在出現(xiàn)問題時(shí),根據(jù)提示找到出現(xiàn)問題的原因和解決的辦法.建議通過修改使操作過程更簡(jiǎn)單一些.⑽學(xué)生母親姓名的輸入比較麻煩,操作難度大,建議修改為與父親一起導(dǎo)入.⑾學(xué)籍管理->日常管理->需審核異動(dòng)中,沒有“學(xué)生姓名更改”這一項(xiàng),不便于學(xué)生姓名變動(dòng)的上報(bào),建議增加姓名更改功能.⑿沒有對(duì)于“不在全市范圍”內(nèi)的學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入的管理操作方法,只能通過刪除或增加學(xué)生信息后重新上報(bào),導(dǎo)入時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)問題,給學(xué)籍管理帶來了不便,建議修改.⒀在排序時(shí),無法以級(jí)部為單位進(jìn)行排序,查詢學(xué)生時(shí)也不能以級(jí)部為單位進(jìn)行,這樣如果找任一同學(xué)的詳細(xì)信息則有點(diǎn)復(fù)雜.建議修改.⒁關(guān)于編班升級(jí),建議先升級(jí),再分班,再處理學(xué)籍.建議系統(tǒng)能根據(jù),時(shí)間的變化自動(dòng)進(jìn)行升級(jí)處理.⒂校校通軟件存在的問題.校校通軟件是電子學(xué)籍中的基層軟件,是學(xué)籍管理能夠運(yùn)行的最根本保證.因此,校校通軟件應(yīng)該是簡(jiǎn)單,可操作性強(qiáng),可控性強(qiáng)的.但就各學(xué)校學(xué)籍管理員反應(yīng)的情況,存在錄入十分繁瑣,管理麻煩,上報(bào)困難,專業(yè)性太強(qiáng),人性化不強(qiáng)的問題.特別是錄入學(xué)生信息時(shí),Excel表格要求十分嚴(yán)格,要求絲毫不差,因此學(xué)籍管理員在錄入學(xué)生信息時(shí)即費(fèi)時(shí)又費(fèi)力.同時(shí),校校通軟件系統(tǒng)設(shè)置的信息太多,上報(bào)信息時(shí)沒有提示,軟件錯(cuò)誤提示過于簡(jiǎn)單等問題.這些問題的存在,較為嚴(yán)重的干擾了學(xué)籍管理員的工作,影響了學(xué)籍管理工作的正常運(yùn)行.⒃浙大城域平臺(tái)軟件存在的問題.城域平臺(tái)在整個(gè)學(xué)籍管理工作中起到一個(gè)橋梁作用,但平臺(tái)在一年的運(yùn)行中暴露出的問題較為突出.校校通軟件專業(yè)性太強(qiáng),而平臺(tái)又是專業(yè)性不強(qiáng),平臺(tái)是一個(gè)集辦公自動(dòng)化,個(gè)人辦公助理,人事管理,校產(chǎn)管理,教學(xué)管理等為一體的軟件.其中的學(xué)籍管理只是這個(gè)軟件的一個(gè)模塊,因此軟件存在針對(duì)性不強(qiáng)的問題,雖然軟件涉及到的應(yīng)對(duì)各種學(xué)生管理模塊較多,但多數(shù)管理平時(shí)用不上.軟件存在學(xué)校在上報(bào)至平臺(tái)服務(wù)器時(shí)無提示,無報(bào)錯(cuò),無反饋的問題,平臺(tái)在往市局報(bào)送時(shí),同樣存在報(bào)送成功與否不知道,報(bào)送多少不知道的缺陷,此缺陷較為嚴(yán)重,極易造成“丟包”現(xiàn)象.平臺(tái)軟件的運(yùn)行不很健壯,自實(shí)施學(xué)籍電子化管理以來,開發(fā)區(qū)即配備了專門的服務(wù)器來保證平臺(tái)的安全,平穩(wěn)的運(yùn)行,但平臺(tái)運(yùn)行并不理想,由于平臺(tái)需要專門的數(shù)據(jù)庫(kù)軟件支持,無形中給平臺(tái)的可靠運(yùn)行制造了麻煩,自電子學(xué)籍運(yùn)行以來,每次報(bào)送數(shù)據(jù)都需要重裝軟件和數(shù)據(jù)庫(kù),平臺(tái)的成熟性和健壯性存在問題.2,縣市區(qū)教育局

⑴實(shí)現(xiàn)縣內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)(校與校之間轉(zhuǎn)學(xué))通過平臺(tái)調(diào)整.⑵統(tǒng)計(jì)查詢能否增加全縣學(xué)生情況.⑶異動(dòng)審批程序太復(fù)雜.本縣內(nèi)的轉(zhuǎn)入,轉(zhuǎn)出審批后最好能直接轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校,外地轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出學(xué)校上報(bào),教育局審批后能直接加到數(shù)據(jù)庫(kù)里,學(xué)校一次次地上傳下載太麻煩.⑷審批文號(hào)能自動(dòng)生成.異動(dòng)審批的文號(hào)最好根據(jù)一定的規(guī)律自動(dòng)生成,每次都手工輸入太麻煩,而且不好查找.⑸軟件的查找功能太單一.希望能實(shí)現(xiàn)按姓名,注冊(cè)學(xué)號(hào),身份證等多項(xiàng)查找,界面簡(jiǎn)單點(diǎn),易于操作.⑹統(tǒng)計(jì)功能太少.系統(tǒng)里包含的幾個(gè)統(tǒng)計(jì)表格不太實(shí)用,而且只能統(tǒng)計(jì)一個(gè)學(xué)校的,希望能統(tǒng)計(jì)全縣或幾個(gè)學(xué)校的總?cè)藬?shù),轉(zhuǎn)入人數(shù),轉(zhuǎn)出人數(shù),輟學(xué)人數(shù).⑺關(guān)于系統(tǒng)運(yùn)行情況:從目前的系統(tǒng)運(yùn)行情況就萊州而言,學(xué)校將數(shù)據(jù)上傳到縣,縣將數(shù)據(jù)上傳到市各約需一個(gè)多周的時(shí)間,速度慢,效率低,建議能否通過修改,提高上傳速度和上傳信息的準(zhǔn)確性,減輕工作壓力,提高工作效率.⑻關(guān)于學(xué)生異動(dòng)動(dòng):目前的學(xué)生異動(dòng)比較繁瑣,轉(zhuǎn)出學(xué)校和轉(zhuǎn)入學(xué)校提出學(xué)生異動(dòng)申請(qǐng),縣市區(qū)教育局進(jìn)行審批,然后雙方學(xué)校再進(jìn)行異動(dòng)處理后,才能完成學(xué)生的異動(dòng),如果其中有一方學(xué)校沒及時(shí)申請(qǐng)和處理,則學(xué)生異動(dòng)將很難在短時(shí)間內(nèi)完成,而地市教育局要在學(xué)校重新上報(bào)信息后才看到結(jié)果.建議修改為:學(xué)校提出學(xué)生異動(dòng)申請(qǐng)后,縣市區(qū)教育局進(jìn)行審批,地市教育局直接能看到結(jié)果.另外,學(xué)生異動(dòng)的內(nèi)容除“轉(zhuǎn)出,轉(zhuǎn)入,休復(fù)學(xué)”外,建議增加“更名”審批.⑼關(guān)于數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì):目前的系統(tǒng)中沒有學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)功能,建議增加學(xué)校,縣市區(qū),地市三個(gè)層面有關(guān)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)的功能,內(nèi)容大致可包括:每個(gè)年級(jí)的班數(shù),注冊(cè)人數(shù),增減情況,分流,鞏固率,外來人員等.⑽關(guān)于數(shù)據(jù)導(dǎo)出:建議增加年級(jí)數(shù)據(jù)導(dǎo)出功能,形成.DBF格式的數(shù)據(jù)庫(kù)文件,以便與會(huì)考,中考報(bào)名,考試相對(duì)應(yīng).⑾關(guān)于增加打印功能:建議系統(tǒng)增加打印功能,可將生成的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表和學(xué)生的基本信息隨時(shí)能夠打印出來.⑿關(guān)于進(jìn)一步搞好培訓(xùn):建議在系統(tǒng)進(jìn)行修改后,由浙大工作人員深入到各縣市區(qū)再組織一次集中培訓(xùn),通過培訓(xùn)使每一位學(xué)籍管理人員進(jìn)一步熟練掌握操作方法,能處理一些常見問題.⑿學(xué)籍電子化管理是大趨勢(shì),電子化的管理同時(shí)也需要管理人員有較高的計(jì)算機(jī)水平.但應(yīng)該避免專業(yè)性太強(qiáng)的問題,越是“傻瓜”式的操作越是受歡迎.同時(shí),校校通軟件應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)人性化,在錄入學(xué)生信息時(shí),Excel的要求應(yīng)當(dāng)寬松,人性化,而對(duì)于學(xué)生信息的更改,增刪應(yīng)該做到實(shí)時(shí),即學(xué)校修改,增刪學(xué)生信息的同時(shí)縣級(jí)主管部門的平臺(tái)就應(yīng)該有提示信息.學(xué)校,縣市在上報(bào)學(xué)生數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)該有流量,報(bào)送成功數(shù),報(bào)送成功與否等提示信息,而縣市在接受數(shù)據(jù)時(shí)也應(yīng)有受到數(shù)量,修改學(xué)生的信息等提示信息.3,煙臺(tái)市教育局

其功能在縣市區(qū)教育局具備功能的基礎(chǔ)上,增加全市的統(tǒng)計(jì)和查詢功能.