第一篇：冠軍學(xué)校 以市場(chǎng)為導(dǎo)向 憑質(zhì)量求發(fā)展

以市場(chǎng)為導(dǎo)向 憑質(zhì)量求發(fā)展

——安徽·界首市冠軍電腦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

一?正確把握形勢(shì)，科學(xué)合理定位

隨著我國(guó)教育體制改革和經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，多層次辦學(xué)體制和以市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)體制和以市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的逐步形成。一方面國(guó)有企業(yè)改制退位，企業(yè)職工身份實(shí)行置換，大批下崗失業(yè)人員及大中專學(xué)校畢業(yè)生迫切要求就業(yè)；另一方面，新形勢(shì)下技術(shù)技能型人才尤其是高技能人才日益短缺，而廉價(jià)勞動(dòng)力資源相對(duì)過剩。職業(yè)技能培訓(xùn)在迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇同時(shí)，卻面臨著質(zhì)量要求更高，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的矛盾和困難。冠軍電腦學(xué)校面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，正視現(xiàn)實(shí)，理清思路，正確三個(gè)定位。首先定位于按社會(huì)需求，“辦精品學(xué)校、育一流人才”的發(fā)展路，以優(yōu)秀的人才產(chǎn)品占有市場(chǎng)；其次定位于服務(wù)改革大局，推進(jìn)本地職業(yè)技能教育，促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)，再次定位于突出技能培訓(xùn)，使一些文化層次低，缺乏專業(yè)技術(shù)，想在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下求得生存的學(xué)員掌握一技之長(zhǎng)。

二、適應(yīng)市場(chǎng)需求，開設(shè)特色專業(yè)

民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)主義教育事業(yè)中的一項(xiàng)新生事物，學(xué)校要生存和發(fā)展，就必須正確面對(duì)市場(chǎng)考驗(yàn)，開設(shè)適應(yīng)市場(chǎng)需求的培訓(xùn)專業(yè)和工種。冠軍電腦學(xué)校辦學(xué)以來，做到了適時(shí)而生，因勢(shì)而為。一些打工遇到挫折的農(nóng)村青年，一些想憑專業(yè)技術(shù)脫貧致富的農(nóng)民，一些下崗失業(yè)再就業(yè)的工人，選擇冠軍學(xué)校，選擇適合他們的專業(yè)，從而改變了他們的命運(yùn)。

三、瞄準(zhǔn)就業(yè)目標(biāo)，輸出優(yōu)秀人才

職業(yè)技能培訓(xùn)就是就業(yè)培訓(xùn)，一切為了學(xué)員就業(yè)、謀好業(yè)——這是冠軍電腦學(xué)校孜孜不倦的辦學(xué)追求。針對(duì)培訓(xùn)對(duì)象文化層次低、年齡參差不齊等客觀實(shí)際，學(xué)校采取積極措施，努力培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才。解決方案：

首先加強(qiáng)技能培訓(xùn)。技能考試及鑒定可有效地促進(jìn)學(xué)員技能水平的提高和學(xué)習(xí)技能的積極性，通過了相應(yīng)等級(jí)的職業(yè)技能鑒定，大大提高了結(jié)業(yè)學(xué)員的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和崗位適應(yīng)能力。學(xué)校不斷加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定的工作力度，規(guī)定所有結(jié)業(yè)生必須參加職業(yè)技能鑒定，取得職業(yè)證書。

其次加強(qiáng)就業(yè)機(jī)制建設(shè)。學(xué)生的就業(yè)情況是關(guān)系到學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校要專門成立“就業(yè)辦公室”，調(diào)查就業(yè)信息、實(shí)施就業(yè)指導(dǎo)、推薦安排就業(yè)、進(jìn)行跟蹤服務(wù)。

第二篇：以教學(xué)為中心 以質(zhì)量求發(fā)展

依托教研 重抓教學(xué) 提升質(zhì)量

夏鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天，受領(lǐng)導(dǎo)的委托，我非常榮幸的作為教學(xué)先進(jìn)單位的代表，向大家匯報(bào)一下夏鎮(zhèn)中心小學(xué)近兩年來的教學(xué)工作，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正！

一、樹立正確辦學(xué)思想 提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是各級(jí)各類學(xué)校的中心工作。為抓好這一中心工作，辦讓社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的教育，近年來，我校在縣教育局、街道教辦的正確指導(dǎo)下，在街道辦事處的大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按照在規(guī)范基礎(chǔ)上求特色的思路，堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展，求實(shí)創(chuàng)新，面向未來”的辦學(xué)理念，在改革中力求創(chuàng)新，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，規(guī)范管理，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出穩(wěn)步提升的趨勢(shì)。全面推進(jìn)了素質(zhì)教育，努力提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

二、依托科學(xué)的教研模式、提升教師教學(xué)水平

“以研促教，以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。

在常規(guī)教研活動(dòng)中，我校大力開展了“磨課”活動(dòng)。促進(jìn)了全體教師課堂教學(xué)水平的提升。

一是采取學(xué)科組“一課多磨”的形式。即以集體教學(xué)活動(dòng)的“磨”為載體，以逐層深入的“研討”作為提高手段，以年級(jí)組為單位，讓我們每位一線教師能夠從教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，從自己或同伴的教學(xué)中思考、分析、反思問題，從根本上改進(jìn)自己的教學(xué)，提升課堂教學(xué)水平。

二是采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式。一年多的時(shí)間里，專門聘請(qǐng)全縣名師和縣局領(lǐng)導(dǎo)，開展了“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、構(gòu)建高效課堂”兩次現(xiàn)場(chǎng)研討課展示活動(dòng)、兩次送課活動(dòng)和一次教師專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告會(huì)。

三是領(lǐng)導(dǎo)班子全員參與進(jìn)行推門聽評(píng)課活動(dòng)。每周累計(jì)節(jié)次20余節(jié)。了解教師教學(xué)的真實(shí)情況，指導(dǎo)課堂教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)新轉(zhuǎn)學(xué)科教師和青年教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

四是深化“磨課”，大力開展“照鏡子”活動(dòng)，即要求每位任課教師都要準(zhǔn)備一堂高質(zhì)量的課，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄像，錄像課錄制后交與本人進(jìn)行自聽自評(píng)、總結(jié)得失，促進(jìn)個(gè)人提升。活動(dòng)中全體教師感受頗深，受益匪淺，通過認(rèn)真的備課、課前準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)踐、評(píng)委點(diǎn)評(píng)、對(duì)照錄像自評(píng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，真正提升了個(gè)人的課堂教學(xué)水平?！澳フn”活動(dòng)的開展注重了教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教研活動(dòng)與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，有磨、有展、有觀、有議、有評(píng)、有摩，加強(qiáng)引領(lǐng)，激活了全校教師參與教研的熱情，使教研活動(dòng)規(guī)范化、系列化、專題化和經(jīng)?；?，形成了一個(gè)良好的教研活動(dòng)氛圍，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、得力的管理措施，推進(jìn)教學(xué)水平的提升

1、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)教師是辦好學(xué)校之本。行為的改變來源于思想的改變。提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)，是學(xué)校獲得發(fā)展的重要支柱。為此，我校重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校制定了近期的教師發(fā)展目標(biāo)即培養(yǎng)一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師，打造名師工程。具體做法是：多次召開師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)、政治思想集訓(xùn)會(huì)、師德師風(fēng)演講會(huì)、教學(xué)質(zhì)量分析表彰會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育。大力強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，在教師中形成一種弘揚(yáng)正氣的思想道德風(fēng)尚。通過學(xué)校多形式、多渠道進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)，極大地提高了我校教師的師德水平和愛崗敬業(yè)的精神。

2、科學(xué)的管理方法，細(xì)致的管理過程是抓好教學(xué)工作的重心。

（1）團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。對(duì)每個(gè)班子成員的分工進(jìn)行了明確和細(xì)化，實(shí)行校委會(huì)成員分層管理、教研組包保、班級(jí)包保制，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

（2）加大獎(jiǎng)勵(lì)措施，激發(fā)工作熱情。近兩年來,我校對(duì)《教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》進(jìn)行多次研究、磋商、修改,將原有的獎(jiǎng)勵(lì)制度做了充實(shí)、調(diào)整與提高,通過實(shí)踐,逐步形成了較為完善的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)體系,包括教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、教學(xué)工作量化獎(jiǎng)、教學(xué)榮譽(yù)獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)勵(lì)體系的建立和實(shí)施對(duì)我校的教學(xué)工作起到了積極作用,有效地推動(dòng)了教學(xué)改革工作的不斷深化,帶動(dòng)著學(xué)校整體教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。

（2）重抓落實(shí)、細(xì)化管理過程。

工作的優(yōu)劣關(guān)鍵看落實(shí)。日常的工作中，楊校長(zhǎng)常常提醒我們各科室的同志，管理過程一定要做細(xì)、做深、做到位。他經(jīng)常深入調(diào)研、督促各項(xiàng)工作，做我們工作的表率。使教學(xué)管理工作更加細(xì)致、更加全面。具體如下：

首先，細(xì)心做好教學(xué)常規(guī)與服務(wù)。認(rèn)真制定業(yè)務(wù)計(jì)劃、歷表，編班、進(jìn)行任課分工、編排課程表，訂購分發(fā)教材、教學(xué)資料，建立檔案迎接各級(jí)視導(dǎo)與督導(dǎo)，做好教學(xué)工作的總結(jié)；引導(dǎo)教師們做好教學(xué)常規(guī)工作、解決工作中的實(shí)際問題。想教師們之所想，做教師們之所事。其次，堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué)。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一是做好教學(xué)常規(guī)定期檢查與月抽查：查計(jì)劃、備課、早讀、上課，查作業(yè)批改等，并做好檢查記錄及時(shí)總結(jié)反饋。二是組織好學(xué)生期中、期末監(jiān)測(cè)與分析、各科教師工作測(cè)評(píng)，肯定成績(jī)，指出不足，鼓勁加油，幫助教師們提升教學(xué)質(zhì)量。三是薄弱年級(jí)的包保與調(diào)研。今年剛剛畢業(yè)的六年級(jí)，由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，楊校長(zhǎng)了解以后多次召開業(yè)務(wù)班子會(huì)、畢業(yè)班教師會(huì)進(jìn)行商議提升辦法，采取了領(lǐng)導(dǎo)班子包保制、任課教師分科輔導(dǎo)等辦法，按照楊校長(zhǎng)的提議經(jīng)常到班級(jí)調(diào)研、了解學(xué)情、與學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)交流、幫助任課老師組織測(cè)試等輔助工作。得到了班主任與學(xué)生的好評(píng)。這個(gè)年級(jí)在今年全縣的統(tǒng)考中，中心校名列前茅。

3、緊抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是做好教學(xué)工作的保障

長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐告訴我們，要提高教學(xué)質(zhì)量，沒有一套行之有效的監(jiān)控體系和評(píng)價(jià)機(jī)制，是難以將提高教學(xué)質(zhì)量的工作落到實(shí)處的。要做好監(jiān)控工作，必須做到“監(jiān)”要真，“控”要實(shí)。要真正把“監(jiān)控”落到實(shí)處，把“監(jiān)”與“控”有機(jī)結(jié)合起來，就要做到教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，從而建立起監(jiān)控的保障機(jī)制。

(1)我們經(jīng)過多次會(huì)議磋商，精簡(jiǎn)教師常規(guī)業(yè)務(wù)工作項(xiàng)目、合理分配業(yè)務(wù)量化分值，嚴(yán)格檢查要求、提高業(yè)務(wù)工作質(zhì)量。實(shí)行教師業(yè)務(wù)工作周查制，進(jìn)行“觀課”或“巡課”，抽查教師常規(guī)業(yè)務(wù)材料，既減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，又提升了教師的業(yè)務(wù)工作質(zhì)量。

(2)重視質(zhì)量分析與測(cè)評(píng)。質(zhì)量分析是教師進(jìn)行下一階段教育教學(xué)工作的有效保障。我們對(duì)單元測(cè)試、期中、期末測(cè)試加強(qiáng)組織與分析，提高測(cè)試質(zhì)量。要求所有學(xué)科教師及時(shí)進(jìn)行期中、期末考查，及時(shí)批閱與分析，及時(shí)反饋，每單元要有成績(jī)單，分析單。同時(shí)加大了小科監(jiān)管力度，學(xué)校專門組織學(xué)生進(jìn)行知識(shí)測(cè)評(píng)和教師“三評(píng)”工作，并納入教師教學(xué)工作量化。

(3)制定了科學(xué)的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)措施，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，激發(fā)了全體教師的工作積極性，推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、不斷改善辦學(xué)條件，使教學(xué)條件日趨現(xiàn)代化，努力打造品牌學(xué)校。學(xué)校努力營(yíng)造民主、平等、尊重、和諧的學(xué)校育人環(huán)境。首先建立了合理的教育評(píng)價(jià)機(jī)制和成功激勵(lì)機(jī)制,關(guān)心教師的需要, 滿足教師獲得成功的需要。其次在教師群體中弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)向上的精神。尊重教師、信任教師、關(guān)心教師。最后，學(xué)校給老師們還創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境。比如：合理安排辦公地點(diǎn)，辦公室安裝空調(diào)，電腦配備人手一機(jī)，每班安裝電子白板現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，購置各種教育、文學(xué)書籍供教師們學(xué)習(xí)。讓老師們工作在團(tuán)結(jié)、和諧、舒適、優(yōu)美的的環(huán)境中，加大地提高了教學(xué)工作積極性和工作效率。

四、正視成績(jī)、展望明天

正是基于以上的一些做法，在楊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工團(tuán)結(jié)一致、同心同德、積極研討與交流、踏實(shí)工作、關(guān)愛學(xué)生、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，展現(xiàn)出了前所未有的新局面。在今年的縣、鎮(zhèn)統(tǒng)考中我校均取得了優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)校教學(xué)工作多次受到了市、縣、街道各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

成績(jī)已屬過去，在今后的教學(xué)工作中，我們將與時(shí)俱進(jìn)、上下齊心、繼續(xù)努力、開拓創(chuàng)新，為中心校的明天再創(chuàng)輝煌！

謝謝大家！

2011年8月31日

依托教研 重抓教學(xué) 提升質(zhì)量

夏鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)匯報(bào)材料

2011年8月31日

第三篇：市場(chǎng)營(yíng)銷以什么為導(dǎo)向

市場(chǎng)營(yíng)銷以什么為導(dǎo)向？

—湖南商學(xué)院屈鑫對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷到底是以什么為導(dǎo)向的，一直是一個(gè)有爭(zhēng)議的話題，在現(xiàn)在的爭(zhēng)議中，有兩種聲音，一種是認(rèn)為市場(chǎng)營(yíng)銷是以客戶需求為導(dǎo)向，另一種認(rèn)為市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)是以競(jìng)爭(zhēng)為導(dǎo)向的，那么在當(dāng)今的市場(chǎng)中，市場(chǎng)營(yíng)銷到底是以什么為導(dǎo)向的呢？個(gè)人認(rèn)為以競(jìng)爭(zhēng)為導(dǎo)向應(yīng)該更貼切………

當(dāng)然我絕對(duì)不是說在市場(chǎng)營(yíng)銷中，以客戶需求為導(dǎo)向就是錯(cuò)誤的，在曾經(jīng)的時(shí)代，以客戶需求為導(dǎo)向也是正確的，只能說，對(duì)于當(dāng)今的市場(chǎng)狀況，以競(jìng)爭(zhēng)需求為導(dǎo)向更為貼切，為什么呢？原因有以下幾點(diǎn)：1，客戶其實(shí)是不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求以及并不是所有的客戶都能表達(dá)自己的需求，從而影響到潛在需求和市場(chǎng)預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性，這個(gè)主要是因?yàn)榭萍际沁M(jìn)步的，顧客他自己都不知道科技到底是有多發(fā)達(dá)，到底廠商能夠提供什么商品給自己，當(dāng)然這里面也可能是因?yàn)槭袌?chǎng)調(diào)查的不成熟。2，從管理學(xué)來講，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向其實(shí)是一個(gè)目標(biāo)管理的過程，而以競(jìng)爭(zhēng)為導(dǎo)向的市場(chǎng)營(yíng)銷是過程管理的過程。所謂的目標(biāo)管理就是在管理中只關(guān)注結(jié)果，而過程管理則不是這樣的，舉個(gè)例子，餐館廚師炒菜，第一步往鍋里放醬油，第二步往鍋里放大蒜，第三步往鍋里放水…………，第十步炒三下，這樣當(dāng)客戶需要一種口味時(shí)，就按照第一步，第二步到第十步，然而當(dāng)客戶需要另一種口味時(shí)，只要改一下順序就行了。以顧客需求為導(dǎo)向也就是以顧客需求為目標(biāo)，而以競(jìng)爭(zhēng)為導(dǎo)向就是以競(jìng)爭(zhēng)為目標(biāo)從而來實(shí)現(xiàn)一些利益，然而由于市場(chǎng)的環(huán)境是變的，顧客的需求隨時(shí)會(huì)變，這樣決定了以競(jìng)爭(zhēng)為導(dǎo)向的優(yōu)勢(shì)了…

第四篇：以質(zhì)量求生存 以特色求發(fā)展

以質(zhì)量求生存 以特色求發(fā)展

臨澤縣城關(guān)小學(xué)體育藝術(shù)衛(wèi)生工作自查匯報(bào)材料

近年來，我校認(rèn)真貫徹國(guó)家體育衛(wèi)生工作條例和體育藝術(shù)“2+1”總體要求，把面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)體育、藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生體藝素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展作為工作目標(biāo)，牢固樹立“健康第一”的思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)兩個(gè)條例和體育藝術(shù)“2+1”要求，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，努力將學(xué)校體育藝術(shù)衛(wèi)生工作有機(jī)地融入學(xué)生各種素質(zhì)培養(yǎng)之中，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校體育藝術(shù)衛(wèi)生工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)制健全，是抓好工作的前提。

我校由校長(zhǎng)主管，副校長(zhǎng)主抓，教導(dǎo)處、政教處分管，實(shí)行由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作負(fù)責(zé)制。設(shè)有體藝衛(wèi)綜合組，工作流程為：校長(zhǎng)——教導(dǎo)處——綜合組組長(zhǎng)——教師，音、體、美教師，工作由教導(dǎo)主任分管。衛(wèi)生工作由政教主任分管，工作流程為校長(zhǎng)——政教處——年級(jí)組——班級(jí)（班主任）。學(xué)校體育藝術(shù)衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，制定并及時(shí)完善相應(yīng)的管理制度，包括體育課上課制度、體育活動(dòng)課制度、體育課安全制度、衛(wèi)生室各項(xiàng)制度、音樂教學(xué)管理制度、美術(shù)課管理制度，各種常見病的預(yù)防措施、突發(fā)公共衛(wèi)生事故緊急預(yù)案等，使學(xué)校的體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作有章可循。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期研究布置學(xué)校的體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作，組織開展集體備課和研討活動(dòng)，并將體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作納入工作計(jì)劃及各處室工作、班主任工作、教師工作考核當(dāng)中。每年投入一定的資金用于參加各類比賽、維護(hù)場(chǎng)地以及購置器材，確保了學(xué)校體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作的健康運(yùn)行。

二、課程設(shè)置，開齊開足，是做好工作的保障。

學(xué)校按國(guó)家頒布的課程計(jì)劃開齊、開足體育、藝術(shù)、健康教育課程，1－2年級(jí)每周4節(jié)體育課，3－6年級(jí)每周3節(jié)體育課，并且每天有課間操和30分鐘大課間體育活動(dòng)、并將體育、藝術(shù)系列活動(dòng)納入學(xué)校課程、堅(jiān)持周周開展活動(dòng)，學(xué)校有專兼職結(jié)合的音樂、體育、美術(shù)教師，能夠滿足現(xiàn)有教學(xué)的需要，學(xué)校重視體育、藝術(shù)教師的管理與培訓(xùn)，音樂、美術(shù)按計(jì)劃開設(shè)，學(xué)校不以任何理由擠占、挪用音、體、美育課時(shí)間，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱要求授課，每天保證活動(dòng)一小時(shí)以上。在品德課、科學(xué)課、成長(zhǎng)課、人文課、校本課、班會(huì)課等課程中不同比例的安排了健康教育課時(shí)。學(xué)校定期利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)、櫥窗、宣傳板、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)、講座、學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)等宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生知識(shí)教育。課堂教學(xué)狠抓“三個(gè)一”養(yǎng)成教育，常規(guī)檢查突出兩操與衛(wèi)生檢查，落實(shí)周評(píng)比通報(bào)制，形成了每學(xué)年廣播操、眼保健操競(jìng)賽的工作慣例，保障工作通過后勤工作予以落實(shí)。

三、教育活動(dòng)，豐富多彩，是拓展工作的關(guān)鍵。

我校堅(jiān)持開展“兩操一活動(dòng)”，每天堅(jiān)持做好課間操和兩遍眼保健操，并堅(jiān)持檢查評(píng)比，有詳細(xì)的評(píng)比細(xì)則和檢查記錄。學(xué)校每學(xué)年堅(jiān)持舉行一次全校性的人人參與的大型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，兩次全校性按年級(jí)的單項(xiàng)比賽，如乒乓球、拔河、跳大繩、打沙包、放風(fēng)箏、踢毽子、換物接力等競(jìng)賽活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)都做到了有方案、有總結(jié)、有記錄。認(rèn)真落實(shí)大課間體育活動(dòng)，做到專人負(fù)責(zé)，時(shí)間固定，項(xiàng)目豐富，定期更換，并制定了有關(guān)體育活動(dòng)的安全要求與措施，確保了學(xué)生每天至少有一小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校組建了田徑隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、乒乓球隊(duì)、書法、足球隊(duì)、繪畫等校級(jí)代表隊(duì)，制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，并將各項(xiàng)與校本課程相結(jié)合，常年堅(jiān)持訓(xùn)練，近年來，在各級(jí)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。認(rèn) 2

真組織學(xué)生參加《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試，建立了一生一卡健康檔案，并認(rèn)真做好了測(cè)試項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。在開展學(xué)生體質(zhì)健康檢查的基礎(chǔ)上，同時(shí)開展統(tǒng)計(jì)分析、評(píng)價(jià)，改革教學(xué)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。其中，校運(yùn)動(dòng)會(huì)的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”（變少數(shù)學(xué)生參與為全校學(xué)生共同參與；變學(xué)生個(gè)人參與為師生共同參與；變競(jìng)技體育為游戲性的綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)）為我校今后的體育工作開拓了新的思路，其中足球隊(duì)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，成立了男女足球校隊(duì)，每班成立了班級(jí)足球隊(duì)，將足球納入到體育課教學(xué)之中，在校本課程中開設(shè)了足球練習(xí)，我校的乒乓球做為學(xué)校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目得到了普及，成為學(xué)生課間活動(dòng)的重要內(nèi)容，學(xué)生參與乒乓球代表隊(duì)的極積性高漲，突現(xiàn)了我校乒乓球的特色。在體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目活動(dòng)中，我校學(xué)生積極參與，每人都掌握2項(xiàng)以上的體育健身訓(xùn)練項(xiàng)目，掌握了一項(xiàng)以上的藝術(shù)活動(dòng)技能，去年有12名同學(xué)通過了體育藝術(shù)等級(jí)測(cè)試。

四、設(shè)備設(shè)施，標(biāo)準(zhǔn)配置，是促進(jìn)工作的基石。

近幾年來，我校在已有基礎(chǔ)上，先后投資

60萬元，修建了健身園，逐年添置新體育、藝術(shù)、衛(wèi)生器材。體育場(chǎng)地平整、整潔，設(shè)施布局合理，器材有安全保障，基本上能滿足體育教學(xué)、業(yè)余訓(xùn)練及活動(dòng)課的需求。體育藝術(shù)器材、場(chǎng)地和管理有專人負(fù)責(zé)，每學(xué)年對(duì)器材數(shù)量、品種、添置、損壞都有明確記載。同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生人手一件隨身攜帶的小體育活動(dòng)器材，讓學(xué)生在課間充分活動(dòng)。

學(xué)校逐年加強(qiáng)了教學(xué)衛(wèi)生條件和生活設(shè)施建設(shè)。衛(wèi)生室面積18平方米，除紫外線燈以外的其他消毒設(shè)備配齊，并購置了常用的藥品，為師生提供必要的醫(yī)療服務(wù)；學(xué)生每人一席，每間教室只有一種型號(hào)的課桌椅；黑板完整無損，無眩光，掛筆性能好，便于擦拭；教室采光好，安裝了照明燈，課桌面和黑板照度分別達(dá)到150XL以上；學(xué)校廁所基本能滿足需要。

五、疾病防控，衛(wèi)生整治，是展示工作的亮點(diǎn)。

近年來，我校以養(yǎng)成教育為平臺(tái)，利用各種宣傳渠道教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯前洗手、飯后漱口、勤剪指甲、的良好生活習(xí)慣，入口食物必須保證干凈衛(wèi)生，防止病從口入。教育學(xué)生不挑食、不偏食，攝取多種營(yíng)養(yǎng)，保持營(yíng)養(yǎng)均衡，提高生長(zhǎng)發(fā)育質(zhì)量。

根據(jù)季節(jié)變換和傳染病特點(diǎn)，及時(shí)開展防控工作。在流感、傳染病等方面，狠抓宣傳知識(shí)教育，開展應(yīng)急演練，加強(qiáng)晨午檢及時(shí)檢查報(bào)告制度和責(zé)任追究制，提高了師生的健康意識(shí)與防范能力。

為營(yíng)造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)學(xué)生提出了“責(zé)任到人，物放有序，一塵不染，處處亮點(diǎn)”的衛(wèi)生“十六字”要求，規(guī)范個(gè)人行為。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，分區(qū)域、分班級(jí)包管衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，由值周教師、校衛(wèi)生組人員負(fù)責(zé)檢查督促，加強(qiáng)管理，堅(jiān)持每周末的大掃除和每月一次的校園周邊環(huán)境整治的大型的室內(nèi)外衛(wèi)生檢查清掃活動(dòng)，保證了責(zé)任區(qū)內(nèi)無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物;校園內(nèi)無亂涂亂畫現(xiàn)象，無其它足跡，室內(nèi)物品擺放整齊、墻壁上無蜘蛛網(wǎng)、電燈吊扇無積塵，窗明幾凈。

在今后的體育藝術(shù)衛(wèi)生工作中，我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，進(jìn)一步堅(jiān)持全面發(fā)展，預(yù)防為主，增進(jìn)健康的原則，把學(xué)校體育藝術(shù)衛(wèi)生工作提高到一個(gè)新水平。

第五篇：以市場(chǎng)為導(dǎo)向 化解民營(yíng)醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展

以市場(chǎng)為導(dǎo)向 化解民營(yíng)醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展“瓶頸”

2011-05-30 10:35:07 作者：hxyjw 來源：海峽醫(yī)界網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：103 民營(yíng)醫(yī)院作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，她的誕生宣告了公立醫(yī)院一統(tǒng)天下局面的結(jié)束，這對(duì)于建立多層次、多元化的醫(yī)療服務(wù)體系，促進(jìn)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)技水平的提高，解決群眾看病貴、看病難的社會(huì)熱點(diǎn)問題，無疑產(chǎn)生了“鯰魚效應(yīng)”。想當(dāng)年民營(yíng)醫(yī)院開業(yè)伊始，病員蜂擁而至、列隊(duì)候診的場(chǎng)境至今記憶尤新。當(dāng)?shù)刂鞴懿块T大力推崇，同級(jí)醫(yī)院競(jìng)相效仿的態(tài)勢(shì)也令人倍受鼓舞。然而，在輝煌過后的今天，不少民營(yíng)醫(yī)院卻逐漸步入低谷，出現(xiàn)誠(chéng)信度明顯下降、病員大量流失、業(yè)務(wù)大幅度滑坡甚至難以維持的局面。通過初步調(diào)查分析，制約民營(yíng)醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的“瓶頸”問題其實(shí)并非全來自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在很大程度上產(chǎn)生于自身:

問題

一、經(jīng)營(yíng)理念存在誤區(qū)，急功近利思想客觀存在，故欲速而不達(dá).也是病人反映收費(fèi)高故望而卻步的原因；

問題

二、技術(shù)隊(duì)伍不穩(wěn)定，尤其是臨床專科醫(yī)師變動(dòng)頻繁，很難形成技術(shù)上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),也是病人反映療效不佳的原因；

問題

三、醫(yī)療設(shè)備功能老化卻不愿及時(shí)更新，直接影響到診斷準(zhǔn)確率和醫(yī)療效果.也是病人反映民營(yíng)醫(yī)院騙人的原因；

問題

四、醫(yī)院管理滯后,科學(xué)化、規(guī)范化程度不高,忙于事后處理,疏于事前防范, 也是醫(yī)患糾紛層出不窮的原因;

問題

五、重視對(duì)員工的業(yè)務(wù)開發(fā)“洗腦”,而忽視對(duì)員工的職業(yè)道德教育工作, 也是員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)不高的原因。

針對(duì)上述問題，建議采取如下對(duì)策：

一．遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，刷新經(jīng)營(yíng)理念，把盲目逐利的短視觀念轉(zhuǎn)移到誠(chéng)心為病人服務(wù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上來。多年來，廣告宣傳一直是民營(yíng)醫(yī)院在市場(chǎng)中博弈的生存和發(fā)展的戰(zhàn)略手段。然而，恰恰因?yàn)橐恍┟駹I(yíng)醫(yī)院的不實(shí)宣傳，服務(wù)與收費(fèi)不成正比，療效與承諾不相符合，加之急功近利的高收費(fèi)、亂收費(fèi)行為，使行業(yè)形象嚴(yán)重受損。隨著政府對(duì)新農(nóng)合統(tǒng)籌基金的投入增大，社會(huì)醫(yī)療保障體系的建立健全，以及醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的推進(jìn)，民營(yíng)醫(yī)院的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。形勢(shì)迫使我們要審時(shí)度勢(shì)，順應(yīng)歷史發(fā)展潮流而調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略，方可變被動(dòng)為主動(dòng)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，永遠(yuǎn)立于不敗之地。對(duì)此，最關(guān)鍵的是要刷新經(jīng)營(yíng)理念，克服短期行為，實(shí)施迂回戰(zhàn)術(shù)，以提高社會(huì)效益為準(zhǔn)則，以增強(qiáng)群眾的信譽(yù)度為切入點(diǎn)，真正把盲目逐利的短視觀念轉(zhuǎn)移到誠(chéng)心為病人服務(wù)的長(zhǎng)久發(fā)展觀念上來。

要全力打造名負(fù)其實(shí)的平價(jià)醫(yī)院.參照國(guó)家相關(guān)價(jià)格政策，對(duì)照同級(jí)醫(yī)院收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，下調(diào)醫(yī)療收費(fèi)價(jià)格，并予公示和廣泛宣傳；同時(shí)，因地制宜制訂并推行幾個(gè)常見病種的單病種限額收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和處方值的上限標(biāo)準(zhǔn)，讓群眾真切感受到我們的誠(chéng)意.這樣不但可以逐步扭轉(zhuǎn)“民營(yíng)醫(yī)院服務(wù)好、醫(yī)術(shù)高、但價(jià)格貴”的不良評(píng)論；而且還可以為新農(nóng)合、醫(yī)保定點(diǎn)服務(wù)的進(jìn)入作鋪墊.對(duì)于新農(nóng)合、醫(yī)保已經(jīng)進(jìn)入的醫(yī)院更有利于迎檢過關(guān)。

二、抓好人才隊(duì)伍建設(shè)，為人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，確保技術(shù)隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。高素質(zhì)的專科人才是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的砝碼，而醫(yī)療效果無疑是吸引病人的磁石，因此，必須高度重視選拔德藝雙馨的專科技術(shù)人才，建立相對(duì)穩(wěn)定的技術(shù)隊(duì)伍。尤其是在流動(dòng)人口很少，常住人口占絕大多數(shù)的地區(qū)，如果臨床醫(yī)師變動(dòng)過于頻繁，一旦復(fù)診病人找不著心儀的醫(yī)生，必將對(duì)業(yè)務(wù)產(chǎn)生不利影響。所以，在人才的使用上，重要的是創(chuàng)造成才環(huán)境，用其所長(zhǎng)，避其所短，不求全責(zé)備，解聘人員要慎重，減少隨意性，真正把尊重知識(shí)，尊重人才落到實(shí)處，積極創(chuàng)造條件為科技人員施展才華提供舞臺(tái)。同時(shí)要改善他們的生活條件和待遇，解除后顧之憂，方可穩(wěn)定人心、留住人才。在隊(duì)伍建設(shè)上，要選好學(xué)科帶頭人，搞好人才梯隊(duì)培養(yǎng)，以老專家樹名氣，以中青年技術(shù)骨干作基礎(chǔ)和后盾，形成結(jié)構(gòu)合理、梯次配備，業(yè)務(wù)素質(zhì)良好，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高尚的人才隊(duì)伍。

三、加大資金投入，解決醫(yī)療儀器設(shè)備老化、功能落后的現(xiàn)實(shí)問題，是提高臨床診斷準(zhǔn)確率和治愈率，增加病人對(duì)醫(yī)院的忠誠(chéng)度的關(guān)鍵所在。目前，建院多年的民營(yíng)醫(yī)院幾乎都面臨著部分醫(yī)療儀器設(shè)備老化、功能落后的現(xiàn)實(shí)問題。然而，要解決這一問題需要一大筆資金，令股東們遲遲難以決斷。這就給臨床診療效果帶來直接影響。眾所周知，病人對(duì)醫(yī)生、對(duì)醫(yī)院的忠誠(chéng)度一靠療效，二靠服務(wù)。沒有效果的治療是一件勞命傷財(cái)?shù)氖隆Ｔ俸玫姆?wù)都必須以療效作支撐。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的飛速發(fā)展，先進(jìn)的儀器設(shè)備已成為臨床診療工作的重要手段。對(duì)臨床醫(yī)師而言，離開了輔助診斷就成為“瞎子摸象”。如果缺乏對(duì)病情的準(zhǔn)確診斷，所謂療效也就成為一句空話。俗話說，舍不得孩子套不住狼。沒有投入自然就沒有回報(bào)。所以，加大投入更新醫(yī)療儀器設(shè)備是增強(qiáng)醫(yī)院實(shí)力，提高競(jìng)爭(zhēng)力，扭轉(zhuǎn)病人流失局面的有效措施。也是實(shí)現(xiàn)醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的重要保證。