第一篇：2013-2014第二學(xué)期語文期末試卷設(shè)計

S版小學(xué)二年級下冊語文期末測試題

時間：90分鐘

班級：姓名：成績：

一、讀拼音寫詞語。(8分)

zāihàiyǔzhūjiàoshijiānɡ lái

()()()()

lúnzidiū diàozuò jǐng guān tiān

()()()

二、比一比，組成詞語寫下來。(8分)

旁()爪()里()苗()

傍()抓()理()貓()飽()始()份()昨()抱()抬()粉()作()

三、讀句子，給帶點的字選擇正確的讀音。(4分)

háihuán

我準備把這本書還()給他。

我還()有一本書準備借給他。

jiàojiāo

今天在音樂教()室里，老師教()我們唱歌。

四、照樣子，填上合適的詞。(9分)

⒈例：鋪上(地毯)

抖動()歡迎()表演()⒉例：一陣陣(大風(fēng))

一列列()一條條()一座座()⒊例：認真地(寫)

高興地()甜甜地()傷心地()

五、請選擇正確的量詞填在括號里。(9分)

只個雙把扇條片陣張

一()云一()羊一()門一()魚一()嘴一()手一()雨一()刀一()人

六、我能補充成語。（8分）

無()無()()方()計()羊()牢自()自()

()長()短()軍()馬 十()十()三()二()

七、根據(jù)讀音組詞。(8分)

便biàn()彈dàn()曲qǔ()轉(zhuǎn)zhuǎn()

pián()tán()qū()zhuàn()

圈quān()興xīnɡ()重chónɡ()覺jiào()

juàn()xìnɡ()zhònɡ()jué()

八、我能把下面的詞語排成一句通順的話。（6分）

例：騎馬許多草原上在小伙子

⑤①④③②

許多小伙子在草原上騎馬。

1．五星紅旗飄揚在鮮艷的迎風(fēng)

__________________________________________________

2．你的是文具盒這個嗎

_____________________________________________________

3．生命力多么小草的啊頑強

____________________________________________________

九、我能把句子補充完整。(8分)

1、我要_________________________________________

2、韶關(guān)_________________________________________

3、_____________________________________________嗎？

4、我發(fā)現(xiàn)_______________________________真美呀！

十、把下面排列錯亂的句子整理通順，在括號內(nèi)標明序號。(5分）

()我仔細一看，原來是一條蚯蚓。

()突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。

()爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。

()我和爸爸正在菜園里拔草。

()我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

十一、閱讀短文，回答問題。(13分)

可愛的小花貓

我家有一只小花貓。

花貓的一雙小耳朵直豎著 一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有八根胡子 又細又長又硬 我知道那是用來量老鼠洞口大小的小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。

它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵察老鼠的活動。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1、給第二自然段加上標點符號。（2分）

2、請用“_________”劃出短文里的一句比喻句。（2分）

2、小花貓的尾巴____________，眼睛___________，胡子___________。（3分）

3、寫小花貓顏色的詞語有：______________________（3分）

4、你喜歡的小動物是怎樣的呢？用一兩句話把它的特征寫下來吧。（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________

十二、寫話。（14分）

一學(xué)期就要過去了，這一學(xué)期你一定又學(xué)到了很多知識，長了許多本領(lǐng)吧！你能用“我學(xué)會了_________”這個題目，寫一段話嗎？可以說說你學(xué)會了什么？是怎樣學(xué)會的？有什么體會？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二篇：蘇教版高一語文第二學(xué)期期末試卷

2010～2011學(xué)第二學(xué)期期末考試

高一語文試卷

(考試時間150分鐘)

一、基礎(chǔ)知識（23分）

1、下列詞語中加點的字的讀音全部正確的一組是(3分)（▲）（3分）

A、攻訐．（ji?）汗涔涔．．(ch?n)虎兕．（sì）檻．

菊（jiàn）B、渲．染(xuàn)巉．巖（chán）吮．血（yǔn）創(chuàng)．傷(chuāng)C、數(shù)罟．(gǔ)喧．豗（huī）胸脯．（pú）毋．寧（wú）D、衣．帛(yì)懿．范（yí）驕橫．(hanɡ)魚鳧．（fú）

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（▲）（3分）

A．庠序脈膊誨人不倦叱咤風(fēng)云 B．曳兵簫墻雞豚狗彘飛湍瀑流 C．孝悌惘然草菅人命嘔啞嘲哳 D．崔嵬蛻變孤騖齊飛歷盡滄桑

3、下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā?分）

A． 歷史無數(shù)次地證明，大凡在藝術(shù)上獨樹一幟的大師往往能虛心求教，吸納百家之長，同時又能師心自用．．．．，別出心裁，在繼承的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)造。B．偉大的馬克思雖然研究的領(lǐng)域很多，但是每一個領(lǐng)域的研究他都不是淺嘗輒止．．．．的。C．老舍的《四世同堂》里寫到：“他和瑞豐原來差不多，他看不起瑞豐也不過是五十步笑百步．．．．．．罷了?！?/p>

D．談起三聚氰胺，許多奶粉用戶深惡痛絕。當(dāng)有關(guān)媒體記者探訪生產(chǎn)有毒奶粉的企業(yè)負責(zé)人時，他們往往三緘其口，諱莫如深．．．．。

4、下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（▲）（3分）

A．這里所要討論的“過去”，主要指的是傳統(tǒng)，即那個在已往的歷史中形成的，誕生了現(xiàn)在，鑄造了過去，孕育著未來的民族精神及其表現(xiàn)。

B．丁俊暉入讀上海交通大學(xué)，將使他的競技水平和心理意志得到較大提高，我們相信他的前程會更加輝煌。

C．琵琶女演奏的樂音真是太神妙了，白居易不僅聽得淚濕衣襟，而且其他的聽眾也都陶醉了。D．我們共和國的締造者在起草《憲法》和《獨立宣言》氣壯山河的詞句時，曾向每一個美國人許下了諾言，他們承諾給予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剝奪的權(quán)利。

5、下列文學(xué)常識錯誤的一項是（▲）（3分）

A．雨果，19世紀法國浪漫主義文學(xué)運動領(lǐng)袖，長篇小說代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》

等。

B．《孟子》一書為孟子及其門人所著，是記錄孟子的語言、政治觀點和政治行動的儒家經(jīng)典著作。孟子曾仿效孔子，帶領(lǐng)門徒游說各國。孟子的文章說理暢達，氣勢充沛并長于論辯。

C．白居易，字樂天，號香山居士，在文學(xué)上積極倡導(dǎo)“古文運動”，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，寫下了不少感嘆時世、反映人民疾苦的詩篇，對后世頗有影響，是我國文學(xué)史上相當(dāng)重要的詩人。

D．曹禺，中國現(xiàn)代杰出的戲劇家，著有《雷雨》《日出》《北京人》等著名作品，原名萬家寶，1933年大學(xué)即將畢業(yè)前夕，曹禺創(chuàng)作了話劇《雷雨》。

6、根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是“低碳經(jīng)濟模式”(不超過30個字)。（5分）

經(jīng)濟發(fā)展中，人類大量消耗化學(xué)能源，能源利用效率低下，能源結(jié)構(gòu)不合理，大量排放二氧化碳，破壞了地球生物圈的碳元素平衡，加快了氣候變暖的進程，引起全球氣候災(zāi)害性變化。在此背景下，“低碳經(jīng)濟模式”的概念產(chǎn)生了。

“低碳經(jīng)濟模式”是指▲。

7、閱讀下面的文字，完成題目。（3分）

濟南一名人故居題寫了這樣一副楹聯(lián)：“金石錄有幾頁閑情好夢，漱玉詞集多年國恨難愁。” 這是▲的故居。我們學(xué)過她的詞《▲》，該詞用一連串疊字，寫盡了悲秋傷已的情懷。這副楹聯(lián)運用的主要藝術(shù)手法（對仗除外）▲。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成8－11題：

臧洪字子源，廣陵射陽人也。董卓殺帝，圖危社稷，洪說廣陵太守張超曰：“明府歷世受恩，兄弟并據(jù)大郡，今賊臣未梟．，此誠天下義烈報恩效命之秋也。今郡境尚全，吏民殷富，若動?xùn)⒐模傻枚f人，以此誅除國賊，為天下倡先，義之大者也?！背黄溲?，與洪西至陳留，見兄邈計事。邈亦素有心，會于酸棗，邈謂超曰：“聞弟為郡守，政教威恩，不由己出，動任臧洪，洪者何人？”超曰：“洪才略智數(shù)優(yōu)超，超甚愛之，海內(nèi)奇士也?！卞慵匆姾?，與語，大異之。致．之于劉兗州公山、孔豫州公緒，皆與洪親善。乃設(shè)壇場，方共盟誓，諸州郡更相讓，莫敢當(dāng)，咸共推洪。洪乃升壇操盤歃血而盟，洪辭氣慷慨，涕泣橫下，聞其言者，雖卒伍廝養(yǎng)，莫不激揚，人思致節(jié)。

超遣洪詣大司馬劉虞謀，值公孫瓚之難，至河間，遇幽、冀二州交兵，使命不達。而袁紹見洪，又奇重之，與結(jié)好。會青州刺史焦和卒，紹使洪領(lǐng)青州以撫其眾。洪在州二年，群盜奔走。紹嘆其能，徙為東郡太守，治東武陽。

太祖圍張超于雍丘，超言：“唯恃臧洪，當(dāng)來救吾?！北娙艘詾樵?、曹方睦，而洪為紹所用，必不敗好招禍，遠來赴此。超曰：“子源，天下義士，終不背本者，但恐見禁制，不相及逮耳。”洪聞之，果徒跣號泣，并勒．所領(lǐng)兵，又從紹請兵馬，求欲救超，而紹終不聽許。超遂族滅。洪由是怨紹，絕不與通。紹興兵圍之，歷年不下。紹令洪邑人陳琳書與洪，喻以禍福，責(zé)．

以恩義。洪答曰：足下

1徼利于境外，臧洪授命于君親。子謂余身死而名滅，仆亦笑子生死而無聞焉，悲哉！

紹見洪書，知無降意，增兵急攻。城中糧谷以盡，外無強救，洪自度必不免，呼吏士謂曰：“袁紹無道，所圖不軌，且不救洪郡將。洪于大義，不得不死。今諸君無事空與此禍，可先城未敗，將妻子出?！睂⒗羰棵窠源蛊唬骸懊鞲c袁紹本無怨隙，今為本朝郡將之故，自致殘困，吏民何忍當(dāng)舍明府去也！”初尚掘鼠煮筋角，后無可復(fù)食者。主簿啟內(nèi)廚米三斗，以為糜粥，洪嘆曰：“獨食此何為！”使作薄粥，眾分飲之。城陷，紹生執(zhí)洪。紹素親洪，盛施幃幔，大會諸將見洪。洪終不服。

選自《三國志》有刪改

8、下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．賊臣未梟．梟： 消滅 B．致．之于劉兗州公山致：送達，引薦 C．并勒．所領(lǐng)兵勒：率領(lǐng) D．責(zé)．

以恩義責(zé)：責(zé)任

9、下列各句分別編為四組，全部直接體現(xiàn)臧洪“講義氣”的一項是（3分）

①唯恃臧洪，當(dāng)來救吾②乃設(shè)壇場，方共盟誓③洪由是怨紹，絕不與通。④從紹請兵馬，求欲救超 ⑤盛施幃幔，大會諸將見洪 ⑥使作薄粥，眾分飲之 A．①③④B．②③⑥C．③④⑥D(zhuǎn)．②⑤⑥

10、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．董卓殺了漢靈帝，危及社稷，臧洪游說張邈起兵反董，張超和其兄長張邈等人與臧洪盟誓。B．眾人認為袁紹與曹操的關(guān)系非常密切，而臧洪又被袁紹所重用，一定不會自毀前程，空自遭來禍患而遠來赴難。

C．臧洪起初受到袁紹賞識，并任命擔(dān)任青州刺史，任內(nèi)整肅治安，叛賊莫不逃得遠遠的，袁紹嘆服臧洪的才干，將他調(diào)職為東郡太守。

D．臧洪與士兵和城中居民死守城池，糧草已盡，又無援兵，臧洪與將吏士民同甘共苦，直至被捕。

11、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）邈即引見洪，與語，大異之。（3分）

▲（2）子源，天下義士，終不背本者，但恐見禁制，不相及逮耳。（3分）

▲（3）今諸君無事空與此禍，可先城未敗，將妻子出。（3分）

▲

三、古詩鑒賞（8分）

12、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

破陣子 李煜

四十年來家國，三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿①

。幾曾識干戈？

一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨②

。最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌。垂淚對宮娥。

【注】①煙蘿：草樹茂密，煙聚蘿纏。②沈腰：指人瘦，出自南北朝沈約給友人的信；潘鬢：指鬢發(fā)花白，出自晉代潘岳的文章。

⑴這首詞的上闋寫了“四十年來家國”的哪些景象？“一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨”用了哪種藝術(shù)手法？(5分)

▲⑵這首詞中的對比體現(xiàn)在什么地方？起到了什么作用？(3分)

▲

四、名句名篇默寫(8分)

13、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）▲，不能者止。（《季氏將伐顓臾》）

（2）兵刃既接，▲?；虬俨蕉笾?，或五十步而后止。（《寡人之于國也》）（3）▲，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。（《蜀道難》（4）▲，潦倒新停濁酒杯。（《登高》）（5）夜深忽夢少年事，▲。（《琵琶行》）（6）閣中帝子今何在，▲。（《滕王閣序》）（7）▲，紉秋蘭以為佩。（《離騷》）（8）居安思危，▲。（《諫太宗十思疏》）

五、文學(xué)類文本閱讀(18分)

閱讀下面文章，完成14-16題

背水的日子

桃花

(1)懷念背水的日子。

(2)一路咕咚、咕咚背回來的水多甜??！

(3)水井為一林老樹掩映，水井巖上常年綠樹蔥蘢。初夏時候，漫山的野百合，在風(fēng)中搖曳飄香。秋天黃昏，那一樹一樹的黃連樹葉，宛如天邊的晚霞，紅得似火，燃碎一寨的寧靜。冬天下雪時，山崖上零零星星的積雪仿佛百合又開花。

(4)背水，要清晨去。那時，井邊好熱鬧，木水桶一溜兒排放在哨臺上，背水的人們在井邊嬉鬧著。只有舀水的的人靜靜地蹲在井邊，埋下身子，用木瓢從井里一瓢一瓢地舀水，身影在井里晃晃悠悠。待舀滿一桶，輕輕地跳下井臺，將麥秸編的墊圈放在桶底和后腰接觸的部位，桶繩往肩上一掛，微直起身子，便一路咕咚、咕咚將井水背回去了。

(5)父親總是去得最早。背回一桶一桶的水倒進水缸，家里便有了一天的清涼。

(6)待井邊慢慢地靜了下來，寨子里升起了裊裊炊煙。孩子們陸陸續(xù)續(xù)從家里出來，背著各色小花布

書包，唱著歌上學(xué)去了，學(xué)堂里響起了瑯瑯的讀書聲。

(7)這時，寨子里開始鬧起來了。放牛的將牛群趕到水井巖邊，用木瓢將井里的水沿著井沿邊的一個暗槽潑出去，井水從這水槽里流到巖邊路下一個大水塘里，牛群便滋滋地喝著這甜甜的井水。(8)磨豆腐不用這井水。離寨子更遠的一個山崖下有一股細細的泉水，得到那里去背水。沿著細細的山路盤旋而去，那有一個小小的山洞，水就從洞里星星點點地浸出來。把木桶接到下面，一會兒，桶就滿了，背回去用來泡黃豆，磨出來的豆花特別甜、特別香。(9)很多年都過去了，井水總也舀不完。

(10)記不清是從哪一年，我們那里開始修盤山公路，整天都能聽到隆隆的土炮聲，那是在炸山開路。人們都盼望著那長長的、寬寬的路從自己門前經(jīng)過，終于一條大路繞著我們這個山寨又蜿蜒著向更高的山寨盤去了。通車典禮那天，各寨的人都跑去山頂上的那個寨子。好鬧熱啊，大人們唱著歌，圍著火堆、咂酒跳起歡快的鍋莊。那天放了好多部電影，大家坐在曬場上，看到大半夜。天上的星星特別多，我們一大幫孩子，就在那寨子瘋跑了一個通宵。第二天早晨，站在山頂看下去，一條大路象一條銀蛇，盤旋在山腰。過年的時候，更鬧熱了。隊里買了一輛手扶式拖拉機，村里的舞獅隊舞得更勤了，白天，在曬場上搭幾張桌子，那獅子居然跳到桌上去翻滾。然后，由拖拉機開路，笑頭和尚牽著獅子在后面隨著鑼鼓隊有節(jié)奏的舞擺，孫猴子一會兒跳到車上去搶了敲鼓人的帽子，一會兒跑到后面來抱起一個孩子，長長的隊伍沿著盤山公路舞著、鬧著、唱著、笑著。

(11)日子，好像就這么熱熱鬧鬧地過著，有甜甜的井水潤著，有長長的盤山公路繞著，唱不完的山歌，喝不夠的咂酒。

(12)當(dāng)水井巖上的百合越來越多，黃連葉越來越紅的時候，大家突然發(fā)現(xiàn)，井里的水不夠了。有一天早晨，聽父親在對母親說：怪了，今天早晨誰比我去得早呢？我去背水的時候，井里的水怎么少了呢？

(13)慢慢的，放牛的把牛趕到山梁深處那條小溪里去飲水了。井邊那個大水塘也慢慢的干了，長了一片野草起來，倒也茂盛。早晨起來排隊背水的人越來越多，輪到最后的，桶也裝不滿了，只得到那個小小的山洞去接水，可那里的水很少，再走一個來回，一個早上背回兩桶水，太陽就出來了。(14)父親說，也許是修公路的時候，放石炮驚了水路，水浸往其它地方去了。有一陣子，村里吃水很緊張，早晨，一家人合用一盆水洗臉，姑娘們也不敢三天兩頭都洗頭了，小伙子臉上好象也沒那么光彩了。

(15)后來，鄉(xiāng)政府從山梁深處引出一股水，在村后修了一個大水塔，為每戶村民安上了自來水，日子好像又滋潤起來了。

(16)從水籠頭里放出來的水總有一股鐵味，沒了井水的甘甜。但是，不用起那么早去排隊舀水、背水了。水井邊那林老樹終日靜悄悄的，只有不時跑過的拖拉機吵吵鬧鬧，井里慢慢地生出一些蝌蚪和小水蟲。

(17)日子也變得靜悄悄的了，往日那個大曬場冷清了，舞獅的好象也累了，過年的時候，只能聽到一些零零星星的鞭炮聲了。

(18)學(xué)堂里，依然常響起瑯瑯的讀書聲。

（選自《文苑》2010年12期，有刪改）

14、文章第(1)段十分簡潔，這樣的開頭有什么作用？（2分）

▲

15、第③段描寫水井四周的秀美景色，第（4）段描寫背水的生動畫面。這兩段文字在描寫上各有什

么特色？（6分）

▲

16、文章以“背水的日子”為題，第（10）段卻以較長的篇幅寫“鬧熱”的場景。請對內(nèi)容上的這

種安排作簡要分析。（4分）

▲

17、作者對背水的日子深深地眷念，請?zhí)骄课恼碌纳羁桃馓N。（6分）

▲

六、論述類文本閱讀（15分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

讓“全民娛樂”變得“有營養(yǎng)”------《中國達人秀》引發(fā)的思考

⑴東方衛(wèi)視精心打造推出的文娛節(jié)目《中國達人秀》終于在一片叫好聲中落下了帷幕。經(jīng)觀眾投票，“無臂鋼琴師”劉偉當(dāng)選首位“中國達人”。作為電視文娛節(jié)目這般“無副作用”地?zé)狒[并順利地達到預(yù)期的目標，這在近年的電視熒屏上恐怕是久違了。這次長達3個多小時的直播，把鏡頭全部對準了一群來自中國天南地北、富有演藝天賦的普通人。成千上萬的觀眾在體育場內(nèi)為“草根明星”加油鼓掌，比賽不設(shè)金錢和物質(zhì)大獎，輸贏早已變得次要，“全民參與”成為當(dāng)晚活動的真正主題。

⑵“原來‘全民娛樂’也能變得‘有營養(yǎng)’!”一位上海電視界的資深編導(dǎo)在《中國達人秀》的初賽錄制現(xiàn)場就曾發(fā)出這樣的感慨。電視娛樂節(jié)目的“營養(yǎng)”究竟從哪里來？國家廣電總局有關(guān)負責(zé)人日前曾指出，電視節(jié)目的營養(yǎng)源泉，無外乎人性中的真善美。

⑶回顧2010年的中國電視熒屏，可謂“低開高走”，曾經(jīng)是鳳姐、偽娘、獸獸“滿天飛”，曾經(jīng)是《非誠勿擾》引出紛紛擾擾??不過，7月末以來，《中國達人秀》異軍突起，令熒屏前不同年齡、不同背景的電視觀眾耳目一新?！耙蹿s緊死，要么精彩的活著?！薄拔覟槲依掀?，裝豬也可以?！币痪渚涑鲎浴吨袊_人秀》的“達人語錄”，成為坊間熱議的焦點。不少觀眾為“草根明星”背后的真實生活細節(jié)落淚。

⑷《中國達人秀》是成功的，這些來自全國各地的懷著“達人夢”的“表演者”，他或她盡管作

品不一，演技有高低，但都貫穿了一種人心向上，向善、向美的健康主旋律，令人感動，甚至催人淚下。登臺的人可謂老女老少皆有，說唱舞逗爭奇斗艷：有“命運”交響曲的傾述，有令人瞠目結(jié)

舌的草根特技，有讓人開懷大笑的本土故事，更有身殘志堅者的不懈追求。從評委到主持人的串詞，從競晉到?jīng)Q賽的定奪，從場內(nèi)到場外觀眾的互動，盡顯與其他綜藝類節(jié)目之不同。

⑸對于中國老百姓而言，娛樂到底意味著什么，一度令很多電視編導(dǎo)迷茫。著名編導(dǎo)金磊坦言，自己也曾非常困惑。難道只有那些虛假、低俗和惡言相向，才能引起觀眾共鳴，才能帶來高收視？著名劇作家宗福先認為，《中國達人秀》的紅火恰恰證明了“源于生活、高于生活”的文藝理論，在當(dāng)今中國社會依然適用。

⑹雅俗共賞的“全民娛樂”，不是枯燥的說教，不是低俗、媚俗，其實有很多成功的樣本，剛剛

落下帷幕的世博會也是一例。細心者可以發(fā)現(xiàn)，世博會上，倫理、親情、友誼以及同行協(xié)力、與人為善等積極向上的元素，成為各國展示的主線，那些最平凡的百姓故事，往往最能打動參觀者。這

是中國文藝工作者，需要好好感悟的。

⑺不論中外，不論長幼，“全民娛樂”繞不開“真實”“民生”等關(guān)鍵詞。對于國內(nèi)的電視編導(dǎo)

及文藝工作者而言，《中國達人秀》紅火所引發(fā)的思考還將持續(xù)。

18、下列對文章的理解不正確的一項是（3分）（▲）A．“中國達人秀”節(jié)目是近幾年來一檔無任何副作用的娛樂節(jié)目，順利地達到了預(yù)期的目標。B．列舉鳳姐、《非誠勿擾》等事例的目的是為了突出“中國達人秀”節(jié)目與其不同，能夠讓觀眾耳目一新。C．上海舉辦的世博會注重了“全民娛樂”，真正做到了雅俗共賞。D．一些虛假、低俗、媚俗的娛樂節(jié)目或許能帶來很高的收視率，但并非是中國百姓追求的全民娛樂。

19、根據(jù)文章第四段，請簡要概括《中國達人秀》成功的原因。（6分）20、縱觀全文，如何才能讓娛樂節(jié)目變得有“營養(yǎng)”，請作簡要概括。（6分）▲

七、作文（70分）大多數(shù)人都喜歡玩游戲?！坝螒颉钡囊馑伎梢越忉尀槊~，也可以理解為動詞；游戲能幫助人增

長知識，陶冶情操，也能耽誤人的學(xué)習(xí)與工作；游戲能帶給人歡樂，也能帶給人憂愁。游戲還能?? 請以“游戲”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限（詩歌除外），不得抄襲。

高一年級語文試卷參考答案（2011.6）

一（23分）

1、C(A涔c?n /B吮shǔn2/D懿yì)

2、C(A脈搏/B蕭墻/D孤鶩)

3．A（褒貶色彩不當(dāng)，且與前文虛心求教矛盾。師心：以心為師，這里指只相信自己；自用：按自己的主觀意圖行事。形容自以為是，不肯接受別人的正確意見。）

4．D(A語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“??鑄造了過去，誕生了現(xiàn)在，孕育著未來?? ”；B“心理意志??

提高”搭配不當(dāng)。C“不僅”“而且”連用時，前后句主語相同時，放在主語后，不同時，應(yīng)在主語前。本句中“不僅”要提到白居易前。)

5、C(白居易提倡的是“新樂府運動”)

6、能源利用效率高（1分）、能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化（1分）、低能耗（1分）、低排放（1分）的環(huán)保經(jīng)濟模式。（答案要點不論排序，句式1分）

7、李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》（或《聲聲慢》）對比

二、（21分）8.D責(zé)：責(zé)備9.C10.A臧洪游說的是張超。

11.（1）張邈隨即接見臧洪，與他對話，（張邈）大大驚異于臧洪的才能。（建議：①大意對，語句通順；②“語”，對話；③“異”，以??為異。）（2）臧洪是天下講義氣的人，始終不會背叛本心的，只是恐怕會被袁紹控制，可能來不及趕到這里。（建議：①大意對，語句

通順；②“見”，被動句；③“逮”，追上，趕上。）（3）如今你們白白承擔(dān)這次災(zāi)禍，可以在城池沒

被攻破之前，帶著妻子和孩子逃出。（建議：①大意對，語句通順；②“與”，參與，承擔(dān)；③“先”，在??之前；④妻子，妻子和孩子。）

三、12、⑴山河遼闊，宮闕巍峨，花草茂美（3分，一點1分）?；玫涔省＃?分，超過一種不給分）⑵上闋極言太平繁華景象（1分），下闋寫詞人被俘后的凄涼生活(1分)，兩相對比，突出了作者深沉的亡國之痛。（1分）

四、13、（1）陳力就列（2）棄甲曳兵而走（3）劍閣崢嶸而崔嵬（4）艱難苦恨繁霜鬢（5）夢啼妝淚紅闌干（6）檻外長江空自流（7）扈江離與辟芷兮（8）戒奢以儉

五、14、①開門見山，點明題旨；②總領(lǐng)全文，奠定了全文的情感基調(diào)。（2分，每層意思1分）

15、第(3)段：①采用了比喻等修辭手法；②從視覺、嗅覺多角度描寫；③反映了不同季節(jié)景物的豐富多變，秀麗迷人。（3 分。每層意思1 分）第④段：①運用了動作描寫、細節(jié)描寫等方法（2分）②把背水的情景描寫得生動細膩、惟妙惟肖。（1分）

16、①通過描寫“鬧熱”場景表達了村民們對美好生活的期盼和生活改善后的喜悅（2分）；②與

下文出現(xiàn)缺水的生活狀態(tài)形成鮮明的對比（1分）；③使文章有波瀾，避免平鋪直敘（1分）。

17、①美好的生活離不開美好的環(huán)境；②改善生活的同時也要尊重和保護自然，與自然和諧共處；

③人對自然哪怕是不經(jīng)意的傷害也可能造成難以挽回的后果；④生活應(yīng)該安穩(wěn)、寧靜、和諧、甜美；⑤對未來的日子應(yīng)充滿希望。（6分。每層意思2分，答對任意3層即得滿分）

六、18、A（表述絕對化，原文“作為電視文娛節(jié)目這般‘無副作用’”）

19、（1）節(jié)目主旋律積極向上；（2）作品內(nèi)容精彩紛呈；（3）節(jié)目形式新穎。（每點2分，必須概括，共6分）20、（1）關(guān)注人性中的真善美；（2）源自生活，又要高于生活；（3）體現(xiàn)積極向上的元素；（4）圍繞“真實”“民生”。（答出一點1分，二點2分，三點4分，四點6分）

參考譯文：

臧洪字子源，廣陵郡射陽縣人。董卓殺了少帝，圖謀危害社稷，臧洪勸廣陵太守張超道：“明府（對長官的尊稱）您祖先數(shù)代均在朝為官，而現(xiàn)在你們兄弟倆（指張邈和張超）均擔(dān)任重要地方的郡守。今日亂臣賊子犯下滔天之罪而未被消滅，這正是天下義烈之士報恩效命的時候呀！眼下廣陵郡未受侵犯，吏民富裕，若是大力號招，馬上可得兩萬人馬，憑著這個力量誅除國賊，給天下人做個榜樣，這才是義之大者?！睆埑浅Ｙ澩脑挘谑呛完昂橐黄鸬疥惲艨?，拜見其兄陳留太守張邈共同討論這件事。張邈也早有這個想法，等到酸棗大會時，張邈對張超道：“聽說弟弟你擔(dān)任廣陵太守的時候，行政教化賞罰等的措施均不自己施行，而是每每交由臧洪來做。臧洪是怎樣的一個人呀？”張超答道：“臧洪才略智數(shù)均優(yōu)于我，我非常器重他，像臧洪這樣的人真可謂海內(nèi)奇士?！?張邈隨即接見臧洪，與他對話，（張邈）大大驚異于臧洪的才能。于是向兗州刺史劉岱、豫州刺史孔伷推薦臧洪，劉、孔二人因而相當(dāng)親近重視他。于是設(shè)置盟誓用的祭壇，正當(dāng)一起盟誓時，諸位刺史、郡守互相辭讓，沒人敢擔(dān)任執(zhí)牛耳的任務(wù)，于是大家共同推舉臧洪。臧洪因而登上祭壇持盤歃血而盟，臧洪語氣慷慨激揚，說到激動處涕泗縱橫，當(dāng)時在場聽到這篇誓言的，就算是卒伍仆隸等人，沒有不因此熱血沸騰的，人人想著誓死報效國家。

張超派遣臧洪北拜訪大司馬劉虞，為劉虞出謀劃策對付公孫瓚，臧洪到了河間，剛好碰到公孫瓚與袁紹兩軍交戰(zhàn)，沒辦法繼續(xù)北行。袁紹見了臧洪，也非常器重他，跟他交好。剛好那時青州刺史焦和死，袁紹派遣臧洪治理青州并安撫焦和留下來的部眾。臧洪擔(dān)任青州刺史的兩年內(nèi)整肅治安，叛賊莫不逃得遠遠的。袁紹嘆服臧洪的才干，將他調(diào)職為東郡太守，治所在東武陽。

曹操包圍張超於雍丘，張超說道：“大概只有臧洪會來救我吧！”眾人認為袁紹與曹操的關(guān)系非常密切，而臧洪又被袁紹所重用，一定不會自毀前程，空自遭來禍患而遠來赴難。張超道：“臧洪是天下講義氣的人，始終不會背叛本心的，只是恐怕會被袁紹控制，可能來不及趕到這里。”臧洪聽到張超被圍，果然赤腳痛哭，并率領(lǐng)所帶領(lǐng)的軍隊，又向袁紹請求援軍，請求將救張超，但袁紹始終不許臧洪前往救援。于是張超全家都被曹操殺光。臧洪因此怨恨袁紹，不再聽袁紹的命令。于是袁紹興兵包圍東武陽，打了一年還打不下來。袁紹命令洪邑縣人陳琳寫信給臧洪，曉以禍福，責(zé)以恩義。臧洪回信道：你既然汲汲於功利而委質(zhì)於盟主（盟主指袁紹），則我當(dāng)效命故主且盡忠天子。你說我身死而名滅，我亦笑你茍活老死而無令聞于天下，真是讓人悲傷呀！

袁紹見到臧洪的回信，知道臧洪決心不降，故增兵急攻。臧洪城中糧食已盡，城外又缺乏有力的援助。臧洪自己估計不能幸免，把部下叫來對他們說：“袁紹無道，圖謀不軌，且不救援郡將張超。我臧洪於大義不得不死。如今你們白白承擔(dān)這次災(zāi)禍，可以在城池沒被攻破之前，帶著妻子和孩子逃出。”臧洪的部屬百姓皆垂泣道：“大人您與袁紹本來沒有任何齟齬，今日為了郡將張超的緣故殘困至此，我們這些下屬怎麼忍心離您而去呢！”一開始還有老鼠和弓弩可吃，后來可吃的全部被吃光了。臧洪的主簿拿出了官府僅存的三斗米，煮成稀飯給臧洪吃，臧洪嘆道：“我一個人吃有什麼用處呢？”于是把這三斗米煮成像白水一樣的稀飯給所有的人吃。東武陽被攻陷後，袁紹把臧洪生擒住。袁紹素來親近臧洪，用了很多布幔來布置現(xiàn)場，大會諸將來召見臧洪。臧洪始終不屈服。

第三篇：八年級語文第二學(xué)期期末試卷分析

2013-2014八年級語文第二學(xué)期期末試卷分析

任課教師：張君張月梅（2014.6.27）

本次考試年級總分為7470分，平均分為74.7分，及格率為93%，優(yōu)秀率為35%。

一、總體分析試卷特點：

這一份期末考卷，總體來說是不錯的?？季硗怀隽藱z查學(xué)生這個學(xué)期所掌握的知識和所具有的語文能力，重視語文基礎(chǔ)知識的考查，突出對學(xué)生語文素養(yǎng)的考查。對今后的教學(xué)具有較強的指導(dǎo)性，難度適中，符合對全體同學(xué)的考查。

二、試卷結(jié)構(gòu)，主要分為以下四大塊：

（一）積累與運用（22分）

主要考查了字音字形的識記、詞語的辨析、成語的運用、語法的掌握、古詩名句默寫和名著閱讀、語言的表達等幾個方面，較有針對性地考查了學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的積累和運用。

(二)現(xiàn)代文閱讀（24分）

有兩篇閱讀，第一篇是課內(nèi)閱讀節(jié)選《雪》文段，第二篇是課外閱讀《感冒吃藥有講究》，題目的設(shè)計難度把握較好，主要是考查學(xué)生的閱讀理解、概括能力、重點句子的含義、準確運用詞語、說明方法及其作用的分析，以及對生活經(jīng)驗的積累。

（三）文言文閱讀（14分）

文言文閱讀是《與朱元思書》和《酬樂天揚州處逢席上見贈》，主要考查了對重點實詞課文內(nèi)容的理解和以及對古詩名句的賞析。

（四）作文40分)

作文是半命題作文，題目“這事真讓我-------------為題?？疾閷W(xué)生對真善美等的理解、感悟和寫作能力。

三、學(xué)生答題情況抽樣分析（以八二班為例）

（一）積累與運用

這道題學(xué)生得分在20分以上的有4人，15—19分的有21人，14分以下的有7人。古詩默寫得分最高，有17人得滿分。第 4、7小題失分率最高，失分原因主要是病句的識別能力差、名著閱讀理解淺顯。

（二）現(xiàn)代文閱讀

1、課內(nèi)文段閱讀

這是一篇散文詩，從答題情況看，學(xué)生對文段中重點句子含義的理解差、對生動詞語體會、品味不到位所以導(dǎo)致第9、10題失分較多。

2、課外現(xiàn)代文閱讀

學(xué)生最大的失誤是：缺乏對文章整體理解和整體感知的能力。在答題時具體表現(xiàn)為不周全、不嚴密，回答符合標準答案的寥寥無幾，如第12、14題。15題考查學(xué)生生活經(jīng)驗積累，但是大多學(xué)生不能理解文章題目意思，回答的準確率較差，這題失分率高。

（三）、文言文閱讀:

這道題學(xué)生得滿分的有3人，在8--12分的有21人，7分以下的有11人。

失分原因：對重點實詞不能準確把握，對文章內(nèi)容理解的考查學(xué)生不能認真審題所以回答有偏差和不全面，不知道古詩名句的哲理。

(四)、作文

學(xué)生得分在36分以上的有2人，30--35分的有27人，28分以下的有3人。對于半命題作文來講，學(xué)生有較深刻的體驗，有話可說，感情也較為真摯，但缺少創(chuàng)新，不懂得在細節(jié)中體現(xiàn)人物情感。閱讀面窄，選用的材料不是很新穎，有不少同學(xué)的材料顯得老套。濫用詞語，語句不通，語言匱乏，不能很好地借助一些有效的表達方式突出主旨。

四、學(xué)生試卷存在的問題

1、基礎(chǔ)知識掌握不牢固。

2、閱讀能力，理解能力及語言表達能力較差。

3、學(xué)生對語文的興趣不濃。

4、自身復(fù)習(xí)安排不好，以及在教學(xué)中顧此失彼，不能兼顧全面。

5、學(xué)生不關(guān)注社會，不關(guān)注自然，知識面窄。

6、學(xué)生課外閱讀量少，還不善于積累。

五、今后的教學(xué)啟示：

1、要繼續(xù)重視識字詞積累，本次考試中識字和積累部分得分率最高，說明學(xué)生掌握得最好。對此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識字和積累，要鼓勵學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。

2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力，閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識，但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點指點學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，更要放手，讓學(xué)生運用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。

3、習(xí)作教學(xué)要在文從字順上，即“通順”上下功夫，面上的要求，絕大多數(shù)同學(xué)要達到的要求是“不少于500字的文從字順的作文”，“通順”，即要按一定的順序?qū)懀瑖@一個意思寫，句子沒有明顯的毛病。重點還是寫好記敘文，要能表達自己的感受。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，二是學(xué)生在課外能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴展學(xué)習(xí)。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生綜合素質(zhì)更高，更全面。

第四篇：最新人教版六年級語文第二學(xué)期期末試卷免費下載

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姓名__________得分_______

一、漢語拼音。(9分)

(1)在下面的橫線上寫出與小寫字母讀音相同的大寫字母：

t q r n m l h d a b

_____________________________________

(2)帶線字應(yīng)讀什么音，在正確讀音下面畫“√”。

玻璃纖維（qi1n xi1n）粘稠（ni2n zh1n）蜷縮（qu2n ju3n）系鞋帶（j@ x@）

二、漢字。(9分)

(1)按要求填空。

“秉”字用音序查字法先查大寫字母____，用部首查字法應(yīng)查____部，還可查____部，“秉燭夜游”的“秉”字是___________的意思。“幽”字是____結(jié)構(gòu)，共有____畫。

(2)辨別下面句子中的形近字或同音字，從括號里選擇正確的畫“√”。

詹天佑不怕困難，也不怕（潮 嘲 朝）笑，（屹 意 毅）然接受了任務(wù)，開始（堪 勘）測線路。

(3)用橫線畫出下面句子中的錯別字，并依次把正確的寫在（）里。

必需如蜜峰一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，淌若釘在一處所得就非常有限，枯躁。（）

三、詞語。(12)

(1)把下列成語補充完整，并按要求歸類：

濫（）充數(shù) 無（）無盡（）經(jīng)風(fēng)霜 不計（）數(shù) 刻舟求（）斗志（）揚

南轅北（）盛氣（）人 守株待（）（）千上萬

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用故事說明道理的：____________________________

用來描寫人物外貌、神態(tài)的：______________________

說明數(shù)量、范圍的：____________________________

(2)在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

電影對觀眾正如書報對（）。農(nóng)民對土地正如（）對機器。開幕對閉幕正如開始對（）。

輪船對大海正如（）對鐵路。

(3)解釋帶點詞在不同句子中的不同意思。

①時間快到了，我們簡單吃一點東西就走吧。（）

②這道數(shù)學(xué)題很簡單，我一會就做出來了。（）

③這件事你要認真去做，不要簡單從事。（）

(4)從下列詞中，選擇與句中帶點詞語意思相近的填入（）里。

聽憑 隨便 很 偏 假使 爭論 比較平定 收復(fù)

①王師北定（）中原日，家祭勿忘告乃翁。

②魯迅先生在仙臺也頗（）受了這樣的優(yōu)待。

③我現(xiàn)在不同你計較（），等你氣消了再說。

④盡管花草會自己奮斗，我若（）置之不理，任（）其自生自滅，大半還是會死的。

四、句子。(16分)

(1)下面的兩個句子都有三種解釋，在正確的后面打“√”。

①“也只有這種草，才可以驕傲地嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花” 這句話的意思是：

a． 小草驕傲自滿，看不起盆花。（）

b． 小草的生命力不受惡劣環(huán)境的影響，不怕任何艱難險阻，而盆花卻比不上它。（）

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c． 小草值得尊敬，盆花不屑一顧。（）

②桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

a．桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會挨餓。（）

b．海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。（）

c．桑娜擔(dān)心出海打魚的丈夫，可能會有喪命的危險。（）

(2)把下列詞語組成一句通順的陳述句，然后再分別把它改成“把”字句和“被”字句。

海 風(fēng) 東倒西歪 梧桐樹 刮 得

陳述句：__________________________

把字句：__________________________

被字句：__________________________

(3)指出下面一段話里所使用的修辭手法，并依次寫在括號里。

走進這么大這么美的草塘，宛如置身于大海之中。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，綠得令人陶醉。疊疊的浪花歡笑著，翻騰著，一層趕一層涌向遠方。這怎么能不使我們感到親切、舒服呢？

（_______________________________________）

(4)把下面排列錯亂的寫作順序，重新安排，在括號里標出數(shù)碼。

()確定中心，選好材料。

()列作文提綱。

()審清題意，明確要求。

()初稿寫好后，要認真修改。

()努力做到“語句通順，前后連貫”。

(5)認真閱讀下面的句子，找出有毛病的地方，并改正在橫線上。

①每個學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

______________________________________________ 更多免費試卷下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)004km.cn 分站004km.cn 更多免費試卷下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)004km.cn 分站004km.cn

②平靜的河面上，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來。

______________________________________________

③多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

______________________________________________

④氣象小組的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報。

______________________________________________

五、閱讀。(24分)

(1)在下列課題中，標出其中的關(guān)鍵詞語。

例：《金色的魚鉤》

《林?！?《種子的力》 《養(yǎng)花》

《糶米》 《一夜的工作》 《魯班學(xué)藝》

(2)根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，概括出下列人物的主要特點。

邱少云：______________________

閏 土：______________________

桑 娜：______________________

(3)認真閱讀短文，并按要求回答后面的問題。

我愛綠葉 瑰麗芬芳的花朵，使人一見就產(chǎn)生愛慕之心。古今中外有多少詩人贊美過它的艷麗，有多少畫家描繪過它的豐姿?？墒?，你想過沒有，如果花朵沒有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎？又有哪一朵美麗的花朵能離開綠葉呢？ 大自然的色彩是多么豐富：潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪。然而我最喜歡的還是那平凡的綠葉。綠葉通過光合作用，能吸收二氧化碳，釋放氧氣，以保持空氣的清新。綠葉具有很強的生命力。綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。我愛綠葉，更愛具有綠葉精神的人。在四化建設(shè)中，有無數(shù)無名英雄，他們雖然貌不出眾，語不驚人，但是一直在勤更多免費試卷下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)004km.cn 分站004km.cn 更多免費試卷下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)004km.cn 分站004km.cn 勤懇懇默默無聞地工作著。在四化建設(shè)中，他們?yōu)樽鎳姆睒s富強貢獻著自己的一切，所以我愛綠葉，更愛綠葉似的四化建設(shè)中的無名英雄。

①在短文中找出兩組意思相反的詞。

反義詞：（）—（）（）—（）

②用“‖”線把短文分成三段（在原文上畫出）。

③文章的第____自然段是過渡段。

④用“____”線畫出短文的中心句：

⑤“雖然??但是??”這組關(guān)聯(lián)詞是表示________關(guān)系的，并用它寫一句話：

造句：____________________________________

______________________________________________

⑥具有綠葉精神的人是怎樣的人？

__________________________________________

六、作文。(30分)

要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請你任選一件寫下來。

注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。

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第五篇：2010——2011中學(xué)第二學(xué)期八年級語文期末試卷

2010——2011中學(xué)第二學(xué)期八年級語文期末試卷 A、所以或可以或但所以也 年級班級姓名得分B、還或可以或也雖然但是

一、知識積累與運用（共40分）

1、給下列加點的字注音。（4分）匿名（）眼翳（）繁衍（）搓捻（）彌漫（）馳騁（）虐待（）膽怯（）

2、看拼音寫漢字（5分）（1）、無論是誰都感到很jíshǒu.（2）、眼睛里露出tānlán的目光。（3）、他們便向每一群qiāanx的雁群xuānrǎ著發(fā)出邀請。（4）、旅鼠是一種nièchǐ類動物。（5）、瘋狂地 tūnshì著夾縫中的綠色長城。

3、下列詞語寫有誤的一項是（）（2分）A、睥睨凜冽廣漠花團錦簇 B、凋零咫尺真諦相形見絀 C、迸射器宇膽怯千山萬壑 D、污穢氣量緋紅期期艾艾

4、結(jié)合語境解詞有誤的一項是（）（2分）A、那坐在后面的發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故．．

頗為熟悉的了。

掌故：這里指學(xué)校里發(fā)生的一些事情。

B、世間最下流．．的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。下流：這里指卑劣、不道德的意思。

C、有的從圖拉駕車趕來，在客廳里正襟危坐．．．．地等待這位大師的接見。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。D、我要聽那鞺鞺鞳鞳．．．．的咆哮。鞺鞺鞳鞳：鐘鼓象聲詞。

5、選詞填空恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）見景生情，用提問題的方法，等待對方答解。穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內(nèi)不是高手，不敢輕易搭腔。C、卻或或或也雖然也D、因此或或或但雖然但是

6、在空格處填入標點恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

大伙兒唱得最熱鬧的叫□金滿斗會□。有一次，由村子里人發(fā)起□到時候住處院子兩樓和那道長長屋廊下，集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐

一桌□足足坐滿了三十來張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱□十二月紅□，和其他本地好聽曲子。A、“”，《》B、《》。，“” C、“”?！丁稤、“”?！啊?/p>

7、填空題（7分）（1）》《》《》及激流三部曲《》《》

《》。晚年以回憶性散文隨筆《（2）、（3）、《赤壁》中表示議論的語句是,。（4）、《水調(diào)歌頭》中表示對離苦之人美好祝愿的句子是。

8、翻譯句子（4分）（1）、橫柯上蔽，在晝猶昏。譯文。

（2）、予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。

譯

文。

9、默寫（4分）無題李商隱

。。

10、指出下列各句所用的修辭手法（4分）（1）、盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵

站抽水，“四盲”像個巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了。C、表示音節(jié)的停頓或延長（）（2）、暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦?。ǎ?/p>

11、指出下列各句所用的表達方式（4）（1）、救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方?。ǎ?）、愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快樂，也不想玩了（）

二、閱讀題（45分）一

（一）閱讀下面文字，完成12~19題海燕在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，①——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

在這叫喊聲里②——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出

了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，③——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，④——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海

燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

12、與“呻”字結(jié)構(gòu)相同的一個形聲字是（）A、吟B、鵝C、懸D、箭

13、“高傲”的同義詞是（）A、驕傲B、狂風(fēng)C、清高D、自豪

14、對畫“）

A、單句，句子主干：海燕飛翔

B、條件復(fù)句，層次劃分為：只有??海燕|勇敢地??

15、文中四個破折號的作用分別是 ①③

A、表示解釋說明

B、表示遞進

D、表示轉(zhuǎn)折

16、能概括海鷗、海鴨、企鵝本質(zhì)特點的詞語是（）A、呻吟飛竄B、恐懼蠢笨C、嚇壞了躲藏D、恐懼膽怯

17、這段文字描寫的景象是（）A、大海上暴風(fēng)雨初起 B、大海上暴風(fēng)雨迫近C、大海上暴風(fēng)雨就要來臨

18、這段文字是從什么方面表現(xiàn)海燕堅定無畏、自豪樂觀的精神的？分析正確的是（）A、動作B、聲音C、情態(tài)D、動作、聲音、情態(tài)

19、對畫“）A、企鵝躲藏

B、身體躲藏在懸崖底下

（二）閱讀下面課文，完成20~25題 三件不能讓母親知道真實結(jié)果的往事 我是個鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長的鄉(xiāng)下人，沒什么文化。但沒文化的母親對孩子的愛并不會因為愚昧、不科學(xué)的原因而比有文化的母親少一分，只不過有的時候會以“特別”的形式表現(xiàn)出來而已。念高三那年的一個周末，母親第一次搭別人的車來到縣縣城的一中。在遞給我兩罐咸

菜后，又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營養(yǎng)液。我驚訝地問母親：“咱家那么困難，買

它干什么？”母親很認真地說：“聽人家說，這東西補腦子，喝了它，準能考上大學(xué)?！蔽夷﹃呛袪I養(yǎng)液，嘟囔著：“那么貴，又借錢了吧？”母親一笑：“沒有！是用手鐲換的?！蹦侵黄恋你y手鐲是外祖母傳給母親的，是貧窮的母親最貴重的東西了，多年來一直舍不

得戴，壓在箱底。

母親走后，我打開一小瓶營養(yǎng)液，慢慢地喝下那渾濁的液體沒想到我當(dāng)天晚上便被送進醫(yī)院。原來母親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品?；氐綄W(xué)校我把它全扔了。當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書時，母親欣然道：“那營養(yǎng)液還真沒白喝呀，當(dāng)初你爸還怕人

家騙咱呢?！蔽沂箘艃狐c著頭。一個炎炎夏日，正讀大學(xué)的我收到一個來自家里的包裹單。我急匆匆趕到郵局取郵包，未及打開那個晨三層外三層包裹得格外嚴實的小紙箱，一股濃濃的餿味已撲面而來。屏著

呼吸打開才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5介煮熟的雞蛋，經(jīng)過千里迢迢的郵途，早已變質(zhì)，發(fā)臭。心

里禁不住埋怨：也不動動腦子，這么大的城市，什么樣的雞蛋吃不到？大熱天的，還那么老遠從鄉(xiāng)下寄，肯定要壞的。很快，母親讓鄰居代寫的信飛至。原來，前些日子家鄉(xiāng)正流行一種說法，就母親買5

個雞蛋，煮熟了送給女兒吃，就能保兒女的平安，母親在信中還一再囑咐，讓我一定要一口氣吃掉那5個熟雞蛋……

讀信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下了5個雞蛋。放暑假回家，母親問我雞蛋是否壞了，我笑著說：“沒有，我一口氣都吃了。”于是，我看到母親一臉的幸福，陽光般燦爛。

畢業(yè)前，我寫信告訴母親我有女朋友了。母親十分歡喜，很快寄來了一條紅圍巾。當(dāng)我拿給女友時，她不屑地說：“多土啊，你看現(xiàn)在誰還圍它？”女友說得沒錯，城里女孩子，幾乎沒有一個圍這種圍巾的。

后來，我跟女友的關(guān)系越來越淡，最后只得分手，那日，我問她：“那條紅圍巾呢？”“那破玩意兒我再給你買一打?！蔽耶?dāng)然沒有要一打，只是心里充滿悲哀，為母親那條無辜的紅圍巾。

后來當(dāng)我和妻戀愛時，我送給她的第一件禮物，就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾，并告訴她是母親買的。妻很能珍惜。

后來，母親曾自豪地跟很多人說：“一條紅圍巾，一下子就幫兒子拴住了一個好媳婦……”

看著母親那一臉的喜悅，我當(dāng)然不能告訴母親，這個媳婦不是用刀子那條紅圍巾“給拴住的”……

不過這是什么關(guān)系呢，我只要知道母親是愛我的，而我能給予母親的最大安慰就是——讓母親知道正是這愛成就了兒子的人生幸福，所以這三件事的真相我決定永遠不告訴母親。

20．用三句10字以內(nèi)的話概括文中的“三件不能讓母親知道真實結(jié)果的往事”。

21．這三件事都寄予了母親不同的厚望，第三件事是希望我幸福，第二件事是：； 第一件事是：。

22．文中哪一段交待了“背景”的文字是：23．體會下列句中加點詞的表達作用。

①那只漂亮的銀手鐲是外祖母傳給母親的，是貧窮的母親最貴重．．．的東西了，多年來一直舍不得戴，壓在箱底答：

②讀信的那一刻，我心里暖融融．．．的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下了5個雞蛋。答：

24．文中的“我”決定將這三件事的真相永遠不告訴母親的內(nèi)在原因是：25．從故事中我們可以感受到“母親”是一個什么樣的人？試用一個句子進行表述 答：。

(三)閱讀下面的文字，回答6-10題。（15分）

[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

[乙]風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

6.解釋下面句中加點詞。（4分）①沿．溯阻絕沿___________②猛浪若奔．奔___________③直視無礙．___________④窺谷忘反．

___________7.翻譯下列句子。（4分）①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

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②風(fēng)煙俱凈，天山共色。

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8.選文乙總體上勾勒出富春江沿岸怎樣的景色特點。（用原文回答）(2分)

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9.下面分析有誤的一項是（）。（2分）

A.“游魚細石，直視無礙?！蓖ㄟ^“游魚細石”寫出水的清澈。B.“懸泉瀑布，飛漱其間?！边\用對偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。C.“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。”運用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫面。

D.“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月?！眰?cè)面烘托了山的高聳。

10.甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請結(jié)合原文的語句說說兩文不同的思想感情。（3分）

三、作文

題目：這事真讓我在日常學(xué)習(xí)和生活中難免會發(fā)生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰、或讓你傷心，沮喪，或讓你失望，后悔??請依據(jù)上述提示（不限于此范圍），結(jié)合自己的切身體驗，將題目補充完整，寫一篇600字左右的文章。