第一篇：扎巴鎮(zhèn)中心學(xué)校2014十星級學(xué)校實施方案

扎巴鎮(zhèn)中心完小創(chuàng)建“十星級學(xué)?！被顒訉嵤┓桨?/p>

為了全面落實化隆縣教育局關(guān)于星級學(xué)校管理精神，依據(jù)縣教育局及中心學(xué)校的“十星級學(xué)校”活動評估方案，旨在提升學(xué)校辦學(xué)水平和管理水平，依據(jù)我校實際，2014年進行“十星級學(xué)?！眲?chuàng)建工作，在校園文化建設(shè)、德育、體衛(wèi)藝、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、特色建設(shè)等方面年底達到基礎(chǔ)星六星級水平，其具體實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“十八大”關(guān)于教育發(fā)展重要思想為指導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為核心，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)為著力點，提升學(xué)校管理水平，以創(chuàng)建特色教育，提升學(xué)校管理水平為目標(biāo)，解放思想、實事求是，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)建一個讓學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

二、總體目標(biāo)

創(chuàng)建管理科學(xué)、公平公正的評價模式；營造充滿活力、安定有序的教育氛圍；構(gòu)建團結(jié)向上，協(xié)調(diào)發(fā)展的和諧校園；打造質(zhì)量高、效益佳、具有本校特色的星級學(xué)校。

三、實施的方法步驟

（一）成立星級創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王福財

副組長：祁佑民劉繼春

成員：全校教師

（二）星級學(xué)校創(chuàng)建實施要求

1、廣泛動員、積極參與。及時召開星級創(chuàng)建動員大會。對本次活動的重大意義、重要性和緊迫性進行詳細闡述；結(jié)合實際，對開展好本次活動進行廣泛的動員，作全面的安排部署，提出具體的要求，組建相應(yīng)的組織機構(gòu)。

2、加強學(xué)習(xí)宣傳，提高思想認識水平。認真組織師生利用教師例會、國旗下講話、班會等形式，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。吃透內(nèi)容，把握精髓，切實提高全校師生對創(chuàng)建特色校園的認識。

3、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，完善以人為本的人性化管理。學(xué)校班子成員之間要互相尊重、信任、講究民主，通力合作。班子成員要具備高尚的道德品質(zhì)，增強對人的理解力和自我控制力；要深入工作第一線，增強師生的主人翁意識，提高民主管理水平，充分尊重師生的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，加大校務(wù)公開力度。

4、全面落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，注重學(xué)生的個性教育與培養(yǎng)，突出加強學(xué)生行為養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。扎實開展尊重教育、誠信教育、感恩教育活動。注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性，深入挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。

5、全校積極開展各項活動，以活動為載體，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生德育教育和安全管理，使學(xué)校管理工作再上新

臺階。

6、完善學(xué)校各項管理制度，對照星級學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)逐項落實完善、并建立檔案。

（三）星級學(xué)校創(chuàng)建實施步驟

第一階段：自查階段（2014年3月1—2014年3月15日前）

1、成了“學(xué)校星級管理”領(lǐng)導(dǎo)小組，分工協(xié)作、責(zé)任到人、制定星級管理實施方案。

2、組織學(xué)習(xí)，提高認識。

3、按照星級目標(biāo)責(zé)任書的要求，對學(xué)校管理、安全、教學(xué)教研、后勤衛(wèi)生、校園文化、體、衛(wèi)、藝等方面進行認真排查、摸清底細。

4、各校通過對于星級目標(biāo)責(zé)任書內(nèi)容進行分析，確定任務(wù)，分解項目，做好實施前研究準(zhǔn)備工作，做到分工明確、計劃周詳、各司其職，責(zé)任到人。

第二階段：整改、提高階段：（2014年3月16日—2014年10月10日）

1、要對第一階段對照排查摸底情況進行逐一完善。

2、對學(xué)校日常管理中存在的問題和不足進行討論分析，提出整改意見，制定整改措施，認真整改，不斷完善。提升管理水平和學(xué)校品味。為爭創(chuàng)星級學(xué)校打下良好基礎(chǔ)。

第三階段：鞏固、申報驗收階段：

（2014年10月11日—2012年10月30日）

各負其職進一步做好完善工作，迎接申報驗收。

（四）星級學(xué)校創(chuàng)建方法措施

1．根據(jù)任務(wù)分工，教師要在各方面相互配合協(xié)調(diào)進行。明確責(zé)任，狠抓落實，要有大局意識，團結(jié)協(xié)作意識。根據(jù)學(xué)?？傮w安排，相關(guān)責(zé)任人要對照工作目標(biāo)、目的和要求，有計劃的開展工作，落實到人。

2．制定各項工作臺帳和進度表，有序科學(xué)齊頭并進，對每階段取得的成績在全體教師會議上公布，進行評估，制定第二步奮斗方向和目標(biāo)。

3．實施評比：各項內(nèi)容的檢查通過中心領(lǐng)導(dǎo)小組成員監(jiān)督來完成。做好檢查記錄，同時反映各項工作進展、不足，指導(dǎo)學(xué)校進一步改進。

4．依據(jù)有關(guān)星級學(xué)校目標(biāo)責(zé)任書，辦公室每月組織人員對各校的“星級”創(chuàng)建進行自查評估，根據(jù)自查情況進行整改。

扎巴鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014.3.6

第二篇：洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建十星級文明學(xué)?？偨Y(jié)

揚帆展翼，乘風(fēng)翱翔

——洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建十星級文明學(xué)?？偨Y(jié)

巍巍大洪山麓，潺潺涢水河畔，閃耀著一顆璀璨的教育明珠。這里——書香滿園，這里——綠蔭遍地，這里——是雛鷹展翅的高地，這里——是夢想起飛的舞臺。這里，就是隨縣洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校。

學(xué)校概況: 洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校成立于1995年，由原址湖北省委戰(zhàn)時預(yù)備基地遷入到現(xiàn)址洪山鎮(zhèn)先鋒路66號。學(xué)校座落在美麗的西河橋畔，總建筑面積18493m2，綠化面積11800 m2，現(xiàn)有在校學(xué)生700余人，設(shè)有14個教學(xué)班，共有教職員工84人。學(xué)校秉承“學(xué)校發(fā)展，教師成功，學(xué)生成長，家長放心，社會滿意”的辦學(xué)理念，“向善、立人、享受、成長”是我們的校訓(xùn)，學(xué)校逐步形成了“求學(xué)必真，求知探源”的校風(fēng)。全體教師力求做到“敬業(yè)善教，求知進取”，讓學(xué)生“體會成長，享受快樂”。學(xué)校經(jīng)過十幾年的不懈奮斗和努力，已經(jīng)初步建成小有名氣的隨南名校?？既肭迦A大學(xué)的周星、沈勛同學(xué)初中從這里畢業(yè)，一大批莘莘學(xué)子的夢想從這里起航，走向成功。學(xué)校先后被上級各部門授予“花園式學(xué)?！?、“教育教學(xué)先進單位”、“治安綜合管理先進單位”、“全國作文教學(xué)先進單位”、“優(yōu)秀基層黨組織”、“放心食堂，放心超市先進單位”等等各種榮譽稱號幾十個。學(xué)校的辦學(xué)效益顯著提高，各方學(xué)子慕名紛至沓來。學(xué)校取得了良好的社會聲譽，得到八萬洪山人民的肯定與認可。榮譽面前，中心學(xué)校一班人不驕不躁，立足學(xué)校實際情況，放眼美好未來，繼續(xù)發(fā)揚 “團結(jié)、拼搏、務(wù)實、創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為把洪山中心學(xué)校辦成隨南名校而努力奮斗。

一、學(xué)校建設(shè)篇

工欲善其事，必先利其器。近幾年來，學(xué)校乘教育均衡發(fā)展的東風(fēng)，在各級黨委、政府、社會各界人士的悉心關(guān)懷下，積極籌措資金400多萬，大規(guī)模進行學(xué)校建設(shè)。學(xué)校先后建成校園衛(wèi)星遠程教育接收系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)等現(xiàn)代信息技術(shù)系統(tǒng)；學(xué)?，F(xiàn)有較高規(guī)格教室18個，全部配備電磁白板；圖書室圖書3萬余冊，其中學(xué)生圖書28813冊，生均44冊，教師用書1984冊，師均32冊。學(xué)校擁有電腦教室、音樂教室、理化生實驗室、儀器室、師生閱覽室、體育器材室、美術(shù)室、勞技室。校園環(huán)境優(yōu)美整潔，布局合理有序，教學(xué)設(shè)施齊全。2009年暑期，學(xué)校改造了學(xué)生食堂，建起了高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生餐廳，逐步添置了不銹鋼餐桌，學(xué)生就餐環(huán)境大為改善；2010年暑期，學(xué)校又改造了學(xué)生宿舍，每層宿舍樓均有洗浴室、衛(wèi)生間，學(xué)生寢室寬敞明亮，住宿環(huán)境煥然一新；2011年，學(xué)校安裝了太陽能空氣能熱水系統(tǒng)，學(xué)生每天都可以洗上熱水澡，同時也為學(xué)校節(jié)省了大筆煤電開支；2012年，學(xué)校對屬于危房的公廁進行了重建；2013年，學(xué)校又投資百萬對教學(xué)樓裝修、校園文化建設(shè)、學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)課桌凳配備，通過土地流轉(zhuǎn)的方式獲得土地8.64畝，用于開辟蔬菜基地，所種蔬菜全部用于學(xué)校食堂，讓學(xué)生吃上放心菜。同時加蓋了配套的勞動工具用房；2014年，學(xué)校對學(xué)生運動場進行改造，將鋪上塑膠跑道。如今，學(xué)校規(guī)劃合理、建筑美觀、綠化達標(biāo)、配備齊全，處處綠樹紅花、一步一景，環(huán)境幽美。

二、教育管理篇

洪山中心學(xué)校實行全封閉式管理，全體學(xué)生住校食宿，學(xué)校按時間節(jié)點對學(xué)生進行管理。每天早餐后的時間是學(xué)生整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生的時間。學(xué)校設(shè)有男女寢室員各一名，二十四小時值班，確保學(xué)生就寢安全。第一節(jié)課前，全校衛(wèi)生例行檢查，學(xué)生寢室衛(wèi)生擺放要求幾個一條線，實行每天一評一比，清潔區(qū)實行一掃常撿，全天保潔，學(xué)校將檢查結(jié)果通報，并納入學(xué)生、班級和班主任考核。學(xué)校的兩操（課間操、眼保健操）由學(xué)生會同學(xué)負責(zé)檢查。晚寢由班主任到每個寢室清點人數(shù)并登記。三餐有值班教師和校務(wù)值日，負責(zé)維護秩序及監(jiān)督就餐紀(jì)律和衛(wèi)生。學(xué)校成立了教師巡邏隊，負責(zé)學(xué)校校園夜間的安保巡邏。學(xué)校經(jīng)常不定期進行安全演練，開設(shè)有安全衛(wèi)生課，對食堂、教室、寢室等公共場所定時消毒。學(xué)校充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請市消防大隊官兵、疾控中心專家到學(xué)校為學(xué)生進行消防以及安全衛(wèi)生知識講座。學(xué)校多年無一起重大安全事故發(fā)生，治安工作得到各級政法委和綜治委的肯定。

三、教育教學(xué)篇

我校借鑒杜廊口模式并結(jié)合本校的實際情況，進行分組教學(xué)，以學(xué)生自學(xué)探討為主加上教師點撥指導(dǎo)。大力推行新教育，將學(xué)生的晨誦、午讀、暮省日常化。推行課堂巡課模式，集體備課做到“三定”：定點、定人、定時。整個教學(xué)過程必須遵循“二五二”模式：課前“二”備，課中“五”學(xué)，課后“二”反饋。日常工作六個“一”：讀一本著，講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一篇教育心得，參賽一篇論文，評一堂公開課，每課一篇反思。每周一上午第一節(jié)為周激勵會，要求對學(xué)生上周的學(xué)習(xí)、紀(jì)律進行全方位的自評。學(xué)校教研教改碩果累累。學(xué)?，F(xiàn)有省市課題2個，有論文100多篇在縣級以上獲獎，10多位教師在縣級以上的課堂教學(xué)評比中獲獎,20多位老師被評為省、市、縣級優(yōu)秀教師。學(xué)校體育教學(xué)是亮點，田徑等項目是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目。在過去的幾屆市中學(xué)生運動會上，我校的體育健兒幾乎囊括一些參賽項目的前三名，學(xué)校多次獲體育集體一等獎。在近兩屆省中學(xué)生運動會中，我校運動員代表隨州市參賽，成績?nèi)〉脷v史性突破。今年，我校體育教師李強代表湖北省上報全國“活力園丁”評選。現(xiàn)在我校田徑特色已申報立項。書法教學(xué)是我校的又一特色，我們設(shè)有書法課，有兼職書法教師3人。學(xué)生書寫水平大幅提高，有陳凡、張文軒、劉開楷等同學(xué)在省級書法比賽中獲獎。中考連創(chuàng)佳績，在縣級同類學(xué)校中名列前茅。連續(xù)幾年A類學(xué)生百分比在隨縣同類學(xué)校占優(yōu)。

四、后勤服務(wù)篇

我校實行全日制學(xué)生寄宿制，學(xué)生在校食宿。學(xué)校新建了學(xué)生食堂，添置學(xué)生就餐桌椅60余套，方便學(xué)生就餐。食堂分組操作量化管理，要求每天變換花樣，每餐菜的品種不少于4種。食堂規(guī)范操作，嚴格食品的進入，對食品規(guī)范留樣備查。食堂實行零利潤經(jīng)營，學(xué)生文明就餐。學(xué)生超市進行重新裝修升級，嚴控“三無”食品進入，做好超市衛(wèi)生，對貨物分類擺放，熱心真誠服務(wù)學(xué)生。宿舍在2011年進行全面改造升級，每層衛(wèi)生間有熱水龍頭方便學(xué)生接水洗漱，學(xué)生澡堂裝有空氣能熱水器，方便學(xué)生洗澡。寢室有男女宿管員各一名，二十四小時寢室值班，確保學(xué)生就寢安全。食堂、宿舍、超市、教室每兩周一消毒，確保師生身體健康。學(xué)校新建蔬菜基地，為學(xué)生的勞技實習(xí)提供場所，又為食堂提供了新鮮、放心的綠色蔬菜，蔬菜基地已成為學(xué)校的一大亮點。多年來，洪山中心學(xué)校的后勤管理得到各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚

五、校園文化篇

去年暑假，學(xué)校進行了重新包裝升級，校園文化氛圍濃厚。進入校園，大門右側(cè)“書香校園”主題明朗，校訓(xùn)、辦學(xué)目標(biāo)一目了然。右側(cè)的圍墻上，各種禮儀教育的內(nèi)容展現(xiàn)了我?！岸Y儀為先”的風(fēng)貌，學(xué)習(xí)文化先學(xué)做人，“禮儀之邦”之下建立“禮儀之?！笔俏覀円恢痹谧霾⒆罱K要形成的目標(biāo)。教學(xué)樓樓道，古典詩詞中的精華一覽無余。學(xué)生在這里仿佛穿越了幾千年的中華傳統(tǒng)古文化，明白了知書達理的內(nèi)涵，懂得怎樣做人，做一個什么樣的人。主大道左邊是大操場，各種體育標(biāo)志激發(fā)了同學(xué)們無窮的力量和斗志。步入飯?zhí)?，“一飯一粥?dāng)思來之不易，一點一物，當(dāng)念物之維艱”。良好的就餐氛圍讓同學(xué)們吃得飽，吃得好。走進學(xué)生公寓，“寢室是我家，我們都愛她?！钡奶崾緲?biāo)語，讓同學(xué)們有家的溫馨感覺?！皽芈暭氄Z顯淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓展君子風(fēng)范”，“文明禮讓”的美德早已在同學(xué)們心中生根發(fā)芽，步入西邊的圍墻邊，“愛家鄉(xiāng)，愛洪山”的主題文化走廊，讓學(xué)生感受到洪山的歷史悠久，紅色文化氛圍濃厚，同學(xué)們更加愿意學(xué)習(xí)先烈的“勤勞、勇敢，忠于革命，忠于祖國”的奉獻精神，汲取前進的無窮動力。步入教室，文化氛圍更是濃厚。班展示牌上，各種值日表、作息時間表等一覽無余，同學(xué)們可以目標(biāo)明確，按要求作好自己的事情。教室后墻上，星級牌、才藝展示牌、個性簽名一應(yīng)俱全。“拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌”、“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟”，同學(xué)們在這樣的文化氛圍中比學(xué)趕超，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。對于永恒的教育事業(yè)而言，十幾年的建校史僅僅只是她青春的開始。洪山中心學(xué)校人有追求，有豪情，更有思考：高瞻遠矚，勇立潮頭，乘風(fēng)破浪，揚帆遠航，我們將駛向更加燦爛輝煌的明天

第三篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位聘用實施方案

鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位聘用實施方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，進一步完善和規(guī)范事業(yè)單位職務(wù)聘任制度，根據(jù)國家省、市、區(qū)有關(guān)文件精神及區(qū)教體局、區(qū)人社局批準(zhǔn)的《襄樊市襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置方案》，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，落實科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動學(xué)校各類人員的積極性，促進教育事業(yè)發(fā)展。

二、基本原則：

堅持科學(xué)合理、精簡高效的原則；堅持按需設(shè)崗、按崗聘用的原則；堅持競聘上崗、合同管理的原則：堅持公開平等、競爭擇優(yōu)的原則。

三、實施范圍、對象：

至2011年12月31日，學(xué)校在編在崗教職工。根據(jù)學(xué)校工作特點，管理崗位人員經(jīng)上級批準(zhǔn)，可參加專業(yè)技術(shù)崗位竟聘和考核，實行雙肩挑。校級領(lǐng)導(dǎo)由學(xué)校按本方案中的量化考評細則積分考核，確定崗位等級，占學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)。

四、專業(yè)技術(shù)崗位競聘基本條件：

1、符合國家規(guī)定的各類崗位任職的基本條件，即遵守憲法和法律，具備良好的品行，具備崗位所需的專業(yè)、能力和技能條件，具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

2、取得教師資格證和相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。同時具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護學(xué)生，善于學(xué)習(xí)、敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。

3、根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員具體情況，首次崗位聘任時，除具備上述條件外，凡取得高級、中級、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格不滿三年者，均聘為本級最低等級，即高級七級、中級十級、初級十二級；獲得本級職務(wù)不滿6年者，不能聘為本級最高等級，即高級五級、中級八級、初級十一級。

4、在崗位聘任中，無論取得高級、中級、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格年限有多長，均不得跨級競聘(即初級競聘中級、中級競聘高級)，最多竟聘本級的最高級崗位。

5、專業(yè)技術(shù)十三級崗位應(yīng)具有員級專業(yè)技術(shù)資格或暫未取得專業(yè)技術(shù)資格已轉(zhuǎn)正定級的專業(yè)技術(shù)人員。

6、首次崗位聘任時，不參加高一級崗位競聘者，按原聘崗位進行聘任。

五、聘用否決條件：

有下列情況之一者，不得參與競聘，直接留在原級或降至本類別最低級。

1、有嚴重師德師風(fēng)問題，被上級通報、查處或?qū)W(xué)校造成惡劣影響的。

2、有重大安全責(zé)任事故，被上級通報、查處或?qū)W(xué)校造成惡劣影響的。

3、2008年9月份以來，某學(xué)年病假累計滿120天或事假累計滿30天或曠工累計達到5天者。

4、本屬專業(yè)技術(shù)職稱，近一年來未在崗位者。

六、專業(yè)技術(shù)崗位競聘量化考評細則：

(一)、敬業(yè)精神(滿分9分)

1、考勤：2分。按近三個學(xué)年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中出勤分折算。

2、教育工作：3分。（2009年1月1日——2011年12月31）擔(dān)任學(xué)校行政干部1年1分，擔(dān)任班主任、教研組長或備課組長工作每年記0.8分，不滿1年的按一半計算。（取其中一項最高分不累計）

3、教師崗位競聘民主測評：2分。按近三個學(xué)年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中測評分折算。

4、學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組測評：2分。按近三個學(xué)年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中測評分折算。

(二)、工作質(zhì)量(滿分49分，)

按近三個學(xué)年(2009年1月1日——2011年12月31)考核成績計算，A等49分、B等47分、C等及以下45分。

(三)、教科研能力水平和成果

(滿分10分)

l、專業(yè)技術(shù)榮譽：4分。任現(xiàn)職以來被授予骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師(名校長)、拔尖人才、特級教師這五類體現(xiàn)教師專業(yè)技術(shù)水平的榮譽，按以下標(biāo)準(zhǔn)計分：省級及以上4分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分。擁有多個專業(yè)技術(shù)榮譽的，以最高級為準(zhǔn)，不累計。以證書、文件、通報為準(zhǔn)。

2、專業(yè)成果：6分。參加優(yōu)質(zhì)課(說課)競賽，獲省級及以上6分、市級4分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級

(指一、二、三等獎，不含優(yōu)秀獎)1分。論文、案例、課件競賽獲獎或發(fā)表、比照優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)的一半計算。以上均取任現(xiàn)職以來最高級別一次計算，不累計。優(yōu)質(zhì)課和論文、案例、課件二類成果，取得分較高的一類記入總分，不取和。以證書、文件、通報或報刊原件為準(zhǔn)（此項6分封頂）。

(四)、其它條件(滿分32分)

1、學(xué)歷：5分。本科5分，?？?分，中師(高中)3分，初中2分(均按最高學(xué)歷計分)。

2、教齡：10分。從上班至2011年計算，每年0.5分，10分封頂。

3、任現(xiàn)職年限：10分。任現(xiàn)職年限1年1分，10分封頂。

4、考核2分。自2008年以來(2008、2009、2010三年)，考核有優(yōu)秀等次者記2分（2分封頂）。

5、表彰（近三年2009、2010、2011）：5分。綜合表彰指黨委、政府或教育、人事部門表彰的先進個人。單項表彰是指教育行政機構(gòu)、教學(xué)研究部門、綜合表彰外的教育教學(xué)工作類表彰。不含學(xué)術(shù)、論文等類表彰。其它團體類表彰或者非政府、教育部門表彰不再計分。省級以上5分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分、校級0.5分。擁有多個榮譽稱號的只取最高級別一次計分，不累計。

七、崗位聘用的基本程序：

l、成立學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：郝琪成副組長：王興年

成員：邱在華

范明錦

田新鳳

羅冬香

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王興年任辦公室主任負責(zé)對應(yīng)聘人員進行資格審查和積分核算。

2、召開動員大會，組長作動員報告，明確崗位聘用的意義及實施步驟。

3、公布經(jīng)上級核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案及實施方案。

4、應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘崗位，填寫《襄樊市襄州區(qū)崗位聘用申請表》(見附件2)。

5、崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員資格、條件進行初審。

6、崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組對通過初審的應(yīng)聘人員按量化考評細則將得分按職稱進行排序，得分相同時，由學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行綜合考評，提出各級崗位擬聘人員名單。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審定。

8、填寫《襄樊市事業(yè)單位崗位聘用審核表》報區(qū)教體局區(qū)人社局進行認定、審核驗收。

9、結(jié)果公示。

10、學(xué)校法人代表或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

ll、對崗位設(shè)置與聘用工作進行總結(jié)，完善相關(guān)手續(xù)，申請區(qū)教體局、區(qū)人社局對我校崗位聘用工作進行認定。

12、憑區(qū)人社局《崗位設(shè)置與聘用工作認定通知書》和核定的《襄陽區(qū)事業(yè)單位崗位聘用核準(zhǔn)表》，從核準(zhǔn)認定的下一個月起，根據(jù)所聘崗位重新確定崗位工資。

八、建立崗位考核評價機制。

九、其它說明：

1、各級別專業(yè)技術(shù)人員首次聘用年限為三年，聘期自聘用合同簽訂之日起計算。

2、崗位設(shè)置核準(zhǔn)后，將嚴格執(zhí)行區(qū)人社局核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例。首次聘任后，高、中級職稱缺崗、初級職稱超崗。學(xué)校將根據(jù)每年申報高、中級職稱的教師情況，對空缺的崗位按照上述程序和辦法進行公開考核、聘用，逐步達到核定的崗位結(jié)構(gòu)比例。

3、本實施方案由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋。

第四篇：維新鎮(zhèn)中心學(xué)校一崗雙責(zé)實施方案

維新鎮(zhèn)中心學(xué)校

安全管理工作“一崗雙責(zé)”實施方案

為進一步強化學(xué)校安全工作管理，牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”、“師生生命高于一切”的思想觀念，嚴格落實學(xué)校安全工作責(zé)任制，根據(jù)縣教育局《關(guān)于學(xué)校安全管理工作“一崗雙責(zé)”暫行規(guī)定》，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，制訂安全管理“一崗雙責(zé)”實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實上級關(guān)于安全管理工作的精神實質(zhì)，以高度的政治責(zé)任感和使命感，不斷增強安全工作的預(yù)見性和針對性，以“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”為指針，全面提升師生安全防范意識和自我防范能力，努力消除各種安全隱患，扎實抓好學(xué)校安全工作。通過全員“一崗雙責(zé)”制的全面實施，增強全體教職工崗位安全意識，促進學(xué)校安全管理更加細化到位，努力形成學(xué)校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的工作局面，確保廣大師生員工生命財產(chǎn)安全和學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

二、崗位職責(zé)

“一崗雙責(zé)”是指教職工無論從事什么崗位都要擔(dān)當(dāng)起安全職責(zé)，主動把安全內(nèi)容融入崗位日常管理工作，在做好本崗位的管理工作的同時，又要切實履行本崗位的安全職責(zé)。從而營造人人參與管理的氛圍，逐級建立安全工作責(zé)任制，形成“一級抓一級、層層落實、統(tǒng)一協(xié)調(diào)”的責(zé)任保障體系。

三、組織機構(gòu)

1、為確保全員“一崗雙責(zé)”制的順利實施，鎮(zhèn)中心學(xué)校成立“一崗雙責(zé)”實施領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下： 組長： 陳永學(xué)

副組長:張孝炯

成員：高吉品 羅功革葉申伍唐顯寅 盛克云 龔超學(xué)

伍菊支 陳家強 楊鳳玉向左清盛芳苗 楊年芳陳華絨盛靜華

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工

(1）中心學(xué)校校長陳永學(xué)：全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，對全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作負總責(zé)。負責(zé)把安全工作納入全鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，納入鎮(zhèn)中心學(xué)校重要議事日程，全面部署全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作，研究解決全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作中的重大問題,協(xié)助有關(guān)部門對重大責(zé)任事故進行責(zé)任追究。

（2）安全副校長張孝炯:全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作直接責(zé)任人，負責(zé)對全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。協(xié)助中心學(xué)校校長具體抓好全鎮(zhèn)學(xué)校各項安全工作，全面落實安全工作責(zé)任目標(biāo)，確保全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作的各項制度措施落到實處。負責(zé)交通、綜治、信訪、應(yīng)急、維穩(wěn)和聯(lián)系點校的安全工作，完成上級交辦的其他工作并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

(3)業(yè)務(wù)副校長高吉品;協(xié)助中心學(xué)校校長具體抓好全鎮(zhèn)學(xué)校安全的相關(guān)工作；協(xié)助學(xué)校教育教學(xué)活動、集會導(dǎo)致突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)；負責(zé)學(xué)校教育教學(xué)活動安全、文體藝活動安全、儀電設(shè)備安全、信息安全、國防、禁毒、反邪教、艾滋病預(yù)防、森林防火、消防等宣傳教育和聯(lián)系大同山完小、各類幼兒園的安全工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（4）政工副校長羅功革：協(xié)助中心學(xué)校校長具體抓好全鎮(zhèn)學(xué)校安全的相關(guān)工作；負責(zé)師德問題的教育處理、來信來訪矛盾化解工作；負責(zé)工會、紀(jì)檢工作中涉及到的安全工作以及自考、成考等考試工作的教工人身安全和聯(lián)系渡水學(xué)校的安全工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（5）財務(wù)副校長葉申伍：協(xié)助中心學(xué)校校長具體抓好全鎮(zhèn)學(xué)校安全的相關(guān)工作；協(xié)助校舍安全事故、自然災(zāi)害突發(fā)事故、食品衛(wèi)生安全事故的處置與協(xié)調(diào)工作；負責(zé)學(xué)校校址和構(gòu)筑物安全、設(shè)施設(shè)備安全、財務(wù)安全、食品衛(wèi)生安全（包括學(xué)生營養(yǎng)餐）和聯(lián)系中心學(xué)校本部的安全工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（6）本部副校長唐顯寅：維新鎮(zhèn)中心學(xué)校（本部）安全工作的第一責(zé)任人，協(xié)助中心學(xué)校校長具體抓好中心學(xué)校的安全工作；督促指導(dǎo)教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室、政教處、團委會做好有關(guān)安全工作的部署、管理和檢查；加強對中心學(xué)校安全工作的檢查督促，解決中心學(xué)校安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責(zé)任目標(biāo)；負責(zé)中心學(xué)校突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（7）大同山完小校長龔超學(xué)：大同山完小安全工作的第一責(zé)任人，具體抓好大同山完小安全工作；督促指導(dǎo)教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊做好有關(guān)安全工作的部署、管理和檢查；加強對大同山完小安全工作的檢查督促，解決大同山完小安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責(zé)任目標(biāo)；負責(zé)大同山完小突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（8）渡水小學(xué)校長盛克云：渡水小學(xué)安全工作的第一責(zé)任人，具體抓好渡水小學(xué)安全工作；督促指導(dǎo)教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊做好有關(guān)安全工作的部署、管理和檢查；加強對渡水小學(xué)安全工作的檢查督促，解決渡水小學(xué)安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責(zé)任目標(biāo)；負責(zé)渡水小學(xué)突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（9）毛坪小學(xué)校長伍菊支：毛坪小學(xué)安全工作的第一責(zé)任人，具體抓好毛坪小學(xué)安全工作；督促指導(dǎo)教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊做好有關(guān)安全工作的部署、管理和檢查；加強對毛坪小學(xué)安全工作的檢查督促，解決毛坪小學(xué)安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責(zé)任目標(biāo)；負責(zé)毛坪小學(xué)突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（10）冷風(fēng)埡教學(xué)點校長陳家強：冷風(fēng)埡教學(xué)點安全工作的第一責(zé)任人，具體抓好冷風(fēng)埡教學(xué)點安全工作；加強對冷風(fēng)埡教學(xué)點安全工作的檢查督促，解決冷風(fēng)埡教學(xué)點安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責(zé)任目標(biāo)；負責(zé)冷風(fēng)埡教學(xué)點突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（11）團壩峪教學(xué)點校長楊鳳玉：團壩峪教學(xué)點安全工作的第一責(zé)任人，具體抓好團壩峪教學(xué)點安全工作；加強對團壩峪教學(xué)點安全工作的檢查督促，解決團壩峪教學(xué)點安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責(zé)任目標(biāo)；負責(zé)團壩峪教學(xué)點突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（12）崔家井教學(xué)點校長盛芳苗：崔家井教學(xué)點安全工作的第一責(zé)任人，具體抓好崔家井教學(xué)點安全工作；加強對崔家井教學(xué)點安全工作的檢查督促，解決崔家井教學(xué)點安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責(zé)任目標(biāo)；負責(zé)崔家井教學(xué)點突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（13）金嶺教學(xué)點校長向左清：金嶺教學(xué)點安全工作的第一責(zé)

任人，具體抓好金嶺教學(xué)點安全工作；加強對金嶺教學(xué)點安全工作的檢查督促，解決金嶺教學(xué)點安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責(zé)任目標(biāo)；負責(zé)金嶺教學(xué)點突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（14）飛凰幼兒園園長陳華絨：飛凰幼兒園安全工作的第一責(zé)任人。負責(zé)飛凰幼兒園的安全管理工作。加強幼兒園各類活動安全、園舍安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、交通安全等安全管理；做好其他職責(zé)范圍內(nèi)的安全管理工作。

（15）上坪幼兒園園長楊年芳：上坪幼兒園安全工作的第一責(zé)任人。負責(zé)上坪幼兒園的安全管理工作。加強幼兒園各類活動安全、園舍安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、交通安全等安全管理；做好其他職責(zé)范圍內(nèi)的安全管理工作。

（16）愛心幼兒園園長盛靜華：愛心幼兒園安全工作的第一責(zé)任人。負責(zé)愛心幼兒園的安全管理工作。加強幼兒園各類活動安全、園舍安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、交通安全等安全管理；做好其他職責(zé)范圍內(nèi)的安全管理工作。

四、工作措施

推行“一崗雙責(zé)”制，要加強領(lǐng)導(dǎo)，整體推進，全員上崗，明確職責(zé)，強化責(zé)任，細化管理，追究責(zé)任。要實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、機制、人員、措施四落實。要從以下五個方面扎扎實實地全面推進全員“一崗雙責(zé)”制工作。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，整體推進。

為確保推進工作組織有序，職責(zé)明確，高效運行，各校要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對“一崗雙責(zé)”制工作的領(lǐng)導(dǎo)，這是建立“一崗雙責(zé)”制的重要保證。領(lǐng)導(dǎo)小組要確定辦事機構(gòu)，制定全員“一崗雙責(zé)”制的實施方案，負責(zé)推行安全管理工作“一崗雙責(zé)”制的組織、協(xié)調(diào)、檢查、考核、獎懲工作；要建立校長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，各處室負責(zé)人主管和各班主任共同參與的全方位、多層次、立體化的三級管理網(wǎng)絡(luò)。

（二）認真學(xué)習(xí)，增強意識。

為了使廣大教職員工增強安全意識，明確“一崗雙責(zé)”的具體要求，各校要通過行政會和教職員工會、校園網(wǎng)、櫥窗等形式進行宣傳發(fā)動，組織全體教職員工反復(fù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安

全管理辦法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，增強教職員工的責(zé)任感、使命感，通過深入學(xué)習(xí)，使廣大教職員工從思想上提高認識，努力形成安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職盡責(zé)的良好局面。

（三）明確職責(zé)，強化責(zé)任。

1、強化學(xué)校安全工作主體責(zé)任。法定代表人是安全第一責(zé)任人，對本單位的安全工作全面負責(zé)；分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)負有直接管理責(zé)任；其他負責(zé)人對各自分管范圍內(nèi)的安全工作要守土有責(zé)，相互支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要按照“一崗雙責(zé)”制的要求，根據(jù)各自工作職責(zé)，切實擔(dān)負起學(xué)校安全管理責(zé)任，對分工交叉的安全工作由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，由相關(guān)人員共同負責(zé)。有關(guān)職能部門要樹立大局意識，積極主動配合全局性安全工作，決不允許在安全管理工作上推諉扯皮、不負責(zé)任。嚴格落實“誰主管，誰負責(zé)；誰主辦，誰有責(zé)”主體責(zé)任制。

2、學(xué)校各部門、學(xué)段等負責(zé)人是本部門安全工作的直接責(zé)任人。學(xué)校各職能部門和學(xué)段負責(zé)人是其分管范圍內(nèi)的安全管理主體責(zé)任人，應(yīng)積極參與學(xué)校各項安全管理工作措施的制定并認真貫徹落實。強化對相關(guān)條塊內(nèi)的安全管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，對職責(zé)范圍內(nèi)教職員工的崗位安全管理工作實施監(jiān)督，督促和指導(dǎo)教職員工不斷夯實日常安全教育、安全管理的基礎(chǔ)，切實履行崗位職責(zé)。

3、明確學(xué)校全體教職員工崗位職責(zé)。廣大教職員工是學(xué)校各項安全管理措施的最終落實者，各校要嚴格落實“誰在崗，誰負責(zé)；誰在場，誰有責(zé)”的主體責(zé)任制，進一步強化廣大教職員工的安全管理主體地位，進一步明確教職員工的安全管理責(zé)任制。各校要結(jié)合實際情況，制定“一崗雙責(zé)”制的實施辦法，明確全體教職員工具體崗位的工作職責(zé)和相應(yīng)的安全管理工作職責(zé)。通過“一崗雙責(zé)”制的實施，全面提升全體教職員工的崗位責(zé)任意識、安全防范意識和安全管理水平，有效防范各類安全事故的發(fā)生，真正形成全員參與、預(yù)防為主、全員責(zé)任、全員管理，層層互保、層層聯(lián)動、縱向到底、橫向到邊的安全管理工作責(zé)任體系。

（四）健全機制，嚴格考核。

各校要進一步制定“安全目標(biāo)任務(wù)”，完善安全工作目標(biāo)考核機制，建立安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。將安全責(zé)任層層分解，落實到每一個人，一級一級抓，層層落實責(zé)任，做到安全工作不留死角，不留盲點。要制定考核標(biāo)準(zhǔn)，層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任狀，把安全工作考核納入學(xué)?？冃Э己?。堅持定期考核與平時考核、綜合考核與專項考核相結(jié)合，依據(jù)考核結(jié)果實施獎懲，作為單位綜合考核、干部和教師評優(yōu)評先、晉升職稱、立功受獎、考核的重要依據(jù)之一。各校要進一步建立和完善安全工作目標(biāo)考核管理制度，制訂切實可行的安全工作“一崗雙責(zé)”考核細則。

（五）加強監(jiān)管，嚴格追究。

安全工作要實行問責(zé)制，問責(zé)的主要內(nèi)容包括學(xué)校有無安全隱患整改方案、整改措施和整改效果。對拒不整改和屢查屢犯的學(xué)校將在一定范圍內(nèi)予以公開曝光。要嚴格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忽視安全工作，不履行或不正確履行安全工作職責(zé)，導(dǎo)致發(fā)生安全事故；或發(fā)生安全事故后隱瞞不報、謊報、拖延上報；或不及時組織開展事故救援工作，導(dǎo)致人員傷亡和財產(chǎn)重大損失的，要嚴格責(zé)任追究。

維新鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年2月16日

第五篇：松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)校實施方案

松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)校

創(chuàng)“兩型示范學(xué)?！睂嵤┓桨?/p>

為加快推進松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)?！百Y源節(jié)約型、環(huán)境友好型”建設(shè)，著力提高廣大師生資源節(jié)約、環(huán)境友好意識，認真落實益陽市社會建設(shè)兩型示范單位創(chuàng)建的有關(guān)要求，根據(jù)《桃江縣“兩型示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動實施方案》，特制定松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)?！皟尚褪痉秾W(xué)校”創(chuàng)建工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“兩型社會”建設(shè)的總體要求，在學(xué)校開展“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”社會創(chuàng)建意識理念、行為習(xí)慣教育；著力加強校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，普及節(jié)能環(huán)保知識、形成良好的節(jié)能環(huán)保氛圍，充分節(jié)能減排，由高能耗向低能耗轉(zhuǎn)型，提高辦學(xué)水平和社會效益，構(gòu)建和諧的校園文化，全面推進素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

2011年完成“兩型示范學(xué)?！钡幕I備創(chuàng)建工作，全面啟動創(chuàng)建活動，開展“兩型示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作。

三、工作步驟及內(nèi)容

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2011年8—10月）

1、成立學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管處室具體落實協(xié)調(diào)，各負其責(zé)，明確分工，精心組織，確保創(chuàng)建工作順利進行。組長：文德高

副組長：張繼業(yè)、黃進軍、文德軍、文署成、劉正安、曹偉、李萌

成員：肖煊、劉杰芳、彭艷輝、劉應(yīng)良、李愛樓、劉建新、龍斌、戴伶、劉輝、莫方圓、符靜庭、胡素群

2、制定創(chuàng)建工作方案。在學(xué)校內(nèi)部管理、校園文化建設(shè)、環(huán)境設(shè)施改造、學(xué)生德育工作、常規(guī)課堂滲透等方面形成節(jié)約、環(huán)保、和諧的特色。

3、學(xué)習(xí)宣傳“兩型“理念。

①、組織全校教職工認真學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件精神和創(chuàng)建“兩型示范學(xué)?！钡膬?nèi)容及評估標(biāo)準(zhǔn)，提高認識，明確目標(biāo)，爭做創(chuàng)“兩型社會”的排頭兵，做學(xué)生示范的表率，成為學(xué)生參加兩型建設(shè)的合作者、組織者、促進者，建立民主、平等、友好的新型師生關(guān)系。召開“兩型示范學(xué)校”創(chuàng)建教職工動員大會。

②、充分發(fā)揮校周會、校園網(wǎng)、校園廣播、班會、宣傳欄、黑板報、手抄報等的作用，向?qū)W生大力宣傳“兩型”理念，使全校師生具有“節(jié)約資源、保護環(huán)境”的意識，營造建設(shè)“兩型示范學(xué)?！钡牧己梅諊?/p>

③、發(fā)放《松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建“兩型示范學(xué)校”告家長書》，向家長宣傳“兩型示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，爭取家長的支持并協(xié)助學(xué)校教育子女節(jié)約資源，愛護環(huán)境。

第二階段：創(chuàng)建實施階段（2011年11月）

1、落實責(zé)任，人人做“兩型”社會建設(shè)者。

創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)工作。

政教處落實德育滲透。充分利用國旗下講話、主題班會、黑板報、校園網(wǎng)、校園廣播、手抄報等渠道，落實創(chuàng)建“兩型示范學(xué)?！睂W(xué)生的教育及各類活動的開展。所有活動要保留原始資料。

教務(wù)處負責(zé)課程落實。一是開設(shè)“兩型”教育課程；二是在其他課程中滲透建設(shè)“兩型”教育內(nèi)容。各教研組、各學(xué)科將“兩型”教育納入計

劃之中，各學(xué)科都根據(jù)自己學(xué)科的知識點注重對學(xué)生進行節(jié)約與保護環(huán)境的教育，團委、政教處、學(xué)生會負責(zé)對學(xué)生進行“兩型”習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展社會實踐活動，記錄自己的節(jié)約行動、環(huán)保意識以及看到的、聽到的、學(xué)到的環(huán)境保護與兩型創(chuàng)建的知識。

辦公室負責(zé)落實檢驗教職工兩型行為。落實學(xué)校提出的“校園四節(jié)約”制度，響應(yīng) “節(jié)約用紙如同植樹造林”的號召，節(jié)約紙張，能進行循環(huán)使用的教材必須循環(huán)使用，盡量電子化辦公，紙制文檔要求雙面打印，落實《文印制度》。

總務(wù)處負責(zé)校園環(huán)境維護、環(huán)境建設(shè)和節(jié)能設(shè)施維修改造；保證“兩型示范學(xué)校”建設(shè)資金及時到位。

總務(wù)處負責(zé)校園環(huán)境維護、環(huán)境建設(shè)和節(jié)能設(shè)施維修改造，保證“兩型示范學(xué)校”建設(shè)資金及時到位。

2、開展活動，培養(yǎng)“兩型”社會接班人。

在政教處、教導(dǎo)處、團委的組織下，開展兩型知識競賽、環(huán)保調(diào)查、環(huán)保小制作、“節(jié)約是美德”、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”等主題實踐活動，教育學(xué)生落實“四個節(jié)約”（節(jié)約一滴水，一度電，一支筆、一張紙），提倡“低碳消費”，人人做“兩型示范學(xué)校”建設(shè)的參與者、先行者和受益者。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓保護環(huán)境、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

第三階段：自查迎檢階段（2011年12月）

1、迎檢資料準(zhǔn)備。對照《桃江縣“兩型示范學(xué)校”評分標(biāo)準(zhǔn)》，認真準(zhǔn)備迎檢資料。

2、對照標(biāo)準(zhǔn)自查。重點放在學(xué)校資源綜合利用，教學(xué)活動，節(jié)約用水用電、環(huán)境建設(shè)等方面，其材料盡量做到過程清楚，數(shù)據(jù)詳實、資料完備。

3、根據(jù)自查自評情況，形成“兩型示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)匯報材料。

2011年8月26日