第一篇：面試辦公司文員求職者應(yīng)掌握的知識
面試辦公司文員求職者應(yīng)掌握的知識
1、辦公室文員的基本素質(zhì)是什么?日常用語有哪些?
答:我認(rèn)為辦公室文員的基本素質(zhì)是踏實(shí)肯干,靈活機(jī)動,細(xì)致周全,積極上進(jìn)。日常用語有:
見面時“您好:!見到您很高興!”“您有什么事需要我?guī)兔?您是初次來這里嗎?路上辛苦了。”
分別時:“再會!明日再見”“祝您一路順風(fēng),請轉(zhuǎn)達(dá)我們對您家屬的問候”等。
“請對我們的工作提出寶貴意見”“請您稍等,我馬上幫您去辦。”
2、如何對檔案進(jìn)行分類?標(biāo)準(zhǔn)是什么?
檔案分類常用的有以下三種,在現(xiàn)實(shí)中可根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合運(yùn)用。
1)年度分類法:根據(jù)形成和處理文件的年度進(jìn)行分類
2)組織機(jī)構(gòu)分類法:根據(jù)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行分類
3)問題分類法:按照文件所反映的問題進(jìn)行分類
3、辦公室文員的具體工作是什么?
辦公室文員的具體工作包括接待工作、檔案工作、文書擬寫與處理、會議組織、信息工作、辦公室日常事務(wù)、協(xié)調(diào)工作等幾個方面。
以下是用人單位常問的一些問題,你要做相應(yīng)的準(zhǔn)備!
1)可不可以簡單介紹一下你自己?
這個題目是任何一個用人單位都會問的.(可能有些單位會問:你有何優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),能力等).你要基本上將簡歷上所寫的學(xué)歷,工作經(jīng)驗及實(shí)習(xí)經(jīng)驗,能力等方面口頭方式講述給用人單位,特別要突出重點(diǎn):能力,學(xué)歷,經(jīng)驗.2)為何會來我們公司應(yīng)聘?
你為了表明應(yīng)征原因及工作意愿,回答時答案最好是能與該公司的產(chǎn)品及企業(yè)相關(guān)的,最好不要回答因為將來有發(fā)展性、因為安定等答案,要表現(xiàn)出有充分研究過企業(yè)的樣子。
該信息來源于138job中國美容人才網(wǎng)-
3)你對我們公司有了解嗎?
這是公司想測試你對公司的興趣及進(jìn)公司工作的意愿有多少的問題,如果回答“完全不了解”,那就沒有必要再說下去了,最好要稍稍記住公司簡介內(nèi)容及徵聘人事的廣告內(nèi)容,最好的回答就是“因為對該公司的xx點(diǎn)相當(dāng)有興趣所以才來應(yīng)徵”。
6)你認(rèn)為這份工作最重要的是什么?
敘述工作特性的同時,也要加上自己的看法,如果是有工作經(jīng)驗的人,最好說明自己的基本心態(tài)。
7)你認(rèn)為這個業(yè)界的現(xiàn)況怎樣?
沒必要陳述獨(dú)創(chuàng)的見解,能傳遞正確意見便已經(jīng)足夠,如果是異業(yè)轉(zhuǎn)行,就不光只是闡述市場的動向更要加上自己的見解才好。
8)如果進(jìn)入公司的話,想做什么樣的工作?
這是招募很多職種的公司最有可能問到的問題,面試者如果不論外勤或內(nèi)勤都回答“可以”的話,反而會讓人懷疑工作態(tài)度;如果這家公司只招募一個職種還是被問到這個問題時,是為了確認(rèn)你有無猶豫,你只要清楚的敘述自己想做的事就可以了,如“現(xiàn)在想在**工作方面沖刺,將來則希望能在aa方面努力”等,朝自己想要的目標(biāo)陳述即可。
9)有取得什么資格嗎?
雖然沒有強(qiáng)調(diào)工作需要某種資格,也有可能被問到這樣的問題,往后考慮分發(fā)地或能否在新事業(yè)發(fā)展,這句話都能派上用場,其他或許是想知道你對何事感到興趣。
10)將來想從事何種職務(wù)?
這是針對是否有工作目標(biāo)及生涯計劃,或者在社會上經(jīng)過一段歷練而提出的問題,想試探是否具有經(jīng)營志向還是職業(yè)意圖。
11)請告知你的工作觀?
常被問到“你的**觀是什么?”時,可別把它想得太復(fù)雜,可回答“為何而工作”、“從工作方面得到了什么”“*年后想變成怎樣”等的話。
12)可不可以接受加班?
這是針對“工作熱忱”而問的,當(dāng)然無理的加班不一定就是好的,最好回答“在自己責(zé)任范圍內(nèi),不能算是加班”較有利。
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13)你的優(yōu)點(diǎn)是什么
“你對自己最滿意的地方是那里?”與“請做一段自我介紹”意義是相同的,不光是說話內(nèi)容,連禮貌也都會列入評分項目內(nèi),最好加入“朋友曾這樣說”等周圍的人對自己的看法。
14)你希望待遇多少?
常被問到希望待遇時,最好能誠實(shí)回答,考慮年齡、經(jīng)驗及能力等客觀條件來決定,對某些企業(yè)而言,這也是評論你的能力及經(jīng)驗的參考要素,一般要求比前一工作薪水高出百分之十是合理范圍。
15)如果我們公司暫時沒辦法達(dá)到你要求的水平?
你可能要問清楚用人單位的目前能提供的水平,在不相差太大的基礎(chǔ)上還是要接受他的目前水平為好。
16)何時可以到職?
大多數(shù)企業(yè)會關(guān)心就職時間,最好是回答“如果被錄用的話,到職日可按公司規(guī)定上班”,但如果還未辭去上一個工作、上班時間又太近,似乎有些強(qiáng)人所難,因為交接至少要一個月的時間,應(yīng)進(jìn)一步說明原因,錄取公司應(yīng)該會通融的。
17)你認(rèn)為自己最大的弱點(diǎn)是什么?
絕對不要自作聰明的回答“我最大的缺點(diǎn)是過于追求完美”,有的人以為這樣回答會比較出色,但事實(shí)上,他已經(jīng)岌岌可危了。
18)你為什么來應(yīng)聘這份工作?(或為什么你想到這里來工作?)
“我來應(yīng)聘是因為我相信自己能為公司做出貢獻(xiàn),我在這個領(lǐng)域的經(jīng)驗很少人比得上,而且我的適應(yīng)能力使我確信我能把職責(zé)帶上一個新的臺階”應(yīng)聘者為了表明應(yīng)征原因及工作意愿,回答時答案最好是能與應(yīng)征公司的產(chǎn)品及企業(yè)相關(guān)的,最好不要回答:因為將來有發(fā)展性、因為安定等答案,要表現(xiàn)出有充分研究過企業(yè)的樣子。
19)除了工資,還有什么福利最吸引你?
盡可能誠實(shí),如果你做足了功課,你就知道他們會提供什么,回答盡可能和他們提供的相配。如果你覺得自己該得到更多,也可以多要一點(diǎn)。
20)你為什么辭職?(為什么離開前面那家公司)
千萬不要回答:主管對我不好,老板太小氣了,公司倒閉了,工作無聊之類的原因,這會讓你也失去這個機(jī)會的.你可以適當(dāng)?shù)刈魅缦禄卮? 公司要搬到XXX地方, 我想找個更能充分發(fā)揮我能力和經(jīng)驗的公司,我想找一份更具挑戰(zhàn)性的工作.最重要的是不要緊張,以最好的心態(tài)積極面對,表現(xiàn)出自己對這份工作的熱愛度.該信息來源于138job中國美容人才網(wǎng)http:///shtml/Article/18012/56016_3.shtml-
第二篇：學(xué)齡兒童應(yīng)掌握哪些知識
程設(shè)置專業(yè)性分析：
課程設(shè)置決定了學(xué)校教什么，也決定了孩子們學(xué)習(xí)什么，這是最基本也是最重要的一個問題?！敖淌裁础狈从沉艘粋€學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)定位，更反映了一個學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)。該教的不教誤人子弟，不該教的教了也事倍功半；只圖熱鬧，擺個花架子，徒有其表、教不透、砸不實(shí)、不敢較真更不行?！昂陕丁睂W(xué)校的吳老師是幼小銜接領(lǐng)域的專家，根據(jù)從事多年的幼小銜接領(lǐng)域重點(diǎn)學(xué)科識字和計算的研究與實(shí)踐，憑借著對前沿的教育教學(xué)課改信息的把握，洞察了新一輪教材改革和課程改革對幼小銜接工作提出的新的要求，以最新的理念、最強(qiáng)的團(tuán)隊、最務(wù)實(shí)的作風(fēng)、最過硬的教學(xué)，豎起“荷露”幼小銜接的專業(yè)化大旗。
文化課設(shè)置：
語文領(lǐng)域——韻語識字、漢語拼音、硬筆書法、經(jīng)典誦讀、文綜訓(xùn)練
1、韻語識字課每周8節(jié)，上學(xué)期每周新課2節(jié)，復(fù)習(xí)課3節(jié)，注重基礎(chǔ)的夯實(shí)，識字方法的掌握，穩(wěn)步提升識字量；下學(xué)期每周新課3節(jié)，復(fù)習(xí)課2節(jié)，學(xué)習(xí)方法進(jìn)一步熟練，漢字規(guī)律及知識得到更豐厚的積累，加大新課教學(xué)，提升識字速度、識字能力。完成一年識字2000，并掌握識字方法，具備較強(qiáng)的自主識字能力。
2、漢語拼音課每周三節(jié)，上學(xué)期注重聲母、韻母、整體認(rèn)讀和聲調(diào)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和拼讀方法、拼寫規(guī)則的學(xué)習(xí)；下學(xué)期拼音課變?yōu)槊恐軆晒?jié)，注重拼音學(xué)科與其他學(xué)科的知識整合，增加能力訓(xùn)練。一年能達(dá)到直呼朗讀，熟練運(yùn)用拼音并會用拼音嘗試寫短小文章。
3、硬筆書法課每周5節(jié)，每天一節(jié)，在寫字教學(xué)的同時循序漸進(jìn)訓(xùn)練寫字能力和寫字習(xí)慣，一年完成400字左右漢字的書寫。
4、國學(xué)誦讀課每周4節(jié)，上學(xué)期背誦《小學(xué)生必背唐詩70首》、下學(xué)期背誦《弟子規(guī)》，一年完成兩本書的背誦。
5、語文綜合課下學(xué)期每周一節(jié)，將識字、寫字、拼音單科教學(xué)進(jìn)行整合，訓(xùn)練語文綜合能力，拓展語文綜合知識。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域——公文計算、數(shù)學(xué)思維
1、公文數(shù)學(xué)注重培養(yǎng)數(shù)感和計算能力，在明確算理的基礎(chǔ)上，達(dá)到計算方法與小學(xué)有效銜接，計算速度、計算準(zhǔn)確性得到保證，計算能力得到提高。一年完成十萬以內(nèi)數(shù)的加、減法計算。
2、數(shù)學(xué)思維緊密結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教材，將計算能力轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用能力，在解決數(shù)學(xué)實(shí)際問題的過程中達(dá)到對解題技巧的掌握，解題思路的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。
藝術(shù)課設(shè)置：音樂、美術(shù)(繪畫、折紙、泥工)、體育（舞蹈）
特色課設(shè)置：EEC英語、影視表演、兒童繪畫、硬筆書法
課程設(shè)置答疑：為什么不將英語課設(shè)置成必學(xué)科目，而是特色課程？
答：
1、孩子在還未熟練的掌握拼音時開設(shè)英語課容易混淆，這樣的例子屢見不鮮；
2、母語學(xué)習(xí)是4、5歲孩子在一生當(dāng)中的發(fā)展關(guān)鍵期，對母語的聽、說、讀、寫能力培養(yǎng)更應(yīng)該在這個階段加大力度；
3、這個時期的孩子的英語學(xué)習(xí)，僅僅是借助記憶力背一些簡單的單詞，而這種對單詞的記憶在孩子們上學(xué)時會明顯的提高效率，孩子們現(xiàn)在一年背下來的單詞，上學(xué)后用不了一個月就全背下來，現(xiàn)在學(xué)習(xí)意義不大。
因此，根據(jù)每個孩子的實(shí)際情況，在拼音和漢語學(xué)習(xí)有了初步的基礎(chǔ)之后，可以自愿參加英語的學(xué)習(xí)；如果孩子連中國的字還不能認(rèn)識幾個，或者連漢字書寫還不像樣子，學(xué)習(xí)英語就本末倒置了。
二、教學(xué)方法專業(yè)性分析
很多家長更多的是關(guān)心學(xué)校的辦學(xué)條件，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，教什么的問題雖然也都會問，但是沒有更專業(yè)的辨別，咨詢怎么教的更是寥寥無幾，看到教的熱鬧的就說好的更是大有人在。
好老師和普通老師的一個最大區(qū)別就同樣的知識教出來的效果不一樣，好老師絕不是生搬硬套，填鴨式教學(xué)，更注重教學(xué)方法。教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式與手段的總稱。教學(xué)方法包括教師教的方法（教法）和學(xué)生學(xué)的方法（學(xué)法）兩大方面，是教授方法與學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一，因此，老師在教學(xué)中不僅要自己教，還要注重指導(dǎo)孩子的學(xué)法?！昂陕丁钡母鲗W(xué)科教學(xué)不僅注重交給孩子知識，更注重按照新課改要求，教給孩子們學(xué)科知識的規(guī)律，引領(lǐng)孩子們的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在此，簡單列舉幾個學(xué)科的教法和培養(yǎng)目標(biāo)。
（一）荷露學(xué)前班特色課程之——“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”
數(shù)學(xué)是集科學(xué)性、知識性、思想性統(tǒng)一的一門學(xué)科，具有巨大的智力價值?！昂陕丁钡臄?shù)學(xué)課程絕對不是只教計算，而是以“公文計算”課程為依托，在培養(yǎng)數(shù)感的基礎(chǔ)上，使孩子明確算理、掌握計算后，進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的系統(tǒng)訓(xùn)練，這在哈爾濱的幼小銜接領(lǐng)域中是唯獨(dú)的一家。
荷露學(xué)前班數(shù)學(xué)領(lǐng)域包括兩個學(xué)科，一個是以突破計算為主的“公文數(shù)學(xué)”
一個是訓(xùn)練邏輯思維的“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練” “荷露數(shù)學(xué)思維”是以“荷露”專業(yè)一線教師團(tuán)隊中小學(xué)奧數(shù)資深教師康老師為主自主研發(fā)的專業(yè)幼小銜接教材，教材具有以下幾個特點(diǎn)：
特點(diǎn)1——涵蓋一年級所有知識點(diǎn)，但是比教材中知識點(diǎn)更加細(xì)化和系統(tǒng)；
特點(diǎn)2——知識點(diǎn)源于教材但略高于教材；
特點(diǎn)3——文字題和圖形題相結(jié)合，題型靈活、典型、具有代表性、全面性、權(quán)威性； 特點(diǎn)4——思維題訓(xùn)練注重學(xué)法指導(dǎo)，交給孩子思考問題的角度和方法，如：能刪選關(guān)鍵詞，學(xué)會找條件，能明確問題，理解題意意，學(xué)會思考切入點(diǎn)；
特點(diǎn)5——教師在課堂上不是就一道題來講題，而是告訴孩子與其相關(guān)的一類題的思維方式，注重解題思路的歸納和提煉；
特點(diǎn)6——理解、掌握一些重要關(guān)系，如：
等量關(guān)系：一個西瓜分開4塊，與4塊西瓜合起來是一樣的；
守恒關(guān)系：一行木片按順序排列的數(shù)量和不規(guī)則排列的木片的數(shù)量相等；
互逆關(guān)系：4+2=6、6-4=2、6-2=4；
相對關(guān)系：3、4、5 你問4是大還是??？大小是相對的，要問與誰比？與3比它大，與5比它小；
互相關(guān)系：5拆分為3和2，如果3變?yōu)?，那相對應(yīng)的2也就變成1了；傳遞關(guān)系：A ＞B＞C,那么A＞C；
包含關(guān)系：如一個整體里面，有男有女、有大人也有孩子；函數(shù)關(guān)系：1個圓劃分為若干塊，分?jǐn)?shù)越多，每份就越小。
因此，“荷露學(xué)前班”思維訓(xùn)練的核心是圍繞數(shù)學(xué)知識的內(nèi)蘊(yùn)本質(zhì)，揭示數(shù)學(xué)的思想和方法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引領(lǐng)孩子們思維方式的建立，發(fā)展推理能力、解決問題的能力、了解數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系、樹立數(shù)學(xué)的觀念和意識。“荷露數(shù)學(xué)”教育的目的是要讓孩子“學(xué)會數(shù)學(xué)地思維”向“通過數(shù)學(xué)學(xué)會思維”轉(zhuǎn)變。
（二）荷露學(xué)前班特色課程之——“公文計算”
在學(xué)校教育中數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，而許多孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)卻感到很有壓力，究其原因主要在于計算能力跟不上，學(xué)習(xí)的集中力不夠。公文式數(shù)學(xué)的主要目的就是突破計算，幫助孩子在短時間內(nèi)高速完成一定量超越學(xué)年習(xí)題的計算力、集中力和信心。
目前有些幼小銜接機(jī)構(gòu)主打的“珠腦算”、“珠心算”與小學(xué)算理不同，運(yùn)用算盤計算的方法更沒有基礎(chǔ)的數(shù)感培養(yǎng)（數(shù)感培養(yǎng)對于數(shù)學(xué)的啟蒙、邏輯思維、數(shù)的含義的培養(yǎng)至關(guān)重要）?！肮挠嬎恪坝凶约邯?dú)特的教材，細(xì)分多個階段，每段教材20本，共4段80本，采取層層遞進(jìn)式的方式，隨著教材的循序漸進(jìn)，系統(tǒng)地訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力，盡可能的減低了學(xué)習(xí)階段間的落差。其教法特點(diǎn)是“培養(yǎng)數(shù)感、掌握算理、精講多練、舉一反三。
第一階段內(nèi)容——數(shù)感培養(yǎng)
訓(xùn)練正確握筆、運(yùn)筆、行筆技巧，提升控筆能力，正確書寫數(shù)字；
分階段訓(xùn)練對100以內(nèi)數(shù)字盤的熟悉與掌握，使孩子數(shù)數(shù)與認(rèn)數(shù)能力同步發(fā)展； 在數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握數(shù)與數(shù)之間的邏輯關(guān)系，包括序數(shù)、相鄰數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、5個5個數(shù)、10個10個數(shù)、數(shù)的比多少、比大小、數(shù)對、數(shù)的組合、數(shù)的分解；
第二階段——計算的初步學(xué)習(xí)
+1的學(xué)習(xí)，至200+1止（要求掌握），學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)位，200以后至1000+1（知識拓展）；
+2的學(xué)習(xí)，至45+2止，滲透加法進(jìn)位；
+3的綜合練習(xí)；
第三階段——計算能力的延伸訓(xùn)練
對第二階段知識與能力的復(fù)習(xí)與檢測；
+4的學(xué)習(xí)，到19+4止；
+5的學(xué)習(xí)，到14+5止；
+5的綜合練習(xí)；
+6的學(xué)習(xí)，到15+6止，開始滲透湊十拆分法；
+7的學(xué)習(xí)，到15+7止；
+8的學(xué)習(xí)，到15+8止；
+9的學(xué)習(xí)，到15+9止，掌握+9的快速計算方法；
+10的學(xué)習(xí)，到15+10止；
+10的綜合練習(xí)；
第四階段——加法計算能力的提升訓(xùn)練與減法的學(xué)習(xí)
對第三階段知識與能力復(fù)習(xí)與檢測
加法的強(qiáng)化訓(xùn)練：和為
15、和為
16、和為
18、和為20、和為
24、和為28的單位數(shù)+單位數(shù)、單位數(shù)+雙位數(shù)、雙位數(shù)+雙位數(shù)的學(xué)習(xí)，較為熟練的掌握兩位數(shù)的加法進(jìn)位規(guī)律；
加法的總復(fù)習(xí)；
減法的學(xué)習(xí)：逐步學(xué)習(xí)-
1、-
2、-
3、-
4、-5，并交代減法計算的方法，如拆分減、看減想加法；
被減數(shù)為10以下的減法到被減數(shù)為20的減法的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)退位減學(xué)習(xí)；
第五階段——豎式計算的學(xué)習(xí)
兩位數(shù)加法豎式的學(xué)習(xí)（連續(xù)進(jìn)位方法）；
三位數(shù)萬以內(nèi)加法的豎式學(xué)習(xí)；
數(shù)學(xué)思維專題訓(xùn)練；
簡單的加法應(yīng)用題；
兩位數(shù)減法豎式的學(xué)習(xí)；
三位數(shù)萬以內(nèi)減法的豎式學(xué)習(xí)；
簡單的減法應(yīng)用題。
十萬以內(nèi)豎式加減法學(xué)習(xí)
（三）荷露學(xué)前班特色課程之——“韻語識字”
“荷露”的“韻語識字”教學(xué)是哈爾濱市兒童早期識字的第一家，吳老師是哈爾濱兒童識字第一人，至今業(yè)余識字班已經(jīng)開辦了43個，第44個班即將在九月初開班?！昂陕丁钡淖R字教學(xué)同樣注重傳授規(guī)律，不是只教字的讀音，而是將與漢字關(guān)聯(lián)的漢字知識和識字規(guī)律隨著每一節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累。下面就第一單元來淺談“荷露”識字教學(xué)。
第一單元共計6篇課文，近70個字。第一單元學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子對識字的學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)漢字的奇妙和規(guī)律，引導(dǎo)孩子邁出系統(tǒng)學(xué)習(xí)的第一步。
第一單元的識字量雖然不大，但是涉及許多基礎(chǔ)的知識，是快速識字、掌握學(xué)習(xí)方法和規(guī)律的入門階段。第一單元的知識點(diǎn)除了認(rèn)讀單個的漢字以外，還涉及以下的重點(diǎn)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)了字的間架結(jié)構(gòu)：明確了什么是獨(dú)體字、什么是合體字
獨(dú)體字學(xué)習(xí)了41個：小、一、二、人、日、月、天、大、子、羊、女、言、午、貝、才、米、良、車、專、戶、方、丁、頁、中、心、其、工、力、干、土、里、立、占、不、正、廣、田、門、口、王、見、合體字學(xué)習(xí)了23個：左右結(jié)構(gòu)的字13 個——明、許、張、財、糧、轉(zhuǎn)、頂、期、功、竹、埋、站、現(xiàn)
上下結(jié)構(gòu)的字7 個——尖、李、姜、忠、竿、歪、男、半包圍結(jié)構(gòu)的字3個——房、莊、問、2、學(xué)習(xí)了“多音字”：大、長、轉(zhuǎn)、干、見
3、學(xué)習(xí)了“音同字不同”的字：才—財、良—糧、中—忠、弓—工—功、力—立、李—里、占—站、4、區(qū)分了形近字：大—天、廣—廠、日—白、5、學(xué)習(xí)了反義詞：大—小、正—反、里—外、6、學(xué)習(xí)積累了常見的偏旁部首：
小—小字頭（尖）日—日字旁（明）讠—言字旁（許）子—子字旁（李）女—女字旁（姜）
羊—羊子旁（姜）弓—弓字旁（張）米—米字旁（糧）貝—貝字旁（財）車—車子旁（轉(zhuǎn)）
頁—頁字旁（頂）心—心字底（忠）月—月字旁（期）工—工字旁（功）—竹字頭（竿）
土—提土旁（埋）廣—廣字旁（莊）力—力字旁（男）門—門字框（問）王——王字旁（現(xiàn)）
7、了解了“一”、“不”變調(diào)的知識：
在實(shí)際說話中，“一”和“不”在與其他音節(jié)連用時，會發(fā)生變調(diào)現(xiàn)象?！耙弧钡谋疽羰且宦?，在四聲前念二聲，如“一個”、“一塊”，在一聲、二聲、三聲前念四聲，如“一人”、“一天”、“一種”?！安弧钡谋菊{(diào)是四聲，用在四聲前念二聲，如“不要”、“不去”。這種變調(diào)現(xiàn)象不屬于多音字。
8、初步學(xué)習(xí)、接觸了“形聲字”：忠、糧、財、期、竿、站、轉(zhuǎn)、房、但是由于孩子們的識字量有限，在以后的教學(xué)中會逐漸熟練掌握，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
孩子們的潛能是巨大的，任何學(xué)習(xí)都要在學(xué)法指導(dǎo)上加以重視，學(xué)習(xí)方法的獲得、學(xué)習(xí)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)也遠(yuǎn)比學(xué)科知識本身重要。學(xué)習(xí)也是一種能力，能力可以幫助孩子們的學(xué)習(xí)在短時間內(nèi)提高效率，保證質(zhì)量。有了這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，孩子的識字才會達(dá)到快速、高效。因此，我們注重對孩子學(xué)法的指導(dǎo)，在教學(xué)過程中，注重傳授與訓(xùn)練孩子們識字的方法和規(guī)律。如漢字的間架結(jié)構(gòu)、常見的130個偏旁部首的學(xué)習(xí)積累、形聲字、音同字不同的字、多音字、近義詞、反義詞，朗讀過程中的出現(xiàn)的輕聲詞、兒化音、ABB式詞語、漢字的變調(diào)等基礎(chǔ)知識都要帶領(lǐng)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使孩子對漢字的認(rèn)讀學(xué)習(xí)更標(biāo)準(zhǔn)、更系統(tǒng)、更能厚積薄發(fā)、學(xué)以致用。
我們始終認(rèn)為：1500——2000高頻字的學(xué)習(xí)對孩子們早期識字而言，數(shù)量上已經(jīng)足夠了，最根本的是對孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，漢字一共有40000多個，常用的不到3000個，而認(rèn)識500個高頻字的時候，孩子們就可以進(jìn)入到初步的閱讀中了，最關(guān)鍵的要掌握識字的一般性規(guī)律，堅持養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。在荷露學(xué)識字的孩子最突出的學(xué)習(xí)效果就是學(xué)完之后，很多孩子都特別愛看書了，上學(xué)之后，能對漢字反映很敏感，自主識字能力很強(qiáng)，語感及理解能力明顯高于同齡孩子。
第三篇：面試中求職者應(yīng)提出哪些問題
面試中求職者應(yīng)提出哪些問題
面試即將結(jié)束時，很多面試官通常會問求職者，“你還有什么問題要問或者你對公司有什么要求？”這時候求職者千萬不要認(rèn)為這是個可有可無的環(huán)節(jié)，你的漂亮的提問說不定可以扭轉(zhuǎn)面試官對你的看法，加深對你的印象，從而提高錄用你的可能性。
很多的求職者在面對這個環(huán)節(jié)時，都會害怕發(fā)問不妥當(dāng)或者沒有來得及思考，從而說沒有問題了，甚至有些沒有經(jīng)驗的求職者，會直接問一些在面試官看來很不妥當(dāng)?shù)膯栴}，導(dǎo)致主考官認(rèn)為你對這份工作不熟悉、沒有多大的決心、熱情以及與公司的發(fā)展方向不符。
但是需要注意的問題是，你應(yīng)該根據(jù)面試人的職位情況選擇你的問題，一個問招聘人員的問題不一定適合問主管。那么應(yīng)聘者應(yīng)該提出哪些有針對性的問題呢？下面就跟大家分享一下：
適合問招聘人員的問題:
1.您希望什么樣的人從事這份工作？您覺得我需要努力和加強(qiáng)的地方在哪里？
2.貴公司這個職位流動性大嗎？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
3.貴公司市場人員這個崗位的發(fā)展通道是什么呢？
4.貴公司是否有正式或非正式的培訓(xùn)？頻率是多少？
5.貴公司實(shí)行多樣化經(jīng)營，今后根據(jù)員工的發(fā)展情況和特質(zhì)，是否有輪崗、調(diào)崗的可能性？
6.我們都知道團(tuán)隊合作很重要，能否告知其它的成員特質(zhì)如何？團(tuán)隊氛圍怎么樣呢？
7.能否為我介紹一下工作環(huán)境，或者是否有機(jī)會能參觀一下貴公司？
8.能給我講講您這次招聘的程序嗎？
適合主管的問題：
9.貴公司目前主要是發(fā)展房地產(chǎn)方面的業(yè)務(wù)，您剛才也說即將擴(kuò)展業(yè)務(wù)，儲備人才，請問
是打算往哪些領(lǐng)域發(fā)展呢？
10.您覺得貴公司能超越同行業(yè)的最大利益點(diǎn)在哪里？和其他競爭者相比有什么優(yōu)勢？
11.貴公司最近有什么重大規(guī)劃？
當(dāng)然，不同的崗位性質(zhì)和要求不同，決定了你和面試官的交流方式不同。如果你應(yīng)聘的是銷售，可以謙虛好學(xué)地問，您覺得這個崗位哪種人可以做到成功？您覺得我今天表現(xiàn)怎么樣？從而讓主考官覺得你在認(rèn)真思考這份工作并且具有強(qiáng)烈的企圖心。
總之，當(dāng)面試官最后問你時，你一定要抓住最后這次機(jī)會。要知道，你的提問顯示出了你的水平、認(rèn)知程度和聰明與否。同時，你從可以從中更加了解這家公司的文化背景、崗位特征和職業(yè)生涯，從而解開自己心中的疑惑。
第四篇：辦公司文員職責(zé)
1、根據(jù)辦公室領(lǐng)導(dǎo)的要求，完成有關(guān)報告、文稿的起草、修改工作。完成打字、復(fù)印及傳真等工作，及時送交領(lǐng)導(dǎo)或按要求傳送給客戶。
2、做好日常電話接待工作。完成行政辦公會議的書面記錄、整理。
3、完成各類文件的收集、整理、立卷、裝訂、歸檔等保管工作。
4、根據(jù)要求采購日常辦公用品，并及時登帳。管理本部的財產(chǎn)帳目（低值易耗品、固定資產(chǎn)）。做好辦公室設(shè)備管理及維修。
5、做好報刊雜志的訂閱工作，收發(fā)日常報刊雜志及郵件交換。
6、做好辦公室每月考勤。做好物品保管工作.
第五篇：java工程師應(yīng)掌握的知識
1.入門級：《java就業(yè)培訓(xùn)教材》張孝祥（可下載配套視頻）
2.j2ee準(zhǔn)備：《JavaScript網(wǎng)頁開發(fā)－體驗式學(xué)習(xí)教程》張孝祥（可下載配套視頻）這個不用太認(rèn)真學(xué)，懂得表單，和基本的javascript操作就可以了。
3.j2ee入門：<
4.j2ee高級：<<精通Struts>><<精通spring>><<精通Hibernate>>這部分是重點(diǎn)，也可以下載一套夏忻的筆記，那個介紹的不全面，但作為入門很
第一學(xué)期課程學(xué)習(xí)完成之后，成為一名熟練操作數(shù)據(jù)庫并可以基于數(shù)據(jù)的Java應(yīng)用程序的高級程序員，Java的軟件工程師、JSP web
開
發(fā)
工程師，可承擔(dān)java高級程序設(shè)計及電子商務(wù)開發(fā)工作。
具體目標(biāo)如下：
1.熟練掌握J(rèn)ava跨平臺的原理，JAVA的分類，JAVA面向?qū)ο箢惖膶?shí)現(xiàn)，異常處理，AWT與SWING組件與布局管理，多線程，APPLET的使用，SQL Server數(shù)據(jù)庫設(shè)計和實(shí)現(xiàn)等；
2.掌握軟件編程規(guī)范，軟件集成開發(fā)環(huán)境，面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計方法；
3.掌握J(rèn)SP執(zhí)行過程，Servlet技術(shù)的應(yīng)用，數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用，標(biāo)簽語言，JSP在實(shí)際項目開發(fā)中的應(yīng)用；
4.熟練掌握J(rèn)DK，eclipse和MyEclipse，sqlserver，apache-tomcat的安裝、配置和使用,熟練運(yùn)用JDBC進(jìn)行數(shù)據(jù)庫連接；
5.親自參與企業(yè)級實(shí)際項目程序設(shè)計與開發(fā)，快速提升軟件開發(fā)經(jīng)驗。第二學(xué)期課程學(xué)習(xí)完成之后，成為一名熟練操作數(shù)據(jù)庫并可以基于數(shù)據(jù)庫的JAVA軟件開發(fā)工程師，J2EE系統(tǒng)工程師，Oracle數(shù)據(jù)庫管理，軟件架構(gòu)設(shè)計師，Linux操作系統(tǒng)管理員，可承擔(dān)J2EE系統(tǒng)工程師及大型電子商務(wù)開發(fā)工作。
具體目標(biāo)如下：
1.掌握Linux 基礎(chǔ)操作及常用指令、Linux及配套軟件的安裝、啟動和權(quán)限、用戶管理和文件系統(tǒng)管理文件查找、備份和自動化、進(jìn)
程;系統(tǒng)優(yōu)化，內(nèi)核設(shè)置等；
2.掌握Web配置文件，Struts配置文件，Spring配置文件，控制器；WebLogic Server的安裝與配置；
3.Java對象持久化技術(shù)，Java代理機(jī)制與AOP入門，Spring提供的IOC初步內(nèi)容，Rose建模工具的使用，OOAD UML 用例圖，對象圖、類圖
；
4.熟練掌握Oracler大型企業(yè)數(shù)據(jù)庫基本操作以及數(shù)據(jù)庫設(shè)計和實(shí)現(xiàn)等； 5.親自參與企業(yè)級實(shí)際項目程序設(shè)計與開發(fā)，快速提升軟件開發(fā)經(jīng)驗。
授課內(nèi)容：第一學(xué)期課程：
序號
課程名稱
課程內(nèi)容簡介 JAVA程序設(shè)計
Java基礎(chǔ):數(shù)據(jù)類型，運(yùn)算符表達(dá)式，JAVA條件流程控制語句;
JAVA面向?qū)ο缶幊? 類，內(nèi)部類，對象，類的繼承，抽
象類，接口，包，數(shù)組，String類，StringBuffer類，JAVA語言編碼規(guī)范等;
JAVA圖形界面設(shè)計,多線程,JAVA網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù),APPLET的使用，項目程序設(shè)計實(shí)踐。SQL Server數(shù)據(jù)庫
熟練掌握SQL Server企業(yè)管理器的基本操作，SQL Server數(shù)據(jù)庫表管理，數(shù)據(jù)查詢，T-SQL編程，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，事務(wù)、索引和視圖，存儲過程，觸發(fā)器，SQL Server數(shù)據(jù)管理等。3 HTML及Javascript 基本標(biāo)記與超鏈接，在 HTML 文檔中插入圖像，使用表，使用層，在 HTML 文檔中插入多媒體，使用表單和框架
與樣式表，JavaScript 語法基礎(chǔ)與核心語言對象，JavaScript中的瀏覽器對象與處理表單和表單元素事件。軟件集成開發(fā)環(huán)境
Eclipse，apache-tomcat服務(wù)器和MyEclipse的安裝、配置和使用。JSP web開發(fā)
JSP 頁面的各種構(gòu)成元素，JSP頁面的執(zhí)行過程，JSP 腳本元素的組成及語法，JSP 指令的組成及語法，分頁技術(shù)，上傳
技術(shù)，jsp網(wǎng)站實(shí)例開發(fā)等 Servlet核心技術(shù)
Servlet 基礎(chǔ)語法，Servlet 的生命周期，Servlet間通信，Servlet異常，過濾器Filter，會話和監(jiān)聽等 WEB框架的使用
掌握 Model I體系結(jié)構(gòu)，掌握 Model II體系結(jié)構(gòu)，掌握 MVC 應(yīng)用程序 Java技術(shù)綜合應(yīng)用
基于JAVA、JSP、SERVLET、JAVABEAN、JDBC的應(yīng)用實(shí)訓(xùn) 實(shí)戰(zhàn)項目
信息管理系統(tǒng)，基于JSP開發(fā)的企業(yè)網(wǎng)站系統(tǒng)等實(shí)訓(xùn)項目
第二學(xué)期課程:
序號
課程名稱
課程內(nèi)容簡介
Linux系統(tǒng)
Linux 基礎(chǔ)操作及常用指令、Linux及配套軟件的安裝、啟動和權(quán)限、用戶管理和文件系統(tǒng)管理文件查找、備份和自
進(jìn)程的管理和控制；Linux開發(fā)環(huán)境； 面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計UML OOAD UML 用例圖，對象圖、類圖，動態(tài)模型、構(gòu)件與部署，了解常用的 UML 繪圖工具，掌握rose建模工
具的使用，UML建模工具及在軟件開發(fā)中的應(yīng)用等 Struts開發(fā)模型
掌握Struts框架的基本應(yīng)用，配置文件，控制器，Struts視圖組件，Struts標(biāo)簽庫，Struts國際化，Validator驗證
框架，Struts與Apache的通用日志包等 Hibernate應(yīng)用開發(fā)
創(chuàng)建Hibernate應(yīng)用，域?qū)ο笤诔志没瘜拥臓顟B(tài)，Hibernate檢索策略和方式，Hibernate與Struts集成，映射一
對多關(guān)聯(lián)關(guān)系，Hibernate的檢索策略和檢索方式等 Spring應(yīng)用開發(fā)
Java代理機(jī)制與AOP入門，切入點(diǎn)的三種類型，Bean注入的三種形式，屬性設(shè)定、自動綁定、集合對象注入，Bean的 生命周期等 WebLogic Server WebLogic Server的安裝與配置、高級管理，分布式體系結(jié)構(gòu)和WebLogic體系結(jié)構(gòu)，WebLogic Server中的JDBC，WebLogic Server中的會話Bean開發(fā)，WebLogic Server下的Servlet開發(fā)等 Oracle數(shù)據(jù)庫設(shè)計和實(shí)現(xiàn)
Oracle 的安裝和卸載，數(shù)據(jù)庫和表的創(chuàng)建及操作，數(shù)據(jù)庫的查詢和子查詢，oracle的常用的SQL函數(shù)，掌握
視圖的用法，PL/SQL介紹，存儲過程和觸發(fā)器，系統(tǒng)的安全管理、序列、鎖和表分區(qū)，數(shù)據(jù)庫的備份和恢復(fù)等 實(shí)戰(zhàn)項目
根據(jù)SUN、Oracle等知名IT企業(yè)對軟件人才市場的要求，確定相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)項目
授課教師：所有教師,專業(yè)技術(shù)強(qiáng),實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗豐富,思想道德高尚.掌握世界前沿技術(shù)的年輕師資。每位教師都在不斷地汲取新的養(yǎng)分，參
加各種世界頂級的學(xué)術(shù)交流會議。在部分資深教師提出的獨(dú)特教學(xué)方法和培養(yǎng)學(xué)員新穎的思維方式受到同行學(xué)者們的一致贊賞。使用
教材：《C語言教材》、《VB語言教材》、《C++教材》、《JAVA教材》、《SQL教材》試聽承諾：包教包會，考試未通過者免費(fèi)重學(xué)。
其他說明：在第一學(xué)期結(jié)束后，要求學(xué)員能夠達(dá)到以下就業(yè)目標(biāo)：
1.使用JAVA技術(shù)進(jìn)行簡單的C/S架構(gòu)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā) 2.使用JSP和Servlet進(jìn)行B/S架構(gòu)商務(wù)企業(yè)開發(fā) 3.SQL數(shù)據(jù)庫開發(fā)具體崗位如下：JAVA程序員，企業(yè)網(wǎng)站開發(fā),各種商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)； 企業(yè)級的管理信息系統(tǒng)開發(fā)和維護(hù)人員。
在第二學(xué)期結(jié)束后，要求學(xué)員能夠達(dá)到以下就業(yè)目標(biāo)： 運(yùn)用J2EE框架技術(shù)實(shí)現(xiàn)J2EE企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)和部署
4.Oracle數(shù)據(jù)庫的維護(hù)、管理和應(yīng)用具體崗位如下：JAVA工程師，J2EE系統(tǒng)工程師Oracle數(shù)據(jù)開發(fā)工程師，軟件架構(gòu)設(shè)計 LINUX操作系統(tǒng)
管理員、軟件項目經(jīng)理
本人想要成為JAVA工程師，請問我要在全國計算機(jī)考試中除了考二級JAVA以外，還要考什么??？？？ 好評率：100%如果要往java方向
發(fā)展的話，下面的都要學(xué)JDBC、Hibernate、HTML、JavaScript、Struts、Servlet、JSP、Spring、EJB.當(dāng)然服務(wù)器的安排運(yùn)用也要學(xué)
如:Tomcat、JBoss、Weblogic。數(shù)據(jù)庫操作也要會，自己學(xué)的話用MySQL。其實(shí)每個公司的框架都不一樣，學(xué)框架也很重要。
Sun 在 UNIX領(lǐng)域一直是技巧上和市場占有率的領(lǐng)先者；近年來又推出Java技巧，更成為業(yè)界的標(biāo)準(zhǔn)。所以Sun公司所舉辦的認(rèn)證考試
必然成為Java和UNIX在全球信息界公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。
Sun推出的專業(yè)認(rèn)證包含下列三種：
Java認(rèn)證考試
關(guān)于Java方面，Sun推出七項認(rèn)證：
Sun Certified Java Programmer for the Java 2 Platform、Sun Certified Developer for the Java 2 Platform
Sun Certified Web Component Developer for the Java 2 Platform, Enterprise Edition 1.4 Sun Certified Business Component Developer for the Java 2 Platform, Enterprise Edition Sun Certified Web Services Developer for the Java 2 Platform, Enterprise Edition Sun Certified Enterprise Architect for the Java 2 Platform, Enterprise Edition
Sun Certified Mobile Application Developer for the Java 2 Platform, Micro Edition Solaris系統(tǒng)管理認(rèn)證考試
Sun 公司為用戶供給支持 Solaris 10 操作系統(tǒng)的高品質(zhì)培訓(xùn)和認(rèn)證服務(wù)，可輔助企業(yè)最大限度地快速實(shí)現(xiàn)該創(chuàng)新操作系統(tǒng)的重要價值。請點(diǎn)擊此處以查看更多詳情！
對Solaris/Sun OS系統(tǒng)管理員，Sun推出Certified Solaris Administrator。SCSA分辨為兩個等級(Part I 和 Part II)，測試您對Solaris 系統(tǒng)管理的懂得程度。
Solaris網(wǎng)絡(luò)管理認(rèn)證考試
為了測試使用者對于Solaris網(wǎng)絡(luò)管理能力，Sun推出Certified Network Administrator(SCNA)。內(nèi)容包含基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)概念、Routing and Subnet、Security、Performance、DNS、NIS+等
通過Sun任何一門專業(yè)認(rèn)證后，您將全收到Sun Microsystems 總公司寄發(fā)的資格證書及徽章，并有權(quán)將通過Sun認(rèn)證的標(biāo)記印在個人名片上，作為個人技巧能力的肯定。
Java程序員是美國SUN公司國際認(rèn)證的程序員，她是目前全球最受重視、最受歡迎的程序員資格認(rèn)證之一,具備這一認(rèn)證就可以獲得極好的工作機(jī)遇和豐富待遇。Java跨平臺等許多特性使之成為當(dāng)代成長最快的軟件產(chǎn)品：它受到了大約150個許可證頒發(fā)機(jī)構(gòu)、200所大學(xué)和50萬開發(fā)者的擁戴；1000多個應(yīng)用程序是用它編寫的；有關(guān)它的書籍有800余種；Java開發(fā)套件的下載次數(shù)超過一百萬次；Java BEANS? 開發(fā)套件的下載次數(shù)超過10萬次；受到了全球所有主要計算機(jī)廠商的支持，而這一切都發(fā)生在其發(fā)表后的800天內(nèi)；Java闖入企業(yè)計算的心臟正成為大眾傳媒111ttt.com的推動力量，正在改變企業(yè)的計算環(huán)境。它通過為因特網(wǎng)商務(wù)供給安全和穩(wěn)健平臺的方法改變商業(yè)自身。Java計算是各行各業(yè)中倍受信賴的企業(yè)解決計劃。獨(dú)立于平臺的Java計算環(huán)境可以降低企業(yè)的總成本，縮短產(chǎn)品上市周期，安全地擴(kuò)展公司的網(wǎng)絡(luò)。不少國度到中國尋求合作伙伴時，都把能否用Java進(jìn)行編程作為合作的前提條件。
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J2EE和J2ME沒有聯(lián)系.J2EE是做B/S軟件或網(wǎng)站的
但如果懂得J2EE的一些特性對J2ME也是有好處的，但是J2SE必須學(xué)得很好，基本很穩(wěn)固才能做J2ME，我承認(rèn)，J2ME有1-2個月就可以掌握，但是里面的精髓如果沒有好的J2SE基本是無法掌握的J2EE和J2ME都是很熱門的技巧.J2EE技巧雖然還在發(fā)展中，也還有些問題，不過感到已經(jīng)較為成熟了，畢竟是這么多巨頭湊在一起搗鼓出來的，有了很多成功的案例，也得到了大范疇的應(yīng)用。很多公司都有這方面的項目，比較容易找到活干，畢竟技巧沾上企業(yè)兩個字還是很吃香的。但是感到EJB重復(fù)開發(fā)的多，經(jīng)常是一個項目，EJB開發(fā)，功效組裝，安排都一條龍做了。大家期望的EJB市場還沒有出現(xiàn)，J2EE全稱為Java2 Platform, Enterprise Edition。
“J2EE平臺實(shí)質(zhì)上是一個分布式的服務(wù)器應(yīng)用程序設(shè)計環(huán)境——一個Java環(huán)境，它供給了：
·宿主應(yīng)用的一個運(yùn)行基本框架環(huán)境。
·一套用來創(chuàng)建應(yīng)用的Java擴(kuò)展API?！保ㄒ浴禞2EE服務(wù)器端高等編程》）?
J2EE用來建設(shè)大型的分布式企業(yè)級應(yīng)用程序?；蛘哂酶鼤r髦的名詞說就是“電子商務(wù)”應(yīng)用程序。
J2ME個人感到前景還是很不錯的，得到了很多大廠商和開發(fā)者的認(rèn)同，看了很多在手持設(shè)備上用j2me寫的程序，做得很美麗，自己也編了些東西，不過現(xiàn)在的J2ME也還有些問題：
一是移動終端的龐雜性（如內(nèi)存大小，顯示屏大小，永續(xù)存儲空間大小等），不同的廠商有不同的實(shí)現(xiàn)方法，統(tǒng)一的規(guī)范并不能體現(xiàn)設(shè)備的特點(diǎn)，很多廠商不得不加入了自己的專屬API（如震動，背光，聲音等），這樣給移植帶來了困難，雖然JCP制定了OptionalPackages，但是目前市面上的J2ME平臺還是相當(dāng)?shù)牧鑱y。
二是移動設(shè)備的發(fā)展，更新的速度是相當(dāng)驚人的，j2me規(guī)范的制定也要跟得上發(fā)展的速度。說不定哪天j2me就和j2se兼容了（很早前就看人在智能手機(jī)上玩古墓麗影了，不過目前看起來還是不現(xiàn)實(shí)）。（Pjava和jdk1.1.8很相近的，不過SUN已經(jīng)把它放到J2ME規(guī)范中了）
三還是老問題，缺少KillerApplication,殺手級的應(yīng)用，J2ME的發(fā)展缺少一個應(yīng)用點(diǎn)，現(xiàn)在也就局限于游戲幾個方面，中國手機(jī)用戶比PDA用戶為多，而手機(jī)用戶用得最多的就是通話和短信，上網(wǎng)，彩信的都很少，游戲還是單機(jī)的多，如何收費(fèi)是個問題。
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