第一篇：師德師風(fēng)督查制度

師德師風(fēng)督查制度

教師的職業(yè)道德建設(shè)是加強中小學(xué)德育工作和全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到兒童少年的健康成長。學(xué)校要將教職工的師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。為了更好地錘師德，鑄師魂，樹師表，規(guī)范教師的言行，特制訂師德師風(fēng)督查制度。

一、師德師風(fēng)督查內(nèi)容

師德師風(fēng)督查的主要內(nèi)容有政治學(xué)習(xí)和活動情況，愛國守法，為人師表，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，終身學(xué)習(xí)等。

二、師德師風(fēng)督查要求

1.切實落實，采用定期檢查和考核的形式。

2.對教師職業(yè)道德的檢查和考核與教育教學(xué)的檢查和考核同步進行，作為教職工年度考核和評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一。

3.對教職工的師德師風(fēng)考核采用教師自查自評和教師互評、家長評議、學(xué)生評議、學(xué)校審定的程序進行。

4.黨小組、工會、辦公室、政教處負責(zé)師德師風(fēng)的平時檢查。

（1）學(xué)校政教處認真組織師德建設(shè)的各項活動。

（2）政教處負責(zé)對教師的工作態(tài)度、依法治教、愛崗敬業(yè)等情況進行檢查，負責(zé)召開學(xué)生、家長座談會，組織問卷調(diào)查等，撰寫調(diào)查報告。

5.師德師風(fēng)納入教師年度考評，并作為評先評優(yōu)、職稱晉升的重要依據(jù)，實行師德師風(fēng)問題一票否決，情節(jié)嚴重的，將上報上級部門，并追究相應(yīng)責(zé)任。

大水坑鎮(zhèn)第二小學(xué)

第二篇：1、師德師風(fēng)督查制度

樂山鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)督查制度

為了進一步加強全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，牢固樹立敬業(yè)愛生、為人師表的良好形象,以良好的師德促教育教學(xué)質(zhì)量的提升。根據(jù)相關(guān)文件及會議精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制訂師德師風(fēng)督查制度如下：

一、檢查內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)情況：重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《末成年人保護法》、《預(yù)防末成年人犯罪法》、《公民道德實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、治理濫辦酒席、作風(fēng)建設(shè)以及相關(guān)規(guī)定的法律法規(guī)。教師必須按時參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，不曠工。

2、作風(fēng)建設(shè)：學(xué)校是否按作息時間進行上課、教師上課是否推遲和提前下課、教職工是否按作息時間簽到簽離；在校園內(nèi)不抽煙、不飲酒、不賭博、上班期間不玩游戲、不玩手機、不做與工作無關(guān)的事、不聽信不散布虛假言論，不在課堂、公共場合及網(wǎng)絡(luò)上傳播違法言。

3、執(zhí)行力：上級部門和學(xué)校安排的工作，是否存在庸、懶、散、慢和等行為。

4、教育教學(xué)工作：教師是否按學(xué)校要求完成備、教、批、輔、考、研、訪等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否深入課堂聽課、教務(wù)處檢查工作、繼續(xù)教育、是否有體罰和變相體罰學(xué)生等。

5、黨風(fēng)廉政：廉潔從教、不接受學(xué)生家長禮品和宴請；不私自向?qū)W生及家長收費和攤派讀物和學(xué)習(xí)用品；不私自有償補課和違反上級師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定。

6、安全工作：違反學(xué)校安全工作相關(guān)規(guī)定的。

7、其他工作：違反黨委政府和上級主管部分相關(guān)工作要求的。

二、檢查方法：

由中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，學(xué)校紀檢委員、中心學(xué)校工作人員參加，定期和不定期檢查。

1、“訪”。通過走訪師生、家長、群眾、村居領(lǐng)導(dǎo)，聽取對學(xué)校和教師師德師風(fēng)、工作作風(fēng)的評價是否滿意。

2、“看”?？葱Ｈ菪Ｃ?、工作開展情況、學(xué)習(xí)記錄和各種佐證資料。

3、“查”。查看教師職業(yè)道德的實施情況，對照“師德紅線十條”、“五嚴禁”“十不準”“教師職業(yè)道德行為規(guī)范”等具體內(nèi)容進行督查。

三、問題處理：

1、發(fā)現(xiàn)教職工在政治思想、履行職責(zé)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、師德師風(fēng)等方面有不好的苗頭和負能量的問題時，學(xué)校負責(zé)人應(yīng)及時根據(jù)情節(jié)的輕重進行警告、教育、誡勉談話，并實施跟蹤觀察，以觀后效。

2、在督查中發(fā)現(xiàn)有違反相關(guān)規(guī)定的，下發(fā)整改通知書給學(xué)校和具體負責(zé)人。在第二次督查時還未整改的，將對具體責(zé)任人進行全鎮(zhèn)通報批評，并責(zé)成校（園）長督促其在規(guī)定的時間內(nèi)整改完畢。若在第三次督查時，還未整改的，取消具體責(zé)任人當(dāng)年評優(yōu)選先和晉級晉職資格，該年考核暫定為不合格，視其后面工作情況最終確定，并對該校（園）長進行全鎮(zhèn)通報批評。

3、督查中發(fā)現(xiàn)有嚴重違犯師德規(guī)范行為及重大問題的，報上級紀檢部門處理，對觸犯法律的要移交司法機關(guān)處理。

四、責(zé)任追究

校長為第一責(zé)任人，負領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；分管師德師風(fēng)建設(shè)的副校長（或書記）為主管領(lǐng)導(dǎo)，負主要責(zé)任。對因教育管理不力，造成重大師德問題的，對學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人在評先評優(yōu)等方面實行一票否決。對師德師風(fēng)重大問題隱瞞不報，不如實報告、不按時報告、干擾和阻撓不報告的，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

2017年9月

第三篇：師德師風(fēng)督查報告

原安中學(xué)師德師風(fēng)督查報告

縣教育局：

靜教人〔 2016 〕 37《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<省教育廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)校師德師風(fēng)教育工作的通知>的通知》和甘教師函〔2016〕8 號《甘肅省教育廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)校師德師風(fēng)教育工作的通知》，我校立即召開校務(wù)會議，成立個領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂督查活動方案。具體做法如下：

督查領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長： 王科

（校長）副組長： 高亞軍

（政教主任）

組

員：

高發(fā)喜

（教導(dǎo)主任）

杜鎖龍（總務(wù)主任）

張維?。h支部書記）

樊漢逵（工會主席）

張浩（辦公室主任）王光永（會計）

一、督查形式

1、組織學(xué)習(xí)

（1）教職工會上組織集體學(xué)習(xí)靜教人〔 2016 〕 37《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<省教育廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)校師德師風(fēng)教育工作的通知>的通知》和甘教師函〔2016〕8 號《甘肅省教育廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)校師德師風(fēng)教育工作的通知》的文件精神。

（2）教職工會議組織教職工認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法規(guī)制度，進一步強化師德師風(fēng)教育，嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，增強廣大教職工關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，立德樹人的育人意識。

2、建設(shè)制度

建立教師個人師德師風(fēng)檔案，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核、考核、職務(wù)聘用與晉升、進修深造、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，實行師德表現(xiàn)一票否決制。

3、嚴格排查

學(xué)校開展體罰與變相體罰學(xué)生專項督查活動，成立督查小組，建立整改臺帳，加大整改力度。具體組織督查方法如下：（1）教師間調(diào)查。在組長和副組長帶領(lǐng)下，由領(lǐng)導(dǎo)小組組織調(diào)查每一位教師與學(xué)生的關(guān)系狀況。

（2）通過學(xué)生代表填寫《師德師風(fēng)意見表》，從學(xué)生中調(diào)查教師師德師風(fēng)狀況。

（3）通過家長會，抽樣調(diào)查家長，調(diào)查師生關(guān)系處理狀況。

4、督促整改

對于有問題傾向的教師和學(xué)生督查領(lǐng)導(dǎo)小組進行談話教育。通過督查的情況看，我校絕大部分教師能遵守師德規(guī)范、敬業(yè)愛崗，在教書育人中努力踐行“愛與責(zé)任”這一永恒的師德主題，為創(chuàng)建和諧教育做出了較大的貢獻。能自覺完成自己的本職工作，自覺遵守各項法律法規(guī)和規(guī)章制度，能遵循教育規(guī)章，按規(guī)律辦事，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，能做到關(guān)心和愛護全體學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，并做到嚴格要求。個別教師在處理違紀學(xué)生上棘手的問題和不當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰灾笇?dǎo)。

第四篇：師德師風(fēng)制度

五一小學(xué)師德師風(fēng)

制

度

匯

編

師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

江澤民同志指出，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。

“學(xué)高為師，德高為范。”中華民族素有崇尚師德，倡揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對教育事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，全面推進新課程改革，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。為此，特制定師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度：

1、學(xué)校強化師德教育和學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，重點加強教師的思想政治教育、職業(yè)道德教育、法制教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育以及教育發(fā)展過程中的專題教育。每兩周舉行一次師德集中教育學(xué)習(xí)，實行到會簽名制度。

2、把師德教育作為新教師崗前培訓(xùn)和在職教師培訓(xùn)的必修課程和重點學(xué)習(xí)內(nèi)容。新教師崗前培訓(xùn)師德教育學(xué)習(xí)時數(shù)不得低于6學(xué)時，上崗后，指定德才兼?zhèn)涞慕處煄蛶?，時間一般不少于1年。在職教師培訓(xùn)師德教育學(xué)習(xí)時數(shù)每年不得低于30學(xué)時。學(xué)校按每學(xué)期500字的筆記量來定期檢查學(xué)習(xí)筆記。

3、學(xué)校根據(jù)各時期和各階段的新要求，組織開展班主任、大隊輔導(dǎo)員等德育工作者專題培訓(xùn)。

4、教好書、育好人是最實的師德，因此，教師應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變觀念，在學(xué)習(xí)中提高教育教學(xué)研究能力，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、不斷進取的精神，嚴謹篤學(xué)，與時俱進，不斷充實自己，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。原則上，每位教師每學(xué)年應(yīng)有1至2篇教研文章公開發(fā)表或獲獎。

師德師風(fēng)宣傳工作制度

為了真正做到“學(xué)模范、強師德、樹形象”，切實打造五一小學(xué)教師品牌，德育標兵，推動我校教育戰(zhàn)線精神文明建設(shè)再上新臺階，特制定師德師風(fēng)宣傳制度。

1、成立以校長負總責(zé)，以專職信息員具體負責(zé)收集、整理、組織、宣傳為任務(wù)的組織機構(gòu)。

2、學(xué)校制定詳細的宣傳工作方案，根據(jù)中心校的宣傳方案制定本校具體可操作的師德師風(fēng)宣傳方案。

3、校長為學(xué)校師德師風(fēng)宣傳的總負責(zé)人，由專職信息員整理本校受上級表彰的優(yōu)秀教師、校長以及學(xué)校先進典型的事跡，經(jīng)具體負責(zé)人整理后把質(zhì)量最好的一份上交至中心校師德師風(fēng)宣傳工作辦公室。

4、以墻報、版報、校報、校園廣播的形式對本校的優(yōu)秀教師先進事跡進行宣傳，對宣傳工作負責(zé)人進行監(jiān)督、指導(dǎo)。

5、學(xué)校要組織全體教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型材料，并要求每位教師寫自查反思。

6、學(xué)校為各校師德師風(fēng)宣傳工作提供經(jīng)費保障，為本校的師德師風(fēng)宣傳工作提供經(jīng)費和物質(zhì)保障。

7、學(xué)校年底對教師師德師風(fēng)宣傳工作進行考核、總結(jié)和表彰。

師德民主評議制度

民主評議制度是加強師德建設(shè)的一項重要制度。通過對教師的正面教育，自我教育和社會各層次的評議，以及知識的考核對每個教師在日常各項工作中的表現(xiàn)做出客觀的評價，通過民主評議表彰先進，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一、各校要高度重視師德考核評議工作，把考核工作作為提高教師隊伍整體素質(zhì)的重要途徑，抓實，抓好，突出教育效果。

二、考評內(nèi)容包括依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)。

團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，等八個方面，注重綜合評價，充分發(fā)揮先鋒模范作用。每學(xué)期組織一次評優(yōu)活動，由學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)對師德、師風(fēng)做出客觀全面的評價。

三、考評形式主要有：進行思想工作總結(jié)，召開民主會，開展互評有機結(jié)合的評議意見和評定等次，形成教育監(jiān)督相結(jié)合的教育機制。

四、考評名次：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格

師德情況報告制度

一、每位教師每學(xué)期結(jié)合自身進行一次自查，將自查報告書面上交學(xué)校師德建設(shè)辦公室。

二、學(xué)校結(jié)合教師自查、互查，社會監(jiān)督的實際情況，寫出一份總結(jié)交學(xué)區(qū)師德建設(shè)辦公室。

三、對于重大問題及時報告。

對重大問題不報告，不處理的，要追究責(zé)任人的責(zé)任。

四、學(xué)校高度重視，發(fā)現(xiàn)問題及時通知到責(zé)任教師，并責(zé)令該教師寫出書面整改措施。

五、加強監(jiān)督，認真落實。

師德考核評估制度

國運興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師素質(zhì)重在師德。為了促使教師在學(xué)生中樹師德，在社會揚師德，按照新時期教師標準，我校特制定師德考核制度。

1、堅持四項基本原則，踐行“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，無政治傾向性錯誤，無違背四項基本原則的言論，不傳播封建迷信或歪理邪說。

2、忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)精業(yè)，師德高尚，教書育人，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，不歧視后進生和學(xué)困生，主動幫扶貧困生，面向全體學(xué)生，無體罰或變相體罰學(xué)生行為。

3、關(guān)愛每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。不擅自停學(xué)生的課，不私自調(diào)課，不隨便把學(xué)生請出教室，有特殊情況不經(jīng)批準，不準把學(xué)生請回家。尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生合法權(quán)益，公正、平等對待每一位學(xué)生。

4、按時上下班，不遲到，不早退，無曠工行為，出勤率高，工作勇挑重擔(dān)，教學(xué)質(zhì)量高。

5、依法執(zhí)教，廉潔從教，不接受家長吃請，不變相向家長攤派，不向?qū)W生推銷或強賣學(xué)習(xí)資料，不利用職權(quán)謀求私利。

6、具有良好的社會公德，衣著整潔，儀表端裝，舉止文明，不參與賭博、封建迷信、邪教等違法活動。

7、團結(jié)合作，為人正直，不挑撥是非影響團結(jié)，主動積極完成臨時性工作。

以上制度作為考核評價教師的主要內(nèi)容，結(jié)合師德考核評分細則，開展自評－互評－學(xué)生評－學(xué)校綜合評，考核評分結(jié)果裝入師德檔案。

師德責(zé)任追究制度

一、學(xué)校校長要親自掛帥抓師德建設(shè)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓師德建設(shè)，層層落實責(zé)任，形成人人講師德，處處有師德的良好風(fēng)氣。

若因失職而出現(xiàn)教職工違反師德的事件，要追究責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)管理責(zé)任。

二、加強對教師職業(yè)道德的常規(guī)考核，加大督察力度。

要通過學(xué)生、家長定期不定期的進行問卷調(diào)查或明查暗訪等形式進行督察，并把督察結(jié)果與獎懲掛鉤。

三、建立師德問題一票否決制度。

違反師德行為規(guī)范的教師，當(dāng)年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職務(wù)、職稱。問題嚴重的，觸犯法律的，依法追究有關(guān)當(dāng)事人的法律責(zé)任。

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END

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第五篇：師德師風(fēng)督查情況通報20120112

師德師風(fēng)督查情況通報

11月29日 督查人： 1.宋青在上課期間接打手機。2.初中部許冬梅、張慧下午早退。11月30日 督查人：

沈傳輝的摩托車(H5161)放在教師宿舍前。12月1日 督查人：

1.小學(xué)部校園內(nèi)、樓梯和教室窗臺垃圾多，窗臺的灰塵多。整改人：張建文。

2.小學(xué)部微機室窗臺垃圾多。整改人：劉富海。

3.小學(xué)部部分教室窗臺墻壁破損嚴重，防盜網(wǎng)被撬開。整改人：陳書平。

4.初中部教學(xué)樓消防栓內(nèi)（二樓）、廁所內(nèi)垃圾多、蹲盆尿堿、污垢多。整改人：肖慶榮

5.音樂教室沒有打掃。整改人：張建文

6.五（3）、五（8）教室的后門未開。整改人：班主任。7.朱良燕上網(wǎng)聊QQ。

8.小學(xué)部教師辦公室除三年級、綜合科外，其它辦公內(nèi)務(wù)比較凌亂，衛(wèi)生保潔差。初中部教師辦公室普遍比小學(xué)好，但存放的學(xué)習(xí)資料未及時發(fā)放。整改人：年級組長。

9.初中部教室窗戶貼紙的多。整改人：各班主任。10.初中部胡小明、黃潞潞、歐傳慶、王茜萍未坐班。12月6日

1.八（2）班走廊垃圾未清理干凈。2.初二年級組多余課凳桌擺放在走廊。3.小學(xué)部車棚邊上和第一棟教學(xué)樓窗臺垃圾多。12月13日

1.八（2）班整潔區(qū)未打掃干凈 2.九（5）班整潔區(qū)水龍頭邊上剩飯多。12月14日

1.初中部教學(xué)樓二樓廁所未打掃。2.四（1）班整潔區(qū)臟。3.四（6）班整潔區(qū)臟。4.四（3）班整潔區(qū)臟。12月20日

1.小學(xué)部新教學(xué)樓一層走廊垃圾多。2.四（1）班整潔區(qū)垃圾打掃不干凈。3.九（2）班整潔區(qū)垃圾清理不干凈。