第一篇：巴彥塔拉鎮(zhèn)中心校關(guān)于2014年教育教學(xué)活動年具體實施方案討論稿

巴彥塔拉鎮(zhèn)中心校關(guān)于2014年教育教學(xué)活動年具體

實施方案討論稿

一、積極響應(yīng)給農(nóng)村教學(xué)點每位教師每月100元，從何時開始實施？經(jīng)費從哪里出？

二、幼兒園學(xué)前三年免費政策從什么時候開始？經(jīng)費如何管理？

三、強化教學(xué)質(zhì)量，如前勤教師向后勤轉(zhuǎn)崗，前勤教師缺編怎么辦？

四、從2013年8月開始國家規(guī)定禁止發(fā)放各類獎金，2014年獎金應(yīng)如何發(fā)放？

巴彥塔拉鎮(zhèn)中心校2014年2月25日

第二篇：巴彥塔拉鎮(zhèn)中心?！凹訌妼W(xué)校管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量”

巴彥塔拉鎮(zhèn)中心校“加強學(xué)校管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量”

三年行動方案（2014--2017學(xué)年）

為貫徹落實旗教體局關(guān)于“加強中小學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量”教育工作方案要求，深入實施素質(zhì)教育，嚴格教學(xué)常規(guī)管理，切實規(guī)范學(xué)校管理和教師教學(xué)行為，大幅提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神和《內(nèi)蒙古自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，以先進的教育理念為指導(dǎo)，以促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，遵循教學(xué)規(guī)律，加強管理，開拓創(chuàng)新，強化質(zhì)量指標要求，優(yōu)化學(xué)校管理內(nèi)涵，落實各項工作環(huán)節(jié)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、目標任務(wù)

1、總體目標。通過加強管理，完善機制、健全制度，規(guī)范辦學(xué)，強化監(jiān)控，進一步推進教育教學(xué)改革，落實各項規(guī)章制度，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2、具體任務(wù)。

適齡兒童入學(xué)率保持在100%，輟學(xué)率控制在國家規(guī)定的標準之內(nèi)。

加強教師隊伍培訓(xùn)力度，實行高標準強化培訓(xùn)。三年內(nèi)教師的強化培訓(xùn)面達到100%。

提高學(xué)校管理水平，加強內(nèi)涵發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量管理綜合評價合格率達到100%，課程改革覆蓋率達到100%。

在2014年春季學(xué)業(yè)水平監(jiān)測成績的基礎(chǔ)上，有所突破。

三、工作重點

1、學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，切實規(guī)范教師教學(xué)行為。結(jié)合新課改要求，遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹落實《科左中旗中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》。重視和加強對每一位教師在計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、活動、成績考查與評價、教學(xué)研究等八個教學(xué)基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求、檢查監(jiān)督和反饋矯正。促使教學(xué)工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，保證國家教育方針和課程設(shè)置在教學(xué)活動中得到全面貫徹落實，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，不斷優(yōu)化教學(xué)過程管理。

（1）建立課表、任課公示和巡課檢查制度。每學(xué)年開學(xué)前學(xué)校設(shè)置的課程、課時及時上報，同時將學(xué)校課表在教導(dǎo)處公示，接受學(xué)校巡查和教體局督查。學(xué)校每節(jié)課都安排相應(yīng)人員巡課，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況，及時處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件。

（2）加強備課組建設(shè)，落實聽隨堂課制度。各年級各學(xué)科成立備課組，形成集體備課。教師集體備課情況必須及時如實記錄，學(xué)校資料室定期對教師集體備課的資料、活動、成果等搜集整理歸檔。落實聽課制度，要求行政人員每周聽隨堂課不少于３節(jié)，教師每周聽課不少于１節(jié)。

（3）建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測反饋制度。學(xué)校每月開展一次各年

級學(xué)科質(zhì)量抽測。由校長室牽頭，教導(dǎo)處具體負責，提高出卷質(zhì)量，組織監(jiān)考閱卷，及時登分匯總，要求抽測學(xué)科的老師結(jié)合抽測成績深刻分析原因，制定下一步提升教學(xué)質(zhì)量的措施，成績偏低的科任老師，學(xué)校將個別交流，特別差的要調(diào)換崗位。

（4）建立期中期末檢測和質(zhì)量分析制度。學(xué)校要認真組織期中考試和期末考試，充分利用期中、期末測試成績分析資料，召開教學(xué)質(zhì)量專題分析會，幫助教師找差距，研對策，為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù)。

（5）建立月度教學(xué)常規(guī)檢查制度。學(xué)校按月對教師的教學(xué)工作進行常規(guī)檢查，檢查結(jié)果及時記載。每次常規(guī)檢查后要進行總結(jié)分析，及時向教師反饋常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改措施。對月度檢查中存在突出問題的教師，領(lǐng)導(dǎo)要親自進行誡勉談話，督促其改進；并組織力量跟蹤指導(dǎo)，促其提高。對月度工作中成績突出的教師要進行表揚，并總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的做法。教師月度常規(guī)檢查的結(jié)果要納入績效工資考核的內(nèi)容，作為教師評先、評優(yōu)、職稱晉升的重要過程性依據(jù)。

（6）建立基于質(zhì)量的績效考核制度。學(xué)校要根據(jù)新的教學(xué)和管理要求，重新修訂學(xué)?？冃Э己朔桨福⒑屯晟苹诮虒W(xué)質(zhì)量的績效考核方案。要進一步細化教師的教學(xué)行為規(guī)范，嚴格教學(xué)常規(guī)管理，將過程性的工作檢查與質(zhì)量考核掛鉤，充分發(fā)揮績效工資考核方案在規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵作用。

3、大力推進課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂教學(xué)效益。

（1）改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校要將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來抓。要深入學(xué)習(xí)先進學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，積極倡導(dǎo)參與式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式學(xué)習(xí), 培育推廣有利于促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考、創(chuàng)新思維的課堂教學(xué)模式，力求課堂教學(xué)效率有實質(zhì)性的提高。

（2）加強課堂教學(xué)研究。積極探索多媒體教學(xué)背景下的課堂教學(xué)改革研究，課堂上要充分發(fā)揮電子白板在改革課堂模式、提高課堂效率中的作用。鼓勵教師加強教學(xué)理論研究，組織學(xué)生參加教育部門組織的各類競賽。

四、組織保障

1、統(tǒng)一思想，提高認識。學(xué)校在出臺方案前，召開相應(yīng)會議，討論修改行動方案（草案）。組織全體教師認真學(xué)習(xí)討論通過行動方案（方案），形成定稿；學(xué)習(xí)新修訂的《教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，并盡快統(tǒng)一思想，將各項要求落實到實際工作中。力爭通過三年時間，使每一位教師的工作行為和每個學(xué)校的教學(xué)管理行為都能落實到行動計劃上來，循規(guī)范，講細節(jié)，求質(zhì)量，以不斷優(yōu)化我我校教學(xué)管理的質(zhì)態(tài)，不斷提高工作水平。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任。成立方案領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，各行政干部為組員，統(tǒng)籌學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量工作。學(xué)校還要建立行動計劃目標責任制，領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查目標開展情況，定期召開民主咨詢會，向?qū)W校師生征詢建設(shè)性意見。我校要將制定的行動方案貫徹落實到學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理中，作為今后三年深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)

管理、提升教學(xué)質(zhì)量的重點工作任務(wù)，高度重視、周密部署，精心組織、認真實施。

3、營造氛圍，環(huán)境育人。學(xué)校要通過多種渠道，營造良好的讀書氛圍，加強校園環(huán)境建設(shè)，努力在打造書香校園花功夫，為全校師生營造一種溫馨向上的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。

附件：巴彥塔拉鎮(zhèn)中心校提升教育教學(xué)質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：韓扎那巴彥塔拉鎮(zhèn)中心校校長

副組長：包哈達巴彥塔拉鎮(zhèn)中心校副校長

代曉紅巴彥塔拉鎮(zhèn)中心校副校長

牛春明巴彥塔拉鎮(zhèn)中心校副校長

成員：江萬忠巴彥塔拉鎮(zhèn)中心校教導(dǎo)主任

宋冬梅巴彥塔拉鎮(zhèn)中心校教導(dǎo)副主任

王亞英巴彥塔拉鎮(zhèn)中心校教導(dǎo)副主任

關(guān)永梅

叢艷靜

巴彥塔拉鎮(zhèn)中心校

2014年5月5日

第三篇：義和塔拉鎮(zhèn)中心校查擺問題匯報

義和塔拉鎮(zhèn)中心校查擺問題匯報

根據(jù)十月二十五日全縣小學(xué)六年級畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量分析暨小學(xué)業(yè)務(wù)工作會議上杜局長的要求，會后，我校領(lǐng)導(dǎo)教師對照杜局長在會議上提出的我縣中小學(xué)教育教學(xué)存在的傾向問題，進行了認真嚴肅的自查自擺，并制定了自己的改正措施。

一 存在的問題

1.教師備課欠對教材和教學(xué)用書的深入研究和學(xué)習(xí)，教材挖掘膚淺。

2.教師的學(xué)科素質(zhì)不過硬，制約教學(xué)質(zhì)量。

3.對學(xué)科課標不熟悉，不掌握，不理解，不能聯(lián)系課標說評課。

4.教師學(xué)習(xí)意識差，無危機感，少上進動力。

5.對教學(xué)案一體化備課模式理解不透，書寫內(nèi)容設(shè)計欠妥。

6.講課存在灌輸式，填鴨式，教師講得多。

7.對教育的理解欠全面正確的認識。

8.缺乏教育教學(xué)思想和探索精神。

9.對學(xué)困生缺乏有效的輔導(dǎo)和關(guān)懷。

10.忽視各種好習(xí)慣的養(yǎng)成教育及訓(xùn)練。

11.對作業(yè)和考試認識有偏差。

12.對小組合作學(xué)習(xí)形式欠具體研究。

13.集體備課效果不突出，流于形式。

14.教學(xué)目標的表述脫離課程標準或缺少課時界限。

15.教師教學(xué)仍然是老套式，缺乏教材和課程的整合。

二.改進措施

1.在思想上充分認識這些問題對己對教學(xué)的危害。

2.校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度認清自己擔負的責任和義務(wù)，增強使命感、責任感。

3.建立各種責任機制和激勵機制。

4.制定教師專業(yè)提高計劃，明確訓(xùn)練要求和達標時限。

5.通過引領(lǐng)、學(xué)習(xí)、討論、講座等形式，認識存在問題的嚴重和危害。6大力改進教與學(xué)的方式方法，推進小組合作學(xué)習(xí)。

7.探索教材整合和課程整合，改進教育教學(xué)方法。

8.改進集體備課，把集體備課落到實處。

9.加強課標學(xué)習(xí)，課改理念學(xué)習(xí)，掌握理論，學(xué)以致用，實踐中不斷探索。

第四篇：巴彥塔拉學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)建高效課堂工作方案

巴彥塔拉學(xué)校 創(chuàng)建高效課堂工作方案

優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂，是全面推進素質(zhì)教育、深化課程改革的根本要求，是切實推進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、實施課堂評價方法改革、規(guī)范教學(xué)行為的重要舉措，是提升教師專業(yè)水平、促進學(xué)生全面成長、全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，對我校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要和深遠的意義。為此，按照上級文件要求，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，以構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式為目標，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點，建立完善的校本研修機制。牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，以有效的教，促進高效的學(xué)；通過學(xué)習(xí)、展示、交流、合作、拓展等策略，促進教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價、教學(xué)反思等能力的持續(xù)提高，形成靈活多樣的高效課堂教學(xué)模式,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握方法，獲取知識，形成能力，培養(yǎng)情感態(tài)度和價值觀，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、目的要求：

切實推進課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，解決課堂教學(xué)效率低的問題，促進教師角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，合作探究學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)方式，方法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基。

三、目標任務(wù)

1、構(gòu)建高效課堂，更新教師的教學(xué)理念，逐步提高教師對課程標準和教材的整體把握能力以及教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價、教學(xué)研究能力。

2、構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂，全面提高學(xué)生自主、合作、探究、拓展、延伸的學(xué)習(xí)能力，初步形成正確的人生觀、價值觀，提高學(xué)習(xí)效率。

3、以課堂評價方式的改革促進教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以優(yōu)化教學(xué)模式促進備課方式的轉(zhuǎn)變，以構(gòu)建高效課堂促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，逐步實現(xiàn)課堂效率高、教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)習(xí)效益高的目標。

4、引導(dǎo)教師繼續(xù)深化課程改革，不斷提高教師理解課標和把握教材的能力；通過教學(xué)有效性的實踐和改革，逐步形成學(xué)校靈活多樣的高效課堂教學(xué)模式，促進教學(xué)質(zhì)量和效益的顯著提高。

5、通過開展多種形式的校本培訓(xùn)，促使教師準確理解課標要求，系統(tǒng)掌握教材的編寫體系和特點，確保課堂教學(xué)的針對性和實效性；通過更新教育教學(xué)理念和加強新課程教學(xué)實踐，實現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的深刻變革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、工作要點及措施

（一）、強化常規(guī)管理，提升管理水平。

規(guī)范科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理一直是我校的管理亮點，本我們將繼續(xù)做細做實常規(guī)管理工作，夯實教學(xué)各個環(huán)節(jié)，使教學(xué)常規(guī)管理進入規(guī)范化、科學(xué)化軌道，提高常規(guī)管理的檔次和水平。

1、加強備教批輔評研的管理。

教師要嚴格按照教研室下發(fā)的規(guī)范要求做好教學(xué)過程的常規(guī)工作。要做好個人的備課，突現(xiàn)出個性化教學(xué)風格，致力自我探究、自主發(fā)展、自己創(chuàng)造，嚴禁一切拿來主義行為的發(fā)生，防止只備不用現(xiàn)象的發(fā)生；要控制作業(yè)的量，克服作業(yè)設(shè)計呆板、重復(fù)、單一的現(xiàn)象，作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)趣味性、層次性、綜合性和多樣性，讓作業(yè)評價成為師生溝通思想、交流感情、探討學(xué)習(xí)、教學(xué)相長的助推器；加強對學(xué)生作業(yè)書寫的規(guī)范性管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；要加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，不僅要幫助學(xué)生進行知識和技能方面的查漏補缺，更要幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的能力；要按計劃對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行考核評價；要積極參加教研活動，對教學(xué)研究達到自發(fā)的境界。

2、結(jié)合特色創(chuàng)建，開展學(xué)科競賽。

繼續(xù)開展學(xué)生學(xué)科競賽活動，人人參與，抓實質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和綜合素質(zhì)。各教研組本學(xué)期至少組織一次能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活的學(xué)科競賽活動，讓學(xué)生保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，讓校園充滿生機與活力?；顒忧耙贫ɑ顒佑媱潏蠼虅?wù)室審核備案，活動后要及時反饋評比和總結(jié)，確?；顒有矢?。

（二）、開展教學(xué)競賽，創(chuàng)建高效課堂。

1、我校開展創(chuàng)建高效課堂活動已歷經(jīng)一年，為展示各教研組創(chuàng)建成果，本，在全體教師中舉行“我的教學(xué)亮點”的教學(xué)研究活動，每位教師展示突破教學(xué)難點或突出教學(xué)重點的教學(xué)聽課活動。通過活動，促進教師教學(xué)的水平不斷提高，展示教師風采。

2、積極組織教師參加上級業(yè)務(wù)主管部門組織的各學(xué)科教學(xué)競賽活動我們將選派業(yè)務(wù)能力強的優(yōu)秀教師參加比賽，參賽教師要抓住機遇，充分展示自己的教學(xué)研究水平，確保競賽成績優(yōu)異。

（三）、規(guī)范教研活動，優(yōu)化校本研究。

1、教研活動堅持間周一次，做到六有：有主題、有準備、有中心發(fā)言人、有記錄、有總結(jié)、有實效。每次的教研活動安排一名教師做中心發(fā)言人，在認真研讀教材，解讀文本、組內(nèi)上課的基礎(chǔ)上，全組教師參與聽課、評課、議課等教研活動。學(xué)校將完善對教研活動的記載和考核。

2、各教研組要認真篩選研究專題，擬定研究計劃。研究專題要突出“實”和“小”，這是教研活動扎實開展的重要保證；各教研組長要組織教師共同擬定一個科學(xué)而具體的指導(dǎo)性和操作性強的教研組計劃，避免盲目性和隨意性，為后續(xù)教研活動的開展奠定基礎(chǔ)。

3、開展扎實的研究過程。教研活動要有延續(xù)性，形成系列。每一次教研活動前要針對性地收集好理論材料，這樣既為教研活動提供了系統(tǒng)的理論依據(jù)，又可根據(jù)教學(xué)實踐進行驗證和領(lǐng)悟，這樣有準備的參與，研究問題的深度才會提升。每一次活動要能圍繞一點開展研究，既有對問題的思考、審視、分析，還要有問題的解決策略。活動后應(yīng)及時加以反思，將學(xué)習(xí)所得梳理一番，有助于將學(xué)習(xí)到的東西及時內(nèi)化，擴大教研活動效益，使每一次教研活動逐步地臻于高效。

總之，“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”推進工作涉及面廣，工作頭緒多，需要機制的保障和措施的跟進。要明確構(gòu)建高效課堂是目前教學(xué)教研工作的重心，強化教學(xué)中心意識和課堂主陣地意識，實驗教師要帶頭上好課、多聽課、多評課，做高效課堂的引領(lǐng)者、助推者。并將此項工作納入教師績效考評體系中，不斷改進和調(diào)整與課堂教學(xué)模式改革相適應(yīng)的教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量、教育管理、辦學(xué)水平等方面的考評辦法，為學(xué)校課改營造良好環(huán)境。

2013年3月

巴彥塔拉學(xué)校

巴彥塔拉創(chuàng)建高效課堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：李云閣（學(xué)校校長）

副組長：韓振君（學(xué)校業(yè)務(wù)副校長）

成員：孟慶山（學(xué)校教務(wù)主任）

斯日古楞（學(xué)校教務(wù)副主任）趙

艷（學(xué)校教務(wù)副主任）張亞學(xué)（教研一組組長）曲國彥（教研二組組長）娜

仁（教研三組組長）烏云格日樂（蒙文組組長）

第五篇：義和塔拉鎮(zhèn)中學(xué)治理三亂實施方案

義和塔拉鎮(zhèn)中學(xué)治理“三亂”工作實施方案

為加強學(xué)校精神文明建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風，弘揚正氣，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師的教育、教學(xué)行為，加強校風和師德建設(shè)，構(gòu)建和諧、平安校園，根據(jù)上級文件指示精神，特制定學(xué)校制止“三亂”工作實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持依法治校、依法治教的原則，堅持“源頭防范”和“標本兼治”的原則，狠抓行風治亂工作的落實，以化解社會熱點問題，促進社會穩(wěn)定為宗旨，加大治理“三亂”的工作力度，使學(xué)校管理工作走向制度化、法治化、規(guī)范化，確保學(xué)校教育改革發(fā)展的順利進行。

二、總體目標

加強行風建設(shè)，樹立良好教育形象，讓學(xué)校成為一片真正的凈土。努力為下一代創(chuàng)建一個和諧、平安的教育教學(xué)環(huán)境，辦好人民滿意的教育，提高全民族的素質(zhì)。

三、主要措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，進一步完善以校長為第一責任人的治理“三亂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確職責，提出要求，確保所有工作落到實處。

2、規(guī)范收費行為。堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的方針、政策、教育法規(guī)及有關(guān)教育收費政策，嚴格堅持上級規(guī)定的收費項目及標準，不擅自增加收費項目及提高收費標準，不擴大收費范圍。學(xué)校憑《收費通知單》收費，家長憑通知單繳費。堅持“一次性、兩公開”的原則，實行公示、公開制度，加大工作的透明度，真正做到“學(xué)校明明白白收費，學(xué)生家長明明白白繳費”。

3、加強評估，落實責任。層層簽訂責任狀，是糾風治亂工作順利進行的保證。在教師中開展“教育形象工程”活動，樹教師教學(xué)正氣，樹教育新風，真正把糾風治亂工作落實到實處。做到教師與校長簽訂責任狀。

4、堅決制止教師舉辦收費補習(xí)班或給社會辦班提供學(xué)苗和場地，提倡教師義務(wù)為學(xué)困生補課，發(fā)揚無私奉獻精神。

5、堅決禁止以各種名目向?qū)W生推銷、推薦各種學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品、生活用品和保健用品等。

6、加強監(jiān)督，加大對治理“三亂”工作的督查力度。學(xué)校設(shè)立“校長接待日”，每月最后一周周四做為校長接待日，對群眾舉報、家長來信、來訪等進行接待處理，對違反 “三亂”的教師，一經(jīng)查實，將嚴格按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理，不留后患。

7、常規(guī)管理工作：

（1）各種會議上進行宣講教育：學(xué)校月工作會議集中宣講教育；中層校務(wù)會上宣講教育；年組民主管理會上相互教育。

（2）召開座談會進行教育落實調(diào)查等工作。包括學(xué)生座談會、家長座談會、教師座談會。

（3）家長大會上進行宣傳教育，傳達學(xué)校的要求與措施，同時成立家長委員會，取得家長們的監(jiān)督與配合。定期、不定期地以《致學(xué)生家長一封信》的形式與之溝通、反饋信息。

（4）成立行風監(jiān)督委員會，聘請社會上的有關(guān)人士為學(xué)校行風監(jiān)督員，共同治理“三亂”現(xiàn)象構(gòu)建和諧社會。

（5）加強個別教師談話，對重點人物加強管理。如班主任教師、英語教師等。

（6）領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期和不定期地組織相關(guān)人員到教師家里進行實地抽查，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

（7）拓寬溝通渠道，公開舉報電話、電子郵箱等。

校長室：6678500

校長電子信箱：ligangbaby@163.com

四、處理辦法

如有上述情況，一經(jīng)查實，報上級有關(guān)部門批準，視情節(jié)輕重和影響程度，給予如下相關(guān)處分：

1、給予點名通報批評、警告、行政記過處分等（黨員要受到黨內(nèi)相關(guān)處分）。

2、個人和年組的評優(yōu)、評先等一票否決；

3、職稱低聘一級、三年內(nèi)取消晉級資格；

2018年3月11日